Apostila Prova IME-ITA 2020 2

Índice
Apostila de Provas
Instituto Militar de Engenharia – IME
Instituto Tecnológico de Aeronáutica – ITA
Matemática
IME – objetiva3
IME – discursiva11
ITA – objetiva/discursiva 17
Física
IME – objetiva36
IME – discursiva 59
ITA – objetiva/discursiva80
Química
IME – objetiva 103
IME – discursiva129
ITA – objetiva/discursiva144
Língua Portuguesa e Redação

IME – objetiva169
ITA – objetiva228
Inglês
IME – objetiva284
ITA – objetiva328
Apostila de provas IME/ITA
IME – Matemática: Provas objetivas
Prova 2019/2020 05 Seja A={ z ∈ C | 2 ≤|z − 3−4i| ≤ 3} onde C é o conjunto dos

números complexos. O valor do produto entre o simétrico do complexo
01 Seja U o conjunto dos 1000 primeiros números naturais maiores de menor módulo do conjunto A e o conjugado do complexo de maior
que zero. Considere que zeros à esquerda são omitidos. Seja A ⊆ U o módulo do mesmo conjunto A é:
conjunto de números cuja representação na base 10 tem o algarismo mais
significativo igual a 1; e B ⊆ U o conjunto de números cuja representação (A) –16
na base 4 tem o algarismo mais significativo igual a 2. As cardinalidades (B) –8
de A – B e de B – A são, respectivamente:
(C) − 16
(A) 46 e 277 5
(B) 45 e 275 (D) 1
(C) 44 e 275 (E) 16
(D) 45 e 277
(E) 46 e 275 06 Um polinômio P(x) de grau maior que 3 quando dividido por x – 2,
x – 3 e x – 5 deixa restos 2, 3 e 5, respectivamente. O resto da divisão de
Observação: P(x) por (x – 2)(x – 3)(x – 5) é:
• cardinalidade de um conjunto finito é o número de elementos distintos
desse conjunto. (A) 1
(B) x
02 O menor número natural ímpar que possui o mesmo número de (C) 30
divisores que 1800 está no intervalo: (D) x – 1
(E) x – 30
(A) [1,16000]
(B) [16001,17000] 07 Um inteiro positivo é escrito em cada uma das seis faces de um cubo.
(C) [17001,18000] Para cada vértice, é calculado o produto dos números escritos nas três
(D) [18001,19000] faces adjacentes. Se a soma desses produtos é 1105, a soma dos seis
(E) [19001.∞) números das faces é:
03 Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, (A) 22

9, 10}. Seja F o conjunto de funções cujo domínio é A e cujo contradomínio (B) 35
é B. Escolhendo-se ao acaso uma função f de F, a probabilidade de (C) 40
f ser estritamente crescente ou ser injetora é: (D) 42
(E) 50
(A) 0,00252
(B) 0,00462 08 Uma progressão geométrica é formada com os números naturais A,
(C) 0,25200 B e C, nessa ordem. O log(A) possui a mesma mantissa, M, do log(B) e
(D) 0,30240 C é a característica do log(A). Sabe-se que M = log(C) e que C possui o
(E) 0,55440 maior valor possível. O valor da mantissa do log(ABC) é:
04 Sabe-se que S = x + y + z, onde x, y e z são soluções inteiras do (A) M

sistema abaixo. (B) 2M
(C) 3M
3
2y2
x (D) 3M – 2
2 (E) 3M – 3

2 09 Diversos modelos de placas de identificação de veículos já foram
y e ln( x )
adotados no Brasil. Considere os seguintes modelos de placas e a
descrição de sua composição alfanumérica:
log2 y log x z ( x 3)
Modelo 1: AB123 (duas letras seguidas de três números)
Modelo 2: AB1234 (duas letras seguidas de quatro números)
O valor de S é: Modelo 3: ABC1234 (três letras seguidas de quatro números)
Modelo 4: ABC1D23 (três letras seguidas de um número, uma letra e
(A) 84 dois números)
(B) 168 Sejam c1, c2, c3 e c4 as quantidades das combinações alfanuméricas
(C) 234 possíveis para os modelos 1, 2, 3 e 4, respectivamente. Os números c1,
(D) 512 c2, c3 e c4 são termos de uma progressão aritmética com infinitos termos
(E) 600
Apostila de provas IME/ITA 3

Apostilas de provas IME/ITA
com a maior razão possível. A soma dos algarismos da razão dessa 12 O lugar geométrico definido pela equação x2 + 3y2 + 5 = 2x – xy – 4y
progressão é: representa
(A) 11 (A) uma elipse.
(B) 12 (B) uma hipérbole.
(C) 14 (C) uma circunferência.
(D) 16 (D) um conjunto vazio.
(E) 19 (E) duas retas paralelas.
Observação: 13 Um triângulo equilátero é projetado ortogonalmente em um plano,

• considere o alfabeto com 26 letras. gerando um triângulo isósceles, cujo ângulo desigual mede 30°. O cosseno
do ângulo do plano do triângulo equilátero com o plano de projeção é:
10 Considere a progressão geométrica a1, a2, ... an, ... e a progressão
aritmética b1, b2, ..., bn, ... com as condições: (A) 2 3 − 3
(B) 4 − 2 3
a1 > 0;
a2 (C) 2 − 3
> 1; e
a1 (D) 1 − 3
b2 – b1 > 0 3
(E) −1
Para que [logα(an)− bn] não dependa de n, o valor de α deverá ser: 2
1 14 Em um cubo regular de aresta a, os pontos M, N e L pertencentes às
b
(A) a2 2 três arestas distintas que partem do vértice A estão a uma distância x de
a1
A tal que 0 x a . Para que plano MNL seja tangente à esfera inscrita
1 2
a2 b1 no cubo, o valor de x é:
(B)
a1
(A) a ( 3 − 1)
1 2
a2 ( b2 b1 )
(C)
a1 (B) a (3 − 3 )
2
1
a2 ( b1 b2 ) (C) a ( 2 − 3 )
(D)
a1 2
(D) a ( 4 − 2 3 )
1
( b b )
(E) a2 1 2 2
a1
(E) a 3
11 Todos os arcos entre 0 e 2π radianos que satisfazem a desigualdade 2
1 3 15 Considere a função f ( x ) x a, x a, onde a é um número real

sen x cos x positivo. Seja s a reta secante ao gráfico de f em (2a,f(2a)) e (5a,f(5a)) e t
2 2
a reta tangente ao gráfico de f que é paralela à reta s. A área do quadrilátero
estão compreendidos entre:
formado pela reta s, a reta t, a reta x = 2a e a reta x = 5a é 2 unidades
(A) π e π de área. O valor de a, em unidades de comprimento, é:
12 6
(A) 2 2
(B) 5π e 7π (B) 4
12 12 (C) 2
(C) 2π e 5π (D) 3 2
3 6 (E) 23 4
(D) π e π
3 2
(E) 5π e 11π
6 12
4 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2018/2019 06 Seja z um número complexo tal que z12 ∈ , Re(z)=1 e arg (z)∈ (0,π2).
A soma dos inversos dos possíveis valores de |z| está no intervalo:
01
Aristeu e seu irmão nasceram nos séculos XX e XXI, respectivamente. (A) (12,32)
Neste ano, 2018, os dois já fizeram (B) (32,52)
aniversário e a idade de cada um deles é a soma dos três últimos dígitos (C) (52,72)
do ano de seu respectivo (D) (72,92)
nascimento. Qual é a soma das idades dos dois irmãos? (E) (92,112)
(A) 23
07 Definimos a função g:  →  da seguinte forma:
(B) 26
(C) 29 f ( 0) 0
(D) 32 f (1) 1
(E) 39

f ( 2 n) f ( n), n 1
02 f ( 2 n 1) n2 , n 1

Os ângulos q1, q2, q3, ... , q100 são os termos de uma progressão aritmética
Definimos a função g :  →  da seguinte forma: g(n) = f(n)f(n + 1).
π
na qual q11 + q26 + q75 + q90 = . O Valor de sen (∑100 q ) é:
i=1 i
Podemos afirmar que:
4
(A) g é uma função sobrejetora.
(A) –1. (B) g é uma função injetora.
2 (C) f é uma função sobrejetora.
(B) − .
(D) f é uma função injetora.
2
(C) 0. (E) g(2018) tem mais do que 4 divisores positivos.
2 08 Em um jogo de RPG “Role-Playing Game” em que os jogadores

(D) ..
2 lançam um par de dados para determinar a vitória ou a derrota quando
(E) 1. se confrontam em duelos, os dados são icosaedros regulares com faces
numeradas de 1 a 20. Vence quem soma mais pontos na rolagem dos
03 dados e, em caso de empate, os dois perdem. Em um confronto, seu
Calcule o valor do determinante: adversário somou 35 pontos na rolagem de dados. É sua vez de rolar os
4 2 1 dados. Qual sua chance de vencer este duelo?
log 81 log 900 log 300 1
(A)
(log 9)2 2 + 4 log 3 + 2 (log 3)2 (log 3 + 2)2 2
(A) 1 3
(B)
(B) 2 76
(C) 4
9
(D) 8 (C)
(E) 16 400
1
(D)
04 80
Seja a inequação: 6x4 − 5x3 − 29x2 + 10x < 0
Seja (a, b) um intervalo contido no conjunto solução dessa inequação. O 3
(E)
maior valor possível para b − a é: 80
(A) 2
(B) 136 09 Um hexágono regular está inscrito em um círculo de raio R. São
(C) 13 sorteados 3 vértices distintos do hexágono, a saber: A, B e C. Seja r o
(D) 52 raio do círculo inscrito ao triângulo ABC. Qual a probabilidade de que:
(E) 83 (A) 0.
1
05 Sejam x1,x2 e x3 raízes da equação x3 − ax − 16 = 0. Sendo a um (B) .
10
número real, o valor de x13 + x23 + x33 é igual a:
3
(A) 32 − a (C) .
5
(B) 48 − 2a
1
(C) 48 (D) .
(D) 48 + 2a 20
(E) 32 + a 1
(E) .
6

^ ^
10 O número de soluções reais da equação abaixo é: 15 Em um tetraedro ABCD, os ângulos ABC e AC B são idênticos e a
2 aresta AD é ortogonal à BC. A área do ΔABC é igual à área do ΔACD, e o
x ^ ^
ângulo MA D é igual ao ângulo MDA, onde M é ponto médio de BC. Calcule
(cos x ) = 2 – 2
2018
a área total do tetraedro ABCD, em cm2, sabendo que BC = 2cm, e que
^
(A) 0. o ângulo BA C é igual a 30°.
(B) 1.
(C) 2. (A) ( 2 − 3)
(D) 3. (B) ( 2 + 3)
(E) 4.
(C) 4( 2 − 3)
11 Seja um triângulo ABC com lados a, b e c opostos aos
^ ^ ^ (D) 4( 2 + 3)
ângulos A , B e C , respectivamente. Os lados a, b e c formam uma
(E) 4
progressão aritmética nesta ordem. Determine a relação correta
entre as funções trigonométricas dos ângulos dos vértices desse
triângulo.
^ ^ ^ ^ ^
(A) 2 sen(A + C) = sen(A) + sen( A) + sen(C)
^ ^ ^ ^
(B) 2 cos(A + C) = cos(A) + cos(C)
^ ^ ^ ^
(C) 2 sen(A – C) = sen(A) – sen(C)
^ ^ ^ ^
(D) 2 cos(A – C) = cos(A) – cos(C)
^ ^ ^ ^
(E) 2 cos(A + C) = sen(A) + sen(C)
12 Uma hipérbole equilátera de eixo igual a 4, com centro na

origem, eixos paralelos aos eixos coordenados e focos no eixo
das abscissas sofre uma rotação de 450 no sentido anti-horário
em torno da origem. A equação dessa hipérbole após a rotação é:
(A) xy = 2
(B) x2 + xy − y2 = 4
(C) x2 − x2 = 2
(D) xy = −2
(E) x2 − y2=−2
13 Em um setor circular de 45º, limitado pelos raios OA e OB iguais a 𝑅,

inscreve-se um quadrado MNPQ, onde MN está apoiado em OA e o ponto
Q sobre o raio OB. Então, o perímetro do quadrado é:
(A) 4R
(B) 2R
(C) 2 R 2
(D) 4 R 5
(E) 4 R 5
5
14 Considere as afirmações abaixo:
I. se três pontos são colineares, então eles são coplanares;

II. se uma reta tem um ponto sobre um plano, então ela está contida
nesse plano;
III. se quatro pontos são não coplanares, então eles determinam 6 (seis)
planos;
IV. duas retas não paralelas determinam um plano;
V. se dois planos distintos têm um ponto em comum, então a sua
interseção é uma reta.
Entre essas afirmações:
(A) apenas uma é verdadeira;
(B) apenas duas são verdadeiras;
(C) apenas três são verdadeiras;
(D) apenas quatro são verdadeiras;
(E) todas são verdadeiras.

Prova 2017/2018 05 João e Maria nasceram no século XX, em anos distintos. A

probabilidade da soma dos anos em que nasceram ser 3875:
01 Considere as alternativas: (A) 2/99

(B) 19/2475
I. O inverso de um irracional é sempre irracional. (C) 37/4950
II. Seja a função f: A → B e X e Y dois subconjuntos quaisquer de A, (D) 19/825
então f(X ∩ Y) = f(X) ∩ f(Y). (E) 19/485
III. Seja a função f: A → B e X e Y dois subconjuntos quaisquer de A,
então f(X ∪ Y) = f(X) ∪ f(Y). 06 Se X e Y são números naturais tais que X2 – Y2 = 2017, o valor de
IV. Dados dois conjuntos A e B não vazios, então A ∩ B = A se, e X2 + Y2 é:
somente se, B ⊂ A.
(A) 2008010
São corretas: (B) 2012061
(C) 2034145
(A) I, apenas. (D) 2044145
(B) I e III, apenas. (E) 2052061
(C) II e IV, apenas.
(D) I e IV, apenas. 07 Sejam x1, x2, x3 e x4 os quatro primeiros termos de uma P.A. com
(E) II e III, apenas. x1 = x e razão r, com x, r ∈ .
x1 x1 x1 x1
Obs.: f(Z) é a imagem de f no domínio Z.
x1 x 2 x2 x2
O determinante de é:
02 Seja x um número natural maior que 2. Se a representação de x1 x 2 x3 x3
um numeral N na base x é 1041 e na base x – 1 é 1431, então a sua x1 x 2 x3 x4
representação na base binária é:
(A) 0.
(A) 1 0 0 0 1 1 1 1 (B) x4 × r.
(B) 1 1 0 1 1 0 1 1 (C) x4 × r3.
(C) 1 1 1 0 0 1 1 1 (D) x × r4.
(D) 1 1 0 1 1 1 1 0 (E) x × r3.
(E) 1 1 1 1 0 0 0 1
08 Seja a função H:  →  definida por:
03 A soma algarismos de X com a soma dos quadrados dos algarismos
de X é igual a X. Sabe-se que X é um número natural positivo. O menor X a s3 a2 s2 a1s a0
H s 3
possível está no intervalo:
b2 s b1s a0
2

(A) (0, 25]. com aj e bk reais, para j = 0, 1, 2, 3 e K = 0, 1, 2. Seja a função
(B) (25, 50]. f :  →  em que f(w) é a parte real de H(iw) em que i 1 é a
(C) (50, 75]. unidade imaginária e w ∈ . A afirmação correta a respeito de f(w) é:
(D) (75, 100].
(E) (100, 125]. (A) f(w) é uma função ímpar.
(B) f(w) é uma função par.
04 Seja f(x) uma função definida nos conjunto dos números reais, de (C) f(w) é sempre negativa.
forma que f(1) = 5 e para qualquer x pertencente aos números reais (D) f(w) é sempre positiva.
f(x+4) ≥ f(x) + 4 e f(x+1) ≤ f(x) + 1. (E) f(w) é uma função periódica.
Se g(x) = f(x) + 2 – x, o valor de g(2017) é:
09 Seja P(x) o polinômio de menor grau que passa pelos pontos
(A) 2. A(2, − 4 + 3 3), B(1,3 2 − 2), C( 2, 3 ) e D( 3 , 2 ). O resto da
(B) 6. divisão de P(x) por (x – 3) é:
(C) 13.
(D) 2021.
(A) 8 3 − 5 2 −6
(E) 2023.
(B) 6 3 −4 2 −1
(C) 9 3 −8 2 −2
(D) 4 3 − 10 2 − 3
(E) 4 3 − 2−2

10 Seja o seguinte sistema de equações, em que s é um número real: 13 Seja uma elipse com focos no eixo OX e centrada na origem. Seus
eixos medem 10 e 20/3.
x 1 x 2 sx 3 0 Considere uma hipérbole tal que os focos da elipse são os vértices da
hipérbole e os focos da hipérbole são os vértices da elipse. As parábolas
2 x 1 x 2 x 3 1 que passam pelas interseções entre a elipse e a hipérbole e que são

sx 1 2 x 2 0 tangentes ao eixo OY, na origem, têm as seguintes equações:
Escolha uma faixa de valores de s em que as soluções do sistema são (A) y 2 2 35 x

todas negativas. 7
5
(A) s < –2. (B) y 2 4 x
7
(B) –2 < s < 0.
(C) 0 < s < 1. 5
(C) y 2 6 x
(D) 1 < s < 2. 7
(E) s > 2.
35
(D) y 2 6 x
11 Determine o valor de a na expressão abaixo, sabendo-se que 7
0 < a < 1, 35
(E) y 2 8 x
colog 65 256
63
( a ( 2 ))
log 4 256...
1 colog 2 256 (a ) 14 Seja um heptágono regular de lado l cuja menor diagonal vale d.
loga 256 ( a ) Im Z O valor da maior diagonal satisfaz a qual das expressões?
16
ld
onde Z é um número complexo que satisfaz a equação: (A) .
dl
24033Z2 – 22017Z+1 = 0. d2
(B) d − l
1 l d
(A) (C)
4 dl
1 l2
(B) (D)
8 d+l
1 3× d
(C) (E)
16 2
1 15 Um prisma retangular reto possui três arestas que formam uma

(D)
32 progressão geométrica de razão 2. Sua área total é de 28 cm2. Calcule o
valor da diagonal do referido prisma.
1
(E)
64
(A) 17 cm
(B) 19 cm
Obs: Im(Z) é a parte imaginária do número complexo Z. (C) 21 cm
12 A menor raiz real positiva da equação (D) 2 7 cm
(E) 29 cm
3 2
arctg( x .tg( arcsen( )))
5 x 2
encontra-se no intervalo:
(A) (0,1]
(B) (1,2]
(C) (2,3]
(D) (3,4]
(E) (4,5]

Prova 2016/2017 (D)

13
12
01 Assinale a alternativa verdadeira: 26
(E)
25

1
(A) 2016 2015 2017 2016 2 2016
1 a 2

1
(B) 2017 2016 2016 2015 2 2016
06 S e j aA a 2 1 1 c o m a ∈  . S a b e - s e q u e

1
(C) 2017 2016 2 2016 2016 2015
2 3 1
2015 2 2016
1
(D) 2016 2017 2016
det(A2 – 2A + I) = 16. A soma dos valores de a que satisfazem essa

1
(E) 2 2016 2017 2016 2016 2015 condição é:
02 O sistema de inequações abaixo admite k soluções inteiras. Pode-se (A) 0

afirmar que: (B) 1
(C) 2
x 2 2 x 14 (D) 3
3 (E) 4
x
x 12
Obs.: det(X) denota o determinante da matriz X
(A) 0 ≤ k < 2 07 Seja a equação

(B) 2 ≤ k < 4 y log3 3y log 3 y
= y 3 −6,y>0
(C) 4 ≤ k < 6
(D) 6 ≤ k < 8 O produto das raízes reais desta equação é igual a:
(E) k ≥ 8
1
(A) .
03 Sejam Z1 e Z2 números complexos tais que Z2 é imaginário puro e 3
|Z1 – Z2| = |Z2|. Para quaisquer valores de Z1 e Z2 que atendam a essas 1
condições tem-se que: (B) .
2
(A) Im(Z2) > 0 3
(C) .
(B) Im(Z2) ≤ 0 4
(C) |Z1| ≤ 2 |Z2| (D) 2.
(D) Re(Z1) ≥ 0 (E) 3.
(E) Re(Z1) ≤ Im(Z2)
08 Seja f(x) = |x 1| |x 2| |x 3| ... |x 2017| . O valor
04 No desenvolvimento de mínimo de f(x) está no intervalo:
10
1 (A) (−∞,1008]
x sen 2 x cos 2
(B) (1008,1009]
(C) (1009,1010]
valor do termo independente de x é igual a 63/256 .
(D) (1010,1011]
Considerando que β é um número real, com 0 < β < π/8
(E) (1011,+∞)
e x ≠ 0, o valor de β é:
(A) π/9 09 Sejam x, y e z números complexos que satisfazem ao sistema de
(B) π/12 equações abaixo:
(C) π/16
(D) π/18 x y z 7
(E) π/24 2
x y 2 z 2 25

sen4 cos4 1 1 1 1 1
05 Calcule o valor de , sabendo-se que sen cos . x y z 4
sen6 cos6 5
22
(A) O valor da soma x3 + y3 + z3 é:
21
23 (A) 210
(B)
22 (B) 235
(C) 250
25
(C) (D) 320
23 (E) 325

10 Um hexágono é dividido em 6 triângulos equiláteros. De quantas formas 13 Dado um quadrado ABCD, de lado a, marcam-se os pontos E sobre
podemos colocar os números de 1 a 6 em cada triângulo, sem repetição, o lado AB, F sobre o lado BC, G sobre o lado CD e H sobre o lado AD, de
de maneira que a soma dos números em três triângulos adjacentes seja modo que os segmentos formados AE, BF, CG e DH tenham comprimento
sempre múltiplo de 3? Soluções obtidas por rotação ou reflexão são 3a
igual a . A área do novo quadrilátero formado pelas interseções dos
diferentes, portanto as figuras abaixo mostram duas soluções distintas. 4
segmentos AF, BG, CH, e DE mede:
(A) 12.
(B) 24. 3 1 a² a²
(C) 36. (A) (D)
1 5 2 3 25 9
(D) 48. a² 2 a²
(E) 96. (B) (E)
2 4 6 5 18 9
6 4 a²
(C)
16
11 Sejam uma progressão aritmética (a1, a2, a3, a4, ...) e uma progressão
geométrica (b1, b2, b3, b4, ...) de termos inteiros, de razão r e razão q,
respectivamente, onde r e q são inteiros positivos, com q > 2 e b1 > 0.
14 Um tronco de pirâmide regular possui 12 vértices. A soma dos
Sabe-se, também, que a1 + b2 = 3, a4 + b3 = 26. O valor de b1 é:
perímetros das bases é 36 cm, a soma das áreas das bases é 30 3 cm2
(A) 1. e sua altura mede 3 cm. Calcule o volume do tronco de pirâmide.
(B) 2.
(C) 3. (A) 50 cm3
(D) 4. 3
(E) 5. (B) 42 cm3
3
1 3
12 Sejam os pontos A(0,0), B( –1,1), C(1,2), D(4,1) e E(3, ). A reta r (C) 43 cm3
2 2
passa por A e corta o lado CD, dividindo o pentágono ABCDE em dois (D) 43 2 cm3
polígonos de mesma área. Determine a soma das coordenadas do ponto (E) 42 3 cm
3
de interseção da reta r com a reta que liga C e D.
25 15 O polinômio P(x) = x3 – bx2 + 80x – c possui três raízes inteiras positivas

(A) distintas. Sabe-se que duas das raízes do polinômio são divisoras de 80 e
7
que o produto dos divisores positivos de c menores do que c é c2. Qual é o
51 valor de b?
(B)
14
(A) 11
26 (B) 13
(C) (C) 17
7
(D) 23
53 (E) 29
(D)
14
27
(E)
7

IME – Matemática: Provas discursivas
Prova 2019/2020 07 Seja 1 sen , sen 3 , sen 5 . Determine b, onde b pertence ao

b 14 14 14
01 Sejam a e b raízes da equação x − 4x + M = 0, c e d raízes da
2
conjunto dos números inteiros não nulos.
equação x2 − 36x + N = 0. Sabendo-se que a, b, c e d formam uma
progressão geométrica crescente, determine o valor de M + N.
08 Os pontos A (−5,0) e B (5,0) definem um dos lados do triângulo ABC.
A bissetriz interna do ângulo correspondente ao vértice C é paralela à reta
02 Seja uma região S no plano complexo que consiste em todos os
de equação 14x – 2y + 1 = 0. Determine o valor da excentricidade do
pontos Z tais que Z e 20 possuem partes real e imaginária entre 0 e 1, lugar geométrico definido pelo vértice C deste triângulo.
20 Z
inclusive. Determine a área da região S. 09 Sobre uma reta r são marcados três pontos distintos A, B e C, sendo
Obs: Z é o conjugado do número complexo Z. que C é um ponto externo ao segmento de reta AB . Determine o lugar
geométrico das interseções das retas tangentes a partir de A e B a qualquer
03 Os modelos de placas de identificação de automóveis adotadas no circunferência tangente à reta r no ponto C. Justifique sua resposta.
Brasil estão sendo atualizados. Atualmente, o modelo antigo ABC1234
(três letras seguidas de quatro algarismos) está sendo gradativamente 10 Um determinado material radioativo, com volume inicial Q 0, é
substituído pelo modelo novo ABC1D23 (três letras seguidas de um manipulado numa usina nuclear. A cada dia o resíduo impuro da substância
algarismo, uma letra e dois algarismos). é descartado, através de uma ligação por um pequeno orifício, num
Placas de modelos distintos podem apresentar sequências de caracteres invólucro lacrado em formato de paralelepípedo retângulo. No primeiro
alfanuméricos iguais. Por exemplo, a sequência de caracteres “20” aparece dia, a quantidade D1 descartada corresponde a 1/3 do volume inicial do
nas combinações IME2020 e BRA5P20, enquanto a sequência “A12” material e, de um modo geral, a quantidade Dn descartada no n-ésimo dia
aparece nas combinações BRA1234 e IME4A12. é dada pela relação:
Considere a placa do modelo antigo IME2019. Seja P o conjunto de placas
1
do modelo novo que podem ser formadas com alguma sequência de três Dn Dn 1, para n 2.
caracteres em comum com a placa IME2019. Determine o número de 3
elementos de P.
Determine as dimensões do invólucro (altura, largura e profundidade)
Por exemplo, IME4A12 e BRA5E20 pertencem ao conjunto P. IMP5E19 onde se armazena o material descartado de modo que o custo de
não pertence ao conjunto P. fabricação seja mínimo (isto é, a superfície lateral tenha área mínima) e
Obs: considere o alfabeto com 26 letras. tenha capacidade prevista de armazenamento por tempo indeterminado.
04 Em um jogo, João e Maria possuem cada um três dados não viciados

com seis faces numeradas de 1 a 6. Cada um lançará os seus dados,
sendo João o primeiro a lançar. O vencedor será aquele que obtiver o maior
número de dados com resultados iguais. Em caso de empate, vencerá
aquele que tiver o maior número nos dados de igual resultado. Se ainda
houver empate, não haverá vencedor. Suponha que João obteve apenas
dois dados com mesmo resultado. Qual é a probabilidade de Maria vencer
o jogo?
05 Uma matriz A é semelhante a uma matriz B se e somente se existe

uma matriz invertível P tal que A = P B P–1.
a) Se A e B forem semelhantes, mostre que det(A) = det(B).
4 2 8 2
b) Dadas C e D , verifique se essas matrizes são
3 5 3 1
semelhantes.
06 Sabendo que i2 = −1, encontre todos os valores reais de x que

satisfazem a seguinte inequação:
2 log sen( x ) 1
Re 2 ix 2 2 0
i( e 2 cos ( x ) 1)
onde Re{Z} é a parte real do número complexo Z.

Prova 2018/2019 02 Definimos a função f : ℕ → ℕ da seguinte forma:
01 Um jogo de dominó possui 28 peças com duas pontas numeradas f ( 0) 0

de zero a seis, independentemente, de modo que cada peça seja única,
f (1) 1
conforme ilustra a Figura 1. f ( 2 n) f ( n), n 1
O jogo se desenrola da seguinte forma:
f ( 2 n 1) f ( n) 2log2 n, n 1

Determine f(f(2019)).
Observação: [κ] é o maior inteiro menor ou igual a κ.
03 Dadas as funções definidas nos reais :

f1(x) = ex, f2(x) = sen(x), f3(x) = cos(x), f4(x) = sen(2x) e f5(x) = e–x.
Mostre que existe uma única solução a1, a2, a3, a4, a5, tal que:
a1f1(x) + a2f2(x) + a3f3(x) + a4f4(x) + a5f5(x) seja a função constante nula,
onde a1, a2, a3, a4, a5 ∈ .
2Z
04 Seja Z um número complexo tal que possui argumento igual a 3p/4
Zi
e log3 ( 2 Z 2 Z 1) 2. Determine o número complexo Z.
05 Mostre que os números 16, 24 e 81 podem pertencer a uma PG e

obtenha a quantidade de termos dessa PG, sabendo que seus elementos
são números naturais.
06 Seja o polinômio q(x) = x4 − 8x3 + 6x2 + 40x + 25 + k que possui

1- Quatro jogadores se posicionam nos lados de uma mesa quadrada. valor mínimo igual a −64, onde k é uma constante real. Determine as
2- No início do jogo, cada jogador recebe um conjunto de 7 peças, de raízes de q(x).
forma aleatória, de modo que somente o detentor das peças possa
ver seu conteúdo. 07 Determine todas as soluções da equação
3- As ações ocorrem por turnos no sentido anti-horário. 4 sen2(7x) ∙ cos(2x) + 2 sen(9x) + 8 sen2(x) + 5 cos(2x) + 2 sen(5x) = 4
4- O jogador com a peça 6|6 coloca-a sobre a mesa e em seguida cada 3
jogador, na sua vez, executa uma de duas ações possíveis: no intervalo , 2 .
2
a. Adiciona uma de suas peças de forma adjacente a uma das duas
extremidades livres do jogo na mesa, de modo que as peças sejam 08 A reta r é normal à cônica C, de equação 9x2 − 4y2 = 36, no ponto
encaixadas com pontas de mesmo valor. 3 5
b. Passa a vez, caso não possua nenhuma peça com ponta igual a uma A 3, e intercepta o eixo das abscissas no ponto B. Sabendo
2
das extremidades livres da mesa.
5- Vence o jogo o primeiro jogador que ficar sem peças na mão. que F é o foco da cônica C mais próximo ao ponto A, determine a área do
triângulo ABF.
No jogo da Figura 2, é a sua vez de jogar e você constatou que o jogador
à sua direita não possui peças com ponta 5 e o jogador à sua frente não 09 Uma corda CD corta o diâmetro AB de um círculo de raio R no ponto E.
possui peças com ponta 0. Você analisou todas as possíveis configurações  30 e que EC = R 2, calcule a medida do
Sabendo que o ângulo ABC
de peças que os jogadores podem ter em suas mãos e decidiu jogar de
modo a garantir que uma das pontas livres da mesa só possa ser usada segmento ED.
por uma peça de sua posse, e que esta será a sua última peça em mão.
Ao utilizar essa estratégia: 10 Um cubo com diagonal principal AG, é interceptado pelo plano a,
perpendicular à AG, formando uma seção hexagonal regular. Calcule, em
a) Quantas configurações de peças nas mãos dos jogadores garantem função da aresta a do cubo:
a vitória do jogo a você?
a) o apótema dessa seção hexagonal;
b) Esta quantidade corresponde a qual percentual do total de
configurações possíveis? b) o raio da esfera que é tangente a essa seção e às faces do cubo que
contém o vértice A.
Observação:
• A ordem das peças nas mãos de um jogador não importa.

Prova 2017/2018 09 Considere um triângulo ABC onde BC = a, AB = c, AC = b, c > b.

O círculo inscrito a esse triângulo tangencia BC em D e DE é um diâmetro
01 Seja o número complexo z que satisfaz a relação 2(z – i)2017 = ( 3 desse círculo. A reta que tangencia o círculo e que passa por E intercepta
3 AB em P e AC em Q. A reta AE intercepta BC no ponto R. Determine os
+ i)(iz – 1)2017. Determine z, sabendo-se que z = . segmentos de reta EQ e DR em função dos lados do triângulo: a, b e c.
3
02 Resolva a inequação abaixo, onde x é uma variável real. 10 Seja um cubo regular, onde os centros de suas faces são vértices de
um octaedro. Por sua vez, os centros das faces deste octaedro formado
2|x3| – 6x2 + 3|x| + 2 < 0 são vértices de outro cubo. Obtendo consecutivamente octaedros e cubos
infinitamente, determine a razão da soma do volume de todos os poliedros
inscritos pelo volume do cubo inicial.
03 Sabendo que x e que x satisfaz a equação abaixo
6
3 cos x 4 cos x senx 1

10 sen2 x 8 senx cos x 2
Determine os possíveis valores de x.
04 Sejam a, b, c e d números reais positivos diferentes de 1. Temos

que loga d, logb d e logc d são termos consecutivos de uma progressão
geométrica e que a, b e c formam uma progressão aritmética em
que a < b < c.
Sabendo-se que b bloga b a, determine:
a. Os valores de a, b e c;
b. As razões das progressões aritmética e geométrica, r e q,
respectivamente.
05 Um ônibus escolar transporta n crianças. Sejam A o evento em que

dentro do ônibus tenham crianças de ambos os sexos e B o evento em
que há no máximo uma menina dentro do ônibus. Determine o valor de n
para que os eventos A e B sejam independentes.
k 3
06 Seja a matriz A com k real.
4 2
Determine a faixa de valores de k para que exista uma matriz de números
reais P tal que as condições abaixo sejam atendidas simultaneamente:
a. ATP + PA = I em que AT é a transposta da matriz A e I é a matriz

identidade;
b. P seja simétrica;
c. p11 > 0, em que p11 é o elemento da linha 1 e coluna 1 de P; e
d. |P| > 0, em que |P| é o determinante da matriz P.
07 Deter mine todos os números primos p, q e r tais que

35p + 11pq + qr = pqr.
08 Considere a elipse abaixo, onde DD’ é uma corda passando pelo seu
centro, MM’ uma corda focal e o eixo maior da elipse é 2a. Prove que:
DD’2 = MM’ · 2a
D
M
C θ F θ
D’ M’

Prova 2016/2017 10 Em um cone equilátero são inscritas duas esferas de raios

3 1
01 Seja M uma matriz real 2 × 2. Defina uma função f na qual cada 3 1
elemento da matriz se desloca para a posição seguinte no sentido horário, R e R, conforme a figura abaixo. Um plano secante ao cone é traçado de
a b c a
ou seja, se M , implica que f ( M ) . Encontre todas as forma que este seja tangente às duas esferas. Determine em termos de
c d d b
R o maior segmento possível que une dois pontos da curva formada pela
matrizes simétricas 2 × 2 reais na qual M2 = f(M). interseção do referido plano com o cone.
02 Resolva a inequação, onde x ∈ .
9x2
4
(1 3 x 1)2
03 Resolva o sistema de equações, onde x ∈  e y ∈ .

log3 (log 3 x ) log 3 (log3 y ) 1
3 2 143
( y x ) 3
04 Classifique o sistema abaixo como determinado, possível indeterminado

e impossível de acordo com os valores reais de m.
m 2 x 2 y z m 1

2
2 x my 2 z m 2

2 mx 2 m 1 y m 1 z m 3
3
05 Sejam os complexos z = a + bi e w = 47 + ci, tais que z3 + w = 0.

Determine o valor de a, b e c, sabendo que esses números são inteiros
e positivos.
06 Um triângulo ABC tem o seu vértice A na origem do sistema cartesiano,

seu baricentro é o ponto D(3,2) e seu circuncentro é o ponto E(55/18,5/6).
Determine:
• a equação da circunferência circunscrita ao triângulo ABC;

• as coordenadas dos vértices B e C.
cos x sen x
07 Se 1, calcule o valor S.
cos y sen y
3 cos y cos 3 y 3 sen y sen 3 y

S
cos x sen x
08 Seja A = {1,2,3,4}.
• Quantas funções de A para A têm exatamente 2 elementos em seu

conjunto imagem?
• Entre as 256 funções de A para A, sorteiam-se as funções f e g,
podendo haver repetição. Qual a probabilidade da função composta
f  g ser uma função constante?
09 Em um triângulo ABC, a medida da bissetriz interna AD é a média

geométrica entre as medidas dos segmentos BD e DC, e a medida da
mediana AM é a média geométrica entre os lados AB e AC. Os pontos D
e M estão sobre o lado BC de medida a. Pede-se determinar os lados AB
e AC do triângulo ABC em função de a.

Prova 2015/2016 • Determine as coordenadas do ponto P marcado sobre C’ em função

do ângulo a.
01 Os inteiros a1, a2, a3, ... a25 estão em PA com razão não nula. Os termos • Determine a equação em coordenadas cartesianas do lugar geométrico
a1, a2 e a10 estão em PG, assim como a6, aj, e a25. Determine j. do ponto P quando a varia no intervalo [0, 2p).
02 Sejam as funções f n , para n ∈ {0, 1, 2, 3, ...}, tais que 09 Uma corda intercepta o diâmetro de um círculo de centro O no ponto
C’ segundo um ângulo de 45°. Sejam A e B os pontos extremos desta
1
f0 x e f x f0 fn 1 x , para n ≥ 1. corda, e a distância AC’ igual a 3 + 1 cm. O raio do círculo mede 2 cm,
1 x n e C é a extremidade do diâmetro mais distante de C’. O prolongamento do
Calcule f2016(2016). segmento AO intercepta BC em A’. Calcule a razão em que A’ divide BC.
2Z 3π 10 Um cone é inscrito em um cubo ABCDEFGH de forma que a base do

03 Seja Z um número complexo tal que possui argumento igual a
Zi 4 cone é o círculo inscrito na base ABCD. O vértice do cone é o centro da
e log3(2Z + 2 Z + 1) = 2. face oposta do cubo. A projeção do vértice H na base ABCD coincide com
Determine o número complexo Z. o vértice D. Determine a área da seção do cone pelo plano ABH em função
de a, a medida da aresta do cubo.
04 Define-se A como a matriz 2016 × 2016, cujos elementos satisfazem
à igualdade:
i j 2
ai , j , para i, j ∈ {1, 2, ..., 2016}.
j 1
Calcule o determinante de A.
05 Determine o conjunto solução da equação:

x
sen x 1 tg x tg 4 cotg x
2
06 Seja a equação n2 – 7m2 = (5m – 2n)2 + 49. Determine todos os

pares inteiros (m, n) que satisfazem a esta equação.
07 Três jogadores sentam ao redor de uma mesa e jogam, alternadamente,

um dado não viciado de seis faces. O primeiro jogador lança o dado,
seguido pelo que está sentado à sua esquerda, continuando neste sentido
até o jogo acabar. Aquele que jogar o dado e o resultado for 6, ganha e
o jogo acaba. Se um jogador obtiver o resultado 1, o jogador seguinte
perderá sua vez, isto é, a vez passará ao jogador sentado à direita de quem
obteve 1. O jogo seguirá até que um jogador ganhe ao tirar um 6. Qual é
a probabilidade de vitória do primeiro jogador a jogar?
08 A circunferência C tem equação x 2 + y 2 = 16. Seja C’ uma

circunferência de raio 1 que se desloca tangenciando internamente a
circunferência C, sem escorregamento entre os pontos de contato, ou
seja, C’ rola internamente sobre C.
C C
C’
C’ P
P α
Figura a Figura b
Define-se o ponto P sobre C’ de forma que no início do movimento de C’

o ponto P coincide com o ponto de tangência (4,0), conforme figura a.
Após certo deslocamento, o ângulo de entre o eixo x e a reta que une o
centro das circunferências é a, conforme figura b.

Prova 2014/2015 09 Sejam S = a+b+c e P = a.b.c. Calcule o determinante abaixo

unicamente em função de S e P.
01 Determine os valores reais de x que satisfazem a inequação: a2 b c

2
2 b2 a b c2
2
a c a b c2
2 2
4 1 2 a2 b2
2
+ log x > 1
log3 x − 2 9
a b
2
a2 b2
02 Encontre as soluções reais da equação:

10 Os coeficientes a0, ..., a2014 do polinômio P(x) = x2015 + a2014x2014 +
x 4x 4 x 4x 4 x 3 ... + a1x + a0 são tais que ai ∈ {0,1}, para 0 ≤ i ≤ 2014.
a. Quais são as possíveis raízes inteiras de P(x)?

03 Descreva o lugar geométrico do número complexo z que atende à b. Quantos polinômios da forma acima têm duas raízes inteiras distintas?
equação
arg(z − z1) − arg(z − z2) − arg(z − z3) = kπ,
em que z1 é real, z2 e z3 são complexos conjugados com parte imaginária

não nula e k é um número inteiro.
Obs.: arg(z) é o argumento do número complexo z.
04 Seja n um inteiro positivo cuja representação decimal é am...a1a0

e f a função que troca a posição dos dígitos a2i e a2i+1, de forma que
f(a2k+1 a2k...a1a0) = a2ka2k+1...a0a1. Por exemplo:
f(123456) = 214365
f(1034) = 143
f(123) = 1032
f(10) = 1
Determine o menor número maior que 99 que satisfaça à equação
x2 = 9x + 9f(x) + (f(x))2
05 Um tetraedro regular, com arestas de comprimento igual a d, é

cortado por 2 planos paralelos entre si e a uma das bases, dividindo-o
em 3 sólidos de volumes iguais. Determine a altura de cada um destes
3 sólidos em função de d.
06 Pelo ponto P de coordenadas (–1,0) traçam-se as tangentes t e s à

parábola y² = 2x. A reta t intercepta a parábola em A e a reta s intercepta
a parábola em B. Pelos pontos A e B traçam-se paralelas às tangentes
encontrando a parábola em outros pontos C e D, respectivamente. Calcule
o valor da razão AB/CD.
07 segmento de reta que une o seu ortocentro H a seu baricentro G. O

segmento de reta AG é menor que o segmento de reta AH. Os comprimentos
dos segmentos de reta HI e IG são iguais a d. Determine o perímetro e a
área desse triângulo em função de d.
08 De quantas maneiras podemos decompor um eneágono convexo em

triângulos traçando suas diagonais, de forma que essas diagonais não se
cortem.

ITA – Matemática: Provas objetivas
Prova 2019/2020
Notações
 : conjunto dos números reais

 = {1, 2, 3, ...,}: conjunto dos números naturais.
∅: conjunto vazio.
i : unidade imaginária, i2 = –1.
AB : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B.
Æ : ângulo formado pelos segmentos , OA e OB com vértice no ponto O.
AOB
[a,b] {x  : a x b}.
C ∩ D= interseção entre os conjuntos C e D.
M2 = MM, isto é, o produto da matriz quadrada M com ela mesma.
Observação: Os sistemas de coordenadas consideradas são os cartesianos retangulares.
2x1 4=
01 Sejam x1, x2, x3, x4, x5, e x6 números reais tais que= ; 3 x 2 5; 1 2 cos 1
(D) .
=
4 x3
6=
;5 7=
; 6 8=x4
e7 x5 x6
9. Então, o produto x1x2x3x4x5x6 é igual a: 5 4 cos 1
(A) 6. 2 4 cos 1
(E) .
(B) 8. 5 4 cos 1
(C) 10.
(D) 12.
(E) 14. 04 Duas curvas planas c1 e c2 são definidas pelas equações
c1: 16x2 + 9y2 – 224x – 72y +640 = 0,

02 Sejam a, b e c números reais, a ≠ 0, tais que a2 + b2 = c2 . Se a, b e c2: x2 +y2 + 4x – 10y +13 = 0
c formam, nessa ordem, uma progressão geométrica de razão k, então o
produto P e a soma S de todos os possíveis valores para k são iguais a
Sejam P e Q os pontos de interseção de c1 com o eixo x e R e S os pontos
(A) P = 1 e S = 0. de interseção de c2 com o eixo y.
(B) P = –1 e S = 1. A área do quadrilátero convexo de vértices P, Q, R e S é igual a
(C) P = –1 e S = –1.
(A) 15 + 7 3 .
(1 5 )
(D) P e S 0.
2 (B) 15 − 7 3 .
2
(E) P (1 5 ) e S 0. (C) 15 + 14 3 .
4
(D) 15 − 14 3 .
03 A parte real da soma infinita da progressão geométrica cujo termo
(E) 25 + 10 3 .
geral an é dado por
cos n i sen n 05 A cada aniversário, seu bolo tem uma quantidade de velas igual à sua
an , n 1, 2, 3,...
2n idade. As velas são vendidas em pacotes com 12 unidades e todo ano é
comprado apenas um novo pacote. As velas remanescentes são guardadas
é igual a para os anos seguintes, desde o seu primeiro aniversário. Qual a sua idade,
1 2 cos 1 em anos, no primeiro ano em que as velas serão insuficientes?
(A) .
5 4 cos 1 (A) 12.
(B) 23.
2 4 cos 1 (C) 24.
(B) .
5 4 cos 1 (D) 36.
(E) 38.
4 − 2 cos 1
(C) .
5 − 4 cos 1

06 Seja A um ponto externo a uma circunferência λ de centro O e raio r. então, p(1) é igual a
Considere uma reta passando por A e secante a λ nos pontos C e D tal
que o segmento AC é externo a λ e tem comprimento igual a r. Seja B o (A) − 17 .
2
Æ mede
ponto de λ tal que O pertence ao segmento AB . Se o ângulo BAD
10°, então a medida do ângulo BÔD é igual a (B) − 19 .
4
(A) 25°.
(B) 30°. (C) − 3 .
(C) 35°. 2
(D) 40°.
(E) 45°. (D) 9 .
4
(E) 9 .
07 Seja a um número real satisfazendo 0 a . Então, a soma de 2
2
todos os valores de x ∈ [0,2p] que satisfazem a equaçao
11 Os pontos B (11
, 6 2 ) e C (1 6 2,1) são vértices do triângulo
cos x sen (a + x) = sen a isósceles ABC de base BC, contido no primeiro quadrante. Se o raio da
é igual a circunferência inscrita no triângulo mede 3, então as coordenadas do
vértice A são
(A) 5p + 2a.
(B) 5p + a. (A) (7 2, 7 2 ).
(C) 5p.
(B) ( 2, 2 ).
(D) 5p – a.
(E) 5p – 2a. (C) (1 + 7 2,1 + 7 2 ).
(D) (1 + 2,1 + 2 ).
08 Considere o polinômio p(x) = x3 – mx2 + x + 5 + n, sendo m, n
números reais fixados. Sabe-se que toda raiz z = a + bi, com a, b∈  , da (E) (1 + 6 2,1 + 6 2 ).
equação p(z) = 0 satisfaz a igualdade a = mb2 + nb − 1. Então, a soma
dos quadrados das raízes de p(z) = 0 é igual a 12 Dado a ∈  defina p = a + a2 e q = a + a3 e considere as seguintes
(A) 6. afirmações:
(B) 7. I. se p ou q é irracional, então a é irracional.
(C) 8. II. se p e q são racionais, então a é racional.
(D) 9. III. se q é irracional, então p é irracional
(E) 10.
É(são) VERDADEIRA(S)
09 A expansão decimal do número 100! = 100 · 99 · · · 2 · 1 possui (A) apenas I.

muitos algarismos iguais a zero. Contando da direita para a esquerda, a (B) apenas II.
partir do dígito das unidades, o número de zeros, que esse número possui (C) apenas I e II.
antes de um dígito não nulo aparecer, é igual a (D) apenas I e III.
(A) 20. (E) todas.
(B) 21.
(C) 22. 13 Considere as seguintes afirmações:
(D) 23.
(E) 24. I. Todo poliedro formado por 16 faces quadrangulares possui exatamente
18 vértices e 32 arestas.
II. Em todo poliedro convexo que possui 10 faces e 16 arestas, a soma
10 Seja p(x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e um polinômio com coeficientes dos ângulos de todas as faces é igual a 2160°
reais. Sabendo que: III. Existe um poliedro com 15 faces, 22 arestas e 9 vértices.
I. p(x) é divisível por x2 – 4; É(são) VERDADEIRA(S)
II. a soma das raízes de p(x) é igual a 1;
III. o produto das raízes de p(x) é igual a 3; (A) apenas I.
(B) apenas II.
IV. p( 1) 15 ; (C) apenas III.
4 (D) apenas I e II.
(E) apenas II e III.

14 Considere as seguintes afirmações: 15 Considere o conjunto M(n, k) de todas as matrizes quadradas de

ordem n × n, com exatamente k elementos iguais a 1, e os demais
I. Sejam π 1 , π 2 e π 3 três planos distintos, e secantes dois a
iguais a 0 (zero). Escolhendo aleatoriamente matrizes L ∈ M(3, 1) e
dois segundo as retas distintas r, s e t. Se r ∩ s ≠ ∅ então
R ∈ M(4, 2), a probabilidade de que L2 = 0 e R2 = 0 é igual a
r ∩ s ∩ t ≠ ∅.
II. As projeções ortogonais de duas retas paralelas r e s sobre um plano (A) 1 .
π são duas retas paralelas. 3
III. Para quaisquer retas r, s e t reversas duas a duas, existe uma reta u (B) 1 .
paralela à r e concorrente com s e com t. 5
É(são) VERDADEIRA(S) (C) 4 .

15
(A) apenas I.
(B) apenas II. (D) 13 .
(C) apenas I e II. 30
(D) apenas I e III.
(E) nenhuma. (E) 29 .
30

Prova 2019/2020
Notações
 = {1, 2, 3, ...,}: conjunto dos números naturais.

 : conjunto dos números reais
i : unidade imaginária, i2 = –1.
[a,b] {x  : a x b}.
AB : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B.
Æ : ângulo formado pelos segmentos , OA e OB com vértice no ponto O.
AOB
C ∪ D= interseção entre os conjuntos C e D.
Observação: Os sistemas de coordenadas consideradas são os cartesianos retangulares.
01 Seja λ a circunferência que passa pelos pontos P = (1; 1), 07 Seja H o hexágono no plano de Argand-Gauss cujos vértices são
Q = (13; 1) e R = (7; 9). Determine: 6
as raízes do polinômio p( x ) ( x 3 ) 64. Determine z ∈ 
(a) A equação de λ. sabendo que o conjunto M { zx  : x H} é o hexágono que possui
(b) Os vértices do quadrado ABCD circunscrito a λ, sabendo que R é o v1 1 3 i , v 2 1 3 i e v3 5 3 i c o m o t r ê s v é r t i c e s
ponto médio de AB . consecutivos.
02 Lançando três dados de 6 faces, numeradas de 1 a 6, sem ver o 08 Considere a circunferência λ de centro O passando por um ponto A.
resultado, você é informado de que a soma dos números observados na Sejam B um ponto tal que A é o ponto médio de OB e M um ponto de
face superior de cada dado é igual a 9. Determine a probabilidade de o λ tal que AÔM = 100°. Seja r a reta tangente à λ passando por M: Seja DE
número observado em cada uma dessas faces ser um número ímpar.
a projeção ortogonal dos segmento AB sobre a reta r. Determine, em
graus, a medida do ângulo AÊB.
03 Dizemos que um número natural n é um cubo perfeito se existe um
número natural a tal que n = a3. Determine o subconjunto dos números
09 Determine todos os números inteiros k entre 0 e 200 para os quais o
primos que podem ser escritos como soma de dois cubos
polinômio pk(x) = x3 – x2 – k possui uma única raiz inteira. Para cada um
perfeitos.
desses valores de k; determine a raiz inteira correspondente.
04 Sejam a e b dois números reais. Sabendo que o conjunto dos números
10 Considere uma pirâmide reta P cuja base é um hexágono regular de
reais k para os quais a reta y = kx intersecta a parábola y = x2 + ax + b
lado l. As faces laterais dessa pirâmide formam um ângulo diedro de
é igual a (–∞; 2] ∪ [6;+∞), determine os números a e b.
75° com a base da própria pirâmide. Sabendo que P está inscrita em uma
esfera, determine o raio dessa esfera.
05 Considere a função f :  →  definida por
f(x) = x6 – 10x4 – 4x3 + 25x2 + 20x +28
a) Determine dois números reais α e β de modo que f possa ser reescrita
como f(x) = (x3 – 5x + α)2 + β
b) Determine o valor mínimo de f.
c) Determine o(s) ponto(s) x ∈ R onde f assume seu valor mínimo.
06 Seja z ∈  uma raiz da equação 4z2 – 4z sen α + 1 = 0, para

, . Determine, em função de α; todos os possíveis valores
2 2
para:
a) 2 z + 1 .
2z
15 1
b) ( 2 z ) + .
( 2 z )15

ITA – Matemática: Provas objetivas/discursivas
Prova 2018/2019 04 A superfície lateral de um cone circular reto corresponde a um setor

circular de 216, quando planificada. Se a geratriz do cone mede 10 cm,
Notações: então a medida de sua altura, em cm, é igual a:
: conjunto dos números reais
i : unidade imaginária i2 = −1 (A) 5.
detM : determinante da matriz M (B) 6.
M−1 : inversa da matriz M (C) 7.
MT : transposta da matriz M (D) 8.
AB : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B (E) 9.
[a, b] = {x 2 R : a x b}
Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos 05 Assinale a opção que identifica o lugar geométrico de todos os pares
retangulares. ordenados (a, b) ∈2 que tornam impossível o sistema linear:
01 Considere um retângulo ABCD em que o comprimento do lado AB é
o dobro do comprimento do lado BC. Sejam M o ponto médio de BC e N x 5 y 10
o ponto médio de CM. A tangente do ângulo MÂN é igual a:
S : a2 2
5 5 b x 10 aby 1
1
(A) .
37
2 (A) Uma elipse
(B) . (B) Uma reta
35
(C) Uma parábola
4 (D) Uma hipérbole
(C) .
35 (E) Um único ponto
8 06 Sabe-se que −2 + 2i é uma das raízes quartas de um número
(D) .
35 complexo z. Então, no plano de Argand-Gauss, a área do triângulo, cujos
16 vértices são as raízes cúbicas de z, é igual a:
(E) .
35
(A) 4( 3 + 1)
02 Seja p(x) = x3 + ax2 + bx um polinômio cujas raízes são não
(B) 6 3
negativas e estão em progressão aritmética. Sabendo que a soma de seus
coeficientes é igual a 10, podemos afirmar que a soma das raízes de p(x)
(C) 8( 3 − 1)
é igual a:
(D) 10 3 .
(A) 9.
(B) 8. (E) 12 3 .
(C) 3.
9 07 Considere as seguintes afirmações:
(D)
2 1 1 1 1
I. se n é um número natural, então ...
(E) 10. n1 n2 2b 2
03 Seja γ a circunferência de equação x2 + y2 = 4. Se r e s são duas 1 1

II. se x é um número real e x3 + x + 1 = 0, então x2 + 6 0.
retas que se interceptam no ponto P = (1, 3) e são tangentes a, então o x x
cosseno do ângulo entre r e s é igual a: III. se a, b e c são números reais positivos que formam, nessa ordem,
1 1 1 1
uma progressão aritmética, então , ,
(A) b+ c c+ a a+ b
5
formam, nessa ordem, uma progressão aritmética.
7
(B) É(são) verdadeira(s):
7
(A) apenas I.
1
(C) (B) apenas I e II.
2 (C) apenas I e III.
2 (D) apenas II e III.
(D) (E) todas.
2
(E) 2 6
5

08 As faces de dez moedas são numeradas de modo que: a primeira 11 Os volumes de um tronco de cone, de uma esfera de raio 5 cm e de um
moeda tem faces 1 e 2; a segunda, 2 e 3; a terceira, 3 e 4, e assim cilindro de altura 11 cm formam nessa ordem uma progressão aritmética.
sucessivamente até a décima moeda, com faces 10 e 11. As dez moedas O tronco de cone é obtido por rotação de um trapézio retângulo, de altura
são lançadas aleatoriamente e os números exibidos são somados. Então, 4 cm e bases medindo 5 cm e 9 cm, em torno de uma reta passando
a probabilidade de que essa soma seja igual a 60 é: pelo lado de menor medida. Então, o raio da base do cilindro é, em cm,
igual a:
63
(A)
128 (A) 2 2 .
63 (B) 2 3 .
(B) (C) 4.
256
(D) 2 5 .
63
(C) (E) 2 6 .
512
189 12 Considere as seguites afirmações:
(D)
512 I. se x1, x2 e x3 são as raízes da equação x3 − 2x2 + x + 2 = 0,
então y1 = x2x3, y2 = x1x3 e y3 = x1x2 são as raízes da equação
180 y3 − y2 − 4y − 4 = 0.
(E)
1024 II. a soma dos cubos de três números inteiros consecutivos é divisível
por 9.
09 Considere as seguintes afirmações a respeito de matrizes A de ordem
n ∙ n inversíveis, tais que os seus elementos e os de sua inversa sejam 3 5 1 5
III.
todos números inteiros: 2 2
I. | det(A)| = 1. É(são) verdadeira(s):
II. AT = A−1.
III. A + A−1 é uma matriz diagonal. (A) apenas I.
(B) apenas II.
É(são) sempre verdadeira(s): (C) apenas III.
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
(B) apenas III. (E) todas.
(C) apenas I e II.
(D) apenas I e III. 13 Determine os valores reais de a e b para os quais as equações
(E) todas. x3 + ax2 + 18 = 0 e x3 + bx + 12 = 0 possuam duas raízes em comum
e, a seguir, determine essas raízes.
7
14 Determine todas as soluções da equação sen6x + cos6 x = .:
10 Seja f : [−1, 1] → , a função definida por f(x) = arcsen(x). 12
2 2

15 Determine o número complexo z de menor argumento que satisfaz
4
2
Então, a soma cos 3n é igual a:
n 0
|z – 25i| ≤ 15.
16 Sabendo que x pertence ao intervalo fechado [1; 64], determine o

253 maior valor da função
(A) π
162
8
f(x) = (log2 x)4 + 12(log2 x)2 log2 .
245 x
(B) π
162 17 Seja F o foco da parábola de equação (y – 5)2 = 4(x – 7), e sejam A e
( x 4)2 ( y 2)2
B os focos da elipse de equação 1. = 1: Determine
152 9 8
(C)
81 o lugar geométrico formado pelos pontos P do plano tais que a área do
triângulo ABP seja numericamente igual ao dobro da distância de P a F.
82
(D) 18 Sejam a; b e c três números reais em progressão aritmética crescente,
81 satisfazendo
79 cos a + cos b + cos c = 0 e sen a + sen b + sen c = 0.
(E)
162 Encontre a menor razão possível para essa progressão aritmética.
19 Um número natural n, escrito na base 10, tem seis dígitos, sendo 2

o primeiro. Se movermos o dígito 2 da extrema esquerda para a extrema
direita, sem alterar a ordem dos dígitos intermediários, o número resultante
é três vezes o número original. Determine n.

20 Um cone circular reto, de altura h, e um cilindro circular reto têm bases

de mesmo raio. O volume do cone é metade do volume do cilindro, e a
área lateral do cone é igual à área lateral do cilindro. Determine, em função
de h, o raio da esfera inscrita no cone.
^
21 Sejam A; B; C os vértices de um triângulo. Determine sen B, sabendo
que
4
= sen(A – C ).
^ ^ ^
sen(A + B) =
5
22 Escolhem-se aleatoriamente três números distintos no conjunto
{1; 2; 3; : : : ; 29; 30}. Determinea probabilidade da soma desses três
números ser divisível por 3.

Prova 2018/2019 05 Sejam x1,x2 e x3 raízes da equação x3 − ax − 16 = 0. Sendo a um

número real, o valor de x13 + x23 + x33 é igual a:
01
Aristeu e seu irmão nasceram nos séculos XX e XXI, respectivamente. A ( ) 32 − a
Neste ano, 2018, os dois já fizeram B ( ) 48 − 2a
aniversário e a idade de cada um deles é a soma dos três últimos dígitos C ( ) 48
do ano de seu respectivo D ( ) 48 + 2a
nascimento. Qual é a soma das idades dos dois irmãos? E ( ) 32 + a
A ( ) 23 06 Seja z um número complexo tal que z12 ∈ , Re(z)=1 e arg (z)∈ (0,π2).
B ( ) 26 A soma dos inversos dos possíveis valores de |z| está no intervalo:
C ( ) 29 A ( ) (12,32)
D ( ) 32 B ( ) (32,52)
E ( ) 39 C ( ) (52,72)
D ( ) (72,92)
02 E ( ) (92,112)
Os ângulos q1, q2, q3, ... , q100 são os termos de uma progressão aritmética
π 07 Definimos a função g:  →  da seguinte forma:
na qual q11 + q26 + q75 + q90 = . O Valor de sen (∑100 q ) é:
i=1 i
4
f ( 0) 0
A ( ) –1. f (1) 1

2
B ( ) −
2
. f ( 2 n) f ( n), n 1
f ( 2 n 1) n2 , n 1
C ( ) 0.
Definimos a função g :  →  da seguinte forma: g(n) = f(n)f(n + 1).
2
D ( ) .. Podemos afirmar que:
2
A ( ) g é uma função sobrejetora.
E ( ) 1.
B ( ) g é uma função injetora.
C ( ) f é uma função sobrejetora.
03
D ( ) f é uma função injetora.
Calcule o valor do determinante:
E ( ) g(2018) tem mais do que 4 divisores positivos.
4 2 1
log 81 log 900 log 300 08 Em um jogo de RPG “Role-Playing Game” em que os jogadores
(log 9)2 2 + 4 log 3 + 2 (log 3)2 (log 3 + 2)2 lançam um par de dados para determinar a vitória ou a derrota quando
se confrontam em duelos, os dados são icosaedros regulares com faces
A ( )1 numeradas de 1 a 20. Vence quem soma mais pontos na rolagem dos
B ( )2 dados e, em caso de empate, os dois perdem. Em um confronto, seu
C ( )4 adversário somou 35 pontos na rolagem de dados. É sua vez de rolar os
D ( )8 dados. Qual sua chance de vencer este duelo?
E ( ) 16
1
04 A ( )
2
Seja a inequação: 6x4 − 5x3 − 29x2 + 10x < 0
3
Seja (a, b) um intervalo contido no conjunto solução dessa inequação. O B ( )
maior valor possível para b − a é: 76
A ( ) 2 9
C ( )
B ( ) 136 400
C ( ) 13
D ( ) 52 1
D ( )
E ( ) 83 80
3
E ( )
80

09 Um hexágono regular está inscrito em um círculo de raio R. São 13

sorteados 3 vértices distintos do hexágono, a saber: A, B e C. Seja r o
raio do círculo inscrito ao triângulo ABC. Qual a probabilidade de que: Notações
A ( ) 0. : conjunto dos números reais
1 : conjunto dos números naturais
B ( ) .
10 : conjunto dos números complexos
3 i : unidade imaginária: i 2 1
C ( ) .
5 |z|: módulo do número z ∈ C
1 det A : determinante da matriz A
D ( ) .
20
d(A, B): distância do ponto A ao ponto B
1 d(P, r): distância do ponto P à reta r
E ( ) .
6
AB: segmento de extremidades nos pontos A e B
10 O número de soluções reais da equação abaixo é: Â : medida do ângulo do vértice A
x
2 [a, b] = {x ∈ : a ≤ x ≤ b}

(cos x )
2018
= 2 – 2 [a, b[ = {x ∈ : a ≤ x < b}
]a, b] = {x ∈ : a < x ≤ b}
A ( ) 0.
B ( ) 1. ]a, b[ = {x ∈ : a < x < b}
C ( ) 2. (f o g)(x) = (f(g(x))
D ( ) 3. X\Y ={x ∈ X e x ∉ Y}
E ( ) 4. n
a k
= a0 + a1 + a2 + ...an, sendo n inteiro não negativo
11 Seja um triângulo ABC com lados a, b e c opostos aos k 0
^ ^ ^
ângulos A , B e C , respectivamente. Os lados a, b e c formam uma
progressão aritmética nesta ordem. Determine a relação correta Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos
retangulares.
entre as funções trigonométricas dos ângulos dos vértices desse
triângulo. 01 Os lados de um triângulo de vértices A, B e C medem AB = 3 cm,
BC= 7 cm e CA = 8 cm.
^ ^ ^ ^ ^
A ( ) 2 sen(A + C) = sen(A) + sen( A) + sen(C) A circunferência inscrita no triângulo tangencia o lado AB no ponto N e o
^ ^ ^ ^ lado CA no ponto K. Então, o comprimento do segmento NK, em cm, é:
B ( ) 2 cos(A + C) = cos(A) + cos(C)
^ ^ ^ ^
C ( ) 2 sen(A – C) = sen(A) – sen(C) A (
) 2.
^ ^ ^ ^
D ( ) 2 cos(A – C) = cos(A) – cos(C) B (
) 2 2.
^ ^ ^ ^ C (
) 3.
E ( ) 2 cos(A + C) = sen(A) + sen(C)
D (
) 2 3.
7
12 Uma hipérbole equilátera de eixo igual a 4, com centro na E ( ) .
2
origem, eixos paralelos aos eixos coordenados e focos no eixo
02 Se x é um número real que satisfaz x3 = x + 2, então x10 é igual a:
das abscissas sofre uma rotação de 450 no sentido anti-horário
em torno da origem. A equação dessa hipérbole após a rotação é:
A ( ) 5x2 + 7x + 9.
A ( ) xy = 2 B ( ) 3x2 + 6x + 8.
B ( ) x2 + xy − y2 = 4 C ( ) 13x2 + 16x + 12.
C ( ) x2 − x2 = 2 D ( ) 7x2 + 5x + 9.
D ( ) xy = −2 E ( ) 9x2 + 3x + 10.
E ( ) x2 − y2=−2
03 Sejam a e b números inteiros positivos. Se a e b são, nessa ordem,
termos consecutivos de uma progressão geométrica de razão
1 eo
12 2
termo independente de ax
b
é igual a 7.920, então a + b é
x
A ( ) 2.
B ( ) 3.
C ( ) 4.
D ( ) 5.
E ( ) 6.
04 Considere as funções f, g :  →  dadas por f ( x ) ax b e 09 Se log2 p = a e log5 p = b, então

g( x ) cx d, com a, b, c, d ∈  , a ≠ 0 e c ≠ 0. Se f–1 ° g–1 = g–1 °
f–1 , então uma relação entre as constantes a, b, c e d é dada por 1 1 1
A ( ) .
a b 2
A ( ) b + ad = d + bc. 1 1 1
B ( ) 1.
B ( ) d + ba = c + db. 2 a b
C ( ) a + db = b + cd.
1 1 3
D ( ) b + ac = d + ba. C ( ) 1 .
a b 2
E ( ) c + da = b + cd.
3 1 1
D ( ) 2.
05 Sejam x1, ..., x5 e y1, ... , y5 números reais arbitrários e A = (aij) uma 2 a b
matriz 5 × 5 definida por aij = xi+ yj, 1 ≤ i, j ≤ 5. Se r é a característica
1 1
da matriz A, então o maior valor possível de r é E ( ) 2 .
a b
c 10 O lugar geométrico das soluções da equação x2 + bx + 1 = 0,
quando |b| < 2, b ∈ , é representado no plano complexo por
06 Sobre duas retas paralelas r e s são tomados 13 pontos, m pontos em
r e n pontos em s, sendo m > n. Com os pontos são formados todos os A ( ) dois pontos.
triângulos e quadriláteros convexos possíveis. Sabe-se que o quociente B ( ) um segmento de reta.
entre o número de quadriláteros e o número de triângulos é 15/11. Então,
C ( ) uma circunferência menos dois pontos.
os valores de n e m são, respectivamente,
D ( ) uma circunferência menos um ponto.
E ( ) uma circunferência.
A ( ) 2 e 11.
B ( ) 3 e 10.  = π/2, C = π/3 e
11 Em um triângulo de vértices A, B e C são dados B
C ( ) 4 e 9.
o lado BC= 1 cm. Se o lado AB é o diâmetro de uma circunferência, então
D ( ) 5 e 8. a área da parte do triângulo ABC externa à circunferência, em cm2, é
E ( ) 6 e 7.
07 Considere a definição: duas circunferências são or togonais

quando se interceptam em dois pontos distintos e nesses pontos A ( ) 3 3 .
8 16
suas tangentes são perpendiculares. Com relação às circunferências
C1: x2 + (y + 4)2 = 7, C2 : x2 + y2 = 9 e C3 : (x – 5)2 + y2 = 16, podemos B ( ) 5 3 .
afirmar que 4 2
A ( ) somente C1 e C2 são ortoganais. C ( ) 5 3 3 .

8 4
B ( ) somente C1 e C3 são ortoganais.
C ( ) C2 é ortogonal a C1 e a C3. D ( ) 5 3 .
D ( ) C1, C2 e C3 são ortogonais duas a duas. 16 8
E ( ) não há ortogonalidade entre as circunferências. E ( ) 5 3 3 .
8 16
08 As raízes do polinômio 1 + z + z2 + z3 +z4 + z5 + z6 + z7, quando
tg3 x 3 tg x
representadas no plano complexo, formam os vértices de um polígono 12 Com relação à equação 1 0 , podemos afirmar que
convexo cuja área é: 1 3 tg2 x

A ( ) no intervalo , a soma das soluções é igual a 0.
2 −1 2 2
A ( ) .
2

2 +1 B ( ) no intervalo , a soma das soluções é maior que 0.
B ( ) . 2 2
2
C ( ) a equação admite apenas uma solução real.
C ( ) 2.
3 2 +1
D ( ) . D ( ) existe uma única solução no intervalo 0, .
2 2
E ( ) 3 2.
E ( ) existem duas soluções no intervalo , 0 .
2

13 Sejam A e B matrizes quadradas n × n tais que A + B = A · B e In a 16 Considere a classificação: dois vértices de um paralelepípedo são
matriz identidade n × n. Das afirmações: não adjacentes quando não pertencem à mesma aresta. Um tetraedro
é formado por vértices não adjacentes de um paralelepípedo de arestas
I. In – B é inversível; 3 cm, 4 cm e 5 cm. Se o tetraedro tem suas arestas opostas de mesmo
II. In – A é inversível; comprimento, então o volume do tetraedro é, em cm3:
III. A · B = B · A. A ( ) 10.
B ( ) 12.
é(são) verdadeira(s) C ( ) 15.
D ( ) 20.
A ( ) Somente I. E ( ) 30.
B ( ) Somente II.
C ( ) Somente III. 17 Os triângulos equiláteros ABC e ABD têm lado comum AB. Seja M o
D ( ) Somente I e II. ponto médio de AB e N o ponto médio de CD. Se MN = CN = 2 cm, então
E ( ) Todas. a altura relativa ao lado CD do triângulo ACD mede, em cm,
x y z 0 60
A ( ) .
3

14 Se o sistema 2 a2 y 2 a4 a z 0 admite infinitas soluções, então
50
B ( ) .
3

x ay a 1 z 0 3
40
os possíveis valores do parâmetro a são C ( ) .
3
1 3 1 3 D ( ) 30
A ( ) 0, 1, , . .
2 2 3
1 3 1 3 2 6
B ( ) 0, 1, , . E ( ) .
2 2 3
18 Uma progressão aritmética (a1, a2, ... , an) satisfaz a propriedade: para
C ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 . cada n ∈ , a soma da progressão é igual a 2n2+5n. Nessas condições,
2 2
a1 a2 a3
D ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 .
o determinante da matriz a4 a5 a6 é
a 2 a a9
E ( ) 0, 1, 1 3 , 1 3 . A ( ) –96. 7 8
B ( ) –85.
C ( ) 63.
D ( ) 99.
1 x x2 x3
E ( ) 115.
1 2 3 4
15 Considere a matriz , x ∈ . Se o polinômio p(x)
1 3 4 5 19 São dadas duas caixas, uma delas contém três bolas brancas e duas

2 2 1 1 pretas e a outra contém duas bolas brancas e uma preta. Retira-se, ao
acaso, uma bola de cada caixa. Se P1 é a probabilidade de que pelo menos
é dado por p(x) = detA, então o produto das raízes de p(x) é uma bola seja preta e P2 a probabilidade de as duas bolas serem
da mesma cor, então P1 + P2 vale
1
A ( ) .
2
8
A ( ) .
1 15
B ( ) .
3 7
B ( ) .
15
1
C ( ) .
5 C ( ) 6 .
15
1
D ( ) .
7 D ( ) 1.
1 17
E ( ) . E ( ) .
11 15

xy 1 27 Quantos pares de números inteiros positivos (A, B) existem cujo

20 Para que o sistema 3 3 2 admita apenas soluções mínimo múltiplo comum é 126 × 103? Para efeito de contagem,
x y c considerar (A, B) ≡ (B, A).
reais, todos os valores reais de c pertencem ao conjunto
28 A aresta lateral de uma pirâmide reta de base quadrada mede
1 25π 2
A ( ) , . 13 cm e a área do círculo inscrito na base mede cm . Dois
4 2
planos, p1 e p2, paralelos à base, decompõem a pirâmide em três
1 1
B ( ) ,  , . sólidos de mesmo volume. Determine a altura de cada um desses
4 4
sólidos.
C ( ) 1 , 1 .
2 4 29 Seja p(x) um polinômio não nulo. Se x3 – 4x2 + 5x – 2 e
x3 – 5x2 + 8x – 4 são divisores de p(x), determine o menor grau
1 possível de p(x).
D ( ) , .
2
1 1 30 No plano cartesiano são dados o ponto P = (0, 3) e o triângulo
E ( ) ,  , . de vértices A = (0, 0), B = (3, 0) e C = (3, 2). Determine um
2 2
ponto N sobre o eixo dos x de modo que a reta que passa por
21 Um poliedro convexo tem faces triangulares e quadrangulares. P e N divida o triângulo ABC em duas regiões de mesma área.
Sabe-se que o número de arestas, o número de faces triangulares
e o número de faces quadrangulares formam, nessa ordem, uma
progressão aritmética de razão –5. Determine o número de vértices
do poliedro.
22 Encontre o conjunto solução S ⊂  da inequação exponencial:

4
1081
3 x 2 3
k 1
xk

18
.
23 No plano cartesiano são dadas as circunferências C1 : x2 + y2 = 1 e

C2 : (x - 4)2+ y2 = 4. Determine o centro e o raio de uma circunferência
C tangente simultaneamente a C1 e C2, passando pelo ponto A 3, 3 .

24 Seja z cos i sen . Pedem-se:
7 7
k k
a) Use a propriedade z cos i sen
k
, k ∈ , para expressar
7 7
π 3π 5π
cos , cos e cos
7 7 7
em função de z.
a 3 5
b) Determine inteiros a e b tais que cos cos cos .
b 7 7 7
25 Uma reta r separa um plano p em dois semiplanos p1 e p2. Considere
pontos A e B tais que A ∈ p1 e B p2 de modo que d(A, r) = 3, d(B, r) =
6 e d(A, B) = 15. Uma circunferência contida em p passa pelos pontos A
e B e encontra r nos pontos M e N. Determine a menor distância possível
entre os pontos M e N.
26 De uma caixa que contém 10 bolas brancas e 6 bolas pretas, são

selecionadas ao acaso k bolas.
a) Qual a probabilidade de que exatamente r bolas sejam brancas,

nas condições 0 ≤ k – r ≤ 6 e 0 ≤ k ≤ 10.
b) Use o item (a) para calcular a soma
6
10 6
r 6 r
r 0
Prova 2016/2017 05 Considere a reta r : y = 2x. Seja A = (3, 3) o vértice de um quadrado

ABCD, cuja diagonal BD está contida em r. A área deste quadrado é
Notações 9 21
A ( ) . D ( ) .
: conjunto dos números reais 5 5
: conjunto dos números complexos
12
i: unidade imaginária i2 = –1 B ( ) . E ( ) 24 .
det M: determinante da matriz M 5 5
M–1: inversa da matriz M 18
C ( ) .
MN: produto das matrizes M e N 5
AB: segmento de reta de extremidades nos pontos A e B
[a, b] = { x ∈: a ≤ x ≤ b}
06 Considere o sistema de equações
Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos
retangulares. 1 27 8
2 3 3
x y z
01 Sejam X e Y dois conjuntos finitos com X ⊂ Y e X ≠ Y. Considere as 4 81 40
seguintes afirmações: S 2 3 1.
I. Existe uma bijeção f : X → Y. x y z
2 54 24
II. Existe uma função injetora g: Y → X. 2 3 7
III. O número de funções injetoras f: X → Y é igual ao número de funções x y z
sobrejetoras g: Y → X. Se (x, y, z) é uma solução real de S, então |x| + |y| + |z| é igual a
É (são) verdadeira( s)
A ( ) 0. D ( ) 9.
A ( ) nenhuma delas. B ( ) 3. E ( ) 12.
B ( ) apenas I. C ( ) 6.
C ( ) apenas III.
D ( ) apenas I e II. 07 O número de soluções inteiras da inequação 0 ≤ x2 – |3x2 + 8x| ≤ 2
E ( ) todas. é
02 O número de soluções da equação (1 + secθ)(1 + cossecθ) = O, A ( ) 1.

com θ ∈ [–π, π], é B ( ) 2.
C ( ) 3.
A ( ) 0. D ( ) 4.
B ( ) 1. E ( ) 5.
C ( ) 2.
D ( ) 3. 08 Sejam A= {1, 2, 3, 4, 5} e B = {–1, –2, –3, –4, –5}. Se C = {xy:
E ( ) 4. x ∈ A e y ∈ B}, então o número de elementos de C é
03 Sejam a, b, c, d ∈ . Suponha que a, b, c, d formem, nesta ordem, A ( ) 10.

uma progressão geométrica e que a, b/2, c/4, d–140 formem, nesta ordem, B ( ) 11.
uma progressão aritmética. Então, o valor de d – b é: C ( ) 12.
D ( ) 13.
A ( ) –140. D ( ) 120. E ( ) 14.
B ( ) –120. E ( ) 140.
C ( ) 0. 09 Sejam S1 = {(x, y) ∈ 2 : y ≥ ll x l – 1|} e S2 = {(x, y) ∈ 2 : x2 +
(y + 1)2 ≤ 25}. A área da região S1 ∩ S2 é
1 3
04 O maior valor de tg x, com x arcsen e x 0, 2 , é
2 5
25 25
A ( ) 2. C ( ) π.
A ( ) 1/4. 4 4
B ( ) 2. 25 75
C ( ) 1/3. B ( ) 1. D ( ) 1.
4 4
D ( ) 3.
E ( ) 1;2.

10 Sejam a, b, c, d números reais positivos e diferentes de 1. Das 14 Com os elementos 1, 2, ... , 10 são formadas todas as sequências
afirmações: (a1, a2, ... , a7 ). Escolhendo-se aleatoriamente uma dessas sequências, a
I. a(logc b ) = b(logc a ) . probabilidade de a sequência escolhida não
logd c logd a logd b conter elementos repetidos é
a b c
II. c a 1.
b 7! 10 !
A ( ) D ( )
III. logab(bc) = logac 107 · 3 ! 103 · 7 !
A ( ) apenas I. 10 !
B ( ) apenas II. B ( ) E ( ) 10 !
107 · 3 ! 107
C ( ) apenas I e II.
D ( ) apenas II e III. 3!
E ( ) todas. C ( )
107 · 7 !
2 a bi
1 0 0 7 0 2 15 Considere a equação a bi
501
. O número de
11 Sejam D 0 2 0 e P 0 1 0 . a 2

b2 250 1
0 0 3 2 0 5 pares ordenados (a,b) ∈  que satisfazem a equação é
2
Considere A = P –1DP. O valor de det(A2 + A) é: A ( ) 500.

B ( ) 501.
A ( ) 144. D ( ) 324. C ( ) 502.
B ( ) 180. E ( ) 360. D ( ) 503.
C ( ) 240. E ( ) 504.
12 Considere dois círculos no primeiro quadrante:
16 Seja ABC um triângulo cujos lados AB, AC, e BC medem 6 cm, 8 cm
π e 10 cm, respectivamente. Considere os pontos M e N sobre o lado BC
• C1 com centro (x1, y1), raio r1 e área .
16 tais que AM é a altura relativa a BC e N é o ponto médio de BC. A área do
triângulo AMN, em cm2 é
• C2 com centro (x2, y2), raio r2 e área 144π
A ( ) 2,36. D ( ) 4,48.
Sabendo que (x1, y1, r1) e (x2, y2, r2) são duas progressões geométricas
B ( ) 3,60. E ( ) 6,72.
com somas dos termos iguais a 7 e 21, respectivamente, então a C ( ) 4,20.
4
distância entre os centros de C1 e C2 é igual a 17 Seis circunferências de raio 5 cm são tangentes entre si duas a
duas e seus centros são vértices de um hexágono regular, conforme a
A ( ) 123 D ( ) 135
. . figura abaixo. O comprimento de uma correia tensionada que envolve
2 2 externamente as seis circunferências mede, em cm,
B ( ) 129 E ( ) 137

. .
2 2
C ( ) 131
.
2
13 Das afirmações:
I. Todo número inteiro positivo pode ser escrito, de maneira única, na

forma 2k – 1(2m – 1), em que k e m são inteiros positivos.
II. Existe um número x ∈ [O, π/2] de tal modo que os números a1 = sen
x, a2 = sen (x + π/4),
a3 = sen (x + π/2) e a4 = sen (x + 3π/4) estejam, nesta ordem, em
A ( ) 18 + 3π.
progressão geométrica.
B ( ) 30 + 10π.
III. Existe um número inteiro primo p tal que p é um número racional. C ( ) 18 + 6π.
D ( ) 60 + 10π.
é(são) verdadeira(s) E ( ) 36 + 6π.
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas lI.
C ( ) apenas III.
D ( ) apenas I e II.
E ( ) todas.

18 O lugar geométrico dos pontos (a, b) ∈2 tais que a equação, em 24 Sejam A e B dois conjuntos com 3 e 5 elementos, respectivamente.
z∈, Quantas funções sobrejetivas ƒ : B → A existem?
z2 + z + 2 – (a + ib) = O
25 Sejam A= {1, 2, ... , 29, 30} o conjunto dos números inteiros de 1
possua uma raiz puramente imaginária é a 30 e (a1, a2, a3) uma progressão geométrica crescente com elementos
de A e razão q > 1.
A ( ) uma circunferência.
B ( ) uma parábola. a) Determine todas as progressões geométricas (a1, a2, a3) de razão
C ( ) uma hipérbole. 3
D ( ) uma reta. q= .
2
E ( ) duas retas paralelas.
m
b) Escreva q = , com m, n ∈  e mdc(m, n) = 1. Determine o maior
19 Um atirador dispõe de três alvos para acertar. O primeiro deste n
encontra-se a 30 m de distância; o segundo, a 40 m; o terceiro alvo, a 60 valor possível para n.
m. Sabendo que a probabilidade de o atirador acertar o alvo é inversamente
proporcional ao quadrado da distância e que a probabilidade de ele acertar 1
o primeiro alvo é de 2/3, então a probabilidade de acertar ao menos um 26 Esboce o gráfico da função f :  →  dada por f x 2 x .
2
dos alvos é:
A ( ) 120 27 Determine todos os valores reais de a para os quais o seguinte sistema
160 linear é impossível:
B ( ) 119
154 x ay z 2

110 x 2 y 3 z 1 .
C ( )
144 3 x az 5
D ( ) 105
135 28 Um triângulo retângulo com hipotenusa c 2(1 6 ) está circunscrito
119 a um círculo
E ( ) de raio unitário. Determine a área total da superfície do cone obtido ao
114
girar o triângulo em torno
20 Considere o triângulo ABC, em que os segmentos AC, CB e AB medem, do seu maior cateto.
respectivamente, 10 cm, 15 cm e 20 cm. Seja D um ponto do segmento
AB de tal modo que CD é bissetriz do ângulo ACB  e seja E um ponto do
 = DCE
prolongamento de CD, na direção de D, tal que DBE  . A medida, em 29 Deter mine o conjunto das soluções reais da equação
cm, de CE é x
3cossec2 tg2 x 1.
2
11 6 20 6
A ( ) . D ( ) .
3 3 30 Considere o cubo ABCDEFGH de aresta 2 tal que: ABCD é o quadrado
13 6 25 6 da base inferior; EFGH, o quadrado da base superior e AE, BF, CG e DH
B ( ) . E ( ) .
3 3 são as arestas verticais. Sejam L, M e N os pontos médios das arestas
17 6 AB, CG e GH, respectivamente. Determine a área do triângulo LMN.
C ( ) .
3
21 Considere as retas de equações

r: y = 2x + a e s: y = bx + c,
em que a, b, c são reais. Sabendo que r e s são perpendiculares entre si,
com r passando por (O, 1) e s, por ( 2, 4), determine a área do triângulo
formado pelas retas r, s e o eixo x.
22 Determine todos os valores reais de x que satisfazem a inequação

43x – 1 > 34x.
23 Considere o polinômio

p x x 4 1 2 3 x 3 3 2 3 x 2 1 4 3 x 2.
a) Determine os números reais a e b tais que p(x) = (x2 + ax + 1)

(x2 + bx + 2).
b) Determine as raízes de p(x).

Prova 2015/2016 03 Escolhendo-se, aleatóriamente, três números inteiros distintos no

intervalo [1,20], a probabilidade de que eles estejam, em alguma ordem,
em progressão geométrica é igual a
Notações
¡ : conjunto de números reais 2
A ( )
 : conjunto dos números complexos 285
i : unidade imaginária: i2 = –1 2
B ( )
|z| : Módulo do número z ∈  217
Re(z) : parte real do número z ∈  1
C ( )
190
Im (z) : parte imaginária do número z ∈ 
4
det M : determinante da matriz M D ( )
225
MT : transposta da matriz M
1
M–1 : inversa da matriz M E ( )
380
In : matriz identidade n × n
 3π 
MN : produto das matrizes M e N 04 Se tgx = 7 e x ∈  π, , então sen3x é igual a
 2
d(P,r) : distância do ponto P à reta r
AB : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B

A ( ) − 14 .
[a, b] = {x ∈ ¡ : a ≤ x ≤ b} 8
[a, b[ = {x ∈ ¡ : a ≤ x < b} 14
B ( ) .
]a, b] = {x ∈ ¡ : a < x ≤ b} 8
]a, b[ = {x ∈ ¡ : a < x < b} 14
C ( ) .
X \ Y = {x ∈ X e x ∉ Y} 4
Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os 14
D ( ) − .
cartesianos retangulares. 4
14
01 Considere as seguintes afirmações: E ( ) .
6
I. A função f(x) = log10 x 1 é estritamente crescente no intervalo 05 Seja (a1, a2, a3 ....) a sequência definida da seguinte forma: a1 = 1000
x
e an = log10(1 + an–1) para n ≥ 2. Considere as afirmações a seguir:
]1, +∞[.
II. A equação 2x + 2 = 3x – 1 possui uma única solução real. I. A sequência (an) é descrecente.
III. A equação (x + 1)x = x admite pelo menos uma solução real positiva. II. an > 0 para todo n ≥ 1.
III. an < 1 para todo n ≥ 3.
É(são) verdadeira(s)
É(são) verdadeira(s)
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas I e II. A ( ) apenas I.
C ( ) apenas II e III. B ( ) apenas I e II.
D ( ) I, II e III. C ( ) apenas II e III.
E ( ) apenas III. D ( ) I, II e III.
E ( ) apenas III.
02 Se x é um número natural com 2015 dígitos, então o número de dígitos
7
06 Seja Pn um polígono convexo regular de n lados, com n ≥ 3. Considere
da parte inteira de x é igual a as afirmações a seguir:
A ( ) 285 I. Pn é inscritível numa circunferência.

B ( ) 286 II. Pn é circuncristível a uma circunferência.
C ( ) 287 III. Se n é o comprimento de um lado de Pn e an é o comprimento de uma
D ( ) 288 an
E ( ) 289 apótema de Pn, então ≤ 1 para todo n ≥ 3.
n

10 Um triângulo retângulo tem perímetro igual a l 5 , em que  é o

É (são) verdadeira(s) comprimento da hipotenusa. Se α e β são seus ângulos agudos, com α
< β, então sen(β – α) é igual a:
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas II.
A ( ) 5 − 2 5
C ( ) apenas III.
D ( ) apenas I e II. B ( ) 6 3 5
E ( ) apenas I, II e III.
C ( ) 16 5 − 35
07 Um triângulo está inscrito numa circunferência de raio 1 cm. O seu
1 D ( ) 20 5 − 44
maior lado mede 2 cm e sua área é de cm2. Então, o menor lado do
2
triângulo, em cm, mede E ( ) 18 5 − 40
1 1 2 1
11 Se M e N= 1 3 , então MN – M N é igual a
T –1
1 2 0
A( )1− .
2
3 5
B( ) 2 − 2.
A ( ) 2 2

1
C( ) . 5
3
2 2 2
2
D( ) . 3 1
6 2
B ( )
2
3
E( ) . 7
5
6 2 2
08 Se o sistema de equações 3 11
2
2
x + y + 4z = 2 C ( )
x + 2y + 7z = 3 13 5

3x + y + az = b 2 2

3 5
é impossível, então os valores de a e b são tais que
D ( ) 2 2

A ( ) a = 6 e b ≠ 4. 13
3
B ( ) a ≠ 6 e b ≠ 4. 2 2
C ( ) a ≠ 6 e b = 4.
D ( ) a = 6 e b = 4. 3 11
2
E ( ) a é arbritário e b ≠ 4. 2
E ( )
13
3
09 Se P e Q são pontos que pertencem à circunferência x2 + y2 = 4 e à 2
reta y = 2(1 – x), então o valor do cosseno do ângulo PÔQ é igual a 2
3 12 Considere as afirmações a seguir:

A ( ) − .
5
I. Se z e w são números complexos tais que z – iw = 1 – 2i e w – z = 2 + 3i, então
3 z² + w² = –3 + 6i.
B ( ) − .
7 II. A soma de todos os números complexos z que satisfazem 2|z|² +
z² = 4 + 2i é igual a zero.
2
C ( ) − . III. Se z = 1 – i, então z59 = 229 (–1 + i).
5
4 É (são) verdadeira(s)
D ( ) − .
5
A ( ) apenas I.
1 B ( ) apenas I e II.
E ( ) − .
7 C ( ) apenas I e III.
D ( ) apenas II e III.
E ( ) I, II e III.

