Questoes de Comunicação
Questoes de Comunicação
Questoes de Comunicação
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Dinâmica 5
9° Ano | 1º Bimestre
1
Caro aluno(a), estas são as Etapas da dinâmica para serem desenvolvidas com
seus alunos:
Tempo
Fases Atividade organização Registro
Estimado
Escrito / to-
Imersão no con- Roda de leitura e construção Grupos de 5 dos os parti-
2 35 min
teúdo de conclusões alunos cipantes dos
grupos
Escrito/ Indi-
3 Autoavaliação Questão ENEM. 15 min Individual
vidual
Etapa 1
Apresentação da dinâmica, leitura
e análise dos textos – discussão
em grupo e retomada de alguns conceitos
fundamentais (elementos da comunicação)
O homem, por ser um ser social, está imerso em situações comunicativas. A
todo momento, seja interagindo com as pessoas ou sozinho, está em contato com men-
sagens sobre o mundo que o rodeia e, para cada texto lido, seja verbal ou não verbal,
existem elementos fundamentais que constroem todo ato de comunicação.
A partir de textos de diferentes gêneros iremos estudar tais elementos e per-
ceber a relevância desses conhecimentos em nosso dia a dia.
Boa leitura e bom trabalho!
2
Texto 1
Português
http://www.mensagenslindas.com.br/frases-dia-dos-namorados-engracadas. Acesso em 14 ago 2013
Texto 2
Site de aluguel de namorada virtual começa a contratar perfis verdadeiros
Namoradas são alugadas para aparecer no Facebook do cliente.
Meninas contratadas já estão todas ocupadas, diz site.
Vocabulário
Demanda necessidade
Fake falso
Aluno
(Foto: Reprodução)
http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2013/01/site-de-aluguel-de-namorada-virtual-comeca-contra-
tar-perfis-verdadeiros.html. Acesso em 14 ago 2013
Aprendendo/Relembrando...
Elementos da comunicação
Emissor – pessoa ou grupo de pessoas que emite uma mensagem.
Receptor – pessoa ou grupo de pessoas, que recebe a mensagem.
Mensagem – conjunto significativo de ideias, um texto.
Código – conjunto organizado de signos; no caso da comunicação verbal,
as palavras.
4
Canal – meio pelo qual circula a mensagem.
Referente – o contexto, a situação e os objetos reais ou fictícios a que a
Português
mensagem remete.
Fique atento!
“A intenção do emissor se revela na mensagem: dependendo de sua intenção, ele orga-
niza a linguagem de maneira que ela fique mais voltada para um determinado elemen-
to do ato comunicativo”
(PASCHOALIN, Maria Aparecida. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo:FTD,2008)
Quadro comparativo
Texto 1 Texto 2
Etapa 2
Roda de leitura e
construção de conclusões
Já com os conceitos sobre os elementos da comunicação em mente, iremos
aprofundar o assunto. A partir da seleção de textos do anexo I, a turma procurará iden-
tificar as funções da linguagem nos conjuntos de textos dispostos aleatoriamente. An-
tes, porém, lerão a explicação sobre cada uma das funções.
Funções da linguagem
Exemplo:
Chuva ácida afeta regiões do mundo
“Parte dos 120 km cúbicos de chuvas que, em média, a cada ano, caem sobre os con-
tinentes, já não traz mais a vida, mas a morte lenta e penosa para lagos, florestas,
animais e pessoas numa escala sem precedentes”.
“A função poética ocorre quando a intenção do redator está voltada para a própria men-
sagem e para uma forma especial de arrumação das palavras utilizadas, quer na esco-
lha, quer na combinação delas, quer na organização sintática da frase. A função poética
não é exclusiva da poesia, ela também pode ser encontrada em provérbios, textos em
prosa, ditados, slogans, anúncios publicitários, etc. Observe o texto de Millôr Fernandes
a seguir, como ele organiza as letras para passar ao leitor a sensação descrita no texto”.
(http://redacaonocafe.wordpress.com/2012/02/09/funcao-poetica-a-beleza-do-texto/. Acesso em 14
set 2013)
Exemplo:
6
Português
5. FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: a linguagem que tem essa função é centrada,
predominantemente, no CÓDIGO. É o uso da linguagem para falar dela pró-
pria. O poema que fala do poema, da sua função e do poeta; um texto que
comenta sobre outro texto; um filme para contar sobre a arte do cinema.
