Apostila Prova IME-ITA 2020 2
Apostila Prova IME-ITA 2020 2
Apostila Prova IME-ITA 2020 2
Apostila de Provas
Instituto Militar de Engenharia – IME
Instituto Tecnológico de Aeronáutica – ITA
Matemática
IME – objetiva3
IME – discursiva11
ITA – objetiva/discursiva 17
Física
IME – objetiva36
IME – discursiva 59
ITA – objetiva/discursiva80
Química
IME – objetiva 103
IME – discursiva129
ITA – objetiva/discursiva144
Inglês
IME – objetiva284
ITA – objetiva328
Apostila de provas IME/ITA
IME – Matemática: Provas objetivas
com a maior razão possível. A soma dos algarismos da razão dessa 12 O lugar geométrico definido pela equação x2 + 3y2 + 5 = 2x – xy – 4y
progressão é: representa
(A) 11 (A) uma elipse.
(B) 12 (B) uma hipérbole.
(C) 14 (C) uma circunferência.
(D) 16 (D) um conjunto vazio.
(E) 19 (E) duas retas paralelas.
(D) a ( 4 − 2 3 )
1
( b b )
(E) a2 1 2 2
a1
(E) a 3
11 Todos os arcos entre 0 e 2π radianos que satisfazem a desigualdade 2
(E) 5π e 11π
6 12
Prova 2018/2019 06 Seja z um número complexo tal que z12 ∈ , Re(z)=1 e arg (z)∈ (0,π2).
A soma dos inversos dos possíveis valores de |z| está no intervalo:
01
Aristeu e seu irmão nasceram nos séculos XX e XXI, respectivamente. (A) (12,32)
Neste ano, 2018, os dois já fizeram (B) (32,52)
aniversário e a idade de cada um deles é a soma dos três últimos dígitos (C) (52,72)
do ano de seu respectivo (D) (72,92)
nascimento. Qual é a soma das idades dos dois irmãos? (E) (92,112)
(A) 23
07 Definimos a função g: → da seguinte forma:
(B) 26
(C) 29 f ( 0) 0
(D) 32 f (1) 1
(E) 39
f ( 2 n) f ( n), n 1
02 f ( 2 n 1) n2 , n 1
Os ângulos q1, q2, q3, ... , q100 são os termos de uma progressão aritmética
Definimos a função g : → da seguinte forma: g(n) = f(n)f(n + 1).
π
na qual q11 + q26 + q75 + q90 = . O Valor de sen (∑100 q ) é:
i=1 i
Podemos afirmar que:
4
(A) g é uma função sobrejetora.
(A) –1. (B) g é uma função injetora.
2 (C) f é uma função sobrejetora.
(B) − .
(D) f é uma função injetora.
2
(C) 0. (E) g(2018) tem mais do que 4 divisores positivos.
(A) 4R
(B) 2R
(C) 2 R 2
(D) 4 R 5
(E) 4 R 5
5
14 Considere as afirmações abaixo:
10 Seja o seguinte sistema de equações, em que s é um número real: 13 Seja uma elipse com focos no eixo OX e centrada na origem. Seus
eixos medem 10 e 20/3.
x 1 x 2 sx 3 0 Considere uma hipérbole tal que os focos da elipse são os vértices da
hipérbole e os focos da hipérbole são os vértices da elipse. As parábolas
2 x 1 x 2 x 3 1 que passam pelas interseções entre a elipse e a hipérbole e que são
sx 1 2 x 2 0 tangentes ao eixo OY, na origem, têm as seguintes equações:
24033Z2 – 22017Z+1 = 0. d2
(B) d − l
1 l d
(A) (C)
4 dl
1 l2
(B) (D)
8 d+l
1 3× d
(C) (E)
16 2
(A) (0,1]
(B) (1,2]
(C) (2,3]
(D) (3,4]
(E) (4,5]
22
(A) O valor da soma x3 + y3 + z3 é:
21
23 (A) 210
(B)
22 (B) 235
(C) 250
25
(C) (D) 320
23 (E) 325
10 Um hexágono é dividido em 6 triângulos equiláteros. De quantas formas 13 Dado um quadrado ABCD, de lado a, marcam-se os pontos E sobre
podemos colocar os números de 1 a 6 em cada triângulo, sem repetição, o lado AB, F sobre o lado BC, G sobre o lado CD e H sobre o lado AD, de
de maneira que a soma dos números em três triângulos adjacentes seja modo que os segmentos formados AE, BF, CG e DH tenham comprimento
sempre múltiplo de 3? Soluções obtidas por rotação ou reflexão são 3a
igual a . A área do novo quadrilátero formado pelas interseções dos
diferentes, portanto as figuras abaixo mostram duas soluções distintas. 4
segmentos AF, BG, CH, e DE mede:
(A) 12.
(B) 24. 3 1 a² a²
(C) 36. (A) (D)
1 5 2 3 25 9
(D) 48. a² 2 a²
(E) 96. (B) (E)
2 4 6 5 18 9
6 4 a²
(C)
16
11 Sejam uma progressão aritmética (a1, a2, a3, a4, ...) e uma progressão
geométrica (b1, b2, b3, b4, ...) de termos inteiros, de razão r e razão q,
respectivamente, onde r e q são inteiros positivos, com q > 2 e b1 > 0.
14 Um tronco de pirâmide regular possui 12 vértices. A soma dos
Sabe-se, também, que a1 + b2 = 3, a4 + b3 = 26. O valor de b1 é:
perímetros das bases é 36 cm, a soma das áreas das bases é 30 3 cm2
(A) 1. e sua altura mede 3 cm. Calcule o volume do tronco de pirâmide.
(B) 2.
(C) 3. (A) 50 cm3
(D) 4. 3
(E) 5. (B) 42 cm3
3
1 3
12 Sejam os pontos A(0,0), B( –1,1), C(1,2), D(4,1) e E(3, ). A reta r (C) 43 cm3
2 2
passa por A e corta o lado CD, dividindo o pentágono ABCDE em dois (D) 43 2 cm3
polígonos de mesma área. Determine a soma das coordenadas do ponto (E) 42 3 cm
3
27
(E)
7
2 log sen( x ) 1
Re 2 ix 2 2 0
i( e 2 cos ( x ) 1)
onde Re{Z} é a parte real do número complexo Z.
2Z
04 Seja Z um número complexo tal que possui argumento igual a 3p/4
Zi
e log3 ( 2 Z 2 Z 1) 2. Determine o número complexo Z.
a. Os valores de a, b e c;
b. As razões das progressões aritmética e geométrica, r e q,
respectivamente.
k 3
06 Seja a matriz A com k real.
4 2
Determine a faixa de valores de k para que exista uma matriz de números
reais P tal que as condições abaixo sejam atendidas simultaneamente:
08 Considere a elipse abaixo, onde DD’ é uma corda passando pelo seu
centro, MM’ uma corda focal e o eixo maior da elipse é 2a. Prove que:
DD’2 = MM’ · 2a
D
M
C θ F θ
D’ M’
cos x sen x
07 Se 1, calcule o valor S.
cos y sen y
08 Seja A = {1,2,3,4}.
02 Sejam as funções f n , para n ∈ {0, 1, 2, 3, ...}, tais que 09 Uma corda intercepta o diâmetro de um círculo de centro O no ponto
C’ segundo um ângulo de 45°. Sejam A e B os pontos extremos desta
1
f0 x e f x f0 fn 1 x , para n ≥ 1. corda, e a distância AC’ igual a 3 + 1 cm. O raio do círculo mede 2 cm,
1 x n e C é a extremidade do diâmetro mais distante de C’. O prolongamento do
Calcule f2016(2016). segmento AO intercepta BC em A’. Calcule a razão em que A’ divide BC.
C C
C’
C’ P
P α
Figura a Figura b
a c a b c2
2 2
4 1 2 a2 b2
2
+ log x > 1
log3 x − 2 9
a b
2
a2 b2
f(123456) = 214365
f(1034) = 143
f(123) = 1032
f(10) = 1
x2 = 9x + 9f(x) + (f(x))2
Prova 2019/2020
Notações
2x1 4=
01 Sejam x1, x2, x3, x4, x5, e x6 números reais tais que= ; 3 x 2 5; 1 2 cos 1
(D) .
=
4 x3
6=
;5 7=
; 6 8=x4
e7 x5 x6
9. Então, o produto x1x2x3x4x5x6 é igual a: 5 4 cos 1
(A) 6. 2 4 cos 1
(E) .
(B) 8. 5 4 cos 1
(C) 10.
(D) 12.
(E) 14. 04 Duas curvas planas c1 e c2 são definidas pelas equações
06 Seja A um ponto externo a uma circunferência λ de centro O e raio r. então, p(1) é igual a
Considere uma reta passando por A e secante a λ nos pontos C e D tal
que o segmento AC é externo a λ e tem comprimento igual a r. Seja B o (A) − 17 .
2
Æ mede
ponto de λ tal que O pertence ao segmento AB . Se o ângulo BAD
10°, então a medida do ângulo BÔD é igual a (B) − 19 .
4
(A) 25°.
(B) 30°. (C) − 3 .
(C) 35°. 2
(D) 40°.
(E) 45°. (D) 9 .
4
(E) 9 .
07 Seja a um número real satisfazendo 0 a . Então, a soma de 2
2
todos os valores de x ∈ [0,2p] que satisfazem a equaçao
11 Os pontos B (11
, 6 2 ) e C (1 6 2,1) são vértices do triângulo
cos x sen (a + x) = sen a isósceles ABC de base BC, contido no primeiro quadrante. Se o raio da
é igual a circunferência inscrita no triângulo mede 3, então as coordenadas do
vértice A são
(A) 5p + 2a.
(B) 5p + a. (A) (7 2, 7 2 ).
(C) 5p.
(B) ( 2, 2 ).
(D) 5p – a.
(E) 5p – 2a. (C) (1 + 7 2,1 + 7 2 ).
(D) (1 + 2,1 + 2 ).
08 Considere o polinômio p(x) = x3 – mx2 + x + 5 + n, sendo m, n
números reais fixados. Sabe-se que toda raiz z = a + bi, com a, b∈ , da (E) (1 + 6 2,1 + 6 2 ).
equação p(z) = 0 satisfaz a igualdade a = mb2 + nb − 1. Então, a soma
dos quadrados das raízes de p(z) = 0 é igual a 12 Dado a ∈ defina p = a + a2 e q = a + a3 e considere as seguintes
(A) 6. afirmações:
(B) 7. I. se p ou q é irracional, então a é irracional.
(C) 8. II. se p e q são racionais, então a é racional.
(D) 9. III. se q é irracional, então p é irracional
(E) 10.
É(são) VERDADEIRA(S)
III. Para quaisquer retas r, s e t reversas duas a duas, existe uma reta u (B) 1 .
paralela à r e concorrente com s e com t. 5
Prova 2019/2020
Notações
01 Seja λ a circunferência que passa pelos pontos P = (1; 1), 07 Seja H o hexágono no plano de Argand-Gauss cujos vértices são
Q = (13; 1) e R = (7; 9). Determine: 6
as raízes do polinômio p( x ) ( x 3 ) 64. Determine z ∈
(a) A equação de λ. sabendo que o conjunto M { zx : x H} é o hexágono que possui
(b) Os vértices do quadrado ABCD circunscrito a λ, sabendo que R é o v1 1 3 i , v 2 1 3 i e v3 5 3 i c o m o t r ê s v é r t i c e s
ponto médio de AB . consecutivos.
02 Lançando três dados de 6 faces, numeradas de 1 a 6, sem ver o 08 Considere a circunferência λ de centro O passando por um ponto A.
resultado, você é informado de que a soma dos números observados na Sejam B um ponto tal que A é o ponto médio de OB e M um ponto de
face superior de cada dado é igual a 9. Determine a probabilidade de o λ tal que AÔM = 100°. Seja r a reta tangente à λ passando por M: Seja DE
número observado em cada uma dessas faces ser um número ímpar.
a projeção ortogonal dos segmento AB sobre a reta r. Determine, em
graus, a medida do ângulo AÊB.
03 Dizemos que um número natural n é um cubo perfeito se existe um
número natural a tal que n = a3. Determine o subconjunto dos números
09 Determine todos os números inteiros k entre 0 e 200 para os quais o
primos que podem ser escritos como soma de dois cubos
polinômio pk(x) = x3 – x2 – k possui uma única raiz inteira. Para cada um
perfeitos.
desses valores de k; determine a raiz inteira correspondente.
04 Sejam a e b dois números reais. Sabendo que o conjunto dos números
10 Considere uma pirâmide reta P cuja base é um hexágono regular de
reais k para os quais a reta y = kx intersecta a parábola y = x2 + ax + b
lado l. As faces laterais dessa pirâmide formam um ângulo diedro de
é igual a (–∞; 2] ∪ [6;+∞), determine os números a e b.
75° com a base da própria pirâmide. Sabendo que P está inscrita em uma
esfera, determine o raio dessa esfera.
05 Considere a função f : → definida por
f(x) = x6 – 10x4 – 4x3 + 25x2 + 20x +28
a) Determine dois números reais α e β de modo que f possa ser reescrita
como f(x) = (x3 – 5x + α)2 + β
b) Determine o valor mínimo de f.
c) Determine o(s) ponto(s) x ∈ R onde f assume seu valor mínimo.
a) 2 z + 1 .
2z
15 1
b) ( 2 z ) + .
( 2 z )15
08 As faces de dez moedas são numeradas de modo que: a primeira 11 Os volumes de um tronco de cone, de uma esfera de raio 5 cm e de um
moeda tem faces 1 e 2; a segunda, 2 e 3; a terceira, 3 e 4, e assim cilindro de altura 11 cm formam nessa ordem uma progressão aritmética.
sucessivamente até a décima moeda, com faces 10 e 11. As dez moedas O tronco de cone é obtido por rotação de um trapézio retângulo, de altura
são lançadas aleatoriamente e os números exibidos são somados. Então, 4 cm e bases medindo 5 cm e 9 cm, em torno de uma reta passando
a probabilidade de que essa soma seja igual a 60 é: pelo lado de menor medida. Então, o raio da base do cilindro é, em cm,
igual a:
63
(A)
128 (A) 2 2 .
63 (B) 2 3 .
(B) (C) 4.
256
(D) 2 5 .
63
(C) (E) 2 6 .
512
189 12 Considere as seguites afirmações:
(D)
512 I. se x1, x2 e x3 são as raízes da equação x3 − 2x2 + x + 2 = 0,
então y1 = x2x3, y2 = x1x3 e y3 = x1x2 são as raízes da equação
180 y3 − y2 − 4y − 4 = 0.
(E)
1024 II. a soma dos cubos de três números inteiros consecutivos é divisível
por 9.
09 Considere as seguintes afirmações a respeito de matrizes A de ordem
n ∙ n inversíveis, tais que os seus elementos e os de sua inversa sejam 3 5 1 5
III.
todos números inteiros: 2 2
I. | det(A)| = 1. É(são) verdadeira(s):
II. AT = A−1.
III. A + A−1 é uma matriz diagonal. (A) apenas I.
(B) apenas II.
É(são) sempre verdadeira(s): (C) apenas III.
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
(B) apenas III. (E) todas.
(C) apenas I e II.
(D) apenas I e III. 13 Determine os valores reais de a e b para os quais as equações
(E) todas. x3 + ax2 + 18 = 0 e x3 + bx + 12 = 0 possuam duas raízes em comum
e, a seguir, determine essas raízes.
7
14 Determine todas as soluções da equação sen6x + cos6 x = .:
10 Seja f : [−1, 1] → , a função definida por f(x) = arcsen(x). 12
2 2
15 Determine o número complexo z de menor argumento que satisfaz
4
2
Então, a soma cos 3n é igual a:
n 0
|z – 25i| ≤ 15.
^
21 Sejam A; B; C os vértices de um triângulo. Determine sen B, sabendo
que
4
= sen(A – C ).
^ ^ ^
sen(A + B) =
5
22 Escolhem-se aleatoriamente três números distintos no conjunto
{1; 2; 3; : : : ; 29; 30}. Determinea probabilidade da soma desses três
números ser divisível por 3.
x
2 [a, b] = {x ∈ : a ≤ x ≤ b}
(cos x )
2018
= 2 – 2 [a, b[ = {x ∈ : a ≤ x < b}
]a, b] = {x ∈ : a < x ≤ b}
A ( ) 0.
B ( ) 1. ]a, b[ = {x ∈ : a < x < b}
C ( ) 2. (f o g)(x) = (f(g(x))
D ( ) 3. X\Y ={x ∈ X e x ∉ Y}
E ( ) 4. n
a k
= a0 + a1 + a2 + ...an, sendo n inteiro não negativo
11 Seja um triângulo ABC com lados a, b e c opostos aos k 0
^ ^ ^
ângulos A , B e C , respectivamente. Os lados a, b e c formam uma
progressão aritmética nesta ordem. Determine a relação correta Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos
retangulares.
entre as funções trigonométricas dos ângulos dos vértices desse
triângulo. 01 Os lados de um triângulo de vértices A, B e C medem AB = 3 cm,
BC= 7 cm e CA = 8 cm.
^ ^ ^ ^ ^
A ( ) 2 sen(A + C) = sen(A) + sen( A) + sen(C) A circunferência inscrita no triângulo tangencia o lado AB no ponto N e o
^ ^ ^ ^ lado CA no ponto K. Então, o comprimento do segmento NK, em cm, é:
B ( ) 2 cos(A + C) = cos(A) + cos(C)
^ ^ ^ ^
C ( ) 2 sen(A – C) = sen(A) – sen(C) A (
) 2.
^ ^ ^ ^
D ( ) 2 cos(A – C) = cos(A) – cos(C) B (
) 2 2.
^ ^ ^ ^ C (
) 3.
E ( ) 2 cos(A + C) = sen(A) + sen(C)
D (
) 2 3.
7
12 Uma hipérbole equilátera de eixo igual a 4, com centro na E ( ) .
2
origem, eixos paralelos aos eixos coordenados e focos no eixo
02 Se x é um número real que satisfaz x3 = x + 2, então x10 é igual a:
das abscissas sofre uma rotação de 450 no sentido anti-horário
em torno da origem. A equação dessa hipérbole após a rotação é:
A ( ) 5x2 + 7x + 9.
A ( ) xy = 2 B ( ) 3x2 + 6x + 8.
B ( ) x2 + xy − y2 = 4 C ( ) 13x2 + 16x + 12.
C ( ) x2 − x2 = 2 D ( ) 7x2 + 5x + 9.
D ( ) xy = −2 E ( ) 9x2 + 3x + 10.
E ( ) x2 − y2=−2
03 Sejam a e b números inteiros positivos. Se a e b são, nessa ordem,
termos consecutivos de uma progressão geométrica de razão
1 eo
12 2
termo independente de ax
b
é igual a 7.920, então a + b é
x
A ( ) 2.
B ( ) 3.
C ( ) 4.
D ( ) 5.
E ( ) 6.
Apostila de provas IME/ITA 25
Apostilas de provas IME/ITA
ITA – Matemática: Provas objetivas/discursivas
13 Sejam A e B matrizes quadradas n × n tais que A + B = A · B e In a 16 Considere a classificação: dois vértices de um paralelepípedo são
matriz identidade n × n. Das afirmações: não adjacentes quando não pertencem à mesma aresta. Um tetraedro
é formado por vértices não adjacentes de um paralelepípedo de arestas
I. In – B é inversível; 3 cm, 4 cm e 5 cm. Se o tetraedro tem suas arestas opostas de mesmo
II. In – A é inversível; comprimento, então o volume do tetraedro é, em cm3:
III. A · B = B · A. A ( ) 10.
B ( ) 12.
é(são) verdadeira(s) C ( ) 15.
D ( ) 20.
A ( ) Somente I. E ( ) 30.
B ( ) Somente II.
C ( ) Somente III. 17 Os triângulos equiláteros ABC e ABD têm lado comum AB. Seja M o
D ( ) Somente I e II. ponto médio de AB e N o ponto médio de CD. Se MN = CN = 2 cm, então
E ( ) Todas. a altura relativa ao lado CD do triângulo ACD mede, em cm,
x y z 0 60
A ( ) .
3
14 Se o sistema 2 a2 y 2 a4 a z 0 admite infinitas soluções, então
50
B ( ) .
3
x ay a 1 z 0 3
40
os possíveis valores do parâmetro a são C ( ) .
3
1 3 1 3 D ( ) 30
A ( ) 0, 1, , . .
2 2 3
1 3 1 3 2 6
B ( ) 0, 1, , . E ( ) .
2 2 3
18 Uma progressão aritmética (a1, a2, ... , an) satisfaz a propriedade: para
C ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 . cada n ∈ , a soma da progressão é igual a 2n2+5n. Nessas condições,
2 2
a1 a2 a3
D ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 .
o determinante da matriz a4 a5 a6 é
a 2 a a9
E ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 . A ( ) –96. 7 8
B ( ) –85.
C ( ) 63.
D ( ) 99.
1 x x2 x3
E ( ) 115.
1 2 3 4
15 Considere a matriz , x ∈ . Se o polinômio p(x)
1 3 4 5 19 São dadas duas caixas, uma delas contém três bolas brancas e duas
2 2 1 1 pretas e a outra contém duas bolas brancas e uma preta. Retira-se, ao
acaso, uma bola de cada caixa. Se P1 é a probabilidade de que pelo menos
é dado por p(x) = detA, então o produto das raízes de p(x) é uma bola seja preta e P2 a probabilidade de as duas bolas serem
da mesma cor, então P1 + P2 vale
1
A ( ) .
2
8
A ( ) .
1 15
B ( ) .
3 7
B ( ) .
15
1
C ( ) .
5 C ( ) 6 .
15
1
D ( ) .
7 D ( ) 1.
1 17
E ( ) . E ( ) .
11 15
k k
a) Use a propriedade z cos i sen
k
, k ∈ , para expressar
7 7
π 3π 5π
cos , cos e cos
7 7 7
em função de z.
a 3 5
b) Determine inteiros a e b tais que cos cos cos .
b 7 7 7
25 Uma reta r separa um plano p em dois semiplanos p1 e p2. Considere
pontos A e B tais que A ∈ p1 e B p2 de modo que d(A, r) = 3, d(B, r) =
6 e d(A, B) = 15. Uma circunferência contida em p passa pelos pontos A
e B e encontra r nos pontos M e N. Determine a menor distância possível
entre os pontos M e N.
Notações 9 21
A ( ) . D ( ) .
: conjunto dos números reais 5 5
: conjunto dos números complexos
12
i: unidade imaginária i2 = –1 B ( ) . E ( ) 24 .
det M: determinante da matriz M 5 5
M–1: inversa da matriz M 18
C ( ) .
MN: produto das matrizes M e N 5
AB: segmento de reta de extremidades nos pontos A e B
[a, b] = { x ∈: a ≤ x ≤ b}
06 Considere o sistema de equações
Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos
retangulares. 1 27 8
2 3 3
x y z
01 Sejam X e Y dois conjuntos finitos com X ⊂ Y e X ≠ Y. Considere as 4 81 40
seguintes afirmações: S 2 3 1.
I. Existe uma bijeção f : X → Y. x y z
2 54 24
II. Existe uma função injetora g: Y → X. 2 3 7
III. O número de funções injetoras f: X → Y é igual ao número de funções x y z
sobrejetoras g: Y → X. Se (x, y, z) é uma solução real de S, então |x| + |y| + |z| é igual a
É (são) verdadeira( s)
A ( ) 0. D ( ) 9.
A ( ) nenhuma delas. B ( ) 3. E ( ) 12.
B ( ) apenas I. C ( ) 6.
C ( ) apenas III.
D ( ) apenas I e II. 07 O número de soluções inteiras da inequação 0 ≤ x2 – |3x2 + 8x| ≤ 2
E ( ) todas. é
10 Sejam a, b, c, d números reais positivos e diferentes de 1. Das 14 Com os elementos 1, 2, ... , 10 são formadas todas as sequências
afirmações: (a1, a2, ... , a7 ). Escolhendo-se aleatoriamente uma dessas sequências, a
I. a(logc b ) = b(logc a ) . probabilidade de a sequência escolhida não
logd c logd a logd b conter elementos repetidos é
a b c
II. c a 1.
b 7! 10 !
A ( ) D ( )
III. logab(bc) = logac 107 · 3 ! 103 · 7 !
A ( ) apenas I. 10 !
B ( ) apenas II. B ( ) E ( ) 10 !
107 · 3 ! 107
C ( ) apenas I e II.
D ( ) apenas II e III. 3!
E ( ) todas. C ( )
107 · 7 !
2 a bi
1 0 0 7 0 2 15 Considere a equação a bi
501
. O número de
11 Sejam D 0 2 0 e P 0 1 0 . a 2
b2 250 1
0 0 3 2 0 5 pares ordenados (a,b) ∈ que satisfazem a equação é
2
C ( ) 131
.
2
13 Das afirmações:
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas lI.
C ( ) apenas III.
D ( ) apenas I e II.
E ( ) todas.
18 O lugar geométrico dos pontos (a, b) ∈2 tais que a equação, em 24 Sejam A e B dois conjuntos com 3 e 5 elementos, respectivamente.
z∈, Quantas funções sobrejetivas ƒ : B → A existem?
z2 + z + 2 – (a + ib) = O
25 Sejam A= {1, 2, ... , 29, 30} o conjunto dos números inteiros de 1
possua uma raiz puramente imaginária é a 30 e (a1, a2, a3) uma progressão geométrica crescente com elementos
de A e razão q > 1.
A ( ) uma circunferência.
B ( ) uma parábola. a) Determine todas as progressões geométricas (a1, a2, a3) de razão
C ( ) uma hipérbole. 3
D ( ) uma reta. q= .
2
E ( ) duas retas paralelas.
m
b) Escreva q = , com m, n ∈ e mdc(m, n) = 1. Determine o maior
19 Um atirador dispõe de três alvos para acertar. O primeiro deste n
encontra-se a 30 m de distância; o segundo, a 40 m; o terceiro alvo, a 60 valor possível para n.
m. Sabendo que a probabilidade de o atirador acertar o alvo é inversamente
proporcional ao quadrado da distância e que a probabilidade de ele acertar 1
o primeiro alvo é de 2/3, então a probabilidade de acertar ao menos um 26 Esboce o gráfico da função f : → dada por f x 2 x .
2
dos alvos é:
A ( ) 120 27 Determine todos os valores reais de a para os quais o seguinte sistema
160 linear é impossível:
B ( ) 119
154 x ay z 2
110 x 2 y 3 z 1 .
C ( )
144 3 x az 5
D ( ) 105
135 28 Um triângulo retângulo com hipotenusa c 2(1 6 ) está circunscrito
119 a um círculo
E ( ) de raio unitário. Determine a área total da superfície do cone obtido ao
114
girar o triângulo em torno
20 Considere o triângulo ABC, em que os segmentos AC, CB e AB medem, do seu maior cateto.
respectivamente, 10 cm, 15 cm e 20 cm. Seja D um ponto do segmento
AB de tal modo que CD é bissetriz do ângulo ACB e seja E um ponto do
= DCE
prolongamento de CD, na direção de D, tal que DBE . A medida, em 29 Deter mine o conjunto das soluções reais da equação
cm, de CE é x
3cossec2 tg2 x 1.
2
11 6 20 6
A ( ) . D ( ) .
3 3 30 Considere o cubo ABCDEFGH de aresta 2 tal que: ABCD é o quadrado
13 6 25 6 da base inferior; EFGH, o quadrado da base superior e AE, BF, CG e DH
B ( ) . E ( ) .
3 3 são as arestas verticais. Sejam L, M e N os pontos médios das arestas
17 6 AB, CG e GH, respectivamente. Determine a área do triângulo LMN.
C ( ) .
3
23 Considere o polinômio
p x x 4 1 2 3 x 3 3 2 3 x 2 1 4 3 x 2.
I. A função f(x) = log10 x 1 é estritamente crescente no intervalo 05 Seja (a1, a2, a3 ....) a sequência definida da seguinte forma: a1 = 1000
x
e an = log10(1 + an–1) para n ≥ 2. Considere as afirmações a seguir:
]1, +∞[.
II. A equação 2x + 2 = 3x – 1 possui uma única solução real. I. A sequência (an) é descrecente.
III. A equação (x + 1)x = x admite pelo menos uma solução real positiva. II. an > 0 para todo n ≥ 1.
III. an < 1 para todo n ≥ 3.
É(são) verdadeira(s)
É(são) verdadeira(s)
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas I e II. A ( ) apenas I.
C ( ) apenas II e III. B ( ) apenas I e II.
D ( ) I, II e III. C ( ) apenas II e III.
E ( ) apenas III. D ( ) I, II e III.
E ( ) apenas III.
02 Se x é um número natural com 2015 dígitos, então o número de dígitos
7
06 Seja Pn um polígono convexo regular de n lados, com n ≥ 3. Considere
da parte inteira de x é igual a as afirmações a seguir:
1 1 2 1
11 Se M e N= 1 3 , então MN – M N é igual a
T –1
1 2 0
A( )1− .
2
3 5
B( ) 2 − 2.
A ( ) 2 2
1
C( ) . 5
3
2 2 2
2
D( ) . 3 1
6 2
B ( )
2
3
E( ) . 7
5
6 2 2
08 Se o sistema de equações 3 11
2
2
x + y + 4z = 2 C ( )
x + 2y + 7z = 3 13 5
3x + y + az = b 2 2
3 5
é impossível, então os valores de a e b são tais que
D ( ) 2 2
A ( ) a = 6 e b ≠ 4. 13
3
B ( ) a ≠ 6 e b ≠ 4. 2 2
C ( ) a ≠ 6 e b = 4.
D ( ) a = 6 e b = 4. 3 11
2
E ( ) a é arbritário e b ≠ 4. 2
E ( )
13
3
09 Se P e Q são pontos que pertencem à circunferência x2 + y2 = 4 e à 2
reta y = 2(1 – x), então o valor do cosseno do ângulo PÔQ é igual a 2
14 Se a reta de equação x = a divide o quadrilátero cujos vértices são 18 Considere o polinômio p com coeficientes complexos definido por
(0,1), (2,0), (4,0) e (6,4) em duas regiões de mesma área, então o valor p(z) = z4 + (2 + i) z3 + (2 + i) z2 + (2 + i) z + (1 + i).
de a é igual a
Podemos afirmar que
A ( ) 2 5 − 1.
B ( ) 2 6 − 1. A ( ) nenhuma das raízes de p é real.
C ( ) 3 5 − 4. B ( ) não existem raizes de p que sejam complexas conjugadas.
D ( ) 2 7 − 2. C ( ) a soma dos módulos de todas as raízes de p é igual a 2 + 2.
E ( ) 3 7 − 5. D ( ) o produto dos módulos de todas as raízes de p é igual a 2 2.
E ( ) o módulo de uma das raízes de p é igual a 2.
15 Seja p o polinômio dado por p(x) = x8 + xm – 2xn, em que os expoentes
8, m, n formam, nesta ordem, uma progressão geométrica cuja soma dos 19 Pintam-se N cubos iguais utilizando-se 6 cores diferentes, uma para
termos é igual a 14. Considere as seguintes afirmações: cada face. Considerando que cada cubo pode ser perfeitamente distinguido
dos demais, o maior valor possível de N é igual a
I. x = 0 é uma raiz dupla de p.
II. x = 1 é uma raiz dupla de p. A( ) 10
III. p tem quatro raízes com parte imaginária não nula. B( ) 15
C( ) 20
Destas, é(são) verdadeira(s) D( ) 25
E( ) 30
A( ) apenas I.
B( ) apenas I e II. 20 Em um triângulo equilátero ABC de lado 2, considere os pontos P, M
C( ) apenas I e III.
e N pertencentes aos lados AB, BC e AC , respectivamente, tais que
D( ) apenas II e III.
E( ) I, II e III.
a) P é o ponto médio AB ;
16 Seja ABC um triângulo b) M é o ponto médio de BC ;
— equilátero e suponha que M e N são pontos
pertencentes ao lado BC tais que BM = MN = NC. Sendo a a medida, c) PN é a bissetriz do ângulo APC
em radianos, do ângulo MÂN, então o valor de cos a é
Então, o comprimento do segmento MN é igual a
13
A ( ) .
14 A ( ) 10 − 4 3
14
B ( ) .
15 B( ) 5 − 2 3
15
C ( ) .
16 C( ) 6 − 3 3
16
D ( ) .
17
D ( ) 10 − 5 3
17
E ( ) .
18
E( ) 5 3 −5
28 Considere as circunferências
21 Seja f função definida por f(x) = logx+1(x2 – 2x – 8). Determine: λ1: x2 + y2 – 8x + 4y = 20
e
a) O domínio Df da função f. λ2: x2 + y2 – 2x – 8y = 8.
b) O conjunto de todos os valores de x ∈ Df tais que f(x) = 2.
c) O conjunto de todos os valores de x ∈ Df tais que f(x) > 1. O triângulo ABC satisfaz as seguintes propriedades:
—
22 Sejam x e y pertencentes ao intervalo [0, π]. Determine todos os pares a) o lado AB coincide com a corda comum a λ1 e λ2;
b) o vértice B pertence ao primeiro quadrante;
ordenados (x, y) tais que —
c) o vértice C pertence a λ1 e a reta que contém AC é tangente a λ2 .
a) Determine d(P, S1) quando P = (1, 4) e d(Q, S1) quando Q = (–3, 0).
b) Determine o lugar geométrico dos pontos do plano equidistantes de
S1 e de S2.
Prova 2018/2019 Uma lanterna cilíndrica muito potente possui uma lente divergente em sua
extremidade. Ela projeta uma luz sobre um anteparo vertical. O eixo central
01 da lanterna e o eixo principal da lente estão alinhados e formam um ângulo
de 45º com a horizontal. A lâmpada da lanterna gera raios de luz paralelos,
que encontram a lente divergente, formando um feixe cônico de luz na sua
saída. O centro óptico da lente O está, aproximadamente, alinhado com as
bordas frontais da lanterna. A distância horizontal entre o foco F da lente
e o anteparo é de 1 m. Sabendo disto, pode-se observar que o contorno
da luz projetada pela lanterna no anteparo forma uma seção plana cônica.
Diante do exposto, o comprimento do semieixo maior do contorno dessa
Figura I seção, em metros, é:
Dados:
a lente é do tipo plano-côncava;
• a face côncava está na parte mais externa da lanterna;
• diâmetro da lanterna: d = 10 cm;
• índice de refração do meio externo (ar): 1;
• índice de refração da lente: 1,5;
• raio de curvatura da face côncava: 2,5 3 cm.
(A) 3 2
(B) 3 1
Figura II
(C) 3 1
Considerando as Figuras 1 e 2 acima e, com relação às ondas sonoras
em tubos, avalie as afirmações a (D) 3
seguir:
Afirmação I. as ondas sonoras são ondas mecânicas, longitudinais, que (E) 2 3
necessitam de um meio material
para se propagarem, como representado na Figura 1. 03
Afirmação II. uma onda sonora propagando-se em um tubo sonoro
movimenta as partículas do ar no seu
interior na direção transversal, como representado na Figura 2.
Afirmação III. os tubos sonoros com uma extremidade fechada, como
representado na Figura 2, podem
estabelecer todos os harmônicos da frequência fundamental.
É correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III apenas.
(E) I e III, apenas.
02
Dados: 05
• a corda e as roldanas são ideais;
• aceleração da gravidade: g;
• massa específica do fluido: p;
• massa específica do corpo: 2p;
• constante elástica da mola: k;
• volume do corpo: V;
• intensidade do campo elétrico uniforme: E;
• massa da carga elétrica: m; e
• carga elétrica: + q.
g m 4 pV qE
(A)
k 2 3 2 k
Figura 1
10 Duas pessoas executam um experimento para medir o raio da Terra Uma fonte de tensão com tensão interna E e resistência interna
a partir da observação do pôr do Sol. No momento em que uma pessoa, Rint= 0,05 Ω, protegida por um fusível, alimenta uma carga por meio de
deitada, observa o pôr do Sol a partir do nível do mar, uma outra pessoa, dois cabos com resistência linear igual a 1 Ω/km, como mostra a Figura 1.
de pé, inicia a contagem do tempo até que ela observe o pôr do Sol a partir A Figura 2 mostra a aproximação da reta característica de operação do
da altura dos seus olhos. Sabendo-se que o intervalo de tempo entre as fusível utilizado na fonte. Inicialmente, a carga que consome 10 kW e
duas observações é Δt, o raio da Terra obtido por meio desse experimento é opera com tensão terminal VT igual a 100 V, mas, subitamente, um curto
Observações: circuito entre os cabos que alimentam a carga faz com que o fusível se
• considere a terra uma esfera perfeita; rompa, abrindo o circuito.
• considere o eixo de rotação do planeta perpendicular ao plano de Sabendo-se que o tempo de abertura do fusível foi de 1,25 ms, a energia
translação; total dissipada nos cabos, em
• o experimento foi executado na linha do Equador; e joules, durante o período de ocorrência do curto circuito é, aproximadamente:
• desconsidere o movimento de translação da Terra. (A) 41
Dados: (B) 55
• período de rotação da Terra: 𝑇; e (C) 73
• distância vertical entre os olhos do segundo observador e o nível do (D) 90
mar: ℎ. (E) 98
(A) h 12
t
1 cos 2
T
(B) h
t
sec 2 1
T
t
(C) h cot g 2
T
t
(D) h cos ec 2
T
t
h sen 2
(E) T A figura mostra uma estrutura composta pelas barras AB, AC, AD e CD
t e BD articuladas em suas extremidades. O apoio no ponto A impede os
1 cos 2
T deslocamentos nas direções x e y, enquanto o apoio no ponto C impede o
deslocamento apenas na direção x. No ponto D dessa estrutura encontra-se
11 uma partícula elétrica de carga positiva Q. Uma partícula elétrica de carga
positiva q encontra-se posicionada no ponto indicado na figura. Uma força
de 10 N é aplicada no ponto B, conforme indicada na figura. Para que a força
de reação no ponto C seja zero, o produto q.Q deve ser igual a:
Observação:
• as barras e partículas possuem massa desprezível; e
• as distâncias nos desenhos estão representadas em metros.
Dado:
• constante eletrostática do meio: k.
1250
(A)
Figura 1 7k
125
(B)
70k
7
(C)
1250k
1250
(D)
k
k
(E)
Figura 2 1250
13 Prova 2019/2020
01 Uma fonte sonora de frequência f0 é arremessada verticalmente para
cima, com velocidade inicial v0, de um ponto da superfície terrestre no
qual a aceleração da gravidade é g.
Dados:
• aceleração da gravidade: g = 9,8 m/s2; e
Um tubo sonoro de comprimento total L = 1m, aber to nas duas • velocidade inicial da fonte sonora: v0 = 98 m/s.
extremidades, possui uma parede móvel em seu interior, conforme a figura. Nota: despreze a resistência do ar e a variação da aceleração da gravidade
Essa parede é composta de material refletor de ondas sonoras e pode ser com a altitude.
transladada para diferentes posições, dividindo o tubo em duas câmaras de
comprimento L1 e L2. Duas ondas sonoras distintas adentram nesse tubo, A frequência f percebida 10 segundos mais tarde por um observador
uma pela abertura da esquerda, com f1 = 2,89 kHz, e outra pela abertura estático situado no local do arremesso é tal que
da direita, com f2 = 850 Hz. Em relação às ondas sonoras, os valores de (A) 0 < f < f0
L1 e L2, em cm, que possibilitarão a formação de ondas ressonantes em (B) f = f0
ambas as cavidades são, respectivamente: (C) f0 < f < 2f0
(D) f = 2f0
Dado: (E) f > 2f0
• O meio no interior do tudo é o ar, onde o som se propaga com
velocidade 340 m/s. 02
(A) 14,7 e 85,3
(B) 44,1 e 55,9
(C) 50,0 e 50,0
M
(D) 70,0 e 30,0
(E) 90,0 e 10,0
m
Dados:
• M = 10 kg;
• m = 2 kg;
• amplitude de oscilação do sistema = 0,4 m; e
• frequência angular = 2 rad/s
A velocidade do projétil antes do choque entre as massas M e m, em m/s, é:
(A) 0,8
(B) 1,6
(C) 2,4
(D) 4,8
(E) 9,6
(A) 04
IL(θ) MF
1o ponto de reflexão
∆s
w 2o ponto de reflexão
θ C fonte laser
0 90 180 270 360 MR
L
(B)
Em um experimento, uma fonte laser emite um pulso luminoso instantâneo,
IL(θ)
que é refletido por um espelho plano (MR), girando em velocidade angular
constante ω. Um outro espelho fixo, côncavo e circular (MF), encontra-se
acima da fonte laser, ambos localizados a uma distância L = 3 km de MR,
conforme mostra a figura. O centro de curvatura (C) de MF localiza-se no
ponto onde a luz do laser encontra MR e coincide com seu centro de rotação.
Dado:
• velocidade da luz: c = 3 × 108 m/s.
05
(D)
IL(θ)
haste
D
B 60 60 C
θ
0 90 180 270 360
(E)
A
IL(θ)
h
barra
água
puxada lentamente pelo fio central em D, de modo que a barra começa a com carga negativa uniformemente distribuída pela placa, conforme
emergir. Esse movimento durou até que apenas 25% da barra estivesse esquema da figura.
imersa, momento em que ocorreu o rompimento do fio AB.
Observações:
Dados:
• a carga da partícula não redistribui a carga da casca esférica e nem
• comprimento da barra: h;
da placa plana; e
• aceleração da gravidade: g; e
• a distribuição das cargas da casca esférica e da placa plana não
• massa específica da água: .
interferem entre si.
A força de tração que leva à ruptura do fio AB é:
O gráfico que melhor exprime a velocidade da partícula em função de
sua posição é:
(A) 3( 2 M hL2 )g
(A)
6
(B) 3( 4 M hL2 )g
12 ...
...
(C) 3( 4 M hL2 )g ... x
furos placa
6 furos ... placa
x
(B) furos ... placa
x
(D) 3( 2 M hL2 )g x
furos placa
3 furos placa
x
...
(E) 3(8 M hL2 )g ...
...
6 furos placa
x
furos ... x
placa
furos ... x
placa
06 (C)
furos x
placa
x
energia cinética [J] furos placa
...
1920 ...
... x
furos placa
furos x
... placa
furos ... x
750 placa
furos x
placa
480 distância (D) furos x
placa
percorrida [m] ...
...
... x
0 900 1800 2700 furos placa
furos x
... placa
furos ... x
A figura acima mostra a energia cinética de um atleta de 60 kg, durante placa
x
uma corrida de 2700 m, em função da distância percorrida. O tempo gasto furos placa
furos x
para o atleta completar a corrida foi de: ...
placa
(E) ...
(A) 09 min e 00 s ... x
furos placa
(B) 08 min e 10 s furos placa
x
...
(C) 08 min e 20 s furos x
... placa
(D) 08 min e 34 s
furos x
(E) 08 min e 50 s placa
furos x
placa
07
08
...
Uma fonte luminosa A emite uma luz com comprimento de onda Tomando sempre as temperaturas dos reservatórios das fontes quente e fria
λ = 500 nm, no vácuo, na direção de um anteparo localizado em C. Em das máquinas como 900 K e 300 K, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
frente ao espelho localizado em B, encontra-se a película P1 com índice de
(A) 1, apenas.
refração n1 = 1,25 e, em frente ao espelho localizado em D, encontra-se
(B) 2, apenas.
uma a película P2 com índice de refração n2.
(C) 1, 2 e 3.
Observações: (D) 1 e 3, apenas.
• os espelhos equidistam do centro do anteparo C; (E) 2 e 3, apenas.
• após ser emitido do ponto A, o feixe de luz reflete em direção a B e
refrata em direção a D; 11
• após refletir em B, o feixe refrata diretamente em direção a E; e
• após refletir em D, o feixe volta a refletir totalmente em C em direção a E.
O menor índice de refração n2 para que ocorra interferência totalmente
Obs: as dimensões do
destrutiva para um observador localizado em E, é
corpo preso ao pêndulo são
(A) 1,00 desprezíveis em relação ao
(B) 1,05 seu comprimento.
(C) 1,15
(D) 1,20
(E) 1,25
Um foguete desloca-se com aceleração constante a, que forma um ângulo
09 Duas partículas com cargas elétricas q1 e q2 movem-se no plano xy
α com a vertical, como mostra a figura, em uma região cujo campo
e suas posições em função do tempo t são dadas pelos pares ordenados
gravitacional local é g. No interior do foguete há um pêndulo simples de
p1(t)=[x1(t),y1(t)] e p2(t)=[x2(t),y2(t)], respectivamente.
comprimento L. Na condição de equilíbrio, o período τ do pêndulo para
Dados: oscilações de pequenas amplitudes
• constante de Coulomb: k=9,0 × 109;
• cargas elétricas: q1=2,0 × 10−6 e q2 = 2,5 × 10−6; e L
5 1 1 4 (A) 2 2 2
• posições das partículas: p1( t ) , 1 , p2( t ) , 1 g a 2 agsen
t t t t
Considerando todas as grandezas dadas no Sistema Internacional de L
(B) 2
Unidades, o módulo da componente y do impulso da força que uma 2 2
g a 2 ag cos
partícula exerce sobre a outra no intervalo de tempo de 1,0 a 6,0 é:
(A) 13,5 × 10–3 L
(C) 2
(B) 18,9 × 10–3 2 2
g a agsen
(C) 25,2 × 10–3
(D) 31,5 × 10–3 L
(E) 37,8 × 10–3 (D) 2 2 2
g a ag cos
10 Um escritório de patentes analisa as afirmativas de um inventor que
deseja obter os direitos sobre três máquinas térmicas reais que trabalham L
(E) 2
em um ciclo termodinâmico. Os dados sobre o calor rejeitado para a fonte 2 2
g a 2 ag cos
fria e o trabalho produzido pela máquina térmica – ambos expressos em
Joules – encontram-se na tabela abaixo.
12
Máquina Térmica Calor Rejeitado [J] Trabalho Produzido [J]
A 40 60
B 15 30
C 8 12
é c, o valor máximo absoluto possível da componente y para a velocidade campo magnético B para que a partícula alcance o ponto D na continuação
do feixe passível de ser atingida é: de sua trajetória é:
c ( x 2 + y 2 )mv
(A) (A)
2 n02 2 xq
c 2 ymv
(B) (B)
2 n0 ( x 2 + y 2 )q
c 2 xmv
(C) (C)
4 n02 ( x 2 + y 2 )q
c 2 xq
(D) (D)
n0 ( x + y 2 )mv
2
c ( x 2 + y 2 )mv
(E) (E)
4 n0 2 yq
13 15
Prova 2017/2018 sem atrito na superfície circular, perdendo o contato com a superfície no
ponto B. A seguir, passam a descrever uma trajetória no ar até atingirem o
01 ponto C, indicado na figura. Diante do exposto, a velocidade do projétil é:
Dados:
• massa do projétil: m ;
• massa do corpo: 9m ; e
• aceleração da gravidade: g.
As fibras ópticas funcionam pelo Princípio da Reflexão Total, que ocorre (A) 10 5 Rg .
quando os raios de luz que seguem determinados percursos dentro da 2
fibra são totalmente refletidos na interface núcleo-casca, permanecendo
no interior do núcleo. Considerando apenas a incidência de raios
meridionais e que os raios refratados para a casca são perdidos, e (B) 10 3 Rg .
2
ainda, sabendo que os índices de refração do ar, do núcleo e da casca
são dados, respectivamente, por η0, η1 e η2 (η1 > η2 > η0), o ângulo
máximo de incidência θa, na interface ar-núcleo, (C) 10 5 Rg .
para o qual ocorre a reflexão total no interior da fibra é: 3
Considerações:
• raios meridionais são aqueles que passam pelo centro do núcleo; e (D) 10 3 Rg .
• todas as opções abaixo correspondem a números reais. 5
2 02 (E) 10 2 Rg .
(A) arc sen 2 3
1
2 22 03
(B) arc sen 1
0 partícula que se move
no trilho
+Q
2 2 trilho
(C) arc sen 1 2
0
r
v(t)
A B C D
2 2
(D) arc sen 1 0
1
partícula fixa partícula fixa partícula fixa partícula fixa
2 2 d d d
(E) arc cos 1 2
0 Figura 1
02
v(t)
Figura 2
do tempo, está esboçada na Figura 2, o gráfico completo que expressa a com raios menor e maior r e R, respectivamente. A razão R/r para que o
velocidade da partícula está esboçado na alternativa: sistema esteja em equilíbrio é:
Observações:
• r << d ; (A) m sen ( )
• em t = 0, a partícula que se move no trilho está à esquerda da m V
partícula situada no ponto A; m cos ( )
• considera-se positiva a velocidade da partícula quando ela se move (B)
no trilho da esquerda para a direita. m V
1
sen () V
(C) 1
(A)
v(t)
cos () m
1
(D) cos () 1 V
sen () m
t
V
(E) cos ( ) 1
m
(B)
v(t) 05
(C)
v(t)
t
Como mostra a figura acima, um microfone M está pendurado no teto,
(D) preso a uma mola ideal, verticalmente acima de um alto-falante A, que
v(t) produz uma onda sonora cuja frequência é constante. O sistema está
inicialmente em equilíbrio. Se o microfone for deslocado para baixo de
uma distância d e depois liberado, a frequência captada pelo microfone
ao passar pela segunda vez pelo ponto de equilíbrio será:
t
Dados:
(E)
v(t) • frequência da onda sonora produzida pelo alto-falante: f ;
• constante elástica da mola: k;
• massa do microfone: m; e
• velocidade do som: vs.
t
d 2k
(A) f 1
04 vs m
d k
(B) f 1
vs m
d k
(C) f 1
vs m
d 2k
(D) f 1
vs m
d k
(E) f 1
vs 2 m
Como mostra a figura, dois corpos de massa m e volume V estão em 06 Considere as afirmações abaixo, relativas a uma máquina térmica que
equilíbrio estático. Admita que μ é a massa específica do líquido, que executa um ciclo termodinâmico durante o qual há realização de trabalho.
não existe atrito entre o corpo e o plano inclinado e que as extremidades Afirmação I. Se as temperaturas das fontes forem 27oC e 427oC, a
dos fios estão ligadas a polias, sendo que duas delas são solidárias, máquina térmica poderá apresentar um rendimento de 40%.
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) II e III, apenas. A figura acima mostra um circuito formado por quatro resistores e duas
(D) I e III, apenas. baterias. Sabendo que a diferença
(E) III, apenas. de potencial entre os terminais do resistor de 1 Ω é zero, o valor da
tensão U , em volts, é:
07 Considere uma corda pendurada no teto de uma sala. O intervalo de
tempo para um pulso ondulatório percorrer toda a corda é dado por: (A) 154/15
Dados: (B) 30/4
• comprimento da corda: L; (C) 70/9
• densidade linear da corda: µ; e (D) 10
• aceleração da gravidade: g. (E) 154/30
L 2 L 10
(A) (D)
2g 3 g
2L L
(B) 2 (E)
2
g g
2L
(C)
3g
Dados: Conforme a figura acima, duas lanternas muito potentes, cilíndricas, com
• velocidade inicial do veículo: 20 m/s; diâmetro D = 4 cm, estão alinhadas no plano vertical. Ambas possuem
• velocidade do projétil ao sair do canhão: 800 m/s; e lentes nas extremidades, cujos centros ópticos O estão alinhados
• massa do projétil: 2 kg. verticalmente e cujas distâncias focais são f = 3 cm. Uma das lentes
é convergente e a outra é divergente. Suas lâmpadas geram raios de
Observação: luz horizontais, que encontram as lentes das respectivas lanternas e são
• não há atrito entre o plano horizontal e o veículo. projetados até um anteparo vertical. Sabendo que a distância entre os
centros ópticos das duas lentes é y = 12 cm, a distância máxima x entre
(A) 1.420 os centros ópticos das lentes O e o anteparo, em centímetros, que faz
(B) 1.480 com que a luz projetada pelas lanternas não se sobreponha é:
(C) 1.500
(D) 1.580 (A) 6
(E) 1.680 (B) 9
(C) 12
(D) 15
(E) 18
a x ( t ) cos( t )
Particula A:
a y ( t ) sen( t )
a x ( t ) ccos( t )
ParticulaB:
a y ( t ) sen( t ) cos(t)
O instante tmin , onde 0 ≤ tmin < 2π, em que a força de repulsão entre as
cargas é mínima é O sistema mostrado na figura gira em torno de um eixo central em
velocidade angular constante ω. Dois cubos idênticos, de massa
3 uniformemente distribuída, estão dispostos simetricamente a uma
(A) ππ distância r do centro ao eixo, apoiados em superfícies inclinadas de
2
ângulo θ . Admitindo que não existe movimento relativo dos cubos em
1 relação às superfícies, a menor velocidade angular ω para que o sistema
(B) ππ
4 se mantenha nessas condições é:
1 Dados:
(C) ππ • aceleração da gravidade: g ;
2
3 • massa de cada cubo: m ;
(D) ππ • aresta de cada cubo: a ; e
4
• coeficiente de atrito entre os cubos e as superfícies inclinadas: μ .
(E) π.
1
12 g cos( ) 2
(A) r sen( ) cos( )
1
g cos( ) 2
(B)
r cos() sen( )
1
g sen() cos( ) 2
(C)
r sen() cos( )
1
g sen() cos( ) 2
(D)
r cos() cos( )
1
g sen() cos( ) 2
(E)
r sen() cos( )
O sistema mostrado na figura acima encontra-se em equilíbrio estático,
sendo composto por seis cubos 14 Uma partícula elétrica de carga unitária, dotada de massa e inicialmente
idênticos, cada um com massa específica μ uniformemente distribuída e parada, sofre a ação de um impulso, entrando imediatamente em uma
de aresta a, apoiados em uma região do espaço na qual o campo magnético é uniforme, passando a
alavanca composta por uma barra rígida de massa desprezível. O realizar um movimento no sistema de coordenadas XYZ , descrito pelas
comprimento L da barra para que o seguintes funções do tempo t :
sistema esteja em equilíbrio é:
x( t ) 3 sen( 2t )
(A) 9 α y( t ) 8 t
4 z( t ) 3 cos( 2t )
(B) 13 α
4 Considerando todas as grandezas no Sistema Internacional de Unidades,
(C) 7 α o módulo do campo magnético é:
2
Dado:
(D) 15 α • impulso: 10.
4
Observação:
(E) 17 α • despreze a força gravitacional.
4
48 Apostila de provas IME/ITA
Apostila de provas IME/ITA
IME – Física: Provas objetivas
(A) 1,00
(B) 1,50
Prova 2016/2017
(C) 2,00 01 Um meteorologista mediu por duas vezes em um mesmo dia a umidade
(D) 3,00 relativa do ar e a temperatura do ar quando estava em um pequeno barco
(E) 4,00 a remo no meio de um grande lago. Os dados encontram-se apresentados
na tabela a seguir:
15
Umidade Temperatura
Medida Período do dia
relativa do ar
1 Manhã 40% 300 K
2 Tarde 700% 300 K
(A) 16/13
(B) 17/14
(C) 2
(D) 7/4
(E) 4
A2 R2 (A) 1
(B) 1, 0
ρQ (B) 1/2
(C) 3/4
A2 R2
(C) 1, 5 (D) 5/8
ρQ (E) 1/8
A2 R2
(D) 2, 0 04 Um patinador em velocidade constante de t vai ao encontro de
ρQ
uma escadaria, batendo palma. O som produzido pela palma é refletido
A2 R2 horizontalmente em cada degrau de 1 m de largura, fazendo com que o
(E) 2, 5
ρQ patinador perceba um som composto por vários tons. A menor componente
de frequência da onda sonora refletida percebida com um máximo de
intensidade pelo patinador, em Hz, é:
Dado:
• velocidade de propagação do som: 340 m/s.
(A) 167,5 06
(B) 170,0 B
(C) 172,5
(D) 340,0 1,8 KN
2,0 m
(E) 345,0
05 C
corda elástica
E
corpo D
2,0 m
prédio
H A
1,5 m 3,0 m
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2
(A) Mg k
x 2x
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2
(B) Mg k
2x x
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2
(C) Mg k A figura acima apresenta um bloco preso a um cabo inextensível
2x x
e apoiado em um plano inclinado. O cabo passa por uma roldana de
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2 dimensões desprezíveis, tendo sua outra extremidade presa à estrutura
(D) Mg k de um sistema de vasos comunicantes. Os vasos estão preenchidos
x 2x
com um líquido e fechados por dois pistões de massas desprezíveis e
equilibrados à mesma altura. O sistema é montado de forma que a força
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2 de tração no cabo seja paralela ao plano inclinado e que não haja esforço
(E) Mg k
x 2x de flexão na haste que prende a roldana. A expressão da força F que
mantém o sistema em equilíbrio, em função dos dados a seguir, é:
Dados: 10
• Aceleração da gravidade: g;
• Massa do corpo: m;
• Inclinação do plano de apoio: θ;
• Áreas dos pistões: A1 e A2.
A1
(A) mgsen2 ( q)
A2
A1
(B) mgcos2 ( q)
A2
A 2
(C) 2 1 mgsen ( q)
A2
A1
(D) 2 mgcos2 ( q)
A2
A figura acima apresenta uma placa fotovoltaica em forma de hexágono
A1
(E) mgsen( 2q) sustentada por uma estrutura em forma de cubo, que pode girar em
A2 torno do eixo de rotação assinalado. Esta placa tem a capacidade
máxima de 100 W de potência e sua tensão de saída é constante em 10
08 Deseja-se minimizar a taxa de transferência de calor em uma parede V. A potência máxima é atingida quando a radiação solar incide na placa
feita de um determinado material, de espessura conhecida, submetendo-a perpendicularmente. Sabe-se que a radiação incide perpendicularmente
––
a um diferencial de temperatura. Isso é feito adicionando-se uma camada à aresta AB e ao eixo de rotação (q = 0 na figura). A maior inclinação q
isolante refratária de 15% da espessura da parede, de forma que cuidadosas que a estrutura cúbica pode sofrer, diminuindo a potência fornecida pela
medidas experimentais indicam que a taxa de transferência de calor passa placa, e ainda assim permitindo que a mesma alimente um resistor de
a ser 40% em relação à situação original. Supondo que o diferencial de 2,5 Ω, é:
temperatura entre as extremidades livres da parede original e da parede
composta seja o mesmo, pode-se afirmar que a condutividade térmica
(A) asen(0,4) – asen 3 2
do material refratário é numericamente igual a (D) acos(0,4) – asen 3 3
3
(A) 10% da condutividade térmica do material da parede. (B) acos(0,4) – acos 2 3
(E) asen(0,4) – acos 3
(B) 15% da condutividade térmica do material da parede.
3
(C) 4,5% da condutividade térmica do material da parede. (C) acos(0,4) – acos 3
(D) 22,22% da condutividade térmica do material da parede.
(E) 33,33% da condutividade térmica do material da parede. 11
A B
09 Uma corda mista sobre o eixo horizontal tem uma densidade linear
para a coordenada x < 0 e outra para x ≥ 0. Uma onda harmônica, dada
por Asen(wt – k1x), onde t é o instante de tempo, propaga-se na região
onde x < 0 e é parcialmente refletida e parcialmente transmitida em x =
0. Se a onda refletida e a transmitida são dadas por Bsen(wt + k1x) e A B
C
Csen(wt – k2x), respectivamente, onde w, k1 e k2 são constantes, então a
razão entre as amplitudes da onda refletida e da incidente, dada por B ,
A
é igual a:
C A B
Dado: condutor
sen( ax ) ideal
• considere = a, para |x| próximo a zero.
x
+ –
+ –
U U
k k2 Módulo
(A) 1 A B
k1 2 k2 C
k1 k2
(B)
2 k1 k2
k1 − k2 C
(C)
k1
d1d2QB 15
(A)
mv
d2 mv
(B)
QBd1
2d d QB a
(C) 1 2
mv
d2 mv
(D)
2QBd1
d d QB
(E) 1 2
2 mv
Dados:
• deformação inicial da mola comprimida: x;
• massa do corpo: m;
• carga do corpo: +Q;
• aceleração da gravidade: g;
• coeficiente de atrito dinâmico entre o corpo e a rampa: µ;
• ângulo de inclinação da rampa: θ;
• constante elástica da mola: K.
Considerações:
• despreze os efeitos de borda;
• a carga do corpo permanece constante ao longo da trajetória.
Kx 2 + 2QV
(A)
2(1 + µ)mg sen( q)
Kx 2 + QV
(B)
2(1 + µ)mg sen( q)
Kx 2
+ QV
(C) 2
2(1 + µ)mg cos( q)
Kx 2 − 2QV
(D)
2 mg(sen( q) + µ cos(q))
Kx 2 + 2QV
(E)
2 mg(sen( q) + µ cos(q))
02
vetor velocidade (v,0,0) no instante t = 0, quando um dispositivo externo ao eixo y no sentido positivo ou no sentido negativo. Se a velocidade do
passa a gerar um campo magnético dependente do tempo, cujo vetor é som no local é 340 m/s, a menor frequência das fontes, em Hz, que pode
(f(t),f(t),B), onde B é uma constante. Pode-se afirmar que a força normal explicar essa observação é
exercida sobre as lâminas é nula quando t é
(A) 85
Consideração: (B) 170
• desconsidere o efeito gravitacional (C) 340
(D) 680
m π
(A)
(E) 1360
QB 8
05
(B) m π
QB 4
(C) m π
QB 2
(D) m π
QB
(E) 2 m π
QB
03
Para que os corpos parem no momento do choque, F deve ser dado por
Dado:
• aceleração da gravidade: g.
Observações:
• o choque entre os corpos é perfeitamente inelástico;
A figura acima, cujas cotas estão em metros, exibe uma estrutura em • o corpo não perde massa ao longo de seu movimento no plano
equilíbrio formada por três barras rotuladas AB, BC e CD. Nos pontos B horizontal.
e C existem cargas concentradas verticais. A maior força de tração que
ocorre em uma barra, em kN, e a altura h, em metros, da estrutura são (A) m 2 gh
8T
Consideração:
• as barras são rígidas, homogêneas, inextensíveis e de pesos (B) m 2 gh
desprezíveis. 6T
(A) 50,0 e 2,50 (C) m 2 gh
(B) 31,6 e 1,67 4T
(C) 58,3 e 3,33
(D) 50,0 e 1,67 (D) m 2 gh
(E) 58,3 e 2,50 3T
06 07
Consideração:
• os fluidos são imiscíveis.
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) III apenas.
(D) I e II apenas.
(E) I, II e III.
Dados: 10
• potência medida na resistência R empregando-se o instrumento:
Pinstrumento;
• potência real dissipada na resistência R: Preal;
• constante do instrumento: C;
• tensão de alimentação do circuito: V; Uma corda de comprimento L e densidade linear constante gira em um
• corrente da bobina de potencial (Bp): Ip; plano em torno da extremidade fixa no ponto A a uma velocidade angular
• corrente da bobina de corrente (Bc): Ic. constante igual a ω. Um pulso ondulatório é gerado a partir de uma das
extremidades. A velocidade ν do pulso, no referencial da corda, a uma
Considerações:
distância r da extremidade fixa é dada por
• R<<Rp; e
• R>>Rc.
L– r
(A) ω
C 2
(A)
ε
(B) ω L( L – r )
(B)
2C 2
ε
(C) ω ( L2 – r 2 )
(C)
C 2L
1+ ε 2 2
(D) ω L – r
(D)
C 2
1− ε
ωL L– r
C (E)
(E) 2 L+ r
2(1− ε )
11 Dois observadores em movimento acompanham o deslocamento de
09 uma partícula no plano. O observador 1, considerando estar no centro
de seu sistema de coordenadas, verifica que a partícula descreve um
movimento dado pelas equações x1(t) = 3cos(t) e y1(t) = 4sen(t), sendo
t a variável tempo. O observador 2, considerando estar no centro de seu
sistema de coordenadas, equaciona o movimento da partícula como
x2(t) = 5cos(t) e y2(t) = 5sen(t). O observador 1 descreveria o movimento
do observador 2 por meio da equação:
Observações:
• os eixos x1 e x2 são paralelos e possuem o mesmo sentido; e
• os eixos y1 e y2 são paralelos e possuem o mesmo sentido.
(A) 9 x 2 + 16 y 2 =
25
2 2
(B) x + y =
25
9 16
(C) 4 x + y 2 =
2
1
Um circuito é composto por capacitores de mesmo valor C e organizado em
três malhas infinitas. A capacitância equivalente vista pelos terminais A e B é 2
(D) x + y 2 =
1
4
( 2 )6
(A) 3 1 + 7
C
(E) 4 x 2 + y 2 =
4
(B)
(3 12 + 1) C3 12
(C) (3 12 + 1) C6
(D) (3 12 + 5) C2
Um circuito é alimentado por uma bateria através de uma chave temporizada
(E) (3 12 + 1) C2 ch que após o seu fechamento, abrir-se-á depois de transcorrido um
período de tempo igual a T. Esse circuito é formado por segmentos de
condutores com a mesma seção, mesma resistividade e comprimentos
indicados na figura. Também estão inseridos cinco fusíveis f1 a f5, que têm 14
a função de manter a continuidade do fluxo de corrente e de manter os
segmentos conectados. Sempre que um dos fusíveis queimar, o segmento
imediatamente à esquerda vai girar no sentido horário, fechando o contato,
através de um batente, após decorridos T/4. Sabe-se que cada fusível
necessita de T/4 para se romper diante de uma corrente maior ou igual à
corrente de ruptura. A partir do fechamento da chave temporizada ch até
a sua abertura, a energia consumida pelo circuito é igual a
Dados:
• correntes de ruptura para cada fusível a partir da direita:
f1: 0,9 I;
f2: 1,1 I;
f3: 1,5 I;
f4: 1,8 I; e
f5: 2,1 I.
• resistividade do segmento: ρ; Um raio luminoso atravessa um prisma de vidro de índice de refração
• seção do fio: S; n, imerso em água, com índice de refração nágua. Sabendo que tanto o
• diferença de potencial da bateria: U. ângulo α como o ângulo de incidência são pequenos, a razão entre desvio
angular ∆ e o α será
Observações:
• I corresponde a corrente elétrica com todos os fusíveis ligados; n
(A) −1
• desconsidere a resistência dos fusíveis, da chave, dos fios e dos nágua
engates que conectam a fonte ao circuito.
n
(B) +1
nágua
2 2
1 1 U ST 1 1 U ST
(A) + (D) + n 1
24 20 ρL 62 44 ρL (C) −
nágua 2
2 2
1 1 U ST (E)
1 1 U ST
(B) + + n 1
34 24 ρL 62 22 ρL (D) +
2
nágua 2
1 1 U ST
(C) +
42 34 ρL nágua
(E) −1
n
13
15
Dados:
• pressão final do gás: Pf;
• pressão inicial do gás: Pi;
• capacidade térmica da haste: 4 J/K;
• coeficiente de dilatação térmica linear da haste: 0,000001 K–1.
(A) 0,01
(B) 0,001
(C) 0,0001
(D) 0,00001
(E) 0,000001
Prova 2019/2020 • temperatura da fonte térmica referente ao ciclo motor: 927 °C;
• potência de cada bomba empregada na irrigação: 5 HP;
01 • estimativa da taxa de energia recebida pelo motor térmico: 80 kJ/min;
• 1 HP = ¾ kW.
03
Dados:
• temperatura do ambiente: 27 °C;
• temperatura no interior da máquina refrigeradora: 19 C;
3
Um tubo rígido aberto nas extremidades, com seção reta de área constante, do tempo de acordo com o gráfico. Sabendo que tf representa o instante
é preenchido com um fluido de massa específica µ1 até alcançar a altura em que a partícula encerra seu movimento no ponto D de coordenadas
h1. O tubo é lacrado em uma das extremidades, conforme ilustra a Figura (xD,0,0), ao atingir o plano xz; que A e C designam as posições da partícula,
1, imediatamente acima de uma válvula, que se encontra fechada, de modo respectivamente, em t = tf – 5 s e t = tf – 2 s; e que a resistência do ar
que a coluna de ar também tenha altura h1 e esteja com a mesma pressão pode ser desprezada, responda o que se pede:
atmosférica externa. A haste da válvula mantém presa uma esfera que se
a) faça um esboço do gráfico da altura y da partícula versus o tempo
ajusta bem ao duto de saída, com seção reta Sd circular. Um segundo
t, desde seu lançamento até alcançar o ponto D, explicitando a
fluido, de massa específica µ2 < µ1, é lentamente colocado na extremidade
altura máxima alcançada, a do ponto A e a do ponto C, com os
aberta até formar uma coluna de altura h2, conforme mostra a Figura 2.
correspondentes tempos; e
Em determinado instante, a válvula é subitamente aberta, liberando a
b) determine as coordenadas xC e zC do ponto C.
esfera, que é impulsionada pelo ar comprimido por um breve intervalo de
tempo ∆t, até atingir o ponto P. A esfera percorre o trajeto dentro do duto
Dados:
até alcançar uma mola, de constante elástica k, que se deforma ∆x. Com
relação à situação apresentada, determine: • plano de lançamento da partícula z z0 225 3 m;
a) a pressão da coluna confinada de ar, em N/m2, supondo a temperatura • aceleração da gravidade: g = 10 m/s2;
constante, após a inserção do segundo fluido e antes da abertura da • velocidade inicial: v0 = 100 m/s;
válvula. • ângulo de lançamento da partícula: α = 30º;
b) a força de atrito média a partir do ponto P, em N, que age na esfera • altura inicial da partícula: h0 = 280 m.
em sua trajetória até alcançar a mola.
Observações: 06 Um feixe de luz monocromática de seção reta de área A vindo de um
• considere constante a pressão que impulsiona a esfera durante seu meio com índice de refração n1 = 2 incide na superfície de separação
movimento até o ponto P; entre dois meios. O ângulo de incidência é igual a θ1 = 45º em relação
• após o ponto P, o interior do duto encontra-se à pressão atmosférica; à normal de separação com o outro meio, cujo índice de refração é n2. O
• não há força de atrito durante a compressão da mola; feixe incidente separa-se em feixe refletido e feixe transmitido (refratado).
• não há atrito no movimento da esfera entre a válvula e o ponto P. Calcule o valor numérico do índice de refração n2.
Dados: Dados:
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; • as intensidades dos feixes incidente, refletido e transmitido são iguais
• alturas: h1 = 1 m; h2 = 1,75 m; e h3 = 4 m;
• ângulo α = 30°; a= 1 2 respectivamente.
li 1;= lr e lt = ,
• área da seção reta do duto: Sd = 1 cm2; 3 3
• constante elástica da mola: k = 2.000 N/m; Observação:
• deformação máxima da mola: = 2,5 cm; • despreze a energia absorvida.
• distância d1 = 1 m;
• intervalo de tempo que a esfera é impulsionada: ∆t = 0,1 s; 07
• massa da esfera: m = 50 g;
• massas específicas: µ1 = 2.500 kg/m3; e µ2 = 2.000 kg/m3;
• pressão atmosférica local: Pa = 105 N/m2.
05
08 c) o que deve ser feito para que o torque desenvolvido pelo eixo, com R1
corpo D ajustado em 2 Ω, volte a ser o mesmo das condições de funcionamento
g do item (a).
d) o rendimento do sistema para as mesmas condições de funcionamento
E do item (c).
Q C
10
30° O L
A
Q
L Q
B
A figura apresenta três esferas de cargas positivas Q fixas nos vértices de
um triângulo equilátero ABC de centro O e localizado no plano horizontal.
Um corpo de massa m, posicionado no ponto D em t = 0, tem a ele
grudadas milhares de micropartículas de cargas positivas e massas
desprezíveis. O corpo sofre uma queda vertical até o ponto O. No intervalo
0 ≤ t ≤ 5/3 s, diversas micropartículas vão se soltando gradativamente do
corpo, de modo que sua velocidade permanece constante. O restante das
micropartículas desprende-se totalmente em t = 5/3 s, exatamente no Um profissional de iluminação deseja projetar um sistema de feixe de
ponto E, no qual o ângulo entre os segmentos AO e AE é de 30°. O corpo luz capaz de iluminar o fundo reflexível de uma piscina e o gramado
continua em movimento até atingir o plano ABC no ponto O em t = 8/3 s. posicionado logo após o lado A. Sua ideia é submergir parcialmente um
bloco maciço em formato de paralelepípedo reto, com uma fonte luminosa
Determine: presa em sua base submersa B1, que emite um feixe de luz que percorre a
a) a velocidade do corpo no intervalo 0 ≤ t ≤ 5/3 s; trajetória mostrada na figura. O bloco é fixado por dois cabos horizontais
b) a altura inicial do corpo (comprimento DO) em t = 0; presos a sua base não submersa B2 e ortogonais ao lado A da piscina,
c) a carga do corpo imediatamente antes do instante t = 5/3 s, quando sendo um deles amarrado, por meio de roldanas, na tampa articulada
o restante das micropartículas se desprendeu; do compartimento onde é guardado o material de limpeza da piscina e o
d) a carga inicial do corpo em t = 0. outro, na árvore. Considere que a piscina esteja completamente cheia com
água e que a tração aplicada nos cabos seja metade do seu valor máximo
Observações:
para ruptura, especificado pelo fabricante. Calcule:
• considere a massa do corpo constante;
• despreze as dimensões do corpo; a) a altura L do bloco;
• ao se desprenderem, as cargas das micropartículas não influenciam b) a distância d em que o bloco deve ser posicionado, em relação ao
no movimento do corpo. lado A da piscina.
Dados: Dados:
• massa do corpo: m = 2,7 kg; • profundidade da piscina: 3 m;
• cargas fixas nos vértices do triângulo: Q = 10–4 C; • índice de refração do ar: 1;
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; • índice de refração da água da piscina: 5 ;
• constante dielétrica do meio: k = 9 × 109 Nm2/C2; 3
• comprimentos dos lados do triângulo: L = 24 m. • massa específica da água: 1 g/cm3;
• massa específica do material do bloco: 0,5 g/cm3;
09 • comprimento t da tampa: 1 m;
• massa da tampa: 8 kg;
• tração máxima até a ruptura nos cabos: 30 N;
• aceleração da gravidade: 10 m/s2.
Observações:
• despreze o atrito e as dimensões das quatro roldanas;
• considere a árvore uma estrutura rígida;
• as roldanas estão fixas.
Prova 2018/2019 02
01
Figura 1
03 Dados:
• distância entre o centro óptico da lente e o teto para F = 0 : d;
• distância focal da lente: f = 3d
05
04
Como mostra a figura, uma lente convergente, que está pendurada no teto
por duas molas ideais de constante elástica k, é submetida a uma força
vertical F para baixo. Determine:
a) para que valores de F a lente produz uma imagem real de uma figura
colada no teto;
b) o valor de F para o qual a imagem real tem o dobro do tamanho da
figura colada no teto.
06 08
A figura acima mostra um braço robótico, com duas juntas (J1 e J2) e
dois braços (B1 e B2), que é usado para pegar um bloco que é liberado do
alto de uma rampa sem atrito, a partir do repouso. No instante em que o
bloco é liberado, a junta J1 é acionada com velocidade angular constante
1 rad/s e a junta J2 é acionada com velocidade angular w2.
12
Diante do exposto:
a) determine o comprimento do braço B2 para que a garra do manipulador
alcance o bloco no exato instante em que ele atinge o ponto A;
b) determine a velocidade angular w2, em rad/s, em que a junta J2 deverá
ser acionada para que a garra do manipulador chegue no ponto A no
Um estroboscópio foi montado utilizando-se uma fonte de luz branca e
mesmo instante do bloco;
três polarizadores, conforme mostra a figura. Os polarizadores P1 e P3
c) faça um esboço da configuração final do manipulador, mostrando todas
estão com seus planos de polarização ortogonais e o polarizador P2 gira
as cotas, no momento em que a garra do manipulador pega o bloco.
com frequência angular constante w, em torno do eixo, e no sentido,
conforme indicados na figura. Em um ambiente completamente escuro, a Dado:
luz estroboscópica ilumina a massa de um pêndulo simples sempre que ela • aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
passa no ponto A, indicado na figura, dando a impressão de que a massa
está parada na posição inferior do pêndulo. Sabendo que a aceleração da 09
gravidade é g, determine:
Dado:
• intensidade máxima da luz estroboscópica iluminando o pêndulo, se
os três polarizadores estivessem alinhados: I0.
Alguns animais têm mecanismos de defesa muito curiosos. Os besouros-
bombardeiros, por exemplo, são insetos que disparam jatos de uma
Observação:
substância superquente pelos seus traseiros quando se sentem ameaçados.
• estroboscópio: instrumento usado para iluminar, de maneira intermitente,
Seus corpos são equipados com duas glândulas nas extremidades de seus
um objeto; abdomens e essas estruturas contêm diferentes substâncias químicas.
• considere que a visão humana só é capaz de perceber a intensidade Quando os insetos são provocados, essas substâncias são combinadas
luminosa quando ela é máxima. em uma câmara de reação e são produzidas explosões na forma de um
intenso jato – aquecido de 20°C para 100°C pelo calor da reação – para
07 Considere uma corda de densidade linear constante m e comprimento afugentar suas presas. A pressão elevada permite que o composto seja
2pR. A corda tem as suas extremidades unidas e é posta a girar no espaço lançado para fora com velocidade de 240 cm/s. Uma formiga se aproxima
em velocidade angular w. Após um leve toque em um ponto da corda, um do besouro, pela retaguarda deste e em linha reta, a uma velocidade média
pulso ondulatório passa a percorrê-la. Calcule as possíveis velocidades de 0,20 cm/s e o besouro permanece parado com seu traseiro a uma
do pulso para um observador que vê a corda girar. distância de 1 mm do chão. Quando pressente o inimigo, o besouro lança
o jato em direção à formiga.
Determine:
a) o calor latente da reação das substâncias, em J/kg;
b) o rendimento da máquina térmica, representada pelo besouro;
c) a distância mínima, em cm, entre os insetos, para que o jato do besouro
atinja a formiga;
d) a velocidade, em cm/s, que a formiga adquire ao ser atingida pelo jato
do besouro (assumindo que todo o líquido fique impregnado na formiga).
Dados: 10
• calores específicos das substâncias e do líquido borrifado:
c = 4,19 × 103 J/kg ⋅ K ;
• massa da formiga: mformiga = 6,0 mg;
• massa do besouro: mbesouro = 290 mg;
• massa do jato: mjato = 0,30 mg;
• velocidade média da formiga: vformiga = 0,20 cm/s;
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
v 1, se 0 fase de Fm 2
2, se fase de F
2
m
Q( Fm )
3, se fase de F
m
2
4, se fase de Fm 2
2
h
Dados:
• carga da partícula: + 4 · 10–4 C; e
2
• constante de Coulomb: 9 · 109 Nm2 .
C
A figura acima mostra esquematicamente um tipo de experimento 03
realizado em um túnel de vento com um tubo de Pitot, utilizado para medir
a velocidade v do ar que escoa no túnel de vento. Para isso, a diferença
de nível h entre as colunas do líquido é registrada. Em um dia frio, o hastes
experimento foi realizado e foi obtido o valor de 10,00 cm para a diferença L
de nível h. Em um dia quente, o experimento foi repetido e foi obtido o valor h
de 10,05 cm para a diferença de nível h. Determine:
projétil barra
a) o valor do coeficiente de dilatação volumétrica do líquido no interior
do tubo, sabendo que a variação de temperatura entre o dia quente e x
o dia frio foi de 25 K;
b) a velocidade do ar v.
d
Um pêndulo balístico é formado por uma barra uniforme de massa M e
Dados: comprimento d. As duas hastes que suspendem a barra são idênticas, de
• a massa específica do líquido é 1.000 vezes maior que a massa comprimento L e massa específica m constante.
específica do ar no dia frio; e
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2. a) Sabendo que um projétil de massa m atinge a barra e ambos sobem
de uma altura h, determine a velocidade do projétil.
Considerações: b) Após o pêndulo atingir o repouso, as hastes recebem petelecos
• a velocidade do ar no túnel de vento foi a mesma nos dois experimentos; simultaneamente em seus centros, passando a vibrar em suas
• a massa específica do ar foi a mesma nos dois experimentos; frequências fundamentais, produzindo uma frequência de batimento
• a aceleração da gravidade foi a mesma nos dois experimentos; e fbat. Determine a penetração horizontal x do projétil na barra, em função
• despreze a dilatação térmica da estrutura do tubo de Pitot. das demais grandezas fornecidas.
Dado:
02 Uma partícula carregada tem sua posição no sistema de eixos XY • aceleração da gravidade: g.
regida pelas seguintes equações temporais, que expressam, em metros,
as coordenadas X e Y da partícula em função do tempo t: Consideração:
• a massa das hastes é desprezível em comparação com as massas
da barra e a do projétil.
X( t ) 1 cos2( t ) sen2( t )
Y ( t ) 2 2sen2( t )
Determine:
a) a equação de uma curva que contenha a trajetória da partícula;
b) o comprimento da curva formada por todos os pontos por onde a
partícula passa;
c) o tempo mínimo gasto pela partícula para trafegar por todos os pontos
da curva do item anterior;
d) as coordenadas de dois pontos nos quais a velocidade da partícula é
nula;
e) o gráfico do módulo da força elétrica sofrida por uma segunda partícula
04 Dados:
• frequência ouvida pelo observador quando a fonte sonora passa por
ele: 420 Hz;
motor • ângulo entre o plano inclinado e a super fície horizontal:
ω θ = 30°;
• distância entre o observador e a base do plano inclinado:
d = 4 m;
R • velocidade do som: 340 m/s;
m
3r
• aceleração da gravidade: g = 10 2 ;
3r
r s
r r
r r
• 13 ≅ 3, 6; e
m m • 5 ≅ 2, 2.
4r
4r
r
descarte seguro. De modo a promover uma melhor eficiência energética da
m Felástica m empresa, um inventor propõe o seguinte esquema: a energia proveniente
do processo de liquefação pode ser empregada em uma máquina
térmica que opera em um ciclo termodinâmico de tal forma que uma
bomba industrial de potência 6,4 HP seja acionada continuamente 8
A figura acima mostra um dispositivo composto por um motor elétrico, horas por dia. Por meio de uma análise termodinâmica, determine se a
cujo eixo se encontra ligado a uma polia ideal de raio R, solidária a uma proposta do inventor é viável, tomando como base os dados abaixo.
segunda polia de raio r, sem deslizamento. Solidário ao segundo eixo há
um disco rígido metálico de raio r. Em duas extremidades opostas deste Dados:
disco, foram fixados dois pêndulos compostos idênticos, com fios ideais • calor latente do rejeito: 2.160 kJ ;
e esferas homogêneas, de massa m. Existe um fio extensível ligando as • temperatura do rejeito antes dekgser liquefeito: 127°C;
esferas inferiores, provendo uma força elástica Felástica que as mantém na • temperatura do ambiente onde a máquina térmica opera: 27°C;
configuração mostrada na figura. Determine, em função de g, m, r e R: • rendimento da máquina térmica: 80% do máximo teórico;
• perdas associadas ao processo de acionamento da bomba: 20%; e
a) a velocidade angular ω do motor elétrico; • 1 HP = 3/4 kW.
b) a força elástica Felástica do fio extensível.
07
Dado:
• aceleração da gravidade: g .
05
fonte sonora
observador
h
Como mostra a figura, uma fonte sonora com uma frequência de 400 Hz
é liberada em velocidade inicial nula, escorrega com atrito desprezível A figura acima mostra uma estrutura em equilíbrio formada por onze
em um plano inclinado e passa a se mover em uma superfície horizontal, barras. Todas as barras têm peso desprezível. O apoio A impede
também com atrito desprezível. Diante do exposto, determine: deslocamentos nas direções horizontal e vertical, enquanto o apoio B
somente impede deslocamentos na direção vertical. Nos pontos C e
a) a altura inicial h da fonte em relação à superfície horizontal, em função D há cargas concentradas verticais e no ponto F é aplicada uma carga
dos demais parâmetros; horizontal. Determine os valores das forças, em kN, a que estão submetidas
b) o tempo decorrido, em segundos, entre o instante em que a fonte é as barras BG e EG.
liberada e o instante em que a fonte passa pelo observador.
Dados:
• 2 ≅ 1, 4; e
• 5 ≅ 2, 2.
Considerações:
Dados: • o comprimento do solenóide é consideravelmente maior que seu raio
•R=3Ω interno; e
•U=8V • despreze o efeito indutivo do solenóide.
•C=1F
10
10
1 km
material ferromagnético
[volts]
R=2Ω
200
espaço
raio luminoso
Fonte
40 cm
de T t
1 km 1 km 1 km
tensão
- 200
60°
Prova 2016/2017 instante durante o movimento da partícula. A partícula colide com o corpo
num choque perfeitamente inelástico, de forma a comprimir a mola que
01 estava inicialmente relaxada. Uma lente, representada na figura, é utilizada
para amplificar a imagem da mola, permitindo observar na tela a mola em
sua compressão máxima decorrente do choque supracitado. Determine:
Dados:
• tamanho da imagem na tela da mola em sua máxima compressão:
Como mostra a figura acima, a fonte sonora F1 está presa ao teto por
i = 9 mm;
uma haste vertical. Outra fonte sonora F2 está pendurada, em equilíbrio,
• distância entre a lente e a tela: D = 100 mm;
por uma mola ideal na fonte F1. As duas fontes emitem sons de mesma
• distância focal: f = 10 mm;
frequência ƒ e em mesma fase. Se, em uma reta horizontal passando pela
• massa da partícula: m = 1 g;
fonte F2, a intensidade do som é máxima no ponto P (primeiro máximo de
• massa do corpo inicialmente fixo à mola: M = 9 g;
intensidade), situado a uma distância d de F2, determine:
• H = 10 m;
• comprimento da mola relaxada: L = 11 mm;
a) A frequência ƒ das fontes, em função dos demais parâmetros; • carga da partícula: q = + 5 C; e
b) A equação que expressa a posição vertical da fonte F2 em função do • constante elástica da mola: k = 40 N/mm.
tempo, a partir do instante em que a fonte F2 foi liberada, caso a fonte F2
seja deslocada para baixo por uma força externa até que a intensidade Consideração:
do som seja mínima no ponto P (primeiro mínimo de intensidade) e • O plano da figura é ortogonal ao vetor aceleração da gravidade.
depois liberada.
03
Dados:
• d = 1 m ;
• Peso da fonte: F2 = 10 N ;
• Comprimento da mola relaxada: 90 cm ; B
• Constante elástica da mola: 100 N/m; D
• Velocidade do som: 340 m/s;
• Aceleração da gravidade: 10 m/s2; E F
• 2 = 1,4. A’ 1 1
• 0,11 = 0,33
1 ρ ρ ρ 1 ρ
02
Região do espaço sujeita a
densidade de campo magnético B 1 o C
ρL
m v 1 1 1
4
5,5
L
5,5 10,5
H
Observação: 06
• dimensão das cotas dos corpos “+ I M E” na figura em unidade de y
comprimento (u.c.);
x
• considere fios e polias ideais; e 0
• existem dois meios cubos compondo a letra “ M ” Rint A B1
Dados: B3
Vint +
• aceleração da gravidade: g ; – v
• massa específica dos corpos “+ I M E”: r; B2
B
• massa específica do líquido: rL = r/9 ;
• espessura dos corpos “+ I M E”: 1 u.c. ; e
• comprimento dos fios DE = DF. Figura 1
v[m/s] VAB [V]
04
3Ω 3Ω 6 50
4
40
2
3Ω 3Ω Ifonte [A]
t[s] 0
0 1 2 3 4 5 5
R = 1,5 Ω
E + E + Figura 2 Figura 3
– – Uma fonte de tensão com uma resistência interna, Rint, tem as barras B1 e
1,5Ω 1,5Ω B2 condutoras conectadas aos seus terminais A e B, conforme apresentado
na Figura 1. A barra B3, de 30 m de comprimento, pode mover-se sem
atrito sobre as barras B1 e B2 e inicialmente encontra-se em repouso na
9Ω posição x = 0 m.
A figura acima apresenta um circuito elétrico composto por duas baterias No instante t = 0, a barra B3 começa a deslocar-se para a direita, com
iguais e oito resistores. velocidade v(t) dada pelo gráfico apresentado na Figura 2.
Determine o valor das baterias para que a potência elétrica no resistor R A fonte de tensão possui característica terminal dada pelo gráfico
seja igual a 6 W. apresentado na Figura 3, onde Ifonte é a corrente fornecida pela fonte de
tensão e VAB é a tensão medida entre os seus terminais A e B.
05 Um pesquisador recebeu a incumbência de projetar um sistema
alternativo para o fornecimento de energia elétrica visando ao acionamento Diante do exposto, determine:
de compressores de geladeiras a serem empregadas no estoque de vacinas.
De acordo com os dados de projeto, a temperatura ideal de funcionamento a) O valor da resistência Rint da fonte de tensão (que é desprezível quando
da geladeira deve ser 4 oC durante 10 horas de operação contínua, sendo comparado com a da barra B3);
que a mesma possui as seguintes dimensões: 40 cm de altura, 30 cm de b) A distância percorrida pela barra B3 no instante em que a tensão entre
largura e 80 cm de profundidade. Após estudo, o pesquisador recomenda suas extremidades for igual a metade da tensão Vint ;
que, inicialmente, todas as faces da geladeira sejam recobertas por uma c) Em que instante de tempo a barra atingirá a distância percorrida no
camada de 1,36 cm de espessura de um material isolante, de modo a item (b);
se ter um melhor funcionamento do dispositivo. Considerando que este d) A corrente Ifonte no instante calculado no item (c).
projeto visa a atender comunidades remotas localizadas em regiões com
alto índice de radiação solar, o pesquisador sugere empregar um painel Dados:
fotovoltaico que converta a energia solar em energia elétrica. Estudos de
viabilidade técnica apontam que a eficiência térmica da geladeira deve ser, • resistividades das barras B1, B2 e B3: ρ = 0,5 Ωm;
no mínimo, igual a 50% do máximo teoricamente admissível. Baseado em • área da seção transversal das B1, B2 e B3: 2,5 mm2.
uma análise termodinâmica e levando em conta os dados abaixo, verifique
se a solução proposta pelo pesquisador é adequada.
Dados:
• Condutividade térmica do material isolante: 0,05 W / m oC;
• Temperatura ambiente da localidade: 34 oC;
• Insolação solar média na localidade: 18 MJ/m2, em 10 horas de
operação contínua;
• Rendimento do painel fotovoltaico: 10%;
• Área do painel fotovoltaico: 2 m2.
09
A figura acima mostra um recipiente com paredes transparentes de y
espessuras desprezíveis. Esse recipiente contém um gás ideal hipotético
e é fechado por um êmbolo opaco. Inicialmente, um corpo encontra-se
apoiado sobre o êmbolo, em sua extremidade, mantendo todo o sistema em
equilíbrio. Uma microcâmera, posicionada no ponto O (interior do recipiente)
e direcionada para o ponto A, consegue filmar o ponto B no corpo.
O corpo é, então, lançado com velocidade horizontal ν e sem atrito. Após o
lançamento do corpo, o gás se expande até que o êmbolo atinja o equilíbrio +Q
novamente em um intervalo de tempo desprezível. A temperatura permanece
constante durante todo o fenômeno. Determine em quanto tempo, após o
lançamento, o corpo voltará a ser filmado pela microcâmera.
x
Observação:
Uma partícula de carga + Q está presa a um espelho plano que se movimenta
• o êmbolo tem altura suficiente para permanecer vedando o recipiente
ortogonalmente ao plano xy. Em um instante t, onde 0 < t < ½ p, a interseção
durante toda a expansão do gás;
do espelho com o plano xy encontra-se na reta de equação y = sen(t) x
• considere que o gás obedeça à lei de Gladstone-Dale, que diz que a
+ cos2(t). Sabe-se que a coordenada y da partícula vale sempre 1 e que
relação entre seu índice de refração n e sua densidade ρ é constante
toda a região está sujeita a um campo magnético de coordenadas (0, 0, B).
n1
e dada pela expressão: cte. Determine:
p
Dados: a) as coordenadas do vetor da força magnética sofrida pela partícula;
• Altura inicial do ponto B: 90 cm; b) o cosseno do ângulo entre o vetor da força magnética e o plano do
• Altura do ponto A: 30 cm ; espelho;
• Base do recipiente: Quadrado de lado 40 cm ; c) as coordenadas do vetor da força magnética refletido no espelho.
• Massa do corpo = Massa do êmbolo ;
• Velocidade ν: 1,5 m/s ; 10
• Índice de refração do vácuo: 1,0; e feixe de fótons
• Aceleração da gravidade: 10 m/s2.
08
D
20 kN θ
5
superfície
E C
F
Dados:
y 12 5 5 • constante de Planck: h; e
• velocidade da Luz: c.
x
Prova 2015/2016 Uma mola presa ao corpo A está distendida. Um fio passa por uma roldana
e tem suas extremidades presas ao corpo A e ao corpo B, que realiza um
01 Um corpo está sobre uma mesa com a boca voltada para cima. Um movimento circular uniforme horizontal com raio R e velocidade angular ω.
explosivo no estado sólido preenche completamente o corpo, estando todo O corpo A encontra-se sobre uma mesa com coeficiente de atrito estático
o sistema a 300 K. O corpo e o explosivo são aquecidos. Nesse processo, µ e na iminência do movimento no sentido de reduzir a deformação da
o explosivo passa ao estado líquido, transbordando para fora do corpo. mola. Determine o valor da deformação da mola.
Sabendo que a temperatura final do sistema é 400 K, determine:
Dados:
a) a temperatura de fusão do explosivo; • massa do corpo A: mA;
b) o calor total fornecido ao explosivo. • massa do corpo B: mB;
• constante elástica da mola: k;
Dados:
• aceleração da gravidade: g.
• volume transbordado do explosivo líquido: 10–6 m3;
• coeficiente de dilatação volumétrica do explosivo no estado líquido:
Consideração:
10–4 K–1;
• A massa mA é suficiente para garantir que o corpo A permaneça no
• coeficiente de dilatação volumétrica do material do copo: 4 × 10–5
plano horizontal da mesa.
K–1;
• volume inicial do interior do copo: 10–3 m3;
04
• massa do explosivo: 1,6 kg; Y Y
• calor específico do explosivo no estado sólido: 103 J · kg–1 · K–1; –q, m
• calor específico do explosivo no estado líquido: 103 J · kg–1 · K–1; e
v
• calor latente de fusão do explosivo: 105 J · kg–1. v
v
Consideração: v
• o coeficiente de dilatação volumétrica do explosivo no estado sólido –q, m
é muito menor que o coeficiente de dilatação volumétrica do material E E
do copo.
(0,0) X (0,0) X
02 Situação 1 Situação 2
Os pulsos emitidos verticalmente por uma fonte sonora situada no fundo de
uma piscina de profundidade d são refletidos pela face inferior de um cubo Um canhão movimenta-se com velocidade constante ao longo do eixo
de madeira de aresta a que boia na água da piscina, acima da fonte sonora. Y de um sistema de coordenadas e dispara continuamente um feixe de
Um sensor situado na mesma posição da fonte capta as reflexões dos elétrons com vetor velocidade inicial constante e paralelo ao eixo X. Ao
pulsos emitidos pela fonte sonora. Se o intervalo de tempo entre a emissão deixar o canhão, o feixe de elétrons passa a sofrer exclusivamente a ação
e captação de um pulso é ∆t, determine a massa específica da madeira. do campo elétrico indicado nas duas situações das figuras.
Dados: a) Na situação 1, sabendo que, em t = 0, o canhão está em y = y0,
• velocidade do som na água: vs = 1500 m/s; determine a equação da curva de y em função de x e t do feixe de
• massa específica da água: ρa = 103 kg/m3; elétrons que é observada momentaneamente no instante t, resultante
• profundidade da piscina: d = 3,1 m; do disparo contínuo de elétrons.
• aresta do cubo: a = 0,2 m; b) Na situação 1, determine a máxima coordenada y da curva observada
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; no instante t.
• ∆t = 4 ms. c) Repita o item (a) para o campo elétrico em conformidade com a
Consideração: situação 2, determinando a equação da curva de x em função de y e
• o cubo boia com base paralela à superfície da água da piscina. t.
03 Dados:
• módulo do campo elétrico do plano XY: E;
• massa do elétron: m;
• carga do elétron: –q;
• velocidade escalar do canhão e velocidade de saída do feixe: v.
α A k
α
B R
05 Dados:
F
2m • massa do Corpo I: 0,4 kg;
• massa do Corpo II: 1,0 kg;
z C • calor específico dos Corpos I e II: 0,075 kcal/kg °C;
• temperatura inicial do Corpo I: 20°C;
B • temperatura inicial do Corpo II: 30°C.
Considerações:
• 1 cal = 4,2 J;
D 60 kN
4m
A 07
r
R
R
E
x 4m 2m
polias soldadas entre si
2m
ρL
III
y IV
α
r V
A figura acima mostra uma estrutura em equilíbrio, formada por I
VI
nove barras AB, AC, AD, AE, BC, BE, CD, CE e DE conectadas por
articulações e apoiadas nos pontos A, B e C. O apoio A impede as F
válvula
translações nas direções dos eixos x, y e z, enquanto o apoio B impede
as translações nas direções x e y. No ponto C, há um cabo CF que II
só restringe a translação da estrutura na direção do eixo y. Todas as
barras possuem material uniforme e homogêneo e peso desprezível. Seis blocos idênticos, identificados conforme a figura, encontram-se
No ponto E há uma carga concentrada, paralela ao eixo z, de cima para interligados por um sistema de cordas e polias ideais, inicialmente
baixo, de 60 kN. Determine, em kN: em equilíbrio estático sob ação de uma força F, paralela ao plano de
deslizamento do bloco II e sentido representado na figura. Considere
a) as componentes da reação do apoio B. que: o conjunto de polias de raios r e R são solidárias entre si; não existe
b) as componentes da reação do apoio A. deslizamento entre os cabos e as polias; e existe atrito entre os blocos
c) o módulo da força do cabo CF. I e II e entre os blocos II e IV com as suas respectivas superfícies de
d) os módulos das forças das barras BE, BC, AB e AC. contato. Determine:
08 i1 [A]
onda difratada 1
onda incidente
t[s]
θ 2 4 6 8 10 12 14 16
–1
Figura 3
i1(t)
B1 B2 e1(t)
100 esp 10 esp
A figura acima mostra uma fonte luminosa e uma lente convergente, presas
a molas idênticas, de massas desprezíveis e relaxadas. A fonte e a lente são
Figura 1 colocadas em contato, provocando a mesma elongação nas três molas.
Em seguida são soltas e movimentam-se sem atrito.
Do instante inicial até o instante em que a fonte e a lente se encontram
φ[Wb] novamente, determine o tempo total em que a imagem formada é virtual.
10 Dados:
• constante elástica das molas: κ = 20 g/s2;
• massa da fonte luminosa + suporte: 20 g;
–50 • massa da lente: 10 g;
50 Fmm[A.esp] • elongação das molas no instante do contato: 10 cm;
• distância focal da lente: 26,25 cm.
–10
Figura 2
01 03
E z
y
k
d
A
h B C
h θ feixe de
Hf elétrons A D
B
x
capacitor
Uma mola comprimida por uma deformação x está em contato com um
Figura 1: Vista em perspectiva
corpo de massa m, que se encontra inicialmente em repouso no Ponto A
da rampa circular. O corpo é liberado e inicia um movimento sem atrito
na rampa. Ao atingir o ponto B sob um ângulo θ indicado na figura, o
corpo abandona a superfície da rampa. No ponto mais alto da trajetória,
y
entra em contato com uma superfície plana horizontal com coeficiente E
de atrito cinético µ. Após deslocar-se por uma distância nesta superfície
horizontal, o corpo atinge o repouso. Determine, em função dos parâmetros
mencionados: θ
B C
04 Dados:
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2;
• densidade linear de massa: m = 100 kg/m;
• constante elástica do apoio B: k = 1600 kN/m.
06
I1
U 3U
I2
R
r
3R
Considere a figura acima. A bobina l, com N1 espiras, corrente i e
comprimento L, gera um campo magnético constante na região da bobina 2U 4U
II. Devido à variação da temperatura da água que passa no cano, surge
uma tensão induzida na bobina ll com N2 espiras e raio inicial r0. Determine
a tensão induzida na bobina II medida pelo voltímetro da figura.
I3
Dados:
• permissividade da água: m; A figura acima apresenta um circuito composto por quatro baterias e três
U
• coeficiente de dilatação da bobina: α; resistores. Sabendo-se que I1 é igual a 10 , determine, em função de
• variação temporal da temperatura: b. U e R: R
Observações:
(A) a resistência r;
r 2 r (B) o somatório de I1, I2 e I3;
• considere que 2 r0 em que Dr e Dt são respectivamente, a
t t (C) a potência total dissipada pelos resistores;
variação do raio da bobina II e a variação do tempo; (D) a energia consumida pelo resistor 3R em 30 minutos.
• suponha que o campo magnético a que a bobina II está sujeita é
constante na região da bobina e igual à determinada no eixo central 07
das bobinas. C
P Q
05
carga C B
vertical
B
1,5 m
08
v0
n1 Base 1
n2 O
A
h
09 10
Uma fábrica produz um tipo de resíduo industrial na fase líquida que, devido
à sua toxidade, deve ser armazenado em um tanque especial monitorado
à distância, para posterior tratamento e descarte.
Durante uma inspeção diária, o controlador desta operação verifica que
o medidor de capacidade do tanque se encontra inoperante, mas uma
estimativa confiável indica que 1/3 do volume do tanque se encontra
preenchido pelo resíduo. O tempo estimado para que o novo medidor
esteja totalmente operacional é de três dias e neste intervalo de tempo a
empresa produzirá, no máximo, oito litros por dia de resíduo.
Durante o processo de tratamento do resíduo, constata-se que, com o volume
já previamente armazenado no tanque, são necessários dois minutos para
que uma determinada quantidade de calor eleve a temperatura do líquido em
60°C. Adicionalmente, com um corpo feito do mesmo material do tanque de
armazenamento, são realizadas duas experiências relatadas abaixo:
Experiência 1: Confecciona-se uma chapa de espessura 10 mm cuja área Quatro corpos rígidos e homogêneos (I, II, III e IV) de massa específica mo,
de seção reta é um quadrado de lado 500 mm. Com a mesma taxa de todos com espessura a (profundidade em relação à figura), encontram-se
energia térmica utilizada no aquecimento do resíduo, nota-se que a face em equilíbrio estático, com dimensões de seção reta representadas na
esquerda da chapa atinge a temperatura de 100°C enquanto que a face figura. Os corpos I, II e IV apresentam seção reta quadrada, sendo: o corpo
direita alcança 80°C. I apoiado em um plano inclinado sem atrito e sustentado por um fio ideal; o
corpo II apoiado no êmbolo menor de diâmetro 2a de uma prensa hidráulica que sustentam o corpo imerso em dois líquidos imiscíveis. A parte inferior
que contém um líquido ideal; e o corpo IV imerso em um tanque contendo direita do corpo III se encontra imersa em um dos líquidos e a parte inferior
dois líquidos de massa específica m1 e m2. O corpo III apresenta seção reta esquerda está totalmente apoiada sobre o êmbolo maior de diâmetro 3a
em forma de H e encontra-se pivotado exatamente no ponto correspondente da prensa hidráulica. Determine o ângulo β do plano inclinado em função
ao seu centro de gravidade. Um sistema de molas ideais, comprimido de das variáveis enunciadas, assumindo a condição de equilíbrio estático na
x, atua sobre o corpo III. O sistema de molas é composto por três molas geometria apresentada e a aceleração da gravidade como g.
idênticas de constante elástica K1 associadas a outra mola de constante
elástica K2. No vértice superior direito do corpo III encontra-se uma força
proveniente de um cabo ideal associado a um conjunto de polias ideais
(B) 3
Míssil 2 Míssil 1 .
10
(C) 4 .
va
5
x
Alvo móvel (D) 1 .
2
d
(E) 2
.
3
05 Um satélite artificial viaja em direção a um planeta ao longo de uma 07 A figura ilustra um experimento numa plataforma que, no referencial de
trajetória parabólica. A uma distância d desse corpo celeste, propulsores um observador externo, se move com velocidade v constante de módulo
são acionados de modo a, a partir daquele instante, mudar o módulo da comparável ao da velocidade da luz. No instante t0, a fonte F emite um
velocidade do satélite de vp para ve e também a sua trajetória, que passa pulso de luz de comprimento de onda λ que incide sobre a placa metálica
a ser elíptica em torno do planeta, com semieixo maior a. Sendo a massa A, sendo por ela absorvido e, em consequência, emitindo elétrons, que
do satélite desproporcionalmente menor que a do planeta, a razão ve/vp é são desacelerados pela diferença de potencial VAB. Considerando que os
dada por: elétrons atingem a placa B a partir do instante t, assinale a alternativa que
referencia apenas variações independentes que diminuem o intervalo de
d 1
(A) − . tempo ∆t = t – t0 medido pelo observador.
a 2
d v
(B) . F
2a
B A
(C) 1 − d .
2a – +
(D) 1 + d .
2a
d Observador
(E) 1− .
a
(A) Aumento de λ, aumento de VAB, diminuição de v.
(B) Diminuição de λ, diminuição de VAB, diminuição de v.
06 Uma pequena esfera com peso de módulo P é arremessada (C) Diminuição de λ, aumento de VAB, diminuição de v.
verticalmente para cima com velocidade de módulo V0 a partir do solo. (D) Diminuição de λ, diminuição de VAB, aumento de v.
Durante todo o percurso, atua sobre a esfera uma força de resistência do (E) Aumento de λ, aumento de VAB, aumento de v.
ar de módulo F constante. A distância total percorrida pela esfera após
muitas reflexões elásticas com o solo é dada aproximadamente por
08 Num ambiente controlado, o período de um pêndulo simples é
V 2( P − F ) medido a uma temperatura T. Sendo α= 2 × 10–4°C–1 o coeficiente de
(A) 0 .
2 gF dilatação linear do fio do pêndulo, e considerando a aproximação binomial
(1 + x)n ≈1 + nx, para | x | 1, pode-se dizer que, com aumento de
V02( P + F ) 10˚C, o período do pêndulo
(B) .
2 gF (A) aumenta de 0,1%
(B) aumenta 0,05%
2V02 P (C) diminui de 0,1%
(C) .
gF (D) diminui de 0,05%.
(E) permanece inalterado.
V02 P
(D) .
2 gF
09 Uma certa quantidade de gás com temperatura inicial T0, pressão P0
V02 P e volume V0, é aquecida por uma corrente elétrica que flui por um fio de
(E) . platina num intervalo de tempo ∆t. Esse procedimento é feito duas vezes:
gF
primeiro, com volume constante V0 e pressão variando de P0 para P1 e, a
seguir, com pressão constante P0 e volume variando de V0 para V1. Assinale
a alternativa que explicita a relação Cp/Cv do gás.
P0
−1
P
(A) 1
V0
−1
V1
P1
−1
P
(B) 0
V1
−1
V0
2 P0
−1
P
(C) 1
V0
−1
V1
R ()
x 30
V R C
20
10 Ao redor de um cilindro de massa m, raio a e comprimento b, são
10
enroladas simétrica e longitudinalmente N espiras. Estas são dispostas 0
paralelamente a um plano inclinado onde se encontra um cilindro, que 0 4 8 12 16 20
x (cm)
não desliza devido ao atrito com a superfície do plano. Considerando
a existência de um campo magnético uniforme e vertical B na região, Com a chave fechada e no regime estacionário, a carga no capacitor é
assinale a intensidade da corrente i que deve circular nas espiras para que igual a
o conjunto permaneça em repouso na posição indicada pela figura.
(A) 1,5 mC.
(A) mg . (B) 75 µC.
2 bB i (C) 75x µC/cm.
m
g (D) 15x µC/cm.
(B) Nmg . i a (E) 7,5 µC.
2 aB
N espiras
(C) Nmg . 13 Três esferas idênticas de massa m, carga elétrica Q e dimensões
bB desprezíveis, são presas a extremidades de fios isolantes e inextensíveis
de comprimento l. As demais pontas dos fios são fixadas a um ponto P,
(D) mg . B que sustenta as massas. Na condição de equilíbrio do sistema, verifica-se
2 aBN que o ângulo entre um dos fios e a direção vertical é θ, conforme mostra a
mg figura. Sendo ε0 a permissividade elétrica do meio, o valor da carga elétrica
(E) . Q é dada por
2 bBN
l 120 mg sen cos . P
11 O som produzido pelo alto-falante F (fonte) ilustrado na figura tem (A)
frequência de 10 kHz e chega a um microfone M através de dois caminhos g
l 4 0 mg tg 3 .
diferentes. As ondas sonoras viajam simultaneamente pelo tubo esquerdo (B) l
FXM, de comprimento fixo, e pelo tubo direito FYM, cujo comprimento l sen 4 0 mg tg 3 .
pode ser alterado movendo-se a seção deslizante (tal qual um trombone). (C)
As ondas sonoras que viajam pelos dois caminhos interferem-se em 4 0 mg tg
M. Quando a seção deslizante do caminho FYM é puxada para fora por l sen . m, Q
3 m, Q
0,025 m, a intensidade sonora detectada pelo microfone passa de um (D) m, Q
máximo para um mínimo. Assinale o módulo da velocidade do som no l sen 4 0 mg tg .
(E)
interior do tubo.
Fonte Parte
F deslizante
X Y
M
Microfone
14 Dois raios luminosos paralelos e simétricos em relação ao eixo óptico, 15 Considere um sistema de três máquinas térmicas M1 , M2 e M3
interdistantes de 2 mm, devem ser focados em um ponto P no interior acopladas, tal que o rejeito energético de uma é aproveitado pela seguinte.
de um bloco transparente, a 1 mm de sua superfície, conforme mostra a Sabe-se que a cada ciclo, M1 recebe 800 kJ de calor de uma fonte quente
figura. Para tal, utiliza-se uma lente delgada convergente com distância a 300 K e rejeita 600 kJ, dos quais 150 kJ são aproveitados por M2 para
focal de 1 mm. Considerando que o bloco tem índice de refração n = 2, realização de trabalho. Por fim, M3 aproveita o rejeito de M2 e descarta
a distância L entre o vértice V da lente e a superfície do bloco deve ser 360 kJ em uma fonte fria a 6 K. São feitas as seguintes afirmações:
ajustada para I. É inferior a 225 K a temperatura da fonte fria de M1.
(A) 1 mm. Lente delgada Bloco II. O rendimento do sistema é de 55%.
transparente III. O rendimento do sistema corresponde a 80% do rendimento de uma
(B) 2 máquina de Carnot operando entre as mesmas temperaturas.
mm.
2
V Eixo Conclui-se então que
2 mm
óptico
1 2
(C) mm. (A) somente a afirmação I está incorreta.
2 (B) somente a afirmação II está incorreta.
1 mm
(C) somente a afirmação III está incorreta.
(D) 3 mm.
L (D) todas as afirmações estão corretas.
3 (E) as afirmações I e III estão incorretas.
1 3
(E) mm.
3
Nivel da água P
y
30° d x
d
Frentes
de D
ondas
06 Considere um dispositivo desenvolvido para simular condições de voo 10 Raios cósmicos interagem com atomos da atmosfera e produzem
em que operam tubos de Pitot para a medição da velocidade de aeronaves. partculas instaveis X. Por meio de experimentos, constata-se que X decai
A pressão de estagnação PA dá-se na entrada A do Pitot, onde se acopla em uma partícula Y e em um neutrino v, conforme a equação de decaimento
um tubo contendo água cuja superfície livre encontra-se a h = 60 cm de X → Y +v. Considerando desprezível a massa de repouso do neutrino e X
altura no interior de um recipiente fechado sujeito a um vácuo parcial de inicialmente em repouso, determine a velocidade da partícula Y em termos
9,0 × 104 Pa. Por sua vez, a pressão estática PB dá-se na entrada B do corpo de c e das massas de X e de Y.
do tubo de Pitot, imerso numa câmara fechada contendo 75 mols de
16
gás ideal a T = 27°C que ocupa um volume total de 125 .
Sendo ρ = 1,2 kg/m3 a densidade do ar atmosférico, calcule, em km/h,
o valor a ser registrado por um velocímetro de aeronave que se baseia na
leitura dos manômetros acoplados ao sistema ilustrado abaixo.
Manômetros
h
B
A
gás
Tubo de
Pitot
60° V2
V1
1/ 2
02 Considere duas partículas de massa m, cada qual presa numa das 4 R3
pontas de uma corda, de comprimento l e massa desprezível, que atravessa (C) .
um orifício de uma mesa horizontal lisa. Conforme mostra a figura, a 3GM
partícula sobre a mesa descreve um movimento circular uniforme de raio
1/ 2
r e velocidade angular ω1. A partícula suspensa também descreve esse R3
mesmo tipo de movimento, mas com velocidade angular ω2, (D) 2 .
GM
estando presa a uma mola de constante el´astica k e comprimento natural
desprezível, mantida na horizontal.
Sendo g o módulo da aceleração da gravidade e q o ângulo do trecho 1/ 2
(E) 2 4 R .
3
06 Uma barra rígida, homogênea, fina e de comprimento l, é presa a uma 08 Em um reservatório são armazenados 1 mol de gás hélio e 1 mol de
corda horizontal sem massa e toca a quina de uma superfície horizontal gás oxigênio em equilíbrio térmico. Por meio de um orifício de dimensões
livre de atrito, fazendo um ângulo q como mostra a figura. Considerando muito menores que o comprimento livre médio das espécies
a barra em equilíbrio, assinale a opção correta para o valor da razão d/l, gasosas, inicia-se um vazamento de gás para o exterior. Sobre essa
em que d é a distância da quina ao centro de gravidade (CG) da barra. situação são feitas as seguintes afirmações:
I. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média, energia
cinética menor em comparação
à das moléculas de oxigênio.
II. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média,
velocidade de translação maior em
comparação à das moléculas de oxigênio.
III. A porção do gás que vaza e a que permanece no interior do reservatório
têm a mesma fração molarde hélio.
Assinale a opção correta.
(A) Apenas a afirmação I é falsa.
(B) Apenas a afirmação II é falsa.
(C) Apenas a afirmação III ´e falsa.
tg 2q (D) Há mais de uma afirmação falsa.
(A) (E) Todas as afirmações são verdadeiras.
2
(B) cos q
2
09 Na figura mostra-se o valor do potencial elétrico para diferentes pontos
4 P(50 V), Q(60 V), R(130 V) e S(120 V) situados no plano xy. Considere o
—
campo elétrico uniforme nessa região e comprimento dos segmentos OP,
— — —
(C) sen q
2
OQ, OR e OS igual a 5,0 m. Pode-se afirmar que a magnitude do campo
4 elétrico é igual a:
cos2 q
(D)
2
sen2q
(E)
2
07 Uma bola é deixada cair conforme mostra a figura. Inicialmente, ela gira
com velocidade angular ω no sentido anti-horário para quem a observa do
leste, sendo nula a velocidade do seu centro de massa. Durante a queda, o
eixo de rotação da bola permanece sempre paralelo à direçao oeste-leste.
Considerando o efeito do ar sobre o movimento de queda da bola, são
feitas as seguintes afirmações:
(A) 12,0 V/m
(B) 8,0 V/m
(C) 6,0 V/m.
(D) 10,0 V/m
(E) 16,0 Vm
11 Dentro de uma câmara de vácuo encontra-se um filamento F aquecido Quando precisar use os seguintes valores para as constantes:
por meio de uma fonte elétrica externa de d.d.p. V1. A radiação emitida Aceleração da gravidade g = 10 m/s2, permeabilidade magnetica do vacuo
por F atinge o eletrodo metálico E1, que passa a emitir elétrons que µ0 = 4π · 10−7 N/A2,
podem ser coletados no eletrodo E2, acarretando a corrente I medida massa molar do neônio MNe = 20 g/mol e massa molar do nitrogênio
num amperímetro. Uma segunda fonte externa, de d.d.p. V2, é conectada gasoso MN2 = 28 g/mol.
ao circuito conforme ilustrado na figura. Um obstáculo O impede que E2
receba radiação do filamento F. Analise as seguintes afirmações: 13 Conforme a gura, um veculo espacial, composto de um motor-foguete
I. A corrente I aumenta sempre que V2 aumenta e tende a um valor de massa m1 e carga util de massa m2, e lançado verticalmente de um
assintótico Imax. planeta esferico e homogêneo de massa M e raio R. Apos esgotar o
II. Toda a radiação que incide em E1 pode causar ejeçao de elétrons. combustível, o veiculo permanece em voo vertical até atingir o repouso
III. Para certo valor V2 < 0, é possível obter uma corrente I invertida em a uma distância r do centro do planeta. Nesse instante um explosivo e
relação ao sentido mostrado na figura. acionado, separando a carga util do motor-foguete e impulsionando-a
IV. É possível ter I ≠ 0 para V2 = 0 com I dependente de V1. verticalmente com velocidade mínima para escapar do campo gravitacional
Estão corretas: do planeta. Desprezando forças dissipativas, a variação de massa
associada à queima do combustível do foguete e efeitos de rotação do
(A) todas as afirmações
planeta, e sendo G a constante de gravitação universal, determine:
(B) apenas I, II e III.
(C) apenas I e IV.
(D) apenas II e IV. (a) o trabalho realizado pelo motor-foguete durante o 1° estágio do
(E) apenas I, II e IV. seu movimento de subida e
(b) a energia mecânica adquirida pelo sistema devido à explosão.
12 A figura mostra uma espira circular, de raio a e resistência R, com
centro situado sobre o eixo de um solenóide muito longo, com n voltas 14 Na figura, um braço articulado de massa desprezível e de comprimento
por unidade de comprimento e raio b(b < a). No instante inicial, t = 0, o l tem sua extremidade fixada a uma corda homogênea de massa m, que
eixo do solenóide encontra-se perpendicular ao plano da espira, que oscila o mantem sempre na horizontal. Nessa mesma extremidade é fixado um
segundo a expressão q = qmaxsen(ωt), em que ω é a frequência angular o inextensível, também de massa desprezível, que sustenta um objeto de
do movimento. Se a corrente que passa pelo solenóide cresce linearmente massa M. Esse dispositivo permite a medida de frequências sonoras
com o tempo, conforme I = Kt, e sendo µ0 a permeabilidade magnética pela observação da ressonância entre o som e a corda oscilando em seu
do vácuo, então a intensidade da corrente el´´etrica induzida na espira é: modo fundamental.
0 nK a2
(A)
R
2
(B) 0 nK b
R
0 nK t max b2
(C) sen(t)
R
0 nK t max b2
(D) cos(t)
R
(E) 0
Prova 2017/2018 LA LB
Quando precisar use os seguintes valores para as constantes:
Constante da gravitação universal G = 7 × 10–11 m3 / kg.s2.
Aceleração da gravidade g = 10 m/s2. mA mB
Velocidade do som no ar = 340 m/s.
Raio da Terra R = 6 400 km. Constante dos gases R = 8,3 J/mol.K.
Índice adiabático do ar γ = Cp /Cv = 1,4.
Massa molecular do ar Mar = 0,029 kg/mol.
Permeabilidade magnética do vácuo µ0 = 4π × 10–7 N/A2.
Pressão atmosférica 1,0 atm = 100 kPa.
A ( ) 1.
Massa específica da água= 1,0 g/cm3
B ( ) mA/mB.
C ( ) mB/mA.
01 Considere uma estrela de neutrons com densidade média de
D ( ) L AmA/LBmB·
5 × 1014 g/cm3, sendo que sua frequência de vibração radial v é função
E ( ) LBmB/L AmA·
do seu raio R, de sua massa m e da constante da gravitação universal G.
Sabe-se que v é dada por uma expressão monomial, em que a constante
04 Uma haste vertical de comprimento L, sem peso, é presa a uma
adimensional de proporcionalidade vale aproximadamente 1. Então o valor
articulação T e dispõe em sua extremidade de uma pequena massa m
de v é da ordem de
que, conforme a figura, toca levemente a quina de um bloco de massa M.
Após uma pequena perturbação, o sistema movimenta-se para a direita.
A ( ) 10–2 Hz. A massa m perde o contato com M no momento em que a haste perfaz
B ( ) 10–1 Hz. um ângulo de π/6 rad com a horizontal. Desconsiderando atritos, assinale
C ( ) 10° Hz. a velocidade final do bloco.
D ( ) 102 Hz.
E ( ) 104 Hz. m
02 Numa quadra de volei de 18 m de comprimento, com rede de 2,24 m de
L M
altura, uma atleta solitária faz um saque com a bola bem em cima da linha de
fundo, a 3,0 m de altura, num ângulo q de 15° com a horizontal, conforme
a figura, com trajetória num plano perpendicular à rede. Desprezando o
T
atrito, pode-se dizer que, com 12 m/s de velocidade inicial, a bola
mgL
A ( )
M
mgL
B ( )
M + 4m
mgL
C ( )
M + 4m / 3
A ( ) bate na rede.
B ( ) passa tangenciando a rede. D ( ) 2mgL
C ( ) passa a rede e cai antes da linha de fundo. M
D ( ) passa a rede e cai na linha de fundo.
E ( ) gL
E ( ) passa a rede e cai fora da quadra.
A( ) 64.
B( ) 71.
C( ) 83.
D( ) 102.
E( ) 130.
06 Na figura, o tanque em forma de tronco de cone, com 10,0 cm de raio 10 Um tubo fino de massa 1225 g e raio r = 10,0 cm encontra-se
da base, contém água até o nível de altura h = 500 cm, com 100 cm de inicialmente em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. A partir do
raio da superfície livre. Removendo-se a tampa da base, a água começa ponto mais alto, um corpo de massa 71,0 g com velocidade inicial zero
a escoar e, nesse instante, a pressão no nível a 15,0 cm de altura é de desliza sem atrito pelo interior do tubo no sentido anti-horário, conforme a
figura. Então, quando na posição mais baixa, o corpo terá uma velocidade
A ( ) 100 kPa. relativa ao tubo, em cm/s, igual a:
B ( ) 102 kPa.
C ( ) 129 kPa.
D ( ) 149 kPa.
E ( ) 150 kPa.
r
07 A partir de um mesmo ponto a uma certa altura do solo, uma partícula x
é lançada sequencialmente em três condições diferentes, mas sempre
com a mesma velocidade inicial horizontal ν0. O primeiro lançamento é
A ( ) –11,3.
feito no vácuo e o segundo, na atmosfera com ar em repouso. O terceiro
B ( ) –206.
é feito na atmosfera com ar em movimento cuja velocidade em relação
C ( ) 11,3.
ao solo é igual em módulo, direção e sentido à velocidade ν0. Para os
D ( ) 206.
três lançamentos, designando-se respectivamente de t1, t2 e t3 os tempos
E ( ) 194.
de queda da partícula e de ν1, ν2 e ν3 os módulos de suas respectivas
velocidades ao atingir o solo, assinale a alternativa correta.
11 Num plano horizontal liso, presas cada qual a uma corda de massa
desprezível, as massas m1 e m2 giram em órbitas circulares de mesma
A ( ) t1 < t3 < t2; ν1 > ν3 > ν2 frequência angular uniforme, respectivamente com raios r1 e r2 = r1/2.
B ( ) t1 < t2 = t3; ν1 > ν3 > ν2 Em certo instante essas massas colidem-se frontal e elasticamente e cada
C ( ) t1 = t3 < t2; ν1 = ν3 > ν2 qual volta a perfazer um movimento circular uniforme. Sendo iguais os
D ( ) t1 < t2 < t3; ν1 = ν3 > ν2 módulos das velocidades de m1 e m2 após o choque, assinale a relação
E ( ) t1 < t2 = t3; ν1 > ν2 = ν3 m2/m1.
08 Os pontos no gráfico indicam a velocidade instantânea, quilômetro a
A ( )1
quilômetro, de um carro em movimento retilíneo. Por sua vez, o computador
B ( ) 3/2
de bordo do carro calcula a velocidade média dos últimos 9 km por ele
C ( ) 4/3
percorridos. Então, a curva que melhor representa a velocidade média
D ( ) 5/4
indicada no computador de bordo entre os quilômetros 11 e 20 é
E ( ) 7/5
a1 a2
A ( ) a tracejada que termina acima de 50 km/h. r
B ( ) a cheia que termina acima de 50 km/h.
C ( ) a tracejada que termina abaixo de 50 km/h. 1 qq
A ( ) 4 122 .
D ( ) a pontilhada. 0 r
E ( ) a cheia que termina abaixo de 50 km/h.
B ( ) 2 q1q2 .
2 4 0 r
09 Uma massa m de carga q gira em órbita circular de raio R e período T
no plano equatorial de um ímã. Nesse plano, a uma distância r do ímã, a 2 q1q2 a1a2
C ( ) .
intensidade do campo magnético é B(r) = m/ r3, em que m é uma constante. 4 0 r4
Se fosse de 4R o raio dessa órbita, o período seria de
D ( ) 6 q1q24a1a2 .
A ( ) T/2. 4 0 r
B ( ) 2T.
C ( ) 8T. 8 q1q2 a1a2
E ( ) .
D ( ) 32T. 4 0 r4
E ( ) 64T.
13 Quatro corpos pontuais, cada qual de massa m, atraem-se mutuamente A ( ) Aumenta-se a intensidade do feixe de raio X e diminui-se a
devido à interação gravitacional. Tais corpos encontram-se nos vértices de velocidade dos elétrons.
um quadrado de lado L girando em torno do seu centro com velocidade B ( ) Aumenta-se a frequência dos raios X e triplica-se o número de
angular constante. Sendo G a constante de gravitação universal, o período elétrons no feixe.
dessa rotação é dado por C ( ) Aumentam-se o comprimento de onda dos raios X e a energia
cinética dos elétrons.
D ( ) Dobram-se a distância entre camadas d (pela escolha de outro
A ( ) 2
L3 4 2 material) e o comprimento de d onda dos raios X. Além disso,
.
Gm 2 diminui-se a velocidade dos elétrons pela metade.
E ( ) Diminui-se a intensidade dos raios X e aumenta-se a energia dos
B ( ) 4 π 2 L3
. elétrons.
3 3Gm
16 Três molas idênticas, de massas desprezíveis e comprimentos naturais
C ( ) L3 4 2 l, são dispostas verticalmente entre o solo e o teto a 3l de altura. Conforme
. a figura, entre tais molas são fixadas duas massas pontuais iguais. Na
Gm 7
situação inicial de equilíbrio, retira-se a mola inferior (ligada ao solo)
resultando no deslocamento da massa superior de uma distância d1 para
D ( ) 2
L3 4 2 baixo, e da inferior, de uma distância d2 também para baixo, alcançando-se
.
Gm 7 nova posição de equilíbrio. Assinale a razão d2 /d1.
E ( ) L3 4 2
.
Gm 2
F
K
D( ) 0 wt
π π 3π 2π PB TA 1 TA
–K 2 2 A ( ) / PA
PA TB TB
F PB TA TA
K B ( ) 1 / 1 PA
PA TB TB
E( ) 0 wt
π π 3π 2π PB TA TA
C ( ) 1 / 1 PA
–K 2 2 PA TB TB
PB TA TA
19 Um pêndulo simples de massa m e haste rígida de comprimento h é D ( ) 1 / PA
PA TB TB
articulado em torno de um ponto e solto de uma posição vertical, conforme
a Figura 1. Devido à gravidade, o pêndulo gira atingindo uma membrana PB TA T
ligada a um tubo aberto em uma das extremidades, de comprimento L e E ( ) 1 / A PA
PA TB TB
área da seção transversal S (Figura 2). Após a colisão de reduzida duração,
∆t, o pêndulo recua atingindo um ângulo máximo θ (Figura 3). Sejam ρ
a densidade de equilíbrio do ar e c a velocidade do som. Supondo que 21 Uma prancha homogênea de massa m é sustentada por dois roletes,
energia tenha sido transferida somente para a harmônica fundamental da interdistantes de 2, que giram rapidamente em sentidos opostos,
onda sonora plana no tubo, assinale a opção com a amplitude da oscilação conforme a figura. Inicialmente o centro de massa da prancha dista x da
das partículas do ar. linha intermediária entre os roletes. Sendo µ o coeficiente de atrito cinético
entre os roletes e a prancha, determine a posição do centro de massa da
m prancha em função do tempo.
Figura 1 h Figura 2
L
mg
x
Figura 3
l l
22 Uma esfera sólida e homogênea de volume V e massa específica r 28 Na figura, presa a um fio de comprimento de 1,0 m, uma massa de
repousa totalmente imersa na interface entre dois líquidos imiscíveis. 1,0 kg gira com uma certa velocidade angular num plano vertical sob a
O líquido de cima tem massa específica rc e o de baixo, rb, tal que ação da gravidade, com eixo de rotação a h = 6,0 m do piso. Determine a
rc < r < rb. Determine a fração imersa no líquido superior do volume velocidade angular mínima dessa massa para a ruptura do fio que suporta
da esfera. no máximo a tração de 46 N, bem como a distância ao porto P do ponto
em que, nesse caso, a massa tocará o solo.
23 Dois capacitores em paralelo de igual capacitância C estão ligados
a uma fonte cuja diferença de potencial é U. A seguir, com essa fonte
desligada, introduz-se um dielétrico de constante dielétrica k num dos
capacitores, ocupando todo o espaço entre suas placas. Calcule: r
h
a) a carga livre que flui de um capacitor para outro;
b) a nova diferença de potencial entre as placas dos capacitores; P
c) a variação da energia total dos capacitores entre as duas situações.
29 Um átomo de Hidrogênio emite um fóton de energia 2,55 e V na
24 Seja um cometa numa órbita elíptica com as distâncias do afélio, ra, transição entre dois estados estacionários. A razão entre as velocidades
e periélio, rp. Com o Sol num dos focos como origem de um sistema de dos elétrons nesses dois estados é 1/2. Determine a energia potencial do
coordenadas polares, a equação que descreve o módulo do vetor posição r elétron no estado final desse átomo, sabendo que a energia total no estado
em função do ângulo q medido a partir do periélio é r(q) = a/(1+ ε cos q), n é En = –13,6/n2 e V e o raio é r = n2rB, em que rB é o raio de Bohr e
em que a e ε são constantes, sendo 0 < ε < 1. Expresse a excentricidade n = 1,2,3 ···.
ε, a constante a e o período da órbita em função de ra e rp.
30 A figura mostra um fio por onde passa uma corrente I conectado a uma
25 Na figura, os dois trens se aproximam, um com velocidade espira circular de raio a. A semicircunferência superior tem resistência igual
constante v1 = 108 km/h e o outro com velocidade também constante a 2R e a inferior, igual a R. Encontre a expressão para o campo magnético
v2 = 144 km/h. Considere os trens condutores perfeitos e os trilhos no centro da espira em termos da corrente I.
interdistantes de d = 2,0 m, com resistência elétrica por unidade de
comprimento igual a 0,10 W/km. Sabendo que em t = 0 os trens estão a
10 km de distância entre si e que o componente vertical local do campo I a
magnético da Terra é B = 5,0 × 10–5 T, determine a corrente nos trilhos
em função do tempo.
v1 v2
Trem 1 d Trem 2
02 Um bastão rígido e uniforme, de comprimento L, toca os pinos P e 06 Na figura, um tubo fino e muito leve de área de seção reta S e
Q fixados numa parede vertical, interdistantes de a, conforme a figura. O comprimento a, encontra-se iniciamente cheio de água de massa M e
coeficiente de atrito entre cada pino e o bastão é µ, e o ângulo deste com massa específica r. Graças a uma haste fina e de peso desprezível, o
a horizontal é a. Assinale a condição em que se torna possível o equilíbrio conjunto forma um pêndulo simples de comprimento L medido entre o
estático do bastão. ponto de suspensão da haste e o centro de massa inicial da água. Posto a
oscilar, no instante inicial começa a pingar água pela base do tubo a uma
taxa constante r = –DM/Dt. Assinale a expressão da variação temporal
L do período do pêndulo.
a A ( ) 2π L / g
Q
B ( ) 2 LS rt / Sg
P a
C ( ) 2 LS rt / Sg
A ( ) L ≥ a(1 + tan a/µ) D ( ) 2 LS rt / 2 Sg
B ( ) L ≥ a(–1 + tan a/µ)
C ( ) L ≥ a(1 + tan a/2µ) E ( ) 2 LS rt / 2 Sg
D ( ) L ≥ a(–1 + tan a/2µ)
E ( ) L ≥ a(1 + tan a/µ)/2 07 Na figura, a extremidade de uma haste delgada livre, de massa m
uniformemente distribuída, apoia-se sem atrito sobre a massa M do
03 Na figura, o vagão move-se a partir do repouso sob a ação de uma pêndulo simples. Considerando o atrito entre a haste e o piso, assinale, a
aceleração a constante. Em decorrência, desliza para trás o pequeno bloco razão M/m para que o conjunto permaneça em equilíbrio estático.
apoiado em seu piso de coefidente de atrito µ. No instante em que o bloco
percorrer a distância L, a velocidade do bloco, em relação a um referencial
externo, será igual a
θ
L
M
a
φ m
A ( ) g L / a g
B ( ) g L / a g
C ( ) g L / a g
A ( ) tan φ / 2tan θ D ( ) podem ser ejetados instantaneamente, com energia que depende
B ( ) (1– tan φ) / 4sen θ cos φ da frequência da radiação absorvida e da energia do elétron no
C ( ) (sen2 φ cot θ – 2sen2 θ) / 4 metal.
D ( ) (sen φ cot θ – 2sen2 2θ) / 4 E ( ) não podem ser ejetados instantaneamente e a energia cinética
E ( ) (sen2 φ cot θ – sen2 θ) / 4 após a ejeção depende da frequência da radiação absorvida e
da energia do elétron no metal.
08 Em um experimento no vácuo, um pulso intenso de laser incide na
superfície de um alvo sólido, gerando uma nuvem de cargas positivas, 10 A figura mostra dois anteparos opacos à radiação, sendo um com
elétrons e átomos neutros. Uma placa metálica, ligada ao terra por um fenda de tamanho variável d, com centro na posição x = 0, e o outro
resistor R de 50 Ω, é colocada a 10 cm do alvo e intercepta parte da com dois fotodetectores de intensidade da radiação, tal que F1 se situa em
nuvem, sendo observado no osciloscópio o gráfico da variação temporal x = 0 e F2, em x = L > 4d. No sistema incide radiação eletromagnética de
da tensão sobre o resistor. Considere as seguintes afirmativas: comprimento de onda l constante. Num primeiro experimento, a relação
entre d e l é tal que d >> l, e são feitas as seguintes afirmativas: I. Só
I. A área indicada por M no gráfico é proporcional à carga coletada F1 detecta radiação. Il. F1 e F2 detectam radiação. III. F1 não detecta e F2
de elétrons, e a indicada por N é proporcional à de cargas positivas detecta radiação. Num segundo experimento, d é reduzido até à ordem do
coletadas. comprimento de l e, neste caso, são feitas estas afirmativas: IV. F2 detecta
II. A carga total de elétrons coletados que atinge a placa é aproximadamente radiação de menor intensidade que a detectada em F1. V. Só F1 detecta
do mesmo valor (em módulo) que a carga total de cargas positivas radiação. VI. Só F2 detecta radiação. Assinale as afirmativas possíveis para
coletadas, e mede aproximadamente 1 nC. a detecção da radiação em ambos os experimentos.
III. Em qualquer instante a densidade de cargas positivas que atinge a
placa é igual à de elétrons x
F2
λ L
d F1
A ( ) I, II e IV
B ( ) I, IV e V
C ( ) II, IV e V
D ( ) III, V e VI
E ( ) I, IV e VI
13 Uma carga q de massa m é solta do repouso num campo gravitacional 16 Com os motores desligados, uma nave executa uma trajetória circular
g onde também atua um campo de indução magnética uniforme de com período de 5.400 s próxima à superfície do planeta em que orbita.
intensidade B na horizontal. Assinale a opção que fornece a altura Assinale a massa específica média desse planeta.
percorrida, pela massa desde o repouso até o ponto mais baixo de sua
trajetória, onde ela fica sujeita a uma aceleração igual e oposta à que tinha A ( ) 1,0 g/cm3
no início. B ( ) 118 g/cm3
C ( ) 2,4 g/cm3
A ( ) g(m/ qB)2 D ( ) 4,8 g/cm3
B ( ) g(qB/m)2 E ( ) 20,0 g/cm3
C ( ) 2g(m/qB)2
D ( ) 2g(qB/m)2 17 Um emissor E1 de ondas sonoras situa-se na origem de um sistema de
E ( ) g(m/qB)2 /2 coordenadas e um emissor E2, num ponto do seu eixo y, emitindo ambos o
mesmo sinal de áudio senoidal de comprimento de onda l, na frequência
de 34 kHz. Mediante um receptor R situado num ponto do eixo x a 40 cm
14 Um automóvel percorre um trecho retilíneo de uma rodovia. A figura de E1, observa-se a interferência construtiva resultante da superposição das
mostra a velocidade do carro em função da distância percorrida, em ondas produzidas por E1 e E2. É igual a l a diferença entre as respectivas
km, indicada no odômetro. Sabendo que a velocidade escalar média no distâncias de E2 e E1 até R. Variando a posição de E2 ao longo de y, essa
percurso é de 36 km/h, assinale respectivamente o tempo total dispendido diferença chega a 10 l. As distâncias (em centímetros) entre E1 e E2 nos
e a distância entre os pontos inicial e final d.o percurso. dois casos são
A ( ) 9 e 30.
B ( ) 1 e 10.
C ( ) 12,8 e 26,4.
D ( ) 39 e 30.
E ( ) 12,8 e 128.
A ( ) 0,38
B ( ) 0,44
C ( ) 0,55
D ( ) 0,75
E ( ) 2,25
20 Água de um reservatório é usada para girar um moinho de raio R 25 Dispondo de até 5 resistências R, monte um circuito no interior da
com velocidade angular w constante graças ao jato que flui do orifício de caixa da figura, tal que a) com uma bateria de tensão V entre os terminais
área S situado a uma profundidade h do seu nível. Com o jato incidindo AB, um voltímetro entre os terminais CD mede uma diferença de potencial
perpendicularmente em cada pá, com choque totalmente inelástico, V/2, e b) com essa bateria entre os terminais CD, um amperímetro entre
calcule o torque das forças de atrito no eixo do moinho, sendo ρ e g, os terminais AB mede uma corrente igual a V/3R.
respectivamente, a massa específica da água e a aceleração da gravidade.
B C
A D
B ( ) ρR 2 Sw 2 gh
C ( ) 2ghRS(1 wR / 2 gh / wR )
D ( ) 2ghRS(1 wR / 2 gh )
E ( ) R 2 Sw 2 gh (1 wR / 2 gh )
M
P R
Anteparo
04 Um bloco de massa m encontra-se inicialmente em repouso sobre uma 08 Um cubo de peso P1, construido com um material cuja densidade é r1,
plataforma apoiada por uma mola, como visto na figura. Em seguida, uma dispõe de uma região vazia em seu interior e, quando inteiramente imerso
pessoa de massa M sobe na plataforma e ergue o bloco até uma altura em líquido de densidade r2, seu peso reduz-se a P2. Assinale a expressão
h da plataforma, sendo que esta se desloca para baixo até uma distância com o volume da região vazia deste cubo.
d. Quando o bloco é solto das mãos. O sistema (plataforma + pessoa +
mola) começa a oscilar e, ao fim da primeira oscilação completa, o bloco P1 P2 P
(A) 1
colide com a supercifície da plataforma num choque totalmente inelástico. g2 g1
A razão entre amplitude da primeira oscilação e a da que se segue após
o choque é igual a. P1 P2 P
(B) 1
g1 g2
(A) ( m + M) / 2 πM .
P1 P2 P
(C) 2
(B) ( M − m)h / 2dM. g2 g2
11 Um líquido condutor (metal fundido) flui no interior de duas chapas 14 Um corpo flutua estavelmente em um tanque contendo dois líquidos
metálicas paralelas, interdistantes de 2,0 cm, formando um capacitador imiscíveis, um com o dobro da densidade do outro, de tal forma que as
plano, conforme a figura. Toda essa região interna está submetida a um interfaces líquido/líquido e líquido/ar dividem o volume do corpo exatamente
campo homogêneo de indução magnética de 0,01 T, paralelo aos planos em três partes iguais. Sendo completamente removido o líquido mais leve,
das chapas, atuando perpendicularmente à direção da velocidade do qual proporção do volume do corpo permanece imerso no líquido restante?
escoamento. Assinale a opção com o módulo dessa velocidade quando
a diferença de potencial medida entre as placas for de 0,40 mV. ρ
v
líquido × × × × × × × 3
v ρL
condutor × × × × × × ×
3
v
3 2ρL
(A) 2 cm/s.
(B) 3 cm/s.
(C) 1 m/s. (A) 1/2
(D) 2 m/s. (B) 1/4
(E) 5 m/s. (C) 3/4
(D) 2/5
12 Um estudante usa um tubo de Pitot esquematizado na figura para medir (E) 3/5
a velocidade do ar em um túnel de vento. A densidade do ar é igual a 1,2 kg/m3
e a densidade do líquido é 1,2 × 104 kg/m3, sendo h = 10 cm. Nessas 15 A figura mostra uma placa fina de peso P dobrada em ângulo reto e
condições a velocidade do ar é aproximadamente igual a disposta sobre uma esfera fixa de raio a. O coeficiente de atrito mínimo
entre estes objetos para que a placa não escorregue é
ar
líquido
(A) 1.
(B) 1/2.
(C) 2 − 1.
(A) 1,4 m/s.
(B) 14 m/s. (D) 3 − 1.
(C) 1,4 × 102 m/s.
(E) ( 5 − 1) / 2.
(D) 1,4 × 103 m/s.
(E) 1,4 × 104 m/s.
16 Uma corda de cobre, com seção de raio rC, está submetida a
uma tensão T. Uma corda de ferro, com seção de raio rFo, de mesmo
13 Balão com gás Hélio inicialmente a 27°C de temperatura e pressão
comprimento e emitindo ondas de mesma frequência que a do cobre, está
de 1,0 atm, as mesmas do ar externo, sobe até o topo de uma montanha,
submetida a uma tensão T/3. Sendo de 1,15 a razão entre a densidade do
quando o gás se resfria a –23°C e sua pressão reduz-se a 0,33 de atm,
cobre e do ferro, e sabendo que ambas oscilam no modo fundamental, a
também as mesmas do ar externo. Considerando invariável a aceleração
razão rC/rF é igual a
da gravidade na subida, a razão entre as forças de empuxo que atuam no
balão nestas duas posições é
(A) 1,2.
(B) 0,6.
(A) 0,33.
(C) 0,8.
(B) 0,40.
(D) 1,6.
(C) 1,0.
(E) 3,2.
(D) 2,5.
(E) 3,0.
17 Um tubo de fibra óptica é basicamente um cilindro longo e transparente, 20 Enquanto em repouso relativo a uma estrela, um astronauta vê a luz
de diâmetro d e índice de refração n. Se o tubo é curvado, parte dos raios dela como predominante vermelha, de comprimento de onda próxima a
de luz pode escapar e não se refletir na superfície interna do tubo. Para 600 nm. Acelerando sua nave na direção da estrela, a luz será vista como
que haja reflexão total de um feixe de luz inicialmente paralelo ao eixo do predominante violeta, de comprimento de onda próxima a 400 nm ocasião
tubo, o menor raio de curvatura interno R (ver figura) deve ser igual a em que a razão da velocidade da nave em relação à luz será de
(A) 1/3.
R (B) 2/3.
(C) 4/9.
(D) 5/9.
(E) 5/13.
R por essa mesma referência somente após pelo menos três segundos,
(1) (1) mantida constante sua velocidade v0. Nessas condições,
V
1. supondo que o veículo da frente pare instantaneamente, estando o de
24 trás a uma distância ainda segura de acordo com a “regra dos três
segundos”, calcule o tempo T da frenagem deste para que ele possa
12 percorrer essa distância d, mantida constante a aceleração.
t 2. para situações com diferentes valores da velocidade inicial v0, esboce
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 um gráfico do módulo da aceleração do veículo de trás em função
dessa velocidade, com o veículo parando completamente no intervalo
de tempo T determinado no item anterior.
(A) 4,8 × 10–2 C
3. considerando que a aceleração a depende principalmente do coeficiente
(B) 2,4 × 10–2 C
de atrito µ entre os pneus e o asfalto, explique como utilizar o gráfico
(C) 1,2 × 10–2 C
para obter o valor máximo da velocidade vM para o qual a “regra dos
(D) 0,6 × 10–2 C
três segundos” permanece válida. Sendo µ = 0,6 obtenha este valor.
(E) 0,3 × 10–2 C
23 Um cilindro vertical de seção reta de área A1, fechado contendo gás e
19 Uma bobina metálica circular de raio r, com N espiras e resistência
água é posto sobre um carrinho que pode se movimentar horizontalmente
elétrica R, é atravessada por um campo de indução magnética de
sem atrito. A uma profundidade h do cilindro, há um pequeno orifício de
intensidade B. Se o raio da bobina é aumentado de uma fração ∆r r, num
área A2 por onde escoa a água. Num certo instante a pressão do gás é
intervalo de tempo ∆t, e desconsiderando as perdas, a máxima corrente
p, a massa da água, Ma e a massa restante do sistema, M. Determine
induzida será de
a aceleração do carrinho nesse instante mencionado em função dos
parâmetros dados. Justifique as aproximações eventualmente realizadas.
(A) 2πNBr∆r/(R∆t).
(B) 2πNBr∆r2/(R∆t).
24 Um dado instrumento, emitindo um único som de frequência f0, é solto
(C) 2πNBr2∆r2/(R∆t).
no instante t = 0 de uma altura h em relação ao chão onde você, imóvel,
(D) 2πNBr∆r/(R2∆t).
mede a frequência f que a cada instante chega aos seus ouvidos. O gráfico
(E) 2πNBr∆r/(R∆t2).
1
resultante de × t mostra uma reta de coeficiente angular –3,00 × 10–5.
f
Desprezando a resistência do ar, determine o valor da frequência f0
25 Dois garotos com patins de rodinhas idênticos encontram-se numa 30 No circuito da figura o capacitor encontra-se descarregado com a
superfície horizontal com atrito e, graças a uma interação, conseguem chave A aberta que, a seguir, é fechada no instante t1, sendo que o capacitor
obter a razão entre seus respectivos pesos valendo-se apenas de uma estará totalmente carregado no instante t2. Desprezando a resistência da
fita métrica. Como é resolvida essa questão e quais os conceitos físicos bateria V, determine a corrnete no circuito nos instante t1 e t2.
envolvidos?
A (v) → B
m m
08 Considere a representação da Tabela Periódica a seguir: O gráfico abaixo relaciona as primeiras energias de ionização aos
números atômicos dos respectivos elementos.
Com base nessa representação da tabela, avalie as asserções abaixo: Um aparelho de ionização cuja energia eletrônica é 15 eV foi calibrado
I. O composto de representação δα3 é iônico; medindo-se a pressão de um sistema que continha vapor de sódio.
II. A distribuição eletrônica [Ar] 4s2 3d8 pode representar o íon µ3+; Como a leitura do instrumento seria afetada se o vapor de sódio fosse
III. O isótopo mais estável do elemento γ tem 12 nêutrons; substituído por neônio à mesma pressão?
IV. Os elementos que apresentam, em seu estado fundamental, a
distribuição eletrônica [Ne] 3s2 3py, com 1 ≤ y ≤ 6, são todos não (A) A leitura seria maior.
metais; (B) A leitura manter-se-ia inalterada.
V. O raio atômico de ε é menor que o raio atômico de δ. (C) A leitura seria até 50% menor.
(D) A leitura seria de até 50% do valor medido com sódio.
Assinale a alternativa que contém somente asserções corretas. (E) A leitura seria zero.
(A) I, II e III. 10 Considere a sequência de reações orgânicas abaixo:
(B) III, IV, e V.
(C) II, III, IV.
(D) I, IV e V.
(E) II, III e V.
01 Admita que uma solução aquosa 0,0400 molar de ácido tricloroacético Um fazendeiro decidiu fazer um experimento para determinar a taxa de
congele a −0,1395°C. Considere, ainda, que a constante de abaixamento geração de ácido lático no leite armazenado: retirou uma amostra de 50 cm3
do ponto de congelamento (Kc) da água seja 1,860°C ⋅ kg ⋅ mol−1 e que de leite, cuja concentração de ácido lático é de 1,8 g/L, e, depois de três
1,00 L de solução contenha 1,00 kg de solvente. O valor da constante de horas, utilizou 40 cm3 de uma solução 0,1 molar de NaOH para neutralizá-la.
dissociação (Ka) do ácido tricloroacético será: Conclui-se que a taxa média de produção de ácido lático por litro de leite é:
(A) 4,90 ⋅ 10–7. (A) 0,25 mg/L ⋅ s.
(B) 3,28 ⋅ 10–5. (B) 0,33 mg/L ⋅ s.
(C) 7,66 ⋅ 10–3. (C) 0,50 mg/L ⋅ s.
(D) 1,36 ⋅ 10–2. (D) 0,67 mg/L ⋅ s.
(E) 2,45 ⋅ 10–1. (E) 1,00 mg/L ⋅ s.
02 As moléculas abaixo são utilizadas como agentes antioxidantes: 05 Escolha a alternativa que apresenta as substâncias relacionadas em
ordem crescente de solubilidade em água, a 25°C e 1 atm:
(A) Bromo < dissulfeto de carbono < butanol < etanol < brometo de potássio.
(B) Metano < neopentano < dietilcetona < t-butanol < n-butanol.
(C) Hidróxido de alumínio < carbonato de cálcio < carbonato de magnésio
< nitrato de prata < sulfato de bário.
(D) Isobutano < p-diclorobenzeno < o-diclorobenzeno < o-nitrofenol <
p-nitrofenol.
(E) Cromato de chumbo (II) < Cromato de bário < carbonato de sódio <
carbonato de magnésio < clorato de magnésio.
É correto apenas o que se afirma nas sentenças: 10 Assinale, dentre as alternativas, aquela que corresponde às funções
orgânicas geradas após a hidrólise ácida total da molécula abaixo:
(A) II e III.
(B) I e II.
(C) II e IV.
(D) I, III e IV.
(E) I, II e III.
(B)
06 Dadas as seguintes equações que representam supostas reações 08 Dada a estrutura química da satratoxina-H abaixo, podemos afirmar
químicas irreversíveis em meio aquoso e temperaturas moderadas: que essa molécula possui:
I) 6 HBr + 2 Al → 2 AlBr3 + 3 H2
II) H2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2 HCl O
O
III) 2 KOH + NiSO4 → Ni(OH)2 + K2SO4
IV) 2 HBr + K2S → 2 KBr + H2S
V) BaCl2 + Na2CO3 → BaCO3 + 2 NaCl O
Os pontos de fusão e de ebulição do benzeno a 1,0 atm são iguais (A) Somente I
a 5,53 °C e 80,1 °C, respectivamente. Considere ainda, o ponto P (B) Somente II
(5,50 °C, 55 atm) como ponto de partida das transformações sequenciais (C) Somente III
discriminadas abaixo: (D) I e II
(E) I e III
(1) Inicialmente, elevação da temperatura até 300 oC, em um processo
isobárico; 10 Considere as duas moléculas abaixo:
(2) Redução da pressão até 38 atm, em um processo isotérmico;
(3) Redução da temperatura até 5,50 °C, em um processo isobárico; NO2 NH2
(4) Finalmente, redução da pressão até 0,02 atm, em um processo 1 1
isotérmico. 6
CH3 6 2
2
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das mudanças de 3 5
5 3 CH3
fase observadas ao longo do processo descrito. 4
4
(A) Fusão, condensação, ebulição e evaporação. I II
(B) Fusão, condensação, solidificação e sublimação.
(C) Vaporização, condensação, fusão e sublimação. Ambas sofrerão nitração nos anéis aromáticos via substituição eletrofílica.
(D) Solidificação, ebulição, liquefação, condensação e sublimação. Dentre as opções a seguir, a única que indica posições passíveis de
(E) Fusão, ebulição, condensação, solidificação e evaporação. substituição nas moléculas I e II, respectivamente, é:
(A) 4 e 4.
(B) 6 e 6.
(C) 5 e 2.
(D) 3 e 5.
(E) 4 e 6.
Prova 2016/2017
Parte da Tabela Periódica
01 Para o grafite, r = 2250 kg/m3, H0 = 0 e S0 = 5,7 × 10–3 kJ/(mol.K).
Para o diamante, r = 3500 kg/m3, H0 ≠ 0 e S0 = 2,4 × 10–3 kJ/(mol.K).
Na conversão do grafite em diamante, ∆G0 = 2900 kJ/mol. Com base
nestas informações, é correto afirmar que:
(A) grafite e diamante são exemplos de carbono puro, mas não são
formas alotrópicas de um mesmo elemento.
(B) em altas pressões, o diamante é menos estável que o grafite.
(C) o diamante pode se transformar, de forma espontânea, em grafite.
(D) a conversão do grafite em diamante é exotérmica.
(E) altas pressões favorecem a formação de grafite.
1 18
(A) Br, Te, Sb
0 2 13 14 15 16 17 He
(B) As, Sn, Sb
4 5 6 6 7 8 10 Ne (C) Se, Sb, Cl
12 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 14 16 16 18 Ar (D) Xe, S, P
20 20 24 26 28 28 30 30 32 30 34 34 38 42 42 46 44 Kr (E) Bi, Pb, As
48 50 50 50 52 56 55 58 58 60 60 66 66 70 70 78 74 Xe
04 A figura a seguir representa as curvas de solubilidade de duas
Rd substâncias A e B.
06 Uma empresa de galvanoplastia produz peças especiais recobertas Nessa situação, assinale a alternativa correta.
com zinco. Sabendo que cada peça recebe 7 g de Zn, que é utilizada
uma corrente elétrica de 0,7 A e que a massa molar do zinco é igual a (A) A adição de mais clorito de sódio ao sistema desloca o equilíbrio da
65 g/mol, qual o tempo necessário para o recobrimento dessa reação, de forma a produzir mais alvejante gasoso.
peça especial? (B) A razão entre as constantes de equilíbrio KP/KC é igual a 0,0820568T,
em que T é a temperatura do sistema reacional, medida em kelvin.
(Constante de Faraday: 1 F = 96500 C · mol−1) (C) A retirada parcial de cloreto de sódio do sistema desloca o equilíbrio
da reação, de forma a produzir menos alvejante gasoso.
(A) 4 h e 45 min. (D) A constante de equilíbrio KP é igual à constante de equilíbrio KC.
(B) 6 h e 30 min. (E) Para duas diferentes temperaturas do sistema reacional, desde
(C) 8 h e 15 min. que elevadas e compatíveis com a manutenção do equilíbrio, o
(D) 10 h e 30 min. valor numérico da constante de equilíbrio KP é o mesmo, mantendo
(E) 12 h e 45 min. inalterada a produção de alvejante gasoso.
08
“A Olimpíada deve ser disputada sem o fantasma da fraude química,
dentro do princípio de que, tanto quanto é importante competir, vencer é
prova de competência”.
(A) 4 horas
(B) 6 horas
(C) 8 horas
(D) 12 horas
(E) 48 horas
Prova 2015/2016 estado não-ionizado é nitidamente diferente da cor de sua base conjugada
A−. Se o indicador estiver em meio suficientemente ácido, o equilíbrio
desloca-se de acordo com o princípio de Le Chatelier e a cor predominante
01 O processo de deposição de filmes finos de óxido de índio-estanho é a da forma não-ionizada, HA. Em meio suficientemente básico, ocorre
é extremamente importante na fabricação de semicondutores. Os filmes o inverso, ou seja, o equilíbrio desloca-se de modo a prevalecer a cor da
são produzidos por pulverização catódica com radiofrequência assistida base conjugada A−. Considere que, de modo aproximado, possam ser
por campo magnético constante. utilizados os seguintes quocientes entre concentrações para prever a cor
Considere as afirmativas abaixo: que o indicador vai apresentar:
(A) 6,23 g
(B) 14,01 g
(A) Cu+ (C) 24,31 g
(B) Sn2+ (D) 42,03 g
(C) Cd (E) 48,62 g
(D) Ge2+
(E) Zn+ 06 O composto A sofre hidratação em meio ácido gerando um álcool,
que por sua vez é oxidado com ácido crômico produzindo a cetona B.
03 Assinale a alternativa correta. Esta cetona também pode ser produzida a partir do composto C através
(A) O DNA é formado pela combinação dos aminoácidos adenina, timina, de ozonólise seguida de hidratação.
citosina e guanina. Entre as alternativas abaixo, a única que pode corresponder aos compostos
(B) Os sabões são obtidos a partir de hidrólises alcalinas de glicídios. A, B e C, respectivamente, é
(C) As proteínas se caracterizam por sua estrutura helicoidal, responsável
pela enorme gama de funções bioquímicas desempenhadas por estas (A) eteno; acetona e 2,3-dimetil-but-2-eno.
macromoléculas. (B) o-xileno; benzofenona e anilina.
(D) O sistema R-S de designações estereoquímicas, largamente (C) 1,2-difenil-eteno; benzofenona e 1,1-difenil-eteno.
empregado na nomenclatura de carboidratos ainda hoje, toma como (D) estireno; acetofenona e 1,1-difenil-2-metil-propeno.
referência básica a configuração absoluta de um dos isômeros da (E) but-2-eno; butanona e 3,4-dimetil-hex-3-eno
glicose.
(E) Os monossacarídeos podem sofrer reações intramoleculares de 07 A reação abaixo descreve a formação do hipoclorito de sódio:
ciclização, gerando estruturas com anéis de seis membros (piranoses)
ou de cinco membros (furanoses). HCO + NaOH → NaCO + H2O
(C) reação do dióxido de cloro com água e da reação do anidrido sódico (D) O valor da variação da energia interna ΔU da expansão será igual a
com água. zero.
(D) eletrólise do clorito de sódio em meio aquoso. (E) Na expansão, a variação da energia interna ΔU do sistema será menor
(E) reação do ácido clorídrico com água e da reação do cloreto de sódio que zero.
com água.
(A) C20H36O2
(B) C19H38O2
(C) C16H28O
(D) C19H28O4
(E) C16H22O4
O O
I. Acetona;
II. Neopentano;
O III. Fluoreto de lítio;
O
OH IV. Etanamida;
OH V. Pentano.
(A) Álcool, nitrila, amida, ácido carboxílico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, conforme a ordem
(B) Álcool, cetona, éter, aldeído, amina. crescente de ponto de ebulição.
(C) Amina, éter, éster, ácido carboxílico, álcool.
(D) Éter, éster, cetona, amina, álcool. (A) III, I, IV, II, V.
(E) Aldeído, éster, cetona, amida, éter. (B) V, II, I, IV, III.
(C) II, V, I, IV, III.
02 Um volume V1 de uma solução aquosa de HCl 6 mol/L contém (D) II, V, IV, I, III.
inicialmente uma massa m0 de íons Fe+3. (E) V, II, III, IV, I.
São realizadas n extrações utilizando, em cada uma delas, o mesmo
volume V2 de éter etílico, o qual é um solvente seletivo para FeCl3. Sabendo 05 Dados os elementos abaixo,
que o coeficiente de partição do ferro entre o éter e a solução aquosa de
HCl vale K, qual das expressões abaixo é equivalente à massa de íons 35
17 ; 40
20 ; e 107
47
Fe+3 remanescente na fase aquosa ao final do processo? Suponha que a
extração do soluto não altera o volume da solução de HCl. marque a alternativa correta, considerando-se as condições de 1 atm e
25 ºC.
n
6 KV1 (A) Φ é encontrado livre na natureza na forma de gás monoatômico.
(A) m0 (B) Φ combina-se com Ψ formando um composto solúvel em água.
KV2 V1
(C) Φ combina-se com Ω formando um composto solúvel em água.
n (D) Ψ combina-se com Ω formando um composto gasoso.
KV1 (E) Ω é um mau condutor de eletricidade.
(B) m0
V2 KV1
06 Uma certa reação química a pressão e temperatura constantes
6 KV1
n apresenta uma pequena variação da Energia Livre (DG), de valor próximo
(C) m0 de zero, uma variação positiva da entropia (DS) e uma variação negativa
V2 V1 da entalpia (DH). Considerando-se apenas estes dados, pode-se afirmar
que a reação
n
V1
(D) m0 (A) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH e ela
V2 6 KV1 nunca atinge o equilíbrio.
(B) não é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a D
H/DS
n
V1 e não há variação na composição do meio reacional.
(E) m0 (C) não é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH
KV2 V1
e há uma pequena variação na composição do meio reacional.
(D) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DH/DS e há
03 Um pesquisador verificou, em uma determinada posição geográfica, variação na composição do meio reacional.
por meio da análise de amostras de água do mar extraídas do local, que (E) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH e o
a massa específica média da água do mar era 1,05 g/mL, a concentração equilíbrio é atingido.
média de espécies dissolvidas era 0,80 mol/L e a temperatura média era de
290 K. O mesmo pesquisador, com o objetivo de colher água doce em seu 07 Um isótopo radioativo X transforma-se em um elemento estável Y após
estudo, planeja envolver, com uma membrana semipermeável ideal, uma reações de desintegração radioativa com emissão de radiação a, radiação
das extremidades abertas de um longo tubo, a qual será imersa na água do b negativa e radiação γ. Assinale a alternativa correta.
mar. A que profundidade mínima, em metros, o tubo deveria ser imerso?
(A) A diferença entre os números de massa de X e de Y será igual à (D) o chumbo no estado sólido pode ser obtido espontaneamente através
diferença entre o dobro do número de partículas a emitidas e o número do sólido retido no Filtro 1, conforme a reação comum às baterias de
de partículas b emitidas. chumbo:
(B) A emissão da radiação γ altera o número atômico de X. 2PbSO4(s) + 2H2O(l) PbO2(s) + Pb(s) + 2SO42–(aq) + 4H+(aq)
(C) A diferença entre os números atômicos de X e de Y será igual ao (E) o precipitado retido no Filtro 2 é um sólido molecular, metaestável,
quádruplo do número de partículas a emitidas. com baixo ponto de fusão e com excelentes propriedades de condução
(D) X e Y são isótonos. térmica e elétrica.
(E) A diferença entre os números de nêutrons de X e de Y será igual à
soma do dobro do número de partículas a emitidas com o número 10 Considere a rota sintética descrita na sequência abaixo onde cada
de partículas b emitidas. etapa ocorre em temperatura e pressão adequadas:
08 Assinale a alternativa correta. 1a Etapa: o composto A (C7H6O) sofre oxidação em solução básica de
permanganato de potássio. O produto gerado, após neutralizado, é o
(A) A hidrólise total de um nucleotídeo resulta em uma base nitrogenada ácido benzoico;
heterocíclica, um monossacarídeo e um íon fosfato. 2a Etapa: o ácido benzoico reage com etanol em solução ácida, produzindo
(B) As bases nitrogenadas encontradas nos nucleotídeos do DNA são: o composto B e água;
adenina, uracila, citosina e guanina. 3a Etapa: o composto B sofre forte redução com hidreto de lítio-alumínio
(C) Watson e Crick descobriram que o RNA possui uma estrutura de dupla em éter, gerando dois produtos que, depois de neutralizados, formam
hélice, estando as hélices ligadas entre si por ligações de hidrogênio então o composto C e o etanol.
entre pares de bases nitrogenadas. Considerando as etapas supracitadas, são feitas as seguintes afirmações:
(D) O pareamento de bases nitrogenadas em um ácido nucleico é
específico: uma adenina se liga somente a outra adenina, uma citosina I. o composto A e o composto C são isômeros.
a outra citosina e assim por diante. II. o composto B é um éster.
(E) A replicação do RNA é a responsável pela transmissão do código III. o composto B é o acetato de benzila.
genético.
Com base na análise das afirmações acima, assinale a opção correta.
09 Considere as etapas sequenciais de mistura/filtração do processo não
contínuo a seguir. (A) Todas as afirmações são falsas.
(B) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
Solução aquosa de (C) Existe apenas uma afirmação verdadeira.
sulfato de amônio (D) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
(E) Todas as afirmações são verdadeiras.
Solução aquosa de
Filtro 1
carbonato de sódio
Misturador 1
Filtro 2
Misturador 2
(A) O cis-2-buteno e o trans-2-buteno são enantiômeros. 05 Dada a estrutura da N, N-dimetilbenzamida abaixo é incorreto afirmar
(B) Existem três isômeros com a denominação 1,2-dimetilciclopentano. que essa molécula:
(C) A glicina, a alanina e a valina são os únicos aminoácidos que não
apresentam atividade óptica.
(D) Os nucleotídeos que constituem os ácidos nucléicos são
diastereoisômeros uns dos outros.
(E) Apenas os aminoácidos essenciais apresentam atividade óptica.
Diante das informações apresentadas, é correto afirmar que: Nas alternativas abaixo, são apresentados os orbitais 2p de dois átomos de
oxigênio e o spin dos elétrons que ocupam seus orbitais atômicos. Também
(A) os intermediários de reação são representados por (2) e (3) e são apresentadas possíveis interações químicas que podem resultar em
equivalem, respectivamente, aos compostos BC e AC. ligações químicas estabelecidas entre esses dois átomos.
(B) os reagentes, representados por (1), são os compostos A e D. Considerando a observação experimental e os requisitos eletrônicos e
(C) o complexo ativado representado por (4) tem estrutura A-----C-----D. energéticos para o estabelecimento de ligações químicas, indique qual
(D) o produto, representado por (5), é único e equivale ao composto CD. das alternativas abaixo representa melhor o O2 no estado fundamental.
(E) a presença do catalisador A torna a reação exotérmica.
(E)
Prova 2012/2013 06 O gráfico abaixo ilustra as variações de energia devido a uma reação
química conduzida nas mesmas condições iniciais de temperatura,
pressão, volume de reator e quantidades de reagentes em dois sistemas
01 Dadas as reações: diferentes. Estes sistemas diferem apenas pela presença de catalisador.
Com base no gráfico, é possível afirmar que:
PCl3 + 3H2O → H3PO3 + 3HCl
PCl5 + 4H2O → H3PO4 + 5HCl
02 Dados os íons: 16S2–; 19K+; 56Ba2+, indique qual das relações abaixo
apresenta os íons isoeletrônicos em ordem correta de raio iônico. (A) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre com absorção
de calor.
(A) K+ > S2– (D) K+ < S2– (B) A curva 2 representa a reação catalisada, que ocorre com absorção
(B) Ba2+ = S2– (E) Ba2+ < S2– de calor.
(C) Ba2+ > S2– (C) A curva 1 representa a reação catalisada com energia de ativação
dada por E1 + E3.
03 Dentre as opções abaixo, escolha a que corresponde, respectivamente, (D) A curva 2 representa a reação não catalisada, que ocorre com liberação
às classes das moléculas: hemoglobina, amido, DNA, ácido palmítico. de calor e a sua energia de ativação é dada por E2 + E3.
(E) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre com liberação
(A) Proteína, glicídio, ácido nucleico, lipídio. de calor e a sua energia de ativação é dada por E1.
(B) Ácido nucleico, glicídio, lipídio, proteína.
(C) Proteína, proteína, lipídio, ácido nucleico. 07 O dispositivo a seguir utiliza a radiação solar para quantificar variações
(D) Glicídio, proteína, ácido nucleico, lipídio. em propriedades termodinâmicas. Este dispositivo é composto por uma
(E) Glicídio, lipídio, ácido nucleico, proteína. lente convergente e por um porta-amostras. A lente possui área útil de
80,0 cm2, absorvidade (a) de 20% e transmissividade (t) de 80%. O porta-
04 Um tambor selado contém ar seco e uma quantidade muito pequena amostras possui absortividade de 100% e volume variável, operando à
de acetona líquida em equilíbrio dinâmico com a fase vapor. A pressão pressão constante de 1,0 atm.
parcial da acetona é de 180,0 mm Hg e a pressão total no tambor é de Irradiação solar = 750 W/m2
760,0 mm Hg.
08 Os trabalhos de Joseph John Thomson e Ernest Rutherford resultaram (C) Raios g são radiações eletromagnéticas, de comprimento de onda
em importantes contribuições na história da evolução dos modelos superior ao da luz visível, cuja emissão não resulta em mudanças do
atômicos e no estudo de fenômenos relacionados à matéria. Das número atômico ou do número de massa do elemento.
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o autor e uma de (D) As reações de fusão nuclear ocorrem quando núcleos de átomos
suas contribuições é: pesados, como urânio ou tório, são bombardeados com nêutrons,
quebrando-se em átomos menores e liberando energia e radioatividade.
(A) Thomson – Concluiu que o átomo e suas partículas formam um modelo (E) O decaimento a se deve à alta instabilidade do núcleo de 24He, o que
semelhante ao sistema solar. faz com que este se separe facilmente de núcleos maiores.
(B) Thomson – Constatou a indivisibilidade do átomo.
(C) Rutherford – Pela primeira vez, constatou a natureza elétrica da matéria. 10 Com respeito aos orbitais atômicos e à teoria da ligação de valência,
(D) Thomson – A partir de experimentos com raios catódicos, comprovou assinale a alternativa incorreta:
a existência de partículas subatômicas.
(E) Rutherford – Reconheceu a existência das partículas nucleares sem (A) Um orbital atômico híbrido sp3 tem 25% de caráter s e 75% de caráter p.
carga elétrica, denominadas nêutrons. (B) Um elétron 2s passa mais tempo do que um elétron 2p numa região
esférica centrada no núcleo e bem próxima deste.
09 Com relação às emissões radioativas observadas no planeta Terra, (C) Os elétrons em orbitais híbridos de um carbono sp3 percebem um efeito
assinale a alternativa correta: de atração elétrica do núcleo de carbono maior do que os elétrons em
orbitais híbridos de um carbono que apresenta hibridização sp.
(A) A emissão de uma partícula a resulta em um elemento situado em uma (D) Uma ligação tripla representa uma ligação s e duas ligações p.
posição imediatamente à direita do elemento original, na tabela periódica. (E) A energia dos orbitais p de um átomo aumenta de 2p para 3p, deste
(B) A radiação g frequentemente acompanha uma emissão a ou b. para 4p, e assim por diante.
03 Um grupo de alunos desenvolveu um estudo sobre três reações De acordo com as tabelas 1 e 2, pode-se afirmar que o metaloide analisado é:
irreversíveis de ordens zero, um e dois. Contudo, ao se reunirem para
confeccionar o relatório, não identificaram a correspondência entre as (A) Si.
colunas da tabela abaixo e as respectivas ordens de reação. (B) Ge.
(C) As.
t(s) C1 (mol/L) C2 (mol/L) C3 (mol/L) (D) Te.
(E) Po.
200 0,8000 0,8333 0,8186
210 0,7900 0,8264 0,8105 05 Sobre um sol, também chamado por muitos de solução coloidal,
220 0,7800 0,8196 0,8024 pode-se afirmar que:
230 0,7700 0,8130 0,7945 (A) como toda solução, possui uma única fase, sendo, por tanto,
240 0,7600 0,8064 0,7866 homogêneo.
(B) possui, no mínimo, três fases.
∆C (C) assemelha-se a uma suspensão, diferindo pelo fato de necessitar um
Considere que o modelo = −kCn descreva adequadamente as
∆t tempo mais longo para precipitar suas partículas.
velocidades das reações estudadas. (D) é ao mesmo tempo uma solução e uma suspensão, porque, embora
Considere ainda que as magnitudes das constantes de velocidade forme uma fase única, deixado tempo suficientemente longo, formam-
específica de todas as reações são idênticas à da reação de segunda se duas fases, precipitando-se uma delas.
ordem, que é 1,0 · 10–3 L/mol.s. Assim, pode-se afirmar que C1, C2 e C3 (E) possui duas fases, sendo, portanto, heterogêneo.
referem-se, respectivamente, a reações de ordem:
06 Ao se adicionar um sólido X em um béquer contendo solução aquosa
(A) 1, 2 e 0. de fenolftaleína, a solução adquire uma coloração rósea e ocorre a liberação
(B) 0, 1 e 2. de um composto gasoso binário. A análise elementar desse composto
(C) 0, 2 e 1. gasoso revelou que a percentagem em massa de um de seus elementos
(D) 2, 0 e 1. é superior a 90%.
(E) 2, 1 e 0.
Com base nessas informações, o sólido X é:
04 As variáveis de um experimento de difração de raios X obedecem à
seguinte lei: (A) Na2CO3.
(B) C6H5COOH.
2 d senθ = λ
(C) NaHCO3.
em que λ é o comprimento de onda do feixe monocromático de radiação (D) CaC2.
X incidente sobre a amostra, θ é o ângulo no qual se observa interferência de (E) C6H5OH.
onda construtiva e d é o espaçamento entre as camadas de átomos na amostra.
08 Dos compostos abaixo, aquele que NÃO forma ligação peptídica é: (A) 79%.
(B) 75%.
(A) timina. (C) 30%.
(B) glicina. (D) 25%.
(C) prolina. (E) 21%.
(D) asparagina.
(E) valina. 02 Sabendo que 18,0 g de um elemento X reagem exatamente com 7,75 g
de oxigênio para formar um composto de fórmula X2O5, a massa de um
09 A determinada profundidade, o organismo de um mergulhador absorve mol de X é:
N2 a uma pressão parcial de 5,0 atm. Considere que a solubilidade do N2 no
sangue, a uma pressão parcial de 0,78 atm, seja 5,85 · 10– 4 mol/L. Admita, (A) 99,2 g. (D) 46,5 g.
ainda, que o volume total de sangue no corpo do mergulhador possa ser (B) 92,9 g. (E) 18,6 g.
estimado em 6,0 L. Nessas condições, estima-se que a quantidade de N2, (C) 74,3 g.
em mol, que o mergulhador elimina em seu retorno à superfície, onde a
pressão parcial desse gás é 0,78 atm, seja: 03 Marque a resposta certa, correspondente aos números de oxidação
dos elementos sublinhados em cada fórmula, na ordem em que estão
(A) 3,50 · 10– 3. apresentados.
(B) 7,30 · 10– 3.
AgO; NaO2; H2S2O8; Ni(CO)4; U3O8
(C) 1,90 · 10– 2.
(D) 1,21 · 10– 2.
(A) +2; –1; +7; +2 e +8/3
(E) 2,25 · 10– 2.
(B) +1; –1; +7; 0 e +16/3
(C) +2; –1/2; +6; 0 e +16/3
10 Dada a reação química abaixo, que ocorre na ausência de catalisadores,
(D) +1; –1/2; +7; +2 e +16/3
(E) +2; –1; +6; +2 e +8/3
H2O(g) + C(s) + 31,4 kcal CO(g) + H2(g)
04 Considere as espécies de (I) a (IV) e o arcabouço da Tabela Periódica
pode-se afirmar que:
representados a seguir. Assinale a alternativa correta.
(A) o denominador da expressão da constante de equilíbrio é [H2O].[C].
(B) se for adicionado mais monóxido de carbono ao meio reacional, o
equilíbrio se desloca para a direita.
(C) o aumento da temperatura da reação favorece a formação dos
produtos.
(D) se fossem adicionados catalisadores, o equilíbrio iria se alterar tendo
em vista uma maior formação de produtos.
(E) o valor da constante de equilíbrio é independente da temperatura.
05 O número máximo de aldeídos que podem ser obtidos pela ozonólise 09 Observe as estruturas abaixo e analise as afirmativas feitas sobre elas.
de uma mistura dos hidrocarbonetos com fórmula molecular C5H10 é:
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
• Cr é a concentração do reagente;
• K I e K S são as velocidades específicas de reação para I e S, 1. As estruturas (I) e (IV) representam isômeros constitucionais.
respectivamente;
2. As estruturas (I) e (III) representam um par de enantiômeros.
• ξ e γ são dois números inteiros e positivos.
3. Existem quatro estereoisômeros que têm a fórmula estrutural
condensada (II).
Para uma temperatura constante, pode-se afirmar que a seletividade:
4. Os compostos (V) e (VII) apresentam pontos de fusão idênticos.
(A) permanece constante independentemente de Cr. 5. As estruturas (VIII) e (IX) representam um par de diastereoisômeros.
(B) permanece constante quaisquer que sejam os valores de ξ e γ. 6. Todos os compostos (V) a (X) apresentam atividade óptica.
(C) é maior no início da reação quando ξ = γ. 7. As estruturas (VIII) e (X) são representações do mesmo composto.
(D) é menor no fim da reação quando ξ < γ.
(E) é maior no início da reação quando ξ > γ. Podemos concluir que são verdadeiras as afirmativas:
(A) metano.
(B) propano.
(C) butano.
(D) heptano.
(E) octano.
(A) A estrutura I é a mais estável, visto que as seis repulsões entre pares
não ligantes e pares ligantes equivalem à menor repulsão possível.
(B) A estrutura II é a mais estável, visto que ocorrem três repulsões entre
elétrons não ligantes e pares ligantes e mais uma repulsão entre pares
de elétrons não ligantes, o que confere uma maior estabilidade ao
sistema de forças.
(C) A estrutura III é a mais estável por equivaler à configuração na qual a
repulsão entre todos os pares (ligantes e não ligantes) é mínima.
(D) A estrutura I é a mais provável por ser a mais simétrica, correspondendo
à configuração de menor energia.
(E) Todas as três estruturas possuem a mesma energia e são encontradas
na natureza.
(A) 4,35%.
(B) 4,76%.
(C) 5,26%.
(D) 8,70%.
(E) 14,28%.
(A) 73.
(B) 95.
(C) 173.
(D) 187.
(E) 217.
Considere que a temperatura no início da reação é 300 K e que as 08 Assinale a alternativa correta:
capacidades caloríficas molares das substâncias X e Y são constantes e
(A) Nas reações de decaimento radioativo, a velocidade de reação
iguais a 5,0 cal.mol–1.K–1 e 1,0 cal.mol–1.K–1, respectivamente. O volume
independe da concentração de radioisótopo e, portanto, pode ser
final do conjunto cilindro pistão é:
determinada usando-se apenas o tempo de meia-vida do isótopo.
(Dado: R = 0,082 atm.L.mol–1.K–1.) 206
(B) O decaimento nuclear do 23892 U pode gerar 82 Pb através da emissão
(A) 410,0 L. de 8 partículas α e 6 partículas β.
(B) 492,0 L. (C) A vulcanização é o processo usado para aumentar a rigidez de
(C) 508,4 L. elastômeros por intermédio da hidrogenação das suas insaturações.
(D) 656,0 L. (D) Copolímeros são polímeros formados pela reação de dois monômeros
(E) 820,0 L. diferentes, com eliminação de uma substância mais simples.
(E) O craqueamento é o processo que tem por objetivo “quebrar” as
06 Assinale a alternativa correta: frações mais pesadas de petróleo gerando frações mais leves. Durante
o craqueamento, são produzidos hidrocarbonetos de baixa massa
(A) Um veículo de testes para redução de poluição ambiental, projetado molecular, como o etano e o propano. Estas moléculas são usadas
para operar entre – 40ºC e 50ºC, emprega H2 e O2, os quais são como monômeros em uma variedade de reações para formar plásticos
estocados em tanques a 13 MPa. Pode-se afirmar que a lei dos gases e outros produtos químicos.
ideais não é uma aproximação adequada para o comportamento dos
gases no interior dos tanques. 09 A neocarzinostatina é uma molécula da família das enediinas que são
(Dado: 1 atm = 101,3 kPa.) produtos naturais isolados de microrganismos e apresentam poderosa
(B) A pressão de vapor de um líquido independe da temperatura. atividade antitumoral, por serem capazes de agir como intercalantes nas
(C) Um recipiente de 500 mL, inicialmente fechado e contendo um líquido moléculas de DNA, interrompendo, dessa forma, o rápido crescimento
em equilíbrio com seu vapor, é aberto. Pode-se afirmar que a pressão celular característico das células tumorais.
de vapor do líquido aumentará.
(D) Na equação PV = nRT, o valor numérico de R é constante e independe
do sistema de unidades empregado.
(E) De acordo com o princípio de Avogadro, pode-se afirmar que, dadas as
condições de temperatura e pressão, o volume molar gasoso depende
do gás considerado.
A alternativa que apresenta corretamente os compostos no estágio II, o 10 Assinale a alternativa correta.
catalisador e a lei de velocidade para a reação global é:
(A) Os carboidratos, também conhecidos como glicídios, são ésteres de
Estágio II Catalisador Lei de Velocidade ácidos graxos superiores.
(B) Os carboidratos mais simples são os monossacarídeos que, em virtude
(A) NO, O2 NO k[SO2]2[O2] de sua simplicidade estrutural, podem ser facilmente hidrolisados.
(C) Os lipídios são macromoléculas altamente complexas, formadas
(B) SO3, NO, O2 NO2 k[SO2]2[O2]
por centenas ou milhares de ácidos graxos que se ligam entre si por
(C) SO3, NO, O2 NO2 k[SO2][NO2] intermédio de ligações peptídicas.
(D) As enzimas constituem uma classe especial de glicídios indispensável
(D) NO, O2 NO k[SO2][NO2] à vida, pois atuam como catalisadores em diversos processos
(E) SO3, NO, NO2 O2 k[SO2][NO2] biológicos.
(E) A sequência de aminoácidos em uma cadeia proteica é denominada
estrutura primária da proteína.
(A) α, β, α, α, α, β, α.
(B) α, α, α, β, β, α, γ.
(C) α, β, α, α, β, α, α.
(D) γ, α, α, β, α, β, α.
(E) α, β, β, α, α, α, α.
08 Indique a alternativa que relaciona os compostos numerados de 1 a 10 Observe as alternativas abaixo e assinale a correta.
7 no esquema abaixo.
(A) O petróleo é um líquido escuro, oleoso, formado pela mistura de
milhares de compostos orgânicos com grande predominância de
hidrocarbonetos. Nas refinarias, o petróleo bruto é aquecido e, em
seguida, passa por torres de destilação. Nessas torres são separadas,
em ordem crescente de peso molecular médio, as seguintes frações:
gás liquefeito, gasolina, querosene, óleo diesel, óleos lubrificantes,
óleos combustíveis, hulha e asfalto.
(B) Dois importantes processos realizados nas refinarias de petróleo são
o craqueamento catalítico e a reforma catalítica. O craqueamento
catalítico tem por objetivo transformar frações pesadas de petróleo
em frações mais leves, como a gasolina, por exemplo. Já a reforma
catalítica tem por objetivo a diminuição da octanagem da gasolina,
através da transformação de hidrocarbonetos de cadeia normal em
hidrocarbonetos de cadeia ramificada, cíclicos e aromáticos.
(C) Poliamidas são polímeros de cadeia heterogênea que podem ser
formados a partir da reação de adição entre moléculas de diaminas
e moléculas de diácidos. Dentre as propriedades marcantes das
poliamidas, destaca-se a elevada resistência mecânica, fato que se
deve às interações intermoleculares por ligações de hidrogênio.
(D) Copolímeros são polímeros obtidos a par tir de dois ou mais
monômeros diferentes. Um importante exemplo de copolímero é o
copolímero poli(metacrilato de metila), conhecido como Buna-S,
utilizado na fabricação de pneus.
(E) Polímeros diênicos são aqueles formados a partir de monômeros
contendo em sua estrutura dienos conjugados. Esses polímeros são
constituídos de cadeias poliméricas flexíveis, com uma dupla ligação
residual passível de reação posterior. Um exemplo de polímero diênico
09. Assinale a alternativa correta. é o polibutadieno. Na reação de síntese do polibutadieno, pode-se ter
a adição do tipo 1,4 ou a adição do tipo 1,2.
(A) Apenas compostos orgânicos insaturados apresentam isomeria cis-
trans.
(B) Em compostos cuja estereoisomeria é devida exclusivamente a centros
quirais tetraédricos, o número total de estereoisômeros não excede o
valor 2n, onde n é o número de centros quirais presentes na molécula.
(C) 2-pentanona e 3-pentanona são designações para conformações
diferentes de uma mesma molécula orgânica.
(D) Um dos estereoisômeros do 2,3-diclorobutano não apresenta
atividade óptica.
(E) É possível afirmar que a ligação entre dois átomos de carbono com
hibridização sp2 sempre é uma ligação dupla.
Prova 2019/2020
Informações da tabela periódica:
Elemento H C N O F Mg Al Cl K Ca Fe Cu
Massa atômica
1,00 12,0 14,0 16,0 19,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 56,0 63,5
(u)
Número atômico 1 6 7 8 9 12 13 17 19 20 26 29
Constantes:
Constante de Faraday: 1F = 96500 C · mol–1
Número de Avogrado: 6,02 × 1023
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1 = 8,314 J · mol–1 · K–1
In 2= 0,693 In 3 = 1,1 e = 2,72
o 0, 059
Equação de Nersnt: E E log Q
n
Conversão: T(K) = t(°C) + 273
02 Determine a massa de hidrogênio ionizado em 1 L de uma solução NH3NO2 N2O H3O (etapa lenta)
0,1 molar de um ácido monoprótico em água com constante de ionização
igual a 1,69 × 10−3. Com base nas informações acima, determine se cada mecanismo proposto
é compatível com a expressão da velocidade experimental, fundamentando
suas respostas.
03 Considere a reação de decomposição da nitramida em solução aquosa:
NHNO2 N2O OH
(etapa lenta) 129 126°C
119
109
H3O+ OH 2H2O (etapa rápida) 99
89
79
69
Considere uma mistura binária líquida ideal de hexano e octano, contendo teor de “cloro livre” de 0,5 ppm. Adicionaram-se então 23,25 g de tricloro,
20% de hexano. Quando essa mistura é aquecida, ela entra em ebulição, ajustando-se o pH para o valor ótimo.
possibilitando a marcação do ponto A, que representa o líquido α em
Com base nas informações acima:
ebulição e o ponto B, que representa o vapor β gerado pela vaporização do
líquido α. Considere, agora, que o vapor β seja condensado e em seguida a) determine se, após essa adição, a piscina estará em condições de
vaporizado, gerando o vapor γ. uso.
Com base nessas informações, determine a: b) calcule em quantos dias o limite mínimo de cloro livre será atingido,
caso a piscina não seja mais usada.
a) composição no ponto B;
b) temperatura aproximada de ebulição da mistura líquida de partida que Dados: log (73) = 1,863; log(17) = 1,230; log(5) = 0,699.
contém 20% de hexano;
c) composição do líquido formado pela condensação do vapor β; 07 Um minério de ferro, contendo Fe3O4, foi analisado a partir da
d) composição do vapor γ. dissolução de uma amostra de massa 1,161 g em ácido. Na dissolução,
todo o ferro proveniente do Fe3O4 foi reduzido a Fe2+. A seguir, a amostra
06 O cloro comercial é comumente usado na maioria das piscinas com o foi titulada com 40 mL de uma solução 0,025 mol/L de KMnO4, tendo
objetivo de eliminar microrganismos. Uma das formas de aplicá-lo na água como produtos Mn2+ e Fe3+.
da piscina é a partir da adição de compostos contendo o íon hipoclorito ou Diante do exposto:
de ácido tricloroisocianúrico, vulgarmente denominado tricloro, que reage
com a água, formando ácido hipocloroso e ácido cianúrico. As estruturas a) escreva a equação iônica global simplificada de oxirredução,
do tricloro e do ácido cianúrico são apresentadas abaixo. balanceada, ocorrida na titulação;
b) determine a porcentagem em massa de Fe3O4 no minério.
Cl
HO N OH
O N O
N 08 Estabeleça a relação entre os pares cujas estruturas estão representadas
N N N
Cl Cl abaixo, identificando-os como enantiômeros, diastereoisômeros, isômeros
O OH constitucionais ou representações diferentes de um mesmo composto.
80 20
70
e
60 40
e
50
ee
40 60
30
20 80
10
0 100 c)
3 5 7 9 11
pH e
O ácido hipocloroso é oito vezes mais eficiente como agente biocida ee
do que o íon hipoclorito. Quando o pH está baixo, o excesso de ácido e
hipocloroso favorece a formação de cloraminas, que são irritantes aos
olhos dos banhistas. Quando o pH está alto, o poder de eliminação de
microorganismos é reduzido. Costuma-se considerar que o pH ótimo para
aplicação em piscinas é de 7,5. d)
Uma das vantagens do uso do tricloro é que o ácido cianúrico retarda o
processo de fotólise do “cloro livre” quando a água está exposta à ação e
dos raios ultravioleta. Sem o ácido cianúrico, a meia-vida do “cloro livre” é
de 17 min. A adição do tricloro faz com que a perda de “cloro livre” ocorra ee
e
a uma taxa de 15 % por dia. No entanto, o teor máximo recomendado de
ácido cianúrico para piscinas é de 100 ppm. H H CH3
Já os teores do ácido hipocloroso e do íon hipoclorito devem ser mantidos, H
individualmente, entre 0,25 e 2,5 ppm. C C C e C C C
H H 3 H CH3
CH H
Em uma piscina residencial de 5000 L, foram medidos um pH de 8,5 e um H3CH HH H3CH HCH3 CH3
C C C e C C C
CC CC CC e e C C C C C C
CH3
130 Apostila de provas IME/ITA H3C CH
CH H3C H
H3C
H C 3 3 H3CH C H H
3 3
Apostila de provas IME/ITA
e IME – Química: Provas discursivas
que o equilíbrio da reação de esterificação seja deslocado completamente Calcule o número de mols de CO2 que migraram para o recipiente B em
para o lado dos produtos. função de n.
Prova 2017/2018
Informações da tabela periódica:
Elemento H C N O F Mg Al Cl K Ca Cu Br
Massa atômica
1,00 12,0 14,0 16,0 19,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 63,5 80,0
(u)
Número atômico 1 6 7 8 9 12 13 17 19 20 29 35
Elemento Ag Sn I Xe Pt
Massa atômica
108 119 127 131 195
(u)
Número atômico 47 50 53 54 78
Constantes:
Constante de Faraday: 1F = 96500 C · mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1 = 8,314 J · mol–1 · K–1
In 2= 0,693 In 3 = 1,1 e = 2,72
Dados:
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus= 330 kJ · kg–1
Capacidade calorífica específica media da água: Cv= 4,2 kJ · kg–1 · K–1
0, 0592
Equação de Nersnt: E E0 log Q
n
Conversão: T(K) = t(°C) + 273
01 Sabendo-se que 48 Ti e 51V são, respectivamente, isóbaro e isótono 03 A reforma com vapor d’água, a temperaturas altas, é um método
22 23 industrial para produção de hidrogênio a partir de metano. Calcule a entalpia
de um nuclídeo X, determine para o íon hipotético X – 1: de reação desse processo.
02 As alquilações e acilações de Friedel-Crafts são reações de grande H2(g) … ∆H0 = –286 kJ/mol (forma água líquida)
importância sintética na Química Orgânica. Entretanto, elas apresentam CH4(g) … ∆H0 = –890 kJ/mol (forma água líquida)
algumas especificidades que devem ser consideradas no planejamento
de estratégias de síntese de compostos orgânicos. As questões abaixo ii) CO(g) + H2(g) → C(grafite) + H2O(g) ∆H0 = –131 kJ/mol
formuladas abordam algumas dessas especificidades.
04 Um composto orgânico de fórmula CxHyOz, quando desidratado, gera
a) A monoalquilação do benzeno com brometo de n-butila gera como um hidrocarboneto que, quando submetido a um processo de polimerização
produto principal o secbutilbenzeno (64 a 68% da mistura), em por adição, resulta em macromoléculas lineares de peso molecular médio
detrimento do n-butilbenzeno (32 a 36% da mistura). Explique a razão 714 g/mol, contendo 17 meros por macromolécula. Determine, com base
desse fenômeno. nessas informações, os valores dos índices x, y e z do composto inicial
b) Não ocorrem alquilções de Friedel-Crafts ao se adicionar clorobenzeno e apresente o(s) nome(s) IUPAC da(s) molécula(s) que pode(m) ser o
ou cloroeteno ao benzeno, mesmo em presença de AC3. Por que? composto inicial.
c) Um problema comum nas alquilações de Friedel-Crafts é a ocorrência
de polialquilações, isto é, de novas alquilações no anel aromático 05 Dê as fórmulas estruturais planas de dez isômeros monocíclicos de
já alquilado. Por outro lado, é extremamente difícil a ocorrência de cinco membros da ciclopentanona.
poliacilações em acilações de Friedel-Crafts. Qual o motivo dessa
diferença de comportamento entre as duas reações?
06 Em um vaso fechado, ocorreu a reação de 13,1 gramas de Xe(g) com 10 Um circuito de galvanoplastia em escala laboratorial é provido de uma
excesso de F2(g) cuja pressão parcial é de 2,4 atm e a pressão total de 6 fonte elétrica de 110 W, alimentada por uma rede doméstica de 110 V.
atm. Tal reação formou exclusivamente o composto apolar A, que possui O circuito é constituído por três cubas eletrolíticas ligadas em série que
14 pares de elétrons não ligantes. Em seguida, foram adicionados 19,5 g contêm, respectivamente, uma solução de nitrato de prata, uma solução de
de platina na forma sólida, que reagiram exclusivamente com o composto sulfato de cobre e 1 L de uma solução de NaC 1 molar. Pretende-se fazer
A para formar um produto X, recuperando o gás nobre. Considerando o recobrimento de uma peça de 100 cm2 de superfície por uma película
comportamento de gás ideal e sabendo que as reações ocorreram à de prata com 40 µm de espessura e o recobrimento de outra peça com
temperatura de 400°C, determine: cobre, além de eletrolisar uma parte do NaC. Pede-se calcular:
a) a massa de flúor que não reagiu; a) a massa de cobre que será depositada na segunda peça;
b) a estrutura de Lewis do composto A; e b) a fração de íons C− que serão oxidados;
c) a massa do produto X obtido. c) o tempo requerido para a operação.
Admita:
• constante do produto de solubilidade do CuS: Kps = 6,0 x 10–37
• constante do produto de solubilidade do NiS: Kps = 3,0 x 10–19
• constantes de dissociação iônica do ácido sulfídrico: Ka1 = 1,0 x 10–7 ;
Ka2 = 1,2 x 10–14
H+ LiAlH4
(5)
[B]0 Decaimento
[A]0 exponencial
Tempo Tempo
a) A lei de velocidade;
b) O valor da constante de velocidade.
Prova 2016/2017
Folha de dados
Informações de Tabela Periódica
Elemento H C N O Mg Al Cl K Ca Br Sn I
Massa
1,00 12,0 14,0 16,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 80,0 119 127
atômica (u)
Número
1 6 7 8 12 13 17 20 21 35 50 53
atômico
Constantes:
Constante de Faraday: 1 F = 96500 C.mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm·L·K–1·mol–1 = 62,3 mmHg·L· K–1·mol–1 = 8,314 J·mol–1 · K–1
ln 2 = 0,693 ln 3 = 1,1 e = 2,72
Dados:
Entalpia padrão de formação da água gasosa pura a 298 K: ∆H0f = –242 × 103 J.mol–1
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus = 330 kJ·kg–1
Capacidade calorífica específica média da água: CV = 4,2 kJ·kg–1·K–1
0, 0592
Equação de Nersnt: E E 0 log Q
n
Conversão: T(K) = t(°C) + 273
01 O oxigênio e o hidrogênio combinam-se, em células de combustível, produzindo água líquida e gerando corrente elétrica.
O máximo trabalho elétrico útil que essas células produzem é dado por ∆G0 = –237 × 103 J.mol–1. Com base nos dados
fornecidos, calcule o ponto de ebulição da água. Aproxime ∆H por ∆H0 e ∆S por ∆S0.
Dados termodinâmicos:
O2(g) H2(g) H2O(l) H2O(g)
S = 206 J.mol .K
0 –1 –1
S = 131 J.mol .K
0 –1 –1
S = 70,0 J.mol .K
0 –1 –1
S = 189 J.mol–1.K–1
0
02 Uma amostra de magnésio metálico reage completa e estequiometri- 04 As chamadas reações de substituição nucleofílica estão entre as
camente com uma mistura de oxigênio e nitrogênio em proporção molar mais importantes da Química Orgânica. Elas podem ser unimoleculares
1:3, respectivamente, produzindo óxido de magnésio (sólido) e nitreto (reações SN1) ou bimoleculares (reações SN2). Os esquemas abaixo,
de magnésio (sólido). Em seguida, adiciona-se água em excesso aos nos quais Nu representa o nucleófilo e X o grupo de saída, ilustram de
produtos. forma simplificada os mecanismos destas reações.
Determine as massas de nitreto de magnésio e de magnésio, necessárias Reações SN1
para liberar 11,2 L de amônia nas CNTP, conforme o procedimento descrito.
1) R — X → R+ + X– Etapa lenta
03 Com base nos potenciais-padrão de redução (Eored) disponíveis abaixo, 2) R+ + Nu — H → R — Nu+ — H
determine a constante de equilíbrio para a oxidação do íon Fe2+ por oxigênio, 3) R — Nu+ — H + H2O → R — Nu + H3O+
a 25°C, em meio ácido, de acordo com a reação:
Reações SN2
O2(g) + 4 H+(aq) + 4 Fe2+(aq) → 4 Fe3+(aq) + 2 H2O (l)
Dados: R1 R2 R2
R1
O2(g) + 4 H+(aq) + 4e– → 2 H2O (l) E o
= +1,23 V
red Nu –
+ C X Nu C + X–
Fe2+(aq) + 2 e– → Fe(s) E o
red
= –0,450 V
Fe3+(aq) + 3 e– → Fe(s) E o
red
= –0,0430 V R3 R3
a) Esta reação se processa por um mecanismo SN1 ou SN2? Justifique sua resposta.
b) Identifique, pela nomenclatura IUPAC, o(s) principal(is) produto(s) orgânico(s) desta reação.
05 A celulose é um polímero natural constituído por milhares de meros originados da glicose ligados entre si. Um segmento
desse polímero é representado por:
CH2OH H OH CH2OH H OH
H O H H O H
O O
H OH H H OH H
OH H H OH H H
O O O O
H H H H
H OH CH2OH H OH CH2OH
Produz-se o trinitrato de celulose fazendo-se reagir celulose com ácido nítrico, na presença de ácido sulfúrico. Assim sendo,
calcule o número de unidades monoméricas necessárias para gerar a cadeia polimérica de uma amostra padrão de trinitrato
de celulose, cuja massa molar é 3,861 · 105 g/mol.
06 Uma solução aquosa A, preparada a partir de ácido bromídrico, é [SO2], mol/L [O3], mol/L Taxa, mol/(L.s)
diluída com água destilada até que sua concentração seja reduzida à
metade. Em titulação, 50 mL da solução diluída consomem 40 mL de uma 0,50 0,30 1,425
solução hidróxido de potássio 0,25 mol/L. Determine a concentração da
solução A, em g/L. Com base nesses dados, estime a energia de ativação da referida reação.
07 Dê as fórmulas estruturais planas dos compostos orgânicos 10 A técnica de Osmometria de Pressão de Vapor (OPV) permite
eletronicamente neutros, oriundos do etanal, em cada uma das determinar a massa molar de uma substância desconhecida através da
reações abaixo: quantificação da diferença de temperatura (∆T) entre uma gota de solução
diluída da substância desconhecida e uma gota do solvente puro utilizado
a) oxidação com ácido crômico; nesta diluição, em câmara saturada com o mesmo solvente, conforme o
b) adição de cianeto de hidrogênio; dispositivo abaixo.
c) adição de bissulfito de sódio;
d) redução com boroidreto de sódio; Seringa Seringa
e) reação de Tollens (solução de nitrato de prata amoniacal). de injeção de injeção
de solvente de solução
08 Determine, utilizando as informações abaixo, as possíveis funções
químicas de uma substância orgânica composta por carbono, hidrogênio Bloco de
e oxigênio, sabendo que: aquecimento
em que M0 = massa molar do solvente e W1 = fração mássica do soluto Massa atômica (u) 1,00 12,0 14,0 16,0 32,0 27,0
desconhecido na solução diluída. Número atômico 1 6 7 8 16 13
Elemento Cl Zn Sn I Cu Ag
Massa atômica (u) 35,5 65,0 119 127 64,0 108
Número atômico 17 30 50 53 29 47
Constantes:
Constante de Faraday: 1 F = 96500 C . mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3
mmHg · L · K–1 · mol–1
ln 2 = 0,693 ln 1,105 = 0,1 e = 2,72
Dados:
Massa específica do estanho = 7000 kg · m–3
Capacidade calorífica média: Cp,CO(g) = 29 J · mol–1 · K–1;
Cp,CO2(g) = 37 J · mol–1 · K–1;
Cp,C(s) = 8,5 J · mol–1 · K–1
Pressão de vapor do benzeno puro a 298 K: Pvap = 100,0 mmHg
Pressão de vapor do tolueno puro a 298 K: Pvap = 30,0 mmHg
Entalpia de vaporização da água: ∆HVap = 2260 kJ · kg–1
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus = 330 kJ · kg–1
Capacidade calorífica específica média da água: CV = 4,2 kJ · kg–1 · K–1
Tempo de meia vida: 13H= 12,32 anos; 22
44
Ti = 67,00 anos
Conversão:
T(K) = t(ºC) + 273
Dados a 27°C:
H2 (g) → 2 H+ (aq) + 2 e– 0,00 V
O2 (g) + 4 H+ (aq) + 4 e– → 2 H2O (l) 1,23 V
03 Considere um dispositivo constituído por dois balões de vidro, “A” e “B”, 06 Uma liga metálica de alta pureza de massa igual a 10 g, formada
cada um com capacidade de 894 mL, interligados por um tubo de volume unicamente por cobre e prata, é
interno desprezível, munido de uma torneira. Dois ensaios independentes imersa numa solução de ácido nítrico diluído, ocorrendo a sua
foram realizados a 298 K. No primeiro ensaio, os balões foram inicialmente transformação completa. Em seguida, adiciona-se uma solução de cloreto
evacuados e, logo a seguir, com a torneira fechada, foram introduzidos 0,30 g de sódio à solução obtida, observando-se a formação de um precipitado
de benzeno e 20,0 g de tolueno em “A” e “B”, respectivamente, de modo que, lavado e seco, tem massa igual a 10 g. Calcule a composição
que não houvesse contato entre as duas substâncias. No segundo ensaio, mássica da liga.
os balões foram novamente evacuados e, na sequência, uma quantidade de
benzeno foi introduzida em “A” e outra quantidade de tolueno foi introduzida 07 Considerando que as reações abaixo ocorrem em condições
em “B”. Considerando o comportamento ideal para os gases e para as adequadas, apresente as fórmulas
misturas, atenda aos seguintes pedidos: estruturais planas dos compostos A, B, C, D e E.
a) determine a pressão em cada balão, no primeiro ensaio, após o sistema I) Síntese de Williamson
ter atingido o equilíbrio; CH3CH2ONa + CH3Br → A + NaBr
b) uma vez aberta a torneira no segundo ensaio, calcule as frações
molares de benzeno e tolueno na fase gasosa no interior dos balões no II) Síntese de Diels-Alder
momento em que o equilíbrio líquido-vapor é atingido. Um manômetro O
acoplado ao dispositivo indica, nesse momento, uma pressão interna O
de 76,2 mmHg.
B + O O
04 O trítio é produzido na atmosfera por ação de raios cósmicos. Ao
combinar-se com o oxigênio e o hidrogênio, precipita-se sob a forma O O
de chuva. Uma vez que a incidência de raios cósmicos varia com a
região da Terra, as águas pluviais de regiões diferentes terão diferentes
III) Reação de Amida com Ácido Nitroso
concentrações de trítio.
Os dados abaixo correspondem às concentrações de trítio (expressas O
em número de desintegrações por minuto por litro) em águas pluviais de C + HNO 2 C + H 2O
diferentes regiões do Brasil: NHCH3
H3C
Um antigo lote de garrafas de vinho foi encontrado sem rótulos, mas com
a data de envasamento na rolha, conferindo ao vinho uma idade de 16
anos. Uma medida atual da concentração de trítio neste vinho indicou 6,5 CO2(s) + C(s)
desintegrações .
min ⋅ L
Considerando que a concentração de trítio no momento do envasamento
do vinho é igual à das águas pluviais de sua região produtora, identifique
o local de procedência deste vinho, justificando sua resposta. Esse sistema sob determinadas condições atinge o seguinte equilíbrio
CO2(g) + C(s) 2CO(g)
05 Um bloco de gelo a 0,00°C é colocado em contato com um recipiente
fechado que contem vapor de água a 100°C e 1 atm. Após algum tempo, onde se observa que:
separa-se o bloco de gelo do recipiente fechado. Nesse instante observa-se • a fase gasosa tem comportamento de gás ideal;
que 25,0 g de gelo foram convertidos em água líquida a 0,00°C, e que • o volume de carvão mineral final é desprezível;
no recipiente fechado existem água líquida e vapor d’água em equilíbrio. • a 1100 K a constante de equilíbrio da reação é Kp = 22;
Considerando que o bloco de gelo e o recipiente fechado formam um sistema • a 1000 K a massa específica da fase gasosa no reservatório é igual a
e que só trocam calor entre si, calcule a variação de entropia do sistema. 14 g/L.
Com base nessas informações, calcule a constante de equilíbrio, Kp, da
reação a 1000 K. Estabeleça se a reação entre o CO2(g) e o C(s) é exotérmica
ou endotérmica, justificando sua resposta.
[Acetileno], [Hidrogênio], H F H C
Tempo (min) [Etano], mol/L
mol/L mol/L
C Br
0 50 60 0
4 38 36 12
6 35 30 15
10 30 20 20
a) e
H F
b) F e H
OH
c) e
OH
d) e
Os dados cinéticos de quatro experimentos conduzidos à mesma tempera- 09 O poli(metacrilato de butila) é um polímero solúvel em clorofórmio. A
tura são apresentados na Tabela 1. 100 kPa, o clorofórmio tem ponto de fusão (PF) igual a 210 K e ponto de
ebulição (PE) igual a 334 K, e apresenta estados de agregação definidos
Tabela 1 – Dados cinéticos da reação em estudo conforme o diagrama de fases apresentado na Figura 1.
2 60 9 2 3 2 1 0,9
V
3 120 9 3 4 1 1 175 210 334 T (k)
4 3 3 3 3 0,5 0,5 Figura 1
Figura 2
P (kPa)
b) S
b) Br MgB r L
E t 2O
CH +M g CH
H 2N NH2 H 2N NH2
0,9
V
c) 175 T (k)
c) Br Figura 3
MgB r
H 2O
CH +M g Considere que o clorofórmio tem calor de fusão (∆Hfusão) constante e
CH
H 3C CH3 independente da pressão e da temperatura, e que a Equação 1 se aplica
H 3C CH3
ao seu equilíbrio sólido-líquido, em que ∆P = variação de pressão na
transição, ∆T = variação de temperatura na transição, Tfusão = temperatura
de fusão (K) e ∆Vfusão = variação de volume na fusão.
d)
d) E t 2O
IC H 2 C H 2 I +2M g IMgC H 2 C H 2 MgI P Hfusão
Equação 1
T Tfusão Vfusão
Cite os dois reagentes de Grignard que são realmente formados. Considere
as reações desses reagentes com formaldeído em excesso, em solução
de éter etílico e posterior acidificação, escreva as fórmulas estruturais
dos álcoois formados.
Com base nas informações anteriores: 10 Monóxido de carbono a 473 K é queimado, sob pressão atmosférica,
com 90% em excesso de ar seco, em base molar, a 773 K. Os produtos
a) determine a temperatura do banho térmico na Figura 2. Justifique sua da combustão abandonam a câmara de reação a 1273 K.
resposta; Admita combustão completa e considere que 1 mol de ar é constituído
b) faça o esboço da Figura 3 e indique os pontos de fusão (PF) e de por 0,20 mol de oxigênio e 0,80 mol de nitrogênio. Calcule a quantidade
ebulição (PE) da solução diluída de poli(metacrilato de butila) em de energia, em kJ, que é liberada no decorrer da reação, por mol de
clorofórmio, a 100 kPa; monóxido de carbono queimado. Considere que os gases apresentam
c) justifique, com base na Equação 1, porque o processo de solidificação comportamento ideal.
do clorofórmio é acompanhado de redução de volume.
Prova 2019/2020
Constantes
Constante de Avogrado (NA) = 6,02 × 1023 mol –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 Cmol –1 = 9,65 × 104 A smol–1 = 9,65 × 104 JV–1mol–1
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,60 × 1019 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm LK–1 mol–1 = 8,31 JK–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 ms–2
Constante de Planck (h) = 6,63 × 10–34 m2kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 10–8 ms–1
Número de Euler (e) = 2,72
Definições
Massas Molares
01 Considere as afirmações a seguir: 02 Considere uma bateria de fluxo de hidrogênio gasoso (H2) e bromo
líquido (Br2) operando nas condições padrão. Durante a descarga, a bateria
I. O ácido tricloroacético é um ácido mais fraco que o ácido propanóico. converte H2 e Br2 em ácido bromídrico (HBr). As reações de meia célula
II. O 2,4,6-tricloro-fenol possui um caráter ácido maior que o e os respectivos potenciais-padrão de eletrodo, a 298 K, são:
2,4,6-trinitro-fenol.
III. Reações de hidratação de alcinos geram produtos tautoméricos. Anodo, H2 → 2H+ + 2e– (Eo = 0 V)
IV. Anéis benzênicos sofrem reações de substituição pela interação com Catodo, Br2 + 2e– → 2Br– (Eo = 1,087 V)
reagentes eletrófilos, enquanto haletos orgânicos sofrem substituição
pela interação com reagentes nucleófilos. A dissociação da água pode ser observada pelo efeito da seguinte
semirreação:
Das afirmações acima, está(ão) CORRETA(S)
O2 + 4e– + 4 H+ → 2H2O Eo = 1,229 V
(A) apenas I.
(B) apenas I e II. A formação de complexos iônicos de polibrometo ocorre segundo as
(C) apenas II e III. reações e suas respectivas constantesde equilíbrio:
(D) apenas III e IV.
(E) apenas IV.
Br2 Br
Br3 K 3 16, 7 2Br2 Br
Br5 K 5 37, 7
Sejam feitas as seguintes afirmações a respeito dessa bateria: 04 O tiocianato de cobre é um condutor sólido do tipo p com aplicações
optoeletrônicas e fotovoltaicas, como células solares. O CuSCN reage com
I. O potencial da célula pode ser aproximado pela equação:
o iodato de potássio na presença de ácido clorídrico para formar sulfato
Ecatodo – Eanodo = 1,087 + 0,06 pH.
de cobre, ácido cianídrico, cloreto de potássio e monocloreto de iodo.
II. O solvente (água) é termodinamicamente estável somente a pH < 2,4.
O valor da soma dos menores coeficientes estequiométricos inteiros da
III. Recarregar a bateria com um potencial catódico inferior a 1,229 V
reação líquida é igual a
garante a estabilidade do solvente.
IV. Durante a descarga da bateria, a concentração do HBr aumenta e (A) 32.
podem formar complexos iônicos de Br3− e Br5−. (B) 36.
(C) 49.
Das afirmações acima, estão CORRETAS (D) 50.
(E) 54.
(A) apenas I, II e IV.
(B) apenas I e III.
05 Em um experimento realizado a 298 K foram adicionados 20,0 mL
(C) apenas II e IV.
de HCl 1,5 ⋅ 10−4 mol L−1 a 0,48 L de uma solução de limpeza contendo
(D) apenas III e IV.
3,01 ⋅ 10−6 mol de uma base forte hipotética XOH. O valor da concentração
(E) todas.
de H3O+, em mol L–1, na solução resultante é igual a
03 A amônia, uma das principais matérias-primas da indústria de (A) 1,0 ⋅ 10–8.
fertilizantes, é produzida em escala industrial pelo processo conhecido (B) 8,3 ⋅ 10–8.
como Haber-Bosch. Neste, uma reação entre H2(g) e N2(g) é catalisada (C) 1,0 ⋅ 10–7.
com ferro em um reator mantido a 200 atm e 450 ºC. Sobre essa reação (D) 1,2 ⋅ 10–7.
exotérmica, sejam feitas as seguintes proposições: (E) 8,2 ⋅ 10–7.
I. O aumento da pressão no reator, mediante adição de um gás inerte,
06 Um reator com 200 L de capacidade, possui uma mistura de dióxido
aumenta o rendimento do processo.
de nitrogênio e monóxido de carbono a 400 K, cujo comportamento pode
II. O uso de um catalisador mais efetivo aumenta o rendimento do
ser considerado ideal. Os gases reagem entre si para formar dióxido de
processo.
carbono e monóxido de nitrogênio. A pressão total no reator é igual a
III. Uma vez atingido o equilíbrio, não ocorrem mais colisões efetivas
32,8 atm e, no início da reação, a pressão parcial do monóxido de carbono
entre moléculas de H2(g) e N2(g).
é três vezes maior que a do dióxido de nitrogênio. As massas iniciais de
IV. Considerando que ainda exista superação da energia de ativação, a
dióxido de nitrogênio e de monóxido de carbono são, respectivamente,
redução da temperatura no reator diminui a velocidade da reação, mas
favorece a formação de amônia. (A) 1,5 kg e 4,2 kg.
(B) 1,5 kg e 4,5 kg.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmação(ões) CORRETA(S) sobre (C) 1,5 kg e 6,6 kg
a reação de formação da amônia. (D) 2,3 kg e 4,2 kg.
(E) 2,3 kg e 6,6 kg.
(A) apenas I.
(B) apenas I e II.
07 Polímeros são moléculas muito grandes constituídas por milhares
(C) apenas II e III.
de átomos. Tais macromoléculas são classificadas em duas categorias:
(D) apenas III e IV.
naturais e sintéticas. Os naturais têm como exemplos as proteínas, ácidos
(E) apenas IV.
nucleicos e borrachas, enquanto os sintéticos são compostos orgânicos
tais como a polihexametilenoadipamida (Nylon) e o poli(metacrilato de
04 A chama de uma vela é o exemplo mais comum de chama difusiva,
metila). Nesse contexto, considere as seguintes afirmações:
na qual o oxigênio difunde-se em direção à parafina. Essa parafina
pode apresentar diferentes tamanhos de cadeia carbônica. Com essas
(1) A glicose é um álcool-aldeído que polimeriza para formar o amido e
informações, considere as seguintes proposições:
a celulose.