13 Sejam λ uma circunferência de raio 4 cm e PQ uma corda em λ

de comprimento 4 cm. As tangentes a λ em P e em Q interceptam-se no 17 Uma esfera S1, de raio R > 0, está inscrita num cone circular reto K.
ponto R exterior a λ. Então, a àrea do triângulo PQR, em cm2 , é igual a: Outra esfera, S2 de raio r, com 0 < r < R, está contida no interior de K e é
simultaneamente tangente à esfera S1 e à superfície lateral de K. O volume
de K é igual a
2 3
A ( )
3 πR 5
A( ) .
3 2 3 r( R − r )
B ( )
2 2πR 5
B( ) .
6 3 r( R − r )
C ( ) πR 5
2 C( ) .
r( R − r )
2 3
D ( ) 4 πR 5
5 D( ) .
3 r( R − r )
4 3 5πR 5
E ( ) E( ) .
3 3 r( R − r )
14 Se a reta de equação x = a divide o quadrilátero cujos vértices são 18 Considere o polinômio p com coeficientes complexos definido por
(0,1), (2,0), (4,0) e (6,4) em duas regiões de mesma área, então o valor p(z) = z4 + (2 + i) z3 + (2 + i) z2 + (2 + i) z + (1 + i).
de a é igual a
Podemos afirmar que
A ( ) 2 5 − 1.
B ( ) 2 6 − 1. A ( ) nenhuma das raízes de p é real.
C ( ) 3 5 − 4. B ( ) não existem raizes de p que sejam complexas conjugadas.
D ( ) 2 7 − 2. C ( ) a soma dos módulos de todas as raízes de p é igual a 2 + 2.
E ( ) 3 7 − 5. D ( ) o produto dos módulos de todas as raízes de p é igual a 2 2.
E ( ) o módulo de uma das raízes de p é igual a 2.
15 Seja p o polinômio dado por p(x) = x8 + xm – 2xn, em que os expoentes
8, m, n formam, nesta ordem, uma progressão geométrica cuja soma dos 19 Pintam-se N cubos iguais utilizando-se 6 cores diferentes, uma para
termos é igual a 14. Considere as seguintes afirmações: cada face. Considerando que cada cubo pode ser perfeitamente distinguido
dos demais, o maior valor possível de N é igual a
I. x = 0 é uma raiz dupla de p.
II. x = 1 é uma raiz dupla de p. A( ) 10
III. p tem quatro raízes com parte imaginária não nula. B( ) 15
C( ) 20
Destas, é(são) verdadeira(s) D( ) 25
E( ) 30
A( ) apenas I.
B( ) apenas I e II. 20 Em um triângulo equilátero ABC de lado 2, considere os pontos P, M
C( ) apenas I e III.
e N pertencentes aos lados AB, BC e AC , respectivamente, tais que
D( ) apenas II e III.
E( ) I, II e III.
a) P é o ponto médio AB ;
16 Seja ABC um triângulo b) M é o ponto médio de BC ;
— equilátero e suponha que M e N são pontos 
pertencentes ao lado BC tais que BM = MN = NC. Sendo a a medida, c) PN é a bissetriz do ângulo APC
em radianos, do ângulo MÂN, então o valor de cos a é
Então, o comprimento do segmento MN é igual a
13
A ( ) .
14 A ( ) 10 − 4 3
14
B ( ) .
15 B( ) 5 − 2 3
15
C ( ) .
16 C( ) 6 − 3 3
16
D ( ) .
17
D ( ) 10 − 5 3
17
E ( ) .
18
E( ) 5 3 −5

28 Considere as circunferências
21 Seja f função definida por f(x) = logx+1(x2 – 2x – 8). Determine: λ1: x2 + y2 – 8x + 4y = 20
e
a) O domínio Df da função f. λ2: x2 + y2 – 2x – 8y = 8.
b) O conjunto de todos os valores de x ∈ Df tais que f(x) = 2.
c) O conjunto de todos os valores de x ∈ Df tais que f(x) > 1. O triângulo ABC satisfaz as seguintes propriedades:
—
22 Sejam x e y pertencentes ao intervalo [0, π]. Determine todos os pares a) o lado AB coincide com a corda comum a λ1 e λ2;
b) o vértice B pertence ao primeiro quadrante;
ordenados (x, y) tais que —
c) o vértice C pertence a λ1 e a reta que contém AC é tangente a λ2 .
1 Determine as coordenadas do vértice C.

2 cos x sen y 2
29 Determine o termo constante do resto da divisão do polinômio (1 +
2 sen x 3 cos y 1 .
x + x2)40 por (1 + x)3.
2
30 Em um cone circular reto de altura 1 e raio da base 1 inscreve-se um
23 Um hexágono convexo regular H e um triângulo equilátero T estão tetraedro regular com uma de suas faces paralela à base do cone, e o
vértice oposto coincidindo com o centro da base do cone. Determine o
inscritos em circunferências de raios RH e RT, respectivamente. Sabendo-se volume do tetraedro.
RH
que H e T têm mesma área, determine a razão .
RT
24 Seja A a matriz de ordem 3 × 2, dada por
1 0
A = 0 1.
 
1 1
a) Determine todas as matrizes B tais que BA = l2.
b) Existe uma matriz B com BA = l2 que satisfaça BBT = l2? Se sim, dê

um exemplo de uma dessas matrizes.
25 Numa certa brincadeira, um menino dispõe de uma caixa contendo

quatro bolas, cada qual marcada com apenas uma destas letras: N, S, L
e O. Ao retirar aleatoriamente uma bola, ele vê a letra correspondente e
devolve a bola à caixa. Se essa letra for N, ele dá um passo na direção
Norte; se S, em direção Sul, se L, na direção Leste e se O, na direção
Oeste.
Qual a probabilidade de ele voltar para a posição inicial no sexto passo?
26 Sejam S um subconjunto de 2 e P = (a, b) um ponto de 2. Define-se

distância de P a S, d (P, S), como a menor das distâncias d(P, Q), com Q
∈ S:
d(P, S) = min{d(P, Q) : Q ∈ S}.
Sejam S1 = {(x, y) ∈ 2 : x = 0 e y ≥ 2} e S2 = {(x, y) ∈ 2 : y = 0}.
a) Determine d(P, S1) quando P = (1, 4) e d(Q, S1) quando Q = (–3, 0).
b) Determine o lugar geométrico dos pontos do plano equidistantes de
S1 e de S2.
27 Sejam a, b, c números reais com a ≠ 0.

1
a) Mostre que a mudança x + = z transforma a equação ax4 + bx3
x
+ cx2 + bx + a = 0 numa equação de segundo grau.
b) Determine todas as raízes da equação x4 + 3x3 – 2x2 + 3x + 1 = 0.

IME – Física: Provas objetivas
Prova 2018/2019 Uma lanterna cilíndrica muito potente possui uma lente divergente em sua
extremidade. Ela projeta uma luz sobre um anteparo vertical. O eixo central
01 da lanterna e o eixo principal da lente estão alinhados e formam um ângulo
de 45º com a horizontal. A lâmpada da lanterna gera raios de luz paralelos,
que encontram a lente divergente, formando um feixe cônico de luz na sua
saída. O centro óptico da lente O está, aproximadamente, alinhado com as
bordas frontais da lanterna. A distância horizontal entre o foco F da lente
e o anteparo é de 1 m. Sabendo disto, pode-se observar que o contorno
da luz projetada pela lanterna no anteparo forma uma seção plana cônica.
Diante do exposto, o comprimento do semieixo maior do contorno dessa
Figura I seção, em metros, é:
Dados:
a lente é do tipo plano-côncava;
• a face côncava está na parte mais externa da lanterna;
• diâmetro da lanterna: d = 10 cm;
• índice de refração do meio externo (ar): 1;
• índice de refração da lente: 1,5;
• raio de curvatura da face côncava: 2,5 3 cm.
(A) 3 2
(B) 3 1
Figura II
(C) 3 1
Considerando as Figuras 1 e 2 acima e, com relação às ondas sonoras
em tubos, avalie as afirmações a (D) 3
seguir:
Afirmação I. as ondas sonoras são ondas mecânicas, longitudinais, que (E) 2 3
necessitam de um meio material
para se propagarem, como representado na Figura 1. 03
Afirmação II. uma onda sonora propagando-se em um tubo sonoro
movimenta as partículas do ar no seu
interior na direção transversal, como representado na Figura 2.
Afirmação III. os tubos sonoros com uma extremidade fechada, como
representado na Figura 2, podem
estabelecer todos os harmônicos da frequência fundamental.
É correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III apenas.
(E) I e III, apenas.
02
Um corpo encontra-se com 2/3 de seu volume submerso. Uma de suas

extremidades está presa por uma
corda a um conjunto de roldanas que suspende uma carga puntiforme
submetida a um campo elétrico uniforme. A outra extremidade está presa
a uma mola distendida que está fixa no fundo do recipiente. Este sistema
se encontra em equilíbrio e sua configuração é mostrada na figura acima.
Desprezando os efeitos de borda no campo elétrico, a deformação da mola
na condição de equilíbrio é:

Dados: 05
• a corda e as roldanas são ideais;
• aceleração da gravidade: g;
• massa específica do fluido: p;
• massa específica do corpo: 2p;
• constante elástica da mola: k;
• volume do corpo: V;
• intensidade do campo elétrico uniforme: E;
• massa da carga elétrica: m; e
• carga elétrica: + q.
g m 4 pV qE
(A)
k 2 3 2 k
g 3 m 4 pV 3qE A figura acima mostra três meios transparentes, de índices de refração

(B)
k 2 3 2 k n1, n2 e n3, e o percurso de um raio luminoso. Observando a figura, é
possível concluir que:
g qE
(C) m 4 pv qE (A) n2 < n3 < n1
3k k
(B) n1 < n2 < n3
g mg 4 pV qE (C) n3 < n1 < n2
(D)
k 2 3 k
(D) n1 < n3 < n2
mg qE 2 pV (E) n2 < n1 < n3
(E)
k d 3
06
04
Figura 1
Uma partícula desloca-se solidária a um trilho circular com 0,5 m de raio.

Sabe-se que o ângulo q, indicado na figura, segue a equação q = t2, onde
t é o tempo em segundos e q é o ângulo em radianos. O módulo do vetor
aceleração da partícula, em t = 1 s, é: Figura 2
Duas partículas A e B, ambas com carga positiva +Q e massas 2m e m,
(A) 5 respectivamente, viajam, em velocidades constantes v e 2v e nas direções
e sentidos mostrados na Figura 1, até se chocarem e ficarem grudadas
(B) 2 no instante em que penetram numa região sujeita a um campo magnético
(C) 1 constante ( 0 , 0 , B), sendo B uma constante positiva. O comprimento
da trajetória percorrida pelo conjunto A + B dentro da região sujeita ao
(D) 2 5 campo magnético é:
Observações:
(E) 2
• despreze o efeito gravitacional;
• antes do choque, a partícula B viaja tangenciando a região sujeita ao
campo magnético;
• o sistema de eixo adotado é o mostrado na Figura 2; e
• despreze a interação elétrica entre as partículas A e B.

3 2πmv estiver perpendicular ao solo, a bola seja lançada e acerte o cesto é:

(A) Dados:
2QB • comprimento da prancha: 1 m;
2πmv • distância do apoio ao cesto: 5 m;
(B) • massa da bola: 200 g;
QB
• deformação inicial da mola: 10 cm; e
3 2πmv • aceleração da gravidade: 10 m/s2.
(C) Observação:
QB
• despreze as dimensões da bola.
3πmv
(D) (A) 400
2QB (B) 500
(C) 2900
2πmv
(E) (D) 3400
2QB (E) 12900
05 A figura mostra um circuito montado sob um plano inclinado feito de
material condutor ideal, sem atrito de 08 Um manômetro de reservatório é composto por dois tubos verticais
ângulo a com a horizontal. Um corpo é liberado do ponto A e, à medida que comunicantes pelas respectivas bases e abertos em suas extremidades.
passa pelos sensores localizados nos pontos 1, 2, 3 e 4, as chaves Ch1, Esse conjunto é preenchido parcialmente por um fluido e, como o
Ch2, Ch3 e Ch4 são fechadas instantaneamente. Diante do exposto, a energia dispositivo encontra-se no ar à pressão atmosférica padrão, o nível de fluido
elétrica dissipada durante a descida do corpo até o ponto B, em joules, é: nos dois tubos é o mesmo. Em um dado momento, no tubo à esquerda, é
Dados: adicionada uma pressão manométrica equivalente a 12 mm de coluna de
• R1 = 10 Ω; água. Considerando que não haja vazamento no manômetro, a ascensão
• R2 = 10 Ω; de fluido no tubo à direita, em mm, é igual a:
• R3 = 5 Ω; Dados:
• R4 = 2,5 Ω; • diâmetro do tubo à esquerda: 20 mm;
• E = 10 V; • diâmetro do tubo à direita: 10 mm; e
• a = 30º; e • densidade do fluido: 1,2.
• g = 10 m/s2. (A) 20
(A) 6 (B) 40
(B) 16 (C) 8
(C) 32 (D) 4
(D) 62 (E) 10
(E) 120
09
06 Considere as seguintes grandezas e suas dimensionais:
Calor específico – [c]
Coeficiente de dilatação térmica – [a]
Constante eletrostática – [k]
Permeabilidade magnética – [µ]
A alternativa que expressa uma grandeza adimensional é:
(A) [c][a]−1[k][µ]
(B) [c][a]−1[k]−1[µ]
(C) [c][a]−1[k][µ]−1
(D) [c][a]−2[k][µ]−2 Um cilindro de raio R rola, sem deslizar, em velocidade angular ω, sobre
(E) [c][a]−2[k]−1[µ]−2 uma superfície plana horizontal até atingir uma rampa. Considerando
também que o rolamento na rampa seja sem deslizamento e chamando
07 de g a aceleração da gravidade, a altura máxima, ℎ, que o eixo do cilindro
alcança na rampa em relação à superfície plana é:
2 R 2
(A) R
g
2 R 2
(B) R
2g
A figura mostra uma haste de massa desprezível com um apoio articulado 2 R 2

(C) 2 R
em uma extremidade. A outra extremidade possui um recipiente apoiado g
em uma mola e amarrado ao solo por um fio. A haste é mantida na posição ω2 R 2
horizontal e a mola comprimida. Uma bola é colocada nesse recipiente e, (D)
g
após o corte do fio, o sistema é liberado com distensão instantânea da
mola. A constante elástica da mola, em N/m, para que, quando a prancha (E) 2 6

10 Duas pessoas executam um experimento para medir o raio da Terra Uma fonte de tensão com tensão interna E e resistência interna
a partir da observação do pôr do Sol. No momento em que uma pessoa, Rint= 0,05 Ω, protegida por um fusível, alimenta uma carga por meio de
deitada, observa o pôr do Sol a partir do nível do mar, uma outra pessoa, dois cabos com resistência linear igual a 1 Ω/km, como mostra a Figura 1.
de pé, inicia a contagem do tempo até que ela observe o pôr do Sol a partir A Figura 2 mostra a aproximação da reta característica de operação do
da altura dos seus olhos. Sabendo-se que o intervalo de tempo entre as fusível utilizado na fonte. Inicialmente, a carga que consome 10 kW e
duas observações é Δt, o raio da Terra obtido por meio desse experimento é opera com tensão terminal VT igual a 100 V, mas, subitamente, um curto
Observações: circuito entre os cabos que alimentam a carga faz com que o fusível se
• considere a terra uma esfera perfeita; rompa, abrindo o circuito.
• considere o eixo de rotação do planeta perpendicular ao plano de Sabendo-se que o tempo de abertura do fusível foi de 1,25 ms, a energia
translação; total dissipada nos cabos, em
• o experimento foi executado na linha do Equador; e joules, durante o período de ocorrência do curto circuito é, aproximadamente:
• desconsidere o movimento de translação da Terra. (A) 41
Dados: (B) 55
• período de rotação da Terra: 𝑇; e (C) 73
• distância vertical entre os olhos do segundo observador e o nível do (D) 90
mar: ℎ. (E) 98
(A) h 12
t
1 cos 2
T
(B) h
t
sec 2 1
T
t
(C) h cot g 2
T
t
(D) h cos ec 2
T
t
h sen 2
(E) T A figura mostra uma estrutura composta pelas barras AB, AC, AD e CD
t e BD articuladas em suas extremidades. O apoio no ponto A impede os
1 cos 2
T deslocamentos nas direções x e y, enquanto o apoio no ponto C impede o
deslocamento apenas na direção x. No ponto D dessa estrutura encontra-se
11 uma partícula elétrica de carga positiva Q. Uma partícula elétrica de carga
positiva q encontra-se posicionada no ponto indicado na figura. Uma força
de 10 N é aplicada no ponto B, conforme indicada na figura. Para que a força
de reação no ponto C seja zero, o produto q.Q deve ser igual a:
Observação:
• as barras e partículas possuem massa desprezível; e
• as distâncias nos desenhos estão representadas em metros.
Dado:
• constante eletrostática do meio: k.
1250
(A)
Figura 1 7k
125
(B)
70k
7
(C)
1250k
1250
(D)
k
k
(E)
Figura 2 1250

13 Prova 2019/2020
01 Uma fonte sonora de frequência f0 é arremessada verticalmente para
cima, com velocidade inicial v0, de um ponto da superfície terrestre no
qual a aceleração da gravidade é g.
Dados:
• aceleração da gravidade: g = 9,8 m/s2; e
Um tubo sonoro de comprimento total L = 1m, aber to nas duas • velocidade inicial da fonte sonora: v0 = 98 m/s.
extremidades, possui uma parede móvel em seu interior, conforme a figura. Nota: despreze a resistência do ar e a variação da aceleração da gravidade
Essa parede é composta de material refletor de ondas sonoras e pode ser com a altitude.
transladada para diferentes posições, dividindo o tubo em duas câmaras de
comprimento L1 e L2. Duas ondas sonoras distintas adentram nesse tubo, A frequência f percebida 10 segundos mais tarde por um observador
uma pela abertura da esquerda, com f1 = 2,89 kHz, e outra pela abertura estático situado no local do arremesso é tal que
da direita, com f2 = 850 Hz. Em relação às ondas sonoras, os valores de (A) 0 < f < f0
L1 e L2, em cm, que possibilitarão a formação de ondas ressonantes em (B) f = f0
ambas as cavidades são, respectivamente: (C) f0 < f < 2f0
(D) f = 2f0
Dado: (E) f > 2f0
• O meio no interior do tudo é o ar, onde o som se propaga com
velocidade 340 m/s. 02
(A) 14,7 e 85,3
(B) 44,1 e 55,9
(C) 50,0 e 50,0
M
(D) 70,0 e 30,0
(E) 90,0 e 10,0
m
Um sistema mecânico, composto por um corpo de massa M conectado a

uma mola, está inicialmente em equilíbrio mecânico e em repouso sobre
uma superfície horizontal sem atrito, conforme mostra a figura. Um projétil
esférico de massa m é disparado na direção horizontal contra a massa M,
provocando um choque perfeitamente inelástico que inicia uma oscilação
no sistema.
Dados:
• M = 10 kg;
• m = 2 kg;
• amplitude de oscilação do sistema = 0,4 m; e
• frequência angular = 2 rad/s
A velocidade do projétil antes do choque entre as massas M e m, em m/s, é:
(A) 0,8
(B) 1,6
(C) 2,4
(D) 4,8
(E) 9,6
03 Um indivíduo instalou uma fonte de luz monocromática linearmente

polarizada na roda do seu carro, irradiando em direção ortogonal à roda
e paralela ao solo. O veículo está em movimento retilíneo em velocidade
constante. Um detector linearmente polarizado desloca-se, acompanhando
o eixo da roda, na mesma velocidade e sentido do carro. O gráfico da
intensidade luminosa (IL) captada pelo detector, em função do ângulo (θ),
em graus, entre os planos de polarização da luz e do detector, é:

(A) 04
IL(θ) MF
1o ponto de reflexão
∆s
w 2o ponto de reflexão
θ C fonte laser
0 90 180 270 360 MR
L
(B)
Em um experimento, uma fonte laser emite um pulso luminoso instantâneo,
IL(θ)
que é refletido por um espelho plano (MR), girando em velocidade angular
constante ω. Um outro espelho fixo, côncavo e circular (MF), encontra-se
acima da fonte laser, ambos localizados a uma distância L = 3 km de MR,
conforme mostra a figura. O centro de curvatura (C) de MF localiza-se no
ponto onde a luz do laser encontra MR e coincide com seu centro de rotação.
Dado:
• velocidade da luz: c = 3 × 108 m/s.
0 90 180 270 360

θ Observações:
• a posição de MR e MF são tais que o feixe consegue chegar a MF, pelo
menos, duas vezes; e
(C)
• despreze o comprimento da fonte laser.
IL(θ)
Para que o pulso luminoso seja refletido em MF pela 2a vez, a um
comprimento de arco ∆s = 30 cm do 1o ponto de reflexão, o valor de ω,
em rad/s, é:
(A) 1,25
(B) 2,50
(C) 3,33
(D) 5,00
0 90 180 270 360
θ (E) 10,00
05
(D)
IL(θ)
haste
D
B 60 60 C
θ
0 90 180 270 360
(E)
A
IL(θ)
h
barra
água
θ Uma barra de metal de massa M uniformemente distribuída e seção reta

0 90 180 270 360
quadrada de lado L encontra-se totalmente submersa e sustentada pela
estrutura na figura, composta por uma haste e por fios inextensíveis com
massas desprezíveis. Em determinado instante, a haste começa a ser

puxada lentamente pelo fio central em D, de modo que a barra começa a com carga negativa uniformemente distribuída pela placa, conforme
emergir. Esse movimento durou até que apenas 25% da barra estivesse esquema da figura.
imersa, momento em que ocorreu o rompimento do fio AB.
Observações:
Dados:
• a carga da partícula não redistribui a carga da casca esférica e nem
• comprimento da barra: h;
da placa plana; e
• aceleração da gravidade: g; e
• a distribuição das cargas da casca esférica e da placa plana não
• massa específica da água: .
interferem entre si.
A força de tração que leva à ruptura do fio AB é:
O gráfico que melhor exprime a velocidade da partícula em função de
sua posição é:
(A) 3( 2 M hL2 )g
(A)
6
(B) 3( 4 M hL2 )g
12 ...
...
(C) 3( 4 M hL2 )g ... x
furos placa
6 furos ... placa
x
(B) furos ... placa
x
(D) 3( 2 M hL2 )g x
furos placa
3 furos placa
x
...
(E) 3(8 M hL2 )g ...
...
6 furos placa
x
furos ... x
placa
furos ... x
placa
06 (C)
furos x
placa
x
energia cinética [J] furos placa
...
1920 ...
... x
furos placa
furos x
... placa
furos ... x
750 placa
furos x
placa
480 distância (D) furos x
placa
percorrida [m] ...
...
... x
0 900 1800 2700 furos placa
furos x
... placa
furos ... x
A figura acima mostra a energia cinética de um atleta de 60 kg, durante placa
x
uma corrida de 2700 m, em função da distância percorrida. O tempo gasto furos placa
furos x
para o atleta completar a corrida foi de: ...
placa
(E) ...
(A) 09 min e 00 s ... x
furos placa
(B) 08 min e 10 s furos placa
x
...
(C) 08 min e 20 s furos x
... placa
(D) 08 min e 34 s
furos x
(E) 08 min e 50 s placa
furos x
placa
07
08
...
Uma partícula com carga positiva viaja em velocidade constante até

aproximar-se de uma esfera oca com carga negativa uniformemente
distribuída em sua casca. Ao encontrar a esfera, a partícula entra em
seu interior por um pequeno furo, passa pelo centro e deixa a esfera por
um segundo furo, prosseguindo o movimento. Bem distante da esfera, a
partícula se aproxima de uma placa metálica plana de grande dimensão,

Uma fonte luminosa A emite uma luz com comprimento de onda Tomando sempre as temperaturas dos reservatórios das fontes quente e fria
λ = 500 nm, no vácuo, na direção de um anteparo localizado em C. Em das máquinas como 900 K e 300 K, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
frente ao espelho localizado em B, encontra-se a película P1 com índice de
(A) 1, apenas.
refração n1 = 1,25 e, em frente ao espelho localizado em D, encontra-se
(B) 2, apenas.
uma a película P2 com índice de refração n2.
(C) 1, 2 e 3.
Observações: (D) 1 e 3, apenas.
• os espelhos equidistam do centro do anteparo C; (E) 2 e 3, apenas.
• após ser emitido do ponto A, o feixe de luz reflete em direção a B e
refrata em direção a D; 11
• após refletir em B, o feixe refrata diretamente em direção a E; e
• após refletir em D, o feixe volta a refletir totalmente em C em direção a E.
O menor índice de refração n2 para que ocorra interferência totalmente
Obs: as dimensões do
destrutiva para um observador localizado em E, é
corpo preso ao pêndulo são
(A) 1,00 desprezíveis em relação ao
(B) 1,05 seu comprimento.
(C) 1,15
(D) 1,20
(E) 1,25
Um foguete desloca-se com aceleração constante a, que forma um ângulo
09 Duas partículas com cargas elétricas q1 e q2 movem-se no plano xy
α com a vertical, como mostra a figura, em uma região cujo campo
e suas posições em função do tempo t são dadas pelos pares ordenados
gravitacional local é g. No interior do foguete há um pêndulo simples de
p1(t)=[x1(t),y1(t)] e p2(t)=[x2(t),y2(t)], respectivamente.
comprimento L. Na condição de equilíbrio, o período τ do pêndulo para
Dados: oscilações de pequenas amplitudes
• constante de Coulomb: k=9,0 × 109;
• cargas elétricas: q1=2,0 × 10−6 e q2 = 2,5 × 10−6; e L
5 1 1 4 (A) 2 2 2
• posições das partículas: p1( t ) , 1 , p2( t ) , 1 g a 2 agsen
t t t t
Considerando todas as grandezas dadas no Sistema Internacional de L
(B) 2
Unidades, o módulo da componente y do impulso da força que uma 2 2
g a 2 ag cos
partícula exerce sobre a outra no intervalo de tempo de 1,0 a 6,0 é:
(A) 13,5 × 10–3 L
(C) 2
(B) 18,9 × 10–3 2 2
g a agsen
(C) 25,2 × 10–3
(D) 31,5 × 10–3 L
(E) 37,8 × 10–3 (D) 2 2 2
g a ag cos
10 Um escritório de patentes analisa as afirmativas de um inventor que
deseja obter os direitos sobre três máquinas térmicas reais que trabalham L
(E) 2
em um ciclo termodinâmico. Os dados sobre o calor rejeitado para a fonte 2 2
g a 2 ag cos
fria e o trabalho produzido pela máquina térmica – ambos expressos em
Joules – encontram-se na tabela abaixo.
12
Máquina Térmica Calor Rejeitado [J] Trabalho Produzido [J]
A 40 60
B 15 30
C 8 12
As afirmativas do inventor são:
Afirmativa 1: O rendimento das máquinas A e C são os mesmos para

quaisquer temperaturas de fonte quente e de fonte fria.
Afirmativa 2: As máquinas A, B e C obedecem à Segunda Lei da Um feixe de luz hipotético, mostrado na figura acima, propaga-se ao longo
Termodinâmica. do plano xy em um meio não homogêneo, cujo índice de refração é função
da coordenada y (n = n(y)). Considerando que o feixe tangencia o eixo x
Afirmativa 3: Se o calor rejeitado nas três situações acima for dobrado e
no ponto (0, 0), onde n(0) = n0. Sabendo que a velocidade da luz no vácuo
se for mantida a mesma produção de trabalho, a máquina B apresentará
rendimento superior aos das máquinas A e C, supondo atendidos os
princípios da termodinâmica.

é c, o valor máximo absoluto possível da componente y para a velocidade campo magnético B para que a partícula alcance o ponto D na continuação
do feixe passível de ser atingida é: de sua trajetória é:
c ( x 2 + y 2 )mv
(A) (A)
2 n02 2 xq
c 2 ymv
(B) (B)
2 n0 ( x 2 + y 2 )q
c 2 xmv
(C) (C)
4 n02 ( x 2 + y 2 )q
c 2 xq
(D) (D)
n0 ( x + y 2 )mv
2
c ( x 2 + y 2 )mv
(E) (E)
4 n0 2 yq
13 15
Um capacitor previamente carregado com energia de 4,5 J foi inserido no

circuito, resultando na configuração mostrada na figura acima. No instante
t = 0, a chave S é fechada e começa a circular no circuito a corrente
Uma partícula emite um feixe laser horizontal de encontro a uma lente
i(t), com i(0) > 2 A.
convergente de distância focal f. Após ser desviado, o feixe atinge um
Diante do exposto, ao ser alcançado o regime permanente, ou seja
anteparo localizado depois do foco da lente. Sabendo que a partícula, a lente
i(t → ∞) = 0, o módulo da variação de tensão, em volts, entre os terminais
e o anteparo estão em movimento em velocidade escalar v nos respectivos
capacitor desde o instante t = 0 é:
sentidos indicados na figura, a aceleração do ponto de impacto do feixe,
(A) 0 no referencial do anteparo, é:
(B) 2 2
(C) 3 (A) v
(D) 5 4f
(E) 8 2
(B) v
14 3f
2
(C) v
2f
2
(D) 2v
f
2
(E) 4v
f
Uma partícula de massa m e carga elétrica +q percorre a trajetória

tracejada na figura em velocidade constante v. No instante em que a
partícula alcança o ponto A, surge um campo magnético uniforme com
intensidade constante B, emergindo do plano do papel. A intensidade do

Prova 2017/2018 sem atrito na superfície circular, perdendo o contato com a superfície no
ponto B. A seguir, passam a descrever uma trajetória no ar até atingirem o
01 ponto C, indicado na figura. Diante do exposto, a velocidade do projétil é:
Dados:
• massa do projétil: m ;
• massa do corpo: 9m ; e
• aceleração da gravidade: g.
As fibras ópticas funcionam pelo Princípio da Reflexão Total, que ocorre (A) 10 5 Rg .
quando os raios de luz que seguem determinados percursos dentro da 2
fibra são totalmente refletidos na interface núcleo-casca, permanecendo
no interior do núcleo. Considerando apenas a incidência de raios
meridionais e que os raios refratados para a casca são perdidos, e (B) 10 3 Rg .
2
ainda, sabendo que os índices de refração do ar, do núcleo e da casca
são dados, respectivamente, por η0, η1 e η2 (η1 > η2 > η0), o ângulo
máximo de incidência θa, na interface ar-núcleo, (C) 10 5 Rg .
para o qual ocorre a reflexão total no interior da fibra é: 3
Considerações:
• raios meridionais são aqueles que passam pelo centro do núcleo; e (D) 10 3 Rg .
• todas as opções abaixo correspondem a números reais. 5
2 02 (E) 10 2 Rg .
(A) arc sen 2 3
1
2 22 03
(B) arc sen 1
0 partícula que se move
no trilho
+Q
2 2 trilho
(C) arc sen 1 2

0
r
v(t)
A B C D

2 2
(D) arc sen 1 0

1
partícula fixa partícula fixa partícula fixa partícula fixa
2 2 d d d
(E) arc cos 1 2

0 Figura 1

02
v(t)
Figura 2
Como mostra a Figura 1, uma partícula de carga positiva se move em

um trilho sem atrito e sofre a interação de forças elétricas provocadas
Conforme a figura acima, um corpo, cuja velocidade é nula no ponto A por outras partículas carregadas fixadas nos pontos A, B, C e D.
da superfície circular de raio R , é atingido por um projétil, que se move Sabendo que as cargas das partículas situadas em B e D são iguais e que
verticalmente para cima, e fica alojado no corpo. Ambos passam a deslizar uma parte do gráfico da velocidade da partícula sobre o trilho, em função

do tempo, está esboçada na Figura 2, o gráfico completo que expressa a com raios menor e maior r e R, respectivamente. A razão R/r para que o
velocidade da partícula está esboçado na alternativa: sistema esteja em equilíbrio é:
Observações:
• r << d ; (A) m sen ( )
• em t = 0, a partícula que se move no trilho está à esquerda da m V
partícula situada no ponto A; m cos ( )
• considera-se positiva a velocidade da partícula quando ela se move (B)
no trilho da esquerda para a direita. m V
1
sen () V
(C) 1
(A)
v(t)
cos () m
1
(D) cos () 1 V
sen () m
t
V
(E) cos ( ) 1
m
(B)
v(t) 05
(C)
v(t)
t
Como mostra a figura acima, um microfone M está pendurado no teto,
(D) preso a uma mola ideal, verticalmente acima de um alto-falante A, que
v(t) produz uma onda sonora cuja frequência é constante. O sistema está
inicialmente em equilíbrio. Se o microfone for deslocado para baixo de
uma distância d e depois liberado, a frequência captada pelo microfone
ao passar pela segunda vez pelo ponto de equilíbrio será:
t
Dados:
(E)
v(t) • frequência da onda sonora produzida pelo alto-falante: f ;
• massa do microfone: m; e
• velocidade do som: vs.
t
d 2k
(A) f 1
04 vs m
d k
(B) f 1
vs m
d k
(C) f 1
vs m
d 2k
(D) f 1
vs m
d k
(E) f 1
vs 2 m
Como mostra a figura, dois corpos de massa m e volume V estão em 06 Considere as afirmações abaixo, relativas a uma máquina térmica que
equilíbrio estático. Admita que μ é a massa específica do líquido, que executa um ciclo termodinâmico durante o qual há realização de trabalho.
não existe atrito entre o corpo e o plano inclinado e que as extremidades Afirmação I. Se as temperaturas das fontes forem 27oC e 427oC, a
dos fios estão ligadas a polias, sendo que duas delas são solidárias, máquina térmica poderá apresentar um rendimento de 40%.

Afirmação II. Se o rendimento da máquina for 40% do rendimento ideal 09

para temperaturas das fontes iguais a 27oC e 327oC e se o calor rejeitado
pela máquina for 0,8 kJ, o trabalho realizado será 1,8 kJ.
Afirmação III. Se a temperatura de uma das fontes for 727oC e se a razão
entre o calor rejeitado pela máquina e o calor recebido for 0,4, a outra
fonte apresentará uma temperatura de –23oC no caso de o rendimento da
máquina ser 80% do rendimento ideal.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) II e III, apenas. A figura acima mostra um circuito formado por quatro resistores e duas
(D) I e III, apenas. baterias. Sabendo que a diferença
(E) III, apenas. de potencial entre os terminais do resistor de 1 Ω é zero, o valor da
tensão U , em volts, é:
07 Considere uma corda pendurada no teto de uma sala. O intervalo de
tempo para um pulso ondulatório percorrer toda a corda é dado por: (A) 154/15
Dados: (B) 30/4
• comprimento da corda: L; (C) 70/9
• densidade linear da corda: µ; e (D) 10
• aceleração da gravidade: g. (E) 154/30
L 2 L 10
(A) (D)
2g 3 g
2L L
(B) 2 (E)
2
g g
2L
(C)
3g
08 Um veículo de combate tem, como armamento principal, um canhão

automático eletromagnético, o qual está municiado com 50 projéteis. Esse
veículo se desloca em linha reta, inicialmente, em velocidade constante
sobre um plano horizontal. Como o veículo está sem freio e descontrolado,
um engenheiro sugeriu executar disparos a fim de reduzir a velocidade do
veículo. Após realizar 10 disparos na mesma direção e no mesmo sentido
da velocidade inicial do veículo, este passou a se deslocar com metade
da velocidade inicial. Diante do exposto, a massa do veículo, em kg, é:
Dados: Conforme a figura acima, duas lanternas muito potentes, cilíndricas, com
• velocidade inicial do veículo: 20 m/s; diâmetro D = 4 cm, estão alinhadas no plano vertical. Ambas possuem
• velocidade do projétil ao sair do canhão: 800 m/s; e lentes nas extremidades, cujos centros ópticos O estão alinhados
• massa do projétil: 2 kg. verticalmente e cujas distâncias focais são f = 3 cm. Uma das lentes
é convergente e a outra é divergente. Suas lâmpadas geram raios de
Observação: luz horizontais, que encontram as lentes das respectivas lanternas e são
• não há atrito entre o plano horizontal e o veículo. projetados até um anteparo vertical. Sabendo que a distância entre os
centros ópticos das duas lentes é y = 12 cm, a distância máxima x entre
(A) 1.420 os centros ópticos das lentes O e o anteparo, em centímetros, que faz
(B) 1.480 com que a luz projetada pelas lanternas não se sobreponha é:
(C) 1.500
(D) 1.580 (A) 6
(E) 1.680 (B) 9
(C) 12
(D) 15
(E) 18

11 Duas partículas A e B, carregadas eletricamente com mesmos valores 13

de cargas positivas, partem da origem em velocidade nula no instante
t = 0, e têm suas componentes de aceleração em relação aos eixos X e
Y regidas pelas seguintes equações temporais:
a x ( t ) cos( t )
Particula A:
a y ( t ) sen( t )
a x ( t ) ccos( t )
ParticulaB:
a y ( t ) sen( t ) cos(t)
O instante tmin , onde 0 ≤ tmin < 2π, em que a força de repulsão entre as
cargas é mínima é O sistema mostrado na figura gira em torno de um eixo central em
velocidade angular constante ω. Dois cubos idênticos, de massa
3 uniformemente distribuída, estão dispostos simetricamente a uma
(A) ππ distância r do centro ao eixo, apoiados em superfícies inclinadas de
2
ângulo θ . Admitindo que não existe movimento relativo dos cubos em
1 relação às superfícies, a menor velocidade angular ω para que o sistema
(B) ππ
4 se mantenha nessas condições é:
1 Dados:
(C) ππ • aceleração da gravidade: g ;
2
3 • massa de cada cubo: m ;
(D) ππ • aresta de cada cubo: a ; e
4
• coeficiente de atrito entre os cubos e as superfícies inclinadas: μ .
(E) π.
1
12 g cos( ) 2

(A) r sen( ) cos( )
1
g cos( ) 2
(B)
r cos() sen( )
1
g sen() cos( ) 2
(C)
r sen() cos( )
1
g sen() cos( ) 2
(D)
r cos() cos( )
1
g sen() cos( ) 2
(E)
r sen() cos( )
O sistema mostrado na figura acima encontra-se em equilíbrio estático,
sendo composto por seis cubos 14 Uma partícula elétrica de carga unitária, dotada de massa e inicialmente
idênticos, cada um com massa específica μ uniformemente distribuída e parada, sofre a ação de um impulso, entrando imediatamente em uma
de aresta a, apoiados em uma região do espaço na qual o campo magnético é uniforme, passando a
alavanca composta por uma barra rígida de massa desprezível. O realizar um movimento no sistema de coordenadas XYZ , descrito pelas
comprimento L da barra para que o seguintes funções do tempo t :
sistema esteja em equilíbrio é:
x( t ) 3 sen( 2t )

(A) 9 α y( t ) 8 t
4 z( t ) 3 cos( 2t )

(B) 13 α
4 Considerando todas as grandezas no Sistema Internacional de Unidades,
(C) 7 α o módulo do campo magnético é:
2
Dado:
(D) 15 α • impulso: 10.
4
Observação:
(E) 17 α • despreze a força gravitacional.
4
(A) 1,00
(B) 1,50
Prova 2016/2017
(C) 2,00 01 Um meteorologista mediu por duas vezes em um mesmo dia a umidade
(D) 3,00 relativa do ar e a temperatura do ar quando estava em um pequeno barco
(E) 4,00 a remo no meio de um grande lago. Os dados encontram-se apresentados
na tabela a seguir:
15
Umidade Temperatura
Medida Período do dia
relativa do ar
1 Manhã 40% 300 K
2 Tarde 700% 300 K
Diante do exposto, a razão entre as taxas de evaporação de água do lago

calculadas na primeira e na segunda medida de umidade relativa do ar é:
(A) 16/13
(B) 17/14
(C) 2
(D) 7/4
(E) 4
02 Um gás ideal e monoatômico contido em uma garrafa fechada com

0,1 m3 está inicialmente a 300 K e a 100 kPa. Em seguida, esse gás é
A figura acima mostra dois geradores de corrente contínua, denominados aquecido, atingindo 600 K. Nessas condições, o calor fornecido ao gás,
G1 e G2, que possuem resistências internas R1 e R2 e a mesma tensão em kJ, foi:
induzida E. Os geradores estão conectados a uma resistência R por
meio de uma chave S. A resistência R1 é um cilindro não condutor que (A) 5
possui um êmbolo condutor em sua parte superior e que se encontra, (B) 10
inicialmente, totalmente preenchido por um liquido condutor. O êmbolo (C) 15
desce junto com o nível do líquido condutor no interior do cilindro, (D) 30
mantendo a continuidade do circuito. No instante em que a chave S é (E) 45
fechada, o líquido começa a escoar pelo registro cuja vazão volumétrica é
Q. Diante do exposto, o instante de tempo t , no qual o gerador G1 fornece 03 Uma partícula A, de carga positiva +Q, está presa a um veículo em
40% da corrente demandada pela carga é: movimento, cujas coordenadas de sua posição XA e YA, em metros, estão
descritas abaixo em função do tempo t, em segundos.
Dados: X A( t ) 3 2 t 2 2 t
• antes do fechamento da chave S : R1 = 4R2 ;
• resistividade do líquido condutor: ρ; e YA( t ) t 2 t 11
• área da base do cilindro: A. A força elétrica provocada pela interação entre a partícula A e uma
partícula B, de mesma carga, fixada no ponto de coordenadas
A2 R2 (XA, YA) = (0,1), será ortogonal à trajetória do veículo quando o instante
(A) 0, 5
ρQ t > 0 for igual a:
A2 R2 (A) 1
(B) 1, 0
ρQ (B) 1/2
(C) 3/4
A2 R2
(C) 1, 5 (D) 5/8
ρQ (E) 1/8
A2 R2
(D) 2, 0 04 Um patinador em velocidade constante de t vai ao encontro de
ρQ
uma escadaria, batendo palma. O som produzido pela palma é refletido
A2 R2 horizontalmente em cada degrau de 1 m de largura, fazendo com que o
(E) 2, 5
ρQ patinador perceba um som composto por vários tons. A menor componente
de frequência da onda sonora refletida percebida com um máximo de
intensidade pelo patinador, em Hz, é:
Dado:
• velocidade de propagação do som: 340 m/s.

(A) 167,5 06
(B) 170,0 B
(C) 172,5
(D) 340,0 1,8 KN
2,0 m
(E) 345,0
05 C
corda elástica
E
corpo D
2,0 m
prédio
H A
1,5 m 3,0 m
A figura acima apresenta uma estrutura em equilíbrio, formada por uma

barra horizontal CE e duas barras verticais rotuladas AC e BD. Todas as
Um corpo preso a uma corda elástica é abandonado em queda livre do
barras possuem material uniforme e homogêneo e as barras AC e BD têm
topo de um edifício, conforme
peso desprezível, enquanto a barra CE tem densidade linear de massa µ.
apresentado na figura acima. Ao atingir o solo, penetra numa distância x
Na extremidade da barra CE, há uma carga concentrada vertical, de cima
abaixo do nível do solo até atingir
para baixo, de 1,8 kN. Para que a força de tração na barra BD seja 8,1
o repouso. Diante do exposto, a força de resistência média que o solo
kN, a densidade linear de massa µ da barra CE, em kg/m, e a força em
exerce sobre o corpo é:
módulo na barra AC, em kN, devem ser iguais a:
Dados:
Dado:
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
• aceleração gravitacional: g ;
• constante elástica da corda: k ;
(A) 40 e 3,6
• massa do corpo: M ;
(B) 40 e 4,5
• altura do edifício em relação ao solo: H ;
(C) 60 e 3,6
• comprimento da corda: L ;
(D) 400 e 4,5
• distância que o corpo penetra no solo até atingir o repouso: x .
(E) 600 e 3,5
Observação:
07
• a corda elástica relaxada apresenta comprimento menor que a altura
do edifício.
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2
(A) Mg k
x 2x
(B) Mg k
2x x
(C) Mg k A figura acima apresenta um bloco preso a um cabo inextensível
2x x
e apoiado em um plano inclinado. O cabo passa por uma roldana de
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2 dimensões desprezíveis, tendo sua outra extremidade presa à estrutura
(D) Mg k de um sistema de vasos comunicantes. Os vasos estão preenchidos
x 2x
com um líquido e fechados por dois pistões de massas desprezíveis e
equilibrados à mesma altura. O sistema é montado de forma que a força
MgH K ( HL Lx Hx ) H 2 x 2 L2 de tração no cabo seja paralela ao plano inclinado e que não haja esforço
(E) Mg k
x 2x de flexão na haste que prende a roldana. A expressão da força F que
mantém o sistema em equilíbrio, em função dos dados a seguir, é:

Dados: 10
• Aceleração da gravidade: g;
• Massa do corpo: m;
• Inclinação do plano de apoio: θ;
• Áreas dos pistões: A1 e A2.
A1
(A) mgsen2 ( q)
A2
A1
(B) mgcos2 ( q)
A2
A 2
(C) 2 1 mgsen ( q)
A2
A1
(D) 2 mgcos2 ( q)
A2
A figura acima apresenta uma placa fotovoltaica em forma de hexágono
A1
(E) mgsen( 2q) sustentada por uma estrutura em forma de cubo, que pode girar em
A2 torno do eixo de rotação assinalado. Esta placa tem a capacidade
máxima de 100 W de potência e sua tensão de saída é constante em 10
08 Deseja-se minimizar a taxa de transferência de calor em uma parede V. A potência máxima é atingida quando a radiação solar incide na placa
feita de um determinado material, de espessura conhecida, submetendo-a perpendicularmente. Sabe-se que a radiação incide perpendicularmente
––
a um diferencial de temperatura. Isso é feito adicionando-se uma camada à aresta AB e ao eixo de rotação (q = 0 na figura). A maior inclinação q
isolante refratária de 15% da espessura da parede, de forma que cuidadosas que a estrutura cúbica pode sofrer, diminuindo a potência fornecida pela
medidas experimentais indicam que a taxa de transferência de calor passa placa, e ainda assim permitindo que a mesma alimente um resistor de
a ser 40% em relação à situação original. Supondo que o diferencial de 2,5 Ω, é:
temperatura entre as extremidades livres da parede original e da parede
composta seja o mesmo, pode-se afirmar que a condutividade térmica
(A) asen(0,4) – asen 3 2
do material refratário é numericamente igual a (D) acos(0,4) – asen 3 3
3
(A) 10% da condutividade térmica do material da parede. (B) acos(0,4) – acos 2 3
(E) asen(0,4) – acos 3
(B) 15% da condutividade térmica do material da parede.
3
(C) 4,5% da condutividade térmica do material da parede. (C) acos(0,4) – acos 3
(D) 22,22% da condutividade térmica do material da parede.
(E) 33,33% da condutividade térmica do material da parede. 11
A B
09 Uma corda mista sobre o eixo horizontal tem uma densidade linear
para a coordenada x < 0 e outra para x ≥ 0. Uma onda harmônica, dada
por Asen(wt – k1x), onde t é o instante de tempo, propaga-se na região
onde x < 0 e é parcialmente refletida e parcialmente transmitida em x =
0. Se a onda refletida e a transmitida são dadas por Bsen(wt + k1x) e A B
C
Csen(wt – k2x), respectivamente, onde w, k1 e k2 são constantes, então a
razão entre as amplitudes da onda refletida e da incidente, dada por B ,
A
é igual a:
C A B
Dado: condutor
sen( ax ) ideal
• considere = a, para |x| próximo a zero.
x
+ –
+ –
U U
k k2 Módulo
(A) 1 A B
k1 2 k2 C
k1 k2
(B)
2 k1 k2
k1 − k2 C
(C)
k1
k1 − k2 A figura apresenta um arranjo de resistores composto por N módulos

(D) formados por resistores iguais a R. Esses módulos possuem os
k2 nós A, B e C, sendo que todos os nós A são conectados entre si por
k1 k2 meio de condutores ideais, conforme apresentado na figura, o mesmo
(E) acontecendo com os nós B entre si. No primeiro módulo, existem duas
k1 k2

2
baterias com ddp iguais a U. A relação numérica U para que a potência t = 0, o volume de água abaixo da mancha que não recebe luz, após um
R
total dissipada pelo arranjo seja igual a N watts é: intervalo de tempo t, é:
2
πr0 1 2 
(A)  at + r0 
1  −1  1    2 
(A) 3 tan  sen   
3   n  
2
(B) π 1 2 
3
3 (B)
 1   2 at + r0 
   
(C) 1 2 tan  sen −1   
  n 
4
(D) π 1 2 
3
3 (C) at + r0 
   2
3  1  
(E) 3 tan  sen −1   
2   n 
2
πr0 1 2 
12 (D)  at + r0 
( )
3 tan sen ( n)  2
−1

2
(E) πr0 1 2 
 at + r0 
( )
3 tan sen −1(n)  2 
14 Um projétil é lançado obliquamente de um canhão, atingindo um

alcance igual a 1000 m no plano horizontal que contém a boca do canhão.
Nesse canhão, o projétil parte do repouso executando um movimento
uniformemente variado dentro do tubo até sair pela boca do canhão.
Ademais, a medida que o projétil se desloca no interior do tubo, ele executa
um movimento uniformemente variado de rotação, coaxial ao tubo. Tendo
Uma partícula de carga positiva +Q penetra numa região de comprimento sido o projétil rotacionado de 1 rad durante seu deslocamento dentro do
d1 sujeita a um campo magnético de baixa intensidade e ortogonal ao canhão, sua aceleração angular, em rad/s2, ao deixar o canhão é:
plano da figura acima. Em seguida, penetra numa região de comprimento
d2, onde não existe campo magnético. Ao longo das regiões de Dados:
comprimento d1 e d2, a partícula percorre a trajetória indicada pela linha • ângulo do tubo do canhão em relação à horizontal: 45º;
tracejada da figura acima. Dadas as informações a seguir, a distância a, • comprimento do tubo: 2 m;
indicada na figura entre a origem e o ponto de passagem da partícula pelo • aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
eixo Y, é aproximadamente:
Consideração:
Dados:
• despreze a resistência do ar.
• velocidade inicial da partícula: ortogonal ao eixo Y e de módulo v;
• módulo do campo magnético da região: B;
(A) 12,5
• distância entre o fim da região do campo magnético e o eixo Y: d2;
(B) 25
• massa da partícula: m;
(C) 1250
• d2 >> d1;
(D) 2500
• deslocamento vertical da partícula dentro da região magnetizada
(E) 500
<< d1.
d1d2QB 15
(A)
mv
d2 mv
(B)
QBd1
2d d QB a
(C) 1 2
mv
d2 mv
(D)
2QBd1
d d QB
(E) 1 2
2 mv
Considere um feixe homogêneo de pequenos projéteis deslocando-se na

13 Uma mancha de óleo em forma circular, de raio inicial r0, flutua em mesma direção e na mesma velocidade constante até atingir a superfície
um lago profundo com água cujo índice de refração é n. Considere que a de uma esfera que está sempre em repouso.
luz que atinge a mancha e a superfície da água seja difusa e que o raio da
mancha cresça com a aceleração constante a. Partindo do repouso em

A esfera pode ter um ou dois tipos de superfícies: uma superfície totalmente

refletora (colisão perfeitamente elástica entre a esfera e o projétil) e/ou
Prova 2015/2016
uma superfície totalmente absorvedora (colisão perfeitamente inelástica 01
entre a esfera e o projétil).
Em uma das superfícies (refletora ou absorvedora), o ângulo a da figura
pertence ao intervalo [0, b], enquanto na outra superfície (absorvedora
ou refletora) a pertence ao intervalo (, ].
2
Para que a força aplicada pelos projéteis sobre a esfera seja máxima, o(s)
tipo(s) de superfície(s) é(são):
[0, π ]
3
π
(A) refletora em [0, π ] e absorvedora em ( 3 , π
[0,π ]
4 2 ].
3
( π π, 4π] e]. absorvedora em [0,
(B) refletora em [0, ( π π, 6π] ].
3 2 4 2
π [0,
( π π, π] ]. Um corpo de carga positiva, inicialmente em repouso sobre uma rampa plana
(C) absorvedora (emπ [0, π
, ]. ] e refletora em 6 42
4 26 isolante com atrito, está apoiado em uma mola, comprimindo-a. Após ser
π π
(D) absorvedora em [0,( π π, 4π] e]. refletora em ( 4 , 2 ]. liberado, o corpo entra em movimento e atravessa uma região do espaço
6 2
(E) absorvedora em [0, π com diferença de potencial V, sendo acelerado. Para que o corpo chegue
( π , 2π]. ]. ao final da rampa com velocidade nula, a distância d indicada na figura é
4 2
Dados:
• deformação inicial da mola comprimida: x;
• massa do corpo: m;
• carga do corpo: +Q;
• coeficiente de atrito dinâmico entre o corpo e a rampa: µ;
• ângulo de inclinação da rampa: θ;
• constante elástica da mola: K.
Considerações:
• despreze os efeitos de borda;
• a carga do corpo permanece constante ao longo da trajetória.
Kx 2 + 2QV
(A)
2(1 + µ)mg sen( q)
Kx 2 + QV
(B)
2(1 + µ)mg sen( q)
Kx 2
+ QV
(C) 2
2(1 + µ)mg cos( q)
Kx 2 − 2QV
(D)
2 mg(sen( q) + µ cos(q))
Kx 2 + 2QV
(E)
2 mg(sen( q) + µ cos(q))
02
Uma partícula de massa m e carga + Q encontra-se confinada no plano

XY entre duas lâminas infinitas de vidro, movimentando-se sem atrito com

vetor velocidade (v,0,0) no instante t = 0, quando um dispositivo externo ao eixo y no sentido positivo ou no sentido negativo. Se a velocidade do
passa a gerar um campo magnético dependente do tempo, cujo vetor é som no local é 340 m/s, a menor frequência das fontes, em Hz, que pode
(f(t),f(t),B), onde B é uma constante. Pode-se afirmar que a força normal explicar essa observação é
exercida sobre as lâminas é nula quando t é
(A) 85
Consideração: (B) 170
• desconsidere o efeito gravitacional (C) 340
(D) 680
m π
(A)  
(E) 1360
 QB  8
05
(B)  m  π
 QB  4
(C)  m  π
 QB  2
(D)  m  π
 QB 
(E) 2  m  π
 QB 
03
Na Figura 1, o corpo A, constituído de gelo, possui massa m e é solto

em uma rampa a uma altura h. Enquanto desliza pela rampa, ele derrete
e alcança o plano horizontal com metade da energia mecânica e metade
da massa iniciais. Após atingir o plano horizontal, o corpo A se choca,
no instante 4T, com o corpo B, de massa m, que foi retirado do repouso
através da aplicação da força f(t), cujo gráfico é exibido na Figura 2.
Para que os corpos parem no momento do choque, F deve ser dado por
Dado:
Observações:
• o choque entre os corpos é perfeitamente inelástico;
A figura acima, cujas cotas estão em metros, exibe uma estrutura em • o corpo não perde massa ao longo de seu movimento no plano
equilíbrio formada por três barras rotuladas AB, BC e CD. Nos pontos B horizontal.
e C existem cargas concentradas verticais. A maior força de tração que
ocorre em uma barra, em kN, e a altura h, em metros, da estrutura são (A) m 2 gh
8T
Consideração:
• as barras são rígidas, homogêneas, inextensíveis e de pesos (B) m 2 gh
desprezíveis. 6T
(A) 50,0 e 2,50 (C) m 2 gh
(B) 31,6 e 1,67 4T
(C) 58,3 e 3,33
(D) 50,0 e 1,67 (D) m 2 gh
(E) 58,3 e 2,50 3T
04 Uma fonte sonora está situada no ponto de coordenadas x = 0 m e (E) m 2 gh

y = 0 m e outra no ponto de coordenadas x = 0 m e y = 4 m. As ondas 2T
produzidas pelas duas fontes têm a mesma frequência e estão em fase.
Um observador situado no ponto de coordenadas x = 3 m e y = 0 m
nota que a intensidade do som diminui quando ele se move paralelamente

06 07
Considerando o esquema acima, um pesquisador faz três afirmações que

se encontram listadas a seguir:
Um corpo rígido e homogêneo apresenta seção reta com dimensões
Afirmação I. Se a diferença de pressão entre os dois reservatórios (PA - PB) representadas na figura acima. Considere que uma força horizontal F,
for equivalente a 20 mm de coluna de água, a variação de massa específica paralela ao eixo x, é aplicada sobre o corpo a uma distância de 1,5 u.c. do
entre os dois fluidos (ρ1 - ρ2) é igual a 0,2 kg/L. solo e que o corpo desliza sem atrito pelo solo plano horizontal. Para que
as duas reações do solo sobre a base do corpo sejam iguais, a distância
Afirmação II. Se o Fluido 1 for água e se a diferença de pressão (PA - PB)
y, em u.c., deverá ser
for de 0,3 kPa, a massa específica do Fluido 2 é igual a 0,7 kg/L.
Consideração:
Afirmação III. Caso o Fluido 1 tenha massa específica igual à metade
• u.c. – unidade de comprimento.
da massa específica da água, o Fluido 3 (que substitui o Fluido 2 da
configuração original) deve ser mais denso do que a água para que a
(A) cos(π / 3)
diferença de pressão entre os reservatórios seja a mesma da afirmação I.
(B) sen(π / 3)
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) (C) 2 cos(π / 3)
(D) 2 sen(π / 3)
Dados: (E) 3 cos(π / 3)
• massa específica da água: 1 kg/L;
• aceleração da gravidade: 10 m/s2; 08
• Para as afirmações I e II: L1 = 0,30 m e L2 = 0,40 m;
• Para a afirmação III apenas: L1 = 0,60 m e L2 = 0,80 m.
Consideração:
• os fluidos são imiscíveis.
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) III apenas.
(D) I e II apenas.
(E) I, II e III.
A figura acima apresenta o esquema de ligação de um instrumento usado

para medir a potência fornecida a uma carga. Sabe-se que a leitura de
potência do instrumento em regime permanente é Pinstrumento = C .Ip .Ic e
Pinstrumento − Preal
que o erro relativo é ε = . Diante do exposto, o valor da
Preal
resistência Rp do instrumento deve ser igual a

Dados: 10
• potência medida na resistência R empregando-se o instrumento:
Pinstrumento;
• potência real dissipada na resistência R: Preal;
• constante do instrumento: C;
• tensão de alimentação do circuito: V; Uma corda de comprimento L e densidade linear constante gira em um
• corrente da bobina de potencial (Bp): Ip; plano em torno da extremidade fixa no ponto A a uma velocidade angular
• corrente da bobina de corrente (Bc): Ic. constante igual a ω. Um pulso ondulatório é gerado a partir de uma das
extremidades. A velocidade ν do pulso, no referencial da corda, a uma
Considerações:
distância r da extremidade fixa é dada por
• R<<Rp; e
• R>>Rc.
L– r
(A) ω
C 2
(A)
ε
(B) ω L( L – r )
(B)
2C 2
ε
(C) ω ( L2 – r 2 )
(C)
C 2L
1+ ε 2 2
(D) ω L – r
(D)
C 2
1− ε
ωL L– r
C (E)
(E) 2 L+ r
2(1− ε )
11 Dois observadores em movimento acompanham o deslocamento de
09 uma partícula no plano. O observador 1, considerando estar no centro
de seu sistema de coordenadas, verifica que a partícula descreve um
movimento dado pelas equações x1(t) = 3cos(t) e y1(t) = 4sen(t), sendo
t a variável tempo. O observador 2, considerando estar no centro de seu
sistema de coordenadas, equaciona o movimento da partícula como
x2(t) = 5cos(t) e y2(t) = 5sen(t). O observador 1 descreveria o movimento
do observador 2 por meio da equação:
Observações:
• os eixos x1 e x2 são paralelos e possuem o mesmo sentido; e
• os eixos y1 e y2 são paralelos e possuem o mesmo sentido.
(A) 9 x 2 + 16 y 2 =
25
2 2
(B) x + y =
25
9 16
(C) 4 x + y 2 =
2
1
Um circuito é composto por capacitores de mesmo valor C e organizado em
três malhas infinitas. A capacitância equivalente vista pelos terminais A e B é 2
(D) x + y 2 =
1
4
( 2 )6
(A) 3 1 + 7
C
(E) 4 x 2 + y 2 =
4
(B)
(3 12 + 1) C3 12
(C) (3 12 + 1) C6
(D) (3 12 + 5) C2
Um circuito é alimentado por uma bateria através de uma chave temporizada
(E) (3 12 + 1) C2 ch que após o seu fechamento, abrir-se-á depois de transcorrido um
período de tempo igual a T. Esse circuito é formado por segmentos de
condutores com a mesma seção, mesma resistividade e comprimentos

indicados na figura. Também estão inseridos cinco fusíveis f1 a f5, que têm 14
a função de manter a continuidade do fluxo de corrente e de manter os
segmentos conectados. Sempre que um dos fusíveis queimar, o segmento
imediatamente à esquerda vai girar no sentido horário, fechando o contato,
através de um batente, após decorridos T/4. Sabe-se que cada fusível
necessita de T/4 para se romper diante de uma corrente maior ou igual à
corrente de ruptura. A partir do fechamento da chave temporizada ch até
a sua abertura, a energia consumida pelo circuito é igual a
Dados:
• correntes de ruptura para cada fusível a partir da direita:
 f1: 0,9 I;
 f2: 1,1 I;
 f3: 1,5 I;
 f4: 1,8 I; e
 f5: 2,1 I.
• resistividade do segmento: ρ; Um raio luminoso atravessa um prisma de vidro de índice de refração
• seção do fio: S; n, imerso em água, com índice de refração nágua. Sabendo que tanto o
• diferença de potencial da bateria: U. ângulo α como o ângulo de incidência são pequenos, a razão entre desvio
angular ∆ e o α será
Observações:
• I corresponde a corrente elétrica com todos os fusíveis ligados; n
(A) −1
• desconsidere a resistência dos fusíveis, da chave, dos fios e dos nágua
engates que conectam a fonte ao circuito.
n
(B) +1
nágua
2 2
 1 1  U ST  1 1  U ST
(A)  +  (D)  +  n 1
 24 20  ρL  62 44  ρL (C) −
nágua 2
2 2
 1 1  U ST (E)
 1 1  U ST
(B)  +   +  n 1
 34 24  ρL  62 22  ρL (D) +
2
nágua 2
 1 1  U ST
(C)  + 
 42 34  ρL nágua
(E) −1
n
13
15
A figura acima apresenta um desenho esquemático de um projetor de

imagens, onde A é um espelho e B e C são lentes. Com relação aos
elementos do aparelho e à imagem formada, pode-se afirmar que
(A) o espelho convexo A, colocado atrás da lâmpada, tem por finalidade

aumentar a intensidade da luz que incide no objeto (filme).
(B) o filamento da lâmpada deve situar-se no plano focal do espelho A,
para que sua imagem real se forme nesse mesmo plano.
(C) a imagem projetada na tela é virtual, invertida e maior.
(D) a lente delgada C é convergente de borda delgada, possuindo índice Um êmbolo está conectado a uma haste, a qual está fixada a uma parede.
de refração menor que o meio. A haste é aquecida, recebendo uma energia de 400 J. A haste se dilata,
(E) as lentes plano-convexas B poderiam ser substituídas por lentes de movimentando o êmbolo que comprime um gás ideal, confinado no
Fresnel, menos espessas, mais leves, proporcionando menor perda reservatório, representado na figura. O gás é comprimido isotermicamente.
da energia luminosa. Diante do exposto, o valor da expressão: é

Dados:
• pressão final do gás: Pf;
• pressão inicial do gás: Pi;
• capacidade térmica da haste: 4 J/K;
• coeficiente de dilatação térmica linear da haste: 0,000001 K–1.
(A) 0,01
(B) 0,001
(C) 0,0001
(D) 0,00001
(E) 0,000001

IME – Física: Provas discursivas
Prova 2019/2020 • temperatura da fonte térmica referente ao ciclo motor: 927 °C;
• potência de cada bomba empregada na irrigação: 5 HP;
01 • estimativa da taxa de energia recebida pelo motor térmico: 80 kJ/min;
• 1 HP = ¾ kW.
03
A figura mostra um sistema usado em um laboratório de física para

demonstrar a difração de luz por uma fenda. A luz de um laser de
comprimento de onda λ passa por uma fenda de largura d, formada pelo
espaço entre as extremidades de duas barras de comprimento L. A outra
extremidade de cada barra é mantida fixa. Depois de passar pela fenda, a Uma partícula, inicialmente em repouso sobre o plano horizontal XY, está
luz incide em uma tela distante, na qual é observado um padrão de difração presa a duas molas idênticas, cada uma solidária em sua outra extremidade
formado por regiões claras e escuras. a um cursor que pode movimentar-se sobre seu respectivo eixo, como
mostrado na figura. As molas são rígidas o suficiente para se deflexionarem
a) Dado que na tela são observados exatamente 3 mínimos de intensidade apenas nas direções ortogonais de seus respectivos eixos aos quais estão
luminosa em cada lado do máximo central de intensidade, determine presas. No instante t = 0, a partícula é puxada para o ponto de coordenadas
o intervalo de valores da largura d da fenda que são compatíveis com
11 12 3
essa observação. L, 0 .
b) A temperatura do laboratório normalmente é mantida em 24,0°C por 10 L, 10 L e é lançada com velocidade inicial 10

um aparelho de ar condicionado. Em um dia no qual o experimento foi
realizado com o aparelho de ar condicionado desligado, observou-se Determine:
na tela apenas 1 mínimo de intensidade luminosa em cada lado do a) as equações das componentes de posição, velocidade e aceleração
máximo central de intensidade, o que foi atribuído à dilatação térmica da partícula nos eixos X e Y, em função do tempo;
das barras. Sabendo que o coeficiente de dilatação linear das barras b) a área no interior da trajetória percorrida pela partícula durante o
é α, determine o intervalo de temperaturas do laboratório, no dia em movimento.
que o aparelho de ar condicionado foi desligado, que são compatíveis
com essa observação. Dados:
Dados:
• constante elástica das molas: k;
• comprimento de onda do laser: λ = 532 nm;
• comprimento de cada barra a 24,0°C: L = 50 cm; • k ;
• coeficiente de dilatação linear de cada barra: α = 10–7°C–1 m
• comprimento das molas não flexionadas: L.
02 Um produtor rural constata que suas despesas mensais de eletricidade
estão altas e decide contratar um pesquisador para que ele especifique Observações:
formas alternativas de acionamento simultâneo de duas bombas • o plano XY é totalmente liso;
empregadas para irrigação de suas lavouras. O pesquisador constata • não há influência da gravidade no movimento da partícula;
que, na fazenda, existe uma máquina refrigeradora que opera em um ciclo • os cursores deslizam sem atrito pelos eixos;
termodinâmico, bem como outro dispositivo que atua como um ciclo motor • as coordenadas X e Y da partícula são sempre positivas.
e propõe a solução descrita a seguir:
“A potência disponibilizada pelo ciclo motor deverá ser integralmente 04
utilizada para o acionamento da máquina refrigeradora e a energia
rejeitada para o ambiente de ambos os dispositivos – de acordo com os
seus cálculos – é mais do que suficiente para o acionamento simultâneo
das duas bombas.”
De acordo com os dados abaixo, determine se a solução encaminhada
pelo pesquisador é viável, com base em uma análise termodinâmica da
proposição.
Dados:
• temperatura do ambiente: 27 °C;
• temperatura no interior da máquina refrigeradora: 19 C;
3

Um tubo rígido aberto nas extremidades, com seção reta de área constante, do tempo de acordo com o gráfico. Sabendo que tf representa o instante
é preenchido com um fluido de massa específica µ1 até alcançar a altura em que a partícula encerra seu movimento no ponto D de coordenadas
h1. O tubo é lacrado em uma das extremidades, conforme ilustra a Figura (xD,0,0), ao atingir o plano xz; que A e C designam as posições da partícula,
1, imediatamente acima de uma válvula, que se encontra fechada, de modo respectivamente, em t = tf – 5 s e t = tf – 2 s; e que a resistência do ar
que a coluna de ar também tenha altura h1 e esteja com a mesma pressão pode ser desprezada, responda o que se pede:
atmosférica externa. A haste da válvula mantém presa uma esfera que se
a) faça um esboço do gráfico da altura y da partícula versus o tempo
ajusta bem ao duto de saída, com seção reta Sd circular. Um segundo
t, desde seu lançamento até alcançar o ponto D, explicitando a
fluido, de massa específica µ2 < µ1, é lentamente colocado na extremidade
altura máxima alcançada, a do ponto A e a do ponto C, com os
aberta até formar uma coluna de altura h2, conforme mostra a Figura 2.
correspondentes tempos; e
Em determinado instante, a válvula é subitamente aberta, liberando a
b) determine as coordenadas xC e zC do ponto C.
esfera, que é impulsionada pelo ar comprimido por um breve intervalo de
tempo ∆t, até atingir o ponto P. A esfera percorre o trajeto dentro do duto
Dados:
até alcançar uma mola, de constante elástica k, que se deforma ∆x. Com
relação à situação apresentada, determine: • plano de lançamento da partícula z z0 225 3 m;

a) a pressão da coluna confinada de ar, em N/m2, supondo a temperatura • aceleração da gravidade: g = 10 m/s2;
constante, após a inserção do segundo fluido e antes da abertura da • velocidade inicial: v0 = 100 m/s;
válvula. • ângulo de lançamento da partícula: α = 30º;
b) a força de atrito média a partir do ponto P, em N, que age na esfera • altura inicial da partícula: h0 = 280 m.
em sua trajetória até alcançar a mola.
Observações: 06 Um feixe de luz monocromática de seção reta de área A vindo de um
• considere constante a pressão que impulsiona a esfera durante seu meio com índice de refração n1 = 2 incide na superfície de separação
movimento até o ponto P; entre dois meios. O ângulo de incidência é igual a θ1 = 45º em relação
• após o ponto P, o interior do duto encontra-se à pressão atmosférica; à normal de separação com o outro meio, cujo índice de refração é n2. O
• não há força de atrito durante a compressão da mola; feixe incidente separa-se em feixe refletido e feixe transmitido (refratado).
• não há atrito no movimento da esfera entre a válvula e o ponto P. Calcule o valor numérico do índice de refração n2.
Dados: Dados:
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; • as intensidades dos feixes incidente, refletido e transmitido são iguais
• alturas: h1 = 1 m; h2 = 1,75 m; e h3 = 4 m;
• ângulo α = 30°; a= 1 2 respectivamente.
li 1;= lr e lt = ,
• área da seção reta do duto: Sd = 1 cm2; 3 3
• constante elástica da mola: k = 2.000 N/m; Observação:
• deformação máxima da mola: = 2,5 cm; • despreze a energia absorvida.
• distância d1 = 1 m;
• intervalo de tempo que a esfera é impulsionada: ∆t = 0,1 s; 07
• massa da esfera: m = 50 g;
• massas específicas: µ1 = 2.500 kg/m3; e µ2 = 2.000 kg/m3;
• pressão atmosférica local: Pa = 105 N/m2.
05
Um recipiente de vidro contendo gás tem uma lente convergente e uma

fonte sonora presas a um suporte (A) que desliza no trilho (B) a velocidade
constante. Um feixe laser (C), que ilumina o objeto (D), forma imagens
reais nítidas por duas vezes em (E), separadas por uma diferença de tempo
∆t, sendo que, entre a formação dessas duas imagens, chegam n bips
(pulsos sonoros de mesma duração) no detector (F) e n − 1 bips são
emitidos pela fonte sonora. Considerando que o comprimento do recipiente
é L e a distância focal da lente é f, determine a velocidade do som no gás.
Uma partícula de massa m e carga elétrica positiva +q é lançada

obliquamente com inclinação α em t = 0, no plano z = z0, a uma
velocidade inicial v0 a partir da altura y = h0, conforme ilustra a figura.
Em determinado instante de sua trajetória, a partícula é submetida a um

campo magnético uniforme B = (0, B, 0), cuja intensidade varia ao longo

08 c) o que deve ser feito para que o torque desenvolvido pelo eixo, com R1
corpo D ajustado em 2 Ω, volte a ser o mesmo das condições de funcionamento
g do item (a).
d) o rendimento do sistema para as mesmas condições de funcionamento
E do item (c).
Q C
10
30° O L
A
Q
L Q
B
A figura apresenta três esferas de cargas positivas Q fixas nos vértices de
um triângulo equilátero ABC de centro O e localizado no plano horizontal.
Um corpo de massa m, posicionado no ponto D em t = 0, tem a ele
grudadas milhares de micropartículas de cargas positivas e massas
desprezíveis. O corpo sofre uma queda vertical até o ponto O. No intervalo
0 ≤ t ≤ 5/3 s, diversas micropartículas vão se soltando gradativamente do
corpo, de modo que sua velocidade permanece constante. O restante das
micropartículas desprende-se totalmente em t = 5/3 s, exatamente no Um profissional de iluminação deseja projetar um sistema de feixe de
ponto E, no qual o ângulo entre os segmentos AO e AE é de 30°. O corpo luz capaz de iluminar o fundo reflexível de uma piscina e o gramado
continua em movimento até atingir o plano ABC no ponto O em t = 8/3 s. posicionado logo após o lado A. Sua ideia é submergir parcialmente um
bloco maciço em formato de paralelepípedo reto, com uma fonte luminosa
Determine: presa em sua base submersa B1, que emite um feixe de luz que percorre a
a) a velocidade do corpo no intervalo 0 ≤ t ≤ 5/3 s; trajetória mostrada na figura. O bloco é fixado por dois cabos horizontais
b) a altura inicial do corpo (comprimento DO) em t = 0; presos a sua base não submersa B2 e ortogonais ao lado A da piscina,
c) a carga do corpo imediatamente antes do instante t = 5/3 s, quando sendo um deles amarrado, por meio de roldanas, na tampa articulada
o restante das micropartículas se desprendeu; do compartimento onde é guardado o material de limpeza da piscina e o
d) a carga inicial do corpo em t = 0. outro, na árvore. Considere que a piscina esteja completamente cheia com
água e que a tração aplicada nos cabos seja metade do seu valor máximo
Observações:
para ruptura, especificado pelo fabricante. Calcule:
• considere a massa do corpo constante;
• despreze as dimensões do corpo; a) a altura L do bloco;
• ao se desprenderem, as cargas das micropartículas não influenciam b) a distância d em que o bloco deve ser posicionado, em relação ao
no movimento do corpo. lado A da piscina.
Dados: Dados:
• massa do corpo: m = 2,7 kg; • profundidade da piscina: 3 m;
• cargas fixas nos vértices do triângulo: Q = 10–4 C; • índice de refração do ar: 1;
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; • índice de refração da água da piscina: 5 ;
• constante dielétrica do meio: k = 9 × 109 Nm2/C2; 3
• comprimentos dos lados do triângulo: L = 24 m. • massa específica da água: 1 g/cm3;
• massa específica do material do bloco: 0,5 g/cm3;
09 • comprimento t da tampa: 1 m;
• massa da tampa: 8 kg;
• tração máxima até a ruptura nos cabos: 30 N;
• aceleração da gravidade: 10 m/s2.
Observações:
• despreze o atrito e as dimensões das quatro roldanas;
• considere a árvore uma estrutura rígida;
• as roldanas estão fixas.
A figura mostra o diagrama esquemático de um conversor eletromecânico

que transforma a energia elétrica de entrada, fornecida pela fonte VT, em
energia mecânica na saída, utilizada para acionar o eixo do rotor. Nesse
conversor, toda a potência dissipada no resistor R2 é transformada
em potência mecânica empregada para acionar o eixo. Sabendo que a
velocidade angular do eixo é 1800 rpm, pedese:
a) o torque no eixo do conversor, considerando que os reostatos R1 e RC
estão ajustados em 1 Ω e em 50 Ω respectivamente;
b) a nova velocidade de rotação do eixo, em rpm, se o reostato R1 for
ajustado para 2 Ω e RC continuar ajustado em 50 Ω, sabendo que o
torque no eixo do motor é proporcional ao produto das correntes Ic e
Ip ;

Prova 2018/2019 02
01
Figura 1
Um conjunto óptico é formado por uma lente convergente e um prisma

de Amici, conforme mostra a Figura 1. O conjunto está totalmente
integrado, sendo formado pelo mesmo vidro. A lente possui centro
óptico O e foco F situado sobre a face-hipotenusa do prisma. Nesse prisma,
os raios incidentes sobre a face-hipotenusa sofrem reflexão interna total.
Uma lanterna cilíndrica muito potente, com potência óptica de P 3 W
e diâmetro d = 10 cm, gera raios de luz paralelos ao eixo principal da lente.
A lanterna está solidária ao sistema óptico e seus raios são focalizados
pela lente e refletidos pelo prisma, até a sua face-cateto plana, saindo do
prisma e projetando a luz sobre um anteparo plano alinhado verticalmente. Figura 2
Conforme mostra a Figura 2, no intervalo 0 ≤ t < 12 s, todo o conjunto A Figura 1 ilustra um tanque industrial contendo duas entradas e uma saída,
óptico começa a girar, a partir do instante em que P coincide com T, em além de um circuito de aquecimento. A temperatura do líquido no interior
velocidade angular constante w = p/36 rad/s. Dessa forma, o contorno do tanque deve ser controlada, a fim de alimentar o processo industrial
da luz projetada no anteparo passa a ser uma curva plana, conhecida na conectado na saída do tanque. O agitador mistura continuamente os líquidos
matemática. que chegam pelas entradas, de maneira que o volume total de líquido dentro
Diante do exposto, determine: do tanque esteja sempre numa única temperatura. A perda térmica do tanque
a) o ângulo de abertura q do cone formado na saída do prisma, quando pode ser desprezada. Considere o tanque inicialmente vazio, com a válvula
o índice de refração do conjunto óptico é o mínimo para que o feixe de saída fechada e o sistema de aquecimento desligado. Em t = 0 a válvula
luminoso seja totalmente refletido na face-hipotenusa; da entrada 1 é aberta com uma vazão de água de 1 L/min à temperatura
b) a expressão da velocidade escalar v(t) com que o ponto P (interseção de 10°C e a válvula da entrada 2 com uma vazão de água de 0,25 L/min à
do eixo do cone com o anteparo) desloca-se verticalmente ao longo temperatura de 30°C. Nessas condições, determine:
do anteparo; a) a temperatura da água no interior do tanque em t = 50 min;
c) a densidade de potência, em W/m2, da luz projetada no anteparo, b) a temperatura da água no interior do tanque em t = 150 min, se o
em t = 9 s. Neste caso, considere que todas as dimensões do prisma circuito de aquecimento é ligado em t = 50 min e a potência dissipada
são muito pequenas em relação à distância para o anteparo, ou seja, o na resistência R2, PR2,varia de acordo com o gráfico da Figura 2;
ângulo de abertura é q ao longo de todo o cone de saída, a partir de F. c) a tensão VF que deverá ser ajustada na fonte para manter a temperatura
Dados: da água na saída em 22°C após um longo tempo de funcionamento
• o meio externo é o ar: n1 = 1; do sistema (t >> 150 min), sabendo que a válvula da entrada 2 foi
• OF FA 5(1 2 2 ) cm; fechada, o volume no interior do tanque encontra-se nessa mesma
• a separação horizontal entre o foco F da lente e o anteparo, no ponto T, temperatura de 22°C e a válvula de saída foi aberta com a mesma
vazão da válvula da entrada 1.
é FT = 10 m.
Observação: Dados:
• a linha FP, prolongamento de FA, é o eixo do cone; • R1 = 2 Ω;
• o ângulo q é o ângulo entre o eixo e qualquer geratriz do cone de luz • R2 = 10 Ω;
de saída do prisma; e • 1 cal = 4,2 J;
• desconsidere qualquer perda da intensidade luminosa ao longo de • calor específico da água (c) = 1 cal/g°C;
todo o percurso até o anteparo. • densidade da água = 1 kg/L.

03 Dados:
• distância entre o centro óptico da lente e o teto para F = 0 : d;
• distância focal da lente: f = 3d
05
Uma partícula carregada efetua um movimento circular na região onde

há um campo magnético, conforme mostra a figura. Durante todo o
movimento, uma antena situada no ponto mais à esquerda da trajetória
acompanha rigorosamente a imagem da partícula refletida em um espelho
plano, que se desloca para a esquerda em velocidade constante, conforme
mostra a figura. Em função do tempo t e dos dados da questão, determine:
a) as componentes x e y da posição da imagem da partícula em relação

à antena;
b) as componentes x e y da velocidade da imagem da partícula;
c) a velocidade angular da antena, a partir dos resultados obtidos nos
itens anteriores.
O circuito da figura acima possui potencial V > 0 em seu nó central. Esse
Considerações: circuito estende-se em direção ao infinito, com suas resistências sendo
• no instante t = 0, a partícula está no ponto mais à direita da trajetória; reduzidas à metade, gradativamente, e as capacitâncias todas iguais a C.
• no instante t = 0, o espelho parte da posição onde está situada a antena; Enquanto isso, o potencial vai se reduzindo também em direção ao infinito
• despreze o efeito gravitacional. até atingir o valor nulo.
Dados: Considerando um tempo infinito de funcionamento do circuito, determine
• carga da partícula: +Q; a energia total armazenada nos capacitores.
• módulo da velocidade do espelho: u;
• módulo da densidade de campo magnético da região: B;
• raio da trajetória: r.
04
Como mostra a figura, uma lente convergente, que está pendurada no teto
por duas molas ideais de constante elástica k, é submetida a uma força
vertical F para baixo. Determine:
a) para que valores de F a lente produz uma imagem real de uma figura
colada no teto;
b) o valor de F para o qual a imagem real tem o dobro do tamanho da
figura colada no teto.

06 08
A figura acima mostra um braço robótico, com duas juntas (J1 e J2) e
dois braços (B1 e B2), que é usado para pegar um bloco que é liberado do
alto de uma rampa sem atrito, a partir do repouso. No instante em que o
bloco é liberado, a junta J1 é acionada com velocidade angular constante

1 rad/s e a junta J2 é acionada com velocidade angular w2.
12
Diante do exposto:
a) determine o comprimento do braço B2 para que a garra do manipulador
alcance o bloco no exato instante em que ele atinge o ponto A;
b) determine a velocidade angular w2, em rad/s, em que a junta J2 deverá
ser acionada para que a garra do manipulador chegue no ponto A no
Um estroboscópio foi montado utilizando-se uma fonte de luz branca e
mesmo instante do bloco;
três polarizadores, conforme mostra a figura. Os polarizadores P1 e P3
c) faça um esboço da configuração final do manipulador, mostrando todas
estão com seus planos de polarização ortogonais e o polarizador P2 gira
as cotas, no momento em que a garra do manipulador pega o bloco.
com frequência angular constante w, em torno do eixo, e no sentido,
conforme indicados na figura. Em um ambiente completamente escuro, a Dado:
luz estroboscópica ilumina a massa de um pêndulo simples sempre que ela • aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
passa no ponto A, indicado na figura, dando a impressão de que a massa
está parada na posição inferior do pêndulo. Sabendo que a aceleração da 09
gravidade é g, determine:
a) a intensidade da luz estroboscópica em função do ângulo q, entre os

planos de polarização de P1 e P2;
b) o comprimento L do pêndulo.
Dado:
• intensidade máxima da luz estroboscópica iluminando o pêndulo, se
os três polarizadores estivessem alinhados: I0.
Alguns animais têm mecanismos de defesa muito curiosos. Os besouros-
bombardeiros, por exemplo, são insetos que disparam jatos de uma
Observação:
substância superquente pelos seus traseiros quando se sentem ameaçados.
• estroboscópio: instrumento usado para iluminar, de maneira intermitente,
Seus corpos são equipados com duas glândulas nas extremidades de seus
um objeto; abdomens e essas estruturas contêm diferentes substâncias químicas.
• considere que a visão humana só é capaz de perceber a intensidade Quando os insetos são provocados, essas substâncias são combinadas
luminosa quando ela é máxima. em uma câmara de reação e são produzidas explosões na forma de um
intenso jato – aquecido de 20°C para 100°C pelo calor da reação – para
07 Considere uma corda de densidade linear constante m e comprimento afugentar suas presas. A pressão elevada permite que o composto seja
2pR. A corda tem as suas extremidades unidas e é posta a girar no espaço lançado para fora com velocidade de 240 cm/s. Uma formiga se aproxima
em velocidade angular w. Após um leve toque em um ponto da corda, um do besouro, pela retaguarda deste e em linha reta, a uma velocidade média
pulso ondulatório passa a percorrê-la. Calcule as possíveis velocidades de 0,20 cm/s e o besouro permanece parado com seu traseiro a uma
do pulso para um observador que vê a corda girar. distância de 1 mm do chão. Quando pressente o inimigo, o besouro lança
o jato em direção à formiga.
Determine:
a) o calor latente da reação das substâncias, em J/kg;
b) o rendimento da máquina térmica, representada pelo besouro;
c) a distância mínima, em cm, entre os insetos, para que o jato do besouro
atinja a formiga;
d) a velocidade, em cm/s, que a formiga adquire ao ser atingida pelo jato
do besouro (assumindo que todo o líquido fique impregnado na formiga).

Dados: 10
• calores específicos das substâncias e do líquido borrifado:
c = 4,19 × 103 J/kg ⋅ K ;
• massa da formiga: mformiga = 6,0 mg;
• massa do besouro: mbesouro = 290 mg;
• massa do jato: mjato = 0,30 mg;
• velocidade média da formiga: vformiga = 0,20 cm/s;
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
A figura acima mostra um sistema em equilíbrio composto por três corpos

presos por tirantes de comprimento L cada, carregados com cargas
iguais a Q. Os corpos possuem massas m1 e m2, conforme indicados na
figura. Sabendo que o tirante conectado à massa m2 não está tensionado,
determine os valores de m1 e m2 em função de k e Q.
Dados:
• constante dielétrica do meio: k [Nm2/C2];
• carga elétrica dos corpos: Q [C];
• comprimento dos tirantes: L = 2 m;
3
• altura: h 2 m;
3
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2;
• a = 30°.

Prova 2017/2018 de mesma carga, fixada na origem, em função do tempo;

f) o gráfico da função Q do vetor força magnética Fm à qual estaria
01 submetida a partícula, caso houvesse um campo magnético positivo
e paralelo ao eixo Z, ortogonal ao plano XY, onde:

v 1, se 0 fase de Fm 2

2, se fase de F
2
m
Q( Fm )
3, se fase de F
m
2

4, se fase de Fm 2
2
h
Dados:
• carga da partícula: + 4 · 10–4 C; e
2
• constante de Coulomb: 9 · 109 Nm2 .
C
A figura acima mostra esquematicamente um tipo de experimento 03
realizado em um túnel de vento com um tubo de Pitot, utilizado para medir
a velocidade v do ar que escoa no túnel de vento. Para isso, a diferença
de nível h entre as colunas do líquido é registrada. Em um dia frio, o hastes
experimento foi realizado e foi obtido o valor de 10,00 cm para a diferença L
de nível h. Em um dia quente, o experimento foi repetido e foi obtido o valor h
de 10,05 cm para a diferença de nível h. Determine:
projétil barra
a) o valor do coeficiente de dilatação volumétrica do líquido no interior
do tubo, sabendo que a variação de temperatura entre o dia quente e x
o dia frio foi de 25 K;
b) a velocidade do ar v.
d
Um pêndulo balístico é formado por uma barra uniforme de massa M e
Dados: comprimento d. As duas hastes que suspendem a barra são idênticas, de
• a massa específica do líquido é 1.000 vezes maior que a massa comprimento L e massa específica m constante.
específica do ar no dia frio; e
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2. a) Sabendo que um projétil de massa m atinge a barra e ambos sobem
de uma altura h, determine a velocidade do projétil.
Considerações: b) Após o pêndulo atingir o repouso, as hastes recebem petelecos
• a velocidade do ar no túnel de vento foi a mesma nos dois experimentos; simultaneamente em seus centros, passando a vibrar em suas
• a massa específica do ar foi a mesma nos dois experimentos; frequências fundamentais, produzindo uma frequência de batimento
• a aceleração da gravidade foi a mesma nos dois experimentos; e fbat. Determine a penetração horizontal x do projétil na barra, em função
• despreze a dilatação térmica da estrutura do tubo de Pitot. das demais grandezas fornecidas.
Dado:
02 Uma partícula carregada tem sua posição no sistema de eixos XY • aceleração da gravidade: g.
regida pelas seguintes equações temporais, que expressam, em metros,
as coordenadas X e Y da partícula em função do tempo t: Consideração:
• a massa das hastes é desprezível em comparação com as massas
da barra e a do projétil.
X( t ) 1 cos2( t ) sen2( t )
Y ( t ) 2 2sen2( t )
Determine:
a) a equação de uma curva que contenha a trajetória da partícula;
b) o comprimento da curva formada por todos os pontos por onde a
partícula passa;
c) o tempo mínimo gasto pela partícula para trafegar por todos os pontos
da curva do item anterior;
d) as coordenadas de dois pontos nos quais a velocidade da partícula é
nula;
e) o gráfico do módulo da força elétrica sofrida por uma segunda partícula

04 Dados:
• frequência ouvida pelo observador quando a fonte sonora passa por
ele: 420 Hz;
motor • ângulo entre o plano inclinado e a super fície horizontal:
ω θ = 30°;
• distância entre o observador e a base do plano inclinado:
d = 4 m;
R • velocidade do som: 340 m/s;
m
3r
• aceleração da gravidade: g = 10 2 ;
3r
r s
r r
r r
• 13 ≅ 3, 6; e
m m • 5 ≅ 2, 2.
4r
4r
06 Durante um turno de 8 horas, uma fábrica armazena 200 kg de um

60o 60o rejeito na fase vapor para que posteriormente seja liquefeito e estocado para
r
r
descarte seguro. De modo a promover uma melhor eficiência energética da
m Felástica m empresa, um inventor propõe o seguinte esquema: a energia proveniente
do processo de liquefação pode ser empregada em uma máquina
térmica que opera em um ciclo termodinâmico de tal forma que uma
bomba industrial de potência 6,4 HP seja acionada continuamente 8
A figura acima mostra um dispositivo composto por um motor elétrico, horas por dia. Por meio de uma análise termodinâmica, determine se a
cujo eixo se encontra ligado a uma polia ideal de raio R, solidária a uma proposta do inventor é viável, tomando como base os dados abaixo.
segunda polia de raio r, sem deslizamento. Solidário ao segundo eixo há
um disco rígido metálico de raio r. Em duas extremidades opostas deste Dados:
disco, foram fixados dois pêndulos compostos idênticos, com fios ideais • calor latente do rejeito: 2.160 kJ ;
e esferas homogêneas, de massa m. Existe um fio extensível ligando as • temperatura do rejeito antes dekgser liquefeito: 127°C;
esferas inferiores, provendo uma força elástica Felástica que as mantém na • temperatura do ambiente onde a máquina térmica opera: 27°C;
configuração mostrada na figura. Determine, em função de g, m, r e R: • rendimento da máquina térmica: 80% do máximo teórico;
• perdas associadas ao processo de acionamento da bomba: 20%; e
a) a velocidade angular ω do motor elétrico; • 1 HP = 3/4 kW.
b) a força elástica Felástica do fio extensível.
07
Dado:
• aceleração da gravidade: g .
05
fonte sonora
observador
h
Como mostra a figura, uma fonte sonora com uma frequência de 400 Hz
é liberada em velocidade inicial nula, escorrega com atrito desprezível A figura acima mostra uma estrutura em equilíbrio formada por onze
em um plano inclinado e passa a se mover em uma superfície horizontal, barras. Todas as barras têm peso desprezível. O apoio A impede
também com atrito desprezível. Diante do exposto, determine: deslocamentos nas direções horizontal e vertical, enquanto o apoio B
somente impede deslocamentos na direção vertical. Nos pontos C e
a) a altura inicial h da fonte em relação à superfície horizontal, em função D há cargas concentradas verticais e no ponto F é aplicada uma carga
dos demais parâmetros; horizontal. Determine os valores das forças, em kN, a que estão submetidas
b) o tempo decorrido, em segundos, entre o instante em que a fonte é as barras BG e EG.
liberada e o instante em que a fonte passa pelo observador.
Dados:
• 2 ≅ 1, 4; e
• 5 ≅ 2, 2.

08 Determine a energia total armazenada pelos capacitores do circuito Dados:

infinito da figura abaixo. comprimento do solenóide: 40 cm;
número de espiras do solenóide: 2.000 espiras;
cal
calor específico da água: 1 ;
g°C
1 cal = 4,2 J; e
Wb
...
Infinitas repetições permeabilidade magnética do material ferromagnético: 20 107
A.m
.
Considerações:
Dados: • o comprimento do solenóide é consideravelmente maior que seu raio
•R=3Ω interno; e
•U=8V • despreze o efeito indutivo do solenóide.
•C=1F
10
10
1 km
material ferromagnético
[volts]
R=2Ω
200
espaço
raio luminoso
Fonte
40 cm
de T t
1 km 1 km 1 km
tensão
- 200
60°
Figura 1 Figura 2 RP = 6.370 km
A Figura 1 mostra um material ferromagnético envolto por um solenóide,

Planeta
ao qual é aplicado o pulso de tensão senoidal de duração T, conforme
mostrado na Figura 2. O pulso produz um aquecimento no material
n0 n1 n2 nk
ferromagnético, cuja energia, em joules, é dada por:
A atmosfera densa de um planeta hipotético possui um índice de refração
B
2
dependente das condições meteorológicas do local, tais como pressão,
E 140 max onde: temperatura e umidade. Considere um modelo no qual a região da
T
atmosfera é formada por k +1 camadas de índice de refração diferentes,
n0, n1, ... , nk , de 1 km de altura cada, onde o índice de refração decai
• energia de aquecimento: E; 10% a cada quilômetro de aumento na altitude.
• duração do pulso de tensão senoidal aplicado ao solenóide: T; Considerando somente os efeitos da reflexão e da refração na atmosfera,
• densidade máxima do fluxo magnético: Bmax. se um raio luminoso, proveniente de um laser muito potente for disparado
da superfície do planeta, formando um ângulo de 60º com a tangente à
A energia proveniente do aquecimento do material ferromagnético é usada superfície, verifique se este raio alcançará o espaço, e, em caso negativo,
para aquecer 15 L de água de 20°C para 100°C, sendo que o rendimento determine qual será a altitude máxima alcançada pelo raio.
desse processo de transferência de calor é 90%.
Dados:
De acordo com os dados do problema, determine: • o planeta é esférico com raio RP = 6.370 km;
• log10(9) = 0,95 e log10(2) = 0,3; e
a) a densidade máxima do fluxo magnético Bmax; • k = 9.
b) a energia produzida no aquecimento do material ferromagnético E;
c) a duração do pulso de tensão senoidal T.

Prova 2016/2017 instante durante o movimento da partícula. A partícula colide com o corpo
num choque perfeitamente inelástico, de forma a comprimir a mola que
01 estava inicialmente relaxada. Uma lente, representada na figura, é utilizada
para amplificar a imagem da mola, permitindo observar na tela a mola em
sua compressão máxima decorrente do choque supracitado. Determine:
a) O intervalo de tempo durante o qual o campo magnético permaneceu

ligado após a entrada da partícula no campo magnético;
b) A intensidade do campo magnético;
c) A velocidade v da partícula ao entrar no campo magnético, em função
dos demais parâmetros;
d) A deformação máxima da mola; e
e) A distância C entre a mola e a lente, em função dos demais parâmetros.
Dados:
• tamanho da imagem na tela da mola em sua máxima compressão:
Como mostra a figura acima, a fonte sonora F1 está presa ao teto por
i = 9 mm;
uma haste vertical. Outra fonte sonora F2 está pendurada, em equilíbrio,
• distância entre a lente e a tela: D = 100 mm;
por uma mola ideal na fonte F1. As duas fontes emitem sons de mesma
• distância focal: f = 10 mm;
frequência ƒ e em mesma fase. Se, em uma reta horizontal passando pela
• massa da partícula: m = 1 g;
fonte F2, a intensidade do som é máxima no ponto P (primeiro máximo de
• massa do corpo inicialmente fixo à mola: M = 9 g;
intensidade), situado a uma distância d de F2, determine:
• H = 10 m;
• comprimento da mola relaxada: L = 11 mm;
a) A frequência ƒ das fontes, em função dos demais parâmetros; • carga da partícula: q = + 5 C; e
b) A equação que expressa a posição vertical da fonte F2 em função do • constante elástica da mola: k = 40 N/mm.
tempo, a partir do instante em que a fonte F2 foi liberada, caso a fonte F2
seja deslocada para baixo por uma força externa até que a intensidade Consideração:
do som seja mínima no ponto P (primeiro mínimo de intensidade) e • O plano da figura é ortogonal ao vetor aceleração da gravidade.
depois liberada.
03
Dados:
• d = 1 m ;
• Peso da fonte: F2 = 10 N ;
• Comprimento da mola relaxada: 90 cm ; B
• Constante elástica da mola: 100 N/m; D
• Velocidade do som: 340 m/s;
• Aceleração da gravidade: 10 m/s2; E F
• 2 = 1,4. A’ 1 1
• 0,11 = 0,33
1 ρ ρ ρ 1 ρ
02
Região do espaço sujeita a
densidade de campo magnético B 1 o C
ρL
m v 1 1 1
4
5,5
L
5,5 10,5
H
O sistema apresentado na figura encontra-se em equilíbrio estático, sendo

M k composto por quatro corpos homogêneos, com seção reta na forma “+
C I M E”. O corpo “+” está totalmente imerso em um líquido e sustentado
pela extremidade A de um fio flexível ABC, de peso desprezível, que passa
lente
D sem atrito por polias fixas ideais. Sabe-se que, no ponto B, o fio forma um
y tela
ângulo de 90° e sustenta parcialmente o peso do corpo “M”. Finalmente, na
2H extremidade C, o fio é fixado a uma plataforma rígida de peso desprezível
e ponto de apoio O, onde os corpos “I M E” estão apoiados. Diante do
x exposto, determine:
Uma partícula de massa m e com carga elétrica q entra em um campo
magnético B, movimentando-se no plano da figura de forma a atingir a) a intensidade da força de tração no fio BD;
frontalmente (direção x) um corpo de massa M fixo a uma mola. O campo b) a intensidade da força de cada base do corpo “M” sobre a plataforma.
magnético é ortogonal ao plano da figura e é desligado em um determinado

Observação: 06
• dimensão das cotas dos corpos “+ I M E” na figura em unidade de y
comprimento (u.c.);
x
• considere fios e polias ideais; e 0
• existem dois meios cubos compondo a letra “ M ” Rint A B1
Dados: B3
Vint +
• aceleração da gravidade: g ; – v
• massa específica dos corpos “+ I M E”: r; B2
B
• massa específica do líquido: rL = r/9 ;
• espessura dos corpos “+ I M E”: 1 u.c. ; e
• comprimento dos fios DE = DF. Figura 1
v[m/s] VAB [V]
04
3Ω 3Ω 6 50
4
40
2
3Ω 3Ω Ifonte [A]
t[s] 0
0 1 2 3 4 5 5
R = 1,5 Ω
E + E + Figura 2 Figura 3
– – Uma fonte de tensão com uma resistência interna, Rint, tem as barras B1 e
1,5Ω 1,5Ω B2 condutoras conectadas aos seus terminais A e B, conforme apresentado
na Figura 1. A barra B3, de 30 m de comprimento, pode mover-se sem
atrito sobre as barras B1 e B2 e inicialmente encontra-se em repouso na
9Ω posição x = 0 m.
A figura acima apresenta um circuito elétrico composto por duas baterias No instante t = 0, a barra B3 começa a deslocar-se para a direita, com
iguais e oito resistores. velocidade v(t) dada pelo gráfico apresentado na Figura 2.
Determine o valor das baterias para que a potência elétrica no resistor R A fonte de tensão possui característica terminal dada pelo gráfico
seja igual a 6 W. apresentado na Figura 3, onde Ifonte é a corrente fornecida pela fonte de
tensão e VAB é a tensão medida entre os seus terminais A e B.
05 Um pesquisador recebeu a incumbência de projetar um sistema
alternativo para o fornecimento de energia elétrica visando ao acionamento Diante do exposto, determine:
de compressores de geladeiras a serem empregadas no estoque de vacinas.
De acordo com os dados de projeto, a temperatura ideal de funcionamento a) O valor da resistência Rint da fonte de tensão (que é desprezível quando
da geladeira deve ser 4 oC durante 10 horas de operação contínua, sendo comparado com a da barra B3);
que a mesma possui as seguintes dimensões: 40 cm de altura, 30 cm de b) A distância percorrida pela barra B3 no instante em que a tensão entre
largura e 80 cm de profundidade. Após estudo, o pesquisador recomenda suas extremidades for igual a metade da tensão Vint ;
que, inicialmente, todas as faces da geladeira sejam recobertas por uma c) Em que instante de tempo a barra atingirá a distância percorrida no
camada de 1,36 cm de espessura de um material isolante, de modo a item (b);
se ter um melhor funcionamento do dispositivo. Considerando que este d) A corrente Ifonte no instante calculado no item (c).
projeto visa a atender comunidades remotas localizadas em regiões com
alto índice de radiação solar, o pesquisador sugere empregar um painel Dados:
fotovoltaico que converta a energia solar em energia elétrica. Estudos de
viabilidade técnica apontam que a eficiência térmica da geladeira deve ser, • resistividades das barras B1, B2 e B3: ρ = 0,5 Ωm;
no mínimo, igual a 50% do máximo teoricamente admissível. Baseado em • área da seção transversal das B1, B2 e B3: 2,5 mm2.
uma análise termodinâmica e levando em conta os dados abaixo, verifique
se a solução proposta pelo pesquisador é adequada.
Dados:
• Condutividade térmica do material isolante: 0,05 W / m oC;
• Temperatura ambiente da localidade: 34 oC;
• Insolação solar média na localidade: 18 MJ/m2, em 10 horas de
operação contínua;
• Rendimento do painel fotovoltaico: 10%;
• Área do painel fotovoltaico: 2 m2.

07 A figura acima apresenta uma estrutura em equilíbrio, formada por oito

ν barras AC, BC, AF, CF, CD, DE, DF e EF conectadas por articulações e
êmbolo apoiadas nos pontos A e B. Os apoios A e B impedem as translações nas
B direções dos eixos x e y. Todas as barras são constituídas por material
uniforme e homogêneo e possuem pesos desprezíveis. No ponto D, há uma
carga concentrada, paralela à direção do eixo x, da direita para esquerda,
de 20 kN, e, no ponto E existe uma carga concentrada, paralela à direção
do eixo y, de cima para baixo, de 30 kN. Determine:
a) as componentes da reação do apoio A em kN;

A gás
b) as componentes da reação do apoio B em kN;
c) as barras que possuem forças de tração, indicando os módulos destas
forças em kN;
O d) as barras que possuem forças de compressão, indicando os módulos
destas forças em kN.
09
A figura acima mostra um recipiente com paredes transparentes de y
espessuras desprezíveis. Esse recipiente contém um gás ideal hipotético
e é fechado por um êmbolo opaco. Inicialmente, um corpo encontra-se
apoiado sobre o êmbolo, em sua extremidade, mantendo todo o sistema em
equilíbrio. Uma microcâmera, posicionada no ponto O (interior do recipiente)
e direcionada para o ponto A, consegue filmar o ponto B no corpo.
O corpo é, então, lançado com velocidade horizontal ν e sem atrito. Após o
lançamento do corpo, o gás se expande até que o êmbolo atinja o equilíbrio +Q
novamente em um intervalo de tempo desprezível. A temperatura permanece
constante durante todo o fenômeno. Determine em quanto tempo, após o
lançamento, o corpo voltará a ser filmado pela microcâmera.
x
Observação:
Uma partícula de carga + Q está presa a um espelho plano que se movimenta
• o êmbolo tem altura suficiente para permanecer vedando o recipiente
ortogonalmente ao plano xy. Em um instante t, onde 0 < t < ½ p, a interseção
durante toda a expansão do gás;
do espelho com o plano xy encontra-se na reta de equação y = sen(t) x
• considere que o gás obedeça à lei de Gladstone-Dale, que diz que a
+ cos2(t). Sabe-se que a coordenada y da partícula vale sempre 1 e que
relação entre seu índice de refração n e sua densidade ρ é constante
toda a região está sujeita a um campo magnético de coordenadas (0, 0, B).
n1
e dada pela expressão: cte. Determine:
p
Dados: a) as coordenadas do vetor da força magnética sofrida pela partícula;
• Altura inicial do ponto B: 90 cm; b) o cosseno do ângulo entre o vetor da força magnética e o plano do
• Altura do ponto A: 30 cm ; espelho;
• Base do recipiente: Quadrado de lado 40 cm ; c) as coordenadas do vetor da força magnética refletido no espelho.
• Massa do corpo = Massa do êmbolo ;
• Velocidade ν: 1,5 m/s ; 10
• Índice de refração do vácuo: 1,0; e feixe de fótons
• Aceleração da gravidade: 10 m/s2.
08
D
20 kN θ
5
superfície
E C
F
30 kN Um feixe de fotóns de frequência f incide obliquamente, fazendo um ângulo

12 θ com a vertical, sobre uma superfície plana especular parcialmente
absorvedora. A fração do número de fótons refletidos em relação ao
número de fótons incidentes é igual a k(0 < k < 1), o número de fótons
por volume no feixe incidente é igual a n. Calcule a pressão exercida pelos
A B fótons sobre a superfície.
Dados:
y 12 5 5 • constante de Planck: h; e
• velocidade da Luz: c.
x

Prova 2015/2016 Uma mola presa ao corpo A está distendida. Um fio passa por uma roldana
e tem suas extremidades presas ao corpo A e ao corpo B, que realiza um
01 Um corpo está sobre uma mesa com a boca voltada para cima. Um movimento circular uniforme horizontal com raio R e velocidade angular ω.
explosivo no estado sólido preenche completamente o corpo, estando todo O corpo A encontra-se sobre uma mesa com coeficiente de atrito estático
o sistema a 300 K. O corpo e o explosivo são aquecidos. Nesse processo, µ e na iminência do movimento no sentido de reduzir a deformação da
o explosivo passa ao estado líquido, transbordando para fora do corpo. mola. Determine o valor da deformação da mola.
Sabendo que a temperatura final do sistema é 400 K, determine:
Dados:
a) a temperatura de fusão do explosivo; • massa do corpo A: mA;
b) o calor total fornecido ao explosivo. • massa do corpo B: mB;
Dados:
• volume transbordado do explosivo líquido: 10–6 m3;
• coeficiente de dilatação volumétrica do explosivo no estado líquido:
Consideração:
10–4 K–1;
• A massa mA é suficiente para garantir que o corpo A permaneça no
• coeficiente de dilatação volumétrica do material do copo: 4 × 10–5
plano horizontal da mesa.
K–1;
• volume inicial do interior do copo: 10–3 m3;
04
• massa do explosivo: 1,6 kg; Y Y
• calor específico do explosivo no estado sólido: 103 J · kg–1 · K–1; –q, m
• calor específico do explosivo no estado líquido: 103 J · kg–1 · K–1; e
v
• calor latente de fusão do explosivo: 105 J · kg–1. v
v
Consideração: v
• o coeficiente de dilatação volumétrica do explosivo no estado sólido –q, m
é muito menor que o coeficiente de dilatação volumétrica do material E E
do copo.
(0,0) X (0,0) X
02 Situação 1 Situação 2
Os pulsos emitidos verticalmente por uma fonte sonora situada no fundo de
uma piscina de profundidade d são refletidos pela face inferior de um cubo Um canhão movimenta-se com velocidade constante ao longo do eixo
de madeira de aresta a que boia na água da piscina, acima da fonte sonora. Y de um sistema de coordenadas e dispara continuamente um feixe de
Um sensor situado na mesma posição da fonte capta as reflexões dos elétrons com vetor velocidade inicial constante e paralelo ao eixo X. Ao
pulsos emitidos pela fonte sonora. Se o intervalo de tempo entre a emissão deixar o canhão, o feixe de elétrons passa a sofrer exclusivamente a ação
e captação de um pulso é ∆t, determine a massa específica da madeira. do campo elétrico indicado nas duas situações das figuras.
Dados: a) Na situação 1, sabendo que, em t = 0, o canhão está em y = y0,
• velocidade do som na água: vs = 1500 m/s; determine a equação da curva de y em função de x e t do feixe de
• massa específica da água: ρa = 103 kg/m3; elétrons que é observada momentaneamente no instante t, resultante
• profundidade da piscina: d = 3,1 m; do disparo contínuo de elétrons.
• aresta do cubo: a = 0,2 m; b) Na situação 1, determine a máxima coordenada y da curva observada
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2; no instante t.
• ∆t = 4 ms. c) Repita o item (a) para o campo elétrico em conformidade com a
Consideração: situação 2, determinando a equação da curva de x em função de y e
• o cubo boia com base paralela à superfície da água da piscina. t.
03 Dados:
• módulo do campo elétrico do plano XY: E;
• massa do elétron: m;
• carga do elétron: –q;
• velocidade escalar do canhão e velocidade de saída do feixe: v.
α A k
α
B R

05 Dados:
F
2m • massa do Corpo I: 0,4 kg;
• massa do Corpo II: 1,0 kg;
z C • calor específico dos Corpos I e II: 0,075 kcal/kg °C;
• temperatura inicial do Corpo I: 20°C;
B • temperatura inicial do Corpo II: 30°C.
Considerações:
• 1 cal = 4,2 J;
D 60 kN
4m
• não há perda de calor no sistema.
A 07
r
R
R
E
x 4m 2m
polias soldadas entre si
2m
ρL
III
y IV
α
r V
A figura acima mostra uma estrutura em equilíbrio, formada por I
VI
nove barras AB, AC, AD, AE, BC, BE, CD, CE e DE conectadas por
articulações e apoiadas nos pontos A, B e C. O apoio A impede as F
válvula
translações nas direções dos eixos x, y e z, enquanto o apoio B impede
as translações nas direções x e y. No ponto C, há um cabo CF que II
só restringe a translação da estrutura na direção do eixo y. Todas as
barras possuem material uniforme e homogêneo e peso desprezível. Seis blocos idênticos, identificados conforme a figura, encontram-se
No ponto E há uma carga concentrada, paralela ao eixo z, de cima para interligados por um sistema de cordas e polias ideais, inicialmente
baixo, de 60 kN. Determine, em kN: em equilíbrio estático sob ação de uma força F, paralela ao plano de
deslizamento do bloco II e sentido representado na figura. Considere
a) as componentes da reação do apoio B. que: o conjunto de polias de raios r e R são solidárias entre si; não existe
b) as componentes da reação do apoio A. deslizamento entre os cabos e as polias; e existe atrito entre os blocos
c) o módulo da força do cabo CF. I e II e entre os blocos II e IV com as suas respectivas superfícies de
d) os módulos das forças das barras BE, BC, AB e AC. contato. Determine:
06 a) o menor valor do módulo da força F para que o sistema permaneça

em equilíbrio estático;
3Ω 9V 13 Ω b) o maior valor do módulo da força F para que o sistema permaneça em
A equilíbrio estático quando a válvula for aberta e o líquido totalmente
5Ω escoado;
2Ω c) o maior valor do módulo da força F para que não haja deslizamento
10 Ω U 12 Ω 4Ω 15 Ω
entre os blocos I e II, admitindo que a válvula tenha sido aberta, o
5Ω Corpo I tanque esvaziado e a força F aumentado de modo que o sistema tenha
B entrado em movimento.
Figura 1
Dados:
Corpo I • massa específica de cada bloco: rB;
• volume de cada bloco: VB;
Corpo II • massa específica do líquido: rL;
Figura 2
• coeficiente de atrito entre os blocos I e II: μ;
• coeficiente de atrito estático entre o bloco II e o solo: 1,5 μ;
• coeficiente de atrito dinâmico entre o bloco II e o solo: 1,4 μ;
Um circuito elétrico tem uma resistência de 2 Ω ligada entre seus terminais
• coeficiente de atrito estático entre o bloco IV e a superfície com líquido:
A e B. Essa resistência é usada para aquecer o Corpo I durante 21 minutos,
0,5 μ;
conforme apresentado na Figura 1. Após ser aquecido, o Corpo I é colocado
• coeficiente de atrito estático entre o bloco IV e a superfície sem líquido:
em contato com o Corpo II e a temperatura se estabiliza em 50° C,
0,85 μ;
conforme apresentado na figura 2.
• coeficiente de atrito dinâmico entre o bloco IV e a superfície sem
liquido: 0,75 μ;
Determine o valor da fonte de tensão U.
• ângulo entre a superfície de contato do bloco IV e a horizontal: α.

08 i1 [A]
onda difratada 1
onda incidente
t[s]
θ 2 4 6 8 10 12 14 16
–1
Figura 3
O circuito magnético apresentado na Figura 1 é constituído pelas bobinas

grande anteparo B1 e B2, formadas por 100 e 10 espiras, respectivamente, e por um material
ferromagnético que possui a curva de magnetização apresentada na Figura
2. Considerando que seja aplicada no lado de B1 a corrente i1(t) apresentada
na Figura 3, desenhe:
a) o gráfico do fluxo magnético φ(t) indicado na Figura 1;

b) o gráfico da tensão induzida e2(t) indicada na Figura 1.
Uma fenda é iluminada com luz monocromática cujo comprimento de onda
é igual a 510 nm. Em um grande anteparo, capaz de refletir toda a luz que Consideração:
atravessa a fenda, são observados apenas cinco mínimos de intensidade • todo o fluxo magnético criado fica confinado ao material ferromagnético.
de cada lado do máximo central. Sabendo que um dos mínimos encontra-se
3 7 10
em q, tal que sen(q) = e cos(q) = , determine a largura da fenda. fonte luminosa lente convergente
4 4
09
Material
ferromagnético
φ(t)
i1(t)
B1 B2 e1(t)
100 esp 10 esp
A figura acima mostra uma fonte luminosa e uma lente convergente, presas
a molas idênticas, de massas desprezíveis e relaxadas. A fonte e a lente são
Figura 1 colocadas em contato, provocando a mesma elongação nas três molas.
Em seguida são soltas e movimentam-se sem atrito.
Do instante inicial até o instante em que a fonte e a lente se encontram
φ[Wb] novamente, determine o tempo total em que a imagem formada é virtual.
10 Dados:
• constante elástica das molas: κ = 20 g/s2;
• massa da fonte luminosa + suporte: 20 g;
–50 • massa da lente: 10 g;
50 Fmm[A.esp] • elongação das molas no instante do contato: 10 cm;
• distância focal da lente: 26,25 cm.
–10
Figura 2

Prova 2014/2015 Observação:

• a massa da mola é desprezível em relação à massa do corpo.
01 03
E z
y
k
d
A
h B C
h θ feixe de
Hf elétrons A D
B
x
capacitor
Uma mola comprimida por uma deformação x está em contato com um
Figura 1: Vista em perspectiva
corpo de massa m, que se encontra inicialmente em repouso no Ponto A
da rampa circular. O corpo é liberado e inicia um movimento sem atrito
na rampa. Ao atingir o ponto B sob um ângulo θ indicado na figura, o
corpo abandona a superfície da rampa. No ponto mais alto da trajetória,
y
entra em contato com uma superfície plana horizontal com coeficiente E
de atrito cinético µ. Após deslocar-se por uma distância nesta superfície
horizontal, o corpo atinge o repouso. Determine, em função dos parâmetros
mencionados: θ
B C
a. a altura final do corpo Hf em relação ao solo; feixe de

elétrons
b. a distância d percorrida ao longo da superfície plana horizontal.
A D x
capacitor
Dados:
Figura 2: Vista superior
• raio da rampa circular: h. Um feixe de elétrons atravessa um capacitor carregado e furado em
02 suas duas placas paralelas ao plano yz, sendo acelerado durante a sua
permanência no interior do capacitor, conforme as figuras. Logo após
deixar o capacitor, o feixe penetra em uma região do espaço sujeita a um
campo magnético uniforme, conforme indicado nas figuras. Sabendo que
k corpo
a coordenada x de qualquer elétron do feixe é não decrescente, determine:
(A) o módulo da velocidade final dos elétrons;

(B) as coordenadas do ponto onde o feixe deixa a região sujeita ao campo
magnético;
(C) a tensão E para que se obtenha q = 0;
Um corpo com massa m, inicialmente em repouso sobre uma superfície (D) os valores a e b tais que, para um valor muito alto de E, a coordenada
horizontal e preso a uma mola de constante elástica k, representado na x do ponto onde o feixe de elétrons deixa a região do campo magnético
figura, recebe um impulso I, para a direita, dando início a um Movimento possa ser aproximada por Xsaída ≈ aEb.
Harmônico Simples (MHS). Inicialmente não existe atrito entre o corpo
e a superfície horizontal devido à presença de um lubrificante. Contudo, Dados:
após 1000 ciclos do MHS, o lubrificante perde eficiência e passa a existir • carga do elétron: –q;
atrito constante entre o corpo e a superfície horizontal. Diante do exposto, • massa do elétron: m;
determine: • tensão aplicada ao capacitor: E;
• capacitância do capacitor: C;
(A) a máxima amplitude de oscilação; • coordenadas do vetor campo magnético dentro da região ABCD:
(B) o módulo da aceleração máxima; (0,0,+B);
(C) a máxima energia potencial elástica; • comprimento dos segmentos AB e CD: L;
(D) a distância total percorrida pelo corpo até que este pare definitivamente. • comprimento dos segmentos BC e AD: infinito;
• velocidade inicial do feixe de elétrons: v0.
Dados:
• massa do corpo: m = 2 kg; Observações:
• impulso aplicado ao corpo: I = 4 kg · m/s; • todas as respostas não devem ser expressas em função de q ;
• constante elástica da mola: k = 8 N/m; • a trajetória do feixe antes de entrar no capacitor coincide com o
• coeficiente de atrito: μ = 0,1; semieixo x negativo;
• aceleração da gravidade: g = 10 m/s2. • o campo elétrico no interior do capacitor é constante;
• não há campo gravitacional presente.

04 Dados:
• densidade linear de massa: m = 100 kg/m;
• constante elástica do apoio B: k = 1600 kN/m.
06
I1
U 3U
I2
R
r
3R
Considere a figura acima. A bobina l, com N1 espiras, corrente i e
comprimento L, gera um campo magnético constante na região da bobina 2U 4U
II. Devido à variação da temperatura da água que passa no cano, surge
uma tensão induzida na bobina ll com N2 espiras e raio inicial r0. Determine
a tensão induzida na bobina II medida pelo voltímetro da figura.
I3
Dados:
• permissividade da água: m; A figura acima apresenta um circuito composto por quatro baterias e três
U
• coeficiente de dilatação da bobina: α; resistores. Sabendo-se que I1 é igual a 10 , determine, em função de
• variação temporal da temperatura: b. U e R: R
Observações:
(A) a resistência r;
r 2 r (B) o somatório de I1, I2 e I3;
• considere que 2 r0 em que Dr e Dt são respectivamente, a
t t (C) a potência total dissipada pelos resistores;
variação do raio da bobina II e a variação do tempo; (D) a energia consumida pelo resistor 3R em 30 minutos.
• suponha que o campo magnético a que a bobina II está sujeita é
constante na região da bobina e igual à determinada no eixo central 07
das bobinas. C
P Q
05
carga C B
vertical
B
1,5 m
10 kN A figura acima apresenta duas fontes sonoras P e Q que emitem ondas de

µ 3µ mesma frequência. As fontes estão presas às extremidades de uma haste
D E
A
que gira no plano da figura com velocidade angular constante em torno do
2,0 m 2,0 m ponto C, equidistante de P e Q. Um observador, situado no ponto B também
no plano da figura, percebe dois tons sonoros simultâneos distintos devido
ao movimento das fontes. Sabendo-se que, para o observador, o menor
A figura mostra uma estrutura em equilíbrio, formada por barras fixadas por intervalo de tempo entre a percepção de tons com a máxima frequência
pinos. As barras AE e DE são feitas de um material uniforme e homogêneo. possível é T e a razão entre a máxima e a mínima frequência de tons é k,
Cada uma das barras restantes tem massa desprezível e seção transversal determine a distância entre as fontes.
circular de 16 mm de diâmetro. O apoio B, deformável, é elástico e só
apresenta força de reação na horizontal. No ponto D, duas cargas são Dado:
aplicadas, sendo uma delas conhecida e igual a 10 kN e outra na direção • velocidade da onda sonora: v.
vertical, conforme indicadas na figura. Sabendo que a estrutura no ponto B Observação:
apresenta um deslocamento horizontal para a esquerda de 2 cm, determine: • a distância entre B e C é maior que a distância entre P e C.
(A) a magnitude e o sentido da reação do apoio B;

(B) as reações horizontal e vertical no apoio A da estrutura, indicando seu
sentido;
(C) a magnitude e o sentido da carga vertical concentrada no ponto D;
(D) o esforço normal (força) por unidade de área da barra BC, indicando
sua magnitude e seu tipo (tração ou compressão).

08
v0
n1 Base 1
n2 O
A
h
Base 2 Experiência 2: A chapa da experiência anterior é posta em contato com

P uma chapa padrão de mesma área de seção reta e espessura 210 mm.
d Nota-se que, submetendo este conjunto a 50% da taxa de calor empregada
no tratamento do resíduo, a temperatura da face livre da chapa padrão
é 60°C enquanto que a face livre da chapa da experiência atinge 100°C.
A figura acima mostra uma rampa AB no formato de um quarto de
circunferência de centro O e raio r. Essa rampa está apoiada na interface
de dois meios de índices de refração n1 e n2. Um corpo de dimensões
desprezíveis é lançado do ponto A com velocidade escalar v0, desliza
sem atrito pela rampa e desprende-se dela por efeito da gravidade. Nesse
momento, o corpo emite um feixe de luz perpendicular à sua trajetória na
rampa, que encontra a Base 2 a uma distância d do ponto P.
Determine:
a) a altura relativa à Base 1 no momento em que o corpo se desprende

da rampa, em função de v0;
b) o valor de v0 para que d seja igual a 0,75 m; Com base nestes dados, determine se o tanque pode acumular a produção
c) a faixa de valores que d pode assumir, variando-se v0. do resíduo nos próximos três dias sem risco de transbordar. Justifique sua
conclusão através de uma análise termodinâmica da situação descrita e
Dados: levando em conta os dados abaixo:
—
• raio da rampa: |OA| = 2 m; Dados:
• espessura do meio 2: h = 1 m; • calor específico do resíduo: 5000 J/kg°C;
• índice de refração do meio 1: n1 = 1; • massa específica do resíduo: 1200 kg/m3;
• índice de refração do meio 2: n2 = 4/3. • condutividade térmica da chapa padrão: 420 W/m°C.
09 10
Uma fábrica produz um tipo de resíduo industrial na fase líquida que, devido
à sua toxidade, deve ser armazenado em um tanque especial monitorado
à distância, para posterior tratamento e descarte.
Durante uma inspeção diária, o controlador desta operação verifica que
o medidor de capacidade do tanque se encontra inoperante, mas uma
estimativa confiável indica que 1/3 do volume do tanque se encontra
preenchido pelo resíduo. O tempo estimado para que o novo medidor
esteja totalmente operacional é de três dias e neste intervalo de tempo a
empresa produzirá, no máximo, oito litros por dia de resíduo.
Durante o processo de tratamento do resíduo, constata-se que, com o volume
já previamente armazenado no tanque, são necessários dois minutos para
que uma determinada quantidade de calor eleve a temperatura do líquido em
60°C. Adicionalmente, com um corpo feito do mesmo material do tanque de
armazenamento, são realizadas duas experiências relatadas abaixo:
Experiência 1: Confecciona-se uma chapa de espessura 10 mm cuja área Quatro corpos rígidos e homogêneos (I, II, III e IV) de massa específica mo,
de seção reta é um quadrado de lado 500 mm. Com a mesma taxa de todos com espessura a (profundidade em relação à figura), encontram-se
energia térmica utilizada no aquecimento do resíduo, nota-se que a face em equilíbrio estático, com dimensões de seção reta representadas na
esquerda da chapa atinge a temperatura de 100°C enquanto que a face figura. Os corpos I, II e IV apresentam seção reta quadrada, sendo: o corpo
direita alcança 80°C. I apoiado em um plano inclinado sem atrito e sustentado por um fio ideal; o

corpo II apoiado no êmbolo menor de diâmetro 2a de uma prensa hidráulica que sustentam o corpo imerso em dois líquidos imiscíveis. A parte inferior
que contém um líquido ideal; e o corpo IV imerso em um tanque contendo direita do corpo III se encontra imersa em um dos líquidos e a parte inferior
dois líquidos de massa específica m1 e m2. O corpo III apresenta seção reta esquerda está totalmente apoiada sobre o êmbolo maior de diâmetro 3a
em forma de H e encontra-se pivotado exatamente no ponto correspondente da prensa hidráulica. Determine o ângulo β do plano inclinado em função
ao seu centro de gravidade. Um sistema de molas ideais, comprimido de das variáveis enunciadas, assumindo a condição de equilíbrio estático na
x, atua sobre o corpo III. O sistema de molas é composto por três molas geometria apresentada e a aceleração da gravidade como g.
idênticas de constante elástica K1 associadas a outra mola de constante
elástica K2. No vértice superior direito do corpo III encontra-se uma força
proveniente de um cabo ideal associado a um conjunto de polias ideais


ITA – Física: Provas objetivas
Prova 2019/2020 Considerando V como verdadeira e F como falsa, as afirmações I, II e III

são, respectivamente,
Considere g como o módulo da aceleração local da gravidade e, quando
necessário, use g = 10 m/s2. (A) V, V e V.
(B) F, F e F.
(C) V, F e V.
01 Considere uma teoria na qual a força de interação entre duas “cargas
(D) F, V e F.
generalizadas” q1 e q2 em universos N-dimensionais é expressa por
(E) F, V e V.
qq
Fe 1N 21 , em que k, é uma constante característica do meio. A
( kr )
03 Um bloco de massa m sustentado por um par de molas idênticas,
teoria também prevê uma força entre dois “polos generalizados” p1 e p2 paralelas e de constante elástica k, desce verticalmente com velocidade
p1p2 constante e de módulo v controlada por um motor, conforme ilustra a figura.
expressa por Fm , na qual µ é outra constante característica do
(r N 1) Se o motor travar repentinamente, ocorrerá uma força de tração máxima
no cabo com módulo igual a:
meio. Sabe-se ainda que um polo p pode interagir com uma corrente de
ip
carga, i, gerando uma força F N 2 . Em todos os casos, r representa
(r )
a distância entre os entes interagenres, Considerando as grandezas
g
fundamentais massa, comprimento, tempo e corrente de carga, assinale
a alternativa que corresponde à fórmula dimensional de kµ k k
(A) L2 T–2
(B) L–2 T 2 m
(C) L–2 T –2
(D) L1–N T 2
v
(E) L–2 TN–1
(A) mg + ( mg)2 + 2 kmv 2 .
02 Um sistema de defesa aérea testa separadamente dois mísseis contra

alvos móveis que se deslocam com velocidade v a constante ao longo de (B) mg + ( mg)2 + kmv 2 .
uma reta distante de d do ponto de lançamento dos mísseis. Para atingir o
alvo, o míssil 1 executa uma trajetória retilínea, enquanto o míssil 2, uma (C) mg + 2 kmv 2 .
trajetória com velocidade sempre orientada para o alvo. A figura ilustra
o instante de disparo de cada míssil, com o alvo passando pela origem (D) mg + 4 kmv 2 .
do sistema de coordenadas xy. Sendo os módulos das velocidades dos
mísseis iguais entre si, maiores que va e mantidos constantes, considere (E) mg + kmv 2 .
as seguintes afirmações:
I. Os intervalos de tempo entre o disparo e a colisão podem ser iguais 04 Por uma mangueira de diâmetro D1 flui água a uma velocidade de
para ambos os mísseis. 360 m/min, conectando-se na sua extremidade a 30 outras mangueiras
II. Para que o míssil 1 acerte o alvo é necessário que o módulo da iguais entre si, de diâmetro D2 < D1 . Assinale a relação D2 / D1 para que
componente y de sua velocidade seja igual a va. os jatos de água na saída das mangueiras tenham alcance horizontal
III. Desde o disparo até a colisão, o míssil 2 executa uma trajetória curva máximo de 40 m.
de concavidade positiva com relação ao sistema xy.
(A) 1 .
y 10
(B) 3
Míssil 2 Míssil 1 .
10
(C) 4 .
va
5
x
Alvo móvel (D) 1 .
2
d
(E) 2
.
3

05 Um satélite artificial viaja em direção a um planeta ao longo de uma 07 A figura ilustra um experimento numa plataforma que, no referencial de

trajetória parabólica. A uma distância d desse corpo celeste, propulsores um observador externo, se move com velocidade v constante de módulo
são acionados de modo a, a partir daquele instante, mudar o módulo da comparável ao da velocidade da luz. No instante t0, a fonte F emite um
velocidade do satélite de vp para ve e também a sua trajetória, que passa pulso de luz de comprimento de onda λ que incide sobre a placa metálica
a ser elíptica em torno do planeta, com semieixo maior a. Sendo a massa A, sendo por ela absorvido e, em consequência, emitindo elétrons, que
do satélite desproporcionalmente menor que a do planeta, a razão ve/vp é são desacelerados pela diferença de potencial VAB. Considerando que os
dada por: elétrons atingem a placa B a partir do instante t, assinale a alternativa que
referencia apenas variações independentes que diminuem o intervalo de
d 1
(A) − . tempo ∆t = t – t0 medido pelo observador.
a 2
d v
(B) . F
2a
B A
(C) 1 − d .
2a – +
(D) 1 + d .
2a
d Observador
(E) 1− .
a
(A) Aumento de λ, aumento de VAB, diminuição de v.
(B) Diminuição de λ, diminuição de VAB, diminuição de v.
06 Uma pequena esfera com peso de módulo P é arremessada (C) Diminuição de λ, aumento de VAB, diminuição de v.
verticalmente para cima com velocidade de módulo V0 a partir do solo. (D) Diminuição de λ, diminuição de VAB, aumento de v.
Durante todo o percurso, atua sobre a esfera uma força de resistência do (E) Aumento de λ, aumento de VAB, aumento de v.
ar de módulo F constante. A distância total percorrida pela esfera após
muitas reflexões elásticas com o solo é dada aproximadamente por
08 Num ambiente controlado, o período de um pêndulo simples é
V 2( P − F ) medido a uma temperatura T. Sendo α= 2 × 10–4°C–1 o coeficiente de
(A) 0 .
2 gF dilatação linear do fio do pêndulo, e considerando a aproximação binomial
(1 + x)n ≈1 + nx, para | x | 1, pode-se dizer que, com aumento de
V02( P + F ) 10˚C, o período do pêndulo
(B) .
2 gF (A) aumenta de 0,1%
(B) aumenta 0,05%
2V02 P (C) diminui de 0,1%
(C) .
gF (D) diminui de 0,05%.
(E) permanece inalterado.
V02 P
(D) .
2 gF
09 Uma certa quantidade de gás com temperatura inicial T0, pressão P0
V02 P e volume V0, é aquecida por uma corrente elétrica que flui por um fio de
(E) . platina num intervalo de tempo ∆t. Esse procedimento é feito duas vezes:
gF
primeiro, com volume constante V0 e pressão variando de P0 para P1 e, a
seguir, com pressão constante P0 e volume variando de V0 para V1. Assinale
a alternativa que explicita a relação Cp/Cv do gás.
P0
−1
P
(A) 1
V0
−1
V1
P1
−1
P
(B) 0
V1
−1
V0
2 P0
−1
P
(C) 1
V0
−1
V1

2 P1 12 Considere o circuito da figura no qual há uma chave elétrica, um

−1 reostato linear de comprimento total de 20 cm, uma fonte de tensão
P
(D) 0 V= 1,5 V e um capacitor de capacitância C = 10 µF conectado a um
V1
−1 ponto intermediário do reostato, de modo a manter contato elétrico e
V0 permitir seu carregamento. A resistência R entre uma das extremidades
do reostato e o ponto de contato elétrico, a uma distância x, varia segundo
P1
−1 o gráfico ao lado.
P0
(E) 60
2V1
−1 50
V0 40
R ()
x 30
V R C
20
10 Ao redor de um cilindro de massa m, raio a e comprimento b, são
10
enroladas simétrica e longitudinalmente N espiras. Estas são dispostas 0
paralelamente a um plano inclinado onde se encontra um cilindro, que 0 4 8 12 16 20
x (cm)
não desliza devido ao atrito com a superfície do plano. Considerando

a existência de um campo magnético uniforme e vertical B na região, Com a chave fechada e no regime estacionário, a carga no capacitor é
assinale a intensidade da corrente i que deve circular nas espiras para que igual a
o conjunto permaneça em repouso na posição indicada pela figura.
(A) 1,5 mC.
(A) mg . (B) 75 µC.
2 bB i (C) 75x µC/cm.
m
g (D) 15x µC/cm.
(B) Nmg . i a (E) 7,5 µC.
2 aB
N espiras
(C) Nmg . 13 Três esferas idênticas de massa m, carga elétrica Q e dimensões
bB desprezíveis, são presas a extremidades de fios isolantes e inextensíveis
de comprimento l. As demais pontas dos fios são fixadas a um ponto P,
(D) mg . B que sustenta as massas. Na condição de equilíbrio do sistema, verifica-se
2 aBN que o ângulo entre um dos fios e a direção vertical é θ, conforme mostra a
mg figura. Sendo ε0 a permissividade elétrica do meio, o valor da carga elétrica
(E) . Q é dada por
2 bBN
l 120 mg sen cos . P
11 O som produzido pelo alto-falante F (fonte) ilustrado na figura tem (A)
frequência de 10 kHz e chega a um microfone M através de dois caminhos g
l 4 0 mg tg 3 .
diferentes. As ondas sonoras viajam simultaneamente pelo tubo esquerdo (B) l

FXM, de comprimento fixo, e pelo tubo direito FYM, cujo comprimento l sen 4 0 mg tg 3 .
pode ser alterado movendo-se a seção deslizante (tal qual um trombone). (C)
As ondas sonoras que viajam pelos dois caminhos interferem-se em 4 0 mg tg
M. Quando a seção deslizante do caminho FYM é puxada para fora por l sen . m, Q
3 m, Q
0,025 m, a intensidade sonora detectada pelo microfone passa de um (D) m, Q
máximo para um mínimo. Assinale o módulo da velocidade do som no l sen 4 0 mg tg .
(E)
interior do tubo.
Fonte Parte
F deslizante
X Y
M
Microfone
(A) 5,0 × 102 m/s

(B) 2,5 × 102 m/s
(C) 1,0 × 103 m/s
(D) 2,0 × 103 m/s
(E) 3,4 × 102 m/s

14 Dois raios luminosos paralelos e simétricos em relação ao eixo óptico, 15 Considere um sistema de três máquinas térmicas M1 , M2 e M3
interdistantes de 2 mm, devem ser focados em um ponto P no interior acopladas, tal que o rejeito energético de uma é aproveitado pela seguinte.
de um bloco transparente, a 1 mm de sua superfície, conforme mostra a Sabe-se que a cada ciclo, M1 recebe 800 kJ de calor de uma fonte quente
figura. Para tal, utiliza-se uma lente delgada convergente com distância a 300 K e rejeita 600 kJ, dos quais 150 kJ são aproveitados por M2 para
focal de 1 mm. Considerando que o bloco tem índice de refração n = 2, realização de trabalho. Por fim, M3 aproveita o rejeito de M2 e descarta
a distância L entre o vértice V da lente e a superfície do bloco deve ser 360 kJ em uma fonte fria a 6 K. São feitas as seguintes afirmações:
ajustada para I. É inferior a 225 K a temperatura da fonte fria de M1.
(A) 1 mm. Lente delgada Bloco II. O rendimento do sistema é de 55%.
transparente III. O rendimento do sistema corresponde a 80% do rendimento de uma
(B) 2 máquina de Carnot operando entre as mesmas temperaturas.
mm.
2
V Eixo Conclui-se então que
2 mm
óptico
1 2
(C) mm. (A) somente a afirmação I está incorreta.
2 (B) somente a afirmação II está incorreta.
1 mm
(C) somente a afirmação III está incorreta.
(D) 3 mm.
L (D) todas as afirmações estão corretas.
3 (E) as afirmações I e III estão incorretas.
1 3
(E) mm.
3

ITA – Física: Provas discursivas
Prova 2019/2020 03 Uma mola de constante elastica k e presa a um bloco de massa m

sobre um plano inclinado de um ângulo em relação a horizontal, onde
Considere dadas as seguintes constantes fsicas e, quando necessario, interage entre superfcies um atrito de coeciente µ. Com o bloco deslocado
use estes seus valores bem como a conversão de unidades apresentada: foçacadamente para baixo, a mola e distendida ate um comprimento
x = D da sua posição x = 0, quando livre em seu comprimento natural.
Aceleração local da gravidade: g = 10 m/s2. A partir do repouso, o bloco e então liberado e se inicia um movimento
Constante de Boltzmann: kB = 1,4 × 10–23 J/K oscilatorio. Pedem-se:
Constante universal dos gases: R 8 J .
mol K k g
x=0
Densidade da agua: 1,0 g/cm3.
Velocidade da luz no vacuo: c = 3,0 × 108 m/s.
1,0 cal = 4,2 J. x=D
01 Na gura, o anel de raio R gira com velocidade angular ω constante e

dispõe de um alvo pontual A que cruza o eixo x no mesmo instante em
que, do centro do anel, e disparado em sua direção um projétil puntiforme

com velocidade v0 . Desconsiderando a resistência do ar,
(a) As possíveis posições finais xf de parada do bloco apos cessar o
y movimento oscilatorio, em função das grandezas intervenientes.
g
(b) O gráfico da quantidade de movimento p do bloco em função da
coordenada x, considerando o intervalo de tempo compreendido entre o
incio do movimento e o instante de sua primeira parada.
v0
x
04 Um planeta esférico de massa M e raio R gira com velocidade angular
R constante ao redor de seu eixo norte-sul. De um ponto de sua linha
A
equatorial é lançado um satélite artificial de massa m  M sob ação
de seus propulsores, que realizam um trabalho W . Em consequência, o
satélite passa a descrever uma órbita elíptica em torno do planeta, com
(a) determine o ângulo θ, em relação ao eixo x, em que o projétil acerta semieixo maior 2R. Calcule:
o alvo;
(a) A excentricidade máxima da órbita do satélite para que este complete
(b) determine o intervalo de tempo ∆t dispendido pelo projetil para acertar
uma volta ao redor do planeta.
o alvo;
(b) O período de rotação do planeta, levando em conta as grandezas
(c) a velocidade angular ω e determinada apenas por θ e ∆t? Justique.
intervenientes, inclusive a constante universal da gravitação G.
02 Uma prancha retangular de espessura uniforme, 5,0 m de comprimento,
05 Frentes de ondas planas de luz, de comprimento de onda λ, incidem
1,5 g/cm3 de densidade e 10 kg de massa homogeneamente distribuda,
num conjunto de três fendas, com a do centro situando-se a uma distância
é parcialmente submersa na piscina ilustrada na figura, em cuja parede
d das demais, conforme ilustra a figura. A uma distância D  d , um
(lisa) se apoia, formando um ângulo de 30° com o piso horizontal, cujo
anteparo registra o padrão de interferência gerado pela difração da onda
coeciente de atrito com a prancha e 0, 6 3 . . Determine para quais alturas y devido às fendas. Calcule:
do nvel de agua a prancha permanece em equílbrio estático nessa posição. (a) A razão entre a intensidade da franja clara central e a das franjas claras
vizinhas.
g (b) Os ângulos θn para os quais ocorrem franjas escuras.
Nivel da água P
y
30° d x
d
Frentes
de D
ondas

ITA – Física: Provas discursivas
06 Considere um dispositivo desenvolvido para simular condições de voo 10 Raios cósmicos interagem com atomos da atmosfera e produzem
em que operam tubos de Pitot para a medição da velocidade de aeronaves. partculas instaveis X. Por meio de experimentos, constata-se que X decai
A pressão de estagnação PA dá-se na entrada A do Pitot, onde se acopla em uma partícula Y e em um neutrino v, conforme a equação de decaimento
um tubo contendo água cuja superfície livre encontra-se a h = 60 cm de X → Y +v. Considerando desprezível a massa de repouso do neutrino e X
altura no interior de um recipiente fechado sujeito a um vácuo parcial de inicialmente em repouso, determine a velocidade da partícula Y em termos
9,0 × 104 Pa. Por sua vez, a pressão estática PB dá-se na entrada B do corpo de c e das massas de X e de Y.
do tubo de Pitot, imerso numa câmara fechada contendo 75 mols de
16
gás ideal a T = 27°C que ocupa um volume total de 125 .
Sendo ρ = 1,2 kg/m3 a densidade do ar atmosférico, calcule, em km/h,
o valor a ser registrado por um velocímetro de aeronave que se baseia na
leitura dos manômetros acoplados ao sistema ilustrado abaixo.
Manômetros
h
B
A
gás
Tubo de
Pitot
07 De uma altura de 52,5 m e solto um frasco indeformável

contendo um gás monoatômico formado de partículas com massa de
4,20 × 10 –24 g, e de calor específico a volume constante igual a
1,25 cal/g° C. Ao atingir o solo, a energia cinética do sistema é dissipada
na forma de calor no próprio gas. Para uma temperatura inicial do gás de
16°C, determine a variação da velocidade quadrática média das partículas
do gás devida à queda. Se necessário, use a aproximação binomial
(1+x)n ≈ 1+nx, para | x | 1. Desconsidere a massa do frasco.
08 Um capacitor 1 de placas paralelas esta submetido a uma d.d.p.

V1 = 12 V, e um capacitor 2, idêntico ao primeiro, a uma d.d.p. V2. Um
elétron em repouso parte do ponto P, atravessa um orifício no primeiro
capacitor e adentra o segundo através de outro orifício, a 60° em relação
à placa, conforme indica a gura. Desconsiderando a ação da gravidade,
determine a d.d.p. V2 para que o elétron tangencie a placa superior do
capacitor 2.
60° V2
V1
09 Um sinal luminoso propaga-se no interior de uma fibra óptica retilínea

de comprimento L =3,00 km, feita de um material com índice de refração
igual a 1,50. Considere que a luz no interior da fibra é guiada por meio de
sucessivas reflexões internas totais. Sendo a velocidade da luz no vácuo
igual a 3,00 × 105 km/s, calcule o tempo de propagação do sinal de ponta
a ponta
(a) se a fibra estiver envolta de ar;
(b) se o núcleo da fibra estiver envolvido por um revestimento feito de
material com índice de refração de 1,45.

ITA – Física: Provas objetivas/discursivas
Prova 2018/2019 (E)

( l r )k cos
.
01 Em férias no litoral, um estudante faz para um colega as seguintes mg k( l r )cos
observações:
I. A luz solar consiste de uma onda eletromagnética transversal, não 03 Considere um corpo celeste esférico e homogêneo de massa M e raio
polarizada e policromática. R atravessado de polo a polo por um túnel cilíndrico retilíneo de diâmetro
II. A partir de um certo horário, toda a luz solar que incide sobre o mar desprezível. Em um desses polos um objeto pontual é solto a partir do
sofre reflexão total. repouso no instante t = 0. Sendo G a constante universal de gravitação,
III. A brisa marítima é decorrente da diferença entre o calor específico da esse objeto vai alcançar o outro polo após o intervalo de tempo dado por:
areia e o da água do mar.
1/ 2
A respeito dessas observações, é correto afirmar que: R3
(A) .
(A) todas são verdadeiras. GM
(B) apenas I é falsa.
1/ 2
(C) apenas II é falsa. R3
(D) apenas III é falsa. (B) .
(E) há mais de uma observação falsa. GM
1/ 2
02 Considere duas partículas de massa m, cada qual presa numa das 4 R3
pontas de uma corda, de comprimento l e massa desprezível, que atravessa (C) .
um orifício de uma mesa horizontal lisa. Conforme mostra a figura, a 3GM
partícula sobre a mesa descreve um movimento circular uniforme de raio
1/ 2
r e velocidade angular ω1. A partícula suspensa também descreve esse R3
mesmo tipo de movimento, mas com velocidade angular ω2, (D) 2 .
GM
estando presa a uma mola de constante elástica k e comprimento natural
desprezível, mantida na horizontal.
Sendo g o módulo da aceleração da gravidade e q o ângulo do trecho 1/ 2
(E) 2 4 R .
3
suspenso da corda com a vertical, a razão (ω2/ω1)2 é dada por:

3GM
04 A imagem de um objeto formada por um espelho côncavo mede metade

do tamanho do objeto.
Se este é deslocado de uma distância de 15 cm em direção ao espelho, o
tamanho da imagem terá o dobro do tamanho do objeto. Estime a distância
focal do espelho e assinale a alternativa correspondente.
(A) 40 cm
(B) 30 cm
(C) 20 cm
(D) 10 cm
(E) 5,0 cm
05 Uma bateria composta por 50 células voltaicas em série é carregada

por uma fonte de corrente
contínua ideal de 220 V. Cada célula tem uma força eletromotriz de 2,30
V e resistência interna de 0,100 Ω.
r( mg k( l r ) cos Sendo a corrente de carregamento de 6,00 A, indique o valor da
(A) .
mg( l r ) resistência extra que deve ser inserida em série com a fonte.
( l r )( mg kr cos ) (A) 23,0 Ω

(B) . (B) 36,6 Ω
mgr sen
(C) 12,5 Ω
(D) 5,00 Ω
( l r )( mg kr cos ) (E) 19,2 Ω
(C) .
kr 2
k( l r ) cos
(D) .
mg kr

06 Uma barra rígida, homogênea, fina e de comprimento l, é presa a uma 08 Em um reservatório são armazenados 1 mol de gás hélio e 1 mol de
corda horizontal sem massa e toca a quina de uma superfície horizontal gás oxigênio em equilíbrio térmico. Por meio de um orifício de dimensões
livre de atrito, fazendo um ângulo q como mostra a figura. Considerando muito menores que o comprimento livre médio das espécies
a barra em equilíbrio, assinale a opção correta para o valor da razão d/l, gasosas, inicia-se um vazamento de gás para o exterior. Sobre essa
em que d é a distância da quina ao centro de gravidade (CG) da barra. situação são feitas as seguintes afirmações:
I. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média, energia
cinética menor em comparação
à das moléculas de oxigênio.
II. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média,
velocidade de translação maior em
comparação à das moléculas de oxigênio.
III. A porção do gás que vaza e a que permanece no interior do reservatório
têm a mesma fração molarde hélio.
Assinale a opção correta.
(A) Apenas a afirmação I é falsa.
(B) Apenas a afirmação II é falsa.
(C) Apenas a afirmação III é falsa.
tg 2q (D) Há mais de uma afirmação falsa.
(A) (E) Todas as afirmações são verdadeiras.
2
(B) cos q
2
09 Na figura mostra-se o valor do potencial elétrico para diferentes pontos
4 P(50 V), Q(60 V), R(130 V) e S(120 V) situados no plano xy. Considere o
—
campo elétrico uniforme nessa região e comprimento dos segmentos OP,
— — —
(C) sen q
2
OQ, OR e OS igual a 5,0 m. Pode-se afirmar que a magnitude do campo
4 elétrico é igual a:
cos2 q
(D)
2
sen2q
(E)
2
07 Uma bola é deixada cair conforme mostra a figura. Inicialmente, ela gira
com velocidade angular ω no sentido anti-horário para quem a observa do
leste, sendo nula a velocidade do seu centro de massa. Durante a queda, o
eixo de rotação da bola permanece sempre paralelo à direçao oeste-leste.
Considerando o efeito do ar sobre o movimento de queda da bola, são
feitas as seguintes afirmações:
(A) 12,0 V/m
(B) 8,0 V/m
(C) 6,0 V/m.
(D) 10,0 V/m
(E) 16,0 Vm
10 Seja uma partícula de massa m e carga positiva q, imersa em um


campo magnético uniforme B,com velocidade inicial v no instante de tempo
 
t = 0. Sabe-se que q é o ângulo entre v e B, cujos respectivos módulos são
v e B. Pode-se afirmar que a distância mínima percorrida pela partícula até
I. A bola está sujeita apenas a forças verticais e, portanto, cairá que sua velocidade readquira a mesma direção e sentido iniciais é dada por:
verticalmente. mv
II. A bola adquire quantidade de movimento para o norte (N) ou para o (A) cos
qB
oeste (O).
III. A bola adquire quantidade de movimento para o leste (L) ou para o mv
(B) 2 cos
sul (S). qB
IV. Quanto maior for a velocidade angular ω da bola, mais ela se afastará
do ponto C. mv
(C) 2 sen
qB
(A) I.
(B) II e IV. mv
(D) π
(C) III e IV qB
(D) III
(E) II. mv
(E) 2π
qB

11 Dentro de uma câmara de vácuo encontra-se um filamento F aquecido Quando precisar use os seguintes valores para as constantes:
por meio de uma fonte elétrica externa de d.d.p. V1. A radiação emitida Aceleração da gravidade g = 10 m/s2, permeabilidade magnetica do vacuo
por F atinge o eletrodo metálico E1, que passa a emitir elétrons que µ0 = 4π · 10−7 N/A2,
podem ser coletados no eletrodo E2, acarretando a corrente I medida massa molar do neônio MNe = 20 g/mol e massa molar do nitrogênio
num amperímetro. Uma segunda fonte externa, de d.d.p. V2, é conectada gasoso MN2 = 28 g/mol.
ao circuito conforme ilustrado na figura. Um obstáculo O impede que E2
receba radiação do filamento F. Analise as seguintes afirmações: 13 Conforme a gura, um veculo espacial, composto de um motor-foguete
I. A corrente I aumenta sempre que V2 aumenta e tende a um valor de massa m1 e carga util de massa m2, e lançado verticalmente de um
assintótico Imax. planeta esferico e homogêneo de massa M e raio R. Apos esgotar o
II. Toda a radiação que incide em E1 pode causar ejeçao de elétrons. combustível, o veiculo permanece em voo vertical até atingir o repouso
III. Para certo valor V2 < 0, é possível obter uma corrente I invertida em a uma distância r do centro do planeta. Nesse instante um explosivo e
relação ao sentido mostrado na figura. acionado, separando a carga util do motor-foguete e impulsionando-a
IV. É possível ter I ≠ 0 para V2 = 0 com I dependente de V1. verticalmente com velocidade mínima para escapar do campo gravitacional
Estão corretas: do planeta. Desprezando forças dissipativas, a variação de massa
associada à queima do combustível do foguete e efeitos de rotação do
(A) todas as afirmações
planeta, e sendo G a constante de gravitação universal, determine:
(B) apenas I, II e III.
(C) apenas I e IV.
(D) apenas II e IV. (a) o trabalho realizado pelo motor-foguete durante o 1° estágio do
(E) apenas I, II e IV. seu movimento de subida e
(b) a energia mecânica adquirida pelo sistema devido à explosão.
12 A figura mostra uma espira circular, de raio a e resistência R, com
centro situado sobre o eixo de um solenóide muito longo, com n voltas 14 Na figura, um braço articulado de massa desprezível e de comprimento
por unidade de comprimento e raio b(b < a). No instante inicial, t = 0, o l tem sua extremidade fixada a uma corda homogênea de massa m, que
eixo do solenóide encontra-se perpendicular ao plano da espira, que oscila o mantem sempre na horizontal. Nessa mesma extremidade é fixado um
segundo a expressão q = qmaxsen(ωt), em que ω é a frequência angular o inextensível, também de massa desprezível, que sustenta um objeto de
do movimento. Se a corrente que passa pelo solenóide cresce linearmente massa M. Esse dispositivo permite a medida de frequências sonoras
com o tempo, conforme I = Kt, e sendo µ0 a permeabilidade magnética pela observação da ressonância entre o som e a corda oscilando em seu
do vácuo, então a intensidade da corrente el´étrica induzida na espira é: modo fundamental.
(a) Determine a frequência medida pelo dispositivo em função das massas

m e M, do comprimento l, da aceleração da gravidade g e do ângulo entre
a corda e o braço.
(b) Considere esse dispositivo instalado na única boca de um túnel
inacabado em cujo interior são geradas ondas sonoras. Determine o
comprimento L do tunel, sabendo-se que dois modos consecutivos de
vibração do ar são medidos, respectivamente, pela substituição de M
pelas massas M1 e M2, com M2 > M1. A resposta deve ser explicitada em
função de m, l, , g, M1, M2 e da velocidade do som no ar vs.
0 nK a2
(A)
R
2
(B) 0 nK b
R
0 nK t max b2
(C) sen(t)
R
0 nK t max b2
(D) cos(t)
R
(E) 0

Prova 2017/2018 LA LB
Quando precisar use os seguintes valores para as constantes:
Constante da gravitação universal G = 7 × 10–11 m3 / kg.s2.
Aceleração da gravidade g = 10 m/s2. mA mB
Velocidade do som no ar = 340 m/s.
Raio da Terra R = 6 400 km. Constante dos gases R = 8,3 J/mol.K.
Índice adiabático do ar γ = Cp /Cv = 1,4.
Massa molecular do ar Mar = 0,029 kg/mol.
Permeabilidade magnética do vácuo µ0 = 4π × 10–7 N/A2.
Pressão atmosférica 1,0 atm = 100 kPa.
A ( ) 1.
Massa específica da água= 1,0 g/cm3
B ( ) mA/mB.
C ( ) mB/mA.
01 Considere uma estrela de neutrons com densidade média de
D ( ) L AmA/LBmB·
5 × 1014 g/cm3, sendo que sua frequência de vibração radial v é função
E ( ) LBmB/L AmA·
do seu raio R, de sua massa m e da constante da gravitação universal G.
Sabe-se que v é dada por uma expressão monomial, em que a constante
04 Uma haste vertical de comprimento L, sem peso, é presa a uma
adimensional de proporcionalidade vale aproximadamente 1. Então o valor
articulação T e dispõe em sua extremidade de uma pequena massa m
de v é da ordem de
que, conforme a figura, toca levemente a quina de um bloco de massa M.
Após uma pequena perturbação, o sistema movimenta-se para a direita.
A ( ) 10–2 Hz. A massa m perde o contato com M no momento em que a haste perfaz
B ( ) 10–1 Hz. um ângulo de π/6 rad com a horizontal. Desconsiderando atritos, assinale
C ( ) 10° Hz. a velocidade final do bloco.
D ( ) 102 Hz.
E ( ) 104 Hz. m
02 Numa quadra de volei de 18 m de comprimento, com rede de 2,24 m de
L M
altura, uma atleta solitária faz um saque com a bola bem em cima da linha de
fundo, a 3,0 m de altura, num ângulo q de 15° com a horizontal, conforme
a figura, com trajetória num plano perpendicular à rede. Desprezando o
T
atrito, pode-se dizer que, com 12 m/s de velocidade inicial, a bola
mgL
A ( )
M
mgL
B ( )
M + 4m
mgL
C ( )
M + 4m / 3
A ( ) bate na rede.
B ( ) passa tangenciando a rede. D ( ) 2mgL
C ( ) passa a rede e cai antes da linha de fundo. M
D ( ) passa a rede e cai na linha de fundo.
E ( ) gL
E ( ) passa a rede e cai fora da quadra.
03 Sobre uma prancha horizontal de massa desprezível e apoiada no

05 Em queixa à polícia, um músico depõe ter sido quase atropelado por
centro, dois discos, de massas mA e mB, respectivamente, rolam com as um carro, tendo distinguido o som em Mi da buzina na aproximação do
respectivas velocidades vA e vB, constantes, em direção ao centro, do qual carro e em Ré, no seu afastamento. Então, com base no fato de ser de
distam L A e LB, conforme a figura. Com o sistema em equilíbrio antes que 10/9 a relação das frequências νMi/νRé, a perícia técnica conclui que a
os discos colidam, a razão vA /vB é dada por velocidade do carro, em km/h, deve ter sido aproximadamente de
A( ) 64.
B( ) 71.
C( ) 83.
D( ) 102.
E( ) 130.

06 Na figura, o tanque em forma de tronco de cone, com 10,0 cm de raio 10 Um tubo fino de massa 1225 g e raio r = 10,0 cm encontra-se
da base, contém água até o nível de altura h = 500 cm, com 100 cm de inicialmente em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. A partir do
raio da superfície livre. Removendo-se a tampa da base, a água começa ponto mais alto, um corpo de massa 71,0 g com velocidade inicial zero
a escoar e, nesse instante, a pressão no nível a 15,0 cm de altura é de desliza sem atrito pelo interior do tubo no sentido anti-horário, conforme a
figura. Então, quando na posição mais baixa, o corpo terá uma velocidade
A ( ) 100 kPa. relativa ao tubo, em cm/s, igual a:
B ( ) 102 kPa.
C ( ) 129 kPa.
D ( ) 149 kPa.
E ( ) 150 kPa.
r
07 A partir de um mesmo ponto a uma certa altura do solo, uma partícula x
é lançada sequencialmente em três condições diferentes, mas sempre
com a mesma velocidade inicial horizontal ν0. O primeiro lançamento é
A ( ) –11,3.
feito no vácuo e o segundo, na atmosfera com ar em repouso. O terceiro
B ( ) –206.
é feito na atmosfera com ar em movimento cuja velocidade em relação
C ( ) 11,3.
ao solo é igual em módulo, direção e sentido à velocidade ν0. Para os
D ( ) 206.
três lançamentos, designando-se respectivamente de t1, t2 e t3 os tempos
E ( ) 194.
de queda da partícula e de ν1, ν2 e ν3 os módulos de suas respectivas
velocidades ao atingir o solo, assinale a alternativa correta.
11 Num plano horizontal liso, presas cada qual a uma corda de massa
desprezível, as massas m1 e m2 giram em órbitas circulares de mesma
A ( ) t1 < t3 < t2; ν1 > ν3 > ν2 frequência angular uniforme, respectivamente com raios r1 e r2 = r1/2.
B ( ) t1 < t2 = t3; ν1 > ν3 > ν2 Em certo instante essas massas colidem-se frontal e elasticamente e cada
C ( ) t1 = t3 < t2; ν1 = ν3 > ν2 qual volta a perfazer um movimento circular uniforme. Sendo iguais os
D ( ) t1 < t2 < t3; ν1 = ν3 > ν2 módulos das velocidades de m1 e m2 após o choque, assinale a relação
E ( ) t1 < t2 = t3; ν1 > ν2 = ν3 m2/m1.
08 Os pontos no gráfico indicam a velocidade instantânea, quilômetro a
A ( )1
quilômetro, de um carro em movimento retilíneo. Por sua vez, o computador
B ( ) 3/2
de bordo do carro calcula a velocidade média dos últimos 9 km por ele
C ( ) 4/3
percorridos. Então, a curva que melhor representa a velocidade média
D ( ) 5/4
indicada no computador de bordo entre os quilômetros 11 e 20 é
E ( ) 7/5
12 Considere quatro cargas fixadas sobre o eixo x orientado para a direita.

Duas delas, –q1 e +q1, separadas por uma distância a1, formam o sistema
1 e as outras duas, –q2 e +q2, separadas por uma distância a2, formam
o sistema 2. Considerando que ambos os sistemas estão separadas
por uma distância r muito maior que a1 e a2, conforme a figura, e que
(1 + z)–2 1 – 2z + 3z2 para z  1, a força exercida pelo sistema 1
sobre o sistema 2 é
–q1 +q1 –q2 +q2 x
a1 a2
A ( ) a tracejada que termina acima de 50 km/h. r
B ( ) a cheia que termina acima de 50 km/h.
C ( ) a tracejada que termina abaixo de 50 km/h. 1 qq
A ( ) 4 122 .
D ( ) a pontilhada. 0 r
E ( ) a cheia que termina abaixo de 50 km/h.
B ( ) 2 q1q2 .
2 4 0 r
09 Uma massa m de carga q gira em órbita circular de raio R e período T
no plano equatorial de um ímã. Nesse plano, a uma distância r do ímã, a 2 q1q2 a1a2
C ( ) .
intensidade do campo magnético é B(r) = m/ r3, em que m é uma constante. 4 0 r4
Se fosse de 4R o raio dessa órbita, o período seria de
D ( ) 6 q1q24a1a2 .
A ( ) T/2. 4 0 r
B ( ) 2T.
C ( ) 8T. 8 q1q2 a1a2
E ( ) .
D ( ) 32T. 4 0 r4
E ( ) 64T.

13 Quatro corpos pontuais, cada qual de massa m, atraem-se mutuamente A ( ) Aumenta-se a intensidade do feixe de raio X e diminui-se a
devido à interação gravitacional. Tais corpos encontram-se nos vértices de velocidade dos elétrons.
um quadrado de lado L girando em torno do seu centro com velocidade B ( ) Aumenta-se a frequência dos raios X e triplica-se o número de
angular constante. Sendo G a constante de gravitação universal, o período elétrons no feixe.
dessa rotação é dado por C ( ) Aumentam-se o comprimento de onda dos raios X e a energia
cinética dos elétrons.
D ( ) Dobram-se a distância entre camadas d (pela escolha de outro
A ( ) 2
L3 4 2 material) e o comprimento de d onda dos raios X. Além disso,
.
Gm 2 diminui-se a velocidade dos elétrons pela metade.
E ( ) Diminui-se a intensidade dos raios X e aumenta-se a energia dos
B ( ) 4 π 2 L3
. elétrons.
3 3Gm
16 Três molas idênticas, de massas desprezíveis e comprimentos naturais
C ( ) L3 4 2 l, são dispostas verticalmente entre o solo e o teto a 3l de altura. Conforme
. a figura, entre tais molas são fixadas duas massas pontuais iguais. Na
Gm 7
situação inicial de equilíbrio, retira-se a mola inferior (ligada ao solo)
resultando no deslocamento da massa superior de uma distância d1 para
D ( ) 2
L3 4 2 baixo, e da inferior, de uma distância d2 também para baixo, alcançando-se
.
Gm 7 nova posição de equilíbrio. Assinale a razão d2 /d1.
E ( ) L3 4 2
.
Gm 2
14 Dois espelhos esféricos interdistantes de 50 cm, um côncavo,

E1, e outro convexo, E2, são dispostos coaxialmente tendo a mesma
distância focal de 16 cm. Uma vela é colocada diante dos espelhos
perpendicularmente ao eixo principal, de modo que suas primeiras imagens
conjugadas por E1 e E2 tenham o mesmo tamanho. Assinale a opção com
as respectivas distâncias, em cm, da vela aos espelhos E1 e E2. A ( )2
B ( ) 3/2
A( ) 25 e 25 C ( ) 5/3
B( ) 41 e 9 D ( ) 4/3
C( ) 34 e 16 E ( ) 5/4
D( ) 35 e 15
E( ) 40 e 10 17 No livro Teoria do Calor (1872), Maxwell, escreveu referindo-se a um
recipiente cheio de ar:
15 Com um certo material, cujas camadas atômicas interdistam de uma
distância d, interage um feixe de radiação que é detectado em um ângulo
“...iniciando com uma temperatura uniforme, vamos supor que um
q conforme a figura. Tal experimento é realizado em duas situações: (I)
recipiente é dividido em duas partes por uma divisória na qual existe um
o feixe é de raios X monocromáticos, com sua intensidade de radiação
pequeno orifício, e que um ser que pode ver que pode ver as moléculas
medida por um detector, resultando numa distribuição de intensidade em
individualmente abre e fecha esse orifício de tal modo que permite somente
função de q, com valor máximo para q = a, e (II) o feixe é composto
a passagem de moléculas rápidas de A para B e somente as lentas de B
por elétrons monoenergéticos, com a contagem do número de elétrons
para A. Assim, sem realização de trabalho, ele aumentará a temperatura
por segundo para cada ângulo medido, resultando no seu valor máximo
de B e diminuirá a temperatura de A em contradição com...”.
para q = b. Assinale a opção com possíveis mudanças que implicam a
alteração simultânea dos ângulos a e b medidos.
Assinale a opção que melhor completa o texto de Maxwell.
A ( ) a primeira lei da termodinâmica.

B ( ) a segunda lei da termodinâmica.
C ( ) a lei zero da termodinâmica.
D ( ) o teorema da energia cinética.
E ( ) o conceito de temperatura.

18 Dois fios longos de comprimento L conduzem correntes iguais, I. O 2 L 2 mgh(1 cos )

primeiro fio é fixo no eixo x do sistema de referência enquanto o segundo A( )
c pSct
gira lentamente com frequência angular w num plano
paralelo ao plano xy, com seu ponto médio fixo em z = d, sendo d >
0. Supondo que os dois fios sejam paralelos com correntes no mesmo L 2 mgh(1 cos )
B( )
sentido em t = 0, e definindo K = µ0I2L/(2πd), assinale a opção com a c pSL
figura que melhor representa a dependência temporal da força F que o fio
fixo exerce sobre o outro. 2 L 2 mgh(1 cos )
C( )
c pSL
F
K 3π
A( ) 2 2 L 2 mgh(1 cos )
0 D( )
π π 3π 2π c pSct
–K 2 2
L 2 mgh(1 cos )
F E( )
K c pSct
B( ) 20 Dois recipientes A e B de respectivos volumes VA e VB = βVA,
0 π π 3π 2π wt constantes, contêm um gás ideal e são conectados por um tubo fino com
–K 2 2 válvula que regula a passagem do gás, conforme a figura. Inicialmente o
gás em A está na temperatura TA sob pressão PA e em B, na temperatura
F TB sob pressão PB. A válvula é então aberta até que as pressões finais PAf
K e PBf alcancem a proporção PAf /PBf = α, mantendo as temperaturas nos
C( ) seus valores iniciais. Assinale a opção com a expressão de PAf.
0
π π 3π 2π wt
–K 2
A B
2
F
K
D( ) 0 wt
π π 3π 2π PB TA 1 TA
–K 2 2 A ( ) / PA
PA TB TB
F PB TA TA
K B ( ) 1 / 1 PA
PA TB TB
E( ) 0 wt
π π 3π 2π PB TA TA
C ( ) 1 / 1 PA
–K 2 2 PA TB TB
PB TA TA
19 Um pêndulo simples de massa m e haste rígida de comprimento h é D ( ) 1 / PA
PA TB TB
articulado em torno de um ponto e solto de uma posição vertical, conforme
a Figura 1. Devido à gravidade, o pêndulo gira atingindo uma membrana PB TA T
ligada a um tubo aberto em uma das extremidades, de comprimento L e E ( ) 1 / A PA
PA TB TB
área da seção transversal S (Figura 2). Após a colisão de reduzida duração,
∆t, o pêndulo recua atingindo um ângulo máximo θ (Figura 3). Sejam ρ
a densidade de equilíbrio do ar e c a velocidade do som. Supondo que 21 Uma prancha homogênea de massa m é sustentada por dois roletes,
energia tenha sido transferida somente para a harmônica fundamental da interdistantes de 2, que giram rapidamente em sentidos opostos,
onda sonora plana no tubo, assinale a opção com a amplitude da oscilação conforme a figura. Inicialmente o centro de massa da prancha dista x da
das partículas do ar. linha intermediária entre os roletes. Sendo µ o coeficiente de atrito cinético
entre os roletes e a prancha, determine a posição do centro de massa da
m prancha em função do tempo.
Figura 1 h Figura 2
L
mg
x
Figura 3
l l

22 Uma esfera sólida e homogênea de volume V e massa específica r 28 Na figura, presa a um fio de comprimento de 1,0 m, uma massa de
repousa totalmente imersa na interface entre dois líquidos imiscíveis. 1,0 kg gira com uma certa velocidade angular num plano vertical sob a
O líquido de cima tem massa específica rc e o de baixo, rb, tal que ação da gravidade, com eixo de rotação a h = 6,0 m do piso. Determine a
rc < r < rb. Determine a fração imersa no líquido superior do volume velocidade angular mínima dessa massa para a ruptura do fio que suporta
da esfera. no máximo a tração de 46 N, bem como a distância ao porto P do ponto
em que, nesse caso, a massa tocará o solo.
23 Dois capacitores em paralelo de igual capacitância C estão ligados
a uma fonte cuja diferença de potencial é U. A seguir, com essa fonte
desligada, introduz-se um dielétrico de constante dielétrica k num dos
capacitores, ocupando todo o espaço entre suas placas. Calcule: r
h
a) a carga livre que flui de um capacitor para outro;
b) a nova diferença de potencial entre as placas dos capacitores; P
c) a variação da energia total dos capacitores entre as duas situações.
29 Um átomo de Hidrogênio emite um fóton de energia 2,55 e V na
24 Seja um cometa numa órbita elíptica com as distâncias do afélio, ra, transição entre dois estados estacionários. A razão entre as velocidades
e periélio, rp. Com o Sol num dos focos como origem de um sistema de dos elétrons nesses dois estados é 1/2. Determine a energia potencial do
coordenadas polares, a equação que descreve o módulo do vetor posição r elétron no estado final desse átomo, sabendo que a energia total no estado
em função do ângulo q medido a partir do periélio é r(q) = a/(1+ ε cos q), n é En = –13,6/n2 e V e o raio é r = n2rB, em que rB é o raio de Bohr e
em que a e ε são constantes, sendo 0 < ε < 1. Expresse a excentricidade n = 1,2,3 ···.
ε, a constante a e o período da órbita em função de ra e rp.
30 A figura mostra um fio por onde passa uma corrente I conectado a uma
25 Na figura, os dois trens se aproximam, um com velocidade espira circular de raio a. A semicircunferência superior tem resistência igual
constante v1 = 108 km/h e o outro com velocidade também constante a 2R e a inferior, igual a R. Encontre a expressão para o campo magnético
v2 = 144 km/h. Considere os trens condutores perfeitos e os trilhos no centro da espira em termos da corrente I.
interdistantes de d = 2,0 m, com resistência elétrica por unidade de
comprimento igual a 0,10 W/km. Sabendo que em t = 0 os trens estão a
10 km de distância entre si e que o componente vertical local do campo I a
magnético da Terra é B = 5,0 × 10–5 T, determine a corrente nos trilhos
em função do tempo.
v1 v2
Trem 1 d Trem 2
26 Contando com um prisma e um contador de número de fótons por

segundo, deseja-se medir a temperatura de uma estrela com base no seu
espectro eletromagnético obtido por meio de um telescópio.
a) Projete esquematicamente esse experimento representando o prisma

como um triângulo e o contador de fótons por segundo como um
quadrado.
b) Explique os conceitos usados em (a) para obter a temperatura da
estrela.
27 No circuito abaixo os medidores de corrente e de tensão elétrica

possuem resistência interna. Sabendo-se que a fonte fornece a ddp U,
o voltímetro mede 4,0 V, o amperímetro mede 1,0 A e que os valores
das resistências R1, R2 e R3 estão indicadas na figura, calcule o valor da
resistência interna do voltímetro.

Prova 2016/2017 D ( ) g 2 L / a g

Quando precisar use os seguintes valores para as constantes: Aceleração E ( ) g 2 L / a g
da gravidade: 10 m/s2.
Calor específico da água: 1,0 cal/g · K. Conversão de unidade: 1,0 cal = 4,2 J. 04 Carregada com um potencial de 100 V, flutua no ar uma bolha de sabão
Massa específica da água: 1 g/cm3. Massa da Terra: 6,O × 1024 kg. Raio condutora de eletricidade, de 10 cm de raio e 3,3 × 10–6 cm de espessura.
da Terra: 6,4 × 106 m. Constante de Boltzman: kB = 1,4 × 10–23 J/K. Sendo a capacitância de uma esfera condutora no ar proporcional ao seu
Constante dos gases: R = 8,3 J/mol · K. Massa atômica de alguns elementos raio, assinale o potencial elétrico da gota esférica formada após a bolha
químicos: MC = 12 u, MO = 16 u, MN = 14 u, MAr = 40 u, MNe = 20 u, estourar.
MHe = 4 u. Velocidade do som no ar: 340 m/s. Massa específica do mercúrio:
13,6 g/cm3. Permeabilidade magnética do vácuo: 4p × 10–7 Tm/ A. Constante A ( ) 6 kV
de Gravitação universal G = 6,7 × 10–11 m3/kg · s2. B ( ) 7 kV
C ( ) 8 kV
01 Ondas gravitacionais foram previstas por Einstein em 1916 e D ( ) 9 kV
diretamente detectadas pela primeira vez em 2015. Sob determinadas E ( ) 10 kV
condições, um sistema girando com velocidade angular w irradia tais ondas
com potência proporcional à GcbQgwδ em que G é constante de gravitação 05 Considere um automóvel com tração dianteira movendo-se
universal; c, a velocidade da luz e Q, uma grandeza que tem unidade em aceleradamente para frente. As rodas dianteiras e traseiras sofrem forças
kg · m2. Assinale a opção correta. de atrito respectivamente para:
A ( ) β = –5, γ = 2, e δ = 6 A ( ) frente e frente.

B ( ) β = –3/5, γ = 4/3, e δ = 4 B ( ) frente e trás.
C ( ) β= –10/3, γ =5/3, e δ=5 C ( ) trás e frente.
D ( ) β =0, γ = 1, e δ = 3 D ( ) trás e trás.
E ( ) β = –10, γ = 3, e δ = 9 E ( ) frente e não sofrem atrito.
02 Um bastão rígido e uniforme, de comprimento L, toca os pinos P e 06 Na figura, um tubo fino e muito leve de área de seção reta S e
Q fixados numa parede vertical, interdistantes de a, conforme a figura. O comprimento a, encontra-se iniciamente cheio de água de massa M e
coeficiente de atrito entre cada pino e o bastão é µ, e o ângulo deste com massa específica r. Graças a uma haste fina e de peso desprezível, o
a horizontal é a. Assinale a condição em que se torna possível o equilíbrio conjunto forma um pêndulo simples de comprimento L medido entre o
estático do bastão. ponto de suspensão da haste e o centro de massa inicial da água. Posto a
oscilar, no instante inicial começa a pingar água pela base do tubo a uma
taxa constante r = –DM/Dt. Assinale a expressão da variação temporal
L do período do pêndulo.
a A ( ) 2π L / g
Q
B ( ) 2 LS rt / Sg
P a
C ( ) 2 LS rt / Sg
A ( ) L ≥ a(1 + tan a/µ) D ( ) 2 LS rt / 2 Sg
B ( ) L ≥ a(–1 + tan a/µ)
C ( ) L ≥ a(1 + tan a/2µ) E ( ) 2 LS rt / 2 Sg
D ( ) L ≥ a(–1 + tan a/2µ)
E ( ) L ≥ a(1 + tan a/µ)/2 07 Na figura, a extremidade de uma haste delgada livre, de massa m
uniformemente distribuída, apoia-se sem atrito sobre a massa M do
03 Na figura, o vagão move-se a partir do repouso sob a ação de uma pêndulo simples. Considerando o atrito entre a haste e o piso, assinale, a
aceleração a constante. Em decorrência, desliza para trás o pequeno bloco razão M/m para que o conjunto permaneça em equilíbrio estático.
apoiado em seu piso de coefidente de atrito µ. No instante em que o bloco
percorrer a distância L, a velocidade do bloco, em relação a um referencial
externo, será igual a
θ
L
M
a
φ m
A ( ) g L / a g
B ( ) g L / a g
C ( ) g L / a g

A ( ) tan φ / 2tan θ D ( ) podem ser ejetados instantaneamente, com energia que depende
B ( ) (1– tan φ) / 4sen θ cos φ da frequência da radiação absorvida e da energia do elétron no
C ( ) (sen2 φ cot θ – 2sen2 θ) / 4 metal.
D ( ) (sen φ cot θ – 2sen2 2θ) / 4 E ( ) não podem ser ejetados instantaneamente e a energia cinética
E ( ) (sen2 φ cot θ – sen2 θ) / 4 após a ejeção depende da frequência da radiação absorvida e
da energia do elétron no metal.
08 Em um experimento no vácuo, um pulso intenso de laser incide na
superfície de um alvo sólido, gerando uma nuvem de cargas positivas, 10 A figura mostra dois anteparos opacos à radiação, sendo um com
elétrons e átomos neutros. Uma placa metálica, ligada ao terra por um fenda de tamanho variável d, com centro na posição x = 0, e o outro
resistor R de 50 Ω, é colocada a 10 cm do alvo e intercepta parte da com dois fotodetectores de intensidade da radiação, tal que F1 se situa em
nuvem, sendo observado no osciloscópio o gráfico da variação temporal x = 0 e F2, em x = L > 4d. No sistema incide radiação eletromagnética de
da tensão sobre o resistor. Considere as seguintes afirmativas: comprimento de onda l constante. Num primeiro experimento, a relação
entre d e l é tal que d >> l, e são feitas as seguintes afirmativas: I. Só
I. A área indicada por M no gráfico é proporcional à carga coletada F1 detecta radiação. Il. F1 e F2 detectam radiação. III. F1 não detecta e F2
de elétrons, e a indicada por N é proporcional à de cargas positivas detecta radiação. Num segundo experimento, d é reduzido até à ordem do
coletadas. comprimento de l e, neste caso, são feitas estas afirmativas: IV. F2 detecta
II. A carga total de elétrons coletados que atinge a placa é aproximadamente radiação de menor intensidade que a detectada em F1. V. Só F1 detecta
do mesmo valor (em módulo) que a carga total de cargas positivas radiação. VI. Só F2 detecta radiação. Assinale as afirmativas possíveis para
coletadas, e mede aproximadamente 1 nC. a detecção da radiação em ambos os experimentos.
III. Em qualquer instante a densidade de cargas positivas que atinge a
placa é igual à de elétrons x
F2
λ L
d F1
A ( ) I, II e IV
B ( ) I, IV e V
C ( ) II, IV e V
D ( ) III, V e VI
E ( ) I, IV e VI
11 Um sistema é constituído por uma sequência vertical de N molas ideais

interligadas, de mesmo comprimento natural l e constante elástica k,cada
qual acoplada a uma partícula, de massa m. Sendo o sistema suspenso
a partir da mola 1 e estando em equilíbrio estático, pode-se afirmar que
o comprimento da
A ( ) mola 1 é igual a l + (N – 1)mg/k.

Esta(ão) correta(s) apenas: B ( ) mola 2 é igual a l + Nmg/k.
C ( ) mola 3 é igual a l + (N – 2)mg/k.
A ( ) I. D ( ) mola N – 1 é igual a l + mg / k.
B ( ) II. E ( ) mola N é igual a l.
C ( ) III.
D ( ) I e II.
E ( ) I e III. 12 Elétrons com energia cinética inicial de 2 MeV são injetados em um
dispositivo (bétatron) que os acelera em uma trajetória circular perpendicular
09 Uma placa é feita de um metal cuja função trabalho W é menor que a um campo magnético cujo fluxo varia a uma taxa de 1 000 Wb/s. Assinale
hν, sendo ν uma frequência no intervalo do espectro eletromagnético a energia cinética final alcançada pelos elétrons após 500 000 revoluções.
visível e h a constante de Planck. Deixada exposta, a placa interage com
a radiação eletromagnética proveniente do Sol absorvendo uma potência A ( ) 498 MeV
P. Sobre a ejeção de elétrons da placa metálica nesta situação é correto B ( ) 500 MeV
afirmar que os elétrons C ( ) 502 MeV
D ( ) 504 MeV
A ( ) não são ejetados instantaneamente, já que precisam de um tempo E ( ) 506 MeV
mínimo para acúmulo de energia.
B ( ) podem ser ejetados instantaneamente com uma mesma energia
cinética para qualquer elétron.
C ( ) não podem ser ejetados pois a placa metálica apenas reflete toda
a radiação.

13 Uma carga q de massa m é solta do repouso num campo gravitacional 16 Com os motores desligados, uma nave executa uma trajetória circular
g onde também atua um campo de indução magnética uniforme de com período de 5.400 s próxima à superfície do planeta em que orbita.
intensidade B na horizontal. Assinale a opção que fornece a altura Assinale a massa específica média desse planeta.
percorrida, pela massa desde o repouso até o ponto mais baixo de sua
trajetória, onde ela fica sujeita a uma aceleração igual e oposta à que tinha A ( ) 1,0 g/cm3
no início. B ( ) 118 g/cm3
C ( ) 2,4 g/cm3
A ( ) g(m/ qB)2 D ( ) 4,8 g/cm3
B ( ) g(qB/m)2 E ( ) 20,0 g/cm3
C ( ) 2g(m/qB)2
D ( ) 2g(qB/m)2 17 Um emissor E1 de ondas sonoras situa-se na origem de um sistema de
E ( ) g(m/qB)2 /2 coordenadas e um emissor E2, num ponto do seu eixo y, emitindo ambos o
mesmo sinal de áudio senoidal de comprimento de onda l, na frequência
de 34 kHz. Mediante um receptor R situado num ponto do eixo x a 40 cm
14 Um automóvel percorre um trecho retilíneo de uma rodovia. A figura de E1, observa-se a interferência construtiva resultante da superposição das
mostra a velocidade do carro em função da distância percorrida, em ondas produzidas por E1 e E2. É igual a l a diferença entre as respectivas
km, indicada no odômetro. Sabendo que a velocidade escalar média no distâncias de E2 e E1 até R. Variando a posição de E2 ao longo de y, essa
percurso é de 36 km/h, assinale respectivamente o tempo total dispendido diferença chega a 10 l. As distâncias (em centímetros) entre E1 e E2 nos
e a distância entre os pontos inicial e final d.o percurso. dois casos são
A ( ) 9 e 30.
B ( ) 1 e 10.
C ( ) 12,8 e 26,4.
D ( ) 39 e 30.
E ( ) 12,8 e 128.
18 Uma transformação cíclica XYZX de um gás ideal indicada no gráfico

P × V opera entre dois extremos de temperatura, em que YZ é um
processo de expansão adiabática reversível. Considere R = 2,0 cal/mol ·
A ( ) 9 min e 2 km.
K = 0,082 atm · l/mol · K, Py = 20 atm, Vz = 4,0 l, Vy = 2,0 l e a razão
B ( ) 10 min e 2 km.
entre as capacidades térmicas molar, a pressão e o volume constante,
C ( ) 15 min e 2 km.
dada por Cp/Cv = 2,0. Assinale a razão entre o rendimento deste ciclo e
D ( ) 15 min e 3km.
o de uma máquina térmica ideal operando entre os mesmos extremos de
E ( ) 20 min e 2 km.
temperatura.
15 Num experimento que mede o espectro de emissão do átomo de
P Y
hidrogênio, a radiação eletromagnética emitida pelo gás hidrogênio é
colimada por uma fenda, passando a seguir por uma rede de difração.
O espectro obtido é registrado em chapa fotográfica, cuja parte visível é
mostrada na figura. X Z
V
A ( ) 0,38
B ( ) 0,44
C ( ) 0,55
D ( ) 0,75
E ( ) 2,25
19 Uma onda harmônica propaga-se para a direita com velocidade

constante em uma corda de densidade linear µ = 0,4 g/cm. A figura
A ( ) O modelo de Bohr explica satisfatoriamente as linhas do espectro mostra duas fotos da corda, uma num instante t = 0 s e a outra no instante
visível do átomo de Hidrogênio. t = 0,5 s. Considere as seguintes afirmativas:
B ( ) Da esquerda para direita as linhas correspondem a comprimentos
de onda do violeta ao vermelho. I. A velocidade mínima do ponto P da corda é de 3 m/s.
C ( ) O espaçamento entre as linhas adjacentes decresce para um II. O ponto P realiza um movimento oscilatório com período de 0,4 s.
limite próximo ao infravermelho. III. A corda está submetida a uma tensão de 0,36 N.
D ( ) As linhas do espectro encontrado são explicadas pelo modelo de
Rutherford.
E ( ) Balmer obteve em 1885 a fórmula empírica para o comprimento
1 1
de onda: R 2 2 em que n = 3, 4.
2 n

23 De uma planície horizontal, duas partículas são lançadas de posições

opostas perfazendo trajetórias num mesmo plano vertical e se chocando
t = 0,0s elasticamente no ponto de sua altitude máxima – a mesma para ambas.
P A primeira partícula é lançada a 30º e aterriza a 90º, também em relação
t = 0,5s ao solo, a uma distância L de seu lançamento. A segunda é lançada a 60º
em relação ao solo. Desprezando a resistência do ar, determine:
x[m]
0 6 12 18 24 30 a. a relação entre as massas das partículas;
b. a distância entre os pontos de lançamento;
Assinale a(s) afirmativa(s) possível(possíveis) para o movimento da onda c. a distância horizontal percorrida pela segunda partícula.
na corda
24 Duas cordas de mesmo comprimento, de densidades lineares µ1
A ( ) I. e µ2, tendo a primeira o dobro da massa da outra, são interconectadas
B ( ) II. formando uma corda única afixada em anteparos interdistantes de . Dois
C ( ) III. pulsos propagam-se ao mesmo tempo em sentidos opostos nessa corda.
D ( ) I e II. Determine o instante e a posição em que os pulsos se encontram, sabendo
E ( ) II e III. que a corda está submetida a uma tensão T.
20 Água de um reservatório é usada para girar um moinho de raio R 25 Dispondo de até 5 resistências R, monte um circuito no interior da
com velocidade angular w constante graças ao jato que flui do orifício de caixa da figura, tal que a) com uma bateria de tensão V entre os terminais
área S situado a uma profundidade h do seu nível. Com o jato incidindo AB, um voltímetro entre os terminais CD mede uma diferença de potencial
perpendicularmente em cada pá, com choque totalmente inelástico, V/2, e b) com essa bateria entre os terminais CD, um amperímetro entre
calcule o torque das forças de atrito no eixo do moinho, sendo ρ e g, os terminais AB mede uma corrente igual a V/3R.
respectivamente, a massa específica da água e a aceleração da gravidade.
B C
A D
26 Mediante um fio inextensível e de peso desprezível, a polia da figura

h suporta à esquerda uma massa de 60 kg, e à direita, uma massa de 55 kg
tendo em cima outra de 5 kg, de formato anelar, estando este conjunto à
R 1 m acima da massa da esquerda. Num dado instante, por um dispositivo
interno, a massa de 5 kg é lançada para cima com velocidade v = 10 m/s,
após o que, cai e se choca inelasticamente com a de 55 kg. Determine
a altura entre a posição do centro de massa de todo o sistema antes do
A ( ) 2ρghRS lançamento e a deste centro logo após o choque.
B ( ) ρR 2 Sw 2 gh
C ( ) 2ghRS(1 wR / 2 gh / wR )
D ( ) 2ghRS(1 wR / 2 gh )
E ( ) R 2 Sw 2 gh (1 wR / 2 gh )
21 Em queda livre a partir do repouso, um ímã atravessa longitudinalmente

o interior de um tubo de plástico, sem tocar-lhe as paredes, durante um
27 Em equilíbrio, o tubo emborcado da figura contém mercúrio e ar
intervalo de tempo ∆t. Caso este tubo fosse de metal, o tempo para essa
aprisionado. Com a pressão atmosférica de 760 mm de Hg a uma
travessia seria maior, igual ou menor que ∆t? Justifique sua resposta.
temperatura de 27°C, a altura da coluna de mercúrio é de 750 mm. Se a
pressão atmosférica cai a 740 mm de Hg a uma temperatura de 2°C, a
22 Suponha que a atmosfera de Vênus seja composta dos gases CO2,
coluna de mercúrio é de 735 mm. Determine o comprimento l aparente
N2, Ar, Ne e He, em equilíbrio térmico a uma temperatura T = 735 K.
do tubo.
a) Determine a razão entre a velocidade quadrática média das moléculas
de cada gás e a velocidade de escape nesse planeta.
b) Que conclusão pode ser obtida sobre a provável concentração desses
gases nessa atmosfera?

Obs.: Considere Vênus com o raio igual ao da Terra e a massa igual a
0,810 vezes a desta.

28 Deseja-se aquecer uma sala usando uma máquina térmica de potência

P operando conforme ciclo de Carnot, tendo como fonte de calor o ambiente
Prova 2015/2016
externo à temperatura T1. A troca de calor através das paredes- se dá a
Quando precisar use os seguintes valores para as constantes:
uma taxa k(T2 – T1), em que T2 é a temperatura da sala num dado instante
Aceleração da gravidade: 10 m/s². 1,0 cal = 4,2 J = 4,2 × 107 erg.
e k, uma constante com unidade em J/s.K. Pedem-se: a) A temperatura
Calor específico da água: 1,0 cal/g · K. Massa específica da água:
final de equilíbrio da sala. b) A nova temperatura de equilíbrio caso se
1,0 g/cm³. Massa específica do ar: 1,2 kg/m³. Velocidade do som no ar:
troque a máquina térmica por um resistor dissipando a mesma potência
340 m/s.
P. c) Entre tais equipamentos, indique qual o mais adequado em termos
de consumo de energia. Justifique.
01 Considere um corpo esférico de raio r totalmente envolvido por um
fluido de viscosidade η com velocidade média v. De acordo com a lei de
29 Num ponto de coordenadas (0,0,0) atua na direção x um campo de
Stokes, para baixas velocidades, esse corpo sofrerá a ação de uma força
indução magnética com 2 × 10-5 T de intensidade. No espaço em torno
de arrasto viscoso dada por F = – 6πrηv. A dimensão de η é dada por
deste ponto coloca-se um fio retilíneo, onde flui uma corrente de 5 A,
acarretando nesse ponto um campo de indução magnética resultante de
(A) m · s–1
2 3 105 T na direção y. Determine o lugar geométrico dos pontos de (B) m · s–2
intersecção do fio com o plano xy. (C) kg · m · s–2
(D) kg · m · s–3
30 A figura mostra uma lente semiesférica no ar de raio R = 3 / 2 m com (E) kg · m–1s–1
índice de refração n = 3. Um feixe de luz paralelo incide na superfície
plana, formando um ângulo de 60° em relação a x. 02 Três barras de peso desprezível articuladas nos pinos P, Q e R,
constituem uma estrutura vertical em forma de triângulo isósceles, com
6,0 m de base e 4,0 m de altura, que sustenta uma massa M suspensa
em Q em equilíbrio estático. O pino P também é articulado no seu apoio
fixo e o pino R apoia-se verticalmente sobre o rolete livre. Sendo de
1,5 × 104 N e 5,0 × 103 N os respectivos valores máximos das forças
de tração e compressão suportáveis por qualquer das barras o máximo
θ x valor possível para M é de
M
P R
Anteparo
a) Indique se há raio refratado saindo da lente paralelamente aos

incidentes. (A) 3,0 × 102 kg.
b) Se houver, ele incide a que distância do centro da lente? (B) 4,0 × 102 kg.
c) Para quais ângulos θ será iluminado o anteparo esférico de raio 2R (C) 8,0 × 102 kg.
de mesmo centro da lente? (D) 2,4 × 103 kg.
(E) 4,0 × 103 kg.
03 No sistema de sinalização de trânsito urbano chamado de “onda verde”,

há semáforos com dispositivos eletrônicos que indicam a velocidade a
ser mantida pelo motorista para alcançar o próximo sinal ainda aberto.
Considere que de início o painel indique uma velocidade de 45 km/h.
Alguns segundos depois ela passa para 50 km/h e, finalmente, para 60
km/h. Sabendo que a indicação de 50 km/h no painel demora 0,8 s antes
de mudar para 60 km/h, então a distância entre semáforos é de
(A) 1,2 × 10–1 km.

(B) 2,0 × 10–1 km.
(C) 4,0 × 10–1 km.
(D) 1,0 km.
(E) 1,2 km.

04 Um bloco de massa m encontra-se inicialmente em repouso sobre uma 08 Um cubo de peso P1, construido com um material cuja densidade é r1,
plataforma apoiada por uma mola, como visto na figura. Em seguida, uma dispõe de uma região vazia em seu interior e, quando inteiramente imerso
pessoa de massa M sobe na plataforma e ergue o bloco até uma altura em líquido de densidade r2, seu peso reduz-se a P2. Assinale a expressão
h da plataforma, sendo que esta se desloca para baixo até uma distância com o volume da região vazia deste cubo.
d. Quando o bloco é solto das mãos. O sistema (plataforma + pessoa +
mola) começa a oscilar e, ao fim da primeira oscilação completa, o bloco P1 P2 P
(A) 1
colide com a supercifície da plataforma num choque totalmente inelástico. g2 g1
A razão entre amplitude da primeira oscilação e a da que se segue após
o choque é igual a. P1 P2 P
(B) 1
g1 g2
(A) ( m + M) / 2 πM .
P1 P2 P
(C) 2
(B) ( M − m)h / 2dM. g2 g2
(C) ( M + m)h / 2dM (D) P2 P1 P2

g1 g1
(D) ( M − m)d/ 2 hM .
P2 P1 P2
(E)
(E) M + m)d / hM. g1 g2
05 A partir do repouso, um foguete de brinquedo é lançado verticalmente

do chão, mantendo uma aceleração constante de 5,00 m/s² durante 09 Um pêndulo simples é composto por uma massa presa a um fio
os 10,0 primeiros segundos. Desprezando a resistência do ar, a altura metálico de peso desprezível. A figura registra medidas do tempo T em
máxima atingida pelo foguete e o tempo total de sua permanência no ar segundos, para 10 oscilações completas e seguidas do pêndulo ocorridas
são, respectivamente, de ao longo das horas do dia, t. Considerando que neste dia houve uma
variação térmica total de 20°C, assinale o valor do coeficiente de dilatação
(A) 375 m e 23,7 s. térmica do fio deste pêndulo.
(B) 375 m e 30,0 s.
(C) 375 m e 34,1 s.
(D) 500 m e 23,7 s. 80.5
(E) 500 m e 34,1 s. 80.4
06 Um caminhão baú de 2,00 m de largura e centro de gravidade a 3,00 m 80.3

do chão percorre um trecho de estrada em curva com 76,8 m de raio. 80.2
Para manter a estabilidade do veículo neste trecho, sem derrapar, sua
velocidade não deve exceder a 80.1
80
(A) 5,6 m/s.
(B) 11,3 m/s. 0 6 12 18 24 t[h]
(C) 16,0 m/s.
(D) 19,6 m/s. (A) 2 × 10–4 °C–1
(E) 22,3 m/s. (B) 4 × 10–4 °C–1
(C) 6 × 10–4 °C–1
07 Considere duas estrelas de um sistema binário em que cada qual (D) 8 × 10–4 °C–1
descreve uma órbita circular em torno do centro de massa comum. Sobre (E) 10 × 10–4 °C–1
tal sistema são feitas as seguintes afirmações:
10 Um pêndulo simples oscila com uma amplitude máxima de 60° em
I. O período de revolução é o mesmo para as duas estrelas. relação à vertical, momento em que a tensão no cabo é de 10 N. Assinale
II. Esse período é função apenas da constante gravitacional da massa a opção com o valor da tensão no ponto em que ele atinge sua velocidade
total do sistema e da distância entre ambas as estrelas. máxima.
III. Sendo R1 e R2 os vetores posição que unem o centro e massa do
sistema aos respectivos centros de massa das estrelas, tanto R1 (A) 10 N
como R2 varrem áreas de mesma magnitude num mesmo intervalo (B) 20 N
de tempo. (C) 30 N
Assinale a alternativa correta. (D) 40 N
(E) 50 N
(A) Apenas a afirmação I é verdadeira.
(B) Apenas a afirmação II é verdadeira.
(C) Apenas a afirmação III é verdadeira.
(D) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
(E) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.

11 Um líquido condutor (metal fundido) flui no interior de duas chapas 14 Um corpo flutua estavelmente em um tanque contendo dois líquidos
metálicas paralelas, interdistantes de 2,0 cm, formando um capacitador imiscíveis, um com o dobro da densidade do outro, de tal forma que as
plano, conforme a figura. Toda essa região interna está submetida a um interfaces líquido/líquido e líquido/ar dividem o volume do corpo exatamente
campo homogêneo de indução magnética de 0,01 T, paralelo aos planos em três partes iguais. Sendo completamente removido o líquido mais leve,
das chapas, atuando perpendicularmente à direção da velocidade do qual proporção do volume do corpo permanece imerso no líquido restante?
escoamento. Assinale a opção com o módulo dessa velocidade quando
a diferença de potencial medida entre as placas for de 0,40 mV. ρ
v
líquido × × × × × × × 3
v ρL
condutor × × × × × × ×
3
v
3 2ρL
(A) 2 cm/s.
(B) 3 cm/s.
(C) 1 m/s. (A) 1/2
(D) 2 m/s. (B) 1/4
(E) 5 m/s. (C) 3/4
(D) 2/5
12 Um estudante usa um tubo de Pitot esquematizado na figura para medir (E) 3/5
a velocidade do ar em um túnel de vento. A densidade do ar é igual a 1,2 kg/m3
e a densidade do líquido é 1,2 × 104 kg/m3, sendo h = 10 cm. Nessas 15 A figura mostra uma placa fina de peso P dobrada em ângulo reto e
condições a velocidade do ar é aproximadamente igual a disposta sobre uma esfera fixa de raio a. O coeficiente de atrito mínimo
entre estes objetos para que a placa não escorregue é
ar
líquido
(A) 1.
(B) 1/2.
(C) 2 − 1.
(A) 1,4 m/s.
(B) 14 m/s. (D) 3 − 1.
(C) 1,4 × 102 m/s.
(E) ( 5 − 1) / 2.
(D) 1,4 × 103 m/s.
(E) 1,4 × 104 m/s.
16 Uma corda de cobre, com seção de raio rC, está submetida a
uma tensão T. Uma corda de ferro, com seção de raio rFo, de mesmo
13 Balão com gás Hélio inicialmente a 27°C de temperatura e pressão
comprimento e emitindo ondas de mesma frequência que a do cobre, está
de 1,0 atm, as mesmas do ar externo, sobe até o topo de uma montanha,
submetida a uma tensão T/3. Sendo de 1,15 a razão entre a densidade do
quando o gás se resfria a –23°C e sua pressão reduz-se a 0,33 de atm,
cobre e do ferro, e sabendo que ambas oscilam no modo fundamental, a
também as mesmas do ar externo. Considerando invariável a aceleração
razão rC/rF é igual a
da gravidade na subida, a razão entre as forças de empuxo que atuam no
balão nestas duas posições é
(A) 1,2.
(B) 0,6.
(A) 0,33.
(C) 0,8.
(B) 0,40.
(D) 1,6.
(C) 1,0.
(E) 3,2.
(D) 2,5.
(E) 3,0.

17 Um tubo de fibra óptica é basicamente um cilindro longo e transparente, 20 Enquanto em repouso relativo a uma estrela, um astronauta vê a luz
de diâmetro d e índice de refração n. Se o tubo é curvado, parte dos raios dela como predominante vermelha, de comprimento de onda próxima a
de luz pode escapar e não se refletir na superfície interna do tubo. Para 600 nm. Acelerando sua nave na direção da estrela, a luz será vista como
que haja reflexão total de um feixe de luz inicialmente paralelo ao eixo do predominante violeta, de comprimento de onda próxima a 400 nm ocasião
tubo, o menor raio de curvatura interno R (ver figura) deve ser igual a em que a razão da velocidade da nave em relação à luz será de
(A) 1/3.
R (B) 2/3.
(C) 4/9.
(D) 5/9.
(E) 5/13.
(A) nd 21 No circuito abaixo os medidores de corrente e tensão elétrica são

(B) d/n reais, ou seja, possuem resistência interna. Sabendo-se que o voltímetro
(C) d/(n – 1) acusa 3.1 V e o amperímetro, 0,8 A, calcule o valor da resistência interna
(D) nd/(n – 1) do voltímetro.

(E) nd / n 1 R1 = 5Ω
A
18 No circuito da figura há três capacitores iguais, com C = 1000µF,
inicialmente descarregados. Com as chaves (2) abertas e as chaves (1)
fechadas, os capacitores são carregados. Na sequência, com as chaves 12 V R2 = 10Ω R3 = 10Ω V
(1) abertas e as chaves (2) fechadas, os capacitores são novamente

descarregados e o processo se repete. Com a tensão no resistor R variando
segundo o gráfico da figura, a carga transferida pelos capacitores em cada
descarga é igual a
22 No tráfego, um veículo deve se manter a uma distância segura do que
(2)
vai logo à frente. Há países que adotam a “regra dos três segundos”, vale
(1)
dizer: ao observar que o veículo da frente passa por uma dada referência ao
lado da pista, que se encontra a uma distância d, o motorista deverá passar
)
(2
R por essa mesma referência somente após pelo menos três segundos,
(1) (1) mantida constante sua velocidade v0. Nessas condições,
V
1. supondo que o veículo da frente pare instantaneamente, estando o de
24 trás a uma distância ainda segura de acordo com a “regra dos três
segundos”, calcule o tempo T da frenagem deste para que ele possa
12 percorrer essa distância d, mantida constante a aceleração.
t 2. para situações com diferentes valores da velocidade inicial v0, esboce
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 um gráfico do módulo da aceleração do veículo de trás em função
dessa velocidade, com o veículo parando completamente no intervalo
de tempo T determinado no item anterior.
(A) 4,8 × 10–2 C
3. considerando que a aceleração a depende principalmente do coeficiente
(B) 2,4 × 10–2 C
de atrito µ entre os pneus e o asfalto, explique como utilizar o gráfico
(C) 1,2 × 10–2 C
para obter o valor máximo da velocidade vM para o qual a “regra dos
(D) 0,6 × 10–2 C
três segundos” permanece válida. Sendo µ = 0,6 obtenha este valor.
(E) 0,3 × 10–2 C
23 Um cilindro vertical de seção reta de área A1, fechado contendo gás e
19 Uma bobina metálica circular de raio r, com N espiras e resistência
água é posto sobre um carrinho que pode se movimentar horizontalmente
elétrica R, é atravessada por um campo de indução magnética de
sem atrito. A uma profundidade h do cilindro, há um pequeno orifício de
intensidade B. Se o raio da bobina é aumentado de uma fração ∆r  r, num
área A2 por onde escoa a água. Num certo instante a pressão do gás é
intervalo de tempo ∆t, e desconsiderando as perdas, a máxima corrente
p, a massa da água, Ma e a massa restante do sistema, M. Determine
induzida será de
a aceleração do carrinho nesse instante mencionado em função dos
parâmetros dados. Justifique as aproximações eventualmente realizadas.
(A) 2πNBr∆r/(R∆t).
(B) 2πNBr∆r2/(R∆t).
24 Um dado instrumento, emitindo um único som de frequência f0, é solto
(C) 2πNBr2∆r2/(R∆t).
no instante t = 0 de uma altura h em relação ao chão onde você, imóvel,
(D) 2πNBr∆r/(R2∆t).
mede a frequência f que a cada instante chega aos seus ouvidos. O gráfico
(E) 2πNBr∆r/(R∆t2).
1
resultante de × t mostra uma reta de coeficiente angular –3,00 × 10–5.
f
Desprezando a resistência do ar, determine o valor da frequência f0

25 Dois garotos com patins de rodinhas idênticos encontram-se numa 30 No circuito da figura o capacitor encontra-se descarregado com a
superfície horizontal com atrito e, graças a uma interação, conseguem chave A aberta que, a seguir, é fechada no instante t1, sendo que o capacitor
obter a razão entre seus respectivos pesos valendo-se apenas de uma estará totalmente carregado no instante t2. Desprezando a resistência da
fita métrica. Como é resolvida essa questão e quais os conceitos físicos bateria V, determine a corrnete no circuito nos instante t1 e t2.
envolvidos?
26 Considere uma garrafa térmica fechada contendo uma certa quantidade

A R
de água inicialmente a 20°C. Elevando-se a garrafa a uma certa altura e
baixando-a em seguida, suponha que toda a água sofra uma queda livre
de 42 cm em seu interior. Este processo se repete 100 vezes por minuto. V C R
Supondo que toda a energia cinética se transforme em calor a cada
movimento, determine o tempo necessário para ferver toda a água.
27 Considere superpostas três barras idênticas de grafite com

resistividade ρ = 1,0 × 10–4 Ωm. 15 cm de comprimento e seção
quadrada com 2,0 cm de lado. Inicialmente as três barras tem as
suas extremidades em contato com a chapa ligada ao contato A.
Em seguida, a barra do meio desliza sem atrito com velocidade
constante v = 1,0 cm/s, movimentando igualmente o contato B,
conforme a figura. Obtenha a expressão da resistência R medida entre A
e B como função do tempo e esboce o seu gráfico.
A (v) → B
28 Na ausência da gravidade e no vácuo, encontram-se três

esferas condutoras alinhadas, A, B e C, de mesmo raio e de massas
respectivamente iguais a m, m e 2m. Inicialmente B e C encontram-se
descarregadas e em repouso, e a esfera A, com carga elétrica Q, é lançada
contra a intermediária B com uma certa velocidade v. Supondo que todos
movimentos ocorram ao longo de uma mesma reta, que as massas sejam
grandes o suficiente para se desprezar as forças columbianas e ainda que
as colisões sejam elásticas. Determine a carga elétrica de cada esfera após
todas as colisões possíveis.
29 Um sistema mecânico é formado por duas partículas de massas m

conectadas por uma mola, de constante elástica k e comprimento natural
2l0, e duas barras formando um ângulo fixo de 2a, conforme a figura.
As partículas podem se mover em movimento oscilatório, sem atrito, ao
longo das barras, com a mola subindo e descendo sempre na horizontal.
Determine a frequência angular da oscilação e a variação ∆l = l0 –l1,
em que l1 é o comprimento da mola em sua posição de equilíbrio.
m m

IME – Química: Provas objetivas
Prova 2019/2020 I. Existem 2 átomos com hibridização sp2.

II. A molécula possui 18 carbonos quirais.
01 Considere que a superfície da Lua seja bombardeada a cada segundo III. Éster, amina e éter são funções orgânicas encontradas na molécula.
por cerca de 100 bilhões de átomos de hidrogênio por cm2 em função da
ação do “vento solar”. Supondo que esse fluxo se mantenha constante, a Com base na análise das afirmações acima, assinale a opção correta:
massa aproximada de hidrogênio, que atingirá 1 cm2 da Lua nos próximos (A) Há apenas uma afirmação verdadeira.
5 milhões de anos será: (B) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
(Dado: NA = 6,0 ⋅ 1023) (C) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
(D) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
(A) 16 g (E) Todas as afirmações são verdadeiras.
(B) 26 g
(C) 32 g 05 Assinale a alternativa correta.
(D) 40 g (A) S erina, ácido aspár tico e ácido glutâmico são exemplos de
(E) 48 g triacilgliceróis.
(B) Os triacilgliceróis são encontrados somente em vegetais, sendo os
02 A respeito das reações abaixo: principais responsáveis pela realização da fotossíntese.
27 4
I. 13 Al+ 2 30 1
15 P+0 n (C) A hidrólise alcalina de um triacilglicerol misto produz glicerol e uma
mistura de sais de ácidos carboxílicos.
II. 01n+235 142 x 1
92 U → 56 Ba+ y Kr+3 0 n (D) A principal diferença estrutural entre um sabão e um detergente
consiste no fato de, em geral, o primeiro ser um sal de sódio do
III. 21H+31H → 42 He+01n sulfato de alquila, enquanto o segundo é um sal de ácido carboxílico
de cadeia longa.
Assinale a alternativa INCORRETA.
(E) Os triacilgliceróis podem ser divididos em gorduras (cuja hidrólise
(A) A reação I é uma reação de transmutação artificial. gera uma mistura de ácidos graxos) e óleos (que não podem ser
(B) A reação II é uma reação de fissão nuclear. hidrolisados).
(C) A reação III é uma reação de fusão nuclear
(D) O número de nêutrons do criptônio da reação II é 55. 06 O astrônomo britânico Arthur Eddington cunhou o termo “seta do
(E) A massa atômica do criptônio da reação II é 93. tempo” para distinguir uma direção no tempo nos fenômenos naturais, ou
seja, o fato de que o estado 2 de um sistema macroscópico ocorre após
03 Uma liga de cobre e prata, isenta de impurezas, é colocada em um o estado 1. Podemos afirmar que o valor da entropia do estado 2 de um
recipiente contendo uma solução de ácido sulfúrico e água bromada, sistema fechado que evoluiu a partir do estado 1:
de modo que o gás que se desprende durante a reação é integralmente (A) é igual ao valor da entropia do estado 1.
absorvido pela água bromada. Após a dissolução completa da liga, (B) é menor que o valor da entropia do estado 1.
adiciona-se uma solução aquosa de BaCl2. Findo o procedimento,
observa-se um precipitado que deve ser composto predominantemente (C) é maior que o valor da entropia do estado 1.
por: (D) independe do valor da entropia do estado 1.
(E) depende do caminho percorrido entre os estados.
(A) CuSO4 e Ag2SO4
(B) Ag2SO4 e BaSO4
(C) CuCl2 e BaSO4 07 Uma medida quantitativa da estabilidade de um composto sólido iônico
(D) AgCl e Ag2SO4 é a sua energia de rede, definida como a energia requerida para decompor
(E) AgCl e CuSO4 completamente 1 mol desse composto nos seus íons em fase gasosa.
Considere os seguintes dados:
04 A azitromicina é um potente antibiótico comercial. Sua estrutura I. a entalpia padrão de formação do CaCl2 é –790 kJ · mol–1;
molecular está mostrada abaixo: II. a primeira energia de ionização do átomo de cálcio é 590 kJ · mol−1;
H3C CH3 III. a segunda energia de ionização do átomo de cálcio é 1146 kJ · mol−1;
HO IV. a vaporização de um mol de Ca(s) consome 190 kJ;
OH H3C V. a energia de ligação do Cl2 é 242 kJ · mol−1;
HO CH3 CH3 N CH3 VI. a afinidade eletrônica do Cl é –349 kJ · mol−1
H3C HO
H3C
O O O CH3 Com base nessas informações, estima-se que a energia de rede do CaCl2,
H3C em kJ · mol−1, seja:
O O OCH3
CH3
(A) 790
CH3
(B) 1029
OH
O (C) 2070
CH3
(D) 2260
Considerando a estrutura acima, são feitas as seguintes afirmações: (E) 2609

08 Considere a representação da Tabela Periódica a seguir: O gráfico abaixo relaciona as primeiras energias de ionização aos
números atômicos dos respectivos elementos.
Com base nessa representação da tabela, avalie as asserções abaixo: Um aparelho de ionização cuja energia eletrônica é 15 eV foi calibrado
I. O composto de representação δα3 é iônico; medindo-se a pressão de um sistema que continha vapor de sódio.
II. A distribuição eletrônica [Ar] 4s2 3d8 pode representar o íon µ3+; Como a leitura do instrumento seria afetada se o vapor de sódio fosse
III. O isótopo mais estável do elemento γ tem 12 nêutrons; substituído por neônio à mesma pressão?
IV. Os elementos que apresentam, em seu estado fundamental, a
distribuição eletrônica [Ne] 3s2 3py, com 1 ≤ y ≤ 6, são todos não (A) A leitura seria maior.
metais; (B) A leitura manter-se-ia inalterada.
V. O raio atômico de ε é menor que o raio atômico de δ. (C) A leitura seria até 50% menor.
(D) A leitura seria de até 50% do valor medido com sódio.
Assinale a alternativa que contém somente asserções corretas. (E) A leitura seria zero.
(A) I, II e III. 10 Considere a sequência de reações orgânicas abaixo:
(B) III, IV, e V.
(C) II, III, IV.
(D) I, IV e V.
(E) II, III e V.
09 A figura abaixo esquematiza o funcionamento de um aparelho de

ionização que pode ser útil para medir baixas pressões compreendidas
entre 10–4 e 10–10 mmHg. Nesse dispositivo, elétrons partem de um
filamento aquecido, atravessam uma rede cuja tensão fixa a energia do
elétron, e atingem uma região do tubo sonda ligada ao sistema de alto
vácuo cuja pressão se deseja medir. Esses elétrons ionizam espécies
A opção que corresponde aos compostos de (I) a (V), respectivamente,
neutras presentes no tubo e formam íons positivos que são atraídos por
é:
uma placa coletora negativa. Além disso, produzem uma corrente que pode
ser medida e correlacionada com a pressão do sistema de vácuo. Portanto, (A) alquino, alqueno, ácido carboxílico, cloreto de ácido, cetona.
quanto mais baixa a pressão, menor o número de moléculas neutras e, (B) alquino, alqueno, ácido carboxílico, haleto de alquila, cetona.
consequentemente, menor o número de íons positivos formados no tubo. (C) alqueno, alquino, ácido carboxílico, cloreto de acido, cetona.
(D) alquino, alqueno, ácido carboxílico, cloreto de ácido, fenol.
(E) alquino, alqueno, éster, cloreto de acido, cetona.

Prova 2018/2019 C12H22O11 + H2O → 4 C3H6O3
01 Admita que uma solução aquosa 0,0400 molar de ácido tricloroacético Um fazendeiro decidiu fazer um experimento para determinar a taxa de
congele a −0,1395°C. Considere, ainda, que a constante de abaixamento geração de ácido lático no leite armazenado: retirou uma amostra de 50 cm3
do ponto de congelamento (Kc) da água seja 1,860°C ⋅ kg ⋅ mol−1 e que de leite, cuja concentração de ácido lático é de 1,8 g/L, e, depois de três
1,00 L de solução contenha 1,00 kg de solvente. O valor da constante de horas, utilizou 40 cm3 de uma solução 0,1 molar de NaOH para neutralizá-la.
dissociação (Ka) do ácido tricloroacético será: Conclui-se que a taxa média de produção de ácido lático por litro de leite é:
(A) 4,90 ⋅ 10–7. (A) 0,25 mg/L ⋅ s.
(B) 3,28 ⋅ 10–5. (B) 0,33 mg/L ⋅ s.
(C) 7,66 ⋅ 10–3. (C) 0,50 mg/L ⋅ s.
(D) 1,36 ⋅ 10–2. (D) 0,67 mg/L ⋅ s.
(E) 2,45 ⋅ 10–1. (E) 1,00 mg/L ⋅ s.
02 As moléculas abaixo são utilizadas como agentes antioxidantes: 05 Escolha a alternativa que apresenta as substâncias relacionadas em
ordem crescente de solubilidade em água, a 25°C e 1 atm:
(A) Bromo < dissulfeto de carbono < butanol < etanol < brometo de potássio.
(B) Metano < neopentano < dietilcetona < t-butanol < n-butanol.
(C) Hidróxido de alumínio < carbonato de cálcio < carbonato de magnésio
< nitrato de prata < sulfato de bário.
(D) Isobutano < p-diclorobenzeno < o-diclorobenzeno < o-nitrofenol <
p-nitrofenol.
(E) Cromato de chumbo (II) < Cromato de bário < carbonato de sódio <
carbonato de magnésio < clorato de magnésio.
06 Assinale a alternativa correta:

(A) A estrutura primária de uma proteína é definida pela ordem em que os
aminoácidos adenina, timina, citosina e guanina se ligam entre si.
(B) A estrutura secundária de uma proteína é definida por conformações
Tais agentes encontram utilização na química medicinal devido a sua locais de sua cadeia principal que assumem padrões específicos, tais
habilidade em capturar radicais livres, espécies muito nocivas ao corpo, como hélices a e folhas b.
pois oxidam o DNA, causando inúmeras doenças. (C) A estrutura terciária de uma proteína é definida pelo modo conforme
A atividade antioxidante desses compostos está relacionada a sua duas ou mais cadeias polipeptídicas se agregam entre si.
capacidade de doar elétrons ou radicais hidrogênio. Baseado nesse (D) As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos e
conceito, é de se esperar que a ordem decrescente de atividade antioxidante que se caracterizam pela sua capacidade de reagir, simultaneamente,
das moléculas seja: com milhares de substratos de grande diversidade estrutural.
(E) A glicose, a ribose e a frutose são enzimas que devem ser
(A) (I) > (II) > (III). obrigatoriamente ingeridas na dieta dos seres humanos, uma vez que
(B) (I) > (III) > (II). nossos organismos não conseguem sintetizá-las.
(C) (II) > (I) > (III).
(D) (II) > (III) > (I). 07 Considere as representações, não identificadas, dos seguintes polímeros:
(E) (III) > (I) > (II). polibutadieno, poliestireno, poli(cloreto de vinila), poli(metacrilato de metila)
e poli(cloreto de vinilideno).
03 Considere as reações abaixo:
H2(g) + 12 O2(g) → H2O(l) (I)
H2(g) + 12 O2(g) → H2O(g) (II)
Assinale a alternativa correta.

(A) O decréscimo de entropia é menor na reação (I) do que na reação (II).
Com base nessas estruturas, avalie as sentenças a seguir:
(B) O acréscimo de entropia na reação (I) é maior do que na reação (II).
(C) O decréscimo de entropia é menor na reação (II) do que na reação (I). I O poli(cloreto de vinilideno) apresenta isomeria óptica enquanto o
(D) O acréscimo de entropia na reação (II) é maior do que na reação (I). poli(cloreto de vinila) não apresenta isomeria óptica.
(E) A variação de entropia é igual em ambas as reações. II O polibutadieno pode apresentar estereoisômeros cis e trans.
III A massa molar do mero do poliestireno é maior do que a do mero do
04 É requerido que fazendas produtoras de leite bovino controlem a acidez polibutadieno.
do leite que está aguardando o processamento. Essa acidez é resultante IV A transesterificação do poli(metacrilato de metila) com etanol produz
da conversão da lactose em ácido lático (ácido 2-hidroxipropanoico) por acetato de metila mais o poli(álcool vinílico).
ação de microrganismos:

É correto apenas o que se afirma nas sentenças: 10 Assinale, dentre as alternativas, aquela que corresponde às funções
orgânicas geradas após a hidrólise ácida total da molécula abaixo:
(A) II e III.
(B) I e II.
(C) II e IV.
(D) I, III e IV.
(E) I, II e III.
08 Assinale a alternativa VERDADEIRA:
(A) A energia de ligação na molécula de NO é maior que no íon NO+.

(B) A energia de ligação na molécula de CO é maior que no íon CO+. (A) Ácido carboxílico, amina, álcool.
(C) A molécula de O2 tem maior energia de ligação que os íons O2 e O2. (B) Amina, ácido carboxílico, álcool, aldeído.
(D) A ligação dupla C=C tem o dobro da energia da ligação simples C–C. (C) Álcool, cetona, éster, éter.
(E) O íon NO– é mais estável que o íon NO+. (D) Amida, aldeído, cetona.
(E) Éter, amida, ácido carboxílico.
09 Quanto à precipitação do hidróxido férrico (KPS = 1,0 ⋅ 10−36) em uma
solução 0,001 molar de Fe3+, é correto afirmar que
(A) independe do pH.

(B) ocorre somente na faixa de pH alcalino.
(C) ocorre somente na faixa de pH ácido.
(D) não ocorre para pH < 3
(E) ocorre somente para pH ≥ 12.

Prova 2017/2018 (D)
01 Admitindo que a solubilidade da azida de chumbo Pb(N3)2 em água

seja 29,1 g/L, pode-se dizer que o produto de solubilidade (Kps) para esse
composto é: (Dados: N = 14 g/mol, Pb = 207 g/mol)
(A) 4,0 × 10–3.

(B) 1,0 × 10–4.
(C) 2,0 × 10–4. (E)
(D) 1,0 × 10–3.
(E) 3,0 × 10–4.
02 Um sistema fechado contendo um gás ideal no estado 1 sofre as

transformações a e b, conforme indicado na figura abaixo.
P3
P1
P2
03 Considere que a reação abaixo ocorra em uma pilha.
2 Fe+++ + Cu → Cu++ + 2Fe++
a b Assinale a alternativa que indica o valor correto do potencial padrão
V1, T1 V3, T3
dessa pilha.
V2, T2
Dados: Fe++ → Fe+++ + e– E0 = – 0,77 v
Cu++ + 2e– → Cu E0 = + 0,34 v
Sabendo que a transformação a é isotérmica e b isobárica, indique o
(A) 1,20 v.
gráfico que representa os estados do sistema.
(B) – 0,43 v.
(C) + 1,88 v.
(A)
(D) – 1,20 v.
(E) + 0,43 v.
04 Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a estrutura do

íon ICl4+ e o tipo de hibridização de seu átomo central.
(B)
(A) III, sp3.

(B) I, sp3d.
(C) (C) II, sp3d2.
(D) IV, sp3.
(E) III, sp3d.
05 Assinale a alternativa correta.
(A) Os glicídios são ésteres de ácidos graxos.

(B) Existem três tipos de DNA: o mensageiro, o ribossômico e o
transportador.
(C) Alanina, valina, cisteína, citosina e guanina são exemplos de
aminoácidos.
(D) As reações de hidrólise alcalina dos triacilgliceróis são também
denominadas reações de saponificação.
(E) As proteínas são sempre encontradas em uma estrutura de dupla
hélice, ligadas entre si por intermédio de ligações peptídicas.

06 Dadas as seguintes equações que representam supostas reações 08 Dada a estrutura química da satratoxina-H abaixo, podemos afirmar
químicas irreversíveis em meio aquoso e temperaturas moderadas: que essa molécula possui:
I) 6 HBr + 2 Al → 2 AlBr3 + 3 H2
II) H2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2 HCl O
O
III) 2 KOH + NiSO4 → Ni(OH)2 + K2SO4
IV) 2 HBr + K2S → 2 KBr + H2S
V) BaCl2 + Na2CO3 → BaCO3 + 2 NaCl O
Pode-se afirmar que a reação: O O

(A) I não ocorre porque o Al é menos nobre que o hidrogênio, não tendo
capacidade de provocar o seu deslocamento. O
(B) II ocorre porque ácidos fortes reagem com sais formando um sal
O CH(OH)CH3
solúvel e outro ácido forte.
(C) III não ocorre porque uma base não reage com um sal para a formação
de outra base e outro sal. OH
(D) IV ocorre porque ácidos fortes reagem com sais de ácidos fracos
formando ácidos fracos e sais de ácidos fortes. (A) 2 centros quirais e 12 átomos sp2.
(E) V não ocorre porque o BaCO3, à exceção da maioria dos carbonatos, (B) 7 centros quirais e 10 átomos sp2.
é solúvel. (C) 7 centros quirais e 12 átomos sp2.
(D) 8 centros quirais e 10 átomos sp2.
07 Considere o diagrama de fases simples para o benzeno, em que PC (E) 9 centros quirais e 12 átomos sp2.
é o ponto crítico e PT o ponto triplo.
09 Considere as seguintes afirmativas:
P(atm)
I. Uma reação química a temperatura e pressão constantes será
espontânea se a variação da energia livre de Gibbs (ΔG) for menor
48,3 PC que zero.
II. Em um sistema reacional onde a única forma de trabalho observável é o
trabalho de expansão, a variação da entalpia (ΔH) é igual à quantidade
de calor liberada ou absorvida pela reação, a pressão constante.
1,0
III. Para uma substância simples que admite mais de uma forma alotrópica,
0,05 PT não há variação de entalpia na conversão de uma forma em outra.
5,52 80,1 289 T(°C) São corretas:
Os pontos de fusão e de ebulição do benzeno a 1,0 atm são iguais (A) Somente I
a 5,53 °C e 80,1 °C, respectivamente. Considere ainda, o ponto P (B) Somente II
(5,50 °C, 55 atm) como ponto de partida das transformações sequenciais (C) Somente III
discriminadas abaixo: (D) I e II
(E) I e III
(1) Inicialmente, elevação da temperatura até 300 oC, em um processo
isobárico; 10 Considere as duas moléculas abaixo:
(2) Redução da pressão até 38 atm, em um processo isotérmico;
(3) Redução da temperatura até 5,50 °C, em um processo isobárico; NO2 NH2
(4) Finalmente, redução da pressão até 0,02 atm, em um processo 1 1
isotérmico. 6
CH3 6 2
2
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das mudanças de 3 5
5 3 CH3
fase observadas ao longo do processo descrito. 4
4
(A) Fusão, condensação, ebulição e evaporação. I II
(B) Fusão, condensação, solidificação e sublimação.
(C) Vaporização, condensação, fusão e sublimação. Ambas sofrerão nitração nos anéis aromáticos via substituição eletrofílica.
(D) Solidificação, ebulição, liquefação, condensação e sublimação. Dentre as opções a seguir, a única que indica posições passíveis de
(E) Fusão, ebulição, condensação, solidificação e evaporação. substituição nas moléculas I e II, respectivamente, é:
(A) 4 e 4.
(B) 6 e 6.
(C) 5 e 2.
(D) 3 e 5.
(E) 4 e 6.

Prova 2016/2017
Parte da Tabela Periódica
01 Para o grafite, r = 2250 kg/m3, H0 = 0 e S0 = 5,7 × 10–3 kJ/(mol.K).
Para o diamante, r = 3500 kg/m3, H0 ≠ 0 e S0 = 2,4 × 10–3 kJ/(mol.K).
Na conversão do grafite em diamante, ∆G0 = 2900 kJ/mol. Com base
nestas informações, é correto afirmar que:
(A) grafite e diamante são exemplos de carbono puro, mas não são
formas alotrópicas de um mesmo elemento.
(B) em altas pressões, o diamante é menos estável que o grafite.
(C) o diamante pode se transformar, de forma espontânea, em grafite.
(D) a conversão do grafite em diamante é exotérmica.
(E) altas pressões favorecem a formação de grafite.
02 No esboço da Tabela Periódica abaixo estão discriminados os números

de nêutrons dos isótopos mais estáveis de alguns elementos.
1 18
(A) Br, Te, Sb
0 2 13 14 15 16 17 He
(B) As, Sn, Sb
4 5 6 6 7 8 10 Ne (C) Se, Sb, Cl
12 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 14 16 16 18 Ar (D) Xe, S, P
20 20 24 26 28 28 30 30 32 30 34 34 38 42 42 46 44 Kr (E) Bi, Pb, As
48 50 50 50 52 56 55 58 58 60 60 66 66 70 70 78 74 Xe
04 A figura a seguir representa as curvas de solubilidade de duas
Rd substâncias A e B.
Considere agora um composto iônico binário, em que: Solubilidade (g/100 g de H2O)
(i) o cátion, de carga +2, possui 12 prótons; 2

80
(ii) o ânion, de carga –3, possui 10 elétrons.
A massa de 1 mol deste composto é aproximadamente igual a: A

3
(A) 38 g 1
(B) 100 g
B
(C) 122 g
(D) 90 g
(E) 50 g 0
80 Temperatura (°C)
03 As moléculas ΦOF4, ΨF4 e ΩF5 apresentam, respectivamente, formas
Com base nela, pode-se afirmar que:
geométricas que se aproximam das figuras (1), (2) e (3), mostradas a
seguir, no modelo de bola e palito:
(A) No ponto 1, as soluções apresentam a mesma temperatura mas as
solubilidades de A e B são diferentes.
(B) A solução da substância A está supersaturada no ponto 2.
(C) As soluções são instáveis no ponto 3.
(D) As curvas de solubilidade não indicam mudanças na estrutura dos
solutos.
(E) A solubilidade da substância B segue o perfil esperado para a
solubilidade de gases em água.
(1) (2) (3)
05 Um isótopo de cromo, de massa atômica 54, constitui 53% da massa
Sabendo-se que “F“, “Y” e “Ω” representam elementos da tabela de um óxido formado exclusivamente pelo isótopo e por oxigênio. A partir
periódica, assinale a alternativa correta que indica, na sequência, as dessa informação, pode-se estimar que a fórmula mínima do óxido e o
possíveis identidades destes elementos: calor específico do cromo-54 são:
(A) CrO3 e 0,12 cal/(g.°C)

(B) CrO3 e 0,18 cal/(g.°C)
(C) Cr2O6 e 0,12 cal/(g.°C)
(D) Cr2O3 e 0,16 cal/(g.°C)
(E) Cr4O e 0,18 cal/(g.°C)

06 Uma empresa de galvanoplastia produz peças especiais recobertas Nessa situação, assinale a alternativa correta.
com zinco. Sabendo que cada peça recebe 7 g de Zn, que é utilizada
uma corrente elétrica de 0,7 A e que a massa molar do zinco é igual a (A) A adição de mais clorito de sódio ao sistema desloca o equilíbrio da
65 g/mol, qual o tempo necessário para o recobrimento dessa reação, de forma a produzir mais alvejante gasoso.
peça especial? (B) A razão entre as constantes de equilíbrio KP/KC é igual a 0,0820568T,
em que T é a temperatura do sistema reacional, medida em kelvin.
(Constante de Faraday: 1 F = 96500 C · mol−1) (C) A retirada parcial de cloreto de sódio do sistema desloca o equilíbrio
da reação, de forma a produzir menos alvejante gasoso.
(A) 4 h e 45 min. (D) A constante de equilíbrio KP é igual à constante de equilíbrio KC.
(B) 6 h e 30 min. (E) Para duas diferentes temperaturas do sistema reacional, desde
(C) 8 h e 15 min. que elevadas e compatíveis com a manutenção do equilíbrio, o
(D) 10 h e 30 min. valor numérico da constante de equilíbrio KP é o mesmo, mantendo
(E) 12 h e 45 min. inalterada a produção de alvejante gasoso.
07 O benzeno sofre acilação de Friedel-Crafts, com AlCl3 a 80ºC,

produzindo a fenil metil cetona com rendimento acima de 80%. Para que
esta reação ocorra, é necessária a presença de um outro reagente. Dois
exemplos possíveis deste outro reagente são:
(A) cloreto de etanoíla e etanoato de etanoíla.

(B) propanona e ácido etanoico.
(C) brometo de etanoíla e metanal.
(D) brometo de propanoíla e etanoato de etila.
(E) etanol e etanal.
08
“A Olimpíada deve ser disputada sem o fantasma da fraude química,
dentro do princípio de que, tanto quanto é importante competir, vencer é
prova de competência”.
Jornal “O Globo”, 28 mai. 2016.
Considere que um atleta tenha consumido 64 mg de um anabolizante

e que, após 4 dias, o exame antidoping tenha detectado apenas 0,25
mg deste composto. Assumindo que a degradação do anabolizante no
organismo segue uma cinética de 1ª ordem, assinale a alternativa que
apresenta o tempo de meia-vida da substância no organismo do atleta.
(A) 4 horas
(B) 6 horas
(C) 8 horas
(D) 12 horas
(E) 48 horas
(A) O 1,2-diclorociclopentano pode ser encontrado em duas configurações

estereoisoméricas.
(B) O metilcicloexano pode ser encontrado em duas configurações
estereoisoméricas, que diferem entre si na posição do grupo metila
(equatorial ou axial).
(C) Existem dois enantiômeros do 1,3-dibromopropadieno.
(D) Existem três diastereoisômeros do 1,4-diclorocicloexano.
(E) Existem dois enantiômeros do 1,2-dicloroeteno.
10 Considere a reação, em equilíbrio, de produção do alvejante gasoso

dióxido de cloro, que ocorre em um sistema reacional:
Cl2(g) + 2 NaClO2(s)  2 ClO2(g) + 2 NaCl(s)

Prova 2015/2016 estado não-ionizado é nitidamente diferente da cor de sua base conjugada
A−. Se o indicador estiver em meio suficientemente ácido, o equilíbrio
desloca-se de acordo com o princípio de Le Chatelier e a cor predominante
01 O processo de deposição de filmes finos de óxido de índio-estanho é a da forma não-ionizada, HA. Em meio suficientemente básico, ocorre
é extremamente importante na fabricação de semicondutores. Os filmes o inverso, ou seja, o equilíbrio desloca-se de modo a prevalecer a cor da
são produzidos por pulverização catódica com radiofrequência assistida base conjugada A−. Considere que, de modo aproximado, possam ser
por campo magnético constante. utilizados os seguintes quocientes entre concentrações para prever a cor
Considere as afirmativas abaixo: que o indicador vai apresentar:
I. O índio é um mau condutor de eletricidade. [HA ] ≥ 10 (predomina a cor de HA)

II. O raio atômico do índio é maior que o do estanho.
 A– 
III. A densidade do índio é menor que a do paládio.  
IV. O ponto de fusão do índio é maior que o do gálio.
[HA ] ≤ 0,1(predomina a cor de A– )
Analisando as afirmativas acima, conclui-se que:  A– 
 
(A) todas estão corretas.

Com base nestes dados, e sabendo que HA tem constante de ionização
(B) apenas a II e a III estão corretas.
igual a 4,0 x 10−10, é coerente afirmar que o indicador HA
(C) apenas a II, a III e a IV estão corretas.
(Dado: log 4 = 0,6)
(D) apenas a I e a III estão corretas.
(E) apenas a IV está correta.
(A) é adequado para uma titulação de HClO4 0,10 M por NaOH 0,10M.
(B) é adequado para uma titulação de NH3 0,10 M por HCl 0,10M.
02 Identifique a alternativa em que a configuração eletrônica da espécie
(C) muda de cor quando a solução em que se encontra muda de ácida
química representada, em seu estado fundamental, é dada por:
para básica ou vice-versa.
(D) quando se atinge pH = 10,4, inicia-se a transição de cor em uma
titulação de NaOH por CH3COOH.
(E) quando o pH é igual a 8,0, prevalece a cor de A− em uma titulação de
NaOH por CH3COOH.
05 Em 33,65 g de um sal de magnésio está presente 1 mol deste elemento.

Sendo trivalente o ânion deste sal, é correto afirmar que a massa de 1 mol
do ânion é
(Massa molar: Mg = 24,31 g/mol)
(A) 6,23 g
(B) 14,01 g
(A) Cu+ (C) 24,31 g
(B) Sn2+ (D) 42,03 g
(C) Cd (E) 48,62 g
(D) Ge2+
(E) Zn+ 06 O composto A sofre hidratação em meio ácido gerando um álcool,
que por sua vez é oxidado com ácido crômico produzindo a cetona B.
03 Assinale a alternativa correta. Esta cetona também pode ser produzida a partir do composto C através
(A) O DNA é formado pela combinação dos aminoácidos adenina, timina, de ozonólise seguida de hidratação.
citosina e guanina. Entre as alternativas abaixo, a única que pode corresponder aos compostos
(B) Os sabões são obtidos a partir de hidrólises alcalinas de glicídios. A, B e C, respectivamente, é
(C) As proteínas se caracterizam por sua estrutura helicoidal, responsável
pela enorme gama de funções bioquímicas desempenhadas por estas (A) eteno; acetona e 2,3-dimetil-but-2-eno.
macromoléculas. (B) o-xileno; benzofenona e anilina.
(D) O sistema R-S de designações estereoquímicas, largamente (C) 1,2-difenil-eteno; benzofenona e 1,1-difenil-eteno.
empregado na nomenclatura de carboidratos ainda hoje, toma como (D) estireno; acetofenona e 1,1-difenil-2-metil-propeno.
referência básica a configuração absoluta de um dos isômeros da (E) but-2-eno; butanona e 3,4-dimetil-hex-3-eno
glicose.
(E) Os monossacarídeos podem sofrer reações intramoleculares de 07 A reação abaixo descreve a formação do hipoclorito de sódio:
ciclização, gerando estruturas com anéis de seis membros (piranoses)
ou de cinco membros (furanoses). HCO + NaOH → NaCO + H2O
É teoricamente possível obter os reagentes por meio da

04 A escolha de um indicador eficaz deve ser feita de acordo com a
(A) reação do anidrido hipocloroso com água e da reação do óxido de
natureza do ácido e da base utilizados em uma titulação. As substâncias
sódio com água.
que atuam como indicadores ácido-base são corantes que mudam de cor
(B) reação do anidrido perclórico com água e da reação do sódio metálico
em faixas estreitas de pH e, na maioria das vezes, são ácidos fracos. Dado
com água.
um indicador HA, um ácido monoprótico fraco, verifica-se que sua cor no

(C) reação do dióxido de cloro com água e da reação do anidrido sódico (D) O valor da variação da energia interna ΔU da expansão será igual a
com água. zero.
(D) eletrólise do clorito de sódio em meio aquoso. (E) Na expansão, a variação da energia interna ΔU do sistema será menor
(E) reação do ácido clorídrico com água e da reação do cloreto de sódio que zero.
com água.
08 Um sistema A transfere, naturalmente, uma determinada quantidade

de energia, na forma de calor, para um sistema B, que envolve totalmente
A. Assinale a única alternativa correta.
(A) A entropia do Universo decrescerá.
(B) A entropia do sistema A crescerá.
(C) O aumento da entropia do sistema B será maior do que o decréscimo
da entropia do sistema A.
(D) O aumento da entropia do sistema B será menor do que o decréscimo
da entropia do sistema A.
(E) O aumento da entropia do sistema B será necessariamente igual ao
decréscimo da entropia do sistema A.
09 Uma amostra de 59,6 g de biodiesel (CxHyOz) passa por um processo

de combustão completa no recipiente 1 conforme a representação a seguir.
Nesse processo foram admitidos 264,0 g de oxigênio, sendo rejeitados,

na forma de oxigênio não consumido, 88,0 g. Observou-se ainda, no
recipiente 2, um acréscimo de massa de 68,4 g e no recipiente 3, um
acréscimo de massa de 167,2 g.
A alternativa que apresenta a fórmula molecular do biodiesel compatível
com as informações
apresentadas anteriormente é
(Massas molares: H = 1 g/mol; O = 16 g/mol; C = 12 g/mol)
(A) C20H36O2
(B) C19H38O2
(C) C16H28O
(D) C19H28O4
(E) C16H22O4
10 Um sistema é composto por dois balões idênticos resistentes, porém

não inquebráveis, A e B, os quais estão conectados por meio de um tubo,
também resistente, no qual se encontra uma válvula, tipo torneira. Este
sistema encontra-se perfeitamente isolado termicamente do universo.
Inicialmente as condições do sistema são as seguintes: temperatura
constante; a válvula encontra-se fechada; o balão A contém um mol de um
gás ideal monoatômico; e o balão B encontra-se perfeitamente evacuado.
No tempo t = 0, a torneira é aberta repentinamente, permitindo que o gás
ideal se expanda em direção ao balão B por um orifício pequeno. Indique
qual das alternativas abaixo é a correta.
(A) O balão B quebrar-se-á devido ao impacto do gás ideal, liberado

bruscamente, contra sua parede.
(B) O trabalho gerado pela expansão do gás aquecerá o sistema.
(C) O gás em expansão absorverá calor da vizinhança fazendo o sistema
se resfriar.

Prova 2014/2015 (A) 1930,0.

(B) 183,4.
(D) 19,4.
(E) 9,7.
(C) 73,7.
01 A eritromicina é uma substância antibacteriana do grupo dos
macrolídeos muito utilizada no tratamento Dados:
de diversas infecções. Dada a estrutura da eritromicina abaixo, assinale a atm · L J mmHg · L
alternativa que corresponde às funções orgânicas presentes. = R 0=, 08 8, 3 = 62, 3
K · mol K · mol K · mol
O m
g = 10, 0 2
N s
HO
OH
HO OH 04 Considere os compostos abaixo enumerados.
O O O
O O
I. Acetona;
II. Neopentano;
O III. Fluoreto de lítio;
O
OH IV. Etanamida;
OH V. Pentano.
(A) Álcool, nitrila, amida, ácido carboxílico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, conforme a ordem
(B) Álcool, cetona, éter, aldeído, amina. crescente de ponto de ebulição.
(C) Amina, éter, éster, ácido carboxílico, álcool.
(D) Éter, éster, cetona, amina, álcool. (A) III, I, IV, II, V.
(E) Aldeído, éster, cetona, amida, éter. (B) V, II, I, IV, III.
(C) II, V, I, IV, III.
02 Um volume V1 de uma solução aquosa de HCl 6 mol/L contém (D) II, V, IV, I, III.
inicialmente uma massa m0 de íons Fe+3. (E) V, II, III, IV, I.
São realizadas n extrações utilizando, em cada uma delas, o mesmo
volume V2 de éter etílico, o qual é um solvente seletivo para FeCl3. Sabendo 05 Dados os elementos abaixo,
que o coeficiente de partição do ferro entre o éter e a solução aquosa de
HCl vale K, qual das expressões abaixo é equivalente à massa de íons 35
17 ; 40
20 ; e 107
47
Fe+3 remanescente na fase aquosa ao final do processo? Suponha que a
extração do soluto não altera o volume da solução de HCl. marque a alternativa correta, considerando-se as condições de 1 atm e
25 ºC.
n
6 KV1 (A) Φ é encontrado livre na natureza na forma de gás monoatômico.
(A) m0 (B) Φ combina-se com Ψ formando um composto solúvel em água.
KV2 V1
(C) Φ combina-se com Ω formando um composto solúvel em água.
n (D) Ψ combina-se com Ω formando um composto gasoso.
KV1 (E) Ω é um mau condutor de eletricidade.
(B) m0
V2 KV1
06 Uma certa reação química a pressão e temperatura constantes
6 KV1
n apresenta uma pequena variação da Energia Livre (DG), de valor próximo
(C) m0 de zero, uma variação positiva da entropia (DS) e uma variação negativa
V2 V1 da entalpia (DH). Considerando-se apenas estes dados, pode-se afirmar
que a reação
n
V1
(D) m0 (A) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH e ela
V2 6 KV1 nunca atinge o equilíbrio.
(B) não é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a D
H/DS
n
V1 e não há variação na composição do meio reacional.
(E) m0 (C) não é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH
KV2 V1
e há uma pequena variação na composição do meio reacional.
(D) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DH/DS e há
03 Um pesquisador verificou, em uma determinada posição geográfica, variação na composição do meio reacional.
por meio da análise de amostras de água do mar extraídas do local, que (E) é espontânea, a temperatura é aproximadamente igual a DG/DH e o
a massa específica média da água do mar era 1,05 g/mL, a concentração equilíbrio é atingido.
média de espécies dissolvidas era 0,80 mol/L e a temperatura média era de
290 K. O mesmo pesquisador, com o objetivo de colher água doce em seu 07 Um isótopo radioativo X transforma-se em um elemento estável Y após
estudo, planeja envolver, com uma membrana semipermeável ideal, uma reações de desintegração radioativa com emissão de radiação a, radiação
das extremidades abertas de um longo tubo, a qual será imersa na água do b negativa e radiação γ. Assinale a alternativa correta.
mar. A que profundidade mínima, em metros, o tubo deveria ser imerso?

(A) A diferença entre os números de massa de X e de Y será igual à (D) o chumbo no estado sólido pode ser obtido espontaneamente através
diferença entre o dobro do número de partículas a emitidas e o número do sólido retido no Filtro 1, conforme a reação comum às baterias de
de partículas b emitidas. chumbo:
(B) A emissão da radiação γ altera o número atômico de X. 2PbSO4(s) + 2H2O(l)  PbO2(s) + Pb(s) + 2SO42–(aq) + 4H+(aq)
(C) A diferença entre os números atômicos de X e de Y será igual ao (E) o precipitado retido no Filtro 2 é um sólido molecular, metaestável,
quádruplo do número de partículas a emitidas. com baixo ponto de fusão e com excelentes propriedades de condução
(D) X e Y são isótonos. térmica e elétrica.
(E) A diferença entre os números de nêutrons de X e de Y será igual à
soma do dobro do número de partículas a emitidas com o número 10 Considere a rota sintética descrita na sequência abaixo onde cada
de partículas b emitidas. etapa ocorre em temperatura e pressão adequadas:
08 Assinale a alternativa correta. 1a Etapa: o composto A (C7H6O) sofre oxidação em solução básica de
permanganato de potássio. O produto gerado, após neutralizado, é o
(A) A hidrólise total de um nucleotídeo resulta em uma base nitrogenada ácido benzoico;
heterocíclica, um monossacarídeo e um íon fosfato. 2a Etapa: o ácido benzoico reage com etanol em solução ácida, produzindo
(B) As bases nitrogenadas encontradas nos nucleotídeos do DNA são: o composto B e água;
adenina, uracila, citosina e guanina. 3a Etapa: o composto B sofre forte redução com hidreto de lítio-alumínio
(C) Watson e Crick descobriram que o RNA possui uma estrutura de dupla em éter, gerando dois produtos que, depois de neutralizados, formam
hélice, estando as hélices ligadas entre si por ligações de hidrogênio então o composto C e o etanol.
entre pares de bases nitrogenadas. Considerando as etapas supracitadas, são feitas as seguintes afirmações:
(D) O pareamento de bases nitrogenadas em um ácido nucleico é
específico: uma adenina se liga somente a outra adenina, uma citosina I. o composto A e o composto C são isômeros.
a outra citosina e assim por diante. II. o composto B é um éster.
(E) A replicação do RNA é a responsável pela transmissão do código III. o composto B é o acetato de benzila.
genético.
Com base na análise das afirmações acima, assinale a opção correta.
09 Considere as etapas sequenciais de mistura/filtração do processo não
contínuo a seguir. (A) Todas as afirmações são falsas.
(B) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
Solução aquosa de (C) Existe apenas uma afirmação verdadeira.
sulfato de amônio (D) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
(E) Todas as afirmações são verdadeiras.
Solução aquosa de
Filtro 1
carbonato de sódio
Misturador 1
Filtro 2
Misturador 2
No Misturador 1, antes da adição de 100 mL de uma solução aquosa de

sulfato de amônio 20 g/L, encontram-se 100 mL de uma solução aquosa
composta por massas iguais de nitrato de prata, nitrato cúprico e nitrato
de chumbo (II), de concentração total 60 g/L.
Ao Misturador 2, que contém o material passante do Filtro 1, adicionam-se
100 mL de uma solução aquosa de carbonato de sódio 40 g/L e uma
pequena quantidade de uma solução de hidróxido de sódio objetivando
o adequado ajuste do pH de precipitação para, em seguida, proceder a
filtração.
Sobre os produtos de filtração, pode se dizer que:
(A) o precipitado retido no Filtro 2 é uma mistura heterogênea.

(B) o precipitado retido no Filtro 1, conhecido como galena, é um sólido
iônico resultante da reação:
Pb(NO3)2(aq) + (NH4)2S(aq)  PbS(s) + 2NH4NO3(aq)
(C) no misturador 2 observam-se os seguintes equilíbrios iônicos:
2Ag+(aq) + CO32−(aq)  Ag2CO3(s)
2Cu+(aq) + CO32−(aq)  Cu2CO3(s)

Prova 2013/2014 em que os subscritos 1 e 2 representam dois estados quaisquer. Assinale

a única afirmativa correta.
01 Em 19,9 g de um sal de cálcio encontra-se 0,15 mol desse elemento. (A) Se o estado inicial 1 é diferente do estado final 2, a variação da entropia
Qual a massa molar do ânion trivalente que forma esse sal? do gás ideal não depende da quantidade de gás presente no sistema.
(B) Se a mudança de estado é isotérmica, a variação da entropia é dada
Dado: P2
Ca = 40 g/mol. por S ncp ln .
P1
(C) Se o sistema realiza um processo cíclico, a variação de entropia é
(A) 139 g/mol.
positiva.
(B) 278 g/mol.
(D) Se a mudança de estado é isobárica, a variação de entropia é dada
(C) 63,3 g/mol.
T2
(D) 126,6 g/mol. por S ncp ln .
(E) 95 g/mol. T1
(E) Se a mudança de estado é isocórica, a variação da entropia do sistema
02 Assinale a alternativa correta: é nula.
(A) O cis-2-buteno e o trans-2-buteno são enantiômeros. 05 Dada a estrutura da N, N-dimetilbenzamida abaixo é incorreto afirmar
(B) Existem três isômeros com a denominação 1,2-dimetilciclopentano. que essa molécula:
(C) A glicina, a alanina e a valina são os únicos aminoácidos que não
apresentam atividade óptica.
(D) Os nucleotídeos que constituem os ácidos nucléicos são
diastereoisômeros uns dos outros.
(E) Apenas os aminoácidos essenciais apresentam atividade óptica.
03 Considere a reação catalisada descrita pelo mecanismo a seguir.

Primeira etapa: A + BC → AC + B (A) possui isômeros ópticos.
Segunda etapa: AC + D → A + CD (B) pode sofrer hidrólise.
(C) possui carbonos hibridizados sp2.
O perfil energético dessa reação segue a representação do gráfico abaixo. (D) é menos reativa do que o benzeno em reações de substituição
eletrofílica aromática.
(E) é uma base de Lewis.
06 Um experimento clássico indica que o oxigênio molecular (O2) exibe

propriedades magnéticas no seu estado fundamental. O experimento
consiste em fazer passar oxigênio líquido pelos polos de um ímã.
Observa-se que o oxigênio fica retido, como mostra a figura a seguir:
Diante das informações apresentadas, é correto afirmar que: Nas alternativas abaixo, são apresentados os orbitais 2p de dois átomos de
oxigênio e o spin dos elétrons que ocupam seus orbitais atômicos. Também
(A) os intermediários de reação são representados por (2) e (3) e são apresentadas possíveis interações químicas que podem resultar em
equivalem, respectivamente, aos compostos BC e AC. ligações químicas estabelecidas entre esses dois átomos.
(B) os reagentes, representados por (1), são os compostos A e D. Considerando a observação experimental e os requisitos eletrônicos e
(C) o complexo ativado representado por (4) tem estrutura A-----C-----D. energéticos para o estabelecimento de ligações químicas, indique qual
(D) o produto, representado por (5), é único e equivale ao composto CD. das alternativas abaixo representa melhor o O2 no estado fundamental.
(E) a presença do catalisador A torna a reação exotérmica.
04 A variação de entropia de um sistema fechado constituído por um gás

(A)
ideal, quando sofre uma transformação, pode ser calculada pela expressão
genérica:
T2 P
S ncp ln nR ln 2
T1 P1 (B)

• Pressão de vapor da água a 300 K = 0,060 atm;

(C) • Constante de Faraday: 1 F = 96500 C . mol–1;
• Constante universal dos gases perfeitos: R = 0,08 atm.L.K–1.mol–1.
(A) 2,20 A. (D) 0,97 A.

(B) 1,93 A. (E) 0,48 A.
(C) 1,08 A.
(D)
10 Certo composto b é produzido através da reação:
(E)
07 Uma mistura “A”, cuja composição percentual volumétrica é de 95% de

água e 5% de álcool etílico, está contida no bécher 1. Uma mistura “B”, cuja
composição percentual volumétrica é de 95% de água e 5% de gasolina,
Dois bécheres são colocados em um sistema fechado, mantido a 40ºC.
está contida no bécher 2. Essas misturas são postas em repouso a 25ºC
O bécher da esquerda contém 200 mL de etanol, enquanto o da direita
e 1 atm, tempo suficiente para se estabelecer, em cada bécher, a situação
contém uma solução de 500 mg do composto β em 200 mL de etanol,
de equilíbrio. Em seguida, aproximam-se chamas sobre as superfícies de
conforme a representação a seguir.
ambas as misturas. O que ocorrerá?
(A) Nada, ou seja, não ocorrerá combustão em nenhuma das superfícies

devido à grande similaridade de polaridade e densidade entre os líquidos.
(B) Nada, ou seja, não ocorrerá combustão em nenhuma das superfícies
devido à grande diferença de polaridade e densidade entre os líquidos.
(C) Ambas as superfícies entrarão em combustão, simultaneamente, devido
à elevada diferença de polaridade e densidade entre os três líquidos.
(D) Ocorrerá combustão somente sobre a superfície líquida no bécher 1, Assinale a alternativa que melhor representa os níveis de líquido nos
devido à diferença de polaridade e densidade entre os líquidos. bécheres três horas após o início do confinamento.
(E) Ocorrerá combustão somente sobre a superfície líquida no bécher 2,
devido à diferença de polaridade e densidade entre os líquidos.
(A) (D)
08 Um hidreto gasoso tem fórmula empírica XH3 (massa molar de X = 13
g/mol) e massa específica de 6,0 g/L numa dada condição de temperatura
e pressão. Sabendo-se que, nas mesmas temperatura e pressão, 1,0 L de
O2 gasoso tem massa de 3,0 g, pode-se afirmar que a fórmula molecular (B) (E)
do hidreto é
(A) X0,5H1,5. (D) X2H6.

(C)
(B) XH3. (E) X6H18.
(C) X4H12.
09 Realiza-se a eletrólise de uma solução aquosa diluída de ácido

sulfúrico com eletrodos inertes durante 10 minutos. Determine a corrente
elétrica média aplicada, sabendo-se que foram produzidos no catodo 300
mL de hidrogênio, coletados a uma pressão total de 0,54 atm sobre a
água, à temperatura de 300 K.
Considere:

Prova 2012/2013 06 O gráfico abaixo ilustra as variações de energia devido a uma reação
química conduzida nas mesmas condições iniciais de temperatura,
pressão, volume de reator e quantidades de reagentes em dois sistemas
01 Dadas as reações: diferentes. Estes sistemas diferem apenas pela presença de catalisador.
Com base no gráfico, é possível afirmar que:
PCl3 + 3H2O → H3PO3 + 3HCl
PCl5 + 4H2O → H3PO4 + 5HCl
Assinale a afirmativa correta:
(A) As reações podem ser classificadas como reações de deslocamento

ou troca simples.
(B) O fósforo sofre oxidação em ambas as reações.
(C) O ácido fosforoso é um triácido formado por ligações covalentes.
(D) Os ânions fosfato e fosfito (HPO32–) possuem geometria tetraédrica.
(E) O pentacloreto de fósforo gasoso é um composto iônico.
02 Dados os íons: 16S2–; 19K+; 56Ba2+, indique qual das relações abaixo
apresenta os íons isoeletrônicos em ordem correta de raio iônico. (A) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre com absorção
de calor.
(A) K+ > S2– (D) K+ < S2– (B) A curva 2 representa a reação catalisada, que ocorre com absorção
(B) Ba2+ = S2– (E) Ba2+ < S2– de calor.
(C) Ba2+ > S2– (C) A curva 1 representa a reação catalisada com energia de ativação
dada por E1 + E3.
03 Dentre as opções abaixo, escolha a que corresponde, respectivamente, (D) A curva 2 representa a reação não catalisada, que ocorre com liberação
às classes das moléculas: hemoglobina, amido, DNA, ácido palmítico. de calor e a sua energia de ativação é dada por E2 + E3.
(E) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre com liberação
(A) Proteína, glicídio, ácido nucleico, lipídio. de calor e a sua energia de ativação é dada por E1.
(B) Ácido nucleico, glicídio, lipídio, proteína.
(C) Proteína, proteína, lipídio, ácido nucleico. 07 O dispositivo a seguir utiliza a radiação solar para quantificar variações
(D) Glicídio, proteína, ácido nucleico, lipídio. em propriedades termodinâmicas. Este dispositivo é composto por uma
(E) Glicídio, lipídio, ácido nucleico, proteína. lente convergente e por um porta-amostras. A lente possui área útil de
80,0 cm2, absorvidade (a) de 20% e transmissividade (t) de 80%. O porta-
04 Um tambor selado contém ar seco e uma quantidade muito pequena amostras possui absortividade de 100% e volume variável, operando à
de acetona líquida em equilíbrio dinâmico com a fase vapor. A pressão pressão constante de 1,0 atm.
parcial da acetona é de 180,0 mm Hg e a pressão total no tambor é de Irradiação solar = 750 W/m2
760,0 mm Hg.
Em uma queda durante seu transporte, o tambor foi danificado e seu

volume interno diminuiu para 80% do volume inicial, sem que tenha havido
vazamento. Considerando-se que a temperatura tenha se mantido estável
a 20ºC, conclui-se que a pressão total após a queda é de:
Distância focal
(A) 950,0 mm Hg. (D) 832,0 mm Hg.

(B) 1175,0 mm Hg. (E) 905,0 mm Hg.
(C) 760,0 mm Hg.
Em um procedimento experimental, injetou-se 0.100 mol de uma
05 Um erlenmeyer contém 10,0 mL de uma solução de ácido clorídrico, substância pura líquida no porta-amostras do dispositivo. Em seguida,
juntamente com algumas gotas de uma solução de fenolftaleína. De uma mediu-se um tempo de 15,0 min para a vaporização total da amostra,
bureta, foi-se gotejando uma solução 0,100 M de hidróxido de sódio até durante o qual a irradiação solar permaneceu constante e igual a 750 W/
o aparecimento de leve coloração rósea. Nesse momento, observou-se m2. Nesse processo, a temperatura do porta-amostras estabilizou-se em
um consumo de 20,0 mL da solução alcalina. Pode-se afirmar que a 351 K. No experimento, o calor sensível da amostra e a radiação emitida
concentração de HC na solução ácida original era de: pelo porta-amostras são desprezíveis. Pode-se concluir que na vaporização
total da substância, as variações de entalpia molar padrão e de entropia
Dados: molar padrão são, respectivamente:
Massas atômicas: H = 1,00 u, O = 16,0 u, Na = 23,0 u, C = 35,5 u
(A) 4,32 kJ/mol e 12,3 J/(mol K).
(A) 3,65 · 10–3 g/cm3. (B) 5,40 kJ/mol e 15,4 J/(mol K).
(B) 7,30 · 10–3 g/cm3. (C) 43,2 kJ/mol e 123 J/(mol K).
(C) 4,00 · 10–3 g/cm3. (D) 54,0 kJ/mol e 154 J/(mol K).
(D) 3,20 · 10–3 g/cm3. (E) 31,6 kJ/mol e 90,0 J/(mol K).
(E) 2,00 · 10–3 g/cm3.

08 Os trabalhos de Joseph John Thomson e Ernest Rutherford resultaram (C) Raios g são radiações eletromagnéticas, de comprimento de onda
em importantes contribuições na história da evolução dos modelos superior ao da luz visível, cuja emissão não resulta em mudanças do
atômicos e no estudo de fenômenos relacionados à matéria. Das número atômico ou do número de massa do elemento.
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o autor e uma de (D) As reações de fusão nuclear ocorrem quando núcleos de átomos
suas contribuições é: pesados, como urânio ou tório, são bombardeados com nêutrons,
quebrando-se em átomos menores e liberando energia e radioatividade.
(A) Thomson – Concluiu que o átomo e suas partículas formam um modelo (E) O decaimento a se deve à alta instabilidade do núcleo de 24He, o que
semelhante ao sistema solar. faz com que este se separe facilmente de núcleos maiores.
(B) Thomson – Constatou a indivisibilidade do átomo.
(C) Rutherford – Pela primeira vez, constatou a natureza elétrica da matéria. 10 Com respeito aos orbitais atômicos e à teoria da ligação de valência,
(D) Thomson – A partir de experimentos com raios catódicos, comprovou assinale a alternativa incorreta:
a existência de partículas subatômicas.
(E) Rutherford – Reconheceu a existência das partículas nucleares sem (A) Um orbital atômico híbrido sp3 tem 25% de caráter s e 75% de caráter p.
carga elétrica, denominadas nêutrons. (B) Um elétron 2s passa mais tempo do que um elétron 2p numa região
esférica centrada no núcleo e bem próxima deste.
09 Com relação às emissões radioativas observadas no planeta Terra, (C) Os elétrons em orbitais híbridos de um carbono sp3 percebem um efeito
assinale a alternativa correta: de atração elétrica do núcleo de carbono maior do que os elétrons em
orbitais híbridos de um carbono que apresenta hibridização sp.
(A) A emissão de uma partícula a resulta em um elemento situado em uma (D) Uma ligação tripla representa uma ligação s e duas ligações p.
posição imediatamente à direita do elemento original, na tabela periódica. (E) A energia dos orbitais p de um átomo aumenta de 2p para 3p, deste
(B) A radiação g frequentemente acompanha uma emissão a ou b. para 4p, e assim por diante.

Prova 2011/2012 Ao se incidir raios X de comprimento de onda de 154 pm sobre uma

amostra de um metaloide, cuja cela unitária segue a representação da
figura abaixo, observa-se interferência construtiva em 13,3°.
01 Dentre as opções abaixo, indique a única que não apresenta
estereoisomeria.
(A) 3-metil-2-hexeno.
(B) 2-penteno.
(C) Ácido butenodioico.
(D) Propenal.
(E) 2-buteno.
02 Sobre a diferença entre sólido amorfo e sólido cristalino, pode-se

afirmar o seguinte:
(A) os sólidos amorfos não têm uma entalpia de fusão definida, enquanto
Tabela 1 Tabela 2
os sólidos cristalinos têm.
(B) sólido amorfo é aquele que pode sofrer sublimação, enquanto sólido θ sen θ Metaloide Raio Atômico (pm)
cristalino não. 7,23° 0,1259 Si 117
(C) embora ambos possuam estrutura microscópica ordenada, os sólidos
amorfos não possuem forma macroscópica definida. 11,2° 0,1942 Ge 123
(D) os sólidos cristalinos têm como unidade formadora átomos, enquanto 13,3° 0,2300 As 125
para os amorfos a unidade formadora são moléculas. 15,0° 0,2588 Te 143
(E) os sólidos cristalinos são sempre puros, enquanto os amorfos são
sempre impuros. 30,0° 0,5000 Po 167
03 Um grupo de alunos desenvolveu um estudo sobre três reações De acordo com as tabelas 1 e 2, pode-se afirmar que o metaloide analisado é:
irreversíveis de ordens zero, um e dois. Contudo, ao se reunirem para
confeccionar o relatório, não identificaram a correspondência entre as (A) Si.
colunas da tabela abaixo e as respectivas ordens de reação. (B) Ge.
(C) As.
t(s) C1 (mol/L) C2 (mol/L) C3 (mol/L) (D) Te.
(E) Po.
200 0,8000 0,8333 0,8186
210 0,7900 0,8264 0,8105 05 Sobre um sol, também chamado por muitos de solução coloidal,
220 0,7800 0,8196 0,8024 pode-se afirmar que:
230 0,7700 0,8130 0,7945 (A) como toda solução, possui uma única fase, sendo, por tanto,
240 0,7600 0,8064 0,7866 homogêneo.
(B) possui, no mínimo, três fases.
∆C (C) assemelha-se a uma suspensão, diferindo pelo fato de necessitar um
Considere que o modelo = −kCn descreva adequadamente as
∆t tempo mais longo para precipitar suas partículas.
velocidades das reações estudadas. (D) é ao mesmo tempo uma solução e uma suspensão, porque, embora
Considere ainda que as magnitudes das constantes de velocidade forme uma fase única, deixado tempo suficientemente longo, formam-
específica de todas as reações são idênticas à da reação de segunda se duas fases, precipitando-se uma delas.
ordem, que é 1,0 · 10–3 L/mol.s. Assim, pode-se afirmar que C1, C2 e C3 (E) possui duas fases, sendo, portanto, heterogêneo.
referem-se, respectivamente, a reações de ordem:
06 Ao se adicionar um sólido X em um béquer contendo solução aquosa
(A) 1, 2 e 0. de fenolftaleína, a solução adquire uma coloração rósea e ocorre a liberação
(B) 0, 1 e 2. de um composto gasoso binário. A análise elementar desse composto
(C) 0, 2 e 1. gasoso revelou que a percentagem em massa de um de seus elementos
(D) 2, 0 e 1. é superior a 90%.
(E) 2, 1 e 0.
Com base nessas informações, o sólido X é:
04 As variáveis de um experimento de difração de raios X obedecem à
seguinte lei: (A) Na2CO3.
(B) C6H5COOH.
2 d senθ = λ
(C) NaHCO3.
em que λ é o comprimento de onda do feixe monocromático de radiação (D) CaC2.
X incidente sobre a amostra, θ é o ângulo no qual se observa interferência de (E) C6H5OH.
onda construtiva e d é o espaçamento entre as camadas de átomos na amostra.

07 Um volume V1 de oxigênio e um volume V2 de ácido sulfídrico, ambos

nas mesmas condições de temperatura e pressão, são misturados.
Prova 2010/2011
Promovendo-se a reação completa, verifica-se que os produtos da reação,
Massa Atômica (u):
quando colocados nas condições iniciais de pressão e temperatura,
ocupam um volume de 10 L. O C S H Na Ni Ag U
Considere que a água formada encontra-se no estado líquido e que as 16 12 32 1 23 59 108 238
solubilidades dos gases em água são desprezíveis. Sabendo-se que havia
oxigênio em excesso na reação e que V1 + V2 = 24 L, verifica-se que o
valor de V2 é: Dados Termodinâmicos:
R = 0,082 atm. L.mol-1.K-1 = 8,314 J.mol-1K-1
(A) 14,7 L.
(B) 9,3 L.
(C) 12,0 L. 01 Um recipiente de paredes rígidas, contendo apenas ar, aberto para a
(D) 5,7 L. atmosfera, é aquecido de 27ºC a 127 ºC. Calcule a percentagem mássica
(E) 15,7 L. de ar que saiu do recipiente, quando atingido o equilíbrio final.
08 Dos compostos abaixo, aquele que NÃO forma ligação peptídica é: (A) 79%.
(B) 75%.
(A) timina. (C) 30%.
(B) glicina. (D) 25%.
(C) prolina. (E) 21%.
(D) asparagina.
(E) valina. 02 Sabendo que 18,0 g de um elemento X reagem exatamente com 7,75 g
de oxigênio para formar um composto de fórmula X2O5, a massa de um
09 A determinada profundidade, o organismo de um mergulhador absorve mol de X é:
N2 a uma pressão parcial de 5,0 atm. Considere que a solubilidade do N2 no
sangue, a uma pressão parcial de 0,78 atm, seja 5,85 · 10– 4 mol/L. Admita, (A) 99,2 g. (D) 46,5 g.
ainda, que o volume total de sangue no corpo do mergulhador possa ser (B) 92,9 g. (E) 18,6 g.
estimado em 6,0 L. Nessas condições, estima-se que a quantidade de N2, (C) 74,3 g.
em mol, que o mergulhador elimina em seu retorno à superfície, onde a
pressão parcial desse gás é 0,78 atm, seja: 03 Marque a resposta certa, correspondente aos números de oxidação
dos elementos sublinhados em cada fórmula, na ordem em que estão
(A) 3,50 · 10– 3. apresentados.
(B) 7,30 · 10– 3.
AgO; NaO2; H2S2O8; Ni(CO)4; U3O8
(C) 1,90 · 10– 2.
(D) 1,21 · 10– 2.
(A) +2; –1; +7; +2 e +8/3
(E) 2,25 · 10– 2.
(B) +1; –1; +7; 0 e +16/3
(C) +2; –1/2; +6; 0 e +16/3
10 Dada a reação química abaixo, que ocorre na ausência de catalisadores,
(D) +1; –1/2; +7; +2 e +16/3
(E) +2; –1; +6; +2 e +8/3
H2O(g) + C(s) + 31,4 kcal CO(g) + H2(g)
04 Considere as espécies de (I) a (IV) e o arcabouço da Tabela Periódica
pode-se afirmar que:
representados a seguir. Assinale a alternativa correta.
(A) o denominador da expressão da constante de equilíbrio é [H2O].[C].
(B) se for adicionado mais monóxido de carbono ao meio reacional, o
equilíbrio se desloca para a direita.
(C) o aumento da temperatura da reação favorece a formação dos
produtos.
(D) se fossem adicionados catalisadores, o equilíbrio iria se alterar tendo
em vista uma maior formação de produtos.
(E) o valor da constante de equilíbrio é independente da temperatura.
(A) A espécie (II) é um gás nobre.

(B) A camada de valência da espécie (I) pode ser representada por: ns2 np5.
(C) A camada de valência da espécie (III) pode ser representada por: ns2 np6.
(D) A espécie (IV) é um metal eletricamente neutro.
(E) As espécies (I) e (III) são cátions.

05 O número máximo de aldeídos que podem ser obtidos pela ozonólise 09 Observe as estruturas abaixo e analise as afirmativas feitas sobre elas.
de uma mistura dos hidrocarbonetos com fórmula molecular C5H10 é:
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
06 A entalpia de fusão de uma determinada substância é 200 kJ/kg, e seu

ponto de fusão normal é 27oC. Após a solidificação de 3 kg do material, pode-se
afirmar que a entropia desse sistema:
(A) diminuiu 2 kJ/K.
(B) diminuiu 600 kJ/K.
(C) não variou.
(D) aumentou 2 kJ/K.
(E) aumentou 600 kJ/K.
07 Em sistemas envolvendo reações paralelas, um importante parâmetro

é a seletividade (se), definida como a razão entre as taxas de geração dos
produtos de interesse (I) e dos secundários (S).
Considere o caso em que a taxa de produção de I é dada por KICrξ e a de S
por KsCrγ, onde:
• Cr é a concentração do reagente;
• K I e K S são as velocidades específicas de reação para I e S, 1. As estruturas (I) e (IV) representam isômeros constitucionais.
respectivamente;
2. As estruturas (I) e (III) representam um par de enantiômeros.
• ξ e γ são dois números inteiros e positivos.
3. Existem quatro estereoisômeros que têm a fórmula estrutural
condensada (II).
Para uma temperatura constante, pode-se afirmar que a seletividade:
4. Os compostos (V) e (VII) apresentam pontos de fusão idênticos.
(A) permanece constante independentemente de Cr. 5. As estruturas (VIII) e (IX) representam um par de diastereoisômeros.
(B) permanece constante quaisquer que sejam os valores de ξ e γ. 6. Todos os compostos (V) a (X) apresentam atividade óptica.
(C) é maior no início da reação quando ξ = γ. 7. As estruturas (VIII) e (X) são representações do mesmo composto.
(D) é menor no fim da reação quando ξ < γ.
(E) é maior no início da reação quando ξ > γ. Podemos concluir que são verdadeiras as afirmativas:
08 A taxa de emissão de dióxido de carbono em função do consumo médio (A) 1, 3 e 5.

de certo combustível, em um carro de testes, é apresentada a seguir. (B) 2, 5 e 6.
(C) 1, 4 e 7.
(D) 3, 4 e 5.
(E) 3, 6 e 7.
10 Um gás ideal sofre uma mudança de estado ilustrada pelos gráficos

I e II a seguir.
Para um consumo médio de 10 km/L, a massa total mensal de combustível

consumida é 2.175 kg. Dentre as opções abaixo, pode-se afirmar que o
combustível testado foi o:
(A) metano.
(B) propano.
(C) butano.
(D) heptano.
(E) octano.

Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que se ajusta aos

gráficos acima:
Prova 2009/2010
01 Considere as seguintes possibilidades para a estrutura da molécula
(A) α é o volume, β é a temperatura, δ é a pressão e o processo é uma de trifluoreto de cloro (ClF3):
expansão a temperatura constante.
(B) δ é a temperatura, β é a pressão, α é o volume e o processo é uma
compressão.
(C) α é o volume, β é a pressão, δ é a temperatura e o processo é um
resfriamento isobárico.
(D) α é o volume, β é a temperatura, δ é a pressão e o processo é uma
compressão isotérmica.
(E) α é a pressão, β é o volume, δ é a temperatura e o processo é um
aquecimento isobárico. Assinale a alternativa correta:
(A) A estrutura I é a mais estável, visto que as seis repulsões entre pares
não ligantes e pares ligantes equivalem à menor repulsão possível.
(B) A estrutura II é a mais estável, visto que ocorrem três repulsões entre
elétrons não ligantes e pares ligantes e mais uma repulsão entre pares
de elétrons não ligantes, o que confere uma maior estabilidade ao
sistema de forças.
(C) A estrutura III é a mais estável por equivaler à configuração na qual a
repulsão entre todos os pares (ligantes e não ligantes) é mínima.
(D) A estrutura I é a mais provável por ser a mais simétrica, correspondendo
à configuração de menor energia.
(E) Todas as três estruturas possuem a mesma energia e são encontradas
na natureza.
02 Em um recipiente fechado queima-se propano com 80% da quantidade

estequiométrica de ar. Admitindo que não haja hidrocarbonetos após a
combustão, que todos os produtos da reação estejam na fase gasosa e
que a composição volumétrica do ar seja de uma parte de O2 para quatro
partes de N2, calcule a porcentagem molar de CO2 no recipiente após a
combustão (considere comportamento ideal para os gases).
(A) 4,35%.
(B) 4,76%.
(C) 5,26%.
(D) 8,70%.
(E) 14,28%.
03 CrI3 + Cl2 + NaOH → NaIO4 + Na2CrO4 + NaCl + H2O
Assinale a alternativa que indica a soma dos menores coeficientes inteiros

capazes de balancear a equação química acima:
(A) 73.
(B) 95.
(C) 173.
(D) 187.
(E) 217.
(A) Os polissacarídeos são obtidos a par tir da combinação de

monossacarídeos por intermédio de ligações peptídicas.
(B) Com exceção da glicina, todos os aminoácidos de ocorrência natural
constituintes das proteínas são opticamente ativos, sendo que a quase
totalidade possui configuração levógira.
(C) As proteínas de ocorrência natural são constituídas por α-aminoácidos,
β-aminoácidos e γ-aminoácidos.
(D) A glicose é um lipídio de fórmula molecular C6H12O6.
(E) DNA e RNA são proteínas responsáveis pela transmissão do
código genético.

