VT8 - Teste 4

CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de Avaliação 4 – 8.
º ano
Objetivos gerais das metas curriculares:

11. Compreender a influência das catástrofes no equilíbrio dos ecossistemas.
12. Sintetizar medidas de proteção dos ecossistemas.
Grupo I
Inundações em Coimbra. Autarcas querem explicações

sobre descargas e medidas urgentes
Os presidentes das câmaras municipais

de Coimbra, Figueira da Foz, Montemor-o-
-Velho e Soure, municípios afetados pelas
cheias provocadas pela subida das águas
do Mondego, dizem que há falta de
informação sobre as condições deste rio.
Assim, “querem saber qual o critério que
enquadrou as descargas de água entre a
madrugada de 9 de janeiro e o dia 11”.
Para Manuel Machado (presidente da
Câmara de Coimbra) as cheias do fim-de-
-semana “só podem ter acontecido por
uma descarga abrupta na barragem da
Aguieira, para produção de energia”. São
necessárias mais informações para que se
saiba o que fez com que as águas
Fig. 1. Barragem da Aguieira (Penacova).
saltassem as margens do Mondego,
provocando muitos prejuízos.
“Estamos preocupados com a prevenção e gestão dos riscos de cheia”, afirmam os
responsáveis das quatro câmaras.
Em comunicado, depois das críticas dos autarcas, a Agência Portuguesa do Ambiente (APA)
garante que a proteção civil teve a “informação necessária, atempada e contínua”, o que lhe
permitiu minimizar prejuízos e avisar as populações. A agência assegura que as descargas
efetuadas pela EDP foram geridas de forma a prevenir a segurança da própria barragem e dos
diques no Baixo Mondego, de maneira a minimizar o impacto nas margens daquele rio.
Adaptado de http://rr.sapo.pt/ (consultado em 14-01-2016)
1. Identifica, segundo a opinião do presidente da Câmara Municipal de Coimbra, a causa das

cheias no distrito.
Nas questões 2 a 6, transcreve a letra da opção correta.
2. O presidente da Câmara Municipal de Coimbra considera que as cheias

(A) estão relacionadas com a barragem da Aguieira
(B) serviram para produzir energia nuclear.
(C) não podem ser prevenidas.
(D) resultam do rio Tejo.
3. Segundo a Agência Portuguesa do Ambiente, as descargas foram efetuadas pela

(A) EDP, pondo em perigo as populações.
(B) EDP, de forma a evitar danos e prejuízos.
(C) Câmara de Coimbra, de forma e evitar danos e prejuízos.
(D) proteção civil, pois a barragem situada em Penacova estava em perigo de ruir.
4. As cheias causadas pela descarga da barragem da Aguieira são um exemplo de como as
catástrofes naturais podem ter uma influência antrópica. Esta afirmação é
Ficha de avaliação de Ciências Naturais – 8.º ano

(A) verdadeira, pois o excesso de precipitação pode ter levado à necessidade de descarga.
(B) verdadeira, pois as barragens apenas têm consequências negativas para as populações.
(C) falsa, pois as cheias não estiveram relacionadas com a descarga da barragem.
(D) falsa, pois as cheias ocorreram em Coimbra e a barragem fica em Penacova.
5. As catástrofes naturais têm origem em fenómenos da ______, enquanto as ______ são

provocadas pela ação humana.
(A) atmosfera […] antrópicas (C) Natureza […] naturais
(B) atmosfera […] naturais (D) Natureza […] antrópicas
6. ______ provocam a desertificação do solo, diminuindo a sua espessura. A perda de

húmus dificulta o início de uma nova sucessão ecológica, afetando, assim, ______.
(A) Os incêndios […] apenas as populações
(B) As espécies exóticas […] todo o ecossistema
(C) As espécies exóticas […] apenas as populações
(D) Os incêndios […] todo o ecossistema
7. Indica uma medida que diminua os impactes das cheias descritas na notícia:
7.1. nas populações dos concelhos afetados.
7.2. no ambiente.
8. Prevê o modo como a desflorestação das margens do rio Mondego poderia afetar o
equilíbrio deste ecossistema.
9. Faz corresponder às catástrofes antrópicas da coluna A uma descrição das suas causas,
na coluna B, e uma medida que diminua os seus impactes, presente na coluna C. Usa
cada algarismo e cada letra apenas uma vez.
Coluna A Coluna B Coluna C
(a) Poluição (1) Causada, por exemplo, por (I) Controlar e

atmosférica substâncias utilizadas para controlar erradicar espécies
pragas ou por fertilizantes. invasoras.
(b) Poluição dos

