Virgula Teoria e Exercicios e Gabarito

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
CÂMPUS NATAL CIDADE ALTA – CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO CULTURAL

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – PROFª. LOUIZE MOURA – DATA: ______ / _____/ _____
ALUNO (A): ____________________________________________________________________
O USO DA VÍRGULA
A pontuação é um outro fator importantíssimo na construção do sentido do texto. A pontuação
inadequada pode mudar completamente o significado daquilo que se deseja expressar.
Em relação aos sinais de pontuação, aquele que mais causa dúvidas, na construção textual, é a
vírgula, por isso daremos ênfase ao emprego dela nessa unidade. Além disso, esse é o único sinal de
pontuação que admite sistematização.
É PROIBIDO USAR VÍRGULA

A ordem canônica (direta) da frase na língua portuguesa é: sujeito + verbo + complementos, por
isso não se usa vírgula para separar esses termos. Observe:
Ex.: O aluno conversou com o professor. Ana foi ao baile ontem.
sujeito complemento sujeito compl. compl.
Se acrescentarmos algum elemento, especialmente entre os termos acima mencionados, a vírgula deve ser
usada. Observe:
Ex.: O aluno, semana passada, conversou com o professor. Ana, muito satisfeita, foi ao baile ontem.
A VÍRGULA DEVE SER USADA

 Para isolar aposto explicativo (expressão que serve como identificador, especificador)
Ex.: João, excelente aluno, conversou com o professor.
 Para isolar vocativo (termo que indica que há um interlocutor – aquele com quem se fala)
Ex.: João, o aluno já conversou com o professor.
O aluno já conversou com o professor, João.
 Para isolar adjunto adverbial deslocado (termos que expressam circunstância de tempo, lugar, etc)
Ex.: João, durante o recreio, conversou com o professor. (circunstância de tempo)
Naquele tribunal, o advogado havia se aborrecido. (circunstância de lugar)
 Para separar oração intercalada (ou interferente)

Ex.: João, disse o professor, será bem classificado.
Aquilo, que eu dissera ontem, não é verdade.
 Para separar orações, nesse caso a vírgula situa-se no início da segunda oração (antes do conectivo)
Ex.: O juiz não deferiu o processo, portanto teremos de esperar mais uma semana.
1ª oração / 2ª oração
Porém, se o conectivo não vier no início da segunda oração deverá ficar isolado por duas vírgulas.
Ex.: O juiz não deferiu o processo, teremos de esperar, portanto, mais uma semana.
 Para isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas (isto é, por exemplo, a saber, ou
seja, etc)
Ex.: O réu sempre foi um bom empregado, aliás, o melhor.
A vítima não queria entrar com o processo, isto é, não queria prejudicar ninguém.
 Para marcar a elipse (ausência) de um verbo já subentendido na frase.
Ex.: Na sala de aula, apenas João e mais três alunos. (a vírgula indica a supressão do verbo há)
O réu compareceu ao tribunal; a vítima, não. (supressão do verbo compareceu)
EXERCÍCIOS SOBRE O USO DA VÍRGULA
1. Leia o texto abaixo:
O Mistério da Herança
Um homem rico estava muito mal, agonizando. Dono de uma grande fortuna, não teve tempo de
fazer o seu testamento. Lembrou, nos momentos finais, que precisava fazer isso. Pediu, então,
papel e caneta. Só que, com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido, acabou
complicando ainda mais a situação, pois deixou um testamento sem nenhuma pontuação. Escreveu
assim:
“DEIXO MEUS BENS A MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A
CONTA DO PADEIRO NADA DOU AOS POBRES.”
Morreu, antes de fazer a pontuação.
- Faça a pontuação adequada e descubra a quem ele deixara a fortuna.
2. Explique a diferença de sentido entre as frases abaixo:
a) Joana, a costureira do bairro foi atropelada.

b) Joana, a costureira do bairro, foi atropelada.
3. Questão desafio:
Num lugar muito distante daqui, alguns manifestantes revoltados com a situação econômica e social
de seu país espalharam vários cartazes que diziam:
Matar o presidente não é pecado.
A partir daí, aconteceram vários atentados contra a vida do presidente. Um outro grupo, também, de
insatisfeitos, porém mais pacíficos, ficou aflito com a situação e resolveu colocar vírgula em todas
as placas que encontraram pela frente para tentar salvar a vida do governante.
- Em que lugar os pacifistas colocaram a vírgula?
4. Pontue as frases abaixo, se for necessário:

a) Naquele momento estávamos todos calmos ou seja a tranqüilidade reinava.
b) Minha mãe meu pai meus avós e eu viajamos para a fazenda.
c) Camila excelente aluna tirou nota dez.
d) Maria foi à feira ontem.
5. Reescreva as frases abaixo obedecendo as modificações propostas, pontuando

adequadamente:
Os meninos (1) esperavam (2) o resultado da prova (3) inquietos (4).
4-1-2-3__________________________________________________________________
O aluno (1) leu (2) o livro (3) depois que bateu o sinal (4).
1- 4-2-3__________________________________________________________________

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É PROIBIDO USAR VÍRGULA

A VÍRGULA DEVE SER USADA

 Para separar oração intercalada (ou interferente)

1. Leia o texto abaixo:

Morreu, antes de fazer a pontuação.

- Faça a pontuação adequada e descubra a quem ele deixara a fortuna.

2. Explique a diferença de sentido entre as frases abaixo:

a) Joana, a costureira do bairro foi atropelada.

Matar o presidente não é pecado.

- Em que lugar os pacifistas colocaram a vírgula?

4. Pontue as frases abaixo, se for necessário:

5. Reescreva as frases abaixo obedecendo as modificações propostas, pontuando

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