05 Assinale a alternativa que indica o número de isômeros ópticos e o número

de racematos (misturas racêmicas) do 2-cloro-5-vinilciclopent-3-en-1-ol.
(A) 16 isômeros ópticos e 8 racematos.

(B) 16 isômeros ópticos e 16 racematos.
(C) 4 isômeros ópticos e 2 racematos.
(D) 8 isômeros ópticos e 4 racematos.
(E) 8 isômeros ópticos e 8 racematos.
06 Considere as supostas variações de entropia (DS) nos processos

abaixo:
I. cristalização do sal comum (DS > 0)

II. sublimação da naftalina (naftaleno) (DS > 0)
III. mistura de água e álcool (DS < 0)

IV. ferro(s) 
fusao
→ ferro(l) (DS > 0)

V. ar 
compressao
→ ar comprimido (DS < 0)
As variações de entropia indicadas nos processos que estão corretas são:
(A) I, III e IV.

(B) III, IV e V. Em relação à tabela, assinale a alternativa correta.
(C) II, III e V.
(D) I, II e IV. (A) O elemento α é um gás nobre.
(E) II, IV e V.
(B) O elemento β é ο 80Hg.
07 (C) O íon γ+2 tem a configuração eletrônica do xenônio.
(D) O 75δ é isótono do 85
39 X
(E) O elemento ε é o 43Tc, primeiro elemento artificial conhecido, e pertence
ao grupo 6B ou 6 da Tabela Periódica usual.
09 As alternativas abaixo representam processos hipotéticos envolvendo

2 mols de um gás ideal, contidos em um conjunto cilindro-pistão. Assinale
a alternativa que apresenta mais de três estados (V, T) nos quais a pressão
Dadas as reações acima, escolha, dentre as opções abaixo, a que é máxima:
corresponde, respectivamente, às funções orgânicas das substâncias
(A)
A, B, C e D.
(A) Álcool, alceno, alcino e cetona.

(B) Álcool, alceno, alcino e ácido carboxílico.
(C) Aldeído, alcano, alceno e cetona.
(D) Aldeído, alceno, alceno e ácido carboxílico.
(E) Álcool, alcano, alcano e aldeído.
08 Considere a versão tridimensional da Tabela Periódica sugerida

pelo químico Paul Giguère. Nesta representação, a Tabela Periódica se
assemelha a um catavento onde os blocos s, p, d, f são faces duplas (B)
formadoras das pás do catavento e onde o eixo de sustentação está fixado
ao longo do bloco s.

(C) Prova 2008/2009

01 Considere as seguintes afirmativas:
I. A molécula de SO2 é linear e possui hibridação sp.

II. O hexafluoreto de enxofre possui estrutura octaédrica.
III. Em virtude da posição do átomo de carbono na Tabela Periódica,
pode-se afirmar que não existem compostos orgânicos contendo
orbitais híbridos sp3d ou sp3d2.
IV. O número total de orbitais híbridos é sempre igual ao número total de
orbitais atômicos puros empregados na sua formação.
(D)
As afirmativas corretas são apenas:
(A) I. (D) II e IV.

(B) I e III. (E) II, III e IV.
(C) I e IV.
02 No processo de refino eletrolítico do cobre utilizam-se eletrodos deste

metal e solução aquosa de sulfato de cobre (II). Neste processo é correto
afirmar que:
(A) no catodo obtém-se cobre impuro e ocorre liberação de oxigênio.

(E) (B) no anodo obtém-se cobre puro e ocorre a liberação de hidrogênio.
(C) o cobre é depositado no anodo e dissolvido no catodo.
(D) o cobre é dissolvido no anodo e depositado no catodo.
(E) ocorre apenas liberação de hidrogênio e oxigênio.
03 Uma massa x de CaCO3 reagiu com 50 mL de HCl 0,20M aquoso,

sendo o meio reacional, posteriormente, neutralizado com 12 mL de NaOH
aquoso. Sabe-se que 20 mL desta solução foram titulados com 25 mL do
HCl 0,20M. A massa x de CaCO3 é:
(Dados: massas atômicas Ca = 40 u.m.a.; C = 12 u.m.a.; O = 16 u.m.a.)

(A) 0,07 g. (D) 3,50 g.
10 Um sistema fechado e sem fronteiras móveis contém uma determinada (B) 0,35 g. (E) 7,00 g.
massa gasosa inerte. Sabe-se que, após aquecimento, o sistema registra (C) 0,70 g.
um aumento de 5% na pressão e de 15°C na temperatura (considere que
o gás se comporta idealmente). A respeito do valor da temperatura inicial, 04 O osso humano é constituído por uma fase mineral e uma fase
pode-se dizer que: orgânica, sendo a primeira correspondente a cerca de 70% da massa
óssea do ser humano. Dentre os minerais conhecidos, a hidroxiapatita,
(A) é igual ou inferior a 30°C. Ca10(PO4)6(OH)2, é o mineral de estrutura cristalina e estequiometria mais
(B) é superior a 30°C e inferior a 300°C. próxima à dos nanocristais constituintes da fase mineral dos tecidos
(C) é igual ou superior a 300°C. ósseos.
(D) somente pode ser calculado conhecendo-se o volume e a massa de Considere que os átomos de cálcio estão na fase mineral dos tecidos
gás. ósseos e que o esqueleto de um indivíduo corresponde a um terço do
(E) somente pode ser calculado conhecendo-se o volume, a massa e a seu peso. O número de átomos de cálcio em uma pessoa de 60 kg é:
pressão inicial do gás. (Dados: massas atômicas Ca = 40 u.m.a.; P = 31 u.m.a.; O = 16 u.m.a.;
H = 1 u.m.a.; Número de Avogadro = 6,02 x 1023.)
(A) 8,39 · 1024.

(B) 2,52 · 1025.
(C) 8,39 · 1025.
(D) 1,20 · 1026.
(E) 2,52 x 1026.
05 Foram introduzidos 10 mols de uma substância X no interior de um

conjunto cilindro pistão adiabático, sujeito a uma pressão constante de
1 atm. X reage espontânea e irreversivelmente segundo a reação:
X(s) → 2Y(g) ∆H = – 200 cal

Considere que a temperatura no início da reação é 300 K e que as 08 Assinale a alternativa correta:
capacidades caloríficas molares das substâncias X e Y são constantes e
(A) Nas reações de decaimento radioativo, a velocidade de reação
iguais a 5,0 cal.mol–1.K–1 e 1,0 cal.mol–1.K–1, respectivamente. O volume
independe da concentração de radioisótopo e, portanto, pode ser
final do conjunto cilindro pistão é:
determinada usando-se apenas o tempo de meia-vida do isótopo.
(Dado: R = 0,082 atm.L.mol–1.K–1.) 206
(B) O decaimento nuclear do 23892 U pode gerar 82 Pb através da emissão
(A) 410,0 L. de 8 partículas α e 6 partículas β.
(B) 492,0 L. (C) A vulcanização é o processo usado para aumentar a rigidez de
(C) 508,4 L. elastômeros por intermédio da hidrogenação das suas insaturações.
(D) 656,0 L. (D) Copolímeros são polímeros formados pela reação de dois monômeros
(E) 820,0 L. diferentes, com eliminação de uma substância mais simples.
(E) O craqueamento é o processo que tem por objetivo “quebrar” as
06 Assinale a alternativa correta: frações mais pesadas de petróleo gerando frações mais leves. Durante
o craqueamento, são produzidos hidrocarbonetos de baixa massa
(A) Um veículo de testes para redução de poluição ambiental, projetado molecular, como o etano e o propano. Estas moléculas são usadas
para operar entre – 40ºC e 50ºC, emprega H2 e O2, os quais são como monômeros em uma variedade de reações para formar plásticos
estocados em tanques a 13 MPa. Pode-se afirmar que a lei dos gases e outros produtos químicos.
ideais não é uma aproximação adequada para o comportamento dos
gases no interior dos tanques. 09 A neocarzinostatina é uma molécula da família das enediinas que são
(Dado: 1 atm = 101,3 kPa.) produtos naturais isolados de microrganismos e apresentam poderosa
(B) A pressão de vapor de um líquido independe da temperatura. atividade antitumoral, por serem capazes de agir como intercalantes nas
(C) Um recipiente de 500 mL, inicialmente fechado e contendo um líquido moléculas de DNA, interrompendo, dessa forma, o rápido crescimento
em equilíbrio com seu vapor, é aberto. Pode-se afirmar que a pressão celular característico das células tumorais.
de vapor do líquido aumentará.
(D) Na equação PV = nRT, o valor numérico de R é constante e independe
do sistema de unidades empregado.
(E) De acordo com o princípio de Avogadro, pode-se afirmar que, dadas as
condições de temperatura e pressão, o volume molar gasoso depende
do gás considerado.
07 Considere a sequência de reações e o perfil energético associados ao

processo de oxidação do dióxido de enxofre.
Analisando a estrutura da neocarzinostatina acima, pode-se afirmar que

esta forma canônica da molécula possui:
(A) 256 isômeros ópticos e 11 ligações π.
(B) 512 isômeros ópticos e 11 ligações π.
(C) 256 isômeros ópticos e 13 ligações π.
Etapa 1 (elementar): SO2(g) + NO2(g) → SO3(g) + NO(g) (D) 512 isômeros ópticos e 13 ligações π.
Etapa 2: 2 NO(g) + O2(g) → 2 NO2(g) (E) 1.024 isômeros ópticos e 13 ligações π.
A alternativa que apresenta corretamente os compostos no estágio II, o 10 Assinale a alternativa correta.
catalisador e a lei de velocidade para a reação global é:
(A) Os carboidratos, também conhecidos como glicídios, são ésteres de
Estágio II Catalisador Lei de Velocidade ácidos graxos superiores.
(B) Os carboidratos mais simples são os monossacarídeos que, em virtude
(A) NO, O2 NO k[SO2]2[O2] de sua simplicidade estrutural, podem ser facilmente hidrolisados.
(C) Os lipídios são macromoléculas altamente complexas, formadas
(B) SO3, NO, O2 NO2 k[SO2]2[O2]
por centenas ou milhares de ácidos graxos que se ligam entre si por
(C) SO3, NO, O2 NO2 k[SO2][NO2] intermédio de ligações peptídicas.
(D) As enzimas constituem uma classe especial de glicídios indispensável
(D) NO, O2 NO k[SO2][NO2] à vida, pois atuam como catalisadores em diversos processos
(E) SO3, NO, NO2 O2 k[SO2][NO2] biológicos.
(E) A sequência de aminoácidos em uma cadeia proteica é denominada
estrutura primária da proteína.

Prova 2007/2008 06 Dispõe-se de uma mistura sulfonítrica de composição mássica igual a

60% de H2SO4, 11,2% de HNO3 e 28,8% de H2O. A 1.000 kg desta mistura
são adicionados 100 kg de solução de HNO3 88%(m/m) e 200 kg de
01 Segundo a teoria dos orbitais, as ligações covalentes são formadas a solução de H2SO4 60% (m/m). Indique a composição mássica da mistura
partir da interpenetração dos orbitais atômicos. Esta interpenetração leva sulfonítrica final:
à formação de orbitais moleculares.
Considerando uma molécula de N2 cujos núcleos atômicos estão (A) 55,4% de H2SO4; 15,4% de HNO3; 29,2% de H2O.
localizados ao longo do eixo z, assinale a afirmação correta. (B) 59,6% de H2SO4; 16,6% de HNO3; 23,8% de H2O.
(Dado: número atômico do nitrogênio = 7). (C) 59,0% de H2SO4; 16,4% de HNO3; 24,6% de H2O.
(D) 55,9% de H2SO4; 15,5% de HNO3; 28,6% de H2O.
(A) O N2 possui uma ligação tripla constituída por dois orbitais moleculares (E) 64,3% de H2SO4; 15,1% de HNO3; 20,6% de H2O.
π e um orbital molecular σpx–px.
(B) O N2 possui uma ligação tripla constituída por dois orbitais moleculares 07 Para a reação genérica aA → bB + cC, analise os cinco casos abaixo.
π e um orbital molecular σs–s.
(C) O N2 possui uma ligação tripla constituída por dois orbitais moleculares
π e um orbital molecular σpz–pz.
(D) O N2 possui uma ligação tripla constituída por três orbitais σs–s.
(E) O N2 possui uma ligação tripla constituída por duas ligações σs–s e
uma ligação π.
(A) O número máximo de ligações covalentes possível para os elementos

da família dos calcogênios é 2.
(B) O nitrato de sódio é um composto iônico que apresenta ligações
covalentes.
(C) Uma molécula com ligações polares é uma molécula polar.
(D) Não existe força de atração eletrostática entre moléculas apolares.
(E) As forças de atração entre as moléculas do ácido iodídrico são
denominadas ligações de hidrogênio.
03 A uma solução de pH=1 contendo 10−3 moles/litro de íons Fe+3 é

adicionado, continuamente, hidróxido de sódio. Desta forma, pode-se
afirmar que a precipitação do Fe(OH)3: Considere que [A]0 = concentração molar inicial de A; VA= velocidade
(Dado: kPS do Fe(OH)3= 10−36) de reação; ki = constante de velocidade no i-ésimo caso; Ea = energia
de ativação; e T = temperatura absoluta.
(A) independe do pH. A partir das informações contidas nos gráficos, assinale a alternativa correta.
(B) ocorre a partir de pH = 3.
(C) ocorre somente em pH alcalino.
(D) ocorre em qualquer pOH < 12. Caso 1 Caso 2 Caso 3 Caso 4 Caso 5
(E) não ocorre em pH ácido.
Ea(reação 1) <
(A) VA= k1[A] VA= k2[A] VA= k3 VA= k4
Ea (reação 2)
04 Ao dissolver-se acetato de sódio (CH3COONa) em água, é correto dizer
que: Ea(reação 1) >
(B) VA= k1[A]2 VA= k2[A] VA= k3 [A] VA= k4 [A]
Ea (reação 2)
(A) há precipitação de hidróxido de sódio e a solução é alcalina.
(B) há precipitação de hidróxido de sódio e a solução é ácida. Ea(reação 1) <
(C) VA= k1[A] VA= k2[A]2 VA= k3 VA= k4
(C) há formação de ácido acético e a solução é ácida. Ea (reação 2)
(D) há formação de ácido acético e a solução é alcalina. Ea(reação 1) <
(E) não há precipitação de hidróxido de sódio nem formação de ácido (D) VA= k1[A]2 VA= k2[A]2 VA= k3 [A] VA= k4 [A]
Ea (reação 2)
acético.
Ea(reação 1) >
(E) VA= k1[A] VA= k2[A]2 VA= k3 VA= k4
(z +134) Ea (reação 2)
05 O átomo radioativo é formado pelo decaimento nuclear de
zX
(w +146)
wY . Sabendo que um mesmo elemento químico aparece duas vezes
nas reações de decaimento, então uma possível série de emissões é:
(A) α, β, α, α, α, β, α.
(B) α, α, α, β, β, α, γ.
(C) α, β, α, α, β, α, α.
(D) γ, α, α, β, α, β, α.
(E) α, β, β, α, α, α, α.

08 Indique a alternativa que relaciona os compostos numerados de 1 a 10 Observe as alternativas abaixo e assinale a correta.
7 no esquema abaixo.
(A) O petróleo é um líquido escuro, oleoso, formado pela mistura de
milhares de compostos orgânicos com grande predominância de
hidrocarbonetos. Nas refinarias, o petróleo bruto é aquecido e, em
seguida, passa por torres de destilação. Nessas torres são separadas,
em ordem crescente de peso molecular médio, as seguintes frações:
gás liquefeito, gasolina, querosene, óleo diesel, óleos lubrificantes,
óleos combustíveis, hulha e asfalto.
(B) Dois importantes processos realizados nas refinarias de petróleo são
o craqueamento catalítico e a reforma catalítica. O craqueamento
catalítico tem por objetivo transformar frações pesadas de petróleo
em frações mais leves, como a gasolina, por exemplo. Já a reforma
catalítica tem por objetivo a diminuição da octanagem da gasolina,
através da transformação de hidrocarbonetos de cadeia normal em
hidrocarbonetos de cadeia ramificada, cíclicos e aromáticos.
(C) Poliamidas são polímeros de cadeia heterogênea que podem ser
formados a partir da reação de adição entre moléculas de diaminas
e moléculas de diácidos. Dentre as propriedades marcantes das
poliamidas, destaca-se a elevada resistência mecânica, fato que se
deve às interações intermoleculares por ligações de hidrogênio.
(D) Copolímeros são polímeros obtidos a par tir de dois ou mais
monômeros diferentes. Um importante exemplo de copolímero é o
copolímero poli(metacrilato de metila), conhecido como Buna-S,
utilizado na fabricação de pneus.
(E) Polímeros diênicos são aqueles formados a partir de monômeros
contendo em sua estrutura dienos conjugados. Esses polímeros são
constituídos de cadeias poliméricas flexíveis, com uma dupla ligação
residual passível de reação posterior. Um exemplo de polímero diênico
09. Assinale a alternativa correta. é o polibutadieno. Na reação de síntese do polibutadieno, pode-se ter
a adição do tipo 1,4 ou a adição do tipo 1,2.
(A) Apenas compostos orgânicos insaturados apresentam isomeria cis-
trans.
(B) Em compostos cuja estereoisomeria é devida exclusivamente a centros
quirais tetraédricos, o número total de estereoisômeros não excede o
valor 2n, onde n é o número de centros quirais presentes na molécula.
(C) 2-pentanona e 3-pentanona são designações para conformações
diferentes de uma mesma molécula orgânica.
(D) Um dos estereoisômeros do 2,3-diclorobutano não apresenta
atividade óptica.
(E) É possível afirmar que a ligação entre dois átomos de carbono com
hibridização sp2 sempre é uma ligação dupla.


IME – Química: Provas discursivas
Prova 2019/2020
Informações da tabela periódica:
Elemento H C N O F Mg Al Cl K Ca Fe Cu
Massa atômica
1,00 12,0 14,0 16,0 19,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 56,0 63,5
(u)
Número atômico 1 6 7 8 9 12 13 17 19 20 26 29
Constantes:
Constante de Faraday: 1F = 96500 C · mol–1
Número de Avogrado: 6,02 × 1023
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1 = 8,314 J · mol–1 · K–1
In 2= 0,693 In 3 = 1,1 e = 2,72
o 0, 059
Equação de Nersnt: E E log Q
n
Conversão: T(K) = t(°C) + 273
01 Calcule a variação de entalpia (em J) no processo de decomposição MECANISMO II:

de 600 mg de nitroglicerina (C3H5N3O9) que produz nitrogênio, dióxido de
carbono e oxigênio gasosos, além de água líquida. NH2NO2 → N2O+H2O (etapa elementar)
Dados:
ΔH0f (C3H5N3O9()) = − 354 kJ/mol; MECANISMO III:
ΔH0f (H2O()) = − 286 kJ/mol;
ΔH0f (CO2(g)) = − 394 kJ/mol. NH2NO2 H3O
NH3NO2 H2O

(equilíbrio rápido)
02 Determine a massa de hidrogênio ionizado em 1 L de uma solução NH3NO2 N2O H3O (etapa lenta)
0,1 molar de um ácido monoprótico em água com constante de ionização
igual a 1,69 × 10−3. Com base nas informações acima, determine se cada mecanismo proposto
é compatível com a expressão da velocidade experimental, fundamentando
suas respostas.
03 Considere a reação de decomposição da nitramida em solução aquosa:
NH2NO2(aq) → N2O(g) + H2O() 04 Os compostos A e B sofrem Esterificação de Fischer para produzir

exclusivamente éster (C7H14O2) e água. Sabendo que o composto A tem um
Sabendo-se que a lei de velocidade, determinada experimentalmente, é átomo de carbono a menos que o composto B e que o átomo de oxigênio
[NH2NO2 ] da água formada não provém do composto B, apresente as fórmulas
dada pela expressão v k , foram propostos três possíveis estruturais planas de todos os ésteres que possam ser formados nessas
[H3O ] condições.
mecanismos para a reação:
MECANISMO I: 05 Na figura abaixo, é mostrado o diagrama de fases Temperatura versus

Composição (fração molar) de dois líquidos voláteis, hexano (P.E. = 69°C)

NH2NO2 + H2O NHNO2 H3O+

(equilíbrio rápido) e octano (P.E. = 126°C), para a pressão de 1 atm.
T°C
NHNO2 N2O OH
(etapa lenta) 129 126°C
119
109
H3O+ OH 2H2O (etapa rápida) 99
89
79
69
0 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00

X octano

Considere uma mistura binária líquida ideal de hexano e octano, contendo teor de “cloro livre” de 0,5 ppm. Adicionaram-se então 23,25 g de tricloro,
20% de hexano. Quando essa mistura é aquecida, ela entra em ebulição, ajustando-se o pH para o valor ótimo.
possibilitando a marcação do ponto A, que representa o líquido α em
Com base nas informações acima:
ebulição e o ponto B, que representa o vapor β gerado pela vaporização do
líquido α. Considere, agora, que o vapor β seja condensado e em seguida a) determine se, após essa adição, a piscina estará em condições de
vaporizado, gerando o vapor γ. uso.
Com base nessas informações, determine a: b) calcule em quantos dias o limite mínimo de cloro livre será atingido,
caso a piscina não seja mais usada.
a) composição no ponto B;
b) temperatura aproximada de ebulição da mistura líquida de partida que Dados: log (73) = 1,863; log(17) = 1,230; log(5) = 0,699.
contém 20% de hexano;
c) composição do líquido formado pela condensação do vapor β; 07 Um minério de ferro, contendo Fe3O4, foi analisado a partir da
d) composição do vapor γ. dissolução de uma amostra de massa 1,161 g em ácido. Na dissolução,
todo o ferro proveniente do Fe3O4 foi reduzido a Fe2+. A seguir, a amostra
06 O cloro comercial é comumente usado na maioria das piscinas com o foi titulada com 40 mL de uma solução 0,025 mol/L de KMnO4, tendo
objetivo de eliminar microrganismos. Uma das formas de aplicá-lo na água como produtos Mn2+ e Fe3+.
da piscina é a partir da adição de compostos contendo o íon hipoclorito ou Diante do exposto:
de ácido tricloroisocianúrico, vulgarmente denominado tricloro, que reage
com a água, formando ácido hipocloroso e ácido cianúrico. As estruturas a) escreva a equação iônica global simplificada de oxirredução,
do tricloro e do ácido cianúrico são apresentadas abaixo. balanceada, ocorrida na titulação;
b) determine a porcentagem em massa de Fe3O4 no minério.
Cl
HO N OH
O N O
N 08 Estabeleça a relação entre os pares cujas estruturas estão representadas
N N N
Cl Cl abaixo, identificando-os como enantiômeros, diastereoisômeros, isômeros
O OH constitucionais ou representações diferentes de um mesmo composto.
tricloro ácido cianúrico a)

A soma das concentrações do ácido hipocloroso e do íon hipoclorito é
chamada de “cloro livre”, e ambas estabelecem um equilíbrio dependente
e
do pH, de acordo com o gráfico abaixo. e
H Cl Cl H
H Cl ee ClH H
Efeito do pH nas concentrações do ácido Cl H Cl
hipocloroso e do íon hipoclorito H Cl H Cl Cl H Cl
H
H Cl Cl H
100 0 Cl H HH Cl
b) Cl H Cl
90
[ácido hipocloroso] (%molar)
[ácido hipoclorito] (%molar)
80 20
70
e
60 40
e
50
ee
40 60
30
20 80
10
0 100 c)
3 5 7 9 11
pH e
O ácido hipocloroso é oito vezes mais eficiente como agente biocida ee
do que o íon hipoclorito. Quando o pH está baixo, o excesso de ácido e
hipocloroso favorece a formação de cloraminas, que são irritantes aos
olhos dos banhistas. Quando o pH está alto, o poder de eliminação de
microorganismos é reduzido. Costuma-se considerar que o pH ótimo para
aplicação em piscinas é de 7,5. d)
Uma das vantagens do uso do tricloro é que o ácido cianúrico retarda o
processo de fotólise do “cloro livre” quando a água está exposta à ação e
dos raios ultravioleta. Sem o ácido cianúrico, a meia-vida do “cloro livre” é
de 17 min. A adição do tricloro faz com que a perda de “cloro livre” ocorra ee
e
a uma taxa de 15 % por dia. No entanto, o teor máximo recomendado de
ácido cianúrico para piscinas é de 100 ppm. H H CH3
Já os teores do ácido hipocloroso e do íon hipoclorito devem ser mantidos, H
individualmente, entre 0,25 e 2,5 ppm. C C C e C C C
H H 3 H CH3
CH H
Em uma piscina residencial de 5000 L, foram medidos um pH de 8,5 e um H3CH HH H3CH HCH3 CH3
C C C e C C C
CC CC CC e e C C C C C C
CH3
130 Apostila de provas IME/ITA H3C CH
CH H3C H
H3C
H C 3 3 H3CH C H H
3 3
e IME – Química: Provas discursivas
e) 10 Em um experimento em laboratório, tomaram-se duas amostras de

0,177 g de um composto de fórmula CaHbOcNd. Uma das amostras foi
H H H CH3 completamente consumida por combustão, gerando 0,264 g de CO2 e
C C C e C C C 0,135 g de vapor de água. A outra reagiu totalmente com compostos não
CH3 nitrogenados, gerando amônia como único produto nitrogenado, a qual
H3C H3 C H
necessitou de 3 cm3 de uma solução 0,5 mol/L de ácido sulfúrico para
sua completa neutralização. Determine a fórmula empírica do composto.
09 O minério de bauxita é uma mistura de óxido de alumínio e outros
compostos. Para obtenção do alumínio puro, inicialmente a bauxita é
aquecida em um reator, juntamente com uma solução de hidróxido de
sódio, formando hidróxido de alumínio. Após purificação e calcinação, o
hidróxido gera óxido de alumínio, que é então dissolvido em um eletrólito
inerte e eletrolisado com anodos de carbono. Esses anodos reagem com
o óxido, eliminando gás não tóxico.
Uma indústria tem a capacidade de processar até 9 mil toneladas de
bauxita por dia e, a cada 6 kg desse minério são obtidos 3,6 kg de óxido
de alumínio. Atualmente, a indústria aplica à cuba eletrolítica uma corrente
de 130 MA durante 24 horas. Supondo 100% de eficiência da corrente,
calcule o percentual da capacidade máxima que é atualmente utilizado
pela indústria.

Prova 2018/2019 07 Sabendo que a molécula A é um hidrocarboneto com massa molar

28 g/mol, determine as estruturas dos compostos A a E no esquema de
01 Considere a equação de dissociação do composto A, que ocorre a reações abaixo:
uma determinada temperatura:
2 A(g)  2 B(g) + C(g)
Desenvolva a expressão para o cálculo da pressão total dos gases, que

se comportam idealmente, em função do grau de dissociação (a) nas
condições de equilíbrio.
02 Uma pequena célula eletroquímica blindada, formada por eletrodos

de alumínio e de níquel, deve operar a temperatura constante de 298 K.
Para tanto, recebe uma camisa de refrigeração, isolada do meio externo,
contendo 100 g de água.
Supondo que a célula transfere ao exterior, de maneira reversível, uma 08 Estabeleça a relação entre as estruturas de cada par abaixo,
carga de 1 Faraday, calcule a elevação da temperatura que ocorrerá na identificando-as como enantiômeros, diastereoisômeros, isômeros
água dentro da camisa de refrigeração. Ademais, sabe-se que essa célula constitucionais ou representações diferentes de um mesmo composto.
apresenta uma variação de potencial na razão de 1,5 × 10–4 V/K. Considere
que o calor específico da água de refrigeração é de 4,20 J/g ⋅ K.
a) e
03 Mistura-se a água contida em dois recipientes, designados por A e
B, de forma adiabática. Cada um contém a mesma massa m de água
no estado líquido. Inicialmente, as temperaturas são T no recipiente A e
T + DT no recipiente B. Após a mistura, a água atinge a temperatura final
de equilíbrio térmico. b) e
Mostre que a variação de entropia do processo de mistura é positiva.
Dado:
T2 c) e
S m cp In , onde T2 e T1 são duas temperaturas em dois estados
T1
diferentes do processo e cp é o calor específico da água , considerado
constante. d) e
04 Adiciona-se lentamente K 2 CrO 4 a uma solução que contém e) e

[Ag+] = 8 × 10–4 molar e [Pb2+] = 4,5 × 10–3 molar. Desprezando-se
a variação de volume, qual será a concentração do sal que começou a
precipitar primeiro, no exato momento em que o segundo sal começar a
precipitar? 09 A massa molar de um polímero pode ser determinada por meio do
tempo de retenção em coluna cromatográfica (cromatografia líquida),
Dados: KPS (Ag2CrO4) = 1,6 × 10–12 e KPS (PbCrO4) = 1,8 × 10–14. tendo por base uma curva de calibração, massa molar versus tempo de
retenção, obtida por padrões de massa molar conhecida.
05 Coloque os seguintes ácidos em ordem decrescente de acidez:
ácido fluoroacético, ácido metanossulfônico, ácido tricloroacético, ácido Considere a curva de calibração linear obtida com padrões de poli
trifluoroacético e ácido trifluorometanossulfônico. (metacrilato de metila) de massa molar (Mw) variável entre 15360 g/mol e
61440 g/mol, a seguir.
06 Sabe-se que o íon cobre (II) tem tendência a reagir quase que
totalmente com a amônia, em meio aquoso, formando o íon [Cu(NH3)4]2+. A
constante de equilíbrio dessa reação, denominada constante de formação
(Kf), permite avaliar a estabilidade desse íon na solução.
Considere uma célula voltaica, a 25°C, em que uma semicélula é constituída
por uma haste de cobre mergulhada em 50,0 mL de solução aquosa
0,20 mol/L de CuSO4 e a outra por uma haste de ferro mergulhada
em 50,0 mL de solução aquosa 0,25 mol/L de FeSO4. Adicionando-se
50,0 mL de solução aquosa 2,80 mol/L de NH3 ao compartimento que
contém CuSO4, obtém-se uma fem de 0,387 V na célula. Determine a
constante de formação do [Cu(NH3)4]2+
Considere agora um polímero obtido por meio da reação estequiométrica
de esterificação entre o ácido tereftálico e o etileno glicol. Se esse polímero
apresenta um tempo de retenção de 28 minutos, determine a massa de
água, em quilogramas, que deve ser retirada do meio reacional, de forma

que o equilíbrio da reação de esterificação seja deslocado completamente Calcule o número de mols de CO2 que migraram para o recipiente B em
para o lado dos produtos. função de n.
10 Um recipiente A, dotado de uma válvula na parte superior, está

totalmente preenchido por uma solução de n mols de CO2 em 1800 g de
água. O recipiente A foi, então, conectado ao recipiente B previamente
evacuado, fechado por válvula e com volume de 1,64 L. Em um dado
momento, as válvulas foram abertas deixando o sistema nesta condição
durante tempo suficiente para atingir o equilíbrio. Após o equilíbrio,
as válvulas foram fechadas e os recipientes foram desconectados.
Sabendo-se que:
• todo o processo ocorreu à temperatura constante de 300 K;

• a constante de Henry para a solubilidade do CO2 na água, KH, expressa
em fração molar vale 1/30 atm–1;
• a variação de volume da fase líquida pode ser desprezada;
• o gás tem comportamento ideal.

Prova 2017/2018
Informações da tabela periódica:
Elemento H C N O F Mg Al Cl K Ca Cu Br
Massa atômica
1,00 12,0 14,0 16,0 19,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 63,5 80,0
(u)
Número atômico 1 6 7 8 9 12 13 17 19 20 29 35
Elemento Ag Sn I Xe Pt
Massa atômica
108 119 127 131 195
(u)
Número atômico 47 50 53 54 78
Constantes:
Constante de Faraday: 1F = 96500 C · mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1 = 8,314 J · mol–1 · K–1
In 2= 0,693 In 3 = 1,1 e = 2,72
Dados:
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus= 330 kJ · kg–1
Capacidade calorífica específica media da água: Cv= 4,2 kJ · kg–1 · K–1
0, 0592
Equação de Nersnt: E E0 log Q
n
01 Sabendo-se que 48 Ti e 51V são, respectivamente, isóbaro e isótono 03 A reforma com vapor d’água, a temperaturas altas, é um método
22 23 industrial para produção de hidrogênio a partir de metano. Calcule a entalpia
de um nuclídeo X, determine para o íon hipotético X – 1: de reação desse processo.
a) a configuração eletrônica; Dados:

b) a camada de valência; i) Entalpias de combustão:
c) todos os números quânticos do elétron mais energético. C(grafite) … ∆H0 = –394 kJ/mol
02 As alquilações e acilações de Friedel-Crafts são reações de grande H2(g) … ∆H0 = –286 kJ/mol (forma água líquida)
importância sintética na Química Orgânica. Entretanto, elas apresentam CH4(g) … ∆H0 = –890 kJ/mol (forma água líquida)
algumas especificidades que devem ser consideradas no planejamento
de estratégias de síntese de compostos orgânicos. As questões abaixo ii) CO(g) + H2(g) → C(grafite) + H2O(g) ∆H0 = –131 kJ/mol
formuladas abordam algumas dessas especificidades.
04 Um composto orgânico de fórmula CxHyOz, quando desidratado, gera
a) A monoalquilação do benzeno com brometo de n-butila gera como um hidrocarboneto que, quando submetido a um processo de polimerização
produto principal o secbutilbenzeno (64 a 68% da mistura), em por adição, resulta em macromoléculas lineares de peso molecular médio
detrimento do n-butilbenzeno (32 a 36% da mistura). Explique a razão 714 g/mol, contendo 17 meros por macromolécula. Determine, com base
desse fenômeno. nessas informações, os valores dos índices x, y e z do composto inicial
b) Não ocorrem alquilções de Friedel-Crafts ao se adicionar clorobenzeno e apresente o(s) nome(s) IUPAC da(s) molécula(s) que pode(m) ser o
ou cloroeteno ao benzeno, mesmo em presença de AC3. Por que? composto inicial.
c) Um problema comum nas alquilações de Friedel-Crafts é a ocorrência
de polialquilações, isto é, de novas alquilações no anel aromático 05 Dê as fórmulas estruturais planas de dez isômeros monocíclicos de
já alquilado. Por outro lado, é extremamente difícil a ocorrência de cinco membros da ciclopentanona.
poliacilações em acilações de Friedel-Crafts. Qual o motivo dessa
diferença de comportamento entre as duas reações?

06 Em um vaso fechado, ocorreu a reação de 13,1 gramas de Xe(g) com 10 Um circuito de galvanoplastia em escala laboratorial é provido de uma
excesso de F2(g) cuja pressão parcial é de 2,4 atm e a pressão total de 6 fonte elétrica de 110 W, alimentada por uma rede doméstica de 110 V.
atm. Tal reação formou exclusivamente o composto apolar A, que possui O circuito é constituído por três cubas eletrolíticas ligadas em série que
14 pares de elétrons não ligantes. Em seguida, foram adicionados 19,5 g contêm, respectivamente, uma solução de nitrato de prata, uma solução de
de platina na forma sólida, que reagiram exclusivamente com o composto sulfato de cobre e 1 L de uma solução de NaC 1 molar. Pretende-se fazer
A para formar um produto X, recuperando o gás nobre. Considerando o recobrimento de uma peça de 100 cm2 de superfície por uma película
comportamento de gás ideal e sabendo que as reações ocorreram à de prata com 40 µm de espessura e o recobrimento de outra peça com
temperatura de 400°C, determine: cobre, além de eletrolisar uma parte do NaC. Pede-se calcular:
a) a massa de flúor que não reagiu; a) a massa de cobre que será depositada na segunda peça;
b) a estrutura de Lewis do composto A; e b) a fração de íons C− que serão oxidados;
c) a massa do produto X obtido. c) o tempo requerido para a operação.
07 Às vezes deseja-se remover um ou mais íons de uma solução. Para Dados:

esse fim, agentes precipitantes podem ser empregados em uma técnica Massa específica da prata: 10,5 g/cm3;
conhecida como “precipitação seletiva”, que permite separar íons em Equivalente eletroquímico do cloro: 0,389 mg/C;
solução, devido às diferenças de solubilidade entre seus sais. Após a ação Equivalente eletroquímico da prata: 1,119 mg/C.
do precipitante, ocorre a deposição, e o precipitado pode ser removido de
diversas formas, enquanto os demais íons permanecem em solução. O
processo muitas vezes é conduzido por meio de um rigoroso controle do
pH da solução e do emprego de concentrações adequadas do agente
precipitante. O íon sulfeto, por exemplo, é muito usado para separar íons
metálicos, porque as solubilidades de seus sais estendem-se sobre uma
grande faixa.
Considere uma solução em que estão presentes os íons Cu2+, a uma
concentração 0,020 M, e Ni2+, a uma concentração 0,010 M. A solução
é mantida saturada com sulfeto de hidrogênio a uma concentração
0,100 M, por meio do borbulhamento contínuo desse gás na solução.
Determine o valor máximo da faixa de pH em que é possível separar os
dois íons.
Admita:
• constante do produto de solubilidade do CuS: Kps = 6,0 x 10–37
• constante do produto de solubilidade do NiS: Kps = 3,0 x 10–19
• constantes de dissociação iônica do ácido sulfídrico: Ka1 = 1,0 x 10–7 ;
Ka2 = 1,2 x 10–14
08 Dada as reações orgânicas abaixo, desenhe as estruturas planas dos

compostos (1) a (5).
H2O H2O, ∆ SOCl2 NaOR

R N (1) (2) (3) (4)
H+
H
+
NaOH NaOH
H+ LiAlH4
(5)
09 Para a reação A + B → C, foram constatados experimentalmente os

seguintes perfis de concentração molar (mol/L) versus tempo (h):
[B]0 Decaimento
[A]0 exponencial
Tempo Tempo
Observa-se ainda, experimentalmente, que a concentração do reagente B

cai à metade do valor inicial em 195 h. Determine:
a) A lei de velocidade;
b) O valor da constante de velocidade.

Prova 2016/2017
Folha de dados
Informações de Tabela Periódica
Elemento H C N O Mg Al Cl K Ca Br Sn I
Massa
1,00 12,0 14,0 16,0 24,0 27,0 35,5 39,0 40,0 80,0 119 127
atômica (u)
Número
1 6 7 8 12 13 17 20 21 35 50 53
atômico
Constantes:
Constante de Faraday: 1 F = 96500 C.mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm·L·K–1·mol–1 = 62,3 mmHg·L· K–1·mol–1 = 8,314 J·mol–1 · K–1
ln 2 = 0,693 ln 3 = 1,1 e = 2,72
Dados:
Entalpia padrão de formação da água gasosa pura a 298 K: ∆H0f = –242 × 103 J.mol–1
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus = 330 kJ·kg–1
Capacidade calorífica específica média da água: CV = 4,2 kJ·kg–1·K–1
0, 0592
Equação de Nersnt: E E 0 log Q
n
01 O oxigênio e o hidrogênio combinam-se, em células de combustível, produzindo água líquida e gerando corrente elétrica.
O máximo trabalho elétrico útil que essas células produzem é dado por ∆G0 = –237 × 103 J.mol–1. Com base nos dados
fornecidos, calcule o ponto de ebulição da água. Aproxime ∆H por ∆H0 e ∆S por ∆S0.
Dados termodinâmicos:
O2(g) H2(g) H2O(l) H2O(g)
S = 206 J.mol .K
0 –1 –1
S = 131 J.mol .K
0 –1 –1
S = 70,0 J.mol .K
0 –1 –1
S = 189 J.mol–1.K–1
0
∆H0f = –242 × 103 J.mol–1
02 Uma amostra de magnésio metálico reage completa e estequiometri- 04 As chamadas reações de substituição nucleofílica estão entre as
camente com uma mistura de oxigênio e nitrogênio em proporção molar mais importantes da Química Orgânica. Elas podem ser unimoleculares
1:3, respectivamente, produzindo óxido de magnésio (sólido) e nitreto (reações SN1) ou bimoleculares (reações SN2). Os esquemas abaixo,
de magnésio (sólido). Em seguida, adiciona-se água em excesso aos nos quais Nu representa o nucleófilo e X o grupo de saída, ilustram de
produtos. forma simplificada os mecanismos destas reações.
Determine as massas de nitreto de magnésio e de magnésio, necessárias Reações SN1
para liberar 11,2 L de amônia nas CNTP, conforme o procedimento descrito.
1) R — X → R+ + X– Etapa lenta
03 Com base nos potenciais-padrão de redução (Eored) disponíveis abaixo, 2) R+ + Nu — H → R — Nu+ — H
determine a constante de equilíbrio para a oxidação do íon Fe2+ por oxigênio, 3) R — Nu+ — H + H2O → R — Nu + H3O+
a 25°C, em meio ácido, de acordo com a reação:
Reações SN2
O2(g) + 4 H+(aq) + 4 Fe2+(aq) → 4 Fe3+(aq) + 2 H2O (l)
Dados: R1 R2 R2
R1
O2(g) + 4 H+(aq) + 4e– → 2 H2O (l) E o
= +1,23 V
red Nu –
+ C X Nu C + X–
Fe2+(aq) + 2 e– → Fe(s) E o
red
= –0,450 V
Fe3+(aq) + 3 e– → Fe(s) E o
red
= –0,0430 V R3 R3

Considere a reação de substituição nucleofílica entre o (S)-3-bromo-3-metil-hexano e a água (em acetona).
a) Esta reação se processa por um mecanismo SN1 ou SN2? Justifique sua resposta.
b) Identifique, pela nomenclatura IUPAC, o(s) principal(is) produto(s) orgânico(s) desta reação.
05 A celulose é um polímero natural constituído por milhares de meros originados da glicose ligados entre si. Um segmento
desse polímero é representado por:
CH2OH H OH CH2OH H OH
H O H H O H
O O
H OH H H OH H
OH H H OH H H
O O O O
H H H H
H OH CH2OH H OH CH2OH
Produz-se o trinitrato de celulose fazendo-se reagir celulose com ácido nítrico, na presença de ácido sulfúrico. Assim sendo,
calcule o número de unidades monoméricas necessárias para gerar a cadeia polimérica de uma amostra padrão de trinitrato
de celulose, cuja massa molar é 3,861 · 105 g/mol.
06 Uma solução aquosa A, preparada a partir de ácido bromídrico, é [SO2], mol/L [O3], mol/L Taxa, mol/(L.s)
diluída com água destilada até que sua concentração seja reduzida à
metade. Em titulação, 50 mL da solução diluída consomem 40 mL de uma 0,50 0,30 1,425
solução hidróxido de potássio 0,25 mol/L. Determine a concentração da
solução A, em g/L. Com base nesses dados, estime a energia de ativação da referida reação.
07 Dê as fórmulas estruturais planas dos compostos orgânicos 10 A técnica de Osmometria de Pressão de Vapor (OPV) permite
eletronicamente neutros, oriundos do etanal, em cada uma das determinar a massa molar de uma substância desconhecida através da
reações abaixo: quantificação da diferença de temperatura (∆T) entre uma gota de solução
diluída da substância desconhecida e uma gota do solvente puro utilizado
a) oxidação com ácido crômico; nesta diluição, em câmara saturada com o mesmo solvente, conforme o
b) adição de cianeto de hidrogênio; dispositivo abaixo.
c) adição de bissulfito de sódio;
d) redução com boroidreto de sódio; Seringa Seringa
e) reação de Tollens (solução de nitrato de prata amoniacal). de injeção de injeção
de solvente de solução
08 Determine, utilizando as informações abaixo, as possíveis funções
químicas de uma substância orgânica composta por carbono, hidrogênio Bloco de
e oxigênio, sabendo que: aquecimento
1) a massa molar da substância é representada pela expressão

14n + 18;
2) as frações mássicas de carbono, hidrogênio e oxigênio são Termistores
representadas respectivamente pelas expressões: 6n/(7n+9), (n+1)/ Bloco de Câmara saturada
(7n+9) e 8/(7n+9); aquecimento com vapor do
3) n é o número de átomos de carbono da sua fórmula mínima; solvente
4) na substância, o número de mols de oxigênio é 1/4 (um quarto) do
número de mols de carbono.
A diferença de temperatura (∆T) tem relação direta com o abaixamento
09 Um primeiro estudo da cinética da reação SO2(g) + O3(g) → SO3(g) + da pressão de vapor (∆P), conforme a expressão:
O2(g) foi feito a 250 K, fornecendo os dados da tabela abaixo: RT02
T = P
P0 Hvap
[SO2], mol/L [O3], mol/L Taxa, mol/(L.s)
0,25 0,40 0,118 em que R = constante universal dos gases ideais, T0 = temperatura de
ebulição do solvente puro, P0 = pressão de vapor do solvente puro e ∆Hvap
0,25 0,20 0,118 = entalpia de vaporização do solvente puro.
0,75 0,20 1,062
Um segundo estudo foi então realizado a 400 K, fornecendo:

Demonstre que, segundo a técnica de OPV, a massa molar M1 de uma

substância desconhecida pode ser quantificada por:
Prova 2015/2016
Folha de dados
RT 2 W M Informações de Tabela Periódica
M1 0 1 0
Hvap T Elemento H C N O S Al
em que M0 = massa molar do solvente e W1 = fração mássica do soluto Massa atômica (u) 1,00 12,0 14,0 16,0 32,0 27,0
desconhecido na solução diluída. Número atômico 1 6 7 8 16 13
Elemento Cl Zn Sn I Cu Ag
Massa atômica (u) 35,5 65,0 119 127 64,0 108
Número atômico 17 30 50 53 29 47
Constantes:
Constante de Faraday: 1 F = 96500 C . mol–1
Constante Universal dos Gases = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1 = 62,3
mmHg · L · K–1 · mol–1
ln 2 = 0,693 ln 1,105 = 0,1 e = 2,72
Dados:
Massa específica do estanho = 7000 kg · m–3
Capacidade calorífica média: Cp,CO(g) = 29 J · mol–1 · K–1;
Cp,CO2(g) = 37 J · mol–1 · K–1;
Cp,C(s) = 8,5 J · mol–1 · K–1
Pressão de vapor do benzeno puro a 298 K: Pvap = 100,0 mmHg
Pressão de vapor do tolueno puro a 298 K: Pvap = 30,0 mmHg
Entalpia de vaporização da água: ∆HVap = 2260 kJ · kg–1
Entalpia de fusão do gelo: ∆Hfus = 330 kJ · kg–1
Capacidade calorífica específica média da água: CV = 4,2 kJ · kg–1 · K–1
Tempo de meia vida: 13H= 12,32 anos; 22
44
Ti = 67,00 anos
Conversão:
T(K) = t(ºC) + 273
01 Em uma célula a combustível, reações de oxidação e redução originam

a uma corrente que pode ser aproveitada, por exemplo, para suprir a
potência necessária para alimentar um motor elétrico.
Considere um sistema formado por uma célula a combustível que utiliza
hidrogênio e oxigênio, acoplada ao motor de um veículo elétrico. Sabendo
que o sistema opera sem perdas, que a potência do motor é de 30 kW e que
o comportamento do gás (H2) é ideal, calcule a pressão em um tanque de
100 L de hidrogênio, mantido a 27°C, de forma que esse veículo percorra
um trajeto de 100 km a uma velocidade média de 90 km/h.
Dados a 27°C:
H2 (g) → 2 H+ (aq) + 2 e– 0,00 V
O2 (g) + 4 H+ (aq) + 4 e– → 2 H2O (l) 1,23 V
02 O sulfato cúprico anidro é obtido a partir da reação de uma solução

aquosa de ácido sulfúrico 98% (em massa), a quente, com cobre. Sabendo
que a solução aquosa de ácido sulfúrico tem massa específica 1,84 g/cm3
e que o ácido sulfúrico é o reagente limitante, calcule a massa de sulfato
cúprico obtida a partir da reação de 10,87 mL da solução aquosa de ácido
sulfúrico.

03 Considere um dispositivo constituído por dois balões de vidro, “A” e “B”, 06 Uma liga metálica de alta pureza de massa igual a 10 g, formada
cada um com capacidade de 894 mL, interligados por um tubo de volume unicamente por cobre e prata, é
interno desprezível, munido de uma torneira. Dois ensaios independentes imersa numa solução de ácido nítrico diluído, ocorrendo a sua
foram realizados a 298 K. No primeiro ensaio, os balões foram inicialmente transformação completa. Em seguida, adiciona-se uma solução de cloreto
evacuados e, logo a seguir, com a torneira fechada, foram introduzidos 0,30 g de sódio à solução obtida, observando-se a formação de um precipitado
de benzeno e 20,0 g de tolueno em “A” e “B”, respectivamente, de modo que, lavado e seco, tem massa igual a 10 g. Calcule a composição
que não houvesse contato entre as duas substâncias. No segundo ensaio, mássica da liga.
os balões foram novamente evacuados e, na sequência, uma quantidade de
benzeno foi introduzida em “A” e outra quantidade de tolueno foi introduzida 07 Considerando que as reações abaixo ocorrem em condições
em “B”. Considerando o comportamento ideal para os gases e para as adequadas, apresente as fórmulas
misturas, atenda aos seguintes pedidos: estruturais planas dos compostos A, B, C, D e E.
a) determine a pressão em cada balão, no primeiro ensaio, após o sistema I) Síntese de Williamson
ter atingido o equilíbrio; CH3CH2ONa + CH3Br → A + NaBr
b) uma vez aberta a torneira no segundo ensaio, calcule as frações
molares de benzeno e tolueno na fase gasosa no interior dos balões no II) Síntese de Diels-Alder
momento em que o equilíbrio líquido-vapor é atingido. Um manômetro O
acoplado ao dispositivo indica, nesse momento, uma pressão interna O
de 76,2 mmHg.
B + O O
04 O trítio é produzido na atmosfera por ação de raios cósmicos. Ao
combinar-se com o oxigênio e o hidrogênio, precipita-se sob a forma O O
de chuva. Uma vez que a incidência de raios cósmicos varia com a
região da Terra, as águas pluviais de regiões diferentes terão diferentes
III) Reação de Amida com Ácido Nitroso
concentrações de trítio.
Os dados abaixo correspondem às concentrações de trítio (expressas O
em número de desintegrações por minuto por litro) em águas pluviais de C + HNO 2 C + H 2O
diferentes regiões do Brasil: NHCH3
H3C
Desintegrações do trítio IV) Esterificação de Fischer

Estação pluviométrica  desintegrações  O
  D +E CH 3CH 2C
 min ⋅ L  (álcool) O CH2 + H 2O
(ácido)
Manaus 11,5
Belém 9,0
08 Em um reservatório de volume de 6,0 L , submetido a vácuo,
Vale do São Francisco 6,0
introduz-se uma mistura física de 79,2 g de gelo seco, solidificado em
São Joaquim 16,0 pequenos pedaços, com 30 g de carvão mineral em pó, conforme a
Serra Gaúcha 25,0 representação a seguir.
Um antigo lote de garrafas de vinho foi encontrado sem rótulos, mas com
a data de envasamento na rolha, conferindo ao vinho uma idade de 16
anos. Uma medida atual da concentração de trítio neste vinho indicou 6,5 CO2(s) + C(s)
 desintegrações .
 
 min ⋅ L 
Considerando que a concentração de trítio no momento do envasamento
do vinho é igual à das águas pluviais de sua região produtora, identifique
o local de procedência deste vinho, justificando sua resposta. Esse sistema sob determinadas condições atinge o seguinte equilíbrio
CO2(g) + C(s)  2CO(g)
05 Um bloco de gelo a 0,00°C é colocado em contato com um recipiente
fechado que contem vapor de água a 100°C e 1 atm. Após algum tempo, onde se observa que:
separa-se o bloco de gelo do recipiente fechado. Nesse instante observa-se • a fase gasosa tem comportamento de gás ideal;
que 25,0 g de gelo foram convertidos em água líquida a 0,00°C, e que • o volume de carvão mineral final é desprezível;
no recipiente fechado existem água líquida e vapor d’água em equilíbrio. • a 1100 K a constante de equilíbrio da reação é Kp = 22;
Considerando que o bloco de gelo e o recipiente fechado formam um sistema • a 1000 K a massa específica da fase gasosa no reservatório é igual a
e que só trocam calor entre si, calcule a variação de entropia do sistema. 14 g/L.
Com base nessas informações, calcule a constante de equilíbrio, Kp, da
reação a 1000 K. Estabeleça se a reação entre o CO2(g) e o C(s) é exotérmica
ou endotérmica, justificando sua resposta.

09 A reação de Sabatier-Sanderens consiste na hidrogenação catalítica C F

de alcenos ou de alcinos com níquel, para a obtenção de alcanos.
H Br H C
Considerando a reação de hidrogenação do acetileno, um engenheiro
químico obteve os resultados abaixo:
e) e
[Acetileno], [Hidrogênio], H F H C
Tempo (min) [Etano], mol/L
mol/L mol/L
C Br
0 50 60 0
4 38 36 12
6 35 30 15
10 30 20 20
A partir dessas informações, determine:

a) a velocidade média da reação no período de 4 (quatro) a 6 (seis)
minutos;
b) a relação entre a velocidade média de consumo do acetileno e a
velocidade média de consumo do hidrogênio;
c) o efeito do aumento da temperatura de reação na constante de
velocidade, considerando a equação de Arrhenius.
10 Estabeleça a relação entre as estruturas de cada par abaixo,

identificando-as como enantiômeros, diastereoisômeros, isômeros
constitucionais ou representações diferentes de um mesmo composto.
a) e
H F
b) F e H
OH
c) e
OH
d) e

Prova 2014/2015 04 O esquema abaixo representa um projeto para uma instalação de

estanhagem eletrolítica contínua de lâminas de aço alimentada por uma
bobina de 1,0 m de largura.
Informações de Tabela Periódica
lâmina de aço
Elemento H C N O F Al Cl Zn Sn I
Massa atômica (u) 1 12 14 16 19 27 35,5 65,0 118,7 127
Número atômico 1 6 7 8 9 13 17 30 50 53
Constantes: Solução de SnSO4
Constante de Faraday = 96500 C · mol–1
Constante Universal dos Gases = 82,058 cm3 · atm · K–1·mol–1 = 0,082 Os dados operacionais da instalação são os seguintes:
atm · L · K–1 · mol–1
Número de Avogadro: NA = 6,0 × 1023 mol–1 I. o eletrólito utilizado é uma solução ácida de sulfato estanoso;
II. o estanho é depositado em ambas as faces da chapa;
log 3 = 0,50 ln 2 = 0,7 3 = 1,7
III. o potencial utilizado para a eletrólise é de 3,0 V;
30 = 5 ,5 IV. a densidade de corrente aplicada é de 25 A/m²;
Dados: V. o rendimento da deposição é de 96,5 %;
Massa específica do estanho = 7 g · cm–3 VI. a velocidade de deslocamento da chapa é de 2 m/s;
Calor de combustão do monóxido de carbono (a 298 K e 1 atm) = – 283 VII. a espessura do filme de estanho formado em cada face deve ser de
kJ · mol–1 8,48 µm; e
Substância CO CO2 O2 N2 VIII. o diâmetro dos roletes pode ser desprezado.
Partindo desses dados, determine:
Calor específico médio Cp (kJ · mol · K ) 0,03 0,04 0,03
–1 –1
0,03
a) o comprimento da lâmina imerso no eletrólito da célula; e
T(K) = E( C) + 273
o
b) o consumo de energia em kWh por km de lâmina estanhada.
01 Uma amostra de 1,264 g de Nitropenta, uma substância sólida
05 Uma pequena indústria farmacêutica constatou que a água destinada
explosiva cuja fórmula estrutural é dada abaixo, é detonada num vaso
aos seus processos produtivos encontrava-se contaminada por ferro. O
fechado resistente de 0,050 dm3 de volume interno, pressurizado com a
técnico responsável pelo laboratório de controle de qualidade coletou uma
quantidade estequiométrica de oxigênio puro, a 300 K, necessária para a
amostra de 50,0 mL da água de processo e realizou uma titulação com
combustão completa. Calcule a pressão inicial do vaso, considerando o
solução padronizada 0,025 mol/L de KMnO4, em meio ácido. À medida que
comportamento dos gases como ideal.
a reação progredia, o técnico observou que a coloração violeta-escuro,
característica da solução de permanganato de potássio adicionada,
tornava-se rapidamente clara, sinalizando a redução do MnO41– a Mn2+ por
Fe2+. Após a adição de 40,0 mL de titulante, a cor violeta do permanganato
de potássio passou a prevalecer, indicando que todos os íons Fe2+ haviam
sido consumidos ao serem oxidados a Fe3+. A seguir, a amostra foi tratada
com zinco metálico, de modo que todos os íons Fe3+ foram convertidos
em íons Fe2+. Em uma última etapa, foram adicionados 60,0 mL da mesma
solução de KMnO4, oxidando todos os íons Fe2+ a Fe3+. Determine as
concentrações molares dos íons Fe2+ e Fe3+ na amostra inicial.
06 O oxigênio 15, um isótopo radioativo, é utilizado na tomografia por

emissão de pósitrons para avaliar a perfusão sanguínea e o consumo
de oxigênio em distintas regiões do cérebro. Sabendo que uma amostra
02 Desenhe as fórmulas estruturais espaciais de todos os isômeros do com 7,5 g desse isótopo radioativo (158O) produz 1,0 x 1023 emissões de
dimetilciclopropano, escrevendo as respectivas nomenclaturas IUPAC. radiação por minuto, determine o tempo para que essa amostra passe a
produzir 2,5 x 1022 emissões de por minuto.
03 Tomou-se uma amostra de 130 g de zinco metálico para reagir
com uma solução aquosa diluída de ácido clorídrico em quantidade 07 Estudos cinéticos demonstram que a reação 4A + B + C → 2D +
estequiométrica. Dessa reação, observou-se a formação de gás, que foi 2E ocorre em três etapas, segundo o mecanismo a seguir.
aquecido a 227°C e transportado para um balão fechado de 50 L. Esse
balão continha, inicialmente, iodo em fase gasosa a 227°C e 3,28 atm.
Após o equilíbrio, verificou-se que a constante de equilíbrio Kc a 227°C Etapa 1: A + B + C → 2F (lenta);
é igual a 160. Considerando que a temperatura permaneceu constante Etapa 2: 2F + A → 2G (rápida);
durante o processo, determine a pressão final total no balão.
Etapa 3: G+A→D+E (rápida).

Os dados cinéticos de quatro experimentos conduzidos à mesma tempera- 09 O poli(metacrilato de butila) é um polímero solúvel em clorofórmio. A
tura são apresentados na Tabela 1. 100 kPa, o clorofórmio tem ponto de fusão (PF) igual a 210 K e ponto de
ebulição (PE) igual a 334 K, e apresenta estados de agregação definidos
Tabela 1 – Dados cinéticos da reação em estudo conforme o diagrama de fases apresentado na Figura 1.
Concentração inicial das P (kPa)

Velocidade inicial espécies químicas (mol · L–1)
Experimento
(mol · L–1 · s–1)
A B C F G 100
S L
1 90 9 3 3 2 2
2 60 9 2 3 2 1 0,9
V
3 120 9 3 4 1 1 175 210 334 T (k)
4 3 3 3 3 0,5 0,5 Figura 1
Determine: Observe agora, a Figura 2 que representa o clorofórmio confinado em um

dispositivo fechado imerso em um banho térmico na situação de equilíbrio
a) a equação da velocidade da reação; térmico e mecânico, e a Figura 3, que apresenta o diagrama de fases de
b) a ordem global da reação; uma solução diluída de poli(metacrilato de butila) em clorofórmio.
c) o valor da constante de velocidade.
T=?
08 Os reagentes de Grignard são normalmente preparados pela reação de
um haleto orgânico e magnésio metálico, em temperaturas não superiores V
a 50°C. Das quatro reações indicadas abaixo, apenas duas ocorrem L
realmente. S
Hg Banho
térmico
a)
a) Br MgB r
E t 2O
+M g
Figura 2
P (kPa)
b) S
b) Br MgB r L
E t 2O
CH +M g CH
H 2N NH2 H 2N NH2
0,9
V
c) 175 T (k)
c) Br Figura 3
MgB r
H 2O
CH +M g Considere que o clorofórmio tem calor de fusão (∆Hfusão) constante e
CH
H 3C CH3 independente da pressão e da temperatura, e que a Equação 1 se aplica
H 3C CH3
ao seu equilíbrio sólido-líquido, em que ∆P = variação de pressão na
transição, ∆T = variação de temperatura na transição, Tfusão = temperatura
de fusão (K) e ∆Vfusão = variação de volume na fusão.
d)
d) E t 2O
IC H 2 C H 2 I +2M g IMgC H 2 C H 2 MgI P Hfusão
Equação 1
T Tfusão Vfusão
Cite os dois reagentes de Grignard que são realmente formados. Considere
as reações desses reagentes com formaldeído em excesso, em solução
de éter etílico e posterior acidificação, escreva as fórmulas estruturais
dos álcoois formados.

Com base nas informações anteriores: 10 Monóxido de carbono a 473 K é queimado, sob pressão atmosférica,
com 90% em excesso de ar seco, em base molar, a 773 K. Os produtos
a) determine a temperatura do banho térmico na Figura 2. Justifique sua da combustão abandonam a câmara de reação a 1273 K.
resposta; Admita combustão completa e considere que 1 mol de ar é constituído
b) faça o esboço da Figura 3 e indique os pontos de fusão (PF) e de por 0,20 mol de oxigênio e 0,80 mol de nitrogênio. Calcule a quantidade
ebulição (PE) da solução diluída de poli(metacrilato de butila) em de energia, em kJ, que é liberada no decorrer da reação, por mol de
clorofórmio, a 100 kPa; monóxido de carbono queimado. Considere que os gases apresentam
c) justifique, com base na Equação 1, porque o processo de solidificação comportamento ideal.
do clorofórmio é acompanhado de redução de volume.

ITA – Química: Provas objetivas
Prova 2019/2020
Constantes
Constante de Avogrado (NA) = 6,02 × 1023 mol –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 Cmol –1 = 9,65 × 104 A smol–1 = 9,65 × 104 JV–1mol–1
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,60 × 1019 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm LK–1 mol–1 = 8,31 JK–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 ms–2
Constante de Planck (h) = 6,63 × 10–34 m2kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 10–8 ms–1
Número de Euler (e) = 2,72
Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 Nm–2 = 1,01325 bar

Energia: 1 J = 1 Nm = 1 kg m2 s–2 = 6,24 × 1018 eV
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25°C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L–1 ( rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura cristalina
mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. () = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (conc) = concentrado. (ua) = unidades arbitrárias. u.m.a = unidade de massa atômica.
[X] = concentraçao da espécie química X em mol L–1
ln X = 2,3 log X
Massas Molares
Massa Molar Massa Molar

Elemento químico Número Atômico Elemento químico Número atômico
(g mol–1) (g mol–1)
H 1 1,01 Cl 17 35,45
C 6 12,01 K 19 39,10
N 7 14,01 Cu 29 63,55
O 8 16,00 Br 35 79,90
Na 11 23,00 Ag 47 107,87
P 15 30,97 I 53 126,90
S 16 32,06
01 Considere as afirmações a seguir: 02 Considere uma bateria de fluxo de hidrogênio gasoso (H2) e bromo
líquido (Br2) operando nas condições padrão. Durante a descarga, a bateria
I. O ácido tricloroacético é um ácido mais fraco que o ácido propanóico. converte H2 e Br2 em ácido bromídrico (HBr). As reações de meia célula
II. O 2,4,6-tricloro-fenol possui um caráter ácido maior que o e os respectivos potenciais-padrão de eletrodo, a 298 K, são:
2,4,6-trinitro-fenol.
III. Reações de hidratação de alcinos geram produtos tautoméricos. Anodo, H2 → 2H+ + 2e– (Eo = 0 V)
IV. Anéis benzênicos sofrem reações de substituição pela interação com Catodo, Br2 + 2e– → 2Br– (Eo = 1,087 V)
reagentes eletrófilos, enquanto haletos orgânicos sofrem substituição
pela interação com reagentes nucleófilos. A dissociação da água pode ser observada pelo efeito da seguinte
semirreação:
Das afirmações acima, está(ão) CORRETA(S)
O2 + 4e– + 4 H+ → 2H2O Eo = 1,229 V
(A) apenas I.
(B) apenas I e II. A formação de complexos iônicos de polibrometo ocorre segundo as
(C) apenas II e III. reações e suas respectivas constantesde equilíbrio:
(D) apenas III e IV.
(E) apenas IV.
Br2 Br

Br3 K 3 16, 7 2Br2 Br

Br5 K 5 37, 7

Sejam feitas as seguintes afirmações a respeito dessa bateria: 04 O tiocianato de cobre é um condutor sólido do tipo p com aplicações
optoeletrônicas e fotovoltaicas, como células solares. O CuSCN reage com
I. O potencial da célula pode ser aproximado pela equação:
o iodato de potássio na presença de ácido clorídrico para formar sulfato
Ecatodo – Eanodo = 1,087 + 0,06 pH.
de cobre, ácido cianídrico, cloreto de potássio e monocloreto de iodo.
II. O solvente (água) é termodinamicamente estável somente a pH < 2,4.
O valor da soma dos menores coeficientes estequiométricos inteiros da
III. Recarregar a bateria com um potencial catódico inferior a 1,229 V
reação líquida é igual a
garante a estabilidade do solvente.
IV. Durante a descarga da bateria, a concentração do HBr aumenta e (A) 32.
podem formar complexos iônicos de Br3− e Br5−. (B) 36.
(C) 49.
Das afirmações acima, estão CORRETAS (D) 50.
(E) 54.
(A) apenas I, II e IV.
(B) apenas I e III.
05 Em um experimento realizado a 298 K foram adicionados 20,0 mL
(C) apenas II e IV.
de HCl 1,5 ⋅ 10−4 mol L−1 a 0,48 L de uma solução de limpeza contendo
3,01 ⋅ 10−6 mol de uma base forte hipotética XOH. O valor da concentração
(E) todas.
de H3O+, em mol L–1, na solução resultante é igual a
03 A amônia, uma das principais matérias-primas da indústria de (A) 1,0 ⋅ 10–8.
fertilizantes, é produzida em escala industrial pelo processo conhecido (B) 8,3 ⋅ 10–8.
como Haber-Bosch. Neste, uma reação entre H2(g) e N2(g) é catalisada (C) 1,0 ⋅ 10–7.
com ferro em um reator mantido a 200 atm e 450 ºC. Sobre essa reação (D) 1,2 ⋅ 10–7.
exotérmica, sejam feitas as seguintes proposições: (E) 8,2 ⋅ 10–7.
I. O aumento da pressão no reator, mediante adição de um gás inerte,
06 Um reator com 200 L de capacidade, possui uma mistura de dióxido
aumenta o rendimento do processo.
de nitrogênio e monóxido de carbono a 400 K, cujo comportamento pode
II. O uso de um catalisador mais efetivo aumenta o rendimento do
ser considerado ideal. Os gases reagem entre si para formar dióxido de
processo.
carbono e monóxido de nitrogênio. A pressão total no reator é igual a
III. Uma vez atingido o equilíbrio, não ocorrem mais colisões efetivas
32,8 atm e, no início da reação, a pressão parcial do monóxido de carbono
entre moléculas de H2(g) e N2(g).
é três vezes maior que a do dióxido de nitrogênio. As massas iniciais de
IV. Considerando que ainda exista superação da energia de ativação, a
dióxido de nitrogênio e de monóxido de carbono são, respectivamente,
redução da temperatura no reator diminui a velocidade da reação, mas
favorece a formação de amônia. (A) 1,5 kg e 4,2 kg.
(B) 1,5 kg e 4,5 kg.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmação(ões) CORRETA(S) sobre (C) 1,5 kg e 6,6 kg
a reação de formação da amônia. (D) 2,3 kg e 4,2 kg.
(E) 2,3 kg e 6,6 kg.
(A) apenas I.
(B) apenas I e II.
07 Polímeros são moléculas muito grandes constituídas por milhares
(C) apenas II e III.
de átomos. Tais macromoléculas são classificadas em duas categorias:
naturais e sintéticas. Os naturais têm como exemplos as proteínas, ácidos
(E) apenas IV.
nucleicos e borrachas, enquanto os sintéticos são compostos orgânicos
tais como a polihexametilenoadipamida (Nylon) e o poli(metacrilato de
04 A chama de uma vela é o exemplo mais comum de chama difusiva,
metila). Nesse contexto, considere as seguintes afirmações:
na qual o oxigênio difunde-se em direção à parafina. Essa parafina
pode apresentar diferentes tamanhos de cadeia carbônica. Com essas
(1) A glicose é um álcool-aldeído que polimeriza para formar o amido e
informações, considere as seguintes proposições:
a celulose.
I. A parafina da vela é constituída por moléculas de fórmula molecular (2) A estrutura primária de um polipeptídeo é a sequência de resíduos de
CxHy, em que x ≤ 8. aminoácidos.
II. A combustão da parafina na vela tem como principais produtos: negro (3) O s polímeros formados por cadeias longas tendem a ter alta
de fumo, monóxido de carbono, dióxido de carbono e água. viscosidade.
III. A cor amarela da parte superior da chama indica um processo de (4) Os álcoois condensam com ácidos carboxílicos para formar ésteres.
combustão que depende da difusão do oxigênio presente no ar. (5) As amidas resultam da condensação de aminas e ácidos carboxílicos.
IV. Na região inferior da chama há coloração levemente azulada por conta
da maior quantidade de oxigênio difundido pelas zonas de recirculação. A soma dos números associados às afirmativas CORRETAS é igual a:
(A) 8.
Das afirmações acima, está(ão) CORRETA(S)
(B) 10.
(A) apenas I e II. (C) 12.
(B) apenas I, II e III. (D) 13.
(C) apenas I e IV. (E) 15.
(D) apenas II, III e IV.
(E) apenas III e IV.

08 Quando dissolvidos em água para formar soluções com concentração 12 Considere que o ar seco ao nível do mar é composto de 4 ⋅ 10−2 % (em
0,1 mol L−1, os sais Na2S, NaCH3CO2, NaHSO4 e Na2HPO4 deixam o meio volume) de CO2. Sejam dadas a constante da lei de Henry para o CO2 e a
respectivamente constante da primeira dissociação do ácido carbônico, respectivamente,
KH = 2,5 · 10−2 mol L−1 atm−1 e Ka = 1 · 10−6,4. Assinale a opção que
(A) ácido, básico, neutro, básico.
apresenta a concentração em mol L−1 de CO2 dissolvido e o pH de uma
(B) básico, neutro, ácido, neutro.
amostra de água desionizada, após a mesma entrar em equilíbrio com o
(C) ácido, básico, ácido, ácido.
ar atmosférico.
(D) básico, básico, ácido, básico.
(E) neutro, neutro, básico, neutro. (A) 10–2 e 6,4.
(B) 10–5 5,7.
09 Turbinas a gás podem operar com diversos tipos de combustível. (C) 10–5 e 6,4.
Alguns dos mais comuns são metano, etanol e querosene (C12H26). (D) 10–7 e 5,7.
Considerando combustão completa, a razão mássica de mistura entre (E) 10–7 e 6,4.
cada um desses combustíveis e o oxigênio é, respectivamente,
13 Considere os seguintes experimentos e suas respectivas observações:
(A) 0,25; 0,48 e 0,29.
(B) 0,25; 0,48 e 0,57. I. A uma solução de nitrato de prata é adicionada uma solução de cloreto
(C) 0,25; 0,96 e 0,57. de sódio, com a formação de um precipitado.
(D) 0,50; 0,48 e 0,29 II. O precipitado obtido em (I) é filtrado e misturado a hidróxido de sódio
(E) 0,50; 0,96 e 0,57. sólido, com um pouco de água. A mistura é aquecida, produzindo um
sólido marrom escuro.
10 Líquidos iônicos, ou sais que fundem à temperatura ambiente, são III. O sólido preparado em (II) é aquecido junto a uma solução concentrada
compostos iônicos que apresentam temperatura de fusão abaixo de de glicose, formando um sólido cinzento.
100 °C e que consistem de íons e pares iônicos não dissociados. Com
base nessa definição, assinale a opção CORRETA sobre líquidos iônicos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os sólidos produzidos
em I, II e III, respectivamente.
(A) NaCl fundido pode ser definido como um líquido iônico.
(B) CH3COOH anidro pode ser definido como um líquido iônico. (A) AgCl, Ag2O, Ag.
(C) A condutividade específica de líquidos iônicos é equivalente à da água. (B) Ag, AgOH, Ag.
(D) A pressão de vapor de líquidos iônicos é equivalente à de solventes (C) AgCl, AgOH, AgO.
orgânicos voláteis. (D) AgCl, Ag2O, Ag2C2.
(E) Sais que apresentam cátions ou ânions relativamente grandes devem (E) AgCl, AgO, Ag2C2.
se comportar como líquidos iônicos.
11 Considere as seguintes transformações:

I. Conversão de propanol em propanal;
II. Conversão de bromometano em metanol;
III. Conversão de etino em eteno;
IV. Reação de propanal em presença de íons prata;
V. Conversão de metano em bromometano.
As reações envolvidas em cada uma das transformações de I a V podem
ser classificadas como de oxidação, redução, ou outra. Assinale a
opção que contém corretamente o tipo de reação envolvida, do ponto de
vista da molécula orgânica, em cada uma das transformações de I a V,
respectivamente.
(A) Oxidação, redução, oxidação, oxidação, outra.
(B) Redução, outra, redução, outra, outra.
(C) Oxidação, outra, redução, oxidação, oxidação.
(D) Redução, oxidação, outra, outra, oxidação.
(E) Oxidação, oxidação, redução, oxidação, outra.
11 Considerando que o ar é composto aproximadamente de 21% de O2

e 79% de N2 em volume, tem-se que a razão molar ar/combustível da
combustão completa de um determinado alcano é igual a 59,5. A partir
desse dado, assinale a alternativa que corresponde à soma dos coeficientes
estequiométricos de todas as substâncias presentes nessa reação.
(A) 30,5.
(B) 55,5.
(C) 82,0.
(D) 112,0.
(E) 124,5.

ITA – Química: Provas discursivas
Prova 2019/2020
Constantes
Constante de Avogrado (NA) = 6,02 × 1023 mol –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 Cmol –1 = 9,65 × 104 A smol–1 = 9,65 × 104 JV–1mol–1
Carga elementar = 1,60 × 1019 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm LK–1 mol–1 = 8,31 JK–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 ms–2
Constante de Planck (h) = 6,63 × 10–34 m2kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 10–8 ms–1
Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 Nm–2 = 1,01325 bar

Energia: 1 J = 1 Nm = 1 kg m2 s–2 = 6,24 × 1018 eV
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L–1 ( rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura cristalina
mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. () = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (conc) = concentrado. (ua) = unidades arbitrárias. u.m.a = unidade de massa atômica.
[X] = concentraçao da espécie química X em mol L–1
ln X = 2,3 log X
Massas Molares
Massa Molar Massa Molar

Elemento químico Número Atômico Elemento químico Número atômico
(g mol–1) (g mol–1)
H 1 1,01 S 16 32,06
C 6 12,01 K 19 39,10
N 7 14,01 Cr 24 52,00
O 8 16,00 Fe 26 55,85
Na 11 23,00 Zn 30 65,38
Cl 17 35,45 I 53 126,90
01 Para uma reação reversível de uma etapa 2A +B = C + D, a constante 02 A obtenção de biodiesel a partir de óleos vegetais (triacilgliceróis) é
de velocidade para a reação direta, k1 é de 406 L mol–1 min –1, e a constante uma alternativa para a produção de combustíveis menos poluentes, sendo
de velocidade para a reação inversa, k–1, é de 244 L mol –1 min –1. A energia possível catalisar a reação com um ácido ou uma base. Escreva a equação
de ativação para a reação direta é de 26,2 kJ mol–1 (Ea,direta), e para a reação química balanceada que representa a reação
inversa é de 42,4 kJ mol –1 (Ea, inversa).
a) de obtenção de triacilglicerol a partir de glicerol e ácido graxo com
a) Desenhe um diagrama de energia para essa reação, apresentando os cadeia alquílica representada por R1.
valores de (i) ∆E, (ii)Ea,d, e (iii) Ea,i. b) de obtenção de biodiesel a partir do triacilglicerol obtido em (a) e
b) Discuta o efeito de elevação da temperatura na constante de velocidade etanol.
direta (k1) e inversa (k1). c) paralela e indesejada que poderia ocorrer se, na reação descrita em
c) Calcule a constante de equilíbrio (K) e descreva o efeito de elevação (b), fosse utilizado hidróxido de sódio como catalisador, tendo também
de temperatura. a presença de água na reação.
Dados: ∆Hfo(CH4(g)) = –17,9 kcal mol–1; ∆Hfo(CO2(g)) = –94,1 kcal mol –1;
∆Hfo(H2O(g)) = –57,9 kcal mol–1; ∆Hebo(H2O(l)) = –10,5 kcal mol–1;
∆Hcpo (H2O(l)) = 1 cal g–1 oC–1; ρ(H2O(l)) = 1 g cm–3

ITA – Química: Provas discursivas
04 Uma barra de zinco foi soldada a um tubo de ferro fundido para 08 Dicromato de potássio, enxofre e água reagem produzindo hidróxido
protegê-lo contra a corrosão, estando ambos enterrados no solo. Sabendo de potássio, óxido de cromo III e dióxido de enxofre. Para oxidar 96 g de
que uma corrente constante de 0,02 A escoa entre os dois, responda: enxofre, são utilizados 50% de dicromato de potássio em excesso. Sabendo
que o rendimento da reação é de 80%, determine:
a) Qual é a semirreação que ocorre na superfície da barra de zinco?
a) a equação balanceada da reação química;
b) Como a reação descrita em (a) atua para proteger o ferro contra
b) a massa de dicromato de potássio utilizada;
corrosão?
c) a massa de dióxido de enxofre produzida.
c) Como se chama este sistema de proteção contra a corrosão?
d) Qual deve ser a massa do metal consumida em 10 anos?
09 A produção de borrachas e espumas é comumente realizada pela
síntese de poliuretanos. Para tal produção, a polimerização ocorre a partir
05 A partir do isótopo yx A ocorrem três processos sucessivos de de um poliol e um isocianato.
decaimento radioativo que levam à formação do isótopo final D. A partir
a) Apresente a(s) reação(ões) químicas da polimerização e formação de
de yx A há emissão de uma partícula beta, produzindo o nuclídeo B. Este,
poliuretano a partir de um diol e um diisocianato.
por sua vez, libera uma partícula beta formando o nuclídeo C. O nuclídeo
b) A água, quando presente no meio, gera reação(ões) paralela(s)
D é produzido a partir de C por meio de emissão de uma partícula alfa.
e é determinante na produção de espumas. Apresente essa(s)
Escreva as equações nucleares dessas três etapas, fornecendo os números
reação(ões).
de massa e atômico dos nuclídeos B, C e D em função de x e y. Esboce
um gráfico da quantidade de cada nuclídeo em função do tempo até a
10 Considere a titulação de um ácido por meio da adição de uma base.
produção de D e o consumo de todos os demais nuclídeos. Considere
Calcule o pH inicial e o pH no ponto de equivalência e construa a curva
que a constante de velocidade é a mesma em todas as etapas.
de titulação, ou seja, o gráfico do pH em função da porcentagem de ácido
neutralizado. Apresente os cálculos realizados para os três casos. Dados
06 A reação de isomerização do cis-2-buteno para formar o isômero trans-
2-buteno, que é mais estável por 4 kJ mol−1, ocorre em fase gasosa em eventualmente necessários: log2 = 0,3; 2 = 1, 4 ; log 1,4 = 0,14.
uma única etapa com energia de ativação de 264 kJ mol−1. Essa reação a) Ácido for te (HCl, 0,1 mol L –1) com uma base for te (NaOH,
ocorre de forma muito mais rápida quando assistida por iodo molecular 0,1 mol L–1);
em fase gasosa como catalisador. A lei de velocidade da reação catalisada b) Ácido forte (HCl, 0,2 mol L–1) com uma base fraca hipotética (XOH,
é dada por 0,2 mol L–1); Kb(XOH)= 1,0 × 10–5);
1 c) Ácido fraco hipotético (HZ, 0,2 mol L–1; Ka(HZ) = 1,0 × 10–5) com
velocidade k[cis 2 buteno][I2 ]2 uma base forte (NaOH, 0,2 mol L–1)
O mecanismo proposto para a reação catalisada é baseado em cinco

etapas:
I. As moléculas de iodo se dissociam para formar átomos de iodo com
energia de dissociação igual a 75 kJ mol−1;
II. Um dos átomos de iodo é adicionado a um dos átomos de carbono que
tem ligação dupla, quebrando essa ligação para formar uma ligação
simples C-C. O sistema molecular formado encontra-se a 118 kJ mol−1
acima dos reagentes;
III. Uma das extremidades da molécula sofre torção livre em relação à
outra extremidade. A energia do sistema molecular após a torção
continua a 118 kJ mol−1 acima dos reagentes;
IV. O átomo de iodo ligado ao carbono dissocia-se do sistema molecular
intermediário e a ligação dupla é formada novamente no isômero trans.
Esse processo libera 47 kJ mol−1 de energia;
V. Os átomos de iodo se recombinam para formar o iodo molecular,
liberando 75 kJ mol−1 de energia.
Baseado nessas informações:

a) esboce em uma mesma figura os perfis de energia para a reação de
isomerização do cis-2-buteno com e sem a presença de catalisador.
Deixe claro, usando diferentes notações, os dois perfis e os valores
das energias envolvidas;
b) escreva as reações químicas que ocorrem em cada etapa da reação
catalisada para formar a reação global.
07 Considere a conformação estrutural das moléculas 1,3-dietilcicloexano,

1,4-dietilcicloexano e 2,3 diclorobutano. Pedem-se:
a) Desenhe todas as estruturas conformacionais;
b) Determine o número de centros quirais em cada molécula;
c) Identifique todos os pares enantioméricos e os compostos meso, se
presentes.

ITA – Química: Provas objetivas/discursivas
Prova 2017/2018
Constantes
Constante de Avogadro (NA) = 6,02 × 10 mol 23 –1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 C mol–1 = 9,65 × 104 A s mol–1 = 9,65 ×104 J V–1 mol–1
Carga elementar 1,602 × 10–19 C
= 8,21 × 10–2 atm L K–1 mol–1 = 8,31 J K–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1 =
Constante dos gases (R)
= 62,4 mmHg L K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s–2
Constante de Planck (h) = 6,626 × 10–34 m2 kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m s–1
Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 N m–2 = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s–2
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L–1 (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com
estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química X em mol–1.
Massas molares
Elemento Número Massa molar Elemento Número Massa molar
químico atômico (g mol–1) químico atômico (g mol–1)
H 1 1,01 Fe 26 55,85
He 2 4,00 Cu 29 63,55
C 6 12,01 Zn 30 65,38
N 7 14,01 Br 35 79,90
O 8 16,00 Pt 78 195,08
Na 11 22,99 Pb 82 207,2
(não possui isótopos
S 16 32,06 Ra 88
estáveis)
Cl 17 35,45 U 92 238,03
Ca 20 40,08

01 Aminoácidos são compostos orgânicos que contêm um grupo amina Das proposições acima estão CORRETAS
e um grupo carboxílico. Nos a-aminoácidos, os dois grupos encontram-se
nas extremidades da molécula e entre eles há um átomo de carbono, A ( ) apenas I, Il e IV.
denominado carbono-a, que também está ligado a um grupo R, conforme B ( ) apenas I e III.
a figura. C ( ) apenas Il, III e IV.
D ( ) apenas Il e IV.
HO O E ( ) todas.
C
05 Um recipiente de 240 L de capacidade contém uma mistura dos gases
H C R ideais hidrogênio e dióxido de carbono, a 27°C. Sabendo que a pressão
parcial do dióxido de carbono é três vezes menor que a pressão parcial do
NH2 hidrogênio e que a pressão total da mistura gasosa é de 0,82 atm, assinale
a alternativa que apresenta, respectivamente, as massas de hidrogênio e
de dióxido de carbono contidas no recipiente.
I. Alanina, em que R = CH3.
II. Asparagina, em que R = CH2CONH2. A ( ) 2 g e 44 g
III. Fenilalanina, em que R = CH2C6H5. B ( ) 6 g e 44 g
IV. Glicina, em que R = H. C ( ) 8 g e 88 g
V. Serina, em que R = CH2OH. D ( ) 12 g e 88 g
E ( ) 16 g e 44 g
Assinale a opção que contém o(s) aminoácido(s) que possui(em)
grupo(s) R polar(es). 06 Deseja-se aquecer 586 g de água pura da temperatura ambiente
até 91°C, em pressão ambiente. Utilizando um forno de microondas
A ( ) Alanina e Fenilalanina convencional que emite radiação eletromagnética com frequência de 2,45
B ( ) Asparagina e Glicina GHz e considerando a capacidade calorífica da água constante e igual a
C ( ) Asparagina e Serina 4,18 J g–1 °C–1, assinale a alternativa que apresenta o número aproximado
D ( ) Fenilalanina de fótons necessário para realizar este aquecimento.
E ( ) Glicina, Fenilalanina e Serina
A ( ) 3 × 1027
02 Considere as seguintes proposições a respeito dos valores, em módulo, B ( ) 4 × 1028
da energia de orbitais atômicos 2s e 2p: C ( ) 1 × 1029
D ( ) 5 × 1030
I. |E2s| = |E2p| para o átomo de hidrogênio. E ( ) 2 × 1031
II. |E2s| = |E2p| para o íon de hélio carregado com uma carga positiva.
III. |E2s| > |E2p| para o átomo de hélio. 07 Considere um recipiente de 320 L, ao qual são adicionados gases
ideais nas seguintes condições:
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)
I. Hélio: 30.000 cm3 a 760 cmHg e 27°C
A ( ) apenas I. ll. Monóxido de carbono: 250 L a 1.140 mmHg e –23°C
B ( ) apenas II. III. Monóxido de nitrogênio: 2 m3 a 0,273 atm e 0°C
C ( ) apenas IlI .
D ( ) apenas I e III. Sabendo que a pressão total da mistura gasosa é de 4,5 atm, assinale a
E ( ) todas. opção que apresenta a pressão parcial do hélio na mistura gasosa.
03 Entre as substâncias CH4, CH3Cl, CH2Br2, CH2Cl2, CHBr3 e CBr4, A ( ) 0,1 atm
B ( ) 0,2 atm
A ( ) CBr4 é a de maior ponto de ebulição. C ( ) 0,5 atm
B ( ) CH2Br2 é mais volátil que o CH2Cl2. D ( ) 1,0 atm
C ( ) CHBr3 tem maior pressão de vapor que o CH3Cl. E ( ) 2,0 atm
D ( ) CH4 é a de maior força de interação intermolecular.
E ( ) quatro destas moléculas são apolares. 08 Dentre os processos químicos abaixo, assinale aquele que ocorre em
uma única etapa elementar.
04 Considere as proposições a seguir:
A ( ) Eletrólise do metanol
I. O alceno C6H12 apresenta cinco isômeros. B ( ) Decomposição do peróxido de hidrogênio
ll. Existem três diferentes compostos com a fórmula C2H2Cl2. C ( ) Fotodecomposição do ozônio
III. Existem quatro diferentes éteres com a fórmula molecular C4H10O. D ( ) Produção de água a partir de H2(g) e O2(g)
IV. O trimetilbenzeno tem três isômeros estruturais. E ( ) Produção de cloreto de sódio a partir de Na(s) e Cl2(g)

09 Considere as seguintes proposições: 12 O composto 3,3-dimetil-1-penteno reage com água em meio ácido
e na ausência de peróxidos, formando um composto X que, a seguir,
I. Massa crítica representa a massa mínima de um nuclídeo físsil em é oxidado para formar um composto Y. Os compostos X e Y formados
um determinado volume necessária para manter uma reação em preferencialmente são, respectivamente,
cadeia.
II. Reações nucleares em cadeia referem-se a processos nos quais A ( ) um álcool e um éster.
elétrons liberados na fissão produzem nova fissão em, no mínimo, B ( ) um álcool e uma cetona.
um outro núcleo. C ( ) um aldeído e um ácido carboxílico.
III. Os núcleos de 226Ra podem sofrer decaimentos radioativos D ( ) uma cetona e um aldeído.
consecutivos até atingirem a massa de 206 (chumbo), adquirindo E ( ) uma cetona e um éster.
estabilidade.
13 Um recipiente de paredes adiabáticas e de volume constante
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S): contém duas amostras de água pura separadas por uma parede também
adiabática e de volume desprezível. Uma das amostras consiste em
A ( ) apenas I. 54 g de água a 25°C e, a outra, em 126 g a 75°C. Considere que a
B ( ) apenas II. parede que separa as amostras é retirada e que as amostras de água
C ( ) apenas III. se misturam até atingir o equilíbrio. Sobre esse processo são feitas as
D ( ) apenas I e II. seguintes afirmações:
E ( ) apenas I e III.
I. A temperatura da mistura no equilíbrio é de 323 K.
10 São feitas as seguintes proposições a respeito da produção de II. A variação de entalpia no processo é nula.
biocombustíveis: III. A variação de energia interna no processo é nula.
IV. A variação de entropia no processo é nula.
I. A hidrólise ácida de triacilgliceróis é a etapa final da produção do
biodiesel. Assinale a opção que apresenta a(s) afirmação(ões) CORRETA(S) sobre
II. Etanol é comumente produzido por processo de fermentação, o qual a mistura das amostras de água.
gera CO2 como subproduto.
III. Na síntese do bioquerosene, podem ser utilizados ácidos graxos com A ( ) Apenas I
cadeias lineares ou cíclicas, saturadas ou insaturadas. B ( ) Apenas I e II
C ( ) Apenas II e III
Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S) D ( ) Apenas III e IV
E ( ) Apenas IV
A ( )apenas I.
B ( ) apenas II. 14 São feitas as seguintes proposições a respeito de propriedades
C ( ) apenas III. coligativas:
D ( ) apenas I e II.
E ( ) apenas II e III. I. A pressão osmótica depende do tipo de solvente para um dado
soluto.
11 Considere as seguintes proposições: II. A criometria usa o abaixamento do ponto de congelamento do
solvente para medir a massa molar do soluto.
I. A propriedade básica associada ao fracionamento do petróleo é o Il. Na ebuliometria, a variação da temperatura de ebulição depende da
ponto de ebulição. concentração molal de soluto não volátil utilizado.
II. Em geral, no craqueamento térmico do petróleo ocorre formação de IV. Na tonometria, ocorre abaixamento da pressão de vapor de uma
radicais livres por meio da quebra de ligação homolítica, enquanto solução que contém um soluto não volátil, em relação ao solvente
que no craqueamento catalítico ocorre a ruptura heterolítica. puro.
III. Metano não é produzido na destilação fracionada do petróleo.
IV. Indústria petroquímica é o termo utilizado para designar o ramo da Das proposições acima é(são) CORRETA(S)
indústria química que utiliza derivados de petróleo como matéria-
prima para a fabricação de novos materiais, como medicamentos, A ( ) apenas I.
fertilizantes e explosivos. B ( ) apenas I e III.
V. Os rendimentos de derivados diretos do petróleo no processo de C ( ) apenas II, III e IV.
destilação fracionada não dependem do tipo de petróleo utilizado. D ( ) apenas II e IV.
E ( ) todas.
Das proposições acima são CORRETAS
A ( ) apenas I, II e IV.
B ( ) apenas I, III, IV e V.
C ( ) apenas I, III e V.
D ( ) apenas II, IV e V.
E ( ) todas.

