Multimetodos: Desenho Misto
Multimetodos: Desenho Misto
Multimetodos: Desenho Misto
Martha Driessnack1
Valmi D. Sousa2
Isabel Amélia Costa Mendes3
Este terceiro artigo da série “Revisão dos Desenhos de Pesquisa Relevantes para Enfermagem”
apresenta o uso dos métodos mistos ou múltiplos na pesquisa em enfermagem. O uso de métodos mistos ou
múltiplos é uma tendência crescente que oferece uma alternativa aos pesquisadores na abordagem de
problemas complexos da saúde enfrentados atualmente em enfermagem. Entender todos os métodos e
todas as combinações de métodos facilita a condução e disseminação da pesquisa para servir a prática da
enfermagem.
This third article of the series “An Overview of Research Designs Relevant to Nursing” presents the use
of mixed or multiple methods in nursing research. The use of mixed or multiple methods is a growing trend that
offers another option for researchers in addressing the complex health problems faced in nursing today.
Understanding of all methods and all combinations of methods facilitate the conduction and dissemination of
research to serve nursing practice.
Este tercero artículo de la serie “Revisión de los Diseños de Investigación Relevantes para la Enfermería”
presenta el uso de los métodos mixtos o múltiples en la investigación en enfermería. El uso de métodos mixtos
o múltiples es una tendencia creciente que ofrece una alternativa a los investigadores en la aproximación de
problemas complejos de la salud enfrentados actualmente en la enfermería. Entender todos los métodos y
todas las combinaciones de métodos facilita la conducción y diseminación de la investigación para servir a la
práctica de la enfermería.
1
Professor Assistente, Escola de Enfermagem da Universidade de Iowa, Estados Unidos, e-mail: [email protected]; 2 Professor Associado,
Escola de Enfermagem, Centro Médico da Universidade de Kansas, EUA, e-mail: [email protected]; 3 Enfermeira, Professor Titular da Escola de
Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Centro Colaborador da OMS para o desenvolvimento da pesquisa em enfermagem, Brasil,
Pesquisador 1A do CNPq, e-mail: [email protected]
Revisão dos desenhos de pesquisa... Rev Latino-am Enfermagem 2007 setembro-outubro; 15(5)
Driessnack M, Sousa VD, Mendes IAC. www.eerp.usp.br/rlae Online
secundário é qualitativo [quan], os valores normativos dados e/ou interpretar podem variar. Por exemplo,
externos devem ser avaliados para a interpretação os pesquisadores às vezes afirmam que estão usando
dos dados quantitativos por causa de violações de triangulação de dados, triangulação de investigador,
(4)
amostragem . Se o referencial teórico primário é triangulação teórica ou triangulação metodológica.
quantitativo [QUAN] e o componente secundário é Triangulação de dados se refere à convergência ou
qualitativo [qual] então a amostra deve ser corroboração de dados no mesmo fenômeno.
propositalmente selecionada do estudo principal(4). O Triangulação de investigador se refere à colaboração
referencial teórico primário é tipicamente designado de dois ou mais investigadores para coletar e
pelo uso de letras maiúsculas QUAN ou QUAL. interpretar os dados. Triangulação teórica se refere
O Segundo princípio é reconhecer o papel do ao uso de mais de um arcabouço teórico para guiar a
componente secundário ou suplementar. O papel do conceitualização do estudo e a interpretação dos
componente secundário é buscar uma perspectiva ou dados. Finalmente a triangulação metodológica se
dimensão que não pode ser acessada pela primeira refere ao uso de um método para coleta de dados.
abordagem, refinar a descrição, ou permitir Os termos triangulação metodológica e triangulação
exploração mais profunda ou tentativa de testar um são freqüentemente usados por diferentes
(4)
conjectura emergente . As informações geradas dos pesquisadores como sendo sinônimo de designação
dados suplementares informam os dados e análise mais ampla de métodos mistos ou múltiplos. O uso
primários. O componente secundário é tipicamente destes termos pode ser confuso.
designado usando-se letras minúsculas, quan ou qual.
Existem quatro combinações possíveis para Complementaridade
o referencial qualitativo teórico e quatro com
referencial teórico quantitativo: [QUAL+qual], Complementaridade vai além da triangulação
[QUAL Øqual], [QUAL+quan], [QUALØquan] e a medida que não foca apenas na sobreposição ou
[QUAN+quan], [QUANØquan], [QUAN+qual], convergência dos dados, mas também nas diferentes
[QUANØqual]. O sinal de mais (+) indica que o método facetas do fenômeno, fornecendo uma gama maior
secundário, ou suplementar, está sendo implementado de insight e perspectiva.
simultaneamente ou concomitantemente, dentro do
mesmo período de coleta de dados, enquanto que a Desenvolvimento
flecha (Ø) indica que o método secundário foi
implementado sequencialmente, ou depois da coleta Desenvolvimento combina ou usa os
dos dados primários(7). resultados de um estudo a respeito de um
determinado fenômeno usando um método para
desenvolver outro método de estudo. Por exemplo,
OBJETIVOS PARA USAR MÉTODOS MISTOS grupos focais são algumas vezes usados para se obter
OU MÚLTIPLOS um feedback num questionário além do que já foi
obtido no piloto.
Existem cinco objetivos principais para usar
mais de um método quando estudando um fenômeno Iniciação
de interesse. Estes incluem: 1) triangulação, 2)
complementaridade, 3) desenvolvimento, 4) iniciação, Iniciação envolve a análise intencional de
(7-10)
e 5) expansão . As opções do desenho de pesquisa novas perspectivas para estudar um fenômeno de
aumentam à medida que os objetivos do desenho se interesse.
movem da triangulação para expansão.
Expansão
Triangulação
Expansão é o aumento geral do escopo,
Triangulação é o mais conhecido destes cinco amplitude ou alcance de um estudo.
objetivos. Refere-se à convergência ou corroboração Até o momento, enfermeiros pesquisadores tem
dos dados coletados e interpretados a respeito do focado seus esforços primeiramente na triangulação(11-
12)
mesmo fenômeno. A abordagem ou forma de coletar . Entretanto, também é importante notar que os
Revisão dos desenhos de pesquisa... Rev Latino-am Enfermagem 2007 setembro-outubro; 15(5)
Driessnack M, Sousa VD, Mendes IAC. www.eerp.usp.br/rlae Online
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS