Plano de Ensino

PLANO DE ENSINO
CURSO: Serviço Social

SÉRIE: 4º Período
DISCIPLINA: Observação Orientada
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aulas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aulas vinculadas à disciplina + 50
horas de estágio curricular obrigatório a ser cumprido pelo aluno no
decorrer do semestre
PROFESSORA: Valéria Debórtoli de Carvalho Queiroz
I – EMENTA
Atividade de reflexão teórico-prática de aproximação dos alunos à realidade

profissional em estabelecimentos públicos ou privados prestadores de serviços
sociais, que são os campos de estágio supervisionado do Serviço Social.
Desenvolvimento de habilidades teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico
operacionais com relação à: análise institucional, compreensão das formas de
organização da política setorial ante às expressões cotidianas da questão
social, formas de organização e gerência nos processos de trabalho dos
Assistentes Sociais.
II – OBJETIVOS GERAIS
Compreender o estágio como um espaço que fortalece o processo de ensino

aprendizagem por meio da inserção no espaço sócio-institucional, da
observação e conhecimento do campo de atuação profissional, como
oportunidade de reflexão sobre as dimensões ético-políticas, teórico-
metodológicas e técnico-operativa visando a sua capacitação para o exercício
do trabalho profissional.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
I) Conhecer, através da observação a realidade social e institucional

em que estiver estagiando;
II) Identificar as demanda dos usuários bem como as possiblidades de
intervenção profissional;
III) Exercitar a articulação como conteúdo de outras disciplinas
curriculares mediante o suporte técnico, ético e teórico;
IV) Aproximar-se com instrumental técnico-operativo usado pelo
assistente social no cotidiano de trabalho em que se insere;
V) Articular teoria/prática através da mediação das expressões da
questão social apresentadas nos campos de estágio e o conteúdo
das disciplinas do Curso;
VI) Analisar, identificar e observar as diferentes expressões da questão
social identificadas nos campos de estágio.
VII) Observar os processos de intervenção do Serviço Social dos campos
de estágio.
VIII) Sistematizar a análise institucional sobre o campo de estágio
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

1.1 Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008
1.2 Regimento de Estágio Supervisionado do Curso de Serviço Social da UNIP
1.3 Resolução CFESS Nº 533, de29 de setembro de 2008. Regulamenta a
SUPERVISÃO DIRETA DE ESTÁGIO no Serviço Social
1.4. Elaboração dos documentos do Estágio – Acordo de Cooperação e Termo
de Compromisso
1.5 – A ética e a postura requeridas na realização do estágio de observação.
UNIDADE II - TÉCNICAS PARA A OBSERVAÇÃO ORIENTADA

2.1 - Observação Direta
2.2- Utilização da Observação Direta
2.3- Planejamento da Observação – conhecendo o campo de estágio
2.4- Execução da Observação – A visita ao campo de estágio de observação
2.5 – Sistematização da Observação – Diário de Campo
2.6 – Sistematização da Observação - A elaboração do relatório de observação
UNIDADE III OBSERVAÇÃO ORIENTADA: INSTITUIÇÃO

3.1 - Contextualização
3.2 - Instituição/Órgão/Empresa
3.3 - Caracterização da Instituição/Órgão/Empresa
a) Identificação
b) Análise crítica do ambiente físico
c) Organização Administrativa
d) Organização Técnica
e) Outras atividades desenvolvidas pela Instituição / Órgão / Empresa
UNIDADE IV OBSERVAÇÃO ORIENTADA: PRÁTICA PROFISSIONAL
4.1 A atuação do Serviço Social

4.2 Fundamentos históricos do serviço social na área
4.3 Origem do serviço social na instituição
4.4 O assistente social
a) Identificação
b) As Ações desenvolvidas pelo Serviço Social (A prática do Serviço Social na
instituição)
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O estágio supervisionado acadêmico terá como matéria prima a

cotidianidade do estágio de campo - nele os processos de trabalho do
assistente social e as expressões da questão social junto aos processos de
trabalho do assistente social - e a vivência objetiva e subjetiva do (a) estagiário
(a).
A partir delas, a disciplina buscará criar uma relação teoria/prática que