15 Em temperatura ambiente, adicionou-se uma porção de ácido clorídrico 19 O perclorato de amônio (PA) é um dos componentes mais utilizados
6 mol L–1 a uma solução aquosa contendo os íons metálicos Co2+, Cu2+, em propelentes de foguetes. Para aperfeiçoar seu desempenho, hidrogênio
Hg22+ e Pb2+. Assinale a opção que apresenta os íons metálicos que não pode ser utilizado como aditivo. Considere dadas as entalpias de
foram precipitados. combustão destas espécies: ∆Hc,PA = –189 kJ mol–1; ∆Hc,H2 = –286kJ
mol–1.
A ( ) Co2+ e Cu+2
B ( ) Co+2 e Hg22+ Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a
C ( ) Cu2+ e Hg22+ equação linear da variação da entalpia de combustão da mistura de PA
D ( ) Cu2+ e Pb2+ com H2 em função da quantidade de H2.
E ( ) Hg22+ e Pb2+
A ( ) y = –0,48x + 189
16 Considere dadas as constantes de dissociação ácida (Ka) ou básica B ( ) y = –0,48x – 189
(Kb) das seguintes substâncias, a 25ºC: fenol (C6H5OH), Ka = 1 × 10–10 C ( ) y = –0,48x + 208
e anilina (C6H5NH2), Kb = 7 × 10–10. Sobre o pH de soluções aquosas D ( ) y = –0,97x – 189
E ( ) y = –0,97x – 208
dessas substâncias são feitas as seguintes afirmações:
I. A solução aquosa de fenol a 1 × 10–4 mol L–1 tem pH < 5. 20 Um dado material sólido em equilíbrio térmico emite radiação
II. A solução aquosa de anilina a 1 × 10–4 mol L–1 tem pH > 9. semelhante a de um corpo negro. Assinale a opção que apresenta a curva
III. Ambas as soluções aquosas a 1 × 10–4 mol L–1 têm pH que expressa a relação experimental CORRETA entre o comprimento de
aproximadamente iguais. onda do máximo de emissão (λmáx) e a temperatura desse material.
Das afirmações acima está(ão) CORRETA(S)
A( ) apenas I.
B( ) apenas I e II. A ( )
C( ) apenas II.
D( ) apenas II e III.
E( ) apenas III.
17 Sobre indicadores de pH, é ERRADO afirmar que
A ( ) são ácidos ou bases fracas.

B ( ) em solução aquosa são usados como tampão.
C ( ) geralmente possuem anéis aromáticos em sua estrutura molecular.
B ( )
D ( ) devem apresentar mínima interferência no sistema químico de
interesse.
E ( ) respondem à presença de íons hidrogênio em solução aquosa por
deslocamento de equilíbrio entre as formas
associada e ionizada.
18 Considere as seguintes semirreações de oxirredução e seus

respectivos potenciais padrão na escala do eletrodo padrão de hidrogênio
(EPH): C ( )
I. 2CO2 + 12H+ +12e –  C2H5OH + 3H2O EI0 = 0, 085 V
II. O2 + 4H+ + 4e –  2H2O EII0 = 1, 229 V
Assinale a opção que apresenta a afirmação ERRADA sobre uma célula

eletroquímica em que a semirreação I ocorre no anodo e a semirreação
II, no catodo.
D ( )
A ( ) A reação global é exotérmica.
B ( ) Trata-se de uma célula a combustível.
C ( ) O potencial padrão da célula é de 1,144 V.
D ( ) O trabalho máximo que pode ser obtido é, em módulo, de 4.171
kJ por mol de etanol.
E ( ) A célula converte energia livre da reação de combustão do etanol
em trabalho elétrico. E ( )

21 Uma mistura de CuS04 anidro e FeCI3 com massa de 48,45 g é Considerando condições padrão e sabendo que o potencial padrão da
dissolvida em água e tratada com uma solução de NaOH em excesso. O semicélula A contra o eletrodo padrão de hidrogênio na temperatura de
precipitado formado (considere rendimento de 100%) é separado por 25°C é E 2 0,126 V, pedem-se:
Pb / Pb
filtração e, a seguir, é tratado com ácido nítrico a 126 g L–1. São necessários
400 cm3 desse ácido para dissolver todo o precipitado. a. Desenhe esquematicamente a célula eletroquímica construída.
b. Considerando que a solução X é uma solução aquosa de HCI, escreva
a) Escreva a(s) equação(ões) química(s) balanceada(s) que a semirreação anódica, a semirreação catódica e a reação global que
representa(m) as reações envolvidas no tratamento com NaOH. ocorre nessa célula.
b) Escreva a(s) equação(ões) química(s) balanceada(s) que c. Considerando, agora, que a solução X é uma solução aquosa de Fe2+
representa(m) a dissolução do precipitado com ácido nítrico. e Fe3+ e que a placa de chumbo é conectada ao terminal negativo
c) Determine as massas, em g, de CuS04 anidro e de FeCI3 presentes na de uma bateria e a placa de platina, ao terminal positivo, escreva a
mistura. semirreação anódica, a semirreação catódica e a reação global que
ocorre nessa célula.
22 Considere as seguintes reações químicas:
CaC03 A+B 25 Escreva as equações químicas que representam as reações de
∆ polimerização ou copolimerização dos monômeros abaixo, apresentando
as fórmulas estruturais de reagentes e produtos.
NaC + NH3 + H2O + B C+D
a) Eteno
b) 2-propeno-nitrila
2C Na2C03 + H20 + B c) 2-metil-propenoato de metila
∆ d) Etenil-bezeno (vinil-benzeno)
e) 1,3-butadieno com etenil-benzeno (vinil-benzeno)
A + H20 E
26 Uma dada reação (I),cujo calor liberado é desconhecido, é conduzida
em um reator que utiliza um gás mantido a volume constante (V) como
E + 2D CaC2 + 2H20 + 2NH3 banho térmico. Outras duas reações (II e III) conduzidas em condições
similares apresentam calor liberado a volume constante (Qv) conforme
apresentado na tabela abaixo:
Escreva as fórmulas químicas das espécies A, B, C, D e E envolvidas nas
reações acima. Reação Equação Qv (kJ mol–1)
I A+½BD ?
23 Em um experimento, titularam-se 25 mL de uma solução aquosa de
carbonato de sódio com ácido clorídrico, ambos com concentração igual II A+ BC 400
a 0,1 mol L–1.Registrou-se a variação do pH da solução até a adição de III D+½BC 300
um volume de 65 mL de ácido.
Considere as seguintes informações sobre o gás do banho térmico, que
a) Esboce a curva de titulação (pH versus volume).
tem comportamento não ideal e obedece à equação:
b) Explique o comportamento da curva de titulação usando equações
químicas.
n2 a
P 2 (V nb) nRT
c) Escreva a equação global balanceada. V

24 O seguinte sistema eletroquímico é construído: em que: a = 62,5 L2 atm mol–1; b = 0,4 L mol–1; n = 0,4 mol; V = 10
L; capacidade calorífica molar a volume constante (Cv, m) = 83,33 JK–1
I. Semicélula A constituída de placa de chumbo parcialmente imersa mol–1; temperatura inicial (Ti) = 300 K.
em uma solução aquosa de Pb2+.
II. Semicélula B constituída de placa de platina parcialmente imersa em a) Sabendo que 0,1 mol de A são utilizados na reação I, calcule o Qv
uma solução aquosa X. liberado nessa reação.
III. As soluções aquosas das semicélulas A e B são conectadas por b) Determine a temperatura final do banho térmico.
meio de uma ponte salina. c) Determine a pressão inicial e a pressão final do banho térmico.
IV. As placas metálicas das semicélulas A e B são conectadas por meio
de fios condutores.

27 Para cada uma das dispersões coloidais de natureza definida na tabela abaixo, cite um exemplo prático,
explicitando quais são o dispergente e o disperso. Copie e complete a tabela no caderno de resposta.
Dispersão coloidal Natureza Exemplo Dispergente Disperso

Espuma sólida Polímero
Espuma líquida Produto alimentício
Aerossol líquido Fenômeno natural
Aerossol sólido Fenômeno artificial
28 Considere a reação genérica equimolar: X + Y  Z, sendo que:

I. as concentrações iniciais de X e de Y são iguais.
II. a reação direta apresenta lei de velocidade de 2a ordem.
III. a energia de ativação da reação inversa é 2,49 kJ mol–1, a 300 K.
Considere dados o fator pré-exponencial da reação inversa,
A–1 = 2,72 x 105 L mol–1 s–1 e a constante de equilíbrio da reação direta,
K1 = 4,0.
Com base nessas informações, determine o valor numérico da velocidade
da reação direta, quando a concentração de Z for 0,5 mol L–1, o que
corresponde a 25% de rendimento da reação.
29 Considere os experimentos abaixo, executados consecutivamente:
I. Uma peça polida de cobre metálico é completamente mergulhada em

um béquer que contém uma solução aquosa concentrada de sulfato
de zinco e também aparas polidas de zinco metálico no fundo do
béquer. A peça permanece completamente mergulhada na solução e
em contato com as aparas de zinco, enquanto a solução é mantida
em ebulição durante 50 minutos. Após transcorrido esse tempo, a
peça de cobre adquire uma coloração prateada.
II. A seguir, a peça de cobre com coloração prateada é removida do
béquer, enxaguada com água destilada e colocada em um forno a
300°C por dez minutos, adquirindo uma coloração dourada.
Com base nesses experimentos,

a) explique o fenômeno químico que provoca a mudança de coloração
da peça de cobre no item I.
b) explique o fenômeno químico que provoca a mudança de coloração
da peça de cobre no item II.
30 O tetraetilchumbo era adicionado à gasolina na maioria dos países até

cerca de 1980.
a) Escreva a equação química balanceada que representa a reação de

combustão do composto tetraetilchumbo, considerando que o chumbo
elementar é o único produto formado que contém chumbo.
b) O 238U decai a 206Pb com tempo de meia-vida de 4,5 ×109 anos. Uma
amostra de sedimento colhida em 1970 continha 0,119 mg de 238U e
2,163 mg de 206Pb. Assumindo que todo o 206Pb é formado somente
pelo decaimento do 238U e que o 206Pb não sofre decaimento, estime
a idade do sedimento.
c) Justifique o resultado obtido no item b) sabendo que a idade do
Universo é de 13,7 bilhões de anos.
Dados: ln 2 = 0,693 ; ln 22 = 3,091.

Prova 2016/2017 01 Pode-se utilizar metais de sacrifício para proteger estruturas de aço
(tais como pontes, antenas e cascos de navios) da corrosão eletroquímica.
CONSTANTES Considere os seguintes metais:
Constante de Avogadro (NA) = 6,02 × 1023 mol–1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104C·mol–1 = 9,65 × 104 A·s·mol–1 = I. Alumínio II. Magnésio III. Paládio IV. Sódio V. Zinco
9,65 × 104 J·V–1 ·mol–1
A ( ) Apenas I, II e V. D ( ) Apenas III e IV.
B ( ) Apenas I e III. E ( ) Apenas V.
Carga elementar = 1,602 × 10–19C
C ( ) Apenas II e IV.
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm·L·K–
1
·mol–1 = 8,31 J·K–1·mol–1 = 1,98 cal·K–1·mol–1 =
02 A reação do mercúrio metálico com excesso de ácido sulfúrico
62,4 mmHg·L·K–1·mol–1
concentrado a quente produz um gás mais denso do que o ar. Dois terços
Constante gravitacional (g) = 9,81 m·s–2
deste gás são absorvidos e reagem completamente com uma solução
Constante de Planck (h) = 6,626 × 10–34 m2·kg·s–1
aquosa de hidróxido de sódio, formando 12,6 g de um sal. A solução
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m·s–1
de ácido sulfúrico utilizada tem massa específica igual a 1,75 g · cm–3 e
concentração de 80 % em massa. Assinale a alternativa que apresenta o
DEFINIÇÕES volume consumido da solução de ácido sulfúrico, em cm3.
Pressão de 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 N·m–2 = 760 Torr A ( ) 11 D ( ) 41
1,01325 bar B ( ) 21 E ( ) 51
1 J = 1 N·m = 1 kg·m2·s–2 ln 2 = 0,693 C ( ) 31
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0º C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25º C e 1 atm 03 Um frasco fechado contém dois gases cujo comportamento é
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol·L–1 considerado ideal: hidrogênio molecular e monóxido de nitrogênio. Sabendo
(rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura que a pressão parcial do monóxido de nitrogênio é igual a 3/5 da pressão
cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em parcial do hidrogênio molecular, e que a massa total da mistura é de 20 g,
questão. assinale a alternativa que fornece a porcentagem em massa do hidrogênio
(s) = sólido. ()= líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM)= circuito molecular na mistura gasosa.
metálico. (cone)= concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X]= concentração da espécie química X A ( ) 4% D ( ) 10%
em mol·L–1. B ( ) 6% E ( ) 12%
C ( ) 8%
DEFINIÇÕES
04 A reação química genérica X → Y tem lei de velocidade de primeira
Elemento Número Massa Molar Elemento Número Massa Molar ordem em relação ao reagente X. À medida que a reação ocorre a uma
Químico Atômico (g · mol–1) Químico Atômico (g · mol–1) temperatura constante, é ERRADO afirmar que
H 1 1,01 Cl 17 35,45
A ( ) a constante de velocidade da reação não se altera.
He 2 4,00 K 19 39,10 B ( ) o tempo de meia-vida do reagente X permanece constante.
Be 4 9,01 Cr 24 52,00 C ( ) a energia de ativação da reação não se altera.
D ( ) a velocidade da reação permanece constante.
B 5 10,81 Mn 25 54,94 E ( ) a ordem de reação não se altera.
C 6 12,01 Fe 26 55,85
N 7 14,01 Ni 28 58,69 05 Barreiras térmicas de base cerâmica são empregadas em projetos
aeroespaciais. Considere os materiais a seguir:
O 8 16,00 Cu 29 63,55
F 9 19,00 Zn 30 65,38 I. BN II. Fe2O3 III. NaN3 IV. Na2SiO3 V. SiC
Na 11 22,99 Br 35 79,90 Assinale a opção que apresenta o(s) material(is) geralmente

Mg 12 24,31 Pd 46 106,42 empregado(s) como componente(s) principal(is) de barreiras térmicas
em projetos aeroespaciais.
Al 13 26,98 Ag 47 107,87
Si 14 28,09 Xe 54 131,30 A ( ) Apenas I e V. D ( ) Apenas III e IV.
B ( ) Apenas II. E ( ) Apenas V.
P 15 30,97 Pt 78 195,08 C ( ) Apenas III.
S 16 32,06 Hg 80 200,59

06 A adição de certa massa de etanol em água diminui a temperatura
Diferença entre eletronegatividades

3
de congelamento do solvente em 18,6°C. Sabendo que a constante
crioscópica da água é de 1,86°C · kg · mol–1, assinale a porcentagem em
massa do etanol nesta mistura. 2
A ( ) 10,0%.
B ( ) 18,6%. 1
C ( ) 25,0%.
D ( ) 31,5%.
E ( ) 46,0%. 0
2 3
Cs C N O F
07 Na figura ao lado são respectivamente apresentadas as curvas de Eletronegatividade
titulação de 50 mL de soluções aquosas 0,1 mol · L–1 dos ácidos I, II e III,
tituladas com uma solução aquosa O, 1 mol · L–1 em NaOH. Baseado nas A ( ) CCl4 D ( ) NO
informações contidas na figura, assinale opção ERRADA. B ( ) C3N4 E ( ) OF2
10 C ( ) CO2
12 Z 10 São feitas as seguintes proposições a respeito de reações químicas
10 orgânicas:
III Y
8
X I. Etanoato de etila com amônia forma etanamida e etanol.
pH
6
II II. Ácido etanóico com tricloreto de fósforo, a quente, forma cloreto de
4
etanoíla.
2 W
I III. n-Butilbenzeno com permanganato de potássio, a quente, forma
0 ácido benzóico e dióxido de carbono.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Volume de titulante / mL Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)
A ( )A constante de ionização do ácido III é aproximadamente 10–9. A ( ) apenas I. D ( ) apenas II e III.

B ( ) A região W da curva de titulação do ácido II é uma região-tampão. B ( ) apenas I e II. E ( ) I, II e III.
C ( ) No ponto X o pH da solução I é igual ao pKa do ácido I. C ( ) apenas II.
D ( ) O ponto Y é o ponto de equivalência do ácido II.
E ( ) No ponto Z, para todos os ácidos o pH só depende da quantidade 11 Em relação às funções termodinâmicas de estado de um sistema,
em excesso de OH– adicionada. assinale a proposição ERRADA.
A ( ) A variação de energia interna é nula na expansão de n mols de

08 Considere duas soluções, X e Y, de um mesmo soluto genérico. A
um gás ideal a temperatura constante.
solução X tem 49% em massa do soluto, enquanto a solução Y possui
B ( ) A variação de energia interna é maior do que zero em um
8% em massa do mesmo soluto. Quer-se obter uma terceira solução, que
processo endotérmico a volume constante.
tenha 20% em massa deste soluto, a partir da mistura de um volume Vx
C ( ) A variação de entalpia é nula em um processo de várias etapas
da solução X com um volume Vy da solução Y. Considerando que todas
em que os estados inicial e final são os mesmos.
as soluções envolvidas exibem comportamento ideal, assinale a opção
D ( ) A variação de entropia é maior do que zero em um processo
que apresenta a razão Vx/Vy CORRETA.
endotérmico a pressão constante.
A ( ) 12/29. E ( ) A variação de entropia é nula quando n mols de um gás ideal
B ( ) 29/12. sofrem expansão livre contra pressão externa nula.
C ( ) 19/12.
D ( ) 12/19. 12 A 25°C, o potencial da pilha descrita abaixo é de 0,56 V. Sendo Eº(Cu2+/
E ( ) 8/49. Cu) = + 0,34 V, assinale a opção que indica aproximadamente o valor do
pH da solução.
09 O diagrama de van Arkel-Ketelar apresenta uma visão integrada das
Pt(s)|H2(g, 1 bar), H+(aq, x mol · L–1)||Cu2+(aq, 1,0 mol · L–1 )|Cu(s)
ligações químicas de compostos binários, representando os três tipos
clássicos de ligação nos vértices de um triângulo. Os vértices esquerdo A ( ) 6,5. D ( ) 2,0.
e direito da base correspondem, respectivamente, aos elementos menos B ( ) 5,7. E ( ) 1,5.
e mais eletronegativos, enquanto o vértice superior do triângulo representa C ( ) 3,7.
o composto puramente iônico. Com base no diagrama, assinale a opção
que apresenta o composto binário de maior caráter covalente.

13 A pressão de vapor da água pura é de 23,8 torr a 25°C. São dissolvidos D ( ) P
10,0 g de cloreto de sódio em 100,0 g de água pura a 25°C. Assinale a P2
opção que indica o valor do abaixamento da pressão de vapor da solução, V
em torr. Pk P2 2
Pk Vk
A ( ) 22,4 D ( ) 2,8 Patm
B ( ) 11,2 E ( ) 1,4
C ( ) 5,6
V2 V1 Vk V
14 Considere que a decomposição do N2O5, representada pela equação E ( ) P
química global
P2
V
Pk P2 2
2N2O5 → 4NO2 + O2, Vk
Pk
Patm
apresente lei de velocidade de primeira ordem. No instante inicial da
reação, a concentração de N2O5 é de 0,10 mol·L–1 e a velocidade de
consumo desta espécie é de 0,022 mol·L–1 · min–1. Assinale a opção que V1 Vk V
apresenta o valor da constante de velocidade da reação global, em min–1. V2 = V1
A ( ) 0,0022 D ( ) 0,11
16 Deseja-se depositar uma camada de 0,85 g de níquel metálico no
B ( ) 0,011 E ( ) 0,22
catodo de uma célula eletrolítica, mediante a passagem de uma corrente
C ( ) 0,022
elétrica de 5 A através de uma solução aquosa de nitrato de níquel. Assinale
a opção que apresenta o tempo necessário para esta deposição, em
15 Um motor pulso-jato é uma máquina térmica que pode ser representada
minutos.
por um ciclo termodinâmico ideal de três etapas:
A ( ) 4,3 D ( ) 9,3
l. Aquecimento isocórico (combustão).
B ( ) 4,7 E ( ) 17,0
II. Expansão adiabática (liberação de gases).
C ( ) 5,9
III. Compressão isobárica (rejeição de calor a pressão atmosférica).
Considerando que essa máquina térmica opere com gases ideais, indique 17 Considere as seguintes proposições para espécies químicas no estado
qual dos diagramas pressão versus volume a seguir representa o seu gasoso:
ciclo termodinâmico.
I. A energia de ionização do íon Be3+ é maior do que a do íon He+.
A ( ) P II. O momento dipolar elétrico total da molécula de XeF4 é maior do que
P2 o da molécula de XeF2.
V III. A energia necessária para quebrar a molécula de F2 é maior do que a
Pk P2 2
Vk energia necessária para quebrar a molécula de 02.
Pk IV. A energia do orbital 2s do átomo de berílio é igual à energia do orbital
Patm 2s do átomo de boro.
V1 Vk V Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)

V2 = V1
A ( ) apenas I. D ( ) apenas II e III.
B ( ) P B ( ) apenas I e IV. E ( ) apenas IV.
P2 C ( ) apenas II.
V
Pk P2 2 18 Considere as proposições a seguir:
Pk Vk
Patm I. A reação do ácido butanóico com a metilamina forma N-metil-
butanamida.
V2 V1 Vk V II. A reação do ácido propanóico com 1-propanol forma propanoato de
propila.
C ( ) P III. 3-etil-2,2-dimetil-pentano é um isômero estrutural do 2,2,3,4-tetrametil-
P2 pentano.
V V. O 2-propanol é um composto quiral.
Pk P2 2
Vk
Pk Das proposições acima estão CORRETAS
Patm
A ( ) apenas I e II. D ( ) apenas II, III e IV.
B ( ) apenas I, II e III. E ( ) apenas III e IV.
V1 Vk V C ( ) apenas II e III.
V2 = V1

19 Assinale a opção que indica a técnica de química analítica empregada 26 Descreva a síntese da uréia, desenvolvida por Wõhler em 1828, a
em etilômetros (bafômetros) que utilizam dicromato de potássio. partir do cianeto de prata, oxigênio molecular e cloreto de amônio.
A ( ) Calorimetria. D ( ) Gravimetria. 27 Considere que a radiação de comprimento de onda igual a 427 nm seja
B ( ) Densimetria. E ( ) Volumetria. usada no processo de fotossíntese para a produção de glicose. Suponha
C ( ) Fotometria. que esta radiação seja a única fonte de energia para este processo.
Considere também que o valor da variação de entalpia padrão da reação
20 São feitas as seguintes proposições a respeito dos hidrocarbonetos de produção de glicose, a 25 ºC, seja igual a +2808 kJ · mol–1
cuja fórmula molecular é C5H10:
a) Escreva a equação que representa a reação química de produção de
I. Existem apenas seis isômeros do C5H10. um mol de glicose pelo processo de fotossíntese.
II. Pelo menos um dos isômeros do C5H10 é quiral. b) Calcule a variação de entalpia envolvida na produção de uma
III. Em condições ambiente e na ausência de luz todos os isômeros do molécula de glicose, via fotossíntese, a 25 ºC.
C5H10 são capazes de descolorir água de bromo. c) Calcule a energia de um fóton de radiação com comprimento de onda
de 427 nm.
Das proposições acima é (são) CORRETA(S)
d) Quantos destes fótons (427 nm), no mínimo, são necessários para
A ( ) apenas I. D ( ) apenas I e III. produzir uma molécula de glicose?
B ( ) apenas II. E ( ) apenas II e III.
C ( ) apenas III. 28 Considere as reações químicas reversíveis I e II:
2 K Br(aq ) 3 SO24(aq)

I. BrO3(aq) 3 SO3(aq) .
1

21 Gás cloro é borbulhado em uma solução aquosa concentrada de NaOH K 2
a quente, obtendo-se dois ânions X e Y.

II. O2(g)+O(g)
O3(g) .

a) Quais são estas espécies X e Y?
b) Com a adição de solução aquosa de nitrato de prata poder-se-ia A respeito das reações I e II responda às solicitações dos itens a e b,
identificar estes ânions? Justifique sua resposta utilizando equações respectivamente:
químicas e descrevendo as características do(s) produto(s) formado(s).
a) Sabendo que a reação I ocorre em meio ácido e que a sua reação direta
é sujeita à lei de velocidade dada por v = k1 BrO3 SO3 H ,
2 +
22 Ambos os íons sulfeto e sulfito reagem, em meio ácido, com o íon
bromato, provocando o aparecimento de uma coloração no meio reacional. expresse a lei de velocidade para a reação reversa.
b) Calcule a constante de equilíbrio da reação II dadas as seguintes
a) Escreva as equações químicas balanceadas que representam as reações e suas respectivas constantes de equilíbrio:
reações que provocam o aparecimento de coloração no meio reacional.
hv
NO(g) O(g)
NO2(g) K eq. 4, 0 × 1049
b) Escreva a equação química balanceada que representa a reação
envolvendo o sulfito quando há excesso do agente redutor. Nestas
O3(g)+NO(g)
NO2(g)+O2(g)
K eq. 2, 0 × 1034
condições, explique o que ocorre com a coloração do meio reacional.
23 A reação do benzeno com cloreto de metila, catalisada por cloreto de 29 Sobre um motor pulso jato como o apresentado na Questão 15,
alumínio, forma um produto orgânico X. considere verdadeiras as seguintes afirmações:
a) Escreva, utilizando fórmulas estruturais, a equação química que I. A temperatura de fusão do material que compõe a câmara de
representa a síntese de TNT (trinitrotolueno) a partir do produto X, combustão é 1.500 K, e acima de 1.200 K o material do motor
incluindo as condições experimentais de síntese. começa a sofrer desgaste considerável pelos gases de combustão;
b) Escreva o nome sistemático, segundo a IUPAC, do isômero mais II. O material do motor resiste a pressões de até 30 atm;
estável do TNT. III. O motor opera, em cada ciclo termodinâmico, com 0,2 mol de uma
c) Sabendo que a sensibilidade à fricção e ao impacto do TNT está mistura de gases com comportamento ideal, iniciando o ciclo em
relacionada à presença de diferentes distâncias intermoleculares no pressão atmosférica e a temperatura de 300 K.
sólido, em que condições a sensibilidade do TNT é minimizada?
a) A partir destas informações e considerando que se deseja obter, de
forma segura, o máximo de trabalho por ciclo, quais devem ser a
24 Após inalar ar na superfície, uma pessoa mergulha até uma
pressão e a temperatura no ponto de intersecção entre os processos
profundidade de 200 m, em apneia, sem exalar. Desconsiderando as trocas
I e II do ciclo termodinâmico (vide Questão 15)?
gasosas que ocorrem nos alvéolos pulmonares, calcule a pressão parcial
b) Na mistura de gases que opera em cada ciclo há uma fração de
do nitrogênio e do oxigênio do ar contido no pulmão do mergulhador.
combustível, o qual tem a reação de combustão dada por:
25 Com base no fato de que o esmalte dentário é sujeito à desmineralização, CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g) Qv = 45 kJ · g–1
explique
em que Qv é o calor liberado a volume constante, por grama de metano.
a) como se forma o ácido lático na saliva humana.
Considerando a capacidade calorífica molar a volume constante da
b) como o ácido lático provoca a desmineralização.
mistura de gases igual a 25 J · K–1 · mol–1, qual é a massa de metano
c) como a uréia contida na saliva ajuda a proteger contra a desmineralização
utilizada pelo ciclo projetado no item anterior?
do esmalte dentário causada pelo ácido lático.

30 Considere as substâncias o-diclorobenzeno e p-diclorobenzeno. Prova 2015/2016

a) Escreva as fórmulas estruturais de ambas as substâncias. CONSTANTES
b) Para ambas as substâncias, forneça um nome sistemático diferente Constante de Avogadro (Na) = 6,02 × 1012 mol–1
daquele informado no enunciado. Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 C · mol–1 = 9,6 × 104 A · s · mol–1 =
c) Qual das duas substâncias tem maior ponto de ebulição? Justifique 9,65 × 104 J · V–1 · mol–1
sua resposta. Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 × 10–19 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm · L · K–1 · mol–1 = 8,31 J · K–1 · mol–1 =
1,98 cal · K–1 · mol–1 = 62,4 mmHg · L · K–1 · mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 m · s–2
Constante de Planck (h) = 6,626 × 10–34 m² · kg · s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m · s–1
DEFINIÇÕES
Pressão de 1 atm = 760 mmHg = 101325 N · m–2 = 760 Torr = 1,01325
bar
1 J = 1 N · m = 1 kg · m² ·s–2. n2 = 0,693
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0ºC e 760 mmHg
Condições ambietntes: 25 ºC e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol · L–1
(rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura
cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão.
(s) = sólido. () = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito
metálico.
(conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química X
em mol · L–1.
MASSAS MOLARES
Massa Massa
Elemento Número Elemento Número
Molar Molar
Químico Atômico Químico Atômico
(g · mol–1) (g · mol–1)
H 1 1,01 Cr 24 52,00
He 2 4,00 Mn 25 54,94
Li 3 6,94 Fe 26 55,85
C 6 12,01 Co 27 58,93
N 7 14,01 Cu 29 63,55
O 8 16,00 Zn 30 65,38
Na 11 22,99 Br 35 79,90
Mg 12 24,31 Ag 47 107,87
P 15 30,97 I 53 126,90
S 16 32,06 Pt 78 195,08
C 17 35,45 Hg 80 200,59
K 19 39,10 Pb 82 207,21
Ca 20 40,08

01 Considerando condições ambientes, assinale a opção errada. Nestas condições assinale a opção que apresenta a ordem decrescente
da magnitude da pressão de vapor dos respectivos compostos.
(A) Em solução aquosa, Br– é classificado como base de Brønsted-Lowry
e de Lewis. (A) I > II > III > IV > V
(B) Em solução aquosa, NH3 é classificada como base de Arrhenius, de (B) II > I > V > III > IV
Brønsted-Lowry e de Lewis. (C) III > IV > I > II > V
(C) Quando adicionado à água, KH(s) forma uma solução aquosa básica. (D) IV > III > I > II > V
(D) Quando LiC(s) é adicionado à água, a solução permanece neutra. (E) V > II > I > IV > III
(E) Uma solução aquosa de CH3OH a 0,10 mol · L–1 pode ser considerada
essencialmente neutra. 06 Assinale a opção que apresenta a afirmação errada.
02 Assinale a opção que apresenta o sal solúvel em água a 25°C. (A) O número de massa, A, de um isótopo é um número inteiro positivo
adimensional que corresponde à soma do número de prótons e de
(A) CaSO4 nêutrons no núcleo daquele isótopo.
(B) PbCl2 (B) Massa atômica refere-se à massa de um único átomo, e é invariante
(C) Ag2CO3 para átomos de um mesmo isótopo. Quando medida em unidades
(D) Hg2Br2 padrão de massa atômica, ela nunca é um número inteiro exceto para
(E) FeBr3 o átomo de 12C.
(C) A soma do número de prótons e nêutrons em qualquer amostra de
03 A constante ebulioscópica da água é 0,51 K · kg · mol–1. Dissolve-se matéria cuja massa é exatamente 1 g vale 1 mol.
em água 15,7 g de um composto solúvel, não volátil e não eletrólito, cuja (D) A massa molar de um dado elemento químico pode variar em diferentes
massa molar é de 157 g · mol–1. Assinale a alternativa que corresponde à pontos do sistema solar.
variação na temperatura de ebolição desta solução aquosa, em kelvin. (E) Multiplicando-se a unidade padrão de massa pela constante de
Avogadro, obtém-se exatamente 1 g · mol–1.
(A) 0,05
(B) 0,20 07 Considere a reação descrita pela seguinte equação química:
(C) 0,30
(D) 0,40 H2(g, 1 bar) + 2AgBr(s) → 2H+(aq) + 2Br –(aq) + 2Ag(s)
(E) 0,50
Sendo X o potencial padrão (Eº) da reação, o pH da solução a 25 ºC quando
o potencial da reação (E) for Y será dado por
04 A respeito de reações químicas descritas pela equação de Arrhenius,
são feitas as seguintes proposições: (A) (X – Y)/0,059.
(B) (Y – X)/0,059.
I. Para reações biomoleculares, o fator pré-exponencial na equação de (C) (X – Y)/0,118.
Arrhenius é proporcional à frequência de colisões, efetivas ou não, (D) (Y – X)/0,118.
entre as moléculas dos reagentes. (E) 2(X – Y)/0,059.
II. O fator exponencial na equação de Arrhenius é proporcional ao número
de moléculas cuja energia cinética relativa é maior ou igual à energia 08 Uma amostra de 4,4 g de um gás ocupa um volume de 3,1 L a 10 °C e
de ativação da reação. 566 mmHg. Assinale a alternativa que apresenta a razão entre as massas
III. Multiplicando-se o negativo da constante dos gases (–R) pelo específicas deste gás e a do hidrogênio gasoso nas mesmas condições
coeficiente angular da reta In k versus 1/T obtém-se o valor da energia de pressão e temperatura.
de ativação da reação.
IV. O fator pré-exponencial da equação de Arrhenius é determinado pela (A) 2,2 (D) 22
intersecção da reta In K versus 1/T com eixo das abscissas. (B) 4,4 (E) 44
(C) 10
Das proposições acima, está(ão) errada(s)
09 No estado padrão, é de 0,240 V o potencial da pilha cuja reação pode
(A) apenas I. (D) apenas II e III. ser descrita pela seguinte equação química:
(B) apenas I e II. (E) apenas I e IV.
(C) apenas I e IV. 2 NO + 1 O2 + H2O → 2 HNO2 .
2
05 Considere os seguintes compostos químicos que se encontram no Assinale a alternativa que apresenta o valor da energia livre padrão da
estado líquido à temperatura de 298 K e pressão ambiente de 1 bar: reação, em kJ · mol–1.
I. 2-metil-pentano (A) –11,6

II. 3-metil-pentano (B) –23,2
III. 2,2-dimetil-butano (C) –34,8
IV. 2,3-dimetil-butano (D) –46,3
V. Hexano (E) –69,5

10 Quantidades iguais de H2(g) e I2(g) foram colocadas em um frasco, com todo 13 Considere as entalpias padrão de formação dos seguintes compostos:
o sistema à temperatura T, resultando na pressão total de 1 bar. Verificou-se
que houve a produção de HI(g), cuja pressão parcial foi de 22,8 kPa.
Assinale a alternativa que apresenta o valor que mais se aproxima do valor CH4(g) O2(g) CO2(g) H2O(g)
correto da constante de equilíbrio desta reação.
∆Hfo / kJ ·
–74,81 zero –393,51 –285,83
(A) 0,295 mol–1
(B) 0,350
(C) 0,490 Sabendo que a capacidade calorífica da água, à pressão constante, vale
(D) 0,590 75,9 J · mol–1 e que sua entalpia de vaporização é igual a 40,66 kJ ·
(E) 0,700 mol–1, assinale a alternativa que melhor corresponda ao número de mols
de metano necessários para vaporizar 1 L de água pura, cuja temperatura
11 Considere uma cédula eletrolítica na forma de um tubo em H, inicial é 25°C, ao nível do mar.
preenchido com solução aquosa de NaNO3 e tendo eletrodos inertes
mergulhados em cada ramo vertical do tubo e conectados a uma fonte (A) 1,0
externa. Num determinado instante, injeta-se uma solução aquosa de (B) 2,0
CuCrO4 verde na parte central do ramo horizontal do tubo. Após algum (C) 2,9
tempo de eletrólise, observa-se uma mancha azul e uma amarela, (D) 3,8
separadas (em escala) de acordo com o esquema da figura. (E) 4,7
FONTE 14 Sabendo que a função trabalho do zinco metálico é 5,82 × 10–19J,

assinale a opção que apresenta a energia cinética máxima, em joules, de
um dos elétrons emitidos, quando luz de comprimento de onda igual a
Ee Ed 140 nm atinge a superfície do zinco.
CuCrO4 (verde)
(A) 14,2 × 10–18
(B) 8,4 × 10–18
azul amarelo (C) 14,2 × 10–19
(D) 8,4 × 10–19
(E) 14,2 × 10–20
15 Considerando um gás monoatômico ideal, assinale a opção que

contém o gráfico que melhor representa como energia cinética média (Ec)
das partículas que compõem este gás varia em função da temperatura
Com base nas informações de enunciado e da figura, assinale a opção absoluta (T) deste gás.
errada.
(A) Ec
(A) O eletrodo Ee corresponde ao anodo.
(B) Há liberação de gás no Ed.
(C) Há liberação de H2 no Ee.
(D) O íon cromato tem velocidade de migração maior que o íon cobre.
(E) O pH da solução em torno do Ed diminui.
(0,0) T
12 Considere que 20 g de tiossulfato de potássio com pureza de 95%
reagem com ácido clorídrico em excesso, formando 3,2 g de um sólido (B) Ec
de coloração amarela. Assinale a alternativa que melhor representa o
rendimento desta reação.
(A) 100%
(B) 95%
(C) 80%
(D) 70% (0,0) T
(E) 65% (C) Ec
(0,0) T

(D) Ec Dos mecanismos propostos, são consistentes com a lei de velocidade

observada experimentalmente

(B) apenas I e II. (E) apenas III.
(C) apenas II.
(0,0) T 18 Uma reação hipotética de decomposição de uma substância

(E) Ec gasosa catalisada em superfície metálica tem lei de velocidade
de ordem zero, com uma constante de velocidade (k) igual a
10–3 atm · s–1. Sabendo que a pressão inicial do reagente é igual a 0,6 atm,
assinale a opção que apresenta o tempo necessário, em segundos, para
que um terço do reagente se decomponha.
(A) 0,00001 (D) 600

(0,0) T (B) 200 (E) 693
(C) 400
16 Considere a expansão de um gás ideal inicialmente contido em
19 Duas placas de platina são conectadas a um potenciostato e imersas
recipiente de 1 sob pressão de 10 atm. O processo de expansão pode
em um béquer contendo uma solução aquosa de sulfato de cobre. Entre
ser realizado de duas maneiras diferentes, ambas à temperatura constante:
estas duas placas ocorre a passagem de corrente elétrica. Após certo
tempo foi verificado que a cor azul, inicialmente presente na solução,
I. Expansão em uma etapa, contra a pressão externa constante de 1
desapareceu e que houve a liberação de um gás em uma das placas de
atm, levando o volume final do recipiente a 10.
platina. A solução, agora totalmente incolor, contém
II. Expansão em duas etapas; na primeira, o gás expande contra a pressão
externa constante de 5 atm até atingir um volume de 2; na segunda (A) hidróxido de cobre. (D) ácido sulfúrico.
etapa, o gás expande contra uma pressão constante de 1 atm atingindo (B) sulfato de platina. (E) apenas água.
o volume final de 10. (C) hidróxido de platina.
Com base nestas informações, assinale a proposta correta.
20 A energia do estado fundamental do átomo de hidrogênio é –13,6 eV.
(A) O trabalho realizado pelo gás é igual nos dois processos de expansão. Considerando todas as espécies químicas no estado gasoso e em seu
(B) O trabalho realizado no primeiro processo é metade do trabalho estado eletrônico fundamental, é correto afirmar que o valor absoluto
realizado no segundo processo
(A) da energia do orbital 1s do átomo de hélio é menor que 13,6 eV.
(C) A variação da energia interna do gás é igual em ambos os processos.
(B) da energia da molécula de H2, no seu estado de mínima energia, é
(D) A variação da energia interna do gás no primeiro processo é metade
menor do que o valor absoluto da soma das energias de dois átomos
da do segundo processo.
de hidrogênio infinitamente separados.
(E) O calor trocado pelo gás é igual em ambos os processos.
(C) da afinidade eletrônica do átomo de hidrogênio é igual a 13,6 eV.
(D) da soma das energias de dois átomos de deutério, infinitamente
17 Considere a seguinte reação química e a respectiva lei de velocidade
separados, é maior do que o valor absoluto da soma das energias de
experimental:
dois átomos de hidrogênio infinitamente separados.
2NO(g) + O2 → 2NO2(g), v = k[NO]2[O2] (E) da energia do íon de He+ é igual ao valor absoluto da soma das
energias de dois átomos de hidrogênio infinitamente separados.
Para esta reação, são propostos os mecanismos reacionais I, II e III com
suas etapas elementares de reação: 21 Considere a rota de síntese do 1-bromo-2metil-2propanol mostrada
abaixo:
I. 2NO(g)  N2O2(g) equilíbrio rápido
CH3
N2O2(g) + O2(g) → 2NO2(g) lenta H2SO4 Br2
X 50°C
Y H2O
H3C C CH2 Br
II. NO(g) + O2(g)  NO3(g) equilíbrio rápido OH

NO(g) + NO3(g) → 2NO2(g) lenta
a) Escreva a fórmula estrutural do composto orgânico X.
b) Escreva a fórmula estrutural do composto orgânico Y.
III. rápida c) Escreva a fórmula estrutural do composto orgânico que seria formado
NO(g) + 1 O → NO se, ao invés de água, o solvente utilizado na última reação química
2 2(g) 2(g)
equilíbrio rápido fosse o metanol.

NO2(g) + 1 O2(g)  NO3(g)
2
NO(g) + NO3(g)  N2O4(g) equilíbrio rápido
N2O4(g) → 2NO2(g) lenta

22 Reações de Grignard são geralmente realizadas utilizando éter dietílico 27 A saliva humana pode ser considerada uma solução tampão. Cite quais
anidro como solvente. espécies químicas inorgânicas compõem este tampão e explique como
elas atuam.
a) Escreva a fórmula estrutural do reagente de Grignard cuja reação com
gás carbônico e posterior hidrólise produz ácido di-metil-propanóico. 28 A toda reação química corresponde uma variação de enegia interna,
b) Por que o solvente utilizado em reações de Grignard deve ser anidro? ∆U, e uma variação de entalpia, ∆H. Explique em que condições ∆U tem
Escreva uma equação química para justificar sua resposta. valor igual ao de ∆H.
23 Sabendo que o produto de solubilidade do calomelano (cloreto de 29 Uma amostra de 50 g de iodeto de potássio, com pureza de 83%,
mercúrio I) é Kps = 2,6 × 10–18 e que seu logaritmo natural é ln (Kps) = reage com ácido sulfúrico e dióxido de manganês. O iodo liberado nesta
–40,5, determine: reação reage com fósforo vermelho e o composto resultante sofre hidólise.
Sabendo que o rendimento da primeira reação é de 80%:
a) a concentração, em mol · L–1, de Hg22+ e de C– numa solução aquosa
saturada de calomelano. a) Calcule a massa de iodo produzida na primeira reação química.
b) o potencial padrão de um eletrodo de calomelano. b) escreva a equação química balanceada para a primeira reação química.
c) escreva a equação química balanceada para a segunda reação química.
24 Dada as informações: d) escreva a equação química balanceada para a terceira reação química.
I. O poder calorífico de um combustível representa a quantidade de calor 30 O ácido hipocloroso sofre, em solução aquosa, três diferentes
gerada na combustão por unidade de massa. processos de transformação que ocorrem de forma independente. Escreva
II. O poder calorífico do H2(g) é aproximadamente 3 vezes o da gasolina. as equações balanceadas que representam as reações químicas que
ocorrem nas seguintes condições:
III. O calor latente de ebulição do H2() é desprezível frente ao poder
calorífico do H2(g).
a) sob a ação da luz solar direta ou em presença de sais de cobalto como
IV. A massa específica do H2() é de 0,071 g · cm–3 e a da gasolina é de catalisador.
0,740 g · cm–3. b) reação ocorrendo na presença de CaC2 como substância desidratante.
c) sob ação de calor.
Com base nestas informações, determine o valor numérico:
a) da massa de 45 L de gasolina.
b) do volume de H2() que, ao sofrer combustão, fornece a mesma
quantidade de calor liberada na combustão de 45 L de gasolina.
c) do volume que o H2 ocuparia se estivesse na forma de gás, à pressão
de 1 bar e a 25 °C.
25 Dado o seguinte mecanismo reacional, constituído de duas etapas

elementares (I e II).
k1

I. A  
M
k2
II. M + A  →C
k –1
Escreva a expressão para a taxa de variação temporal da concentração do:
a) reagente A.
b) intermediário M.
c) produto C.
26 No diagrama de fases da água pura, o ponto triplo ocorre à temperatura

absoluta de 273,16 K e à pressão de 0,006037 atm. A temperatura de
ebulição da água à pressão de 1 atm é 373,15 K. A temperatura crítica da
água pura é de 647,096 K e sua pressão crítica é de 217,7 atm.
a) Esboce o diagrama de fases da água pura e indique neste diagrama o

ponto triplo, o ponto de ebulição a 1 atm e o ponto crítico. No mesmo
diagrama, usando linhas tracejadas, desenhe as curvas de equilíbrio
sólido-líquido e líquido-gás quando se dissolve na água pura um soluto
não volátil e não solúvel na fase sólida.
b) Esboce o diagrama de fases de uma substância que sublime à pressão
ambiente, cuja temperatura crítica seja 216,6 K e cuja fase sólida seja
mais densa do que a fase líquida.

Prova 2014/2015 03 O elemento Plutônio-238 é utilizado para a geração de eletricidade

em sondas espaciais. Fundamenta-se essa utilização porque esse isótopo
CONSTANTES tem:
Constante de Avogadro = 6,02 x 1023 mol– 1
Constante de Farady (F) = 9,65 x 104 C · mol– 1 = (A) longo tempo de meia-vida e é emissor de partículas beta.
= 9,65 x 104 A · s · mol–1 = 9,65 x 104 J · V– 1 · mol– 1 (B) longo tempo de meia-vida e é emissor de partículas gama.
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP) (C) longo tempo de meia-vida e é emissor de partículas alfa.
Carga elementar = 1,602 x 10–19 C (D) longo tempo de meia-vida e é emissor de partículas delta.
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10–2 atm · L · K–1 · mol–1 = (E) tempo de meia-vida curto e é emissor de partículas alfa.
= 8,31 J · K– 1 · mol– 1 = 1,98 cal · K–1 · mol–1 = 62,4 mmHg · L · K– 1 · mol– 1
Constante gravitacional (g) = 9,81 m · s–2 04 Sendo o pk do NH4OH igual a 4,74, o pH de uma solução aquosa 0,10
mol L–1 em NH4C é:
DEFINIÇÕES
(A) 1,00. (D) 5,13.
Pressão de 1 atm = 760 mmHg = 101325 N · m–2 = 760 Torr = 1,01325 bar
(B) 3,74. (E) 8,87.
1 J = 1 N · m = 1 kg · m2 · s–2; 1 pm = 1 x 10–12 m; 1 eV = 1,602 x 10–19 J
(C) 4,74.
Condições normais de tempratura e pressão (CNTP): 0ºC e 760 mmHg
Condições ambientes: 25ºC e 1 atm
05 Considere uma reação química hipotética representada pela equação X
Condições-padrão: 1 bar ; concentração das soluções = 1 mol
→ Produtos. São feitas as seguintes proposições relativas a essa reação:
L−1(rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido com estrutura
cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão. I. Se o gráfico [X] em função do tempo for uma curva linear, a lei de
(s) = sólido · (l) = líquido · (g) = gás · (aq) = aquoso · (CM) = circuito velocidade da reação dependerá somente da constante de velocidade.
metálico · (conc) = concentrado . 1
(ua) = unidades arbitrárias [X] = concentração da espécie química X em II. Se o gráfico de em função do tempo for uma curva linear, a
mol L−1.
X
lei de velocidade da reação dependerá somente da constante de
MASSAS MOLARES velocidade.
Massa Massa III. Se o gráfico da velocidade da reação em função de [X] for uma curva
Elemento Número Elemento Número
Molar Molar linear, a ordem de reação será 1.
Químico Atômico Químico Atômico IV. Se o gráfico da velocidade de reação em função de [X]2 for uma curva
(g · mol–1) (g · mol–1)
linear, a ordem de reação será 2.
H 1 1,01 K 19 39,10
Li 3 6,94 Ca 20 40,08 Das proposições acima, está(ão) correta(s)
B 5 10,81 Cr 24 52,00
C 6 12,01 Mn 25 54,94 (A) apenas I. (D) apenas III.
(B) apenas I e II. (E) todas.
N 7 14,01 Fe 26 55,85 (C) apenas I, III e IV.
O 8 16,00 Zn 30 65,38
F 9 19,00 Br 35 79,90 06 Considere as seguintes comparações entre as respectivas
temperaturas de fusão dos polímeros representados pelas suas unidades
Na 11 22,99 Ag 47 107,90
repetitivas:
P 15 30,97 Pt 78 195,10
S 16 32,07 Hg 80 200,60 I. A do H — OCH2CH2OOC(CH2)4CO —n OCH2CH2OH é maior que a do
Cl 17 35,45 Pu 94 238
H — OOC- - COOCH2CH2 —n OH
01 Assinale a opção que apresenta os instrumentos de medição de
volume mais indicados para a realização de uma titulação. II. A do — CH2CH2 —n é maior que a do — CH2CH2O —n
(A) Bureta e erlenmeyer (D) Proveta e béquer
(B) Proveta e erlenmeyer (E) Pipeta volumétrica e béquer III. A do — CH2- - CH2 —n é maior que a do — CH2CH2 —n
(C) Pipeta volumétrica e erlenmeyer
02 Cinco amostras idênticas de um mesmo metal são aquecidas a IV. A do — NH(CH2)7CO — n é maior que a do — NH(CH2)3CO — n
diferentes temperaturas até à incandescência. Assinale a opção que
apresenta a cor da amostra submetida a uma maior temperatura. Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões) errada(s).
(A) Vermelho (A) apenas I.

(B) Laranja (B) apenas I e IV.
(C) Amarelo (C) apenas II e III.
(D) Verde (D) apenas III e IV.
(E) Branco (E) apenas IV.

07 Considere a reação química hipotética realizada em sistema fechado 08 Borbulha-se gás cloro em solução aquosa diluída de hidróxido de
a pressão e temperatura constantes representada pela equação X + Y  sódio a 25°C. Assinale a opção que contém apenas produtos clorados
W + Z. Supondo que no início da reação haja apenas os reagentes X e Y, resultantes.
e considerando um intervalo de tempo que se estende de t = 0 até um
instante t após o equilíbrio ter sido atingido, assinale a opção que apresenta (A) Cl–, ClO–3
a variação da energia livre de Gibbs. (B) OCl–,Cl–
(C) ClO–3, ClO–4, Cl–
(A) (D) ClO–3, OCl–
(E) ClO–4, ClO–3
09 O grau de dissociação, α, do ácido acético em solução aquosa 0,10

molL–1 é 100 vezes menor que o do ácido clorídrico também em solução
aquosa 0,10 molL–1. Com base nestas informações, pode-se afirmar que
o pH da solução aquosa do ácido acético 0,10 molL–1 é
(A) zero. (D) três.

(B) um. (E) quatro.
(C) dois.
(B)
10 Para determinar a entalpia de vaporização do composto hipotético MX4(l),
o mesmo foi colocado num recipiente equipado com uma serpentina de
aquecimento resistivo, a 80 °C e sob pressão de 1,0 bar. para a manutenção
da temperatura, foi utilizada uma fonte de 30 V com passagem de corrente
de 900 mA durante 30 s, tendo sido vaporizados 2,0 g de MX4(l). Sabendo
que a massa molar desse composto é 200 g mol–1, assinale a opção que
apresenta a entalpia molar de vaporização em kJ mol–1, a 80 °C.
(A) 4,1
(B) 8,1
(C) (C) 81
(D) 405
(E) 810
11 Os óxidos de metais de transição podem ter caráter ácido, básico ou

anfótero. Assinale a opção que representa o caráter dos seguintes óxidos:
CrO, Cr2O3 e CrO3
(A) Ácido, anfótero, básico.

(B) Ácido, básico, anfótero.
(C) Anfótero, ácido, básico.
(D) (D) Básico, ácido, anfótero.
(E) Básico, anfótero, ácido.
12 Considere as seguintes reações químicas e respectivas constantes

de equilíbrio:
N2(g) + O2(g)  2NO(g) K1

2NO(g) + O2(g)  2NO2(g) K2
1
NO2(g)  N2(g) + O2(g) K3
2
(E) Então, K3 é igual a
1
1
(D) 1 .
2
(A) .
K1 K 2
K1 K 2
2
1
(B) . (E) 1 .
2K1 K 2 K K
1 2
1
(C) .
4 K1 K 2

13 É de 0,76V a força eletromotriz padrão, E°, de uma célula eletroquímica, 16 Dois béqueres, denominados “X” e “Y”, encontram-se dentro de um
conforme a reação recipiente hermeticamente fechado, à pressão de 1 bar e temperatura de
298 K. O béquer “X” contém 100 mL de uma solução aquosa de cloreto
Zn(s) + 2H+(aq) → Zn2+(aq) + H2(g). de sódio cuja concentração é 0,3 mol L–1. O béquer “Y” contém 100 mL
de uma solução aquosa de cloreto de sódio cuja concentração é 0,1 mol
Na concentração da espécie de Zn2+ igual a 1,0 mol L– 1 e pressão de L–1. Se o recipiente for mantido fechado e em repouso até alcançar o
H2 de 1,0 bar, a 25°C foi verificado que a força eletromotriz da célula equilíbrio termodinâmico, assinale o volume final (em mL) da solução no
eletroquímica é de 0,64V. Nestas condições, assinale a concentração de béquer “Y”:
íons H+ em mol L– 1.
(A) 25
(A) 1,0 x 10– 12 (B) 50
(B) 4,2 x 10– 4 (C) 100
(C) 1,0 x 10– 4 (D) 150
(D) 1,0 x 10– 2 (E) 200
(E) 2,0 x 10– 2
17 São feitas as seguintes comparações sobre as capacidades caloríficas
14 Uma mistura de metanol e água a 25°C apresenta o volume parcial de diferentes substâncias puras, todas à temperatura ambiente:
molar de água igual a 17,8 cm3 mol– 1 e o volume parcial molar do metanol
igual a 38,4 cm3 mol– 1. Com base nestas informações e sendo a massa I. A capacidade calorífica da água é menor que a do peróxido de
específica do metanol de 0,791 g cm–3 e a da água igual a 1,000 g cm– 3, hidrogênio.
assinale a opção CORRETA do volume total (em cm3) quando se adicionam II. A capacidade calorífica do bromo é menor que a do tetracloreto de
15 cm3 de metanol em 250 cm3 de água nessa temperatura. carbono.
III. A capacidade calorífica do metanol é menor que a do mercúrio.
(A) 250
(B) 255 Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões) CORRETA(S).
(C) 262
(D) 270 (A) Apenas I
(E) 280 (B) Apenas I e II
(C) Apenas II
15 Para uma molécula diatômica, a (D) Apenas II e III
energia potencial em função da distância (E) Apenas III
internuclear é representada pela figura ao
lado. As linhas horizontais representam os 18 Considere a reação química representada pela equação NH3 + BF3
níveis de energia vibracional quanticamente → H3NBF3. Pode-se afirmar que o BF3 age
permitidos para uma molécula diatômica.
(A) como ácido de Bronsted.
Uma amostra contendo um mol de
(B) como ácido de Lewis.
moléculas diatômicas idênticas, na forma
(C) como base de Bronsted.
de um sólido cristalino, pode ser modelada
(D) como base de Lewis.
com um conjunto de osciladores para os quais a energia potencial também
(E) tanto como ácido como base.
pode ser representada qualitativamente pela figura. Em relação a este sólido
cristalino, são feitas as seguintes proposições:
19 A figura mostra a variação da massa específica de uma substância
pura com a temperatura à pressão de 1 bar. Então, é correto afirmar que
I. À temperatura de 0 K, a maioria dos osciladores estará no estado
TX pode representar a temperatura de
vibracional fundamental, cujo número quântico vibracional, n, é igual
a zero.
(A) ebulição da água.
II. À temperatura de 0 K, todos os osciladores estarão no estado
(B) ebulição do benzeno.
vibracional fundamental, cujo número quântico vibracional, n, é igual
(C) fusão da água.
a zero.
(D) fusão do benzeno.
III. O movimento vibracional cessa a 0 K.
(E) fusão do dióxido de carbono.
IV. O movimento vibracional não cessa a 0 K.
V. O princípio da incerteza de Heisenberg será violado se o movimento
20 Contribuíram de forma direta para o desenvolvimento do conceito de
vibracional cessar.
pressão atmosférica
Das proposições acima estão corretas:
(A) Friedrich August Kekulé e John Dalton.
(B) Michael Faraday e Fritz Haber.
(A) apenas I e III.
(C) Galileu Galilei e Evangelista Torricelli.
(B) apenas II e III.
(D) Jöns Jacob Berzelius e Eduard Bünchner.
(C) apenas I, IV e V.
(E) Robert Bunsen e Henry Louis Le Chatelier.
(D) apenas II, IV e V.
(E) apenas II, III e V.

21 3,64 gramas de fosfeto de cálcio foram adicionados a uma certa Baseando-se nessas informações, pedem-se:
quantidade de água. Após a reação completa, todo o produto gasoso
formado foi recolhido em um recipiente de 8,2 mL. Calcule o valor numérico a. Apresente a(s) fase(s) líquidas formada(s)
da pressão, em atm, exercida pelo produto gasoso a 27°C. b. Apresente o(s) componente(s) da(s) fase(s) formada(s)
c. Justifique a sua resposta para o item b, utilizando a(s) equação(ões)
22 Considere uma solução saturada do sal MX que é pouco solúvel em água química(s) que representa(m) a(s) reação(ões).
destilada a 25°C. Seja y a condutância da água destilada e (y + 2,0 · 10–7)
ohm–1 cm–1 a condutância da solução. Sabendo que as condutividades 26 Considere um elemento galvânico formado por dois semielementos
iônicas molares dos íons M+ e X– são, respectivamente, 60 ohm–1 cm2 mol–1 e contendo soluções aquosas ácidas e cujos potenciais na escala do eletrodo
40 ohm–1 cm2 mol–1, determine a solubilidade do MX em água em mol dm–3. de hidrogênio (E°) nas condições-padrão são E°(Pt/PtO2) = 1,00 V e E°(Br2/
BrO–3) = 1,48 V.
23 Considere uma reação genérica reversível A + B  2C e os dados Baseando-se nessas informações, pedem-se:
cinéticos para a reação direta (D) e inversa (I):
a. Calcule o valor numérico da força eletromotriz do elemento galvânico.
b. Apresente as equações químicas que representam as semirreações
Sentido da reação Constante de velocidade Energia de ativação
do anodo e catodo.
A + B → 2C Kd Ea,D c. Apresente a equação química que representa a reação global.
3 1
k I = kD Ea , I = Ea , D
2C →A+B 2 2 27 Com base no modelo atômico de Bohr:
a. Desenhe o gráfico de energia potencial versus coordenada da reação a. Deduza a expressão para o módulo do momento angular orbital de
direta. um elétron na n-ésima órbita de Bohr, em termos da constante da
b. Determine o valor número da constante de equilíbrio da reação. Planck, h.
c. Qual sentido da reação é endotérmico? b. O modelo de Bohr prevê corretamente o valor do módulo do momento
angular orbital do elétron no átomo de hidrogênio em seu estado
24 Uma amostra de ferro foi totalmente dissolvida a Fe(II) em 25,0 mL fundamental? Justifique.
de solução aquosa ácida. A seguir, a solução de Fe(II) foi titulada com 20
mL de uma solução aquosa 0,01 mol L–1 em permanganato de potássio. 28 Escreva a fórmula estrutural do produto majoritário formado na reação
Baseando-se nessas informações, responda os seguintes itens: entre 0,1 mol de tolueno (metilbenzeno) e 0,1 mol de Cl2 nas seguintes
condições:
a. Qual é a equação iônica balanceada que descreve a reação de
titulação? a. Ausência de luz e presença de pequena quantidade de Fe(s).
b. É necessária a adição de indicador para visualização do ponto final b. Presença de luz e ausência de Fe(s).
da titulação? Por quê?
c. Qual será a variação de cor e as espécies responsáveis por essa 29 Considere os compostos orgânicos metilfenilcetona e propanona.
variação no ponto de viragem?
d. Qual é o valor númerico da massa (em g) de ferro na amostra a. Apresente a equação química que representa o equilíbrio tautomérico
dissolvida, considerando que não há interferentes na solução? para cada um dos compostos.
b. Qual das duas cetonas acima tem maior conteúdo enólico? Justifique.
25 Descreve-se o seguinte experimento:
30 Desenhe a fórmula estrutural (IUPAC) das seguintes espécies químicas
I. São dissolvidas quantidades iguais de ácido benzóico e ciclohexanol aromáticas.
em diclorometano.
II. É adicionada uma solução aquosa 10% massa/massa em hidróxido a. Naftaleno
de sódio à solução descrita no item (I) sob agitação. A seguir, b. Fenantreno
a mistura é deixada em repouso até que o equilíbrio químico seja c. Antraceno
atingido. d. Peróxido de benzoíla.


IME – Língua Portuguesa: Provas objetivas
Prova 2019/2020
APÓS A LEITURA DOS TEXTOS A SEGUIR APRESENTADOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES PROPOSTAS
A primeira publicação do conto O Alienista, de Machado de Assis, ocorreu como folhetim na revista carioca
A Estação, entre os anos de 1881 e 1882. Nessa mesma época, uma grande reforma educacional efetuou-se
no Brasil, criando, dentre outras, a cadeira de Clínica Psiquiátrica. É nesse contexto de uma psiquiatria ainda
embrionária que Machado propõe sua crítica ácida, reveladora da escassez de conhecimento científico e da
abundância de vaidades, concomitantemente. A obra deixa ver as relações promíscuas entre o poder médico
que se pretendia baluarte da ciência e o poder político tal como era exercido em Itaguaí, então uma vila, distante
apenas alguns quilômetros da capital Rio de Janeiro. O conto se desenvolve em treze breves capítulos, ao
longo dos quais o alienista vai fazendo suas experimentações cientificistas até que ele mesmo conclua pela
necessidade de seu isolamento, visto que reconhece em si mesmo a única pessoa cujas faculdades mentais
encontram-se equilibradas, sendo ele, portanto, aquele que destoa dos demais, devendo, por isso, alienar-se.
Texto 1
Capítulo IV
UMA TEORIA NOVA
1 Ao passo que D. Evarista, em lágrimas, vinha buscando o Rio de Janeiro, Simão

Bacamarte estudava por todos os lados uma certa ideia arrojada e nova, própria a alargar as bases da
psicologia. Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados da Casa Verde era pouco para andar na rua, ou de
casa em casa, conversando as gentes, sobre trinta mil assuntos, e virgulando as falas de um olhar que metia
5 medo aos mais heroicos.
Um dia de manhã, – eram passadas três semanas, – estando Crispim Soares ocupado em temperar um
medicamento, vieram dizer-lhe que o alienista o mandava chamar.
– Tratava-se de negócio importante, segundo ele me disse, acrescentou o portador.
Crispim empalideceu. Que negócio importante podia ser, se não alguma notícia da comitiva, e especialmente
10 da mulher? Porque este tópico deve ficar claramente definido, visto insistirem nele os cronistas; Crispim amava
a mulher, e, desde trinta anos, nunca estiveram separados um só dia. Assim se explicam os monólogos que
fazia agora, e que os fâmulos lhe ouviam muita vez: – “Anda, bem feito, quem te mandou consentir na viagem
de Cesária? Bajulador, torpe bajulador! Só para adular ao Dr Bacamarte. Pois agora aguenta-te; anda; aguenta-te,
alma de lacaio, fracalhão, vil, miserável. Dizes amém a tudo, não é? Aí tens o lucro, biltre!”. – E muitos outros
15 nomes feios, que um homem não deve dizer aos outros, quanto mais a si mesmo. Daqui a imaginar o efeito do
recado é um nada. Tão depressa ele o recebeu como abriu mão das drogas e voou à Casa Verde.
Simão Bacamarte recebeu-o com a alegria própria de um sábio, uma alegria abotoada de circunspeção
até o pescoço.
– Estou muito contente, disse ele.
20 – Notícias do nosso povo?, perguntou o boticário com a voz trêmula.
O alienista fez um gesto magnífico, e respondeu:
– Trata-se de coisa mais alta, trata-se de uma experiência científica. Digo experiência, porque não me atrevo
a assegurar desde já a minha ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma investigação constante.
Trata-se, pois, de uma experiência, mas uma experiência que vai mudar a face da terra. A loucura, objeto dos
25 meus estudos, era até agora uma ilha perdida no oceano da razão; começo a suspeitar que é um continente.
Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do boticário. Depois explicou compridamente a sua ideia. No
conceito dele a insânia abrangia uma vasta superfície de cérebros; e desenvolveu isto com grande cópia de
raciocínios, de textos, de exemplos. Os exemplos achou-os na história e em Itaguaí mas, como um raro espírito
que era, reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí e refugiou-se na história. Assim, apontou com
30 especialidade alguns célebres, Sócrates, que tinha um demônio familiar, Pascal, que via um abismo à esquerda,

Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula etc., uma enfiada de casos e pessoas, em que de mistura vinham
entidades odiosas, e entidades ridículas. E porque o boticário se admirasse de uma tal promiscuidade, o
alienista disse-lhe que era tudo a mesma coisa, e até acrescentou sentenciosamente:
– A ferocidade, Sr. Soares, é o grotesco a sério.
35 – Gracioso, muito gracioso!, exclamou Crispim Soares levantando as mãos ao céu.
Quanto à ideia de ampliar o território da loucura, achou-a o boticário extravagante; mas a modéstia,
principal adorno de seu espírito, não lhe sofreu confessar outra coisa além de um nobre entusiasmo; declarou-a
sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de matraca”. Esta expressão não tem equivalente no
estilo moderno. Naquele tempo, Itaguaí, que como as demais vilas, arraiais e povoações da colônia, não
40 dispunha de imprensa, tinha dois modos de divulgar uma notícia: ou por meio de cartazes manuscritos e
pregados na porta da Câmara, e da matriz; – ou por meio de matraca.
Eis em que consistia este segundo uso. Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as
ruas do povoado, com uma matraca na mão.
De quando em quando tocava a matraca, reunia-se gente, e ele anunciava o que lhe incumbiam, – um
45 remédio para sezões, umas terras lavradias, um soneto, um donativo eclesiástico, a melhor tesoura da vila, o
mais belo discurso do ano etc. O sistema tinha inconvenientes para a paz pública; mas era conservado pela
grande energia de divulgação que possuía. Por exemplo, um dos vereadores, – aquele justamente que mais
se opusera à criação da Casa Verde, – desfrutava a reputação de perfeito educador de cobras e macacos,
e aliás nunca domesticara um só desses bichos; mas, tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos
50 os meses. E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis dançando no peito do
vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só devida à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade,
nem todas as instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.
– Há melhor do que anunciar a minha ideia, é praticá-la, respondeu o alienista à insinuação do boticário.
E o boticário, não divergindo sensivelmente deste modo de ver, disse-lhe que sim, que era melhor
55 começar pela execução.
– Sempre haverá tempo de a dar à matraca, concluiu ele.
Simão Bacamarte refletiu ainda um instante, e disse:
– Suponho o espírito humano uma vasta concha, o meu fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair a pérola,
que é a razão; por outros termos, demarquemos definitivamente os limites da razão e da loucura. A razão é
60 o perfeito equilíbrio de todas as faculdades; fora daí insânia, insânia e só insânia.
O Vigário Lopes, a quem ele confiou a nova teoria, declarou lisamente que não chegava a entendê-la, que
era uma obra absurda, e, se não era absurda, era de tal modo colossal que não merecia princípio de execução.
– Com a definição atual, que é a de todos os tempos, acrescentou, a loucura e a razão estão perfeitamente
delimitadas. Sabe-se onde uma acaba e onde a outra começa. Para que transpor a cerca?
65 Sobre o lábio fino e discreto do alienista roçou a vaga sombra de uma intenção de riso, em que o desdém
vinha casado à comiseração; mas nenhuma palavra saiu de suas egrégias entranhas.
A ciência contentou-se em estender a mão à teologia, – com tal segurança, que a teologia não soube
enfim se devia crer em si ou na outra. Itaguaí e o universo à beira de uma revolução.
ASSIS, Machado de. O Alienista. Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro / USP. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/
pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=1939>. Acesso em: 12/08/2019.

O soneto XIII de Via-Láctea, coleção publicada em 1888 no livro Poesias, é o texto mais famoso da
antologia, obra de estreia do poeta Olavo Bilac. O texto, cuidadosamente ritmado, suas rimas e a escolha da
forma fixa revelam rigor formal e estilístico caros ao movimento parnasiano; o tema do poema, no entanto,
entra em colisão com o tema da literatura típica do movimento, tal como concebido no continente europeu.
Texto 2
XIII
1 “Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto…
5 E conversamos toda a noite, enquanto

A Via-láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: “Tresloucado amigo!

10 Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?”
E eu vos direi: “Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.”
BILAC, Olavo. Antologia: Poesias. Martin Claret, 2002. p. 37-55. Via-Láctea. Disponível
em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000289.pdf>. Acesso em:
19/08/2019..
01 Quanto aos textos apresentados, assinale a afirmativa que apresenta 03 Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, bacamarte é
uma incorreção. uma “antiga arma de fogo de cano largo e capa campânula” (HOUAUISS,
A. VILLAR, M. Dicionário Houaiss da língua portuguesa, 1.ed. - Rio de
(A) O dois textos lidam com a oposição sanidade versus loucura.
Janeiro: Objetiva, 2009). A escolha do nome da personagem central da
(B) Os dois textos pertencem ao mesmo movimento literário.
trama do conto O Alienista antecipa
(C) O Texto 1 elabora uma crítica ácida ao cientificismo e, por extensão, à
psiquiatria da época, enquanto o Texto 2, embora faça uma apologia (A) a pressa por diagnosticar, causando confusão entre ciência e
à capacidade de amar que pode ser julgada insanidade mental, o faz cientificismo; verdade e vaidade.
de forma descompromissada em relação à ciência e ao cientificismo (B) a dissociação entre política, psiquiatria e poder que se revela no
em voga na literatura do século XIX. desenrolar do texto.
(D) Uma leitura possível do Texto 1 é a análise da relação entre o poder (C) o fato de que, em medicina, a prevenção é mais importante que a
estabelecido e o saber técnico-científico, enquanto que o Texto 2 pode intervenção posterior à doença.
ser lido como uma singela ode ao amor. (D) a preocupação do médico com o bem-estar de seus pacientes.
(E) A forma fechada do Texto 2 é representativa de um ideal de perfeição (E) a preocupação do médico em manter a população de Itaguaí em
formal; o Texto 1 se debruça sobre a questão da vaidade e da segurança e estado de felicidade, já que os loucos representam um
manipulação da verdade. perigo para a sociedade.
02 Sobre os Textos 1 e 2, analise as afirmações abaixo: 04 “– Trata-se de coisa mais alta, trata-se de uma experiência científica.
Digo experiência, porque não me atrevo a assegurar desde já a minha
I. Os dois textos abordam tipos de estados alterados de consciência que
ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma investigação
se contrapõem à experiência da vida cotidiana.
constante. Trata-se, pois, de uma experiência, mas uma experiência que
II. Ambos os textos fazem uma apologia à loucura, segundo a qual a
vai mudar a face da Terra. A loucura, objeto dos meus estudos, era até
condição de insanidade pode revelar as mazelas morais da sociedade
agora uma ilha perdida no oceano da razão; começo a suspeitar que é um
e da cultura.
continente.” (Texto 1, linhas 22 a 25)
III. Ambos estabelecem a apologia da razão compreendida como a
faculdade superior do homem. À luz da gramática normativa, considere as seguintes afirmações:
IV. Os dois textos realizam uma crítica ao cientificismo que considera a I. O travessão utilizado em “– Trata-se de coisa mais alta [...]” especifica
possibilidade de estabelecer uma linha de fronteira entre a sanidade a mudança de interlocutor no diálogo.
e a loucura. II. As vírgulas empregadas em “A loucura, objeto dos meus estudos, era
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): até agora [...]” podem ser substituídas por travessões, sem prejuízo
para a correção.
(A) apenas a afirmação I. III. No trecho “[...] nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma
(B) apenas a afirmação II. investigação constante.”, as vírgulas são empregadas com a finalidade
(C) apenas as afirmações I e III. de isolar o termo de valor explicativo.
(D) apenas as afirmações II e IV.
(E) todas as afirmações estão corretas.

Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): (C) “Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do boticário.” (linha 26)
(D) “[...] reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí.” (linha
(A) apenas a afirmação I.
29)
(B) apenas a afirmação II.
(E) “[...] chegava a entendê-la, que era uma obra absurda [...]” (linhas
(C) apenas as afirmações I e II.
61 a 63)
(D) apenas as afirmações I e III.
(E) todas as afirmações estão corretas.
09 “Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as ruas
05 Com a finalidade de preservar a coerência e a correção gramatical do do povoado, com uma matraca na mão.
texto, constata-se, no trecho abaixo, o uso de um elemento coesivo cuja [...] um dos vereadores [...] desfrutava a reputação de perfeito educador
função é anafórica. de cobras e macacos, e aliás, nunca domesticara um desses bichos;
“Assim se explicam os monólogos que ele fazia agora, e que os fâmulos mas tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos os meses. E
lhe ouviam muita vez: dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis
– “Anda, bem feito, quem te mandou consentir na viagem de Cesária? dançando no peito do vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só
Bajulador, torpe bajulador! Só para adular ao Dr. Bacamarte. Pois agora devido à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade, nem todas as
aguenta-te; anda, aguenta-te, alma de lacaio, fracalhão, vil, miserável.” instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.”
(Texto 1, linhas 11 a 14) (Texto 1, linhas 43 a 52)
Podemos afirmar que o vocábulo “te” em negrito faz referência ao(à) Considerando o trecho acima, analise as seguintes afirmações:
I. O trecho “E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter
(A) Dr. Bacamarte.
visto cascavéis dançando no peito do vereador;” (linhas 50 e 51)
(B) leitor.
produz o efeito do humor por descrever uma situação absurda, que,
(C) boticário.
no entanto, foi considerada pelas pessoas como verdadeira.
(D) D. Evarista.
II. No texto, a matraca foi retratada como uma forma segura e confiável
(E) Vigário Lopes.
de comunicação segundo a percepção da população da cidade de
Itaguaí.
06 No Texto 1, o alienista Simão Bacamarte é descrito como um estudioso
III. A frase “Verdade, verdade, nem todas as instituições do antigo regime
que disfarça, sob a aparência de humildade diante dos desafios do saber
mereciam o desprezo do nosso século.” (linhas 51 e 52) exprime a
científico, a convicção da superioridade do cientista em relação às outras
concordância implícita do narrador com o menosprezo pelo uso da
pessoas. Assinale o trecho que condiz com essa afirmativa.
matraca.
(A) “Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados da Casa Verde era pouco
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s):
para andar na rua, ou de casa em casa, conversando as gentes.”
(linhas 3 e 4) (A) apenas a afirmação I.
(B) “Digo experiência, porque não me atrevo a assegurar desde já a minha (B) apenas a afirmação II.
ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma investigação (C) apenas as afirmações I e III.
constante.” (linhas 22 e 23) (D) apenas as afirmações II e III.
(C) “Depois explicou compridamente a sua ideia.” (linha 26) (E) todas as afirmações estão corretas.
(D) “– A ferocidade, Sr. Soares, é o grotesco a sério.” (linha 34)
10 “Naquele tempo, Itaguaí que como as demais vilas, arraiais e
(E) “Sobre o lábio fino e discreto do alienista roçou a vaga sombra de uma
povoações da colônia, não dispunha de imprensa [...]” (Texto 1, linhas
intenção de riso, em que o desdém vinha casado à comiseração; mas
39 e 40)
nenhuma palavra saiu de suas egrégias entranhas.” (linhas 65 e 66)
“[...], para andar as ruas do povoado, com uma matraca na mão.” (Texto
1, linhas 42 e 43)
07 O vocábulo comiseração (Texto 1, linha 66) se aproxima
Acerca da etimologia dos vocábulos em negrito, é sabido que são cognatos.
semanticamente de
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa em que uma das
(A) brandura. palavras tem origem distinta das demais.
(B) entusiasmo. (A) viver – vida – vidente
(C) indulgência. (B) legislar – ilegal – legislativo
(D) indiferença. (C) ler – leitura – literatura
(E) solidariedade. (D) alguém – algo – algum
(E) desnaturado – naturalização – sobrenatural
08 “Quanto à ideia de ampliar o território da loucura, achou-a o boticário
extravagante; mas a modéstia, principal adorno de seu espírito, não lhe 11 Atente para as afirmações referentes ao Texto 1:
sofreu confessar outra coisa além de um nobre entusiamo, declarou-a I. “Assim se explicam os monólogos que ele fazia agora” (linhas 11 e
sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de matraca”.” (Texto 12). O vocábulo em destaque pode ser corretamente substituído pelo
1, linhas 36 a 38) pronome relativo cujo.
II. “declarou-a sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de
Assinale a alternativa na qual o(s) vocábulo(s) acentuado(s) recebe(m)
matraca” (linhas 37 e 38). Em destaque, ocorre o emprego de um
o acento gráfico com base na mesma justificativa gramatical utilizada na
pronome oblíquo e de uma conjunção integrante, que funcionam como
palavra em destaque:
elementos coesivos.
(A) “Ao passo que D. Evarista, em lágrimas, vinha buscando o Rio de III. “[...] e ele anunciava o que lhe incumbiam, – um remédio para sezões,
Janeiro [...]” (linha 1) umas terras lavradias, [...]” (linhas 44 e 45). O pronome substantivo
(B) “Porque este tópico deve ficar claramente definido, visto insistirem em destaque exerce a função de pronome demonstrativo.
nele os cronistas [...]” (linhas 10 e 11)

Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): A oração “visto insistirem nele os cronistas’’

(A) apenas a I. (A) evidencia que o narrador inventou completamente a história do
(B) apenas a II. alienista.
(C) apenas a III. (B) indica que o autor, Machado de Assis, baseou-se em cronistas da
(D) apenas as I e II. época para elaborar o conto O Alienista.
(E) apenas as II e III. (C) anuncia que os temores de Crispim foram abordados de forma
superficial pelos cronistas.
12 “Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados da Casa Verde era pouco (D) mostra que o narrador do conto se baseou nas crônicas da cidade de
para andar na rua, ou de casa em casa, conversando as gentes, sobre Itaguaí para contar a história de Simão Bacamarte.
trinta mil assuntos, e virgulando as falas de um olhar que metia medo aos (E) revela que o conto O Alienista se encontra nas crônicas de época de
mais heroicos.” (Texto 1, linhas 3 a 5) Itaguaí
Assinale a opção em que o vocábulo em negrito nos fragmentos a seguir
exerce a mesma função sintática das palavras destacadas no trecho acima: 16 A palavra “pois”, usada em “Pois só quem ama pode ter ouvido” (Texto
2, verso 13),
(A) “Tão depressa ele o recebeu como abriu mão das drogas e voou à
casa verde.” (Texto 1, linhas 16) (A) exprime a consequência dos hábitos cotidianos do poeta de ouvir e
(B) “– Notícias do nosso povo?, perguntou o boticário com a voz trêmula.” entender estrelas.
(Texto 1, linha 20) (B) tem uma função de justificação das razões pelas quais o poeta é capaz
(C) “Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do boticário.” (Texto 1, de ouvir e entender estrelas.
linha 26) (C) traz em si uma ideia de contraponto ao enlevo poético descrito no
(D) “E porque o boticário se admirasse de uma tal promiscuidade, o poema.
alienista disse-lhe que era tudo a mesma coisa, [...]” (Texto 1, linhas (D) expressa a ideia da finalidade primeira do poeta enamorado, que é
32 e 33) ouvir e entender estrelas.
(E) “– Sempre haverá tempo de a dar à matraca, concluiu ele.” (Texto 1, (E) estabelece a ideia de alternância, mas sem relação de equivalência
linha 56) nos versos do texto.
13 “Os exemplos achou-os na história e em Itaguaí mas, como um raro 17 Dentre as afirmações abaixo, assinale a que é falsa em relação ao
espírito que era, reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí e Texto 2.
refugiou-se na história. Assim, apontou com especialidade alguns célebres, (A) Há uma nítida despreocupação quanto à perda de razão por parte da
Sócrates, que tinha um demônio familiar, Pascal, que via um abismo à voz poética que, inclusive, abre as janelas para melhor “conversar
esquerda, Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula etc., uma enfiada de com as estrelas”.
casos e pessoas, em que de mistura vinham entidades odiosas, e entidades (B) É possível falar em um movimento argumentativo no soneto que se
ridículas.” (Texto 1, linhas 28 a 32) desenvolve em forma de diálogo com um hipotético interlocutor e
O adjetivo “raro”, destacado no texto acima, conclui que só os que amam são capazes de realizar a proeza descrita.
(C) A luz do dia é recebida com tristeza pela voz poética, o que
(A) expressa a atitude de benevolência que é atribuída a Simão Bacamarte deixa ver a valorização da capacidade de entender as estrelas e,
pelo narrador. consequentemente, seu apreço pelo estado de enamoramento.
(B) revela a atitude de imodéstia que é atribuída a Simão Bacamarte pelo (D) São versos que se eternizam pelo tema escolhido, o amor, mote
narrador. universal e atemporal.
(C) exprime a atitude de humildade que é atribuída a Simão Bacamarte (E) A invisibilidade do ser amado, que sequer é nomeado, tampouco
pelo narrador. caracterizado fisicamente, é uma das características mais marcantes
(D) remete à atitude de generosidade que é atribuída a Simão Bacamarte do movimento romântico, ao qual o soneto está filiado, de acordo com
pelo narrador. a periodização literária.
(E) estabelece a atitude de ganância que é atribuída a Simão Bacamarte
pelo narrador. 18
“Direis agora: ‘Tresloucado amigo!
14 “Simão Bacamarte recebeu-o com a alegria própria de um sábio, uma
Que conversas com elas? Que sentido
alegria abotoada de circunspeção até o pescoço.” (Texto 1, linhas 17 e
Tem o que dizem, quando estão contigo?’” (Texto 2, versos 9 a 11)
18)
No trecho acima é empregado o chamado discurso direto. Isso se confirma
A figura de linguagem construída no trecho em negrito é a(o) pelo(a)
(A) ambiguidade. (A) uso de dois pontos e de formas verbais no pretérito imperfeito do
(B) apóstrofe. indicativo e no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(C) sinestesia. (B) intenção de uso de uma linguagem coloquial, própria da vida cotidiana.
(D) personificação. (C) utilização do vocativo e de pontos de exclamação para exprimir a ideia
(E) hipérbato. de um diálogo em curso.
(D) utilização de aspas no intuito de marcar a narração em 3ª pessoa.
15 “Crispim empalideceu. Que negócio importante podia ser, se não (E) intenção de identificar o leitor como interlocutor do poeta, para quem
alguma notícia da comitiva, e especialmente da mulher? Porque este tópico é extravagante o sentimento de encantamento poético evidenciado no
deve ficar claramente definido, visto insistirem nele os cronistas;” (Texto poema.
1, linhas 9 e 10)

19 O vocábulo afim ao campo semântico da palavra “espanto”, empregada

em “E abro as janelas, pálido de espanto…” (Texto 2, verso 4), é
(A) desequilíbrio.
(B) tristeza.
(C) euforia.
(D) admiração.
(E) distração.
20 É correto afirmar que a ideia principal do Texto 2

(A) sustenta que a atividade poética é a única forma de realizar uma
compreensão subjetiva do mundo e da existência.
(B) expressa a concepção segundo a qual o sentimento amoroso pode
ensejar uma atitude de contemplação e êxtase diante da realidade.
(C) constrói um diálogo hipotético entre o poeta e alguém para evidenciar
uma forma religiosa de experiência pessoal.
(D) revela a atitude de sagacidade e de lucidez necessárias ao fazer poético.
(E) exprime o ponto de vista de valorização do bom senso próprio da vida
cotidiana.
Produção de Texto
“Contratava-se um homem, por um ou mais dias, para andar as ruas
do povoado, com uma matraca na mão.
[...] um dos vereadores [...] desfrutava a reputação de perfeito
educador de cobras e macacos, e aliás, nunca domesticara um desses
bichos; mas tinha o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos os meses.
E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto cascavéis
dançando no peito do vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só
devido à absoluta confiança no sistema. Verdade, verdade, nem todas as
instituições do antigo regime mereciam o desprezo do nosso século.”
(Texto 1, linhas 48 a 60)
Sabemos que a boa informação é fundamental para que possamos atingir
grandes objetivos, sejam eles o sucesso acadêmico-profissional, sejam
as decisões mais cotidianas que pedem nossa avaliação diária, isto é, o
pleno exercício da cidadania. Apesar de julgarmos as fake news algo dos
tempos atuais, aprendemos, com o texto machadiano, que a invenção de
“verdades” é coisa antiga e humana, e não uma mera produção que se
inicia com o advento das chamadas redes sociais, como irrefletidamente
somos levados a acreditar. Considerando a fina ironia machadiana sobre a
produção de “verdades” apresentada no capítulo IV de O Alienista transcrito
nesta prova, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre a relação
entre informação e liberdade de escolha.
Em sua escrita, atente para as seguintes considerações:
1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos
morfossintáticos, erros de regência, concordância, coesão e
coerência, bem como desvios da grafia vigente e a não observância
das regras de acentuação serão penalizados;
2. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas escritas
à tinta azul ou preta
A produção de texto DEVERÁ ser realizada no CADERNO DE SOLUÇÕES.

Prova 2018/2019
Texto 1
BECOS DE GOIÁS
1 Beco da minha terra... 55 na sombra triste do beco.