Exemplo:
“Gastei uma hora pensando no verso
Que a pena não quer escrever
(...) mas a poesia deste momento
Inunda minha vida inteira”
(Carlos Drummond de Andrade)
OBSERVAÇÃO
Em um mesmo texto podem aparecer várias funções de linguagem. O impor-
tante é saber qual é a função predominante, porque é ela que o definirá como texto
emotivo, conativo, referencial, poético, metalinguístico ou fático.
ANOTAÇÕES
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LINK SUGERIDO
Etapa 3
Aluno
(Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979).
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(A) situações formais e informais.
(B) diferentes regiões dos pais.
Português
(C) escolas literárias distintas.
(D) textos técnicos e poéticos.
(E) diferentes épocas.
Etapa Opcional
Exercícios de Fixação
Foram selecionados alguns exercícios de fixação para esta etapa opcional.
Exercícios de fixação
Questão 2
Observe esta gravura de Escher:
Português
(C) na prosa científica, quando o autor descreve com isenção e distanciamento
a experiência de que trata.
(D) na literatura, quando o escritor se vale das palavras para expor procedi-
mentos construtivos do discurso.
(E) nos manuais de instrução, quando se organiza com clareza uma determina-
da seqüência de operações
http://projetomedicina.com.br/site/attachments/article/619/exercicios_portugues_redacao_funcoes_
de_linguagem.pdf. Acesso em 14 set 2013
Referências bibliográficas
PASCHOALIN, Maria Aparecida. Gramática: teoria e exercícios. São Pau-
lo:FTD,2008.
REBOUÇAS, Thalita. Fala sério, amor. Rio de Janeiro:Rocco,2007.
Sites visitados
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?au-
la=49279
http://www.vagalume.com.br/cartola/preciso-me-encontrar.html
http://redacaonocafe.wordpress.com/2012/02/09/funcao-poetica-a
-beleza-do-texto/
http://www.not1.com.br/poesia-concreta-caracteristicas-poemas-e-au-
tores-concretismo/
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Anexo 1
Conjunto de textos para etapa 2
Português
(Importante: os conjuntos não seguem a ordem das funções da linguagem apresentada
no material didático).
CONJUNTO 1
Texto 1
BILHETE
Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida é breve, e o amor mais breve ainda...
Mario Quintana
Texto 2
“O SENHOR é o meu pastor: nada me faltará. 2 Ele me faz descansar em pastos
verdes e me leva a águas tranqüilas. 3 O SENHOR renova as minhas forças e me guia por
caminhos certos, como ele mesmo prometeu. 4 Ainda que eu ande por um vale escuro
como a morte, não terei medo de nada. Pois tu, ó SENHOR Deus, estás comigo; tu me
proteges e me diriges. 5 Preparas um banquete para mim, onde os meus inimigos me
podem ver. Tu me recebes como onvidado de honra e enches o meu copo até derramar.
6 Certamente a tua bondade e o teu amor ficarão comigo enquanto eu viver. E na tua
casa, ó SENHOR, morarei todos os dias da minha vida”.
Salmo 23
Texto 3
Na feira:
– Ô, freguesa, pode se aproximar! Aqui você vai encontrar o melhor preço! E
ainda pode experimentar... venha, na Barraca do Santos só tem fruta de qualidade. É
satisfação ou seu dinheiro de volta!
Gleice Coelho
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CONJUNTO 2
Texto 1
Português
SINAL FECHADO
Olá, como vai ? Quem sabe ?
Eu vou indo e você, tudo bem ? Quanto tempo... pois é... (pois é...
quanto tempo...)
Tudo bem eu vou indo correndo
Tanta coisa que eu tinha a dizer
Pegar meu lugar no futuro, e você ?
Mas eu sumi na poeira das ruas
Tudo bem, eu vou indo em busca
Eu também tenho algo a dizer
De um sono tranquilo, quem sabe ...
Mas me foge a lembrança
Quanto tempo... pois é...
Por favor, telefone, eu preciso
Quanto tempo...
Beber alguma coisa, rapidamente
Me perdoe a pressa
Pra semana
É a alma dos nossos negócios
O sinal ...
Oh! Não tem de quê
Eu espero você
Eu também só ando a cem
Vai abrir...
Quando é que você telefona ?
