15 e 16 SEMANA - 9º ANO ARTE
15 e 16 SEMANA - 9º ANO ARTE
15 e 16 SEMANA - 9º ANO ARTE
NOME DO ALUNO:
SÉRIE: 9º A PROFESSORA: NATHIELLE RODRIGUES
DISCIPLINA: ARTE SEMANA: 15ª e 16ª
ARTE NO CORPO
NOME DO ALUNO:
SÉRIE: 9º A PROFESSORA: NATHIELLE RODRIGUES
DISCIPLINA: ARTE SEMANA: 15ª e 16ª
Existem várias inspirações de arte que utilizam o corpo como suporte... Maquiagem
artística, pintura corporal, tatuagens, henna e várias outras que você poderá pesquisar para
descobrir. Algumas dessas artes são efêmeras e outras permanentes!
Para a atividade desta semana, você fará uma ARTE CORPORAL. Você poderá pesquisar
diferentes ideias para se inspirar... Para esta atividade, realizaremos pintura corporal
efêmera (temporária). Utilizaremos nossas mãos como suporte... Envie uma fotografia de
como ficou sua pintura.
Faça primeiramente no esboço abaixo, para ter certeza do que fará e como ficará:
EMEB "PROFª MARIA JOSÉ PIRES BIAGIONI"
NOME DO ALUNO:
SÉRIE: 9º A PROFESSORA: NATHIELLE RODRIGUES
DISCIPLINA: ARTE SEMANA: 15ª e 16ª
ARTE E ECOLOGIA
Hoje também aparece um novo termo: upcycling, termo em inglês, sem uma tradução
específica; é conhecido como o processo de criar novos objetos usando materialidades
reaproveitadas, podendo ou não atribuir significados diferentes ao uso original do material
escolhido. Esse procedimento é utilizado na moda, no design, na arquitetura e na arte (nesse
contexto, sempre é atribuída a intenção artística e poética).
EMEB "PROFª MARIA JOSÉ PIRES BIAGIONI"
NOME DO ALUNO:
SÉRIE: 9º A PROFESSORA: NATHIELLE RODRIGUES
DISCIPLINA: ARTE SEMANA: 15ª e 16ª
Reflita e construa ideias sobre a relação entre arte e ecologia e quais ações artísticas
poderiam ser feitas para provocar reflexões e críticas sobre esse tema.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Faça uma ilustração que represente sua ideia: (utilize materiais recicláveis ou de reuso)