Exercícios Coesão e Produção Textuais
Exercícios Coesão e Produção Textuais
Exercícios Coesão e Produção Textuais
a) O novo corte de juros deve acontecer apesar do recente aumento da tributação sobre combustíveis,
que pressiona para cima a inflação. Na terça, porém, uma decisão da Justiça derrubou o aumento.
b) Outra vantagem é a exatidão do teste: ele consegue diferenciar zika e dengue com uma precisão de
91% – a média dos exames feitos hoje é de 50%.
c) Os dois vírus, ambos transmitidos pelo Aedes aegypti, são da mesma família e apresentam reações
muito semelhantes.
d) "Eles compartilham as mesmas proteínas; é muito difícil", diz Santos. Com o diagnóstico por
imagem, a diferenciação entre os dois é mais precisa. Isso diminui a chance de falsos positivos e dá
mais efetividade ao tratamento.
e) Xadrez, sudoku, palavras cruzadas e atividades similares ajudam no desenvolvimento da atenção,
memória, foco, raciocínio lógico, entre outras habilidades.
f) Em estudo publicado na revista científica PLOS Biology, pesquisadores decodificaram o DNA de
duas espécies de tardígrados e descobriram os genes que permitem a esses seres se regenerarem após
a dessecação.
g) Habitante, como se sabe, é quem reside ou vive em determinado lugar.
h) O cidadão também habita, é certo, mas o cidadão vai além: ele tem direitos, civis e políticos, e tem
deveres, para com a comunidade e o Estado.
i) Naquele tempo, ser cidadão não era para qualquer um. Estrangeiros, escravos e mulheres não podiam
fazer parte da seleta casta.
j) Em alguns recantos, espera-se que os cidadãos paguem impostos, respeitem as leis, conduzam
corretamente seus negócios e defendam a nação.
k) Enquanto isso, na citada nação sul-americana, o cidadão, como a ararajuba e o tamanduá-bandeira,
animais pátrios, parece seguir uma trilha de extinção.
l) A singela canção representa a tênue esperança de que a nova geração do citado país sul-americano
reverta o desalentador quadro criado pelas hordas que a antecederam.
2 – Em "Os países com até 5 assassinatos para cada 100 mil pessoas possuem essas características; eles
comprovam que não existe o mito da segurança grátis. Nos comportamos de forma muito tola quando
acreditamos nesse argumento.", temos um exemplo de coesão referencial lexical com o emprego de
a) sinônimo. b) hiperônimo.
c) hipônimo. d) expressão nominal definida.
e) reiteração por repetição
3 – Em “Habitante, como se sabe, é quem reside ou vive em determinado lugar.”, temos um exemplo
de:
a) coesão gramatical indireta.
b) coesão gramatical por elipse.
c) coesão gramatical com o emprego de pronome relativo.
d) coesão gramatical com o emprego de pronome possessivo.
e) coesão gramatical com o emprego de pronome demonstrativo.
6 – Sublinhe as informações retomadas pelos termos em destaque nas seguintes orações e numere,
dentre as opções abaixo, aquela que define o tipo de coesão referencial adotado em cada uma dessas
orações:
1) Para esse gênero de informação alcançar adequadamente o público leitor leigo, não versado nos
temas jurídicos, o papel do jornalista se torna indispensável, pois cabe a ele transformar informações
originadas de meios especializados em notícia assimilável pelo leitor.
2) O jornalista alega que deve ter, ao mesmo tempo, a capacidade de surpreender e de se fazer entender
em seu texto, já que o objetivo do trabalho jornalístico é apresentar um cardápio inteligível de notícias
ocorridas em tempo recente, permitindo ao leitor compreender o que ocorre em seu mundo.
3) Falta a contextualização da notícia para que o leitor, frente a ela, possa julgar, pelas informações que
recebeu, de que maneira aquela notícia interfere ou interferiria em sua vida e na vida de sua
comunidade.