Por favor, não esqueça,
Precisamos nos ver por aí
Adeus...
Pra semana, prometo talvez
nos vejamos
(Paulinho da Viola)
Texto 2
Texto 3
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CONJUNTO 3
Texto 1
Português
PRECISO ME ENCONTRAR
Deixe-me ir preciso andar,
Vou por aí a procurar,
Rir pra nao chorar.
Texto 2
“A manhã é o único momento do dia em que eu, tagarela nata e assumida, não
estou nem um pouco a fim de falar. Sou assim desde pequena. Eu simplesmente não
falo de manhã. Na verdade, sou uma vaca de manhã. Quem fala comigo leva patada,
invariavelmente. Mas todo mundo lá em casa sabia disso e nunca puxava assunto co-
migo antes de meio-dia”
Thalita Rebouças
Texto 3
A maior riqueza do homem
é a sua incompletude.
Nesse ponto sou abastado.
Palavras que me aceitam como sou - eu não aceito.
Perdoai
Mas eu preciso ser Outros.
Eu penso renovar o homem usando borboletas.
(Manoel de Barros)
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CONJUNTO 4
Texto 1
Português
UM IPHONE COM PRECINHO CAMARADA?
“Steve Jobs, fundador da Apple, acreditava que seus produtos não eram para
todos. Vendê-los mais caro fazia deles símbolos de status. Foi assim com o iPhone des-
de o lançamento, em 2007. A cada nova versão, o preço era mantido em torno de US$
600, enquanto o modelo anterior ficava mais barato. Muita coisa mudou desde então.
Jobs não está mais no comando e a Apple perdeu mercado para o sistema
Android, do Google, com vários modelos de baixo custo. Hoje o Android detém 79%
das vendas, e o IPhone 14,2. Por isso a maior especulação em torno do novo IPhone,
que será revelado no dia 10, trata de seu preço. A Apple finalmente lançará uma versão
popular? Parece que sim”.
(Revista Época, Edição 798, 9 set 2013)
Texto 2
MEDO DE VIRAR GALETO
Refrão: Olha que o coro tá comen- a fome de todo povo sofredor
do o bicho tá pegando, os gover-
nantes não se entendem o negó- Refrão:
cio ta preto, e urubu não vem na A ambição desmedida é propulso-
terra pra pegar seu rango, porque ra da guerra e veja os humildes-
tá com medo de virar galeto (2X) sem
A moral e a decência vão perden- direito de defesa, sem nada na
do o valor onde a violência tem mesa, sem teto, sem terra.
um alto custo e o justo e quem
paga pelo pecador Já os poderosos privilegiados são
sempre ajudados a sempre um
Todo dinheiro gasto pelo homem decreto, mas quando chega a
comprando arma para a guerra hora do pobre coitado cumpadre
que só trás a dor daria pra matar é veto acima de veto.
(Bezerra da Silva)
Texto 3
O BLACK BLOC TERÁ DE MOSTRAR A CARA
“Promover atos de vandalismo ficará mais difícil para o grupo de encapuza-
dos que ficou conhecido como Black Bloc. Os jovens de preto que cobrem o rosto com
máscaras e panos e provocam a polícia, além de depredar prédios públicos e privados,
terão de se identificar durante as manifestações”
(Revista Época, Edição 798, 9 set 2013)
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CONJUNTO 5
Texto 1
Português
http://metalinguistica2.blogspot.com.br/. Acesso em 14 set 2013
Texto 2
"Uma canção é pra acender o sol
No coração da pessoas
Pra fazer brilhar como um farol
O som depois que ressoa
Uma canção é pra trazer calor
Deixar a vida mais quente
Pra puxar o fio da paixão
No labirinto da gente(...)"
Skank
Texto 3
ESCREVER
Diante a vida as palavras saltam Escrever é criar Deus.
aos olhos.
Tudo palavras
(...)
Tudo letras
E, aquilo que vemos,escrevemos.
(...)
Andar é escrever.
Escrever é assim
Mas não só andar.
Com mais ou com menos
Respirar,olhar,sentir,pensar.
Mas ainda assim,assim.
Escrever é verbo.
Simplesmente.
Sawara Brasil
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CONJUNTO 6
Texto 1
Português
Ernesto Manuel Geraldes de Melo e Castro
Texto 2
Texto 3
Augusto de Campos
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