Alfredo Joaquim Zitha

Filmão Machiza
Idalício Márcio Gonçalves Matusse
Lina Francisco Hunguana
Luís Daniel Machava
Salomão Manuel Matsinhe

Silvino Lourenço Quetchane

Origens da Matemática e os matemáticos mais importantes da história

Licenciatura em Ensino de Matemática

Universidade Save
Gaza
2021
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Alfredo Joaquim Zitha

Filmão Machiza
Idalício Márcio Gonçalves Matusse
Lina Francisco Hunguana
Luís Daniel Machava
Salomão Manuel Matsinhe

Silvino Lourenço Quetchane

Origens da Matemática e os matemáticos mais importantes da história

Trabalho de Matemática na História e

Etnomatemática, a ser apresentado na Faculdade de
Ciências Naturais e Matemática, Departamento de
Matemática, para ser avaliado.
Docente: Msc. Eduardo Generoso Tiago Macie

Licenciatura em Ensino de Matemática

Universidade Save

Gaza
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2021

Índice
Introdução.........................................................................................................................................3
Objectivos Gerais:....................................................................................................................3

Objectivos Especificos:............................................................................................................3

Origem da Matemática.....................................................................................................................5
Matemática no Antigo Egito............................................................................................................5
Matemática no Império Babilônico..................................................................................................6
Matemática na Grécia Antiga...........................................................................................................7
Matemática na Roma Antiga............................................................................................................7
Matemática na Idade Média.............................................................................................................8
Idade Moderna..................................................................................................................................8
Matemática da Idade Contemporânea..............................................................................................8
Matemáticos mais importantes da história.......................................................................................9
1. Leonhard Euler..................................................................................................................9

2. Carl Gauss.........................................................................................................................9

3. Évariste Galois................................................................................................................10

4. Gottfried Leibniz.............................................................................................................10

5. Isaac Newton...................................................................................................................10

6. Arquimedes.....................................................................................................................11

7. Al-Khwarizmi..................................................................................................................11

8. Euclides...........................................................................................................................11

9. Henri Poincaré.................................................................................................................12

10. René Descartes.............................................................................................................12

Conclusão.......................................................................................................................................13
Referencias Bibliográficas..............................................................................................................14
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Introdução

Este trabalho em grupo da cadeira de Matemática na História e Etnomatemática consiste

na apresentação do seguinte tema: “Origens da Matemática e os matemáticos mais importantes
da história”.
A matemática teve sua origem baseada na necessidade de cada povo, e é utilizada pelo
homem, desde a antiguidade, para facilitar a vida e organizar a sociedade.
Reconhecer a história da matemática pode-se compreender como originaram as ideias que
deram forma à nossa cultura e observar os aspectos humanos do seu desenvolvimento. E além
disso, pode entender porquê cada conceito foi introduzido nesta ciência e porquê, no fundo,
esses conceitos eram sempre algo natural no seu momento.
Objectivos:
São acções individuais ou colectivas que se materializam através de verbos. Por isso, é
importante uma grande precisão na escolha do verbo, escolhendo aquele que, rigorosamente,
exprime a acção que o pesquisador pretende executar BARRETO & HONORATO, 1998 apud
(ISSAK, 2009).
Segundo PILLETT (1986) Objectivo é a descrição clara do que se pretende alcançar
com resultado da nossa vida. De acordo a estes autores podemos definir dois objectivos:

Objectivos Gerais:
Conhecer a origem da Matematica e os matemáticos mais importantes da história.
Compreender a origem da Matematica e os matemáticos mais importantes da história.

Objectivos Especificos:
Identificar os matemáticos mais importantes da história.
Mencionar os matemáticos mais importantes da história.
Descrever a contribuição dos matemáticos mais importantes na história durante a sua
origem.
Explicar a origem da Matematica e os matemáticos mais importantes da história.

Metodologia

O significado etimológico da palavra é o caminho a seguir para alcançar um fim. (PILLET,

1986 & CARVALHO, 2009)
O conceito mais simples do método é caminho a seguir para atingir um objectivo.
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Na vida quotidiana estamos sempre perseguindo objectivos. Mas estes não se realizam por si
mesmo, sendo necessário a nossa actuação, ou seja, a organização de uma sequência de acções
para atingi-los. Os métodos são assim, meios adequados para realizar objectivos. (LIBẤNEO,
2006).
Nesta pesquisa quanto à natureza do trabalho baseou-se na pesquisa qualitativa como revisão
bibliográfica e internet como técnica de recolha de dados. Segundo Demo (1987), a abordagem
de carácter qualitativo trabalha com os dados buscando seu significado, tendo como base a
percepção do fenómeno dentro do seu contexto.
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Origem da Matemática

A matemática tem sua origem no Antigo Egito e no Império Babilônico, por volta de 3500
a.C.

