3 - Estudo Dirigido - Fascículo 3 (Unidades 6, 7 e 8)
3 - Estudo Dirigido - Fascículo 3 (Unidades 6, 7 e 8)
3 - Estudo Dirigido - Fascículo 3 (Unidades 6, 7 e 8)
Questão 1: Classificar uma ligação como iônica ou covalente é relativamente simples, basta observar os
elementos que formam a ligação:
1) Se for uma ligação metal + ametal (ou hidrogênio), será iônica.
2) Se for uma ligação ametal + ametal (ou hidrogênio), será covalente (ou molecular).
Com base nas informações acima, classifique as ligações químicas presentes nas seguintes substâncias:
Questão 2: Para o estudo das relações entre o tipo de ligação química e as propriedades físicas das substân-
cias X, Y e Z, sólidas à temperatura ambiente, foi realizado um experimento que permitiu as seguintes
constatações:
I) A substância X conduz a corrente elétrica nos estados sólido e líquido.
II) A substância Y, no estado sólido, não conduz a corrente elétrica, porém, no estado líquido (fundido) conduz.
III) A substância Z não conduz a corrente elétrica no estado sólido nem no estado líquido.
Quais os tipos de ligações químicas (iônicas, covalente ou metálica) presentes em X, Y e Z?
Veja a questão 2 da unid. 6.
Questão 4: As transformações que ocorrem em um sistema podem ou não ocasionar alteração na constituição
da matéria envolvida. De acordo com o enunciado, analise as proposições abaixo e dê, como resposta, a soma
dos números dos itens corretos:
01. Digestão de um alimento — fenômeno físico
02. Combustão da madeira — fenômeno químico
04. Transformação da água em gelo — fenômeno físico
08. Queima de um papel — fenômeno físico
16. Sublimação da naftalina — fenômeno químico
32. Explosão da dinamite— fenômeno químico
Soma = __________.
Veja a tabela 1 da unid. 7.
Questão 6: Indique para as equações a, b e c que você acabou de escrever no exercício anterior:
a) Os reagentes e produtos de cada reação química.
b) A quantidade de átomos de cada elemento antes e depois da reação, ou seja, nos reagentes e produtos.
c) As equações a, b e c estão balanceadas? Explique sua resposta.
( ) São compostos que, dissolvidos em água, liberam o íon hidroxila, OH –, como único ânion.
( ) São compostos formado pelo oxigênio e um outro elemento.
( ) São compostos que, dissolvidos em água, liberam o íon hidrogênio , H +, como único cátion.
( ) São compostos que possuem um cátion diferente do hidrogênio, H +, e um ânion diferente da hidroxíla ,OH –.
Questão 9: Em seu primeiro dia de trabalho, um estagiário de laboratório escolar deparou-se com vários
frascos de produtos químicos aleatoriamente distribuídos sobre uma bancada. Resolveu, então, organizá-los de
acordo com seus conhecimentos sobre funções químicas e os separou nos seguintes grupos: ácidos, bases, sais e
óxidos. Faça como o estagiário e separe os compostos a seguir adequadamente:
Questão 11: O extrato roxo é usado como indicador ácido-base, pois em meio ácido apresenta coloração
vermelha e em meio básico verde-amarelada. Classifique as substâncias abaixo como ácido ou base, e preveja
qual será a coloração adquirida quando misturada com extrato de repolho roxo.
Questão 12: Considere a reação de neutralização total entre o ácido sulfúrico e o hidróxido de magnésio.
a) Complete a equação da reação com as fórmulas dos reagentes:
________________ + ________________ → MgSO4 + H2O
b) Dê o nome do sal formado na reação: ___________________________________.
c) Escreva a equação balanceada da reação representada no item a.
___________________________________________________________________________.
Bons estudos!