Ficha Trabalho - Funções 7.ºC
Ficha Trabalho - Funções 7.ºC
Ficha Trabalho - Funções 7.ºC
2017/2018
Qual das seguintes alterações é suficiente para transformar a correspondência numa função?
𝒙 𝒈(𝒙)
−1 𝟏
2 𝟏
3 𝟐
5 𝟐
10 𝟑
A função 𝒈 é uma função numérica, mas não é uma função de variável numérica.
5.1. Determina:
5.1.1. 𝒇(𝟑)
5.1.2. 𝒈(𝟐)
5.1.3. (𝒇 + 𝒈)(𝟎)
5.1.4. (𝒇 × 𝒈)(−𝟏)
5.1.5. [𝒇(𝟏)]𝟑
5.2.1. Escreve 𝑮𝒇
5.2.2. Determina 𝑫´𝒈
𝟓
5.3. Mostra que a função diferença, 𝒇 − 𝒈, é dada por 𝟐 𝒙 + 𝟐
𝟏 𝟏 𝒙
𝒇(𝒙) = 𝒈(𝒙) = −𝒙 − 𝒉(𝒙) = −
𝟐 𝟐 𝟐
𝟏
9. Seja 𝒇 a função definida por 𝒇(𝒙) = −𝟑(𝒙 − 𝟏) + 𝟑.
9.1. Coloca a função 𝒇 na sua forma canónica e justifica que se trata de uma função afim.
9.2. Indica o coeficiente de 𝒙 e o termo independente.
10. Para cada uma das funções, de ℚ em ℚ, definidas em cada uma das seguintes alíneas, indica
se se trata de uma função afim, linear ou constante, apresentando a respetiva forma canónica.
10.2. 𝒈(𝒙) = 𝟑 + 𝒙𝟐 − (𝟔 − 𝟐𝒙 + 𝒙𝟐 )
𝒙 ↣ −𝒙 + (−𝟏)𝟏𝟏
𝟏 𝟏 𝟓 𝟑 𝟏 𝟒
𝑮𝒈 = {(− ; 𝒂) ; ( ; − ) ; (𝒃; − ) ; ( ; − )}
𝟐 𝟒 𝟒 𝟐 𝟑 𝟑
12. Nas férias de Natal, a Paula foi passar a tarde com uns amigos no novo ringue de patinagem
que abriu no centro comercial.
Sabe-se que:
o aluguer dos patins custa 2,00 €;
cada hora de utilização do ringue custa 3,00 €.
12.1. Quanto terá de pagar a Paula se utilizar o ringue durante 180 minutos?
12.2. Os cinco amigos da Paula também estiveram no ringue de patinagem.
Sabe-se que alugaram patins e que, no final, pagaram no conjunto 40,00 € .
Durante quanto tempo estiveram no ringue, sabendo que todos pagaram o mesmo valor?
12.3. Considere a função f que transforma o tempo, t , em horas, no respetivo valor a pagar,
em euros.
12.4. Qual das expressões seguintes pode representar esta função?
(A) f t 3t (B) f t 2t
(C) f t 3t 2 (D) f t 2t 3
x 1 2 3 4 x 2 5 7 12
y 3 6 9 12 y 1 2,5 3,5 8
13.2. 13.4.
14. Considera duas grandezas 𝑿 e 𝒀 diretamente proporcionais. Sabe-se que a uma medida igual
a 1,2 de 𝑿 corresponde a medida 6 de 𝒀.
Determina uma expressão algébrica para 𝒇, função de proporcionalidade direta associada
Exercício retirado do caderno de apoio às metas curriculares do 3.º ciclo
15. Num hipermercado foi anunciada uma nova promoção a todos os detergentes. Os detergentes
serão objeto de um desconto de tal forma que a quantia a pagar por cada embalagem marcada
originalmente com o preço 𝒗, em euros, é dada também em euros pela expressão 𝑷(𝒗) = 𝟎, 𝟕𝟖𝒗
15.1. Se cada embalagem de um dado detergente estiver marcada com o preço de 5€ e lhe for
aplicado o desconto, qual o preço a pagar?
15.2. Podes afirmar que o preço a pagar (𝑷(𝒗) euros) e o preço de venda marcado (𝒗 euros)
são grandezas diretamente proporcionais? Justifica.
15.3. Qual a percentagem de desconto aplicada a cada embalagem de detergente?
15.4. Podes afirmar que o desconto e o preço de venda marcado são grandezas diretamente
proporcionais? Justifica.
Exercício retirado do caderno de apoio às metas curriculares do 3.º ciclo
16.1. Mostra que, nestes casos, o tempo e a distância são grandezas diretamente
proporcionais.
16.2. Faz corresponder a cada linha do gráfico o nome de uma pessoa e explica o teu
raciocínio.
16.3. Determina a constante de proporcionalidade associadas aos gráficos A, B C e D.