Os impérios desenvolveram um sistema de contagem e medição a fim de poder cobrar

impostos dos seus súditos, organizar o plantio e a colheita, construir edificações, entre outras
funções.

Matemática no Antigo Egito

Os antigos egípcios desenvolveram modelos para determinar o tamanho das terras. Para
isso, eles usaram partes do corpo humano para estabelecer medidas como os pés, o antebraço e
o braço. Eles elaboraram também uma escrita onde cada símbolo correspondia 10 ou a
múltiplos de 10. Importante lembrar que este sistema corresponde aos dez dedos que temos nas
mãos.

Sistema de numeração egípcia:

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Os egípcios empregaram a matemática para observar os astros e criar o calendário que

usamos no mundo ocidental.

A partir do movimento do Sol e da Terra, eles distribuíram os dias em doze meses ou 365
dias. Igualmente, estabeleceram que um dia tem duração aproximada de vinte e quatro horas.

Matemática no Império Babilônico

A formação da matemática na Babilônia está ligada à necessidade controlar os impostos

arrecadados.

Os babilônicos não utilizaram o sistema decimal, pois não usavam apenas os dedos das
mãos para contar. Eles se serviam das falanges da mão direita e continuavam a contagem na
mão esquerda, e assim contabilizavam até 60.

Este sistema é chamado sexagenal e é a origem da divisão das horas e dos minutos em 60
partes. Até hoje, dividimos um minuto por 60 segundos e uma hora, por 60 minutos.

Por sua vez, os babilônicos criaram um sistema de numeração cuneiforme e o escreviam

os símbolos em tábuas de argila.

Exemplos da contagem em números babilônicos:

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Matemática na Grécia Antiga

A Grécia Antiga engloba o período do séc. VI a.C. até o séc. V d.C.

Os gregos usaram a matemática tanto para fins práticos como para fins filosóficos. Aliás,
um dos requisitos do estudo da filosofia era o conhecimento da matemática, especialmente da
geometria.

Eles teorizaram a respeito da natureza dos números, classificando-os em pares e ímpares,

primos e compostos, números amigos e números figurados.

Desta maneira, os gregos conseguiram fazer da matemática uma ciência com teoria e
princípios. Vários matemáticos gregos criaram conceitos que são ensinados até hoje como
o Teorema de Pitágoras ou o Teorema de Tales.

Matemática na Roma Antiga

Os romanos continuaram a aplicar todas as descobertas dos gregos em suas construções,

como os aquedutos, na enorme rede de estradas ou no sistema de cobrança de impostos.

Os números romanos eram simbolizados por letras e seu método de multiplicação facilitou
o cálculo de cabeça. Atualmente, os números romanos estão presentes nos capítulos de livros e
para indicar os séculos.

Exemplos de contagem em números romanos:

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Matemática na Idade Média

Neste período matemática foi confundida com superstição e não era um campo do saber
valorizado pelos estudiosos.

Um dos mais destacados matemáticos foi o uzbeque Al-Khowârizmî, que traduziu as obras
de matemática dos hindus para a Casa da Sabedoria, em Bagdá. Suas obras popularizaram
entre os árabes os números como os escrevemos hoje.

Idade Moderna

Durante a Idade Moderna, foram estabelecidos os sinais de adição e subtração, expostos no

livro "Aritmética Comercial" de João Widman d'Eger, em 1489.

Antes, as somas eram indicadas pela letra "p", da palavra latina "plus". Por outro lado, a
subtração era sinalizada pela palavra "minus" e mais tarde, sua abreviação "mus" com um traço
em cima.

A matemática acompanhou as mudanças que as ciências passaram no período conhecido

como Revolução Científica.

Um dos grandes inventos será a calculadora, realizada pelo francês Blaise Pascal. Além
disso, ele escreveu sobre geometria no seu "Tratado do Triângulo Aritmético" e sobre
fenômenos físicos teorizados no "Princípio de Pascal", sobre a lei das pressões num líquido.