possibilite o preparo efetivo do discente para um agir profissional competente
em suas dimensões investigativa, propositiva, interventiva, ético-política,
teórico-metodológica e técnico-operativa.
A supervisão acadêmica dará ênfase ao relato e à problematização, à

criticidade, à reconstrução do real e da práxis reflexiva, ao questionamento e à
proposição da cotidianidade do Estágio por meio da supervisão acadêmica
coletiva. Será oportunizado aos discentes dirimir dúvidas, esclarecer caminhos
e redirecioná-los, sempre relacionando-os aos princípios ético-político, teórico-
metodológico, técnico-operativo da profissão, buscando a unidade entre a
teoria e a prática.
As estratégias de trabalho serão planejadas de forma a desenvolver as

habilidades que possibilitam o estabelecimento das competências. Desta
forma, privilegiar-se-á:
Leituras orientadas através de roteiros, resumos, resenhas, fichamentos e

verificações, para oferecer fundamentação à Observação.
 Indicação de tarefas preparatórias para as atividades em classe, tais

como análise de instrumental utilizado no local em que será feita a
observação, técnicas de registro da observação ou técnicas de
elaboração de relatórios.
 Proposição de questões reflexivas sobre o trabalho profissional

observado, exercícios individuais e grupais ou outras estratégias que
instiguem o desenvolvimento do raciocínio lógico e possibilitem a
expressão do pensamento, de parte do aluno.
 Análise sistemática das observações feitas nos locais de Estágio de

Observação.
Sendo necessária ao cumprimento das exigências desta disciplina a

inserção do discente em campo de estágio, sob supervisão direta de um
assistente social, conforme legislação vigente, tendo em vista, que o processo
de supervisão acadêmica só poderá ocorrer em conjunto com a supervisão de
campo.
Ao final de cada encontro, elaboração do planejamento das ações da semana

seguinte.
VI – AVALIAÇÃO
Provas bimestrais: provas individuais, escritas, sem consulta, que contenham

questões que priorizarão a avaliação da capacidade interpretativa do aluno,
bem como a habilidade de expressar seu pensamento de forma dissertativa. As
questões estarão diretamente relacionadas ao campo de estágio do aluno.
Documentos que serão avaliados:

- No 1º bimestre entrega do acordo de cooperação, termo de compromisso de
estágio, plano de estágio, relatório “conhecendo o campo de estágio”, valendo
de 0,0 (zero) a 10 (dez) com peso 10 (dez) cada documento, aplicação de
prova no 1º bimestre, individual, objetiva com 70% de questões de múltipla
escolha e 30% de questões dissertativas valendo de 0,0 (zero) a 10 ( dez) com
peso 10 (dez). Também deverá ser entregue a ficha de frequência mensal.
- 2º bimestre: avaliação do supervisor de campo, auto-avaliação do estagiário,
relatório final do estágio, diário de campo, com peso 10 (dez). Também aplicará
prova no 2º bimestre, individual, sem consulta, com 10 questões (70% com
questões objetivas e 30% com questões dissertativas). com peso 10 (dez).
Ficha de frequência mensal e declaração total de horas.
Avaliação será realizada durante todo o processo de estágio, por meio de
oficinas de debate em sala de aula, troca de experiências entre alunos e
supervisor acadêmico e discussão sobre a atuação e os princípios ético-politico
do serviço social. Também será avaliado a pontualidade, responsabilidade,
compromisso e envolvimento dos alunos nas atividades.
O aluno que não cumprir a carga horária do estágio curricular obrigatório
indicada no Plano de Ensino segundo a matriz curricular e as DCNs do Curso
de Serviço Social terá a nota 0,0 (zero) e estará reprovado na disciplina,
devendo ser formalizado o não cumprimento na Ficha de Frequência Mensal e
Declaração Total de Horas.
VII – BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BURIOLA, M. A. F. O Estágio Supervisionado. São Paulo: Cortez, 2009.
______________. Supervisão em Serviço Social: o Supervisor, sua Relação

e seus Papéis. São Paulo: Cortez, 2010.
FALEIROS, V. P. Saber Profissional e Poder Institucional. São Paulo:

Cortez, 1997.
COMPLEMENTAR
BRASIL. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de

estudantes.
CFESS. Legislação e Resoluções sobre o trabalho do/a assistente social.