I. A parafina da vela é constituída por moléculas de fórmula molecular (2) A estrutura primária de um polipeptídeo é a sequência de resíduos de
CxHy, em que x ≤ 8. aminoácidos.
II. A combustão da parafina na vela tem como principais produtos: negro (3) O s polímeros formados por cadeias longas tendem a ter alta
de fumo, monóxido de carbono, dióxido de carbono e água. viscosidade.
III. A cor amarela da parte superior da chama indica um processo de (4) Os álcoois condensam com ácidos carboxílicos para formar ésteres.
combustão que depende da difusão do oxigênio presente no ar. (5) As amidas resultam da condensação de aminas e ácidos carboxílicos.
IV. Na região inferior da chama há coloração levemente azulada por conta
da maior quantidade de oxigênio difundido pelas zonas de recirculação. A soma dos números associados às afirmativas CORRETAS é igual a:
(A) 8.
Das afirmações acima, está(ão) CORRETA(S)
(B) 10.
(A) apenas I e II. (C) 12.
(B) apenas I, II e III. (D) 13.
(C) apenas I e IV. (E) 15.
(D) apenas II, III e IV.
(E) apenas III e IV.
08 Quando dissolvidos em água para formar soluções com concentração 12 Considere que o ar seco ao nível do mar é composto de 4 ⋅ 10−2 % (em
0,1 mol L−1, os sais Na2S, NaCH3CO2, NaHSO4 e Na2HPO4 deixam o meio volume) de CO2. Sejam dadas a constante da lei de Henry para o CO2 e a
respectivamente constante da primeira dissociação do ácido carbônico, respectivamente,
KH = 2,5 · 10−2 mol L−1 atm−1 e Ka = 1 · 10−6,4. Assinale a opção que
(A) ácido, básico, neutro, básico.
apresenta a concentração em mol L−1 de CO2 dissolvido e o pH de uma
(B) básico, neutro, ácido, neutro.
amostra de água desionizada, após a mesma entrar em equilíbrio com o
(C) ácido, básico, ácido, ácido.
ar atmosférico.
(D) básico, básico, ácido, básico.
(E) neutro, neutro, básico, neutro. (A) 10–2 e 6,4.
(B) 10–5 5,7.
09 Turbinas a gás podem operar com diversos tipos de combustível. (C) 10–5 e 6,4.
Alguns dos mais comuns são metano, etanol e querosene (C12H26). (D) 10–7 e 5,7.
Considerando combustão completa, a razão mássica de mistura entre (E) 10–7 e 6,4.
cada um desses combustíveis e o oxigênio é, respectivamente,
13 Considere os seguintes experimentos e suas respectivas observações:
(A) 0,25; 0,48 e 0,29.
(B) 0,25; 0,48 e 0,57. I. A uma solução de nitrato de prata é adicionada uma solução de cloreto
(C) 0,25; 0,96 e 0,57. de sódio, com a formação de um precipitado.
(D) 0,50; 0,48 e 0,29 II. O precipitado obtido em (I) é filtrado e misturado a hidróxido de sódio
(E) 0,50; 0,96 e 0,57. sólido, com um pouco de água. A mistura é aquecida, produzindo um
sólido marrom escuro.
10 Líquidos iônicos, ou sais que fundem à temperatura ambiente, são III. O sólido preparado em (II) é aquecido junto a uma solução concentrada
compostos iônicos que apresentam temperatura de fusão abaixo de de glicose, formando um sólido cinzento.
100 °C e que consistem de íons e pares iônicos não dissociados. Com
base nessa definição, assinale a opção CORRETA sobre líquidos iônicos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os sólidos produzidos
em I, II e III, respectivamente.
(A) NaCl fundido pode ser definido como um líquido iônico.
(B) CH3COOH anidro pode ser definido como um líquido iônico. (A) AgCl, Ag2O, Ag.
(C) A condutividade específica de líquidos iônicos é equivalente à da água. (B) Ag, AgOH, Ag.
(D) A pressão de vapor de líquidos iônicos é equivalente à de solventes (C) AgCl, AgOH, AgO.
orgânicos voláteis. (D) AgCl, Ag2O, Ag2C2.
(E) Sais que apresentam cátions ou ânions relativamente grandes devem (E) AgCl, AgO, Ag2C2.
se comportar como líquidos iônicos.
Prova 2019/2020
Constantes
Constante de Avogrado (NA) = 6,02 × 1023 mol –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 Cmol –1 = 9,65 × 104 A smol–1 = 9,65 × 104 JV–1mol–1
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,60 × 1019 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm LK–1 mol–1 = 8,31 JK–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 ms–2
Constante de Planck (h) = 6,63 × 10–34 m2kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 10–8 ms–1
Número de Euler (e) = 2,72
Definições
Massas Molares
01 Para uma reação reversível de uma etapa 2A +B = C + D, a constante 02 A obtenção de biodiesel a partir de óleos vegetais (triacilgliceróis) é
de velocidade para a reação direta, k1 é de 406 L mol–1 min –1, e a constante uma alternativa para a produção de combustíveis menos poluentes, sendo
de velocidade para a reação inversa, k–1, é de 244 L mol –1 min –1. A energia possível catalisar a reação com um ácido ou uma base. Escreva a equação
de ativação para a reação direta é de 26,2 kJ mol–1 (Ea,direta), e para a reação química balanceada que representa a reação
inversa é de 42,4 kJ mol –1 (Ea, inversa).
a) de obtenção de triacilglicerol a partir de glicerol e ácido graxo com
a) Desenhe um diagrama de energia para essa reação, apresentando os cadeia alquílica representada por R1.
valores de (i) ∆E, (ii)Ea,d, e (iii) Ea,i. b) de obtenção de biodiesel a partir do triacilglicerol obtido em (a) e
b) Discuta o efeito de elevação da temperatura na constante de velocidade etanol.
direta (k1) e inversa (k1). c) paralela e indesejada que poderia ocorrer se, na reação descrita em
c) Calcule a constante de equilíbrio (K) e descreva o efeito de elevação (b), fosse utilizado hidróxido de sódio como catalisador, tendo também
de temperatura. a presença de água na reação.
Dados: ∆Hfo(CH4(g)) = –17,9 kcal mol–1; ∆Hfo(CO2(g)) = –94,1 kcal mol –1;
∆Hfo(H2O(g)) = –57,9 kcal mol–1; ∆Hebo(H2O(l)) = –10,5 kcal mol–1;
∆Hcpo (H2O(l)) = 1 cal g–1 oC–1; ρ(H2O(l)) = 1 g cm–3
04 Uma barra de zinco foi soldada a um tubo de ferro fundido para 08 Dicromato de potássio, enxofre e água reagem produzindo hidróxido
protegê-lo contra a corrosão, estando ambos enterrados no solo. Sabendo de potássio, óxido de cromo III e dióxido de enxofre. Para oxidar 96 g de
que uma corrente constante de 0,02 A escoa entre os dois, responda: enxofre, são utilizados 50% de dicromato de potássio em excesso. Sabendo
que o rendimento da reação é de 80%, determine:
a) Qual é a semirreação que ocorre na superfície da barra de zinco?
a) a equação balanceada da reação química;
b) Como a reação descrita em (a) atua para proteger o ferro contra
b) a massa de dicromato de potássio utilizada;
corrosão?
c) a massa de dióxido de enxofre produzida.
c) Como se chama este sistema de proteção contra a corrosão?
d) Qual deve ser a massa do metal consumida em 10 anos?
09 A produção de borrachas e espumas é comumente realizada pela
síntese de poliuretanos. Para tal produção, a polimerização ocorre a partir
05 A partir do isótopo yx A ocorrem três processos sucessivos de de um poliol e um isocianato.
decaimento radioativo que levam à formação do isótopo final D. A partir
a) Apresente a(s) reação(ões) químicas da polimerização e formação de
de yx A há emissão de uma partícula beta, produzindo o nuclídeo B. Este,
poliuretano a partir de um diol e um diisocianato.
por sua vez, libera uma partícula beta formando o nuclídeo C. O nuclídeo
b) A água, quando presente no meio, gera reação(ões) paralela(s)
D é produzido a partir de C por meio de emissão de uma partícula alfa.
e é determinante na produção de espumas. Apresente essa(s)
Escreva as equações nucleares dessas três etapas, fornecendo os números
reação(ões).
de massa e atômico dos nuclídeos B, C e D em função de x e y. Esboce
um gráfico da quantidade de cada nuclídeo em função do tempo até a
10 Considere a titulação de um ácido por meio da adição de uma base.
produção de D e o consumo de todos os demais nuclídeos. Considere
Calcule o pH inicial e o pH no ponto de equivalência e construa a curva
que a constante de velocidade é a mesma em todas as etapas.
de titulação, ou seja, o gráfico do pH em função da porcentagem de ácido
neutralizado. Apresente os cálculos realizados para os três casos. Dados
06 A reação de isomerização do cis-2-buteno para formar o isômero trans-
2-buteno, que é mais estável por 4 kJ mol−1, ocorre em fase gasosa em eventualmente necessários: log2 = 0,3; 2 = 1, 4 ; log 1,4 = 0,14.
uma única etapa com energia de ativação de 264 kJ mol−1. Essa reação a) Ácido for te (HCl, 0,1 mol L –1) com uma base for te (NaOH,
ocorre de forma muito mais rápida quando assistida por iodo molecular 0,1 mol L–1);
em fase gasosa como catalisador. A lei de velocidade da reação catalisada b) Ácido forte (HCl, 0,2 mol L–1) com uma base fraca hipotética (XOH,
é dada por 0,2 mol L–1); Kb(XOH)= 1,0 × 10–5);
1 c) Ácido fraco hipotético (HZ, 0,2 mol L–1; Ka(HZ) = 1,0 × 10–5) com
velocidade k[cis 2 buteno][I2 ]2 uma base forte (NaOH, 0,2 mol L–1)
Prova 2017/2018
Constantes
Constante de Avogadro (NA) = 6,02 × 10 mol 23 –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 C mol–1 = 9,65 × 104 A s mol–1 = 9,65 ×104 J V–1 mol–1
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar 1,602 × 10–19 C
= 8,21 × 10–2 atm L K–1 mol–1 = 8,31 J K–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1 =
Constante dos gases (R)
= 62,4 mmHg L K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s–2
Constante de Planck (h) = 6,626 × 10–34 m2 kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m s–1
Número de Euler (e) = 2,72
Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 N m–2 = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s–2
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25°C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L–1 (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com
estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química X em mol–1.
Massas molares
Elemento Número Massa molar Elemento Número Massa molar
químico atômico (g mol–1) químico atômico (g mol–1)
H 1 1,01 Fe 26 55,85
He 2 4,00 Cu 29 63,55
C 6 12,01 Zn 30 65,38
N 7 14,01 Br 35 79,90
O 8 16,00 Pt 78 195,08
Na 11 22,99 Pb 82 207,2
(não possui isótopos
S 16 32,06 Ra 88
estáveis)
Cl 17 35,45 U 92 238,03
Ca 20 40,08
01 Aminoácidos são compostos orgânicos que contêm um grupo amina Das proposições acima estão CORRETAS
e um grupo carboxílico. Nos a-aminoácidos, os dois grupos encontram-se
nas extremidades da molécula e entre eles há um átomo de carbono, A ( ) apenas I, Il e IV.
denominado carbono-a, que também está ligado a um grupo R, conforme B ( ) apenas I e III.
a figura. C ( ) apenas Il, III e IV.
D ( ) apenas Il e IV.
HO O E ( ) todas.
C
05 Um recipiente de 240 L de capacidade contém uma mistura dos gases
H C R ideais hidrogênio e dióxido de carbono, a 27°C. Sabendo que a pressão
parcial do dióxido de carbono é três vezes menor que a pressão parcial do
NH2 hidrogênio e que a pressão total da mistura gasosa é de 0,82 atm, assinale
a alternativa que apresenta, respectivamente, as massas de hidrogênio e
de dióxido de carbono contidas no recipiente.
I. Alanina, em que R = CH3.
II. Asparagina, em que R = CH2CONH2. A ( ) 2 g e 44 g
III. Fenilalanina, em que R = CH2C6H5. B ( ) 6 g e 44 g
IV. Glicina, em que R = H. C ( ) 8 g e 88 g
V. Serina, em que R = CH2OH. D ( ) 12 g e 88 g
E ( ) 16 g e 44 g
Assinale a opção que contém o(s) aminoácido(s) que possui(em)
grupo(s) R polar(es). 06 Deseja-se aquecer 586 g de água pura da temperatura ambiente
até 91°C, em pressão ambiente. Utilizando um forno de microondas
A ( ) Alanina e Fenilalanina convencional que emite radiação eletromagnética com frequência de 2,45
B ( ) Asparagina e Glicina GHz e considerando a capacidade calorífica da água constante e igual a
C ( ) Asparagina e Serina 4,18 J g–1 °C–1, assinale a alternativa que apresenta o número aproximado
D ( ) Fenilalanina de fótons necessário para realizar este aquecimento.
E ( ) Glicina, Fenilalanina e Serina
A ( ) 3 × 1027
02 Considere as seguintes proposições a respeito dos valores, em módulo, B ( ) 4 × 1028
da energia de orbitais atômicos 2s e 2p: C ( ) 1 × 1029
D ( ) 5 × 1030
I. |E2s| = |E2p| para o átomo de hidrogênio. E ( ) 2 × 1031
II. |E2s| = |E2p| para o íon de hélio carregado com uma carga positiva.
III. |E2s| > |E2p| para o átomo de hélio. 07 Considere um recipiente de 320 L, ao qual são adicionados gases
ideais nas seguintes condições:
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)
I. Hélio: 30.000 cm3 a 760 cmHg e 27°C
A ( ) apenas I. ll. Monóxido de carbono: 250 L a 1.140 mmHg e –23°C
B ( ) apenas II. III. Monóxido de nitrogênio: 2 m3 a 0,273 atm e 0°C
C ( ) apenas IlI .
D ( ) apenas I e III. Sabendo que a pressão total da mistura gasosa é de 4,5 atm, assinale a
E ( ) todas. opção que apresenta a pressão parcial do hélio na mistura gasosa.
03 Entre as substâncias CH4, CH3Cl, CH2Br2, CH2Cl2, CHBr3 e CBr4, A ( ) 0,1 atm
B ( ) 0,2 atm
A ( ) CBr4 é a de maior ponto de ebulição. C ( ) 0,5 atm
B ( ) CH2Br2 é mais volátil que o CH2Cl2. D ( ) 1,0 atm
C ( ) CHBr3 tem maior pressão de vapor que o CH3Cl. E ( ) 2,0 atm
D ( ) CH4 é a de maior força de interação intermolecular.
E ( ) quatro destas moléculas são apolares. 08 Dentre os processos químicos abaixo, assinale aquele que ocorre em
uma única etapa elementar.
04 Considere as proposições a seguir:
A ( ) Eletrólise do metanol
I. O alceno C6H12 apresenta cinco isômeros. B ( ) Decomposição do peróxido de hidrogênio
ll. Existem três diferentes compostos com a fórmula C2H2Cl2. C ( ) Fotodecomposição do ozônio
III. Existem quatro diferentes éteres com a fórmula molecular C4H10O. D ( ) Produção de água a partir de H2(g) e O2(g)
IV. O trimetilbenzeno tem três isômeros estruturais. E ( ) Produção de cloreto de sódio a partir de Na(s) e Cl2(g)
09 Considere as seguintes proposições: 12 O composto 3,3-dimetil-1-penteno reage com água em meio ácido
e na ausência de peróxidos, formando um composto X que, a seguir,
I. Massa crítica representa a massa mínima de um nuclídeo físsil em é oxidado para formar um composto Y. Os compostos X e Y formados
um determinado volume necessária para manter uma reação em preferencialmente são, respectivamente,
cadeia.
II. Reações nucleares em cadeia referem-se a processos nos quais A ( ) um álcool e um éster.
elétrons liberados na fissão produzem nova fissão em, no mínimo, B ( ) um álcool e uma cetona.
um outro núcleo. C ( ) um aldeído e um ácido carboxílico.
III. Os núcleos de 226Ra podem sofrer decaimentos radioativos D ( ) uma cetona e um aldeído.
consecutivos até atingirem a massa de 206 (chumbo), adquirindo E ( ) uma cetona e um éster.
estabilidade.
13 Um recipiente de paredes adiabáticas e de volume constante
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S): contém duas amostras de água pura separadas por uma parede também
adiabática e de volume desprezível. Uma das amostras consiste em
A ( ) apenas I. 54 g de água a 25°C e, a outra, em 126 g a 75°C. Considere que a
B ( ) apenas II. parede que separa as amostras é retirada e que as amostras de água
C ( ) apenas III. se misturam até atingir o equilíbrio. Sobre esse processo são feitas as
D ( ) apenas I e II. seguintes afirmações:
E ( ) apenas I e III.
I. A temperatura da mistura no equilíbrio é de 323 K.
10 São feitas as seguintes proposições a respeito da produção de II. A variação de entalpia no processo é nula.
biocombustíveis: III. A variação de energia interna no processo é nula.
IV. A variação de entropia no processo é nula.
I. A hidrólise ácida de triacilgliceróis é a etapa final da produção do
biodiesel. Assinale a opção que apresenta a(s) afirmação(ões) CORRETA(S) sobre
II. Etanol é comumente produzido por processo de fermentação, o qual a mistura das amostras de água.
gera CO2 como subproduto.
III. Na síntese do bioquerosene, podem ser utilizados ácidos graxos com A ( ) Apenas I
cadeias lineares ou cíclicas, saturadas ou insaturadas. B ( ) Apenas I e II
C ( ) Apenas II e III
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S) D ( ) Apenas III e IV
E ( ) Apenas IV
A ( )apenas I.
B ( ) apenas II. 14 São feitas as seguintes proposições a respeito de propriedades
C ( ) apenas III. coligativas:
D ( ) apenas I e II.
E ( ) apenas II e III. I. A pressão osmótica depende do tipo de solvente para um dado
soluto.
11 Considere as seguintes proposições: II. A criometria usa o abaixamento do ponto de congelamento do
solvente para medir a massa molar do soluto.
I. A propriedade básica associada ao fracionamento do petróleo é o Il. Na ebuliometria, a variação da temperatura de ebulição depende da
ponto de ebulição. concentração molal de soluto não volátil utilizado.
II. Em geral, no craqueamento térmico do petróleo ocorre formação de IV. Na tonometria, ocorre abaixamento da pressão de vapor de uma
radicais livres por meio da quebra de ligação homolítica, enquanto solução que contém um soluto não volátil, em relação ao solvente
que no craqueamento catalítico ocorre a ruptura heterolítica. puro.
III. Metano não é produzido na destilação fracionada do petróleo.
IV. Indústria petroquímica é o termo utilizado para designar o ramo da Das proposições acima é(são) CORRETA(S)
indústria química que utiliza derivados de petróleo como matéria-
prima para a fabricação de novos materiais, como medicamentos, A ( ) apenas I.
fertilizantes e explosivos. B ( ) apenas I e III.
V. Os rendimentos de derivados diretos do petróleo no processo de C ( ) apenas II, III e IV.
destilação fracionada não dependem do tipo de petróleo utilizado. D ( ) apenas II e IV.
E ( ) todas.
Das proposições acima são CORRETAS
A ( ) apenas I, II e IV.
B ( ) apenas I, III, IV e V.
C ( ) apenas I, III e V.
D ( ) apenas II, IV e V.
E ( ) todas.
15 Em temperatura ambiente, adicionou-se uma porção de ácido clorídrico 19 O perclorato de amônio (PA) é um dos componentes mais utilizados
6 mol L–1 a uma solução aquosa contendo os íons metálicos Co2+, Cu2+, em propelentes de foguetes. Para aperfeiçoar seu desempenho, hidrogênio
Hg22+ e Pb2+. Assinale a opção que apresenta os íons metálicos que não pode ser utilizado como aditivo. Considere dadas as entalpias de
foram precipitados. combustão destas espécies: ∆Hc,PA = –189 kJ mol–1; ∆Hc,H2 = –286kJ
mol–1.
A ( ) Co2+ e Cu+2
B ( ) Co+2 e Hg22+ Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a
C ( ) Cu2+ e Hg22+ equação linear da variação da entalpia de combustão da mistura de PA
D ( ) Cu2+ e Pb2+ com H2 em função da quantidade de H2.
E ( ) Hg22+ e Pb2+
A ( ) y = –0,48x + 189
16 Considere dadas as constantes de dissociação ácida (Ka) ou básica B ( ) y = –0,48x – 189
(Kb) das seguintes substâncias, a 25ºC: fenol (C6H5OH), Ka = 1 × 10–10 C ( ) y = –0,48x + 208
e anilina (C6H5NH2), Kb = 7 × 10–10. Sobre o pH de soluções aquosas D ( ) y = –0,97x – 189
E ( ) y = –0,97x – 208
dessas substâncias são feitas as seguintes afirmações:
I. A solução aquosa de fenol a 1 × 10–4 mol L–1 tem pH < 5. 20 Um dado material sólido em equilíbrio térmico emite radiação
II. A solução aquosa de anilina a 1 × 10–4 mol L–1 tem pH > 9. semelhante a de um corpo negro. Assinale a opção que apresenta a curva
III. Ambas as soluções aquosas a 1 × 10–4 mol L–1 têm pH que expressa a relação experimental CORRETA entre o comprimento de
aproximadamente iguais. onda do máximo de emissão (λmáx) e a temperatura desse material.
A( ) apenas I.
B( ) apenas I e II. A ( )
C( ) apenas II.
D( ) apenas II e III.
E( ) apenas III.
21 Uma mistura de CuS04 anidro e FeCI3 com massa de 48,45 g é Considerando condições padrão e sabendo que o potencial padrão da
dissolvida em água e tratada com uma solução de NaOH em excesso. O semicélula A contra o eletrodo padrão de hidrogênio na temperatura de
precipitado formado (considere rendimento de 100%) é separado por 25°C é E 2 0,126 V, pedem-se:
Pb / Pb
filtração e, a seguir, é tratado com ácido nítrico a 126 g L–1. São necessários
400 cm3 desse ácido para dissolver todo o precipitado. a. Desenhe esquematicamente a célula eletroquímica construída.
b. Considerando que a solução X é uma solução aquosa de HCI, escreva
a) Escreva a(s) equação(ões) química(s) balanceada(s) que a semirreação anódica, a semirreação catódica e a reação global que
representa(m) as reações envolvidas no tratamento com NaOH. ocorre nessa célula.
b) Escreva a(s) equação(ões) química(s) balanceada(s) que c. Considerando, agora, que a solução X é uma solução aquosa de Fe2+
representa(m) a dissolução do precipitado com ácido nítrico. e Fe3+ e que a placa de chumbo é conectada ao terminal negativo
c) Determine as massas, em g, de CuS04 anidro e de FeCI3 presentes na de uma bateria e a placa de platina, ao terminal positivo, escreva a
mistura. semirreação anódica, a semirreação catódica e a reação global que
ocorre nessa célula.
22 Considere as seguintes reações químicas:
CaC03 A+B 25 Escreva as equações químicas que representam as reações de
∆ polimerização ou copolimerização dos monômeros abaixo, apresentando
as fórmulas estruturais de reagentes e produtos.
NaC + NH3 + H2O + B C+D
a) Eteno
b) 2-propeno-nitrila
2C Na2C03 + H20 + B c) 2-metil-propenoato de metila
∆ d) Etenil-bezeno (vinil-benzeno)
e) 1,3-butadieno com etenil-benzeno (vinil-benzeno)
A + H20 E
26 Uma dada reação (I),cujo calor liberado é desconhecido, é conduzida
em um reator que utiliza um gás mantido a volume constante (V) como
E + 2D CaC2 + 2H20 + 2NH3 banho térmico. Outras duas reações (II e III) conduzidas em condições
similares apresentam calor liberado a volume constante (Qv) conforme
apresentado na tabela abaixo:
Escreva as fórmulas químicas das espécies A, B, C, D e E envolvidas nas
reações acima. Reação Equação Qv (kJ mol–1)
I A+½BD ?
23 Em um experimento, titularam-se 25 mL de uma solução aquosa de
carbonato de sódio com ácido clorídrico, ambos com concentração igual II A+ BC 400
a 0,1 mol L–1.Registrou-se a variação do pH da solução até a adição de III D+½BC 300
um volume de 65 mL de ácido.
Considere as seguintes informações sobre o gás do banho térmico, que
a) Esboce a curva de titulação (pH versus volume).
tem comportamento não ideal e obedece à equação:
b) Explique o comportamento da curva de titulação usando equações
químicas.
n2 a
P 2 (V nb) nRT
c) Escreva a equação global balanceada. V
24 O seguinte sistema eletroquímico é construído: em que: a = 62,5 L2 atm mol–1; b = 0,4 L mol–1; n = 0,4 mol; V = 10
L; capacidade calorífica molar a volume constante (Cv, m) = 83,33 JK–1
I. Semicélula A constituída de placa de chumbo parcialmente imersa mol–1; temperatura inicial (Ti) = 300 K.
em uma solução aquosa de Pb2+.
II. Semicélula B constituída de placa de platina parcialmente imersa em a) Sabendo que 0,1 mol de A são utilizados na reação I, calcule o Qv
uma solução aquosa X. liberado nessa reação.
III. As soluções aquosas das semicélulas A e B são conectadas por b) Determine a temperatura final do banho térmico.
meio de uma ponte salina. c) Determine a pressão inicial e a pressão final do banho térmico.
IV. As placas metálicas das semicélulas A e B são conectadas por meio
de fios condutores.
27 Para cada uma das dispersões coloidais de natureza definida na tabela abaixo, cite um exemplo prático,
explicitando quais são o dispergente e o disperso. Copie e complete a tabela no caderno de resposta.
Prova 2016/2017 01 Pode-se utilizar metais de sacrifício para proteger estruturas de aço
(tais como pontes, antenas e cascos de navios) da corrosão eletroquímica.
CONSTANTES Considere os seguintes metais:
Constante de Avogadro (NA) = 6,02 × 1023 mol–1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104C·mol–1 = 9,65 × 104 A·s·mol–1 = I. Alumínio II. Magnésio III. Paládio IV. Sódio V. Zinco
9,65 × 104 J·V–1 ·mol–1
A ( ) Apenas I, II e V. D ( ) Apenas III e IV.
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
B ( ) Apenas I e III. E ( ) Apenas V.
Carga elementar = 1,602 × 10–19C
C ( ) Apenas II e IV.
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm·L·K–
1
·mol–1 = 8,31 J·K–1·mol–1 = 1,98 cal·K–1·mol–1 =
02 A reação do mercúrio metálico com excesso de ácido sulfúrico
62,4 mmHg·L·K–1·mol–1
concentrado a quente produz um gás mais denso do que o ar. Dois terços
Constante gravitacional (g) = 9,81 m·s–2
deste gás são absorvidos e reagem completamente com uma solução
Constante de Planck (h) = 6,626 × 10–34 m2·kg·s–1
aquosa de hidróxido de sódio, formando 12,6 g de um sal. A solução
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m·s–1
de ácido sulfúrico utilizada tem massa específica igual a 1,75 g · cm–3 e
concentração de 80 % em massa. Assinale a alternativa que apresenta o
DEFINIÇÕES volume consumido da solução de ácido sulfúrico, em cm3.
Pressão de 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 N·m–2 = 760 Torr A ( ) 11 D ( ) 41
1,01325 bar B ( ) 21 E ( ) 51
1 J = 1 N·m = 1 kg·m2·s–2 ln 2 = 0,693 C ( ) 31
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0º C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25º C e 1 atm 03 Um frasco fechado contém dois gases cujo comportamento é
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol·L–1 considerado ideal: hidrogênio molecular e monóxido de nitrogênio. Sabendo
(rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura que a pressão parcial do monóxido de nitrogênio é igual a 3/5 da pressão
cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em parcial do hidrogênio molecular, e que a massa total da mistura é de 20 g,
questão. assinale a alternativa que fornece a porcentagem em massa do hidrogênio
(s) = sólido. ()= líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM)= circuito molecular na mistura gasosa.
metálico. (cone)= concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X]= concentração da espécie química X A ( ) 4% D ( ) 10%
em mol·L–1. B ( ) 6% E ( ) 12%
C ( ) 8%
DEFINIÇÕES
04 A reação química genérica X → Y tem lei de velocidade de primeira
Elemento Número Massa Molar Elemento Número Massa Molar ordem em relação ao reagente X. À medida que a reação ocorre a uma
Químico Atômico (g · mol–1) Químico Atômico (g · mol–1) temperatura constante, é ERRADO afirmar que
H 1 1,01 Cl 17 35,45
A ( ) a constante de velocidade da reação não se altera.
He 2 4,00 K 19 39,10 B ( ) o tempo de meia-vida do reagente X permanece constante.
Be 4 9,01 Cr 24 52,00 C ( ) a energia de ativação da reação não se altera.
D ( ) a velocidade da reação permanece constante.
B 5 10,81 Mn 25 54,94 E ( ) a ordem de reação não se altera.
C 6 12,01 Fe 26 55,85
N 7 14,01 Ni 28 58,69 05 Barreiras térmicas de base cerâmica são empregadas em projetos
aeroespaciais. Considere os materiais a seguir:
O 8 16,00 Cu 29 63,55
F 9 19,00 Zn 30 65,38 I. BN II. Fe2O3 III. NaN3 IV. Na2SiO3 V. SiC
6
II II. Ácido etanóico com tricloreto de fósforo, a quente, forma cloreto de
4
etanoíla.
2 W
I III. n-Butilbenzeno com permanganato de potássio, a quente, forma
0 ácido benzóico e dióxido de carbono.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Volume de titulante / mL Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)
13 A pressão de vapor da água pura é de 23,8 torr a 25°C. São dissolvidos D ( ) P
10,0 g de cloreto de sódio em 100,0 g de água pura a 25°C. Assinale a P2
opção que indica o valor do abaixamento da pressão de vapor da solução, V
em torr. Pk P2 2
Pk Vk
A ( ) 22,4 D ( ) 2,8 Patm
B ( ) 11,2 E ( ) 1,4
C ( ) 5,6
V2 V1 Vk V
14 Considere que a decomposição do N2O5, representada pela equação E ( ) P
química global
P2
V
Pk P2 2
2N2O5 → 4NO2 + O2, Vk
Pk
Patm
apresente lei de velocidade de primeira ordem. No instante inicial da
reação, a concentração de N2O5 é de 0,10 mol·L–1 e a velocidade de
consumo desta espécie é de 0,022 mol·L–1 · min–1. Assinale a opção que V1 Vk V
apresenta o valor da constante de velocidade da reação global, em min–1. V2 = V1
A ( ) 0,0022 D ( ) 0,11
16 Deseja-se depositar uma camada de 0,85 g de níquel metálico no
B ( ) 0,011 E ( ) 0,22
catodo de uma célula eletrolítica, mediante a passagem de uma corrente
C ( ) 0,022
elétrica de 5 A através de uma solução aquosa de nitrato de níquel. Assinale
a opção que apresenta o tempo necessário para esta deposição, em
15 Um motor pulso-jato é uma máquina térmica que pode ser representada
minutos.
por um ciclo termodinâmico ideal de três etapas:
A ( ) 4,3 D ( ) 9,3
l. Aquecimento isocórico (combustão).
B ( ) 4,7 E ( ) 17,0
II. Expansão adiabática (liberação de gases).
C ( ) 5,9
III. Compressão isobárica (rejeição de calor a pressão atmosférica).
Considerando que essa máquina térmica opere com gases ideais, indique 17 Considere as seguintes proposições para espécies químicas no estado
qual dos diagramas pressão versus volume a seguir representa o seu gasoso:
ciclo termodinâmico.
I. A energia de ionização do íon Be3+ é maior do que a do íon He+.
A ( ) P II. O momento dipolar elétrico total da molécula de XeF4 é maior do que
P2 o da molécula de XeF2.
V III. A energia necessária para quebrar a molécula de F2 é maior do que a
Pk P2 2
Vk energia necessária para quebrar a molécula de 02.
Pk IV. A energia do orbital 2s do átomo de berílio é igual à energia do orbital
Patm 2s do átomo de boro.
19 Assinale a opção que indica a técnica de química analítica empregada 26 Descreva a síntese da uréia, desenvolvida por Wõhler em 1828, a
em etilômetros (bafômetros) que utilizam dicromato de potássio. partir do cianeto de prata, oxigênio molecular e cloreto de amônio.
A ( ) Calorimetria. D ( ) Gravimetria. 27 Considere que a radiação de comprimento de onda igual a 427 nm seja
B ( ) Densimetria. E ( ) Volumetria. usada no processo de fotossíntese para a produção de glicose. Suponha
C ( ) Fotometria. que esta radiação seja a única fonte de energia para este processo.
Considere também que o valor da variação de entalpia padrão da reação
20 São feitas as seguintes proposições a respeito dos hidrocarbonetos de produção de glicose, a 25 ºC, seja igual a +2808 kJ · mol–1
cuja fórmula molecular é C5H10:
a) Escreva a equação que representa a reação química de produção de
I. Existem apenas seis isômeros do C5H10. um mol de glicose pelo processo de fotossíntese.
II. Pelo menos um dos isômeros do C5H10 é quiral. b) Calcule a variação de entalpia envolvida na produção de uma
III. Em condições ambiente e na ausência de luz todos os isômeros do molécula de glicose, via fotossíntese, a 25 ºC.
C5H10 são capazes de descolorir água de bromo. c) Calcule a energia de um fóton de radiação com comprimento de onda
de 427 nm.
Das proposições acima é (são) CORRETA(S)
d) Quantos destes fótons (427 nm), no mínimo, são necessários para
A ( ) apenas I. D ( ) apenas I e III. produzir uma molécula de glicose?
B ( ) apenas II. E ( ) apenas II e III.
C ( ) apenas III. 28 Considere as reações químicas reversíveis I e II:
2 K Br(aq ) 3 SO24(aq)
I. BrO3(aq) 3 SO3(aq) .
1
21 Gás cloro é borbulhado em uma solução aquosa concentrada de NaOH K 2
23 A reação do benzeno com cloreto de metila, catalisada por cloreto de 29 Sobre um motor pulso jato como o apresentado na Questão 15,
alumínio, forma um produto orgânico X. considere verdadeiras as seguintes afirmações:
a) Escreva, utilizando fórmulas estruturais, a equação química que I. A temperatura de fusão do material que compõe a câmara de
representa a síntese de TNT (trinitrotolueno) a partir do produto X, combustão é 1.500 K, e acima de 1.200 K o material do motor
incluindo as condições experimentais de síntese. começa a sofrer desgaste considerável pelos gases de combustão;
b) Escreva o nome sistemático, segundo a IUPAC, do isômero mais II. O material do motor resiste a pressões de até 30 atm;
estável do TNT. III. O motor opera, em cada ciclo termodinâmico, com 0,2 mol de uma
c) Sabendo que a sensibilidade à fricção e ao impacto do TNT está mistura de gases com comportamento ideal, iniciando o ciclo em
relacionada à presença de diferentes distâncias intermoleculares no pressão atmosférica e a temperatura de 300 K.
sólido, em que condições a sensibilidade do TNT é minimizada?
a) A partir destas informações e considerando que se deseja obter, de
forma segura, o máximo de trabalho por ciclo, quais devem ser a
24 Após inalar ar na superfície, uma pessoa mergulha até uma
pressão e a temperatura no ponto de intersecção entre os processos
profundidade de 200 m, em apneia, sem exalar. Desconsiderando as trocas
I e II do ciclo termodinâmico (vide Questão 15)?
gasosas que ocorrem nos alvéolos pulmonares, calcule a pressão parcial
b) Na mistura de gases que opera em cada ciclo há uma fração de
do nitrogênio e do oxigênio do ar contido no pulmão do mergulhador.
combustível, o qual tem a reação de combustão dada por:
25 Com base no fato de que o esmalte dentário é sujeito à desmineralização, CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g) Qv = 45 kJ · g–1
explique
em que Qv é o calor liberado a volume constante, por grama de metano.
a) como se forma o ácido lático na saliva humana.
Considerando a capacidade calorífica molar a volume constante da
b) como o ácido lático provoca a desmineralização.
mistura de gases igual a 25 J · K–1 · mol–1, qual é a massa de metano
c) como a uréia contida na saliva ajuda a proteger contra a desmineralização
utilizada pelo ciclo projetado no item anterior?
do esmalte dentário causada pelo ácido lático.
DEFINIÇÕES
Pressão de 1 atm = 760 mmHg = 101325 N · m–2 = 760 Torr = 1,01325
bar
1 J = 1 N · m = 1 kg · m² ·s–2. n2 = 0,693
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0ºC e 760 mmHg
Condições ambietntes: 25 ºC e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol · L–1
(rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura
cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. () = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito
metálico.
(conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química X
em mol · L–1.
MASSAS MOLARES
Massa Massa
Elemento Número Elemento Número
Molar Molar
Químico Atômico Químico Atômico
(g · mol–1) (g · mol–1)
H 1 1,01 Cr 24 52,00
He 2 4,00 Mn 25 54,94
Li 3 6,94 Fe 26 55,85
C 6 12,01 Co 27 58,93
N 7 14,01 Cu 29 63,55
O 8 16,00 Zn 30 65,38
Na 11 22,99 Br 35 79,90
Mg 12 24,31 Ag 47 107,87
P 15 30,97 I 53 126,90
S 16 32,06 Pt 78 195,08
C 17 35,45 Hg 80 200,59
K 19 39,10 Pb 82 207,21
Ca 20 40,08
01 Considerando condições ambientes, assinale a opção errada. Nestas condições assinale a opção que apresenta a ordem decrescente
da magnitude da pressão de vapor dos respectivos compostos.
(A) Em solução aquosa, Br– é classificado como base de Brønsted-Lowry
e de Lewis. (A) I > II > III > IV > V
(B) Em solução aquosa, NH3 é classificada como base de Arrhenius, de (B) II > I > V > III > IV
Brønsted-Lowry e de Lewis. (C) III > IV > I > II > V
(C) Quando adicionado à água, KH(s) forma uma solução aquosa básica. (D) IV > III > I > II > V
(D) Quando LiC(s) é adicionado à água, a solução permanece neutra. (E) V > II > I > IV > III
(E) Uma solução aquosa de CH3OH a 0,10 mol · L–1 pode ser considerada
essencialmente neutra. 06 Assinale a opção que apresenta a afirmação errada.
02 Assinale a opção que apresenta o sal solúvel em água a 25°C. (A) O número de massa, A, de um isótopo é um número inteiro positivo
adimensional que corresponde à soma do número de prótons e de
(A) CaSO4 nêutrons no núcleo daquele isótopo.
(B) PbCl2 (B) Massa atômica refere-se à massa de um único átomo, e é invariante
(C) Ag2CO3 para átomos de um mesmo isótopo. Quando medida em unidades
(D) Hg2Br2 padrão de massa atômica, ela nunca é um número inteiro exceto para
(E) FeBr3 o átomo de 12C.
(C) A soma do número de prótons e nêutrons em qualquer amostra de
03 A constante ebulioscópica da água é 0,51 K · kg · mol–1. Dissolve-se matéria cuja massa é exatamente 1 g vale 1 mol.
em água 15,7 g de um composto solúvel, não volátil e não eletrólito, cuja (D) A massa molar de um dado elemento químico pode variar em diferentes
massa molar é de 157 g · mol–1. Assinale a alternativa que corresponde à pontos do sistema solar.
variação na temperatura de ebolição desta solução aquosa, em kelvin. (E) Multiplicando-se a unidade padrão de massa pela constante de
Avogadro, obtém-se exatamente 1 g · mol–1.
(A) 0,05
(B) 0,20 07 Considere a reação descrita pela seguinte equação química:
(C) 0,30
(D) 0,40 H2(g, 1 bar) + 2AgBr(s) → 2H+(aq) + 2Br –(aq) + 2Ag(s)
(E) 0,50
Sendo X o potencial padrão (Eº) da reação, o pH da solução a 25 ºC quando
o potencial da reação (E) for Y será dado por
04 A respeito de reações químicas descritas pela equação de Arrhenius,
são feitas as seguintes proposições: (A) (X – Y)/0,059.
(B) (Y – X)/0,059.
I. Para reações biomoleculares, o fator pré-exponencial na equação de (C) (X – Y)/0,118.
Arrhenius é proporcional à frequência de colisões, efetivas ou não, (D) (Y – X)/0,118.
entre as moléculas dos reagentes. (E) 2(X – Y)/0,059.
II. O fator exponencial na equação de Arrhenius é proporcional ao número
de moléculas cuja energia cinética relativa é maior ou igual à energia 08 Uma amostra de 4,4 g de um gás ocupa um volume de 3,1 L a 10 °C e
de ativação da reação. 566 mmHg. Assinale a alternativa que apresenta a razão entre as massas
III. Multiplicando-se o negativo da constante dos gases (–R) pelo específicas deste gás e a do hidrogênio gasoso nas mesmas condições
coeficiente angular da reta In k versus 1/T obtém-se o valor da energia de pressão e temperatura.
de ativação da reação.
IV. O fator pré-exponencial da equação de Arrhenius é determinado pela (A) 2,2 (D) 22
intersecção da reta In K versus 1/T com eixo das abscissas. (B) 4,4 (E) 44
(C) 10
Das proposições acima, está(ão) errada(s)
09 No estado padrão, é de 0,240 V o potencial da pilha cuja reação pode
(A) apenas I. (D) apenas II e III. ser descrita pela seguinte equação química:
(B) apenas I e II. (E) apenas I e IV.
(C) apenas I e IV. 2 NO + 1 O2 + H2O → 2 HNO2 .
2
05 Considere os seguintes compostos químicos que se encontram no Assinale a alternativa que apresenta o valor da energia livre padrão da
estado líquido à temperatura de 298 K e pressão ambiente de 1 bar: reação, em kJ · mol–1.
10 Quantidades iguais de H2(g) e I2(g) foram colocadas em um frasco, com todo 13 Considere as entalpias padrão de formação dos seguintes compostos:
o sistema à temperatura T, resultando na pressão total de 1 bar. Verificou-se
que houve a produção de HI(g), cuja pressão parcial foi de 22,8 kPa.
Assinale a alternativa que apresenta o valor que mais se aproxima do valor CH4(g) O2(g) CO2(g) H2O(g)
correto da constante de equilíbrio desta reação.
∆Hfo / kJ ·
–74,81 zero –393,51 –285,83
(A) 0,295 mol–1
(B) 0,350
(C) 0,490 Sabendo que a capacidade calorífica da água, à pressão constante, vale
(D) 0,590 75,9 J · mol–1 e que sua entalpia de vaporização é igual a 40,66 kJ ·
(E) 0,700 mol–1, assinale a alternativa que melhor corresponda ao número de mols
de metano necessários para vaporizar 1 L de água pura, cuja temperatura
11 Considere uma cédula eletrolítica na forma de um tubo em H, inicial é 25°C, ao nível do mar.
preenchido com solução aquosa de NaNO3 e tendo eletrodos inertes
mergulhados em cada ramo vertical do tubo e conectados a uma fonte (A) 1,0
externa. Num determinado instante, injeta-se uma solução aquosa de (B) 2,0
CuCrO4 verde na parte central do ramo horizontal do tubo. Após algum (C) 2,9
tempo de eletrólise, observa-se uma mancha azul e uma amarela, (D) 3,8
separadas (em escala) de acordo com o esquema da figura. (E) 4,7
(A) 100%
(B) 95%
(C) 80%
(D) 70% (0,0) T
(E) 65% (C) Ec
(0,0) T
22 Reações de Grignard são geralmente realizadas utilizando éter dietílico 27 A saliva humana pode ser considerada uma solução tampão. Cite quais
anidro como solvente. espécies químicas inorgânicas compõem este tampão e explique como
elas atuam.
a) Escreva a fórmula estrutural do reagente de Grignard cuja reação com
gás carbônico e posterior hidrólise produz ácido di-metil-propanóico. 28 A toda reação química corresponde uma variação de enegia interna,
b) Por que o solvente utilizado em reações de Grignard deve ser anidro? ∆U, e uma variação de entalpia, ∆H. Explique em que condições ∆U tem
Escreva uma equação química para justificar sua resposta. valor igual ao de ∆H.
23 Sabendo que o produto de solubilidade do calomelano (cloreto de 29 Uma amostra de 50 g de iodeto de potássio, com pureza de 83%,
mercúrio I) é Kps = 2,6 × 10–18 e que seu logaritmo natural é ln (Kps) = reage com ácido sulfúrico e dióxido de manganês. O iodo liberado nesta
–40,5, determine: reação reage com fósforo vermelho e o composto resultante sofre hidólise.
Sabendo que o rendimento da primeira reação é de 80%:
a) a concentração, em mol · L–1, de Hg22+ e de C– numa solução aquosa
saturada de calomelano. a) Calcule a massa de iodo produzida na primeira reação química.
b) o potencial padrão de um eletrodo de calomelano. b) escreva a equação química balanceada para a primeira reação química.
c) escreva a equação química balanceada para a segunda reação química.
24 Dada as informações: d) escreva a equação química balanceada para a terceira reação química.
I. O poder calorífico de um combustível representa a quantidade de calor 30 O ácido hipocloroso sofre, em solução aquosa, três diferentes
gerada na combustão por unidade de massa. processos de transformação que ocorrem de forma independente. Escreva
II. O poder calorífico do H2(g) é aproximadamente 3 vezes o da gasolina. as equações balanceadas que representam as reações químicas que
ocorrem nas seguintes condições:
III. O calor latente de ebulição do H2() é desprezível frente ao poder
calorífico do H2(g).
a) sob a ação da luz solar direta ou em presença de sais de cobalto como
IV. A massa específica do H2() é de 0,071 g · cm–3 e a da gasolina é de catalisador.
0,740 g · cm–3. b) reação ocorrendo na presença de CaC2 como substância desidratante.
c) sob ação de calor.
Com base nestas informações, determine o valor numérico:
a) da massa de 45 L de gasolina.
b) do volume de H2() que, ao sofrer combustão, fornece a mesma
quantidade de calor liberada na combustão de 45 L de gasolina.
c) do volume que o H2 ocuparia se estivesse na forma de gás, à pressão
de 1 bar e a 25 °C.
a) reagente A.
b) intermediário M.
c) produto C.
02 Cinco amostras idênticas de um mesmo metal são aquecidas a IV. A do — NH(CH2)7CO — n é maior que a do — NH(CH2)3CO — n
diferentes temperaturas até à incandescência. Assinale a opção que
apresenta a cor da amostra submetida a uma maior temperatura. Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões) errada(s).
07 Considere a reação química hipotética realizada em sistema fechado 08 Borbulha-se gás cloro em solução aquosa diluída de hidróxido de
a pressão e temperatura constantes representada pela equação X + Y sódio a 25°C. Assinale a opção que contém apenas produtos clorados
W + Z. Supondo que no início da reação haja apenas os reagentes X e Y, resultantes.
e considerando um intervalo de tempo que se estende de t = 0 até um
instante t após o equilíbrio ter sido atingido, assinale a opção que apresenta (A) Cl–, ClO–3
a variação da energia livre de Gibbs. (B) OCl–,Cl–
(C) ClO–3, ClO–4, Cl–
(A) (D) ClO–3, OCl–
(E) ClO–4, ClO–3
(A) 4,1
(B) 8,1
(C) (C) 81
(D) 405
(E) 810
1
(C) .
4 K1 K 2
13 É de 0,76V a força eletromotriz padrão, E°, de uma célula eletroquímica, 16 Dois béqueres, denominados “X” e “Y”, encontram-se dentro de um
conforme a reação recipiente hermeticamente fechado, à pressão de 1 bar e temperatura de
298 K. O béquer “X” contém 100 mL de uma solução aquosa de cloreto
Zn(s) + 2H+(aq) → Zn2+(aq) + H2(g). de sódio cuja concentração é 0,3 mol L–1. O béquer “Y” contém 100 mL
de uma solução aquosa de cloreto de sódio cuja concentração é 0,1 mol
Na concentração da espécie de Zn2+ igual a 1,0 mol L– 1 e pressão de L–1. Se o recipiente for mantido fechado e em repouso até alcançar o
H2 de 1,0 bar, a 25°C foi verificado que a força eletromotriz da célula equilíbrio termodinâmico, assinale o volume final (em mL) da solução no
eletroquímica é de 0,64V. Nestas condições, assinale a concentração de béquer “Y”:
íons H+ em mol L– 1.
(A) 25
(A) 1,0 x 10– 12 (B) 50
(B) 4,2 x 10– 4 (C) 100
(C) 1,0 x 10– 4 (D) 150
(D) 1,0 x 10– 2 (E) 200
(E) 2,0 x 10– 2
17 São feitas as seguintes comparações sobre as capacidades caloríficas
14 Uma mistura de metanol e água a 25°C apresenta o volume parcial de diferentes substâncias puras, todas à temperatura ambiente:
molar de água igual a 17,8 cm3 mol– 1 e o volume parcial molar do metanol
igual a 38,4 cm3 mol– 1. Com base nestas informações e sendo a massa I. A capacidade calorífica da água é menor que a do peróxido de
específica do metanol de 0,791 g cm–3 e a da água igual a 1,000 g cm– 3, hidrogênio.
assinale a opção CORRETA do volume total (em cm3) quando se adicionam II. A capacidade calorífica do bromo é menor que a do tetracloreto de
15 cm3 de metanol em 250 cm3 de água nessa temperatura. carbono.
III. A capacidade calorífica do metanol é menor que a do mercúrio.
(A) 250
(B) 255 Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões) CORRETA(S).
(C) 262
(D) 270 (A) Apenas I
(E) 280 (B) Apenas I e II
(C) Apenas II
15 Para uma molécula diatômica, a (D) Apenas II e III
energia potencial em função da distância (E) Apenas III
internuclear é representada pela figura ao
lado. As linhas horizontais representam os 18 Considere a reação química representada pela equação NH3 + BF3
níveis de energia vibracional quanticamente → H3NBF3. Pode-se afirmar que o BF3 age
permitidos para uma molécula diatômica.
(A) como ácido de Bronsted.
Uma amostra contendo um mol de
(B) como ácido de Lewis.
moléculas diatômicas idênticas, na forma
(C) como base de Bronsted.
de um sólido cristalino, pode ser modelada
(D) como base de Lewis.
com um conjunto de osciladores para os quais a energia potencial também
(E) tanto como ácido como base.
pode ser representada qualitativamente pela figura. Em relação a este sólido
cristalino, são feitas as seguintes proposições:
19 A figura mostra a variação da massa específica de uma substância
pura com a temperatura à pressão de 1 bar. Então, é correto afirmar que
I. À temperatura de 0 K, a maioria dos osciladores estará no estado
TX pode representar a temperatura de
vibracional fundamental, cujo número quântico vibracional, n, é igual
a zero.
(A) ebulição da água.
II. À temperatura de 0 K, todos os osciladores estarão no estado
(B) ebulição do benzeno.
vibracional fundamental, cujo número quântico vibracional, n, é igual
(C) fusão da água.
a zero.
(D) fusão do benzeno.
III. O movimento vibracional cessa a 0 K.
(E) fusão do dióxido de carbono.
IV. O movimento vibracional não cessa a 0 K.
V. O princípio da incerteza de Heisenberg será violado se o movimento
20 Contribuíram de forma direta para o desenvolvimento do conceito de
vibracional cessar.
pressão atmosférica
Das proposições acima estão corretas:
(A) Friedrich August Kekulé e John Dalton.
(B) Michael Faraday e Fritz Haber.
(A) apenas I e III.
(C) Galileu Galilei e Evangelista Torricelli.
(B) apenas II e III.
(D) Jöns Jacob Berzelius e Eduard Bünchner.
(C) apenas I, IV e V.
(E) Robert Bunsen e Henry Louis Le Chatelier.
(D) apenas II, IV e V.
(E) apenas II, III e V.
21 3,64 gramas de fosfeto de cálcio foram adicionados a uma certa Baseando-se nessas informações, pedem-se:
quantidade de água. Após a reação completa, todo o produto gasoso
formado foi recolhido em um recipiente de 8,2 mL. Calcule o valor numérico a. Apresente a(s) fase(s) líquidas formada(s)
da pressão, em atm, exercida pelo produto gasoso a 27°C. b. Apresente o(s) componente(s) da(s) fase(s) formada(s)
c. Justifique a sua resposta para o item b, utilizando a(s) equação(ões)
22 Considere uma solução saturada do sal MX que é pouco solúvel em água química(s) que representa(m) a(s) reação(ões).
destilada a 25°C. Seja y a condutância da água destilada e (y + 2,0 · 10–7)
ohm–1 cm–1 a condutância da solução. Sabendo que as condutividades 26 Considere um elemento galvânico formado por dois semielementos
iônicas molares dos íons M+ e X– são, respectivamente, 60 ohm–1 cm2 mol–1 e contendo soluções aquosas ácidas e cujos potenciais na escala do eletrodo
40 ohm–1 cm2 mol–1, determine a solubilidade do MX em água em mol dm–3. de hidrogênio (E°) nas condições-padrão são E°(Pt/PtO2) = 1,00 V e E°(Br2/
BrO–3) = 1,48 V.
23 Considere uma reação genérica reversível A + B 2C e os dados Baseando-se nessas informações, pedem-se:
cinéticos para a reação direta (D) e inversa (I):
a. Calcule o valor numérico da força eletromotriz do elemento galvânico.
b. Apresente as equações químicas que representam as semirreações
Sentido da reação Constante de velocidade Energia de ativação
do anodo e catodo.
A + B → 2C Kd Ea,D c. Apresente a equação química que representa a reação global.
3 1
k I = kD Ea , I = Ea , D
2C →A+B 2 2 27 Com base no modelo atômico de Bohr:
a. Desenhe o gráfico de energia potencial versus coordenada da reação a. Deduza a expressão para o módulo do momento angular orbital de
direta. um elétron na n-ésima órbita de Bohr, em termos da constante da
b. Determine o valor número da constante de equilíbrio da reação. Planck, h.
c. Qual sentido da reação é endotérmico? b. O modelo de Bohr prevê corretamente o valor do módulo do momento
angular orbital do elétron no átomo de hidrogênio em seu estado
24 Uma amostra de ferro foi totalmente dissolvida a Fe(II) em 25,0 mL fundamental? Justifique.
de solução aquosa ácida. A seguir, a solução de Fe(II) foi titulada com 20
mL de uma solução aquosa 0,01 mol L–1 em permanganato de potássio. 28 Escreva a fórmula estrutural do produto majoritário formado na reação
Baseando-se nessas informações, responda os seguintes itens: entre 0,1 mol de tolueno (metilbenzeno) e 0,1 mol de Cl2 nas seguintes
condições:
a. Qual é a equação iônica balanceada que descreve a reação de
titulação? a. Ausência de luz e presença de pequena quantidade de Fe(s).
b. É necessária a adição de indicador para visualização do ponto final b. Presença de luz e ausência de Fe(s).
da titulação? Por quê?
c. Qual será a variação de cor e as espécies responsáveis por essa 29 Considere os compostos orgânicos metilfenilcetona e propanona.
variação no ponto de viragem?
d. Qual é o valor númerico da massa (em g) de ferro na amostra a. Apresente a equação química que representa o equilíbrio tautomérico
dissolvida, considerando que não há interferentes na solução? para cada um dos compostos.
b. Qual das duas cetonas acima tem maior conteúdo enólico? Justifique.
25 Descreve-se o seguinte experimento:
30 Desenhe a fórmula estrutural (IUPAC) das seguintes espécies químicas
I. São dissolvidas quantidades iguais de ácido benzóico e ciclohexanol aromáticas.
em diclorometano.
II. É adicionada uma solução aquosa 10% massa/massa em hidróxido a. Naftaleno
de sódio à solução descrita no item (I) sob agitação. A seguir, b. Fenantreno
a mistura é deixada em repouso até que o equilíbrio químico seja c. Antraceno
atingido. d. Peróxido de benzoíla.
Prova 2019/2020
APÓS A LEITURA DOS TEXTOS A SEGUIR APRESENTADOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES PROPOSTAS
A primeira publicação do conto O Alienista, de Machado de Assis, ocorreu como folhetim na revista carioca
A Estação, entre os anos de 1881 e 1882. Nessa mesma época, uma grande reforma educacional efetuou-se
no Brasil, criando, dentre outras, a cadeira de Clínica Psiquiátrica. É nesse contexto de uma psiquiatria ainda
embrionária que Machado propõe sua crítica ácida, reveladora da escassez de conhecimento científico e da
abundância de vaidades, concomitantemente. A obra deixa ver as relações promíscuas entre o poder médico
que se pretendia baluarte da ciência e o poder político tal como era exercido em Itaguaí, então uma vila, distante
apenas alguns quilômetros da capital Rio de Janeiro. O conto se desenvolve em treze breves capítulos, ao
longo dos quais o alienista vai fazendo suas experimentações cientificistas até que ele mesmo conclua pela
necessidade de seu isolamento, visto que reconhece em si mesmo a única pessoa cujas faculdades mentais
encontram-se equilibradas, sendo ele, portanto, aquele que destoa dos demais, devendo, por isso, alienar-se.
Texto 1
Capítulo IV
UMA TEORIA NOVA
Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula etc., uma enfiada de casos e pessoas, em que de mistura vinham
entidades odiosas, e entidades ridículas. E porque o boticário se admirasse de uma tal promiscuidade, o
alienista disse-lhe que era tudo a mesma coisa, e até acrescentou sentenciosamente:
– A ferocidade, Sr. Soares, é o grotesco a sério.
35 – Gracioso, muito gracioso!, exclamou Crispim Soares levantando as mãos ao céu.
Quanto à ideia de ampliar o território da loucura, achou-a o boticário extravagante; mas a modéstia,
principal adorno de seu espírito, não lhe sofreu confessar outra coisa além de um nobre entusiasmo; declarou-a
sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de matraca”. Esta expressão não tem equivalente no
estilo moderno. Naquele tempo, Itaguaí, que como as demais vilas, arraiais e povoações da colônia, não
40 dispunha de imprensa, tinha dois modos de divulgar uma notícia: ou por meio de cartazes manuscritos e
pregados na porta da Câmara, e da matriz; – ou por meio de matraca.
Eis em que consistia este segundo uso. Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as
ruas do povoado, com uma matraca na mão.
De quando em quando tocava a matraca, reunia-se gente, e ele anunciava o que lhe incumbiam, – um
45 remédio para sezões, umas terras lavradias, um soneto, um donativo eclesiástico, a melhor tesoura da vila, o
mais belo discurso do ano etc. O sistema tinha inconvenientes para a paz pública; mas era conservado pela
grande energia de divulgação que possuía. Por exemplo, um dos vereadores, – aquele justamente que mais
se opusera à criação da Casa Verde, – desfrutava a reputação de perfeito educador de cobras e macacos,
e aliás nunca domesticara um só desses bichos; mas, tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos
50 os meses. E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis dançando no peito do
vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só devida à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade,
nem todas as instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.
– Há melhor do que anunciar a minha ideia, é praticá-la, respondeu o alienista à insinuação do boticário.
E o boticário, não divergindo sensivelmente deste modo de ver, disse-lhe que sim, que era melhor
55 começar pela execução.
– Sempre haverá tempo de a dar à matraca, concluiu ele.
Simão Bacamarte refletiu ainda um instante, e disse:
– Suponho o espírito humano uma vasta concha, o meu fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair a pérola,
que é a razão; por outros termos, demarquemos definitivamente os limites da razão e da loucura. A razão é
60 o perfeito equilíbrio de todas as faculdades; fora daí insânia, insânia e só insânia.
O Vigário Lopes, a quem ele confiou a nova teoria, declarou lisamente que não chegava a entendê-la, que
era uma obra absurda, e, se não era absurda, era de tal modo colossal que não merecia princípio de execução.
– Com a definição atual, que é a de todos os tempos, acrescentou, a loucura e a razão estão perfeitamente
delimitadas. Sabe-se onde uma acaba e onde a outra começa. Para que transpor a cerca?
65 Sobre o lábio fino e discreto do alienista roçou a vaga sombra de uma intenção de riso, em que o desdém
vinha casado à comiseração; mas nenhuma palavra saiu de suas egrégias entranhas.
A ciência contentou-se em estender a mão à teologia, – com tal segurança, que a teologia não soube
enfim se devia crer em si ou na outra. Itaguaí e o universo à beira de uma revolução.
ASSIS, Machado de. O Alienista. Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro / USP. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/
pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=1939>. Acesso em: 12/08/2019.
O soneto XIII de Via-Láctea, coleção publicada em 1888 no livro Poesias, é o texto mais famoso da
antologia, obra de estreia do poeta Olavo Bilac. O texto, cuidadosamente ritmado, suas rimas e a escolha da
forma fixa revelam rigor formal e estilístico caros ao movimento parnasiano; o tema do poema, no entanto,
entra em colisão com o tema da literatura típica do movimento, tal como concebido no continente europeu.
Texto 2
XIII
1 “Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto…
BILAC, Olavo. Antologia: Poesias. Martin Claret, 2002. p. 37-55. Via-Láctea. Disponível
em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000289.pdf>. Acesso em:
19/08/2019..
01 Quanto aos textos apresentados, assinale a afirmativa que apresenta 03 Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, bacamarte é
uma incorreção. uma “antiga arma de fogo de cano largo e capa campânula” (HOUAUISS,
A. VILLAR, M. Dicionário Houaiss da língua portuguesa, 1.ed. - Rio de
(A) O dois textos lidam com a oposição sanidade versus loucura.
Janeiro: Objetiva, 2009). A escolha do nome da personagem central da
(B) Os dois textos pertencem ao mesmo movimento literário.
trama do conto O Alienista antecipa
(C) O Texto 1 elabora uma crítica ácida ao cientificismo e, por extensão, à
psiquiatria da época, enquanto o Texto 2, embora faça uma apologia (A) a pressa por diagnosticar, causando confusão entre ciência e
à capacidade de amar que pode ser julgada insanidade mental, o faz cientificismo; verdade e vaidade.
de forma descompromissada em relação à ciência e ao cientificismo (B) a dissociação entre política, psiquiatria e poder que se revela no
em voga na literatura do século XIX. desenrolar do texto.
(D) Uma leitura possível do Texto 1 é a análise da relação entre o poder (C) o fato de que, em medicina, a prevenção é mais importante que a
estabelecido e o saber técnico-científico, enquanto que o Texto 2 pode intervenção posterior à doença.
ser lido como uma singela ode ao amor. (D) a preocupação do médico com o bem-estar de seus pacientes.
(E) A forma fechada do Texto 2 é representativa de um ideal de perfeição (E) a preocupação do médico em manter a população de Itaguaí em
formal; o Texto 1 se debruça sobre a questão da vaidade e da segurança e estado de felicidade, já que os loucos representam um
manipulação da verdade. perigo para a sociedade.
02 Sobre os Textos 1 e 2, analise as afirmações abaixo: 04 “– Trata-se de coisa mais alta, trata-se de uma experiência científica.
Digo experiência, porque não me atrevo a assegurar desde já a minha
I. Os dois textos abordam tipos de estados alterados de consciência que
ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma investigação
se contrapõem à experiência da vida cotidiana.
constante. Trata-se, pois, de uma experiência, mas uma experiência que
II. Ambos os textos fazem uma apologia à loucura, segundo a qual a
vai mudar a face da Terra. A loucura, objeto dos meus estudos, era até
condição de insanidade pode revelar as mazelas morais da sociedade
agora uma ilha perdida no oceano da razão; começo a suspeitar que é um
e da cultura.
continente.” (Texto 1, linhas 22 a 25)
III. Ambos estabelecem a apologia da razão compreendida como a
faculdade superior do homem. À luz da gramática normativa, considere as seguintes afirmações:
IV. Os dois textos realizam uma crítica ao cientificismo que considera a I. O travessão utilizado em “– Trata-se de coisa mais alta [...]” especifica
possibilidade de estabelecer uma linha de fronteira entre a sanidade a mudança de interlocutor no diálogo.
e a loucura. II. As vírgulas empregadas em “A loucura, objeto dos meus estudos, era
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): até agora [...]” podem ser substituídas por travessões, sem prejuízo
para a correção.
(A) apenas a afirmação I. III. No trecho “[...] nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma
(B) apenas a afirmação II. investigação constante.”, as vírgulas são empregadas com a finalidade
(C) apenas as afirmações I e III. de isolar o termo de valor explicativo.
(D) apenas as afirmações II e IV.
(E) todas as afirmações estão corretas.
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): (C) “Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do boticário.” (linha 26)
(D) “[...] reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí.” (linha
(A) apenas a afirmação I.
29)
(B) apenas a afirmação II.
(E) “[...] chegava a entendê-la, que era uma obra absurda [...]” (linhas
(C) apenas as afirmações I e II.
61 a 63)
(D) apenas as afirmações I e III.
(E) todas as afirmações estão corretas.
09 “Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as ruas
05 Com a finalidade de preservar a coerência e a correção gramatical do do povoado, com uma matraca na mão.
texto, constata-se, no trecho abaixo, o uso de um elemento coesivo cuja [...] um dos vereadores [...] desfrutava a reputação de perfeito educador
função é anafórica. de cobras e macacos, e aliás, nunca domesticara um desses bichos;
“Assim se explicam os monólogos que ele fazia agora, e que os fâmulos mas tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos os meses. E
lhe ouviam muita vez: dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis
– “Anda, bem feito, quem te mandou consentir na viagem de Cesária? dançando no peito do vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só
Bajulador, torpe bajulador! Só para adular ao Dr. Bacamarte. Pois agora devido à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade, nem todas as
aguenta-te; anda, aguenta-te, alma de lacaio, fracalhão, vil, miserável.” instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.”
(Texto 1, linhas 11 a 14) (Texto 1, linhas 43 a 52)
Podemos afirmar que o vocábulo “te” em negrito faz referência ao(à) Considerando o trecho acima, analise as seguintes afirmações:
I. O trecho “E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter
(A) Dr. Bacamarte.
visto cascavéis dançando no peito do vereador;” (linhas 50 e 51)
(B) leitor.
produz o efeito do humor por descrever uma situação absurda, que,
(C) boticário.
no entanto, foi considerada pelas pessoas como verdadeira.
(D) D. Evarista.
II. No texto, a matraca foi retratada como uma forma segura e confiável
(E) Vigário Lopes.
de comunicação segundo a percepção da população da cidade de
Itaguaí.
06 No Texto 1, o alienista Simão Bacamarte é descrito como um estudioso
III. A frase “Verdade, verdade, nem todas as instituições do antigo regime
que disfarça, sob a aparência de humildade diante dos desafios do saber
mereciam o desprezo do nosso século.” (linhas 51 e 52) exprime a
científico, a convicção da superioridade do cientista em relação às outras
concordância implícita do narrador com o menosprezo pelo uso da
pessoas. Assinale o trecho que condiz com essa afirmativa.
matraca.
(A) “Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados da Casa Verde era pouco
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s):
para andar na rua, ou de casa em casa, conversando as gentes.”
(linhas 3 e 4) (A) apenas a afirmação I.
(B) “Digo experiência, porque não me atrevo a assegurar desde já a minha (B) apenas a afirmação II.
ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma investigação (C) apenas as afirmações I e III.
constante.” (linhas 22 e 23) (D) apenas as afirmações II e III.
(C) “Depois explicou compridamente a sua ideia.” (linha 26) (E) todas as afirmações estão corretas.
(D) “– A ferocidade, Sr. Soares, é o grotesco a sério.” (linha 34)
10 “Naquele tempo, Itaguaí que como as demais vilas, arraiais e
(E) “Sobre o lábio fino e discreto do alienista roçou a vaga sombra de uma
povoações da colônia, não dispunha de imprensa [...]” (Texto 1, linhas
intenção de riso, em que o desdém vinha casado à comiseração; mas
39 e 40)
nenhuma palavra saiu de suas egrégias entranhas.” (linhas 65 e 66)
“[...], para andar as ruas do povoado, com uma matraca na mão.” (Texto
1, linhas 42 e 43)
07 O vocábulo comiseração (Texto 1, linha 66) se aproxima
Acerca da etimologia dos vocábulos em negrito, é sabido que são cognatos.
semanticamente de
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa em que uma das
(A) brandura. palavras tem origem distinta das demais.
(B) entusiasmo. (A) viver – vida – vidente
(C) indulgência. (B) legislar – ilegal – legislativo
(D) indiferença. (C) ler – leitura – literatura
(E) solidariedade. (D) alguém – algo – algum
(E) desnaturado – naturalização – sobrenatural
08 “Quanto à ideia de ampliar o território da loucura, achou-a o boticário
extravagante; mas a modéstia, principal adorno de seu espírito, não lhe 11 Atente para as afirmações referentes ao Texto 1:
sofreu confessar outra coisa além de um nobre entusiamo, declarou-a I. “Assim se explicam os monólogos que ele fazia agora” (linhas 11 e
sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de matraca”.” (Texto 12). O vocábulo em destaque pode ser corretamente substituído pelo
1, linhas 36 a 38) pronome relativo cujo.
II. “declarou-a sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de
Assinale a alternativa na qual o(s) vocábulo(s) acentuado(s) recebe(m)
matraca” (linhas 37 e 38). Em destaque, ocorre o emprego de um
o acento gráfico com base na mesma justificativa gramatical utilizada na
pronome oblíquo e de uma conjunção integrante, que funcionam como
palavra em destaque:
elementos coesivos.
(A) “Ao passo que D. Evarista, em lágrimas, vinha buscando o Rio de III. “[...] e ele anunciava o que lhe incumbiam, – um remédio para sezões,
Janeiro [...]” (linha 1) umas terras lavradias, [...]” (linhas 44 e 45). O pronome substantivo
(B) “Porque este tópico deve ficar claramente definido, visto insistirem em destaque exerce a função de pronome demonstrativo.
nele os cronistas [...]” (linhas 10 e 11)
13 “Os exemplos achou-os na história e em Itaguaí mas, como um raro 17 Dentre as afirmações abaixo, assinale a que é falsa em relação ao
espírito que era, reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí e Texto 2.
refugiou-se na história. Assim, apontou com especialidade alguns célebres, (A) Há uma nítida despreocupação quanto à perda de razão por parte da
Sócrates, que tinha um demônio familiar, Pascal, que via um abismo à voz poética que, inclusive, abre as janelas para melhor “conversar
esquerda, Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula etc., uma enfiada de com as estrelas”.
casos e pessoas, em que de mistura vinham entidades odiosas, e entidades (B) É possível falar em um movimento argumentativo no soneto que se
ridículas.” (Texto 1, linhas 28 a 32) desenvolve em forma de diálogo com um hipotético interlocutor e
O adjetivo “raro”, destacado no texto acima, conclui que só os que amam são capazes de realizar a proeza descrita.
(C) A luz do dia é recebida com tristeza pela voz poética, o que
(A) expressa a atitude de benevolência que é atribuída a Simão Bacamarte deixa ver a valorização da capacidade de entender as estrelas e,
pelo narrador. consequentemente, seu apreço pelo estado de enamoramento.
(B) revela a atitude de imodéstia que é atribuída a Simão Bacamarte pelo (D) São versos que se eternizam pelo tema escolhido, o amor, mote
narrador. universal e atemporal.
(C) exprime a atitude de humildade que é atribuída a Simão Bacamarte (E) A invisibilidade do ser amado, que sequer é nomeado, tampouco
pelo narrador. caracterizado fisicamente, é uma das características mais marcantes
(D) remete à atitude de generosidade que é atribuída a Simão Bacamarte do movimento romântico, ao qual o soneto está filiado, de acordo com
pelo narrador. a periodização literária.
(E) estabelece a atitude de ganância que é atribuída a Simão Bacamarte
pelo narrador. 18
“Direis agora: ‘Tresloucado amigo!
14 “Simão Bacamarte recebeu-o com a alegria própria de um sábio, uma
Que conversas com elas? Que sentido
alegria abotoada de circunspeção até o pescoço.” (Texto 1, linhas 17 e
Tem o que dizem, quando estão contigo?’” (Texto 2, versos 9 a 11)
18)
No trecho acima é empregado o chamado discurso direto. Isso se confirma
A figura de linguagem construída no trecho em negrito é a(o) pelo(a)
(A) ambiguidade. (A) uso de dois pontos e de formas verbais no pretérito imperfeito do
(B) apóstrofe. indicativo e no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(C) sinestesia. (B) intenção de uso de uma linguagem coloquial, própria da vida cotidiana.
(D) personificação. (C) utilização do vocativo e de pontos de exclamação para exprimir a ideia
(E) hipérbato. de um diálogo em curso.
(D) utilização de aspas no intuito de marcar a narração em 3ª pessoa.
15 “Crispim empalideceu. Que negócio importante podia ser, se não (E) intenção de identificar o leitor como interlocutor do poeta, para quem
alguma notícia da comitiva, e especialmente da mulher? Porque este tópico é extravagante o sentimento de encantamento poético evidenciado no
deve ficar claramente definido, visto insistirem nele os cronistas;” (Texto poema.
1, linhas 9 e 10)
Produção de Texto
“Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as ruas
do povoado, com uma matraca na mão.
[...] um dos vereadores [...] desfrutava a reputação de perfeito
educador de cobras e macacos, e aliás, nunca domesticara um desses
bichos; mas tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos os meses.
E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis
dançando no peito do vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só
devido à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade, nem todas as
instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.”
(Texto 1, linhas 48 a 60)
Sabemos que a boa informação é fundamental para que possamos atingir
grandes objetivos, sejam eles o sucesso acadêmico-profissional, sejam
as decisões mais cotidianas que pedem nossa avaliação diária, isto é, o
pleno exercício da cidadania. Apesar de julgarmos as fake news algo dos
tempos atuais, aprendemos, com o texto machadiano, que a invenção de
“verdades” é coisa antiga e humana, e não uma mera produção que se
inicia com o advento das chamadas redes sociais, como irrefletidamente
somos levados a acreditar. Considerando a fina ironia machadiana sobre a
produção de “verdades” apresentada no capítulo IV de O Alienista transcrito
nesta prova, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre a relação
entre informação e liberdade de escolha.
Em sua escrita, atente para as seguintes considerações:
1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos
morfossintáticos, erros de regência, concordância, coesão e
coerência, bem como desvios da grafia vigente e a não observância
das regras de acentuação serão penalizados;
2. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas escritas
à tinta azul ou preta
A produção de texto DEVERÁ ser realizada no CADERNO DE SOLUÇÕES.
Prova 2018/2019
Texto 1
BECOS DE GOIÁS
Texto 2
O Elefante
1 Fabrico um elefante o passo desastrado
de meus poucos recursos. mas faminto e tocante.
Um tanto de madeira Mas faminto de seres
tirado a velhos móveis 60 e situações patéticas,
5 talvez lhe dê apoio. de encontros ao luar
E o encho de algodão, no mais profundo oceano,
de paina, de doçura. sob a raiz das árvores
A cola vai fixar ou no seio das conchas,
suas orelhas pensas. 65 de luzes que não cegam
10 A tromba se enovela, e brilham através
é a parte mais feliz dos troncos mais espessos.
de sua arquitetura. Esse passo que vai
sem esmagar as plantas
Mas há também as presas, 70 no campo de batalha,
dessa matéria pura à procura de sítios,
15 que não sei figurar. segredos, episódios
Tão alva essa riqueza não contados em livro,
a espojar-se nos circos de que apenas o vento,
sem perda ou corrupção. 75 as folhas, a formiga
E há por fim os olhos, reconhecem o talhe,
20 onde se deposita mas que os homens ignoram,
a parte do elefante pois só ousam mostrar-se
mais fluida e permanente, sob a paz das cortinas
alheia a toda fraude. 80 à pálpebra cerrada.
Eis o meu pobre elefante E já tarde da noite
25 pronto para sair volta meu elefante,
à procura de amigos mas volta fatigado,
num mundo enfastiado as patas vacilantes
que já não crê em bichos 85 se desmancham no pó.
e duvida das coisas. Ele não encontrou
30 Ei-lo, massa imponente o de que carecia,
e frágil, que se abana o de que carecemos,
e move lentamente eu e meu elefante,
a pele costurada 90 em que amo disfarçar-me.
onde há flores de pano Exausto de pesquisa,
35 e nuvens, alusões caiu-lhe o vasto engenho
a um mundo mais poético como simples papel.
onde o amor reagrupa A cola se dissolve
as formas naturais. 95 e todo o seu conteúdo
Vai o meu elefante de perdão, de carícia,
40 pela rua povoada, de pluma, de algodão,
mas não o querem ver jorra sobre o tapete,
nem mesmo para rir qual mito desmontado.
da cauda que ameaça 100 Amanhã recomeço.
deixá-lo ir sozinho.
ANDRADE, Carlos Drummond de. O Elefante. 9ª ed. - São Paulo: Editora Record, 1983.
45 É todo graça, embora 01 Sabe-se que o prefixo de negação “in”, na língua portuguesa, pode
as pernas não ajudem assumir diferentes formas, de acordo com a ocorrência dos fenômenos
e seu ventre balofo de assimilação e mesmo de dissimilação.
se arrisque a desabar
ao mais leve empurrão. Assinale a opção em que o significado do prefixo “in” difere do sentido
50 Mostra com elegância encontrado nas palavras “indefeso” e “indefinido” no verso abaixo transcrito:
sua mínima vida, “Ser indefeso, indefinido, que só se vê na minha cidade.” (texto 1, verso 28)
e não há cidade (A) Alimentar a criança é indispensável ao seu crescimento saudável.
alma que se disponha (B) A conclusão a que se chegou parecia algo ilógico.
a recolher em si (C) Sua situação me parece irregular.
55 desse corpo sensível (D) Eles estavam impossibilitados de frequentar aquele local.
a fugitiva imagem, (E) Ele está tão fraco que já não consegue ingerir os alimentos.
02 Os becos descritos no texto 1 denunciam lugares marginalizados, 06 Dentre os pares de versos do texto 1 abaixo transcritos, assinale a
abandonados e, mais frequentemente, não amados. Assinale a opção em alternativa em que há nítida descrição de uma transformação ocorrida
que o verso transcrito condiz com essa afirmativa. durante a passagem do tempo.
(A) “Amo tua paisagem triste, ausente, suja.” (verso 2) (A) “e a plantinha desvalida, de caule mole / que se defende, viceja e
(B) “Amo a prantina silenciosa do teu fio de água,” (verso 9) floresce” (versos 15 e 16)
(C) “Amo a avenca delicada que renasce” (verso 13) (B) “secos, lanzudos, malzelados, cansados, pisados. / Arrochados na
(D) “Amo esses burros-de-lenha” (verso 18) sua carga, sabidos, procurando a sombra,” (versos 20 e 21)
(E) “Amo e canto com ternura” (verso 29) (C) “pequeno para ser homem, / forte para ser criança.” (versos 26 e 27)
(D) “suspeitos… mal afamados / onde família de conceito não passava.”
03 “Amo e canto com ternura / todo o errado da minha terra” (versos 47 e 48)
(texto 1, versos 29 e 30). (E) “terror dos soldados, castigados nas armas. / Capitão-mor, alma
penada,” (versos 65 e 66)
A substantivação do adjetivo “errado”, antecedido pelo determinante “o”,
que aparece no trecho acima destacado do poema de Cora Coralina 07 O valor semântico do vocábulo “errado”, exaltado pela autora no
texto 1 em
(A) fala do desdém relativo à maneira como vivem os habitantes dos
becos. “Amo e canto com ternura
(B) mostra que a voz poética é avessa a tudo o que acontece nos becos. todo o errado da minha terra.” (versos 29 e 30)
(C) salienta uma proximidade e cumplicidade entre quem ama e quem não se aplica a
recebe o amor.
(A) paisagem triste (verso 2).
(D) revela apatia em relação aos becos de Goiás e a seus frequentadores.
(B) sandália velha (verso 7).
(E) trata unicamente da exclusão social dos moradores dos becos.
(C) velho cano (verso 12).
(D) Baile Sifilítico (verso 77).
04 “E aquele menino, lenheiro ele, salvo seja.” (texto 1, verso 23)
(E) irmão vicentino (verso 98).
O modo em que se encontra o verbo ser na forma verbal acima destacada,
em contraste com o modo de todas as outras formas verbais do poema, 08 O vocábulo estranho ao campo morfossemântico da palavra “hética”
evoca (texto 1, verso 58) é
(A) um indício de certeza, característico do modo indicativo das formas (A) magra.
verbais em português, pois é certo que a vida do menino é amarga. (B) consumida.
(B) algo irreal, hipotético, expresso pelo modo subjuntivo, que aponta, no (C) confinada.
entanto, para um desejo, uma possibilidade, no caso, de que o menino (D) franzina.
seja resgatado daquele cotidiano que lhe rouba a infância. (E) definhada.
(C) um anúncio, um sinal pertinente ao modo indicativo, de que o menino
será salvo de sua realidade tão dura. 09 A respeito do uso do vocábulo “sabidos” (texto 1, verso 21), pode-se
(D) a certeza, expressa pelo modo verbal, de que a existência do menino afirmar que
é atravessada pelo trabalho infantil. (A) indica a “esperteza” dos “burrinhos dos morros” ao optarem por ter
(E) o tom imperativo da voz poética que está presente não apenas nesse suas cargas arrochadas.
verso, mas ao longo de todo o poema. (B) confere valor semântico positivo à expressão “burrinhos dos morros”.
(C) compara a escolha dos “burrinhos dos morros” pelas cangalhas à
05 O texto 1 se inicia em um processo descritivo e passa para o descritivo- imundície dos “becos antigos”.
narrativo. Isso se confirma pelo(a) (D) estabelece uma ideia contraditória e pejorativa à expressão “burrinhos
dos morros”.
(A) contraste entre o uso abundante de adjetivos concomitante ao parco
(E) reforça o sentido de animal maltratado por seus donos: uma atitude
uso de formas verbais nas primeiras estrofes em relação à recorrência
distinta daquela conferida pela voz poética que aparece no primeiro
de formas verbais indicativas de ação conjugadas, predominantemente,
verso da estrofe em questão.
no pretérito imperfeito do modo indicativo nas estrofes finais.
(B) uso de verbos conjugados na primeira pessoa do singular do modo
10 Considere os versos 68 a 80 do texto 2, transcritos abaixo:
indicativo nas primeiras estrofes em contraste com os verbos
conjugados em terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo “Esse passo que vai
nas estrofes finais. sem esmagar as plantas
(C) frequência com que aparecem, no início do poema, palavras cujos no campo de batalha,
significados estão associados à tristeza e ao abandono dos becos à procura de sítios,
em contraste com o final do poema em que comparecem forças segredos, episódios
preocupadas em garantir ordem na vida pública. não contados em livro,
(D) fato de que a escritora se conforma ao processo mais tradicional na de que apenas o vento,
construção dos poemas. as folhas, a formiga
(E) necessidade de dar ao poema um tom realista, afastando-o do reconhecem o talhe,
romantismo tradicionalmente associado às formas poéticas como mas que os homens ignoram,
um todo. pois só ousam mostrar-se
sob a paz das cortinas
à pálpebra cerrada.”
Acerca de “vento”, “folhas” e “formiga”, pode-se afirmar que Sobre esses vocábulos, de acordo com a gramática normativa, considere
as seguintes afirmações:
(A) significam a procura do poeta por novos “sítios”, ou seja, novo público,
futuros leitores do poema. I. o primeiro “o” é um artigo definido e o segundo é uma forma
(B) são comparados ao “livro” que o poeta pretende escrever sob a paz pronominal oblíqua, assim como a forma “lo” em “deixá-lo”.
das cortinas. II. a colocação do segundo “o” junto ao advérbio de negação aproxima-se
(C) não constituem elementos naturais capazes de compreender e espelhar do registro mais utilizado no português falado no Brasil.
a natureza do “elefante”. III. “o” e “lo” nos versos “mas não o querem ver” e “deixá-lo ir sozinho”
(D) estão presentes no poema com o objetivo de exaltar o comportamento
são formas pronominais que garantem a coesão referencial anafórica.
humano que só se mostra “sob a paz das cortinas / à pálpebra cerrada”.
(E) eles não ignoram o que o homem ignora. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)
(A) I apenas.
11 A conjunção “mas” que se repete nas estrofes do texto 2 nos versos
(B) III apenas.
41, 58, 59, 77 e 83
(C) I e II apenas.
(A) exprime consequência de uma árdua tarefa dada ao elefante que, de (D) I e III apenas.
tanto pesquisar, ficou exausto. (E) II e III apenas.
(B) tem na verdade uma função aditiva: embora sua forma seja a de uma
adversativa, apenas liga as ideias dando continuidade e sequência ao 15 O poema O elefante (texto 2)
texto.
(A) anuncia, por meio da alegoria do animal, que o tamanho dos problemas
(C) traz em si uma ideia de compensação como na oração “não era bonito,
dos adultos é inversamente proporcional ao tamanho do elefante,
mas esbanjava simpatia”.
sendo, ao mesmo tempo, um poema direcionado às crianças.
(D) dá forma ao contraste entre a expectativa inicial e a volta para casa:
(B) estabelece uma relação criador/criatura e, metaforicamente, é possível
o homem não se deixa receber a ternura que o elefante carrega.
falar de um paralelo entre arte/artista: o conteúdo produzido pelo artista
(E) é a conjunção mais comumente utilizada entre as adversativas, não
é causa e consequência, ao mesmo tempo, do trabalho do poeta com
exercendo, no entanto, relação de contraste nos versos do texto.
as palavras.
(C) desconecta o elefante (criação) de seu criador, retirando deste toda a
12 No texto 2, considerando o elefante fabricado artesanalmente como
sua capacidade criativa.
uma alegoria para falar da arte, mandar o elefante à rua aponta para um
(D) mostra a criatura, o elefante, como algo definido e único: criá-lo é tão
desejo de
trabalhoso que não há possibilidade de criar outros elefantes.
(A) divulgação daquilo que até então era privado e íntimo. (E) revela, metaforicamente, um descuido com o fazer poético ao
(B) invisibilidade da coisa criada. descrever a deselegância do elefante mal construído, que segue pelas
(C) anonimato e silenciamento, já que há nas ruas um burburinho ruas de modo desequilibrado.
incessante que acaba por silenciar tudo o que nela transita.
(D) fuga às responsabilidades do artista, pois o poeta sucumbe diante de 16 Considere os versos 19 a 23 do texto 2, transcritos abaixo:
sua inspiração.
“E há por fim os olhos,
(E) banalização dos sentimentos que inspiraram o poeta a construir seu
onde se deposita
elefante.
a parte do elefante
mais fluida e permanente,
13 Considere os versos 95 a 98 do texto 2, transcritos abaixo:
alheia a toda fraude.”
“e todo o seu conteúdo
Abaixo, você encontrará alguns ditados populares elencados. Qual destes
de perdão, de carícia,
ditados mais se aproxima da ideia veiculada no verso 23, “alheia a toda
de pluma, de algodão,
fraude”?
jorra sobre o tapete,”
(A) “Fazer o bem sem olhar a quem.”
A figura de linguagem construída a partir de uma relação entre os campos
(B) “O pior cego é aquele que não quer ver.”
semânticos evocados pelo título do poema e de seus versos acima
(C) “Perto dos olhos, longe do coração.”
destacados é a (o)
(D) “Em terra de cego, quem tem um olho é rei.”
(A) ambiguidade. (E) “Os olhos são a janela da alma.”
(B) apóstrofe.
(C) antítese. 17 Assinale a alternativa em que os vocábulos são acentuados de
(D) eufemismo. acordo com as mesmas regras de acentuação gráfica das palavras abaixo
(E) metonímia. transcritas, respectivamente:
sandália (verso 7, texto 1); úmida (verso 17, texto 1); só (verso 28, texto 1);
14 Observe os vocábulos destacados em negrito nos versos 39 a 44 do
sensível (verso 55, texto 2); conteúdo (verso 95, texto 2).
texto 2, transcritos abaixo:
(A) réstia, sifilítico, vê, grátis, baú.
“Vai o meu elefante
(B) água, família, há, revólver, frágil.
pela rua povoada,
(C) infância, matéria, à, móveis, saúva.
mas não o querem ver
(D) estória, poético, têm, viúva, maiúscula.
nem mesmo para rir
(E) solitária, fáceis, deixá-lo, médio, carícia.
da cauda que ameaça
deixá-lo ir sozinho.”
18 Sobre os textos 1 e 2, analise as afirmações abaixo: 20 A respeito do “conceito de erro em língua”, o gramático Luiz Antônio
Sacconi, em sua obra “Nossa Gramática – Teoria e Prática”, afirma:
I. descrevem um exterior cuja aparência pode ser vista como deselegante,
guardando, porém, tanto os becos quanto o elefante, um interior rico “Em rigor, ninguém comete erro em língua, exceto nos casos de
em poesia e vida. ortografia. O que se comete são transgressões da norma culta. De fato,
II. revelam uma construção erudita, rígida e intelectualizada de uma aquele que, num momento íntimo do discurso, diz:
narrativa poética cuja forma apresenta estrofes regulares e longas, “Ninguém deixou ele falar”, não comete propriamente erro; na verdade,
intercaladas por estribilho. transgride a norma culta. (…) Vale lembrar, finalmente, que a língua é um
III. há uma relação estreita entre prosa e poesia revelada no encadeamento costume. Como tal, qualquer transgressão, ou chamado erro, deixa de
que oscila entre a descrição e a narração. sê-lo no exato instante em que a maioria absoluta o comete, passando,
assim, a constituir fato linguístico (registro de linguagem definitivamente
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) consagrado pelo uso, ainda que não tenha amparo gramatical).”
(A) I apenas. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa Gramática – Teoria e Prática – 18ª ed. Reformada e atual.
(B) II apenas. São Paulo: Atual, 1994. pp. 8 e 9.
(C) I e III apenas.
Considerando o conceito de “erro em língua”, exposto acima, assinale
(D) II e III apenas.
a alternativa em que se apresenta uma transgressão da norma culta
(E) I, II e III.
considerada “fato linguístico”?
19 Quanto à estrutura, os textos 1 e 2 (A) Eu não sei aonde o elefante quer chegar.
(B) Ana Lins Bretas, cujo pseudônimo era Cora Coralina, foi uma grande
(A) são haicais pois transmitem imensa sabedoria em relação ao tamanho
escritora brasileira.
dos textos apresentados.
(C) “E há por fim os olhos, / onde se deposita / a parte do elefante” (texto 2,
(B) são acrósticos que cantam determinado lugar ou coisa.
versos 19 a 21).
(C) são baladas que fazem referência a um tempo perdido.
(D) “Ele não encontrou / o de que carecia, / o de que carecemos,” (texto 2,
(D) são poemas modernos que apresentam versos brancos ou livres e
versos 86 a 88).
estrofes polimétricas.
(E) É uma das poucas opiniões do poeta onde existe uma controvérsia.
(E) são sonetos e apresentam conteúdos ligados à sabedoria acumulada
pelos poetas ao longo do tempo.
Produção de Texto
Tomando por base de reflexão os dois textos apresentados nesta prova,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal
da língua portuguesa sobre o tema as contribuições da arte para uma
percepção da realidade que vá além das aparências.
O seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas escritas
à tinta azul ou preta.
A produção de texto DEVERÁ ser realizada no CADERNO DE SOLUÇÕES.
Prova 2017/2018
Texto 1
A CONDIÇÃO HUMANA
1 Com a expressão vita activa, pretendo designar três atividades humanas fundamentais:
labor, trabalho e ação. Trata-se de atividades fundamentais porque a cada uma delas
corresponde uma das condições básicas mediante as quais a vida foi dada ao homem na
Terra.
5 O labor é a atividade que corresponde ao processo biológico do corpo humano, cujos
crescimento espontâneo, metabolismo e eventual declínio têm a ver com as necessidades
vitais produzidas e introduzidas pelo labor no processo da vida. A condição humana do labor
é a própria vida.
O trabalho é a atividade correspondente ao artificialismo da existência humana,
10 existência esta não necessariamente contida no eterno ciclo vital da espécie, e cuja
mortalidade não é compensada por este último. O trabalho produz um mundo “artificial” de
coisas, nitidamente diferente de qualquer ambiente natural. Dentro de suas fronteiras habita
cada vida individual, embora esse mundo se destine a sobreviver e a transcender todas as
vidas individuais. A condição humana do trabalho é a mundanidade.
15 A ação, única atividade que se exerce diretamente entre os homens sem a mediação das
coisas ou da matéria, corresponde à condição humana da pluralidade, ao fato de que
homens, e não o Homem, vivem na Terra e habitam o mundo. Todos os aspectos da
condição humana têm alguma relação com a política; mas esta pluralidade é especificamente
a condição – não apenas a conditio sine qua non, mas a conditio per quam – de toda a vida
20 política. Assim, o idioma dos romanos – talvez o povo mais político que conhecemos –
empregava como sinônimas as expressões “viver” e “estar entre os homens” (inter homines
esse), ou “morrer” e “deixar de estar entre os homens” (inter homines esse desinere). Mas,
em sua forma mais elementar, a condição humana da ação está implícita até mesmo em
Gênesis (macho e fêmea Ele os criou), se entendermos que esta versão da criação do
25 homem diverge, em princípio, da outra segundo a qual Deus originalmente criou o Homem
(adam) – a ele, e não a eles, de sorte que a pluralidade dos seres humanos vem a ser o
resultado da multiplicação1. A ação seria um luxo desnecessário, uma caprichosa
interferência com as leis gerais do comportamento, se os homens não passassem de
repetições interminavelmente reproduzíveis do mesmo modelo, todas dotadas da mesma
30 natureza e essência, tão previsíveis quanto a natureza e a essência de qualquer outra coisa.
A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos os mesmos, isto é,
humanos, sem que ninguém seja exatamente igual a qualquer pessoa que tenha existido,
exista ou venha a existir.
As três atividades e suas respectivas condições têm íntima relação com as condições
35 mais gerais da existência humana: o nascimento e a morte, a natalidade e a mortalidade. O
labor assegura não apenas a sobrevivência do indivíduo, mas a vida da espécie. O trabalho e
seu produto, o artefato humano, emprestam certa permanência e durabilidade à futilidade da
vida mortal e ao caráter efêmero do corpo humano. A ação, na medida em que se empenha
em fundar e preservar corpos políticos, cria a condição para a lembrança, ou seja, para a
40 história. O labor e o trabalho, bem como a ação, têm também raízes na natalidade, na
medida em que sua tarefa é produzir e preservar o mundo para o constante influxo de recém-
chegados que vêm a este mundo na qualidade de estranhos, além de prevê-los e levá-los em
conta. Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente relacionada com a
condição humana da natalidade; o novo começo inerente a cada nascimento pode fazer-se
45 sentir no mundo somente porque o recém-chegado possui a capacidade de iniciar algo novo,
isto é, de agir. Neste sentido de iniciativa, todas as atividades humanas possuem um
elemento de ação e, portanto, de natalidade. Além disto, como a ação é a atividade política
por excelência, a natalidade, e não a mortalidade, pode constituir a categoria central do
pensamento político, em contraposição ao pensamento metafísico.
50 A condição humana compreende algo mais que as condições nas quais a vida foi dada
ao homem. Os homens são seres condicionados: tudo aquilo com o qual eles entram em
contato torna-se imediatamente uma condição de sua existência. O mundo no qual transcorre
a vita activa consiste em coisas produzidas pelas atividades humanas; mas, constantemente,
as coisas que devem sua existência exclusivamente aos homens também condicionam os
55 seus autores humanos. Além das condições nas quais a vida é dada ao homem na Terra e,
até certo ponto, a partir delas, os homens constantemente criam as suas próprias condições
que, a despeito de sua variabilidade e sua origem humana, possuem a mesma força
condicionante das coisas naturais. O que quer que toque a vida humana ou entre em
duradoura relação com ela, assume imediatamente o caráter de condição da existência
60 humana. É por isso que os homens, independentemente do que façam, são sempre seres
condicionados. Tudo o que espontaneamente adentra o mundo humano, ou para ele é trazido
pelo esforço humano, torna-se parte da condição humana. O impacto da realidade do mundo
sobre a existência humana é sentido e recebido como força condicionante. A objetividade do
mundo – o seu caráter de coisa ou objeto – e a condição humana complementam-se uma à
65 outra; por ser uma existência condicionada, a existência humana seria impossível sem as
coisas, e estas seriam um amontoado de artigos incoerentes, um não mundo, se esses
artigos não fossem condicionantes da existência humana.
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução de Roberto Raposo: Editora da Universidade de São Paulo, 1981. pp. 15-17
(texto adaptado).
Quando se analisa o pensamento político pós-clássico, muito se pode aprender verificando-se qual das duas versões
bíblicas da criação é citada. Assim, é típico da diferença entre os ensinamentos de Jesus de Nazareth e de Paulo o
fato de que Jesus, discutindo a relação entre marido e mulher, refere-se a Gênesis 1:27 “Não tendes lido que quem
criou o homem desde o princípio fê-los macho e fêmea” (Mateus 19:4), enquanto Paulo, em ocasião semelhante,
insiste em que a mulher foi criada “do homem” e, portanto, “para o homem”, embora em seguida atenue um pouco
a dependência: “nem o varão é sem mulher, nem a mulher sem o varão” (1 Cor.11:8-12). A diferença indica muito
mais que uma atitude diferente em relação ao papel da mulher. Para Jesus, a fé era intimamente relacionada com
a ação; para Paulo, a fé relacionava-se, antes de mais nada, com a salvação. Especialmente interessante a este
respeito é Agostinho (De civitate Dei xii.21), que não só desconsidera inteiramente o que é dito em Gênesis 1:27,
mas vê a diferença entre o homem e o animal no fato de ter sido o homem criado unum ac singulum, enquanto se
ordenou aos animais que “passassem a existir vários de uma só vez” (plura simul iussit existere). Para Agostinho,
a história da criação constitui boa oportunidade para salientar-se o caráter de espécie da vida animal, em oposição
à singularidade da existência humana.
Texto 2
Das vantagens de ser bobo
1 O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar o mundo. O
bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não
faz alguma coisa, responde: “Estou fazendo. Estou pensando.”.
Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair
5 por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.
O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem. Os espertos estão
sempre tão atentos (i) espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os
veem como simples pessoas humanas. O bobo ganha utilidade e sabedoria para viver. O bobo
nunca parece ter tido vez. No entanto, muitas vezes, o bobo é um Dostoievski.
10 (ii) desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um
desconhecido para (iii) compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o
aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a
boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a
opinião deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais
15 valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não
desconfiar, e portanto estar tranquilo, enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser
ludibriado. O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu.
Aviso: não confundir bobos com burros. Desvantagem: pode receber uma punhalada de
quem menos espera. É uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a
20 célebre frase: “Até tu, Brutus?”.
Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!
Os bobos, com todas as suas palhaçadas, devem estar todos no céu. Se Cristo tivesse
sido esperto não teria morrido na cruz.
O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos. Ser
25 bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil. Por isso é que os espertos não
conseguem passar por bobos. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos
ganham a vida. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás
não se importam que saibam que eles sabem.
Há lugares que facilitam mais (iiii) pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro,
30 com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita ser bobo. Ah, quantos perdem por não
nascer em Minas!
Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas. É quase
impossível evitar o excesso de amor que o bobo provoca. É que só o bobo é capaz de excesso
de amor. E só o amor faz o bobo.
Texto 3 (C) (…) O labor e o trabalho, bem como a ação, têm também raízes na
natalidade, na medida em que sua tarefa é produzir e preservar o
mundo (linhas 40 e 41)
EXAUSTO (D) para o constante influxo de recém-chegados que vêm a este mundo na
qualidade de estranhos, além de prevê-los e levá-los em conta (linhas
1 Eu quero uma licença de dormir, 41 a 43).
perdão pra descansar horas a fio, (E) Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente
sem ao menos sonhar relacionada com a condição humana da natalidade (linhas 43 e 44);
a leve palha de um pequeno sonho.
03 Considere o trecho do texto 1 abaixo, leia as assertivas e marque a
5 Quero o que antes da vida
alternativa correta:
foi o sono profundo das espécies,
a graça de um estado. O trabalho e seu produto, o artefato humano, emprestam certa
permanência e durabilidade à futilidade da vida mortal e ao caráter efêmero
Semente.
do corpo humano (linhas 36 a 38).
Muito mais que raízes.
I. ...“emprestam certa permanência e durabilidade à futilidade da vida
PRADO, Adelia. Exausto. mortal” (linhas 37 e 38) é consequência positiva do trabalho humano,
Disponível em: <http://byluleoa-tecendopalavras.blogspot.com.br/>.
Acesso em 31/07/17. uma vez que confere sentido e significado à sua efêmera vida na Terra.
II. A autora afirma que a vida humana é fútil devido ao fato de o produto
01 Leia atentamente os trechos do texto 1 que foram recortados abaixo: do trabalho humano ser efêmero.
III. A autora afirma que a efemeridade da vida humana na Terra é aliviada
I. A ação, única atividade que se exerce diretamente entre os homens pela eterna e durável permanência do artefato humano, o qual traz
sem a mediação das coisas ou da matéria, corresponde à condição sentido e solução a quaisquer dificuldades que os homens possam
humana da pluralidade, ao fato de que homens, e não o Homem, vivem enfrentar em sua existência.
na Terra e habitam o mundo (linhas 15 a 17);
II. A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos (A) Apenas a assertiva I é verdadeira.
os mesmos, isto é, humanos, sem que ninguém seja exatamente igual (B) Apenas a assertiva III é verdadeira.
a qualquer pessoa que tenha existido, exista ou venha a existir (linhas (C) São verdadeiras apenas as assertivas I e II.
31 a 33); (D) São verdadeiras apenas as assertivas II e III.
III. Além disto, como a ação é a atividade política por excelência, a (E) Todas as assertivas são verdadeiras.
natalidade, e não a mortalidade, pode constituir a categoria central
do pensamento político, em contraposição ao pensamento metafísico 04 Observe o trecho do texto 1 abaixo destacado:
(linhas 47 a 49).
Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente relacionada
Dentre as opções abaixo, uma está em desacordo com as ideias com a condição humana da natalidade; o novo começo inerente a cada
destacadas acima. Aponte-a. nascimento pode fazer-se sentir no mundo somente porque o recém-
chegado possui a capacidade de iniciar algo novo, isto é, de agir. Neste
(A) A marca da pluralidade entre os homens é anunciada como um dos sentido de iniciativa, todas as atividades humanas possuem um elemento
alvos principais para o pensamento a ser desenvolvido pela filósofa de ação e, portanto, de natalidade (linhas 43 a 47).
Hannah Arendt na obra aqui destacada.
(B) A individualidade é garantida apesar da pluralidade. A ênfase na “condição humana da natalidade” justifica-se
(C) A expressão “atividade política” que aparece no texto 1 é uma
referência direta à política partidária que reconhecemos nas sociedades (A) porque a ação de nascer apenas pode ocorrer a partir de um corpo
ocidentais. feminino.
(D) Os três períodos destacados do texto 1 revelam preocupações com (B) pelas embricadas relações entre o indivíduo e sua capacidade de agir,
questões relacionadas à ação e à alteridade. de iniciar algo, de trazer novidade ao mundo.
(E) O período destacado em III anuncia a predisposição da autora em (C) pelo fato de ser uma escrita produzida a partir de um olhar feminino.
discutir inquietações filosóficas dando ênfase ao nascimento e não à (D) por contradizer a questão metafísica relacionada à morte.
morte. (E) por trazer junto dessa ênfase um apelo ao feminismo.
02 Marque a opção, dentre os trechos a seguir retirados do texto 1, em 05 Leia atentamente o trecho abaixo destacado, retirado do texto 1.
que o conectivo destacado em negrito é um recurso coesivo sequencial,
ou seja, promove progressão argumentativa. Mas, em sua forma mais elementar, a condição humana da ação está
implícita até mesmo em Gênesis (macho e fêmea Ele os criou), se
(A) O labor é a atividade que corresponde ao processo biológico do corpo entendermos que esta versão da criação do homem diverge, em princípio,
humano, cujos crescimento espontâneo, metabolismo e eventual da outra segundo a qual Deus originalmente criou o Homem (adam) – a
declínio têm a ver com as necessidades vitais produzidas e introduzidas ele, e não a eles, de sorte que a pluralidade dos seres humanos vem a
pelo labor no processo da vida (linhas 5 a 7). ser o resultado da multiplicação (linhas 22 a 27).
(B) (…) Dentro de suas fronteiras habita cada vida individual (linhas 12
e 13),
Em (macho e fêmea Ele os criou) a forma pronominal os refere-se 09 Marque a opção que completa corretamente os claros encontrados
no texto 2, abaixo destacados:
(A) ao termo latino adam.
(B) ao elemento catafórico expresso pela palavra Deus. Os espertos estão sempre tão atentos (i) espertezas alheias
(C) às palavras Homem e adam simultaneamente. (linhas 6 e 7);
(D) à expressão “pluralidade dos seres humanos”. (ii) desvantagem, obviamente (linha 10);
(E) às palavras macho e fêmea.
confiou na palavra de um desconhecido para (iii) compra de um ar
06 Observe o trecho do texto 1 abaixo destacado: refrigerado de segunda
mão (linhas 10 e 11);
(...) A ação seria um luxo desnecessário, uma caprichosa interferência
Há lugares que facilitam mais (iv) pessoas serem bobas (linha 29).
com as leis gerais do comportamento, se os homens não passassem
de repetições interminavelmente reproduzíveis do mesmo modelo, todas
dotadas da mesma natureza e essência, tão previsíveis quanto a natureza (A) às – Há – a – às
e a essência de qualquer outra coisa. (linhas 27 a 30). (B) as – A – à – as
(C) às – Há – a – as
A forma verbal seria, destacada no trecho acima, (D) às – A – a – às
(E) as – A – à – às
(A) expressa surpresa ou indignação.
(B) fala de algo incerto. 10 Considere o trecho abaixo, retirado do texto 2:
(C) indica um fato que está condicionado a uma outra ação. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém
(D) introduz um pedido ou desejo de forma mais educada. desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem (linhas
(E) trata de um acontecimento futuro em relação a outro já ocorrido. 27 e 28).
07 Considere as seguintes definições do “bobo” em comparação ao A autora discorre sobre a posse de um saber. A respeito desse saber,
“esperto”, apontadas no texto 2: podemos afirmar que
I. Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída (linha 4); (A) os bobos que se fazem de bobos estão praticando, na verdade, a
II. o bobo é um Dostoievski (linha 9); sabedoria que os espertos deveriam ter.
III. Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil (linhas 24 (B) os bobos que aparentemente se fazem de bobos estão praticando, na
e 25); verdade, a sabedoria dos espertos.
IV. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham (C) os bobos, por serem naturalmente criativos, comprovam possuir a
a vida (linhas 26 e 27); sabedoria necessária para vencer.
V. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie (D) os bobos, por serem naturalmente criativos, não permitem que
(linha 27). ninguém desconfie de sua dissimulada esperteza, que nada mais é
do que produto de sua criatividade; assim definimos sua estratégia
Dentre os pares de adjetivos abaixo listados, qual está em acordo com as para vencer na vida.
definições do “bobo” elencadas acima? (E) os bobos acabam por se tornar espertos e, por isso, ganham as lutas
da vida, já que não se importam que “saibam que eles sabem”.
(A) Sagaz – atento.
