Escola__________________________________________________________________

Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane ragão V A

Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF15LP03, EF35LP03, EF35LP04, EF35LP21 e EF04HI02.

08 de março – Dia Internacional da Mulher

1) Leia um trecho do texto extraído do site “Smartkids”.

Dia Internacional da Mulher

O Dia Internacional da Mulher, comemorado no dia 08 de março, tem uma

história de lutas pela valorização da mulher, lembrando de sua força e sensibilidade
para conquistar seu espaço.
[...]
Tudo começou com a mobilização organizada por operárias de uma fábrica de
tecidos em Nova York, Estados Unidos, em 8 de março de 1857. Neste dia, 129
operárias paralisaram suas atividades para reivindicar melhores condições de trabalho,
redução de carga horária de 14 horas para 10 horas e direito à licença maternidade. A
polícia e os donos da fábrica reagiram duramente, trancando essas mulheres no local e
em seguida atearam fogo, fazendo com que todas morressem carbonizadas.
A partir daí esse dia foi escolhido para ser o Dia Internacional da Mulher em
homenagem a essas operárias, que representam as diversas lutas empreendidas pelas
mulheres na sociedade.

Fonte: https://www.smartkids.com.br/data/8-marco-dia-da-mulher

1) Qual é o assunto abordado pelo texto?

2) Em qual data é comemorado o “Dia Internacional da Mulher”?

3) Assinale com um (X) a alternativa que apresenta a justificativa para a escolha desse dia.
(A) O dia foi escolhido em homenagem à data de nascimento da primeira operária de uma fábrica.
(B) O dia foi escolhido em homenagem à inauguração da primeira fábrica de tecidos.
(C) O dia foi escolhido em homenagem às mulheres que morreram carbonizadas na fábrica de
tecidos em Nova York.
(D) O dia foi escolhido em homenagem à contratação de várias mulheres para trabalharem em uma
fábrica de tecidos.
 Escola__________________________________________________________________
Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane ragão V A
Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF03LP02

08 de março – Dia Internacional da Mulher

1) Localize e pinte no diagrama abaixo sete características de uma mulher.

A C O R A J O S A D F G U N
CORAJOSA
S A M A L O T G H K O P E A
GUERREIRA
D R V G U E R R E I R A F D
F I M A T R J C V L A D R U DETERMINADA

Q N E D E T E R M I N A D A HONESTA
R H S A T U O P A D F T E B VALENTE
H O N E S T A M I H V I M O CARINHOSA
T S V A T E R F G H O J D L AMIGA
V A L E N T E B O E R A S P

2) Agora, organize as palavras localizadas em ordem alfabética.

3) “As meninas de hoje serão as mulheres de amanhã”. Escreva o nome de 3 meninas da

sua sala para serem homenageadas nesta data.

4) Organize as letras abaixo e descubra qual direito é fundamental para que as meninas cresçam
e lutem por uma sociedade mais justa e igualitária.

OÃÇA
CUDE
 Escola__________________________________________________________________
Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane V
ragão A
Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF03MA01 e EF03MA02.

Sistema de Numeração Decimal

1) Leia o trecho abaixo.

“Neste dia, 129 operárias paralisaram suas atividades para reivindicar melhores condições
de trabalho...”

✓ Observe a representação do número 129 no Quadro de ordens.

CENTENA DEZENA UNIDADES • Cada algarismo ocupa
C D U uma ordem e são
1 2 9 organizados da direita
para a esquerda.

2) Agora, organize os números abaixo no Quadro de ordens.

a) 45 c) 238
CENTENA DEZENA UNIDADES CENTENA DEZENA UNIDADES
C D U C D U

b) 93 d) 524
CENTENA DEZENA UNIDADES CENTENA DEZENA UNIDADES
C D U C D U

➢ Ao representar o número 129 por extenso, temos: Cento e vinte e nove

3) Escreva por extenso os números do exercício anterior.

a) 45

b) 93

c) 238

d) 524
 CENTENA DEZENA UNIDADE
C D U
1 2 9

✓ Cada algarismos assume um valor dependendo de sua posição. No número 129, por exemplo,
o algarismo 1 corresponde a 1 centena, 10 dezenas ou 100 unidades, o algarismo 2 corresponde
a 2 dezenas ou 20 unidades e o algarismo 9 corresponde a 9 unidades.

Veja como podemos decompor o número 129 = 100 + 20 + 9

4) Decomponha os números a seguir.

a) 45

b) 93

c) 238

d) 524

5) Usando algarismos, escreva os números abaixo.

a) Cento e quarenta e dois.

b) Trinta e quatro.

c) Duzentos e oitenta.

d) Trezentos e oito.

6) Veja quanto Pedro e Isabela conseguiu juntar. Depois, organize o valor no Quadro.

CENTENA DEZENA UNIDADE

C D U

CENTENA DEZENA UNIDADE

C D U
 Escola__________________________________________________________________
Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane ragão V A
Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF04MA01 e EF04MA02.