Amo tua paisagem triste, ausente e suja. Quarto de porta e janela.
Teu ar sombrio. Tua velha umidade andrajosa. Prostituta anemiada,
Teu lodo negro, esverdeado, escorregadio. solitária, hética, engalicada,
5 E a réstia de sol que ao meio-dia desce, fugidia, tossindo, escarrando sangue
e semeia polmes dourados no teu lixo pobre, 60 na umidade suja do beco.
calçando de ouro a sandália velha,
jogada no teu monturo. Becos mal assombrados.
Becos de assombração...
Amo a prantina silenciosa do teu fio de água, Altas horas, mortas horas...
10 descendo de quintais escusos Capitão-mor - alma penada,
sem pressa, 65 terror dos soldados, castigado nas armas.
e se sumindo depressa na brecha de um velho cano. Capitão-mor, alma penada,
Amo a avenca delicada que renasce num cavalo ferrado,
na frincha de teus muros empenados, chispando fogo,
15 e a plantinha desvalida, de caule mole descendo e subindo o beco,
que se defende, viceja e floresce 70 comandando o quadrado - feixe de varas...
no agasalho de tua sombra úmida e calada. Arrastando espada, tinindo esporas...
Amo esses burros-de-lenha
que passam pelos becos antigos. Burrinhos dos morros, Mulher-dama. Mulheres da vida,
20 secos, lanzudos, malzelados, cansados, pisados. perdidas,
Arrochados na sua carga, sabidos, procurando a sombra, começavam em boas casas, depois,
no range-range das cangalhas. 75 baixavam pra o beco.
Queriam alegria. Faziam bailaricos.
E aquele menino, lenheiro ele, salvo seja. - Baile Sifilítico - era ele assim chamado.
Sem infância, sem idade. O delegado-chefe de Polícia - brabeza -
25 Franzino, maltrapilho, dava em cima...
pequeno para ser homem, 80 Mandava sem dó, na peia.
forte para ser criança. No dia seguinte, coitadas,
Ser indefeso, indefinido, que só se vê na minha cidade. cabeça raspada a navalha,
obrigadas a capinar o Largo do Chafariz,
Amo e canto com ternura na frente da Cadeia.
30 todo o errado da minha terra.
Becos da minha terra, 85 Becos da minha terra...
discriminados e humildes, Becos de assombração.
lembrando passadas eras... Românticos, pecaminosos...
Beco do Cisco. Têm poesia e têm drama.
35 Beco do Cotovelo. O drama da mulher da vida, antiga,
Beco do Antônio Gomes. 90 humilhada, malsinada.
Beco das Taquaras. Meretriz venérea,
Beco do Seminário. desprezada, mesentérica, exangue.
Bequinho da Escola. Cabeça raspada a navalha,
40 Beco do Ouro Fino. castigada a palmatória,
Beco da Cachoeira Grande.
Beco da Calabrote. 95 capinando o largo,
Beco do Mingu. chorando. Golfando sangue.
Beco da Vila Rica...
Último Ato
45 Conto a estória dos becos,
dos becos da minha terra, Um irmão vicentino comparece.
suspeitos... mal afamados 100 Traz uma entrada grátis do São Pedro de Alcântara.
onde família de conceito não passava. Uma passagem de terceira no grande coletivo de São Vicente.
“Lugar de gentinha” - diziam, virando a cara. Uma estação permanente de repouso - no aprazível São Miguel.
50 De gente do pote d’água.
De gente de pé no chão. Cai o pano.
Becos de mulher perdida.
Becos de mulheres da vida. CORALINA, Cora. Poemas dos Becos de Goiás e Estórias Mais.
21ª ed. - São Paulo: Global Editora, 2006.
Renegadas, confinadas

Texto 2
O Elefante
1 Fabrico um elefante o passo desastrado
de meus poucos recursos. mas faminto e tocante.
Um tanto de madeira Mas faminto de seres
tirado a velhos móveis 60 e situações patéticas,
5 talvez lhe dê apoio. de encontros ao luar
E o encho de algodão, no mais profundo oceano,
de paina, de doçura. sob a raiz das árvores
A cola vai fixar ou no seio das conchas,
suas orelhas pensas. 65 de luzes que não cegam
10 A tromba se enovela, e brilham através
é a parte mais feliz dos troncos mais espessos.
de sua arquitetura. Esse passo que vai
sem esmagar as plantas
Mas há também as presas, 70 no campo de batalha,
dessa matéria pura à procura de sítios,
15 que não sei figurar. segredos, episódios
Tão alva essa riqueza não contados em livro,
a espojar-se nos circos de que apenas o vento,
sem perda ou corrupção. 75 as folhas, a formiga
E há por fim os olhos, reconhecem o talhe,
20 onde se deposita mas que os homens ignoram,
a parte do elefante pois só ousam mostrar-se
mais fluida e permanente, sob a paz das cortinas
alheia a toda fraude. 80 à pálpebra cerrada.
Eis o meu pobre elefante E já tarde da noite
25 pronto para sair volta meu elefante,
à procura de amigos mas volta fatigado,
num mundo enfastiado as patas vacilantes
que já não crê em bichos 85 se desmancham no pó.
e duvida das coisas. Ele não encontrou
30 Ei-lo, massa imponente o de que carecia,
e frágil, que se abana o de que carecemos,
e move lentamente eu e meu elefante,
a pele costurada 90 em que amo disfarçar-me.
onde há flores de pano Exausto de pesquisa,
35 e nuvens, alusões caiu-lhe o vasto engenho
a um mundo mais poético como simples papel.
onde o amor reagrupa A cola se dissolve
as formas naturais. 95 e todo o seu conteúdo
Vai o meu elefante de perdão, de carícia,
40 pela rua povoada, de pluma, de algodão,
mas não o querem ver jorra sobre o tapete,
nem mesmo para rir qual mito desmontado.
da cauda que ameaça 100 Amanhã recomeço.
deixá-lo ir sozinho.
ANDRADE, Carlos Drummond de. O Elefante. 9ª ed. - São Paulo: Editora Record, 1983.
45 É todo graça, embora 01 Sabe-se que o prefixo de negação “in”, na língua portuguesa, pode
as pernas não ajudem assumir diferentes formas, de acordo com a ocorrência dos fenômenos
e seu ventre balofo de assimilação e mesmo de dissimilação.
se arrisque a desabar
ao mais leve empurrão. Assinale a opção em que o significado do prefixo “in” difere do sentido
50 Mostra com elegância encontrado nas palavras “indefeso” e “indefinido” no verso abaixo transcrito:
sua mínima vida, “Ser indefeso, indefinido, que só se vê na minha cidade.” (texto 1, verso 28)
e não há cidade (A) Alimentar a criança é indispensável ao seu crescimento saudável.
alma que se disponha (B) A conclusão a que se chegou parecia algo ilógico.
a recolher em si (C) Sua situação me parece irregular.
55 desse corpo sensível (D) Eles estavam impossibilitados de frequentar aquele local.
a fugitiva imagem, (E) Ele está tão fraco que já não consegue ingerir os alimentos.

02 Os becos descritos no texto 1 denunciam lugares marginalizados, 06 Dentre os pares de versos do texto 1 abaixo transcritos, assinale a
abandonados e, mais frequentemente, não amados. Assinale a opção em alternativa em que há nítida descrição de uma transformação ocorrida
que o verso transcrito condiz com essa afirmativa. durante a passagem do tempo.
(A) “Amo tua paisagem triste, ausente, suja.” (verso 2) (A) “e a plantinha desvalida, de caule mole / que se defende, viceja e
(B) “Amo a prantina silenciosa do teu fio de água,” (verso 9) floresce” (versos 15 e 16)
(C) “Amo a avenca delicada que renasce” (verso 13) (B) “secos, lanzudos, malzelados, cansados, pisados. / Arrochados na
(D) “Amo esses burros-de-lenha” (verso 18) sua carga, sabidos, procurando a sombra,” (versos 20 e 21)
(E) “Amo e canto com ternura” (verso 29) (C) “pequeno para ser homem, / forte para ser criança.” (versos 26 e 27)
(D) “suspeitos… mal afamados / onde família de conceito não passava.”
03 “Amo e canto com ternura / todo o errado da minha terra” (versos 47 e 48)
(texto 1, versos 29 e 30). (E) “terror dos soldados, castigados nas armas. / Capitão-mor, alma
penada,” (versos 65 e 66)
A substantivação do adjetivo “errado”, antecedido pelo determinante “o”,
que aparece no trecho acima destacado do poema de Cora Coralina 07 O valor semântico do vocábulo “errado”, exaltado pela autora no
texto 1 em
(A) fala do desdém relativo à maneira como vivem os habitantes dos
becos. “Amo e canto com ternura
(B) mostra que a voz poética é avessa a tudo o que acontece nos becos. todo o errado da minha terra.” (versos 29 e 30)
(C) salienta uma proximidade e cumplicidade entre quem ama e quem não se aplica a
recebe o amor.
(A) paisagem triste (verso 2).
(D) revela apatia em relação aos becos de Goiás e a seus frequentadores.
(B) sandália velha (verso 7).
(E) trata unicamente da exclusão social dos moradores dos becos.
(C) velho cano (verso 12).
(D) Baile Sifilítico (verso 77).
04 “E aquele menino, lenheiro ele, salvo seja.” (texto 1, verso 23)
(E) irmão vicentino (verso 98).
O modo em que se encontra o verbo ser na forma verbal acima destacada,
em contraste com o modo de todas as outras formas verbais do poema, 08 O vocábulo estranho ao campo morfossemântico da palavra “hética”
evoca (texto 1, verso 58) é
(A) um indício de certeza, característico do modo indicativo das formas (A) magra.
verbais em português, pois é certo que a vida do menino é amarga. (B) consumida.
(B) algo irreal, hipotético, expresso pelo modo subjuntivo, que aponta, no (C) confinada.
entanto, para um desejo, uma possibilidade, no caso, de que o menino (D) franzina.
seja resgatado daquele cotidiano que lhe rouba a infância. (E) definhada.
(C) um anúncio, um sinal pertinente ao modo indicativo, de que o menino
será salvo de sua realidade tão dura. 09 A respeito do uso do vocábulo “sabidos” (texto 1, verso 21), pode-se
(D) a certeza, expressa pelo modo verbal, de que a existência do menino afirmar que
é atravessada pelo trabalho infantil. (A) indica a “esperteza” dos “burrinhos dos morros” ao optarem por ter
(E) o tom imperativo da voz poética que está presente não apenas nesse suas cargas arrochadas.
verso, mas ao longo de todo o poema. (B) confere valor semântico positivo à expressão “burrinhos dos morros”.
(C) compara a escolha dos “burrinhos dos morros” pelas cangalhas à
05 O texto 1 se inicia em um processo descritivo e passa para o descritivo- imundície dos “becos antigos”.
narrativo. Isso se confirma pelo(a) (D) estabelece uma ideia contraditória e pejorativa à expressão “burrinhos
dos morros”.
(A) contraste entre o uso abundante de adjetivos concomitante ao parco
(E) reforça o sentido de animal maltratado por seus donos: uma atitude
uso de formas verbais nas primeiras estrofes em relação à recorrência
distinta daquela conferida pela voz poética que aparece no primeiro
de formas verbais indicativas de ação conjugadas, predominantemente,
verso da estrofe em questão.
no pretérito imperfeito do modo indicativo nas estrofes finais.
(B) uso de verbos conjugados na primeira pessoa do singular do modo
10 Considere os versos 68 a 80 do texto 2, transcritos abaixo:
indicativo nas primeiras estrofes em contraste com os verbos
conjugados em terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo “Esse passo que vai
nas estrofes finais. sem esmagar as plantas
(C) frequência com que aparecem, no início do poema, palavras cujos no campo de batalha,
significados estão associados à tristeza e ao abandono dos becos à procura de sítios,
em contraste com o final do poema em que comparecem forças segredos, episódios
preocupadas em garantir ordem na vida pública. não contados em livro,
(D) fato de que a escritora se conforma ao processo mais tradicional na de que apenas o vento,
construção dos poemas. as folhas, a formiga
(E) necessidade de dar ao poema um tom realista, afastando-o do reconhecem o talhe,
romantismo tradicionalmente associado às formas poéticas como mas que os homens ignoram,
um todo. pois só ousam mostrar-se
sob a paz das cortinas
à pálpebra cerrada.”

Acerca de “vento”, “folhas” e “formiga”, pode-se afirmar que Sobre esses vocábulos, de acordo com a gramática normativa, considere
as seguintes afirmações:
(A) significam a procura do poeta por novos “sítios”, ou seja, novo público,
futuros leitores do poema. I. o primeiro “o” é um artigo definido e o segundo é uma forma
(B) são comparados ao “livro” que o poeta pretende escrever sob a paz pronominal oblíqua, assim como a forma “lo” em “deixá-lo”.
das cortinas. II. a colocação do segundo “o” junto ao advérbio de negação aproxima-se
(C) não constituem elementos naturais capazes de compreender e espelhar do registro mais utilizado no português falado no Brasil.
a natureza do “elefante”. III. “o” e “lo” nos versos “mas não o querem ver” e “deixá-lo ir sozinho”
(D) estão presentes no poema com o objetivo de exaltar o comportamento
são formas pronominais que garantem a coesão referencial anafórica.
humano que só se mostra “sob a paz das cortinas / à pálpebra cerrada”.
(E) eles não ignoram o que o homem ignora. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)
(A) I apenas.
11 A conjunção “mas” que se repete nas estrofes do texto 2 nos versos
(B) III apenas.
41, 58, 59, 77 e 83
(C) I e II apenas.
(A) exprime consequência de uma árdua tarefa dada ao elefante que, de (D) I e III apenas.
tanto pesquisar, ficou exausto. (E) II e III apenas.
(B) tem na verdade uma função aditiva: embora sua forma seja a de uma
adversativa, apenas liga as ideias dando continuidade e sequência ao 15 O poema O elefante (texto 2)
texto.
(A) anuncia, por meio da alegoria do animal, que o tamanho dos problemas
(C) traz em si uma ideia de compensação como na oração “não era bonito,
dos adultos é inversamente proporcional ao tamanho do elefante,
mas esbanjava simpatia”.
sendo, ao mesmo tempo, um poema direcionado às crianças.
(D) dá forma ao contraste entre a expectativa inicial e a volta para casa:
(B) estabelece uma relação criador/criatura e, metaforicamente, é possível
o homem não se deixa receber a ternura que o elefante carrega.
falar de um paralelo entre arte/artista: o conteúdo produzido pelo artista
(E) é a conjunção mais comumente utilizada entre as adversativas, não
é causa e consequência, ao mesmo tempo, do trabalho do poeta com
exercendo, no entanto, relação de contraste nos versos do texto.
as palavras.
(C) desconecta o elefante (criação) de seu criador, retirando deste toda a
12 No texto 2, considerando o elefante fabricado artesanalmente como
sua capacidade criativa.
uma alegoria para falar da arte, mandar o elefante à rua aponta para um
(D) mostra a criatura, o elefante, como algo definido e único: criá-lo é tão
desejo de
trabalhoso que não há possibilidade de criar outros elefantes.
(A) divulgação daquilo que até então era privado e íntimo. (E) revela, metaforicamente, um descuido com o fazer poético ao
(B) invisibilidade da coisa criada. descrever a deselegância do elefante mal construído, que segue pelas
(C) anonimato e silenciamento, já que há nas ruas um burburinho ruas de modo desequilibrado.
incessante que acaba por silenciar tudo o que nela transita.
(D) fuga às responsabilidades do artista, pois o poeta sucumbe diante de 16 Considere os versos 19 a 23 do texto 2, transcritos abaixo:
sua inspiração.
“E há por fim os olhos,
(E) banalização dos sentimentos que inspiraram o poeta a construir seu
onde se deposita
elefante.
a parte do elefante
mais fluida e permanente,
13 Considere os versos 95 a 98 do texto 2, transcritos abaixo:
alheia a toda fraude.”
“e todo o seu conteúdo
Abaixo, você encontrará alguns ditados populares elencados. Qual destes
de perdão, de carícia,
ditados mais se aproxima da ideia veiculada no verso 23, “alheia a toda
de pluma, de algodão,
fraude”?
jorra sobre o tapete,”
(A) “Fazer o bem sem olhar a quem.”
A figura de linguagem construída a partir de uma relação entre os campos
(B) “O pior cego é aquele que não quer ver.”
semânticos evocados pelo título do poema e de seus versos acima
(C) “Perto dos olhos, longe do coração.”
destacados é a (o)
(D) “Em terra de cego, quem tem um olho é rei.”
(A) ambiguidade. (E) “Os olhos são a janela da alma.”
(B) apóstrofe.
(C) antítese. 17 Assinale a alternativa em que os vocábulos são acentuados de
(D) eufemismo. acordo com as mesmas regras de acentuação gráfica das palavras abaixo
(E) metonímia. transcritas, respectivamente:
sandália (verso 7, texto 1); úmida (verso 17, texto 1); só (verso 28, texto 1);
14 Observe os vocábulos destacados em negrito nos versos 39 a 44 do
sensível (verso 55, texto 2); conteúdo (verso 95, texto 2).
texto 2, transcritos abaixo:
(A) réstia, sifilítico, vê, grátis, baú.
“Vai o meu elefante
(B) água, família, há, revólver, frágil.
pela rua povoada,
(C) infância, matéria, à, móveis, saúva.
mas não o querem ver
(D) estória, poético, têm, viúva, maiúscula.
nem mesmo para rir
(E) solitária, fáceis, deixá-lo, médio, carícia.
da cauda que ameaça
deixá-lo ir sozinho.”

18 Sobre os textos 1 e 2, analise as afirmações abaixo: 20 A respeito do “conceito de erro em língua”, o gramático Luiz Antônio
Sacconi, em sua obra “Nossa Gramática – Teoria e Prática”, afirma:
I. descrevem um exterior cuja aparência pode ser vista como deselegante,
guardando, porém, tanto os becos quanto o elefante, um interior rico “Em rigor, ninguém comete erro em língua, exceto nos casos de
em poesia e vida. ortografia. O que se comete são transgressões da norma culta. De fato,
II. revelam uma construção erudita, rígida e intelectualizada de uma aquele que, num momento íntimo do discurso, diz:
narrativa poética cuja forma apresenta estrofes regulares e longas, “Ninguém deixou ele falar”, não comete propriamente erro; na verdade,
intercaladas por estribilho. transgride a norma culta. (…) Vale lembrar, finalmente, que a língua é um
III. há uma relação estreita entre prosa e poesia revelada no encadeamento costume. Como tal, qualquer transgressão, ou chamado erro, deixa de
que oscila entre a descrição e a narração. sê-lo no exato instante em que a maioria absoluta o comete, passando,
assim, a constituir fato linguístico (registro de linguagem definitivamente
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) consagrado pelo uso, ainda que não tenha amparo gramatical).”
(A) I apenas. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa Gramática – Teoria e Prática – 18ª ed. Reformada e atual.
(B) II apenas. São Paulo: Atual, 1994. pp. 8 e 9.
(C) I e III apenas.
Considerando o conceito de “erro em língua”, exposto acima, assinale
(D) II e III apenas.
a alternativa em que se apresenta uma transgressão da norma culta
(E) I, II e III.
considerada “fato linguístico”?
19 Quanto à estrutura, os textos 1 e 2 (A) Eu não sei aonde o elefante quer chegar.
(B) Ana Lins Bretas, cujo pseudônimo era Cora Coralina, foi uma grande
(A) são haicais pois transmitem imensa sabedoria em relação ao tamanho
escritora brasileira.
dos textos apresentados.
(C) “E há por fim os olhos, / onde se deposita / a parte do elefante” (texto 2,
(B) são acrósticos que cantam determinado lugar ou coisa.
versos 19 a 21).
(C) são baladas que fazem referência a um tempo perdido.
(D) “Ele não encontrou / o de que carecia, / o de que carecemos,” (texto 2,
(D) são poemas modernos que apresentam versos brancos ou livres e
versos 86 a 88).
estrofes polimétricas.
(E) É uma das poucas opiniões do poeta onde existe uma controvérsia.
(E) são sonetos e apresentam conteúdos ligados à sabedoria acumulada
pelos poetas ao longo do tempo.
Produção de Texto
Tomando por base de reflexão os dois textos apresentados nesta prova,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal
da língua portuguesa sobre o tema as contribuições da arte para uma
percepção da realidade que vá além das aparências.
O seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas escritas
à tinta azul ou preta.

Prova 2017/2018
Texto 1
A CONDIÇÃO HUMANA
A Vita Activa e a Condição Humana
1 Com a expressão vita activa, pretendo designar três atividades humanas fundamentais:
labor, trabalho e ação. Trata-se de atividades fundamentais porque a cada uma delas
corresponde uma das condições básicas mediante as quais a vida foi dada ao homem na
Terra.
5 O labor é a atividade que corresponde ao processo biológico do corpo humano, cujos
crescimento espontâneo, metabolismo e eventual declínio têm a ver com as necessidades
vitais produzidas e introduzidas pelo labor no processo da vida. A condição humana do labor
é a própria vida.
O trabalho é a atividade correspondente ao artificialismo da existência humana,
10 existência esta não necessariamente contida no eterno ciclo vital da espécie, e cuja
mortalidade não é compensada por este último. O trabalho produz um mundo “artificial” de
coisas, nitidamente diferente de qualquer ambiente natural. Dentro de suas fronteiras habita
cada vida individual, embora esse mundo se destine a sobreviver e a transcender todas as
vidas individuais. A condição humana do trabalho é a mundanidade.
15 A ação, única atividade que se exerce diretamente entre os homens sem a mediação das
coisas ou da matéria, corresponde à condição humana da pluralidade, ao fato de que
homens, e não o Homem, vivem na Terra e habitam o mundo. Todos os aspectos da
condição humana têm alguma relação com a política; mas esta pluralidade é especificamente
a condição – não apenas a conditio sine qua non, mas a conditio per quam – de toda a vida
20 política. Assim, o idioma dos romanos – talvez o povo mais político que conhecemos –
empregava como sinônimas as expressões “viver” e “estar entre os homens” (inter homines
esse), ou “morrer” e “deixar de estar entre os homens” (inter homines esse desinere). Mas,
em sua forma mais elementar, a condição humana da ação está implícita até mesmo em
Gênesis (macho e fêmea Ele os criou), se entendermos que esta versão da criação do
25 homem diverge, em princípio, da outra segundo a qual Deus originalmente criou o Homem
(adam) – a ele, e não a eles, de sorte que a pluralidade dos seres humanos vem a ser o
resultado da multiplicação1. A ação seria um luxo desnecessário, uma caprichosa
interferência com as leis gerais do comportamento, se os homens não passassem de
repetições interminavelmente reproduzíveis do mesmo modelo, todas dotadas da mesma
30 natureza e essência, tão previsíveis quanto a natureza e a essência de qualquer outra coisa.
A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos os mesmos, isto é,
humanos, sem que ninguém seja exatamente igual a qualquer pessoa que tenha existido,
exista ou venha a existir.
As três atividades e suas respectivas condições têm íntima relação com as condições
35 mais gerais da existência humana: o nascimento e a morte, a natalidade e a mortalidade. O
labor assegura não apenas a sobrevivência do indivíduo, mas a vida da espécie. O trabalho e
seu produto, o artefato humano, emprestam certa permanência e durabilidade à futilidade da
vida mortal e ao caráter efêmero do corpo humano. A ação, na medida em que se empenha
em fundar e preservar corpos políticos, cria a condição para a lembrança, ou seja, para a
40 história. O labor e o trabalho, bem como a ação, têm também raízes na natalidade, na
medida em que sua tarefa é produzir e preservar o mundo para o constante influxo de recém-

chegados que vêm a este mundo na qualidade de estranhos, além de prevê-los e levá-los em
conta. Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente relacionada com a
condição humana da natalidade; o novo começo inerente a cada nascimento pode fazer-se
45 sentir no mundo somente porque o recém-chegado possui a capacidade de iniciar algo novo,
isto é, de agir. Neste sentido de iniciativa, todas as atividades humanas possuem um
elemento de ação e, portanto, de natalidade. Além disto, como a ação é a atividade política
por excelência, a natalidade, e não a mortalidade, pode constituir a categoria central do
pensamento político, em contraposição ao pensamento metafísico.
50 A condição humana compreende algo mais que as condições nas quais a vida foi dada
ao homem. Os homens são seres condicionados: tudo aquilo com o qual eles entram em
contato torna-se imediatamente uma condição de sua existência. O mundo no qual transcorre
a vita activa consiste em coisas produzidas pelas atividades humanas; mas, constantemente,
as coisas que devem sua existência exclusivamente aos homens também condicionam os
55 seus autores humanos. Além das condições nas quais a vida é dada ao homem na Terra e,
até certo ponto, a partir delas, os homens constantemente criam as suas próprias condições
que, a despeito de sua variabilidade e sua origem humana, possuem a mesma força
condicionante das coisas naturais. O que quer que toque a vida humana ou entre em
duradoura relação com ela, assume imediatamente o caráter de condição da existência
60 humana. É por isso que os homens, independentemente do que façam, são sempre seres
condicionados. Tudo o que espontaneamente adentra o mundo humano, ou para ele é trazido
pelo esforço humano, torna-se parte da condição humana. O impacto da realidade do mundo
sobre a existência humana é sentido e recebido como força condicionante. A objetividade do
mundo – o seu caráter de coisa ou objeto – e a condição humana complementam-se uma à
65 outra; por ser uma existência condicionada, a existência humana seria impossível sem as
coisas, e estas seriam um amontoado de artigos incoerentes, um não mundo, se esses
artigos não fossem condicionantes da existência humana.
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução de Roberto Raposo: Editora da Universidade de São Paulo, 1981. pp. 15-17
(texto adaptado).
Quando se analisa o pensamento político pós-clássico, muito se pode aprender verificando-se qual das duas versões
bíblicas da criação é citada. Assim, é típico da diferença entre os ensinamentos de Jesus de Nazareth e de Paulo o
fato de que Jesus, discutindo a relação entre marido e mulher, refere-se a Gênesis 1:27 “Não tendes lido que quem
criou o homem desde o princípio fê-los macho e fêmea” (Mateus 19:4), enquanto Paulo, em ocasião semelhante,
insiste em que a mulher foi criada “do homem” e, portanto, “para o homem”, embora em seguida atenue um pouco
a dependência: “nem o varão é sem mulher, nem a mulher sem o varão” (1 Cor.11:8-12). A diferença indica muito
mais que uma atitude diferente em relação ao papel da mulher. Para Jesus, a fé era intimamente relacionada com
a ação; para Paulo, a fé relacionava-se, antes de mais nada, com a salvação. Especialmente interessante a este
respeito é Agostinho (De civitate Dei xii.21), que não só desconsidera inteiramente o que é dito em Gênesis 1:27,
mas vê a diferença entre o homem e o animal no fato de ter sido o homem criado unum ac singulum, enquanto se
ordenou aos animais que “passassem a existir vários de uma só vez” (plura simul iussit existere). Para Agostinho,
a história da criação constitui boa oportunidade para salientar-se o caráter de espécie da vida animal, em oposição
à singularidade da existência humana.

Texto 2
Das vantagens de ser bobo
1 O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar o mundo. O
bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não
faz alguma coisa, responde: “Estou fazendo. Estou pensando.”.
Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair
5 por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.
O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem. Os espertos estão
sempre tão atentos (i) espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os
veem como simples pessoas humanas. O bobo ganha utilidade e sabedoria para viver. O bobo
nunca parece ter tido vez. No entanto, muitas vezes, o bobo é um Dostoievski.
10 (ii) desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um
desconhecido para (iii) compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o
aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a
boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a
opinião deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais
15 valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não
desconfiar, e portanto estar tranquilo, enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser
ludibriado. O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu.
Aviso: não confundir bobos com burros. Desvantagem: pode receber uma punhalada de
quem menos espera. É uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a
20 célebre frase: “Até tu, Brutus?”.
Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!
Os bobos, com todas as suas palhaçadas, devem estar todos no céu. Se Cristo tivesse
sido esperto não teria morrido na cruz.
O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos. Ser
25 bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil. Por isso é que os espertos não
conseguem passar por bobos. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos
ganham a vida. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás
não se importam que saibam que eles sabem.
Há lugares que facilitam mais (iiii) pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro,
30 com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita ser bobo. Ah, quantos perdem por não
nascer em Minas!
Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas. É quase
impossível evitar o excesso de amor que o bobo provoca. É que só o bobo é capaz de excesso
de amor. E só o amor faz o bobo.
LISPECTOR, Clarice. Das vantagens de ser bobo. Disponível em: http://www.revistapazes.com/das-vantagens-de-ser-bobo/.

Acesso em 10 de maio de 2017.
Originalmente publicado no Jornal do Brasil em 12 de setembro de 1970.

Texto 3 (C) (…) O labor e o trabalho, bem como a ação, têm também raízes na
natalidade, na medida em que sua tarefa é produzir e preservar o
mundo (linhas 40 e 41)
EXAUSTO (D) para o constante influxo de recém-chegados que vêm a este mundo na
qualidade de estranhos, além de prevê-los e levá-los em conta (linhas
1 Eu quero uma licença de dormir, 41 a 43).
perdão pra descansar horas a fio, (E) Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente
sem ao menos sonhar relacionada com a condição humana da natalidade (linhas 43 e 44);
a leve palha de um pequeno sonho.
03 Considere o trecho do texto 1 abaixo, leia as assertivas e marque a
5 Quero o que antes da vida
alternativa correta:
foi o sono profundo das espécies,
a graça de um estado. O trabalho e seu produto, o artefato humano, emprestam certa
permanência e durabilidade à futilidade da vida mortal e ao caráter efêmero
Semente.
do corpo humano (linhas 36 a 38).
Muito mais que raízes.
I. ...“emprestam certa permanência e durabilidade à futilidade da vida
PRADO, Adelia. Exausto. mortal” (linhas 37 e 38) é consequência positiva do trabalho humano,
Disponível em: <http://byluleoa-tecendopalavras.blogspot.com.br/>.
Acesso em 31/07/17. uma vez que confere sentido e significado à sua efêmera vida na Terra.
II. A autora afirma que a vida humana é fútil devido ao fato de o produto
01 Leia atentamente os trechos do texto 1 que foram recortados abaixo: do trabalho humano ser efêmero.
III. A autora afirma que a efemeridade da vida humana na Terra é aliviada
I. A ação, única atividade que se exerce diretamente entre os homens pela eterna e durável permanência do artefato humano, o qual traz
sem a mediação das coisas ou da matéria, corresponde à condição sentido e solução a quaisquer dificuldades que os homens possam
humana da pluralidade, ao fato de que homens, e não o Homem, vivem enfrentar em sua existência.
na Terra e habitam o mundo (linhas 15 a 17);
II. A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos (A) Apenas a assertiva I é verdadeira.
os mesmos, isto é, humanos, sem que ninguém seja exatamente igual (B) Apenas a assertiva III é verdadeira.
a qualquer pessoa que tenha existido, exista ou venha a existir (linhas (C) São verdadeiras apenas as assertivas I e II.
31 a 33); (D) São verdadeiras apenas as assertivas II e III.
III. Além disto, como a ação é a atividade política por excelência, a (E) Todas as assertivas são verdadeiras.
natalidade, e não a mortalidade, pode constituir a categoria central
do pensamento político, em contraposição ao pensamento metafísico 04 Observe o trecho do texto 1 abaixo destacado:
(linhas 47 a 49).
Não obstante, das três atividades, a ação é a mais intimamente relacionada
Dentre as opções abaixo, uma está em desacordo com as ideias com a condição humana da natalidade; o novo começo inerente a cada
destacadas acima. Aponte-a. nascimento pode fazer-se sentir no mundo somente porque o recém-
chegado possui a capacidade de iniciar algo novo, isto é, de agir. Neste
(A) A marca da pluralidade entre os homens é anunciada como um dos sentido de iniciativa, todas as atividades humanas possuem um elemento
alvos principais para o pensamento a ser desenvolvido pela filósofa de ação e, portanto, de natalidade (linhas 43 a 47).
Hannah Arendt na obra aqui destacada.
(B) A individualidade é garantida apesar da pluralidade. A ênfase na “condição humana da natalidade” justifica-se
(C) A expressão “atividade política” que aparece no texto 1 é uma
referência direta à política partidária que reconhecemos nas sociedades (A) porque a ação de nascer apenas pode ocorrer a partir de um corpo
ocidentais. feminino.
(D) Os três períodos destacados do texto 1 revelam preocupações com (B) pelas embricadas relações entre o indivíduo e sua capacidade de agir,
questões relacionadas à ação e à alteridade. de iniciar algo, de trazer novidade ao mundo.
(E) O período destacado em III anuncia a predisposição da autora em (C) pelo fato de ser uma escrita produzida a partir de um olhar feminino.
discutir inquietações filosóficas dando ênfase ao nascimento e não à (D) por contradizer a questão metafísica relacionada à morte.
morte. (E) por trazer junto dessa ênfase um apelo ao feminismo.
02 Marque a opção, dentre os trechos a seguir retirados do texto 1, em 05 Leia atentamente o trecho abaixo destacado, retirado do texto 1.
que o conectivo destacado em negrito é um recurso coesivo sequencial,
ou seja, promove progressão argumentativa. Mas, em sua forma mais elementar, a condição humana da ação está
implícita até mesmo em Gênesis (macho e fêmea Ele os criou), se
(A) O labor é a atividade que corresponde ao processo biológico do corpo entendermos que esta versão da criação do homem diverge, em princípio,
humano, cujos crescimento espontâneo, metabolismo e eventual da outra segundo a qual Deus originalmente criou o Homem (adam) – a
declínio têm a ver com as necessidades vitais produzidas e introduzidas ele, e não a eles, de sorte que a pluralidade dos seres humanos vem a
pelo labor no processo da vida (linhas 5 a 7). ser o resultado da multiplicação (linhas 22 a 27).
(B) (…) Dentro de suas fronteiras habita cada vida individual (linhas 12
e 13),

Em (macho e fêmea Ele os criou) a forma pronominal os refere-se 09 Marque a opção que completa corretamente os claros encontrados
no texto 2, abaixo destacados:
(A) ao termo latino adam.
(B) ao elemento catafórico expresso pela palavra Deus. Os espertos estão sempre tão atentos (i) espertezas alheias
(C) às palavras Homem e adam simultaneamente. (linhas 6 e 7);
(D) à expressão “pluralidade dos seres humanos”. (ii) desvantagem, obviamente (linha 10);
(E) às palavras macho e fêmea.
confiou na palavra de um desconhecido para (iii) compra de um ar
06 Observe o trecho do texto 1 abaixo destacado: refrigerado de segunda
mão (linhas 10 e 11);
(...) A ação seria um luxo desnecessário, uma caprichosa interferência
Há lugares que facilitam mais (iv) pessoas serem bobas (linha 29).
com as leis gerais do comportamento, se os homens não passassem
de repetições interminavelmente reproduzíveis do mesmo modelo, todas
dotadas da mesma natureza e essência, tão previsíveis quanto a natureza (A) às – Há – a – às
e a essência de qualquer outra coisa. (linhas 27 a 30). (B) as – A – à – as
(C) às – Há – a – as
A forma verbal seria, destacada no trecho acima, (D) às – A – a – às
(E) as – A – à – às
(A) expressa surpresa ou indignação.
(B) fala de algo incerto. 10 Considere o trecho abaixo, retirado do texto 2:
(C) indica um fato que está condicionado a uma outra ação. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém
(D) introduz um pedido ou desejo de forma mais educada. desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem (linhas
(E) trata de um acontecimento futuro em relação a outro já ocorrido. 27 e 28).
07 Considere as seguintes definições do “bobo” em comparação ao A autora discorre sobre a posse de um saber. A respeito desse saber,
“esperto”, apontadas no texto 2: podemos afirmar que
I. Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída (linha 4); (A) os bobos que se fazem de bobos estão praticando, na verdade, a
II. o bobo é um Dostoievski (linha 9); sabedoria que os espertos deveriam ter.
III. Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil (linhas 24 (B) os bobos que aparentemente se fazem de bobos estão praticando, na
e 25); verdade, a sabedoria dos espertos.
IV. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham (C) os bobos, por serem naturalmente criativos, comprovam possuir a
a vida (linhas 26 e 27); sabedoria necessária para vencer.
V. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie (D) os bobos, por serem naturalmente criativos, não permitem que
(linha 27). ninguém desconfie de sua dissimulada esperteza, que nada mais é
do que produto de sua criatividade; assim definimos sua estratégia
Dentre os pares de adjetivos abaixo listados, qual está em acordo com as para vencer na vida.
definições do “bobo” elencadas acima? (E) os bobos acabam por se tornar espertos e, por isso, ganham as lutas
da vida, já que não se importam que “saibam que eles sabem”.
(A) Sagaz – atento.
(B) Rápido – vigilante. 11 Sobre as considerações a respeito de ser esperto vs. ser bobo
(C) Perspicaz – astuto. encontradas no texto 2, assinale o par de análises que destoa das
(D) Ágil – enérgico. considerações feitas pela autora.
(E) Sábio – engenhoso.
(A) Os espertos pretendem conquistar o mundo pela sagacidade; o bobo
08 Observe os conectivos destacados no trecho abaixo, retirado do texto ganha o mundo por sua espontaneidade.
2. Assinale a opção em que a análise semântica está de acordo com a que (B) Os espertos muitas vezes atingem seus objetivos; os bobos podem
foi estabelecida no texto. ser facilmente ludibriados.
(C) O esperto preocupa-se todo o tempo em entender o mundo para tirar
(…) ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se proveito desse entendimento; ser bobo é sentir o mundo e tomar parte
mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem nele.
vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião (D) Os sentimentos do esperto são mais intensos que os do bobo; o
deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria coração do bobo é pouco acessível.
caríssimo: mais valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de (E) O esperto é prevenido; o bobo muitas vezes precisa lidar com
ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo, enquanto complicações em que se mete por ser bobo.
o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado. O esperto vence
com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu (linhas 11 a 17). 12 Na frase “só o bobo é capaz de excesso de amor” (texto 2, linhas 33
e 34), a semântica da palavra só, nesse contexto:
(A) O conectivo porque estabelece uma relação de consequência.
(B) O advérbio sequer introduz uma ideia de exceção. (A) estabelece comparação entre bobos e espertos e funciona como
(C) A expressão tão... que estabelece uma relação de causa. adjetivo.
(D) O conectivo portanto estabelece uma ideia de finalidade. (B) evidencia a solidão dos que são bobos num mundo em que a quase
(E) O conectivo enquanto estabelece ideia de comparação. totalidade das pessoas são espertas. Funciona como adjetivo.

(C) modifica o sentido do substantivo amor, sendo, por isso, um advérbio. 17 Qual das palavras a seguir substituindo a palavra semente no texto 3,
(D) incide sobre o adjetivo capaz, intensificando essa capacidade que verso 8, acarretaria mudança de sentido?
apenas os bobos têm. Funciona, portanto, como advérbio.
(E) tem valor restritivo quanto ao mundo dos que são capazes de excesso (A) origem
de amor e funciona como um advérbio que se refere à palavra bobo. (B) grão
(C) princípio
13 A respeito da forma verbal quero (texto 3, versos 1 e 5), podemos (D) vida
afirmar que: (E) início
(A) expressa a busca por um relacionamento do homem com o seu interior. 18 Comparando-se os textos 1 e 2, é possível dizer que:
(B) revela a alegria do ser humano em ser um explorador de novas terras,
novos ambientes. (A) apesar de seus estilos completamente diversos, ambos os textos
(C) comprova um ciclo incessante de buscas por objetivos vazios por convergem para a problemática das relações interpessoais, portanto,
parte do ser humano, os quais só trazem cansaço e angústia. para a ética.
(D) salienta o insaciável e sempre destrutivo relacionamento do homem (B) o texto 1 é expositivo: conceitua, define, descreve e analisa situações,
com a natureza e os recursos que ela pode trazer à vida humana na enquanto o texto 2 é informativo, predominando, por isso, o sentido
Terra. denotativo no uso das palavras.
(E) reporta a atenção do leitor aos ciclos repetitivos do homem em busca (C) o texto 1 é bastante descritivo; o texto 2 é narrativo.
do objetivo de ser feliz sem depender de ninguém, somente da natureza (D) o texto 1 discute inegavelmente questões caras à filosofia, já o texto
que o cerca. 2 não atinge essa mesma profundidade, pois se limita a descrever
relações no cotidiano.
14 O vocábulo raízes (texto 3, verso 9) se contrapõe a: (E) o estilo acadêmico do texto 1 é igualmente encontrado na argumentação
lispectoriana.
(A) semente.
(B) palha de um pequeno sonho.
19 Marque a opção em que a regra usada para a colocação das vírgulas
(C) horas a fio.
é a mesma encontrada no trecho abaixo destacado:
(D) licença.
(E) perdão.
(…) cujos crescimento espontâneo, metabolismo e eventual declínio têm
a ver com as necessidades vitais produzidas e introduzidas pelo labor no
15 Nas opções abaixo, encontram-se cinco afirmações sobre o texto 3.
processo da vida (texto 1, linhas 5 a 7).
Qual delas está estritamente relacionada à escolha lexical feita pela autora?
(A) As pessoas trabalham tanto que ultrapassam seus próprios limites. (A) (…) labor, trabalho e ação (texto 1, linha 2).
(B) Produzir é fundamental ao consumismo, ao mercado. Isso é tão (B) O trabalho é a atividade correspondente ao artificialismo da existência
fortemente marcado em nossa sociedade que estar a toa por um humana, existência esta não necessariamente contida no eterno ciclo
momento pode parecer uma falha grave. vital da espécie (…) (texto 1, linhas 9 e 10).
(C) Descansar é fundamental ao ser humano e só por meio do descanso (C) o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia (texto 2,
pode-se repor as energias necessárias para o funcionamento do linha 5).
organismo. (D) Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas
(D) Licença e perdão indicam que o desejo expresso no poema não é (texto 2, linha 32).
usualmente algo de que se usufrui. (E) “Até tu, Brutus?” (texto 2, linha 20).
(E) Atualmente vive-se em constante agitação e isso tem levado a
humanidade a um estado depressivo. 20 Considere os três textos desta prova para analisar as assertivas abaixo.
16 A respeito dos versos abaixo (texto 3, versos 3 e 4), I. O desejo de ser semente (texto 3, verso 8) pode ser comparado ao
labor explanado no texto 1, ou seja, aquilo que dá permanência e
sem ao menos sonhar continuidade à vida sem que haja, necessariamente, uma ação para
a leve palha de um pequeno sonho. que essa continuidade e permanência aconteçam.
II. O texto 2 desconstrói a ideia de que “o mundo é dos espertos”.
podemos afirmar que III. As implicações de que estar no mundo é estar em constante relação
com o outro são questões relativas à alteridade e não dizem respeito
(A) indicam uma opção por um descanso em áreas afastadas dos grandes a nenhum dos três textos.
centros urbanos, onde o contato com a natureza é possível.
(B) expressam o objetivo da autora em querer conquistar bens materiais Assinale a opção correta:
que promovam uma vida confortável; dar espaço aos “sonhos”
prejudicaria esse processo. (A) Apenas a assertiva II é verdadeira.
(C) revelam o desejo de um descanso necessário a quem se reconhece (B) Apenas a assertiva III é verdadeira.
portador de um extremo cansaço; sonhar não é objetivo principal (C) São verdadeiras apenas as assertivas I e II.
dessa pausa. (D) São verdadeiras apenas as assertivas II e III.
(D) produzem, no leitor, a certeza de que o ato de sonhar traz, ao ser (E) São verdadeiras as assertivas I, II e III.
humano, mais uma obrigação do que um prazer para aquele que quer
vencer.
(E) comprovam que o ato de sonhar é próprio do “sono profundo das
espécies”, por isso, a autora o busca.

PRODUÇÃO DE TEXTO
Texto 4
13 de junho... Vesti as crianças e eles foram para a escola. Eu fui catar papel. No frigorifico vi
uma mocinha comendo salchichas do lixo.
— Você pode arranjar um emprego e levar uma vida reajustada.
Ela perguntou-me se catar papel ganha dinheiro. Afirmei que sim. Ela disse-me que quer um
serviço para andar bem bonita. Ela está com 15 anos. Época que achamos o mundo
maravilhoso.
Época em que a rosa desabrocha. Depois vai caindo pétala por pétala e surgem os espinhos. Uns
cançam da vida, suicidam. Outros passam a roubar. (…) Olhei o rosto da mocinha. Está com
boqueira.
... Os preços aumentam igual as ondas do mar. Cada qual mais forte. Quem luta com as
ondas? Só os tubarões. Mas o tubarão mais feroz é o racional. É o terrestre. É o atacadista.
A lentilha está a 100 cruzeiros o quilo. Um fato que alegrou-me imensamente. Eu dancei,
cantei e pulei. E agradeci o rei dos juizes que é Deus. Foi em janeiro quando as águas invadiu os
armazéns e estragou os alimentos. Bem feito. Em vez de vender barato, guarda esperando alta de
preços: Vi os homens jogar sacos de arroz dentro do rio. Bacalhau, queijo, doces. Fiquei com
inveja dos peixes que não trabalham e passam bem.
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada2. São Paulo: Ática, 2014. p. 60.
2
Quarto de despejo é uma edição dos diários de Carolina Maria de Jesus, migrante do Sacramento, Minas Gerais, onde
estudou apenas dois anos numa escola primária. Mãe solteira e moradora da primeira grande favela de São Paulo, a Canindé,
que foi desocupada em meados dos anos 1960 para a construção da Marginal do Tietê. Seu diário se transformou num
Best-seller traduzido para 13 línguas (trecho da apresentação escrita pelo jornalista Audálio Dantas na obra referenciada).
Tomando por base os quatro textos apresentados nesta prova, produza um texto dissertativo-
argumentativo discorrendo sobre a ação como prática fundadora das sociedades. Reflita
sobre a condição dos, nas palavras da autora do texto 1, “recém-chegados” ao mundo, tanto
em sua condição inicial de “estranhos” quanto nos condicionamentos adquiridos ao longo da
existência. Em sua reflexão, leve em conta que esses recém-chegados, sejam eles oriundos de
classes mais ou menos abastadas, deixarão suas marcas no mundo e que essas, na maior parte
dos casos, serão um reflexo de uma repetição de práticas arraigadas entre humanos.
Em sua escrita, atente para as seguintes considerações:

1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos morfossintáticos, erros
de regência, concordância, coesão e coerência, bem como desvios da grafia vigente e a não
observância das regras de acentuação serão penalizados;
2. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.

Prova 2016/2017
APÓS A LEITURA ATENTA DOS TEXTOS A SEGUIR APRESENTADOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES PROPOSTAS.
Texto 1
A CRISE AMBIENTAL
Benedito Braga
1 Segundo Miller (1985), nosso planeta pode ser comparado a uma astronave que dispõe
de um eficiente sistema de aproveitamento de energia solar e de reciclagem de matéria,
deslocando-se a cem mil quilômetros por hora pelo espaço sideral. Há atualmente na
astronave ar, água e comida suficientes para manter seus passageiros. Tendo em vista o
5 progressivo aumento do número desses passageiros, em forma exponencial, e a ausência de
portos para reabastecimento, podem-se vislumbrar, em médio e longo prazos,
problemas sérios para a manutenção de sua população.
Pela segunda lei da termodinâmica, o uso da energia implica degradação de sua
qualidade. Como consequência da lei da conservação da massa, os resíduos energéticos,
10 principalmente na forma de calor, somados aos resíduos de matéria, alteram a qualidade do
meio ambiente no interior dessa astronave. A tendência natural de qualquer sistema,
como um todo, é de aumento de sua entropia (grau de desordem). Assim, os passageiros,
utilizando-se da inesgotável energia solar, processam, por meio de sua tecnologia e de seu
metabolismo, os recursos naturais finitos, gerando, inexoravelmente, algum tipo de poluição.
15 O nível de qualidade de vida no planeta dependerá do equilíbrio entre estes três elementos:
população, recursos naturais e poluição. Os aspectos mais relevantes de cada vértice do
triângulo formado por esses elementos e suas interligações são analisados nos itens
subsequentes.
1.1 População
20 A população mundial cresceu de 2,5 bilhões em 1950 para 6,2 bilhões no ano 2002 (...) e,
atualmente, a taxa de crescimento se aproxima de 1,13% ao ano. De acordo com a analogia
da astronave, isso significa que, nos dias de hoje, ela transporta 6,2 bilhões de passageiros
e, a cada ano, outros 74 milhões de passageiros nela embarcam. Esses passageiros estão
divididos em 227 nações nos cinco continentes, poucas das quais pertencem aos chamados
25 países desenvolvidos, com 19% da população total. As demais são os chamados países em
desenvolvimento ou subdesenvolvidos, com os restantes 81% da população. Novamente,
usando a analogia com a astronave, é como se os habitantes dos países desenvolvidos
fossem passageiros de primeira classe, enquanto os demais viajam no porão. Em
decorrência das altas taxas de crescimento populacional que hoje somente ocorrem nos
30 países menos desenvolvidos, essa situação de desequilíbrio tende a se agravar ainda mais:

em 1950, os países desenvolvidos tinham 31,5% da população mundial; em 2002,

apenas 19,3%; e, em 2050, terão 13,7% (…).
Um casal que tenha cinco filhos, os quais, por sua vez, tenham cinco filhos cada um,
representa, a partir de duas pessoas, uma população familiar de 25 pessoas em duas
35 gerações. Esse fenômeno vem ocorrendo mundialmente desde meados do século XIX, com
a Revolução Industrial. A partir dessa revolução, a tecnologia proporcionou uma
redução da taxa bruta de mortalidade, responsável pelo aumento da taxa de crescimento
populacional anual, apesar de a taxa de natalidade estar se reduzindo desde aquela
época até os dias atuais.
40 (…)
Dentro dessa perspectiva de crescimento, cabe questionar até quando os recursos
naturais serão suficientes para sustentar os passageiros da astronave Terra. Existem
autores, como Lappe e Collins (1977), que contestam a tese de insuficiência de
recursos naturais e responsabilizam a má distribuição da renda e a má orientação da
45 produção agrícola pela fome do mundo hoje.
1.2 Recursos naturais
Recurso natural é qualquer insumo de que os organismos, as populações e os
ecossistemas necessitam para sua manutenção, sendo, portanto, algo útil. Há uma estreita
relação entre recursos naturais e tecnologia, toda vez que ocorrerem processos tecnológicos
50 para utilização de um recurso. Exemplo típico é o magnésio, até pouco tempo não era
considerado um recurso natural e passou a sê-lo quando se descobriu como utilizá-lo na
confecção de ligas metálicas para aviões. Recursos naturais e economia interagem de modo
bastante evidente, pois algo é recurso na medida em que sua exploração é economicamente
viável. Exemplo dessa situação é o álcool, que, antes da crise do petróleo de 1973,
55 apresentava custos de produção extremamente elevados em relação aos custos de
exploração de petróleo. Hoje, no Brasil, apesar da diminuição do Proálcool, o álcool ainda
pode ser considerado um importante combustível para automóveis e um recurso natural
estratégico de alta significância uma vez que há possibilidade de sua renovação e
consequente disponibilidade. Sua utilização efetiva depende de análises políticas e
60 econômicas que poderão ser revistas sempre que necessário.
Finalmente, algo se torna recurso natural caso sua exploração, processamento e
utilização não causem danos ao meio ambiente. Assim, na definição de recurso natural,
encontramos três tópicos relacionados: tecnologia, economia e meio ambiente.
1.3 Poluição
Completando o terceiro vértice do triângulo, como resultado da utilização dos recursos
65 naturais pela população surge a poluição que é uma alteração indesejável nas características
físicas, químicas ou biológicas da atmosfera, litosfera ou hidrosfera, podendo causar prejuízo
à saúde, à sobrevivência ou às atividades dos seres humanos e outras espécies ou
ainda deteriorar materiais. Para fins práticos, em especial do ponto de vista legal de
controle da poluição, acrescentamos que o conceito de poluição deve ser associado
70 às alterações indesejáveis provocadas pelas atividades e intervenções humanas no
ambiente. Desse

modo, uma erupção vulcânica, apesar de poder ser considerada uma fonte poluidora, é um
fenômeno natural não provocado pelo homem e que foge ao seu controle, assim como outros
fenômenos naturais, como incêndios florestais, grandes secas ou inundações.
Poluentes são resíduos gerados pelas atividades humanas, causando um impacto
75 ambiental negativo, ou seja, uma alteração indesejável. Dessa maneira, a poluição está
ligada à concentração,ou quantidade de resíduos presentes no ar, na água ou no solo. Para
que se possa exercer o controle da poluição de acordo com a legislação ambiental, definem-
se padrões e indicadores de qualidade do ar (concentrações de CO, NOx, SOx, Pb etc.), da
água (concentração de O2, fenóis e Hg, pH, temperatura etc.) e do solo (taxa de erosão etc.)
80 que se deseja respeitar em um determinado ambiente.
Os efeitos detectados mais recentemente, como o efeito estufa e a redução da camada
de ozônio, ainda não são bem conhecidos, mas podem trazer consequências que afetarão o
clima e o equilíbrio do planeta como um todo. É importante um esforço conjunto e sem
precedentes para que se possa conhecer esses efeitos e controlá-los de modo eficaz. Os
85 efeitos globais têm contribuído bastante para a sensibilização recente da sociedade sobre
questões ambientais, merecendo destaque na mídia e na agenda de políticos e grupos
ambientalistas em todo o planeta. Isso talvez possa ser explicado pela incerteza que os
humanos passaram a experimentar em relação à própria sobrevivência da espécie e pela
constatação de sua incapacidade de entender e controlar os processos e as transformações
90 ambientais decorrentes de suas atividades. Até recentemente, acreditava-se que a
inteligência e a tecnologia resolveriam qualquer problema e que não havia limites para o
desenvolvimento da espécie e para a utilização de matéria e energia na busca de conforto e
qualidade de vida.
BRAGA, Benedito et alli. Introdução à Engenharia Ambiental. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005, 2a Ed, pp. 2-6. (Texto adaptado).

Texto 2 8
Restam outros sistemas fora
O HOMEM: AS VIAGENS do solar a colonizar.
Carlos Drummond de Andrade
Ao acabarem todos
1
só resta ao homem
1 O homem, bicho da Terra tão pequeno
50 (estará equipado?)
chateia-se na Terra
a dificílima dangerosíssima viagem
lugar de muita miséria e pouca diversão,
de si a si mesmo:
faz um foguete, uma cápsula, um módulo
pôr o pé no chão
5 toca para a Lua
do seu coração
desce cauteloso na Lua
55 experimentar
pisa na Lua
colonizar
planta bandeirola na Lua
civilizar
experimenta a Lua
humanizar
10 coloniza a Lua
o homem
civiliza a Lua
60 descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
humaniza a Lua
a perene, insuspeitada alegria
2
de con-viver.
Lua humanizada: tão igual à Terra.
O homem chateia-se na Lua. ANDRADE, Carlos Drummond. Nova reunião: 19 livros de poesia – 3a ed.
3 Rio de Janeiro: José Olympio, 1978, pp. 448-450.
15 Vamos para Marte – ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em Marte Texto 3
pisa em Marte
experimenta OS LUSÍADAS
coloniza CANTO PRIMEIRO
20 civiliza Luís de Camões
humaniza Marte com engenho e arte.
4 1
Marte humanizado, que lugar quadrado. 1 As armas e os barões assinalados,
Vamos a outra parte? Que da ocidental praia Lusitana,
5 Por mares nunca de antes navegados,
Claro – diz o engenho Passaram ainda além da Taprobana,
25 sofisticado e dócil. 5 Em perigos e guerras esforçados,
Vamos a Vênus. Mais do que prometia a força humana,
O homem põe o pé em Vênus, E entre gente remota edificaram
vê o visto – é isto? Novo Reino, que tanto sublimaram;
idem
30 idem 2
idem. E também as memórias gloriosas
10 Daqueles Reis, que foram dilatando
A Fé, o Império, e as terras viciosas
6
De África e de Ásia andaram devastando;
O homem funde a cuca se não for a Júpiter
E aqueles, que por obras valerosas
proclamar justiça junto com injustiça
Se vão da lei da morte libertando;
repetir a fossa
15 Cantando espalharei por toda parte,
35 repetir o inquieto
Se a tanto me ajudar o engenho e arte.
repetitório.
3
7 Cessem do sábio Grego e do Troiano
Outros planetas restam para outras colônias. As navegações grandes que fizeram;
O espaço todo vira Terra-a-terra. Cale-se de Alexandro e de Trajano
O homem chega ao Sol ou dá uma volta 20 A fama das vitórias que tiveram;
40 só para tever? Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
Não-vê que ele inventa A quem Neptuno e Marte obedeceram:
roupa insiderável de viver no Sol. Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Põe o pé e: Que outro valor mais alto se alevanta.
mas que chato é o Sol, falso touro (…)
45 espanhol domado.

106 III. A “insuspeitada alegria” a que o poeta faz referência remete à “busca de
25 No mar tanta tormenta e tanto dano conforto e qualidade de vida” por meio da inteligência e da tecnologia,
Tantas vezes a morte apercebida conforme aos anseios apontados no último parágrafo do Texto 1.
Na terra tanta guerra, tanto engano, IV. O neologismo “dangerosíssima” aponta para o perigo de se descobrir
Tanta necessidade aborrecida coisas que podem ser ruins dentro de si mesmo.
Onde pode acolher-se um fraco humano
30 Onde terá segura a curta vida, São verdadeiras
Que não se arme e se indigne o céu sereno
Contra um bicho da terra tão pequeno? (A) apenas as afirmações I, II e III.
(B) apenas as afirmações I, III e IV.
CAMÕES, Luís de (1524-1580). Os Lusíadas.
São Paulo: Abril Cultural, [1572] 1979, pp. 29-31 e 61.
(C) apenas as afirmações I, II e IV.
(D) apenas as afirmações II, III e IV.
01 Na comparação entre os dois primeiros textos apresentados, pode-se (E) todas as afirmações.
afirmar que
05 Observe a pontuação apresentada nos trechos abaixo destacados:
(A) ambos apresentam a ideia de perigo na viagem empreendida, mas
I. (…) os passageiros, utilizando-se da inesgotável energia solar,
afastam-se quanto ao entendimento do que seja o itinerário dessa
processam, por meio de sua tecnologia e de seu metabolismo, os
grande viagem.
recursos naturais finitos, gerando, inexoravelmente, algum tipo de
(B) a “muita miséria” e a “pouca diversão” a que alude o poema estão
poluição. (linhas 12 a 14 do Texto 1)
claramente relacionadas ao fato de que 81% da população mundial
II. (…) uma erupção vulcânica, apesar de poder ser considerada uma
vive em países em desenvolvimento, conforme aponta o Texto 1.
fonte poluidora, é um fenômeno natural não provocado pelo homem
(C) conhecer o planeta e o espaço onde vivemos é o grande desafio
(…). (linhas 71 e 72 do Texto 1)
apontado nos dois textos.
(D) tanto o Texto 1 quanto o Texto 2 põem em segundo plano as questões
O uso de vírgulas nos trechos destacadas indicam
relacionadas aos dilemas da ciência e da tecnologia.
(E) ambos os textos proclamam o valor do autoconhecimento.
(A) a separação de elementos sintáticos coordenados entre si.
(B) a separação de elementos que têm a mesma função sintática.
02 Atente para os seguintes recursos coesivos usados no Texto 1:
(C) a supressão proposital de um elemento sintático.
(D) a intercalação de advérbios e de orações adverbiais.
QUE (linha 1); (E) a separação de orações coordenadas assindéticas.
SEUS (linha 4);
SUA (linha 8); 06 A transtextualização ou intertextualidade é um “processo pelo qual
SUA (linha 12); o enunciador constrói seu texto (texto meta) mediante a incorporação
SUAS (linha 90); ou transformação da totalidade ou de parte de outro texto (texto fonte)”
(AZEREDO, J. C. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa, p. 96).
Tais recursos recuperam, respectivamente, as palavras:
São vários os tipos de transtextualização elencados na referida obra,
(A) planeta; astronave; degradação; tendência; processos. dentre eles a incorporação, a citação, a alusão, a reelaboração, a paráfrase,
(B) astronave; astronave; energia; sistema; humanos. a tradução e a paródia. Especificamente, a alusão consiste em evocar
(C) planeta; passageiros; energia; tendência; transformações ambientais. um texto ou discurso anterior (de outro gênero, de outra época, de outra
(D) astronave; astronave; energia; tendência; processos. cultura), para produzir, no presente, um efeito de sentido autorizado ou
(E) planeta; astronave; degradação; sistema; humanos. legitimado pelo texto/discurso evocado. Diferentemente da citação, cuja
incorporação o interlocutor identifica graças às marcas, a alusão só é
03 Ao longo de todo o poema O Homem: As Viagens (Texto 2), o poeta percebida se o texto que ela evoca faz parte da cultura do interlocutor
usa exaustivamente como recurso de expressão (estilo) a (IBIDEM, p. 98).
(A) adjetivação.
(B) comparação. Atente para as seguintes assertivas apresentadas na comparação dos
(C) repetição. textos 2 e 3.
(D) aliteração.
(E) personificação. I. Há uma relação explícita entre o primeiro verso do poema de
Drummond e o último verso do Canto I de Os Lusíadas, de Camões,
04 Leia atentamente as assertivas seguintes em relação ao último apresentados nesta prova.
parágrafo do Texto 1 e a 2a, a 5a e a 6a estrofes do Texto 2.
II. O verso camoniano “Tanta necessidade aborrecida” pode ser visto
I. O poeta salienta um desejo insaciável do homem em encontrar novos como um desencadeador da descrição drummondiana do tédio do
lugares para explorar. homem face a suas conquistas que não o levam à resolução de
II. O último parágrafo do Texto 1 trata, dentre outras coisas, da frustração problemas mais imediatos como a fome, a desigualdade e as injustiças,
vivenciada em função de, um dia, ter havido confiança desmedida na também evocadas por Camões nos versos iniciais da estrofe 106 de
capacidade do homem para gerenciar as questões relacionadas aos Os Lusíadas.
recursos do planeta Terra.

III. O texto brasileiro alude diretamente ao texto português no uso da 09 O quarto parágrafo do Texto 1 apresenta o papel da Revolução Industrial
expressão “engenho e arte”, recorrendo, inclusive, à mesma parceria e seu impacto no mundo. Sobre a explanação dos autores, podemos afirmar
rítmica (parte/arte). que
IV. Enquanto em Camões a humanização reivindicada refere-se a (A) há a apresentação de duas consequências discutidas pelos autores
uma europeização do espaço terrestre, no poema de Drummond, no que concerne ao impacto da tecnologia no mundo.
diferentemente, a humanização é interplanetária, o que se verifica (B) a Revolução Industrial trouxe apenas benefícios para a humanidade,
inclusive pelo uso da maiúscula na palavra Terra no primeiro verso segundo os autores.
de seu poema. (C) “a população familiar de 25 pessoas” é apresentada pelos autores,
como “fenômeno” que prejudica o próprio relacionamento familiar na
São marcas de alusão medida em que os recursos naturais são explorados.
(D) o “fenômeno” citado pelos autores é a própria Revolução Industrial.
(A) apenas o que se afirma em I e II. (E) cinco filhos por casal é a conclusão exposta e defendida como ideal
(B) apenas o que se afirma em I, II e III. para os casais durante a Revolução Industrial desde aquela época até
(C) apenas o que se afirma em II e III. os dias atuais, segundo as próprias palavras dos autores.
(D) apenas o que se afirma em III e IV.
(E) o que se afirma em I, II, III e IV. 10 Acerca do “ponto de vista legal do controle da poluição”, o autor do
Texto 1 afirma:
07 Leia atentamente as assertivas seguintes a propósito dos Textos 2 e 3:
“(...) para fins práticos, em especial do ponto de vista legal de controle
I. Os versos “Cesse tudo o que a Musa antiga canta,/Que outro valor da poluição, acrescentamos que o conceito de poluição deve ser associado
mais alto se alevanta.” reivindicam, para os portugueses, a glória de às alterações indesejáveis provocadas pelas atividades e intervenções
haver sobrepujado qualquer outra façanha humana, o que se confirma humanas no ambiente.”
no próprio poema quando se afirma que mesmo os deuses Netuno
e Marte obedeceram a esse povo ilustre.
Considerando o trecho acima e o comportamento do homem ao desbravar
II. Tanto os versos de Camões quanto os de Carlos Drummond de Andrade novos territórios explorado no poema “O homem: as viagens”, podemos
recorrem à mudança de tempo verbal, ressaltando a importância dessa afirmar que
escolha para melhor revelar as incertezas que assolam o homem em
sua pequenez e insignificância diante dos mistérios de sua existência. I. o verso “humaniza Marte com engenho e arte” não pode ser lido como
uma crítica às alterações do homem em meios ambientais.
III. Os textos diferem completamente um do outro quanto à escolha II. o verso “outros planetas restam para outras colônias” traz a ideia de
do léxico e à sintaxe: enquanto o texto do poeta brasileiro abriga comportamento repetitivo adotado pelo homem em suas “colônias”.
neologismos e gírias em suas construções e faz uso de construções III. o “engenho” citado no poema pode ser considerado como a prática
sintáticas diretas e simples, o texto do poeta português apresenta das ações poluidoras citadas no conceito de poluição do item 1.3.
vocabulário erudito e construções sintáticas que invertem a ordem
natural da sintaxe portuguesa. (A) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
(B) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
IV. É possível estabelecer uma comparação entre o verso drummondiano (C) As assertivas I, II e III são falsas.
“roupa insiderável de viver no Sol” (7ª estrofe do Texto 2) e o verso (D) Somente a assertiva III é correta.
camoniano “mais do que prometia a força humana” (1ª estrofe do (E) Todas as assertivas são corretas.
Texto 3): ambos constatam a forte presença dos “engenhos” que a
capacidade inventiva do homem consegue elaborar. 11 Considere a afirmação:
São verdadeiras “Isso talvez possa ser explicado pela incerteza que os humanos
passaram a experimentar em relação à própria sobrevivência da espécie e
(A) apenas as afirmações I, II e III. pela constatação de sua incapacidade de entender e controlar os processos
(B) apenas as afirmações I, III e IV. e as transformações ambientais decorrentes de suas atividades.” (linhas
(C) apenas as afirmações II, III e IV. 87 a 90 do Texto 1)
(D) apenas as afirmações I, II e IV.
(E) todas as afirmações. Em sua busca pela sobrevivência da espécie, o homem tem sede de
colonizar novos espaços, já que a Terra apresenta condições incertas de
08 A palavra “QUE” nos versos do Texto 3 “Que eu canto o peito ilustre, sobrevivência devido à poluição, dentre outras coisas. Assinale a alternativa
Lusitano” (verso 21) e “Que outro valor mais alto se alevanta” (verso 24) em que o verso do poema de Drummond (Texto 2) traduz esse desejo de
tem valor explorar novos espaços.
(A) explicativo: introduz ideia de explicação. Na forma apresentada, é uma (A) “O homem, bicho da Terra tão pequeno”. (verso 1)
redução da conjunção “porque”. (B) “lugar de muita miséria e pouca diversão,”. (verso 3)
(B) adversativo: introduz ideia de contraste entre lusitanos e demais povos. (C) “Vamos para Marte – ordena a suas máquinas.”. (verso 15)
(C) aditivo: expressa ideia de adição, união do povo lusitano para atingir (D) “pôr o pé no chão/do seu coração”. (versos 53 e 54)
os feitos cantados pelo poeta. (E) “descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas/a perene,
(D) conclusivo: expressa uma situação de consequência. insuspeitada alegria”. (versos 60 e 61)
(E) alternativo: ora os heróis são os portugueses, ora gregos e troianos.

12 Assinale a alternativa em que a substituição da expressão uma vez que PRODUÇÃO DE TEXTO – PORTUGUÊS
(linha 57 do Texto 1) pelo conectivo proposto alteraria o nexo estabelecido
no texto.
Podemos observar, ao longo da história, o caráter inovador das artes
e das ciências, em geral. Artes e ciências, no entanto, não abrem mão
(A) porque;
daquilo que já foi pensado. É a capacidade de lançar um olhar crítico e, ao
(B) visto que;
mesmo tempo, inovador que determinará a originalidade dessa produção.
(C) apesar de que;
Na arte, assim como na ciência, podemos dizer que há uma constante
(D) porquanto;
ressignificação, sem o que uma e outra (arte e ciência) deixariam de existir:
(E) já que.
é preciso inovar, sempre.
13 O sentido do verbo que constitui o último verso do Texto 2 refere-se A busca pela novidade é quase uma imposição na maioria das
a/ao sociedades, sendo mesmo uma cobrança do próprio indivíduo a si mesmo.
Apesar de estarmos vivenciando constantes mudanças, é fácil perceber
(A) ciclo repetitivo de intermináveis colonizações. que o homem não está jamais satisfeito. A partir das ideias desencadeadas
(B) relacionamento do homem com seu interior e com seu semelhante. nesta prova, produza um texto dissertativo-argumentativo discorrendo
(C) alegria do ser humano em se reconhecer um exímio explorador de sobre a insatisfação quase perene que conduz a história da humanidade.
novos ambientes. Em sua escrita, atente para as seguintes considerações:
(D) insaciável e sempre curioso relacionamento com os vários recursos
naturais de que o homem pode dispor. 1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos
(E) ciclo incessante das buscas humanas que nunca trará a plena alegria morfossintáticos, erros de regência, concordância, coesão e
citada no verso anterior: “a perene e insuspeitada alegria”. coerência, bem como desvios da grafia vigente e a não observância
das regras de acentuação serão penalizados;
14 Assinale a alternativa em que a substituição da palavra perene (verso 2. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
61, Texto 2) acarretaria mudança de sentido:
(A) constante;
(B) permanente;
(C) contínua;
(D) eterna;
(E) frequente.
15 Assinale a alternativa em que os versos do Texto 2 e suas leituras

abaixo fogem à ideia de tédio e à de colonização do cosmos exteriorizadas
no poema.
(A) Em “repetir a fossa” (verso 34) podemos concluir que o contato com
o novo não traz ao homem a satisfação desejada.
(B) Em “o homem funde a cuca se não for a Júpiter” (verso 32) podemos
ver o homem que não se dá conta da repetição das mesmas situações:
tédio diante da conquista realizada.
(C) Os versos “idem/idem/idem.” (versos 29, 30 e 31) podem ser
considerados como uma padronização de comportamentos repetitivos
em busca do novo.
(D) Os versos “por o pé no chão/do seu coração” (versos 53 e 54)
expressam a busca pelo desconhecido que está tão próximo a nós.
(E) O verso “planta bandeirola na lua” (verso 8) mostra-nos a falta de
sentido manifestada na relação do homem com o mero ato de dominar.

Prova 2015/2016 queima das folhas do tabaco. A reação de combustão não foi inventada
pelos químicos; vem da idade da pedra, quando o homem descobriu o fogo.
Leia os textos a seguir e utilize-os para solução das questões propostas. O número de cânceres das vias respiratórias na mulher só começou
Observe que, no texto 2, os números entre parênteses correspondem, a crescer em meados dos anos 60, com a emancipação da mulher e o
respectivamente, às lacunas a serem preenchidas e que constituem subsequente uso do cigarro. É o tipo de câncer responsável pelo maior
resposta à 4a questão. número de mortes nos Estados Unidos. Não é verdade que as substâncias
de síntese (as “substâncias químicas”) sejam uma causa importante de
Texto 1 câncer; isso sucede somente quando há exposição a altas doses. As
A química em nossas vidas maiores causas de câncer são o cigarro, o excesso de álcool, certas
Há a ideia generalizada de que o que é natural é bom e o que é sintético, viroses, inflamações crônicas e problemas hormonais. A melhor defesa
o que resulta da ação do homem, é mau. Não vou citar os terremotos, é uma dieta rica em frutos e vegetais.
tsunamis e tempestades, tudo natural, que não têm nada de bom, mas Há alguns anos, metade das substâncias testadas (naturais e
certas substâncias naturais muito más, como as toxinas produzidas sintéticas) em roedores deram resultado positivo em alguns testes de
naturalmente por certas bactérias e os vírus, todos tão na moda nestes carcinogenicidade. Muitos alimentos contêm substâncias naturais que dão
últimos tempos. Dentre os maiores venenos que existem, seis são naturais. resultado positivo, como é o caso do café torrado, embora esse resultado
Só o sarin (gás dos nervos) e as dioxinas é que são de origem sintética. não possa ser diretamente relacionado ao aparecimento de um câncer,
Muitos alimentos contêm substâncias naturais que podem causar pois apenas a presença de doses muito elevadas das substâncias pode
doenças, como por exemplo o isocianato de alila (alho, mostarda) que justificar tal relação.
pode originar tumores, o benzopireno (defumados, churrascos) causador Embora um estudo realizado por Michael Shechter, do Instituto do
de câncer do estômago, os cianetos (amêndoas amargas, mandioca) que Coração de Sheba, Israel, mostrasse que a cafeína do café tem propriedades
são tóxicos, as hidrazinas (cogumelos) que são cancerígenas, a saxtoxina antioxidantes, atuando no combate a radicais livres, diminuindo o risco
(marisco) e a tetrodotoxina (peixe estragado) que causam paralisia e de doenças cardiovasculares e alguns tipos de câncer, a verdade é que,
morte, certos taninos (café, cacau) causadores de câncer do esôfago e há meia dúzia de anos, só 3% dos compostos existentes no café tinham
da boca e muitos outros. sido testados. Das trinta substâncias testadas no café torrado, vinte e
A má imagem da Química resulta da sua má utilização e deve-se uma eram cancerígenas em roedores e faltava testar cerca de um milhar!
particularmente à dispersão de resíduos no ambiente (que levam ao Vamos deixar de tomar café? Certamente que não. O que sucede é que a
aquecimento global e mudanças climáticas, ao buraco da camada de Química é hoje capaz de detectar e caracterizar quantidades minúsculas
ozônio e à contaminação das águas e solos) e à utilização de aditivos de substâncias, o que não sucedia no passado. Como se disse, o veneno
alimentares e pesticidas. está na dose e essas substâncias estão presentes em concentrações
demasiado pequenas para causar danos.
Muitos desses males são o resultado da pouca educação dos
cidadãos. Quem separa e compacta o lixo? Quem entrega nas farmácias Diante do que se sabe das substâncias analisadas até aqui, todos
os medicamentos que se encontram fora do prazo de validade? Quem trata concordam que o importante é consumir abundantes quantidades de
os efluentes dos currais e das pocilgas? Quem deixa toda a espécie de lixo frutos e vegetais. Isso compensa inclusive riscos associados à possível
nas areias das nossas praias e matas? Quem usa e abusa do automóvel? presença de pequenas quantidades de pesticidas.
Quem berra contra as queimadas mas enche a sala de fumaça, intoxicando
CORRÊA, Carlos. A Química em nossas vidas. Disponível em: <www.cienciahoje.pt/index.
toda a família? Quem não admira o fogo de artifício, que enche a atmosfera php?oid=49746&op=all>. Acesso em 17 Abr 2015. (Texto adaptado)
e as águas de metais pesados?
Há o hábito de utilizar a expressão “substância química” para designar Texto 2
substâncias sintetizadas, imprimindo-lhes um ar perverso, de substância
maldita. Há tempos passou na TV um anúncio destinado a combater o
Consumidores com mais acesso à informação
uso do tabaco que dizia: “... o fumo do tabaco contém mais de 4000 questionam a verdade que lhes é vendida
substâncias químicas tóxicas, irritantes e cancerígenas…”. Bastaria referir
“substâncias”, mas teve de aparecer o qualificativo “químicas” para lhes Se você é mulher, talvez já tenha observado com mais atenção como a
dar um ar mais tenebroso. Todas as substâncias, naturais ou de síntese, publicidade de produtos de beleza, especialmente os voltados a tratamentos
são “substâncias químicas”! Todas as substâncias, naturais ou de síntese, de rejuvenescimento, usualmente possuem novíssimos “componentes
podem ser prejudiciais à saúde! Tudo depende da dose. anti-idade” e “micro-cápsulas” que ajudam “a sua pele a ter mais firmeza
Qualquer dia aparecerá uma notícia na TV referindo, logo a seguir às em oito dias”, por exemplo, ou mesmo que determinados organismos
notícias dos dirigentes e jogadores de futebol, que “A água, substância “vivos” (mesmo depois de envazados, transportados e acondicionados
com a fórmula molecular H2O, foi a substância química responsável por em prateleiras com pouco controle de temperatura) fervilham aos milhões
muitas mortes nas nossas praias”… por falta de cuidado! Porque os dentro de um vasilhame esperando para serem ingeridos ajudando a regular
Químicos determinaram as estruturas e propriedades dessas substâncias, sua flora intestinal. Homens, crianças, e todo tipo de público também não
haverá razão para lhes chamar “substâncias químicas”? Estamos sendo estão fora do alcance desse discurso que utiliza um recurso cada vez mais
envenenados pelas muitas “substâncias químicas” que invadem as presente na publicidade: a ciência e a tecnologia como argumento de venda.
nossas vidas? Silvania Sousa do Nascimento, doutora em didática da ciência e
A ideia de que o câncer está aumentando devido a essas “substâncias tecnologia pela Universidade Paris VI e professora da Faculdade de
químicas” é desmentida pelas estatísticas sobre o assunto, à exceção do Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), enxerga
fumo do tabaco, que é a maior causa de aumento do câncer do pulmão e nesse processo um resquício da visão positivista, na qual a ciência
das vias respiratórias. O aumento da longevidade acarreta necessariamente pode ser entendida como verdade absoluta. “A visão de que a ciência
um aumento do número de cânceres. Curiosamente, o tabaco é natural é a baliza ética da verdade e o mito do cientista como gênio criador
e essas 4000 substâncias tóxicas, irritantes e cancerígenas resultam da é amplamente difundida, mas entra, cada vez mais, em atrito com a

realidade, principalmente em uma sociedade informacional, como ( 1 ) Texto 3

nossa”, acrescenta.
Solução
Para entender esse processo numa sociedade pautada na dinâmica
Eu quero uma solução
da informação, Ricardo Cavallini, consultor corporativo e autor do livro O
marketing depois de amanhã (Universo dos Livros, 2007), afirma que, homogênea, preparada,
primeiramente, devemos repensar a noção de público específico ou senso coisa certa, controlada
comum. “Essas categorizações estão sendo postas de lado. A publicidade para ter tudo na mão.
contemporânea trata com pessoas e elas têm cada vez mais acesso
( 2 ) informação e é assim que vejo a comunicação: com fronteiras Solução para questão
menos marcadas e deixando de lado o paradigma de que o público é que não ouso resolver.
passivo”, acredita. Silvania concorda e diz que a sociedade começa ( 3 ) Diluída num balão
perceber que a verdade suprema é estanque, não condiz com o dia-a- elixir pra me entreter.
dia. “Ao se depararem com uma informação, as pessoas começam a
pesquisar e isso as aproxima do fazer científico, ou seja, de que a verdade Faço centrifugação
é questionável”, enfatiza. para ter ar uniforme
Para a professora da UFMG, isso cria o “jornalista contínuo”, um uso varinha conforme,
indivíduo que põe a verdade à prova o tempo todo. “A noção de ciência seja mágica ou não.
atual é a de verdade em construção, ou seja, de que determinados produtos
Busco uma solução
ou processos imediatamente anteriores à ação atual, são defasados”.
tudo lindo, direitinho
Cavallini considera que ( 4 ) três linhas de pensamento possíveis que
poderiam explicar a utilização do recurso da imagem científica para vender: eu quero ter tudo certinho
a quantidade de informação que a ciência pode agregar a um produto; o ter o mundo nesta mão.
quanto essa informação pode ser usada como diferencial na concorrência Procuro mistura,
entre produtos similares; e a ciência como um selo de qualidade ou
então aqueço tudo em cadinho.
garantia. Ele cita o caso dos chamados produtos “verdes”, associados a
determinadas características com viés ecológico ou produtos que precisam E vejo não ter solução
de algum tipo de “auditoria” para comprovarem seu discurso. “Na mídia, mas apenas um caminho...
a ciência entra como mecanismo de validação, criando uma marca de
avanço tecnológico, mesmo que por pouquíssimo tempo”, finaliza Silvania. PAIVA, João. Quase poesia, quase química. Disponível em: <http://www.spq.pt/files/docs/
boletim/poesia/quase-poesia-quase-
O fascínio por determinados temas científicos segue a lógica da quimica-jpaiva2012.pdf> Acesso em: 22/04/2015.
saturação do termo, ou seja, ecoar algo que já esteja exercendo certo
fascínio na sociedade. “O interesse do público muda bastante e a Texto 4
publicidade se aproveita desses temas que estão na mídia para recriá-los
a partir de um jogo de sedução com a linguagem” diz Cristina Bruzzo,
Psicologia de um vencido
pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Campinas (Unicamp) e que acompanhou ( 5 ) apropriação da imagem Monstro de escuridão e rutilância,
da molécula de DNA pelas mídias (inclusive publicidade). “A imagem do Sofro, desde a epigênese da infância,
DNA, por exemplo, foi acrescida de diversos sentidos, que não o sentido
A influência má dos signos do zodíaco.
original para a ciência, e transformado em discurso de venda de diversos
produtos”, diz. Profundissimamente hipocondríaco,
Onde estão os dados comprovando as afirmações científicas, no Este ambiente me causa repugnância...
entanto? De acordo com Eduardo Corrêa, do Conselho Nacional de Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Auto Regulamentação Publicitária (Conar) os anúncios, antes de serem Que se escapa da boca de um cardíaco.
veiculados com qualquer informação de cunho científico, devem trazer
os registros de comprovação das pesquisas em órgãos competentes. Já o verme — este operário das ruínas —
Segundo ele, o Conar não tem o papel de avalizar metodologias ou Que o sangue podre das carnificinas
resultados, o que fica a cargo do Ministério da Saúde, Agência Nacional Come, e à vida em geral declara guerra,
de Vigilância Sanitária (Anvisa) ou outros órgãos. “O consumidor pode Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
pedir uma revisão ou confirmação científica dos dados apresentados,
contudo em 99% dos casos esses certificados são garantia de qualidade. E há de deixar-me apenas os cabelos,
Se surgirem dúvidas, quanto a dados numéricos de pesquisas de opinião Na frialdade inorgânica da terra!
pública, temos analistas no Conar que podem dar seus pareceres”,
ANJOS, A. Eu e Outras Poesias. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998.
esclarece Corrêa. Mesmo assim, de acordo com ele, os processos
investigatórios são raríssimos.
RODRIGO, Enio. Ciência e cultura na publicidade. Disponível em: <http://cienciaecultura.

bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252009000100006&script=sci_arttext>.Acesso em
22/04/2015.

01 Quanto aos textos desta prova, assinale a opção que é oposta às (C) (…) e a publicidade se aproveita desses temas que estão na mídia para
mensagens veiculadas. recriá-los a partir de um jogo de sedução com a linguagem (texto 2, 6o
parágrafo). A expressão grifada tem valor adverbial de circunstância.
(A) O texto 1 faz um alerta sobre os mitos e superstições que criamos a (D) Na frialdade inorgânica da terra! (texto 4, verso 14). O vocábulo
partir de dados científicos mal interpretados e o texto 2 mostra como destacado, numa análise morfológica, equivale a um adjetivo.
os interesses comerciais fazem uso desses mitos. (E) Em “direitinho” (texto 3, verso 14) e “certinho” (texto 3, verso 15) a
(B) A pequenez e a transitoriedade humana são questionadas nos textos terminação -inho é um sufixo diminutivo que possui valor adverbial
3 e 4, fundamentalmente. de intensidade.
(C) O único objetivo da ciência é apresentar respostas aos nossos
problemas, sejam esses problemas de ordem fisiológica ou não. Nota: observa-se a proposital inadequação da terminologia “valor adverbial
(D) O homem, em geral, busca apaziguar uma inquietação por meio de de circunstância” no item C.
uma verdade suprema que lhe apontará um caminho a ser seguido.
(E) Houve e há ainda uma aposta na ciência como uma verdade 06 Marque a opção em que o uso de vírgulas segue uma regra diversa
inquestionável, capaz de solucionar inclusive nossos dilemas
existenciais relacionados ao envelhecimento, por exemplo. da que foi aplicada aos demais casos.
(A) “A água, substância com a fórmula molecular H2O, foi a substância

02 Quanto ao texto 2, é possível inferir que
química responsável por muitas mortes nas nossas praias” (…) (texto
(A) a sociedade está habituada a um conceito de verdade relacionado à 1, 6o parágrafo)

chamada ciência positivista por isso os interesses comerciais se valem (B) “Ricardo Cavallini, consultor corporativo e autor do livro O marketing
desse ponto de vista visando ao mercado. depois de amanhã (Universo dos Livros, 2007), afirma” (…) (texto
(B) os interesses comerciais desvinculam “verdade científica” dos 2, 3o parágrafo)
resultados de análises laboratoriais. (C) “Há o hábito de utilizar a expressão “substância química” para
(C) o público consumidor é cada vez mais passivo diante das informações designar substâncias sintetizadas, imprimindo-lhes um ar perverso,
veiculadas. de substância maldita.” (texto 1, 5o parágrafo)
(D) uma verdade constatada em laboratórios é perene e dificilmente (D) “Eu, filho do carbono e do amoníaco,” (...) (texto 4, verso 1)
questionável. (E) “Silvania Sousa do Nascimento, doutora em didática da ciência e
(E) a linguagem está dissociada das questões do que é veiculado como tecnologia pela Universidade Paris VI e professora da Faculdade de
verdade. Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), enxerga”
(...) (texto 2, 2o parágrafo)
03 Quanto ao poema de Augusto dos Anjos (texto 4), é coerente afirmar
que 07 Marque a opção em que difere das demais a função sintática exercida
pelas orações destacadas em negrito.
(A) revela um “eu” conformado com seu destino ao traduzir um olhar
depressivo sobre o homem reduzido às leis fisiológicas. (A) “Onde estão os dados comprovando as afirmações científicas, no
(B) vai ao encontro do movimento parnasiano e da tendência geral de se entanto?” (texto 2, 7o parágrafo)
pensar a poesia como a arte de dizer o sublime, o inefável. (B) “Se você é mulher, talvez já tenha observado com mais atenção” (…)
(C) reduz as possibilidades de polissemia exigidas pela arte literária ao (texto 2, 1o parágrafo)
trazer palavras consideradas “antipoéticas” como “carbono”, “verme” (C) (...) “isso sucede somente quando há exposição a altas doses”.
e “epigênese”. (texto 1, 8o parágrafo)
(D) resiste às classificações literárias de cunho didático por suas (D) “Ao se depararem com uma informação, as pessoas começam a
características formais e temáticas. pesquisar” (...) (texto 2, 3o parágrafo)
(E) despreza completamente o cientificismo em voga no início do século (E) “Anda a espreitar meus olhos para roê-los,” (...) (texto 4, verso 12)
XX.
08 Marque a opção em que a respectiva substituição dos termos
04 Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas existentes destacados não prejudicaria o sentido encontrado no contexto dado.
no texto 2, respectivamente.
I. Silvania (…) enxerga nesse processo um resquício da visão positivista,
(A) à (1) – há (2) – à (3) – há (4) – a (5). na qual a ciência pode ser entendida como verdade absoluta. (texto 2,
(B) a (1) – à (2) – a (3) – à (4) – há (5). 2o parágrafo)
(C) à (1) – a (2) – a (3) – há (4) – a (5). II. “ (…) é assim que vejo a comunicação: com fronteiras menos
(D) a (1) – à (2) – há (3) – há – (4) a (5). marcadas e deixando de lado o paradigma de que o público é passivo”
(E) a (1) – à (2) – a (3) – há (4) – a (5). (texto 2, 3o parágrafo)
III. Silvania concorda e diz que (…) a verdade suprema é estanque. (…)
05 Assinale a opção em que a análise do termo destacado em negrito Texto 2, 3o parágrafo)
está de acordo com o uso no contexto dado. IV. Monstro de escuridão e rutilância, (texto 4, verso 2)
(A) (…) um indivíduo que põe a verdade à prova o tempo todo (texto 2, 4o (A) excesso – modelo – relevante – fluorescência;
parágrafo). O vocábulo “que”, nesse caso, é uma conjunção integrante. (B) resto – arquétipo – absoluta – trevas;
(B) Tudo depende da dose (texto 1, 5o parágrafo). A expressão “da dose” (C) vestígio – modelo – importante – trevas;
destacada na oração funciona como complemento nominal. (D) vestígio – modelo – absoluta – fluorescência
(E) excesso – arquétipo – máxima – fluorescência.

09 Nas opções abaixo, o vocábulo destacado indica uso de recurso 13 Sobre o texto 3 podemos inferir que:
coesivo referencial, exceto em:
I. o autor do texto nos traz uma mensagem altamente negativa e
(A) (...) “todos tão na moda nestes últimos tempos”. (1o parágrafo, texto pessimista do fazer científico.
1). II. o vocábulo que confere título ao texto pode ter o mesmo valor
(B) “Não é verdade que as substâncias de síntese (as ‘substâncias semântico no primeiro e quinto versos, o que confirma a intenção do
químicas’)” (…) (8o parágrafo, texto 1) cientista em “para ter tudo na mão” (verso 4).
(C) (…) “sejam uma causa importante do câncer; isso sucede somente III. o cientista falha quando não encontra meios em seu trabalho cotidiano
quando há a exposição a altas doses”. (8o parágrafo, texto 1) para solucionar, com extrema precisão, tudo o que lhe vier às mãos
(D) “Há tempos passou na TV um anúncio destinado a combater o uso para fazer.
do tabaco que dizia” (...) (5o parágrafo, texto 1)
(E) (…) “mas teve de aparecer o qualificativo “químicas” para lhes dar Marque a opção correta:
um ar mais tenebroso.” (5o parágrafo, texto 1)
(A) I apenas.
10 Dentre os vocábulos abaixo, assinale aquele cuja regra de acentuação (B) II apenas.
é diversa daquela usada no vocábulo destacado em: (C) II e III.
(D) III apenas.
“(...) a verdade é questionável “. (3o parágrafo, texto 2) (E) nenhuma das alternativas.
(A) abdômen 14 O autor do texto 2 discute acerca dos temas “Ciência como baliza
(B) fóssil ética da verdade” e “Mito do cientista como gênio criador”. Considerando
(C) fascínio essas reflexões e o conteúdo do texto 3, podemos afirmar que:
(D) tórax
(E) câncer (A) a Ciência como baliza ética da verdade é cada vez mais vista como
verdade absoluta pela sociedade.
(B) o “Mito do cientista como gênio criador” é a conclusão a que chega
11 “Quem usa e abusa do automóvel?” (4o parágrafo, texto 1). a voz do texto 3.
(C) o objetivo “ter o mundo nesta mão” (verso 16, texto 3) vai de encontro
Assinale a opção em que a regra ortográfica diverge em relação à grafia aos interesses comerciais questionados no texto 2.
(D) a incerteza do cientista em seu fazer experimental é a temática do
dos verbos acima apresentados.
texto 3.
(E) a visão positivista da ciência não é questionada no texto 3.
(A) simboli_ar
(B) anali__ar
15 Acerca da expressão “Este ambiente” e do verbo “come” (6o e 11o
(C) improvi__ar
versos do texto 4, respectivamente), podemos afirmar que
(D) pesqui__ar
(E) parali__ar I. a expressão faz referência a nossa existência no planeta em que
vivemos.
12 Acerca do vocábulo “categorizações” (3o parágrafo, texto 2) e da II. o sujeito do verbo em questão é “o sangue podre das carnificinas”
expressão “marca de avanço tecnológico, mesmo que por pouquíssimo (verso 10).
III. o verbo em questão tem o mesmo sujeito de “anda” (verso 12).
tempo” (5o parágrafo, texto 2), podemos afirmar que IV. a expressão refere-se à ação do trabalho final do “operário das ruínas”
(verso 9).
I. o vocábulo “categorizações” refere-se a “componentes anti-idade” e
“microcápsulas que ajudam a sua pele a ter mais firmeza em oito dias”.
II. a expressão “marca de avanço tecnológico, mesmo que por Marque a opção correta:
pouquíssimo tempo” traz a ideia de verdade questionável.
III. o vocábulo “categorizações” retoma as noções de “público específico” (A) I, II e III.
e “senso comum”. (B) I e III apenas.
(C) II, III e IV
(D) II e IV apenas.
Marque a opção correta: (E) nenhuma das alternativas.
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) III apenas.

REDAÇÃO
BLOG OLHAR CONSCIENTE.

Disponível em: <www.jogadacerta.wordpress.com/tag/lixo/>. Acesso em 19 mai. 2015.
Levando em consideração os textos desta prova e a imagem acima

apresentada, reflita sobre as
repercussões de nossas escolhas frente ao mundo, sejam elas as
consideradas pequenas escolhas, como aquilo que consumimos no
cotidiano, sejam elas as consideradas de maior impacto diante da vida,
por envolverem diretamente outras pessoas. Após refletir, elabore seu texto
dissertativo-argumentativo no espaço a ele designado. Em sua escrita,
atente para as seguintes considerações:
1. privilegie a norma culta da língua portuguesa. Eventuais equívocos

morfo-sintáticos que configurem desvios da norma culta vigente
relacionados à regência, concordância, coesão e coerência, ortografia
e acentuação serão penalizados;
2. a escrita definitiva de seu texto deve ser feita a caneta. Textos escritos
a lápis não serão considerados para fins de correção;
3. seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) e 30 (trinta) linhas.