(B) Rápido – vigilante. 11 Sobre as considerações a respeito de ser esperto vs. ser bobo
(C) Perspicaz – astuto. encontradas no texto 2, assinale o par de análises que destoa das
(D) Ágil – enérgico. considerações feitas pela autora.
(E) Sábio – engenhoso.
(A) Os espertos pretendem conquistar o mundo pela sagacidade; o bobo
08 Observe os conectivos destacados no trecho abaixo, retirado do texto ganha o mundo por sua espontaneidade.
2. Assinale a opção em que a análise semântica está de acordo com a que (B) Os espertos muitas vezes atingem seus objetivos; os bobos podem
foi estabelecida no texto. ser facilmente ludibriados.
(C) O esperto preocupa-se todo o tempo em entender o mundo para tirar
(…) ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se proveito desse entendimento; ser bobo é sentir o mundo e tomar parte
mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem nele.
vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião (D) Os sentimentos do esperto são mais intensos que os do bobo; o
deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria coração do bobo é pouco acessível.
caríssimo: mais valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de (E) O esperto é prevenido; o bobo muitas vezes precisa lidar com
ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo, enquanto complicações em que se mete por ser bobo.
o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado. O esperto vence
com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu (linhas 11 a 17). 12 Na frase “só o bobo é capaz de excesso de amor” (texto 2, linhas 33
e 34), a semântica da palavra só, nesse contexto:
(A) O conectivo porque estabelece uma relação de consequência.
(B) O advérbio sequer introduz uma ideia de exceção. (A) estabelece comparação entre bobos e espertos e funciona como
(C) A expressão tão... que estabelece uma relação de causa. adjetivo.
(D) O conectivo portanto estabelece uma ideia de finalidade. (B) evidencia a solidão dos que são bobos num mundo em que a quase
(E) O conectivo enquanto estabelece ideia de comparação. totalidade das pessoas são espertas. Funciona como adjetivo.
(C) modifica o sentido do substantivo amor, sendo, por isso, um advérbio. 17 Qual das palavras a seguir substituindo a palavra semente no texto 3,
(D) incide sobre o adjetivo capaz, intensificando essa capacidade que verso 8, acarretaria mudança de sentido?
apenas os bobos têm. Funciona, portanto, como advérbio.
(E) tem valor restritivo quanto ao mundo dos que são capazes de excesso (A) origem
de amor e funciona como um advérbio que se refere à palavra bobo. (B) grão
(C) princípio
13 A respeito da forma verbal quero (texto 3, versos 1 e 5), podemos (D) vida
afirmar que: (E) início
(A) expressa a busca por um relacionamento do homem com o seu interior. 18 Comparando-se os textos 1 e 2, é possível dizer que:
(B) revela a alegria do ser humano em ser um explorador de novas terras,
novos ambientes. (A) apesar de seus estilos completamente diversos, ambos os textos
(C) comprova um ciclo incessante de buscas por objetivos vazios por convergem para a problemática das relações interpessoais, portanto,
parte do ser humano, os quais só trazem cansaço e angústia. para a ética.
(D) salienta o insaciável e sempre destrutivo relacionamento do homem (B) o texto 1 é expositivo: conceitua, define, descreve e analisa situações,
com a natureza e os recursos que ela pode trazer à vida humana na enquanto o texto 2 é informativo, predominando, por isso, o sentido
Terra. denotativo no uso das palavras.
(E) reporta a atenção do leitor aos ciclos repetitivos do homem em busca (C) o texto 1 é bastante descritivo; o texto 2 é narrativo.
do objetivo de ser feliz sem depender de ninguém, somente da natureza (D) o texto 1 discute inegavelmente questões caras à filosofia, já o texto
que o cerca. 2 não atinge essa mesma profundidade, pois se limita a descrever
relações no cotidiano.
14 O vocábulo raízes (texto 3, verso 9) se contrapõe a: (E) o estilo acadêmico do texto 1 é igualmente encontrado na argumentação
lispectoriana.
(A) semente.
(B) palha de um pequeno sonho.
19 Marque a opção em que a regra usada para a colocação das vírgulas
(C) horas a fio.
é a mesma encontrada no trecho abaixo destacado:
(D) licença.
(E) perdão.
(…) cujos crescimento espontâneo, metabolismo e eventual declínio têm
a ver com as necessidades vitais produzidas e introduzidas pelo labor no
15 Nas opções abaixo, encontram-se cinco afirmações sobre o texto 3.
processo da vida (texto 1, linhas 5 a 7).
Qual delas está estritamente relacionada à escolha lexical feita pela autora?
(A) As pessoas trabalham tanto que ultrapassam seus próprios limites. (A) (…) labor, trabalho e ação (texto 1, linha 2).
(B) Produzir é fundamental ao consumismo, ao mercado. Isso é tão (B) O trabalho é a atividade correspondente ao artificialismo da existência
fortemente marcado em nossa sociedade que estar a toa por um humana, existência esta não necessariamente contida no eterno ciclo
momento pode parecer uma falha grave. vital da espécie (…) (texto 1, linhas 9 e 10).
(C) Descansar é fundamental ao ser humano e só por meio do descanso (C) o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia (texto 2,
pode-se repor as energias necessárias para o funcionamento do linha 5).
organismo. (D) Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas
(D) Licença e perdão indicam que o desejo expresso no poema não é (texto 2, linha 32).
usualmente algo de que se usufrui. (E) “Até tu, Brutus?” (texto 2, linha 20).
(E) Atualmente vive-se em constante agitação e isso tem levado a
humanidade a um estado depressivo. 20 Considere os três textos desta prova para analisar as assertivas abaixo.
16 A respeito dos versos abaixo (texto 3, versos 3 e 4), I. O desejo de ser semente (texto 3, verso 8) pode ser comparado ao
labor explanado no texto 1, ou seja, aquilo que dá permanência e
sem ao menos sonhar continuidade à vida sem que haja, necessariamente, uma ação para
a leve palha de um pequeno sonho. que essa continuidade e permanência aconteçam.
II. O texto 2 desconstrói a ideia de que “o mundo é dos espertos”.
podemos afirmar que III. As implicações de que estar no mundo é estar em constante relação
com o outro são questões relativas à alteridade e não dizem respeito
(A) indicam uma opção por um descanso em áreas afastadas dos grandes a nenhum dos três textos.
centros urbanos, onde o contato com a natureza é possível.
(B) expressam o objetivo da autora em querer conquistar bens materiais Assinale a opção correta:
que promovam uma vida confortável; dar espaço aos “sonhos”
prejudicaria esse processo. (A) Apenas a assertiva II é verdadeira.
(C) revelam o desejo de um descanso necessário a quem se reconhece (B) Apenas a assertiva III é verdadeira.
portador de um extremo cansaço; sonhar não é objetivo principal (C) São verdadeiras apenas as assertivas I e II.
dessa pausa. (D) São verdadeiras apenas as assertivas II e III.
(D) produzem, no leitor, a certeza de que o ato de sonhar traz, ao ser (E) São verdadeiras as assertivas I, II e III.
humano, mais uma obrigação do que um prazer para aquele que quer
vencer.
(E) comprovam que o ato de sonhar é próprio do “sono profundo das
espécies”, por isso, a autora o busca.
PRODUÇÃO DE TEXTO
Texto 4
13 de junho... Vesti as crianças e eles foram para a escola. Eu fui catar papel. No frigorifico vi
uma mocinha comendo salchichas do lixo.
— Você pode arranjar um emprego e levar uma vida reajustada.
Ela perguntou-me se catar papel ganha dinheiro. Afirmei que sim. Ela disse-me que quer um
serviço para andar bem bonita. Ela está com 15 anos. Época que achamos o mundo
maravilhoso.
Época em que a rosa desabrocha. Depois vai caindo pétala por pétala e surgem os espinhos. Uns
cançam da vida, suicidam. Outros passam a roubar. (…) Olhei o rosto da mocinha. Está com
boqueira.
... Os preços aumentam igual as ondas do mar. Cada qual mais forte. Quem luta com as
ondas? Só os tubarões. Mas o tubarão mais feroz é o racional. É o terrestre. É o atacadista.
A lentilha está a 100 cruzeiros o quilo. Um fato que alegrou-me imensamente. Eu dancei,
cantei e pulei. E agradeci o rei dos juizes que é Deus. Foi em janeiro quando as águas invadiu os
armazéns e estragou os alimentos. Bem feito. Em vez de vender barato, guarda esperando alta de
preços: Vi os homens jogar sacos de arroz dentro do rio. Bacalhau, queijo, doces. Fiquei com
inveja dos peixes que não trabalham e passam bem.
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada2. São Paulo: Ática, 2014. p. 60.
2
Quarto de despejo é uma edição dos diários de Carolina Maria de Jesus, migrante do Sacramento, Minas Gerais, onde
estudou apenas dois anos numa escola primária. Mãe solteira e moradora da primeira grande favela de São Paulo, a Canindé,
que foi desocupada em meados dos anos 1960 para a construção da Marginal do Tietê. Seu diário se transformou num
Best-seller traduzido para 13 línguas (trecho da apresentação escrita pelo jornalista Audálio Dantas na obra referenciada).
Tomando por base os quatro textos apresentados nesta prova, produza um texto dissertativo-
argumentativo discorrendo sobre a ação como prática fundadora das sociedades. Reflita
sobre a condição dos, nas palavras da autora do texto 1, “recém-chegados” ao mundo, tanto
em sua condição inicial de “estranhos” quanto nos condicionamentos adquiridos ao longo da
existência. Em sua reflexão, leve em conta que esses recém-chegados, sejam eles oriundos de
classes mais ou menos abastadas, deixarão suas marcas no mundo e que essas, na maior parte
dos casos, serão um reflexo de uma repetição de práticas arraigadas entre humanos.
Prova 2016/2017
APÓS A LEITURA ATENTA DOS TEXTOS A SEGUIR APRESENTADOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES PROPOSTAS.
Texto 1
A CRISE AMBIENTAL
Benedito Braga
1 Segundo Miller (1985), nosso planeta pode ser comparado a uma astronave que dispõe
de um eficiente sistema de aproveitamento de energia solar e de reciclagem de matéria,
deslocando-se a cem mil quilômetros por hora pelo espaço sideral. Há atualmente na
astronave ar, água e comida suficientes para manter seus passageiros. Tendo em vista o
5 progressivo aumento do número desses passageiros, em forma exponencial, e a ausência de
portos para reabastecimento, podem-se vislumbrar, em médio e longo prazos,
problemas sérios para a manutenção de sua população.
Pela segunda lei da termodinâmica, o uso da energia implica degradação de sua
qualidade. Como consequência da lei da conservação da massa, os resíduos energéticos,
10 principalmente na forma de calor, somados aos resíduos de matéria, alteram a qualidade do
meio ambiente no interior dessa astronave. A tendência natural de qualquer sistema,
como um todo, é de aumento de sua entropia (grau de desordem). Assim, os passageiros,
utilizando-se da inesgotável energia solar, processam, por meio de sua tecnologia e de seu
metabolismo, os recursos naturais finitos, gerando, inexoravelmente, algum tipo de poluição.
15 O nível de qualidade de vida no planeta dependerá do equilíbrio entre estes três elementos:
população, recursos naturais e poluição. Os aspectos mais relevantes de cada vértice do
triângulo formado por esses elementos e suas interligações são analisados nos itens
subsequentes.
1.1 População
20 A população mundial cresceu de 2,5 bilhões em 1950 para 6,2 bilhões no ano 2002 (...) e,
atualmente, a taxa de crescimento se aproxima de 1,13% ao ano. De acordo com a analogia
da astronave, isso significa que, nos dias de hoje, ela transporta 6,2 bilhões de passageiros
e, a cada ano, outros 74 milhões de passageiros nela embarcam. Esses passageiros estão
divididos em 227 nações nos cinco continentes, poucas das quais pertencem aos chamados
25 países desenvolvidos, com 19% da população total. As demais são os chamados países em
desenvolvimento ou subdesenvolvidos, com os restantes 81% da população. Novamente,
usando a analogia com a astronave, é como se os habitantes dos países desenvolvidos
fossem passageiros de primeira classe, enquanto os demais viajam no porão. Em
decorrência das altas taxas de crescimento populacional que hoje somente ocorrem nos
30 países menos desenvolvidos, essa situação de desequilíbrio tende a se agravar ainda mais:
modo, uma erupção vulcânica, apesar de poder ser considerada uma fonte poluidora, é um
fenômeno natural não provocado pelo homem e que foge ao seu controle, assim como outros
fenômenos naturais, como incêndios florestais, grandes secas ou inundações.
Poluentes são resíduos gerados pelas atividades humanas, causando um impacto
75 ambiental negativo, ou seja, uma alteração indesejável. Dessa maneira, a poluição está
ligada à concentração,ou quantidade de resíduos presentes no ar, na água ou no solo. Para
que se possa exercer o controle da poluição de acordo com a legislação ambiental, definem-
se padrões e indicadores de qualidade do ar (concentrações de CO, NOx, SOx, Pb etc.), da
água (concentração de O2, fenóis e Hg, pH, temperatura etc.) e do solo (taxa de erosão etc.)
80 que se deseja respeitar em um determinado ambiente.
Os efeitos detectados mais recentemente, como o efeito estufa e a redução da camada
de ozônio, ainda não são bem conhecidos, mas podem trazer consequências que afetarão o
clima e o equilíbrio do planeta como um todo. É importante um esforço conjunto e sem
precedentes para que se possa conhecer esses efeitos e controlá-los de modo eficaz. Os
85 efeitos globais têm contribuído bastante para a sensibilização recente da sociedade sobre
questões ambientais, merecendo destaque na mídia e na agenda de políticos e grupos
ambientalistas em todo o planeta. Isso talvez possa ser explicado pela incerteza que os
humanos passaram a experimentar em relação à própria sobrevivência da espécie e pela
constatação de sua incapacidade de entender e controlar os processos e as transformações
90 ambientais decorrentes de suas atividades. Até recentemente, acreditava-se que a
inteligência e a tecnologia resolveriam qualquer problema e que não havia limites para o
desenvolvimento da espécie e para a utilização de matéria e energia na busca de conforto e
qualidade de vida.
BRAGA, Benedito et alli. Introdução à Engenharia Ambiental. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005, 2a Ed, pp. 2-6. (Texto adaptado).
Texto 2 8
Restam outros sistemas fora
O HOMEM: AS VIAGENS do solar a colonizar.
Carlos Drummond de Andrade
Ao acabarem todos
1
só resta ao homem
1 O homem, bicho da Terra tão pequeno
50 (estará equipado?)
chateia-se na Terra
a dificílima dangerosíssima viagem
lugar de muita miséria e pouca diversão,
de si a si mesmo:
faz um foguete, uma cápsula, um módulo
pôr o pé no chão
5 toca para a Lua
do seu coração
desce cauteloso na Lua
55 experimentar
pisa na Lua
colonizar
planta bandeirola na Lua
civilizar
experimenta a Lua
humanizar
10 coloniza a Lua
o homem
civiliza a Lua
60 descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
humaniza a Lua
a perene, insuspeitada alegria
2
de con-viver.
Lua humanizada: tão igual à Terra.
O homem chateia-se na Lua. ANDRADE, Carlos Drummond. Nova reunião: 19 livros de poesia – 3a ed.
3 Rio de Janeiro: José Olympio, 1978, pp. 448-450.
15 Vamos para Marte – ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em Marte Texto 3
pisa em Marte
experimenta OS LUSÍADAS
coloniza CANTO PRIMEIRO
20 civiliza Luís de Camões
humaniza Marte com engenho e arte.
4 1
Marte humanizado, que lugar quadrado. 1 As armas e os barões assinalados,
Vamos a outra parte? Que da ocidental praia Lusitana,
5 Por mares nunca de antes navegados,
Claro – diz o engenho Passaram ainda além da Taprobana,
25 sofisticado e dócil. 5 Em perigos e guerras esforçados,
Vamos a Vênus. Mais do que prometia a força humana,
O homem põe o pé em Vênus, E entre gente remota edificaram
vê o visto – é isto? Novo Reino, que tanto sublimaram;
idem
30 idem 2
idem. E também as memórias gloriosas
10 Daqueles Reis, que foram dilatando
A Fé, o Império, e as terras viciosas
6
De África e de Ásia andaram devastando;
O homem funde a cuca se não for a Júpiter
E aqueles, que por obras valerosas
proclamar justiça junto com injustiça
Se vão da lei da morte libertando;
repetir a fossa
15 Cantando espalharei por toda parte,
35 repetir o inquieto
Se a tanto me ajudar o engenho e arte.
repetitório.
3
7 Cessem do sábio Grego e do Troiano
Outros planetas restam para outras colônias. As navegações grandes que fizeram;
O espaço todo vira Terra-a-terra. Cale-se de Alexandro e de Trajano
O homem chega ao Sol ou dá uma volta 20 A fama das vitórias que tiveram;
40 só para tever? Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
Não-vê que ele inventa A quem Neptuno e Marte obedeceram:
roupa insiderável de viver no Sol. Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Põe o pé e: Que outro valor mais alto se alevanta.
mas que chato é o Sol, falso touro (…)
45 espanhol domado.
106 III. A “insuspeitada alegria” a que o poeta faz referência remete à “busca de
25 No mar tanta tormenta e tanto dano conforto e qualidade de vida” por meio da inteligência e da tecnologia,
Tantas vezes a morte apercebida conforme aos anseios apontados no último parágrafo do Texto 1.
Na terra tanta guerra, tanto engano, IV. O neologismo “dangerosíssima” aponta para o perigo de se descobrir
Tanta necessidade aborrecida coisas que podem ser ruins dentro de si mesmo.
Onde pode acolher-se um fraco humano
30 Onde terá segura a curta vida, São verdadeiras
Que não se arme e se indigne o céu sereno
Contra um bicho da terra tão pequeno? (A) apenas as afirmações I, II e III.
(B) apenas as afirmações I, III e IV.
CAMÕES, Luís de (1524-1580). Os Lusíadas.
São Paulo: Abril Cultural, [1572] 1979, pp. 29-31 e 61.
(C) apenas as afirmações I, II e IV.
(D) apenas as afirmações II, III e IV.
01 Na comparação entre os dois primeiros textos apresentados, pode-se (E) todas as afirmações.
afirmar que
05 Observe a pontuação apresentada nos trechos abaixo destacados:
(A) ambos apresentam a ideia de perigo na viagem empreendida, mas
I. (…) os passageiros, utilizando-se da inesgotável energia solar,
afastam-se quanto ao entendimento do que seja o itinerário dessa
processam, por meio de sua tecnologia e de seu metabolismo, os
grande viagem.
recursos naturais finitos, gerando, inexoravelmente, algum tipo de
(B) a “muita miséria” e a “pouca diversão” a que alude o poema estão
poluição. (linhas 12 a 14 do Texto 1)
claramente relacionadas ao fato de que 81% da população mundial
II. (…) uma erupção vulcânica, apesar de poder ser considerada uma
vive em países em desenvolvimento, conforme aponta o Texto 1.
fonte poluidora, é um fenômeno natural não provocado pelo homem
(C) conhecer o planeta e o espaço onde vivemos é o grande desafio
(…). (linhas 71 e 72 do Texto 1)
apontado nos dois textos.
(D) tanto o Texto 1 quanto o Texto 2 põem em segundo plano as questões
O uso de vírgulas nos trechos destacadas indicam
relacionadas aos dilemas da ciência e da tecnologia.
(E) ambos os textos proclamam o valor do autoconhecimento.
(A) a separação de elementos sintáticos coordenados entre si.
(B) a separação de elementos que têm a mesma função sintática.
02 Atente para os seguintes recursos coesivos usados no Texto 1:
(C) a supressão proposital de um elemento sintático.
(D) a intercalação de advérbios e de orações adverbiais.
QUE (linha 1); (E) a separação de orações coordenadas assindéticas.
SEUS (linha 4);
SUA (linha 8); 06 A transtextualização ou intertextualidade é um “processo pelo qual
SUA (linha 12); o enunciador constrói seu texto (texto meta) mediante a incorporação
SUAS (linha 90); ou transformação da totalidade ou de parte de outro texto (texto fonte)”
(AZEREDO, J. C. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa, p. 96).
Tais recursos recuperam, respectivamente, as palavras:
São vários os tipos de transtextualização elencados na referida obra,
(A) planeta; astronave; degradação; tendência; processos. dentre eles a incorporação, a citação, a alusão, a reelaboração, a paráfrase,
(B) astronave; astronave; energia; sistema; humanos. a tradução e a paródia. Especificamente, a alusão consiste em evocar
(C) planeta; passageiros; energia; tendência; transformações ambientais. um texto ou discurso anterior (de outro gênero, de outra época, de outra
(D) astronave; astronave; energia; tendência; processos. cultura), para produzir, no presente, um efeito de sentido autorizado ou
(E) planeta; astronave; degradação; sistema; humanos. legitimado pelo texto/discurso evocado. Diferentemente da citação, cuja
incorporação o interlocutor identifica graças às marcas, a alusão só é
03 Ao longo de todo o poema O Homem: As Viagens (Texto 2), o poeta percebida se o texto que ela evoca faz parte da cultura do interlocutor
usa exaustivamente como recurso de expressão (estilo) a (IBIDEM, p. 98).
(A) adjetivação.
(B) comparação. Atente para as seguintes assertivas apresentadas na comparação dos
(C) repetição. textos 2 e 3.
(D) aliteração.
(E) personificação. I. Há uma relação explícita entre o primeiro verso do poema de
Drummond e o último verso do Canto I de Os Lusíadas, de Camões,
04 Leia atentamente as assertivas seguintes em relação ao último apresentados nesta prova.
parágrafo do Texto 1 e a 2a, a 5a e a 6a estrofes do Texto 2.
II. O verso camoniano “Tanta necessidade aborrecida” pode ser visto
I. O poeta salienta um desejo insaciável do homem em encontrar novos como um desencadeador da descrição drummondiana do tédio do
lugares para explorar. homem face a suas conquistas que não o levam à resolução de
II. O último parágrafo do Texto 1 trata, dentre outras coisas, da frustração problemas mais imediatos como a fome, a desigualdade e as injustiças,
vivenciada em função de, um dia, ter havido confiança desmedida na também evocadas por Camões nos versos iniciais da estrofe 106 de
capacidade do homem para gerenciar as questões relacionadas aos Os Lusíadas.
recursos do planeta Terra.
III. O texto brasileiro alude diretamente ao texto português no uso da 09 O quarto parágrafo do Texto 1 apresenta o papel da Revolução Industrial
expressão “engenho e arte”, recorrendo, inclusive, à mesma parceria e seu impacto no mundo. Sobre a explanação dos autores, podemos afirmar
rítmica (parte/arte). que
IV. Enquanto em Camões a humanização reivindicada refere-se a (A) há a apresentação de duas consequências discutidas pelos autores
uma europeização do espaço terrestre, no poema de Drummond, no que concerne ao impacto da tecnologia no mundo.
diferentemente, a humanização é interplanetária, o que se verifica (B) a Revolução Industrial trouxe apenas benefícios para a humanidade,
inclusive pelo uso da maiúscula na palavra Terra no primeiro verso segundo os autores.
de seu poema. (C) “a população familiar de 25 pessoas” é apresentada pelos autores,
como “fenômeno” que prejudica o próprio relacionamento familiar na
São marcas de alusão medida em que os recursos naturais são explorados.
(D) o “fenômeno” citado pelos autores é a própria Revolução Industrial.
(A) apenas o que se afirma em I e II. (E) cinco filhos por casal é a conclusão exposta e defendida como ideal
(B) apenas o que se afirma em I, II e III. para os casais durante a Revolução Industrial desde aquela época até
(C) apenas o que se afirma em II e III. os dias atuais, segundo as próprias palavras dos autores.
(D) apenas o que se afirma em III e IV.
(E) o que se afirma em I, II, III e IV. 10 Acerca do “ponto de vista legal do controle da poluição”, o autor do
Texto 1 afirma:
07 Leia atentamente as assertivas seguintes a propósito dos Textos 2 e 3:
“(...) para fins práticos, em especial do ponto de vista legal de controle
I. Os versos “Cesse tudo o que a Musa antiga canta,/Que outro valor da poluição, acrescentamos que o conceito de poluição deve ser associado
mais alto se alevanta.” reivindicam, para os portugueses, a glória de às alterações indesejáveis provocadas pelas atividades e intervenções
haver sobrepujado qualquer outra façanha humana, o que se confirma humanas no ambiente.”
no próprio poema quando se afirma que mesmo os deuses Netuno
e Marte obedeceram a esse povo ilustre.
Considerando o trecho acima e o comportamento do homem ao desbravar
II. Tanto os versos de Camões quanto os de Carlos Drummond de Andrade novos territórios explorado no poema “O homem: as viagens”, podemos
recorrem à mudança de tempo verbal, ressaltando a importância dessa afirmar que
escolha para melhor revelar as incertezas que assolam o homem em
sua pequenez e insignificância diante dos mistérios de sua existência. I. o verso “humaniza Marte com engenho e arte” não pode ser lido como
uma crítica às alterações do homem em meios ambientais.
III. Os textos diferem completamente um do outro quanto à escolha II. o verso “outros planetas restam para outras colônias” traz a ideia de
do léxico e à sintaxe: enquanto o texto do poeta brasileiro abriga comportamento repetitivo adotado pelo homem em suas “colônias”.
neologismos e gírias em suas construções e faz uso de construções III. o “engenho” citado no poema pode ser considerado como a prática
sintáticas diretas e simples, o texto do poeta português apresenta das ações poluidoras citadas no conceito de poluição do item 1.3.
vocabulário erudito e construções sintáticas que invertem a ordem
natural da sintaxe portuguesa. (A) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
(B) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
IV. É possível estabelecer uma comparação entre o verso drummondiano (C) As assertivas I, II e III são falsas.
“roupa insiderável de viver no Sol” (7ª estrofe do Texto 2) e o verso (D) Somente a assertiva III é correta.
camoniano “mais do que prometia a força humana” (1ª estrofe do (E) Todas as assertivas são corretas.
Texto 3): ambos constatam a forte presença dos “engenhos” que a
capacidade inventiva do homem consegue elaborar. 11 Considere a afirmação:
São verdadeiras “Isso talvez possa ser explicado pela incerteza que os humanos
passaram a experimentar em relação à própria sobrevivência da espécie e
(A) apenas as afirmações I, II e III. pela constatação de sua incapacidade de entender e controlar os processos
(B) apenas as afirmações I, III e IV. e as transformações ambientais decorrentes de suas atividades.” (linhas
(C) apenas as afirmações II, III e IV. 87 a 90 do Texto 1)
(D) apenas as afirmações I, II e IV.
(E) todas as afirmações. Em sua busca pela sobrevivência da espécie, o homem tem sede de
colonizar novos espaços, já que a Terra apresenta condições incertas de
08 A palavra “QUE” nos versos do Texto 3 “Que eu canto o peito ilustre, sobrevivência devido à poluição, dentre outras coisas. Assinale a alternativa
Lusitano” (verso 21) e “Que outro valor mais alto se alevanta” (verso 24) em que o verso do poema de Drummond (Texto 2) traduz esse desejo de
tem valor explorar novos espaços.
(A) explicativo: introduz ideia de explicação. Na forma apresentada, é uma (A) “O homem, bicho da Terra tão pequeno”. (verso 1)
redução da conjunção “porque”. (B) “lugar de muita miséria e pouca diversão,”. (verso 3)
(B) adversativo: introduz ideia de contraste entre lusitanos e demais povos. (C) “Vamos para Marte – ordena a suas máquinas.”. (verso 15)
(C) aditivo: expressa ideia de adição, união do povo lusitano para atingir (D) “pôr o pé no chão/do seu coração”. (versos 53 e 54)
os feitos cantados pelo poeta. (E) “descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas/a perene,
(D) conclusivo: expressa uma situação de consequência. insuspeitada alegria”. (versos 60 e 61)
(E) alternativo: ora os heróis são os portugueses, ora gregos e troianos.
12 Assinale a alternativa em que a substituição da expressão uma vez que PRODUÇÃO DE TEXTO – PORTUGUÊS
(linha 57 do Texto 1) pelo conectivo proposto alteraria o nexo estabelecido
no texto.
Podemos observar, ao longo da história, o caráter inovador das artes
e das ciências, em geral. Artes e ciências, no entanto, não abrem mão
(A) porque;
daquilo que já foi pensado. É a capacidade de lançar um olhar crítico e, ao
(B) visto que;
mesmo tempo, inovador que determinará a originalidade dessa produção.
(C) apesar de que;
Na arte, assim como na ciência, podemos dizer que há uma constante
(D) porquanto;
ressignificação, sem o que uma e outra (arte e ciência) deixariam de existir:
(E) já que.
é preciso inovar, sempre.
13 O sentido do verbo que constitui o último verso do Texto 2 refere-se A busca pela novidade é quase uma imposição na maioria das
a/ao sociedades, sendo mesmo uma cobrança do próprio indivíduo a si mesmo.
Apesar de estarmos vivenciando constantes mudanças, é fácil perceber
(A) ciclo repetitivo de intermináveis colonizações. que o homem não está jamais satisfeito. A partir das ideias desencadeadas
(B) relacionamento do homem com seu interior e com seu semelhante. nesta prova, produza um texto dissertativo-argumentativo discorrendo
(C) alegria do ser humano em se reconhecer um exímio explorador de sobre a insatisfação quase perene que conduz a história da humanidade.
novos ambientes. Em sua escrita, atente para as seguintes considerações:
(D) insaciável e sempre curioso relacionamento com os vários recursos
naturais de que o homem pode dispor. 1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos
(E) ciclo incessante das buscas humanas que nunca trará a plena alegria morfossintáticos, erros de regência, concordância, coesão e
citada no verso anterior: “a perene e insuspeitada alegria”. coerência, bem como desvios da grafia vigente e a não observância
das regras de acentuação serão penalizados;
14 Assinale a alternativa em que a substituição da palavra perene (verso 2. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
61, Texto 2) acarretaria mudança de sentido:
A produção de texto DEVERÁ ser realizada no CADERNO DE SOLUÇÕES.
(A) constante;
(B) permanente;
(C) contínua;
(D) eterna;
(E) frequente.
(A) Em “repetir a fossa” (verso 34) podemos concluir que o contato com
o novo não traz ao homem a satisfação desejada.
(B) Em “o homem funde a cuca se não for a Júpiter” (verso 32) podemos
ver o homem que não se dá conta da repetição das mesmas situações:
tédio diante da conquista realizada.
(C) Os versos “idem/idem/idem.” (versos 29, 30 e 31) podem ser
considerados como uma padronização de comportamentos repetitivos
em busca do novo.
(D) Os versos “por o pé no chão/do seu coração” (versos 53 e 54)
expressam a busca pelo desconhecido que está tão próximo a nós.
(E) O verso “planta bandeirola na lua” (verso 8) mostra-nos a falta de
sentido manifestada na relação do homem com o mero ato de dominar.
Prova 2015/2016 queima das folhas do tabaco. A reação de combustão não foi inventada
pelos químicos; vem da idade da pedra, quando o homem descobriu o fogo.
Leia os textos a seguir e utilize-os para solução das questões propostas. O número de cânceres das vias respiratórias na mulher só começou
Observe que, no texto 2, os números entre parênteses correspondem, a crescer em meados dos anos 60, com a emancipação da mulher e o
respectivamente, às lacunas a serem preenchidas e que constituem subsequente uso do cigarro. É o tipo de câncer responsável pelo maior
resposta à 4a questão. número de mortes nos Estados Unidos. Não é verdade que as substâncias
de síntese (as “substâncias químicas”) sejam uma causa importante de
Texto 1 câncer; isso sucede somente quando há exposição a altas doses. As
A química em nossas vidas maiores causas de câncer são o cigarro, o excesso de álcool, certas
Há a ideia generalizada de que o que é natural é bom e o que é sintético, viroses, inflamações crônicas e problemas hormonais. A melhor defesa
o que resulta da ação do homem, é mau. Não vou citar os terremotos, é uma dieta rica em frutos e vegetais.
tsunamis e tempestades, tudo natural, que não têm nada de bom, mas Há alguns anos, metade das substâncias testadas (naturais e
certas substâncias naturais muito más, como as toxinas produzidas sintéticas) em roedores deram resultado positivo em alguns testes de
naturalmente por certas bactérias e os vírus, todos tão na moda nestes carcinogenicidade. Muitos alimentos contêm substâncias naturais que dão
últimos tempos. Dentre os maiores venenos que existem, seis são naturais. resultado positivo, como é o caso do café torrado, embora esse resultado
Só o sarin (gás dos nervos) e as dioxinas é que são de origem sintética. não possa ser diretamente relacionado ao aparecimento de um câncer,
Muitos alimentos contêm substâncias naturais que podem causar pois apenas a presença de doses muito elevadas das substâncias pode
doenças, como por exemplo o isocianato de alila (alho, mostarda) que justificar tal relação.
pode originar tumores, o benzopireno (defumados, churrascos) causador Embora um estudo realizado por Michael Shechter, do Instituto do
de câncer do estômago, os cianetos (amêndoas amargas, mandioca) que Coração de Sheba, Israel, mostrasse que a cafeína do café tem propriedades
são tóxicos, as hidrazinas (cogumelos) que são cancerígenas, a saxtoxina antioxidantes, atuando no combate a radicais livres, diminuindo o risco
(marisco) e a tetrodotoxina (peixe estragado) que causam paralisia e de doenças cardiovasculares e alguns tipos de câncer, a verdade é que,
morte, certos taninos (café, cacau) causadores de câncer do esôfago e há meia dúzia de anos, só 3% dos compostos existentes no café tinham
da boca e muitos outros. sido testados. Das trinta substâncias testadas no café torrado, vinte e
A má imagem da Química resulta da sua má utilização e deve-se uma eram cancerígenas em roedores e faltava testar cerca de um milhar!
particularmente à dispersão de resíduos no ambiente (que levam ao Vamos deixar de tomar café? Certamente que não. O que sucede é que a
aquecimento global e mudanças climáticas, ao buraco da camada de Química é hoje capaz de detectar e caracterizar quantidades minúsculas
ozônio e à contaminação das águas e solos) e à utilização de aditivos de substâncias, o que não sucedia no passado. Como se disse, o veneno
alimentares e pesticidas. está na dose e essas substâncias estão presentes em concentrações
demasiado pequenas para causar danos.
Muitos desses males são o resultado da pouca educação dos
cidadãos. Quem separa e compacta o lixo? Quem entrega nas farmácias Diante do que se sabe das substâncias analisadas até aqui, todos
os medicamentos que se encontram fora do prazo de validade? Quem trata concordam que o importante é consumir abundantes quantidades de
os efluentes dos currais e das pocilgas? Quem deixa toda a espécie de lixo frutos e vegetais. Isso compensa inclusive riscos associados à possível
nas areias das nossas praias e matas? Quem usa e abusa do automóvel? presença de pequenas quantidades de pesticidas.
Quem berra contra as queimadas mas enche a sala de fumaça, intoxicando
CORRÊA, Carlos. A Química em nossas vidas. Disponível em: <www.cienciahoje.pt/index.
toda a família? Quem não admira o fogo de artifício, que enche a atmosfera php?oid=49746&op=all>. Acesso em 17 Abr 2015. (Texto adaptado)
e as águas de metais pesados?
Há o hábito de utilizar a expressão “substância química” para designar Texto 2
substâncias sintetizadas, imprimindo-lhes um ar perverso, de substância
maldita. Há tempos passou na TV um anúncio destinado a combater o
Consumidores com mais acesso à informação
uso do tabaco que dizia: “... o fumo do tabaco contém mais de 4000 questionam a verdade que lhes é vendida
substâncias químicas tóxicas, irritantes e cancerígenas…”. Bastaria referir
“substâncias”, mas teve de aparecer o qualificativo “químicas” para lhes Se você é mulher, talvez já tenha observado com mais atenção como a
dar um ar mais tenebroso. Todas as substâncias, naturais ou de síntese, publicidade de produtos de beleza, especialmente os voltados a tratamentos
são “substâncias químicas”! Todas as substâncias, naturais ou de síntese, de rejuvenescimento, usualmente possuem novíssimos “componentes
podem ser prejudiciais à saúde! Tudo depende da dose. anti-idade” e “micro-cápsulas” que ajudam “a sua pele a ter mais firmeza
Qualquer dia aparecerá uma notícia na TV referindo, logo a seguir às em oito dias”, por exemplo, ou mesmo que determinados organismos
notícias dos dirigentes e jogadores de futebol, que “A água, substância “vivos” (mesmo depois de envazados, transportados e acondicionados
com a fórmula molecular H2O, foi a substância química responsável por em prateleiras com pouco controle de temperatura) fervilham aos milhões
muitas mortes nas nossas praias”… por falta de cuidado! Porque os dentro de um vasilhame esperando para serem ingeridos ajudando a regular
Químicos determinaram as estruturas e propriedades dessas substâncias, sua flora intestinal. Homens, crianças, e todo tipo de público também não
haverá razão para lhes chamar “substâncias químicas”? Estamos sendo estão fora do alcance desse discurso que utiliza um recurso cada vez mais
envenenados pelas muitas “substâncias químicas” que invadem as presente na publicidade: a ciência e a tecnologia como argumento de venda.
nossas vidas? Silvania Sousa do Nascimento, doutora em didática da ciência e
A ideia de que o câncer está aumentando devido a essas “substâncias tecnologia pela Universidade Paris VI e professora da Faculdade de
químicas” é desmentida pelas estatísticas sobre o assunto, à exceção do Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), enxerga
fumo do tabaco, que é a maior causa de aumento do câncer do pulmão e nesse processo um resquício da visão positivista, na qual a ciência
das vias respiratórias. O aumento da longevidade acarreta necessariamente pode ser entendida como verdade absoluta. “A visão de que a ciência
um aumento do número de cânceres. Curiosamente, o tabaco é natural é a baliza ética da verdade e o mito do cientista como gênio criador
e essas 4000 substâncias tóxicas, irritantes e cancerígenas resultam da é amplamente difundida, mas entra, cada vez mais, em atrito com a
01 Quanto aos textos desta prova, assinale a opção que é oposta às (C) (…) e a publicidade se aproveita desses temas que estão na mídia para
mensagens veiculadas. recriá-los a partir de um jogo de sedução com a linguagem (texto 2, 6o
parágrafo). A expressão grifada tem valor adverbial de circunstância.
(A) O texto 1 faz um alerta sobre os mitos e superstições que criamos a (D) Na frialdade inorgânica da terra! (texto 4, verso 14). O vocábulo
partir de dados científicos mal interpretados e o texto 2 mostra como destacado, numa análise morfológica, equivale a um adjetivo.
os interesses comerciais fazem uso desses mitos. (E) Em “direitinho” (texto 3, verso 14) e “certinho” (texto 3, verso 15) a
(B) A pequenez e a transitoriedade humana são questionadas nos textos terminação -inho é um sufixo diminutivo que possui valor adverbial
3 e 4, fundamentalmente. de intensidade.
(C) O único objetivo da ciência é apresentar respostas aos nossos
problemas, sejam esses problemas de ordem fisiológica ou não. Nota: observa-se a proposital inadequação da terminologia “valor adverbial
(D) O homem, em geral, busca apaziguar uma inquietação por meio de de circunstância” no item C.
uma verdade suprema que lhe apontará um caminho a ser seguido.
(E) Houve e há ainda uma aposta na ciência como uma verdade 06 Marque a opção em que o uso de vírgulas segue uma regra diversa
inquestionável, capaz de solucionar inclusive nossos dilemas
existenciais relacionados ao envelhecimento, por exemplo. da que foi aplicada aos demais casos.
(A) (…) um indivíduo que põe a verdade à prova o tempo todo (texto 2, 4o (A) excesso – modelo – relevante – fluorescência;
parágrafo). O vocábulo “que”, nesse caso, é uma conjunção integrante. (B) resto – arquétipo – absoluta – trevas;
(B) Tudo depende da dose (texto 1, 5o parágrafo). A expressão “da dose” (C) vestígio – modelo – importante – trevas;
destacada na oração funciona como complemento nominal. (D) vestígio – modelo – absoluta – fluorescência
(E) excesso – arquétipo – máxima – fluorescência.
09 Nas opções abaixo, o vocábulo destacado indica uso de recurso 13 Sobre o texto 3 podemos inferir que:
coesivo referencial, exceto em:
I. o autor do texto nos traz uma mensagem altamente negativa e
(A) (...) “todos tão na moda nestes últimos tempos”. (1o parágrafo, texto pessimista do fazer científico.
1). II. o vocábulo que confere título ao texto pode ter o mesmo valor
(B) “Não é verdade que as substâncias de síntese (as ‘substâncias semântico no primeiro e quinto versos, o que confirma a intenção do
químicas’)” (…) (8o parágrafo, texto 1) cientista em “para ter tudo na mão” (verso 4).
(C) (…) “sejam uma causa importante do câncer; isso sucede somente III. o cientista falha quando não encontra meios em seu trabalho cotidiano
quando há a exposição a altas doses”. (8o parágrafo, texto 1) para solucionar, com extrema precisão, tudo o que lhe vier às mãos
(D) “Há tempos passou na TV um anúncio destinado a combater o uso para fazer.
do tabaco que dizia” (...) (5o parágrafo, texto 1)
(E) (…) “mas teve de aparecer o qualificativo “químicas” para lhes dar Marque a opção correta:
um ar mais tenebroso.” (5o parágrafo, texto 1)
(A) I apenas.
10 Dentre os vocábulos abaixo, assinale aquele cuja regra de acentuação (B) II apenas.
é diversa daquela usada no vocábulo destacado em: (C) II e III.
(D) III apenas.
“(...) a verdade é questionável “. (3o parágrafo, texto 2) (E) nenhuma das alternativas.
(A) abdômen 14 O autor do texto 2 discute acerca dos temas “Ciência como baliza
(B) fóssil ética da verdade” e “Mito do cientista como gênio criador”. Considerando
(C) fascínio essas reflexões e o conteúdo do texto 3, podemos afirmar que:
(D) tórax
(E) câncer (A) a Ciência como baliza ética da verdade é cada vez mais vista como
verdade absoluta pela sociedade.
(B) o “Mito do cientista como gênio criador” é a conclusão a que chega
11 “Quem usa e abusa do automóvel?” (4o parágrafo, texto 1). a voz do texto 3.
(C) o objetivo “ter o mundo nesta mão” (verso 16, texto 3) vai de encontro
Assinale a opção em que a regra ortográfica diverge em relação à grafia aos interesses comerciais questionados no texto 2.
(D) a incerteza do cientista em seu fazer experimental é a temática do
dos verbos acima apresentados.
texto 3.
(E) a visão positivista da ciência não é questionada no texto 3.
(A) simboli_ar
(B) anali__ar
15 Acerca da expressão “Este ambiente” e do verbo “come” (6o e 11o
(C) improvi__ar
versos do texto 4, respectivamente), podemos afirmar que
(D) pesqui__ar
(E) parali__ar I. a expressão faz referência a nossa existência no planeta em que
vivemos.
12 Acerca do vocábulo “categorizações” (3o parágrafo, texto 2) e da II. o sujeito do verbo em questão é “o sangue podre das carnificinas”
expressão “marca de avanço tecnológico, mesmo que por pouquíssimo (verso 10).
III. o verbo em questão tem o mesmo sujeito de “anda” (verso 12).
tempo” (5o parágrafo, texto 2), podemos afirmar que IV. a expressão refere-se à ação do trabalho final do “operário das ruínas”
(verso 9).
I. o vocábulo “categorizações” refere-se a “componentes anti-idade” e
“microcápsulas que ajudam a sua pele a ter mais firmeza em oito dias”.
II. a expressão “marca de avanço tecnológico, mesmo que por Marque a opção correta:
pouquíssimo tempo” traz a ideia de verdade questionável.
III. o vocábulo “categorizações” retoma as noções de “público específico” (A) I, II e III.
e “senso comum”. (B) I e III apenas.
(C) II, III e IV
(D) II e IV apenas.
Marque a opção correta: (E) nenhuma das alternativas.
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) III apenas.
REDAÇÃO
Prova 2013/2014
LEIA ATENTAMENTE OS TEXTOS A SEGUIR E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES 1 A 15 DESTA PROVA.
Atenção! Nos textos 1, 2 e 3, você encontrará lacunas referentes ao pedido da primeira questão desta prova.
Texto 1
ESCHER, O GÊNIO DA ARTE MATEMÁTICA
Com a ajuda da geometria, nada é o que aparenta ser no trabalho surpreendente do artista
holandês.
1 Você já deve ter visto pelo menos uma das gravuras do artista gráfico holandês M. C.
Escher. Elas já foram reproduzidas não só em dezenas de livros de arte, mas também na
forma de pôsteres, postais, jogos, CD-ROMs, camisetas e até gravatas. Caso não se
lembre, então você não viu nenhuma. Olhar para as intrigantes imagens criadas por
5 Escher é uma experiência inesquecível. Tudo o que nelas está representado nunca é
exatamente o que parece ser. Há, em todas elas, sempre uma surpresa visual ___ espera
do espectador. Isso porque, para ele, o desenho era pura ilusão. A realidade pouco
interessava. Antes, preferia o contrário: criar mundos impossíveis que apenas parecessem
reais. Eis porque acabou se tornando uma espécie de mágico das artes gráficas.
10 Seus desenhos, porém, não nasciam de passes de mágica, nem somente de sua
apurada técnica de gravador. Sua obra está apoiada em conceitos matemáticos, extraídos
especialmente do campo da geometria. Essa era a fonte de seus efeitos surpreendentes
Foi com base nesses princípios que Escher subverteu a noção da perspectiva clássica
para obter suas figuras impossíveis de existir no espaço “real”. Aliás, desde o começo,
15
fascinou-o essa condição essencial do desenho, que é a representação tridimensional dos
objetos na inevitável bidimensionalidade do papel. Brincou com isso o mais que pôde
Também ___ matemática na divisão regular da superfície usada por Escher para criar, de
maneira perfeita, suas famosas séries de metamorfoses, onde formas geométricas
abstratas ganham vida e vão, aos poucos, se transformando em aves, peixes, répteis e até
20
seres humanos.
Foi essa proximidade com a ciência que deixou os críticos de arte da época de cabelo
em pé. Afinal, como classificar o trabalho de Escher? Era “artístico” o que ele fazia ou
puramente “racional”? Na dúvida, preferiram silenciar sobre sua obra durante vário
Enquanto isso, o artista foi ganhando a admiração de matemáticos, físicos, cristalógrafos e
25 eruditos em geral. Mas essa é outra faceta surpreendente de Escher.
Embora seus trabalhos tivessem forte conteúdo matemático, ele era leigo no assunto.
____ bem da verdade, Escher sequer foi um bom aluno. Ele mesmo admitiu mais tarde
que jamais ganhou, ao menos, um “regular” em matemática. Conta-se até que H.M.S.
Coxeter, um dos papas da geometria moderna, entusiasmado com os desenhos do
30
artista, convidou-o a participar de uma de suas aulas. Vexame total. Para decepção do
catedrático, Escher não sabia do que ele estava falando, mesmo quando discorria
sobre teorias que o artista aplicava intuitivamente em suas gravuras.
GALILEU. Escher, o gênio da matemática. Disponível em:
<http://galileu.globo.com/edic/88/conhecimento2.htm> Acesso em 05/05/2013.
10
Para o pesquisador Antônio Conde, do Instituto de Matemática e Computação da
USP/São Carlos, a convivência entre arte e matemática aumentaria a capacidade de
absorção dos estudantes. “O lado estético da matemática é muito for te, a
demonstração de um teorema é uma obra de arte”, conclui.
(D) A Poesia Matemática de Millôr Fernandes revela sua habilidade para 07 Dentre os trechos do texto 2 nas alternativas a seguir, um revela uso
operar números e símbolos matemáticos usados na demonstração inadequado do recurso coesivo. Aponte-o.
de um teorema, por exemplo.
(E) O raciocínio lógico pode ser revelado tanto na capacidade de fazer (A) O professor Luiz Barco, (...) é um deles. (linhas 4 e 5)
inferências harmoniosas nas artes em geral quanto na habilidade (B) Para ele, a matemática captura a lógica do raciocínio, (...) (linha 7)
demonstrada na abstração do cálculo. (C) Ele provou, na prática, que é possível (...) (linha 16)
(D) (...) ou sob o seu aspecto estético, (...) (linha 17)
04 Leia atentamente as assertivas a seguir, todas relacionadas aos textos (E) (...) utilizando-as para se expressar plasticamente. (linha 17)
1,2 e 3.
08 A repetição da conjunção “e” nos versos 41, 44 e 46 do texto 3 revela
I. O fato de Escher não ter sido um bom aluno mostra que ele não tinha um traço estilístico que:
aptidão para desenvolver raciocínios abstratos.
II. A ligação entre os conceitos matemáticos desenvolvidos na obra de M. (A) dá uma ideia de ênfase à sequência de ações do casal.
C. Escher é de ordem puramente do acaso, haja vista sua comprovada (B) dá uma ideia de monotonia aos acontecimentos.
dificuldade para entender a matemática ensinada na escola. (C) dá uma ideia de confusão à sequência de ações do casal.
III. A habilidade de calcular usando números e símbolos expressa uma (D) ajuda a prever o desfecho da separação anunciada ao final.
das maneiras de demonstrar a aquisição de conceitos matemáticos, (E) deixa perceber a que movimento literário se filia o autor do texto.
mas não a única maneira.
IV. A obra de Escher surpreende inclusive os mais renomados catedráticos 09 Leia atentamente as assertivas a seguir, todas referentes ao texto 3
da matemática por sua inovadora maneira de transformar em arte desta prova.
abstrações matemáticas pensadas habitualmente apenas nos
tradicionais ambientes de ensino. I – A partir de conceitos matemáticos construiu-se uma narrativa poética
em terceira pessoa cujo tema é a traição numa relação amorosa.
Dentre as afirmativas acima, quais estão corretas? II – O adjetivo ordinária (V. 63) está carregado de um tom moralizante e
deixa entrever um juízo de valor relativo ao comportamento feminino
(A) As afirmativas II, III e IV. no relacionamento entre a Hipotenusa e o Quociente.
(B) As afirmativas III e IV somente. III – É coerente com o tom moralizante da Poesia Matemática associar
(C) As afirmativas I, II e III. o nome dado ao elemento masculino da relação amorosa narrada,
(D) A afirmativa III somente. Quociente, ao adjetivo consciente, isto é, aquele que faz uso da razão.
(E) A afirmativa IV somente. IV – A quebra de paradigmas científicos requerida pela Teoria da
Relatividade einsteiniana é associada, à quebra de paradigmas morais
05 Quanto ao texto 1, é possível afirmar que nas sociedades modernas.
(A) busca desvincular a obra de M. C. Escher da matemática, pois
Dentre as afirmativas acima:
esclarece a ignorância do artista quando era aluno em escolas
tradicionais. (A) apenas a I e a II estão corretas.
(B) possui um movimento argumentativo que vai de encontro ao desejo (B) apenas a II e a III estão corretas.
de quem pretende valorizar a matemática. (C) apenas a III está correta.
(C) coloca em evidência a ligação entre a matemática e a obra de M. C. (D) apenas a III e a IV estão corretas.
Escher. (E) todas estão corretas.
(D) subordina a experiência sublime da arte àquela vivenciada pelo aluno
que é competente na matemática, tal como é vivenciada nas escolas, 10 Assinale a opção que apresenta o par de definições adequadas
em geral. às palavras “ortodoxos” (v. 32, texto 3) e “espúrio” (v. 65, texto 3),
(E) desvincula a matemática do fazer artístico por serem campos distintos respectivamente.
do conhecimento.
(A) Que segue rigorosamente uma tradição ou norma; ilegítimo.
06 Assinale a alternativa que contém uma inferência alheia ao movimento (B) Que se atém à geometria; falso.
argumentativo do texto 2. (C) Que respeita os princípios matemáticos básicos; autêntico.
(A) A dificuldade que alguns gênios da ciência apresentam para resolver (D) Que prefere a matemática às letras; desonesto.
operações matemáticas pode ser um sinal de que o ensino de (E) Que se atém à lei e ao padrão; genuíno.
matemática deveria ser feito também mostrando alógica em outras
áreas do saber. 11 Assinale a opção em que o par de vírgulas para isolar elementos de
(B) Em geral, o ensino de matemática nas escolas costuma ser pouco natureza sintática distinta da dos demais.
atraente.
(C) As formas espaciais podem ser consideradas uma expressão plástica (A) Haá, em todas elas, uam surpresa visual (...) (linha 6, texto 1).
da matemática que, desse modo, deixaria de ser percebida como uma (B) Aliás, desde o começo, fascinou-o essa condição essencial do
linguagem somente traduzível em números. desenho, (...) (linha 14, texto 1).
(D) A literatura, a música e as artes plásticas não abdicam da lógica como (C) (...) onde formas geométricas abstratas ganham vida e vão, aos
comumente se acredita. poucos, se transformando (...) (linha 18, texto 1).
(E) Se não fosse possível perceber a matemática que atravessa o trabalho (D) (...) na divisão regular da superfície usada por Escher para criar, de maneira
de M. C. Escher, todo o valor de sua obra se perderia. perfeita, sua famosas séries de metamorfoses, (...) (linha 17, texto 1).
(E) Conta-se até que H. M.S. Coxeter, um dos papas da geometria
moderna, entusiasmado com os desenhos do artista, (...) (linha 28,
texto 1).
REDAÇÃO
Os dois textos que seguem procuram despertar uma reflexão a propósito do tema desta
prova.
Leia-os atentamente.
Texto 1
Construída em 2003 para ser uma referência no mundo das artes, a Orchard Gardens
nunca alcançou esse objetivo. O estúdio de dança era usado como depósito, e instrumentos
de orquestra estavam praticamente intactos. A violência chegou a tal ponto que alunos foram
proibidos de levar mochilas. Tudo para se reduzir a incidência de armas em sala de aula.
Cerca de 56% dos mais de 800 alunos da escola são descendentes de latinos, e outros 42%
são considerados negros.
Mas com a substituição de seguranças por professores de ar te, as paredes dos
corredores viraram muros de exposição, os entulhos no estúdio deram espaço às aulas de
dança e a orquestra voltou a tocar. De acordo com Bott, o contato com as artes deixou os
alunos mais motivados e com maior espírito de empreendedorismo.
Um dos alunos, Keyvaughn Little, conseguiu ser aceito na disputada Academia de Artes
de Boston, única escola pública do estado especializada em artes visuais e performance.
Todas as aulas extra-classe e a maior atenção que recebemos nos faz pensar “eu
realmente posso ter um futuro nisso e não preciso ir para uma escola regular. Posso ir para
uma escola de artes” – afirmou Keyvaughn à NBC.
Texto 2
O conhecimento e nossa capacidade de articular as mais diversas áreas do saber é uma das facetas que nos diferencia de outras espécies no mundo.
Algumas maneiras de conhecer, no entanto, são vistas, em determinados ambientes, como se fossem de segunda ordem, as artes dentre elas. A partir
das reflexões suscitadas pelos textos desta prova, discorra em texto argumentativo-dissertativo sobre a necessidade de se perceber a interconexão
entre os diversos campos do conhecimento a fim de se atingir o pleno desenvolvimento de nossas capacidades.
Instruções:
Prova 2012/2013 para o nada. O sistema de numeração deles era composto por pontos
e traços, que indicavam unidades e dezenas. Tinham duas notações
para o zero. A primeira era uma elipse fechada que lembrava um olho.
Texto I Servia para compor os números. A segunda notação, simbólica,
A importância do número zero remetia a um dos calendários dos maias. O conceito do vazio era tão
(Maria Fernanda Vomero – Abril de 2001) significativo entre eles que havia uma divindade específica para o
zero: era o deus Zero, o deus da Morte. “Os maias foram os inventores
A invenção do zero foi uma das maiores desse número no continente americano. A partir deles, outros grupos,
aventuras intelectuais da humanidade – e não como os astecas, conheceram o princípio do zero”, diz o historiador
só para a matemática. Leandro Karnal, da Unicamp.
6o E os geniais gregos, o que pensavam a respeito do zero? Nada.
Apesar dos avanços na geometria e na lógica, os gregos jamais
1o As regras que valem para todos os outros não servem para ele. conceberam uma representação do vazio, que, para eles, era um
Só as obedece como e quando bem entende. “Assim faço a conceito até mesmo antiestético. Não fazia sentido existir vazio num
diferença”, costuma dizer. Mas não é nem um pouco egoísta. Pelo mundo tão bem organizado e lógico – seria o caos, um fator de
contrário. Quanto mais à direita ele vai, mais aumenta o valor do desordem. (Os filósofos pré-socráticos levaram em conta o conceito
colega da esquerda, multiplicando-o por dez, 100 ou 1.000. Trata-se de vazio entre as partículas, mas a ideia não vingou.) Aristóteles
de um revolucionário. Com ar de bonachão, dá de ombros quando chegou a dizer que a natureza tinha horror ao vácuo.
é comparado ao nada. “Sou mesmo”, diz. “Mas isso significa ser 7o “Conceber o conceito do zero exigiu uma abstração muito
tudo.” Com vocês, o número zero – que ganha, nestas páginas, o
grande”, diz o historiador da matemática Ubiratan D’Ambrosio, da
papel que lhe é de direito: o de protagonista de uma odisseia
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC). Quando o homem
intelectual que mudou o rumo das ciências exatas e trouxe novas
aprendeu a calcular, há cerca de 5.000 anos, fazia associações
reflexões para a história das ideias.
simples a partir de situações concretas: para cada ovelha, uma
2o Pode soar como exagero atribuir tal importância a um número pedrinha. Duas ovelhas, duas pedrinhas e assim por diante. “Se
aparentemente inócuo. Às vezes, você até esquece que ele existe. sobrassem pedras, o pastor sabia que provavelmente alguma ovelha
Quem se preocupa em anotar que voltou da feira com zero laranjas? tinha sido atacada por um lobo ou se desgarrado das demais”, diz o
Ou que comprou ração para seus zero cachorrinhos? Só fica matemático Irineu Bicudo, da Universidade Estadual Paulista (Unesp),
preocupado quando descobre um zero na conta bancária. Mesmo em Rio Claro. O passo seguinte foi representar graficamente esses
assim, logo que chega o pagamento seguinte, não sobra nem números com símbolos e fazer contas com eles.
lembrança daquele número gorducho. 8o Os babilônios, que viveram na Mesopotâmia (onde hoje é o
3o O símbolo “0” e o nome zero estão relacionados à ideia de Iraque) por volta do ano 2.500 a.C., foram os primeiros a chegar a
nenhum, não existente, nulo. Seu conceito foi pouco estudado ao uma noção de zero. Pioneiros na arte de calcular, criaram o que hoje
longo dos séculos. Hoje, mal desperta alguma curiosidade, apesar se chama de “sistema de numeração posicional”. Apesar do nome
de ser absolutamente instigante. “O ponto principal é o fato de o zero comprido, a ideia é simples. “Nesse sistema, os algarismos têm valor
ser e não ser. Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido pela posição que ocupam”, explica Irineu. Trata-se do sistema que
em si algum conteúdo”, diz o astrônomo Walter Maciel, professor utilizamos atualmente. Veja o número 222 – o valor do 2 depende
da Universidade de São Paulo. Se essa dialética parece complicada da posição em que ele se encontra: o primeiro vale 200, o segundo
para você, cidadão do século XXI, imagine para as tribos primitivas 20 e o terceiro 2. Outros povos antigos, como os egípcios e os
que viveram muitos séculos antes de Cristo. gregos, não usavam esse sistema – continuavam a atribuir a cada
4o A cultura indiana antiga já trazia uma noção de vazio bem antes número um sinal diferente, fechando os olhos para a possibilidade
do conceito matemático de zero. “Num dicionário de sânscrito, matemática do zero.
você encontra uma explicação bastante detalhada sobre o termo 9o O sistema posicional facilitou, e muito, os cálculos dos babilônios.
indiano para o zero, que é shúnya”, afirma o físico Roberto de Contudo, era comum que muitas contas resultassem em números
Andrade Martins, do Grupo de História e Teoria da Ciência da que apresentavam uma posição vazia, como o nosso 401. (Note
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Como adjetivo, que, depois do 4, não há número na casa das dezenas. Se você
shúnya significa vazio, deserto, estéril. Aplica-se a uma pessoa não indicasse essa ausência com o zero, o 401 se tornaria 41,
solitária, sem amigos; a um indivíduo indiferente ou insensível. O causando enorme confusão.) O que, então, os babilônios fizeram?
termo descreve um sentimento de ausência, a falta de algo, uma ação Como ainda não tinham o zero, deixaram um espaço vazio separando
sem resultados. Como substantivo, shúnya refere-se ao nada, ao os números, a fim de indicar que naquela coluna do meio não havia
vácuo, à inexistência. A partir do século VIII d.C., os árabes levaram nenhum algarismo (era como se escrevêssemos 4_1). O palco para
para a Europa, junto com os outros algarismos, tanto o símbolo a estreia do zero estava pronto. Com o tempo, para evitar qualquer
que os indianos haviam criado para o zero quanto à própria ideia de confusão na hora de copiar os números de uma tábua de barro para
vazio, nulo, não existente. E difundiram o termo shúnya – que, em outra, os babilônios passaram a separar os números com alguns
árabe, se tornou shifr e foi latinizado para zephirum, depois zéfiro, sinais específicos. “Os babilônios tentaram representar graficamente
zefro e, por fim, zero. o nada, mostrando o abstrato de uma forma concreta”, diz Ubiratan.
5o Bem distante da Índia, nas Américas, por volta dos séculos IV 10o Perceba como um problema prático – a necessidade de separar
e III a.C., os maias também deduziram uma representação números e apontar colunas vazias – levou a uma tentativa de sinalizar
o não existente. “Trata-se de uma abstração bastante sofisticada Você pensa que ele é inútil? “Experimente colocar alguns gêmeos
representar a inexistência de medida, o vazio enquanto número, ou meus à direita no valor de um cheque para você ver a diferença”, diz
seja, o zero”, diz a historiadora da ciência Ana Maria Alfonso Goldfarb, o zero. No entanto, mesmo que todos os zeros do universo se
da PUC. “Temos apenas projeções culturais a respeito do que é acomodem no lado esquerdo de um outro algarismo nada muda. Daí
abstrato”, afirma Leandro Karnal. Na tentativa de tornar concreta uma a expressão “zero à esquerda”, que provém da matemática e indica
situação imaginária, cada povo busca as referências que tem à mão. nulidade ou insignificância.
Veja o caso dos chineses: eles representavam o zero com um 16o Mas o zero – como você pôde ver – decididamente não é um
caractere chamado ling, que significava “aquilo que ficou para trás”, zero à esquerda. “Foi uma surpresa constatar como é central a ideia
como os pingos de chuva depois de uma tempestade. Trata-se de de zero: o nada que gera tudo”, diz Kaplan. E mais: há quem diga que
um exercício tremendo de abstração. Você já parou para pensar como, o zero é parente do infinito, outra abstração que mudou as bases do
pessoalmente, encara o vazio? pensamento científico, religioso e filosófico. “Eles são equivalentes
11o Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços e opostos, yin e yang”, escreve o jornalista americano Charles Seife,
abertos pela Europa, quando apareceu por lá, levado pelos árabes. autor de Zero: The Biography of a Dangerous Idea (Zero: A Biografia
“É surpreendente ver quanta resistência a noção de zero encontrou: de uma Ideia Perigosa), lançado no ano passado nos Estados Unidos.
o medo do novo e do desconhecido, superstições sobre o nada O epíteto atribuído ao zero no título – ideia perigosa – não está ali
relacionadas ao diabo, uma relutância em pensar”, diz o matemático por acaso.
americano Robert Kaplan, autor do livro The Nothing That Is (O Nada 17o “Apesar da rejeição e do exílio, o zero sempre derrotou aqueles
que Existe, recém-lançado no Brasil) e orientador de um grupo de que se opuseram a ele”, afirma Seife. “A humanidade nunca conseguiu
estudos sobre a matemática na Universidade Harvard. O receio diante encaixar o zero em suas filosofias. Em vez disso, o zero moldou a
do zero vem desde a Idade Média. Os povos medievais o ignoravam nossa visão sobre o universo – e também sobre Deus.” E influenciou,
solenemente. “Com o zero, qualquer um poderia fazer contas”, diz Ana sorrateiramente, a própria filosofia. De fato, trata-se de um perigo.
Maria. “Os matemáticos da época achavam que popularizar o cálculo
era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” Seria uma revolução. (Adaptado de http://super.abril.com.br/ciencia/importancia-numero-zero-442058.shtml>.
Acesso em 14 mar. 2012.)
12o Por isso, Kaplan considera o zero um número subversivo. “Ele
Texto II
nos obriga a repensar tudo o que alguma vez já demos por certo: da
divisão aritmética à natureza de movimento, do cálculo à possibilidade Certas coisas
de algo surgir do nada”, afirma. Tornou-se fundamental para a ciência, (Lulu Santos)
da computação à astronomia, da química à física. “O cálculo integral (1) Não existiria som
e diferencial, desenvolvido por Newton e Leibniz, seria inviável sem (2) Se não houvesse o silêncio
o zero”, diz Walter Maciel. Nesse tipo de cálculo, para determinar a
velocidade instantânea de um carro, por exemplo, você deve levar em (3) Não haveria luz
conta um intervalo de tempo infinitamente curto, que tende a zero. (É (4) Se não fosse a escuridão
estranho calcular quanto o carro se deslocou em “zero segundos”, (5) A vida é mesmo assim,
mas é assim que funciona.) “O cálculo integral está na base de tudo (6) Dia e noite, não e sim...
o que a ciência construiu nos últimos 200 anos”, diz Maciel.
13o Ainda hoje o conceito de zero segue revirando nossas ideias.
Falta muito para entendermos a complexidade desse número. Para (7) Cada voz que canta o amor não diz
o Ocidente, o zero continua a ser uma mera abstração. Segundo (8) Tudo o que quer dizer,
Eduardo Basto de Albuquerque, professor de história das religiões (9) Tudo o que cala fala
da Unesp, em Assis, o pensamento filosófico ocidental trabalha com
(10) Mais alto ao coração.
dois grandes paradigmas que não comportam um vazio cheio de
sentido, como o indiano: o aristotélico (o mundo é o que vemos e (11) Silenciosamente eu te falo com paixão...
tocamos com nossos sentidos) e o platônico (o mundo é um reflexo
de essências imutáveis e eternas, que não podemos atingir pelos (12) Eu te amo calado,
sentidos e sim pela imaginação e pelo conhecimento). “O Ocidente (13) Como quem ouve uma sinfonia
pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não há Deus,
(14) De silêncios e de luz.
então é o nada”, diz Eduardo. Ora, mesmo na ausência, poderia haver
a presença de Deus. E o vazio pode ser uma realidade. É só pensar (15) Nós somos medo e desejo,
na teoria atômica, desenvolvida no século XX: o mundo é formado (16) Somos feitos de silêncio e som,
por partículas diminutas que precisam de um vazio entre elas para (17) Tem certas coisas que eu não sei dizer...
se mover.
14o
Talvez o zero assuste porque carrega com ele um outro (18) A vida é mesmo assim,
paradigma: o de um nada que existe efetivamente.
15 o (19) Dia e noite, não e sim...
Na matemática, por mais que pareça limitado a um ou dois papéis,
a função do zero também é “especial” – como ele mesmo faz questão
(20) Cada voz que canta o amor não diz
de mostrar – porque, desde o primeiro momento, rebelou--se contra
as regras que todo número precisa seguir. O zero viabilizou a subtração (21) Tudo o que quer dizer,
de um número natural por ele mesmo (1 – 1 = 0). Multiplicado por (22) Tudo o que cala fala
um algarismo à escolha do freguês, não deixa de ser zero (0 x 4 = 0). (23) Mais alto ao coração.
Pode ser dividido por qualquer um dos colegas (0 ÷ 3 = 0), que não
(24) Silenciosamente eu te falo com paixão...
muda seu jeitão. Mas não deixa nenhum número – por mais pomposo
que se julgue – ser dividido por ele, zero. Tem ainda outros truques.
206 Apostila de provas IME/ITA
Apostila de provas IME/ITA
IME – Língua Portuguesa: Provas objetivas
(25) Eu te amo calado, (C) “Talvez o zero assuste porque carrega com ele um outro paradigma.”
(26) Como quem ouve uma sinfonia (14º parágrafo)
(D) “Tem ainda outros truques.” (15º parágrafo)
(27) De silêncios e de luz,
(E) “Experimente colocar alguns gêmeos meus à direita no valor de um
(28) Nós somos medo e desejo, cheque para você ver a diferença.” (15º parágrafo)
(29) Somos feitos de silêncio e som,
(30) Tem certas coisas que eu não sei dizer... 05 “Pode soar como exagero atribuir tal importância a um número
aparentemente inócuo” (2o parágrafo, texto I). O adjetivo em destaque pode
(http://letras.terra.com.br/lulu-santos/35063/. Acesso em 15 mar. 2012.) ser substituído, sem mudança de sentido, por:
01 Analise as assertivas a seguir a respeito do texto I e marque a alternativa (A) inofensivo. (D) inabalável.
correta: (B) indecente. (E) inábil.
(C) insolente.
I. A personificação do zero dá um caráter lúdico à história narrada.
II. A origem da palavra zero remete a ideias tais como: vazio, esterilidade 06 Assinale a assertiva que está em desacordo com o texto I:
e morte.
III. Os indianos foram os primeiros a usar matematicamente o conceito (A) Os maias associavam o zero à Morte.
do zero. (B) Os gregos ficaram desconcertados com a ideia de vazio, por isso não
se interessaram pelo zero.
(A) As assertivas I e II são verdadeiras. (C) Os babilônios usaram um sistema para calcular que perdura até os
(B) As assertivas I e III são verdadeiras. dias de hoje.
(C) As assertivas II e III são verdadeiras. (D) Há 5.000 anos, contar estava associado à ideia de concretude, assim
(D) Apenas a assertiva I é verdadeira. como a origem do conceito de zero está associada à ideia de abstração.
(E) Nenhuma assertiva é verdadeira. (E) A ausência do zero não modificaria a história da ciência moderna.
02 “Se essa dialética parece complicada para você, cidadão do século 07 Em relação aos textos I e II, assinale a afirmativa correta:
XXI, imagine para as tribos primitivas que viveram muitos séculos antes
de Cristo.” (3O parágrafo, texto I) (A) O texto A importância do número zero caracteriza-se, basicamente,
por seu aspecto científico-formal, por isso, não aparecem marcas de
A ideia contida no trecho acima, sobretudo na palavra em destaque, linguagem familiar em sua escrita.
encontra-se nos fragmentos abaixo, referentes ao texto I, exceto em: (B) O texto A importância do número zero é informativo e foi escrito para
um público especializado nas grandes áreas que estudam os números.
(A) “Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido em si algum (C) Os textos I e II foram escritos em estilo formal da língua escrita.
conteúdo.” (3o parágrafo) (D) O verso do texto II “Tudo que cala fala mais alto ao coração” é
(B) “o pensamento filosófico ocidental trabalha com dois grandes compatível com a ideia do zero como um vazio que preenche.
paradigmas que não comportam um vazio cheio de sentido.” (13o (E) O sentido do texto II se constrói, em sua totalidade, por meio de
parágrafo) antíteses e efeitos sinestésicos que dão a ideia de conformismo do
(C) “O Ocidente pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não eu lírico.
há Deus, então é o nada.” (13o parágrafo)
(D) “Eles são equivalentes e opostos, yin e yang.” (16o parágrafo) 08 A respeito do texto II, marque a assertiva FALSA:
(E) “Apesar da rejeição e do exílio, o zero sempre derrotou aqueles que
se opuseram a ele.” (16o parágrafo) (A) A construção de seu sentido se dá a partir de oposições como silêncio/
som, dia/noite, luz/ escuridão.
03 Segundo o texto I, “O símbolo “0” e o nome zero estão relacionados à (B) Ao refletir sobre o amor que sente, o eu lírico expressa uma
ideia de nenhum, não existente, nulo” (3o parágrafo). Marque a alternativa constatação: o vazio entre o que existe e o que se opõe a essa
que apresente uma ideia distinta daquela a que se associou o substantivo existência é pleno de significado, embora as palavras não sejam
“zero” ao longo dos tempos: suficientes para expressá-lo.
(C) A letra da canção revela que o eu lírico está preocupado com
(A) Tenebrosidade. (D) Atratividade. reciprocidade em relação ao sentimento de amor.
(B) Insensibilidade. (E) Subversividade. (D) Os versos “Nós somos medo e desejo / somos feitos de silêncio e
(C) Divindade. som” expressam uma visão do ser humano bipartido, semelhante ao
homem barroco.
04 “Só as obedece como e quando bem entende. “Assim faço a diferença”, (E) O eu lírico não consegue expressar com palavras seus sentimentos,
costuma dizer. Mas não é nem um pouco egoísta.” (1o parágrafo) o que não diminui seu amor.
Assinale a única opção que apresenta construção de estilo diverso do 09 Leia atentamente cada uma das afirmativas relacionadas ao texto I, a
trecho destacado acima, transcrito do texto I. seguir, e marque a alternativa correta:
(A) “Quem se preocupa em anotar que voltou da feira com zero I. Tomando-se a totalidade do texto, é possível dizer que seu autor usa
laranjas?”(2o parágrafo) como estratégia de apresentação do assunto em pauta um modelo
(B) “Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços abertos teatralizado e que usa também recursos da oralidade.
pela Europa.” (11o parágrafo)
II. A afirmativa “Os matemáticos da época achavam que popularizar 14 A retomada de palavras ou expressões por meio de pronomes são
o cálculo era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” retrata uma recursos coesivos muito comuns na construção de textos. Assinale o
academia fechada em si mesma, pouco interessada na difusão do trecho do texto I em que NÃO há ocorrência desse recurso:
conhecimento.
III. As constatações da história da matemática dão conta de que as (A) “Só as obedece como e quando bem entende.” (1o parágrafo)
civilizações ocidentais, como a grega, foram precursoras na abstração (B) “... mais aumenta o valor do colega da esquerda, multiplicando-o por
necessária para que se conceba o conceito de zero. dez...” (1o parágrafo)
(C) “Às vezes, você até esquece que ele existe”. (2o parágrafo)
(A) As assertivas I, II e III são verdadeiras. (D) “Seu conceito foi pouco estudado ao longo dos séculos”. (3o parágrafo)
(B) As assertivas I e II são verdadeiras. (E) “Aplica-se a uma pessoa solitária, sem amigos;” (4o parágrafo)
(C) As assertivas I e III são verdadeiras.
(D) Assertivas II e III são verdadeiras. 15 Assinale a alternativa em que o elemento destacado (texto I) pertence
(E) Apenas a assertiva I é verdadeira. a uma classe gramatical diferente em relação aos demais:
10 Indique a alternativa em que o nexo coesivo destacado tem sentido (A) “atribuir tal importância a um número.” (2o parágrafo)
diferente dos demais: (B) “Aplica-se a uma pessoa solitária.” (4o parágrafo)
(C) “O termo descreve um sentimento de ausência, a falta de algo...” (4o
(A) “Se essa dialética parece complicada para você, cidadão do século parágrafo)
XXI, imagine para as tribos primitivas que viveram muitos séculos (D) “A partir deles, outros grupos, como os astecas...” (4o parágrafo)
antes de Cristo.” (3o parágrafo, texto I) (E) “... atribuir a cada número um sinal diferente...” (8o parágrafo)
(B) “(era como se escrevêssemos 4_1)” (9o parágrafo, texto I)
(C) “Se sobrassem pedras, o pastor sabia que provavelmente alguma REDAÇÃO
ovelha tinha sido atacada por um lobo ou se desgarrado das demais” Produção de texto dissertativo-argumentativo
(7o parágrafo, texto I)
(D) “Não existiria som se não houvesse o silêncio” (Versos 1 e 2, texto II) Leia atentamente o fragmento extraído do texto I:
(E) “O Ocidente pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não
há Deus, então é o nada” (13o parágrafo, texto I) Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços abertos pela
Europa, quando apareceu por lá, levado pelos árabes. “É surpreendente
11 Os verbos “tinham” e “servia” (5o parágrafo, texto I) referem-se a: ver quanta resistência a noção de zero encontrou: o medo do novo e do
desconhecido, superstições sobre o nada relacionadas ao diabo, uma
(A) pontos e traços / elipse fechada. relutância em pensar”, diz o matemático americano Robert Kaplan, autor
(B) os maias / uma representação. do livro The Nothing That Is (O Nada que Existe, recém-lançado no Brasil)
(C) pontos e traços / a primeira notação. e orientador de um grupo de estudos sobre a matemática na Universidade
(D) unidades e dezenas / um olho. Harvard. O receio diante do zero vem desde a Idade Média. Os povos
(E) os maias / a primeira notação. medievais o ignoravam solenemente. “Com o zero, qualquer um poderia fazer
contas”, diz Ana Maria. “Os matemáticos da época achavam que popularizar
12 A opção que exige o mesmo uso e grafia da expressão “se não” em o cálculo era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” Seria uma revolução.
“Se não houvesse o silêncio” (v. 2, texto II) é:
Considerando o trecho acima, reflita sobre a divulgação do conhecimento
(A) Este exemplo esclarecerá tudo, qualquer__________. como meio de transformação social. A partir de sua reflexão, elabore
(B) Tudo teria terminado bem, _______fosse notada a sua ausência. um texto disser tativo-argumentativo em que você discorra sobre
(C) Não víamos, na época, outra opção, _________ utilizar ruas estreitas. as transformações sociais ocorridas a partir do investimento em educação.
(D) Percebo um _________: o orçamento alto. Utilize informações e argumentos que deem consistência a seu ponto de vista.
(E) Há um ________ a suas considerações.
Instruções:
13 Observe, nos fragmentos abaixo, os termos destacados. Assinale a 1. Não copie trechos dos textos nem do fragmento de texto apresentado.
opção em que a função sintática do termo em destaque é diferente das 2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
demais: língua portuguesa.
3. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
(A) “Só as obedece como e quando bem entende.” (1o parágrafo, texto I) 4. Atribua um título a seu texto.
(B) “Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido em si algum
conteúdo.” (3o parágrafo, texto I)
(C) “A primeira era uma elipse fechada que lembrava um olho.” (5o
parágrafo, texto I)
(D) “Trata-se do sistema que utilizamos atualmente”. (8o parágrafo, texto
I)
(E) “Por isso, Kaplan considera o zero um número subversivo”. (12o
parágrafo, texto I)
Prova 2011/2012 conceito de tempo absoluto! Parece que cada observador pode obter sua
própria medida de tempo, tal como registrada pelo seu relógio, e com a
Leia os três textos a seguir e responda às questões de 01 a 15. qual relógios idênticos, com diferentes observadores, não concordam
Texto I necessariamente.
Espaço e tempo HAWKING, Stephen W. Uma breve história do tempo. São Paulo: Círculo do livro, 1988.
Tanto Aristóteles quanto Newton acreditavam no tempo absoluto. p.30-33. (adaptado)
Isto é, acreditavam que se pode, sem qualquer ambiguidade, medir o
intervalo de tempo entre dois eventos, e que o resultado será o mesmo Texto II
em qualquer mensuração, desde que se use um relógio preciso. O tempo Inércia: a Primeira Lei de Newton
é independente e completamente separado do espaço. Isso é no que a
maioria das pessoas acredita; é o consenso. Entretanto, tivemos que As leis de Newton tratam da relação entre força e movimento. A
mudar nossas ideias sobre espaço e tempo. Ainda que nossas noções, primeira pergunta que elas procuram responder é: “O que acontece
aparentemente comuns, funcionem a contento quando lidamos com com o movimento de um corpo livre da ação de qualquer força?”
maçãs ou planetas, que se deslocam comparativamente mais devagar, Podemos responder a essa pergunta em duas par tes. A primeira
não funcionam absolutamente para objetos que se movam à velocidade trata do efeito da inexistência de forças sobre o corpo parado ou em
da luz, ou em velocidade próxima a ela. […] repouso. A resposta é quase óbvia: se nenhuma força atua sobre o
Entre 1887 e 1905 houve várias tentativas [...] de explicar o resultado corpo em repouso, ele continua em repouso. A segunda par te trata
de experimentos [...] com relação a objetos que se contraem e relógios do efeito da inexistência de forças sobre o corpo em movimento. A
que funcionam mais vagarosamente quando se movimentam através do resposta, embora simples, já não é óbvia: se nenhuma força atua
éter. Entretanto, num famoso artigo, em 1905, um até então desconhecido sobre o corpo em movimento, ele continua em movimento. Mas que
funcionário público suíço, Albert Einstein, mostrou que o conceito de éter tipo de movimento? Como não há força atuando sobre o corpo, a sua
era desnecessário, uma vez que se estava querendo abandonar o de velocidade não aumenta, nem diminui, nem muda de direção. Portanto
tempo absoluto. Ponto semelhante foi abordado poucas semanas depois o único movimento possível do corpo na ausência de qualquer força
por um proeminente matemático francês, Henri Poincaré. Os argumentos atuando sobre ele é o movimento retilíneo uniforme.
de Einstein eram mais próximos da Física do que os de Poincaré, que A primeira lei de Newton reúne ambas as respostas num só
abordava o problema como se este fosse matemático. Einstein ficou com enunciado: um corpo permanece em repouso ou em movimento
o crédito da nova teoria, mas Poincaré é lembrado por ter tido seu nome retilíneo uniforme se nenhuma força atuar sobre ele. Em outras
associado a uma parte importante dela. palavras, a Primeira Lei de Newton afirma que, na ausência de forças,
O postulado fundamental da teoria da relatividade, como foi chamada, todo corpo fica como está: parado se estiver parado, em movimento
é que as leis científicas são as mesmas para todos os observadores em se estiver em movimento (retilíneo uniforme). Daí essa lei ser chamada
movimento livre, não importa qual seja sua velocidade. Isso era verdadeiro de Princípio da Inércia.
para as leis do movimento de Newton, mas agora a ideia abrangia também O que significa inércia?
outras teorias e a velocidade da luz: todos os observadores encontram a Inércia, na linguagem cotidiana, significa falta de ação, de
mesma medida de velocidade da luz, não importa quão rápido estejam se atividade, indolência, preguiça ou coisa semelhante. Por essa razão,
movendo. Essa simples ideia tem algumas consequências notáveis: talvez a costuma-se associar inércia a repouso, o que não corresponde
mais conhecida seja a equivalência de massa e energia, contida na famosa exatamente ao sentido que a Física dá ao termo. O significado físico
equação de Einstein E=mc2 (onde E significa energia; m, massa e c, a de inércia é mais abrangente: inércia é “ficar como está”, ou em
velocidade da luz); e a lei que prevê que nada pode se deslocar com mais repouso ou em movimento. Devido à propriedade do corpo de “ficar
velocidade do que a própria luz. Por causa da equivalência entre energia como está” depender de sua massa, a inércia pode ser entendida
e massa, a energia que um objeto tenha, devido a seu movimento, será como sinônimo de massa.
acrescentada à sua massa. Em outras palavras, essa energia dificultará o
aumento da velocidade desse objeto. [...] GASPAR, Alberto. Física: Mecânica. 1. ed. São Paulo: Ática, 2001. p. 114-115. (adaptado)
(11) Enquanto todo mundo 01 Quanto aos três textos é possível dizer que:
(12) Espera a cura do mal
(A) nada acrescentam sobre o conhecimento que se tem a respeito do
(13) E a loucura finge
tempo. Tanto para a Física quanto para o eu lírico, que se revela
(14) Que isso tudo é normal estarrecido diante da vida, nada se pode fazer diante do tempo, que
(15) Eu finjo ter paciência... é inexorável.
(B) por serem de tipologias diferentes, é impossível dizer que há
(16) O mundo vai girando semelhança entre os temas.
(17) Cada vez mais veloz (C) de alguma maneira, todos perpassam pela questão do tempo e das
mudanças ou movimentos que acontecem entre os eventos. A ciência
(18) A gente espera do mundo
busca entender e formalizar essas percepções, enquanto o artista
(19) E o mundo espera de nós
simplesmente revela suas emoções diante delas.
(20) Um pouco mais de paciência... (D) compartilham a mesma percepção entre tempo e movimento, relação
que é percebida pelo eu lírico do texto III.
(21) Será que é tempo (E) embora sejam textos de tipologias semelhantes, seus enfoques
(22) Que lhe falta para perceber? temáticos são bastante distintos.
(23) Será que temos esse tempo
02 O texto I conclui que:
(24) Para perder?
(25) E quem quer saber? (A) por mais que se estude sobre o tempo, ainda não se pode afirmar que
(26) A vida é tão rara o conceito de tempo absoluto está equivocado.
(B) o conceito de movimento e sua relação com a velocidade nos levam
(27) Tão rara...
a entender a necessidade do éter nos estudos feitos por Einstein.
(C) a teoria da relatividade, publicada em 1905 por um até então
(28) Mesmo quando tudo pede desconhecido funcionário público chamado Einstein, prega uma série
(29) Um pouco mais de calma de equívocos somente hoje constatados pelos físicos.
(D) os estudos de Einstein, publicados em 1905, confirmam as ideias de
(30) Até quando o corpo pede
Aristóteles e Newton sobre o conceito de tempo absoluto, isto é, o
(31) Um pouco mais de alma tempo é independente e completamente separado do espaço.
(32) Eu sei, a vida não para (E) a Física, depois de Einstein, aponta que o tempo é algo relativo, pois
(33) A vida não para, não... a medida de tempo depende do referencial adotado pelo observador.
“Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma” e (D) “mostrou que o conceito de éter era desnecessário, uma vez que se
“até quando o corpo pede um pouco mais de alma” estava querendo abandonar o de tempo absoluto”. (Texto I, 2O parágrafo)
Ligação de alternância: introduz uma oração cujo conteúdo exclui o
(A) A palavra até é uma preposição com sentido de lugar e a palavra conteúdo da outra.
mesmo é um pronome. (E) “Como não há força atuando sobre o corpo, a sua velocidade não
(B) Ambas são palavras denotativas de retificação. aumenta, nem diminui, nem muda de direção. Portanto o único
(C) Ambas são palavras denotativas de inclusão. movimento possível do corpo na ausência de qualquer força atuando
(D) Ambas são preposições que se unem à conjunção quando para dar sobre ele é o movimento retilíneo uniforme”. (Texto II, 2O parágrafo)
sentido ao elemento coesivo. Ligação conclusiva: introduz uma conclusão relativamente ao
(E) Ambas são preposições denotativas de realce. enunciado anterior.
11 A vida não para (v. 5)/a vida tão rara (v.10) 14 Os versos destacados a seguir servem de base para esta questão.
um pouco mais de calma (v. 2)/um pouco mais de alma (v.4)
“A gente espera do mundo” / “E o mundo espera de nós” (v. 18 e
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que a mudança de 19, Texto III)
significado se estabelece por motivo diferente da que se encontra nos A construção de sentido do texto Paciência é elaborada, basicamente, pelo
versos acima destacados de Lenine e Dudu Falcão: jogo de oposições. Os autores dos versos exploram duas ocorrências do
(A) Casei (verbo casar) com meu amigo – Cacei (verbo caçar) com meu termo mundo em diferentes contextos sintáticos para manterem esse jogo
amigo; que conduz a letra da canção.
(B) A manga (fruta) é amarela – A manga (parte de vestimenta) é amarela; Assinale a alternativa em que a função sintática desempenhada pelo termo
(C) Eu vi (verbo ver) – Eu vim (verbo vir); mundo nos versos acima está corretamente identificada.
(D) As faces (rostos) de uma mulher – As fases (mudança de estado) de
uma mulher; (A) objeto direto/sujeito
(E) Falou-se no feto (produto da gestação) – Falou-se no veto (interdição). (B) adjunto adverbial/adjunto adnominal
(C) adjunto adverbial/sujeito
12 Assinale a alternativa em que as orações abaixo, que aparecem (D) sujeito/objeto direto
destacadas nos textos, exercem função de substantivo e de adjetivo em (E) objeto indireto/sujeito
relação à sua oração principal, respectivamente.
15 Considere a seguinte afirmação de Heráclito de Éfeso (2500 a.C.) para
(A) “que o conceito de éter era desnecessário” (Texto I, 2o parágrafo) – responder a esta questão:
“que prevê” (Texto I, 3o parágrafo);
(B) “se uma vibração de luz é enviada de um lugar a outro” (Texto I, último “Uma pessoa não entra no mesmo rio duas vezes, porque ambos
parágrafo) – “que um objeto tenha” (Texto I, 3o parágrafo); estão em constante mudança e transformação.”
(C) “que elas procuram responder” (Texto II, 1o parágrafo) – “ele continua
em movimento” (Texto II, 2o parágrafo); I. A afirmação constitui-se de um período composto por coordenação.
(D) “A resposta” (Texto II, 2o parágrafo) – “todo corpo fica como está” II. A afirmação constitui-se de um período composto por subordinação.
(Texto II, 3o parágrafo); III. A oração iniciada pela conjunção “porque” introduz uma explicação.
(E) “ter paciência...” (Texto III, v. 15) – “Para perder?” (Texto III, v. 24).
Assinale a alternativa correta.
13 Assinale a alternativa em que a análise da relação de sentido expressa
(A) Somente o item III está correto.
pelo elo coesivo destacado em negrito está EQUIVOCADA.
(B) Somente o item II está correto.
(A) “o resultado será o mesmo em qualquer mensuração, desde que se (C) Somente os itens I e III estão corretos.
use um relógio preciso”. (Texto I, 1O parágrafo) (D) Somente os itens II e III estão corretos.
Relação de condição: apresenta uma condição relativamente ao que (E) Todos os itens estão corretos.
se afirma na oração anterior.
(B) “O tempo é independente e completamente separado do espaço. Isso Redação
é no que a maioria das pessoas acredita; é o consenso. Entretanto, Instruções:
tivemos que mudar nossas ideias sobre espaço e tempo”. (Texto I, 1O 1. Não copie trechos dos textos nem dos fragmentos de textos
parágrafo) apresentados.
Relação de oposição: apresenta uma argumentação contrária ao que 2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
foi dito antes. língua portuguesa.
(C) “Ainda que nossas noções, aparentemente comuns, funcionem a 3. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
contento quando lidamos com maçãs ou planetas, que se deslocam 4. Atribua um título a seu texto.
comparativamente mais devagar, não funcionam absolutamente para
objetos que se movam à velocidade da luz, ou em velocidade próxima Considerando a coletânea de textos apresentada nesta prova,
a ela”. (Texto I, 1O parágrafo) a definição da palavra abaixo e o poema de Camões a seguir, reflita
Relação de concessão: introduz uma ideia de quebra de uma sobre a ideia de mudança a que eles remetem. A partir de sua reflexão,
expectativa em relação ao que se espera. elabore um texto dissertativo-argumentativo em que você discorra
sobre a necessidade inerente ao ser humano de estar em contínua
Um começo extremo
2o As seguradoras amargaram prejuízo histórico e a América Latina
foi uma das regiões que mais sofreu. Porém, especialistas dizem
que o Brasil está entre os países que podem sair fortalecidos da
crise ambiental.
3o O ano sequer chegou à metade, mas os eventos extremos
registrados por todo o planeta, provocando milhares de mortes,
já fizeram de 2010 um período marcado pela fúria da natureza.
Tempestades de força incomum, alagamentos, temperaturas muito
acima ou abaixo da média, terremotos em áreas densamente povoadas
e atividade vulcânica causaram prejuízos em dezenas de países. O
clima produz más notícias em velocidade inédita. Uma combinação
de fatores explica por que 2010 tem sido penoso. Entre eles, as
mudanças climáticas – que provocam episódios extremos com mais
frequência – e a infeliz coincidência de os eventos geológicos, como
terremotos e vulcões, ocorrerem em áreas densamente povoadas.
Áreas pobres e sem infraestrutura estão sujeitas a perdas maiores.
4o – Do ponto de vista geológico, não existe anormalidade registrada
na atividade do planeta – garante o vulcanólogo Thor Thordarson, da
Universidade de Edimburgo, na Escócia. Mas o acaso fez com que
erupções e sismos acontecessem nos primeiros meses do ano, e,
além disso, em locais muito habitados. É uma coincidência, mas nos
faz pensar que algo está errado.
(…)
5 o
Segundo a seguradora Willis, as empresas do setor atuantes no
continente perderam US$ 16 bilhões nos últimos três meses. Entre
os motivos estão os terremotos do Haiti e Chile e as chuvas que
castigaram o Brasil. A empresa também prevê que a nova temporada
de furacões no Caribe, iniciada esta semana, será “mais intensa que
o normal”.
6o Os gastos com eventos extremos darão um salto nos próximos
meses. Segundo a seguradora Swiss, os desastres naturais
provocarão uma despesa de US$ 22 bilhões.
7o – Já estamos conferindo os eventos significativos de 2010. Nossa
previsão é de que este ano será de grandes prejuízos – admite Thomas
Hess, economista-chefe da Swiss. Alertamos a indústria que deve se
preparar para sofrer perdas.
8o Se é difícil pensar em cifras tão altas, basta lembrar os reflexos que
as mudanças climáticas provocam no orçamento de cada um. Secas e
furacões fizeram com que produtores diminuíssem, em todo o planeta, Texto III
a área de cultivo de arroz. O movimento atingiu até o Rio Grande do
Sul. Preparados para a estiagem, os Pampas foram surpreendidos,
O açúcar
(Ferreira Gullar)
no início do ano, com o alto índice de chuvas. Resultado: safras ainda
O branco açúcar que adoçará meu café
menores e preços mais altos no supermercado.
9o nesta manhã de Ipanema
– A mesa do brasileiro ficou mais cara – alerta Emília Queiroga
Barros, diretora da Campanha Global de Liderança Climática Brasil não foi produzido por mim
2020. As mudanças climáticas têm um efeito imediato em nosso nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
modelo de civilização. E o que é mais importante: elas não respeitam
fronteiras geopolíticas. São um problema de todos. Vejo-o puro
e afável ao paladar
Clima traz nova ordem mundial como beijo de moça, água
10o A escalada dos eventos extremos ainda não produziu um na pele, flor
verdadeiro acordo global, obrigando países desenvolvidos e que se dissolve na boca. Mas este açúcar
emergentes a cortarem na carne – leia-se: em suas emissões de
carbono. A China, maior poluidora do mundo, investe 3% do seu PIB não foi feito por mim.
em energia verde (os EUA destinam apenas 0,7% do PIB ao mesmo
Este açúcar veio
fim). Na Alemanha, a população é incentivada, com reembolsos
governamentais, a comprar painéis de energia solar. O projeto alçou da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da
o país à liderança no uso desta fonte de energia. mercearia.
11o O Brasil, que já reduziu o desmatamento da Amazônia, pode Este açúcar veio
assumir um papel ainda maior. Dono de uma economia baseada de uma usina de açúcar em Pernambuco
em matriz energética limpa (as hidrelétricas), o país é considerado ou no Estado do Rio
candidato à liderança de uma nova ordem mundial, onde a economia
e tampouco o fez o dono da usina.
pode ser mais harmoniosa com o meio ambiente.
12 o
– Somos um dos países com maior potencial de liderança Este açúcar era cana
em desenvolvimento sustentável – ressalta Emília. Temos a maior
e veio dos canaviais extensos
extensão de terra cultivada do mundo, a maior quantidade de recursos
hídricos e a maior extensão da Amazônia. Novas formas de comércio que não nascem por acaso
estão surgindo, com nações sem potencial agrícola comprando no regaço do vale.
terras fora de seus domínios. As relações de cooperação mudaram.
Podemos estar à frente desta nova era. Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola,
GRANDELLE, Renato. O ANO DA FÚRIA. O Globo, Rio de Janeiro, 05 jun. 2010.
Caderno Especial, p.1-2. (texto adaptado) homens que não sabem ler e morrem de fome
Texto II aos 27 anos
“Onde estou?” plantaram e colheram a cana
(Cláudio Manuel da Costa) que viraria açúcar.
Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez tão diferente aquele prado? Em usinas escuras,
Tudo outra natureza tem tomado; homens de vida amarga
E em contemplá-lo tímido esmoreço. e dura
produziram este açúcar
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço branco e puro
De estar a ela um dia reclinado: com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
Ali em vale um monte está mudado: (Disponível em: <http://acd.ufrj.br/~pead/tema04/valorizacaodaforma.htm>.
Quanto pode dos anos o progresso! Acesso em: 07 jun. 2010.)
Texto IV
Árvores aqui vi tão florescentes, Joaquim de Sousa Andrade
Que faziam perpétua a primavera: O poeta e engenheiro Joaquim de Sousa Andrade nasceu em Alcântara,
Nem troncos vejo agora decadentes. Maranhão, em 1833. De família abonada, viajou muito desde jovem,
percorrendo inúmeros países europeus. Formou-se em Engenharia de
Eu me engano: a região esta não era: Minas e em Letras pela Sorbonne. Em 1884, lançou a versão definitiva
Mas que venho a estranhar, se estão presentes de seu O Guesa, obra radical e renovadora. Morreu abandonado e com
fama de louco.
Meus males, com que tudo degenera! (Obras, 1768)
Considerado em sua época um escritor extravagante, Sousândrade,
SECCHIN , Antônio Carlos. ANTOLOGIA TEMÁTICA DA POESIA BRASILEIRA – Faculdade de como preferia ser identificado, acaba reabilitado pela vanguarda paulistana
Letras, UFRJ, 1o semestre de 2004.
(os concretistas) como um caso de “antecipação genial” da livre
COM BASE NOS TEXTOS I E II, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 9. COM BASE NO TEXTO IV, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 12
A 15.
09 Analise cada uma das seguintes afirmações e indique se são
verdadeiras (V) ou falsas (F): 12 Dos versos de O Guesa é correto afirmar que:
( ) Tanto no texto I quanto no texto II está presente a temática das (A) as imagens descrevem a natureza de maneira idealizada e ufanista.
mudanças na natureza e algumas de suas consequências. (B) os versos ilustram uma poesia cujo tom é irônico, em linguagem direta
( ) No texto II, as mudanças são perceptíveis somente ao eu lírico, mas e simples.
no texto I afetam muitas pessoas. (C) as imagens expressam o desejo do eu lírico de fugir da realidade e ir
( ) Apesar dos problemas expostos no texto I, o Brasil tem recursos não em direção ao seu passado.
só para superar a crise ambiental como também para liderar uma nova (D) o eu lírico expressa algo melancólico por meio de evocação de imagens
era na história da humanidade. e de uma linguagem rebuscada.
( ) De acordo com o texto I, percebe-se que, na Alemanha, governo e (E) o eu lírico associa a natureza à dor de existir.
sociedade estão engajados na questão ecológica, o que a torna líder
na Europa em consumo de energia. 13 Assinale a alternativa correta em relação aos versos transcritos de
O Guesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência certa para as afirmações
anteriores: (A) O excerto descreve um momento do dia com precisão e objetividade.
(B) O excerto aponta para um retrato de algo já passado e isso pode ser
(A) F – V – F– V constatado no 5o verso.
(B) V – F – V – F (C) O excerto compara a natureza em todo seu esplendor, antes da nociva
(C) V – V – F – F ação humana, à natureza aviltada dos tempos modernos.
(D) V – V – V – F (D) O eu lírico propõe, no excerto, que os homens se integrem à natureza
(E) F – F – F – V e parem de aviltá-la.
(E) O eu lírico expressa saudosismo e pessimismo no trecho transcrito.
COM BASE NO TEXTO III, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 10.
14 Em qual das opções abaixo todas as palavras remetem ao mesmo
10 A respeito da figura de linguagem utilizada na última estrofe do texto III, campo semântico?
podemos afirmar que:
(A) sol, estrelas, aclaram, luminosa, soslaio.
(A) é uma antítese e revela um contraste social. (B) sol, aclaram, luminosa, alvas, arroio.
(B) é uma antonomásia e expressa as péssimas condições de trabalho (C) sol, céu, todas-chamas, aclaram, brando.
dos canavieiros. (D) sol, pôr do sol, estrelas, alvas, sendas.
(C) é um eufemismo e ressalta o valor dado por um elemento da classe (E) vias-lácteas, todas -chamas, aclaram, alvas, luminosa.
média alta carioca ao trabalho nos canaviais.
(D) a cor branca e a pureza são metáforas que expressam a admiração 15 Qual dos versos abaixo destacado ilustra com propriedade a afirmação
do poeta pelo ato de adoçar o café matutino. da crítica de que a linguagem do engenheiro e poeta Sousa Andrade é
(E) há uma catacrese em “com que adoço meu café esta manhã em “dominada pela elipse e pelas fusões vocabulares”?
Ipanema” expressando parte do ritual de tomar café.
(A) E o lago anila seus lençóis d’espelho... (verso 4)
(B) Era a Ilha do Sol, sempre florida (verso 5)
COM BASE NOS TEXTOS I E III, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 11.
(C) Ferrete-azul, o céu, brando o ar pureza (verso 6)
(D) Pelo areal rolando luminosa... (verso 10)
11 Sobre as assertivas a seguir, podemos afirmar que:
(E) As velas todas-chamas aclaram todo o ar. (verso 11)
I. o texto I evidencia a situação climática mundial e seu reflexo na mesa
do brasileiro. Redação
II. os textos I e III partem de uma situação geral que se particulariza em Instruções:
situações cotidianas. Enquanto o texto I parte do equilíbrio climático 1. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
mundial para a influência na mesa do brasileiro, o texto III parte da língua portuguesa.
xícara adoçada com açúcar para a diferença social do trabalho no país. 2. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
III. o texto III evidencia e ameniza o trabalho dos usineiros com os adjetivos 3. Atribua um título a seu texto.
“escura” e “amarga”. (6a estrofe) 4. Seu texto definitivo deverá ser escrito a tinta azul ou preta. Não serão
IV. “o Oliveira” é citado como exemplo do descaso dos brasileiros com considerados, para fins de correção, textos escritos a lápis.
as desigualdades sociais. (3a estrofe) 5. Não copie trechos dos textos nem dos fragmentos apresentados.
Tema
(A) Somente I, III e IV são corretas.
Leia atentamente o fragmento extraído do texto I desta prova:
(B) I e II são falsas.
(C) II, III e IV são falsas. “– Somos um dos países com maior potencial de liderança em
(D) Somente IV é correta. desenvolvimento sustentável – ressalta Emília. (…) Podemos estar à
(E) Todas são corretas. frente desta nova era.”
No mesmo ano, junto com o jesuíta por tuguês Manuel 4.521 quilômetros de Brasil, superando uma série de dificuldades,
da Nóbrega, subiu a serra do Mar até o planalto que os índios para fazer uma pós-graduação. Um exemplo das barreiras de
denominavam Piratininga, ao longo do rio Tietê. Os dois missionários qualificação profissional no país. Hoje, 53% dos cursos de mestrado
15 estabeleceram um pequeno colégio, e, em 25 de janeiro de 1554, e doutorado estão no Sudeste; só 3,8% na Região Norte, a de menor
celebrou-se ali a primeira missa. Anchieta começou o trabalho de cobertura.
conversão, batismo e catequese. 10 Eles estão aproveitando um convênio firmado entre a Universidade
Para os índios, foi médico, sacerdote e educador: cuidava do Federal do Acre (UFAC) e a Universidade Federal Fluminense (UFF), de
corpo, da alma e da mente. Na catequese, usava o teatro e a poesia, Niterói. Onze fazem mestrado e uma, doutorado. Todos em educação
20 tornando a aprendizagem um processo prazeroso. Ensinou latim — mesmo as faculdades particulares do Acre não têm curso de
aos índios, aprendeu tupi-guarani com eles e (seguindo a tradição pós-graduação nessa área. Nove deles dividem a mesma casa em
missionária, que mandava assimilar e registrar os idiomas) escreveu 15 São Domingos, Niterói, como num Big Brother, só que sem conforto
a “Arte da Gramática da Língua Mais Falada na Costa do Brasil”, algum. Para se ter uma ideia, a TV foi emprestada por uma colega
publicada em Coimbra em 1595. de curso, e quase todos dormem em colchonetes. Apesar da
25 O colégio de São Paulo de Piratininga, como era chamado, logo proximidade à Faculdade de Educação da UFF, só andam em grupos:
expandiu seu núcleo. Mas, ao longo do litoral de São Paulo, Rio de por insegurança, sensação que ainda não tinham experimentado.
Janeiro e Espírito Santo, as tribos formaram uma aliança (conhecida 20 O périplo deles começou antes mesmo de a parceria com a UFF
como Confederação dos Tamoios) que atacou São Paulo diversas ser fechada, já que eles já tinham tentado convênios com outras
vezes entre 1562 e 1564. instituições, mas que não possuíam cursos com nota cinco de
30 Anchieta e Nóbrega tiveram um conflito com Duarte da Costa e avaliação, uma determinação da Coordenação de Aperfeiçoamento
decidiram iniciar as negociações de paz com os tamoios em Iperoig de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da qual são bolsistas. Foram
(hoje Ubatuba). Anchieta, falando tupiguarani e viajando por toda 25 oferecidas 15 vagas no mestrado, porém, dos 19 inscritos, só 11
aquela costa, foi crucial para ganhar a confiança dos índios, e, após foram aprovados. No doutorado, apenas três se inscreveram, mas
muitos incidentes, estabeleceu-se a paz entre tamoios, tupinambás e só uma passou na seleção.
35 portugueses. Nessa época, Anchieta escreveu o “Poema em Louvor A dificuldade seguinte foi encontrar uma casa para alugar em
à Virgem Maria”, com 5.732 versos, alguns dos quais traçados nas Niterói. A professora de letras Sâmia El-Hassani, de 46 anos, veio
areias das praias. 30 15 dias antes para tentar resolver o problema. O marido dela, Dalbi
Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde D’Ávila, também é de letras e faz o mestrado. Trouxeram os filhos,
estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São que foram matriculados numa escola.
40 Sebastião do Rio de Janeiro. — Niterói não aluga imóvel por temporada, pelo menos na área
do Centro e da Zona Sul – observa Sâmia, que também achou os
Texto III
35 preços altíssimos.
Padre Fernão Cardim Com muito custo – e também por falta de opção –, eles
FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala – Introdução à história da sociedade colonial
no Brasil – Formação da Família Brasileira sob o Regime da Economia Patriarcal.
conseguiram uma casa que estava à venda, mas que sequer tinha
Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Ed., 1993, 20a ed. torneiras. O dono aceitou fazer um contrato de três meses com
pagamento antecipado de R$ 6.800,00 enquanto não acha um
É certo que o Padre Fernão Cardim, nos seus Tratados, está sempre a 40 comprador. Mas eles vão precisar renovar por mais um mês, já
falar da fartura de carne, de aves e até de frutas com que foi recebido que estarão na cidade até 17 de julho — no segundo semestre, os
por toda parte no Brasil do séc. XVI, entre os homens ricos e os professores da UFF vão ao Acre dar as aulas, sendo que ano que
colégios de padres. vem, o vaivém se repete, pois o curso de mestrado é de dois anos.
