Atividade 13 - 4º Ano - MAT - Sequências Numéricas - Professor
Atividade 13 - 4º Ano - MAT - Sequências Numéricas - Professor
Atividade 13 - 4º Ano - MAT - Sequências Numéricas - Professor
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 13
Tema: Sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número natural. Sequência numérica recursiva
formada por números que deixam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número natural diferente de zero.
Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão.
Habilidades Essenciais: (EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de
um número natural. (EF04MA12) Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os
quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades. (EF04MA13-A)
Reconhecer, por meio de investigações, utilizando estratégias próprias e/ou a calculadora quando necessário, as
relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
Sequências numéricas
Veja as sequências a seguir e identifique quais são os elementos ausentes para completar os espaços
com os desenhos adequados.
a)
Solução: A regra de formação é: dois rostos e um raio, dois rostos e um raio, e assim
sucessivamente.
Seguindo esta regra percebemos que o elemento que falta no espaço indicado é um rosto.
b)
Solução: Nessa sequência temos como regra: uma seta para baixo, uma para cima, uma para
baixo, uma para cima, e assim sucessivamente. Seguindo esta regra, percebemos que o
elemento que falta no primeiro espaço indicado é uma seta para baixo.
No segundo espaço vazio, falta uma seta para cima e, no último espaço, uma seta para baixo.
Será que sequências podem ser formadas apenas
por desenhos?
Será que podem existir sequências compostas por
outros elementos?
Veja a solução:
Observe que em cada sequência há um padrão de regularidades.
3x0=0
3x1=3
3x2=6 Os múltiplos de 3 são: {0; 3; 6; 9; 12; 15; 18;
3x3=9 21; 24; 27; ...}
3 x 4 = 12 Para representar o conjunto dos múltiplos de
3 x 5 = 15 3, fazemos assim:
3 x 6 = 18 M (3) = {0; 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24; 27; ...}
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 x 9 = 27
Outros exemplos:
Atenção!
- Zero só tem um múltiplo que é ele mesmo.
- Zero é múltiplo de qualquer número natural.
- Todo número natural é múltiplo de si mesmo.
Até agora, vimos a sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número
natural.
Vejamos agora veja outro tipo de sequência:
Observe que ao dividir cada um dos termos dessa sequência por 3, sempre obteremos resto 1:
Operações inversas
Para algumas situações do nosso cotidiano podemos perceber que há ações inversas, como
por exemplo, subir e descer uma escada ou dormir e acordar. Na Matemática, isso também
acontece. Para cada operação temos uma operação inversa. Podemos chamar também de
prova real. Vejamos alguns exemplos.
Exemplo 1: Adicionando 12 a um número obtemos 26 como resultado. Qual é o número?
Atividades
1. Circule os múltiplos de 6.
a)
b) 2; 4; ___; 8; ___. d) ___; 10; 15; ___; 25.
c) 3; ___; 9; 12; ___. e) ___; 14; ___; 28___.
8. Observando a sequência 6; 11; 16; 21; 26; ..., podemos afirmar que todos os seus
elementos são
(A) múltiplos de 6. (C) múltiplos de 5, mais 1.
(B) múltiplos de 7, menos 1. (D) múltiplos de 3, mais 3.
1.
2.
a) M (3) = {0; 3; 6; 9; 12}
b) M (7) = {0; 7; 14; 21; 28}
c ) M (10) ={0; 10; 20; 30; 40}
3.
a) 30; 35; 40 e 45.
b) 40; 60 e 80
c) 18; 24; 30 e 36.
d) 12; 16; 20; 24 e 28.
4.
5.
a) 2; 4; 6; 8; 10.
b)3; 6; 9; 12; 15.
c) 5; 10; 15; 20; 25.
d)7; 14; 21; 28; 35.
6.
O número é o 16, pois 5 x 3+1=15+1=16
7.
a) 6; 11; 16; 21; 26; 31; 36.
b) 12; 17; 22; 27; 32; 37; 42.
c) 10; 17; 24; 31; 38; 45; 52.
8. Gabarito: C
6=5x1+1
11 = 5 x 2 + 1
16 = 5 x 3 + 1
21 = 5 x 4 + 1
26 = 5 x 5 + 1
9. Como a operação inversa a adição é a subtração, basta subtrairmos 12 de 25.
Assim teremos 25 – 12 = 13.