4) O campo jurídico é tão complexo como alguns outros assuntos enfocados em segmentos
especializados, como a economia, a informática ou a medicina, campos que também possuem
linguagens próprias.
5) Falta a contextualização da notícia para que o leitor, frente a ela, possa julgar, pelas informações que
recebeu, de que maneira aquela notícia interfere ou interferiria em sua vida e na vida de sua
comunidade.
6) Embora seja função do jornalista informar utilizando termos simples e acessíveis para qualquer
pessoa, isso não significa a mera transcrição do fato em linguagem "comum".
1 - Relação de conclusão
2 - Relação de oposição
3 - Relação de causalidade
4 - Relação de temporalidade – tempo simultâneo
5 - Relação de condicionalidade
6 - Relação de comparação
7 - Relação de temporalidade – tempo anterior
8 - Relação de alternância – exclusiva
9 - Relação de proporcionalidade
10 - Relação de finalidade
11 – Relação de adição
8 – Abaixo, apresentam-se alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final
e estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de
coesão adequados.
a) O solo do nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente
brota a vegetação.
b) Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços
vão disparar.
c) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas
chuvas inundaram a cidade.
Com base nas informações dadas e na relação proposta entre essas charges, é CORRETO afirmar que
a) a primeira charge é falsa, e a segunda é verdadeira.
b) a primeira charge é verdadeira, e a segunda é falsa.
c) as duas charges são falsas.
d) as duas charges são verdadeiras, e a segunda explica a primeira.
e) as duas charges são verdadeiras, mas a segunda não explica a primeira.
12 – (ENADE – 2014) O trecho da música "Nos bailes da vida, de Milton Nascimento, "todo artista
tem de ir aonde o povo está" é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo
de violões, rodas de amigos e Visconde de Mauá nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou
mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava
em veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de
curadores para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de
uma exposição. O mesmo funil que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora simplesmente
porque estes não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação também servia
como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório
costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, centro cultural ou uma calçada. Nas
raras ocasiões em que esse valor se invertia era justamente porque o espaço “alternativo” tinha usado
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que o espaço “oficial”. (RADFAHRER. L. Todo artista tem
de ir aonde o povo está. Disponível em: <http:// http://novo.itaucultural.org.br/>. Acesso em: 29 jul. 2014 - Adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I – O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras
artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
PORQUE
II – As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios
ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de
pessoas.
TEXTO 2: De acordo com o Censo de 2010, 3,4 milhões de crianças e adolescentes de 10 a 17 anos
estavam trabalhando. De 2000 a 2010, a redução foi de 13,4%, mas a ocorrência do problema chegou
a aumentar 1,5% entre crianças de 10 a 13 anos. Essa é justamente a faixa etária mais vulnerável, para
a qual todo tipo de trabalho é proibido. Nessa fase, a taxa de meninas e meninos envolvidos em
atividades agrícolas é bem maior do que no meio urbano. Cerca de 60% das crianças e adolescentes
que trabalham são do sexo masculino, mas em algumas atividades, como o trabalho doméstico e a
exploração sexual, as meninas predominam. Mais de 90% da população infanto-juvenil que realiza
serviços domésticos é do sexo feminino, por exemplo. O Censo também mostrou que a maior parte da
população infanto-juvenil em atividades remuneradas frequenta a escola simultaneamente, e que a
imensa maioria está na faixa entre 14 e 17 anos, idade em que poderiam ser admitidos como aprendizes
ou mesmo como trabalhadores (a partir dos 16 anos). O problema é que esses adolescentes estão
concentrados em atividades que são consideradas as piores formas de trabalho infantil. (ONG Repórter
Brasil. Meia infância: o trabalho infanto-juvenil no Brasil hoje. 2014).
A partir das informações presentes nos textos 1 e 2, redija um texto dissertativo (de 12 linhas) sobre o
trabalho infantil no Brasil.
Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:
a) a relação entre trabalho infantil e distribuição de renda;
b) possíveis soluções para a erradicação do trabalho infantil.