5 Mas de Cardim deve-se tomar em consideração o seu caráter 01 Considere o título do texto I destacado abaixo e as afirmativas a seguir.
de padre visitador, recebido nos engenhos e colégios com festas e
jantares excepcionais. Era um personagem a quem todo agrado que Entre a lembrança e a realidade: registros de viagem.
fizessem os colonos era pouco: a boa impressão que lhe causassem
a mesa farta e os leitos macios dos grandes senhores de escravos I. De acordo com o texto, relatos orais não podem ser considerados
10 talvez atenuasse a péssima, a vida dissoluta que todos eles levavam registros de viagem.
nos engenhos de açúcar: “os peccados que se comettem nelles (nos II. A expressão “Entre a lembrança e a realidade” pode ser considerada
engenhos) não tem conta: quase todos andam amancebados por como preocupação com a memória enquanto dado histórico de uma
causa das muitas occasioes; bem cheio de peccados via esse doce nação. Esta afirmativa pode ser comprovada com a seguinte afirmação
por que tanto fazem; grande é a peciencia de Deus que tanto soffre”. da autora: “O empreendedor dessas jornadas tem a preocupação com
a observação, a descrição e a classificação de tudo que há nas terras
Texto IV conquistadas no século XVI para que os governos possam inventariar
Retirantes da educação a fortuna natural de suas colônias e obter controle sobre elas”.
MARCH, Rodrigo. Retirantes da educação. Caderno Boa Chance: III. O objetivo primeiro das viagens, segundo a autora, foi: “serem
O GLOBO, 10 de maio de 2009. realizadas para conquistar espaços mais apropriados para o bem-estar
da comunidade”.
Irinilda da Silva, de 31 anos, deixou de amamentar a filha, de quatro
meses, que ficou em casa com o pai. Robéria Gomes, de 36, viajou Pode-se dizer que está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
grávida e seu bebê, João Vítor, nasceu na quinta-feira passada, no
Hospital Central do Exército, em Benfica. As duas são retirantes da (A) I. (D) I e II.
5 educação: integram um grupo de 12 professores do Acre que cruzou (B) II. (E) II e III.
(C) III.
02 Considere o período a seguir e as cinco assertivas. 06 O processo de coesão pode ser realizado através de vocábulos
anafóricos – aqueles que se referem a um outro anteriormente expresso.
“... uma vasta literatura descritiva e narrativa, que assumiu várias A oração do texto II que NÃO apresenta vocábulo anafórico é:
formas desde os grandes tratados históricos ou geográficos em grossos
volumes até às curtas reportagens em folhetos de cordel.” (Texto I, linha (A) (…) chegou a São Vicente, a primeira vila fundada no Brasil. Lá, teve
16). o primeiro contato com os índios.
(B) Para os índios, foi médico, sacerdote e educador: cuidava do corpo,
I. Há duas preposições com a função de explicar a expressão da alma e da mente.
“várias formas”. (C) Anchieta escreveu o “Poema em Louvor à Virgem Maria”, com 5.732
II. A oração “que assumiu várias formas desde os grandes tratados versos, alguns dos quais traçados nas areias das praias.
históricos ou geográficos em grossos volumes até às cur tas (D) Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde
reportagens em folhetos de cordel” refere-se aos adjetivos “vasta”, estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São
“descritiva” e “narrativa”. Sebastião do Rio de Janeiro.
III. O autor denigre os “folhetos de cordel”, taxando-os de “curtos”. (E) José de Anchieta nasceu em família rica, numa das sete ilhas Canárias,
IV. O uso do acento indicador da crase é optativo devido à presença do de onde avistava os navios que se abasteciam no porto de Tenerife
vocábulo “até”. para seguir rumo ao Oriente ou ao Novo Mundo.
V. O período discute o conteúdo dos tratados e reportagens.
07 A relação que se estabelece no quarto parágrafo do texto II, entre
Pode-se dizer que estão corretas as afirmativas: “Ensinou”, “aprendeu” e “seguindo”, sugere PRINCIPALMENTE:
(A) I, II e IV.
(B) I, II e V. (A) confiança.
(C) II, III e IV. (B) tolerância.
(D) II, IV e V. (C) inquietação.
(E) III, IV e V. (D) dedicação.
(E) paciência.
03 Acerca dos sujeitos dos verbos “entrou” e “estabeleceram” presentes em:
08 No primeiro parágrafo do texto IV, as formas verbais “cruzou”,
“Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde “superando” e “fazer” referem-se:
estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São Sebastião
do Rio de Janeiro”. (Texto II, linha 29). (A) ao baixo nível da educação no Brasil.
(B) ao vocábulo “grupo”.
Podemos afirmar que: (C) ao vocábulo “barreiras de qualificação”.
(D) às retirantes Irinilda e Robéria e ao bebê João Vítor.
(A) são respectivamente a cidade do Rio de Janeiro e a baía da Guanabara. (E) à concretização do convênio firmado entre a Universidade Federal do
(B) Nóbrega é o sujeito da forma verbal “entrou”; Nóbrega e Estácio de Acre (UFAC) e a Universidade Federal Fluminense (UFF), de Niterói.
Sá, da forma verbal “estabeleceram”.
(C) Anchieta é o sujeito da forma verbal “entrou”; Anchieta e Estácio de 09 Acerca do período:
Sá, da forma verbal “estabeleceram”.
(D) Nóbrega é sujeito da forma verbal “entrou”; Anchieta, Nóbrega e Duarte “Apesar da proximidade à Faculdade de Educação da UFF, só andam em
da Costa, da forma verbal “estabeleceram”. grupos: por insegurança, sensação que ainda não tinham experimentado.”
(E) não existem: são orações sem sujeito. (Texto IV, linha 13).
04 Identifique a oração em que a palavra “se” possui a mesma função Podemos afirmar que:
morfológica de: “... e, em 25 de janeiro de 1554, celebrou-se ali a primeira
missa” (Texto II, linha 12). (A) a palavra “grupos” guarda o mesmo valor semântico do primeiro
parágrafo do texto IV.
(A) “... de onde avistava os navios que se abasteciam no porto de Tenerife”.
(B) a expressão “por insegurança” sugere um antigo desafio aos
(B) Se ergueu e acenou para os amigos.
estudantes retirantes, por já estar presente na viagem feita para
(C) Teu pai foi-se embora.
atravessar o país.
(D) Estuda-se muito aqui.
(C) a fusão do “a” artigo com o “a” preposição poderia ser substituída
(E) Estuda-se a matéria dada.
pela preposição “com” e o artigo “a”.
(D) o vocábulo “só” traduz a sensação de abandono sentida por estudantes
05 “Sentia a vocação religiosa (...)” (Texto II, linha 4).
nascidos em lugares tão distantes.
A opção em que o verbo “sentir” tem o mesmo significado do período (E) a palavra “que” não pode ser substituída por “a qual”.
acima é:
10 Ainda acerca do trecho apresentado na nona questão e considerando que É correto afirmar que:
os termos de um texto entrelaçam-se por meio de mecanismos coesivos,
os quais permitem ao leitor identificar relações entre as palavras, podemos (A) o pronome “lhe” refere-se ao Padre Fernão Cardim.
afirmar que o termo “insegurança” sugere ao leitor que os estudantes: (B) o termo “péssima” refere-se à “vida dissoluta”.
(C) a intenção dos senhores de engenho era manter o religioso na
(A) se encontram despreparados para cursar uma pós-graduação. catequese das fazendas.
(B) têm medo de morar sozinhos. (D) “a mesa farta e os leitos macios dos grandes senhores de escravos”
(C) organizam-se em grupos para detectá-la. é objeto indireto da forma verbal “causassem”.
(D) experimentam a sensação própria de habitantes de metrópoles. (E) a expressão “todos eles levavam nos engenhos de açúcar” refere-se
(E) sentem-se distantes da Faculdade. ao padre e aos senhores de engenho.
11 Considere os seguintes trechos. 15 Ainda sobre o trecho destacado na décima quarta questão, podemos
afirmar que a forma verbal “levavam” é sinônimo de:
Trecho I. “Mas de Cardim deve-se tomar em consideração o seu caráter
de padre visitador”. (Texto III, linhas 5-6). (A) sentiam.
Trecho II.“Robéria Gomes, de 36, viajou grávida”. (Texto IV, linhas 2-3). (B) deixavam-se dominar.
Trecho III. “pois o curso de mestrado é de dois anos”. (Texto IV, linha 44). (C) tinham.
(D) exibiam.
É correto afirmar que: (E) encaravam.
(A) descendentes de japoneses nascidos no Brasil que deixavam sua (A) I e V. (D) II, IV e V.
família em terras brasileiras para trabalhar no Japão. (B) I, III e IV. (E) IV e V.
(B) integrantes da família japonesa que permaneciam no Brasil para (C) II e III.
prosseguir os estudos e administrar os negócios.
(C) universitários brasileiros descendentes de japoneses que voltaram ao 06 “Eram pintadas nas portas das casas requisitadas para a Corte as
Japão para o trabalho pesado. iniciais “PR”, de Príncipe Regente, que viraram “prédio roubado” ou
(D) nisseis de famílias agrícolas que procuravam novas oportunidades “ponha-se na rua”.”
em países estrangeiros.
A palavra que sublinhada no período acima tem a mesma função em:
(E) Cotia Seinen que imigrava através da Cooperativa de Cotia.
(A) Tanto perseguiram o sonho que conseguiram realizá-lo.
02 Sobre o texto “Rio: uma cidade plural já em 1808”, podemos afirmar
(B) A verdade é que a situação do imigrante piorou muito nos últimos
que é uma:
tempos.
(A) descrição da paisagem natural da cidade do Rio na época da chegada (C) Os imigrantes almejam o sucesso que não possuem em sua terra
da família real portuguesa. natal.
(B) narrativa sobre hábitos e convivências dos habitantes do Rio no ano (D) Estudiosos afirmam que ainda há espaço no mercado japonês para
de 1808. os brasileiros.
(C) narrativa sobre o relacionamento dos cariocas na época da chegada (E) Ficou resolvido que todos participariam das comemorações.
da família real no Brasil.
07 “A imigração na cafeicultura começa com péssimos resultados”.
(D) narrativa sobre o “Padre Perereca”. É dele o relato de todo o texto,
(Texto I, linha 8)
como podemos comprovar na linhas 30-31.
(E) abordagem sobre a desordem urbana encontrada na época, tal como Imigração – Estabelecimento de indivíduos em país estranho
a falta de limpeza das vias públicas do Rio de Janeiro. Emigração – Saída voluntária da pátria, para se estabelecer em outro país.
03 Observe o fragmento retirado do Texto II. São parônimos os vocábulos de pronúncia e grafia semelhantes, mas que
possuem significados diferentes.
“As mulheres se sentavam no chão, com as pernas cruzadas. Nas ruas
O item em que o vocábulo parônimo destacado está de acordo com o
o dinheiro corria no maior entreposto de escravos da colônia.”
significado apresentado entre parênteses é:
Que expressão pode substituir o vocábulo sublinhado sem alterar o (A) Alguns políticos pretendem discriminar o aborto. (inocentar)
significado? (B) Cassaram o mandato do presidente daquela empresa. (anular)
(C) Resolveram retificar o seu visto de entrada em nosso país. (confirmar)
(A) vai e vem (D) armazém
(D) O caso foi resolvido logo em primeira estância. (jurisdição)
(B) trânsito (E) emaranhado
(E) Infligir leis de trânsito pode acarretar a prisão do veículo e do condutor.
(C) tumulto
(desrespeitar)
04 Que informação NÃO está clara nos textos apresentados?
08 De acordo com a norma culta da nossa língua, que período pode ser
(A) No texto I: o que desencadeou o movimento “dekassegui” no Brasil. considerado correto?
(B) No texto I: o destino dos imigrantes japoneses que chegaram ao Brasil
(A) A imigração obedece a regras restritas em todos os países.
a bordo do navio Kasato-maru.
(B) Não conseguindo salvar minha família, preferia à morte.
(C) No texto II: de onde eram os imigrantes africanos que habitavam o Rio
(C) Informei-lhe de todas as opiniões.
de Janeiro.
(D) Muitos japoneses preferiam mais o trabalho em terras estrangeiras
(D) No texto II: características que tornaram o Rio de Janeiro uma cidade
do que a pobreza em seu país.
quase oriental em 1808.
(E) Esquecia sempre dos compromissos de campanha.
(E) No texto II: onde integrantes da corte portuguesa ficaram alojados no
Rio de Janeiro. 09 O item que está de acordo com a norma culta é:
05 Observe o Texto I e o que se considera sobre ele. (A) Hoje, finalmente, reavejo meus pertences roubados.
(B) A embaixada inclue todos os dados do imigrante em seu sistema.
I. Possui caráter informativo, mantendo a objetividade. (C) O chefe da empresa interviu no processo administrativo.
II. O emprego dos tempos verbais contribui para valorizar o aspecto (D) Ele espera que eu coza todos os alimentos nesta panela de barro.
descritivo do texto. (E) Quando eu ver a sua secretária, darei o recado.
III. Apresenta frequentes expressões que indicam mudança temporal.
IV. Aponta o fluxo imigratório entre Brasil e Japão em ambos os sentidos.
V. Faz referência a dificuldades enfrentadas pelos japoneses em sua terra
natal.
10 Foram retiradas todas as vírgulas do trecho apresentado abaixo. Leia-o III. Mesmo com tantos desacertos, ainda haverão possibilidades para a
com a finalidade de pontuá-lo corretamente. vitória.
IV. Os atletas são tais qual o técnico.
A chegada dos japoneses (1) é um bom mote para falar dos outros V. Mais de um atleta têm conseguido superar os recordes mundiais.
imigrantes (2) que deram cara nova ao país. Primeiro foram os portugueses
(3) que chegaram a partir do século 16. Por volta de 1850 (4) alemães Dentre as orações observadas, as que podem ser consideradas CORRETAS
fundaram comunidades no Rio de Janeiro (5) no Rio Grande do Sul (6) em segundo à sua concordância são apenas:
Santa Catarina (7) e no Espírito Santo. Os italianos (8) aportaram aqui em (A) II; III e V. (D) I; II e IV.
1870 (9) ocupando o Sul e o Sudeste. Em 1888 (10) com a abolição da (B) I e IV. (E) III e V.
escravatura (11) e a maior oferta de empregos na lavoura cafeeira (12) (C) III; IV e V.
a imigração deu um salto: o Brasil recebeu (13) nada menos (14) que 1
milhão de estrangeiros (15) antes da virada do século. 14 Marque a assertiva INCORRETA.
Nova Escola, 1/2/1998.
(A) Custas só se usa na linguagem jurídica para designar despesas feitas
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são: no processo. Portanto, não devemos dizer: “As filhas vivem às custas
do pai”.
(A) (1); (3); (5); (6); (7); (8); (11); (12). (B) A princípio significa inicialmente, antes de mais nada: Ex.: A princípio,
(B) (2); (3); (5); (6); (9); (10); (12); (15). precisamos resolver as questões dos jogos olímpicos. Em princípio
(C) (4); (5); (6); (9); (10); (13); (14). quer dizer em tese. Ex.: Em princípio, todos concordaram com minha
(D) (3); (4); (5); (6); (7); (10); (12); (15). proposta.
(E) (3); (4); (5); (6); (9); (10); (12). (C) Megafone; porta-voz, amplificador do som nos aparelhos radiofônicos
são sinônimos de auto-falante, e não alto-falante.
11 Observe as frases abaixo. (D) Alface é substantivo feminino. Então dizemos “a alface”.
(E) A palavra “ancião” tem três plurais: anciãos, anciães, anciões.
I. Negros escravos ou libertos eram dois terços da população e se vestiam
ainda de acordo com sua nação de origem. (Texto II, linhas 7-9)
15 Leia o fragmento do texto intitulado “Que país é este”, publicado na
II. “ponha-se na rua” (Texto II, linha 20)
Revista Veja “Edição Especial – 1808”, de março de 2008.
III. O imigrante realmente foi-se embora do Brasil.
Indique o item que expressa as funções da partícula se nas frases I, II e III, Que lugar é este aonde acabamos de chegar, devem ter pensado
respectivamente. os milhares de portugueses que desembarcaram no Rio de Janeiro na
tarde ensolarada de 8 de março de 1808, desde já uma data histórica.
(A) Indeterminação; realce; subordinação. Para começar, é um país, mesmo que em formação e ainda chamado de
(B) Reflexiva, reflexiva, realce. colônia – esclarecimento importante, visto que, com a chegada da família
(C) Reflexiva; indeterminação; realce. real, deram de falar que vivemos aqui numa massa amorfa e desconjuntada,
(D) Adversativa; reflexiva; indeterminação. como se não tivéssemos nos dado conta até agora de quem somos. Nem
(E) Integração; indeterminação; reflexiva. Nova Lusitânia nem América Portuguesa, como ainda querem alguns, o
nome desta nação em formação é Brasil, e ponto final. Habitado por 3
12 Observe os trechos abaixo. milhões de pessoas – atenção, brasileiros, não brasilianos, como preferem
alguns –, é um lugar de proporções tão vastas que custa à mente europeia,
I. Apesar disso, a imigração continua com a chegada da segunda leva e às locais também, imaginar até onde chegam suas fronteiras e à lógica
de imigrantes em 1910. (Texto I, linhas 11-12) aceitar que continuará na posição subalterna de hoje. A transferência do
II. Parte da família deixava o país como “dekassegui”, enquanto a outra governo português para cá acelera, inevitavelmente, a dinâmica em direção
permanecia para prosseguir os estudos ou os negócios da família. a um futuro independente. As primeiras medidas tomadas por dom João,
(Texto I, linhas 31-33) o príncipe regente e futuro rei – ou simplesmente João, para manter os
III. Nesta cidade, que já era plural,... (Texto II, linha 12) padrões de informalidade daqui –, foram positivas. A abertura ao comércio,
IV. Houve uma determinação de que os homens pretos e também decretada durante a escala da família real na Bahia, é apenas o primeiro e
os mestiços não deveriam comparecer à cerimônia na Igreja,... incipiente passo para que o Brasil encontre seu lugar na ordem econômica
(Texto II, linhas 38-40) internacional. Outras deficiências escandalosas deverão ser supridas em
breve – é inacreditável, por exemplo, que aqui não exista ensino superior
Indique o item que esclarece a intenção de cada trecho destacado nas
nem se possam publicar livros. Espera-se que a criação de um aparato de
frases I, II, III e IV, respectivamente.
estado à altura da nova posição do Brasil como reino alternativo redunde
(A) Contrariedade; simultaneidade; explicação; explicação. em eficiência e progresso, não em excesso de cargos públicos e outras
(B) Tempo; concessão; consequência; condição. mordomias, tão caras dos dois lados do Atlântico.
(C) Explicação; tempo; tempo; explicação.
(D) Contrariedade; concomitância; restrição; finalidade. Sem que haja prejuízo quanto ao significado do texto, podemos trocar as
(E) Contraste; comparação; explicação; finalidade. palavras destacadas, respectivamente, por:
13 Observe as orações abaixo. (A) em que cujo; por isso; desde que; o Brasil; inovador; conclua-se.
(B) em que; até aquele momento; porque; o Brasil; principiante; resulte.
I. Nos jogos olímpicos, os competidores brasileiros derrotaram a seleção (C) que; infelizmente; tal que; o Rio de Janeiro; derradeiro; culmine.
russa e a japonesa. (D) o qual; também; assim que; esta sede; contundente; resulte.
II. Este fato já aconteceu bastantes vezes na história dos jogos olímpicos. (E) que; até aquele momento; ainda que; o Rio de Janeiro; principiante;
culmine.
Redação
Dos três temas apresentados abaixo, escolha um e desenvolva uma
dissertação coesa e coerente. Seu texto deve ser escrito em torno de 25
linhas e estar de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. Dê um
título coerente à sua produção.
Tema I:
O ano em que é comemorado o centenário de morte de Machado de
Assis promete um aumento de vendas da obra do escritor. Apesar da
imortalidade, Machado não vende muito. A partir do exposto, comente
sobre o relacionamento do brasileiro com a leitura de um modo geral.
Tema II:
Imigrantes europeus, do Oriente Médio e asiáticos, além de outros
aspectos, influenciaram a formação étnica do povo brasileiro. O intenso
processo de imigração no Brasil deixou fortes marcas de mestiçagem
e hibridismo cultural, constituindo um importante fator na demografia,
cultura, economia e educação deste país. A partir do que foi dito,
comente sobre as dificuldades e as possibilidades do imigrante no país
de acolhimento.
Tema III:
Comemoramos, em 2008, 120 anos da Abolição da Escravatura. Será que
apesar de termos consolidado certos passos na vitória final contra o
preconceito, suas diversas faces ainda se encontram expressas na
sociedade brasileira? Comente sobre o assunto.
Prova 2007/2008 III. Subentende-se que após a palavra “Atualmente” (linha 22), o termo
que deveria ser explicitado é “o dendezeiro”.
Texto I IV. O recurso dos parênteses (linhas 20-21) é usado para indicar quais
Empresa produz biodiesel com os produtos finais oriundos de elementos aproveitados do dendezeiro.
(C) menciona os ingredientes e o modo de fazer de uma receita baiana, é um biocombustível com características semelhantes às do diesel de
com o propósito de esconder características de uma exímia viúva petróleo. Óleos vegetais como o de dendê, soja e pinhão manso já foram
honesta e recatada. testados pelo IME e apresentaram bons resultados.
(D) compara o fogo de seus sonhos com o fogo lento que cozinha o vatapá,
ao mesmo tempo que ensina a suas amigas a fazer o prato baiano e (Adaptado de Tupinambá, Maria José. Embrapa inaugura primeira usina de biodiesel de
dendê do Amazonas. Disponível em <http://agrosoft.com> Acesso em 21/8/2007.)
as incentiva a correr atrás de um marido.
(E) o azeite de dendê é o tempero que dá o ponto no vatapá e ainda tempera Elabore um texto dissertativo, em torno de 30 linhas, com base em APENAS
qualquer relação a dois. UM dos temas abaixo.
08 No Texto III, a receita de vatapá frequentemente se alterna com reflexões 1. Os investimentos de pesquisas no Brasil e seus efeitos no processo
da cozinheira sobre sua vida pessoal. Assinale o trecho que exemplifica sócio-econômico do país.
essa afirmativa. 2. Folclore, culinária, costumes, raças e credos diversos fazem parte da
história do nosso povo. Vantagens e desvantagens de se viver em um
(A) Me deixem em paz, no meu fogão. (linha 17) país pluricultural.
(B) ... ouvi dizer que o grego inda é melhor, não sei. (linhas 11-12) 3. A diversidade linguística no Brasil é muito grande. Aqui percebemos
(C) Em fogo lento meus sonhos me consomem... (linha 28) diferenças não só entre regiões, mas também entre grupos sociais
(D) De marido a quem servir o vatapá doirado e meu cobreado corpo de de uma mesma região. Isto se deve ao tempo e à nossa história, que,
gengibre e mel. (linhas 32-33) por sua vez, justificariam a existência de uma “Língua Brasileira”.
(E) Acompanhado de acaçá o sirvam, e noivos e maridos lamberão os
beiços. (linhas 36-37)
(A) Mancha continua, / Só não desmancha prazer. (Texto II, linhas 17-18)
→ Mancha continua, / Só não a desmancha.
(B) (...) foi descoberto que se poderia obter economia (...) (Texto I, linhas
2-3) → (...) foi descoberto que se poder-lhe-ia obter.
(C) (...) é a que mais produz óleo por área plantada. (Texto I, linhas 13-14)
→ é a que mais produz-no por área plantada.
(D) Tragam duas cabeças de garoupa fresca. (Texto III, linha 7) →
Tragam-nas.
(E) A seguir agreguem leite de coco (...) (Texto III, linha 22) → A seguir
agreguem-o.
Redação
A primeira usina de biodiesel de dendê do Amazonas já está instalada no
Campo Experimental da Embrapa Amazônia Ocidental – Empresa vinculada
ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento – no município de
Rio Preto da Eva. A indústria vai processar o óleo de dendê produzido
pela Embrapa, com álcool etílico, numa unidade com capacidade para
fabricar até 3 mil litros de óleo/dia. Segundo informações de engenheiros
químicos do Instituto Militar de Engenharia (IME), a usina é composta de
tanques de aço onde será produzido o biodiesel por transesterificação, que
é a reação de álcool etílico com o óleo de dendê. O produto que se obtém
O assombro de Itaguaí. E agora prepare-se o leitor para o mesmo 04 Leia atentamente e assinale a alternativa correta.
assombro em que ficou a vila, ao saber um dia que os loucos da Casa
Verde iam todos ser postos na rua. E ela conhecia e temia os repentes de Nhô Augusto. Duro, doido
– Todos? e sem detença, como um bicho grande do mato. E, em casa, sempre
– Todos. fechado em si. Nem com a menina se importava. Dela, Dionóra, gostava,
às vezes; da sua boca, das suas carnes. Só. No mais, sempre com os
– É impossível; alguns, sim, mas todos ...
capangas, com mulheres perdidas, com o que houvesse de pior. [...]
– Todos. Assim o disse ele no ofício que mandou hoje de manhã à E sem efeito eram sempre as orações e promessas, com que ela o
câmara. pretendera trazer, pelo menos, até a meio caminho direito. [Sagarana,
[Contos, p. 315]. p. 297].
I. O narrador combina diferentes gêneros – crônica histórica, poesia Pareceu-me que havia ali um equívoco e que, se Madalena quisesse,
etc. – para registrar a linguagem popular. tudo se esclareceria. O coração dava-me coices desesperados, desejei
II. O diálogo com o leitor tem o objetivo de envolvê-lo na narrativa. doidamente convencer-me da inocência dela.
III. O título e o diálogo com o leitor evidenciam a ironia do narrador. – Para quê? murmurou Madalena. Há três anos vivemos uma vida
horrível. Quando procuramos entender-nos, já temos a certeza de que
(A) I e II são corretas. acabamos brigando.[S. Bernardo, p. 189].
(B) Apenas II é correta.
(C) II e III são corretas. (A) Dionóra e Madalena são apaixonadas por seus maridos e não ousam
(D) Apenas I é correta. enfrentá-los, como confirmam, respectivamente, os testemunhos de
(E) Todas as anteriores são incorretas. Tião da Thereza e D. Glória.
(B) Dionóra e Madalena inicialmente têm afeto por seus maridos, mas,
02 Leia atentamente e assinale a alternativa correta. aconselhadas pelos padres em cada narrativa, acabam por se desiludir
e resolvem se separar.
A verdade é que nunca soube quais foram os meus atos bons e quais (C) Dionóra e Madalena nunca amaram seus maridos, mas mantiveram
foram os maus. Fiz coisas boas que me trouxeram prejuízo; fiz coisas ruins seus respectivos casamentos por conveniência, como elas mesmas
que deram lucro. E como sempre tive a intenção de possuir as terras de afirmam.
S. Bernardo, considerei legítimas as ações que me levaram a obtê-las. (D) Dionóra e Madalena são mulheres que, em algum momento, amaram
[S. Bernardo, p. 48]. seus maridos, mas não conseguiram suportar as condições de seus
respectivos casamentos, conforme seus desfechos evidenciam.
Com base no trecho destacado, é possível dizer que, para o protagonista (E) Dionóra e Madalena nunca amaram seus maridos e conseguiram
se libertar de seus casamentos infelizes, conforme seus desfechos
(A) qualquer fim justifica qualquer meio e não há nem bem em si nem mal evidenciam.
em si.
(B) há bem e mal, mas qualquer meio para possuir as terras de S. Bernardo Leia o trecho destacado para responder às questões 05 e 06.
é legítimo.
(C) todos os meios são bons em si, mas não todos os fins. Mas, apesar de montado, o chefe ainda chamou Nhô Augusto, para
(D) nenhum meio é ruim tendo em vista um fim legítimo. dizer:
(E) nenhuma finalidade é legítima, mas há meios bons e meios ruins.
– Mano velho, o senhor gosta de briga, e entende. Está-se vendo que
não viveu sempre aqui nesta grata, capinando roça e cortando lenha... Não
quero especular coisa de sua vida p ‘ra trás, nem se está se escondendo
de algum crime. Mas, comigo é que o senhor havia de dar sorte! Quer se 09 Assinale a alternativa que relaciona corretamente um trecho em
amadrinhar com meu povo?Quer vir junto? discurso indireto livre e sua função.
– Ah, não posso! Não me tenta, que eu não posso, seu Joãozinho (A) Dar a conhecer os pensamentos da personagem, como em: “Dionóra
Bem-Bem ... amara-o três anos, dois anos dera-os às dúvidas, e o suportara os
– Pois então, mano velho, paciência. demais. Agora, porém, tinha aparecido outro. Não, só de por aquilo na
– Mas nunca que eu hei de me esquecer dessa sua bizarria, meu amigo, ideia, já sentia medo... Por si e pela filha... Um medo imenso. Se fosse,
meu parente, seu Joãozinho Bem-Bem! [Sagarana, p. 319]. se aceitasse de ir com o outro, Nhô Augusto era capaz de matá-la. Para
isso, sim, ele prestava muito. Matava, mesmo, como dera conta do
05 No contexto da narrativa, a resposta de Augusto Matraga é sinal de homem da foice, pago por vingança de algum ofendido.” [Sagarana,
sua p. 298].
(B) Caracterizar a personagem principal, como em: “[...] finalmente o
(A) regeneração, pois ele não quer voltar a ser injusto. Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador:
(B) falta de caráter, pois significa uma traição para seu Joãozinho —Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades, que aliás
Bem-Bem. todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça
(C) amizade com seu Joãozinho Bem-Bem, pois ele o chama de amigo. as outras: — a modéstia.” [Contos, p. 326].
(D) covardia, pois ele recusa unir-se ao bando de jagunços por medo. (C) Analisar psicologicamente o narrador, como em: “Fui indo sempre de
(E) altivez, pois ele não cede à tentação. mal a pior. Tive a impressão de que me achava doente, muito doente.
Fastio, inquietação constante e raiva. Madalena, Padilha, D. Glória,
06 Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido de que trempe!” [S. Bernardo, p. 163].
BIZARRIA no trecho destacado. (D) Registrar na escrita a linguagem falada popular, como em: “E, pois,
foi aí por aí, dias depois, que aconteceu uma coisa até então jamais
(A) Excentricidade.
vista, e té hoje mui lembrada pelo povinho do Tombador.” [Sagarana,
(B) Nobreza de caráter ou brio.
p. 313].
(C) Esquisitice.
(E) Conversar com o leitor para aguçar a sua imaginação, como em: “—O
(D) Elegância, garbo.
que é que me está dizendo? perguntou o alienista quando um agente
(E) Arrogância ou insolência.
secreto lhe contou a conversação do barbeiro com os principais da
vila.” [Contos, p. 321].
Leia o trecho destacado para responder às questões 07 e 08 .
10 Leia atentamente o trecho destacado e assinale a alternativa incorreta.
... O vereador fez esta reflexão: – Nada tenho que ver com a ciência;
mas se tantos homens em quem supomos juízo são reclusos por dementes,
Seu Ribeiro lia as cartas, conhecia os segredos, era considerado e
quem nos afirma que o alienado não é o alienista? [ Contos, p. 299/.
major. [...] Todos acreditavam na sabedoria do major. Com efeito, seu
Ribeiro não era inocente. [...] Os outros homens, sim, eram inocentes.
07 Assinale a alternativa correta:
[...] O major decidia, ninguém apelava. A decisão do major era um prego.
(A) A dificuldade de diferenciar claramente entre razão e loucura mostra Não havia soldados no lugar, nem havia juiz. E como o vigário residia
que Simão Bacamarte sempre foi plenamente razoável. longe, a mulher de seu Ribeiro rezava o terço e contava histórias de santos
(B) Simão Bacamarte nunca desejou distinguir entre razão e loucura, como às crianças. É possível que nem todas as histórias fossem verdadeiras,
ele mesmo afirma e o vereador concorda. mas as crianças daquele tempo não se preocupavam com a verdade. [S.
(C) O trecho, em discurso direto, revela as influências românticas no estilo Bernardo, pp. 43-44].
realista do autor.
(A) A metáfora do prego sugere que as decisões do major eram
(D) A intenção satírica da narrativa é ofuscada pelo discurso direto.
inquestionáveis.
(E) A suspeita levantada pelo vereador evidencia a comédia de erros e as
(B) “Seu Ribeiro era considerado” pode ser substituído sem perda de
contradições do protagonista.
sentido por “seu Ribeiro era respeitado”.
(C) O major e sua família eram, no local, a autoridade em questões legais,
08 Acerca do sentido da narrativa, o trecho destacado permite afirmar
morais e religiosas.
que
(D) A verdade tinha mais importância no local do que a autoridade do
(A) conforme afirma Padre Lopes, apenas a teologia distingue nitidamente major.
entre razão e loucura. (E) A palavra “inocente” tem o mesmo sentido nas duas vezes em que
(B) apenas quem for cientista, como Simão Bacamarte, e não louco, tem ocorre no trecho.
condições de distinguir nitidamente entre razão e loucura.
(C) só é louco quem, como D. Evarista, não consegue estabelecer normas
para a própria vida.
(D) a tentativa de distinguir clara e distintamente entre razão e loucura é
uma presunção absurda, própria de pessoas desequilibradas, como
se revela o protagonista.
(E) como exemplifica a prisão da esposa do boticário, saber como e
quando tolerar infrações e desvios da norma dominante não basta
para assegurar que alguém é perfeitamente razoável.
11 Com base no texto destacado, assinale a alternativa que apresenta 15 Os protagonistas de “O alienista”, S. Bernardo e “A hora e vez de
corretamente duas características do protagonista. Augusto Matraga” têm em comum as seguintes características:
(A) dissimulação e vileza.
E, ao sair, Nhô Augusto se ajoelhou, no meio da estrada, abriu os braços
(B) benevolência e autocrítica.
em cruz, e jurou: — Eu vou p’ra o céu, e vou mesmo, por bem ou por
(C) religiosidade e obstinação.
mal! ... E a minha vez há de chegar ... P’ra o céu eu vou, nem que seja a
(D) excessiva ganância e vaidade.
porrete! ... [Sagarana, p. 307].
(E) obstinação e capacidade de ação.
(A) Ironia e brutalidade.
(B) Hipocrisia e falta de caráter.
(C) Competitividade e prudência.
(D) Determinação e generosidade.
(E) Obstinação e agressividade.
Item 2.
Prova 2017/2018
01 Em Senhora, de José de Alencar, há uma cena em que Aurélia sai A ( ) D. Tonica planeja casar-se com ele a qualquer custo.
bruscamente do jardim, onde estava com Seixas, vai para a sala e fecha B ( ) Palha pretende desfazer os negócios que tem com ele.
as cortinas para apagar os reflexos da “claridade argentina da lua”. C ( ) Sofia deseja casá-lo com Maria Benedita.
Assinale a opção que explica esse comportamento da personagem. D ( ) Sofia e Carlos Maria são amantes.
E ( ) Maria Benedita e Carlos Maria namoram em segredo.
A ( ) Para Aurélia, assim como para Seixas, a natureza é pouco atrativa.
B ( ) A frieza de Aurélia para com Seixas quase foi quebrada no jardim. 03 Em São Bernardo, de Graciliano Ramos, o narrador-personagem
C ( ) As atitudes fingidas do casal são as mesmas em qualquer lugar. afirma: “...se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve
D ( ) Aurélia busca sempre humilhar o marido, ostentando o luxo da esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever’’. Essa frase revela
casa. que o propósito de Paulo Honório é
E ( ) Ela quer preparar a sala para jogar cartas com Seixas e vencê-lo
no jogo. A ( ) expor as razões pelas quais desconfiava da fidelidade de Madalena.
B ( ) mostrar como as atitudes de Madalena eram interesseiras e
02 Em várias passagens de Quincas Borba, de Machado de Assis, as materialistas.
personagens interpretam erroneamente alguns fatos ou fazem ilações C ( ) criticar as ideias políticas de Madalena que ele julgava subversivas.
equivocadas a partir de algumas falas. Vemos isso, por exemplo, no D ( ) provar que Madalena era uma mãe displicente e pouco carinhosa.
episódio em que, a partir do relato que ouve de um cocheiro, Rubião se E ( ) entender as motivações que levaram Madalena a um fim tão
convence de que trágico.
04 O texto abaixo é uma das liras que integram Marília de Dircéu, de Tomás Antônio Gonzaga.
Neste poema,
I. há o relato de um episódio vivido por Marília: após ser ferida por uma abelha, ela é socorrida pelo Amor.
Il. o Amor é personificado em uma deidade que dirige a Marília uma pequena censura amorosa.
IlI. a censura que o Amor faz a Marília é um artificio por meio do qual o sujeito lírico, indiretamente, dirige a ela uma queixa amorosa.
IV. o propósito maior do poema surge, no final, no lamento que o sujeito lírico dirige à amada, que parece fazê-lo sofrer
Estão corretas:
A ( ) I, II e III apenas.
B ( ) I, II e IV apenas.
C ( ) I e III apenas.
D ( ) II, III e IV apenas.
E ( ) todas.
05 O poema abaixo dialoga com as liras de Marília de Dirceu. 06 O poema abaixo retoma, por seu turno, imagens presentes nos dois
anteriores.
Haicai tirado de uma falsa lira de
Gonzaga Passeio no bosque
Texto 1
1 Achei que estava bem na foto. Magro, olhar vivo, rindo com os amigos na praia. Quase
não havia cabelos brancos entre os poucos que sobreviviam. Comparada ao homem de
hoje, era a fotografia de um jovem. Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em
que me considerava bem distante da juventude. Se me for dado o privilégio de chegar
aos 90 em pleno domínio da razão, é possível que uma imagem de agora me cause
impressão semelhante.
2 O envelhecimento é sombra que nos acompanha desde a concepção: o feto de seis
meses é muito mais velho do que o embrião de cinco dias. Lidar com a inexorabilidade
desse processo exige uma habilidade na qual somos inigualáveis: a adaptação. Não
há animal capaz de criar soluções diante da adversidade como nós, de sobreviver em
nichos ecológicos que vão do calor tropical às geleiras do Ártico.
3 Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por imitação, temos que aprender
a ser adolescentes, adultos e a ficar cada vez mais velhos. A adolescência é um
fenômeno moderno. Nossos ancestrais passavam da infância à vida adulta sem estágios
intermediários. Nas comunidades agrárias o menino de sete anos trabalhava na roça e as
meninas cuidavam dos afazeres domésticos antes de chegar a essa idade.
4 A figura do adolescente que mora com os pais até os 30 anos, sem abrir mão do
direito de reclamar da comida à mesa e da camisa mal passada, surgiu nas sociedades
industrializadas depois da Segunda Guerra Mundial. Bem mais cedo, nossos avós tinham
filhos para criar.
5 A exaltação da juventude como o período áureo da existência humana é um mito das
sociedades ocidentais. Confinar aos jovens a publicidade dos bens de consumo, exaltar
a estética, os costumes e os padrões de comportamento característicos dessa faixa
etária tem o efeito perverso de insinuar que o declínio começa assim que essa fase se
aproxima do fim.
6 A ideia de envelhecer aflige mulheres e homens modernos, muito mais do que afligia
nossos antepassados. Sócrates tomou cicuta aos 70 anos, Cícero foi assassinado
aos 63, Matusalém sabe-se lá quantos anos teve, mas seus contemporâneos gregos,
romanos ou judeus viviam em média 30 anos. No início do século 20, a expectativa de
vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida, não passava dos 40 anos.
7 A mortalidade infantil era altíssima; epidemias de peste negra, varíola, malária, febre
amarela, gripe e tuberculose dizimavam populações inteiras. Nossos ancestrais viveram
num mundo devastado por guerras, enfermidades infecciosas, escravidão, dores sem
analgesia e a onipresença da mais temível das criaturas. Que sentido haveria em pensar
na velhice quando a probabilidade de morrer jovem era tão alta? Seria como hoje
preocupar-nos com a vida aos cem anos de idade, que pouquíssimos conhecerão.
8 Os que estão vivos agora têm boa chance de passar dos 80. Se assim for, é preciso
sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que
nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer
não é sinônimo de decadência física para aqueles que se movimentam, não fumam,
comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações
do mundo.
9 Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos de corpo e alma ao deixar
a juventude é torná-la experiência medíocre. Julgar, aos 80 anos, que os melhores foram
aqueles dos 15 aos 25 é não levar em conta que a memória é editora autoritária, capaz
de suprimir por conta própria as experiências traumáticas e relegar ao esquecimento
as inseguranças, medos, desilusões afetivas, riscos desnecessários e as burradas que
fizemos nessa época.
10 Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem “cabeça de jovem”. É
considerá-lo mais inadequado do que o rapaz de 20 anos que se comporta como criança
de dez. Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das
ambiguidades, das diferenças, do contraditório e abre espaço para uma diversidade de
experiências com as quais nem sonhávamos anteriormente.
VARELLA, D. A arte de envelhecer. Adaptado. Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/2016/01/1732457>
Acesso em mai. 2017.
07 Depreende-se que o autor, em relação ao processo de envelhecimento, 10 Ao fazer alusão a “um vale de lágrimas” (parágrafo 9), o autor
manifesta
A ( ) retrata a velhice como a melhor fase da vida.
B ( ) compara juventude e velhice como processos naturais e contínuos.
A ( ) rejeição.
C ( ) diferencia estar velho fisicamente e sentir-se velho.
B ( ) hesitação.
D ( ) caracteriza a velhice com a fase de maior busca religiosa.
C ( ) aceitação.
E ( ) critica determinada visão acerca do fim da juventude.
D ( ) pesar.
E ( ) esperança.
11 Em todas as opções, o autor vale-se de metáforas para construir sua
08 No período “Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por argumentação, EXCETO em
imitação, temos que aprender a ser adolescentes, adultos e a ficar cada A ( ) sombra que nos acompanha (parágrafo 2)
vez mais velhos.”, (parágrafo 3), o autor B ( ) período áureo (parágrafo 5)
C ( ) dores sem analgesia (parágrafo 7)
A ( ) fortalece a ideia de que a infância está cada vez mais curta. D ( ) a mais temível das criaturas (parágrafo 7)
B ( ) restringe a vida humana a apenas três fases. E ( ) editora autoritária (parágrafo 9)
C ( ) advoga em favor dos idosos que tentam se manter jovens.
D ( ) condena a manutenção da rivalidade entre jovens e velhos.
E ( ) alerta para a necessidade de adaptar-se a cada fase da vida.
Texto 2
a coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer
a barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra cabeça aparecer
os filhos vão crescendo e o. tempo vai dizendo que agora é pra valer
os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer
não quero morrer pois quero ver
como será que deve ser envelhecer
eu quero é viver pra ver qual é
e dizer venha pra o que vai acontecer
eu quero que o tapete voe / no meio da sala de estar
eu quero que a panela de pressão pressione
e que a pia comece a pingar
eu quero que a sirene soe
e me faça levantar do sofá
eu quero pôr Rita Pavone*
no ringtone do meu celular
eu quero estar no meio do ciclone
pra poder aproveitar
e quando eu esquecer meu próprio nome
que me chamem de velho gagá
pois ser eternamente adolescente nada é mais demodé
com uns ralos fios de cabelo sobre a testa que não para de crescer
não sei por que essa gente vira a cara pro presente e esquece de aprender
que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai correr.
(ANTUNES, A. Envelhecer. Álbum Ao vivo lá em casa. 2010.)
*cantora italiana de grande sucesso na década de 1960.
12 “Eu quero pôr Rita Pavone no ringtone do meu celular”. O trecho 14 O trecho que critica explicitamente aqueles que não aceitam a velhice
selecionado indica que o autor é:
A ( ) busca conciliar elementos de épocas distintas. A ( ) e quando eu esquecer meu próprio nome que me chamem de
B ( ) acredita que a velhice seja apenas uma construção social. velho gagá
C ( ) necessita estar acompanhado de tecnologias modernas. B ( ) não quero morrer pois quero ver como será que deve ser envelhecer
D ( ) cria diversas formas de lidar bem com a velhice. C ( ) pois ser eternamente adolescente nada é mais démodé
E ( ) atribui características humanas ao não humano. D ( ) a coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer
E ( ) os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer
13 O emprego recorrente do verbo querer, no texto, revela
15 O ponto convergente entre os textos 1 e 2 é
A ( ) inconformismo diante do processo de envelhecimento.
B ( ) medo de se tomar inútil quando a velhice chegar. A ( ) o reconhecimento de aspectos positivos da velhice.
C ( ) anseio por uma vida plena de coisas boas. B ( ) a condenação da discriminação social com relação ao idoso.
D ( ) crença na ideia de que querer é poder. C ( ) a comparação entre os diferentes estilos de vida dos idosos.
E ( ) boa receptividade para a chegada da velhice. D ( ) a superação das experiências traumáticas vividas.
E ( ) o descompasso entre comportamento e idade biológica das
pessoas.
A ( ) ambiguidade e conformidade.
B ( ) eventualidade e gradação.
C ( ) causa e consequência.
D ( ) dúvida e exclusão.
E ( ) temporalidade e finalidade.
Prova 2016/2017
Texto 1: A mídia realmente tem o poder de manipular as pessoas?
Por Francisco Fernandes Ladeira
1 A primeira vista, a resposta para a pergunta que intitula este artigo parece simples e óbvia: sim, a
2 mídia é um poderoso instrumento de manipulação. A ideia de que o frágil cidadão comum é impotente frente
3 aos gigantescos e poderosos conglomerados da comunicação é bastante atrativa intelectualmente.
4 Influentes nomes, como Adorno e Horkheimer, os primeiros pensadores a realizar análises mais sistemáticas
5 sobre o tema, concluíram que os meios de comunicação em larga escala moldavam e direcionavam as
6 opiniões de seus receptores. Segundo eles, o rádio torna todos os ouvintes iguais ao sujeitá-los,
7 autoritariamente, aos idênticos programas das várias estações. No livro Televisão e Consciência de Classe,
8 Sarah Chucid Da Viá afirma que o vídeo apresenta um conjunto de imagens trabalhadas, cuja apreensão é
9 momentânea, de forma a persuadir rápida e transitoriamente o grande público. Por sua vez, o psicólogo
10 social Gustav Le Bon considerava que, nas massas, o indivíduo deixava de ser ele próprio para ser um
11 autômato sem vontade e os juízos aceitos pelas multidões seriam sempre impostos e nunca discutidos.
12 Assim, fomentou-se a concepção de que a mídia seria capaz de manipular incondicionalmente uma
13 audiência submissa, passiva e acrítica.
14 Todavia, como bons cidadãos céticos, devemos duvidar (ou ao menos manter certa ressalva) de
15 proposições imediatistas e aparentemente fáceis. As relações entre mídia e público são demasiadamente
16 complexas, vão muito além de uma simples análise behaviorista de estímulo/resposta. As mensagens
17 transmitidas pelos grandes veículos de comunicação não são recebidas automaticamente e da mesma
18 maneira por todos os indivíduos. Na maioria das vezes, o discurso midiático perde seu significado original na
19 controversa relação emissor/receptor. Cada indivíduo está envolto em uma “bolha ideológica”, apanágio de
20 seu próprio processo de individuação, que condiciona sua maneira de interpretar e agir sobre o mundo.
21 Todos nós, ao entramos em contato com o mundo exterior, construímos representações sobre a realidade.
22 Cada um de nós forma juízos de valor a respeito dos vários âmbitos do real, seus personagens,
23 acontecimentos e fenômenos e, consequentemente, acreditamos que esses juízos correspondem à
24 “verdade”. [...]
25 [...] A mídia é apenas um, entre vários quadros ou grupos de referência, aos quais um indivíduo
26 recorre como argumento para formular suas opiniões. Nesse sentido, competem com os veículos de
27 comunicação como quadros ou grupos de referência fatores subjetivos/psicológicos (história familiar,
28 trajetória pessoal, predisposição intelectual), o contexto social (renda, sexo, idade, grau de instrução,
29 etnia, religião) e o ambiente informacional (associação comunitária, trabalho, igreja). “Os vários tipos de receptor
30 situam-se numa complexa rede de referências em que a comunicação interpessoal e a midiática se
31 completam e modificam”, afirmou a cientista social Alessandra Aldé em seu livro A construção da política:
32 democracia, cidadania e meios de comunicação de massa. Evidentemente, o peso de cada quadro de
33 referência tende a variar de acordo com a realidade individual. Seguindo essa linha de raciocínio, no original
34 estudo Muito Além do Jardim Botânico, Carlos Eduardo Lins da Silva constatou como telespectadores
35 do Jornal Nacional acionam seus mecanismos de defesa, individuais ou coletivos, para filtrar as informações
36 veiculadas, traduzindo-a segundo seus próprios valores. “A síntese e as conclusões que um telespectador
37 vai realizar depois de assistir a um telejornal não podem ser antecipadas por ninguém; nem por quem
38 produziu o telejornal, nem por quem assistiu ao mesmo tempo que aquele telespectador”, inferiu Carlos
39 Eduardo.
Adaptado de: http://observatoriodaimprensa.eom.br/ímprensa-em-questao/a-midía-realmente-tem-o-poder-de-manípular-as-pessoas/.
(Publicado em 14/04/2015, na edição 846. Acesso em 13/07/2016.)
cada avanço, ao mesmo tempo em que eliminam alguns dos obstáculos que C ( ) as organizações jornalísticas deveriam ter exclusividade na
permitem informações equivocadas. divulgação de fatos violentos, como atos terroristas.
Uma página na web não só pode ser atualizada de maneira a eliminar D ( ) falsas notícias são facilmente divulgadas e compartilhadas nas
42 qualquer vestígio de uma mensagem falsa, mas, quando muitas redes sociais por motivos diversos.
43 pessoas apenas se limitam a registrar qual o website em que estão E ( ) as organizações jornalísticas de credibilidade também são
44 lendo uma reportagem, a ameaça à reputação é significativamente responsáveis pela divulgação de notícias falsas.
45 menor que no jornal impresso. Em muitos casos, um fragmento
46 de informação, uma fotografia ou um vídeo são simplesmente bons 08 Marque a opção que NÃO constitui causa de divulgação de informações
47 demais para checar. falsas na internet por organizações jornalísticas respeitáveis, de acordo
48 Alastair Reid disse: “Agora talvez haja mais pressão junto a com o texto.
49 algumas organizações para agirem rapidamente, para clicar, para
50 ser a primeira ... E há, evidentemente, uma pressão comercial para A ( ) A rapidez com que as informações são divulgadas online.
B ( ) A pressão para serem as primeiras a divulgar as novidades.
51 ter aquele vídeo fantástico, aquela foto fantástica, para ser de maior
52 interesse jornalístico, mais compartilhável e tudo isso pode se C ( ) A concorrência com as redes sociais.
D ( ) A credibilidade despertada pela boa qualidade das imagens falsas.
53 sobrepor ao desejo de ser certo.”
E ( ) A impossibilidade de retirada de algo já veiculado.
54 Adaptado de: http://observatoriodaimprensa.com.br/terrorismo/videos-falsos-
55 confundem-o-publico-e-a-imprensa/.
09 No primeiro período do sexto parágrafo, a palavra QUE constitui
56 (Publicado originalmente no jornal The Guardian em 23/3/2016. Acesso em
30/03/2016.) pronome relativo, EXCETO em
06 De acordo com o texto, A ( ) [ ... ] que é uma coalizão [ ... ](linha 21)
B ( ) [ ... ] que se especializam[ ... ] (linhas 21-22)
A ( ) a divulgação deliberada de informações e vídeos falsos pela C ( ) [ ... ] que parte do problema[ .. ,] (linha 22)
internet é um comportamento antiético. D ( ) [ ... ] que publique em plataformas[ ... ] (linha 23)
B ( ) notícias veiculadas em redes sociais, como Facebook e Twitter, E ( ) [ ... ] que são atingidas por uma organização jornalística. (linha 24)
não merecem credibilidade por parte do leitor.
C ( ) as adaptações feitas em fotos normalmente são grosseiras e, A Questão 10 refere-se aos Textos 1 e 2.
por isso, despertam a desconfiança dos leitores.
D ( ) a contecimentos extremamente sérios são banalizados e 10 Pode-se afirmar corretamente que tanto o Texto 1 quanto o Texto 2
propositalmente deturpados por organizações jornalísticas
respeitáveis. A ( ) condenam a forma como veículos de comunicação menosprezam
E ( ) a concorrência acirrada pela audiência é a única responsável pela seu público.
eventual divulgação de dados incorretos pela imprensa. B ( ) consideram que a mídia confunde o público com informações
boas demais para serem questionadas
07 De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar que C ( ) atribuem às redes sociais da internet um papel fundamental na
formação de opinião.
A ( ) a reputação de um jornal impresso é mais vulnerável do que a D ( ) trazem exemplos de situações sensacionalistas utilizadas pela
de uma página na web quanto à divulgação de notícias falsas. mídia.
B ( ) interesses comerciais podem ser razões para a divulgação E ( ) mencionam mais de um tipo de mídia no desenvolvimento de sua,
precipitada de fotos e vídeos na rede. argumentação.
11 Que atitude típica de parte do público televisivo é reproduzida por Calvin, o garoto da tirinha?
12 Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa E ( ) revelou ter um caráter não tão rígido ao ceder aos apelos de sua
de desfecho que não se concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse amante.
contexto, a conjunção e estabelece a relação de
16 Na ficção romântica, em geral, o destino das personagens femininas
A ( ) conclusão. D ( ) consequência. é a felicidade pelo casamento ou a morte , trágica. Nesse aspecto, Til, de
B ( ) explicação. E ( ) a lternância. José de Alencar, traz um final inovador, resultante do amadurecimento de
C ( ) o posição. Berta após conhecer a história de Besita, sua mãe. Podemos afirmar isso
acerca do romance em questão, pois Berta
13 Observe a tirinha que traz a personagem Mafalda, do cartunista Quino,
e responda a Questão 13. A ( ) recusa-se a se casar com Miguel quando descobre ser filha
incógnita de Luís Galvão.
B ( ) abre mão do casamento, ainda que com algum sofrimento, optando
por cuidar de Zana e Brás.
C ( ) aceita ser reconhecida legalmente como filha por Luís Galvão,
mostrando-se mais flexível que a mãe.
D ( ) enfrenta o assédio de Jão Fera, que violentou Besita.
E ( ) assassina Ribeiro, como vingança pela morte da mãe.
http://4.bp.blogspot.com/-20adcvr04Kw/U_4ga81c56l/AAAAAAAAAzQ/hq2oxMLA7yY/
s1600/mafalda-1.jpg. 17 O romance Fogo morto, de José Lins do Rego, apresenta um amplo
(Acesso em 12/05/2016) painel social do interior paraibano no final do século XIX. Acerca das
personagens, é correto dizer que
Considere as seguintes asserções:
A ( ) os três principais senhores de engenho retratados são o Coronel
I. Mafalda atribui ao termo domínio um sentido diverso do veiculado Lula de Holanda, o Capitão José Paulino e o mestre José Amaro.
pelo locutor da televisão. B ( ) o Coronel Lula de Holanda, explorando os escravos e tomando
II. Na frase dita por Mafalda, o termo público constitui o sujeito as terras de José Amaro, tornou-se o mais rico da Paraíba.
responsável pela ação de dominar. C ( ) o Capitão Vitorino é uma figura quixotesca, pois, mesmo,
III. A atitude e a fala de Mafalda demonstram que ela concorda com a ridicularizado pelo povo, luta contra os desmandos das autoridades.
ideia de que o públicodomina os acontecimentos. D ( ) o líder cangaceiro Antônio Silvino consegue, no final, acabar com
a injustiça praticada pelos senhores de engenho.
Está(ão) correta(s) E ( ) o mestre José Amaro decide entrar para o bando de Antônio Silvino
A ( ) apenas I. D ( ) apenas II1. para se vingar do Coronel Lula de Holanda pelo que ele lhe fez.
B ( ) a penas I e II. E ( ) a penas III.
C ( ) I, II e III. 16
Irene no céu
14 Analisando as duas tirinhas, NÃO se pode afirmar que Irene preta
A ( ) Calvin se revela incapaz de compreender o noticiário, diferentemente Irene boa
do pai de Mafalda. Irene sempre de bom humor.
B ( ) Calvin e Mafalda, apesar de crianças, são críticos em relação ao
conteúdo televisivo. Imagino Irene entrando no céu:
C ( ) a reação de Calvin e a de Mafalda são diferentes diante do conteúdo – Licença, meu branco!
televisivo.
E São Pedro bonachão:
D ( ) ambas tratam da relação entre telespectador e mídia televisiva.
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença
E ( ) ambas apresentam personagens que questionam o noticiário
veiculado pela TV.
(Em: Libertinagem. Rio de Janeiro: Pongetti, 1930.)
A ( ) B ach no céu, por ser um poema dedicado a um grande compositor, Na avaliação de sua redação, serão considerados:
se opõe frontalmente ao primeiro poema, dedicado a uma mulher
simples. a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
B ( ) a linguagem, no poema de Villaça, é formal porque ele retrata um vista sobre o tema,
grande compositor. b) coesão e coerência do texto e
C ( ) inexiste afetividade em Bach no céu, pois o sujeito lírico não c) domínio do português padrão.
conheceu Bach pessoalmente.
D ( ) a admiração do sujeito lírico por Bach não é, na visão dele,
compartilhada por São Pedro.
E ( ) B ach no céu homenageia, ao mesmo tempo, Johann Sebastian
Bach e Manuel Bandeira.
Frasco de âmbar
À força de guardar-te
evaporaste!
Está(ão) correta(s)
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas I e II.
C ( ) apenas II.
D ( ) apenas II e III.
E ( ) todas.
Prova 2015/2016
As questões de 01 a 09 referem-se ao texto a seguir:
Texto 1
1 Vou confessar um pecado: às vezes, faço maldades. Mas não faço por mal. Faço o que faziam os
2 mestres zen com seus "koans". "Koans" eram rasteiras que os mestres passavam no pensamento dos
3 discípulos. Eles sabiam que só se aprende o novo quando as certezas velhas caem. E acontece que eu
4 gosto de passar rasteiras em certezas de jovens e de velhos...
5 Pois o que eu faço é o seguinte. Lá estão os jovens nos semáforos, de cabeças raspadas e caras
6 pintadas, na maior alegria, celebrando o fato de haverem passado no vestibular. Estão pedindo dinheiro para
7 a festa! Eu paro o carro, abro a janela e na maior seriedade digo: "Não vou dar dinheiro. Mas vou dar um
8 conselho. Sou professor emérito da Unicamp. O conselho é este: salvem-se enquanto é tempo!". Aí o sinal
9 fica verde e eu continuo.
10
"Mas que desmancha-prazeres você é!", vocês me dirão. É verdade. Desmancha-prazeres. Prazeres
11
inocentes baseados no engano. Porque aquela alegria toda se deve precisamente a isto: eles estão
12
enganados.
13
Estão alegres porque acreditam que a universidade é a chave do mundo. Acabaram de chegar ao
14
último patamar. As celebrações têm o mesmo sentido que os eventos iniciáticos —nas culturas ditas
15
primitivas, as provas a que têm de se submeter os jovens que passaram pela puberdade. Passadas as
16
provas e os seus sofrimentos, os jovens deixaram de ser crianças. Agora são adultos, com todos os seus
17
direitos e deveres. Podem assentar-se na roda dos homens. Assim como os nossos jovens agora podem
18
dizer: "Deixei o cursinho. Estou na universidade".
19
20 Houve um tempo em que as celebrações eram justas. Isso foi há muito tempo, quando eu era jovem.
21 Naqueles tempos, um diploma universitário era garantia de trabalho. Os pais se davam como prontos para
22 morrer quando uma destas coisas acontecia: 1) a filha se casava. Isso garantia o seu sustento pelo resto da
23 vida; 2) a filha tirava o diploma de normalista. Isso garantiria o seu sustento caso não casasse; 3) o filho
entrava para o Banco do Brasil; 4) o filho tirava diploma.
24
25 O diploma era mais que garantia de emprego. Era um atestado de nobreza. Quem tirava diploma não
26 precisava trabalhar com as mãos, como os mecânicos, pedreiros e carpinteiros, que tinham mãos rudes e
27 sujas.
28 Para provar para todo mundo que não trabalhavam com as mãos, os diplomados tratavam de pôr no
29 dedo um anel com pedra colorida. Havia pedras para todas as profissões: médicos, advogados, músicos,
30 engenheiros. Até os bispos tinham suas pedras.
31 (Ah! Ia me esquecendo: os pais também se davam como prontos para morrer quando o filho entrava
32 para o seminário para ser padre —aos 45 anos seria bispo— ou para o exército para ser oficial —aos 45 anos
33 seria general.)
34
Essa ilusão continua a morar na cabeça dos pais e é introduzida na cabeça dos filhos desde
35
pequenos. Profissão honrosa é profissão que tem diploma universitário. Profissão rendosa é a que tem
36
diploma universitário. Cria-se, então, a fantasia de que as únicas opções de profissão são aquelas oferecidas
37 pelas universidades.
38
39
Quando se pergunta a um jovem "O que é que você vai fazer?", o sentido dessa pergunta é "Quando
40
você for preencher os formulários do vestibular, qual das opções oferecidas você vai escolher?". E as
opções não oferecidas? Haverá alternativas de trabalho que não se encontram nos formulários de
41
vestibular?
42
43 Como todos os pais querem que seus filhos entrem na universidade e (quase) todos os jovens querem
44 entrar na universidade, configura-se um mercado imenso, mas imenso mesmo, de pessoas desejosas de
45 diplomas e prontas a pagar o preço. Enquanto houver jovens que não passam nos vestibulares das
46
universidades do Estado, haverá mercado para a criação de universidades particulares. É um bom negócio.
47 Alegria na entrada. Tristeza ao sair. Forma-se, então, a multidão de jovens com diploma na mão, mas
48 que não conseguem arranjar emprego. Por uma razão aritmética: o número de diplomados é muitas vezes
49 maior que o número de empregos.
50 Já sugeri que os jovens que entram na universidade deveriam aprender, junto com o curso "nobre"
51 que frequentam, um ofício: marceneiro, mecânico, cozinheiro, jardineiro, técnico de computador, eletricista,
52 encanador, descupinizador, motorista de trator... O rol de ofícios possíveis é imenso. Pena que, nas escolas,
53 as crianças e os jovens não sejam informados sobre essas alternativas, por vezes mais felizes e mais
54 rendosas.
55 Tive um amigo professor que foi guindado, contra a sua vontade, à posição de reitor de um grande
56 colégio americano no interior de Minas. Ele odiava essa posição porque era obrigado a fazer discursos. E ele
57 tremia de medo de fazer discursos. Um dia ele desapareceu sem explicações. Voltou com a família para o
seu país, os Estados Unidos. Tempos depois, encontrei um amigo comum e perguntei: "Como vai o
Fulano?". Respondeu-me: "Felicíssimo. É motorista de um caminhão gigantesco que cruza o país!".
01 De acordo com o autor, 07 Assinale a opção em que o segmento NÃO apresenta a figura de
pensamento a ele atribuída.
(A) a escolha certa do curso universitário é a garantia de sucesso
profissional. [ ] às vezes, faço maldades. Mas não faço por mal.
(B) é aconselhável que o universitário concilie o curso superior com uma (A) Paradoxo
(linha 1)
formação alternativa.
(C) é imprescindível mais de uma formação universitária como garantia [ ] configura-se um mercado imenso, mas imenso
(B) Gradação
de futuro bem sucedido. mesmo, (linha 42)
(D) é recomendável que as universidades ofereçam cursos para formação (C) Alegria na entraga. Tristeza ao sair. (linha 45) Antítese
de trabalhadores manuais.
(E) o diploma universitário, aliado a cursos de curta duração, possibilita E ele tremia de medo de fazer discursos. (linhas 54
(D) Ironia
o amadurecimento do jovem. e 55)
É motorista de um caminhão gigantesco que cruza o
(E) Hipérbole
22 O autor mostra-se país! (linha 57)
As questões 10 a 13 referem-se ao texto seguinte, extraído do livro Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, cuja primeira edição é de 1936.
Texto 2
“Com o declínio da velha lavoura e a quase concomitante ascensão dos centros urbanos, precipitada
1 grandemente pela vinda, em 1808, da Corte portuguesa e depois pela Independência, os senhores rurais
2 principiaram a perder muito de sua posição privilegiada e singular. Outras ocupações reclamam agora igual
3 eminência, ocupações nitidamente citadinas, como a atividade política, a burocracia, as profissões liberais.
4
É bem compreensível que semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente principal
5
do país, toda ela constituída de lavradores e donos de engenho. E que, transportada de súbito para as
6 cidades, essa gente carregue consigo a mentalidade, os preconceitos e, tanto quanto possível, o teor de
7 vida que tinham sido atributos específicos de sua primitiva condição”.
8
Não parece absurdo relacionar a tal circunstância um traço constante de nossa vida social: a posição
9
suprema que nela detêm, de ordinário, certas qualidades de imaginação e “inteligência”, em prejuízo das
10
manifestações do espírito prático ou positivo. O prestígio universal do “talento”, com o timbre particular
11
que recebe essa pala- vra nas regiões, sobretudo, onde deixou vinco mais forte a lavoura colonial e
12 escravocrata, como o são eminentemente as do Nordeste do Brasil, provém sem dúvida do maior decoro
13 que parece conferir a qualquer indivíduo o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades
14 que requerem algum esforço físico.
15
O trabalho mental, que não suja as mãos e não fatiga o corpo, pode constituir, com efeito, ocupação em
16
todos os sentidos digna de antigos senhores de escravos e dos seus herdeiros. Não significa forçosamente,
17
neste caso, amor ao pensamento especulativo — a verdade é que, embora presumindo o contrário,
18
dedicamos, de modo geral, pouca estima às especulações intelectuais — mas amor à frase sonora, ao
19 verbo espontâneo e abundante, à erudição ostentosa, à expressão rara. É que para bem corresponder ao
20 papel que, mesmo sem o saber, lhe conferimos, inteligência há de ser ornamento e prenda, não instrumento
21 de conhecimento e de ação.
22
Numa sociedade como a nossa, em que certas virtudes senhoriais ainda merecem largo crédito, as
23
qualidades do espírito substituem, não raro, os títulos honoríficos, e alguns dos seus distintivos materiais,
24
como o anel de grau e a carta de bacharel, podem eqüivaler a autênticos brasões de nobreza. Aliás, o
25
exercício dessas qualidades que ocupam a inteligência sem ocupar os braços tinha sido expressamente
26 considerado, já em outras épocas, como pertinente aos homens nobres e livres, de onde, segundo parece,
27 o nome de liberais dado a determinadas artes, e, oposição às mecânicas, que pertencem às classes servis.
28 (Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984, p. 50-51)
10 Assinale a opção que expressa o que há de comum nos textos 1 e 2. 12 Conforme a norma padrão da Língua Portuguesa, o emprego de
vírgulas é opcional em
(A) Os equívocos nas escolhas profissionais dos jovens.
(B) A absorção de profissionais de trabalho intelectual pelo mercado. (A) ascenção dos centros urbanos, precipitada grandemente pela vinda,
(C) O crescimento dos centros urbanos e das profissões que lhes são em 1808, (linhas 1 e 2
típicas. (B) semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente
(D) A valorização do trabalho intelectual em detrimento do trabalho manual. principal (linhas 5 e 6)
(E) A formação histórico-social da distinção entre o trabalho intelectual e (C) o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades
manual. (linha s14)
(D) o trabalho mental, que não suja as mãos fatiga o corpo, pode constituir
11 No texto 2, há predominância do tom (linhas 16)
(E) a verdade é que, embora presumindo o contrário, dedicamos, de modo geral,
(A) saudosista. (linhas 18 e 19)
(B) crítico.
(C) sarcático. 13 O emprego das aspas em “inteligência” (linha 10) e “talento” (linha
(D) cômico. 11) tem a função de
(E) revoltado.
I. realçar ironicamente essas palavras.
II. retomar uma explicação dada anteriormente.
III. destacar que essas palavras não são peculiares ao estilo do autor.
Está(ão) correta(s) apenas:
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E) II e III.
14 O efeito de humor da tirinha abaixo se deve 18 No romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, o desenlace trágico
decorre sobretudo
40 A adivinha é um gênero da oralidade popular que formula construções Considere as seguintes afirmações:
como: “O que é, o que é: tem escamas mas não é peixe, tem coroa mas
não é rei? O abacaxi!”. Ela consiste num jogo enigmático de perguntas que, I. O poema mantém alguns traços formais da adivinha popular.
por conter dualidades e oposições, leva o ouvinte a pensar. Considerando II. Como a adivinha popular, a do poema possui uma única resposta, que
essa definição, leia o poema abaixo de Orides Fontela. é um elemento concreto.
III. A adivinha do poema é uma reinvenção da adivinha popular.
Adivinha
O que é impalpável Está(ão) correta(s) apenas:
mas
pesa (A) I.
(B) I e II.
o que é sem rosto (C) I e III.
(D) II.
mas (E) II e III.
fere
o que é invisível
mas
dói.
Com base no conteúdo dos textos de Rubem Alves e Sérgio Buarque de Holanda, extraia o tema da redação. Sobre ele redija uma dissertação
em prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista. Não copie, nem parafraseie os textos dessa prova.
Os dados das tabelas abaixo podem auxiliar na construção de sua argumentação.
A redação deve ser feita com caneta azul ou preta. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
Nas duas tabelas abaixo, são apresentados os valores médios de salários mensais de seis profissões. Para o exercício das três primeiras, é
necesário ter formação universitária, enquanto para as três seguintes, a formação pode ser técnica ou adquirida pela experiência de trabalho, como é
o caso de diversas profissões manuais no Brasil. Os dados são de 2005 e estão em moedas locais.
Fontes: http://www.worldsalaries.org/; United States of Labor; Statistiches Bundesamt; International Labor Organization (ILO); Organisation for Economic Co-operation ans Development
(OECD); Organização Mundial da Saúde/World Health Organization (OMS/WHO); Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
Observações:
• Há variações nos valores médios dos salários, dependendo: (a) da especialidade, no caso de médicos e dentistas; (b) do empregador, se público
ou privado; (c) da cidade ou região de cada país.
• Os impostos são em média, pois há variações nos descontos, dependendo do estado civil do empregado, do número de filhos e suas respectivas
idades, dentre outros fatores conforme o país.
Posição dos seis países das tabelas acima ente as dez maiores
economias do mundo em 2005:
Estados Reino
País China Alemanha Itália Brasil
Unidos Unido
Posição 1o lugar 2o 5o 6o 8o 9o lugar
PIB
12.409.465 8.572.666 2.417.537 1.926.809 1.667.753 1.627.262
(em US$)
Prova 2014/2015
As questões de 01 a 08 referem-se ao Texto 1, de Rubem Braga, publicado pela primeira vez em 1952, no jornal Correio da Manhã, do Rio.
Texto 1
1 José Leal fez uma reportagem na Ilha das Flores, onde ficam os imigrantes logo que chegam. E
falou dos equívocos de nossa política imigratória. As pessoas que ele encontrou não eram agricultores e
técnicos, gente capaz de ser útil. Viu músicos profissionais, bailarinas austríacas, cabeleireiras lituanas.
Paul Balt toca acordeão, Ivan Donef faz coquetéis, Galar Bedrich é vendedor, Serof Nedko é ex-oficial,
5 Luigi Tonizo é jogador de futebol, Ibolya Pohl é costureira. Tudo gente para o asfalto, “para entulhar as
grandes cidades”, como diz o repórter.
O repórter tem razão. Mas eu peço licença para ficar imaginando uma porção de coisas vagas, ao
olhar essas belas fotografias que ilustram a reportagem. Essa linda costureirinha morena de Badajoz,
essa Ingeborg que faz fotografias e essa Irgard que não faz coisa alguma, esse Stefan Cromick cuja
10 única experiência na vida parece ter sido vender bombons – não, essa gente não vai aumentar a
produção de batatinhas e quiabos nem plantar cidades no Brasil Central.
É insensato importar gente assim. Mas o destino das pessoas e dos países também é, muitas
vezes, insensato: principalmente da gente nova e países novos. A humanidade não vive apenas de
carne, alface e motores. Quem eram os pais de Einstein, eu pergunto; e se o jovem Chaplin quisesse
15 hoje entrar no Brail acaso poderia? Ninguém sabe que destino terão no Brasil essas mulheres louras,
esses homens de profissões vagas. Eles estão procurando alguma coisa: emigraram. Trazem pelo
menos o patrimônio de sua inquietação e de seu apetite de vida. Muitos se perderão, sem futuro, na
vagabundagem inconsequente das cidades; uma mulher dessas talvez se suicide melancolicamente
dentro de alguns anos, em algum quarto de pensão. Mas é preciso de tudo para fazer um mundo; e cada
20 pessoa humana é um mistério de heranças e de taras. Acaso importamos o pintor Portinari, o arquiteto
Niemeyer, o físico Lattes? E os construtores de nossa indústria, como vieram eles ou seus pais? Quem
pergunta hoje, e que interessa saber, se esses homens ou seus pais ou seus avós vieram para o Brasil
como agricultores, comerciantes, barbeiros ou capitalistas, aventureiros ou vendedores de gravata?
Sem o tráfico de escravos não teríamos tido Machado de Assis, e Carlos Drummond seria impossível sem
25 uma gota de sangue (ou uísque) escocês nas veias, e quem nos garante que uma legislação exemplar
de imigração não teria feito Roberto Burle Marx nascer uruguaio, Vila Lobos mexicano, ou Pancetti
chileno, o general Rondon canadense ou Noel Rosa em Moçambique? Sejamos humildes diante da
pessoa humana: o grande homem do Brasil de amanhã pode descender de um clandestino que neste
momento está saltando assustado na praça Mauá, e não sabe aonde ir, nem o que fazer. Façamos uma
30 política de imigração sábia, perfeita, materialista; mas deixemos uma pequena margem aos inúteis e aos
vagabundos, às aventureira e aos tontos porque dentro de algum deles, como sorte grande da
fantástica loteria humana, pode vir a nossa redenção e a nossa glória.
(BRAGA, R. Imigração. In: A borboleta amarela. Rio de Janeiro. Editora do autor, 1963.)
(A) discutir a reportagem de José Leal sobre a chegada de imigrantes ao (A) destaca aparência das imigrantes como um fator preponderante para
Brasil. a imigração.
(B) apoiar a imigração europeia, independentemente da condição social (B) reproduz os nomes dos imigrantes citados na reportagem para atribuir-
dos imigrantes. lhes importância social.
(C) mostrar que o Brasil não precisa de imigrantes sem qualificação (C) toma como sua a expressão “para entulhar as grandes cidades”.
profissional. (D) desenvolve os argumentos para sustentar que “é insensato importar
(D) defender uma política imigratória não necessariamente vinculada a gente assim”.
critérios profissionais. (E) concorda parcialmente com o repórter José Leal, porém assume um
(E) criticar a legislação brasileira sobre imigração vigente na época. ponto de vista diferente.
03 De acordo com o texto, Rubem Braga: 07 De acordo com as normas gramaticais de pontuação,
I. assevera que os imigrantes qualificados teriam destino promissor no I. o travessão da linha 10 serve para realçar uma conclusão do que foi
Brasil. dito anteriormente.
II. mostra otimismo em relação aos imigrantes sem profissão definida. II. os dois pontos da linha 16 podem ser substituídos por ponto e vírgula.
III. apresenta ideias sobre imigração tanto semelhantes como avessas III. a vírgula, em “está saltando assustado na praça Mauá, e não sabe”
às de José Leal. linha 29, pode ser excluída.
IV. considera que, sem imigração, não haveria algumas das grandes IV. o ponto e vírgula da linha 30 pode ser substituído por ponto final.
personalidades no Brasil.
Estão corretas apenas
Estão corretas apenas:
(A) ( ) I, II e III. (D) ( ) II, III e IV.
(A) ( ) I e II. (D) ( ) II, III e IV. (B) ( ) I, III e IV. (E) ( ) III e IV.
(B) ( ) I, II e IV. (E) ( ) III e IV. (C) ( ) II e III.
(C) ( ) II e III.
04 No trecho, Tudo gente para o asfalto, “para entulhar as grandes 08 Assinale a opção em que há metonímia.
cidades”, como diz o repórter, Rubem Braga
(A) gente para o asfalto (linha 5).
I. retrata o ponto de vista do repórter José Leal. (B) plantar cidades (linha 11).
II. cita José Leal e, com isso, marca a direção argumentativa do seu (C) apetite de vida (linha 17).
texto. (D) fazer um mundo (linha 19).
III. concorda com o repórter, segundo o qual os imigrantes deveriam (E) loteria humana (linha 32).
trabalhar apenas no campo.
IV. concorda com o repór ter, segundo o qual os imigrantes são As questões de 29 a 32 referem-se ao Texto 2, do psicanalista uruguaio
desqualificados por exercerem profissões tipicamente urbanas. Marcelo Viñar, ou aos Textos 1 e 2.
09 Assinale a opção que indica o que há de comum nos Textos 1 e 2 em Excerto 2: Porque a novela passa tudo de bom, o pobre vive bem, né?
relação ao assunto. Mesmo dentro da favela, você vê aquela casa bonitinha, tal. Então tinha uma
ideia, eu, pelo menos, tinha uma ideia de um Brasil... quer dizer, fantástico!
(A) ( ) A abordagem relativa aos não nativos. (Extraídos do curta-metragem Identidades em trânsito, de Daniele Ellery e Márcio Câmara.
(B) ( ) A serventia dos imigrantes no país de chegada. Disponível em: http://portacurtas.org,br)
18 O poema abaixo, de Manuel Bandeira, pertence ao livro Lira dos (C) ( ) destaca o som do vento que passa pela plantação.
cinquentanos. (D) ( ) associa o som do canavial com o amassar das folhas de papel.
(E) ( ) faz do vento a navalha que corta o canavial.
Velha Chácara
20 O poema abaixo, de Alice Ruiz, faz parte do livro Jardim de Haijin.
A casa era por aqui...
Onde? Procuro-a e não acho.
passeio no Ibirapuera
Ouço uma voz que esqueci: uma cerejeira florida
É a voz deste mesmo riacho. interrompe a conversa
natal, o Brasil é o único da América Latina, o único Nric (grupo formado por
Brasil, Rússia, China e Índia) e a única nação ocidental em desenvolvimento.
As pesquisas foram feitas no fim do ano passado e ouviram mais de 66
mil pessoas ao redor do globo. Elas foram questionadas se gostariam
de morar no exterior se, hipoteticamente, não tivessem problemas como
mudanças ou vistos e qual local elas escolheriam. Por isso, os resultados
dizem mais sobre a image, dos destinos mencionados do que com
imigrante em potencial.
Se esse desejo virasse realidade, o Brasil receberia em torno de 78
milhões de imigrantes nesse cenário hipotético. [...]
(O Estado de S. Paulo, online, 11/01/2014)
Instruções:
Prova 2013/2014
Texto 1
1 Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística, um artista cuja arte contenha
maior universalidade que a de Charles Chaplin. A razão vem de que o tipo de Carlito é uma dessas
criações que, salvo idiossincrasias muito raras, interessam e agradam a toda a gente. Como os heróis
das lendas populares ou as personagens das velhas farsas de mamulengo.
5 Carlito é popular no sentido mais alto da palavra. Não saiu completo e definitivo da cabeça de
Chaplin: foi uma criação em que o artista procedeu por uma sucessão de tentativas e erradas.
Chaplin observava sobre o público o efeito de cada detalhe.
Um dos traços mais característicos da pessoa física de Carlito foi achado casual. Chaplin certa
10 vez lembrou-se de arremedar a marcha desgovernada de um tabético. O público riu: estava fixado o
andar habitual de Carlito.
O vestuário da personagem – fraquezinho humorístico, calças lambazonas, botinas
escarrapachadas, cartolinha – também se fixou pelo consenso do público.
Certa vez que Carlito trocou por outras as botinas escarrapachadas e a clássica cartolinha, o
15 público não achou graça: estava desapontado. Chaplin eliminou imediatamente a variante. Sentiu com o
público que ela destruía a unidade física do tipo. Podia ser jocosa também, mas não era mais Carlito.
Note-se que essa indumentária, que vem dos primeiroS filmes do artista, não contém nada de
especialmente extravagante. Agrada por não sei quê de elegante que há no seu ridículo de miséria.
Pode-se dizer que Carlito possui o dandismo do grotesco.
20 Não será exagero afirmar que toda a humanidade viva colaborou nas salas de cinema para a
realização da personagem de Carlito, como ela aparece nessas estupendas obras-primas de humour
que são O Garoto, Ombro Arma, Em Busca do Ouro e O Circo.
Isto por si só atestaria em Chaplin um extraordinário dom de discernimento psicológico. Não
obstante, se não houvesse nele profundidade de pensamento, lirismo, ternura, seria levado por esse
25 processo de criação à vulgaridade dos artistas medíocres que condescendem com o fácil gosto do
público.
Aqui é que começa a genialidade de Chaplin. Descendo até o público, não só não se vulgarizou,
mas ao contrário ganhou maior força de emoção e de poesia. A sua originalidade estremou-se. Ele
soube isolar em seus dados pessoais, em sua inteligência e em sua sensibilidade de exceção, os
30 elementos de irredutível humanidade. Como se diz em linguagem matemática, pôs em evidência o fator
comum de todas as expressões humanas. O olhar de Carlito, no filme O Circo, para a brioche do menino
faz rir a criançada como um gesto de gulodice engraçada. Para um adulto pode sugerir da maneira mais
dramática todas as categorias do desejo. A sua arte simplificou-se ao mesmo tempo que se aprofundou
e alargou. Cada espectador pode encontrar nela o que procura: o riso, a crítica, o lirismo ou ainda o
35 contrário de tudo isso.
Essas reflexões me acudiram ao espírito ao ler umas linhas da entrevista fornecida a Florent Fels
pelo pintor Pascin, búlgaro naturalizado americano. Pascin não gosta de Carlito e explicou que uma fita
de Carlito nos Estados Unidos tem uma significação muito diversa da que lhe dão fora de lá. Nos
Estados Unidos Carlito é o sujeito que não sabe fazer as coisas como todo mundo, que não sabe viver
40
como os outros, não se acomoda em meio algum, – em suma um inadaptável. O espectador americano
ri satisfeito de ntir tão diferente daquele sonhador ridículo. É isto que faz o sucesso de Chaplin nos
Estados Unidos. Carlito com as suas lamentáveis aventuras constitui ali uma lição de moral para
educação da mocidade no sentido de preparar uma geração de homens hábeis, práticos e bem
quaisquer!
45
Por mais ao par que se esteja do caráter prático do americano, do seu critério de sucesso para
julgamento das ações humanas, do seu gosto pela estandardização, não deixa de surpreender aquela
interpretação moralista dos filmes de Chaplin. Bem examinadas as coisas, não havia motivo para
surpresa. A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano bem verdadeiramente
americano, o que veda a entrada do seu território a doentes e estropiados, o que propõe o pacto contra
a guerra e ao mesmo tempo assalta a Nicarágua, não poderia sentir de outro modo.
50 Não importa, não será menos legítima a concepção contrária, tanto é verdade que tudo cabe na
humanidade vasta de Carlito. Em vez de um fraco, de um pulha, de um inadaptável, posso eu interpretar
Carlito como um herói. Carlito passa por todas as misérias sem lágrimas nem queixas. Não é força isto?
Não perde a bondade apesar de todas as experiências, e no meio das maiores privações acha um jeito
de amparar a outras criaturas em aperto. Isso é pulhice?
55 Aceita com estoicismo as piores situações, dorme onde é possível ou não dorme, come sola de
sapato cozida como se se tratasse de alguma língua do Rio Grande. É um inadaptável?
Sem dúvida não sabe se adaptar às condições de sucesso na vida. Mas haverá sucesso que
valha a força de ânimo do sujeito sem nada neste mundo, sem dinheiro, sem amores, sem teto, quando
ele pode agitar a bengalinha como Carlito com um gesto de quem vai tirar a felicidade do nada? Quando
60 um ajuntamento se forma nos filmes, os transeuntes vão parando e acercando-se do grupo com um ar
de curiosidade interesseira. Todos têm uma fisionomia preocupada. Carlito é o únido que está certo do
prazer ingênuo de olhar.
Neste sentido Carlito é um verdadeiro professor de heroísmo. Quem vive na solidão das grandes
cidades não pode deixar de sentir intensamente o influxo da sua lição, e uma simpatia enorme nos
65
prende ao boêmio nos seus gestos de aceitação tão simples.
Nada mais heroico, mais comovente do que a saída de Carlito no fim de O Circo. Partida a
companhia, em cuja troupe seguia a menina que ele ajudara a casar com outro, Carlito por alguns
momentos se senta no círculo que ficou como último vestígio do picadeiro, refletindo sobre os dias de
70 barriga cheia e relativa felicidade sentimental que acabava de desfrutar. Agora está de novo sem nada e
inteiramente só. Mas os minutos de fraqueza duram pouco. Carlito levanta-se, dá um puxão na
casaquinha para recuperar a linha, faz um molinete com a bengalinha e sai campo afora sem olhar para
trás. Não tem um vintém, não tem uma afeição, não tem onde dormir nem o que comer. No entanto vai
como um conquistador pisando em terra nova. Parece que o Universo é dele. E não tenham dúvida: o
75 Universo é dele.
Com efeito, Carlito é poeta.
(Crônicas da Província do Brasil. 1937.)
idiossincrasia (linha 3): maneira de ser e de agir própria de cada pessoa. Está(ão) corretas(s):
mamulengo (linha 4): fantoche, boneco usado à mão em peças de teatro
popular ou infantil. (A) apenas I e II. (D) apenas III e IV.
tabético (linha 9): que tem andar desgovernado, sem muita firmeza. (B) apenas I e III. (E) todas.
dandismo (linha 18): relativo ao indivíduo que se veste e se comporta (C) apenas II e IV.
com elegância.
pulhice (linha 54): safadeza, canalhice. 03 Assinale a opção cujo elemento coesivo em negrito substitui os dois
estoicismo (linha 55): resignação com dignidade diante do sofrimento, da pontos sem alterar o sentido do enunciado.
adversidade, do infortúnio. (A) Não saiu completo e definitivo da cabeça de Chaplin: foi uma criação
molinete (linha 71): movimento giratório que se faz com a espada ou outro em que o artista procedeu por uma sucessão de tentativas e erradas.
objeto semelhante. (linhas 5 e 6) – já que
(B) O público riu: estava fixado o andar habitual de Carlito. (linhas 9 e
01 Considerando que o título pode antecipar para o leitor o tema central 10) – visto que
do texto, assinale a opção que apresenta o título mais adequado. (C) [...] o público não achou graça: estava desapontado. (linhas 13 e
14) – de forma que
(A) A representatividade de Carlito em O Circo. (D) Cada espectador pode encontrar nela o que procura: o riso, a crítica, o
(B) O heroísmo de Carlito. lirismo ou ainda o contrário de tudo isso. (linhas 33 e 34) – posto que
(C) As representações da vida real por Chaplin. (E) A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano
(D) A recepção dos filmes de Chaplin. bem verdadeiramente americano, o que veda a entrada do seu território a
(E) A dualidade no personagem Carlito. doentes e estropiados, [...] (linhas 47 a 48) – tanto que
02 Considere o enunciado “Carlito é popular no sentido mais alto da 04 De acordo com Bandeira,
palavra” (linha 5) e as informações de todo o texto. Na visão de Bandeira,
a popularidade pode ser explicada pelo fato de Carlito (A) Carlito é essencialmente triste, apesar de não demonstrar.
(B) o público se identifica com Carlito, porque ele representa um tipo
I. ser apresentado com indumentária elegante. universal de simplicidade.
II. ser responsável por atrair grande público para os cinemas. (C) Carlito faz sucesso nos Estados Unidos, porque é sonhador como os
III. retratar o tipo heroico americano, que não quer ser considerado americanos.
malsucedido. (D) Carlito representa o lado heroico do ser humano, embora isso não
IV. ter sido ajustado a partir das reações do público. seja explicitado em seus filmes.
(E) Carlito representa o lado debochado e despojado do ser humano, daí
seu grande sucesso.
05 Sobre Charles Chaplin, o texto nos permite dizer que 10 Considerando a estrutura do texto, pode-se dizer que Bandeira
(A) sua arte desperta diversas emoções e extrapola os limites geográficos. I. vale-se de outro texto para refletir sobre a recepção do público
(B) seu personagem Carlito originou-se das reações do público. americano aos filmes de Chaplin.
(C) seu personagem Carlito é apresentado como um tipo astuto e II. considera fatos da época para refletir sobre o comportamente dos
inteligente. americanos.
(D) seu personagem Carlito satiriza a miséria material e emocional do ser III. descreve cenas de filmes para enaltecer a criação de Chaplin.
humano. IV. usa recursos linguísticos, como perguntas retóricas e adjetivos, para
(E) sua arte desfaz no público sentimentos antagônicos. reforçar seu ponto de vista.
06 Assinale a opção que retoma a palavra variante no trecho “Chaplin eliminou Está(ão) correta(s)
imediatamente a variante” (linha 14). (A) apenas I e II.
(A) as calças lambazonas e as botinas escarrapachadas. (B) apenas I, II e IV.
(B) o fraquezinho humorístico e a clássica cartolinha. (C) apenas II, III e IV.
(C) as botinas escarrapachadas e a clássica cartolinha. (D) apenas III e IV.
(D) a marcha desgovernada. (E) todas.
(E) a unidade física do tipo.
11 Depreende-se do texto que os americanos
07 Considere os enunciados abaixo, atentando para as palavras em I. procuram valorizar as particularidades das pessoas.
negrito. II. julgam as pessoas, conforme seu padrão de sucesso ou fracasso.
I. Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística, III. são incoerentes em suas atitudes.
um artista cuja arte contenha maior universalidade que a de Charles IV. não reconhecem suas próprias fraquezas.
Chaplin. (linhas 1 e 2)
II. Agrada por não sei quê de elegante que há no seu ridículo de miséria. Está(ão) correta(s)
(linha 17)
III. [...] uma fita de Carlito nos Estados Unidos tem uma significação muito (A) apenas I e II.
diversa da que lhe dão fora de lá. (linhas 36 e 37) (B) apenas I, II e IV.
IV. A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano (C) apenas II, III e IV.
bem verdadeiramente americano, o que veda a entrada do seu território (D) apenas III e IV.
a doentes e estropiados, [...] (linhas 47 e 48) (E) todas.
As palavras em negrito têm valor de adjetivo 12 Assinale a opção em que NÃO há avaliação do autor.
(A) apenas em I, II e IV. (D) apenas em III e IV. (A) Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística,
(B) apenas em I, III e IV. (E) em todas. um artista cuja arte contenha maior universalidade que a de Charles
(C) apenas em II e IV. Chaplin. (linhas 1 e 2)
(B) Chaplin observava sobre o público o efeito de cada detalhe. (linha 7)
08 Segundo Bandeira, o comportamento de Carlito é “uma lição de moral (C) Podia ser jocosa também, mas não era mais Carlito. (linha 15)
para educação da mocidade “ (linhas 41 e 42), porque: (D) Isso por si só atestaria em Chaplin um extraordinário dom de
discernimento psicológico. (linha 22)
(A) contribui como modelo para a formação de pessoas hábeis e práticas. (E) Aqui é que começa a genialidade de Chaplin. (linha 26)
(B) reforça a interpretação moral das pessoas, já que desejam se parecer
com o personagem.
(C) o personagem é contraditório e as pessoas se identificam com isso.
(D) o personagem exibe uma grande humanidade.
(E) as pessoas rejeitam para si as características do personagem.
1 Nos filmes americanos do passado, quando alguém estava falando ao telefone e a linha de
repente era cortada, a pessoa batia repetidamente no gancho, dizendo “Alô? Alô?”, para ver se o outro
voltava. Nunca vi uma linha voltar por esse processo, nem no cinema, nem na vida real, mas era assim
que os atores faziam.
5 Assim como acontecia também com o ato de o sujeito enfiar a carta dentro do envelope e lamber
este envelope para fechá-lo. Era formidável a “nonchalance” com que os atores lambiam envelopes no
cinema americano – a cola devia ser de primeira. Nos nossos envelopes, se não aplicássemos a
possante goma arábica, as cartas chegariam abertas ao destino.
Outra coisa que sempre me intrigou nos velhos filmes era: o sujeito recebia um telegrama ou
10 mensagem de um boy, enfiava a mão no bolso lateral da calça e já saía com uma moeda no valor certo
da gorjeta, que ele atirava ao ar e o garoto pegava com notável facilidade. Ninguém tirava a moeda do
bolsinho caça-níqueis, que é onde os homens costumam guardar moedas.
E ninguém tirava também um cigarro do maço e o levava à boca. Tirava-o da cigarreira ou de
dentro do bolso mesmo, da calça ou do paletó. Ou seja, nos velhos filmes americanos, as pessoas
15
andavam com os cigarros soltos pelos bolsos. Acho que era para não mostrar de graça, para milhões, a
marca impressa no maço.
Já uma coisa que nunca entendi era por que todo mundo só entrava no carro pelo lado do carona
e tinha que vencer aquele banco imenso, passando por cima das marchas, para chegar ao volante. Não
seria mais prático, já que iriam dirigir, entrar pelo lado do motorista? Seria. Mas Hollywood, como tantas
20
instituições, em Roma, Tegucigalpa ou Brasília, tinha seus ritos. E vá você entender os ritos, sacros ou
profanos.
(D) faz Lúcia voltar a ser criança por um momento, revelando que, apesar
Nonchalance: indiferença, desinteresse. de se prostituir, mantém o aráter puro e ingênuo.
Tegucigalpa:capital de Honduras. (E) é apenas um bom exemplo do gosto romântico pela natureza brasileira
e pela cor local.
13 O Texto 2 é uma crítica
16 Acerca da representação da infância em Vidas secas, de Graciliano
(A) à artificialidade dos ritos no cinema e na vida real. Ramos, é INCORRETO dizer que
(B) às produções hollywoodianas.
(C) à ausência de publicidade nos filmes. (A) tanto o menino mais velho como o mais novo encontram pouca alegria
(D) à qualidade dos produtos americanos. no ambiente inóspito em que vivem.
(E) ao funcionamento de aparelhos tecnológicos. (B) os dois meninos sentem muito afeto pela cachorra Baleia, companheira
inseparável da família.
14 Está presente no Texto I, de Manuel Bandeira, e no 2, de Ruy Castro (C) o menino mais velho se rebela contra a situação da família e contra a
brutalidade de Sinhá Vitória.
(A) a abordagem de que os filmes constroem realidades próprias.
(D) o menino mais novo quer ser igual ao pai e o mais velho entra em
(B) a descrição de gestos artificiais de personagens nos filmes.
conflito com a mãe quando falam sobre o inferno.
(C) uma crítica a situações improváveis retratadas pelos filmes.
(E) quando o menino mais velho associa o lugar em que vive com a ideia
(D) a descrição de comportamentos do público de filmes americanos
de inferno, começa a deixar de ser criança.
antigos.
(E) comentários sobre comportamentos inadequados dos americanos.
17 O poema abaixo é de Cecília Meireles:
15 Em uma passagem do romance de Lucíola, de José de Alencar, Lúcia
e Paulo vão a uma praia em Niterói, local onde ela passou a infância. Epigrama 8
Podemos afirmar que esta cena
Encostei-me em ti, sabendo que eras somente onda.
(A) reforça a percepção de que, para o Romantismo, o amor não é possível Sabendo bem que eras nuvem, depus minha vida em ti.
no meio urbano, mas apenas no meio natural.
(B) acentua a diferença entre a violência urbana e a paz que reina no meio Como sabia bem tudo isso, e dei-me ao teu destino
natural. frágil, fiquei sem poder chorar, quando caí.
(C) mostra a praia como cenário perfeito para Lúcia contar a Paulo como
foi obrigada a se prostituir.
19 O poema abaixo, sem título, é um haicai de Paulo Leminski: 4. Cinema é a fraude mais bonita do mundo. (Jean-Luc Godard, 1930,
cineasta francês)
lua à vista
5. Muitas vezes, se usa a palavra “cinematográfico” como sinônimo de
brilhavas assim
uma coisa excepcional: “Não sei o quê é cinematográfico!” Muitas vezes,
sobre auschwitz?
o cinema é um acúmulo de momentos escolhidos, a dedo: a paisagem
(Distraídos venceremos. São Paulo: Brasiliense, 1987.) mais linda, com a luz mais incrível, com o momento mais emocionante,
enfim... Só que eu estava interessada numa coisa muito mais simples.
Neste texto, E, às vezes, as pessoas me perguntam: “Você trabalhou de um jeito
I. há contraste entre a imagem natural e o fato histórico. até mais documental, às vezes. Por quê? Você queria que fosse mais
II. o contraste entre “lua” e “auschwitz” provoca uma reação emotiva no verdadeiro?” Aí, eu falo: “Não! Não é isso!” Eu acho que qualquer coisa
sujeito lírico. é uma construção. O documentário também é uma construção. Nada é
III. o caráter interrogativo revela a perplexidade do sujeito lírico. mais ou menos verdadeiro. O que existe é a verdade de um filme. Interna.
(Transcrição de parte da entrevista com a cineasta brasileira Sandra
Está(ão) correta(s): Kogut, constante do DVD do filme Mutum, 2007. Sandra Kogut é diretora e
coautora do roteiro do filme, que foi inspirado na obra Pequenas histórias,
(A) apenas I e II. (D) apenas III. de Guimarães Rosa.)
(B) apenas I e III. (E) todas.
(C) apenas II e III.
Instruções:
Considerando a relação entre as declarações dos cineastas e os textos da
20 Considere o poema abaixo, de Carlos Drummond de Andrade, à luz
prova sobre o mesmo tema, redija uma dissertação em prosa, sustentando
da reprodução da pintura de Edvard Munch a que ele se refere.
um ponto de vista sobre o assunto.
– redação deve ser feita na folha a ela destinada, respeitando os limites
das linhas, com caneta azul ou preta.
– redação deve obedecer à norma padrão da língua portuguesa.
– Dê um título para sua redação.
A natureza grita, apavorante. a) clareza e consistência dos argumento em defesa de um ponto de vista
Doem os ouvidos, dói o quadro sobre o assunto;
b) coesão e coerência do texto; e
c) domínio do português padrão.
Prova 2012/2013 prontas e baratinhas para eles do outro lado da tela, à custa do meu
55 precioso tempo!
Por que o OpenTable tem de perguntar de novo o que achei da
As questões 1 a 5 referem-se ao texto I.
comida? Eu sei. Porque para o OpenTable essa informação tem um
Texto I
valor diferente. Não contente em fazer reservas, quis invadir a praia
Escravos da tecnologia do Yelp, o grande guia local que lista e traz avaliações dos clientes
Não, não vou falar das fábricas que atraem trabalhadores honestos 60 para tudo quanto é tipo de serviço, a começar pelos restaurantes.
e os tratam de forma desumana. Cada vez que um produto informa O Yelp, por sua vez, invadiu a praia do Zagat (recém-comprado
orgulhoso que foi desenhado na Califórnia e fabricado na China, sinto pelo Google), tradicionalíssimo guia (em papel) de restaurantes, que,
um arrepio na espinha. Conheço e amo essas duas partes do mundo. por décadas, foi alimentado pelas avaliações dos leitores, via correio.
5 Também conheço a capacidade de a tecnologia eliminar empregos. As relações cliente-fornecedor estão mudando. Não faltarão
Parece o sonho de todo patrão: muita margem de lucro e poucos 65 “redutores” de custos e atravessadores on-line.
empregados. Se possível, nenhum! Tudo terceiro! (Adaptado de Marion Strecker. Folha de S. Paulo, 20/10/2011.)
Conheço ainda como a tecnologia é capaz de criar empregos. (*) Start-up: Empresa com baixo custo de manutenção, que consegue crescer rapidamente e
gerar grandes e crescentes lucros em condições de extrema incerteza.
Vivo há 15 anos num meio que disputa engenheiros e técnicos a tapa,
10 digo, a dólares. O que acontece aí no Brasil, nessa área, acontece 01 Embora todas as afirmações abaixo estejam respaldadas no texto, o
igualzinho no Vale do Silício: empresas tentando arrancar talentos foco da crítica está:
umas das outras. Aqui, muitos decidem tentar a sorte abrindo sua
própria start-up, em vez de encher o bolso do patrão. Estou rodeada (A) na venda de produtos e serviços por meio de empresas virtuais.
também de investidores querendo fazer apostas para... voltar a encher (B) no consumo das pessoas em empresas virtuais atualmente.
15 os bolsos ainda mais. (C) na intermediação da Internet nas relações consumidoras e empresas.
Mas queria falar hoje de outro tipo de escravidão tecnológica. Não (D) na pessoas que se deixam explorar pelas empresas virtuais.
dos que dormiram na rua sob chuva para comprar o novo iPhone 4S... (E) nas pesquisas de opinião que consumidores fazem gratuitamente para
Quero reclamar de quanto nós estamos tendo de trabalhar de graça as empresas virtuais.
para os sistemas, cada vez que tentamos nos mover na Internet. Isso
20 é escravidão – e odeio isso. 02 O aspecto da noção de sistema criticado no texto diz respeito:
Outro dia, fiz aniversário e fui reservar uma mesa num restaurante (A) à fabricação de produtos tecnológicos em mais de um país.
bacana da cidade. Achei o site do restaurante, lindo, e pareceu fácil de (B) ao uso de mecanismos computacionais para colher informações dos
reservar on-line. Call on Open Table, sistema bastante usado e eficaz consumidores.
por aqui. Escolhi dia, hora, informei número de pessoas e, claro, tive (C) aos mecanismos eletrônicos para fazer reservas.
25 de dar meu nome, e-mail e telefone. (D) à forma como foram elaborados os guias Yelp e Zagat.
Dois dias antes da data marcada, precisei mudar o número de (E) à terceirização da fabricação de produtos e da prestação de serviços.
participantes, pois tive confirmação de mais pessoas. Entrei no site,
mas aí nem o site nem o OpenTable podiam modificar a reserva on- 03 Assinale a opção em que o trecho NÃO apresenta uma interpretação
line, pela proximidade do jantar. A recomendação era ... telefonar ao subjetiva da autora.
30 restaurante! Humm.. Telefonei. Secretária eletrônica. Deixei recado.
(A) Parece o sonho de todo patrão: muita margem de lucro e poucos
No dia seguinte um funcionário do restaurante me ligou,
empregados. (linhas 6 e 7)
confirmando ter ouvido o recado e tudo certo com o novo tamanho
(B) Isso é escravidão – e odeio isso. (linhas 18 e 19)
da mesa. Incrível! Que felicidade ouvir um ser humano de verdade
(C) Dois dias antes da data marcada, precisei mudar o número de
me dando a resposta que eu queria ouvir! Hoje, tentando dar conta
participantes, pois tive a confirmação de mais pessoas. (linhas 25 e
35 da leitura dos vários e-mails que recebo, tentando arduamente não
26)
perder os relevantes, os imprescindíveis, os dos amigos, os da família
(D) Tudo bem, concordo que ranking de público é coisa legal. (linha 31)
e os dos leitores, recebi um do OpenTable.
(E) Mas quando um terceiro se mete nessa relação sem ser chamado,
Queriam que avaliasse minha experiência no restaurante. Tudo pode ser excessivo e desagradável. (linhas 47 e 48)
bem, concordo que ranking de público é coisa legal. Mas posso
40 dizer outra coisa? 04 Assinale a opção em que no trecho selecionado NÃO se evidencia o
Não tenho tempo de ficar entrando em sites e preenchendo recurso à linguagem figurada:
questionários de avaliação de cada refeição, produto e serviço que
usufruo na vida! Simples assim! Sem falar que é chato! Ainda mais (A) Também conheço a capacidade de a tecnologia eliminar empregos.
agora que os crescentes intermediários eletrônicos se metem no jogo (linha 5)
45 entre o cliente e o fornecedor. (B) Vivo há 15 anos num meio que disputa engenheiros e técnicos a tapa,
digo, a dólares. (linhas 8 e 10)
Quando o garçom ou o “maitre” perguntam se a comida está boa,
(C) Aqui, muitos decidem tentar a sorte abrindo sua própria start-up, em
você fica contente em responder, até porque eles podem substituir o
vez de encher o bolso do patrão. (linhas 12 e 13)
prato se você não estiver gostando. Mas quando um terceiro se mete
(D) Parece que todas as empresas do mundo decidiram que, além de exigir
nessa relação sem ser chamado, pode ser excessivo e desagradável. informações cadastrais, logins e senhas, e empurrar goela abaixo seus
50 Parece que todas as empresas do mundo decidiram que, além de exigir
sistemas automáticos de atendimento, [ ... ]. (linhas 49 a 51)
informações cadastrais, logins e senhas, e empurrar goela abaixo (E) Não contente em fazer reservas, quis invadir a praia do Yelp, o grande
seus sistemas automáticos de atendimento, tenho agora de preencher guia local que lista e traz avaliações dos clientes para tudo quanto é
fichas pós-venda eletronicamente, de modo que as estatísticas saiam tipo de serviço, a começar pelos restaurantes. (linhas 57 e 59)
As questões 7 a 9 referem-se ao texto II. 08 Assinale a opção que apresenta a melhor pergunta do jornalista
(1a linha do texto) para a resposta do entrevistado:
Texto II
Trecho de uma entrevista com o escritor (A) Qual sua opinião sobre o uso que as empresas fazem da Internet?
(B) O senhor vê grandes mudanças na comunicação hoje, após o advento
canadense Don Tapscott. da Internet?
Jornalista: _ __________ _ _ _ __ _ ______ _ _____ __ (C) Qual sua opinião sobre o comportamento dos jovens hoje na Internet?
______________ ______ _ (D) Hoje, quando tanto se fala de troca de informações on-line, como fica
Don Tapscott: Quando falamos em informação livre, em transparência, a questão da privacidade?
falamos de governos, de empresas, não do ser humano comum. As (E) Atualmente, por que os governos precisam de tantas informações
pessoas não tem obrigação de expor seus dados, seus gostos. Ao sobre as pessoas comuns?
contrário, elas têm a obrigação de manter a privacidade. Porque a garantia
da privacidade é um dos pilares de nossa sociedade. Mas vivemos num 09 Na resposta de Don Tapscott para a segunda pergunta, uma forma
mundo em que as informações pessoais circulam, e essas informações típica da linguagem oral, cujo uso NÃO e recomendado para textos escritos
formam um ser virtual. Muitas vezes, esse ser virtual tem mais dados sobre formais é:
você do que você mesmo. Exemplo: você pode não lembrar a que comprou
I. a troca de pronome da primeira para a segunda pessoa do singular.
há um ano, o que comeu ou que filme viu ha um ano. Mas a empresa de
II. a forma do pronorne relativo em “sobre a qual”.
cartão de crédito sabe, o Facebook pode saber. Muitas pessoas defendem
III. o emprego do pronome pessoal oblíquo em “manipulá-lo” e “motivá-lo”.
toda essa abertura, mas isso pode ser muito perigoso por uma série de
razões. Há muitos agentes do mal por aí, pessoas que podem coletar Está(ão) correta(s) apenas:
informações a seu respeito para prejudicá-lo. Muitas vezes somos nós
que oferecemos essa informação. Por exemplo, 20% dos adolescentes nos (A) I. (D) II
Estados Unidos enviam para as namoradas ou namorados fotos em que (B) I e II (E) II e III
aparecem nus. Quando uma menina de 14 anos faz isso, ela não tem ideia (C) I e III
de onde vai parar essa imagem. O namorado pode estar mal-intencionado
ou ser ingênuo e compartilhar a foto. 10 Os textos I (Escravos da tecnologia) e II (trecho de uma entrevista
Jornalista: E as informações que não fornecemos, mas que coletam com Don Tapscott) têm em comum:
sobre nós por meio da visita a websites ou pelo consumo?