Igualmente, o francês René Descartes contribuiu para o aprofundamento da geometria e

do método científico. Suas reflexões ficaram expostas no livro "Discurso do Método", onde
defendia o uso da razão e da comprovação matemática para chegar à conclusões sobre a causa
dos fenômenos naturais.

Matemática da Idade Contemporânea

Com a Revolução Industrial, a matemática se desenvolveu de forma extraordinária.

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As indústrias e as universidades se tornaram um vasto campo para o estudo de novos

teoremas e invenções de todo tipo.

Na álgebra, os matemáticos se debruçaram no desenvolvimento de resolução de equações,

quatérnios, grupos de permutações e grupo abstrato.

No século XX, as teorias de Albert Einstein reformularam o que se entendia como Física.

Deste modo, os matemáticos viram-se diante de novos desafios para expressar em número as
ideias do genial cientista.

Matemáticos mais importantes da história

1. Leonhard Euler

Foi nascido em Suiça, e teve grande feito Revolucionou quase toda a matemática no
século XVIII.

Seus quase 800 livros fundamentaram campos que seriam estudados futuramente, como
topologia, e revolucionou quase todos os que já estavam em voga, como cálculo e funções. Ao
solucionar um problema que envolvia sete pontes que ligavam duas ilhas na cidade de
Königsberg, antiga Prússia, fundou a teoria dos grafos, que possibilitou o surgimento da
topologia e é usada hoje, por exemplo, para montar as tabelas do Campeonato Brasileiro. Euler
ficou cego aos 50 anos e passou a ditar seus textos ao filho. Muitos matemáticos avaliam que
seu trabalho ficou mais rico após perder a visão.

O matemático francês François Arago declarou que Euler calculava sem esforço, “como
os homens respiram e as águias mantêm-se no ar”.

2. Carl Gauss

Foi nascido em França, teve grande feito Mais completo matemático da primeira metade
do século XIX.

O “príncipe dos matemáticos” publicou, aos 21 anos, sua obra-prima sobre teoria dos
números. Morreu aos 77 anos como o maior generalista da matemática, contribuindo em áreas
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como estatística, análise, geometria diferencial e geodésia, para citar poucas. A extinta nota de
dez marcos alemã trazia um retrato do matemático com uma de suas “invenções”: a curva de
Gauss, que sempre aparece em gráficos estatísticos.

3. Évariste Galois

Foi nascido em França, teve grande feito Criou as estruturas algébricas no século XIX.

Rebelde e genial, é o único grande matemático cuja obra não tem erros, talvez por ser
muito curta. Seu principal trabalho foi em polinômios e estruturas algébricas, o que o levou a
solucionar problemas matemáticos em aberto desde a Antiguidade. Especialistas acreditam que
se não tivesse morrido aos 21 anos em um duelo, seria o número um da nossa lista.

4. Gottfried Leibniz

Foi nascido em Alemanha, o seu grande feito é de criar o cálculo isso no século XVII.

E não era popular como Newton, mas quem o conheceu compara seu gênio ao de Da
Vinci. Leibniz aprofundou o conceito de grandezas infinitesimais, ou seja, infinitamente
pequenas que pelo nome podem até não parecer, mas são muito relevantes na matemática.
Newton acusou Leibniz de plágio, mas ficou comprovado que ambos desenvolveram estudos
sobre o cálculo ao mesmo tempo, chegando às mesmas conclusões.

5. Isaac Newton

Foi nascido em Inglaterra, criou o cálculo no século XVII.

Ele é responsável por avanços científicos que mudaram a humanidade, como a lei da
gravitação universal, Newton também era um matemático notável, considerado um dos
inventores do cálculo, disciplina avançada da matemática, ensinada em cursos superiores
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específicos. Sem o cálculo seria impossível medir precisamente o volume de objetos curvos ou
calcular a velocidade de objetos em aceleração.

6. Arquimedes

Foi nascido em Grécia, Aplicou a geometria na prática no século 3 a.C.

O principal matemático da Antiguidade uniu o mundo abstrato dos números com o mundo
real. É considerado pai mecânica por estudar forças, alavancas e densidade de materiais. Foi o
primeiro a notar a relação constante entre o comprimento de qualquer circunferência e seu
diâmetro: o número π (pi). Arquimedes usado para tirar água de dentro de navios, e o
aperfeiçoamento da catapulta.