solos (2) As indústrias e os veículos (II) Reduzir o
motorizados, como resultado da consumo de
(c) Poluição queima de combustíveis fósseis, combustíveis fósseis.
aquática libertam gases nocivos para a
atmosfera. (III) Diminuir o uso de
(d) Desflorestaçã agroquímicos.
o (3) Causada pela introdução de espécies
exóticas. (IV) Plantar árvores e
(e) Invasão arbustos de espécies
biológica (4) O lançamento de efluentes industriais nativas.
e agropecuários sem tratamento
provocam a morte de peixes e outros (V) Tratar os
organismos. efluentes
domésticos,
(5) Os incêndios, as chuvas ácidas e o industriais e mineiros
abate de floresta para a construção em ETAR.
civil levam ao aumento deste tipo de
catástrofe antrópica.
10. Faz corresponder a cada catástrofe da coluna A a respetiva classificação, que surge na
coluna B.

Coluna A Coluna B
(a) Sismo
(b) Poluição
(c) Desflorestação (1) Catástrofe de origem natural
(d) Vulcanismo
(e) Invasões biológicas (2) Catástrofe de origem antrópica
(f) Incêndio causado por um fósforo
Grupo II
Em 2007, um grupo de cientistas testou a forma como dois metais, o cobre (Cu) e o cádmio
(Cd), afetam vermes aquáticos do grupo das minhocas, a partir de dispositivos experimentais.
Na figura 2 apresentam-se os resultados desse teste.
Fig. 2. Anormalidades na forma do verme após 0 dias, 4 dias e 8 dias de exposição à mesma concentração
de Cu e Cd: (a) controlo; (b) 4 dias de exposição; (c) 8 dias de exposição.
Adaptado de Journal of Environmental Sciences 20 (2008) 364 – 371.
Nas questões 1 a 4, transcreve a letra da opção correta.
1. Os resultados do teste indicam que os poluentes afetam diretamente

(A) o equilíbrio do ecossistema do verme.
(B) a forma do verme.
(C) o tamanho do verme que passa a ser muitíssimo maior.
(D) a diversidade das populações do ecossistema do verme.
2. Uma outra conclusão do estudo poderá ser que

(A) o tempo de exposição ao Cu e Cd não afeta o verme.
(B) a forma como o verme se enrola depende de todo o tipo de poluentes.
(C) a situação (a) não devia ter sido testada.
(D) o tempo de exposição ao Cu e Cd aumenta a anormalidade da forma do verme.
3. A variável independente em estudo é

(A) o número de dias de exposição ao Cu e ao Cd.
(B) a forma do verme.
(C) o tamanho do verme.
(D) a concentração de Cu e de Cd.
4. O controlo da atividade corresponde ao verme que ________ exposto a Cu e Cd e que

surge na fotografia ________.
(A) foi […] (b)
(B) foi […] (c)
(C) não foi […] (c)
(D) não foi […] (a)

5. Se quisesses testar a forma como o cobre (ou o cádmio) afetam o equilíbrio de um
ecossistema terrestre, como o farias? Explicita a tua ideia indicando:
5.1. a questão-problema.
5.2. a ordem correta das etapas, numeradas de 1 a 5, de forma a descreveres o procedimento
que poderias realizar. Inicia pelo número 1.
1 – Preparar dois “ecossistemas-garrafas” (A e B).
2 – No ecossistema A, colocar água (no fundo da garrafa) e, no ecossistema B, colocar a
solução de cobre.
3 – Dissolver cobre sólido em água.
4 – Estabelecer conclusões.
5 – Monitorizar os dispositivos experimentais de forma regular.
5.3. uma previsão de resultados.
6. Explicita, dando três exemplos concretos, de que modo tu, como cidadão, podes contribuir
para a efetivação das medidas de proteção dos ecossistemas.
7. Completa o documento que se segue de modo que ele possa ser utilizado para divulgar à
população da região onde a escola se localiza medidas de proteção dos seres vivos e do
ambiente.
A nossa escola!
Medidas para a proteção dos seres

vivos:
 ______________________
 ______________________
 ______________________
Medidas para a proteção

do ambiente:
 ______________________
 ______________________
 ______________________

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1. Identifica, segundo a opinião do presidente da Câmara Municipal de Coimbra, a causa das

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2. O presidente da Câmara Municipal de Coimbra considera que as cheias

3. Segundo a Agência Portuguesa do Ambiente, as descargas foram efetuadas pela

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6. ______ provocam a desertificação do solo, diminuindo a sua espessura. A perda de

(a) Poluição (1) Causada, por exemplo, por (I) Controlar e

(b) Poluição dos

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1. Os resultados do teste indicam que os poluentes afetam diretamente

2. Uma outra conclusão do estudo poderá ser que

3. A variável independente em estudo é

4. O controlo da atividade corresponde ao verme que ________ exposto a Cu e Cd e que

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Medidas para a proteção

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