(A) a crítica à exposição de privacidade dos usuários da Internet pelas
Don Tapscott: Há dois grandes problemas. Um é o que chama de Big
empresas.
Brother 2.0, que é diferente daquela ideia de ser filmado o tempo todo por
(B) as avaliaçõees da autora (texto I) e do entrevistado (texto II) em relação
um governo. Esse Big Brother 2.0 é a coleta sistemática de informações
ao uso atual da Internet.
feita pelos governos. O segundo problema e o “little brother” – as
(C) o apontamento de mais aspectos positivos que negativos no uso da
empresas que também coletam informações a nosso respeito por razões
Internet.
econômicas, para definir nosso perfil e nos bombardear com publicidade.
(D) a crítica ao fornecimento voluntário de dados para usuários da Internet
Muitas empresas, como o Facebook, querem é que a gente forneça mais
para as empresas.
e mais informações sobre nós mesmos porque isso tem valor. Às vezes,
(E) a ingenuidade dos internautas quanto ao fornecimento de informações.
isso pode até ser vantajoso. Se eu, de fato, estiver procurando um carro,
seria ótimo receber publicidade de carros diretamente. Mas e se essas
empresas tentarem manipulá-lo? Podem usar sofisticados instrumentos
de psicologia para motivá-lo a fazer alguma coisa sobre a qual você nem
As questões 11 e 12 referem-se ao texto III. Um relatório da Symantec, empresa de segurança virtual, mostra que
o Brasil é o segundo maior emissor de spam do mundo, com geração
Texto III de 10% de todo o fluxo de mensagens indesejadas na rede mundial de
Edison não conseguia se concentrar de jeito nenhum. Tinha sempre computadores. Os campeões são os norte-americanos, com 26%.
dois ou três empregos e passava o dia indo de um para outro. Adorava
trocar mensagens, e se acostumou a escrever recados curtos e constantes, [ ... J (Adaptado de Rodrigo Capela. http://www.vocecommaistempo.com.br.
Acesso em: 23/0912012.)
às vezes para mais de uma pessoa ao mesmo tempo. Apesar de ser um
cara mais inteligente do que a média, sofria quando precisava ler um livro
inteiro. Para completar, comia rápido e dormia pouco – e não conseguia 13 Um título que contempla o conteúdo abordado no texto é:
se dedicar ao casamento conturbado, por falta de tempo. Se identificou?
Claro,quem não tem esses problemas? Passar horas no twitter ou no (A) Spam: Estados Unidos e Brasil lideram o ranking.
celular, correr de um lado para o outro e ter pouco tempo disponivel (B) Spam: preocupação de empresas europeias.
para tantas coisas que você tem que fazer são dramas que todo mundo (C) Spam: perda de tempo e prejuízos financeiros.
enfrenta. Mas esse não é um mal do nosso tempo. O rapaz da história aí (D) Spam: praga da modernidade.
em cima era ninguém menos que Thomas Edison, o inventor da lâmpada. (E) Spam: nova forma de propaganda.
A década era a de 1870 e o aparelho que ele usava para mandar e receber
mensagens, um telégrafo. O relato, que está em uma edição de 1910 do 14 A expressão “apesar de simplória” no segundo parágrafo pode ser
jornal New York Times, conta que quando Edison finalmente percebeu que substituída por:
seu problema era falta de concentração, parou tudo.
(A) embora efêmera.
Se fechou em seu escritório e se focou em um problema de cada vez. (B) no entanto fácil.
A partir dai, produziu e patenteou mais de 2 mil invenções. (D) ainda que pouco complexa.
[ ... ] (Gisela Blanco. Superinteressante, julho/2012.)
(C) não obstante comum.
11 O tema desse texto é: (E) todavia rápida.
(*) Elevado Presidente Costa e Silva, mais conhecido como Minhocão, é uma via expressa que liga o Centro
à Zona Oeste da cidade de São Paulo.
(C) Os paulistanos constroem o espaço onde vivem de modo a se isolarem 06 No texto, “gente diferenciada” é equivalente a:
das adversidades sociais.
(D) As experiências de transporte público de outras cidades poderiam ser (A) Brasil real. (linhas 7-8)
adotadas em São Paulo. (B) poder público, (linha 8)
(E) A instalação de linhas de ônibus e de metrô deve propiciar o (C) relações públicas, (linha 30)
desenvolvimento da área em que se encontram. (D) motoristas, (linha 36)
(E) moradores, (linha 39)
02 O fato de parte de moradores de Higienópolis recusar a instalação de
uma nova estação de metrô na avenida Angélica é justificável, uma vez 07 Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é
que: estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc.). Outros
recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre
(A) o isolamento em condomínios fechados é preferível para eles. dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em:
(B) o poder público não desmentiu a possível degradação do espaço
público com a instalação do metrô. (A) [...] a abertura de uma estação de metro na avenida Angélica traria
(C) a chegada de transporte de massas não traria melhoria para a região. “gente diferenciada” ao bairro, (linhas 2 e 3)
(D) não há público para o uso dessa linha de metrô. (B) [...] a escuridão afugenta pessoas à noite [...]. (linha 17)
(E) eles usam mais seus carros e não necessitam do metrô. (C) A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa
vitaminar uma área [...]. (linhas 19-20)
03 Leia os seguintes enunciados: (D) Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou
menos tétrica [...]. (linha 25 e 26)
I. Partindo de um fato noticioso – a reação de moradores diante da (E) [...] a imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de
intenção da Prefeitura de São Paulo em construir uma estação do metrô relações públicas, (linha 28-30)
na avenida Angélica –, o autor questiona a eficiência do transporte
público na cidade. 08 A possível instalação de uma estação do metrô na avenida Angélica e
II. Para o autor, a valorização do transporte coletivo urbano está atrelada a reação por parte de moradores de Higienópolis gerou muita polêmica e
a aspectos estruturais e arquitetônicos das estações de metrô e pontos manifestações, que foram veiculadas na mídia impressa e virtual. Assinale
de ônibus. a opção, cuja manifestação NÃO constitui uma ironia:
IIl. A informação sobre o número de habitantes da cidade de Istambul e
a comparação do Brasil com a Turquia permitem que o leitor avalie a (A) “Só ando de metrô em Paris, Nova York e Londres” (cartaz que integrava
possibilidade de iniciativas para a melhoria do transporte coletivo em uma manifestação contra a mudança da futura estação do metrô da
São Paulo. avenida Angélica para a avenida Pacaembu).
(B) “Nós queremos o metrô sim. Mas ele tem que ser condizente com o nível
Está correto o que se afirma apenas em: do bairro. Portanto, exigimos uma ligação direta com Alphaville, Morumbi
e Veneza, na Itália.” (frase de um participante de uma manifestação
(A) I e II. (D) II e III. contra a mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para
(B) I e III. (E) III. a avenida Pacaembu).
(C) II. (C) “É tão fácil resolver problema, gente: faz uma entrada social e uma de
serviço.” (Luisa Tieppo, no Twitter)
04 Assinale a opção que NÃO se pode pressupor do texto. (D) “Eu não uso metrô e não usaria. Isso vai acabar com a tradição do
bairro. Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do
(A) O transporte de massas em São Paulo pode degradar a paisagem metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada...” (moradora
urbana. de Higienópolis, em reportagem da Folha,13/08/2010).
(B) Os pontos de ônibus do corredor da Rebouças dificultam o trânsito. (E) “Não se esqueçam dos sacos de lixo. Somos diferenciados, mas
(C) Em Istambul, as estações de monotrilho não reduziram os espaços somos limpinhos” (convite virtual divulgado no Facebook para o
para os carros. “Churrascão da Gente Diferenciada”, uma manifestação contra a
(D) Numa cidade de 16 milhões de habitantes em um país emergente não mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para a
se espera o cuidado com os abrigos, bancos e iluminação. avenida Pacaembu).
(E) A criação de corredores de ônibus bem asfaltados e servidos por
diversas linhas é condição necessária, mas não suficiente. 09 Considere as correlações entre o texto l e a tirinha exposta abaixo.
(A) [...] à parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar muros [...]
(linhas 6-7)
(B) [...] a avenida ficou menos tétrica, quase bonita, (linha 26-27)
(C) [...] a imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de
relações públicas. (linha 29-30)
(D) Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nível da rua, como os
http://novacharges.wordpress.com
“trams” das cidades alemãs e suíças, (linha 31/32)
(E) Se forem como os antigos bondes, ótimo. (linhas 41-42)
I. O personagem que fala tem uma postura semelhante à de parte de
moradores de Higienópolis em relação às pessoas que representariam
a “gente diferenciada”.
II. Os personagens que se encontram fora do carro no segundo quadro razoável, mas nada impressionante. São todas inspiradas nas revistas
corresponderiam à “gente diferenciada” a que se refere parte dos populares inglesas, cuja campeã é a “Take a Break”. A fórmula é a
moradores de Higienópolis. mesma de uma “SOU + EU”: dietas, histórias reais de sucesso ou
III. No segundo quadro, o carro seria comparável aos muros e fortalezas escabrosas e distribuição de prêmios. Além deste tipo de abordagem
que separam parte dos moradores de Higienópolis do “Brasil real”. 50 também fazem sucesso as publicações de fofocas de celebridades
ou sobre programas de TV – aqui, as novelas.
Estão corretas: Sei que deve ser utopia, mas gostaria de ver publicações para
a classe C que ensinassem as pessoas a se alimentar melhor, que
(A) I e II, apenas. (D) II e III, apenas. mostrassem como a obesidade anda perigosa no Brasil porque se
(B) I e IIl, apenas. (E) Todas. 55 come mal. Atacando, inclusive, refrigerantes, redes de fast food
(C) II, apenas. e guloseimas, sem se preocupar em perder anunciantes. Que
priorizassem não as dietas, mas a educação alimentar e a importância
As questões de 10 a 14 referem-se ao seguinte texto: de fazer exercícios e de levar uma vida saudável. Gostaria de ver
reportagens ensinando as mulheres da classe C a se sentirem
Texto II 60 bem com seu próprio cabelo, muitas vezes cacheado, em vez de
simplesmente copiarem as famosas. Que mostrassem como é possível
Gosto de olhar as capas das revistas populares no supermercado se vestir bem gastando pouco, sem se importar com marcas.
nestes tempos de corrida do ouro da classe C. A classe C é uma versão
sem neve e de biquíni do Yukon do tio Patinhas quando jovem pato. Gostaria de ler reportagens nas revistas para a classe C alertando
Lembro do futuro milionário disneyano enfrentando a nevasca para os pais para que vejam menos televisão e convivam mais com os filhos.
obter suas primeiras patacas. Era preciso conquistar aquele território 65 Que falassem da necessidade de tirar as crianças do computador e de
5
com a mesma sofreguidão com que se busca, agora, fincar a bandeira levá-las para passear ao ar livre. Que tivessem dicas de livros, notícias
do consumo no seio dos emergentes brasileiros. sobre o mundo, ciências, artes – é possível transformar tudo isso em
informação acessível e não apenas para conhecedores, como se a
Em termos jornalísticos, é sempre aquela concepção de não
cultura fosse patrimônio das classes A e B. Gostaria, enfim, de ver
oferecer o biscoito fino para a massa. É preciso dar o que a classe C
70 revistas populares que fossem feitas para ler de verdade, e que
10 quer ler – ou o que se convencionou a pensar que ela quer ler. Daí as
fizessem refletir. Mas a quem interessa que a classe C tenha suas
políticas de didatismo nas redações, com o objetivo de deixar o texto
próprias ideias?
mastigado para o leitor e tornar estanque a informação dada ali.
Como se não fosse interessante que, ao não compreender algo, ele (Cynara Menezes, 15/7/2011, em: http://www.cartacapitaI.com.br/)
fosse beber em outras fontes. Hoje, com a Internet, é facílimo, está
15 ao alcance da vista de quase todo mundo. 10 Embora todas as opções estejam respaldadas no texto, a crítica mais
abrangente da autora às revistas dirigidas às mulheres da classe C deve-se
Outro aspecto é seguir ao pé da letra o que dizem as pesquisas na
ao fato de tais revistas:
hora de confeccionar uma revista popular. Tomemos como exemplo a
pesquisa feita por uma grande editora sobre “a mulher da classe C” (A) sugerirem dietas amalucadas.
ou “nova classe média”. Lá, ficamos sabendo que: a mulher da classe (B) fornecerem soluções equivocadas para os anseios das mulheres da
20 C vai consumir cada vez mais artigos de decoração e vai investir na classe C.
reforma de casa; que ela gasta muito com beleza, sobretudo o cabelo; (C) levarem muito a sério as pesquisas sobre as mulheres da classe C.
que está preocupada com a alimentação; e que quer ascender social e (D) sugerirem às possíveis leitoras terem seus próprios negócios.
profissionalmente. É com base nestes números que a editora oferece (E) terem como principal preocupação o consumo.
o produto – a revista – ao mercado de anunciantes. Normal.
25 Mas no que se transformam, para o leitor, estes dados? Preocupação 11 Para a autora, um bom texto é aquele que:
com alimentação? Dietas amalucadas? A principal chamada de capa
destas revistas é alguma coisa esdrúxula como: “perdi 30 kg com I. explicita ao máximo as informações para o leitor.
fibras naturais”, “sequei 22 quilos com cápsulas de centelha asiática”, II. leva o leitor a procurar outras fontes de informação.
“emagreci 27 kg com florais de Bach e colágeno”, “fiquei magra com a III. possibilita a reflexão do leitor.
30 dieta da aveia” ou “perdi 20 quilos só comendo linhaça”. Pelo amor de IV. necessita de pouco tempo para ser lido e compreendido.
Deus, quem é que vai passar o dia comendo linhaça? Estão confundindo
a classe C com passarinho, só pode. Está correto o que se afirma apenas em:
Quer reformar a casa? Nada de dicas de decoração baratas e de (A) I e II. (D) II e IV.
bom gosto. O objetivo é ensinar como tomar empréstimo e comprar (B) I e III. (E) III e IV.
35 móveis em parcelas. Ou então alguma coisa “criativa” que ninguém vai (C) II e III.
fazer, tipo uma parede toda de filtros de café usados. Juro que li isso. A
parte de ascensão profissional vem em matérias como “fiquei famosa 12 Das opções abaixo, a única que NÃO apresenta linguagem informal é:
vendendo bombons de chocolate feitos em casa” ou “lucro 2500 reais
por mês com meus doces”. Falar das possibilidades de voltar a estudar, (A) Hoje, com a Internet, é facílimo, está ao alcance da vista de quase
40 de ter uma carreira ou se especializar para ser promovido no trabalho? todo mundo, (linha 13-14)
Nada. Dicas culturais de leitura, filmes, música, então, nem pensar. (B) [...] a editora oferece o produto – a revista – ao mercado de
Cada vez que vejo pesquisas dizendo que a mídia impressa está anunciantes. Normal, (linha 22-23)
em baixa penso nestas revistas. A internet oferece grátis à classe (C) Estão confundindo a classe C com passarinho, só pode. (linhas 30-31)
C um cardápio ainda pobre, mas bem mais farto. Será que a nova (D) [...] tipo uma parede toda de filtros de café usados. [...]. (linha 35)
45 classe média quer realmente ler estas revistas? A vendagem delas é (E) Dicas culturais de leitura, filmes, música, então, nem pensar, (linha 40)
13 Considere as seguintes afirmações relativas a aspectos sintático- III. afeta diretamente a vida do personagem.
-semânticos do texto
Está correto o que se afirma em:
I. A chamada “perdi 20 quilos só comendo linhaça” foi interpretada
como “perdi 20 quilos comendo só linhaça”. (A) I e II, apenas. (E) todas.
II. Nos dois últimos parágrafos, há recorrência de períodos fragmentados (B) II, apenas. (D) III, apenas.
em que faltam as orações principais. (C) II e III, apenas.
III. Devido à estrutura da frase “Que mostrassem como é possível se
vestir bem gastando pouco, sem se importar com marcas”, o segundo 17 O texto abaixo é o início da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis.
período ficaria melhor se fosse assim: “sem se importassem com
Uma noite dessas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei
marcas”.
no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e
Está correto o que se afirma apenas em: de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua
e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta,
(A) I. (D) II e III e os versos pode ser que não fossem inteiramente maus. Sucedeu,
5
(B) I e II. (E) III porém, que, como eu estava cansado, fechei os olhos três ou quatro
(C) II. vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a leitura e metesse
os versos no bolso.
14 Os textos I e II dialogam, por abordarem: [...] No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e acabou
10 alcunhando-me Dom Casmurro. Os vizinhos, que não gostam dos
(A) a alienação da população em geral.
meus hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal
(B) o descaso dos mais ricos pelos mais pobres.
pegou.
(C) questões que envolvem classes sociais.
(D) a passividade dos mais pobres. [...] Não consultes dicionários. Casmurro não está aqui no sentido
(E) a convivência entre as pessoas de diferentes estratos sociais. que eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e
15 metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de
As questões 15 e 16 referem-se ao poema abaixo, de Oswald de Andrade, fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também não achei melhor título
que íntegra o romance Memórias sentimentais de João Miramar. para a minha narração; se não tiver outro daqui até ao fim do livro,
vai este mesmo.
Verbo crackar
Eu empobreço de repente Considere as afirmações abaixo referentes ao trecho, articuladas ao
romance:
Tu enriqueces por minha causa
Ele azula para o sertão I. O narrador já apresenta seu estilo irônico de narrar.
Nós entramos em concordata II. O narrador assume uma alcunha que o caracteriza ao longo do enredo.
III. Os eventos narrados no trecho inicial desencadeiam o conflito central
Vós protestais por preferência
da obra.
Eles escafedem a massa IV. O título Dom Casmurro não caracteriza adequadamente o personagem
Bentinho.
Sê pirata
Sede trouxa Estão corretas apenas:
Oxalá que eu tivesse sabido que esse verbo era irregular. De um dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza um fio de água que
se dirige para o norte, e engrossado com os mananciais, que recebe no
Azular: fugir, escapar
Abrir o pala: retirar-se furtivamente, escapar
seu curso de dez léguas, torna-se rio caudal.
Sarado: valentão, abusado É o Paquequer: saltando de cascata em cascata, enroscando-se como
uma serpente, vai depois se espreguiçar na várzea e embeber no Paraíba,
15 Com base no poema, a única opção que NÃO contempla a proposta que rola majestosamente em seu vasto leito.
modernista é: Dir-se-ia que, vassalo e tributário desse rei das águas, o pequeno rio,
(A) o escape da visão lírico-amorosa. altivo e sobranceiro contra os rochedos, curva-se humildemente aos pés do
(B) a apresentação de problemas existenciais. suserano. Perde então a beleza selvática; suas ondas são calmas e serenas
(C) a inovação da linguagem literária. como as de um lago, e não se revoltam contra os barcos e as canoas
(D) a apresentação de problemas sociais. que resvalam sobre elas: escravo submisso, sofre o látego* do senhor.
(E) a ironia ao sistema econômico-social. Não é neste lugar que ele deve ser visto; sim três ou quatro léguas
acima de sua foz, onde é livre ainda, como o filho indômito desta pátria
16 O título do poema “Crackar”, relacionado ao romance, da liberdade.
Aí, Paquequer lança-se rápido sobre o seu leito, e atravessa as
I. revela o comportamento do personagem. florestas como o tapir, espumando, deixando o pelo esparso pelas pontas
II. é próprio do contexto sócioeconômico da época. do rochedo, e enchendo a solidão com o estampido de sua carreira.
Prova 2010/2011 Já em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo,
é fácil ver carrões que saem das garagens para ir de uma esquina a
outra e disputar improváveis vagas de estacionamento. A ideia é
As questões de 1 a 7 referem-se ao texto seguinte. 60 manter-se fechado em shoppings, boutiques, clubes, academias de
ginástica, escolas, escritórios, porque o ambiente lá fora – o nosso
Véspera de um dos muitos feriados em 2009 e a insana tarefa meio ambiente urbano – dizem que é muito perigoso.
de mover-se de um bairro a outro em São Paulo para uma reunião
de trabalho. Claro que a cidade já tinha travado no meio da tarde. (Adaptado de Amália Safatle. http://terramagazine.terra.com.br, 15/7/2009. )
De táxi, pagaria uma fortuna para ficar parada e chegar atrasada,
5 pois até as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam 01 De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
entupidas. De ônibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila
dos mastodônticos veículos. Uma dádiva: eu não estava de carro. (A) em São Paulo, os acidentes fatais de trânsito são decorrentes da má
Com as pernas livres dos pedais do automóvel e um sapato baixo, administração pública.
nada como viver a liberdade de andar a pé. Carro já foi sinônimo de (B) Londres é uma das cidades consideradas exemplo de gestão política
10 liberdade, mas não contava com o congestionamento. no transporte individual.
Liberdade de verdade é trafegar entre os carros, e mesmo sem (C) em bairros carentes, o transporte coletivo é pior, embora em São Paulo
apostar corrida, observar que automóvel na rua anda à mesma tenha prioridade administrativa.
velocidade média que você na calçada. É quase como flanar. Sei, (D) todos os usuários de transporte motorizado em São Paulo são também
como motorista, que o mais irritante do trânsito é quando o pedestre praticantes de transporte a pé.
15 naturalmente te ultrapassa. Enquanto você, no carro, gasta dinheiro (E) moradores de bairros periféricos de São Paulo necessitam de maior
para encher o ar de poluentes, esquentar o planeta e chegar atrasado investimento em transporte público.
às reuniões. E ainda há quem pegue congestionamento para andar
de esteira na academia de ginástica. 02 Do relato da experiência da autora na véspera de feriado, NÃO se pode
depreender que:
Do Itaim ao Jardim Paulista, meia horinha de caminhada. Deu
20 para ver que a Avenida Nove de Julho está cheia de mudas crescidas
(A) os congestionamentos são inevitáveis.
de pau-brasil. E mais uma porção de cenas que só andando a pé se
(B) o trânsito dificulta o cumprimento de horários.
pode observar. Até chegar ao compromisso pontualmente.
(C) é preferível andar a pé a andar de carro.
Claro que há pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas. Já (D) o uso do táxi é tão ineficiente quanto o do ônibus.
foram inclusive objeto de teses acadêmicas. Uma delas, Andar a pé: (E) o problema do trânsito decorre exclusivamente do transporte individual
25 um modo de transporte para a cidade de São Paulo, de Maria Ermelina motorizado.
Brosch Malatesta, sustenta que, apesar de ser a saída mais utilizada
pela população nas atuais condições de esgotamento dos sistemas 03 Sob o ponto de vista da autora, pode-se inferir que as políticas públicas
de mobilidade, o modo de transporte a pé é tratado de forma para o transporte urbano em São Paulo são:
inadequada pelos responsáveis por administrar e planejar o município.
30 As maiores reclamações de quem usa o mais simples e barato (A) imperceptíveis. (D) ineficientes.
meio de locomoção são os “obstáculos” que aparecem pelo (B) inexistentes. (E) iniciantes.
caminho: bancas de camelôs, bancas de jornal, lixeira, postes. (C) inoperantes.
Além das calçadas estreitas, com buracos, degraus, desníveis. E o
estacionamento de veículos nas calçadas, mais a entrada e a saída 04 Do título do texto, Meio ambiente urbano: o barato de andar a pé, NÃO
em guias rebaixadas, aponta o estudo. se pode depreender que andar a pé é mais:
35
Sem falar nas estatísticas: atropelamentos correspondem a 14%
I. prazeroso. III. divertido.
dos acidentes de trânsito. Se o acidente envolve vítimas fatais, o
II. econômico. IV. frequente.
percentual sobe para nada menos que 50% – o que atesta a falta de
investimento público no transporte a pé. Estão corretas:
40 Na Região Metropolitana de São Paulo, as viagens a pé, com
extensão mínima de 500 metros, correspondem a 34% do total de (A) apenas I e lI. (D) apenas II e IV.
viagens. Percentual parecido com o de Londres, de 33%. Somadas aos (B) apenas I, II e IlI. (E) apenas I, III e IV.
32% das viagens realizadas por transporte coletivo, que são iniciadas e (C) apenas I, III e IV.
concluídas por uma viagem a pé, perfazem o total de 66% das viagens!
45 Um número bem desproporcional ao espaço destinado aos pedestres 05 Assinale a opção em que a expressão ou palavra grifada expressa
e ao investimento público destinado a eles, especialmente em uma exagero:
cidade como São Paulo, onde o transporte individual motorizado tem
a primazia. (A) De ônibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila dos
mastodônticos veículos. (linhas 5-7)
A locomoção a pé acontece tanto nos locais de maior densidade
50 – caso da área central, com registro de dois milhões de viagens a (B) É quase como flanar. (linha 13)
(C) E mais uma porção de cenas que só andando a pé se pode observar.
pé por dia –, como nas regiões mais distantes, onde são maiores as
(linhas 21-22)
deficiências de transporte motorizado e o perfil de renda é menor. A
(D) Um número bem desproporcional ao espaço destinado aos pedestres
maior parte das pessoas que andam a pé tem poder aquisitivo mais
[ ... ]. (linha 43)
baixo. Elas buscam alternativas para enfrentar a condução cara,
55 desconfortável ou lotada, o ponto de ônibus ou estação distantes, a (E) [...] onde o transporte individual motorizado tem a primazia. (linhas
45-46)
demora para a condução passar e a viagem demorada.
06 Assinale a opção em que o termo grifado NÃO indica a circunstância 08 Das afirmações abaixo, a INCORRETA é:
mencionada entre parênteses:
(A) O cenário criado por Cortázar tem um teor premonitório quanto ao
(A) [...] pois até as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam trânsito de São Paulo.
entupidas. (Causa) (linhas 4-5) (B) Os problemas no Brasil só são enfrentados quando chegam ao extremo.
(B) Já foram inclusive objeto de teses acadêmicas. (Tempo) (linhas 23-24) (C) A urbanização não se faz acompanhar de uma política de transporte.
(C) [...] apesar de ser a saída mais utilizada pela população [...]. (D) A atração pelo carro não foi abalada, apesar dos problemas de trânsito.
(Concessão) (linhas 26-27) (E) Os mais ricos usam carros grandes para se isolarem dos problemas
(D) Já em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo, da cidade.
[...]. (Tempo) (linha 57)
(E) [...] porque o ambiente lá fora – o nosso meio ambiente urbano – dizem 09 O autor do texto:
que é muito perigoso. (Causa) (linhas 61-62)
07 A palavra QUE remete a um antecedente em: I. manifesta sua visão pessimista quanto ao futuro do trânsito em São
Paulo.
(A) Claro que a cidade já tinha travado no meio da tarde. (linha 3) II. aponta que, no Brasil, o que seria sinônimo de progresso torna-se um
(B) Sei, como motorista, que o mais irritante do trânsito é quando o retrocesso, como é o caso das políticas de JK.
pedestre naturalmente te ultrapassa. (linhas 13-15) III. critica a preferência dos mais ricos por carros grandes.
(C) E mais uma porção de cenas que só andando a pé se pode observar.
(linhas 21-22) Está(ão) correta(s):
(D) Claro que há pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas.
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
(linha 23)
(B) apenas I e II. (E) todas.
(E) [ ... ] o percentual sobe para nada menos que 50%. (linhas 36-37)
(C) apenas I e III.
As questões de 8 a 13 referem-se ao texto seguinte.
10 Assinale a opção em que o autor expressa claramente seu julgamento:
São Paulo – Não é preciso muito para imaginar o dia em que a (A) Podemos ver daqui que todos os carros em todas as ruas estão
moça da rádio nos anunciará, do helicóptero, o colapso final: “A CET1 imobilizados. (linhas 3-4)
já não registra a extensão do congestionamento urbano. Podemos (B) A cidade, enfim, parou. (linha 5)
ver daqui que todos os carros em todas as ruas estão imobilizados. (C) Os personagens passam horas, mais horas, dias inteiros entalados
5 Ninguém anda, para frente ou para trás. A cidade, enfim, parou. As na estrada. (linhas 13-14)
autoridades pedem calma, muita calma”. (D) Ontem era a crise aérea, amanhã será outra qualquer. (linha 30)
“A autoestrada do Sul” é um conto extraordinário de Julio Cortázar2. (E) E sempre haverá algo a lembrá-la – coisa mais chata – de que ainda
Está em Todos os fogos o fogo, de 1966 (a Civilização Brasileira vivemos no Brasil. (linhas 31-32)
traduziu). Narra, com monotonia infernal, um congestionamento entre
10 Fontainebleau e Paris. É a história que inspirou Weekend à francesa 11 O autor se vale da obra de Julio Cortázar para:
(1967), de Godard3.
O que no início parece um transtorno corriqueiro vai assumindo (A) mostrar seu gosto literário ao leitor.
contornos absurdos. Os personagens passam horas, mais horas, dias (B) contextualizar a menção ao filme Weekend à francesa, de Godard.
inteiros entalados na estrada. (C) introduzir uma crítica às peruas high-tech.
(D) sustentar seu ponto de vista em relação ao trânsito de São Paulo.
15 Quando, sem explicações, o nó desata, os motoristas aceleram (E) passar uma imagem de culto e refinado.
“sem que já se soubesse para que tanta pressa, por que essa correria
na noite entre automóveis desconhecidos onde ninguém sabia nada 12 São recursos de progressão no texto:
sobre os outros, onde todos olhavam para a frente, exclusivamente
para a frente”. I. as perguntas.
20 Não serve de consolo, mas faz pensar. Seguimos às cegas em II. as citações do conto de Cortázar.
frente há quanto tempo? De Prestes Maia aos túneis e viadutos de III. a menção ao filme de Godard.
Maluf, a cidade foi induzida a andar de carro. Nossa urbanização se
fez contra o transporte público. O símbolo modernizador da era JK é o Está(ão) correta(s):
pesadelo de agora, mas o fetiche da lata sobre rodas jamais se abalou.
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
25 Será ocasional que os carrões dos endinheirados – essas peruas (B) apenas I e II. (E) todas.
high-tech – se pareçam com tanques de guerra? As pessoas saem de (C) apenas I e III.
casa dentro de bunkers, literalmente armadas. E, como um dos tipos
do conto de Cortázar, veem no engarrafamento uma “afronta pessoal”. 13 NÃO há emprego de metáfora em:
Alguém acredita em soluções sem que haja antes um colapso?
30 Ontem era a crise aérea, amanhã será outra qualquer. A classe média (A) Ninguém anda, para frente ou para trás. (linhas 4-5)
necessita reciclar suas aflições. E sempre haverá algo a lembrá-la – (B) Quando, sem explicações, o nó desata, os motoristas aceleram [...].
coisa mais chata – de que ainda vivemos no Brasil. (linha 15)
(SILVA, Fernando de Barros. Folha de S. Paulo, 17/3/2008.) (C) [...] mas o fetiche da lata sobre rodas jamais se abalou. (linha 24)
(D) As pessoas saem de casa dentro de bunkers, literalmente armadas.
(1) CET – Companhia de Engenharia de Tráfego. (linhas 26-27)
(2) Julio Cortázar (1914-1984), escritor argentino. (E) A classe média necessita reciclar suas aflições. (linhas 30-31)
(3) Jean-Luc Godard, cineasta francês, nascido em 1930.
Assinale a opção que apresenta a melhor sequência: 18 A figura da prostituta aparece em diversos romances do século XIX.
Por exemplo:
(A) I – II – IV – III – V.
(B) IV – I – II – V – III. I. Em Lucíola, a protagonista Lúcia deixa a prostituição depois que
(C) IV – I – III – II – V. se apaixona por Paulo, o que significa que o amor verdadeiro pode
(D) I – V – IV – III – II. regenerar a mulher.
(E) IV – I – II – III – V. II. Em Memórias póstumas de Brás Cubas, Marcela consegue seduzir
o jovem Brás Cubas, que lhe dá dinheiro e bens materiais, mas ela
15 Acerca da protagonista do romance Iracema, de José de Alencar, morre pobre.
pode-se dizer que: III. Ao final de O cortiço, Pombinha rompe com o casamento e opta pela
prostituição, e faz isso, em boa medida, por vontade própria.
I. é uma heroína romântica, tanto por sua proximidade com a natureza,
quanto por agir em nome do amor, a ponto de romper com a sua Está(ão) correta(s):
própria tribo e se entregar a Martim;
II. é uma personagem integrada à natureza, mas que se corrompe (A) apenas I.
moralmente depois que se apaixona por um homem branco civilizado (B) apenas I e II.
e se entrega a ele. (C) apenas I e III.
(D) apenas II e III.
Ill. possui grande beleza física, descrita com elementos da natureza, o (E) todas.
que faz da personagem uma representação do Brasil pré-colonizado.
19 Considere o poema abaixo, “A cantiga”, de Adélia Prado.
Está(ão) correta(s):
Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de (A) à falta de atitudes autoritárias dos pais atuais.
frequentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas são (B) à necessidade de acompanhar os filhos na sua adolescência.
patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam os (C) à imaturidade de comportamento de alguns pais.
garotões, idem. Nada melhor do que uma casa onde se escutam risadas (D) ao excesso de liberdade que causa problemas na família atual.
e se curte estar junto, onde reina a liberdade possível. Nada pior do que (E) à anulação de papéis distintos de pai e filho na família atual.
a falta de uma autoridade amorosa e firme.
O tema é controverso, mas o bom senso, meio fora de moda, é 05 Indique a opção em que o mas tem função aditiva:
mais importante do que livros e revistas com receitas de como criar
filho (como agarrar seu homem, como enlouquecer sua amante...). É no (A) Atenção: na minha coluna não usei “careta” como quadrado, estreito,
velhíssimo instinto, na observação atenta e na escuta interessada que alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento,
resta a esperança. Se não podemos evitar desgraças – porque não somos cuidadoso. (linha 5 a 7)
deuses –, é possível preparar melhor esses que amamos para enfrentar (B) Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os
seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. sem auto-estima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperança e
(Lya Luft. Veja, 6/6/2007.) sem projetos. (linhas 22 a 24)
(C) Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade
01 A ideia central do texto é: e sensatez. (linhas 35 a 37)
(D) [...] (não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos
(A) mostrar que a família careta, orientadora e observadora, é a família confiáveis) [...]. (linhas 53 e 54)
ideal. (E) Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los
(B) estabelecer comparação entre a família careta e a família não careta. e ampará-los, mas o pai e a mãe – se tiverem cacife. (linhas 58 a 60)
(C) destacar que na família não careta não se encontra educação
responsável e séria. 06 O último parágrafo do texto transmite a(s) seguinte(s) ideia(s):
(D) mostrar que a família careta mantém viva suas características de
autoritarismo e amor. I. A vida atual é focada em praticidades, dentre elas o uso de manuais
(E) destacar que a família não careta está fora de moda, porque não e livros de receitas para a resolução de problemas familiares.
prepara os filhos para a vida futura. II. Atualmente, há pais que seguem livros de receitas sobre como criar
filhos e se esquecem de que o mais importante é a atenção.
02 Pode-se perceber conotação pejorativa em: III. A demonstração de interesse dos pais pelos filhos é a melhor maneira
de formar adultos autoconfiantes.
(A) Houve quem dissesse que minha posição naquele artigo é politicamente
conservadora demais. (linhas 9-10) Está(ão) correta(s) apenas:
(B) Quem não souber que não tenha filhos. (linha 36)
(C) Também me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer (A) I. (D) I e II.
em bolsos de adolescentes. (linhas 37-38) (B) II. (E) II e III.
(D) Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los (C) III.
e ampará-los, mas o pai e a mãe — se tiverem cacife. (linhas 52-54)
(E) O que inclui risco, perplexidade, medo, consciência de não sermos 07 As opções abaixo mostram a tentativa da autora em direcionar o sentido
infalíveis nem onipotentes. (linhas 54-55) do que escreve, EXCETO em:
03 Leia as afirmações a seguir: (A) Atenção: na minha coluna não usei “careta” como quadrado, estreito,
alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento,
I. A autora desenvolve uma crítica negativa sobre política partidária cuidadoso. (linhas 5 a 7)
que inclui conceitos, como “a esquerda é inteligente e boa, a direita (B) Obviamente empreguei esse termo de propósito, para enfatizar o que
é grossa e arrogante”. desejava. (linhas 7 a 8)
II. Ao utilizar o exemplo “a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa (C) [...] eu que me considero um animal apolítico no sentido de partido ou
e arrogante”, a autora propõe uma crítica à situação política brasileira de conceitos superados, como “a esquerda é inteligente e boa, a direita
atual, que é tradicionalmente dicotômica. é grossa e arrogante”. (linhas 11 a 14)
III. A autora mostra seu lado apolítico, sob o ponto de vista partidário, (D) [...] família frouxa (o que significa sem atenção), descuidada (o que
uma vez que se considera dissociada da “esquerda” ou da “direita” e significa sem amor), desorganizada (o que significa aflição estéril)
preocupa-se com a sociedade em geral. [...]. (linhas 25 a 27)
IV. Para a autora, a política inclui a preocupação não só com os desvalidos (E) Se não podemos evitar desgraças — porque não somos deuses — ,
financeiramente, mas também emocional e psiquicamente. é possível preparar esses que amamos para enfrentar seus naturais
conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. (linhas 70 a 72)
Está(ão) correta(s) apenas:
08 Considere o trecho:
(A) I. (D) II e III.
(B) II. (E) III e IV. Repito: pais que não sabem onde estão seus filhos de 12 ou 14 anos,
(C) III. que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo
infantis), que não conhecem nomes de amigos ou da família com quem
04 Em “Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, seus filhos passam fins de semana (não me refiro a nomes importantes,
de frequentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas mas a seres humanos confiáveis), que nada sabem de sua vida escolar,
são patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam estão sendo tragicamente irresponsáveis. (linhas 45 a 50)
os garotões, idem.” (linhas 60 a 63), a autora refere-se
A palavra “repito”, no início do trecho: 10 NÃO faz parte da argumentação do texto a autora:
(A) pode ser substituída pela expressão “Resumindo,”. (A) reportar-se à sua experiência pessoal.
(B) exemplifica, reforçando, parte do que foi dito anteriormente. (B) valer-se de perguntas retóricas para a progressão do texto.
(C) pode ser substituída pela palavra “Conclusão:”. (C) eximir-se a defender um ponto de vista sobre o ensino de Filosofia e
(D) introduz uma repetição do que foi dito anteriormente no texto. Sociologia no Ensino Médio.
(E) explica a expressão “do tipo ‘amiguinho’”. (D) citar autores representativos de algumas áreas do conhecimento.
(E) delinear, em linhas gerais, as áreas da Filosofia e da Sociologia.
O texto abaixo refere-se às questões 09 a 11.
11 Leia os trechos a seguir.
Alguma onda conservadora, sempre tão pronta na imprensa e nas I. Alguma onda conservadora, sempre tão pronta na imprensa e nas
academias de ginástica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos academias de ginástica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos
de filosofia e sociologia no ensino médio do Brasil. Digo que são de filosofia e sociologia no ensino médio do Brasil.
conservadores os responsáveis por essa onda porque aquilo que externam II. Da forma como vejo, matemática não é coisa simples. Nem português.
tais pessoas de formação culta vai embasado, admitamos, numa razão III. A filosofia deve entrar na cabeça dos alunos e a sociologia precisa
antiga, embora compreensível. explicar aspectos importantes do país, tão logo isto seja possível.
No Brasil, não se ensinam direito matemática, geografia, lógica ou
Há depreciação apenas em:
português, então por que deveríamos nos preocupar com a transmissão
dos modos de exercitar o pensamento no decorrer do tempo? Quem vai (A) I.
transmitir coisas tão complicadas em torno da história das interpretações (B) II.
de mundo se não há no mercado do ensino pré-universitário aqueles (C) III.
mestres capazes de ensinar as coisas simples já pensadas? (D) I e II.
Da forma como vejo, matemática não é coisa simples. Nem português. (E) II e III.
Matemática é Pitágoras, Antônio Vieira, português. E Filosofia, Platão;
Sociologia, Émile Durkheim. Na minha vida de leitora, talvez tenha percorrido O texto abaixo refere-se às questões 12 e 13. Ele é a resposta a uma
mais vezes Platão e Durkheim do que aquele Pitágoras que, quando bem pergunta dirigida à escritora estadunidense Lenore Skenazy, quando
explicado por alguém, pareceu-me cristalino. Então, matemática não pode entrevistada.
ser mais simples que filosofia (isto se não considerarmos a matemática
uma pura implicação filosófica). As coisas mudaram muito em termos do que achamos necessário fazer
para manter nossos filhos seguros. Um exemplo: só 10% das crianças
Matemática tem apenas mais professores especializados a ensiná-la. É
americanas vão para a escola sozinhas hoje em dia. Mesmo quando vão
preciso que se formem professores novos, não daqui a cem anos, quando
de ônibus, são levadas pelos pais até a porta do veículo. Chegou a ponto
parecermos prontos, mas já, estimulados por uma lei à primeira vista
de colocarem à venda vagas que dão o direito de o pai parar o carro bem
arrogante e inadequada. Ou isto acontece agora ou jamais começaremos
em frente à porta na hora de levar e buscar os filhos. Os pais se acham
a preparar quem estuda para a verdadeira vida acadêmica que, esperemos,
ótimos porque gastam algumas centenas de dólares na segurança das
terá depois.
crianças. Mas o que você realmente fez pelo seu filho? Se o seu filho está
Seria perda de tempo estender-me aqui sobre as razões pelas quais numa cadeira de rodas, você vai querer estacionar em frente à porta. Essa
áreas como filosofia, condenada como grande abstração, e sociologia, por é a vaga normalmente reservada aos portadores de deficiência. Então, você
sua concretude, tornaram-se vitais ao conhecimento de qualquer habitante assegurou ao seu filho saudável a chance de ser tratado como um inválido.
de um mundo civilizado. O Brasil está atrasado em relação ao Primeiro Isso é considerado um exemplo de paternidade hoje em dia.
Mundo sonhado, a escola vai mal? A filosofia deve entrar na cabeça dos
alunos e a sociologia precisa explicar aspectos importantes do país, tão (IstoÉ, 22/7/2009.)
logo isto seja possível. Aos 15 anos de idade, um mortal, mesmo que um
brasileirinho, pode começar a aprendê-las... [...] 12 O tema do texto é:
(Rosane Pavam. Carta Capital, 3/7/2008.) (A) As atitudes de pais em relação ao transporte escolar dos filhos.
(B) A preocupação dos pais em mostrar que têm dinheiro.
09 A razão antiga dos conservadores fundamenta-se no(s) seguinte(s) (C) Os perigos aos quais as crianças estão sujeitas no caminho para a
argumento(s): escola.
(D) A preocupação dos pais atualmente com a segurança dos filhos.
I. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar bem as
(E) As maneiras de as crianças se locomoverem de casa para a escola.
disciplinas obrigatórias.
II. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar as disciplinas
13 A palavra “isso”, na última linha do texto, retoma o fato de:
de Filosofia e Sociologia.
III. No Brasil, a interpretação do mundo não deve ser tarefa para alunos (A) as crianças americanas hoje não irem sozinhas à escola.
do Ensino Médio. (B) pais americanos tratarem seus filhos saudáveis como inválidos.
(C) apenas 10% das crianças americanas irem sozinhas para a escola.
Está(ão) correta(s) apenas:
(D) venderem vagas para os pais pararem o carro em frente à porta da escola.
(A) I. (D) I e II. (E) os pais levarem e buscarem seus filhos até a porta do ônibus que os
(B) II. (E) I e III. leva à escola.
(C) III.
14 Qual o dito popular que se aplica à situação mostrada na tira abaixo? que precisam ser fortes para enfrentar uma vida dura.
(D) a cabra é um animal resistente ao meio hostil em que vive, assim
como outros animais também o são, como o jumento.
(E) há no poema uma aproximação entre a cabra e o homem nordestino,
pois ambos são fortes e resistentes.
19 Acerca de Paulo Honório, narrador protagonista do romance São ideias sugeridas pela charge, redija uma dissertação em prosa, na folha a
Bernardo (1934), de Graciliano Ramos, é INCORRETO dizer que: ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
(A) sua única felicidade autêntica era ver no filho o herdeiro da fazenda. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
(B) nasceu muito pobre, mas conseguiu tornar-se um proprietário rural.
(C) era rude e quase sem escolaridade, diferente da esposa Madalena, (A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
que era professora. vista sobre o assunto;
(D) teve durante muito tempo a ambição de comprar a fazenda São (B) coesão e coerência do texto; e
Bernardo, e conseguiu. (C) domínio do português padrão.
(E) acreditava ser traído por Madalena, a qual, atormentada, se suicida.
João III
I
O pássaro
De barro faz o seu
o operário trabalho
e a casas e o trabalho faz
o pássaro.
(de barro
o nome IV
e a obra). O duro
impuro
II labor: construir-se.
O pássaro-operário
madruga: V
O canto é anterior
construir a ao pássaro
casa
construir a casa é anterior
o canto ao barro
ganhar – construir – O nome é anterior
o dia. à vida.
Redação
A charge reproduzida a seguir circulou pela rede Internet. Com base nas
Prova 2008/2009 Se for assim, acabo de mudar de ideia. Viver sem medo não é, não
pode ser um luxo. É básico; é o grau zero da vida em sociedade. Viver
Vou direto ao ponto: estive em Paris. Está dito e precisava ser dito, com medo é que é uma grande humilhação.
logo verão por quê. Mas é difícil escapar à impressão de pedantismo
ou de exibicionismo, ao dizer isto. Culpa da nossa velha francofilia (Adaptado de Maria Rita Kehl. Você tem medo de quê?
http://www.mariaritakehl.psc.br. 2007.)
(já um tanto fora de moda). Ou do complexo de eternos colonizados
5 diante dos países de primeiro mundo. Alguns significantes, como Nova *flânerie (substantivo feminino): passeio sem destino.
Iorque ou Paris, produzem fascínio instantâneo. Se eu disser “fui a
Paris”,o interlocutor responderá sempre: “que luxo!”. E se contar: “fui 01 Considere as afirmações abaixo:
assaltada em Paris”, ou “fui atropelada em Paris”, é bem provável que
I. Para a autora, o luxo de Paris não se restringe somente ao aspecto
escute: “mas que luxo, ser assaltada (atropelada) em Paris!”
físico da cidade.
10 O pior é que é verdade. É um verdadeiro luxo, Paris. Não por causa II. A autora mostra algumas diferenças entre viver em Paris e em uma
do Louvre, da Place Vêndome ou dos Champs Élisées. Nem pelas cidade brasileira como São Paulo.
mercadorias todas, lindas, chiques, caras, que nem penso em trazer III. A autora, tomada pela francofilia, quer mostrar, ao longo do texto, o
para casa. Meu luxo é andar nas ruas, a qualquer hora da noite ou do luxo urbano raro de Paris.
dia, sozinha ou acompanhada, a pé, de ônibus ou de metrô (nunca
15 de táxi) e não sentir medo de nada. Melhor: de ninguém. Meu luxo é De acordo com o texto, está(ão) correta(s):
enfrentar sem medo o corpo a corpo com a cidade, com a multidão.
O artigo de luxo que eu traria de Paris para a vida no Brasil, se eu (A) apenas a I. (D) apenas a II.
pudesse – artigo que não se globalizou, ao contrário, a cada dia fica mais (B) apenas I e II. (E) apenas a III.
raro e caro – seria este. O luxo de viver sem medo. Sem medo de quê? De (C) apenas I e III.
20 doenças? Da velhice? Da morte, da solidão? Não, estes medos fazem parte
da condição humana. Pertencemos a esta espécie desnaturada, a única que 02 Da leitura do texto, NÃO se pode inferir que:
sabe de antemão que o coroamento da vida consiste na decadência física, (A) os brasileiros entendem segurança como forma de isolamento.
na perda progressiva dos companheiros de geração e, para coroar tudo, na (B) a cidade de Paris é desprovida de violência.
morte. Do medo deste previsível grand finale não se escapa. (C) em Paris, podem-se usar meios de transporte coletivos a qualquer
25 O luxo de viver sem medo a que me refiro é bem outro. O de hora do dia e da noite, sem medo da violência.
circular na cidade sem temer o semelhante, sem que o fantasma de (D) a globalização proporcionou a importação de bens luxuosos da França,
um encontro violento esteja sempre presente. Não escrevi “viver numa mas não a consciência da nação francesa.
sociedade sem violência”, já que a violência é parte integrante da vida (E) a ação de andar livremente pelas ruas de Paris não é acompanhada
social. Basta que a expectativa da violência não predomine sobre todas pela expectativa da violência.
30 as outras. Que a preocupação com a “segurança” (que no Brasil de
hoje se traduz nas mais variadas formas de isolamento) não seja o 03 Assinale a opção em que o uso do sinal de pontuação NÃO se justifica
critério principal para definir a qualidade da vida urbana. Não vale pelo mesmo motivo nas duas ocorrências:
dizer que fora do socialismo este problema não tem solução. Há mais
conformismo do que parece em apostar todas as fichas da política na (A) Parênteses em: (já um tanto fora de moda). (linhas 3 e 4)
35 utopia. Enquanto a sociedade ideal não vem, estaremos condenados a (que no Brasil de hoje se traduz nas mais variadas
viver tão mal como vivemos todos por aqui? Temos que nos conformar formas de isolamento) (linhas 31 e 32)
com a sociabilidade do medo? Mas eu conheço, eu vivi numa cidade (B) Aspas em: “fui a Paris”, (linha 6)
diferente desta em que vivo hoje. Esta cidade era São Paulo. Já fiz
“viver numa sociedade sem violência”, (linhas
longas caminhadas a pé pelo centro, de madrugada. Namorando,
28 e 29)
40 conversando com amigos, pelo prazer despreocupado da flânerie*.
A passagem do ano de 1981 para 82 está viva na minha lembrança. (C) Interrogação em: Sem medo de quê? (linhas 19 e 20)
Uma amiga pernambucana quis conhecer a “esquina de Sampa”. Temos que nos conformar com a sociabilidade do
Fomos, num grupo de quatro pessoas, até a Ipiranga com a medo? (linhas 37 e 38)
São João. Dali nos empolgamos e seguimos pelo centro velho.
(D) Exclamação em: (o Ponto Chic estava aberto, claro!) (linha 46)
45 Mendigos na rua não causavam medo. Do Paysandu (o Ponto Chic
Isso faz tão pouco tempo! (linhas 49 e 50)
estava aberto, claro!) seguimos pelo Arouche, República, São Luís,
Municipal, Patriarca, Sé; o dia primeiro nasceu no Largo São Bento. (E) Vírgula em: É um verdadeiro luxo, Paris. (linha 10)
Não escrevo movida pelo saudosismo, mas pela esperança. Isso Não, estes medos fazem par te da condição
faz tão pouco tempo! Sei lá como os franceses conseguiram preservar humana. (linhas 20 e 21)
50 seu raro luxo urbano. Talvez o valor do espaço público, entre eles,
não tenha sido superado pelo dos privilégios privados. Talvez a lei se 04 O destaque para o luxo urbano de Paris é dado principalmente porque
proponha, de fato, a valer para todos. Pode ser que a justiça funcione a cidade:
melhor. E que a sociedade não abra mão da aposta nos direitos. Pode
ser que a violência necessária se exerça, prioritariamente, no campo (A) proporciona segurança aos que andam pelas ruas.
55 da política, e não da criminalidade. (B) pertence a um país de primeiro mundo.
(C) é globalizada, com baixo índice de mortalidade.
(D) apresenta passado socialista, sem política utópica e conformista.
(E) limita a violência ao campo da política.
05 Da leitura do texto, pode-se inferir que: disponibilidade de nutrientes e o torna tóxico para plantas não adaptadas.
A hipótese do escleromorfismo oligotrófico defende que a elevada
(A) os medos inerentes à condição humana – provocados pela consciência toxicidade do solo e a baixa fertilidade das plantas levariam ao nanismo e
da velhice, morte, solidão e das perdas – são tão humilhantes quanto à tortuosidade da vegetação.
o medo da violência.
Além disso, a variação do clima nas diferentes estações (sazonalidade)
(B) a autora apresenta duas cidades de São Paulo, diferentes não no
tem efeito sobre a quantidade de nutrientes e o nível tóxico do solo. Com
aspecto geográfico, mas no aspecto social, considerando o eixo do
baixa umidade, a toxicidade se eleva e a disponibilidade de nutrientes
tempo.
diminui, influenciando o crescimento das plantas.
(C) a autora mostra-se incoerente, quando diz, em momentos distintos
do texto, que viver sem medo da violência é e não é um luxo. Já outra hipótese propõe que o formato tortuoso das árvores do
(D) quando a autora diz que não anda de táxi em Paris, ela sugere que não cerrado se deve à ocorrência de incêndios. Após a passagem do fogo, as
usa esse meio de transporte por motivos econômicos. folhas e gemas (aglomerados de células que dão origem a novos galhos)
(E) a autora sugere que, mesmo fora da utopia, é possível a existência de sofrem necrose e morrem. As gemas que ficam nas extremidades dos
uma sociedade sem violência, onde inexista o medo urbano. galhos são substituídas por gemas internas, que nascem em outros locais,
quebrando a linearidade do crescimento.
06 Considere as afirmações abaixo: Quando a frequência de incêndios é muito elevada, a parte aérea
(galhos e folhas) do vegetal pode não se desenvolver e ele se torna uma
I. Em São Paulo, até pouco tempo, era possível preservar o luxo urbano planta anã. Pode-se dizer, então, que a combinação entre sazonalidade,
de não se preocupar com a violência nas ruas. deficiência nutricional dos solos e ocorrência de incêndios determina as
II. No Brasil, geralmente, as pessoas superestimam os produtos de países características da vegetação do cerrado.
desenvolvidos e subestimam produtos nacionais.
III. Diferentemente da França, no Brasil, segurança está prioritariamente (Adaptado de André Stella e Isabel Figueiredo. Ciência hoje, março/2008.)
5
276 Apostila de provas IME/ITA
Apostila de provas IME/ITA
ITA – Língua Portuguesa: Provas objetivas
12 Abaixo são apresentadas três das acepções da palavra “hipótese”, Não me turbou, porém, o despeito que investe
extraídas do Dicionário Houaiss eletrônico 5.0, CD ROM: Gritando maldições contra aquilo que amou.
Substantivo feminino De ti conservo na alma a saudade celeste...
I. suposição, conjectura, pela qual a imaginação antecipa o Como também guardei o pó que me ficou
conhecimento, com o fim de explicar ou prever a possível realização Daquele pequenino anel que tu me deste.
de um fato e deduzir-lhe as consequências; pressuposição, presunção
II. proposição (ou conjunto de proposições) antecipada provisoriamente Nesse texto:
como explicação de fatos, fenômenos naturais, e que deve ser
ulteriormente verificada pela dedução ou pela experiência; conjectura (A) percebemos uma ironia típica dos modernistas ao desqualificar o amor
III. aquilo que se toma como dados de um problema (ou como romântico.
enunciações) a partir do qual se parte para demonstrar um teorema. (B) existe uma revisão crítica da poesia de temática amorosa vinda do
Romantismo.
A palavra “hipótese”, usada duas vezes no texto (linhas 5 a 12), (C) a temática amorosa (o fim do amor) é tratada com frieza e
corresponde apenas à(s) acepção(ões): distanciamento.
(D) há lirismo sentimental, presente em boa medida pela retomada da
(A) I. (D) II e III. quadrinha popular “O anel que tu me deste / Era vidro e se quebrou
(B) I e II. (E) III. [...]“.
(C) II. (E) encontra-se um poema tipicamente romântico por retomar a conhecida
quadrinha popular “O anel que tu me deste / Era vidro e se quebrou
13 Considere o trecho abaixo: [...]“.
“Após a passagem do fogo, as folhas e gemas (aglomerados de células
que dão origem a novos galhos) sofrem necrose e morrem. As gemas que 16 Leia o poema abaixo, “Inscrição na areia”, de Cecília Meireles.
ficam nas extremidades dos galhos são substituídas por gemas internas,
que nascem em outros locais, quebrando a linearidade do crescimento.” O meu amor não tem
(3o parágrafo) importância nenhuma.
Não tem o peso nem
Nesse trecho, as orações adjetivas permitem afirmar que:
de uma rosa de espuma!
I. nem todas as células produzem novos galhos.
II. algumas gemas se localizam nas extremidades dos galho. Desfolha-se por quem?
III. todas as gemas internas nascem em outros pontos do galho. Para quem se perfuma?
Está(ão) correta(s):
O meu amor não tem
(A) apenas a I. (D) apenas a III. importância nenhuma.
(B) apenas I e II. (E) todas.
(C) apenas a II. Nesse texto:
14 Assinale a opção em que a ausência da vírgula NÃO altera o sentido (A) há lirismo sentimental, pois, ao contrário do que o texto diz, nota-se
da frase: que o amor tem importância para a autora.
(B) percebe-se que a ironia tão comum na poesia modernista desmonta
(A) Não, espere. (D) Amanhã, pode ser. a crença no amor romântico.
(B) Não, quero ler. (E) Eu quero um, sim. (C) encontra-se a declaração da impossibilidade do amor romântico na
(C) Aceito, obrigado. poesia moderna.
(D) o sentimentalismo do poema é bastante marcante (veja-se a
15 Leia o poema abaixo, “O anel de vidro”, de Manuel Bandeira. pontuação), o que faz dele um texto de filiação romântica.
(E) a expressão do amor é romântica, o que se nota pelas referências aos
Aquele pequenino anel que tu me deste, elementos da natureza.
Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...
17 Leia o poema abaixo, “Na contramão”, de Chacal.
Assim também o eterno amor que prometeste,
Eterno! era bem pouco e cedo se acabou. ela ali tão sem
eu aqui sem chão
Frágil penhor que foi do amor que me tiveste, nós assim ninguém
Símbolo da afeição que o tempo aniquilou – cada um na mão
Aquele pequenino anel que tu me deste,
Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...
I. Ele possui uma das marcas mais típicas da poesia contemporânea, (A) apenas I, II e III. (D) apenas III e IV.
que é a brevidade. (B) apenas I, II e IV. (E) todas.
II. É notória a informalidade da linguagem, que afasta o poema da tradição (C) apenas II, III e IV.
culta e erudita.
III. Há um sentimentalismo contemporâneo que filtra os excessos da 20 O conto “A terceira margem do rio”, que faz parte do livro Primeiras
expressão sentimental. estórias, de Guimarães Rosa, é um dos textos mais célebres e complexos
IV. Existe a persistência do tema do desencontro amoroso (tradicional na do autor. Acerca desse conto, é correto afirmar que:
literatura).
(A) ele retrata de forma simbólica o luto vivido pelo narrador, depois que
Está(ão) correta(s): seu pai passou a viver em uma canoa, o que equivale explicitamente
à morte.
(A) apenas a I. (D) apenas III e IV. (B) ele apresenta o drama vivido pelo narrador, que não consegue nunca
(B) apenas I e II. (E) todas. encerrar a espécie de luto na qual mergulha após a partida do pai,
(C) apenas I, II e III. que nem vai embora nem regressa.
(C) se trata de uma obra cuja singularidade reside unicamente no fato de
18 Quando comparamos a ficção romântica de José de Alencar com as as personagens não terem nome e de não haver localização geográfica
obras realistas de Machado de Assis, é possível diferenciá-las em muitos precisa.
pontos, tais como: (D) se trata de um texto que mostra de forma alegórica as dificuldades de
uma família diante do drama da loucura, que levou o pai a embarcar
I. A ficção romântica, em geral, termina com a união do casal no na canoa.
casamento (como em Senhora, em que a união do casal só se realiza (E) é impossível encontrar um sentido para a atitude do homem que
no fim do livro), ao passo que a narrativa realista costuma terminar embarca na canoa, e isso ilustra a imprevisibilidade do destino
com a dissolução do casamento (como em Dom Casmurro). humano.
II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em torno do sentimento
amoroso (como em Senhora), mas na ficção realista o que se percebe Redação
é muito mais erotismo que amor (como em Memórias póstumas de Considere a tira de Laerte, reproduzida a seguir. Identifique seu tema e,
Brás Cubas, em que há o envolvimento adúltero de Virgília e Brás sobre ele, redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada,
Cubas). argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
III. Os protagonistas das obras românticas são muito virtuosos (como Peri Na avaliação de sua redação, serão considerados:
em O Guarani), já os protagonistas das obras realistas são comuns
(como em Dom Casmurro). (A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
IV. As obras românticas são sempre localizadas no passado histórico vista sobre o assunto;
(como em O Guarani), enquanto as realistas são invariavelmente (B) coesão e coerência do texto; e
localizadas no presente (como em Quincas Borba). (C) domínio do português padrão.
Está(ão) correta(s)
Prova 2007/2008
1 Com um pouco de exagero, costumo dizer que todo jogo é de azar. Falo assim referindo-me ao futebol
que, ao contrário da roleta ou da loteria, implica tática e estratégia, sem falar no principal, que é o talento e a
habilidade dos jogadores. Apesar disso, não consegue eliminar o azar, isto é, o acaso.
E já que falamos em acaso, vale lembrar que, em francês, “acaso” escreve-se “hasard”, como no
5 célebre verso de Mallarmé, que diz: “um lance de dados jamais eliminará o acaso”. Ele está, no fundo,
referindo-se ao fazer do poema que, em que pese a mestria e lucidez do poeta, está ainda assim sujeito ao
azar, ou seja, ao acaso.
Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve 22 jogadores se movendo num
campo de amplas dimensões. Se é verdade que eles jogam conforme esquemas de marcação e ataque,
10 seguindo a orientação do técnico, deve-se no entanto levar em conta que cada jogador tem sua percepção da
jogada e decide deslocar-se nesta ou naquela direção, ou manter-se parado, certo de que a bola chegará a
seus pés. Nada disso se pode prever, daí resultando um alto índice de probabilidades, ou seja, de ocorrências
imprevisíveis e que, portanto, escapam ao controle.
Tomemos, como exemplo, um lance que quase sempre implica perigo de gol: o tiro de canto. Não é à
15 toa que, quando se cria essa situação, os jogadores da defesa se afligem em anular as possibilidades que
têm os adversários de fazerem o gol. Sentem-se ao sabor do acaso, da imprevisibilidade. O time adversário
desloca para a área do que sofre o tiro de canto seus jogadores mais altos e, por isso mesmo, treinados para
cabecear para dentro do gol. Isto reduz o grau de imprevisibilidade por aumentar as possibilidades do time
atacante de aproveitar em seu favor o tiro de canto e fazer o gol. Nessa mesma medida, crescem, para a
20 defesa, as dificuldades de evitar o pior. Mas nada disso consegue eliminar o acaso, uma vez que o batedor do
escanteio, por mais exímio que seja, não pode com precisão absoluta lançar a bola na cabeça de determinado
jogador. Além do mais, a inquietação ali na área é grande, todos os jogadores se movimentam, uns tentando
escapar à marcação, outros procurando marcá-los. Essa movimentação, multiplicada pelo número de
jogadores que se movem, aumenta fantasticamente o grau de imprevisibilidade do que ocorrerá quando a bola
25 for lançada. A que altura chegará ali? Qual jogador estará, naquele instante, em posição propícia para
cabeceá-la, seja para dentro do gol, seja para longe dele? Não existe treinamento tático, posição privilegiada,
nada que torne previsível o desfecho do tiro de canto. A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e,
dependendo da sorte, será gol ou não.
Não quero dizer com isso que o resultado das partidas de futebol seja apenas fruto do acaso, mas a
30 verdade é que, sem um pouco de sorte, neste campo, como em outros, não se vai muito longe; jogadores,
técnicos e torcedores sabem disso, tanto que todos querem se livrar do chamado “pé frio”. Como não pretendo
passar por supersticioso, evito aderir abertamente a essa tese, mas quando vejo, durante uma partida, meu
time perder “gols feitos”, nasce-me o desagradável temor de que aquele não é um bom dia para nós e de que
a derrota é certa.
35 Que eu, mero torcedor, pense assim, é compreensível, mas que dizer de técnicos de futebol que vivem
de terço na mão e medalhas de santos sob a camisa e que, em face de cada lance decisivo, as puxam para
fora, as beijam e murmuram orações? Isso para não falar nos que consultam pais de santo e pagam
promessas a Iemanjá. É como se dissessem: treino os jogadores, traço o esquema de jogo, armo jogadas,
mas, independentemente disso, existem forças imponderáveis que só obedecem aos santos e pais de santo;
40 são as forças do acaso.
Mas não se pode descartar o fator psicológico que, como se sabe, atua sobre os jogadores de qualquer
esporte; tanto isso é certo que, hoje, entre os preparadores das equipes há sempre um psicólogo. De fato, se
o jogador não estiver psicologicamente preparado para vencer, não dará o melhor de si.
Exemplifico essa crença na psicologia com a história de um técnico inglês que, num jogo decisivo da
45 Copa da Europa, teve um de seus jogadores machucado. Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o
time. O médico da equipe, depois de atender o jogador, disse ao técnico: “Ele já voltou a si do desmaio, mas
não sabe quem é”. E o técnico: “Ótimo! Diga que ele é o Pelé e que volte para o campo imediatamente”.
01 Observe o emprego da partícula se, em destaque, nos excertos abaixo: Está(ao) correta(s):
I. Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve (A) apenas I.
22 jogadores se movendo num campo de amplas dimensões. (linhas (B) apenas II.
11 e 12) (C) apenas III.
II. Se é verdade que eles jogam conforme esquemas de marcação e ataque, (D) apenas I e II.
seguindo a orientação do técnico, deve-se no entanto levar em conta que (E) todas.
cada jogador tem sua percepção da jogada e decide deslocar-se nesta
ou naquela direção, ou manter-se parado, certo de que a bola chegará 06 Na frase, “Apesar disso, não consegue eliminar o azar, isto é, o acaso.”
a seus pés. (linhas 12 a 17) (linhas 4 e 5), podemos entender que o azar é:
III. De fato, se o jogador não estiver psicologicamente preparado para
(A) consequência do acaso.
vencer, não dará o melhor de si. (linhas 60 a 62)
(B) sinônimo de acaso.
(C) causa do acaso.
A partícula se estabelece uma relação de implicação em:
(D) justificação para o acaso.
(E) o contrário de acaso.
(A) apenas I.
(B) apenas II.
07 Um outro título para o texto poderia ser:
(C) apenas III.
(D) apenas I e II. (A) Agilidade.
(E) apenas II e III. (B) Possibilidade.
(C) Imprevisibilidade.
02 Segundo o texto, NÃO se pode afirmar que nos jogos de futebol: (D) Improbabilidade.
(E) Credulidade.
(A) os resultados são determinados pelo acaso, apesar do talento e técnica
dos jogadores. 08 Assinale a opção em que a palavra em destaque permite duplo sentido:
(B) não se pode prever os resultados, pois são influenciados pelo acaso.
(C) todos os lances e resultados são fruto do acaso. (A) Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve
(D) até os técnicos sabem que as forças do acaso colaboram com os 22 jogadores se movendo num campo de amplas dimensões. (linhas
resultados. 11 e 12)
(E) o azar ou a sorte nos resultados dependem do acaso. (B) [...] o batedor do escanteio, por mais exímio que seja, não pode com
precisão absoluta lançar a bola na cabeça de determinado jogador.
03 No penúltimo parágrafo, a conjunção mas (linha 67) estabelece com (linhas 30 a 32)
os demais argumentos do texto uma relação de: (C) A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e, dependendo
da sorte, será gol ou não. (linhas 40 a 41)
(A) restrição. (D) [...] a verdade é que, sem um pouco de sorte, neste campo, como
(B) adversidade. em outros, não se vai muito longe [...] (linhas 43 a 44)
(C) atenuação. (E) De fato, se o jogador não estiver psicologicamente preparado para
(D) adição. vencer, não dará o melhor de si. (linhas 60 a 62)
(E) retificação.
09 Qual dos advérbios terminados em -mente incide sobre o conteúdo
04 Da frase iniciada na linha 60, “De fato, se o jogador...”, pode-se concluir de toda a frase?
que o autor:
(A) fantasticamente (linha 35).
(A) acredita que o preparo psicológico dos jogadores pode controlar as (B) abertamente (linha 47).
forças do acaso. (C) independentemente (linha 56).
(B) confere ao preparo psicológico dos jogadores o poder de produzir (D) psicologicamente (linha 61).
bons resultados. (E) imediatamente (linha 68).
(C) ironiza o preparo psicológico dos jogadores, pois ele não é capaz de
subjugar o acaso. 10 O autor defende a tese de que:
(D) vincula o preparo psicológico dos jogadores à confiança que devem
ter, a fim de tentar vencer o acaso. (A) os técnicos de futebol são supersticiosos.
(E) faz crer que o preparo psicológico dos jogadores torna-os imunes ao (B) o fator psicológico atua sobre os jogadores.
acaso e capazes de vencer. (C) o tiro de canto é uma jogada que aflige os jogadores do time que o sofre.
05 Considere as seguintes afirmações sobre a expressão “perigo de gol” (D) o jogo de futebol está sujeito ao acaso, apesar da preparação dos
(linha 21): jogadores.
(E) os resultados dos jogos de futebol são somente fruto do acaso.
I. É exemplo de uso de linguagem denotativa, já que foi usada em sentido
dicionarizado.
II. É exemplo de uso de linguagem técnica, uma vez que configura uma
terminologia específica do futebol.
III. É exemplo de uso de linguagem popular, visto que é utilizada por leigos
em relação a lances, dos quais desconhecem os nomes.
I. A comparação entre a criação de um poema e um jogo de futebol (A) O país está coalhado de pobreza.
funciona como argumento para a tese do autor. (B) Pobre homem rico!
II. O comentário do autor sobre o fato de ele não ser supersticioso tem (C) Tudo, para ele, é nada!
a função de introduzir o argumento de que os técnicos de futebol (D) O curso destina-se a pessoas com poucos recursos financeiros.
também têm suas crenças. (E) Não tenho tudo que amo, mas amo tudo que tenho.
III. O exemplo iniciado na linha 22 (“Tomemos, como exemplo...”) é um
contra-argumento para a afirmação de que o resultado seja apenas 15 O romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, é comumente lido
fruto do acaso, parágrafo iniciado na linha 49 (“Não quero dizer com como uma obra que apresenta um problema a ser resolvido: Capitu traiu
isso...”). ou não Bentinho? Sobre esse problema, de difícil solução, considere as
seguintes afirmações:
Está(ão) correta(s):
I. Capitu acusa Bentinho de “ter ciúmes até dos mortos”, o que é uma
(A) apenas I. forma de ela se defender da acusação do marido, já que ele não acredita
(B) apenas II. ser o pai de Ezequiel.
(C) apenas III. II. A semelhança física de Ezequiel com Escobar é relativizada no
(D) apenas I e II. romance, uma vez que Capitu também é muito parecida com a mãe
(E) apenas II e III. de Sancha e não há, aqui, nenhum laço de parentesco.
III. Em momento algum do livro Capitu e Escobar aparecem em situações
12 Os excertos abaixo foram extraídos de uma etiqueta de roupa. Assinale comprometedoras.
a opção que NÃO apresenta erro quanto ao emprego da vírgula: IV. Bentinho, o narrador da história, relata parcialmente os fatos e com
muito rancor por Capitu e Escobar, os quais, segundo ele, foram
(A) Para a secagem, as peças confeccionadas com cores claras e escuras,
amantes.
devem ser estendidas sempre com a cor clara para cima para evitar
manchas. Estão corretas as afirmações:
(B) Cuidado com produtos como esmalte, acetona, água oxigenada, tintura
para cabelo, produtos para o rosto entre outros, pois, podem manchar (A) I, II e III. (D) III e IV.
as peças. (B) I e II. (E) todas.
(C) Produtos à base de cloro como água sanitária e água de lavadeira, (C) II, III e IV.
atacam o corante desbotando o tecido.
(D) Peças 100% algodão, não devem ser lavadas com peças que contém 16 O romance Menino de engenho, de José Lins do Rego, é uma das
poliéster, pois podem soltar bolinhas e estas se depositam sobre as obras mais importantes surgidas no Modernismo dos anos 30, que, como
fibras naturais. se sabe, foi marcado por uma ficção de forte cunho social. Sobre esse
(E) Na lavagem, não misturar peças de cor clara com as de cor escura. livro, é INCORRETO afirmar que:
13 A frase abaixo foi dita por uma atriz como um lamento à insistência (A) ele mostra a dura vida do menino Carlos no pobre e árido interior
dos jornalistas em vasculharem sua vida pessoal: nordestino.
(B) ele registra a vida do menino Carlos, que passa a morar na fazenda
É muito triste você não poder sair para jantar com um amigo sem ser do avô após ficar órfão de mãe.
perseguida por ninguém. (C) a vida de Carlos na fazenda do avô o coloca em contato direto com a
natureza e com a desigualdade social.
Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido é o contrário (D) ele descreve em detalhes a vida de um engenho na Paraíba, onde se
ao supostamente pretendido pela atriz. Assinale a opção em que há a produzem derivados de cana-de-açúcar.
identificação do(s) elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido: (E) o tom das memórias de Carlos revela certo saudosismo, o que não
impede a referência às injustiças sociais.
(A) adjetivo (triste).
(B) preposições (para; com; por). 17 O poema abaixo é um dos mais conhecidos de Carlos Drummond de
(C) advérbio de intensidade (muito). Andrade.
(D) locuções verbais (poder sair; ser perseguida).
(E) negação (não; sem; ninguém). Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
14 Assinale a opção em que a frase apresenta figura de linguagem mulheres entre laranjeiras
semelhante à da fala de Helga no primeiro quadrinho.
pomar amor cantar.
Redação
Considere os quadrinhos reproduzidos a seguir. Identifique seu tema e,
sobre ele, redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada,
argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
Na avaliação de sua redação, serão considerados:
Prova 2019/2020 04
(A) Over
PARA AS QUESTÕES DE 1 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE (B) For
COMPLETA O TEXTO 1 APROPRIADAMENTE. (C) Inbound
(D) Due to
Texto 1 (E) On
ON THE ORIGIN OF SPECIES BY MEANS 05
OF NATURAL SELECTION, OR THE (A) gag
PRESERVATION OF FAVOURED RACES IN (B) sketch
(C) clipping
THE STRUGGLE FOR LIFE
(D) growth
CHARLES DARWIN, M.A.
(E) mist
Fellow of the Royal, Geological, Linnæan, etc. societies; Author of Journal of
researches during H. M. S. Beagle’s Voyage round the world. London: John
Murray, Albemarle Street, 1859.
06
(A) then
Introduction (B) seldom
_____(01)_____ on board H.M.S. ‘Beagle,’ as naturalist, I was much (C) so
____(02)____ with certain facts in the distribution of the inhabitants of (D) now
South America, and in the geological relations of the present to the past (E) yet
inhabitants of that continent. These facts seemed to me to ____(03)____
some light on the origin of species–that mystery of mysteries, as it has 07
been called by one of our greatest philosophers. ____(04)___ my return (A) have totally revoked
home, it occurred to me, in 1837, that something might perhaps be made (B) have chased round since
out on this question by patiently accumulating and reflecting on all sorts of (C) steadied the ever
facts which could possibly have any bearing on it. After five years’ work I (D) have steadily pursued
allowed myself to speculate on the subject, and drew up some short notes; (E) have gradually given up
these I enlarged in 1844 into a ____(05)____ of the conclusions, which
____(06)_____ seemed to me probable: from that period to the present day 08
I ____(07)____ the same object. I hope that I may be excused for entering (A) hasty
on these personal details, as I give them to show that I have not been (B) wise
____(08)____ in coming to a decision. My work is now nearly finished; (C) cautious
but ____(09)____ it will take me two or three more years to complete it, (D) wary
and as my health is far from strong, ____(10)____ to publish this Abstract. (E) sharp
[...]
09
Extraído de DARWIN, Charles Robert. On the Origin of Species. Disponível em: <http://
www.vliz.be/docs/Zeecijfers/Origin_of_Species.pdf>. Acesso em: 02/08/2019. (A) thus
(B) in spite of
01 (C) as
(A) Ahead (D) even
(B) Meanwhile (E) thanks to
(C) Despite
(D) When 10
(E) Nevertheless (A) I was split
(B) I was detached
02 (C) I have been careless
(A) passionless (D) I have been
(B) struck (E) I have been urged
(C) impassive
(D) stoical
(E) discouraged
03
(A) yield
(B) hold
(C) throw
(D) evoke
(E) convey
PARA AS QUESTÕES 11 A 14, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO (C) They had to meet with their advisers to think of a new plan.
2 A SEGUIR (D) She will try to meet some requirements to be able to work there.
(E) His company is going to meet all the expenses of this trip.
Texto 2
13 Choose the appropriate continuation for “In a year that saw Americans
HALF A CENTURY AGO, THE MOON on the moon”, ________.
LANDING SHOWED US THE FRAGILITY OF
(A) the government leaders had to set up a committee to establish new
OUR PLANET, AND THAT NOTHING WAS criteria for the medal.
IMPOSSIBLE. (B) the British could not think of anything else but planet Earth.
Dr Dame SUE ION, DBE FREng FRS (C) all countries started the arms race people would witness in decades
Chair of the UK Nuclear Innovation Research Advisory Board and chair to come as a threat to world peace.
of the judging panel for the MacRobert Award for engineering innovation. (D) British citizens thought of a new concept for invention but came up
with ideas not so new.
“Fifty years ago, the Apollo 11 space mission took its place in global
(E) the judges had a tough decision as to who should win that first award
history.
for British innovation.
I remember watching the Apollo 11 moon landing. It was an amazing
achievement, enabled by a brilliant team of engineers, scientists and 14 The meaning of the word “host” in the sentence “the global influence
technicians at Nasa. I was still at school, and we were utterly awed by the of winning British innovations has been maintained, with a host of world
engineering and ingenuity that made it happen. [...] firsts” is
Today, half a century later, it’s important to remember how crucial the
(A) parade.
inspiration of that one small step was to a new generation of engineers
(B) guest.
around the world – it would underpin so many of the innovations we take
(C) plethora.
for granted today.
(D) separation.
Here in the UK, a “new Britain” was being forged in the “white heat” (E) void
of technology. The MacRobert Award for Engineering Innovation was
presented for the first time in 1969. Established by the MacRobert Trust, PARA AS QUESTÕES 15 A 17, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
the medal features a man leaping for the moon to commemorate the lunar 3 A SEGUIR.
landing, and the £50,000 prize recognises those that meet three key criteria
– commercial success, societal benefit, and true innovation. Texto 3
In a year that saw Americans on the moon, _______(33)_______. CHAPTER 2
They announced joint winners: a team from Freeman, Fox and Partners
for the aerodynamic deck design of the Severn Bridge – later used for
SCIENCE AND HOPE
long-span bridges all over the world – and a team from Rolls-Royce for the [...]
Pegasus engine that powered the Harrier, the world’s first vertical take-off I was a child in a time of hope. I wanted to be a scientist from my earliest
and landing aircraft. school days. The crystallizing moment came when I first caught on that
Since 1969, the global influence of winning British innovations has the stars are mighty suns, when it first dawned on me how staggeringly far
been maintained, with a host of world firsts, including the CT scanner in away they must be to appear as mere points of light in the sky.
1972, the first bionic hand in 2008 and Raspberry Pi, the world’s most I’m not sure I even knew the meaning of the word ‘science’ then, but I
affordable computer, in 2017.” wanted somehow to immerse myself in all that grandeur. I was gripped by
[…] the splendour of the Universe, transfixed by the prospect of understanding
how things really work, of helping to uncover deep mysteries, of exploring
Adaptado de The Indepedent. Disponível em: <https://www.independent.co.uk/voices/apollo- new worlds - maybe even literally. It has been my good fortune to have
11-moon-landinganniversary-macrobert-award-british-innovation-a9012426.html>. Acesso
em: 14/08/2019. had that dream in part fulfilled. For me, the romance of science remains
11 Choose the correct option. as appealing and new as it was on that day, more than half a century ago,
when I was shown the wonders of the 1939 World’s Fair.
(A) The ability to think of clever new ways of doing something made the
Popularizing science - trying to make its methods and findings
author feel admiration and respect.
accessible to non-scientists - then follows naturally and immediately. Not
(B) The “white heat” of technology prevented Britain from sending
explaining science seems to me perverse. When you’re in love, you want
astronauts to the moon.
to tell the world. This book is a personal statement, reflecting my lifelong
(C) Many youngsters chose engineering solely due to having watched
love affair with science.
astronauts land on the moon.
(D) The moon landing gave support to take old equipment for granted. But there’s another reason: science is more than a body of knowledge;
(E) Landing on the moon was a small step if we compare it to today’s it is a way of thinking.
achievements by winners of the MacRobert Award medals. [...]
Adaptado de SAGAN, Carl. The Demon-Haunted World. Science as a Candle in the Dark.
12 An equivalent meaning for the word “meet” in the sentence: “[...] the Headline Book Publishing, 1997. Disponível em: <http://www.metaphysicspirit.com/books/
£50,000 prize recognises those that meet three key criteria [...]” is found The%20Demon-Haunted%20World.pdf>. Acesso em: 22/07/2019.
in:
(A) He was about to meet this type of problem for the first time.
(B) The line where the sky seems to meet the Earth is the horizon.
15 Choose the option that could replace the expression “crystallizing limitation on how we perceive reality.
moment” in the sentence “The crystallizing moment came when I first Just think of biology before and after the microscope or gene
caught on that the stars are mighty suns” without changing its meaning. sequencing, or of astronomy before and after the telescope, or of particle
(A) achievement physics before and after colliders or fast electronics. Now, as in the 17th
(B) milestone century, the theories we build and the worldviews we construct change as
(C) sprawl our tools of exploration transform. This trend is the trademark of science.
(D) edge Sometimes people take this statement about the limitation of scientific
(E) swerve knowledge as being defeatist: “If we can’t get to the bottom of things,
why bother?” This kind of response is misplaced. There is nothing
16 It can be inferred from the text that defeatist in understanding the limitations of the scientific approach to
knowledge. Science remains our best methodology to build consensus
(A) despite the author’s lack of knowledge on science, he was certain that
about the workings of nature. What should change is a sense of scientific
the stars were mere points of light in the sky.
triumphalism—the belief that no question is beyond the reach of scientific
(B) the author wanted to disclose mysteries.
discourse.
(C) the author’s intention was to let the Universe loose.
(D) the possibility of figuring out how things worked has stopped him dead. [...]
(E) the author wished he could explore alternate universes. Adaptado de GLEISER, Marcelo. How Much Can We Know? Nature, International Journal of
Science. Disponível em: <https://www.nature.com/articles/d41586-018-05100-5>. Acesso
em: 14/08/2019.
17 It can be inferred from the text that
(A) the book is a consequence of achieving the author’s dream of going 18 Choose the correct option.
to the 1939 World’s Fair.
(A) Science is our ability for questioning.
(B) common people might think the author’s scientific explanations are
(B) Our questioning method depends on Nature.
deviant due to his emotional touch regarding Science.
(C) It is possible to capture the essence of Nature.
(C) the author’s feelings for a subject made him put effort to make it
(D) Our scientific theories are contingent on us as observers.
intelligible by common people.
(E) Our perception is enough to understand nature exposure.
(D) the author feels he was unlucky.
(E) the author believes it is ilogical everybody should grasp scientific
19 According to the following passage from the text: “Just think of biology
concepts.
before and after the microscope or gene sequencing, or of astronomy before
and after the telescope, or of particle physics before and after colliders or
PARA AS QUESTÕES 18 a 20, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
fast electronics.”, choose the correct option.
4 A SEGUIR.
(A) During every research process, we’ll always need tools that extend
Texto 4 beyond our sensorial reach.
(B) Scientific ideas can change when better devices are created and used.
HOW MUCH CAN WE KNOW? (C) Humans see reality with no boundaries, and this is the way science is
The reach of the scientific method is constrained by the limitations built.
of our tools and the intrinsic impenetrability of some of nature’s deepest (D) Theories last even if our tools of exploration improve.
questions. (E) Both modern gear and human knowledge are optional in science.
“What we observe is not nature in itself but nature exposed to our
method of questioning,” wrote German physicist Werner Heisenberg, who 20 Choose the correct option.
was the first to fathom the uncertainty inherent in quantum physics. To
(A) No one gives up hope when thinking about the limitations of the
those who think of science as a direct path to the truth about the world,
scientific approach.
this quote must be surprising, perhaps even upsetting.
(B) Within the non-research community, there are people that rarely get
People will quickly counterstrike with something like: Why do airplanes upset when they realize scientific knowledge has limitations.
fly or antibiotics work? Why are we able to build machines that process (C) The idea that science has a complete answer for every question leads
information with such amazing efficiency? Surely, such inventions and so to a sense of defeat that bothers people.
many others are based on laws of nature that function independently of us. (D) If we reinforce our belief that knowledge produced by science will
There is order in the universe, and science gradually uncovers this order. prevail, we will be considered defeatist.
No question about it: There is order in the universe, and much of (E) The way people conduct scientific research is still the most satisfactory
science is about finding patterns of behavior—from quarks to mammals to one for general acceptance.
galaxies—that we translate into general laws. We strip away unnecessary
complications and focus on what is essential, the core properties of the
system we are studying. We then build a descriptive narrative of how the
system behaves, which, in the best cases, is also predictive.
Often overlooked in the excitement of research is that the methodology
of science requires interaction with the system we are studying. We observe
its behavior, measure its properties, and build mathematical or conceptual
models to understand it better. We can see only so far into the nature of
things, and our ever shifting scientific worldview reflects this fundamental
Produção de Texto
Ambas as produções de texto DEVERÃO ser realizadas no CADERNO
DE SOLUÇÕES.
Tema 1:
Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
palavras, justificando sua resposta ao seguinte questionamento:
“If you had to give someone a prize, would you give it to (a) the inventor
of the printing press, (b) the inventor of the airplane or (c) the inventor of
the computer? Why?”
Tema 2:
Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
palavras, justificando sua opinião sobre a citação abaixo.
“There can be no great accomplishment without risk.”
Neil Armstrong
(Astronaut, first man to walk on the moon)
Prova 2018/2019 01
(A) ought to know
PARA AS QUESTÕES DE 01 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE COMPLETA (B) must not know
O TEXTO 1 CORRETAMENTE. (C) should have known
Texto 1 (D) will have known
From film star to frequency-hopping inventor (E) may not know
I’m guessing that some younger readers ____(01)____ who Hedy 02
Lamarr was. Old-timers remember her as a popular Hollywood star of the
mid-20th century. Characterized by MGM studio mogul Louis B. Mayer (A) Spotted by
as “the most beautiful girl in the world,” a title said to originally have been (B) Unknown to
bestowed by stage director Max Reinhardt, she appeared in some 25 (C) Shadowed under
Hollywood films between 1938 and 1958. (D) Disguised as
(E) Characterized by
____(02)____ her fans and many of her Hollywood colleagues was
her creative side. They were unaware that ____(03)____ the cameras were 03
not rolling, Ms. Lamarr might be at home at her drawing board, diligently
working at some concept that might lead to a commercial product or a (A) before
patentable invention. (B) during
(C) for
____(04)____ an admirer of Hedy Lamarr the movie star (I particularly (D) when
remember her in “Ziegfeld Girl,” costarring James Stewart, Judy Garland, (E) after
Lana Turner, and Tony Martin, and “H. M. Pulham, Esq.,” with Robert Young
and Van Heflen), I too was unaware of her innovative proclivities until 1984, 04
when historian of cryptology David Kahn authored an article in IEEE Spectrum.
It revealed to the uninitiated the existence of a 1941 patent ____(05)____ (A) Despite
to Lamarr and her co-inventor, George Antheil, based on frequency-hopping (B) Since
and titled “Secret Communication System.” World War II ____(06)____ in (C) Although
Europe, and Hedy, a native Austrian, left her munitions magnate husband (D) Anyhow
Friedrich Mandl and relocated to the United States in 1937. As Hitler moved (E) Unless
relentlessly in his attempt to conquer most of northern Europe, she was
appalled by the German U-boat sinking of the SS City of Benarus. (…). 05
She considered quitting the movie business and offering her services to the (A) transferred
newly organized National Inventors Council (NIC), ____(07)____ to evaluate (B) tackled
technology that could be useful in wartime, and chaired by inventor Charles (C) addressed
Kettering. She did ____(08)____, however. (D) authorized
In Hollywood, Hedy had met George Antheil, not an engineer but a (E) issued
composer with “a fair grasp of electronics,” as historian Kahn expressed it.
Antheil joined her in her attempt to devise a jamproof guidance system for 06
Allied torpedoes. A year before Pearl Harbor, she told Antheil she knew “a (A) can have raged
good deal about new munitions and various secret weapons,” presumably (B) should have been raging
knowledge acquired while she was privy to discussions between Mandl (C) would have raged
and his munitions agents. (D) had been raging
While not on the movie set, Lamarr would work with Antheil in her (E) could be raging
apartment to move her idea from concept to a practical system. In her
early working documents a reference is made to the 116RX, the 1939 07
Philco radio console that featured the first wireless remote control (termed (A) exempted
the Mystery Control and offering the listener options to select up to eight (B) designed
stations, a volume control, and an off switch). This _____(09)_____ just (C) dismissed
one among several inputs that inspired her to _____(10)_____ the idea (D) entwined
she called “hopping of frequencies” (...) (E) chartered
CHRISTIANSEN, D. Adaptado de From Film Star to Frequency-Hopping Inventor. In: Insti-
tute of Electrical and Electronics Engineers. Disponível em: <http://te.ieeeusa.org/2012/Apr/
08
backscatter.asp>. Acesso em: 15/06/2018. (A) owt
(B) neither
(C) both
(D) any
(E) each
PARA AS QUESTÕES 11 A 13, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 2 13 Choose the appropriate continuation for “Although the term MGRs has
A SEGUIR. never been formally described, it suggests a subset of ‘genetic resources,’
Texto 2 which have been defined under the Convention on Biological Diversity (CBD)
as ‘genetic material of actual or potential value’.”
Corporate Control and Global Governance of
Marine Genetic Resources (A) However, their substantial financial resources enable them to develop
The prospect of the ocean generating a new era of “blue growth” is commercial applications despite uncertain timelines and returns on
increasingly finding its way into national and international policy documents investment.
around the world and has spurred a rush to claim ocean space and (B) Past research has focused on countries where patents have been
resources. If economic activities in coastal and offshore areas are to registered rather than the individual actors registering them.
expand in an equitable and sustainable manner, in line with the Sustainable (C) Because of this, transnational corporations have a unique ability to
Development Goals (SDGs), progress is needed toward addressing multiple capitalize on and monopolize markets characterized by global scope
and potentially conflicting uses of ocean space within national jurisdictions, and complexity.
in addition to developing a consistent and transparent legal framework for (D) The registration of patent claims involving such resources constitutes
the vast areas beyond national jurisdiction (ABNJ). These areas cover 64% an opaque and rapidly evolving frontier where the worlds of science,
of the world’s ocean and 47% of the Earth’s surface yet remain poorly policy, and industry meet.
understood or described. (E) This facilitates the acquisition or collection of samples, for example,
Marine organisms have evolved to thrive in the extremes of pressure, chartering vessels for a week-long sampling cruise of deep-water
temperature, chemistry, and darkness found in the ocean, resulting in corals estimated in 2013 at $455,000.
unique adaptations that make them the object of commercial interest,
particularly for biomedical and industrial applications. By 2025, the global
market for marine biotechnology is projected to reach $6.4 billion, spanning PARA AS QUESTÕES 14 E 15, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 3
a broad range of commercial purposes for the pharmaceutical, biofuel, A SEGUIR.
and chemical industries. One way to ensure exclusive access to these
potential economic benefits is through patents associated with “marine Texto 3
genetic resources” (MGRs). Although the term MGRs has never been The Discovery of Penicillin — New Insights
formally described, it suggests a subset of “genetic resources”, which
have been defined under the Convention on Biological Diversity (CBD) as after more than 75 years of clinical use
“genetic material of actual or potential value”. _________(33)_________ . abstract
The adoption of the Nagoya Protocol in 2010 represented an important step After just over 75 years of penicillin’s clinical use, the world can see
within the international policy arena to define obligations associated with that its impact was immediate and profound. In 1928, a chance event in
monetary and nonmonetary benefit sharing of genetic resources and their
Alexander Fleming’s London laboratory changed the course of medicine.
products sourced from within national jurisdictions. No such mechanism
currently exists for ABNJ. However, the purification and first clinical use of penicillin would take more
than a decade. Unprecedented United States/Great Britain cooperation
(...) to produce penicillin was incredibly successful by 1943. This success
BLASIAK, R.; JOUFFRAY, JB.; WABNITZ, C.; SUNDSTROM, E. e OSTERBLOM, H. Adaptado de overshadowed efforts to produce penicillin during World War II in Europe,
Corporate control and global governance of marine genetic resources. In: Science Advances. particularly in the Netherlands. Information about these efforts, available
Disponível em: <http://advances.sciencemag.org/ content/4/6/eaar5237.full>.
Acesso em: 07/08/2018.
only in the last 10–15 years, provides new insights into the story of the
first antibiotic. Researchers in the Netherlands produced penicillin using
11 Choose the correct option. their own production methods and marketed it in 1946, which eventually
increased the penicillin supply and decreased the price. The unusual
(A) Ocean space and resources have had their ownership completely
serendipity involved in the discovery of penicillin demonstrates the
established.
(B) There is no legal doctrine regarding the uses of ocean space beyond difficulties in finding new antibiotics and should remind health professionals
national jurisdiction. to expertly manage these extraordinary medicines.
(C) Although “blue growth” is not economically attractive, some (...)
organizations need to own ocean space. GAYNES, R. The Discovery of Penicillin—New Insights After More Than 75 Years
(D) A good deal of knowledge has already been gathered about ocean of Clinical Use. In: Science, 2017. Disponível em: <http://wwwnc.cdc.gov/eid/arti-
space beyond national jurisdiction. cle/23/5/16-1556_article>. Acesso em: 26/06/2018.
(E) Corporate institutions have studied more than half of our planet’s
surface.
14 Choose the correct option. None of this occurred in isolation. The story of the jet engine can never
be told without mentions of Maxime Guillaume, who secured a French patent
(A) Dutch researchers produced penicillin for it was cheaper than before.
for a jet engine with a gas turbine in 1921 (no prototype was ever produced
Concerning the supply of it, the increase was automatic.
as it was beyond the scope of existing technology), and of Hans Von
(B) The first clinical use of penicillin was not immediate owing to the impact
Ohain, who beat Whittle to the punch by building the first fully operational
of its discovery. This delay changed the History of Medicine.
jet engine in 1939 as Germany chased advantages in the global conflict.
(C) The efforts by the Netherlands to produce the new drug weren’t
regarded as valuable until around a decade ago. (...)
(D) It is impossible that penincillin’s first clinical use dates back more than
75 years. RAF = Royal Air Force
(E) The US and Great Britain succeeded in producing penicillin right after
1943. LEADBEATER, C. Adaptado de Frank Whittle and the invention of the jet engine: Six places
to trace his genius. In: The Telegraph. Disponível em: <https://www.telegraph.co.uk/travel/
15 Choose the correct option. destinations/europe/unitedkingdom/ england/articles/frank-whittle-and-the-birth-of-the-jet-
engine/>. Acesso em: 08/06/2018.
The meaning of the word “serendipity” in the sentence: “The unusual
serendipity involved in the discovery of penicillin demonstrates the
16 Choose the correct option.
difficulties in finding new antibiotics (...)” is:
(A) Some 80 years ago, someone could have witnessed the jet engine
(A) strategy.
tests if the person had been in Rugby.
(B) fluke.
(B) The spinning of the turbine in 1937 would not be a milestone in history.
(C) nuisance.
(C) What happened in the city where Whittle was born changed the world
(D) plan.
80 years after it, and this is very British.
(E) mishap.
(D) Eventually, Whittle could prove there had been a reason for people to
PARA AS QUESTÕES 16 a 20 , RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 5 doubt his invention could work.
A SEGUIR. (E) The giddy howl justified the existence of official indifference, but not
the way we travel today.
Texto 4
Frank Whittle and the invention of the jet 17 Choose the correct option.
engine: Six places to trace his genius (A) People seemed to want to sponsor Whittle. This is the only reason why
his triumph was garnered.
It was, in many ways, a very British sort of achievement. When the (B) Whittle triumphed a decade after he got funds to be invested in his
turbine began to spin on the “WU” – the prototype jet engine developed project.
by the Coventry-born engineer Frank Whittle – it was a moment which (C) A large amount of money was available for his project before the
changed the world. Had you been passing through the byways of Rugby, Second Wolrd War began.
in Warwickshire, more than 80 years ago, you might even have heard (D) Whittle’s problems had to do with low amount of money and contempt
it. A thrum of mechanics in sync, building and building, growing in intensity for his project.
to become a roar; a giddy howl which would permanently alter the way we (E) If Williams and Tinling had been convinced of Whittle’s ideas, they
journey around our planet. And yet it might so easily not have happened. would have contributed to the project.
Whittle’s triumph – on April 12, 1937 – was garnered in the face of official
indifference and scientific doubt, and was only pulled off by a merest 18 Choose the correct option.
financial hair’s breadth, with the Second World War crowding in on all sides.
(A) Whittle patented his invention right after the test proved he was right
(...) and, consequently, he had money to found a company.
Here was a visionary who began fomenting his design for a jet engine (B) Whittle had been swimming against the current for three years when
as early as 1927, and patented it in 1930, yet had to swim against the the thrum that became a roar meant a real change in History.
current after seeing his idea pooh-poohed by the UK’s Air Ministry – which, (C) It’s not such a surprise O.T. Falk & Partners funded a project that had
upon seeing the blueprint in 1929, deemed it “impracticable.” been seen with a certain disdain since it was a bank which took risks.
Undeterred, Whittle took his own path. In January 1936, he founded a (D) At the time Whittle’s project was funded, another jet engine project
private company, Power Jets Ltd, with aeronautical engineer Rolf Dudley had been patented in France ten years before. However, there was no
Williams and retired RAF officer James Collingwood Tinling. With £2,000 prototype of that.
of funding from O.T. Falk & Partners – an investment bank which was (E) The institution that dismissed Whittle’s ideas is not the same that
known for taking risks – the trio began converting what had been decried ordered him a jet plane in 1940.
as fantasy into reality.
19 Choose the correct option.
That first blur of blades as the WU (Whittle Unit) screamed into life
The sentence: “That first blur of blades as the WU (Whittle Unit) screamed
was followed by a series of leaps forward. The Air Ministry placed its
into life was followed by a series of leaps forward” means that
first order for Whittle’s brainwave in January 1940. The first jet-powered
British plane took off from RAF Cranwell, Lincolnshire, on May 15, 1941. (A) after the project was conceived, there were many other difficulties.
The rest is so much history. (B) in 1939, the gap between engine blades still had to be adjusted.
(C) the British jet took off ten years after a number of mistakes occurred.
(D) before 1940, the orders for what had been decried as fantasy were
placed.
(E) after the tests, a number of facts led to a positive progress.
Prova 2017/2018
PARA AS QUESTÕES DE 21 A 30, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE COMPLETA O TEXTO 1 CORRETAMENTE.
Texto 1
A DAY IN THE LIFE OF A NUCLEAR MATERIALS ENGINEER
1 My career (21) a planned one in any way. At school I was athletic; I ran and played
badminton to a high standard when I was young and always thought my career would be a
sporting one (22) I suffered an injury during my teens. The rest of my family was academic;
my father was an aerodynamic engineer and my mother a mathematician, (23) my sister
5 studied geology.
At the age of 16, I attended a Women in Science and Engineering careers week with
school, just to have a look at what was available. This helped me decide that (24) I really
wanted to do was an engineering degree, so I chose to do a BEng in materials science and
engineering at Liverpool University, and then went on to do a PhD.
10 My PhD looked at auxetic polymeric materials. No one (25) of them: they get fatter as
you stretch them, (26) is very novel, and at the time there were only a handful of researchers
in the world working on these. The PhD started my interest in polymeric materials. Towards the
end of my PhD I (27) two research roles, and ended up taking a job with British Nuclear
Fuels Limited at the Company Research Laboratory (CRL).
(...)
15 During my time at CRL I (28) on secondment to the Sellafield site in Cumbria, which
then turned into a permanent position in the research and technology materials and inspection
group. During this time I became a chartered engineer and a full professional member of the
Institute of Materials Minerals and Mining. I now head up one of Sellafield’s Centres of
Expertise (CoE): I am the CoE lead and subject matter expert for polymeric materials. Recently
20 I (29) as a fellow of the Institute of Materials.
I definitely don’t have a “typical day”. I sometimes have a plan, but (30) stick to it as
much of my work is responsive to situations which are transient. The range of things I can get
involved in is huge and includes specifying materials for use in challenging environments, new
plant designs and decommissioning activates.
RATHBONE, Penny. Adapted from: The Guardian. A day in the life of a nuclear materials engineer. Disponível em: <https://www.
theguardian.com/women-in-leadership/2016/jan/22/aday-in-the-life-of-a-nuclear-materials-engineer>. Acesso em: 22/06/2017.
01 06
(A) is going to be (A) that
(B) won’t have been (B) when
(C) has not been (C) who
(D) could have been (D) which
(E) may be (E) whose
02 07
(A) instead (A) stood by
(B) rather (B) reached out
(C) moreover (C) tried off
(D) likewise (D) focused on
(E) until (E) applied for
03 08
(A) while (A) sent
(B) unless (B) was sent
(C) notwithstanding (C) have sent
(D) partially (D) have been sending
(E) altogether (E) am to be sent
04 09
(A) as. (A) have recognised
(B) if. (B) have been recognised
(C) mainly. (C) might have recognised
(D) inward. (D) had recognised
(E) what. (E) was being recognised
05 10
(A) hasn’t ever heard. (A) rarely
(B) ever heard. (B) endlessly
(C) had ever heard. (C) daintily
(D) wasn’t ever heard. (D) primarily
(E) had ever been heard. (E) chiefly
Texto 2
HYPATIA OF ALEXANDRIA
1 Hypatia of Alexandria (c. 370 CE – March 415 CE) was a female philosopher and
mathematician, born in Alexandria, Egypt possibly in 370 CE (although some scholars cite her
birth as c. 350 CE). She was the daughter of the mathematician Theon, the last Professor at
the University of Alexandria, who tutored her in math, astronomy, and the philosophy of the day
5 which, in modern times, would be considered science. Nothing is known of her mother and
there is little information about her life. As the historian Deakin writes, “The most detailed
accounts we have of Hypatia’s life are the records of her death. We learn more about her death
from the primary sources than we do about any other aspect of her life”. She was murdered in
415 CE by a Christian mob who attacked her on the streets of Alexandria. The primary
10 sources, even those Christian writers who were hostile to her and claimed she was a witch,
portray her as a woman who was widely known for her generosity, love of learning, and
expertise in teaching in the subjects of Neo-Platonism, mathematics, science, and philosophy
in general.
In a city which was becoming increasingly diverse religiously (and had always been so
15 culturally) Hypatia was a close friend of the pagan prefect Orestes and was blamed by Cyril,
the Christian Archbishop of Alexandria, for keeping Orestes from accepting the ‘true faith’. She
was also seen as a ‘stumbling block’ to those who would have accepted the ‘truth’
of Christianity were it not for her charisma, charm, and excellence in making difficult
mathematical and philosophical concepts understandable to her students; concepts which
20 contradicted the teachings of the relatively new church. Alexandria was a great seat of learning
in the early days of Christianity but, as the faith grew in adherents and power, steadily became
divided by fighting among religious factions. It is by no means an exaggeration to state that
Alexandria was destroyed as a centre of culture and learning by religious intolerance, and
Hypatia has come to symbolize this tragedy to the extent that her death has been cited as the
25 end of the classical world.
By all accounts, Hypatia was an extraordinary woman (36) . Theon refused
to impose upon his daughter the traditional role assigned to women and raised her as one
would have raised a son in the Greek tradition; by teaching her his own trade. The historian
Slatkin writes, “Greek women of all classes were occupied with the same type of work, mostly
30 centered around the domestic needs of the family. Women cared for young children, nursed
the sick, and prepared food”. Hypatia, on the other hand, led the life of a respected academic
at Alexandria’s university; a position to which, as far as the evidence suggests, only males
were entitled previously. She never married and remained celibate throughout her life, devoting
herself to learning and teaching. The ancient writers are in agreement that she was a woman
35 of enormous intellectual power. Deakin writes:
“The breadth of her interests is most impressive. Within mathematics, she wrote or lectured
on astronomy (including its observational aspects - the astrolabe), geometry (and for its day
advanced geometry at that) and algebra (again, for its time, difficult algebra), and made an
advance in computational technique - all this as well as engaging in religious philosophy and
40 aspiring to a good writing style. Her writings were, as best we can judge, an outgrowth of her
11 Choose the correct option. (D) The number of different religions was decreasing at that time in
Alexandria.
(A) Hypatia’s father taught her some subjects. (E) Alexandria’s culture and learning was built from religious precept.
(B) Hypatia’s father was the first philosopher at the University of Alexandria.
(C) Since Hypatia and her mother didn’t live together, not much is know 14 Choose the correct option.
about them.
(D) Hypatia died when she was about 80 years old. (A) Hypatia did not marry so she could study; consequently, she followed
(E) Hypatia and her father had different interests. the role model of the time.
(B) Although Hypatia remained celibate, her father had been doubtful she
12 Choose the correct option. would ever do so because of the activities society expected her to
perform.
(A) Hypatia was considered a witch because of her knowledge in math. (C) Professions were chosen according to the social class a woman
(B) Deakin disagreed with some sources of information. occupied, centered around family tradition and faith.
(C) To one of the historians, there is more specific information about (D) Not many gaps have to be filled about Hypatia’s academic life now;
Hypatia’s death than about her life. we know almost everything because she continued her father’s work.
(D) All the ones who disliked Hypatia didn’t make positive comments about (E) Some people didn’t seem to understand science regardless of religion,
her character. and this might explain why scientific concepts were seen as an
(E) Hypatia was cherished by a Christian throng for her love of learning. obstacle.
13 Choose the correct option. 15 Choose a synonym for the expression to the extent that in the sentence
“ (...) Hypatia has come to symbolize this tragedy to the extent that her
(A) Never had so many diverse cultural groups been observed in Alexandria death has been cited as the end of the classical world.” in lines 24 and 25.
at the same time.
(B) In Cyril’s opinion, if it were not for Hypatia, Orestes would have accepted (A) as well as.
the real religion. (B) in contempt of.
(C) Orestes thought Hypatia favoured Cyril in some aspects, and she was (C) by easy stages.
blamed for that. (D) for the record that.
(E) to the degree that.
16 Choose the appropriate continuation for the sentence “By all accounts, 17 Choose the correct meaning of outgrowth in the sentence “Her writings
Hypatia was an extraordinary woman ___________” in line 26. were, as best we can judge, an outgrowth of her teaching (…)” in lines
40 and 41.
(A) since she was assigned a profession different from her father’s.