Brasília: CFESS, 2011.
CFESS/ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências

profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.
CFESS. Lei n. 8662 e Código de ética, Brasília, 1993.
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia
Científica. São Paulo: Atlas, 2007
Observações Gerais
 Horário da aula: 10:00 às 11:40 (terça-feira) 08:40 às 9:40 (quinta-feira)
 Não haverá trabalhos de compensação de faltas. São somente trabalhos de

participação em sala de aula.
 Todo o conteúdo disponível no e-mail do grupo.
 As provas serão aplicadas de acordo com o calendário de provas.
 Os alunos também serão avaliados pela participação, entrosamento,

discernimento nas colocações de argumentos e questionamentos, e
principalmente respeito aos colegas e professora.
 Poderá haver mudanças no plano de aula, conforme o desempenho e as

necessidades da turma.
 Segundo o Manual do Aluno (pg. 21), caso o aluno justifique a ausência em

NP1 ou NP2 (é vetada a substituição de ambas as Provas), este poderá
substituir esta nota em uma data pré-estabelecida (vide Cronograma).
 Será feita a chamada ao final da aula. Será permito até 15 minutos de atraso.
 Prestar atenção nos avisos em sala de aula e disponibilizados via e-mail. Não
será aceita nenhuma justifica de nenhum aluno de não ter recebido os avisos.
 Não será permitido abono de falta por atestado médico conforme as regras no
manual do aluno, salvo as descritas em lei (o aluno deverá fazer o pedido na
secretaria). Não é de responsabilidade do professor.
 Meu e-mail é [email protected] – favor enviar e-mails com assuntos

relacionados ao curso.
É o que tenho a definir.

Atenciosamente,
____________________________________
Valéria Debórtoli de Carvalho Queiroz
Professora da disciplina
Ciente:
___________________________________
Representante da Turma SS4A30/SS3A30
BSB, 06/09/2016

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Atividade de reflexão teórico-prática de aproximação dos alunos à realidade

Compreender o estágio como um espaço que fortalece o processo de ensino

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I) Conhecer, através da observação a realidade social e institucional

UNIDADE I – O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

UNIDADE II - TÉCNICAS PARA A OBSERVAÇÃO ORIENTADA

UNIDADE III OBSERVAÇÃO ORIENTADA: INSTITUIÇÃO

UNIDADE IV OBSERVAÇÃO ORIENTADA: PRÁTICA PROFISSIONAL

4.1 A atuação do Serviço Social

O estágio supervisionado acadêmico terá como matéria prima a

A partir delas, a disciplina buscará criar uma relação teoria/prática que

A supervisão acadêmica dará ênfase ao relato e à problematização, à

As estratégias de trabalho serão planejadas de forma a desenvolver as

Leituras orientadas através de roteiros, resumos, resenhas, fichamentos e

 Indicação de tarefas preparatórias para as atividades em classe, tais

 Proposição de questões reflexivas sobre o trabalho profissional

 Análise sistemática das observações feitas nos locais de Estágio de

Sendo necessária ao cumprimento das exigências desta disciplina a

Ao final de cada encontro, elaboração do planejamento das ações da semana

Provas bimestrais: provas individuais, escritas, sem consulta, que contenham

Documentos que serão avaliados:

BURIOLA, M. A. F. O Estágio Supervisionado. São Paulo: Cortez, 2009.

______________. Supervisão em Serviço Social: o Supervisor, sua Relação

FALEIROS, V. P. Saber Profissional e Poder Institucional. São Paulo:

BRASIL. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de

CFESS. Legislação e Resoluções sobre o trabalho do/a assistente social.

CFESS/ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências

 Horário da aula: 10:00 às 11:40 (terça-feira) 08:40 às 9:40 (quinta-feira)

 Não haverá trabalhos de compensação de faltas. São somente trabalhos de

 Todo o conteúdo disponível no e-mail do grupo.

 As provas serão aplicadas de acordo com o calendário de provas.

 Os alunos também serão avaliados pela participação, entrosamento,

 Poderá haver mudanças no plano de aula, conforme o desempenho e as

 Segundo o Manual do Aluno (pg. 21), caso o aluno justifique a ausência em

 Meu e-mail é [email protected] – favor enviar e-mails com assuntos

É o que tenho a definir.

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