Sistema de Numeração Decimal

1) Leia o trecho abaixo.

“Neste dia, 129 operárias paralisaram suas atividades para reivindicar melhores condições
de trabalho...”

✓ Observe a representação do número 129 no Quadro de ordens.

UNIDADE • Cada algarismo ocupa
CENTENA DEZENA UNIDADES
DE MILHAR uma ordem e são
C D U
UM organizados da direita
1 2 9 para a esquerda.

2) Agora, organize os números abaixo no Quadro de ordens.

a) 4 527 c) 238
UNIDADE UNIDADE
DE CENTENA DEZENA UNIDADES DE CENTENA DEZENA UNIDADES
MILHAR C D U MILHAR C D U
UM UM

b) 9 342 d) 524
UNIDADE UNIDADE
DE CENTENA DEZENA UNIDADES DE CENTENA DEZENA UNIDADES
MILHAR C D U MILHAR C D U
UM UM

➢ Ao representar o número 129 por extenso, temos: Cento e vinte e nove

3) Escreva por extenso os números do exercício anterior.

a) 4 527

b) 9 342

c) 238

d) 524
 UNIDADE
CENTENA DEZENA UNIDADE
DE MILHAR
C D U
UM
1 2 9

✓ Cada algarismos assume um valor dependendo de sua posição. No número 129, por exemplo,
o algarismo 1 corresponde a 1 centena, 10 dezenas ou 100 unidades, o algarismo 2 corresponde
a 2 dezenas ou 20 unidades e o algarismo 9 corresponde a 9 unidades.

Veja como podemos decompor o número 129 = 100 + 20 + 9

4) Decomponha os números a seguir.

a) 4 527

b) 9 342

c) 238

d) 524

5) Usando algarismos, escreva os números abaixo.

a) Dois mil, cento e quarenta e dois.

b) Quatro mil, cento e trinta e quatro.

c) Sete mil, duzentos e oitenta.

d) Nove mil, trezentos e oito.

6) Veja quanto Pedro e Isabela conseguiu juntar. Depois, organize o valor no Quadro.

UNIDADE
DE CENTENA DEZENA UNIDADE
MILHAR C D U
UM

UNIDADE
DE CENTENA DEZENA UNIDADE
MILHAR C D U
UM
 Escola__________________________________________________________________
Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane V
ragão A
Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF03HI12 e EF03LP02.

As mulheres no mercado de trabalho

Com o passar dos anos, a mulher conquistou sua independência e se destacou no
mercado de trabalho.

1) Escreva o nome das profissões representadas abaixo.

2) Observe o quadro abaixo e escreva, com a ajuda do responsável, o nome de uma mulher que
se destaca pra você.

Cantora

Atriz

Autora

Professora

Personalidade brasileira
 Escola__________________________________________________________________
Professor(a): _______________________ Data: ____________ iviane ragão V A
Aluno(a): ___________________________________________ @sugestoes.pedagogicas
Habilidades de acordo com a BNCC: EF04HI01, EF15LP03, EF35LP03, EF35LP04 e EF35LP21.

Mulheres no Esporte
Texto 1
Esporte nunca foi considerado "coisa de mulher". Nos tempos mais primórdios, quando os
gregos criaram os Jogos Olímpicos da Antiguidade, elas já eram excluídas da competição.
A primeira participação feminina em Olimpíadas aconteceu em 1900, e em apenas duas
modalidades: tênis e golfe. Mas as proibições seguiram. No Brasil, chegaram até a oficializar um
decreto-lei que proibia as mulheres de praticarem esportes "incompatíveis com a sua natureza",
como o futebol, a luta, e muitos outros. Somente em 1979 ele foi derrubado. Em 1991 foi organizada
a primeira Copa do Mundo delas. E apenas em 2012 as mulheres puderam finalmente disputar todas
as modalidades olímpicas que os homens disputavam.

https://www.uol.com.br/esporte/reportagens-especiais/como-elas-chegaram-la/#page1

1) A primeira participação feminina em Olimpíadas aconteceu em 1900.Em quais modalidades elas

puderam participar?

2) Em qual ano, as mulheres puderam finalmente disputar todas as modalidades olímpicas que os
homens disputavam?

Texto 2
Marta Vieira da Silva, a Marta, é a principal jogadora de futebol do mundo.
Nascida no município de Dois Riachos, em Alagoas, no dia 19 de fevereiro de 1986, a
brasileira é chamada de rainha do futebol e foi eleita seis vezes como a melhor
jogadora do mundo pela Federação Internacional de Futebol (Fifa). A alagoana
conseguiu um feito inédito no futebol brasileiro. Entre os homens, nem Pelé e Ronaldo
alcançaram essa marca! Ela é também a maior artilheira da Seleção Brasileira
(contando a masculina e a feminina)

Fonte: https://claudia.abril.com.br/sua-vida/20-mulheres-brasileiras-que-fizeram-historia/

1) Sobre a vida de quem o texto está abordando?

2) Qual profissão a mulher retratada no texto exerce?