(B) not only for her time, but for any time. (A) reason
(C) as she lived for the Gods. (B) rebuttal
(D) devoted to teaching, which was a common activitiy for women at that (C) motivation
time. (D) result
(E) of slight intellectual power. (E) concession
Texto 3
(A) A scientist discovered by chance that waxworms might help eliminate (A) Caterpillars seem to transform plastic into another substance, so they
plastic. drew people’s attention.
(B) The beginning biologist is a neophyte in raising honeybees in Cantabria. (B) Worms can produce polyethylene out of plastic and make it react with
(C) If the woman hadn’t cleaned the boxes, the larvae wouldn’t have the atmosphere before eating.
become moths. (C) Ethylene glycol can be transformed into a substance that worms use
(D) Federica’s discovery has to do with previous scientific research. later on.
(E) The biologist’s experience led her use the larvae in the hive. (D) Waxworms produce antifreeze as a result of cleaning empty hive boxes.
(E) Ethylene glycol is important for the worm’s warmth maintenance.
19 Choose the correct option.
(A) Waxworms needed help so they could leave the plastic bag.
(B) The larvae used wax to leave the bag.
(C) The consumptiom of wax by the worms produced holes.
(D) The waxworms ate plastic thus creating holes.
(E) Larvae help develop beeswax, and this leads to plastic bag
decomposition.
Organisation for Economic Co-operation and Development. Landfills and the introduction of
nanomaterials in waste. In: Landfilling of waste containing nanomaterials and nanowaste,
2015. Disponível em: <http://www.oecd.org/officialdocuments/ publicdisplaydocumentpdf/?
cote=ENV/EPOC/WPRPW(2014)5/FINAL&docLanguage=En>. Acesso em: 22/04/2015.
01
02
(A) thread Solar flares on the sun frequently shower Earth with high-energy
(B) crease particles causing the Aurora Borealis and, occasionally, less-welcome
(C) synthetic disruptions to power networks and communications. But researchers say
(D) factitious that there is a chance—though small—that the sun could one day blast
(E) legitimate us with a solar flare thousands of times as powerful, potentially frying our
atmosphere and obliterating life. Other stars occasionally produce such
05 “superflares,” some up to 10,000 times the power of the largest solar flare
ever detected. To see whether these are generated by the same process as
(A) in so far
happens on the sun—the breaking and reconnection of magnetic fields—
(B) thereby
astronomers studied light from 100,000 stars using China’s Guo Shouiing
(C) besides
Telescope. As they report online in Nature Communications, superflares do
(D) despite
seem to be produced by the same process, but they usually occur in stars
(E) nevertheless
with much stronger magnetic fields than the sun’s. Still, the researchers
found that about 10% of the superflaring stars had magnetic fields similar
06
to or weaker than the sun’s. From evidence in tree rings, the researchers
say, it looks like Earth suffered small superflares—10 to 100 times bigger
(A) would untie than normal—in 775 C.E. and 993 C.E. We can expect more, they conclude,
(B) may set free once per millennium. (As for the chances of an Earth-frying flare, they don’t
(C) can be acquitted say.) So, back up your data and stock up on candles.
(D) could be released
(E) should unleash
C.E. = Common Era, the same as A.D., Anno Domini.
07
CLERY, D. Could earth be fried by a ‘superflare’ from the sun?. In: Science, AAAS, 2016.
Disponível em: <http://www.sciencemag.org/news/2016/03/could-earth-
(A) prior be-fried-superflare-sun>.
(B) out of Acesso em: 15/06/2016.
(C) by
(D) afresh 11 Choose the correct option.
(E) up
(A) Researches are disrupted since a solar flare will obliterate life.
08 (B) Sun eruptions could wipe out all life on Earth.
(C) The Aurora Borealis is as welcome as disruptions.
(A) should be considered (D) Power networks frequently benefit from solar flares.
(B) may have considered (E) Whenever Aurora Borealis can be seen, there will not be any power
(C) could have considered network.
(D) will not consider
(E) would not consider 12 Choose the correct option.
(A) iffy (A) Since a flare may occur at any moment, it’s interesting to have some
(B) ticklish candles at home due to the power disruption it may cause.
(C) variable (B) Superflares are predictable once a millennium as well as an Earth-frying
(D) mobile superflare, so it is essential to have our data saved.
(E) wavering
(C) Evidence in tree rings prove we will be able to see the Aurora Borealis PARA AS QUESTÕES 31 A 32, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
twice in this millenium. 4 A SEGUIR
(D) The percentage of Earth-frying flares was also detected by scientists.
(E) 10% of superflaring stars produce 10 to 100 times stronger superflares. Texto 4
PARA AS QUESTÕES 29 A 30, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO When he was 19, in 1898, Albert Einstein was refused a place at the
3 A SEGUIR. Munich Technical Institute because he ‘showed no promise’. Three years
later, Einstein took Swiss citizenship and became an examiner at the Swiss
Texto 3 Patent Office. In his spare time, he continued his study of physics and
by 1905 had advanced so far that he was able to publish the first of his
Twelve years after the first Morse Code signal had been successfully celebrated papers on the theory of relativity which earned worldwide fame.
transmitted across the Atlantic, an American inventor named Lee de Forest
In: I wish I’d never said that, Oxford, Past Times, 2001, p. 60.
appeared in a US court charged with fraud. The case against him was that
he had been selling shares in his Radio Telephone Company.
16 What’s the meaning of the underlined word in the following sentence:
Putting his case before the jury, the prosecutor explained, ‘De Forest has “In his spare time, he continued his study of physics (...)”?
said in many newspapers and over his signature that it would be possible to
transmit the human voice across the Atlantic before many years. Based on (A) Temperate.
these absurd and deliberately misleading statements, the misguided public (B) Not abundant.
has been persuaded to purchase stocks in his company’. (C) Lean and trim.
Two years later, the first direct transatlantic speech relay by radio (D) Not elaborate.
telephone was made. As for Lee de Forest, he patented more than 300 (E) Unoccupied.
inventions and became known in America as the ‘father of radio’.
17 Choose the correct option.
In: I wish I’d never said that, Oxford, Past Times, 2001, p. 61.
(A) After his discovery, he got a job as a Swiss examiner at the Munich
14 Choose the correct option. Technical Institute.
(B) He published the first of his papers on relativity due to his off-duty
(A) Lee de Forest was taken to court and then transmitted the first hours dedicated to his own research.
Morse Code. (C) He needed to be fired by a German institution at the age of 19 to finally
(B) People could not profit since they had bought shares. come up with a new theory.
(C) He was charged with fraud for having sold some specific shares. (D) He had been stubborn all of his life when he discovered something in
(D) The selling of shares made him buy a Radio Telephone Company. 1901 that would change his life forever.
(E) He was forbidden to sell his own company’s stocks. (E) The examinations he was in charge daily weakened the quality of his
research. The result was fame.
15 Choose the correct option.
PARA AS QUESTÕES 33 A 35, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
(A) Even after the transmission of the Morse Code, the prosecutor did not 5 A SEGUIR.
believe in signal transmission.
(B) De forest was prosecuted for announcing something in the media Texto 5
which proved impossible to happen in a two years’ time.
(C) By the time it was proven de Forest was right, 14 years had gone from HIGH-TECH EAVESDROPPING ON THE
that day in court. GANGES RIVER DOLPHIN SONAR SIGNALS
(D) Over a decade after the Morse Code was transmitted, de Forest HOLD CLUES THAT COULD SAVE AN
was arrested.
(E) The prosecutor thought the public was led to accept impossible
ENDANGERED SPECIES
hypotheses. The Ganges river dolphin is one of only two remaining freshwater
dolphin species on Earth. But pollution, fishing, and dams threaten to
wipe it out entirely.
So acoustical engineer Harumi Sugimatsu and her team have deployed
an experimental sonar monitoring system just under the surface of the
murky water. The hope is to track the dolphins by the high-frequency
clicks they use to navigate and hunt. By eavesdropping on their underwater
lives, Sugimatsu believes she can gather data about their behavior and
geographical range—data that conservationists can use in their struggle
to keep the species from going extinct.
IEEE Spectrum. High-tech eavesdropping on the ganges river dolphin. In: IEEE Spectrum,
2016. Disponível em: <http://spectrum.ieee.org/video/green-tech/conservation/hightech-
eavesdropping-on-the-ganges-river-dolphin>. Acesso em: 15/06/2016.
22 Tema 1
Described by its designers as “a robotic companion,” the roly-poly Leka
robot is shaped like a ball, has an enduring “face” that changes expressions, Escreva, EM INGLÊS, uma continuação coerente e coesa de 20 a 30
and uses sound, light and colors to interact with users through customizable palavras para o fragmento abaixo. Use sua imaginação.
games that improve cognitive and motor skills. Caregivers and educators
can program the toy to guide children with developmental disabilities “Up to that moment, he had always been rational.”
through a range of activities, helping them to improve communication
and learn to connect with their environment and with others around them. Tema 2
03
Prova 2015/2016 (A) deeds (D) backlashes
(B) purposes (E) origins
PARA AS QUESTÕES DE 01 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA (C) flicks
QUE COMPLETA O TEXTO 1 CORRETAMENTE.
Text 1 04
(A) estimates (D) denominations
Water: Unclogging the finace (B) percentages (E) measures
How to improve water systems is one challenge; financing them (C) shares
is another. Public authorities in most countries play the main role in
implementing and funding water infrastructure, but it is a model that is 05
under increasing pressure, with government budgets 16.________ and (A) below (D) by
banks still prudent about issuing credit. (B) on (E) for
There is no generic funding model that can be applied to every need; (C) of
the sheer diversity of water infrastructures and sources of financing
17.________ to be identified, scanned and tapped in line with particular 06
investment types and needs. (A) as well as (D) such modern as
There may be small-scale projects initiated by local entrepreneurs, or (B) as badly as (E) not so good as
large infrastructures that serve multiple 18. ________, such as energy and (C) so obnoxious as
heavy manufacturing. Some investments may involve green ecosystems
to supply, store or filter water. 07
(A) that (D) what
Not only will these infrastructures have different financing needs, but (B) who (E) which
will access funds in different ways, for instance through capital markets, (C) whose
loans, funds, public expenditures, etc.
Take large dams and large reservoirs. These are costly, long-term 08
affairs. The Three Gorges Dam project in China, for instance, could cost (A) slowdowns
over US$22 billion, according to government 19.________, including (B) forbearances
construction, relocation of residents and financing costs. (C) undertakings
Moreover, cost recovery is not expected to occur for 10 years after (D) upheavals
full operation starts. (E) counterblasts
Such major projects tend to be financed 20.________ major
09
development banks such as the Asian Development Bank and World Bank,
(A) policy
and institutional investors such as pension funds. The sources for long-
(B) gumption
term financing are expanding, with the emergence of sovereign funds and
(C) loafing
philanthropists, 21.________ of new groups like the Chinese-led Asian
(D) plant
Infrastructure Investment Bank, 22.________ opened in March 2015.
(E) cluster
But before leaping into major 23._________ such as dams,
policymakers must answer several questions. Will the construction lock Cluster – aglomeração / bunch
them in and still be valuable in 25, 50 or 100 years’ time? After all, there
are several cases of investments that have fallen into disuse or underuse, 10
such as a desalination 24. ________ in Sydney that was built during a (A) had been constructed
severe but temporary drought, and dams in France’s Loire Valley that are (B) might not have been built
now being decommissioned at some cost. Had a more forward-probing (C) had been designed
“value options” approach been used in planning them, they 25._________ (D) wouldn’t have blown up
in the first place. (E) could have been raised
(...)
Disponível em http://www.oecdobserver.org/news/fullstory.php/aid/4825/Water:_Unclog-
ging_the_finance.html#sthash.kRhyDJ1.dpuf Acesso em 16 Abr 2015.
01
(A) outcropped (D) mingled
(B) thrilled (E) stretched
(C) coated
PARA AS QUESTÕES 17 A 19, ESCOLHA A ALTERNATIVA CORRETA DE 19 An advantage of using the UAV is that it
ACORDO COM O TEXTO 4 A SEGUIR.
(A) can face sudden storm surge and flooding
Text 4 (B) was cleared due to damage and malfunction.
Case Study 1: Damage Assessment in the (C) increases the speed to check if roads are passable.
(D) evaluates damage and risk of time reduction.
Philippines after Typhoon Haiyan (E) helped to make target a helpful assistance in affected villages.
In November 2013, Super Typhoon Haiyan devastated the city of
Tacloban in the Philippines. Soon after, a case the size of a backpack 20
arrived, accompanied by a small team of experts. This pilot project to bring PARA A 20a QUESTÃO, ESCOLHA A ORAÇÃO QUE COMPLETA A LACUNA
in a UAV, with a range of up to five kilometers and a high-resolution video DO TEXTO ABAIXO MANTENDO O SENTIDO DO PARÁGRAFO COMO UM
camera, to assist humanitarian responders was the work of a partnership TODO.
between several private sector firms and NetHope, a consortium of NGOs.
The Philippines lacked the necessary regulations, so the use of the “If we lived on a planet where nothing ever changed, there would be little
UAV was cleared by a special agreement with the Mayor of Tacloban. The to do. There would be nothing to figure out. There would be no impetus for
UAV was covered with insurance that covered damage or injury due to science. And if we lived in an unpredictable world, where things changed
malfunction. in random or very complex ways, we would not be able to figure things
The UAV was used first to identify where to set up a base of operations, out. ___________________________. If I throw a stick up in the air, it
and then to check if roads were passable, a task that could take days when always falls down. If the sun sets in the west, it always rises again the next
done on foot or by helicopter. The UAV was also flown up the coast to morning in the east. And so it becomes possible to figure things out. We
evaluate damage from storm surge and flooding and to see which villages can do science, and with it we can improve our lives.”
had been affected. The aerial assessments “really helped to speed up …
Carl Sagan, http://todayinsci.com/S/Sagan_Carl/SaganCarl-Quotations.htm
efforts, cut down on wasted time and work, and make them more accurate Acesso em 14 abr. 2015.
in their targeting of assistance.” It was also suggested that the UAV might
have located survivors in the rubble using infrared cameras if it had arrived (A) Although this, we live in a changing world, where rules created by mother
within 72 hours. Nature are always followed.
Interest is building in developing local capacity for using UAVs in (B) But we live in an in-between universe, where things change according
disaster response. SkyEye Inc., a local start-up, is working with the Ateneo to patterns, rules, or as we call them, laws of nature.
de Manila University to train five teams across the Philippines to locally (C) Provided that nothing is deep-seated on Earth, life will always be
deploy UAVs in preparation for next typhoon season. unalterable. Shifts cannot be accepted so easily.
(D) For this reason, we would not be able to guess the immutable rules that
UAV = unmanned aerial vehicle
cannot govern Earth as we know it, but as an ideal environment in space.
NGOs = Non-Governmental Organizations (E) Consequently, as reality is predictable, we do have the duty of letting
people know our discoveries to enhance quicker problem-solving actions.
Disponível em: <http://www.unocha.org/about-us/publications/flagship-publications/*/72>.
Acesso em 15 Abr. 2015.
NAS QUESTÕES 21 A 25, ENCONTRAM-SE EM DESTAQUE CINCO TERMOS
17 OU EXPRESSÕES. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AO
(A) The UAV wouldn’t have been taken to the Philippines if some NGOs TERMO CUJO EMPREGO ESTÁ INCORRETO.
hadn’t been the only ones dealing with the United Nations in a
partnership. 21 Ben & Jerry’s asked his customers to invent their new varieties of
(B) Since the Asian country didn’t have previous rules on the use of UAV, ice cream flavors – the submitters of the best flavors were given a trip
a deal was made with a mayor. to the Dominican Republic to see a sustainable fair trade cocoa farm. LG
(C) Humanitarian responders couldn’t have the help of any type of aerial similarly used crowdsourcing to develop a new mobile phone, for a reward
assessment in this catastrophe occurred in Tacloban. of $20,000.
(D) The equipment was in a container no bigger than a backpack whereas
it could evaluate an area larger than 5 kilometers of extension. (A) his
(E) The consequences of the typhoon damaged the UAV, so it had to be (B) submitters
covered by an insurance. (C) given
(D) sustainable
(E) for
22 At every stage, Mr. Keating, a 26-year-old doctoral student at the TEMA 2) Para o tema abaixo, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de 20 a
Massachusetts Institute of Technology’s Media Lab, has pushed and 30 palavras. Use sua imaginação.
prodded to get his medical information, collecting an estimated 70 gigabytes Do you agree or disagree with the following statement. “Technology can
of his own patient data by now. His case points to what medical experts help a country’s defense capability.” Support your answer.
say could be gained if patients have had full and easier access to their
medical information. Better-informed patients, they say, are more likely to
take better care of themselves.
24 One of the challenges in lab safety is that the lab setting becomes
very familiar to people who work in it day in and day out. “When you do
something over and over, your perception of the risk may change even
though the risk itself doesn’t change,” says Lawrence M. Gibbs, associate
vice provost for EH&S at Stanford. His department tries to use information
about incidents to remember researchers not to get too comfortable. In
that way, hopefully something positive can come out of Sangji’s death.
“It was a tragic, tragic incident,” Gibbs says. “We all have to learn from it
and use it as reinforcement to help people understand the potential risks
of working with high-hazard materials in this environment.
25 Since visiting the injured military men and women at Headley Court,
Mr Simpson established the On Course Foundation, a military charity that
supports the recovery of wounded, injured and sick service personal
through golf tuition and jobs in the golf industry.
Produção de texto
TEMA 1) Redija, EM INGLÊS, uma continuação coerente e coesa de 20 a
30 palavras para o fragmento abaixo. Use sua imaginação.
“Climate change is not a far-off problem. It is happening now and is having
very real consequences on people’s lives. Climate change is disrupting
national economies, costing us dearly today and even more tomorrow.
But ...”
01 Texts 1 and 2 deal with the same theme: racism. From text 1, we can (A) He worked at another job at night, in addition to his full time job.
infer that (B) He went to college at night as he had a scholarship offered by the
telephone company.
(A) Dani Alves has had an episode of racism with Luis Suárez, which (C) He spent the night wandering around the city after leaving his job at
caused his banning from stadium for eight matches. the telephone company.
(B) Alves was let down for not having any support from Fifa in the episode (D) He had to go to work at night as there were no regular jobs during the
of racism last April. day for black people.
(E) He made hilarious jokes about a union official while having a meal at
(C) this is not the first time Alves finds himself as a victim of racism.
Cut-Rate Drug Store.
(D) Neymar followed other player’s idea and posted his own photo eating
a banana on Instagram. 07 Which of the following conclusions can be drawn from text 2?
(E) Neymar’s photo holding a banana was interpreted as an abuse in
relation to his teammate Alves. (A) Despite being black, Gates’ family had a good financial situation.
(B) Mr. Wilson used to be friendly with Gates’ father for he was a frequent
02 It is implied in text 1 that client.
(C) Cut-Rate Drug Store was a place free from racism and even Gates’
(A) Villareal took the racism episode for granted. father could sit down to eat.
(B) the offender was banned from the stadium because of Neymar’s photo (D) Because Gates’ family was black, the white families treated them with
on Instagram. admiration.
(C) even Suárez, who has already been racially abused by Patrice Eva paid (E) Like most black families in West Virginia, Gates’ family starved and
homage to Dani Alves. relied on charity.
(D) Dani Alves’ decision to eat a banana thrown at him during a game
ignited a racism discussion in the social media. 08 According to Gates’ description in text 2, we can say that Mr Wilson was
(E) Villarreal managed to find who the offender was with the help of Neymar. (A) tightfisted. (D) chauvinist.
(B philanthropic. (E) bighearted.
03 In the sentence “Alves’ response to the banana being thrown on to the (C) racially prejudiced.
pitch in front of him as he prepared to take a corner was to nonchalantly
pick it up, peel it and take a bite before continuing with the game.”, the 09 By comparing text 1 to text 2, we can affirm that
word in bold could be replaced by (text 1):
(A) George was a friendly nickname given to Gates’ father that could also
(A) calmly. be given to Dani Alves.
(B) flawlessly. (B) racism is present in many cultures, and institutionalized forms of
discrimination have been wounding people throughout the centuries.
(C) furiously.
(C) Mr. Wilson called the black man “George” showing lack of respect;
(D) intently.
however it can be affirmed that Dani Alves was ignored by the offender
(E) heatedly.
as he wasn’t called “George”.
(D) neither Dani Alves nor Gates felt insulted at all. They took the incidents
04 According to text 1, which of the following is true about Dani Alves’ for granted.
racism episode? (E) Dani Alves and Gates have decided to face racism with humor as they
are unable to change people’s viewpoints.
(A) The Fifa president himself posted a photo on Twitter taking a bite of a
banana. 10 During the Second World War, approximately 6 million european jews
(B) The Fifa president stated that episodes of racism would not be be __________ mass murdered in concentration camps and forced labour.
accepted during the World Cup.
(C) The offender will serve an eight-match ban for racially abusing Alves. (A) has been
(D) Alves declared that he handled the situation with a dose of humor (B) been
because he thought it was just witty. (C) would have been
(E) Barcelona was in charge of banning the culprit from the El Madrigal (D) are
stadium for good. (E) were
05 In text 2, “What’s in a name?”, we can infer that the narrator is Para as questões 11 a 17, escolha a alternativa que complete a sentença
corretamente.
(A) a white child paying homage to black kids in America.
(B) Mr. Wilson himself who now regrets being racist in the past. 11 _______________ the legislation promising them a fair share of
(C) a janitor who moonlighted in the evenings. opportunity, Dalits (lower caste) Hindus continue to form among the poorest
(D) a black boxing superstar remembering his infancy. sections of indian society.
(E) a black man who is telling a story that happened during his childhood.
(A) Even though
06 The expression “He moonlighted” in the sentence “He moonlighted as (B) Nevertheless
a janitor in the evenings for the telephone company.” is closest in meaning (C) Since
to which of the following? (D) Despite
(E) While
12 “I have a dream that one day, on the red hills of Georgia, the sons of 18 If mankind can learn to respect other human beings in thoughts, words,
former slaves and the sons of former slave owners _______________ and actions, humanity may survive on this planet, Earth. If parents teach
sit down together at the table of brotherhood.” (Martin Luther King) children clearly not only to respect their elders but to treat everyone with
respect and courtesy, children may grow up to be responsible adults whose
(A) would be able to influence other people to respect human feeling, rights and property. They
(B) will be able to may grow up to cherish human life, not annihilate it. All people want respect,
(C) should have been able to so they must give it to earn it.
(D) are able to
(E) would have been able to
(A) on
(B) but
13 On average, women continue to earn considerably less than men. In
2012, female full-time workers made only 77 cents for every dollar earned (C) whose
by men, a gender wage gap ____ 23 percent. (D) not
(E) All
(A) at
(B) by 19 The history of modern-day soccer was established in 1863. In October
(C) on 1863, eleven representatives from London clubs and schools met at the
(D) of Freemason’s Tavern to set up common fundamental rules to control the
(E) with matches amongst themselves. The outcome of this meeting was the
formation of the Football Association. In December 1863, the Rugby Football
14 There are many forms of prejudice and oppression, __________ based and Football Association finally split as the supporters of the Rugby School
on race, but on gender, class, sexual orientation, etc.
rules walked in.
(A) as well as
(B) not just (A) up
(C) in addition to (B) to
(D) simply (C) amongst
(E) on the contrary (D) outcome
(E) in
15 ___________ the Fifa president and vice president will be in Brazil for
the World Soccer Cup. Para as questões 20 a 24, escolha a alternativa que complete a sentença
corretamente.
(A) Either
(B) Also Born on October 23, 1940, in Três Corações, Brazil, soccer legend
(C) Too Pelé became a superstar with his performance in the 1958 World Cup.
(D) Both Pelé played professionally in Brazil for two decades, (35)__________
(E) Neither three World Cups along the way, before joining the New York Cosmos late
16 The player was about to take corner when he _______________ at in his career. Named FIFA co-Player of the Century in 1999, he is a global
him. ambassador for soccer and other (36)____________ causes.
The world was officially introduced to Pelé in the 1958 World Cup in
(A) would had a banana thrown Sweden. Displaying (37)_____________ speed, athleticism and field
(B) would have throw a banana vision, the 17-year-old erupted to score three goals in a 5-2 semifinal win
(C) is throwing a banana over France, then netted two more in the finals, a 5-2 win over the host
(D) would be thrown a banana country.
(E) had a banana thrown Retirement did little to diminish the public profile of Pelé, who
(38)_________ a popular pitchman and active in many professional
17 Russian Sports Minister says he ___________ by the slow pace of arenas.
designing the country’s stadiums In 1978, Pelé was awarded the International Peace Award for his work
for the 2018 World Cup and threatened heads will roll if the situation is with UNICEF. He has also served (39) __________ Brazil’s Extraordinary
not rectified. Minister for Sport and a United Nations ambassador for ecology and the
environment.
(A) is alarming. Disponível em: <http://www.biography.com/people/pel%C3%A9-39221#more-world-cup-
(B) is alarmed. titles&awesm=~oCVdN6MwV2RG2S>. Acesso em: 22 abr. 2014.
(C) has alarmed.
(D) has been alarming. 20
(E) alarmed. (A) winning
(B) won
(C) win
Para as questões de 18 e 19, encontram-se em destaque cinco termos.
(D) to win
Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo emprego está
(E) be winning
incorreto.
21 Tema 2:
(A) human Do you agree or disagree with the following statement? “One should never
(B) humane judge a person by external appearances.” Use specific reasons and details
(C) humanity to support your answer.
(D) humanitarian
(E) humanly
22
(A) preferable
(B) predictable
(C) feasible
(D) remarkable
(E) perishable
23
(A) remain
(B) to remain
(C) remaining
(D) have remained
(E) remained
24
(A) for
(B) of
(C) as
(D) to
(E) at
(A) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of
South Africa with a multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years,
in 1994 he went on to become his country’s first black president.
(B) Nelson Mandela led struggle to replace the apartheid regime of South
Africa with a multi-racial democracy. Imprisoned for 27 years, in 1994
he went on to become his country’s the first black president.
(C) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of the
South Africa with multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years, in
1994 he went on to become his country’s first black president.
(D) Nelson Mandela led the struggle to replace apartheid regime of South
Africa with a multi-racial democracy. Imprisoned for 27 years, in 1994
he went on to become his country’s a first black president.
(E) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of
South Africa with the multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years,
in 1994 he went on to become his country’s first a black president.
Produção Textual
Para CADA UM dos temas a seguir, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de
20 a 30 palavras. Não copie trechos e questões da prova.
Tema 1:
Imagine you woke up one day and there were no rules. People could
suddenly do whatever they wanted. Explain what the world would be
like. Do you think we would live in a better world if there were no rules?
Support you answer.
Andreassen’s study shows that scoring “often” or “very often” on at Jotting down a shopping list, writing a birthday card, taking down a
least four of the six items may suggest that you are addicted to Facebook. phone message, completing a format the bank ….handwriting is part of
our daily lives. It is on show to others and may be used to make judgments
Disponível em: <http://www.sciencedaily.com/releases/2012/05/120507102054.htm> about us.
Acesso em: 3 jun. 2013 (Texto adaptado)
Writing has a very long history. It began as simple pictographs drawn 09 Which of the following conclusions can be drawn from this passage?
on a rock, which were then combined to represent ideas and developed
into more abstract symbols. Just like our writing today, early symbols were (A) Modern professionals are no longer required to write legibly.
used to store information and communicate it to others. (B) Despite the importance of handwriting, a number of people are changing
from paper to computers.
In recent years, modern technology has dramatically changed the way we (C) In the near future handwriting will be a useless skill as people will use
communicate through writing. only electronic modes of communication.
However, despite the increased use of computers for writing, the (D) Handwriting plays an important role in early stages of life as children
skill of handwriting remains important in education, employment and in are not able to handle computers.
everyday life. (E) Handwriting used to be an important skill, but it has become obsolete.
Time devoted to the teaching and learning of letter formation in the
early years will pay off. Legible writing that can be produced comfortably, 10 The word pervasive in the sentence “Interestingly though, many
at speed and with little conscious effort allows a child to attend to the personal computers now have handwriting recognition capability so that
higher-level aspects of writing composition and content. This is important handwriting as means of interacting with computers is becoming more
when assessments are based on written work, particularly in time-limited pervasive.” is closest in meaning to which of the following?
written examinations, which remain as a major form of assessment for
(A) light
many formal qualifications. Without fast and legible handwriting, students
(B) limited
may miss out on learning opportunities and under-achieve academically.
(C) narrow
Beyond formal education, most employment situations will involve (D) common
at least some handwriting and many require the communication of critical (E) scarce
information (e.g. medical notes, prescriptions).
Thus, handwriting with pen and paper still has an important role from 11 I grew up in Brisbane, Australia, _______ a shady quiet street in the
early childhood through our adult lives, but more and more, people are old part of town.
shifting from paper to electronic modes of communication.
(A) at
Interestingly though, many personal computers now have handwriting (B) in
recognition capability so that handwriting as means of interacting with (C) on
computers is becoming more pervasive. It seems, therefore, that even in (D) over
this modern age, handwriting remains an important skill for communication. (E) next
Disponível em: <http://www.nha-handwriting.org.uk/handwriting/why-is-handwriting-impor-
tant>. Acesso em 29 mai.2013 12 Using a high-tech kit, the police found a single clue, tracked it
_________ and saved the girl.
06 According to the passage, we can infer that handwriting. (A) down (D) on
(B) over (E) under
(A) plays an important role in our routines. (C) by
(B) has been substituted for pictographs.
(C) is no longer relevant because of the use of computers. 13 In 2013, agents rescued 337 children and took 964 alleged predators
(D) is only used for jotting down a shopping list, writing a birthday card, __________ the street.
taking down a phone message and completing a form at the bank.
(E) doesn’t have a long history because it is used to combine ideas and (A) on (D) by
messages. (B) away (E) apart
(C) off
07 It is implied in the passage that
14 Thousands gathered at Taksim Square in Turkey to protest the court
(A) modern technology has changed the way we communicate through ________________ on Ethem Sarisülük’s case. Ethem Sarisülük was
writing despite the use of computers. shot in the head by a policeman during Gezi protests and the murderer
(B) in spite of the use of computers, early forms of pictographs remain was released by the court pending a trial.
important in our daily lives.
(C) modern technology has slightly changed the way people communicate (A) riot (D) decision
through writing. (B) demonstration (E) affray
(D) handwriting is still used nowadays to communicate with other people. (C) law
(E) it is more important to learn to use computers than the skill of
handwriting. 15 Fat? No way! Jane isn’t fat at all. _______________________, she
is quite skinny.
08 According to the passage it can be stated that legible writing
(A) In any case (D) Although
(A) can be very difficult for children because it takes a lot of effort from (B) By rights (E) On the contrary
them to produce it. (C) Nevertheless
(B) has lost its importance with the advent of computers.
(C) is important in assessments that are based on written work.
(D) is irrelevant in modern society as students may miss out on learning
opportunities.
(E) is a skill that can be neglected in order to achieve a high level in writing.
16 Don’t be ridiculous! That man _______________ possibly be Barrack 24 If Bono really knew the history of his own people, he would be aware
Obama! that the Great Irish Famine of the 1840s was not the result of a food short.
Famines rarely are. There were plenty of crops in the country, but they had
(A) mustn’t (D) won’t to be exported to pay the landlords’ rents. There was also enough food in
(B) can’t (E) doesn’t Britain at the time to feed Ireland several times over.
(C) shouldn’t
(A) short (D) landlords’
17 Not only _____________ his house, but his wife also walked out on him. (B) crops (E) over
(C) but
(A) did he lose (D) loses
(B) lost (E) he didn’t lose 25 As soon as she walked up, she put her arm around my neck and we
(C) has lost are hugging and kind of shared a ‘thank you’-type embrace and I never
saw her again.
18 If we don’t hurry up, all the best seats ___________.
(A) As soon as (D) ‘thank you’-type
(A) will take (D) are taken (B) put (E) saw
(B) take (E) would be taken (C) are hugging
(C) will be taken
Produção Textual
19 _____________ the cost of a college education at Central Wyoming
College is relatively low, many students need and receive financial aid. Para CADA UM dos temas a seguir, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de
20 a 30 palavras.
(A) Although (D) Despite
(B) Besides (E) However Tema 1:
(C) No sooner
“People have become overly dependent on technology.” Do you agree with
20 Coptic Christians in Egypt ________________ persecution at the hands this statement? Support your answer.
of the government. Claims against them under Mubarak’s regime were rarely
punished. They have faced open discrimination while remaining peaceful. Tema 2:
(A) have long tolerated (D) used to long tolerate Do you agree or disagree with the following statement? “The primary
(B) has long tolerated (E) long tolerate mission of colleges and universities should be preparing students for the
(C) had long tolerated workforce.” Support your answer.
Text I (A) a lot of native birds died out after being hunted by the settlers.
(B) the Moa, the spectacular flightless bird that could reach up to 3.7m in
The History of the Maori height, is hunted by the Maori people nowadays.
The arrival of the Maori people to New Zealand is deemed as somewhat (C) the settlers got acquainted with Kumara for the very first time when
of a mystery. It is estimated that the first Polynesians arrived over 1000 they arrived in New Zealand.
years ago, possibly around 800 AD or even earlier. Linguistic and cultural (D) the settlers had a vegetarian diet.
evidence suggests that the Maori travelled originally from the Cook Islands (E) the settlers brought their own plants because they could not live off the land.
– an enormous feat at that time considering the prevailing winds make
sailing in a southeast direction extremely difficult. It is because of this that Para as questões de 5 a 8, leia o texto seguinte e marque a opção correta.
the first navigators probably came here by design, looking for land whose
presence may have been indicated by migratory birds, still flying these The Bookstore’s Last Stand
paths today. It is unknown if these first explorers actually settled here, or *Barnes & Noble is the largest book retailer in the United States.
if in fact they returned to the Rarotongan Islands to herald the migration.
(…) No one expects Barnes & Noble* to disappear overnight. The
By the end of the fourteenth century, settlement was established
worry is that it might slowly
throughout the country, most being in the warmer climes of the north,
being closer to that of their origins. Being Neolithic, devoid of hides and wither as more readers embrace e-books. What if all those store shelves
textiles, they clothed themselves in cloaks constructed with woven flax and vanished, and Barnes & Noble became little more than a cafe and a digital
adorned with dog fur or feathers provided by many native birds including connection point? Such fears came to the fore in early January, when the
kiwi and moa. The northern conditions were favorable for many of the company projected that it would lose even more money this year than Wall
subtropical food plants they brought with them, in particular the sweet Street had expected. Its share price promptly tumbled 17 percent that day.
potato, or Kumara. The Maori people also lived off the abundant produce
provided by native birds and the sea. In the south the bird life was hunted Lurking behind all of this is Amazon.com, the dominant force in books
to extinction, the most famous of which being the Moa, the spectacular online and the company that sets teeth on edge in publishing. From their
flightless bird that could reach up to 3.7m in height. perches in Midtown Manhattan, many publishing executives, editors and
(http://www.newzealandnz.co.nz/maori/>. Acesso em: 3 mai. 2012.) publicists view Amazon as the enemy — an adversary that, if unchecked,
could threaten their industry and their livelihoods.
01 It is implied in the passage that:
Like many struggling businesses, book publishers are cutting costs
(A) the arrival of the Maori people in New Zealand is no longer a mystery. and trimming work forces. Yes, electronic books are booming, sometimes
(B) there are linguistic and cultural evidence proving that the Maori people profitably, but not many publishers want e-books to dominate print books.
had never settled in the Cook Islands. Amazon’s chief executive, Jeffrey P. Bezos, wants to cut out the middleman
(C) the Maori had to stride all the way from the Cook Islands to New — that is, traditional publishers — by publishing e-books directly.
Zealand.
(D) traveling from the Cook Islands to New Zealand is considered an Which is why Barnes & Noble, once viewed as the brutal capitalist of
effortless feat because of the harsh weather conditions. the book trade, now seems so crucial to that industry’s future. Sure, you
(E) it is believed that the Maori people sailed from the Cook Islands to New can buy bestsellers at Walmart and potboilers at thesupermarket. But in
Zealand over 1.000 years ago. many locales, Barnes & Noble is the only retailer offering a wide selection
of books. If something were to happen to Barnes & Noble, if it were merely
02 According to the text, it is correct to say about the first navigators: to scale back its ambitions, Amazon could become even more powerful
and — well, the very thought makes publishers queasy. (…)
(A) They arrived in New Zealand following migratory birds that no longer
fly in that direction. (Disponível em http://www.nytimes.com. Acesso em: 22 abr. 2012.)
(B) Nobody is sure if the first navigators were born in New Zealand or
settled in the Rarotogan Islands. 05 According to the passage, it is WRONG to say that:
(C) Chances are that the first navigators arrived in New Zealand while they (A) Barnes & Noble will not disappear overnight.
were looking for land. (B) E-books represent a real menace to traditional bookstores.
(D) Studies prove that the first navigators migrated to the Rarotongan (C) There is a chance Amazon will dominate the book market in the future.
Islands after arriving in New Zealand. (D) Book publishers are confident they will make more money by publishing
(E) The first navigators took native birds from New Zealand to Rarotongan e-books directly through Amazon.
islands. (E) Barnes & Noble projected that they will have a bad financial year.
03 Which of the following can be inferred from the passage? 06 Which of the following can be inferred from the passage?
(A) The Maori people found exactly the same weather as that of their origin (A) Book publishers do not need to struggle in the business world because
all over New Zealand. traditional bookstores are in jeopardy.
(B) The Maori people used kiwi fruit to clothe themselves. (B) It is likely Amazon will publish e-books directly, without the need of a
(C) The Maori people brought their clothes from their native islands, which traditional publisher, in the future.
kept them warm during the settlement. (C) Electronic books are scarce nowadays because people do not read enough.
(D) The Maori wore a loose outer garment made of plants, fur and feathers. (D) Publishers are struggling because e-books can be sold in bookstores.
(E) The Maori didn’t really need clothes because of the tropical weather (E) Publishers might disappear after the fusion of Barnes & Noble and Amazon.
in New Zealand.
07 What word could replace “queasy” in “well, the very thought makes Para as questões 13 a 25, escolha a alternativa que complete a sentença
publishers queasy.” (line 24), without changing the meaning of the corretamente.
sentence.
13 After his business failed he was declared ______________.
(A) sick. (D) obliging.
(B) fussy. (E) angry. (A) uneconomical (D) priceless
(C) delighted. (B) profitless (E) bankrupt
(C) insignificant
08 According to the passage, it can be implied that:
14 No sooner had we arrived at the beach, _________ it began pouring down.
(A) Barnes & Noble has become a cafe with internet connection.
(B) Many publishing executives, editors and publicists view Amazon as (A) than (D) that
an ally that could threat their industry and their livelihoods. (B) when (E) and
(C) If Barnes & Noble becomes a member of the Amazon group, it will be (C) so
even more powerful.
(D) Books of poor quality that have been created in order to make money 15 At the end of the test, the students were ______________ exhausted.
quickly can be bought at supermarkets. (A) utterly (D) so much
(E) Traditional publishers are cutting out the middleman and publishing (B) total (E) how
books directly at Amazon. (C) few
Para as questões de 9 a 12, encontram-se em destaque cinco termos 16 ________ was a brilliant career.
ou expressões. Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo
emprego está incorreto. (A) My (D) Me
(B) I (E) Not
09 A Thousand Splendid Suns counts the experiences and emotions of (C) Mine
two Afghani women, Mariam and Laila, whose lives become entangled
with the history of recent wars in their country. 17 Not alone __________ the race, but she also beat the record.
(A) Counts. (D) entangled. (A) she wins (D) did she win
(B) Afghani. (E) recent. (B) she will win (E) he won
(C) whose. (C) he would win
10 Mostly bleak and heartrending, their story does offer the promise of 18 She cannot get used _________ abroad.
hope and happiness in a land ravaging by warfare, gender conflicts, and (A) to live (D) lived
poverty. (B) to living (E) living
(C) lives
(A) Mostly. (D) ravaging.
(B) bleak. (E) warfare.
19 Internships have value, ________ or not students are paid.
(C) heartrending.
(A) if. (D) because.
11 (B) as long. (E) as.
The United States Military Academy, founded on March 16, 1802, is (C) whether.
a college that educates, trains and inspires the Corps of Cadets so that
each graduate is a commissioned leader of character committed to the 20 They plan to _______ more British soldiers to the war zone over the
values of Duty, Honor, Country. Each graduate has the essential attributes next year.
for professional growth throughout a career as a U.S. Army officer. West
Point graduates earn Bachelor of Science degrees and are graduate as (A) join (D) fight
second lieutenants in the United States Army. (B) enlist (E) shoot
(C) deploy
(A) on. (D) throughout.
(B) commissioned. (E) graduate. 21 As a politician, Churchill was a ___________ orator.
(C) attributes.
(A) persuasively (D) convincingly
12 You must serve at least five years of active duty and three years in a (B) persuasive (E) convince
Reserve Component, a total of eight years, after your graduate. The active (C) persuasiveness
duty obligation is the nation’s return on a West Point graduate’s fully funded,
four-year college education that is valued in excess of $225,000. 22 He was ____ charge of a convoy transporting supplies from the port
to a distribution point.
(A) duty. (D) funded.
(B) Component. (E) valued. (A) on (D) in
(C) your. (B) about (E) into
(C) at
01
(A) as (D) why
(B) because (E) that
(C) for
02
(A) these (D) which
(B) as long as (E) by that
(C) as soon as
03
(A) both (D) but
(B) neither (E) not only
(C) if
04
(A) purposely (D) poorly
(B) possibly (E) previously
(C) purely
05
(A) away (D) understand
(B) sense (E) definition
(C) meaning
(A) solved the mystery. Dr Molly Stevens and her team in the Department of Materials and the
(B) are unable to face sinister forces. Institute of Biomedical Engineering moved one step closer to understanding
(C) lied to the Italian police. how to grow replacement bones with stem cell technology in July 2009.
(D) are part of an Anglo-Italian team. Dr Stevens, whose study was published in the journal Nature Materials,
(E) investigate footprints left in a layer of volcanic ash. compared the ‘bone-like’ material grown from three different, commonly
used, clinically relevant cell types and discovered that the materials that
Text II were grown from mouse skull and bone marrow stem cells successfully
When I qualified as a military engineer, the wise old colonel who gave mimicked many of the hallmarks of real bone. She says: “It brings us one
me my insignias said: “When you get to the front line, you will feel fear, step closer to developing materials that will have the highest chance of
but remember this: never fear the enemy, never fear he danger, only fear success when implanted into patients.”
letting down those who have gone before you.”
24 Which of the following headings is suitable to the passage?
22Which of the following comments could follow the previous scene?
(A) Scientists edge closer to implantable bone material.
(A) And that is what leaders call loneliness: its first aspect is that it is (B) Scientists successfully implant bone marrow stem cells into patients.
something that one really feels in times of crisis, when the sky is falling in (C) Bone-like material grown from mouse skull implanted into patients.
around you and you are the only one who can make a decision as long as (D) Implanting replacement bones into mouse skull.
you are the first in command. (E) Patient grew bone-like material from stem cell implanted by scientists.
(B) And that is what leaders call humor: it is one of the things that I set
great store by. A little bit of humor at a time of crisis often just lifts the
mood and gets you focused on something else. Produção de Texto
(C) And that is what leaders call heritage: the sense of not just doing a job
in the here and now, you belonging to something that’s got a fantastic
foundation, and you feel responsible for its future. Cada uma das frases enunciadas abaixo está vinculada a um produto.
(D) And that is what leaders call adaptability: it takes very different qualities
to command a platoon at war, which is a tactical activity, and run a Frase vinculada ao Produto 1: “Reach faraway places; reach the future
major change program in a large organization, which has to do with a from your living room”.
more strategic leadership. Frase vinculada ao Produto 2: “Original solutions for old problems”.
(E) And that is what leaders call delegation: delegators have a huge
responsibility in terms of judging the capability and competence of Para CADA UM desses produtos, escreva UM anúncio EM INGLÊS entre
the people that they are giving the jobs to. 25 e 30 palavras para ser utilizado no lançamento do produto no mercado.
Text III
Mars was warm enough to sustain lakes three billion years ago during
the Hesperian Epoch, a period that was previously thought to be too cold and
arid to sustain water on the surface, suggested a research published this
January in the journal Geology. Dr Nicholas Warner, from the Department
of Earth Science Engineering, said: “Most of the research on Mars has
focused on its early history and the recent past. Scientists had largely
overlooked the Hesperian Epoch as it was thought that Mars was then a
frozen wasteland. Excitingly, our study now shows that this middle period
in Mars’ history was much more dynamic than we previously imagined.”
(A) The passage alludes to three different intervals of time in Mars’ history.
(B) During the Hesperian Epoch, Mars was too cold and arid, clearing the
possibility of lakes existence.
(C) Scientists in general used to neglect Mars’ Hesperian Epoch.
(D) Mars has not always been a frozen wasteland.
(E) The Hesperian Epoch dates to three billion years ago.
Prova 2010/2011 06 What kind of human behavior is central to the study mentioned in the
text?
Marque a alternativa que completa corretamente Ccada uma das frases (A) The alienation of the celebrities from the others around them.
seguintes. (B) Addiction to technology.
(C) The high scoring of college students in academic tests.
(D) The hard work of social psychologists.
01 Before _____ ways to accelerate the process, I should give a few more (E) Excessive positive feelings and admiration of oneself.
details on how the system works.
07 What has NOT been encouraging people to act the way described in
(A) suggest (D) suggesting the text?
(B) suggested (E) had suggested
(C) suggests (A) Technology. (D) Psychology.
(B) Narcissism. (E) Entitlement.
02 A different and somewhat _____ approach than changing all the rules (C) Materialism.
may work when a product fails to comply but still satisfies the purpose of
the regulations. In these cases, minor adjustments may save a lot of the
Texto para as questões 08 e 09.
work done before.
04 Advocates of hydrogen-fuel-cell propulsion have a new _____ for their 08 What does the passage imply?
technology: trolleys. Engineers and transit planners concluded that streetcars
are an ideal early application for hydrogen propulsion. (A) Bursts of information improve people’s ability to focus.
(B) Scientists play with the primitive human impulses of responding to
(A) arrow (D) bullet immediate opportunities and threats.
(B) bow (E) weapon (C) People feel bored when they talk on their cell phones or read their
(C) target emails, nevertheless they are addicted to it.
(D) Feeling excited at work and among family members demands creativity.
05 The British communications _____ has released a road map calling (E) Being constantly fed with different stimuli from multiple sources may
for the completion of the nation’s move from analog FM to the digital audio make people unable to get rid of such excitement.
broadcast (DAB) standard by the end of 2015.
09 The text states that human beings instinctively:
(A) monastery (D) accessory
(B) temple (E) highway (A) provoke opportunities and threats to other human beings.
(C) ministry (B) move towards that which threatens them.
(C) react to sudden changes they experience.
Leia as passagens seguintes e marque a alternativa correta (D) interrupt work and family life.
(E) undermine bursts of information.
Text I
Is ‘Facebook’, the social networking website, making us narcissist? A Texto para as questões 10 e 11.
new book argues we’re much more self-absorbed nowadays, stating that
Text III
technology is to blame. I tweet, therefore I am. Or is it, I tweet, therefore I am
insufferable? As if adult celebrities that pop out on the red carpets weren’t clue
The history of technology is full of breakthroughs in one field that wound
enough, we now have statistical evidence that we are a lot more in love with
up working wonders in a related one. The 300B vacuum tube, introduced
ourselves than we used to be. This social phenomenon has raised fields of
by Western Electric in 1937 to amplify telephone signals, found a far more
research to academic studies nowadays. In the book ‘The Narcissism Epidemic:
enduring use as a high-fidelity audio amplifier. The atomic clocks first used
Living in the Age of Entitlement’, Jean M. Twenge, a professor of psychology
in the 1960’s by the U.S. military to track Sputnik and later to validate Albert
at San Diego State University, and W. Keith Campbell, a social psychologist at
Einstein’s relativity theories are now the basis of Global Positioning System.
the University of Georgia, look to the Narcissistic Personality Inventory, which
And of course, the magnetron, invented in the 1920’s at General Electric
measures self-regard, materialism, and lack of empathy. They found that the
and used in radars during World War II, later found itself repurposed as
number of college students scoring high on the test has risen by 30 percent
the basis for the microwave oven.
since the early 1980’s.
10 According to the text, what is correct to say? 14 The expression ‘to say the least’ in the text suggests that:
(A) The 300B vacuum tube is used in car engines to amplify the audio (A) the situation mentioned may be more than just inconvenient.
communications systems. (B) there is a list of technological researches that could solve the case
(B) The atomic clocks are now applied to a different device than that of presented in the text.
its original idealization. (C) sensors used inside human body are inconvenient.
(C) The history of technology has proved that it may wound humans due (D) wireless sensors used within the steel and concrete buildings are a
to its versatility. reachable dream.
(D) The atomic clocks were used to play song tracks in high fidelity quality. (E) engineers need a sensor that can last forever without external power
(E) The Global Positioning System was validated by Albert Einstein’s sources or battery changes.
relativity theories.
Texto para as questões 15 e 16.
11 According to the text, complete the sentence: “The microwave oven…”
Text V
(A) relies on the proper function of radars.
(B) and the magnetron were repurposed after their inventions. Recently, I was looking for something online, or probably browsing
(C) is one more example of the technological inventions which have aimlessly, when I happened on a name I hadn’t thought of since I was a
benefited from the innovations generated during the space race. child: Alfred P. Morgan. Someone had uploaded a digitized version of The
(D) and radars used during the World War II both count on the magnetron Boy Electrician. I was instantly swept back more than half a century to my
as one of its components. local library. In my mind I saw the familiar metal shelving and the blue-gray
(E) was first idealized at General Electric. binding of my favorite book, also written – and illustrated – by Morgan:
The Boys’ First Book of Radio and Electronics.
Texto para as questões de 12 a 14.
15 What is known about Alfred P. Morgan?
Text IV
(A) He is fond of digitalized versions of books.
Soon enough, say some engineers, miniature wireless sensors will (B) He is an old friend of the writer of the text.
be located in spots where it would be inconvenient, to say the least, to (C) He digitalized his own books to the net.
change their batteries – inside your body, within the steel and concrete of (D) He is fifty years old.
buildings, in the dangerous innards of chemical plants. But today, even (E) He is an author of books on electricity and electronics.
the most robust nodes can be counted on to last only a few years. Ideally,
engineers need wireless sensors that can last forever without external 16 Which of the following expressions is a synonym for ‘aimlessly’ on
power sources or battery changes. According to research presented in the first line of the text?
December at the International Electron Devices Meeting, in Baltimore, that
dream is within reach. (A) with less objective.
(B) with no special purpose.
12 What inconvenience is mentioned in the text? (C) short in time.
(D) with minor interest.
(A) The fact that batteries are not lifetime loaded. (E) out of thoughts.
(B) The spots where wireless sensors are placed nowadays.
(C) The micro size of wireless sensors. Texto para as questões de 17 a 19.
(D) To use wireless sensors inside the body.
(E) That buildings are made of steel and concrete. Text VI
13 What does the sentence “According to research presented in December An old axiom says that in order to know where you are going, you first
at the International Electron Devices Meeting, in Baltimore, that dream is have to know where you are. To that, add that you should know which way
within reach.” imply about the text? you are facing. Makers of wireless handsets, proving the old axiom true,
have already installed Global Positioning System (GPS) receivers, and
(A) In December engineers will come out with a solution for the problem. are now poised to flood the market with phones containing tiny electronic
(B) At the International Electron Devices Meeting dreams are reached. compasses that allow the gadget to sense exactly what direction it’s facing.
(C) The International Electron Devices Meeting is the ideal meeting to 17 What general idea underlies the paragraph?
discuss new versions of wireless sensors.
(D) Engineers at the International Electron Devices Meeting dream about (A) Phones.
new inventions in the field of wireless sensors. (B) Electronic compasses.
(E) It will be possible to produce wireless sensors whose batteries won’t (C) GPS.
need to be recharged. (D) Wireless handsets.
(E) Orientation features.
18 Complete the sentence according to the text: “A (an) _____ will let you
know where you are, whereas to know which direction you are looking you
need a (an) ______.”
(A) GPS receiver – electronic compass those parameters so that the FAST algorithms can figure out whether you’re
(B) phone – GPS receiver naughty or nice, all on the spot, without knowing anything else about you.
(C) axiom – wireless handset
(D) face – electronic compass 22 Considering the central idea of the passage, which of the following
(E) tiny electronic compass – phone suggested titles is suitable to the text?
19 What is known about the makers of wireless handsets? (A) Airports, delayed planes and biometric research.
(B) Airline’s timetable.
(A) They know where they are facing. (C) Mental bad vibes on the body.
(B) They are about to launch a new wireless handset device. (D) US$ 20 million dollars to promote terrorism.
(C) They lost their projects in floods. (E) Tests and demonstrations in the air.
(D) They based their new invention on the philosophy of axioms.
(E) They want to sell their newest gadgets preferably in markets. 23 What expression could replace ‘malintent’ in the second paragraph
still keeping the same meaning for the text?
20 It’s a little surprising that the land of Sir Isaac Newton does not have its
own space agency. An attempt to fill that void came with the announcement (A) difficult intention. (D) confusing aim.
in June that the United Kingdom would create a ‘bureaucracy busting’ (B) evil purpose. (E) blur objective.
organization to oversee British civilian space and satellite activities. (C) doubtful goal.
What does the author of the passage refer to by the term “void”?
24 What is true about the ideas mentioned in the text?
(A) The inexistence of a British space agency.
(B) A gap between the United Kingdom space agency and countries (A) There is no intention to produce a gadget to read the mind by the body,
oversees. it is just theory.
(C) The avoidance of studying Sir Isaac Newton’s theories oversees. (B) The invention described in the text is ready to be worldwide used.
(D) The creation of a ‘bureaucracy busting’ organization in Britain. (C) Due to malfunctions, the Future Attribute Screening Technology (FAST)
(E) The fact that the United Kingdom civilian space and satellite activities demands more study and demonstration.
have no force or validity. (D) The technology described in the text is still in the phase of research
and may be used in the future.
21 As both an electrical engineer and a Jesuit priest, Lammert B. Otten can (E) The nature of our intentions may not be precisely read once our bodies
lead a spiritual retreat just as easily as a dam-building project in Zambia. can develop mechanisms to deceive the others around us.
“As an engineer,” he says, “you’re concreting with God to make life better
for people.” 25 According to the text, your body temperature, your heart rate and
What task below could Lammert B. Otten be legally in charge of? respiration, your skin’s moistness, and the very look in your eyes …
(A) suing a criminal. (D) saying a mass. (A) are measured after you talk to a security guard.
(B) prescribing drugs. (E) filling in a cavity. (B) respond to the environment with involuntary reactions.
(C) piloting a plane. (C) have no relation with the FAST algorithms.
(D) can tell whether you have a contagious disease.
Texto para as questões de 22 a 25. (E) can be programmed to lie.
Text VII 26 Answer the following questions, IN ENGLISH, giving your personal
opinion. Answer each question in around 25 words.
The U.S. Department of Homeland Security (DHS), which operates
airport security checkpoints in the United States, is spending upward of US$ 26.1. What is it that does not yet exist and you would like to see invented?
7 million a year trying to develop technology that can detect the evil intent of Why?
the terrorists among us. Yes, you read that correctly: They plan to find the
bad guys by reading their minds. 26.2. If the whole world were listening, what would you say? Support
Dozens of researchers across the country are in the middle of a five your answer.
year program contracted primarily to the Charles Stark Draper Laboratory,
in Cambridge, Mass. They’ve developed a psycho-physiological theory 26.3. What would you like to be doing in ten years from now? Tell us about
of ‘malintent’ – basically, a hodgepodge of behaviorism and biometrics your dreams and aims.
according to which physiological chances can give away a terrorist’s intention
to do immediate harm. So far, they’ve spent US$ 20 million on biometric
research, sensors, and a series of tests and demonstrations. This technology
is called the Future Attribute Screening Technology (FAST).
The underlying theory is that your body reacts, in measurable and largely
involuntary ways, to reveal the nature of your intentions. So as you wait in
line at the airport checkpoint, thermal and other types of cameras and laser
– and radar-based sensors will try to get a fix on the baseline parameters of
your autonomic nervous system – your body temperature, your heart rate
and respiration, your skin’s moistness, and the very look in your eyes. Then,
as a security officer asks you a few questions, the sensors will remeasure
04 Although technology has benefit(A) agriculture in a number of ways, 09 According to the passage, it can be inferred that the sand shifting
there are some things that growers still do the old- -fashioned(B) way. process mentioned in the text is:
Among them is(C) putting their hands and other measuring devices in the
dirt and judging, based on(D) how moist the soil is, whether their crops (A) warm. (D) paradisiacal.
need water and how much(E) should be added. (B) natural. (E) moving.
(C) limited.
05 Almost invariably(A), a new baby’s photo album begins with a grainy
black-and-white picture taken(B) months before birth — a prenatal 10 The phrase “Your mind thinks little further than the splashing of waves
ultrasound image, which(C) is often detailed enough to inspire comments on the shoreline” means that:
about the child’s resemblance to(D) very(E) members of the family.
(A) the splashing of the waves disturbs your thoughts, which can’t go
Leia as passagens seguintes e responda às perguntas que as seguem. further.
(B) your mind is relaxed only if you look at the splashing of waves.
Text I (C) you are not worried about the waves because they splash far from
you.
Modern buildings incorporate exciting forms with glittering façades (D) the splashing of the waves helps build the perfect scenario for
and compelling interior spaces. Surveying for these projects requires relaxation.
sophisticated computation, aggressive quality control and close interaction (E) the waves splash far from the shoreline.
with construction teams.
Text III
06 According to the passage, which of the following sentences correctly
completes the idea: “That’s why...” Built in the mid-1960s, the Riverside Drive Parking Deck in Elgin, Illinois,
is quite large. Approximately 1,000-ft (300-m) long by 60-ft (18-m) wide
(A) today’s architecture presents new challenges for surveying engineers. – and nearly all of it over the Fox River – the deck is built on hundreds of
(B) modern buildings demand intriguing shapes. ‘piles’, large concrete cylinders pushed down into the muddy river bottom.
(C) construction teams devote so much survey to façades aesthetic. Pre-cast elements in the piles used high-tensile steel wire for reinforcement,
(D) complex architecture doesn’t cause harm to the environment. and that steel is now rusting. A trail-sized piece of the deck has even fallen
(E) quality control teams behave aggressively against construction teams. into the river causing concern to local authorities.
07 Tick the alternative that corresponds to “glittering”, still keeping the 11 About the Riverside Drive Parking Deck, what can NOT be concluded?
same meaning of the sentence:
(A) The concrete cylinders used in its construction were made stronger
(A) glossing. (D) gluing. by adding metal to their bodies.
(B) gliding. (E) gloating. (B) The deck should be analyzed for further renewal.
(C) gladding. (C) Steel has been used in order to prevent the possibility of rusting.
(D) Its structure contains steel.
(E) It needs repair.
14 According to the passage, Rwenzori’s summits: 19 According to the passage, we can say that its author:
that he knows where the IED’s are, which means he is almost certainly a 24 The sentence “Then all hell breaks loose.” means that:
former Sunni insurgent.
(A) the U.S. platoons freed Sunni insurgents from a dangerous
The platoons come under harassing fire. It stops, but later the tension
circumstance.
mounts again as they maneuver near an abandoned house known to shelter
(B) the U.S. militaries tried to escape from the enemy’s harassing fire.
al-Qaeda fighters. A shot rings out; the scouts take cover. They don’t realize
(C) the U.S. militaries are neither afraid of Sunni insurgents nor Shia militias.
it’s just their local guide, with an itchy trigger finger, taking the potshot at
(D) the U.S. combatants fought like devils freed from hell.
the house. The lieutenant leading the patrol summons three riflemen to
(E) the U.S. soldiers were caught in a tremendously serious situation.
cover the abandoned house.
Then all hell breaks loose. One of the riflemen, a sergeant, steps on 25 The word underlined in the sentence “That incident, which took place
a pressure-plate IED. The blast badly injures him, the two other riflemen, on 7 November 2007, exhibits many of the hallmarks of the missions in Iraq
and the lieutenant. A Navy explosives specialist along on the mission and Afghanistan ...” can be replaced by which of the following expressions,
immediately springs into action, using classified gear to comb the area still keeping the same meaning?
for more bombs. Until he gives the all clear, no one can move, not even
to tend the bleeding men. Meanwhile, one of the frozen-inspace scouts (A) landmarks. (D) signs.
notices another IED right next to him and gives a shout, provoking more (B) trademarks. (E) brands.
combing in his area. Then a big area has to be cleared so that the medevac (C) stamps.
helicopter already on the way can land.
That incident, which took place on 7 November 2007, exhibits many Leia os parágrafos seguintes e complete-os, nos espaços apropriados do
of the hallmarks of the missions in Iraq and Afghanistan – a small patrol; a caderno de soluções, com ideias que os tornem coesos e coerentes.Cada
local man of dubious background; Navy specialists working with soldiers parágrafo deverá ser redigido em INGLÊS e conter entre 15 e 20 palavras.
on dry land; and costly technologies pressed into service against cheap
and crude weapons. And, most of all, death by IED.
Allen Telescope Array starts search for E.T.
26 Radio telescope array will seek out new life and new civilizations. It’s
20 What scene is narrated in this passage?
smaller than originally hoped for, but with 42 radio antennas, the Allen
(A) A helicopter prepares to land on a dangerous area. Telescope Array, or ATA, is the most advanced structure ever built to look
(B) Sunni insurgents struggle against Shia militias while U.S. Army for signs of extraterrestrial intelligence. Following technical delays and cost
platoons try to control the battle. overruns that left it well short of its planned size, the array …
(C) U.S. Army platoons face trouble on a mined field.
(D) A Shia guide leads two U.S. platoons across a dangerous field but later 27 We are doing final calibration, testing, and repairs and expect to begin
he proves to be a betrayer, leading the platoons to a mined field. with the first SETI (Search for Extraterrestrial Intelligence) program by about
(E) Three U.S. riflemen break into an abandoned house in the “Triangle of death”. September 1”, promises Leo Blitz, director of ATA and the Radio Astronomy
Laboratory at the University of California. Thanks in part to a gift of US$
21 The scene narrated in this passage shows that: 25 million from Microsoft Corp. cofounder Paul Allen, the SETI Institute
will have its own powerful observatory to search the skies, rather than …
(A) technology specialists are useless to struggle against improvised
explosive devices. 28 The ATA, nestled in a remote volcanic valley about 460 kilometers
(B) improvised explosive devices are easily defeated since millions of northeast of San Francisco, will be the first privately funded major radio
dollars are spent on weapon technologies. telescope observatory. Due to the original array plan, which called for 350
(C) only when serious weapon technologies investments are made, IED dishes, Blitz claims:
will cause no more harm.
(D) refined technologies cannot replace IED.
(E) crude weapons may impose difficulties even to the most expensive
technologies.
Prova 2008/2009 07 Chip makers replaced aluminum interconnects with better conducting
copper ones about seven years ago, but now copper’s days are numbered
too.
Leia a passagem a seguir e resolva às questões de 1 a 5. What is the present condition of copper interconnects?
If you happened to ___(1)____down London’s Regent Street this (A) They were substituted by aluminum ones.
___(2)____Christmas, you may have noticed, just above the festooned (B) They will soon be replaced.
storefronts and package-laden shoppers, a series of clusters of glowing (C) They are numbered according to their conductivity.
translucent globes. If you’d taken a ____(3)____ look, you would have (D) Their conductivity is as powerful as aluminum ones.
realized that the globes were pulsating with color, the light emitting (E) They receive serial numbers.
diodes (LEDs) within varying their hue and intensity according to the
number of ___(4)_____, the wind speed, and the amount of sunlight. 08 Don McMillan likes to say that the only time people laugh at engineers is
And if you’d looked really close, you would have discovered the quad- when they mess up at work. But he’s the exception. He’s a trained electrical
core Xeon computers running customized software that took inputs engineer, and people laugh at him everyday – unless he messes up. That’s
from people-monitoring video cameras and environmental sensors to because he tells jokes for a living.
precisely ____(5)____the display. What do we know about Don McMillan?
Escolha, em cada questão, a alternativa que completa corretamente a (A) He’s a comedian.
lacuna correspondente, tornando o texto coeso e coerente: (B) He messes up at work.
(C) People laugh at him because he messes up.
01 (D) He pretends he is a trained electrical engineer.
(A) stroll (D) trek (E) He makes money as an electrical engineer.
(B) tiptoe (E) paddle
(C) crawl 09 Designers use databases of North American and European body
measurements to create their products but feel a lack of data to adapt the
02 designs to Asians’ different body measurements. That will soon change.
(A) next (D) following What is a basic assumption of designers?
(B) past (E) ago
(C) future (A) Databases of North American and European body measurements do
well to all cultures.
03 (B) Designers will soon change North American and European body
(A) larger (D) locally measurements databases.
(B) opener (E) nearby (C) Asians have the same body measurements as North Americans and
(C) closer Europeans.
(D) The body measurements databases used by designers are not perfect
04 but please all their costumers.
(A) passersby (D) passings (E) One size never fits all.
(B) passes (E) passwords
(C) passengers 10 Remember when Barbie whined that “math is hard.” Maybe you got
annoyed at hearing a popular female doll say that to little girls. Or maybe
05 you also had a nagging suspicion that, in fact, boys are better at math. Well,
(A) choreograph (D) rehearse the latest research is in, and the answer is a resounding no: an analysis of
(B) listen (E) sing performance on math tests finds that girls match boys. The finding appears
(C) dance in the July 25 issue of the journal Science.
Which of the new information below could be coherently added to the
Leia as passagens seguintes e marque a alternativa correta de acordo com passage?
a pergunta que segue cada texto.
(A) And no gender difference can be found among top performers either.
06 Martin Hellman, professor emeritus at Stanford, used engineering risk (B) So, once more it’s proven that male chromosomes are more efficient.
analysis methods to determine the failure rate for the United States’ nuclear (C) Therefore, the gender struggle is over: women have shown better
deterrence strategy and came up with a shocking 1 percent chance per performances than men.
year that a nuclear war will break out. (D) But playing Barbie is a way of learning Math.
What can be understood about this passage? (E) Playing with the doll is a good stimulus to female X chromosome.
(A) According to the United States, a nuclear war is not likely to erupt.
11 A legion of 38 solar-battered cars gathers in State Square in Darwin,
(B) Engineering risk analysis methods are inefficient because they hardly
on the northern coast of Australia. The flat, rectangular bodies hug the
determine failure rates.
ground like three-wheeled UFOs, their etherealness accentuated by their
(C) The USA develops strategies to avoid nuclear issues.
motor’s eerie, barely perceptible hum.
(D) There have been found failures concerning the risk analysis methods
Three adjectives that can be used to describe the cars mentioned in this
used by Professor Martin Hellman.
paragraph are:
(E) According to the USA’s nuclear deterrence strategy, 1 percent of the
USA population is afraid of a nuclear war eruption.
(A) green, not curving, spherical. Leia o texto e resolva as questões que o seguem.
(B) UFO-like, secret, noisy.
(C) delicate, mysterious, silent. E-NOSES
(D) heavy, unusual, humming.
Several hundred years ago, village doctors in rural China diagnosed
(E) stable, unique, polluting.
diabetes by the characteristically sweet smell of a patient’s breath.
Today hospitals use a battery of blood tests and laboratory analyses
12 The midday sun had chased the last of the morning’s chill from the
to make that same diagnosis, but doctors may soon be sniffing their
air when David Downey turned into the Garmin International parking lot,
patients’ breath again. This time the doctors will have electronic noses
in Olathe, Kan., winding up a 20-kilometer run. He’d been out on the road
small and cheap enough to carry in their pockets.
for nearly 2 hours, a little longer than usual, but he wanted to enjoy the
perfect fall weather while he could. This e-nose will be the culmination of decades of work at countless
By the description of the situation presented in this paragraph, what do laboratories, where researchers have sought to create a tiny, cheap,
you know about the weather? automatic sniffer that would let wine bottles monitor the aging of their
contents, allow meat packages to flag spoilage, and enable mailboxes
(A) It was quite hot at 12 o’clock. to check for bombs. Imagine barroom coasters that double as
(B) It was windy because it was autumn. Breathalyzers, bumper stickers that monitor car emissions. Until now,
(C) The wind was blowing at 20 kilometers per hour. it’s been just so much sci-fi.
(D) The bad weather had been delaying people’s activities. E-nose technology has quietly advanced during the past two
(E) The morning had been cold. decades. Commercial models equipped with sensor arrays came to
market in the mid-1990s, and today they’re used to distinguish wines,
13 As one of us – the heaviest one – approached the first major hill on a analyze food flavors, and sort lumber. Benchtop systems are also used
test ride of Brammo Motorsports’ brand new Enertia electric motorcycle, in the pharmaceutical, food, cosmetics, and packaging industries, while
we were doubtful that this light, elegantly designed bike could haul a smaller, portable units are used to monitor air quality.
109-kilogram (240-pound) rider up the incline. We shouldn’t have worried: But these noses cost in the range of US $5000 to $100,000. A
it effortlessly propelled him to the top of Portland, Ore.’s West Hills. coming convergence between e-nose technology and advances in
What is NOT true about the product mentioned in this paragraph? printed electronics will finally bring the price down – way down. Within
a decade we’ll see e-noses that cost tens of dollars and appear in
(A) Very heavy people can ride and trust it. smart packaging for high-end items like pharmaceuticals or as part of
(B) Brammo Motorsports’ latest model is just out. intelligent or interactive appliances – picture a refrigerator that knows
(C) It seems fragile. when milk has gone bad. Prices could easily drop to under a dollar
(D) It weights 109 kilograms. by 2020.
(E) It succeeds riding heavy people up hill.
The secret? Conducting polymers. Developers of both electronic
14 Improving the diversity of biological habitats and ecosystems is a vital noses and printed electronics are exploiting these materials, which can
goal in itself, yet policies to encourage biodiversity, like most legislation, be sensitive to the chemicals that make up odors and are also capable
will have both supporters and naysayers. of producing electrical signals. E-nose developers are concentrating on
By the information in this sentence, what do we know about biodiversity? honing the sensing properties of conducting polymers, while the printed-
electronics people are investigating ways of using these materials
(A) Everybody agrees with it. to fabricate ultralow-cost electronics. Combining the fruits of these
(B) Life depends on its objectives. two separate efforts will finally bring e-noses into our supermarkets,
(C) The police will assure habitats and ecosystems goals. homes, and daily life.
(D) Most of the policemen encourage this legislation.
(Adapted from IEEE Spectrum, 03.08)
(E) Some people take a negative view of it.
O quadro a seguir apresenta um título apropriado para cada parágrafo do
15 Fisheries may be an ancient economic activity, but nowadays they are
texto, conforme seu conteúdo. Observe o quadro e responda às questões
at the forefront of globalization. For instance, when it comes to the trade
de 16 a 20.
itself: a blue hake caught off the coast of New Zealand by a Japanese vessel
may be processed in China before being flown to a market in London or
(A) The innovative material
Paris.
(B) Personified inanimate objects
Saying that ‘fisheries are at the forefront of globalization’ means that:
(C) Past-inspired sci-fi
(D) Already in the market
(A) Fisheries are an old and traditional economic activity.
(E) Allying technologies promise the product accessible in ten years
(B) The world has become globalized due to fisheries.
(C) Blue hake fishing is an activity that unites New Zealand, Japan, China,
Atribua o título apropriado a cada parágrafo, de acordo com o quadro
England and France.
anterior
(D) Fisheries have enabled diverse economies to engage round a common
activity.
16 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E)
(E) The demanding markets of London and Paris have made countries
such as New Zealand, China and Japan unite the vessel manufacturing
17 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E)
activity.
18 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E)
19 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E) Prova 2007/2008
20 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E)
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2 e 3.
21 In which of the following you are likely to find the text “E-NOSE”?
Text I
(A) a tourist brochure. (D) a comic book. Babies can spot languages
(B) a safety leaflet. (E) a billboard.
(C) a scientific journal. on facial clues alone
1 Young babies can discriminate between different languages just by
22 Escolha a palavra ou expressão que apresenta um significado looking at an adult’s face, even if they do not hear a single spoken
DIFERENTE do significado da palavra sublinhada em: “This e-nose will word. And babies who grow up bilingual can do this for longer than
be the culmination of decades of work at countless laboratories…” monolingual infants. The work suggests that visual information helps
to tell languages apart.
(A) highest point (D) climax 2 “This supports the idea that infants come prepared to learn multiple
(B) end (E) result languages and to discriminate them both auditorily and visually,” says
(C) apogee Whitney Weikum from the University of British Columbia in Vancouver,
Canada, who discovered babies’ keen eye for speech. “Looking at a
23 De acordo com o conteúdo do texto “E-nose”, qual das seguintes face may help identify speakers of your native language.”
frases é provável ser encontrada no texto? 3 Weikum and her colleagues, showed babies videos of adults speaking
(A) E-noses are a nonsense and deserve no more research. various sentences, but with the sound turned off. The infants soon got
(B) E-noses will hardly be more than fantasy in people’s mind. bored, but as soon as speakers switched from English to French, they
(C) E-noses will soon be omnipresent in this century’s societies. noticed the change and watched with renewed interest.
(D) E-noses will remain unaffordable despite serious research is developed. 4 Laura-Ann Petitto, who researches language and child development at
(E) E-noses are mere toys in the hands of imaginative scientists. Dartmouth College in Hanover, US, previously studied visual language
perception in deaf babies who were learning sign language. She is
24 Qual é o significado do seguinte fragmento retirado do texto ‘E-nose”: excited by Weikum’s results: “Never did we dream that young hearing
“Imagine barroom coasters that double as Breathalyzers…”? babies also use visual cues in this stunning way.”
(A) There will be twice as much barroom coasters as Breathalyzers. Bilingual asset
(B) Two different people will use the same barroom coaster. 5 A good eye for different languages appears to be especially important
(C) Breathalyzers will be replaced by barroom coasters. if you need to tell them apart regularly. At eight months old, bilingual
(D) Every drink ordered will allow the costumer the right to use a babies could still see the switch happen, but their monolingual peers
Breathalyzer. stopped noticing it after the age of six months.
(E) Barroom coasters will have one more function. 6 “This shows us how a baby’s language development is closely related
to their learning environment,” says Weikum. “Only if they are exposed
25 Qual dos títulos seguintes pode ser usado apropriadamente para to more than one language, do they remain able to discriminate the
substituir o título do texto “E-nose”? languages visually.”
7 However, Weikum does not think that parents who are keen to help
(A) “electronic noses sniff success”. their babies learn to speak need to introduce a second language before
(B) “sneezing noses”. the visual discrimination ability disappears, or start using visually
(C) “invented diagnosis”. exaggerated speech. “Our study does not show visual speech cues
(D) “human noses”. help infants learn languages, only to tell them apart. Parents should
(E) “expensive odors turned cheap”. just continue talking to their babies in fun, engaging conversations.”
8 The researchers now want to discover more about how bilingual babies
Redija em inglês, e usando a sua imaginação, uma continuação coerente
maintain and take advantage of visual discrimination, and find out
e coesa entre 15 e 25 palavras para cada texto a seguir.
what the precise visual cues are in a speaker’s face that help a baby
to identify different languages.
26 It’s easy to get lost on the moon. Apollo astronauts sometimes failed (Adapted from NewScientist.com, May 2007)
to find features only a few meters from them. To help solve this problem,
NASA is funding research on… 01 Uma das frases a seguir expressa a ideia Principal (P) do texto, uma
outra expressa uma ideia muito Ampla (A) para ser considerada a ideia
27 This is an era in which science is needed, arguably more than ever. principal e uma terceira expressa uma ideia muito Restrita (R) para ser a
In the environment, energy, and innovation, generally smart investors rely ideia principal do texto. ldentifique-as.
on smart thinkers. The public needs trusty scientists. The trouble is ...
1.1. ( ) Visual language perception is the focus of different researches.
28 Research groups across Europe are becoming parents to bouncing 1.2. ( ) Young babies have a keen eye for identifying language switch.
baby robots. By teaching them to walk, open doors, shake hands, and even 1.3. ( ) Parents should not worry about introducing a second language
talk, these scientists hope to… to their kids before the visual discrimination ability disappears.
2.1. ( ) Babies in whose environment only one language is spoken can Smog talk
hold the special ability for a shorter period of time. 6 While the heating effects of high exposures to electromagnetic radiation
2.2. ( ) Exposing a baby to visual linguistic stimuli won’t necessarily make can be damaging, the power levels of wireless connections are much
them better language learners. lower than the microwave ovens and mobile phones which share the
2.3. ( ) Language visual information is used either by babies who can frequency range, and treating them in the same way is the worst sort
hear as by babies who cannot. of scaremongering.
2.4. ( ) Scientists still don’t have the answers for a series of questions. 7 Yet Mr Gilbert is not alone.
2.5. ( ) Summary of the text. 8 In 2003 parents sued a primary school in Chicago because it had dared
2.6. ( ) The conclusion of the research agrees with the idea that humans to provide children with easy access to computing resources over a
have an innate biological apparatus for learning different languages. wireless network.
2.7. ( ) The context where a child is raised has to do with the development 9 And there are a number of pressure groups, campaigning organisations
of their linguistic abilities. and ill-informed individuals who believe that wireless networks pose a
2.8. ( ) The experiment procedure. threat to health and want to see them closed down.
10 Now it seems they have been joined by the editor of the UK newspaper
03 Complete as frases a seguir com and, because, but, or e so para que the Independent on Sunday, which this weekend filled its front page
elas façam sentido, de acordo com o texto “Babies can spot languages with a call for research into the “electronic smog” that is permeating
on facial clues alone”. Os conectivos não devem ser repetidos. the nation’s schools and damaging growing children’s brains.
11 An accompanying editorial with the even-handed headline “high-tech
3.1. Differently from monolingual babies, bilingual ones can discriminate horrors” called for an official inquiry, while the article outlining the
between different languages after six months old __________that perceived dangers asked “Is the Wi-Fi revolution a health time bomb?”
doesn’t mean this ability makes them better languages learners. 12 The answer, of course, is “no”.
3.2. W hitney Weikum discovered babies’ keen eye for speech 13 That will not stop the newspaper stoking up a wave of opposition
_______________ Laura-Ann Pelitto, who also studies visual to one of the most liberating technologies to have come out of the
language perception in babies, got very excited with the results. hi-tech revolution, limiting children’s access to networked computers
3.3. A good eye for different languages appears especially important at schools and even blocking plans to develop municipal wireless
to bilingual babies ______________ they need to tell them apart networks in our towns and cities.
regularly. 14 If the journalists were really concerned about the dangers of radio
3.4. The sound of the videos shown to the babies had to be turned off frequency electromagnetic radiation on the sensitive brains of
_____________ the results couldn’t have concluded that visual the young, they should be calling for the closure of TV and radio
information helps to tell languages apart. transmission towers rather than asking us to turn off our Wi-Fi laptops.
3.5. The researches want to discover more about how bilingual babies 15 The modulated frequencies that carry Radio 4 and ITV into our homes
maintain and take advantage of visual discrimination ____________ are just as powerful as the wireless networks, and a lot more pervasive.
the studies should be carried on. 16 And my wireless network is only carrying data when I’m online, while
Radio 3 burbles all day long, possibly exciting electrons in my brain
Leia o texto a seguir e responda às questoes 4, 5, 6 e 7. and causing headaches.
17 Then there is the danger from photons of visible light streaming down
Text II onto us as we work, since these carry more energy than microwaves
and could surely do more damage.
Wi-Fi? Why Worry?
18 Perhaps we should demand that our children work in the dark.
Scare stories about the dangers of wireless networks
lack credibility, argues Bill Thompson (Adapted from BBC, April 2007.)
1 Students at Canada’s Lakehead University have to be careful how they 04 Retire do texto “Wi-Fi? Why Worry?” as informações pedidas nos itens
connect to the internet because Wi-Fi is banned on large parts of the seguintes:
campus.
– The frequency of wireless network radio waves: ______4.1_____
2 University president Fred Gilbert, whose academic interests include wildlife
management, environmental studies and natural resources science, is – Three health damages network radio frequency are supposed
worried about the health impact of the 2.4 GHz radio waves used by to cause:______4.2______, _______4.3_______, and
wireless networks. _______4.4______.
3 Last year he decided to adopt the precautionary principle and refused to – An example of a technological device whose power levels are
allow Wi-Fi in those areas that have what he calls “hard wire connectivity” higher and can be more dangerous to health than that of Wi-Fi:
until it is proved to be safe. _______________4.5_____________
4 Mr Gilbert believes that “microwave radiation in the frequency range of Wi-Fi
has been shown to increase permeability of the blood-brain barrier, cause 05 Retire do parágrafo indicado uma palavra ou expressão que seja o
behavioural changes, alter cognitive functions, activate a stress response, sinônimo da expressão dada em cada item.
interfere with brain waves, cell growth, cell communication calcium ion
balance, etc., and cause single and double strand DNA breaks”. 5.1. parágrafo 6: to have something in common: __________
5 Unfortunately the science says he is wrong, and his students are suffering 5.2. parágrafo 9: are risky: ________
as a result. 5.3. parágrafo 10: request: _________
5.4. parágrafo 14: instead of: __________
5.5. parágrafo 17: harm: ________________
06 Complete as frases a seguir usando as palavras e expressões do 08 Transcreva no caderno de soluções as quatro frases que foram inseridas
quadro conforme o conteúdo do texto “Wi-Fi? Why Worry?”. no texto “Microwave Ovens Kill Bacteria in Food” e que não são coerentes
com seu conteúdo.
Bill Thompson
Fred Gilbert Microwave Ovens Kill Bacteria in Food
Students at Canada's Lakehead University Many people rely on the microwave oven to make their food safe to
Ill-informed individuals eat. But it may not always do the trick.
The editor of The Independent Contrary to conventional wisdom, microwaves heat food from the
Journalists outside in, not from the inside out. For example, soup is a typical dish to
be taken hot. That can result in those all too familiar cold spots, which
– ___________6.1_________ thinks it is a mistake to forbid people act as small pockets where bacteria can thrive. A number of studies have
to Wi-Fi connect to the internet under the argument of health impact linked this phenomenon to small outbreaks of food poisoning. The poison
of the 2.4 GHz radio waves used by this kind of technology. of the Naja is one of the most lethal.
– __________6.2___________devotes attention to diverse issues One study, by researchers at the Centers for Disease Control and
concerning how to live in nowadays’ world without the pervasive Prevention, was published in The American Journal of Epidemiology. On the
effects of technology. other hand, the avian flu may become the worst epidemic ever recorded. It
– ____________6.3_____________ are not allowed to use Wi-Fi looked at a salmonella outbreak after a picnic where dozens of people ate
resources in areas where the wire connectivity is available. reheated roast pork. Of 30 people studied, all 10 who used a microwave
– _______6.4_______, ________6.5________, ________6.6______ oven became sick, compared with none of the 20 who used a conventional
and ________6.7________ agree when it comes to believing that oven or skillet. Conventional cookers are more demanding once the cook
wireless network technology threatens people’s health. must remain by it while preparing meals.
– ________6.8________ were imposed a precautionary principle The problem, studies show, is that microwave users often ignore
by ________6.9_________, and are experiencing an unpleasant recommendations like stirring and rotating food for even cooking and
situation. checking its temperature.
– ________6.10_________ are not really worried about the effects The conclusion is that microwave cooking does not always eliminate
Wi-Fi technology can cause in humans’ bodies, if so they would also harmful bacteria.
claim against radio frequencies and electromagnetic radiation. (Adapted from BBC, May 2007)
7.1. What critics does the author of the text make against Fred Gilbert? Support
your answer.
7.2. Mention one argument cited in the text which is for the Wi-Fi technology.
7.3. Mention one argument cited in the text which is against Wi-Fi technology.
7.4. What tone does the author adopt in his last sentence? Support your answer.
7.5. Suggest another title to the text which is coherent to its content.
A s questões 01 e 02 referem -se ao texto destacado a seguir If there is any doubt about the persistent power of literature in the face of
digital culture, it should be banished by the recent climb of George Orwell’s
1984 up the Amazon “Movers and Shakers” list. There is much that’s resonant
Experts warn that “the substitution of machinery for human labour” may
for us in Orwell’s dystopia in the face of Edward Snowden’s revelations
“render the population redundant”. They worry that “the discovery of this
about the NSA […]. We look to 1984 as a clear cautionary tale, even a
mighty power” has come “before we knew how to employ it rightly”. Such
prophecy, of systematic abuse of power taken to the end of the line. […]
fears are expressed today by those who worry that advances in artificial
However, after “THE END” of his dystopian novel 1984, George Orwell
intelligence (AI) could destroy millions of jobs and pose a “Terminator”-
includes another chapter, an appendix, called “The Principles of Newspeak.”
style threat to humanity. But these are in fact the words of commentators
Since it has the trappings of a tedious scholarly treatise, readers often skip
discussing mechanisation and steam power two centuries ago. Back then
the appendix. But it changes our whole understanding of the novel. Written
the controversy over the dangers posed by machines was known as the
from some unspecified point in the future, it suggests that Big Brother was
“machinery question”. Now a very similar debate is under way.
eventually defeated. The victory is attributed not to individual rebels or to
After many false dawns, AI has made extraordinary progress in The Brotherhood, an anonymous resistance group, but rather to language
the past few years, thanks to a versatile technique called “deep learning”. itself. The appendix details Oceania’s attempt to replace Oldspeak, or
Given enough data, large (or “deep”) neural networks, modelled on the English, with Newspeak, a linguistic shorthand that reduces the world of
brain’s architecture, can be trained to do all kinds of things. They power ideas to a set of simple, stark words. “The whole aim of Newspeak is to
Google’s search engine, Facebook’s automatic photo tagging, Apple’s voice narrow the range of thought.” It will render dissent “literally impossible,
assistant, Amazon’s shopping recommendations and Tesla’s self-driving because there will be no words in which to express it.”
cars. But this rapid progress has also led to concerns about safety and Fonte: Frost, Laura. http://qz.com/95696. Adaptado. Acesso em agosto de 2019.
job losses. Stephen Hawking, Elon Musk and others wonder whether AI
could get out of control, precipitating a sci-fi conflict between people and 03 De acordo com o texto, em geral, os leitores do clássico 1984, de
machines. Others worry that AI will cause widespread unemployment, by George Orwell, dispensam a leitura do apêndice da obra porque
automating cognitive tasks that could previously be done only by people.
After 200 years, the machinery question is back. It needs to be answered. (A) não foi escrito pelo próprio autor.
(B) acreditam se tratar de mais um longo texto acadêmico.
Fonte: https://www.economist.com/leaders/2016/06/25/march-of-the-machines. Adaptado. (C) sua leitura não altera a compreensão da obra.
Acesso em agosto de 2019.
(D) foi escrito após a publicação do romance.
01 Leia as afirmações a seguir para responder à questão.
(E) sua autoria é desconhecida.
I. Redes neurais alimentam o mecanismo de busca do Google, o
04 No trecho “but rather, to language itself”, o termo rather pode ser
assistente de voz da Apple, a identificação de fotografias no Facebook,
substituído, sem alteração de sentido, por
as sugestões de compras da Amazon, os carros autônomos da Tesla.
II. O temor de que as máquinas substituiriam o trabalho humano era real (A) to some extent.
há duzentos anos, mas superado na atualidade. (B) on behalf of.
III. Steven Hawkings e Elon Musk especulam se a I.A. pode sair do (C) instead of.
controle, levando pessoas e máquinas a um conflito somente visto (D) in support of.
em obras de ficção científica. (E) more exactly.
IV. Duzentos anos atrás, a controvérsia sobre os perigos impostos pelas
máquinas era conhecida como “a questão das máquinas”. 05 De acordo com o texto, é incorreto afirmar que
De acordo com as informações do texto, estão corretas as afirmações (A) na obra 1984, Orwell retrata um mundo distópico que ainda possui
relevância nos tempos atuais.
(A) I e II.
(B) I, II e III. (B) a obra 1984 é considerada como um alerta para o uso abusivo do
(C) II, III e IV. poder levado às últimas consequências.
(D) I, III e IV. (C) no apêndice, há o relato da tentativa de substituição da Oldspeak por
(E) III e IV. uma língua mais abreviada (simplificada).
(D) o vocabulário da Newspeak é tão complexo que se torna difícil usá-lo
02 A palavra sublinhada nos trechos retirados do texto pode ser para expressar discordância.
substituída, sem alteração de significado, pela palavra ou expressão da (E) Newspeak é uma língua que impossibilita externalizar um pensamento
segunda coluna, exceto em: mais complexo.
(A) render the population redundant → unnecessary.
As questões de 06 a 08 referem -se ao texto destacado:
(B) pose a “Terminator”-style threat to humanity → intimidation.
(C) After many false dawns → break of days.
“Of course they’re fake videos, everyone can see they’re not real. All
(D) this rapid progress has also led to concerns → disregards.
the same, they really did say those things, didn’t they?” These are the
(E) AI will cause widespread unemployment → far-reaching.
words of Vivienne Rook, the fictional politician played by Emma Thompson
in the brilliant dystopian BBC TV drama Years and Years. The episode in
question, set in 2027, tackles the subject of “deepfakes” – videos in which 08 De acordo com a congressista Yvette Clarke, pelos diversos riscos
a living person’s face and voice are digitally manipulated to say anything representados pelos vídeos deepfake, é necessário
the programmer wants.
(A) bani-los totalmente da Internet.
Rook perfectly sums up the problem with these videos – even if you (B) proibir e criminalizar seu compartilhamento.
know they are fake, they leave a lingering impression. And her words are (C) impedir sua presença nas eleições futuras.
all the more compelling because deepfakes are real and among us already. (D) filtrar e diminuir sua presença nas redes digitais.
Last year, several deepfake porn videos emerged online, appearing to (E) fiscalizar e controlar essa tecnologia.
show celebrities such as Emma Watson, Gal Gadot and Taylor Swift in
explicit situations. As questões 09 e 10 referem-se ao texto destacado:
[…]
In some cases, the deepfakes are almost indistinguishable from the About seven years ago, three researchers at the University of Toronto
real thing – which is particularly worrying for politicians and other people built a system that could analyze thousands of photos and teach itself
in the public eye. Videos that may initially have been created for laughs to recognize everyday objects, like dogs, cars and flowers. The system
could easily be misinterpreted by viewers. Earlier this year, for example, a was so effective that Google bought the tiny start-up these researchers
digitally altered video appeared to show Nancy Pelosi, the speaker of the US were only just getting off the ground. And soon, their system sparked a
House of Representatives, slurring drunkenly through a speech. The video technological revolution. Suddenly, machines could “see” in a way that
was widely shared on Facebook and YouTube, before being tweeted by was not possible in the past.
President Donald Trump with the caption: “PELOSI STAMMERS THROUGH This made it easier for a smartphone app to search your personal
NEWS CONFERENCE”. The video was debunked, but not before it had been photos and find the images you were looking for. It accelerated the progress
viewed millions of times. Trump has still not deleted the tweet, which has of driverless cars and other robotics. And it improved the accuracy of
been retweeted over 30,000 times. facial recognition services, for social networks like Facebook and for the
The current approach of social media companies is to filter out and country’s law enforcement agencies. But soon, researchers noticed that
reduce the distribution of deepfake videos, rather than outright removing these facial recognition services were less accurate when used with women
them – unless they are pornographic. This can result in victims suffering and people of color. Activists raised concerns over how companies were
severe reputational damage, not to mention ongoing humiliation and collecting the huge amounts of data needed to train these kinds of systems.
ridicule from viewers. “Deepfakes are one of the most alarming trends I Others worried these systems would eventually lead to mass surveillance
have witnessed as a Congresswoman to date,” said US Congresswoman or autonomous weapons.
Yvette Clarke in a recent article for Quartz. “If the American public can be Fonte: Matz, Cade. Seeking Ground Rules for A. I. www.nytimes.com, 01/03/2019. Adap-
tado. Acessado em Agosto/2019.)
made to believe and trust altered videos of presidential candidates, our
democracy is in grave danger. We need to work together to stop deepfakes
09 De acordo com as informações do texto, selecione a alternativa que
from becoming the defining feature of the 2020 elections.”
melhor complete a afirmação: The new system proved to be less precise
Of course, it’s not just democracy that is at risk, but also the economy, when
the legal system and even individuals themselves. Clarke warns that, if
deepfake technology continues to evolve without a check, video evidence (A) applied to driverless cars.
could lose its credibility during trials. It is not hard to imagine it being used (B) adjusted to users’ face recognition in social networks.
by disgruntled ex-lovers, employees and random people on the internet (C) identifying inanimate objects like cars and plants.
to exact revenge and ruin people’s reputations. The software for creating (D) used to identify Africans and African descendants.
these videos is already widely available. (E) tested by American law enforcement agencies.
Fonte: Curtis, Sophie. https://www.mirror.co.uk/tech/deepfake-videos-creepy-new-inter-
net-18289900. Adaptado. Acessado em Agosto/2019.
10 Analise as afirmações de I a IV em destaque.
06 De acordo com o texto, é correto afirmar que I. Ativistas manifestaram preocupação em relação à forma como as
empresas estavam coletando enormes quantidades de dados para
(A) mesmo que se saiba que são falsos, os vídeos deepfake deixam uma treinar sistemas de reconhecimento.
impressão duradoura. II. A Universidade de Toronto construiu um sistema ético de Inteligência
(B) os vídeos deepfake surgiram na mini série distópica da BBC TV Artificial para reconhecimento de imagens.
intitulada Years and Years. III. Uma das preocupações de ativistas era a possibilidade de tais sistemas
(C) apesar de serem falsos, os vídeos deepfake reproduzem falas reais conduzirem a vigilância em massa ou armamento autônomo.
das pessoas retratadas. IV. Empresas privadas de tecnologia, como Google, e redes digitais, como
(D) os vídeos deepfake somente retratam figuras notórias, como Obama, Facebook, junto com algumas agências governamentais, chegaram a
Trump, Zuckerberg, fazendo discursos inflamados. um consenso quanto a uma ética da Inteligência Artificial.
(E) o criador da tecnologia dos vídeos deepfake possui controle total sobre V. Algumas leis foram desenvolvidas por alguns grupos específicos de
dados pessoais de bilhões de indivíduos. pessoas para decidir sobre o futuro da Inteligência Artificial.
De acordo com o texto, estão corretas apenas:
07 No trecho: “it’s not just democracy that is at risk, but also the
economy”, a expressão sublinhada expressa uma ideia de (A) I e II.
(B) II, III, e V.
(A) oposição. (C) I e III.
(B) concessão. (D) II, IV e V.
(C) concordância. (E) I, III e IV.
(D) adição.
(E) contraste.
Prova 2017/2018
As questões de 1 a 6 referem-se ao texto a seguir:
01 De acordo com o texto, Fumio 05 As palavras sublinhadas nos excertos da coluna I foram utilizadas
tendo os referentes respectivamente indicados na coluna II.
A ( ) já foi casado, mas está solteiro no momento.
B ( ) morou em Nakameguro por 10 anos. Coluna I
C ( ) mudou-se de Tóquio recentemente.
D ( ) é editor em uma agência de publicidade. I. ...It has also led to a more fundamental shift. (linha 11)
E ( ) mudou-se porque precisava quitar dívidas. II. ...which often made me miserable. (linha 24)
III. ...I would read them when I had the time. (linha 30)
02 Antes da mudança, Fumio acumulava bens materiais porque IV. ...which of course I had never once... (linha 34)
1 When venture capitalists (VCs) evaluate investment proposals, the language they use to describe the
2 entrepreneurs who write them plays an important but often hidden role in shaping who is awarded funding
3 and why. [...] We were given access to government venture capital decision making meeting in Sweden and
4 were able to observe the types of language that VCs used over a two-year period. One major thing stuck out:
5 The language used to describe male and female entrepreneurs was radically different. And these differences
6 have very real consequences for those seeking funding — and for society in general.
7 [ ... ] Worldwide, government venture capital is important for bridging significant financial gaps and
8 supporting innovation and growth, as VCs can take risks where banks are not allowed to. When uncertainty is
9 high regarding assessment of product and market potential, for example, the assessment of the
10 entrepreneur’s potential becomes highly central in government VCs’ decision making.
11 ln Sweden, about one-third of businesses are owned and run by women, although they are not granted a
12 corresponding proportion of government funding. ln fact, women-owned businesses receive much less —
13 only 13%–18%, the rest going to male-owned companies.
14 This brings us back to our research. From 2009 to 2010 we were invited to silently observe
15 governmental VC decision-making meetings and, more important, the conversations they had about
16 entrepreneurs applying for funding. [...] We observed closed-room, face-to-face discussions leading final
17 funding decisions for 125 venture applications. Of these, 99 (79%) were from male entrepreneurs and 26
18 (21%) were from female entrepreneurs. The group of government venture capitalists observed included
19 seven individuais: two women and tive men. [...]
20 Aside from a few exceptions, the financiers rhetorically produce stereotypical images of women as
21 having qualities opposite to those considered important to being an entrepreneur, with VCs questioning their
22 credibility, trustworthiness, experience, and knowledge.
23 Conversely, when assessing male entrepreneurs, financiers leaned on stereotypical beliefs about men
24 that reinforced their entrepreneurial potential. Male entrepreneurs were commonly described as being
25 assertive, innovative, competent, experienced, knowledgeable, and having established networks.
26 We developed male and female entrepreneur personas based on our findings [...]. These personas
27 highlight a few key differences in how the entrepreneurs were perceived depending on their gender. Men
28 were characterized as having entrepreneurial potential, while the entrepreneurial potential for women was
29 diminished. Many of the young men and women were described as being young, though youth for men was
30 viewed as promising, while young women were considered inexperienced. Men were praised for being
31 viewed as aggressive ar arrogant, while women’s experience and excitement were tempered by discussions
32 of their emotional shortcomings. Similarly, cautiousness was viewed very differently depending on the gender
33 of the entrepreneur.
34 Unsurprisingly, these stereotypes seem to have played a role in who got funding and who didn’t.
35 Women entrepreneurs were only awarded, on average, 25% of the applied-for amount, whereas men
36 received, on average, 52% of what they asked for. Women were also denied financing to a greater extent
37 than men, with close to 53% of women having their applications dismissed, compared with 38% of men. [...]
38 Such stereotyping will inevitably influence the distribution of financing, but could also have other major
39 consequences. Because the purpose of government venture capital is to use tax money to stimulate growth
40 and value creation for society as a whole, gender bias presents the risk that the money isn’t being invested in
41 businesses that have the highest potential. This isn’t only damaging for women entrepreneurs; it’s potentially
42 damaging for society as a whole.
Fonte: Adaptado de Harvard Business Review <https://hbr.org/2017/05/we-recorded-vcs-conversations-and-analyzed-
how-differently-they-talk-about-female-entrepreneurs>. Acesso em: 17 mai. 2017.
07 De acordo com o texto, é correto afirmar que 09 De acordo com as observações dos pesquisadores, para os
investidores (VCs)
A ( ) o número de propostas feitas por mulheres representava um terço
do total de pedidos de investimento. A ( ) excesso de entusiasmo causa desconfiança em relação a controle
B ( ) em vir tude dos estereótipos de gênero, somente 16 das emocional, no caso de mulheres.
candidatas receberam financiamento. B ( ) cautela é positiva quando se trata de homens; porém, no caso
C ( ) as empreendedoras que foram aprovadas receberam somente de mulheres, significa medo de arriscar.
53% do total que requereram. C ( )juventude é vista como um aspecto promissor tanto para mulheres
D ( ) os homens conseguiram mais do que o dobro de financiamento quanto para homens.
se comparados às mulheres. D ( ) agressividade e arrogância são consideradas características
E ( ) 52% dos requerentes do gênero masculino tiveram seus pedidos negativas para ambos os gêneros.
de financiamento aprovados. E ( )experiência, conhecimento e competência são características
marcantes das mulheres.
08 De acordo com o texto, é correto afirmar que
10 Marque a opção que lista qualidades expostas no texto que foram
A ( ) na Suécia, as mulheres possuem cerca de um terço das empresas colocadas em dúvida em relação às empreendedoras.
e, proporcionalmente, conseguem financiamento correspondente
ao concedido a empreendedores do sexo masculino. A ( ) Experiência, cautela, juventude e liderança.
B ( ) foram observadas, pelo período de um ano, as reuniões decisórias B ( ) Potencial para inovação, competência, assertividade e entusiasmo.
para a escolha de quais empreendedores receberiam investimento C ( ) Entusiasmo, potencial de crescimento, confiabilidade e
de capital de risco pelo governo sueco. competitividade.
C ( ) a análise do potencial de mercado ou do produto é primordial na D ( ) Assertividade, conhecimento de mercado, competência e
tomada de decisão sempre que há dúvidas em relação ao potencial determinação.
do empreendedor. E ( ) Conhecimento, credibilidade, experiência e confiabilidade.
D ( ) tendo em vista que os bancos não podem assumir determinados
riscos, o aporte de capital por parte do governo desempenha um
papel importante no incentivo à inovação e ao crescimento.
E ( ) a forma como os investidores (VCs) descrevem os empreendedores
desempenha um papel muito claro e inquestionável na decisão de
como os recursos financeiros são distribuídos.
11 A expressão sublinhada na primeira coluna pode ser substituída pela 12 Na sentença “Men were characterized as having entrepreneurial
expressão na segunda coluna em todas as opções, EXCETO em potential, while the entrepreneurial potential for women was
diminished”, indique a expressão que pode substituir while mantendo
A ( ) Although they are not granted... (linha 11) → even though o significado e a correção gramatical.
B ( ) Aside from a few exceptions, (linha 20) → apart from
C ( ) Conversely, when assessing male entrepreneurs, A ( ) yet
B ( ) so long as
(linha 23) → likewise
C ( ) despite
D ( ) Whereas men received, on average, (linhas 35/36) D ( ) but that
→ while E ( ) since
E ( ) Because the purpose of govemment venture capital is...
(linha 39) → considering that
Fonte: <http://www.cartooninstagroup.com/subject/The-Senert-Comics-and-Cartoons-by-Hagar+The+Horrible.php>.
Acesso em: 23 mai. 2017.
13 A mãe de Helga pergunta “What did you ever see in that man?” porque 15 A ironia da mãe de Helga, ao afirmar: “I can see that!”, reside no fato
de que
A ( ) acha que ele não dá atenção a sua filha.
B ( ) repara que ele trata Helga de forma rude. A ( ) ela vê quão bem Hãgar trata Snert.
C ( ) percebe que Helga está chateada com ele. B ( ) ela constata que Hãgar trata Snert como se fosse um serviçal.
D ( ) suspeita que ele trate o cão melhor do que Helga. C ( ) Snert pode comer junto com a família.
E ( ) observa que ele é um homem folgado. D ( ) Hãgar passou a noite inteira ensinando truques para Snert.
E ( ) Hãgar permite que Snert fique dentro da casa.
14 O fato de Helga usar a expressão “Oh... now, mother...”, significa que
ela
16 Marque a opção que preenche, correta e respectivamente, as lacunas 19 Com base no texto, é INCORRETO afirmar que estudos sobre a melhoria
I, II, III e IV inseridas no texto. das funções cerebrais
A ( ) Due to, as well as, by, also
A ( ) devem-se aos avanços que foram conquistados no campo das
B ( ) Because, and, through, too
Neurociências.
C ( ) Owing to, including, beyond, moreover
B ( ) são realizados tanto na esfera computacional quanto no domínio
D ( ) In view of, plus, over, additionally
experimental.
E ( ) Thanks to, together with, by way, likewise
C ( ) são realizados por cientistas de diferentes áreas.
D ( ) ainda estão apenas no campo da ficção científica.
17 O texto é um(a):
E ( ) englobam questões de natureza ética e filosófica.
A ( ) artigo de opinião.
B ( ) artigo científico. 20 Marque a opção que indica a que it se refere no seguinte excerto:
C ( ) resumo de projeto de pesquisa. “...it has become a matter of reality...” (linha 2).
D ( ) relato de experiência.
E ( ) chamada para publicação. A ( ) advances in neural sciences
B ( ) treatment of a neurodegenerative disease
18 Considere as seguintes afirmações: C ( ) some point in life
D ( ) science fiction
I. A melhoria ou o aumento das funções cerebrais pode ser obtida via: E ( ) augmentation of brain function
estimulação farmacológica, interface cérebro-máquina, implantes
cerebrais ou mesmo remoção de determinadas áreas do cérebro.
II. Atualmente, abordagens para melhoria das funções cerebrais
envolvem exclusivamente funções sensoriais, cognitivas e motoras.
III. O aumento das funções cerebrais pode vir a ser usado no tratamento
de doenças neurodegenerativas.
Prova 2016/2017
Texto I
FRAYING AT THE EDGES: A LIFE-CHANGING DIAGNOSIS
1 IT BEGAN WITH what she saw in the bathroom mirror. On a dull morning, Geri Taylor padded into
2 the shiny bathroom of her Manhattan apartment. She casually checked her reflection in the mirror, doing her
3 daily inventory. lmmediately, she stiffened with fright.
4 Huh? What?
5 She didn’t recognize herself.
6 She gazed saucer-eyed at her image, thinking: Oh, is this what I look like? No, that’s not me. Who’s
7 that in my mirror?
8 This was in late 2012. She was 69, in her early months getting familiar with retirement. For some time
9 she had experienced the sensation of clouds coming over her, mantling thought. There had been a few
10 hiccups at her job. She had been a nurse who climbed the rungs to health care executive. Once, she was
11 leading a staff meeting when she had no idea what she was talking about, her mind like a stalled engine that
12 wouldn’t turn over.
13 “Fortunately I was the boss and I just said, ‘Enough of that; Sally, tell me what you’re up to,’” she would
14 say of the episode.
15 Certain mundane tasks stumped her. She told her husband, Jim Taylor, that the blind in the bedroom
16 was broken. He showed her she was pulling the wrong cord. Kept happening. Finally, nothing else working,
17 he scribbled on the adjacent wall which cord was which.
18 Then there was the day she got off the subway at 14th Street and Seventh Avenue unable to figure out
19 why she was there.
20 So, yes, she had had inklings that something was going wrong with her mind. She held tight to these
21 thoughts. She even hid her suspicions from Mr. Taylor, who chalked up her thinning memory to the infirmities
22 of age.
23 “I thought she was getting like me,” he said. “I had been forgetful for 10 years.”
24 But to not recognize her own face! To Ms. Taylor, this was the “drop-dead moment” when she had
25 to accept a terrible truth. She wasn’t just seeing the twitches of aging but the early fumes of the disease.
26 She had no further issues with mirrors, but there was no ignoring that something important had
27 happened. She confided her fears to her husband and made an appointment with a neurologist.
28 “Before then I thought I could fake it,” she would explain. “This convinced me I had to come clean.”
29 ln November 2012, she saw the neurologist who was treating her migraines. He listened to her
30 symptoms, took blood, gave her the Mini Mental State Examination, a standard cognitive test made up of a
31 set of unremarkable questions and commands. (For instance, she was asked to count backward from 100 in
32 intervals of seven; she had to say the phrase: “No ifs, ands or buts”; she was told to pick up a piece of paper,
33 fold it in half and place it on the floor beside her.)