7. Al-Khwarizmi

Foi nascido em Persa, criou bases teóricas para a álgebra moderna no século VIII.

Ele fundamentou a matemática ocidental. Sua obra descreve métodos para resolver
equações lineares e quadráticas, como ensinam na escola até hoje. O italiano Fibonacci levou
os ensinamentos de Khwarizmi para a Europa, propagando o uso de numerais arábicos e dos
algarismos de 0 a 9 para representá-los.

8. Euclides

Foi nascido em Grécia, fundamentou a geometria no século 3 a.C.

Seu livro Elementos, com os fundamentos da geometria clássica, ainda é leitura

obrigatória entre os matemáticos. Na obra de 23 séculos atrás estão compilados seus axiomas –
verdades lógicas que valem até hoje. Um exemplo de axioma é “pode-se traçar uma única reta
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ligando quaisquer dois pontos”. A obra- prima de Euclides é o segundo livro mais traduzido da
história, atrás apenas da Bíblia.

9. Henri Poincaré

Foi nascido em França, Inventou a topologia algébrica no século XIX.

Classificou sólidos imaginários como cubos, esferas e cones por meio de por meio de
teoremas. Com a topologia algébrica, é possível demonstrar, por exemplo, como uma caneca é
a deformação da metade de um aro – seja lá o que isso quer dizer… A conjectura (hipótese não
comprovada) que ele propôs em 1904 só foi resolvida em 2006.

10. René Descartes

Foi nascido em França, criou a geometria analítica no século XVII.

Responsável por representar os números naquele gráfico com eixos x e y, batizado de

cartesiano em sua homenagem. A geometria analítica revolucionou a matemática, tornando
mais fácil “enxergar” relações entre números e compreender conceitos abstratos. Descartes
morreu de pneumonia no castelo da rainha Cristina da Suécia, que o contratou como professor
de filosofia.
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Conclusão
Durante a realização deste trabalho fez-se concluir que o próprio tema pode contribuir
com maior enfâse para o processo de ensino aprendizagem, pois contextualiza para ensino da
Matemática, situando o espaço e o tempo, cria possibilidades de motivar os alunos para um
despertar na aprendizagem. É muito importante lembrar que a Matemática de hoje é produto de
um processo histórico baseando na sua origem, que levou anos para ser sistematizada, e
conhecer a parte histórica é demais importante para o seu desenvolvimento. Recorrer à origem
da Matemática pode contribuir para a construção de um olhar mais crítico sobre as partes do
conhecimento e esclarecer ideias matemáticas que estão sendo construídas pelo aluno. A
origem da Matemática, quando presente no dia-a-dia do ensino matemático, pode ajudar o
aluno a entender o que se está falando, pois na maioria das vezes, não se dá significado da
origem ao que se está ensinando.
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Referencias Bibliográficas

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II. KENNEDY, E. S. Topicos da Historia da Matematica para uso em sala de aula,
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III. MIORIM, M. A. Introdução à história da Educação Matemática. Atual Editora Ltda.,
São Paulo, 1998.
IV. STRUIK, D. J. História concisa das Matemáticas. Gradiva, Lisboa, 1987.
V. D’AMBRÁSIO, U. Etnomatemática. São Paulo: ática, 1990. Etnomatemática. Arte ou
Técnica de Explicar e Conhecer, 2a edição
VI. [1a ed. 1990]. São Paulo, Ed. Atual, 1993. Educação Matemática: Da Teoria à Prática,
4a edição [1a ed. 1996],
VII. Campinas, Ed. Papirus, 1998. Etnomatemática – Elo entre as Tradições e a
Modernidade, Belo Horizonte, Ed. Autêntica, 2001.
VIII. GERDES, P., Sobre o conceito de Etnomatemática, Estudos em Etnomatemática,
ISP/KMU, 1989. Etnomatemática. Cultura, Matemática, Educação, Instituto Superior
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IX. KNIJNIK, G. Exclusão e Resistência: Educação Matemática e Legitimidade Cultural,
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X. MACIE, Eduardo Generoso Tiago, Estudo didáctico - exploratório da Matemática
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Edições Académicas, ISBN 978-613-9-60894-2, Lectonia, 2018.