Desafio Profissional ENF 10
Desafio Profissional ENF 10
Desafio Profissional ENF 10
ENFERMAGEM
10º SÉRIE
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais
descritas a seguir:
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Intervir no processo de saúde-doença, responsabilizando-se pela qualidade da
assistência/cuidado de enfermagem em seus diferentes níveis de atenção à
saúde, com ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação à saúde,
na perspectiva da integralidade da assistência;
OBJETIVO DO DESAFIO
Estimular o raciocínio crítico no aluno frente a diversas situações que irão se deparar no
decorrer da sua vida profissional, para que ele atue no planejamento, na gerência e no
controle dos processos de trabalho que compõem a equipe de enfermagem, buscando
desenvolver habilidades. liderança, humanização e técnicas, com a maximização dos
recursos, conhecimentos, embasamento cientifico e buscar soluções integradas que tragam
qualidade, resultados satisfatórios para todos e assistência integrada de enfermagem.
PRODUÇÃO ACADÊMICA
DESAFIO PROFISSIONAL
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O enfermeiro Samuel recebeu o plantão do Centro cirúrgico com várias
cirurgias eletivas para acontecer no seu plantão. Tudo ocorria conforme planejado,
porém às 00h07min no horário de descanso surge uma cirurgia de emergência:
B.M.S. 31 anos, choque mecânico devido a um acidente automobilístico, o qual
testemunhas relataram que a mesma dormiu ao volante. Foi para o Centro Cirúrgico
para drenar um hematoma subdural. Após o procedimento, seguiu para o Centro de
Terapia Intensiva com um quadro de Trauma Crânio Encefálico grave. Dez dias após
internação foi constatado a Morte Cerebral de B.M.S. a família foi comunicada e
questionada sobre a doação de órgãos, após explicações, orientações à família
autorizou a doação de órgãos da paciente.
A Lei 5.479, divulgada no Brasil em 1968, normatizava a extração de órgãos
e tecidos no pós-morte. Essa lei foi alterada em 1997 pela Política Nacional de
Doação e Transplante de Órgãos e Tecidos (CICOLO; ROZA; SCHIRMER, 2010). Os
transplantes de órgãos representam uma possibilidade real de postergar a morte e
possibilitar melhores condições de vida para uma importante parcela da sociedade
(OGUISSO, 2010).
Para que a doação de órgãos aconteça deve ser comprovada por meio
de exames e de avaliação neurológica, diagnosticando morte encefálica. O
neurologista não poderá fazer parte da equipe de transplante. O transplante só
poderá ser autorizado após sua confirmação (OGUISSO, 2010).
Passo 01
Passo 03
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religiosa, respeito à hierarquia e disposição para servir, para obedecer e para
devotar-se.
O ensino da ética tem caminhado passo a passo com o ensino da
enfermagem, de modo que estudar o exercício da enfermagem no Brasil nos conduz
a estudar a ética que orientou essa prática. A ética faz parte do currículo do Curso de
Enfermagem desde o ano de 1923, ou seja, desde a criação da primeira escola de
enfermagem no Brasil. Sua inclusão no currículo deu-se através do Decreto número
16.300/23, da Escola de Enfermagem do Departamento de Saúde Pública, com o
nome de Bases Históricas, Éticas e Sociais da Arte da Enfermagem. No ano de 1949,
através do Decreto número 27.426/49, que regulamentava o ensino da enfermagem
nacional, a mesma ganhou o nome de Ética e História da Enfermagem, tornando-se
disciplina obrigatória do curso. Em 1972, a Resolução número 4 do Conselho Federal
de Educação, manteve-a como disciplina obrigatória, passando a chamar-se Exercício
da Enfermagem, abrangendo a deontologia e a legislação profissional.
Caso: verificou-se que uma das técnicas de enfermagem da sua equipe,
relata que a postura corporal e o comportamento das pessoas podem evidenciar a
existência de situações de conflito entre os integrantes da equipe. Essas situações
nem sempre são explícitas e ficam velados, na maioria das vezes, pelo tom de voz,
comportamentos de indiferença e agressividade entre as pessoas. Isso pode deixar o
ambiente organizacional com um clima pesado, o que causa estresse, dificulta as
relações interpessoais e interfere, significativamente, no trabalho realizado. Tentando
gerenciar conflitos você chama sua técnica de enfermagem e a indaga sobre o que
está acontecendo à mesma responde: “Um funcionário não vem, não chega e não
avisa, gerando conflito porque a escala vai ter que ser redividida mais tarde,
prejudicando a equipe toda”. Sabendo de qual funcionário ela relata, pois o mesmo
está de atestado por problemas pessoais, você reúne sua equipe e começa a
gerenciar os problemas existentes e que estão prejudicando a assistência da equipe.
Resolve o problema trazendo solução para que todos fiquem satisfeitos e voltem a
prestar assistência de forma unida e de qualidade.
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Passo 04
Passo 05
ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
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4- Identificação dos critérios de avaliação de resultados do serviço de
enfermagem nos programas de acreditação hospitalar.
Leia o artigo: Disponível
em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010411692006000400
011&lang=pt> Acesso em: 6 abr.2017.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PADRONIZAÇÃO
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5. se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10,
com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
6. com capa, contendo:
6.1. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;
6.2. nome completo e RA do (a) aluno (a);
6.3. título da atividade;
6.4. nome do Tutor (a) a Distância (EAD);
6.5. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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