34 He fold her three common words, said he was going to ask her them in a little bit. He emphasized this
35 by pointing a finger at his head - remember those words. That simple. Yet when he called for them, she
36 knew only one: Beach. ln her mind, she would go on to associate it with the doctor, thinking of him as Dr.
37 Beach.
38 He gave a diagnosis of mild cognitive impairment, a common precursor to Alzheimer’s disease. The
39 first label put on what she had. Even then, she understood it was the footfall of what would come. Alzheimer’s
40 had struck her father, a paternal aunt and a cousin. She long suspected it would eventually find her.
Fonte: http://www.nytimes.com/interactive/2016/05/01/nyregion/living-with-alzheimers.html?action=click&contentCollection=Americas&module=
Trending&version=Full®ion= Marginalia&pgtype=article. (acesso em 1/05/2016).
01 Quanto ao gênero textual, o texto pode ser classificado como 05 Marque a opção que contém a principal causa da decisão de Geri
Taylor em buscar diagnóstico médico.
A ( ) sinopse de romance.
B ( ) romance autobiográfico. A ( ) Dificuldade de reconhecer sua própria imagem diante do espelho.
C ( ) romance biográfico. B ( ) Esquecimento de palavras importantes em reuniões de trabalho.
D ( ) laudo psiquiátrico. C ( ) D
ificuldades· recorrentes para lidar com a persiana do quarto do
E ( ) resenha médica . casal.
D ( ) Sensação de estar perdida em pontos da cidade por onde tinha
02 Quanto à narrativa, o texto é apresentado costume de circular.
E ( ) Histórico de Alzheimer em pessoas da família, como ó próprio pai
A ( ) p or narrador externo, que utiliza discursos direto e indireto. e parentes paternos.
B ( ) pela personagem principal, que relata ao leitor suas limitações
cognitivas. 06 Marque a opção em que o item sublinhado NÃO é classificado como
C ( ) por uma personagem que traz também a voz da personagem advérbio.
principal.
D ( ) pelo médico que busca apresentar informações sobre Geri Taylor. A ( ) She casually checked her reflection in the mirror, [...] (linha 2)
E ( ) pela própria narradora, quando ainda tinha consciência dos fatos B ( ) “Fortunately I was the boss and I just said, [...] (linha 13)
de sua vida. C ( ) F inally, nothing else working, he scribbled on the adjacent wall
which cord was which. (linhas 16-17)
03 De acordo com o texto, D ( ) She wasn’t just seeing the twitches of aging but the early fumes
of the disease. (linha 25)
A ( ) Geri Taylor ficou abatida com o diagnóstico de Alzheimer e E ( ) She long suspected it would eventually find her. (linha 40)
declarou ter sido nocauteada pela doença.
B ( ) Jim Taylor procurou o médico para conversar sobre os 07 Marque a opção em que o item sublinhado é um qualificador.
esquecimentos da esposa.
C ( ) o neurologista teve certeza da doença de Geri Taylor porque ela A ( ) Once, she was leading a staff meeting when she had no idea [...]
não conseguiu contar de 0 a 100 . (linhas 10-11)
D ( ) Geri Taylor foi diagnosticada com um problema cognitivo que B ( ) So, yes, she had had inklings that something was going wrong
normalmente precede o Alzheimer. [...] (linha 20)
E ( ) Jim Taylor preferiu não contar ao médico sobre as doenças C ( ) [...] Mr. Taylor, who chalked up her thinning memory to he infirmities
degenerativas na família da esposa. of age. (linhas 21-22)
D ( ) [...] but there was no ignoring that something important had
04 Marque a opção correta quanto aos procedimentos solicitados pelo happened. (linhas 26-27)
neurologista a Geri Taylor. E ( ) He emphasized this by pointing a finger at his head – remember
those words. (linhas 34-35)
A ( )C ontar de 0 a 100 em intervalos de 7 em 7.
B ( ) Repetir cinco palavras em intervalos curtos de tempo.
C ( ) Dobrar uma folha de papel ao meio e posicioná-la no chão.
D ( ) Elaborar perguntas e respondê-las em sequência.
E ( ) Citar frases populares bem conhecidas.
1 ln an airy converted furniture store in Seattle’s Pioneer Square neighborhood, five novice impact
2 fund managers from Zimbabwe, Guatemala and the Netherlands are rehearsing the sales pitches they’II
3 make the next day to 60 mostly institutional investors, representing $10 billion in capital.
4 The presentations will be a graduation ceremony of sorts. Despite their impressive resumes, the five
5 men have just completed a four-week boot camp covering everything from term sheets, accounting and
6 mezzanine debt structures to dealing with corruption to defining and marketing their brands. They’II head
7 home with golden contacts (investor cocktail hours were built into the packed schedule) and a commitment for
8 up to $500,000 in seed capital from Capria Accelerator, a first-of-its-kind venture whose initial investors
9 include Microsoft cofounder and world’s richest man Bill Gates.
10 One of those rehearsing is Patrick Makanza, 51, an M.B.A. and veteran of Unilever and Barclays
11 Bank, who quit a cushy job at a top Zimbabwe private equity firm and launched Vakayi Capital. The first fund
12 being formed by Vakayi (which means “to build”) will back for-profit businesses providing essential services in
13 Zimbabwe, which has per capita gross domestic product of about $1,000. That fund will make loans (with an
14 option to convert some to equity) for an average of four years to small and medium-size businesses? that want
15 to expand and can’t get adequate bank financing. Among potential investments: an eye clinic that’s building;a
16 new operating room so it can double its daily procedures and bring down the cost of cataract surgery; an
17 education microlender; and a builder of low-cost housing.
18 The next day, in their presentation, Makanza and his Vakayi cofounder tackle head-on the tough
19 issues they might be asked about. including Zimbabwe’s endemic corruption, economic challenges and
20 currency dramas – it squelched hyperinflation in 2009 by switching to foreign currencies, primarily the U.S.
21 dollar. But in the question period Tracy Washington, principal investment officer for the lnternational Finance
22 Corp.’s global private equity funds, lobs a personal query at Makanza, a father of four who is partial to
23 conservative business suits and golf. “With your resume”, she asks, “why get involved with so risky an
24 enterprise, and wilI you stick to it?” Makanza responds that he worked in ventura capital back in the 1990s
25 and came to miss the highs and lows of investing in early-stage entrepreneurs. “I still have at least ten years
26 to do this .... lt’s a real roller-coaster lifestyle. But I enjoyed it, and I want to have more of that experience
27 again.”
28 lmpact investing – which aims to produce both financial and social or environmental returns – is in
29 vogue. Big names in finance, from BlackRock to Goldman Sachs to Bank of America Merrill Lynch, have been
30 piling in recently, seeing it as a way to appeal to the socially conscious Millennials now building and inheriting
31 wealth.
32 But this alternative asset class is still small – $77 billion invested worldwide, according to a new
33 survey from the Global lmpact lnvesting Network. To grow, it needs experienced, hands-on fund managers,
34 and those are in short supply, particularly in areas with the greatest needs, such as sub-Saharan Africa.
A tirinha a seguir mostra um diálogo entre duas pessoas, com a participação de· um terceiro interlocutor. Analise-a e responda as questões de
13 a 16.
Fonte: http://comicskingdom.com/system/media/562_content_original.gif?1390858923
13 A terceira pessoa mostra-se incomodada devido à/ao 15 As palavras utilizadas como referentes aos aplicativos são
A ( )incoerência das informações tratadas na conversa. A ( ) that, mine, it. D ( ) that, me, mine.
B ( )excesso de informações e à falta de privacidade. B ( ) it, even, mine. E ( ) them, that, it.
C ( )impossibilidade de adquirir um smartphone. C ( ) that’s, it, them.
D ( )fato de ser ignorada pelas pessoas que estão conversando.
E ( )resistência pessoal quanto ao uso de aplicativos para emagrecer. 16 Marque a opção em que os itens da tirinha possuem a mesma
classificação gramatical.
14 Depreende-se da leitura que os aplicativos
A ( ) then – quite
A ( ) p odem ser instalados em qualquer modelo de aparelho celular. B ( ) intake – milestones
B ( ) oferecem exatamente as mesmas facilidades às duas usuárias. C ( ) loss – huge
C ( ) registram informações nutricionais nos rótulos dos alimentos. D ( ) like – reach
D ( ) impedem o consumo de alimentos de má qualidade nutricional. E ( ) providing – ratings
E ( ) auxiliam as usuárias no controle da perda de peso.
16 Scientists think that the Alpha Centauri system might well have an Earth-like planet that could be found in its
17 “habitable zones”. The craft will be able to take pictures of those – a potential way that they might find life on other
18 worlds.
19 The crafts will be “gram-scale nano craft”, according to Yuri Milner, which will make their way through space
20 using a “sall pushed by a light beam”. Their design will allow them to fly at 25 per cent of light speed.
21 Those craft will be able to send back images of possible planets and other scientific data, according to the
22 scientists behind it.
23 “The human story is one of great leaps,” Dr Milner said. “Today we are preparing for the next great leap – to
24 the stars.
25 “Can we literally reach the stars, and can we do it in our lifetime?”
26 The tiny rockets are made up of computers that can be mounted to a tiny “wafer”. Shrinking computer
27 components mean that all of the necessary parts - cameras, thrusters, power supply and navigation equipment -
28 can all be mounted on a tiny plate that will be a fully functional space probe.
29 Before those are built, the project will have to create all of the important parts on the ground. That includes
30 the construction of a light-beamer that can power the rockets and a “mothership” that will be able to carry
31 them fill out into space and launch them.
32 Because of economies of scale and the decreasing price of computer components, the team will eventually
33 be able to send out the rockets for just a few hundred thousand dollars, they said.
Fonte: http://www.independent.co.uk/news/science/starshot-project-stephen-hawking-and-mark-zuckerberg-to-send-tiny-rockets-to-alpha-
centauri-in-most-a6981101.html (acesso em 03/05/2016).
17 De acordo com o texto, o principal objetivo do Projeto Starshot é 19 Quanto à execução do Projeto Starshot, o texto afirma que
A ( ) enviar robôs minúsculos para encontrar e investigar vida alienígena A ( ) os “nanofoguetes” serão constituídos por circuitos e baterias
inteligente em galáxias distantes. autocarregáveis, a fim de facilitar o arquivamento dos dados.
B ( ) encontrar planetas semelhantes à Terra, para os quais humanos B ( ) a última etapa para a criação dos “nanofoguetes” será definir o
devam ser transportados dentro de vinte anos. tamanho da nave-mãe e de todos os seus componentes.
C ( ) enviar “nanofoguetes” para a galáxia mais distante do sistema C ( ) as câmeras, os propulsores, as fontes de energia e os
solar, aonde nenhum ser humano seria capaz de chegar. equipamentos de navegação foram desenvolvidos em um
D ( ) enviar foguetes minúsculos ao sistema estelar Alfa Centauri a fim projeto anterior.
de obter imagens de seus planetas e outros dados científicos. D ( ) o s investidores em componentes para computadores
E ( ) alterar as leis da gravidade e transcender os limites da ciência atual comercializarão os “nanofoguetes” a fim de lucrar centenas de
com nossas mentes e máquinas de forma nunca antes imaginada. milhares de dólares.
E ( ) a economia de escala é um dos fatores que poderá permitir o
18 De acordo com o texto, é correto afirmar que envio dos “nanofoguetes” ao espaço por algumas centenas de
milhares de dólares.
A ( ) os “nanofoguetes” percorrerão o trajeto em um centésimo do
tempo que uma espaçonave comum faria. 20 Na frase “But now we can transcend it, with light beams, light sails,
B ( ) é esperado que os “nanofoguetes”cheguem ao sistema estelar and the lightest spacecraft ever built.” (linhas 10 e 11), é correto afirmar
Alfa Centauri em apenas duas décadas. que
C ( ) o sistema Alfa Centauri se encontra a 25 trilhões de quilômetros
de distância da Terra. A ( ) o adjetivo light é usado duas vezes no grau normal e uma no
D ( ) o Projeto Starshot levará robôs minúsculos ao sistema estelar Alfa comparativo.
Centauri em 30.000 anos. B ( ) a palavra light significa luz e tem função de agente dos verbos
E ( ) a “nave-mãe” navegará a 25% da velocidade da luz até o sistema beam e sail.
Alfa Centauri. C ( ) the lightest significa a mais leve e está flexionada no grau
superlativo.
D ( ) s omente nas duas primeiras ocorrências, o significado de light é
leve.
E ( ) as três ocorrências da palavra light têm o mesmo significado.
Prova 2015/2016
1 Brazil’s business Belindia – Why the country produces fewer world-class companies than it should
2
3 BRAZILIANS make up almost 3% of the planet’s population and produce about 3% of its output. Yet of the firms in
4 Fortune magazine’s 2014 “Global 500” ranking of the biggest companies by revenue only seven, or 1.4%, were from
5 Brazil, down from eight in 2013. And on Forbes’s list of the 2,000 most highly valued firms worldwide just 25, or 1.3%,
6 were Brazilian. The country’s biggest corporate “star”, Petrobras, is mired in scandals, its debt downgraded to junk status.
7 In 1974 Edmar Bacha, an economist, described its economy as “Belindia”, a Belgium-sized island of prosperity in a sea of
8 India-like poverty. Since then Brazil has done far better than India in alleviating poverty, but in business terms it still has a
9 Belindia problem: a handful of world-class enterprises in a sea of poorly run ones.
10 Brazilian businesses face a litany of obstacles: bureaucracy, complex tax rules, shoddy infrastructure and a
11 shortage of skilled workers—to say nothing of a stagnant economy (see article). But a big reason for Brazilian firms’
12 underperformance is less well rehearsed: poor management. Since 2004 John van Reenen of the London School of
13 Economics and his colleagues have surveyed 11,300 midsized firms in 34 countries, grading them on a five-point scale
14 based on how well they monitor their operations, set targets and reward performance. Brazilian firms’ average score, at
15 2.7, is similar to that of China’s and a bit above that of India’s. But Brazil ranks below Chile (2.8) and Mexico (2.9);
16 America leads the pack with 3.3. The best Brazilian firms score as well as the best American ones, but its long tail of
17 badly run ones is fatter.
18 Part of the explanation is that medium and large firms tend to be better-organised than small ones, and not only
19 because well-run ones are likelier to grow. Brazil offers incentives aplenty to stay bitty, such as preferential tax treatment
20 for firms with a turnover of no more than 3.6m reais ($1.3m). As they expand, many firms split rather than face increased
21 scrutiny from the taxman. According to the World Bank, a midsized Brazilian firm spends 2,600 hours filing taxes each
22 year. In Mexico, it is 330 hours.
23 Ownership patterns play a part too. Many Brazilian concerns are controlled by an individual shareholder, or one or
24 two families. Two-thirds of those with sales of more than $1 billion a year are family-owned, notes Heinz-Peter Elstrodt of
25 McKinsey, a consulting firm. That is less than in Mexico (96%) or South Korea (84%) but more than in America or Europe.
26 Mr Van Reenen’s research shows that where family owners plump for outside chief executives, their firms do no worse
27 than similarly sized ones with more diverse shareholders. But all too often they pick kin over professional managers—and
28 performance suffers. This is particularly true in “low-trust” societies like Brazil, where bosses hire relatives instead of
29 better-qualified strangers to avoid being robbed or sued for falling foul of overly worker-friendly labour laws.
30 Decades of economic turmoil—which ended when hyperinflation was vanquished in 1994—meant that companies
31 were managed from crisis to crisis. This forced Brazilian firms to be nimble. But it also encouraged short-termism, which
32 management consultants and academics finger as Brazilian managers’ number-one sin. Faced with a record drought in
33 2014, and a subsequent spike in energy prices in a hydropower-dependent country, Usiminas, a steelmaker, stopped
34 smelting and started selling power it had bought on cheap long-term contracts. Energy sales made up most of its
35 operating profits that year. Such short-term stunts are hardly the path to long-term greatness.
36 Worse, crisis management all too often consists of going cap in hand to the government. Brazilian bosses continue
37 to waste hours in meetings with politicians that could be better spent improving their businesses. In January 2014, as
38 vehicle sales flagged, the automotive industry’s reflex reaction was to descend on the capital, Brasília, and demand an
39 extension of its costly tax breaks. Thanks to lifelines cast by the state, feeble firms stay afloat rather than sink and make
40 room for more agile competitors. Shielded from competition by tariffs, subsidies and local-content rules, they have little
41 reason to innovate. A locally invented gizmo which lets cars run on both petrol and biodiesel is nifty. But, asks Marcos
42 Lisboa of Insper, a business school, does that really justify six decades of public support for the motor industry?
43
44 The dead hand of government
45
46 Indeed, a glance at the “Belgian” end of Brazil’s corporate landscape suggests that successful firms cluster in
47 sectors the state has not tried desperately to help, such as retail or finance. Bradesco, a big lender, is internationally
48 praised as a pioneer of automated banking. Each month Arezzo creates 1,000 new models of women’s shoes, and picks
49 170-odd to sell in its shops.
50 Brazil’s other world-beaters are in industries like agriculture and aerospace, which are free to compete at home
51 and abroad, and in which the government sticks to its proper role. In 1990 farms were allowed to consolidate and to buy
52 foreign machines, pesticides and fertiliser. Efforts by Brazil’s trade negotiators opened up export markets. JBS, a meat
53 giant, can slaughter 100,000 head of cattle a day, selling more beef than any rival worldwide. Thanks in part to Embrapa,
54 the national agriculture-research agency, Brazilian farms have been raising productivity by about 4% a year for two
55 decades. Similarly, a supply of skilled engineers and know-how from the government’s Technological Institute of
56 Aeronautics has helped turn Embraer, privatised in 1994, into one of the world’s most successful aircraft-makers.
57 The success of businesses such as these offers a lesson for the state. The best way to make Brazil’s
58 underperforming firms more competitive would be to make them compete more. Coddling by the state can be more a
59 curse than a blessing. Ronald Reagan’s dictum that the nine most terrifying words in the English language are, “I’m from
60 the government and I’m here to help,” translates well into Flemish, Hindi and Brazilian Portuguese.
By Schumpeter. In: The Economist. Feb 28th, 2015.
(A) devido à crise financeira, as indústrias têxtil e agrícola deixaram de (A) Brazilian businesses face a litany of obstacles. (linha 10)
fazer parte das empresas brasileiras mais bem sucedidas no cenário (B) The best Brazilian firms score as well as the best American ones. (linha
mundial. 16)
(B) “Belindia” é o termo usado pelo economista Edmar Bacha para (C) Many Brazilian concerns are controlled by an individual shareholder
comparar a produtividade empresarial do Brasil com a da Bélgica e a or one or two families. (linhas 23/24)
da Índia. (D) Such short-term stunts are hardly the path to long-term greatness.
(C) a pesquisa de Van Reenen diz que empresas familiares brasileiras são (linha 35)
prejudicadas por escolher parentes ao invés de profissionais mais (E) Coddling by the state can be more a curse than a blessing. (linhas
qualificados como gestores. 58/59)
(D) reuniões entre empresários brasileiros e políticos contribuem para a
inovação automotiva e a redução dos impostos. 06 O texto apresenta como modelos de gestão bem sucedida e
(E) as revistas Fortune e Forbes revelam ascensão das empresas independente de auxílio do governo as empresas
brasileiras no ranking mundial de 2013 para 2014.
(A) Bradesco e Arezzo. (D) Petrobrás e JBS.
03 Marque a opção em que a(s) vírgulas sublinhada(s) não demarca(m) (B) Embraer e Petrobras. (E) JBS e Usiminas.
um termo ou expressão explicativa. (C) Arezzo e Embrapa.
(A) In 1974 Edmar Bacha, an economist, described its economy as 07 Considere as seguintes afirmativas:
“Belindia”... (linha 7)
(B) Brazilian businesses face a litany of obstacles: bureaucracy, complex I. Em “This forced Brazilian firms to be nimble. But it also encouraged
tax rules, shoddy infrastructure... (linha 10) shot-termism, which management consultants...” (linhas 31/32), os
(C) Two-thirds of those with sales of more than $1 billion a year are family- pronomes sublinhados possuem o mesmo referente.
owned, notes Heinz-Peter Elstrodt of McKinsey, a consulting firm... II. Em “The best Brazilian firms score as well as the best American ones...”
(linhas 24/25) (linha 16) e em “Brazil offers incentives aplenty to stay bitty, such as
(D) ... and a subsequent spike in energy prices in a hydropower-dependent preferential tax treatment...” (linha 19) os termos sublinhados têm o
coutry, Usiminas, a steelmaker, stopped... (linha 33) mesmo sentido.
(E) ... the automotive industry’s reflex reactions was to descend on the III. Em “This is particularly true in “low-trust” societies like Brazil...”
capital, Brasília, and demand an extension... (linhas 38/39) (linha 28) e em “Bradesco, a big lender, is internationally praised as a
pioneer...” (linhas 47/48) os termos sublinhados têm o mesmo sentido.
IV. Em “...which ended when hyperinflation was vanquished in 1994”
04 Os termos sublinhados nas orações abaixo podem ser substituídos, (linha 30) e em “...the automotive industry’s reflex reaction was to
respectivamente, sem que haja prejuízo do sentido, por: descend on the capital...” (linha 38), as formas verbais sublinhadas
estão na voz passiva.
I. Ownership patterns play a part too (linha 23) → as well.
II. Decades of economic turmoil... (linha 30) → growth. Está(ão) correta(s)
III. Brazilian bosses continue to waste hours in meetings with politicians...
(linhas 36/37) → findings. (A) apenas I e III. (D) apenas III e IV.
IV. In January 2014, as vehicle sales flagged... (linhas 37/38) → dropped. (B) apenas II e III. (E) apenas a IV.
(C) apenas III.
08 Os tipos de inteligência que se associam às definições I, II, III e IV da 10 Considere as seguintes construções léxico-gramaticais da figura:
figura são, respectivamente:
I. O uso do -ing mostra que os tipos de inteligência são momentâneos.
I II III IV II. O uso dos pronomes you, we, your, yourself possibilita identificação
(A) inter-personal existential intra-personal linguist dos leitores com a figura.
III. Os pronomes what e why têm função interrogativa.
(B) inter-personal linguist intra-personal existential
(C) intra-personal linguist inter-personal existential Está(ão) correta(s):
(D) intra-personal inter-personal existential linguist
(A) apenas a I.
(E) existential linguist inter-personal intra-personal (B) apenas a II.
(C) apenas a III.
09 De acordo com a descrição dos tipos de inteligência apresentados na (D) apenas a I e II.
figura, (E) todas.
11 De acordo com o texto, pode-se afirmar que Dr. Roy Plunkett 13 De acordo com o texto,
(A) é doutor em química orgânica e foi responsável pela descoberta de (A) desde 1938, a empresa DuPont realiza estudos para expandir o uso
substâncias tóxicas em sistemas de refrigeração. comercial da resina PTFE.
(B) começou a atuar na empresa DuPont juntamente com Jack Rebok em (B) a comercialização do Teflon teve início em 1960, após duas décadas de
Nova Jersey em 1938. testes em diversos segmentos industriais.
(C) foi responsável pela descoberta de uma resina não corrosiva chamada (C) a descoberta da nova resina levou a DuPont a instituir novo departamento
PTFE. na empresa para focar neste estudo.
(D) provocou um acidente na empresa DuPont ao armazenar o gás TFE (D) a descoberta do Teflon ocoreu por acaso, quando Plunkett e Rebok
em cilindro pequenos. buscavam desenvolver compostos químicos para sistemas de
(E) foi transferido para o Departamento Central de Pesquisa da empresa refrigeração.
a fim de se dedicar exclusivamente ao estudo PTFE. (E) a preocupação inicial da empresa DuPont era desenvolver equipamentos
de baixo custo e menos agressivos ao meio ambiente.
12 Dentre as propriedades da resina PTFE citadas no texto, não se inclui a
14 De acordo com o texto, o tipo de indústria que não se beneficia com
(A) refrigerante as propriedades do Teflon é a indústria
(B) deslizate
(C) quimicamente inerte (A) têxtil.
(D) resistente à alta temperatura (B) automobilística.
(E) não corrosiva (C) espacial.
(D) farmacêutica.
(E) cosmética.
1 Your Facial Bone Structure Has a Big Influence on How People See You
2
3 Selfies, headshots, mug shots — photos of oneself convey more these days than snapshots ever did back in
4 the Kodak era. Most digitally minded people continually post and update pictures of themselves at professional, social
5 media and dating sites such as LinkedIn, Facebook, Match.com and Tinder. For better or worse, viewers then tend to
6 make snap judgments about someone’s personality or character from a single shot. As such, it can be a stressful task to
7 select the photo that conveys the best impression of ourselves. For those of us seeking to appear friendly and trustworthy
8 to others, a new study underscores an old, chipper piece of advice: Put on a happy face.
9
A newly published series of experiments by cognitive neuroscientists at New York University is reinforcing the
10
relevance of facial expressions to perceptions of characteristics such as trustworthiness and friendliness. More importantly,
11
the research also revealed the unexpected finding that perceptions of abilities such as physical strength are not dependent
12
on facial expressions but rather on facial bone structure.
13
14 The team’s first experiment featured photographs of 10 different people presenting five different facial expressions
15 each. Study subjects rated how friendly, trustworthy or strong the person in each photo appeared. A separate group of
16 subjects scored each face on an emotional scale from “very angry” to “very happy.” And three experts not involved in
17 either of the previous two ratings to avoid confounding results calculated the facial width-to-height ratio for each face. An
18 analysis revealed that participants generally ranked people with a happy expression as friendly and trustworthy but not
19 those with angry expressions. Surprisingly, participants did not rank faces as indicative of physical strength based on
20 facial expression but graded faces that were very broad as that of a strong individual.
21 In a second survey facial expression and facial structure were manipulated in computer-generated faces.
22 Participants rated each face for the same traits as in the first survey, with the addition of a rating for warmth. Again,
23 people thought a happy expression, but not an angry one, indicated friendliness, trustworthiness — and in this case,
24 warmth. The researchers then showed two additional sets of participants the same faces, this time either with areas
25 relevant to facial expressions obscured or the width cropped. In the first variation, for faces lacking emotional cues,
26 people could no longer perceive personality traits but could still perceive strength based on width. Similarly, for those
27 faces lacking structural cues, people could no longer perceive strength but could still perceive personality traits based on
28 facial expressions.
29 In a third iteration of the survey participants had to pick four faces out of a lineup of eight faces varied for
30 expression and width that they might select either as their financial advisor or as the winner of a power-lifting competition.
31 As might be expected, participants picked faces with happier expressions as financial advisors and selected broader
32 faces as belonging to power-lifting champs.
33 In a final survey the researchers generated more than 100 variations of one individual “base face” by varying facial
34 features. Participants saw two faces at a time, and then picked one as either trustworthy or high in ability or as a good
35 financial advisor or power-lifting winner. Using these results, a computer then created an average face for each of these
36 four categories, which were shown to a separate set of participants who had to pick which face appeared either more
37 trustworthy or stronger. Most of the participants found the computer-generated averages to be good representations of
38 trustworthiness or strength — and generally saw the average “financial advisor” face as more trustworthy and the “power-
39 lifter” face as stronger. The findings from all four surveys were published in the Personality and Social Psychology Bulletin
on June 18.
Adaptado de www.scientific.american.com/article/your-facial-bone-strecture-has-a-big-influence-on-how-people-see-you.
(acesso em 20/8/2015)
15 De acordo com o texto, (D) além de credibilidade e competência profissional, a análise das faces
revelou dados sobre força física e condição socioeconômica.
(A) são relatados os resultados de quatro pesquisas realizadas por (E) a percepção da força física de um indivíduo está relacionada à estrutura
neurocientistas ligados a empresas de recursos humanos. óssea da face e não à
(B) todos os estudos utilizaram o mesmo método para analisar as fotos, expressão facial do indivíduo.
mas os resultados são distintos.
(C) as pesqueisas foram encomendadas por gerenciadores de redes 17 Considere as sentenças a seguir:
sociais como Facebook e o LinkedIn.
(D) As pesquisas mostram que as pessoas avaliam a confiabilidade I. O primeiro estudo foi realizado com um grupo de 10 participantes e
observando as expressões faciais do indivíduo. 3 avaliadores.
(E) os quatro estudos apresentam resultados totalmente distintos no que II. O segundo estudo ampliou o primeiro, incluindo a avaliação sobre
se refere à afetuosidade afetuosidade.
III. O terceiro estudo calculou a força física pela razão entre altura e largura
16 De acordo com o texto, da face
IV. O quarto estudo utilizou as mesmas imagens do primeiroestudo.
(A) fotos postadas em redes sociais determinam as habilidades e
Está(ão) corretas (as)
compêtencias de um candidato a emprego.
(B) fotos digitais postadas nas redes sociais causam as mesmas (A) apenas I e IV (D) apenas II e IV
impressões sobre um indivíduo que fotos analógicas. (B) apenas a II (E) apenas a IV
(C) a Universidade de Nova York pretende publicar as pesqueisas (C) apenas II e III
relatadas na reportagem para divulgar características de competência
profissional, a análise das faces revelou dados sobre força física e
condição socioeconômica.
18 De acordo com o terceiro estudo, 20 Todas as frases abaixo contêm adjetivo com flexão de grau, exceto:
(A) rostos mais largos sinalizam pessoas mais felizes. (A) ...photos of oneself convey more these days than snapshots ever did
(B) rostos mais finos indicam pessoas mais competentes. back in the Kodak era. (linhas 3/4)
(C) rostos mais compridos indicam pessoas mais afetuosas. (B) ...it can be a stressful task to select the photot that conveys the best
(D) rostos mais finos sinalizam pessoas mais confiáveis. impression of ourselves. (linhas 6/7)
(E) rostos mais largos indicam pessoas mais fortes fisicamente. (C) ...participants picked faces with happier expressions as financial
advisors... (linhas 30)
19 Marque a opção em que o item sublinhado denota um qualificador. (D) ...and [participants] selected broader faces as belonging to power-
lifting champs. (linhas 30/31)
(A) Most digitally minded people continually post and update pictures...
(E) ...and generally saw the average “financial advisor” face as more
(linha 4)
trustworthy... (linha 37)
(B) For those of us seeking to appear friendly and... (linha 7)
(C) More importantly, the reserach also revealed the unexpected finding...
(linha 10/11)
(D) An analysis revealed that participants generally ranked people... (linha
16/17)
(E) Surprisingly, participants did not rank faces as indicative of physical
strength... (linha 18)
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Prova 2014/2015
As questões de 1 a 6 referem-se ao texto a seguir:
01 O autor do texto 03 Assinale a oração que não contém expressão ou termo qualificador.
(A) utiliza a dissertação e a descrição como tipologia textual predominante. (A) It was a warm, gorgeous, early-spring evening... (linha 4)
(B) é narrador observador e mescla discursos direto, indireto e indireto (B) She was so struck by the sight of me. (linha 13)
livre. (C) ... she was moved by how contented I seemed. (linha 14)
(C) usa foco narrativo em primeira pessoa configurando o texto (D) ... I was obviously in high spirits. (linhas 14 e 15)
autobiográfico. (E) She certainly saw me as I was that evening. (linhas 22 e 23)
(D) utiliza linguagem coloquial nos diálogos para externar seus
sentimentos. 04 A frase “She had given me a window into myself” (linha 24 e 25)
(E) recorre a figuras de pensamento para compor o gênero dramático. expressa
02 De acordo com as informações no texto, Robbee Kosak (A) percepção que Robbee Kosak transmitiu de si própria para Pausch.
(B) visão reduzida que o autor transmitiu sobre seu lado otimista.
(A) descreveu detalhadamente o cenário do seu primeiro encontro com
(C) aparência distorcida de uma personalidade extrovertida.
Randy Pausch.
(D) constatação de que Randy Pausch não transmitia vontade de viver.
(B) sentiu-se atraída pelo veículo de Randy Pausch devido à alta velocidade
(E) percepção do narrador sobre algo de que ele não se dava conta.
dele.
(C) escreveu palavras motivadoras a Randy Pausch porque desejava
reanimá-lo.
(D) caracterizou o motorista do veículo como uma pessoa satisfeita e de
bem com a vida.
(E) ocupava o cargo de Vice-Presidente na empresa presidida por Randy
Pausch.
05 Com relação às escolhas lexicais do autor no texto, pode-se afirmar que 06 Na frase “ She said she had been driving home from work the night
before, and she found herself behind a man in a convertible” (linhas 3
(A) em “Carnegie Mellon’s vice president” (linhas 1 e 2), “the driver’s side e 4), a formação correta quanto ao uso do discurso direto é:
door” (linha 5), “the man’s full face”(linha 11) e em “Robbee’s email”
(linha 17) o uso do ‘s indica caso possessivo. (A) She said: “I was driving home from work last night, and I found myself
(B) em “she found herself behind a man in a convertible” (linhas 3 e 4) e behind a man in a convertible”.
em “Robbee found herself thinking...” (linha 9), o verbo find pode ser (B) She said: “I had been driving home from work last night, and I found
substituído por realize sem prejudicar o sentido. me behind a man in a convertible”.
(C) em “as the wind blew through his hair” (linha 5), “...as she wrote in (C) ( ) She said: “I drove home yesterday night from work, and I had
her email...” (linhas 13 e 14) e em “...as a feedback loop of sorts” found myself behind a man in a convertible”.
(linha 17) os itens sublinhados podem ser substituídos por while sem (D) ( ) She said: “I had driven home the night before, and I found myself
prejudicar o sentido. behind a man in a convertible”.
(D) absentminded (linha 8), feedback (linha 17) e engaged (linha 25) são (E) She said: “I was driving home from work yesterday, and I was finding
empregados como substantivos. myself behind a man in a convertible”.
(E) eventually (linha 11), obviously (linha 14), really (linha 19) e certainly
(linha 23) indicam o mesmo tipo de advérbio.
Fonte: http://www.theweek.co.uk/world-news/59323/iron-man-designers-to-build-body-armour-for-us-army
Acesso: 13/ago/2014
07 O projeto Talos 09 A expressão sublinhada no trecho “... but “none of the exoskeletons
in the industry are capable of moving that much weight”” (linha 17) não
(A) tem por objetivo construir uma prótese a ser usada por soldados pode ser substituída por
americanos.
(B) ( ) foi idealizado há quatro anos e três protótipos foram apresentados. (A) are able to move.
(C) ( ) é constituído por uma equipe formada por militares americanos (B) are keen on moving.
e pesquisadores aposentados. (C) have the ability to move.
(D) conta com a participação do studio que desenvolveu a armadura do (D) are succeed in moving.
Iron Man. (E) can move.
(E) faz parte de um projeto mais amplo desenvolvido pela empresa
americana Legacy Effects. 10 A vestimenta idealizada no projeto Talos deverá satisfazer uma das
condições abaixo:
08 A empresa Legacy Effects
(A) não ultrapassa o orçamento de 10 milhões de dólares previsto pelo
(A) tem experiência em criar roupas especiais para filmes americanos governo americano.
famosos. (B) ajusta-se ao corpo humano independente do peso e do tamanho do
(B) tem como sede o estado da Califórnia e prevê um gasto de 10 milhões usuário.
no projeto Talos. (C) oferecer condições de realizar opreções militares carregando muito
(C) é uma das parceiras do exército americano na idealização de peso.
exoesqueleto para uso médico. (D) auxiliar o soldado em combate, aumentando o tempo em incursões
(D) aceitou o desafio do projeto Talos e garante cumprir todos os objetivos militares não motorizadas.
que o projeto impõe. (E) ser funcional e conter bateria duradoura e recarregável por energia
(E) baseou-se nos estudos de exoesqueletos de animais e de insetos para solar.
criar o protótipo americano.
STICKERNOMICS
Football albums
Got, got, got, got, got, need
1 THE World Cup is still two weeks away, but for children worldwide (plus disturbing numbers of adults)
the race to complete the Brazil 2014 sticker book started long ago. Panini, an Italian firm, has produced
sticker albums for World Cups since Mexico 1970; this year’s version has 640 stickers to collect. Collecting
them is no idle pursuit, however. Getting every slot filled delivers an early lesson in probability, the value of
5 statistical tests and the importance of liquidity.
When you start an album, your first sticker (in Britain, they come in packs of five) has a 640/640
probability of being needed. As the spaces get filled, the odds of opening a pack and finding a sticker you
want fall. According to Sylvain Sardy and Yvan Velenik, two mathematicians at the University of Geneva, the
number of sticker packs that you would have to buy on average to fill the album by mechanically buying pack
10 after pack would be 899. That assumes there is no supply shock to the market (the theft of hundreds of
thousands of stickers in Brazil in April left many fearful that Panini would run short of cards).
It also assumes that the market is not being rigged. Panini says that each sticker is printed in the same
volumes and randomly distributed. In a 2010 paper Messrs Sardy and Velenik gamely played the role of
“regulator” by checking the distribution of stickers for a 660-sticker album sold in Switzerland for that year’s
15 World Cup. Out of their sample of 6,000 stickers, they expected to see each sticker 9.09 times on average
(6,000/660), which was broadly borne out in practice.
Even in a fair market, it is inefficient to buy endless packs as an individual (not to mention bloody
expensive for the parents). The answer is to create a market for collectors to swap their unwanted stickers.
The playground is one version of this market, where a child who has a card prized by many suddenly
20 understands the power of limited supply. Sticker fairs are another. As with any market, liquidity counts. The
more people who can be attracted into the market with their duplicate cards, the better the chances of finding
the sticker you want.
Messrs Sardy and Velenik reckon that a group of ten astute sticker-swappers would need a mere
1,435 packs between them to complete all ten albums, if they take advantage of Panini’s practice of selling
25 the final 50 missing stickers to order. Internet forums, where potentially unlimited numbers of people
can
swap stickers, make this number fall even further. The idea of a totally efficient market should dismay Panini,
which will sell fewer packs as a result. But as in all markets, behaviour is not strictly rational. Despite
entreaties, your correspondent’s son is prepared to tear out most of his stickers to get hold of Lionel Messi.
Fonte: http://www.economist.com/news/finance-and-economics/21603019-got-got-got-got-got-need-stickernomics
Acesso: 13/ago/2014
11 O autor do texto 15 Marque a opção em que o item lexical sublinhado não remete a uma
informação anterior.
I. atribui ao roubo de milhares de figurinhas no Brasil a dificuldade para
comprar e trocar entre colecionadores. (A) That assumes there is no supply... (linha 10)
II. deprecia as estratégias do Grupo Panini para comercializar álbuns de (B) ... left many fearful that Panini would run short of cards... (linha 11)
figurinhas da Copa do Mundo. (C) ... sold in Switzerland for that year’s World Cup. (linhas 14 e 15)
III. descreve o mercado de figurinhas da Copa do Mundo e apresenta aos (D) ... one version of this market, where a child who has a card prized...
colecionadores possibilidades de obtenção de figurinhas. (linha 19)
(E) ... should dismay Panini, which will sell fewer packs... (linhas 26 e 27)
Está(ão) correta(s)
18 Marque a opção que pode substituir “due to” sem alterar o sentido do 20 A reportagem anunciada na tirinha
período.
(A) mostra a relação direta entre a obesidade e consumo de produtos
(A) by means of calóricos.
(B) in case of (B) divulga um estudo científico com o objetivo de mudar o comportamento
(C) in spite of da audiência.
(D) instead of (C) demonstra indiferença com relação ao tema.
(E) because of (D) estimula o uso de redes sociais para divulgar produtos dos
patrocinadores.
19 A relação semântica entre os dois quadros é de (E) revela que 70% das pessoas com sobrepeso são sedentárias.
(A) corroboration.
(B) contradiction.
(C) substantiation.
(D) establishment.
(E) reinforcement.
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Prova 2013/2014
As questões de 1 a 7 referem-se ao texto a seguir:
A HISTORY OF PI
1 ,The history of Pi, says the author, though a small part of the history of mathematics, is nevertheless a mirror of
the history of man. Petr Beckmann holds up this mirror, giving the background of the times when Pi made progress –
and also when it did not, because science was being stifled by militarism or religious fanaticism. The mathematical
level of this book is flexible, and there is plenty for readers of all ages and interests.
5
ABOUT THE AUTHOR
Petr Beckmann was born in Prague, Czechoslovakia, in 1924. Until 1963, he worked as a research scientist for
the Czechoslovak Academy of Sciences, when he was invited as a Visiting Professor to the University of Colorado,
10 where he decided to stay permanently as professor of electrical engineering.
Dr. Beckmann has authored 11 books and more than 50 scientific papers, mostly on probability theory and
electromagnetic wave propagation. History is one of his side interests; another is linguistics (he is fluent in five
languages and he has worked out a new generative grammar which enables a computer to construct trillions of
grammatical sentences from a dictionary of less than 100 unprocessed words).
15 He also publishes a monthly pro-science, pro-technology, pro-free enterprise newsletter Access to Energy, in
which he promotes the viewpoint that clean energy can be made plentiful, but that access to it is blocked by
government interference and environmental paranoia.
BECKMANN, Petr. A History of Pi. New York: Barnes & Noble Books, 1983.
01 O texto foi extraído de um(a) 05 Indique o item lexical que pode substiruir o sublinhado no trecho “...
mostly on probability theory and electromagnetic wave propagation.”
(A) aba/orelha de livro. (linhas 11 e 12), sem prejudicar o seu sentido.
(B) prefácio de livro.
(C) roteiro de leitura. (A) absolutely
(D) resenha literária. (B) chiefly
(E) ensaio literário. (C) inherently
(D) randomly
02 O livro A History of Pi (E) utterly
(A) descreve grande parte da história da matemática e da humanidade. 06 A opção que contém a reescrita correta de “... science was being
(B) é direcionado apenas para iniciantes em matemática. stifled by militarism or religious fanaticism.” (linha 3) é: Militarism or
(C) conta a história de Petr Beckmann em tempos de repressão ao religious fanaticism
conhecimento.
(D) associa conceitos matemáticos a fatos da vida cotidiana. (A) were stifling science.
(E) é acessível a um público diversificado. (B) had been stifling science.
(C) were being stifling science.
03 No contexto deste texto, o item lexical “stifled” (linha 3) pode ser (D) has stifling science.
traduzido por (E) have been stifling science.
(A) sufocada. 07 Indique a alternativa que contém a referência correta para o termo sublinhado.
(B) desmascarada.
(C) organizada. (A) “giving the background of the times when Pi made progress...” (linha
(D) promulgada. 2) → background
(E) institucionalizada. (B) “Petr Beckmann holds up this mirror, giving the background of the times
when Pi made progress – and also when it did not...” (linhas 2 e 3) → mirror
04 Dentre os interesses de Petr Beckmann, NÃO se encontra(m) (C) “Until 1963, he worked as research scientist for the Czechoslovak Academy
of Sciences, when he was invited...” (linhas 8 e 9) → research scientist
(A) a divulgação científica. (D) “he is fluent in five languages and he has worked out a new generative
(B) a Geografia. grammar which enables a computer to construct...” (linhas 12 e 13)
(C) a História. → five languages
(D) a pesquisa científica. (E) “He also publishes a monthly pro-science, pro-technology, pro-free
(E) as línguas estrangeiras. enterprise newsletter Access to Energy, in which he promotes the
viewpoint...” (linhas 15 e 16) → newsletter Access to Energy
1 Harvard conducted one of the longest and most comprehensive studies of human development – the 75 year
old Grant Study – that’s reached some fascinating conclusions regarding the recipe for leading a happy life. The
sample group was comprised of healthy male Harvard college students who, over the course of their lifetime, agreed
to meet with an array of scientists and researchers who measured their psychological, physical and anthropological
5 traits. Though al identities are confidential, it was recently discovered that John F. Kennedy was a sample participant.
Following these men through times of war, their careers, parenthood and old age, the Grant Study has amassed an
exorbitant amount of data that deeply reflects the human condition. What can be concluded from seven dacades of
data? It is quite simple actually; warm relationships between parents, spouses, children and friends have the greatest
impact on your health and happiness in old age. The study found that 93 percent of the sample groups who were
10 thriving at age 65, had a close relationship with a sibling when they were younger. As Geoge Vailliant, the lead
director of the study states, it can all be boiled down into the five simple words: “Happiness is love. Full stop.” (Business
Insider.)
http://www.goodnet.org/articles/1055 (acesso em 10/06/2013).
09 Assinale a opção cuja reescrita não altera o sentido de: “Though all identities are confidential, it was recently discovered that John F. Kennedy
was a sample participant.”(linha 5)
(A) John F. Kennedy was a sample participant, although nobody knew that.
(B) In spite of being a sample participant, John F. Kennedy’s identity was never discovered.
(C) The study was confidential, thus the participation of John F. Kennedy was never discovered.
(D) Besides being a confidential study, John F. Kennedy said he used to be a participant.
(E) In spite of the fact that all identities are kept confidential, it was recently found out that John F.
Kennedy was a sample participant.
10 Substituindo os adjetivos long e comprehensive, respectivamente, por easy e rich na oração “Harvard conducted one of the longest and most
comprehensive studies of human development” (linha 1), teremos:
(A) the most easy – the richest
(B) the easiest – the most rich
(C) the more easy – the richer
(D) the easiest – the richest
(E) the most easy – the most rich
11 Pelo contexto, pode-se depreender que os personagens são 12 Em “the more I learn, the less clear anything gets”, mantém-se o
mesmo sentido em:
(A) dois alunos e um professor de matemática.
(B) um aluno e dois professores de matemática. (A) more learning, less obscurity.
(C) pelo menos um professor de matemática. (B) more learning, more obscurity.
(D) três professores de matemática. (C) less learning, more obscurity.
(E) de identificação impossível. (D) less learning, more doubts.
(E) more doubts, more obscurity.
1 IN 1924 FORD ran an advertisement headlined “His First Car”, urging fathers to buy their teenage sons their
first set of wheels. The idea caught on. For boys, especially, learning to drive became an essential part of growing up.
By the late 1970s 86% of American 18-year-olds—of both sexes—had a driving licence. But then the trend went into
reverse: researchers at the University of Michigan found that in 2010 only 61% of 18-year-old Americans had licences.
5 Other rich countries are going the same way. Teenagers are showing less interest in cars as they turn their attention
to smartphones and social networking.
This is a worry for carmakers, who are wondering where their future customers are going to come from. In the
two decades to 2008 the number of miles driven by Americans in their 20s fell by 8%. In Britain a study for the RAC
Foundation, a transport-research body, found a 30% drop among men in the same age group between 1996 and
10 2006.
One reason for concern is that half the world’s population now lives in towns and cities, which have only so
much space for cars. Even in rapidly growing car markets such as China, city governments in the more prosperous
parts of the country are beginning to restrict new car registrations and invest heavily in public transport.
Young urban residents may also be meeting up less often in person, thanks to social-networking sites that let
15 them keep in touch digitally. So they have less need for a car, and when they do need one they turn to car clubs,
which offer rental by the hour in their neighbourhood, and to car-sharing schemes. In particular, the generation who
came of age after 2000, the so-called “millennials”, express a preference for having access to rather than owning cars.
But some of that may be just talk. In a survey by McKinsey, American millennials said they expected to use car clubs
in the future, but when asked if owning a car would remain an important status symbol, they were much more likely to
20 answer “yes” than older consumers.
Economic factors, too, work against car ownership. Sheryl Connelly, Ford’s “global trends and futuring”
manager, notes that a few decades ago teenagers in America often got free driving lessons at school, but now they
may have to pay up to $800 for them before they can sit their test. The cost of adding a young driver to the family’s
car-insurance policy too has risen sharply, she says. In Britain the RAC Foundation study found that fewer young men
25 are driving because their employers have cut back on providing company cars.
However, studies also show a marked rise in the proportion of elderly people with driving licences. Baby-
boomers pretty much all learned to drive, and now that they are beginning to retire they expect to continue motoring.
The development of assisted driving, followed one day by fully automated cars, will allow them to stay mobile for much
longer.
30 What may be happening in rich countries is a one-off shift in the timing of people’s driving careers, so that they
start later but then continue well into old age. This may be no bad thing for carmakers. It has long been an open secret
in the business that cars are advertised as being for the young but are bought mainly by the middle-aged with the
necessary disposable income. In America the average Mercedes buyer is in his late 50s, and even the supposedly
youth-oriented MINI Cooper is typically bought by people in their early 40s. The world’s biggest car markets—China,
35 North America and Europe—are all greying.
So it is not clear that declining car ownership among young urbanites will have more than a marginal effect on
overall car sales. Besides, argues Renault-Nissan’s Mr Ghosn, for most people “their car is more than an object.” For
some it is an extension of their home, he says, and most people would rather not share their home. For others it is
their pet, and who wants to share their pet?
40 All in all, “peak car”—the point at which worldwide demand for cars will stop rising—still seems quite a long way
off. In the rich world some of the economic factors that have deterred young people from taking up driving will fade
away: as cars become increasingly self-piloting and accident rates fall, insurance costs should decrease, and in time
there will be little or no need to take expensive lessons.
13 Uma das razões para o menor uso de carros por jovens nos últimos 07 Assinale a opção em que o emprego sintático do item lexical that é
anos é o(a) diferente dos demais.
(A) desinteresse em usar carro como símbolo de status social. (A) “... researchers at the University of Michigan found that ...” (linha 4)
(B) realização de festas em clubes particulares. (B) “One reason for concern is that ...” (linha 11)
(C) falta de segurança nas grandes cidades. (C) “... thanks to social-networking sites that ...” (linha 14)
(D) uso de redes sociais digitais. (D) “Sheryl Connely, Ford’s “global trends and futuring” manager, notes
(E) insuficiência de estacionamentos e alto custo das vagas privativas. that ...” (linha 21 e 22)
(E) “So it is not clear that ...” (linha 36)
14 Assinale a opção em que a retirada do termo sublinhado compromete
o sentido da oração. 18 De acordo com o texto, a expressão “a long way off” (no subtítulo e
nas linhas 40 e 41) pode ser entendida como
(A) “For boys, especially, learning to drive became an essential part of
growing up.” (linha 2) (A) eminente retrocesso.
(B) “... to restrict new car registrations and invest heavily in public (B) acontecimento a longo prazo.
transport.” (linha 13) (C) grande possibilidade.
(C) “... they were much more likely to answer “yes” than older consumers.” (D) evento fora de cogitação.
(linhas 19 e 20) (E) preocupação factível.
(D) “They cost of adding a young driver to the family’s car-insurance policy
too has risen sharply...” (linhas 23 e 24) 19 A expressão “this is a worry for carmakers” (linha 7) resgata o(a)
(E) “... cars are advertised as being for the young but are bought mainly
by the middle-aged...” (linha 32) (A) decréscimo do número de habilitações para motoristas britânicos.
(B) genreralização da baixa venda de veículos.
15 Considere as sentenças: (C) pequena disponibilidade de estacionamentos.
(D) menor interesse dos jovens por carros.
I. A geração millennials não se incomoda com status social. (E) demora no amadurecimento dos adolescentes americanos.
II. A geração millennials já atingiu os 40 anos de idade.
III. A geração baby boomers faz parte dos apreciadores da fabricante de 20 Considere as sentenças:
carros Mercedes.
I. Houve queda no número de motoristas na Inglaterra até 1996.
Está(ão) correta(s) II. No passado, estudantes americanos geralmente tinham aulas gratuitas
de direção.
(A) apenas I. III. A propaganda “His First Car” tinha como público alvo pais de jovens
(B) apenas II. rapazes.
(C) apenas III.
(D) apenas I e II. Está(ão) correta(s)
(E) apenas I e III.
(A) apenas I.
16 Assinale a opção correta. (B) apenas II.
(C) apenas III.
(A) O modelo Mini Cooper foi idealizado para o público consumidor jovem, (D) apenas I e II.
apesar da maior comercialização para pessoas na faixa dos 40 anos. (E) apenas II e III.
(B) O mercado automobilístico em ascensão é constituído exclusivamente
por consumidores aposentados.
(C) De acordo com a Fundação RAC, houve uma queda de 30% nos
percursos feitos pelos americanos.
(D) O declínio de vendas de carro para o público jovem está diretamente
relacionado ao alto custo de aulas de direção.
(E) Veículos fretados e transporte solidário estão entre as opções dos
jovens chineses que não compram veículos.
Prova 2012/2013
As questões de 1 a 3 referem-se ao texto abaixo.
Texto I 06 Na sentença “When you find the strengh to act in the face of
uncertainty, you till the soil of genius” (linhas 16-17), o vocabulário “till”
5 Ways To Turn Fear Into Fuel tem o mesmo significado de:
Editor’s note: This is a guest post from Jonathan Fields, author of
Uncertainty: Turning Fear and Doubt Into Fuel for Brilliance. (A) crop. (D) cultivate.
(B) until. (E) still.
Uncertainty. It’s a terrifying word. (C) stir.
Living with it, dangling over your head like the sword of Damocles,
day in day out, is enough to send anyone spiraling into a state of anxiety, 07 No trecho “Problem is, that kills most people” (linha 18), o pronome
fear and paralysis. relativo “that” refere-se a:
05 Like it or not, though, uncertainty is the new normal. We live in (A) falta de alternativas.
a time where the world is in a state of constant, long-term flux. And, (B) longos questionamentos.
that’s not all. If you want to spend your time on the planet not just (C) dificuldades para agir diante da incerteza.
getting-by, but consistently creating art, experiences, businesses (D) incapacidade de descobrir o verdadeiro potencial.
and lives that truly matter, you’ll need to proactively seek out, invite (E) falta de informações precisas.
10 and even deliberately amplify uncertainty. Because the other side of
uncertainty is opportunity. 08 Escolha a opção que apresenta a mesma ideia de afirmação a seguir:
Nothing great was ever created by waiting around for someone “Your ability to lean into the unknown isn’t so much about luck or
to tell you it’s all going to be okay or for perfect information to drop genetics, rather it’s something entirely trainable” (linhas 28-29)
from the sky. Doesn’t happen that way. Great work requires you to act
15 in the face of uncertainty, to live in the question long enough for your (A) Your ability to deal with the unknown isn’t a matter of genetics but luck.
true potential to emerge. There is no alternative. (B) Your ability to deal with the unknown has nothing to do with genetics
or luck but training.
When you find the strength to act in the face of uncertainty, you
(C) Your ability to deal with the unknownrather than being simply about
till the soil of genius.
genetics is equally a matter of luck and training.
20 Problem is, that kills most people. It leads to unease, anxiety, fear (D) Your ability to deal with the unknown, instead of being simply a matter
and doubt on a level that snuffs out most genuinely meaningful and of luck and genetics, is mainly something trainable.
potentially revolutionary endeavors before they even see the light of (E) Your ability to deal with the unknown, instead of being entirely trainable,
day. Not because they wouldn’t have succeeded, but because you is mainly a matter of luck and genetics.
never equipped yourself to handle and even harness the emotional
energy of the journey. 09 A expressão “The head-to-toe butterflies” (linha 26-27), no contexto
25
But, what if it didn’t have to be that way? em que se insere, significa:
What if there was a way to turn the fear, anxiety and self-doubt (A) incertezas que confundem a mente.
that rides along with acting in the face of uncertainty–the head-to-toe (B) autoquestionamentos que imobilizam o corpo da cabeça aos pés,
butterflies–into fuel for brilliance? (C) aflições que acabam interferindo no bom funcionamento do organismo.
30 Turns out, there is. Your ability to lean into the unknown isn’t so (D) sensação de formigamento nas extremidades do corpo.
much about luck or genetics, rather it’s something entirely trainable. (E) medos e anseios que dão a sensação de “frio na barriga”.
I’ve spent the past few years interviewing world-class creators across a
wide range of fields and pouring over research that spans neuroscience, 10 Assinale a afirmação correta:
decision-theory, psychology, creativity and business.
Through this work, a collection of patterns, practices and strategies (A) “day in day out” (linha 3) equivale a every other day.
have emerged that not only turbocharge insight, creativity, innovation (B) “getting by” (linha 7) equivale à espressão: vir ao mundo a passeio.
35 and problem-solving, but also help ameliorate so much of the suffering (C) “seek out [...] uncertainty” (linhas 9-10) opçõe-se a seek out opportunity.
so often associated with the pursuit of any creative quest. (D) A palavra “handle” (linha 22) para ser entendida por evitar.
(E) “pouring over” (linha 31) pode ser substituído por making.
(Adaptado de http://zenhabits.net/fearfuel. Acesso em 7/12/2011.)
11 No contexto em que se insere, a afirmação “turns out, there is” (linha
05 De acordo com a ideia central do texto, a incerteza: 28) pode ser entendida como:
(A) é comum nos dias de hoje e leva a um estado de ansiedade e medo (A) é possível tranformar medo e ansiedade em algo construtivo.
paralisante. (B) o medo e a ansiedade levam à inação.
(B) é normal nos dias de hoje e impede o desenvolvimento das potencialidades. (C) a incerteza transforma o medo em ansiedade e dúvida.
(C) é normal nos dias de hoje mas também pode proporcionar oportunidades. (D) temores estão geralmente associados à incerteza.
(D) embora natural nos dias de hoje, pode até levar à morte. (E) há um caminho no qual temores e incertezas andam juntos.
(E) embora seja objeto de estudo de diversas áreas de conhecimento,
nenhuma desenvolveu mecanismos para a sua total recuperação.
12 Na linha 5, “Like it or not”: But Khan isn’t satisfied with being the most famous teacher ever to
appear on a Web browser. He believes he has stumbled onto a solution
(A) refere-se à espada de Dâmocles. to some of education’s most intractable problems, with his video-driven
(B) significa sendo ou não sendo como descrito no texto. teaching method at its heart. He wants to fundamentally change the role of
(C) refere-se à normalidade da incerteza nos dias atuais. teachers in the classroom – and redefine the concept of homework along
(D) significa goste disso ou não goste. the way. And he has persuaded Bill Gates, Google’s Eric Schmidt and a
(E) refere-se aos sentimentos desencadeados pela incerteza. minor constellation of other tech billionaires to back this quest.
13 Leia o anúncio abaixo e assinale a opção que substitui corretamente Education reform is notoriously difficult. K-12 schools are debating
a afirmação “so should your airline”. everything from teacher evaluations to standardized tests, with no
consensus in sight. Universities, meanwhile, are confronting massive
budget cuts and new kinds of competition – as dramatized by the recent
turmoil at the University of Virginia. Its board fired the president amid
worries that UVa wasn’t keeping up with change and embracing online
education fast enough, then rehired her 16 days later after a backlash
from students and faculty.
At all levels, there’s plenty of skepticism about any tech-centric
approach to teaching. An estimated $65.7 billion was spent in the U.S.
last year on education technology, according to research firm Gartner. But
many educators say there is little concrete proof of its benefits.
Khan is already butting up against veteran teachers nervous about their
roles in his brave new classroom. But the biggest obstacle of all may be
Khan himself. For all his grassroots fandom and Silicon Valley cred, he’s not
an educator, and he’s never worked with children. Are parents and teachers
ready to upend hundreds of years of precedent about how basic subjects are
(A) Your airline should offer its clients a wider range of businesses.
taught on the word of a guy who has spent more time analyzing financial
(B) Business should cross borders and also should your airline.
statements than standing before a blackboard?
(C) Your airline should invest more in business worldwide.
(D) Business crosses borders and your airline should too. (Adaptado de Time, July 9, 2012.)
(E) Your airline should keep on doing business abroad so as to impove its
results. 14 Escolha a opção correta:
17 No contexto em que se insere, “this quest” (linha 30) refere-se: Prova 2011/2012
(A) à tentativa de disseminação do uso de tecnologia na educação formal.
As questões de 1 a 3 referem-se ao texto abaixo.
(B) à busca de aprovação de bilionários da tecnologia para sua pretensão
de introduzir educação online no sistema de ensino.
THURSDAY, DECEMBER 16, 2010.
(C) ao questionamento acerca das abordagens do ensino tradicional.
Newsweek Article: Bullying and Empathy (Kate Altman, M.S.)
(D) à tentativa de desenvolver tarefas de casa de forma que cada estudante
trabalhe no seu próprio ritmo.
(E) à busca por mudança no conceito de ensinar e de fixar o conteúdo
ensinado.
18 Nas frases “Their teacher is the same one firing off math tips in
California [...]” (linha 8-9) e “Its board fired the president amid worries
[...]” (linha 35-36)
01 Para estar adequada ao contexto em que aparece, a palavra effective 04 Segundo o texto, a ideia de infinito:
(linha 1), deve ser acrescida de:
(A) embora atraia a atenção de poetas, artistas e filósofos, é explorada, mais
(A) fully. (D) ful. especificamente, por matemáticos e cientistas.
(B) by. (E) lessly. (B) tem propiciado discussões e descobertas desde a antiguidade.
(C) ness. (C) é sempre relacionada a grandes números.
(D) deixou de ser ilusória a partir do método desenvolvido por Arquimedes.
02 A opção que descreve a palavra empathy é: (E) foi abordada, de forma semelhante, por diferentes campos do saber.
(A) essentially compassion. 05 Sobre as inúmeras ideias e paradoxos relativos ao infinito, o texto
(B) walking in another’s shoes. informa que:
(C) an admirable trait.
(D) a band-aid on more systemic problems. (A) os paradoxos de Zeno são os que despertam maior perplexidade nos
(E) societal and educational issues. leitores.
(B) Aristóteles defendeu a existência de infinito potencial, em contraposição
03 Segundo o texto: à ideia vigente de um infinito real e outro potencial.
(A) é difícil incluir os alunos de ensino médio nos empathy training (C) Galileu, trabalhando com pontos e segmentos, conseguiu provar a
programs, por serem mais velhos e demandarem uma abordagem existência do infinito.
diferenciada. (D) o grande número de grãos de areia na praia e de estrelas no céu
(B) o componente mais importante na empatia é a relação familiar. conferia sensação de infinito aos povos da antiguidade.
(C) simpatia está estritamente relacionada à empatia. (E) eles resultam das contradições acerca do tema.
(D) é inútil trabalhar o conceito de empatia anteriormente à pré-
adolescência. As questões de 6 a 8 referem-se ao seguinte texto:
(E) há, provavelmente, fatores mais determinantes para a prática de
bullying do que a falta de empatia. Thursday, Feb. 10,2011
2045: The Year Man Becomes Immortal
As questões 4 e 5 referem-se ao texto abaixo. By Lev Grossman
The Worlds of Infinities (...), Kurzweil believes that we’re approaching a moment when
To see the word in a grain of sand, and a heaven in a wildflower; computers will become intelligent, and not just intelligent but more
Hold infinity in the palm of you hand, and eternity in an hour. – William Blake intelligent than humans. When that happens, humanity – our bodies,
our minds, our civilization – will be completely and irreversibly
Infinity has stimulated imaginations for thousands of year. It is an idea 05 transformed. He believes that this moment is not only inevitable but
drawn upon by theologians, poets, artists, philosophers, writers, scientists,
imminent. According to his calculations, the end of human civilization
mathematicians – an idea that has perplexed and intrigued – an idea that
as we know it is about 35 years away.
remains illusive. Infinity has taken on different identities in different fields
05 of thought. In early times, the idea of infinity was, rightly or wrongly, linked Computers are getting faster. Everybody knows that. Also,
computers are getting faster faster – that is, the rate at which they’re
to large numbers.
10 getting faster is increasing.
People of antiquity experienced a feeling of the infinite by gazing at
stars and planets or at grains of sand on a beach. Ancient philosophers True? True.
and mathematicians such as Zeno, Anaxagoras, Democritus, Aristotle, So if computers are getting so much faster, so incredibly fast,
10 Archimedes pondered, posed and argued the ideas that infinity there might conceivably come a moment when they are capable of
presented. something comparable to human intelligence. Artificial intelligence. All
15 that horsepower could be put in the service of emulating whatever it is
Aristotle proposed that ideas of potential and actual infinities. He
argued that only potential infinity existed. our brains are doing when they create consciousness – not just doing
arithmetic very quickly or composing piano music but also driving cars,
In the Sand Reckoner Archimedes dispelled the idea that the
15 writing books, making ethical decisions, appreciating fancy paintings,
number of grains of sand on a beach are infinite by actually determining
making witty observations at cocktail parties.
a method for calculating the number on all the beaches of the earth. 20 If you can swallow that idea, and Kurzweil and a lot of other very
Infinity has been the culprit in many paradoxes. Zeno’s paradoxes
smart people can, then all bets are off. From that point on, there’s no
of Achilles and the tortoise and the Dichotomy have perplexed readers
reason to think computers would stop getting more powerful. They
20 for centuries. Galileo’s paradoxes dealing with segments, points, and would keep on developing until they were far more intelligent than we
infinite sets should also be noted.
are. Their rate of development would also continue to increase, because
25 they would take over their own development from their slower-thinking
The list of mathematicians with their discoveries and uses or misuses human creators. Imagine a computer scientist that was itself a super-
of infinity extends through the centuries. ( ). intelligent computer. It would work incredibility quickly. It could draw
on huge amounts of data effortlessly. It wouldn’t even take breaks to
(Adaptado de PAPPAS, T. The Magic of Mathematics: Discovering the Spell of Mathematics,
1994.) play Farmville.
(...)
(A) Kurzweil está convencido de que os novos computadores poderão (A) whatever it is our brains are doing.
conduzir nossa mente e nosso corpo. (B) all bets are off.
(B) é possível que, num futuro próximo, supercomputadores se (C) Kurzweil and a lot of other very smart people can.
desenvolvam independentemente de seus criadores humanos. (D) if you can swallow that idea.
(C) Kurzweil acredita que o fim da civilização humana poderá acontecer (E) they would keep on developing.
em 35 anos.
(D) computadores, cada vez mais rápidos, igualar-se-ão ao cérebro humano. 08 Na sentença They would keep on developing until they were far more
(E) a Ciência da Computação ocupa-se, atualmente, do desenvolvimento intelligent than we are (linhas 22-24), o vocábulo grifado poderia ser
de superinteligências. substituído por:
09 As lacunas I e II devem ser preenchidas, respectivamente, por: 10 Assinale a opção que indica a relação das palavras cabbage e carrots
com o restante do anúncio:
(A) led – leading.
(B) leader – led. (A) Serviços e produtos oferecidos pelo GE Capital são sustentáveis e
(C) leading – led. ecologicamente corretos.
(D) led – leader. (B) Dentre os serviços e produtos oferecidos pelo anunciante constam
(E) leader – leading. refeições preparadas com legumes produzidos organicamente.
(C) A GE Capital oferece a seus clientes um cardápio nutritivo e balanceado.
(D) A GE Capital só estabelece parceria com empresas que priorizam o
desenvolvimento sustentável.
(E) Apenas veículos movidos a biocombustível são admitidos na frota da
GE Capital.
11 A opção que traduz the company’s long-term transport needs (linha 14 Segundo o texto, a ISI é uma organização:
3) é:
(A) contraditória. (D) cooperativa.
(A) há tempos a empresa investe no suprimento de sua necessidade de (B) corporativa. (E) autoritária.
transporte. (C) terrorista.
(B) as necessidades de transporte a longo prazo da empresa.
(C) o suprimento da necessidade de um serviço de transporte contínuo 15 A opção cujo significado mais se aproxima do vocábulo peeved (linha 9) é:
e eficaz para a empresa.
(D) a empresa firma contratos de longo prazo para suprir sua necessidade (A) mistrustful. (D) worried.
de transporte. (B) challenged. (E) encouraged.
(E) a empresa precisa de transporte a longo prazo. (C) irritated.
12 Que tipo de serviço é anunciado pela GE Capital? 16 A palavra casualties (linha 17):
(A) é sinónimo de eventualities.
(A) Cardápios nutritivos. (B) pode ser entendida como desgastes.
(B) Assistência ao produtor agrícola. (C) expressa uma relação de causa e consequência.
(C) Locação de veículos. (D) é o mesmo que ataques.
(D) Serviços de logística. (E) pode ser substituída por losses.
(E) Soluções financeiras.
17 A sentença I cannot go on defending myself forever, even when I am not
As questões de 13 a 18 referem-se ao texto abaixo. doing what I am blamed for (Iinhas 10-11), sugere que aquele que a pronunciou:
The Double Mirror (A) seguramente carrega consigo alguma culpa.
How Pakistan’s intelligence service plays both sides (B) se autocondena ao tentar explicar-se.
By David Ignatius
(C) se responsabiliza pela própria defesa.
(D) se defende de uma acusação formal.
(...) l found that l couldn’t capture ISI’s nuances in newspaper (E) está farto de defender-se do que não faz.
columns. So my eighth novel, Bloodmoney, is set largely in Pakistan;
it centers on a fictional ISI and a CIA whose operations inside Pakistan 18 opção que corresponde à expressão the puppeteer has gotten caught
have spun out of control. I describe the director general of my imaginary in the strings (linha 21-22) é:
05 ISI this way: “To say that the Pakistani was playing a double game did
not do him justice; his strategy was far more complicated than that. (A) mentira tem perna curta.
This Janus-like quality is true of all intelligence services, I suppose, (B) o tiro saiu pela culatra.
but l have never seen an organization quite like the ISI. It is at once very (C) para bom entendedor, meia palavra basta.
secretive and very open, yet ISI officials get especially peeved at the (D) prevenir é melhor que remediar.
10 charge duplicity: “I can not go on defending myself forever, even when (E) uma mão lava a outra.
I am not doing what I am blamed for,” wrote one of my lSI contacts,
after I had written a column noting the organization’s “double game” As questões 19 e 20 referem-se ao seguinte texto:
with the U.S. “I shall do what l think is good for PAKISTAN, my country. Artist Detained In Growing Crackdown
I am sure you will do the same for US.” BEIJING
15 What this official wanted me to understand was that Pakistan was
suffering under its own onslaught of terrorism. An ISI briefer almost Ai Weiwei, China’s most prominent dissident after imprisoned Nobel
shouted at me in 2010: “Mr. David Ignatius! Look at the casualties laureate Liu Xiaobo, was detained April 3 at the Beijin airport as he tried
we have suffered fighting terrorism!” We’re in alongside the U.S., to board a flight to Hong Kong. Perhaps best known for codesigning the
ISI officials insist. Yet they are caught in the backwash of an anti- 2008 Beijing Olympic stadium known as the Bird’s Nest, Ai is an
20 American rhetoric they help create. The ISI’s press cell feeds Pakistani 05 outspoken critic of the government an has been detained several times.
newspapers constantly; presumably, it thinks its U.S.-bashing leaks will During one period in custody, he was allegedly beaten so badly that he
hide the reality of the ISI’s cooperation. But the puppeteer has gotten required brain surgery. This arrest comes amid a widespread crackdown
caught in the strings. Anti-Americanism has taken a virulent form that touched off by online calls for a Tunisian-styte “jasmine revolution.” Over
threatens the ISI too. the past several weeks, at least 26 activists have been detained, 200
ISI = Inter-Services Intelligence 10 have been put under house arrest, and more than 30 have disappeared.
(Adaptado de Time, May 23, 2011 Essay.)
(Time, April 18,2011.)
13 Segundo o texto, é possível afirmar que:
19 Segundo o texto, Ai Weiwei:
(A) há particularidades no modo de agir da ISI que o autor nunca viu em
(A) alegou ter sido severamente torturado.
organizações semelhantes.
(B) foi preso devido a um recrudescimento da repressão na China.
(B) a ISI trata com virulência a questão do antiamericanismo para que ele
(C) embarcou num voo para Hong Kong.
não contamine suas fileiras.
(D) foi preso por incitar uma revolução nos moldes da tunisiana.
(C) Bloodmoney é uma novela encenada, em grande parte, no Paquistão.
(E) foi quem projetou o estádio olímpico de Pequim.
(D) as operações da ISI e da CIA, no Paquistão, fugiram de controle.
(E) o autor é correspondente jornalístico no Paquistão.
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02 Sobre a presença da TV no mundo, o texto informa que: As questões de 8 a 12 referem-se ao seguinte texto:
(A) em países em desenvolvimento, haverá mais aparelhos de TV do que Our lmaginary, Hotter Selves
pessoas até 2013. Avatars might serve therapeutic purposes, helping those with social
(B) até 2013, mais de 2/3 das famílias, em todo o mundo, terão aparelhos de TV. phobia become more confident.
by Sharon Begley
(C) depois da queda do Talibã, a TV foi declarada ilegal e poucos afegãos
possuem um aparelho.
Anyone who has ever had a bad hair day, when looking like a
(D) em 2005, nos países em desenvolvimento, o número de televisores
latter-day Medusa makes you feel cranky and antisocial and plodding,
diminuiu drasticamente.
can sympathize with the Oakland Raiders – and not because the players
(E) nos países que possuem o maíor número de televisores, o acesso à
get helmet hair. The Raiders alternated between mostly black and
Internet também é proporcionalmente maior.
mostly white uniforms, depending on whether they were playing at
05 home or away. Knowing that appearance affects people’s mood and
03 Segundo o texto, um dos impactos que a TV a cabo trouxe para a vida
outlook, psychologists wondered whether uniform color influenced
das mulheres indianas foi que elas:
the Raiders’ aggressiveness. Using data from the 1970s and 1980s,
(A) passaram a gostar de ir ao mercado sem a permissão de seus maridos. they found that the team racked up way more penalty yards – a
(B) ficaram menos propensas a preferir ter um filho a uma filha. measure of aggression – when they wore black than when they wore
10 white, for infractions both minor (encroachment) and major (roughing
(C) se mostraram mais dispostas a fazer compras sozinhas.
(D) ainda acham que os maridos têm o direito de agredir suas esposas, the kicker). The pattem held even when the scientists took into account
apesar de já criticarem esta prática. different conditions and styles of play at home and away. But while
(E) não gostam mais de tomar decisões sobre os cuidados com a saúde the 1988 finding has become a classic in psychology, the explanation
das crianças. remains controversial. Do referees, because of black’s cultural
15 baggage, see black-clad players as meaner and badder than those in,
As questões de 4 a 7 referem-se ao seguinte texto publicitário: say, baby blue? Or does wearing black make players see themselves
as tougher and meaner – and therefore cause them to play that way?
HE MAKES FORMULA ONE HAPPEN WITH ENERGY, DRIVE AND Jeremy Bailenson and Nick Yee of Stanford University had this and
VISION. SO DO WE. other classic studies in mind when they started wondering about the
20
Bernie Ecclestone runs the world’s most prestigious sport. effect of being able to alter one’s appearance. They weren’t going to study
One season, five continents, 12 teams and over half a billion fans wardrobe choices, however. Their quarry is avatars, digital representations
worldwide. It means compromise is not an option, and it means that of players in such games as Second Life. “Your physical appearance
speed, teamwork and precision are essential. That’s why the man changes how people treat you,” says Bailenson. ‘But independent of that,
at the top demands the best. And that’s why he chose us to be the when you perceive yourself in a certain way, you act differently.” He and
25
official (I) partner of F1, ensuring that the entire sport is delivered Yee call it “the Proteus effect,” after the shape-changing Greek god. The
across the globe. effect of appearance on behavior, they find, carries over from the virtual
world to the real one, with intriguing consequences. (...)
(www.dhl-brandworld.com/F1)
(http://www.newsweek.com. Acesso em 5/6/2010.)
04 Assinale a opção que preenche corretamente a lacuna (I) e que indica
o tipo de serviço ofertado pelo anunciante: 08 De acordo com o título e o subtítulo do texto, avatares:
(A) sports. (D) finance. (A) proporcionam efeitos terapêuticos e ajudam a prevenir doenças como
(B) environmental. (E) economy. a fobia social.
(C) logistics. (B) são versões imaginárias e mais atraentes de nós mesmos.
(C) são mais confiáveis e, por isso, não despertam fobias.
05 Assinale uma característica, associada à Fórmula 1, que NÃO foi (D) têm uma proposta de entretenimento, que torna as pessoas mais sociáveis.
considerada como essencial pelo anunciante: (E) são mais confiáveis do que algumas propostas terapêuticas disponíveis
em nossa sociedade.
(A) velocidade. (D) exigência.
(B) compromisso. (E) trabalho em equipe.
09 Assinale a opção correta:
(C) precisão.
(A) Os estudiosos da Universidade de Stanford não consideraram, em
06 Escolha o termo cuja função gramatical e significado se aproximam seus experimentos, a descoberta realizada em 1988, cuja explicação
do vocábulo drive, na chamada do anúncio: ainda é controversa.
(A) comandar. (D) dirigente. (B) Psicólogos ainda questionam se, de fato, a aparência afeta o humor
(B) percurso. (E) determinação. e a opinião das pessoas.
(C) dirigir. (C) Jeremy Bailenson e Nick Yee afirmam que a aparência transforma o
modo como as pessoas nos tratam e disso depende a maneira como
07 O texto informa que Bernie Ecclestone: percebemos a nós mesmos.
(D) A aparência física afeta o compor tamento das pessoas e traz
(A) administra a Fórmula 1. consequências para o mundo real e não apenas para o virtual.
(B) é um piloto prestigiado na Fórmula 1. (E) O foco dos estudiosos está no figurino dos avatares e no modo como
(C) é um dos diretores da empresa anunciante. isso afeta a agressividade dos jogadores.
(D) é um esportista famoso.
(E) tem prestígio em todo mundo.
10 Assinale a opção em que o referente do pronome está INCORRETO: passengers. Similar BRT systems have sprung up in places such as Mexico
City and Ahmedabad, India, giving over lanes of the road exclusively to
(A) they (linha8) em they found that – raiders. bus traffic.
(B) they (linha 9) em they wore black – raiders. “Thinking about why these kinds of reclamation make sense, I always
(C) those (linhas 15-16) em than those in, say, baby blue? – players. talk about the spatial efficiency of walking, biking and buses,” says Paul
(D) them (linha 17) em cause them to play – players. White, executive director of the New York City nonprofit advocacy group
(E) Their (linha 21) em Their quarry – Bailenson and Yee’s. Transportation Alternatives. “When you think about what cities are, they
are defined by their density – by definition the space between buildings is
11 a measure of aggression (linha 9), encroachment (linha 10), roughing limited.” The car, he adds, is the lowest density mode of transportation;
the kicker (linha 11) e digital representations of players (linha 21) têm, that is, a person traveling by car takes up far more space than someone
respectivamente, valor semântico de: on a bicycle or on a bus. “In many respects cities are all the same in terms
(A) exemplificação – explicação – exemplificação – explicação. of supply and demand,” White says. “There’s always more demand for
(B) explicação – exemplificação – explicação – explicação. street use than there are streets.”
(C) explicação – exemplificação – exemplificação – exemplificação. Looking forward, White sees a more malleable future for the way
(D) explicação – exemplificação – exemplificação – explicação. streets are used. With retractable barriers, city planners can create so-called
(E) exemplificação – explicação – explicação – exemplificação. time-flexible streets, which might be open to vehicle traffic during part of
the day and pedestrian-only at other times. “You’re accommodating peak
12 Assinale a opção em que o termo em negrito apresenta função use – that could be peak deliveries in the morning and peak pedestrian
gramatical diferente das demais: use during lunchtime,” he says. That’s something I think you’lI see more
of, and something we’re pushing for.”
(A) ... depending on whether they were playing at home or away. (linha
(Adapted of John Matson, June 15, 2010. http://www.scientificamerican.)
5)
(B) Knowing that appearance affects people ‘s mood and outlook,... (linhas 5-6) 13 Marque o título que melhor contempla o tema do texto:
(C) Using data from the 1970s and 1980s, they found that... (linhas 7-8)
(D) But while the 1988 finding has become a classic in psychology,... (A) Innovative policies to ban car circulation in New York.
(linhas 12-13) (B) Efficient policies to convert streets into mass transit around the world.
(E) ... when they started wondering about the effect of being able to alter... (C) Significant improvement in the modes of transportation in the U.S.
(linhas 19-20) (D) Conversion of streets into pedestrian, cyclists and mass transit
thoroughfares.
As questões de 13 a 17 referem-se ao texto a seguir: (E) Efficient ways of transportation in New York.
New York City closed several blocks of Broadway in 2009 to create 14 Indique a opção correta:
a pedestrian plaza around Times Square – a much-publicized experiment
that in February became permanent policy, even though it did not improve (A) Os programas de ação para impedir congestionamentos em Nova York
traffic flow as much as hoped. The Big Apple has also dabbled in shorter- têm surtido o efeito desejado.
term but larger-scale street closures, barring cars on a stretch of streets (B) Representantes de grandes cidades, como Nova York e Cidade
leading from the Brooklyn Bridge to Central Park on a series of summer do México, encontraram alternativas eficazes para impedir
Saturdays in 2008 and 2009. And on June 7, New York City Mayor Michael congestionamentos.
Bloomberg announced a somewhat less sexy but nonetheless significant (C) Espaços predominados por carros passaram a ser ocupados por
change in the city’s infrastructure, instituting dedicated bus-only lanes on outros meios de transporte e por pedestres em Nova York.
Manhattan’s East Side to speed transit up and down the island. (D) Todas as cidades citadas no texto estão envolvidas na mesma política
Each of the measures instituted in the U.S.’s largest city turns over para a melhora da qualidade de locomoção dos cidadãos.
what had been primarily automotive-ruled space to pedestrians, cyclists (E) A implantação do rodízio entre carros e pedestres foi uma alternativa
or mass transit. In doing so the city follows a trend that has caught on in encontrada para amenizar os problemas de trânsito em Nova York.
Europe and Latin America – in some cases long ago – but that has been 15 De acordo com o texto:
slow to take root in the U.S. If New York and other American cities such
as Portland, Ore., prove to be on the vanguard domestically, the changes (A) a rede de transporte TransMilênio é um sistema de metrô, que
there could portend a shift in the way urbanites in the U.S. use their streets proporciona embarque e desembarque seguro aos passageiros.
in the years and decades to come. (B) países como EUA, México e Índia desenvolvem as mesmas estratégias
“It clearly is a trend,” says Lester Brown, president of the nonprofit para melhorar os serviços oferecidos por ônibus, metrô, trem e táxi.
Earth Policy Institute in Washington, D.C. “I think there are many cities that (C) Europa e América Latina estão à frente dos EUA na implementação
are ahead on this. Several years ago I was in Stockholm, and already there de programas para melhorar a movimentação de pedestres, ciclistas
were many blocks where cars were banned.” e do transporte coletivo.
Brown points to Enrique Peñalosa, who served as mayor of Bogotá, (D) em Estocolmo, o acesso de carros é restrito a algumas quadras
Colombia, from 1998 to 2001, as a pioneer in the kinds of changes somente, o que melhora o trânsito.
now reaching the U.S. “He’s the one who really redefined things when (E) em Bogotá, o sistema de trânsito chamado BRT, criado em 1998, é
he took office,”Brown says. The city’s bus rapid transit (BRT) network, considerado um dos pioneiros no ramo.
TransMilenio, is in many ways more like a subway system, with its own
median-protected lanes and station platforms for loading and unloading
16 De acordo com o texto: 18 A palavra breakthrough, na charge, tem o mesmo sentido de:
(A) em 2009, adotou-se uma política permanente que impede o trânsito
(A) customary. (D) innovative.
de carros nas principais avenidas da Broadway.
(B) inept. (E) ordinary.
(B) Portland é a principal empreendedora das novas mudanças no
(C) conventional.
transporte urbano nos Estados Unidos.
(C) em Washington D.C., as tentativas de implantação de políticas que
19 A mensagem transmitida pela charge NÃO denota:
amenizem os congestionamentos não são tão eficientes como em
Estocolmo. (A) crítica. (D) ironia.
(D) sistemas de transportes públicos semelhantes ao BRT já estão em (B) lentidão. (E) evolução.
pleno funcionamento na Cidade do México e em Ahmedabad. (C) arrependimento.
(E) em Nova York, implementou-se um sistema flexível de movimentação
de pedestres e carros. 20 Assinale a opção que mais se aproxima da ideia central do texto:
(A) O trabalho dignifica o homem.
17 As expressões em negrito nas orações a seguir, extraídas do primeiro (B) Uma andorinha só não faz verão.
parágrafo: (C) Quem tudo quer, nada tem.
(D) A ociosidade é a mãe de todos os vícios.
I. ... even though it did not improve traffic flow as much as hoped. (E) Mais vale prevenir que remediar.
II. ... but nonetheless significant change in the city‘s infrastructure, ...
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06 Assinale a opção INCORRETA: 09 Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas I e II, no
último parágrafo do texto:
(A) O aumento do número de vegetarianos na Argentina coincide com o
I II
advento da crise econômica no país no início desta década.
(A) most best
(B) O texto associa mudanças de hábitos alimentares na Argentina a
(B) least better
problemas econômicos no país.
(C) more best
(C) Embora o vegetarianismo esteja em ascensão na Argentina, o país
(D) more better
ainda é o maior consumidor de carne do mundo.
(E) less best
(D) Itens como recessão, seca e controle de preços por parte do governo
levaram os pecuaristas argentinos a criar o índice de pessimismo
10 Considere a tradução dos seguintes trechos extraídos do texto:
informal no setor.
(E) Apesar da queda no consumo, em 2009, argentinos ainda consumirão I. ... though Mr Fujii got 15 years. (parágrafo 1)
mais carne do que uruguaios. ... embora Mr Fujii tenha recebido (uma pena de) 15 anos.
II. ... because eligible jurors (...) were away fighting. (parágrafo 2)
07 Assinale a opção em que o termo da coluna II NÃO pode substituir o ... porque os jurados elegíveis (...) estavam na guerra.
termo da coluna I no texto. III. ... With Japan about to hold an election ... (parágrafo 4)
Com o Japão prestes a realizar uma eleição.
I II
Está(ão) correta(s):
(A) well heeled (parágrafo 1) wealthy
(B) sprouted (parágrafo 2) appeared (A) apenas a I. (D) apenas I e III.
(C) overheads (parágrafo 2) expenses (B) apenas a II. (E) todas.
(D) munch (parágrafo 3) chew (C) apenas a III.
(E) diners (parágrafo 3) meals
11 Considere as seguintes afirmações:
08 Leia o seguinte período extraído do texto:
I. O texto apresenta o caso ocorrido com um cidadão japonês acusado
de atacar seu vizinho.
Vegetarian restaurants have lower overheads since they don’t need
II. De acordo com as regras vigentes, o corpo de jurados japonês é
freezers, says Mansa Ledesma, one of the owners of Bio Restaurante, a
formado por profissionais da área jurídica e por cidadãos comuns.
smart eatery. (parágrafo 2).
III. Mr. Manita é o grande responsável pela reformulação do sistema penal
no Japão e em outros países asiáticos.
Assinale a opção que pode substituir o termo since sem que o sentido da
oração seja comprometido. Está(ão) correta(s):
(A) apenas a I. (D) apenas I e II.
(A) as (D) until
(B) apenas a II. (E) todas.
(B) thus (E) although
(C) apenas a III.
(C) moreover
12 De acordo com o texto:
I. Países como a Coreia do Sul e Taiwan têm os mesmos índices de
criminalidade que o Japão.
II. E crescente o número de japoneses interessados em atuar como
jurados no Japão.
III. Cidadãos comuns que participam de julgamentos como jurados podem
sentenciar a pena capital.
Está(ão) correta(s):
(A) apenas a I. (D) apenas I e III.
(B) apenas a II. (E) todas.
(C) apenas a III.
As questões de 14 a 18 referem-se ao texto abaixo: 16 De acordo com o texto, Evelyn Fox Keller:
In August of 2000, a Japanese scientist named Toshiyuki Nakagaki I. tornou-se PhD em Física pela Universidade de Harvard e foi a pioneira
announced that he had trained an amoebalike organism called slime mold nos estudos sobre teoria de sistemas complexos.
to find the shortest route through a maze. Nakagaki had placed the mold in II. acreditava na importância da Matemática não apenas para o estudo
a small maze comprising four possible routes and planted pieces of food at da Física, mas também da Biologia.
two of the exits. Despite its being an incredibly primitive organism (a close III. Influenciou as pesquisas do matemático Lee Segel, levando-o a se
relative of ordinary fungi) with no centralized brain whatsoever, the slime interessar pelo comportamento dos slime molds.
mold managed to plot the most efficient route to the food, stretching its
Está(ão) correta(s):
body through the maze so that it connected directly to the two food sources.
Without any apparent cognitive resources, the slime mold had “solved” the (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
maze puzzle. (B) apenas a II. (E) todas.
For such a simple organism, the slime mold has an impressive intellectual (C) apenas a III.
pedigree. Nakagaki’s announcement was only the latest in a long chain of
investigations into the subtleties of slime mold behavior. For scientists trying 17 Assinale a opção que, de acordo com o texto, contempla somente as
to understand systems that use relatively simple components to build higher- áreas para as quais as pesquisas de Keller e Segel contribuíram:
level intelligence, the slime mold may someday be seen as the equivalent of
the finches and tortoises that Darwin observed on the Galapagos Islands. (A) Biologia do desenvolvimento e termodinâmica.
(B) Desenho de software e teoria de sistemas complexos.
How did such a lowly organism come to play such an important scientific (C) Urbanismo e desenho de software.
role? That story begins in the late sixties in New York City, with a scientist (D) Biologia marinha e urbanismo.
named Evelyn Fox Keller. A Harvard Ph.D. in physics, Keller had written her (E) Termodinâmica e teoria de sistemas complexos.
dissertation on molecular biology, and she had spent some time exploring
the nascent field of “non-equilibrium thermodynamics”, which in later years 18 Indique a opção em que a reescrita do trecho “Despite its being an
would come to be associated with complexity theory. By 1968, she was incredibly primitive organism (a dose relative of ordinary fungi) with no
working as an associate at Sloan-Kettering in Manhattan, thinking about the centralized brain whatsoever, the slime mold managed to plot the most
application of mathematics to biological problems. Mathematics had played efficient route to the food, ...” (parágrafo 1) está correta e mantém o
such a tremendous role in expanding our understanding of physics, Keller mesmo significado do texto:
thought – so perhaps it might also be useful for understanding living systems.
In the spring of 1968, Keller met a visiting scholar named Lee Segel, (A) Due to the fact that the slime mold is an incredibly primitive organism (...) with
an applied mathematician who shared her interests. It was Segel who first no centralized brain whatsoever, it managed to plot...
introduced her to the bizarre conduct of the slime mold, and together they (B) In spite of the fact that the slime mold is an incredibly primitive organism (...)
began a series of investigations that would help transform not just our with no centralized brain whatsoever, it managed to plot...
understanding of biological development but also the disparate worlds of (C) Because it is an incredibly small organism (...) with no central brain whatsoever,
brain science, software design, and urban studies. the slime mold managed to plot...
(D) Not only because of its incredibly primitive organism (...) but also because of
(…) having no central brain whatsoever, the slime mold managed to plot...
(Johson, Steven. Emergence. Peguin Books Ltd. 2001, pp. 11-12.)
(E) As the slime mold is an incredibly organism (...) with no central brain
whatsoever, it managed to plot…
14 Assinale a opção correta:
As questões 19 e 20 referem-se à seguinte figura:
(A) Slime molds são intelectualmente superiores às tartarugas estudadas
por Darwin.
(B) O estudo de organismos primitivos é importante para diversas áreas
do conhecimento, não apenas para a Biologia.
(C) A teoria de sistemas complexos foi desenvolvida por Keller, tendo
como base a pesquisa de Segel.
(D) Os três pesquisadores citados no excerto desenvolvem pesquisas
conjuntas na Sloan-Kettering, em Manhattan.
(E) A descoberta de Toshiyuki Nakagaki foi a primeira de uma sequência
de descobertas científicas na área da biologia do desenvolvimento.
19 Assinale a opção que NÃO descreve benefícios apontados na figura: Prova 2008/2009
(A) Sapato com velcro e fáceis de fechar.
(B) Calça comprida com elástico na cintura. As questões de 1 a 4 referem-se à seguinte reprodução de uma página
(C) Bolso com fecho especial para guloseimas. da web:
(D) Blusa sintética e aderente à pele.
(E) Jaqueta resistente ao vento.
Está(ão) correta(s):
_________________________________________________
(http://web.mit.edu/engineering, em 19/9/2008 Adapted.)
_________________________________________________
01 Dentre as notícias da página, somente:
_________________________________________________
I. duas são de interesse para a área médica
_________________________________________________ II. duas estão relacionadas à área de transporte
III. uma trata de projetos sociais
_________________________________________________ Está(ão) correta(s):
04 Indique o link de onde o parágrafo abaixo foi extraído: At the Spaulding Rehabilitation Hospital in Boston, researchers are
testing a glove made by Smartex, an Italian smart-materials company,
“There is widespread belief that fundamental ideas from (…) will lead lo that tracks motor functions in poststroke patients.
useful new information technology and provide computing, communication, Smartex founder and University of Pisa biomedical-engineering professor
and control systems beyond the limits of traditional paradigms said Shapiro Danilo De Rossi says there is no way of knowing if Europe will maintain its
“these carry with them profound social implications. This is why this edge. “Right now we are leading in this field,” he says, since Europe tends to be
training program will incorporate educations in ethics and social context.” concerned with medicine, social welfare and the elderly, whereas the U.S. tends
to focus on military technology. That could change. But in a business driven by
(A) Improving people’s lives, one device at a time. technology rather than price, the Europeans would still have a fighting chance.
(B) MIT awarded $3M for training program in quantum information science.
(C) MIT researchers offer glimpse of rare mutant cells. (Time, July 14, 2008 – Adapted.)
(D) MIT recommends steps to slash fuel use by 2035.
05 Assinale a opção que melhor indica o tema central do texto:
(E) Protection built to scale-fish scale, that is.
(A) Levantamento de necessidades do mercado mundial para o
As questões de 5 a 11 referem-se ao seguinte texto: desenvolvimento de tecidos inteligentes.
(B) Descrição de peças de vestuário desenvolvidas por engenheiros
Textiles
europeus e americanos.
Smarter Clothes. Europe wants to own the market for fabrics that can (C) Disputa do mercado mundial para detenção da tecnologia para
monitor you and your environment desenvolvimento e produção de tecidos inteligentes.
Sally Mcgrane/Pavia
(D) Concorrência entre diversas indústrias do setor têxtil.
AT THE EUCENTRE, A RESEARCH SITE cofounded by the Italian Civil (E) Disputa entre universidades e indústrias europeias para o
Protection Department in Pavia, Italy, a young engineer dons a firefighter’s desenvolvimento de pesquisa tecnológica na área têxtil.
uniform that has been in testing for six months. The first prototype of the
06 De acordo com o texto, a indumentária desenvolvida no Projeto Proetex
Proetex project, the ordinary looking navy blue jacket and pants contain
permite, dentre outras funções, que:
high-tech fabrics that can keep track of a firefighter’s vital signs, warn him
if the fire is too hot up ahead, provide GPS readings of his position and I. os sinais vitais e a localização do usuário sejam monitorados.
alert the command center if he has passed out. (...) II. o usuário seja alertado sobre aumento da temperatura externa.
Though the technology was pioneered in the U.S., the Europeans have III. um possível desmaio do usuário seja evitado.
taken the reins in a bid to revitalize their traditional-textile industry, which
Está(ão) correta(s):
has been hammered by Asian competition. “We want to develop state-of-
the-art know-how that can’t be found in Asia,” says Andreas Lymberis, (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
a scientific officer with the European Commission who has championed (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
smart textiles. “Our purpose is to create a new market.” (C) apenas a III.
Bringing industry partners like Philips and traditional clothing and textile
07 De acordo com o texto:
companies together with university researchers from across the E.U. and
Switzerland, Commission-funded teams have already produced prototypes I. a tecnologia hoje utilizada para o desenvolvimento de tecidos
with limited commercial availability, such as a tank top that wirelessly inteligentes para uniformes de bombeiros poderá ser facilmente
monitors cardiac patients and sports clothes that keep track of breathing. adaptada para roupas de esportistas.
Other projects include fabrics that look and feel normal but are embedded II. há consumidores dispostos a pagar qualquer preço por uma peça de
with microcomputers, solar panels and energy-harvesting systems, as roupa infantil que sinalize a doença morte súbita.
well as fabrics that measure blood oxygen levels and track biochemicals III. em breve, os asiáticos passarão a dominar o mercado de tecidos
in sweat and bedsheets that monitor depression. inteligentes, hoje nas mãos dos europeus.
The world market for smart textiles is still small – about $ 550
million in revenue in 2008 – but that could double by 2010, according to Está(ão) correta(s):
Massachusetts-based venture Development Corp. The challenge is to fit (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
applications to the market, says Lutz Walter, R&D manager at Euratex, a (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
group representing the $ 326 billion European clothing-and-textile industry. (C) apenas a III.
“In the medical field, there’s high value added. But to be approved as
devices takes 10 years,” says Walter. “In other areas, it’s price: How much 08 Assinale a opção em que o termo da coluna II NÃO pode substituir o
are consumers going to be willing to pay for a smart jogging shirt or for a termo da coluna I no texto:
baby suit that detects sudden death syndrome?” (...)
I II
The development of these technologies is currently taking place largely (A) dons (parágrafo 1) wears
in the biomedical and safety fields, but Annalisa Bonfiglio, a professor (B) the reins (parágrafo 2) control
of electrical and electronic engineering at the University of Cagliari who (C) a bid (parágrafo 2) an attempt
coordinates the Proetex project, thinks sports could be the sector where (D) hammered (parágrafo 2) stopped
the most potential lies. “Sportswear is an extremely powerful means for (E) championed (parágrafo 2) supported
promoting the acceptance of these new technologies by common people,”
says Bonfiglio, noting that the technology Proetex develops for rescue
workers could easily be used later for sports applications.
design, a web site must first be credible to be persuasive. Fogg has coined (C) discute o tipo de uso que Leonardo da Vinci faria, caso tivesse um
the term “captology” to describe this branch of the study of computers. computador portátil.
From the book’s “Introduction”: (D) mostra a importância das relações humanas no uso do computador.
Captology focuses on the design, research, and analysis of interactive (E) apresenta ao usuário possibilidades de diferentes usos do computador,
computing products created for the purpose of changing people’s attitudes dentre eles, para negócios eletrônicos.
or behaviors.
16 Com relação a Persuasive Technology: Using Computers to Change
lt is the computes ability to provide interactivity that gives its
What We Think and Do, analise as afirmações a seguir:
applications an advantage over other forms of media.
Persuasive Technology describes three basic roles that computers I. O trabalho foi idealizado no Laboratório de Tecnologia Persuasiva da
play: the computer as a tool, as media, and as a social actor. Further, Universidade e consiste na sétima criação intelectual do autor.
there are seven types of persuasive tools described by Fogg. Such tools II. Ao propor um novo conceito na área computacional, o autor destaca
persuade by simplifying, tunneling (guiding), customizing, being there at the mudanças de comportamento dos usuários.
right time, removing tedium, rewarding after observation, and reinforcing III. A obra argumenta que uma página da web deve ser confiável para
proper behavior. As media, computers can modify behavior by simulating seduzir o usuário.
new endeavors. As a social actor, computers persuade through praise.
However, no matter the role, to persuade, the application must be credible. Está(ão) correta(s):
Perhaps the most interesting parts of Fogg’s book are the two (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
chapters that discuss the ways in which computer applications destroy (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
their own credibility and what an application or web site must do to be (C) apenas a III.
considered, by its users, trustworthy. According to Fogg, a computing
device or application is perceived to be credible only if it is first perceived As questões de 17 a 20 referem-se à entrevista abaixo:
as believable — trustworthiness based on expertise. In brief, an application
is trustworthy if it is thought to be fair and unbiased. It is trustworthy if its Ten Questions Over a Cell Phone
author or origin is thought to be skilled and knowledgeable. The crux of Milton Hatoum is the award winning author of Dois Irmãos (Two Brothers) and
the issue is that credibility matters. Cinzas do Norte (Ashes from the North). His new novel, Órfãos do Eldorado
(Eldorado Orphans), will be released next April.
Both books are thoroughly documented and both are excellent points
of departure for a more detailed inquiry into the available material. If both 1 – Which was your best trip ever?
books are taken to heart, using computers and their applications will
The trip I took with my father to Lebanon, in July 1992. He had not
become enjoyable and satisfying.
seen his Lebanese family for over 30 years. Visiting Lebanon and meeting
*U.I. – User Interface. dozens of relatives was a very emotional experience.
(D. Wohlbruck, Dr Dobb’s Journal, january, 2004.) 2 – What is your dream trip?
To go to Kashmir and some parts of India. I also would like to visit
13 Indique o gênero, em inglês, ao qual o texto acima pertence:
several African countries.
(A) summary. (D) abstract.
(B) review. (E) report. 3 – In what other country would you like to live?
(C) essay. Well, I have already lived in three countries and eight different cities. I
now just want to stay around here. But when I think of Provence or Tuscany,
14 Considere as seguintes afirmações. I feel like spending some time in France and Italy.
I. As duas obras discutidas no texto têm como assunto principal o uso 4 – What do you admire most about a person?
do computador e suas aplicações atuais e potenciais. His or her character. What elevates or demeans a human being is not
II. Shneiderman e Fogg, autores do texto, mostram a potencial aplicação religion, gender, color, ethnicity – none of that. It’s the character.
da internet nos dias atuais.
III. De acordo com Shneiderman, o computador eficaz deve ser, 5 – What do you hate most in a person?
concomitantemente, uma ferramenta capaz de persuadir e um agente I think an arrogant person looks ridiculous. I hate meanness, deceit,
interativo. dishonest people.
17 Leia as informações abaixo sobre Milton Hatoum: The Illinois Smoke-free Restaurant Recognition Program
recognizes those restaurants that have gone entirely smoke-
I. Viveu em diferentes países e cidades e pretende conhecer lugares na
A Listing of free and raises public awareness to the dangers of exposure to
Índia e na África. Illinois second-hand smoke. Establishments choosing to participate
II. Destaca a viagem ao Líbano, com seu pai, há 30 anos, como uma Smoke-free in the program receive a certificate designating them as
das mais marcantes de sua vida. Restaurants smoke-free restaurants and are listed on the Department’s
III. Elegeu Provença ou Toscana para fixar residência. Web site.
(A) I – constantly; II – provided by; III – complication; IV – likely. Embraer also used the ERJ platform to develop an Intelligence,
(B) I – completely; II – derived from; III – risk; IV – nearly. Surveillance and Reconnaissance aircraft, and to produce the Legacy,
(C) I – generally; II – made by; III – infection; IV – almost. its first foray into business jets. It is now raking in orders for three other
(D) I – slightly; II – exhaled by; III – loss; IV – around. business aircraft in development.
(E) I – totally; II – produced by; III – problem; IV – exactly. Botelho’s “legacy” is a dynamic company, one of Brazil’s leading exporters,
investing in its employees and technology to produce top-notch aircraft.
03 Assinale a opção que indica o link que contém as informações a seguir:
04 De acordo com o texto, pode-se inferir que Maurício Botelho:
Está(ão) correta(s):
At ARL, Truchard headed an underwater acoustic measurements lab. “I 09 Considere as seguintes afirmações:
had about two dozen different projects, all the way from basic acoustics to
pragmatic testing of military sonar beam formers,” he says. Truchard went into I. A formação acadêmica dos proprietários da National Instruments Corp
science because of Sputnik. “I was right on the cusp of that movement. We were foi importante para o sucesso da empresa.
all taking Russian and physics,” he says. He earned bachelor’s and master’s II. Para Truchard, Nowlin e Kodosky, o ingresso no mundo corporativo
degrees in physics and did his PhD – on a non linear parametric acoustic representou um retrocesso em termos de pesquisa acadêmica.
receiving array – in electrical engineering, all at UT. Kodosky and Nowlin both III. A graduação de Kodosky e Truchard em Física foi um fator relevante
worked part-time for Truchard while enrolled at UT. Nowlin earned a master’s para o desenvolvimento da intuição para os negócios.
in electrical engineering and Kodosky, who has a bachelor’s in physics from Está(ão) correta(s):
Rensselaer Polytechnic Institute, worked toward a PhD; he drifted between
theoretical high-energy physics and computer science but did not complete (A) apenas a I. (D) apenas II e III.
the degree. (...) (B) apenas I e II. (E) todas.
Physics intuition (C) apenas I e III.
Both Kodosky and Truchard point to their physics training as playing a
10 A expressão What’s more (2a coluna, 1o parágrafo) NÃO pode ser
role in their success with National lnstruments. Says Truchard, Acoustical
substituída por:
measurements are fairly tricky, and it happens to be a smaller area where
you didn’t have off-the-shelf equipment. You had to build equipment. That (A) Nevertheless. (D)
Moreover.
background, and the measurements themselves, created a basis.” What (B) Besides. (E) Furthermore.
more, he adds, “the physics background helps create good intuition. I think (C) Also.
having solved differential equations and lamed about gradients, you know how
things are going to work out. I’ve always felt it helped me develop intuition 11. Assinale a opção que melhor expressaria a fala da Mônica no 2o balão:
about business.”
In leaving academic research, says Koctosky, “we took a giant step back
front what we were working on. ARL was cutting edge. Now it was customers
who were doing me interesting experiments.” Still, he and Truchard say they
have more impact on science by supplying tools than they would have had
as researchers. “We can have a non linear effect on the productivity of the
science and engineering community. There is plenty of anecdotal evidence
that our virtual instrumentation can make people 5 to 10 times as productive,”
Kodosky says. “I personally would find it frustrating to do research because
it’s slow, but dropping by a customer’s site every couple of years is fun. We
live vicariously through them.”
(Toni Feder. Physics Today, July 2004.)
(A) apenas a I. (D) apenas II e III. 17 O objetivo do artigo ao qual se refere o texto é:
(B) apenas I e II. (E) todas.
(C) apenas I e III. (A) divulgar as dificuldades no mercado de trabalho acadêmico.
(B) publicar diferentes textos científicos.
13 Entende-se, pela leitura do texto, que o carro de Marvin: (C) estimular a publicação de artigos científicos.
(D) divulgar as recomendações de editores para a elaboração de artigos
I. está estacionado próximo ao banco. científicos.
II. apresenta problema no freio. (E) analisar abusos relacionados à autoria de artigos científicos.
III. possui seguro.
18 Considere as seguintes afirmações:
Está(ão) correta(s):
I. O artigo ao qual o texto se refere divulga uma lista de publicações
(A) apenas a I. (D) apenas I e II.
científicas com problemas relacionados ao plágio.
(B) apenas a II. (E) apenas II e III.
II. As oportunidades de trabalho no mundo acadêmico são mais restritas
(C) apenas a III.
para os pesquisadores que não publicam artigos científicos.
14 Da leitura do texto, é possível inferir que Marvin e Ed: III. Para que o pesquisador seja reconhecido diante da comunidade
acadêmica, a publicação de artigos científicos é importante.
(A) são amigos.
(B) são pai e filho. Está(ão) correta(s):
(C) têm relação de parentesco, mas não são íntimos.
(A) apenas a I.
(D) acabaram de se conhecer.
(B) apenas II e III.
(E) não se toleram.
(C) apenas I e II.
(D) apenas I e III.
(E) todas.
Apostila de provas IME/ITA
ITA – Inglês: Provas objetivas
19 Os termos heightened (l. 3), benchmark (l. 5) e are provided (l. 7) 20 A expressão given that (l. 4) pode ser substituída por:
podem ser traduzidos, respectivamente, como:
(A) where.
(A) complicado, símbolo, sugerem. (B) when.
(B) aumentado, problema, são sugeridas. (C) which.
(C) solucionado, determinante, têm mostrado. (D) whose.
(D) crescido, referência, são fornecidas. (E) whether.
(E) diminuído, causa, mostram.
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