Prova 2013/2014
LEIA ATENTAMENTE OS TEXTOS A SEGUIR E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES 1 A 15 DESTA PROVA.
Atenção! Nos textos 1, 2 e 3, você encontrará lacunas referentes ao pedido da primeira questão desta prova.
Texto 1
ESCHER, O GÊNIO DA ARTE MATEMÁTICA
Com a ajuda da geometria, nada é o que aparenta ser no trabalho surpreendente do artista
holandês.
1 Você já deve ter visto pelo menos uma das gravuras do artista gráfico holandês M. C.
Escher. Elas já foram reproduzidas não só em dezenas de livros de arte, mas também na
forma de pôsteres, postais, jogos, CD-ROMs, camisetas e até gravatas. Caso não se
lembre, então você não viu nenhuma. Olhar para as intrigantes imagens criadas por
5 Escher é uma experiência inesquecível. Tudo o que nelas está representado nunca é
exatamente o que parece ser. Há, em todas elas, sempre uma surpresa visual ___ espera
do espectador. Isso porque, para ele, o desenho era pura ilusão. A realidade pouco
interessava. Antes, preferia o contrário: criar mundos impossíveis que apenas parecessem
reais. Eis porque acabou se tornando uma espécie de mágico das artes gráficas.
10 Seus desenhos, porém, não nasciam de passes de mágica, nem somente de sua
apurada técnica de gravador. Sua obra está apoiada em conceitos matemáticos, extraídos
especialmente do campo da geometria. Essa era a fonte de seus efeitos surpreendentes
Foi com base nesses princípios que Escher subverteu a noção da perspectiva clássica
para obter suas figuras impossíveis de existir no espaço “real”. Aliás, desde o começo,
15
fascinou-o essa condição essencial do desenho, que é a representação tridimensional dos
objetos na inevitável bidimensionalidade do papel. Brincou com isso o mais que pôde
Também ___ matemática na divisão regular da superfície usada por Escher para criar, de
maneira perfeita, suas famosas séries de metamorfoses, onde formas geométricas
abstratas ganham vida e vão, aos poucos, se transformando em aves, peixes, répteis e até
20
seres humanos.
Foi essa proximidade com a ciência que deixou os críticos de arte da época de cabelo
em pé. Afinal, como classificar o trabalho de Escher? Era “artístico” o que ele fazia ou
puramente “racional”? Na dúvida, preferiram silenciar sobre sua obra durante vário
Enquanto isso, o artista foi ganhando a admiração de matemáticos, físicos, cristalógrafos e
25 eruditos em geral. Mas essa é outra faceta surpreendente de Escher.
Embora seus trabalhos tivessem forte conteúdo matemático, ele era leigo no assunto.
____ bem da verdade, Escher sequer foi um bom aluno. Ele mesmo admitiu mais tarde
que jamais ganhou, ao menos, um “regular” em matemática. Conta-se até que H.M.S.
Coxeter, um dos papas da geometria moderna, entusiasmado com os desenhos do
30
artista, convidou-o a participar de uma de suas aulas. Vexame total. Para decepção do
catedrático, Escher não sabia do que ele estava falando, mesmo quando discorria
sobre teorias que o artista aplicava intuitivamente em suas gravuras.
GALILEU. Escher, o gênio da matemática. Disponível em:
<http://galileu.globo.com/edic/88/conhecimento2.htm> Acesso em 05/05/2013.

Xilogravura: ‘Céu e Água I’, de 1938.

Foto: The M.C. Escher Company B.V. Baarn,The Netherlands. VEJASP. Xilogravura ‘Céu e Água’.
Disponível em:http://vejasp.abril.com.br/atracao/maurits-cornelis-escher. Acesso em 09/05/2013.
Texto 2
ARTE ESTIMULA O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA
1
Resolver operações matemáticas foi difícil para muitos dos gênios da ciência, e
continua pouco atraente para muitos alunos em salas de aula. Muita gente pensa em
vincular matemática com a arte para tornar o aprendizado mais estimulante.
O professor Luiz Barco, da Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São

5 Paulo (USP) é um deles. “Há mais matemática nos livros de Machado de Assis, nos
poemas de Cecília Meireles e Fernando Pessoa do que na maioria dos livros didáticos de
matemática”. Para ele, a matemática captura __ lógica do raciocínio, assim como
acontece com o imaginário na literatura, com a harmonia na música, na escultura, na
pintura, nas artes em geral.
10
Para o pesquisador Antônio Conde, do Instituto de Matemática e Computação da
USP/São Carlos, a convivência entre arte e matemática aumentaria a capacidade de
absorção dos estudantes. “O lado estético da matemática é muito for te, a
demonstração de um teorema é uma obra de arte”, conclui.
15 O holandês Maurits Cornelis Escher é, provavelmente, um dos maiores

representantes dessa ligação, produzindo obras de ar te geometricamente
estruturadas. Ele provou, na prática, que é possível olhar __ formas espaciais do
ponto de vista matemático, ou sob o seu aspecto estético, utilizando-as para se
expressar plasticamente.
20 “Olhando os enigmas que nos rodeiam e ponderando e analisando as minhas

observações, entro em contato com o mundo da matemática”, dizia Escher, que
morreu em 1972.
CIÊNCIA E CULTURA. Arte estimula o aprendizado de matemática. Disponível em:
<http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252003000100017&script=sci_arttext>.
Acesso em 05/05/2013.

Texto 3 47 até aquele dia

POESIA MATEMÁTICA 48 em que tudo vira afinal
Millôr Fernandes 49 monotonia.
50 Foi então que surgiu
1 Às folhas tantas
51 O Máximo Divisor Comum
2 do livro matemático
52 frequentador de círculos concêntricos,
3 um Quociente apaixonou-se
53 viciosos.
4 um dia
54 Ofereceu-lhe, a ela,
5 doidamente
55 uma grandeza absoluta
6 por uma Incógnita.
56 e reduziu-a a um denominador comum.
7 Olhou-a com seu olhar inumerável
57 Ele, Quociente, percebeu
8 e viu-a do ápice __ base
58 que com ela não formava mais um todo,
9 uma figura ímpar;
59 uma unidade.
10 olhos romboides, boca trapezoide,
60 Era o triângulo,
11 corpo retangular, seios esferoides.
61 tanto chamado amoroso.
12 Fez de sua uma vida
62 Desse problema ela era uma fração,
13 paralela à dela
63 a mais ordinária.
14 até que se encontraram
64 Mas foi então que Einstein descobriu a Relatividade
15 no infinito.
65 e tudo que era espúrio passou a ser
16 “Quem és tu?”, indagou ele
66 moralidade
17 em ânsia radical.
67 como aliás em qualquer
18 “Sou a soma do quadrado dos catetos.
68 sociedade.
19 Mas pode me chamar de Hipotenusa.”
20 E de falarem descobriram que eram RELEITURAS. Poesia matemática. Disponível em: <www.releituras.com>.
Acesso em 09/05/2013.
21 (o que em aritmética corresponde
22 a almas irmãs) 01 Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as
23 primos entre si. lacunas dos textos desta prova. (linhas 6, 17 e 27, texto 1) , (linhas 7 e
16, texto 2) (linha 8, texto 3).
24 E assim se amaram
25 ao quadrado da velocidade da luz (A) a – há – há – a – às – à.
(B) à – a – à – à – às – a.
26 numa sexta potenciação
(C) à – há – a – a – as – à.
27 traçando (D)há – à – a – à – às – à.
28 ao sabor do momento (E) há – à – há – a – as – à.
29 e da paixão
02 Assinale a alternativa que traz uma síntese das ideias apresentadas
30 retas, curvas, círculos e linhas senoidais
nos textos 1 e 2.
31 nos jardins da quarta dimensão.
(A) A expressão da matemática está restrita à maneira tradicional de se
32 Escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidiana
apresentar essa disciplina nas escolas.
33 e os exegetas do Universo Finito. (B) Os livros didáticos de matemática não ajudam a construir conhecimento
34 Romperam convenções newtonianas e pitagóricas. matemático.
35 E enfim resolveram se casar (C) Os artistas dificilmente são capazes de entender e de desenvolver uma
equação, embora possam expressar raciocínios de ordem lógica.
36 constituir um lar,
(D) Todas as escolas deveriam aliar o prazer concedido pelas artes ao
37 mais que um lar, ensino de matemática.
38 um perpendicular. (E) A escola que desvincula as artes da matemática nega aos alunos uma
39 Convidaram para padrinhos excelente ferramenta para a construção de conceitos lógicos.
40 o Poliedro e a Bissetriz.
03 Assinale a alternativa cuja afirmação é incoerente quanto às mensagens
41 E fizeram planos, equações e diagramas para o futuro dos textos e da xilogravura apresentados.
42 sonhando com uma felicidade
(A) A xilogravura “Céu e Água” ilustra muito do que está dito no texto 1.
43 integral e diferencial. (B) A xilogravura “Céu e Água” e a Poesia Matemática fazem abstrações
44 E se casaram e tiveram uma secante e três cones relacionadas à geometria.
45 muito engraçadinhos. (C) O fato de M. C. Escher e Millôr Fernandes produzirem arte relacionada
a conceitos matemáticos permite inferências como as dos professores
46 E foram felizes
Luiz Barco e Antônio Conde apresentadas no texto 2.

(D) A Poesia Matemática de Millôr Fernandes revela sua habilidade para 07 Dentre os trechos do texto 2 nas alternativas a seguir, um revela uso
operar números e símbolos matemáticos usados na demonstração inadequado do recurso coesivo. Aponte-o.
de um teorema, por exemplo.
(E) O raciocínio lógico pode ser revelado tanto na capacidade de fazer (A) O professor Luiz Barco, (...) é um deles. (linhas 4 e 5)
inferências harmoniosas nas artes em geral quanto na habilidade (B) Para ele, a matemática captura a lógica do raciocínio, (...) (linha 7)
demonstrada na abstração do cálculo. (C) Ele provou, na prática, que é possível (...) (linha 16)
(D) (...) ou sob o seu aspecto estético, (...) (linha 17)
04 Leia atentamente as assertivas a seguir, todas relacionadas aos textos (E) (...) utilizando-as para se expressar plasticamente. (linha 17)
1,2 e 3.
08 A repetição da conjunção “e” nos versos 41, 44 e 46 do texto 3 revela
I. O fato de Escher não ter sido um bom aluno mostra que ele não tinha um traço estilístico que:
aptidão para desenvolver raciocínios abstratos.
II. A ligação entre os conceitos matemáticos desenvolvidos na obra de M. (A) dá uma ideia de ênfase à sequência de ações do casal.
C. Escher é de ordem puramente do acaso, haja vista sua comprovada (B) dá uma ideia de monotonia aos acontecimentos.
dificuldade para entender a matemática ensinada na escola. (C) dá uma ideia de confusão à sequência de ações do casal.
III. A habilidade de calcular usando números e símbolos expressa uma (D) ajuda a prever o desfecho da separação anunciada ao final.
das maneiras de demonstrar a aquisição de conceitos matemáticos, (E) deixa perceber a que movimento literário se filia o autor do texto.
mas não a única maneira.
IV. A obra de Escher surpreende inclusive os mais renomados catedráticos 09 Leia atentamente as assertivas a seguir, todas referentes ao texto 3
da matemática por sua inovadora maneira de transformar em arte desta prova.
abstrações matemáticas pensadas habitualmente apenas nos
tradicionais ambientes de ensino. I – A partir de conceitos matemáticos construiu-se uma narrativa poética
em terceira pessoa cujo tema é a traição numa relação amorosa.
Dentre as afirmativas acima, quais estão corretas? II – O adjetivo ordinária (V. 63) está carregado de um tom moralizante e
deixa entrever um juízo de valor relativo ao comportamento feminino
(A) As afirmativas II, III e IV. no relacionamento entre a Hipotenusa e o Quociente.
(B) As afirmativas III e IV somente. III – É coerente com o tom moralizante da Poesia Matemática associar
(C) As afirmativas I, II e III. o nome dado ao elemento masculino da relação amorosa narrada,
(D) A afirmativa III somente. Quociente, ao adjetivo consciente, isto é, aquele que faz uso da razão.
(E) A afirmativa IV somente. IV – A quebra de paradigmas científicos requerida pela Teoria da
Relatividade einsteiniana é associada, à quebra de paradigmas morais
05 Quanto ao texto 1, é possível afirmar que nas sociedades modernas.
(A) busca desvincular a obra de M. C. Escher da matemática, pois
Dentre as afirmativas acima:
esclarece a ignorância do artista quando era aluno em escolas
tradicionais. (A) apenas a I e a II estão corretas.
(B) possui um movimento argumentativo que vai de encontro ao desejo (B) apenas a II e a III estão corretas.
de quem pretende valorizar a matemática. (C) apenas a III está correta.
(C) coloca em evidência a ligação entre a matemática e a obra de M. C. (D) apenas a III e a IV estão corretas.
Escher. (E) todas estão corretas.
(D) subordina a experiência sublime da arte àquela vivenciada pelo aluno
que é competente na matemática, tal como é vivenciada nas escolas, 10 Assinale a opção que apresenta o par de definições adequadas
em geral. às palavras “ortodoxos” (v. 32, texto 3) e “espúrio” (v. 65, texto 3),
(E) desvincula a matemática do fazer artístico por serem campos distintos respectivamente.
do conhecimento.
(A) Que segue rigorosamente uma tradição ou norma; ilegítimo.
06 Assinale a alternativa que contém uma inferência alheia ao movimento (B) Que se atém à geometria; falso.
argumentativo do texto 2. (C) Que respeita os princípios matemáticos básicos; autêntico.
(A) A dificuldade que alguns gênios da ciência apresentam para resolver (D) Que prefere a matemática às letras; desonesto.
operações matemáticas pode ser um sinal de que o ensino de (E) Que se atém à lei e ao padrão; genuíno.
matemática deveria ser feito também mostrando alógica em outras
áreas do saber. 11 Assinale a opção em que o par de vírgulas para isolar elementos de
(B) Em geral, o ensino de matemática nas escolas costuma ser pouco natureza sintática distinta da dos demais.
atraente.
(C) As formas espaciais podem ser consideradas uma expressão plástica (A) Haá, em todas elas, uam surpresa visual (...) (linha 6, texto 1).
da matemática que, desse modo, deixaria de ser percebida como uma (B) Aliás, desde o começo, fascinou-o essa condição essencial do
linguagem somente traduzível em números. desenho, (...) (linha 14, texto 1).
(D) A literatura, a música e as artes plásticas não abdicam da lógica como (C) (...) onde formas geométricas abstratas ganham vida e vão, aos
comumente se acredita. poucos, se transformando (...) (linha 18, texto 1).
(E) Se não fosse possível perceber a matemática que atravessa o trabalho (D) (...) na divisão regular da superfície usada por Escher para criar, de maneira
de M. C. Escher, todo o valor de sua obra se perderia. perfeita, sua famosas séries de metamorfoses, (...) (linha 17, texto 1).
(E) Conta-se até que H. M.S. Coxeter, um dos papas da geometria
moderna, entusiasmado com os desenhos do artista, (...) (linha 28,
texto 1).

12 Observe a oração destacada a seguir: 14 As questões 14 e 15 referem-se ao trecho do texto 1, destacado a

seguir:
“Olhar para as intrigantes imagens criadas por Escher é uma
experiência inesquecível.” (linha 4, texto 1) “Olhando os enigmas que nos rodeiam e ponderando e
analisando as minhas observações, entro em contato com o mundo
Em qual das opções abaixo a expressão em destaque exerce função da matemática.”
sintática distinta daquela da expressão destacada acima?
Em relação às combinações sintáticas do trecho acima, qual das opções
(A) (...) criar mundos impossíveis que apenas parecessem reais (...) (linha
apresenta uma análise equivocada referentes às expressões destacadas
8, texto 1)
abaixo?
(B) (...) Tudo o que nelas está representado nunca é exatamente o que
parece ser. (...) (linha 5, texto 1) (A) A palavra que funciona como objeto direto de “rodeiam”.
(C) (...) Essa era a fonte de seus efeitos surpreendentes. (...) (linha 12, texto 1) (B) A expressão “as minhas observações” funciona como sintagma
(D) (...) que é a representação tridimensional dos objetos na inevitável nominal (objeto direto) de “ponderando” e “analisando”.
bidimensionalidade do papel. (...) (linha 15, texto 1) (C) “entro em contato com o mundo da matemática” é a oração principal
(E) (...) mesmo quando discorria sobre teorias que o artista aplicava à qual três outras orações estão subordinadas.
intuitivamente (...) (linha 31, texto 1) (D) “olhando”, “ponderando” e “analisando” são orações subordinadas
adverbiais temporais reduzidas de gerúndio, isto é, têm função
13 Na escrita, por vezes, prefere-se manter algumas marcas de adverbial em relação à principal.
coloquialismo, pois desse modo ocorre mais facilmente a interação entre (E) A oração “que nos rodeiam” tem função adjetiva em relação ao
o autor e o leitor, dependendo do tipo de público que se deseja alcançar. substantivo “enigmas” que a antecede.
Dentre as opções abaixo, apenas uma não apresenta marcas da variante
coloquial. Aponte-a. 15 Em qual dos trechos a seguir o uso da vírgula justifica-se pelo mesmo
motivo que a vírgula foi usada no período destacado?
(A) Você já deve ter visto pelo menos uma das gravuras do artista gráfico
holandês M. C. Escher (...) (linha 1, texto 1). (A) Sua obra está apoiada em conceitos matemáticos, extraídos
(B) (...) não só em dezenas de livros, mas também na forma de pôsteres, especialmente do campo da geometria. (linha 11, texto 1)
postais, jogos (linha 2, texto 1). (B) (...) fascinou-o essa condição essencial do desenho, que
(C) (...) que deixou os críticos de arte da época de cabelo em pé. (linha é a representação tridimensional dos objetos na inevitável
21, texto 1). bidimensionalidade do papel. (linha 15, texto 1)
(D) (...) Ele mesmo admitiu mais tarde que jamais ganhou, ao menos, um (C) Embora seus trabalhos tivessem forte conteúdo matemático, ele era
“regular” em matemática. (linha 27, texto 1). leigo no assunto. (linha 26, texto 1)
(E) (...) Conta-se até que que H. M. S. Coxeter, um dos papas da geometria (D) Resolver operações matemáticas foi difícil para muitos dos gênios
moderna, entusiasmado (...) (linha 28, texto 1) da ciência, e continua pouco atraente para muitos alunos em salas
de aula. (linhas 1 e 2, texto 2)
(E) “O lado estético da matemática é muito forte, a demonstração de
um teorema é uma obra de arte.” (linha 12, texto 2)
REDAÇÃO
Os dois textos que seguem procuram despertar uma reflexão a propósito do tema desta
prova.
Leia-os atentamente.
Texto 1
Escola troca seguranças por professores de artes e melhora

desempenho de alunos
Cercado por crianças indisciplinadas e pelo aumento de violência dentro das salas de
aula, o diretor de uma escola pública de Ensino Médio da cidade de Boston, nos Estados
Unidos, tomou uma medida que, à primeira vista, pareceu loucura: ele demitiu todos os
funcionários da segurança e, com o dinheiro, reinvestiu contratando professores de arte.
Em menos de três anos, o colégio Orchard Gardens, que figurava entre os cinco piores do
estado de Massachusetts, tornou-se uma das unidades onde houve maior salto de qualidade
no aprendizado de alunos. O segredo?
– Não há um único jeito de se fazer uma tarefa. E a arte te ajuda a compreender isso. Se
você levar isso a sério, o mesmo acontecerá na parte acadêmica e em outras áreas. Eles
precisam mais do que um teste preparatório e mais do que simplesmente responder de um
jeito uma questão – disse à rede de TV NBC o diretor Andrew Bott, o sexto a gerir a unidade
em menos de sete anos.
Ao assumir a direção da Orchard Gardens em 2010, Bott chegou a ouvir de seus colegas
que a escola era conhecida como a “matadora de carreiras” dentro da rede estadual de
Massachusetts.

Construída em 2003 para ser uma referência no mundo das artes, a Orchard Gardens
nunca alcançou esse objetivo. O estúdio de dança era usado como depósito, e instrumentos
de orquestra estavam praticamente intactos. A violência chegou a tal ponto que alunos foram
proibidos de levar mochilas. Tudo para se reduzir a incidência de armas em sala de aula.
Cerca de 56% dos mais de 800 alunos da escola são descendentes de latinos, e outros 42%
são considerados negros.
Mas com a substituição de seguranças por professores de ar te, as paredes dos
corredores viraram muros de exposição, os entulhos no estúdio deram espaço às aulas de
dança e a orquestra voltou a tocar. De acordo com Bott, o contato com as artes deixou os
alunos mais motivados e com maior espírito de empreendedorismo.
Um dos alunos, Keyvaughn Little, conseguiu ser aceito na disputada Academia de Artes
de Boston, única escola pública do estado especializada em artes visuais e performance.
Todas as aulas extra-classe e a maior atenção que recebemos nos faz pensar “eu
realmente posso ter um futuro nisso e não preciso ir para uma escola regular. Posso ir para
uma escola de artes” – afirmou Keyvaughn à NBC.
O GLOBO.Escola troca seguranças por professores de artes e melhora desempenho de

alunos. (Disponível em: <http://oglobo.globo.com/educacao/escola-troca-segurancas-por-
professores-de-artes-melhora-desempenho-de-alunos-8267206>. Acesso em 22 maio 2013.)
Texto 2
O texto a seguir é um pequeno recorte de entrevista concedida por Hélène Grimaud,

pianista francesa de renome internacional, à jornalista Josée Dupuis. Além de pianista, Hélène
Grimaud é também autora de dois livros.
Josée Dupuis: Eu li no seu livro Variação Selvagem que o piano a salvou, que se você não
fosse pianista teria se tornado delinquente. É verdade isso?
Hélène Grimaud: Desde pequena ouvi meus pais falarem sobre o que os psicanalistas
diziam a meu respeito. Eu era intransigente e de uma tal intensidade que foi necessário o
recurso às artes. Eu tenho consciência de que as coisas não teriam sido nada fáceis para mim,
se eu não tivesse sido apresentada à música, porque nada me bastava e daí vinha minha
inadaptação à escola: eu interrompia as aulas com perguntas que não tinham nada a ver com o
programa, havia sempre essa inquietação que me caracterizava; foi a música que me permitiu
ver horizontes e profundidades insondáveis. Finalmente encontrei uma atividade apropriada a
meu desenvolvimento em toda sua intensidade. (...) Eu sempre me vi pensando sobre o papel
de um artista na sociedade. E me parecia ser um papel um tanto irrisório à medida que diante
da miséria do mundo a arte torna-se um luxo. Eu precisei de muito tempo para me reconciliar
com o fato de que a arte não deve ser encarada como um luxo, mas como uma necessidade.
Entrevista concedida ao Canal 5 da França, disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=g8_3jrjGAxg>.

Transcrição, adaptação e tradução de Célia Câmara de Araújo, Maj QCO. Acesso em 15 mai 2013.
Questão única – produção de texto:
O conhecimento e nossa capacidade de articular as mais diversas áreas do saber é uma das facetas que nos diferencia de outras espécies no mundo.
Algumas maneiras de conhecer, no entanto, são vistas, em determinados ambientes, como se fossem de segunda ordem, as artes dentre elas. A partir
das reflexões suscitadas pelos textos desta prova, discorra em texto argumentativo-dissertativo sobre a necessidade de se perceber a interconexão
entre os diversos campos do conhecimento a fim de se atingir o pleno desenvolvimento de nossas capacidades.
Instruções:
1. Não copie trechos dos textos desta prova.

2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da língua portuguesa.
3. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
4. Atribua um título a seu texto.
5. Seu texto definitivo deverá ser escrito a tinta azul ou preta. Não serão considerados textos escritos a lápis para fins de correção.

Prova 2012/2013 para o nada. O sistema de numeração deles era composto por pontos
e traços, que indicavam unidades e dezenas. Tinham duas notações
para o zero. A primeira era uma elipse fechada que lembrava um olho.
Texto I Servia para compor os números. A segunda notação, simbólica,
A importância do número zero remetia a um dos calendários dos maias. O conceito do vazio era tão
(Maria Fernanda Vomero – Abril de 2001) significativo entre eles que havia uma divindade específica para o
zero: era o deus Zero, o deus da Morte. “Os maias foram os inventores
A invenção do zero foi uma das maiores desse número no continente americano. A partir deles, outros grupos,
aventuras intelectuais da humanidade – e não como os astecas, conheceram o princípio do zero”, diz o historiador
só para a matemática. Leandro Karnal, da Unicamp.
6o E os geniais gregos, o que pensavam a respeito do zero? Nada.
Apesar dos avanços na geometria e na lógica, os gregos jamais
1o As regras que valem para todos os outros não servem para ele. conceberam uma representação do vazio, que, para eles, era um
Só as obedece como e quando bem entende. “Assim faço a conceito até mesmo antiestético. Não fazia sentido existir vazio num
diferença”, costuma dizer. Mas não é nem um pouco egoísta. Pelo mundo tão bem organizado e lógico – seria o caos, um fator de
contrário. Quanto mais à direita ele vai, mais aumenta o valor do desordem. (Os filósofos pré-socráticos levaram em conta o conceito
colega da esquerda, multiplicando-o por dez, 100 ou 1.000. Trata-se de vazio entre as partículas, mas a ideia não vingou.) Aristóteles
de um revolucionário. Com ar de bonachão, dá de ombros quando chegou a dizer que a natureza tinha horror ao vácuo.
é comparado ao nada. “Sou mesmo”, diz. “Mas isso significa ser 7o “Conceber o conceito do zero exigiu uma abstração muito
tudo.” Com vocês, o número zero – que ganha, nestas páginas, o
grande”, diz o historiador da matemática Ubiratan D’Ambrosio, da
papel que lhe é de direito: o de protagonista de uma odisseia
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC). Quando o homem
intelectual que mudou o rumo das ciências exatas e trouxe novas
aprendeu a calcular, há cerca de 5.000 anos, fazia associações
reflexões para a história das ideias.
simples a partir de situações concretas: para cada ovelha, uma
2o Pode soar como exagero atribuir tal importância a um número pedrinha. Duas ovelhas, duas pedrinhas e assim por diante. “Se
aparentemente inócuo. Às vezes, você até esquece que ele existe. sobrassem pedras, o pastor sabia que provavelmente alguma ovelha
Quem se preocupa em anotar que voltou da feira com zero laranjas? tinha sido atacada por um lobo ou se desgarrado das demais”, diz o
Ou que comprou ração para seus zero cachorrinhos? Só fica matemático Irineu Bicudo, da Universidade Estadual Paulista (Unesp),
preocupado quando descobre um zero na conta bancária. Mesmo em Rio Claro. O passo seguinte foi representar graficamente esses
assim, logo que chega o pagamento seguinte, não sobra nem números com símbolos e fazer contas com eles.
lembrança daquele número gorducho. 8o Os babilônios, que viveram na Mesopotâmia (onde hoje é o
3o O símbolo “0” e o nome zero estão relacionados à ideia de Iraque) por volta do ano 2.500 a.C., foram os primeiros a chegar a
nenhum, não existente, nulo. Seu conceito foi pouco estudado ao uma noção de zero. Pioneiros na arte de calcular, criaram o que hoje
longo dos séculos. Hoje, mal desperta alguma curiosidade, apesar se chama de “sistema de numeração posicional”. Apesar do nome
de ser absolutamente instigante. “O ponto principal é o fato de o zero comprido, a ideia é simples. “Nesse sistema, os algarismos têm valor
ser e não ser. Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido pela posição que ocupam”, explica Irineu. Trata-se do sistema que
em si algum conteúdo”, diz o astrônomo Walter Maciel, professor utilizamos atualmente. Veja o número 222 – o valor do 2 depende
da Universidade de São Paulo. Se essa dialética parece complicada da posição em que ele se encontra: o primeiro vale 200, o segundo
para você, cidadão do século XXI, imagine para as tribos primitivas 20 e o terceiro 2. Outros povos antigos, como os egípcios e os
que viveram muitos séculos antes de Cristo. gregos, não usavam esse sistema – continuavam a atribuir a cada
4o A cultura indiana antiga já trazia uma noção de vazio bem antes número um sinal diferente, fechando os olhos para a possibilidade
do conceito matemático de zero. “Num dicionário de sânscrito, matemática do zero.
você encontra uma explicação bastante detalhada sobre o termo 9o O sistema posicional facilitou, e muito, os cálculos dos babilônios.
indiano para o zero, que é shúnya”, afirma o físico Roberto de Contudo, era comum que muitas contas resultassem em números
Andrade Martins, do Grupo de História e Teoria da Ciência da que apresentavam uma posição vazia, como o nosso 401. (Note
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Como adjetivo, que, depois do 4, não há número na casa das dezenas. Se você
shúnya significa vazio, deserto, estéril. Aplica-se a uma pessoa não indicasse essa ausência com o zero, o 401 se tornaria 41,
solitária, sem amigos; a um indivíduo indiferente ou insensível. O causando enorme confusão.) O que, então, os babilônios fizeram?
termo descreve um sentimento de ausência, a falta de algo, uma ação Como ainda não tinham o zero, deixaram um espaço vazio separando
sem resultados. Como substantivo, shúnya refere-se ao nada, ao os números, a fim de indicar que naquela coluna do meio não havia
vácuo, à inexistência. A partir do século VIII d.C., os árabes levaram nenhum algarismo (era como se escrevêssemos 4_1). O palco para
para a Europa, junto com os outros algarismos, tanto o símbolo a estreia do zero estava pronto. Com o tempo, para evitar qualquer
que os indianos haviam criado para o zero quanto à própria ideia de confusão na hora de copiar os números de uma tábua de barro para
vazio, nulo, não existente. E difundiram o termo shúnya – que, em outra, os babilônios passaram a separar os números com alguns
árabe, se tornou shifr e foi latinizado para zephirum, depois zéfiro, sinais específicos. “Os babilônios tentaram representar graficamente
zefro e, por fim, zero. o nada, mostrando o abstrato de uma forma concreta”, diz Ubiratan.
5o Bem distante da Índia, nas Américas, por volta dos séculos IV 10o Perceba como um problema prático – a necessidade de separar
e III a.C., os maias também deduziram uma representação números e apontar colunas vazias – levou a uma tentativa de sinalizar

o não existente. “Trata-se de uma abstração bastante sofisticada Você pensa que ele é inútil? “Experimente colocar alguns gêmeos
representar a inexistência de medida, o vazio enquanto número, ou meus à direita no valor de um cheque para você ver a diferença”, diz
seja, o zero”, diz a historiadora da ciência Ana Maria Alfonso Goldfarb, o zero. No entanto, mesmo que todos os zeros do universo se
da PUC. “Temos apenas projeções culturais a respeito do que é acomodem no lado esquerdo de um outro algarismo nada muda. Daí
abstrato”, afirma Leandro Karnal. Na tentativa de tornar concreta uma a expressão “zero à esquerda”, que provém da matemática e indica
situação imaginária, cada povo busca as referências que tem à mão. nulidade ou insignificância.
Veja o caso dos chineses: eles representavam o zero com um 16o Mas o zero – como você pôde ver – decididamente não é um
caractere chamado ling, que significava “aquilo que ficou para trás”, zero à esquerda. “Foi uma surpresa constatar como é central a ideia
como os pingos de chuva depois de uma tempestade. Trata-se de de zero: o nada que gera tudo”, diz Kaplan. E mais: há quem diga que
um exercício tremendo de abstração. Você já parou para pensar como, o zero é parente do infinito, outra abstração que mudou as bases do
pessoalmente, encara o vazio? pensamento científico, religioso e filosófico. “Eles são equivalentes
11o Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços e opostos, yin e yang”, escreve o jornalista americano Charles Seife,
abertos pela Europa, quando apareceu por lá, levado pelos árabes. autor de Zero: The Biography of a Dangerous Idea (Zero: A Biografia
“É surpreendente ver quanta resistência a noção de zero encontrou: de uma Ideia Perigosa), lançado no ano passado nos Estados Unidos.
o medo do novo e do desconhecido, superstições sobre o nada O epíteto atribuído ao zero no título – ideia perigosa – não está ali
relacionadas ao diabo, uma relutância em pensar”, diz o matemático por acaso.
americano Robert Kaplan, autor do livro The Nothing That Is (O Nada 17o “Apesar da rejeição e do exílio, o zero sempre derrotou aqueles
que Existe, recém-lançado no Brasil) e orientador de um grupo de que se opuseram a ele”, afirma Seife. “A humanidade nunca conseguiu
estudos sobre a matemática na Universidade Harvard. O receio diante encaixar o zero em suas filosofias. Em vez disso, o zero moldou a
do zero vem desde a Idade Média. Os povos medievais o ignoravam nossa visão sobre o universo – e também sobre Deus.” E influenciou,
solenemente. “Com o zero, qualquer um poderia fazer contas”, diz Ana sorrateiramente, a própria filosofia. De fato, trata-se de um perigo.
Maria. “Os matemáticos da época achavam que popularizar o cálculo
era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” Seria uma revolução. (Adaptado de http://super.abril.com.br/ciencia/importancia-numero-zero-442058.shtml>.
Acesso em 14 mar. 2012.)
12o Por isso, Kaplan considera o zero um número subversivo. “Ele
Texto II
nos obriga a repensar tudo o que alguma vez já demos por certo: da
divisão aritmética à natureza de movimento, do cálculo à possibilidade Certas coisas
de algo surgir do nada”, afirma. Tornou-se fundamental para a ciência, (Lulu Santos)
da computação à astronomia, da química à física. “O cálculo integral (1) Não existiria som
e diferencial, desenvolvido por Newton e Leibniz, seria inviável sem (2) Se não houvesse o silêncio
o zero”, diz Walter Maciel. Nesse tipo de cálculo, para determinar a
velocidade instantânea de um carro, por exemplo, você deve levar em (3) Não haveria luz
conta um intervalo de tempo infinitamente curto, que tende a zero. (É (4) Se não fosse a escuridão
estranho calcular quanto o carro se deslocou em “zero segundos”, (5) A vida é mesmo assim,
mas é assim que funciona.) “O cálculo integral está na base de tudo (6) Dia e noite, não e sim...
o que a ciência construiu nos últimos 200 anos”, diz Maciel.
13o Ainda hoje o conceito de zero segue revirando nossas ideias.
Falta muito para entendermos a complexidade desse número. Para (7) Cada voz que canta o amor não diz
o Ocidente, o zero continua a ser uma mera abstração. Segundo (8) Tudo o que quer dizer,
Eduardo Basto de Albuquerque, professor de história das religiões (9) Tudo o que cala fala
da Unesp, em Assis, o pensamento filosófico ocidental trabalha com
(10) Mais alto ao coração.
dois grandes paradigmas que não comportam um vazio cheio de
sentido, como o indiano: o aristotélico (o mundo é o que vemos e (11) Silenciosamente eu te falo com paixão...
tocamos com nossos sentidos) e o platônico (o mundo é um reflexo
de essências imutáveis e eternas, que não podemos atingir pelos (12) Eu te amo calado,
sentidos e sim pela imaginação e pelo conhecimento). “O Ocidente (13) Como quem ouve uma sinfonia
pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não há Deus,
(14) De silêncios e de luz.
então é o nada”, diz Eduardo. Ora, mesmo na ausência, poderia haver
a presença de Deus. E o vazio pode ser uma realidade. É só pensar (15) Nós somos medo e desejo,
na teoria atômica, desenvolvida no século XX: o mundo é formado (16) Somos feitos de silêncio e som,
por partículas diminutas que precisam de um vazio entre elas para (17) Tem certas coisas que eu não sei dizer...
se mover.
14o
Talvez o zero assuste porque carrega com ele um outro (18) A vida é mesmo assim,
paradigma: o de um nada que existe efetivamente.
15 o (19) Dia e noite, não e sim...
Na matemática, por mais que pareça limitado a um ou dois papéis,
a função do zero também é “especial” – como ele mesmo faz questão
(20) Cada voz que canta o amor não diz
de mostrar – porque, desde o primeiro momento, rebelou--se contra
as regras que todo número precisa seguir. O zero viabilizou a subtração (21) Tudo o que quer dizer,
de um número natural por ele mesmo (1 – 1 = 0). Multiplicado por (22) Tudo o que cala fala
um algarismo à escolha do freguês, não deixa de ser zero (0 x 4 = 0). (23) Mais alto ao coração.
Pode ser dividido por qualquer um dos colegas (0 ÷ 3 = 0), que não
(24) Silenciosamente eu te falo com paixão...
muda seu jeitão. Mas não deixa nenhum número – por mais pomposo
que se julgue – ser dividido por ele, zero. Tem ainda outros truques.
(25) Eu te amo calado, (C) “Talvez o zero assuste porque carrega com ele um outro paradigma.”
(26) Como quem ouve uma sinfonia (14º parágrafo)
(D) “Tem ainda outros truques.” (15º parágrafo)
(27) De silêncios e de luz,
(E) “Experimente colocar alguns gêmeos meus à direita no valor de um
(28) Nós somos medo e desejo, cheque para você ver a diferença.” (15º parágrafo)
(29) Somos feitos de silêncio e som,
(30) Tem certas coisas que eu não sei dizer... 05 “Pode soar como exagero atribuir tal importância a um número
aparentemente inócuo” (2o parágrafo, texto I). O adjetivo em destaque pode
(http://letras.terra.com.br/lulu-santos/35063/. Acesso em 15 mar. 2012.) ser substituído, sem mudança de sentido, por:
01 Analise as assertivas a seguir a respeito do texto I e marque a alternativa (A) inofensivo. (D) inabalável.
correta: (B) indecente. (E) inábil.
(C) insolente.
I. A personificação do zero dá um caráter lúdico à história narrada.
II. A origem da palavra zero remete a ideias tais como: vazio, esterilidade 06 Assinale a assertiva que está em desacordo com o texto I:
e morte.
III. Os indianos foram os primeiros a usar matematicamente o conceito (A) Os maias associavam o zero à Morte.
do zero. (B) Os gregos ficaram desconcertados com a ideia de vazio, por isso não
se interessaram pelo zero.
(A) As assertivas I e II são verdadeiras. (C) Os babilônios usaram um sistema para calcular que perdura até os
(B) As assertivas I e III são verdadeiras. dias de hoje.
(C) As assertivas II e III são verdadeiras. (D) Há 5.000 anos, contar estava associado à ideia de concretude, assim
(D) Apenas a assertiva I é verdadeira. como a origem do conceito de zero está associada à ideia de abstração.
(E) Nenhuma assertiva é verdadeira. (E) A ausência do zero não modificaria a história da ciência moderna.
02 “Se essa dialética parece complicada para você, cidadão do século 07 Em relação aos textos I e II, assinale a afirmativa correta:
XXI, imagine para as tribos primitivas que viveram muitos séculos antes
de Cristo.” (3O parágrafo, texto I) (A) O texto A importância do número zero caracteriza-se, basicamente,
por seu aspecto científico-formal, por isso, não aparecem marcas de
A ideia contida no trecho acima, sobretudo na palavra em destaque, linguagem familiar em sua escrita.
encontra-se nos fragmentos abaixo, referentes ao texto I, exceto em: (B) O texto A importância do número zero é informativo e foi escrito para
um público especializado nas grandes áreas que estudam os números.
(A) “Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido em si algum (C) Os textos I e II foram escritos em estilo formal da língua escrita.
conteúdo.” (3o parágrafo) (D) O verso do texto II “Tudo que cala fala mais alto ao coração” é
(B) “o pensamento filosófico ocidental trabalha com dois grandes compatível com a ideia do zero como um vazio que preenche.
paradigmas que não comportam um vazio cheio de sentido.” (13o (E) O sentido do texto II se constrói, em sua totalidade, por meio de
parágrafo) antíteses e efeitos sinestésicos que dão a ideia de conformismo do
(C) “O Ocidente pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não eu lírico.
há Deus, então é o nada.” (13o parágrafo)
(D) “Eles são equivalentes e opostos, yin e yang.” (16o parágrafo) 08 A respeito do texto II, marque a assertiva FALSA:
(E) “Apesar da rejeição e do exílio, o zero sempre derrotou aqueles que
se opuseram a ele.” (16o parágrafo) (A) A construção de seu sentido se dá a partir de oposições como silêncio/
som, dia/noite, luz/ escuridão.
03 Segundo o texto I, “O símbolo “0” e o nome zero estão relacionados à (B) Ao refletir sobre o amor que sente, o eu lírico expressa uma
ideia de nenhum, não existente, nulo” (3o parágrafo). Marque a alternativa constatação: o vazio entre o que existe e o que se opõe a essa
que apresente uma ideia distinta daquela a que se associou o substantivo existência é pleno de significado, embora as palavras não sejam
“zero” ao longo dos tempos: suficientes para expressá-lo.
(C) A letra da canção revela que o eu lírico está preocupado com
(A) Tenebrosidade. (D) Atratividade. reciprocidade em relação ao sentimento de amor.
(B) Insensibilidade. (E) Subversividade. (D) Os versos “Nós somos medo e desejo / somos feitos de silêncio e
(C) Divindade. som” expressam uma visão do ser humano bipartido, semelhante ao
homem barroco.
04 “Só as obedece como e quando bem entende. “Assim faço a diferença”, (E) O eu lírico não consegue expressar com palavras seus sentimentos,
costuma dizer. Mas não é nem um pouco egoísta.” (1o parágrafo) o que não diminui seu amor.
Assinale a única opção que apresenta construção de estilo diverso do 09 Leia atentamente cada uma das afirmativas relacionadas ao texto I, a
trecho destacado acima, transcrito do texto I. seguir, e marque a alternativa correta:
(A) “Quem se preocupa em anotar que voltou da feira com zero I. Tomando-se a totalidade do texto, é possível dizer que seu autor usa
laranjas?”(2o parágrafo) como estratégia de apresentação do assunto em pauta um modelo
(B) “Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços abertos teatralizado e que usa também recursos da oralidade.
pela Europa.” (11o parágrafo)

II. A afirmativa “Os matemáticos da época achavam que popularizar 14 A retomada de palavras ou expressões por meio de pronomes são
o cálculo era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” retrata uma recursos coesivos muito comuns na construção de textos. Assinale o
academia fechada em si mesma, pouco interessada na difusão do trecho do texto I em que NÃO há ocorrência desse recurso:
conhecimento.
III. As constatações da história da matemática dão conta de que as (A) “Só as obedece como e quando bem entende.” (1o parágrafo)
civilizações ocidentais, como a grega, foram precursoras na abstração (B) “... mais aumenta o valor do colega da esquerda, multiplicando-o por
necessária para que se conceba o conceito de zero. dez...” (1o parágrafo)
(C) “Às vezes, você até esquece que ele existe”. (2o parágrafo)
(A) As assertivas I, II e III são verdadeiras. (D) “Seu conceito foi pouco estudado ao longo dos séculos”. (3o parágrafo)
(B) As assertivas I e II são verdadeiras. (E) “Aplica-se a uma pessoa solitária, sem amigos;” (4o parágrafo)
(C) As assertivas I e III são verdadeiras.
(D) Assertivas II e III são verdadeiras. 15 Assinale a alternativa em que o elemento destacado (texto I) pertence
(E) Apenas a assertiva I é verdadeira. a uma classe gramatical diferente em relação aos demais:
10 Indique a alternativa em que o nexo coesivo destacado tem sentido (A) “atribuir tal importância a um número.” (2o parágrafo)
diferente dos demais: (B) “Aplica-se a uma pessoa solitária.” (4o parágrafo)
(C) “O termo descreve um sentimento de ausência, a falta de algo...” (4o
(A) “Se essa dialética parece complicada para você, cidadão do século parágrafo)
XXI, imagine para as tribos primitivas que viveram muitos séculos (D) “A partir deles, outros grupos, como os astecas...” (4o parágrafo)
antes de Cristo.” (3o parágrafo, texto I) (E) “... atribuir a cada número um sinal diferente...” (8o parágrafo)
(B) “(era como se escrevêssemos 4_1)” (9o parágrafo, texto I)
(C) “Se sobrassem pedras, o pastor sabia que provavelmente alguma REDAÇÃO
ovelha tinha sido atacada por um lobo ou se desgarrado das demais” Produção de texto dissertativo-argumentativo
(7o parágrafo, texto I)
(D) “Não existiria som se não houvesse o silêncio” (Versos 1 e 2, texto II) Leia atentamente o fragmento extraído do texto I:
(E) “O Ocidente pensa o nada em oposição à existência de Deus: se não
há Deus, então é o nada” (13o parágrafo, texto I) Apesar de ser atraente, o zero não foi recebido de braços abertos pela
Europa, quando apareceu por lá, levado pelos árabes. “É surpreendente
11 Os verbos “tinham” e “servia” (5o parágrafo, texto I) referem-se a: ver quanta resistência a noção de zero encontrou: o medo do novo e do
desconhecido, superstições sobre o nada relacionadas ao diabo, uma
(A) pontos e traços / elipse fechada. relutância em pensar”, diz o matemático americano Robert Kaplan, autor
(B) os maias / uma representação. do livro The Nothing That Is (O Nada que Existe, recém-lançado no Brasil)
(C) pontos e traços / a primeira notação. e orientador de um grupo de estudos sobre a matemática na Universidade
(D) unidades e dezenas / um olho. Harvard. O receio diante do zero vem desde a Idade Média. Os povos
(E) os maias / a primeira notação. medievais o ignoravam solenemente. “Com o zero, qualquer um poderia fazer
contas”, diz Ana Maria. “Os matemáticos da época achavam que popularizar
12 A opção que exige o mesmo uso e grafia da expressão “se não” em o cálculo era o mesmo que jogar pérolas aos porcos.” Seria uma revolução.
“Se não houvesse o silêncio” (v. 2, texto II) é:
Considerando o trecho acima, reflita sobre a divulgação do conhecimento
(A) Este exemplo esclarecerá tudo, qualquer__________. como meio de transformação social. A partir de sua reflexão, elabore
(B) Tudo teria terminado bem, _______fosse notada a sua ausência. um texto disser tativo-argumentativo em que você discorra sobre
(C) Não víamos, na época, outra opção, _________ utilizar ruas estreitas. as transformações sociais ocorridas a partir do investimento em educação.
(D) Percebo um _________: o orçamento alto. Utilize informações e argumentos que deem consistência a seu ponto de vista.
(E) Há um ________ a suas considerações.
Instruções:
13 Observe, nos fragmentos abaixo, os termos destacados. Assinale a 1. Não copie trechos dos textos nem do fragmento de texto apresentado.
opção em que a função sintática do termo em destaque é diferente das 2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
demais: língua portuguesa.
3. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
(A) “Só as obedece como e quando bem entende.” (1o parágrafo, texto I) 4. Atribua um título a seu texto.
(B) “Ao mesmo tempo indicar o nada e trazer embutido em si algum
conteúdo.” (3o parágrafo, texto I)
(C) “A primeira era uma elipse fechada que lembrava um olho.” (5o
parágrafo, texto I)
(D) “Trata-se do sistema que utilizamos atualmente”. (8o parágrafo, texto
I)
(E) “Por isso, Kaplan considera o zero um número subversivo”. (12o
parágrafo, texto I)

Prova 2011/2012 conceito de tempo absoluto! Parece que cada observador pode obter sua
própria medida de tempo, tal como registrada pelo seu relógio, e com a
Leia os três textos a seguir e responda às questões de 01 a 15. qual relógios idênticos, com diferentes observadores, não concordam
Texto I necessariamente.
Espaço e tempo HAWKING, Stephen W. Uma breve história do tempo. São Paulo: Círculo do livro, 1988.
Tanto Aristóteles quanto Newton acreditavam no tempo absoluto. p.30-33. (adaptado)
Isto é, acreditavam que se pode, sem qualquer ambiguidade, medir o
intervalo de tempo entre dois eventos, e que o resultado será o mesmo Texto II
em qualquer mensuração, desde que se use um relógio preciso. O tempo Inércia: a Primeira Lei de Newton
é independente e completamente separado do espaço. Isso é no que a
maioria das pessoas acredita; é o consenso. Entretanto, tivemos que As leis de Newton tratam da relação entre força e movimento. A
mudar nossas ideias sobre espaço e tempo. Ainda que nossas noções, primeira pergunta que elas procuram responder é: “O que acontece
aparentemente comuns, funcionem a contento quando lidamos com com o movimento de um corpo livre da ação de qualquer força?”
maçãs ou planetas, que se deslocam comparativamente mais devagar, Podemos responder a essa pergunta em duas par tes. A primeira
não funcionam absolutamente para objetos que se movam à velocidade trata do efeito da inexistência de forças sobre o corpo parado ou em
da luz, ou em velocidade próxima a ela. […] repouso. A resposta é quase óbvia: se nenhuma força atua sobre o
Entre 1887 e 1905 houve várias tentativas [...] de explicar o resultado corpo em repouso, ele continua em repouso. A segunda par te trata
de experimentos [...] com relação a objetos que se contraem e relógios do efeito da inexistência de forças sobre o corpo em movimento. A
que funcionam mais vagarosamente quando se movimentam através do resposta, embora simples, já não é óbvia: se nenhuma força atua
éter. Entretanto, num famoso artigo, em 1905, um até então desconhecido sobre o corpo em movimento, ele continua em movimento. Mas que
funcionário público suíço, Albert Einstein, mostrou que o conceito de éter tipo de movimento? Como não há força atuando sobre o corpo, a sua
era desnecessário, uma vez que se estava querendo abandonar o de velocidade não aumenta, nem diminui, nem muda de direção. Portanto
tempo absoluto. Ponto semelhante foi abordado poucas semanas depois o único movimento possível do corpo na ausência de qualquer força
por um proeminente matemático francês, Henri Poincaré. Os argumentos atuando sobre ele é o movimento retilíneo uniforme.
de Einstein eram mais próximos da Física do que os de Poincaré, que A primeira lei de Newton reúne ambas as respostas num só
abordava o problema como se este fosse matemático. Einstein ficou com enunciado: um corpo permanece em repouso ou em movimento
o crédito da nova teoria, mas Poincaré é lembrado por ter tido seu nome retilíneo uniforme se nenhuma força atuar sobre ele. Em outras
associado a uma parte importante dela. palavras, a Primeira Lei de Newton afirma que, na ausência de forças,
O postulado fundamental da teoria da relatividade, como foi chamada, todo corpo fica como está: parado se estiver parado, em movimento
é que as leis científicas são as mesmas para todos os observadores em se estiver em movimento (retilíneo uniforme). Daí essa lei ser chamada
movimento livre, não importa qual seja sua velocidade. Isso era verdadeiro de Princípio da Inércia.
para as leis do movimento de Newton, mas agora a ideia abrangia também O que significa inércia?
outras teorias e a velocidade da luz: todos os observadores encontram a Inércia, na linguagem cotidiana, significa falta de ação, de
mesma medida de velocidade da luz, não importa quão rápido estejam se atividade, indolência, preguiça ou coisa semelhante. Por essa razão,
movendo. Essa simples ideia tem algumas consequências notáveis: talvez a costuma-se associar inércia a repouso, o que não corresponde
mais conhecida seja a equivalência de massa e energia, contida na famosa exatamente ao sentido que a Física dá ao termo. O significado físico
equação de Einstein E=mc2 (onde E significa energia; m, massa e c, a de inércia é mais abrangente: inércia é “ficar como está”, ou em
velocidade da luz); e a lei que prevê que nada pode se deslocar com mais repouso ou em movimento. Devido à propriedade do corpo de “ficar
velocidade do que a própria luz. Por causa da equivalência entre energia como está” depender de sua massa, a inércia pode ser entendida
e massa, a energia que um objeto tenha, devido a seu movimento, será como sinônimo de massa.
acrescentada à sua massa. Em outras palavras, essa energia dificultará o
aumento da velocidade desse objeto. [...] GASPAR, Alberto. Física: Mecânica. 1. ed. São Paulo: Ática, 2001. p. 114-115. (adaptado)
Uma outra consequência igualmente considerável da teoria da

Texto III
relatividade é a maneira com que ela revolucionou nossos conceitos de
tempo e espaço. Na teoria de Newton, se uma vibração de luz é enviada Paciência
de um lugar a outro, observadores diferentes deverão concordar quanto Composição : Lenine e Dudu Falcão
ao tempo gasto na trajetória (uma vez que o tempo é absoluto), mas nem (1) Mesmo quando tudo pede
sempre concordarão sobre a distância percorrida pela luz (uma vez que o (2) Um pouco mais de calma
espaço não é absoluto). Dado que a velocidade da luz é apenas a distância
que ela percorre, dividida pelo tempo que leva para fazê-lo, diferentes (3) Até quando o corpo pede
observadores poderão atribuir diferentes velocidades à luz. Segundo a (4) Um pouco mais de alma
teoria da relatividade, por outro lado, todos os observadores deverão (5) A vida não para...
concordar quanto à rapidez da trajetória da luz. Podem, entretanto, não
concordar com a distância percorrida, tendo então, que discordar também
quanto ao tempo gasto no evento. O tempo gasto é, no final das contas, (6) Enquanto o tempo
apenas a velocidade da luz – sobre a qual os observadores concordam (7) Acelera e pede pressa
– multiplicada pela distância que a luz percorreu – sobre a qual eles não (8) Eu me recuso, faço hora
concordam. Em outras palavras, a teoria da relatividade sela o fim do
(9) Vou na valsa
(10) A vida tão rara...

(11) Enquanto todo mundo 01 Quanto aos três textos é possível dizer que:
(12) Espera a cura do mal
(A) nada acrescentam sobre o conhecimento que se tem a respeito do
(13) E a loucura finge
tempo. Tanto para a Física quanto para o eu lírico, que se revela
(14) Que isso tudo é normal estarrecido diante da vida, nada se pode fazer diante do tempo, que
(15) Eu finjo ter paciência... é inexorável.
(B) por serem de tipologias diferentes, é impossível dizer que há
(16) O mundo vai girando semelhança entre os temas.
(17) Cada vez mais veloz (C) de alguma maneira, todos perpassam pela questão do tempo e das
mudanças ou movimentos que acontecem entre os eventos. A ciência
(18) A gente espera do mundo
busca entender e formalizar essas percepções, enquanto o artista
(19) E o mundo espera de nós
simplesmente revela suas emoções diante delas.
(20) Um pouco mais de paciência... (D) compartilham a mesma percepção entre tempo e movimento, relação
que é percebida pelo eu lírico do texto III.
(21) Será que é tempo (E) embora sejam textos de tipologias semelhantes, seus enfoques
(22) Que lhe falta para perceber? temáticos são bastante distintos.
(23) Será que temos esse tempo
02 O texto I conclui que:
(24) Para perder?
(25) E quem quer saber? (A) por mais que se estude sobre o tempo, ainda não se pode afirmar que
(26) A vida é tão rara o conceito de tempo absoluto está equivocado.
(B) o conceito de movimento e sua relação com a velocidade nos levam
(27) Tão rara...
a entender a necessidade do éter nos estudos feitos por Einstein.
(C) a teoria da relatividade, publicada em 1905 por um até então
(28) Mesmo quando tudo pede desconhecido funcionário público chamado Einstein, prega uma série
(29) Um pouco mais de calma de equívocos somente hoje constatados pelos físicos.
(D) os estudos de Einstein, publicados em 1905, confirmam as ideias de
(30) Até quando o corpo pede
Aristóteles e Newton sobre o conceito de tempo absoluto, isto é, o
(31) Um pouco mais de alma tempo é independente e completamente separado do espaço.
(32) Eu sei, a vida não para (E) a Física, depois de Einstein, aponta que o tempo é algo relativo, pois
(33) A vida não para, não... a medida de tempo depende do referencial adotado pelo observador.
03 A respeito dos textos I, II e III, uma das opções abaixo é INCORRETA.

(34) Será que é tempo Assinale-a.
(35) Que lhe falta para perceber?
(A) O texto I tem muitos aspectos de um texto narrativo, embora a narração
(36) Será que temos esse tempo esteja a serviço de uma argumentação a partir de achados científicos.
(37) Para perder? (B) Os textos I e II, apesar de serem ambos exposições de caráter científico,
(38) E quem quer saber? tratam de assuntos divergentes. O texto I explica a teoria da relatividade
(39) A vida é tão rara publicada por Einstein e o texto II tem por objetivo estabelecer diferenças
entre o significado de inércia para a Física e para a linguagem popular.
(40) Tão rara... (C) O texto II, apesar de ter sido extraído de um livro didático da disciplina
de Física, explica diferentes usos e significados de uma mesma palavra
(41) Mesmo quando tudo pede (inércia) em linguagem popular, cotidiana e em linguagem acadêmica.
(D) O texto III revela uma constatação do eu lírico: a vida não para, nem
(42) Um pouco mais de calma
mesmo para apreciar o quanto ela própria é rara.
(43) Até quando o corpo pede (E) Para explicar o conceito de inércia, o autor do texto II precisa falar em
(44) Um pouco mais de alma movimento e repouso. Tanto o movimento quanto o repouso, por sua
vez, estão relacionados à ideia de tempo, por isso o conceito de inércia,
(45) Eu sei, a vida não para
para a Física, acaba perpassando pela ideia de espaço e de tempo.
(46) A vida não para...
04 Assinale a opção em que as palavras do texto III pertencem ao mesmo
campo semântico:
(47) A vida não para...
(A) veloz (v.17), pressa (v.7), calma (v.2) e corpo (v.3).
Disponível em:<http://www.vagalume.com.br/lenine/paciencia.html> Acesso em 01 jun 11.
(B) paciência (v.15), calma (v.2), pressa (v.7) e cura (v.12).
(C) tempo (v.6), calma (v.2), veloz (v.17) e alma (v.4).
(D) veloz (v.17), pressa (v.7), calma (v.2) e tempo (v.6).
(E) veloz (v.17), calma (v.2), loucura (v.13) e paciência (v.15).

05 Quanto aos textos II e III é possível depreender que: Fragmento III

“Um corpo permanece em repouso ou em movimento retilíneo
(A) o eu lírico, no texto III, faz um questionamento sobre a continuidade da uniforme se nenhuma força atuar sobre ele.” (Texto II, 3o parágrafo)
vida que vai ao encontro do conceito acadêmico de inércia apresentado
Indique a opção em que se fez uma análise equivocada dos elementos coesivos
no texto II.
destacados nos fragmentos acima.
(B) só é possível relacionar as percepções do eu lírico ao conceito popular
de inércia apresentado no texto II, já que se trata de uma canção.
(A) O uso de flexões do modo subjuntivo seja (fragmento I) e atuar
(C) os dois textos tratam de assuntos que não guardam semelhança
(fragmento III), antecedidas pelo advérbio talvez e pela conjunção se,
alguma.
respectivamente, são exemplos de coesão sequencial.
(D) o movimento de que trata o eu lírico no texto III não enfatiza o raciocínio
(B) O uso do pronome essa (fragmento I), que retoma um fato explicado
físico que predomina no texto II.
anteriormente, e a substituição do termo corpo (fragmento III) pelo
(E) os dois textos buscam resposta para um questionamento científico.
pronome ele são exemplos de coesão referencial.
06 Em um dos trechos abaixo destacados, o vocábulo sublinhado pertence (C) O vocábulo como (fragmento II) é uma conjunção que se refere ao
substantivo corpo e o vocábulo sua (fragmento II) é um pronome
a distintas classes gramaticais. Assinale-o:
possessivo também relacionado ao substantivo corpo. Os dois
(A) O tempo é independente e completamente separado do espaço. Isso elementos analisados são exemplos de recursos coesivos sequenciais.
é no que a maioria das pessoas acredita; é o consenso. Entretanto, (D) A conjunção portanto (fragmento II) introduz uma ideia conclusiva em
tivemos que mudar nossas ideias sobre espaço e tempo.” (Texto I, relação ao que foi enunciado anteriormente; a conjunção se (fragmento
1o parágrafo) III) introduz uma oração condicional e poderia ser substituída pela
(B) “Ponto semelhante foi abordado poucas semanas depois por um locução desde que sem prejuízo de significado. Ambas são exemplos
proeminente matemático francês, Henri Poincaré. Os argumentos de de coesão sequencial.
Einstein eram mais próximos da Física do que os de Poincaré, que (E) Como (fragmento II) é uma conjunção subordinativa e, portanto, um
abordava o problema como se este fosse matemático.” (Texto I, 2o recurso coesivo sequencial.
parágrafo)
(C) “mas agora a ideia abrangia também outras teorias e a velocidade da 08 Assinale a opção em que o emprego da vírgula justifica-se pelo mesmo
luz: todos os observadores encontram a mesma medida de velocidade motivo de sua ocorrência no trecho a seguir destacado:
da luz, não importa quão rápido estejam se movendo.” (Texto I, 3o
parágrafo) “Se nenhuma força atua sobre o corpo em repouso, ele continua em
(D) Por causa da equivalência entre energia e massa, a energia que um repouso.”
objeto tenha, devido a seu movimento, será acrescentada à sua massa.
(A) “A resposta, embora simples...” (Texto II, 2o parágrafo)
(Texto I, 3o parágrafo)
(B) “Como não há força atuando sobre o corpo, a sua velocidade não
(E) “diferentes observadores poderão atribuir diferentes velocidades à
aumenta,” (Texto II, 2o parágrafo)
luz. (Texto I, último parágrafo)
(C) “a sua velocidade não aumenta, nem diminui,” (Texto II, 2o parágrafo)
(D) “Em outras palavras, a Primeira Lei de Newton...” (Texto II, 3o parágrafo)
07 Observe:
(E) “parado se estiver parado, em movimento se estiver em movimento”
“Coesão referencial é aquela que cria, no interior do texto, um sistema (Texto II, 3o parágrafo)
de relação entre palavras e expressões, permitindo que o leitor identifique
os referentes sobre os quais se fala no texto. 09 Quanto à função sintática de termos do texto III abaixo destacados:
Coesão sequencial é aquela que cria, no interior do texto, condições I. “tudo” (v. 1), “eu” (v. 8), “todo mundo” (v. 11), “mundo” (v. 16) e
para que o discurso avance.” “nós” (v. 19) exercem a função sintática de sujeito.
(ABAURRE, Maria Luiza M. & PONTARA, Marcela. Gramática: Texto: Análise e construção de
II. “Um pouco mais de calma” (v. 2), “um pouco mais de alma” (v. 4),
sentido. São Paulo: Moderna,2006. P. 242 (adaptado).) “hora” (v. 8), “a cura do mal” (v. 12), “que isso tudo é normal”(v. 14)
exercem função sintática de objeto direto.
Nos 03 (três) fragmentos destacados a seguir, algumas palavras fazem a III. “Mais” e “veloz” (v. 17) são adjuntos adverbiais de intensidade.
coesão referencial e outras a coesão sequencial.
Fragmento I
“Essa simples ideia tem algumas consequências notáveis: talvez a (A) Os itens I, II e III estão corretos.
mais conhecida seja a equivalência de massa e energia, contida na famosa (B) Somente os itens I e II estão corretos.
equação de Einstein E=mc2 (...)”. (Texto I, 3o parágrafo) (C) Somente os itens II e III estão corretos.
(D) Somente o item II está correto.
Fragmento II (E) Somente o item III está correto.
“Como não há força atuando sobre o corpo, a sua velocidade não
aumenta, nem diminui, nem muda de direção. Portanto o único movimento 10 Assinale a alternativa em que está CORRETA a classificação morfológica
possível do corpo na ausência de qualquer força atuando sobre ele é o das palavras mesmo e até que iniciam as orações subordinadas adverbiais
movimento retilíneo uniforme.” (Texto II, 2o parágrafo) nos versos:

“Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma” e (D) “mostrou que o conceito de éter era desnecessário, uma vez que se
“até quando o corpo pede um pouco mais de alma” estava querendo abandonar o de tempo absoluto”. (Texto I, 2O parágrafo)
Ligação de alternância: introduz uma oração cujo conteúdo exclui o
(A) A palavra até é uma preposição com sentido de lugar e a palavra conteúdo da outra.
mesmo é um pronome. (E) “Como não há força atuando sobre o corpo, a sua velocidade não
(B) Ambas são palavras denotativas de retificação. aumenta, nem diminui, nem muda de direção. Portanto o único
(C) Ambas são palavras denotativas de inclusão. movimento possível do corpo na ausência de qualquer força atuando
(D) Ambas são preposições que se unem à conjunção quando para dar sobre ele é o movimento retilíneo uniforme”. (Texto II, 2O parágrafo)
sentido ao elemento coesivo. Ligação conclusiva: introduz uma conclusão relativamente ao
(E) Ambas são preposições denotativas de realce. enunciado anterior.
11 A vida não para (v. 5)/a vida tão rara (v.10) 14 Os versos destacados a seguir servem de base para esta questão.
um pouco mais de calma (v. 2)/um pouco mais de alma (v.4)
“A gente espera do mundo” / “E o mundo espera de nós” (v. 18 e
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que a mudança de 19, Texto III)
significado se estabelece por motivo diferente da que se encontra nos A construção de sentido do texto Paciência é elaborada, basicamente, pelo
versos acima destacados de Lenine e Dudu Falcão: jogo de oposições. Os autores dos versos exploram duas ocorrências do
(A) Casei (verbo casar) com meu amigo – Cacei (verbo caçar) com meu termo mundo em diferentes contextos sintáticos para manterem esse jogo
amigo; que conduz a letra da canção.
(B) A manga (fruta) é amarela – A manga (parte de vestimenta) é amarela; Assinale a alternativa em que a função sintática desempenhada pelo termo
(C) Eu vi (verbo ver) – Eu vim (verbo vir); mundo nos versos acima está corretamente identificada.
(D) As faces (rostos) de uma mulher – As fases (mudança de estado) de
uma mulher; (A) objeto direto/sujeito
(E) Falou-se no feto (produto da gestação) – Falou-se no veto (interdição). (B) adjunto adverbial/adjunto adnominal
(C) adjunto adverbial/sujeito
12 Assinale a alternativa em que as orações abaixo, que aparecem (D) sujeito/objeto direto
destacadas nos textos, exercem função de substantivo e de adjetivo em (E) objeto indireto/sujeito
relação à sua oração principal, respectivamente.
15 Considere a seguinte afirmação de Heráclito de Éfeso (2500 a.C.) para
(A) “que o conceito de éter era desnecessário” (Texto I, 2o parágrafo) – responder a esta questão:
“que prevê” (Texto I, 3o parágrafo);
(B) “se uma vibração de luz é enviada de um lugar a outro” (Texto I, último “Uma pessoa não entra no mesmo rio duas vezes, porque ambos
parágrafo) – “que um objeto tenha” (Texto I, 3o parágrafo); estão em constante mudança e transformação.”
(C) “que elas procuram responder” (Texto II, 1o parágrafo) – “ele continua
em movimento” (Texto II, 2o parágrafo); I. A afirmação constitui-se de um período composto por coordenação.
(D) “A resposta” (Texto II, 2o parágrafo) – “todo corpo fica como está” II. A afirmação constitui-se de um período composto por subordinação.
(Texto II, 3o parágrafo); III. A oração iniciada pela conjunção “porque” introduz uma explicação.
(E) “ter paciência...” (Texto III, v. 15) – “Para perder?” (Texto III, v. 24).
13 Assinale a alternativa em que a análise da relação de sentido expressa
(A) Somente o item III está correto.
pelo elo coesivo destacado em negrito está EQUIVOCADA.
(B) Somente o item II está correto.
(A) “o resultado será o mesmo em qualquer mensuração, desde que se (C) Somente os itens I e III estão corretos.
use um relógio preciso”. (Texto I, 1O parágrafo) (D) Somente os itens II e III estão corretos.
Relação de condição: apresenta uma condição relativamente ao que (E) Todos os itens estão corretos.
se afirma na oração anterior.
(B) “O tempo é independente e completamente separado do espaço. Isso Redação
é no que a maioria das pessoas acredita; é o consenso. Entretanto, Instruções:
tivemos que mudar nossas ideias sobre espaço e tempo”. (Texto I, 1O 1. Não copie trechos dos textos nem dos fragmentos de textos
parágrafo) apresentados.
Relação de oposição: apresenta uma argumentação contrária ao que 2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
foi dito antes. língua portuguesa.
(C) “Ainda que nossas noções, aparentemente comuns, funcionem a 3. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
contento quando lidamos com maçãs ou planetas, que se deslocam 4. Atribua um título a seu texto.
comparativamente mais devagar, não funcionam absolutamente para
objetos que se movam à velocidade da luz, ou em velocidade próxima Considerando a coletânea de textos apresentada nesta prova,
a ela”. (Texto I, 1O parágrafo) a definição da palavra abaixo e o poema de Camões a seguir, reflita
Relação de concessão: introduz uma ideia de quebra de uma sobre a ideia de mudança a que eles remetem. A partir de sua reflexão,
expectativa em relação ao que se espera. elabore um texto dissertativo-argumentativo em que você discorra
sobre a necessidade inerente ao ser humano de estar em contínua

mudança, seja no aspecto psicológico, social, científico ou tecnológico,

e sua consequente necessidade de adaptação a essas mudanças. Utilize
Prova 2010/2011
informações e argumentos que deem consistência a seu ponto de vista. Texto I
Definição O ano da fúria
Mudança: substantivo feminino.
1o Os primeiros meses de 2010 serão lembrados pela sucessão de
1. Algo que sai da condição, estado natural daquele em que se encontrava;
catástrofes ambientais. Terremotos mataram milhares de pessoas
2. Modificação parcial ou total de algo; transformação;
em Haiti, Chile e China. Um vulcão na Islândia gerou uma nuvem de
3. Transferência para outro local;
cinza causadora de prejuízo histórico para a aviação. Tempestades e
4. Troca de uma coisa por outra;
ondas de frio e calor castigaram várias partes do planeta, inclusive o
5. Alteração nociva das características de algo, desfiguração; deturpação;
Brasil. A fúria da natureza, segundo cientistas, continuará este ano,
6. Retirada da posição original ou daquela em que estava; remoção.
especialmente devido à temporada de furacões no Caribe e na
(Adaptado de HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles; FRANCO, Francisco Manoel de América Central, regiões pouco preparadas para enfrentar eventos
Mello. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. 2.ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004.) extremos. Grandes seguradoras já apontam 2010 como o ano de
maior prejuízo e desastres ambientais. Os especialistas alertam que os
países precisam aprender a se preparar para evitar perdas humanas e
econômicas cada vez maiores num mundo superpovoado e à mercê
de mudanças climáticas. Os fenômenos naturais que marcaram a
primeira metade de 2010 são o tema deste caderno especial que O
Globo publica hoje, Dia do Meio Ambiente.
Um começo extremo
2o As seguradoras amargaram prejuízo histórico e a América Latina
foi uma das regiões que mais sofreu. Porém, especialistas dizem
que o Brasil está entre os países que podem sair fortalecidos da
crise ambiental.
3o O ano sequer chegou à metade, mas os eventos extremos
registrados por todo o planeta, provocando milhares de mortes,
já fizeram de 2010 um período marcado pela fúria da natureza.
Tempestades de força incomum, alagamentos, temperaturas muito
acima ou abaixo da média, terremotos em áreas densamente povoadas
e atividade vulcânica causaram prejuízos em dezenas de países. O
clima produz más notícias em velocidade inédita. Uma combinação
de fatores explica por que 2010 tem sido penoso. Entre eles, as
mudanças climáticas – que provocam episódios extremos com mais
frequência – e a infeliz coincidência de os eventos geológicos, como
terremotos e vulcões, ocorrerem em áreas densamente povoadas.
Áreas pobres e sem infraestrutura estão sujeitas a perdas maiores.
4o – Do ponto de vista geológico, não existe anormalidade registrada
na atividade do planeta – garante o vulcanólogo Thor Thordarson, da
Universidade de Edimburgo, na Escócia. Mas o acaso fez com que
erupções e sismos acontecessem nos primeiros meses do ano, e,
além disso, em locais muito habitados. É uma coincidência, mas nos
faz pensar que algo está errado.
(…)
5 o
Segundo a seguradora Willis, as empresas do setor atuantes no
continente perderam US$ 16 bilhões nos últimos três meses. Entre
os motivos estão os terremotos do Haiti e Chile e as chuvas que
castigaram o Brasil. A empresa também prevê que a nova temporada
de furacões no Caribe, iniciada esta semana, será “mais intensa que
o normal”.
6o Os gastos com eventos extremos darão um salto nos próximos
meses. Segundo a seguradora Swiss, os desastres naturais
provocarão uma despesa de US$ 22 bilhões.
7o – Já estamos conferindo os eventos significativos de 2010. Nossa
previsão é de que este ano será de grandes prejuízos – admite Thomas
Hess, economista-chefe da Swiss. Alertamos a indústria que deve se
preparar para sofrer perdas.
8o Se é difícil pensar em cifras tão altas, basta lembrar os reflexos que
as mudanças climáticas provocam no orçamento de cada um. Secas e

furacões fizeram com que produtores diminuíssem, em todo o planeta, Texto III
a área de cultivo de arroz. O movimento atingiu até o Rio Grande do
Sul. Preparados para a estiagem, os Pampas foram surpreendidos,
O açúcar
(Ferreira Gullar)
no início do ano, com o alto índice de chuvas. Resultado: safras ainda
O branco açúcar que adoçará meu café
menores e preços mais altos no supermercado.
9o nesta manhã de Ipanema
– A mesa do brasileiro ficou mais cara – alerta Emília Queiroga
Barros, diretora da Campanha Global de Liderança Climática Brasil não foi produzido por mim
2020. As mudanças climáticas têm um efeito imediato em nosso nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
modelo de civilização. E o que é mais importante: elas não respeitam
fronteiras geopolíticas. São um problema de todos. Vejo-o puro
e afável ao paladar
Clima traz nova ordem mundial como beijo de moça, água
10o A escalada dos eventos extremos ainda não produziu um na pele, flor
verdadeiro acordo global, obrigando países desenvolvidos e que se dissolve na boca. Mas este açúcar
emergentes a cortarem na carne – leia-se: em suas emissões de
carbono. A China, maior poluidora do mundo, investe 3% do seu PIB não foi feito por mim.
em energia verde (os EUA destinam apenas 0,7% do PIB ao mesmo
Este açúcar veio
fim). Na Alemanha, a população é incentivada, com reembolsos
governamentais, a comprar painéis de energia solar. O projeto alçou da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da
o país à liderança no uso desta fonte de energia. mercearia.
11o O Brasil, que já reduziu o desmatamento da Amazônia, pode Este açúcar veio
assumir um papel ainda maior. Dono de uma economia baseada de uma usina de açúcar em Pernambuco
em matriz energética limpa (as hidrelétricas), o país é considerado ou no Estado do Rio
candidato à liderança de uma nova ordem mundial, onde a economia
e tampouco o fez o dono da usina.
pode ser mais harmoniosa com o meio ambiente.
12 o
– Somos um dos países com maior potencial de liderança Este açúcar era cana
em desenvolvimento sustentável – ressalta Emília. Temos a maior
e veio dos canaviais extensos
extensão de terra cultivada do mundo, a maior quantidade de recursos
hídricos e a maior extensão da Amazônia. Novas formas de comércio que não nascem por acaso
estão surgindo, com nações sem potencial agrícola comprando no regaço do vale.
terras fora de seus domínios. As relações de cooperação mudaram.
Podemos estar à frente desta nova era. Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola,
GRANDELLE, Renato. O ANO DA FÚRIA. O Globo, Rio de Janeiro, 05 jun. 2010.
Caderno Especial, p.1-2. (texto adaptado) homens que não sabem ler e morrem de fome
Texto II aos 27 anos
“Onde estou?” plantaram e colheram a cana
(Cláudio Manuel da Costa) que viraria açúcar.
Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez tão diferente aquele prado? Em usinas escuras,
Tudo outra natureza tem tomado; homens de vida amarga
E em contemplá-lo tímido esmoreço. e dura
produziram este açúcar
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço branco e puro
De estar a ela um dia reclinado: com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
Ali em vale um monte está mudado: (Disponível em: <http://acd.ufrj.br/~pead/tema04/valorizacaodaforma.htm>.
Quanto pode dos anos o progresso! Acesso em: 07 jun. 2010.)
Texto IV
Árvores aqui vi tão florescentes, Joaquim de Sousa Andrade
Que faziam perpétua a primavera: O poeta e engenheiro Joaquim de Sousa Andrade nasceu em Alcântara,
Nem troncos vejo agora decadentes. Maranhão, em 1833. De família abonada, viajou muito desde jovem,
percorrendo inúmeros países europeus. Formou-se em Engenharia de
Eu me engano: a região esta não era: Minas e em Letras pela Sorbonne. Em 1884, lançou a versão definitiva
Mas que venho a estranhar, se estão presentes de seu O Guesa, obra radical e renovadora. Morreu abandonado e com
fama de louco.
Meus males, com que tudo degenera! (Obras, 1768)
Considerado em sua época um escritor extravagante, Sousândrade,
SECCHIN , Antônio Carlos. ANTOLOGIA TEMÁTICA DA POESIA BRASILEIRA – Faculdade de como preferia ser identificado, acaba reabilitado pela vanguarda paulistana
Letras, UFRJ, 1o semestre de 2004.
(os concretistas) como um caso de “antecipação genial” da livre

expressão modernista. Criador de uma linguagem dominada pela elipse, 03

por orações reduzidas e fusões vocabulares, foge do discurso derramado “O ano sequer chegou à metade (...)” (3o parágrafo).
dos românticos. Cosmopolita, o escritor deixou quadros curiosos como a
descrição do Inferno de Wall Street, no qual vê o capitalismo como doença. O vocábulo em destaque na frase acima, do ponto de vista morfológico, é:
Sua obra mais perturbadora é O Guesa, poema em treze cantos, dos quais
(A) uma conjunção aditiva equivalente a “nem”.
quatro ficaram inacabados. A base do poema é a lenda indígena do Guesa
(B) uma preposição que liga o sujeito “ano” ao predicado “chegou à
Errante. O personagem Guesa é uma criança roubada aos pais pelo deus do
metade”.
Sol e educado no templo da divindade até os 10 anos, sendo sacrificado aos
(C) um pronome adjetivo que acompanha o substantivo “ano”.
15 anos. (D) um advérbio.
Na condição de poeta maldito, Sousândrade identifica seu destino (E) uma interjeição.
pessoal com o do jovem índio. Porém, no plano histórico-social, o poeta
vê no drama de Guesa o mesmo dos povos aborígenes da América, COM BASE NO TEXTO II, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 4 A 8
condenando as formas de opressão dos colonialistas e defendendo uma
república utópica. 04 As mudanças descritas no soneto causam ao eu lírico as seguintes
reações, exceto:
O Guesa (fragmento)
O sol ao pôr do sol (triste soslaio!)...o arroio (A) contemplação. (D) desânimo.
(B) lembrança. (E) estranhamento.
Em pedras estendido, em seus soluços
(C) encantamento.
Desmaia o céu d’estrelas arenoso
E o lago anila seus lençóis d’espelho... 05 Assinale a opção que apresenta afirmação incorreta quanto aos versos
Era a Ilha do Sol, sempre florida de Cláudio Manuel da Costa:
Ferrete-azul, o céu, brando o ar pureza (A) O eu lírico retorna ao lugar descrito depois de algum tempo sem vê-lo.
E as vias-lácteas sendas odorantes (B) Há um contraste grande entre a vegetação antiga e a atual.
Alvas, tão alvas!... Sonoros mares, a onda (C) A existência de tamanha beleza no lugar causava timidez ao eu lírico.
(D) A presença de tantas flores deixava o lugar com duradoura primavera.
d’esmeralda
(E) Somente os problemas do eu lírico permaneciam os mesmos.
Pelo areal rolando luminosa...
As velas todas-chamas aclaram todo o ar. 06 A respeito do texto podemos afirmar que:
(GONZAGA, S. Literatura Brasileira. Disp. em: <http://www.educaterra.terra.com.br> (A) o sujeito da oração que compõe o 3o verso da 2a estrofe é simples,
(Texto adaptado). Acesso em: 14 jun. 2010.)
assim como o é o sujeito do 1o verso da mesma estrofe.
COM BASE NO TEXTO I, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 1 A 3. (B) um pronome indefinido tem a função sintática de complemento nominal
no 2o verso da 1a estrofe.
01 A ideia contida no subtítulo “Um começo extremo”, do texto de Renato (C) o adjunto adverbial de modo “decadentes”, citado na 3a estrofe, refere-
Grandelle, se reforça em: -se à situação da natureza de todo aquele lugar.
(D) o adjunto adverbial de lugar do 1o verso da 3a estrofe não se refere às
(A) “– Do ponto de vista geológico, não existe anormalidade (...)”. palavras “sítio” e “prado” da 1a estrofe.
(4o parágrafo) (E) o verbo no infinitivo da 4a estrofe é sujeito no infinitivo do pronome “eu”.
(B) “Mas o acaso fez com que erupções e sismos acontecessem nos
primeiros meses do ano, (...)”. (4o parágrafo) 07 O lugar a que se refere o autor na primeira estrofe é definido e
(C) “(...) a nova temporada de furacões no Caribe, iniciada esta semana, referenciado pelos elementos sublinhados em:
‘será mais intensa que o normal’”. (5o parágrafo)
(D) “Os gastos com eventos extremos darão um salto nos próximos (A) sítio e contemplá-lo. (versos 1 e 4)
meses”. (6o parágrafo) (B) prado e natureza. (versos 2 e 3)
(E) “Na Alemanha, a população é incentivada, com reembolsos (C) diferente e tímido. (versos 2 e 4)
governamentais, a comprar painéis de energia solar”. (10o parágrafo) (D) outra e tímido. (versos 3 e 4)
(E) natureza e esmoreço. (versos 3 e 4)
02 Os fragmentos abaixo embasam a ideia central apresentada na matéria
jornalística, EXCETO: 08 A respeito da 2a estrofe, podemos afirmar que:
(A) “(...) as empresas do setor atuantes no continente perderam US$ 16 (A) o sujeito do 1o verso define-se, também, pelos vocábulos “um dia”.
bilhões nos últimos três meses”. (5o parágrafo) (B) quem se reclina é a própria voz que fala no poema.
(B) “(...) os desastres naturais provocarão uma despesa de US$ 22
(C) os vocábulos “a ela” referem-se à “natureza”, do verso 3 da 1a estrofe.
bilhões”. (6o parágrafo)
(D) o “progresso” é o que se reclina ante às mudanças ocorridas na
(C) “Nossa previsão é de que este ano será de grandes prejuízos (...)”.
natureza.
(7o parágrafo)
(E) o verbo no infinitivo tem como sujeito a palavra “fonte”.
(D) “– A mesa do brasileiro ficou mais cara – (...)”. (9o parágrafo)
(E) “O Brasil, que já reduziu o desmatamento da Amazônia, pode assumir
um papel ainda maior.” (11o parágrafo)

COM BASE NOS TEXTOS I E II, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 9. COM BASE NO TEXTO IV, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 12
A 15.
09 Analise cada uma das seguintes afirmações e indique se são
verdadeiras (V) ou falsas (F): 12 Dos versos de O Guesa é correto afirmar que:
( ) Tanto no texto I quanto no texto II está presente a temática das (A) as imagens descrevem a natureza de maneira idealizada e ufanista.
mudanças na natureza e algumas de suas consequências. (B) os versos ilustram uma poesia cujo tom é irônico, em linguagem direta
( ) No texto II, as mudanças são perceptíveis somente ao eu lírico, mas e simples.
no texto I afetam muitas pessoas. (C) as imagens expressam o desejo do eu lírico de fugir da realidade e ir
( ) Apesar dos problemas expostos no texto I, o Brasil tem recursos não em direção ao seu passado.
só para superar a crise ambiental como também para liderar uma nova (D) o eu lírico expressa algo melancólico por meio de evocação de imagens
era na história da humanidade. e de uma linguagem rebuscada.
( ) De acordo com o texto I, percebe-se que, na Alemanha, governo e (E) o eu lírico associa a natureza à dor de existir.
sociedade estão engajados na questão ecológica, o que a torna líder
na Europa em consumo de energia. 13 Assinale a alternativa correta em relação aos versos transcritos de
O Guesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência certa para as afirmações
anteriores: (A) O excerto descreve um momento do dia com precisão e objetividade.
(B) O excerto aponta para um retrato de algo já passado e isso pode ser
(A) F – V – F– V constatado no 5o verso.
(B) V – F – V – F (C) O excerto compara a natureza em todo seu esplendor, antes da nociva
(C) V – V – F – F ação humana, à natureza aviltada dos tempos modernos.
(D) V – V – V – F (D) O eu lírico propõe, no excerto, que os homens se integrem à natureza
(E) F – F – F – V e parem de aviltá-la.
(E) O eu lírico expressa saudosismo e pessimismo no trecho transcrito.
COM BASE NO TEXTO III, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 10.
14 Em qual das opções abaixo todas as palavras remetem ao mesmo
10 A respeito da figura de linguagem utilizada na última estrofe do texto III, campo semântico?
podemos afirmar que:
(A) sol, estrelas, aclaram, luminosa, soslaio.
(A) é uma antítese e revela um contraste social. (B) sol, aclaram, luminosa, alvas, arroio.
(B) é uma antonomásia e expressa as péssimas condições de trabalho (C) sol, céu, todas-chamas, aclaram, brando.
dos canavieiros. (D) sol, pôr do sol, estrelas, alvas, sendas.
(C) é um eufemismo e ressalta o valor dado por um elemento da classe (E) vias-lácteas, todas -chamas, aclaram, alvas, luminosa.
média alta carioca ao trabalho nos canaviais.
(D) a cor branca e a pureza são metáforas que expressam a admiração 15 Qual dos versos abaixo destacado ilustra com propriedade a afirmação
do poeta pelo ato de adoçar o café matutino. da crítica de que a linguagem do engenheiro e poeta Sousa Andrade é
(E) há uma catacrese em “com que adoço meu café esta manhã em “dominada pela elipse e pelas fusões vocabulares”?
Ipanema” expressando parte do ritual de tomar café.
(A) E o lago anila seus lençóis d’espelho... (verso 4)
(B) Era a Ilha do Sol, sempre florida (verso 5)
COM BASE NOS TEXTOS I E III, RESPONDA À QUESTÃO DE NÚMERO 11.
(C) Ferrete-azul, o céu, brando o ar pureza (verso 6)
(D) Pelo areal rolando luminosa... (verso 10)
11 Sobre as assertivas a seguir, podemos afirmar que:
(E) As velas todas-chamas aclaram todo o ar. (verso 11)
I. o texto I evidencia a situação climática mundial e seu reflexo na mesa
do brasileiro. Redação
II. os textos I e III partem de uma situação geral que se particulariza em Instruções:
situações cotidianas. Enquanto o texto I parte do equilíbrio climático 1. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da
mundial para a influência na mesa do brasileiro, o texto III parte da língua portuguesa.
xícara adoçada com açúcar para a diferença social do trabalho no país. 2. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
III. o texto III evidencia e ameniza o trabalho dos usineiros com os adjetivos 3. Atribua um título a seu texto.
“escura” e “amarga”. (6a estrofe) 4. Seu texto definitivo deverá ser escrito a tinta azul ou preta. Não serão
IV. “o Oliveira” é citado como exemplo do descaso dos brasileiros com considerados, para fins de correção, textos escritos a lápis.
as desigualdades sociais. (3a estrofe) 5. Não copie trechos dos textos nem dos fragmentos apresentados.
Tema
(A) Somente I, III e IV são corretas.
Leia atentamente o fragmento extraído do texto I desta prova:
(B) I e II são falsas.
(C) II, III e IV são falsas. “– Somos um dos países com maior potencial de liderança em
(D) Somente IV é correta. desenvolvimento sustentável – ressalta Emília. (…) Podemos estar à
(E) Todas são corretas. frente desta nova era.”

Considerando o trecho acima e a definição abaixo, reflita sobre o

potencial brasileiro de liderança em desenvolvimento sustentável. A partir
Prova 2009/2010
de sua reflexão, elabore um texto dissertativo-argumentativo em que você Texto I
discorra sobre a possibilidade de o Brasil vir a ser uma liderança em Entre a lembrança e a realidade:
desenvolvimento sustentável e suas consequências. Utilize informações
registros de viagem.
e argumentos que deem consistência a seu ponto de vista. NEVES, Auricléa Oliveira das. Entre a lembrança e a realidade: registros de viagem.
Desenvolvimento sustentável é “o atendimento das necessidades Amazonas: Universidade do Estado do Amazonas, 2008.
do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras
atenderem as suas próprias necessidades”. As viagens têm um profundo significado na história da
(TAYRA, Flávio. O conceito do desenvolvimento sustentável. Disponível em:< http://www. humanidade. Inicialmente, no período da coleta, as migrações se
semasa.sp.gov.br/>. Acesso em: 7/7.2010.) faziam pela necessidade de buscar alimentos, posteriormente elas
foram realizadas para conquistar espaços mais apropriados para
5 o bem-estar da comunidade. Outros objetivos também suscitaram
o deslocamento do homem: a posse de espaços territoriais, a
exploração de riquezas, o conhecimento de novas terras, o estudo de
locais específicos, ou simplesmente a viagem como forma de lazer.
(…)
10 No plano ficcional, vários autores no Ocidente, a partir de Homero,
com a Odisseia, se dedicaram a usar as viagens como tema. Na
literatura de língua portuguesa, os registros iniciais são oriundos
dos relatos orais de marinheiros, apontamentos náuticos, diários de
bordo, escritos de pilotos que, presumidamente, serviram de fonte
15 para Gomes Eanes de Zurara, primeiro cronista conhecido das viagens
oceânicas portuguesas.
Na história literária da América e do Brasil, os primeiros registros
advêm dos escritos de viajantes: o Diário de Cristóvão Colombo e a
Carta de Pero Vaz de Caminha.
20 A revelação de novos espaços, paisagens, floras, faunas, costumes
e religiões, as aventuras e peripécias de viagens mais fabulosas que
dos romances de cavalaria e as dos poemas da Antiguidade, inspi-
raram [...] uma vasta literatura descritiva e narrativa, que assumiu
várias formas desde os grandes tratados históricos ou geográficos
25 em grossos volumes até às curtas reportagens em folhetos de cordel.
(Saraiva & Lopes, 1982, p.294)
Em cada época, as jornadas se realizaram de formas e condições
variadas, seus viajantes apresentaram objetivos diversos como
conquista, exploração, reconhecimento, administração, catequese,
30 aventura ou lazer. Durante o Iluminismo, com a mudança de
mentalidade de muitos dirigentes, as relações entre os governos da
Europa e suas colônias da América assumem novos significados,
assim, as viagens passaram a ter o caráter científico. O empreendedor
dessas jornadas tem a preocupação com a observação, a descrição
35 e a classificação de tudo que há nas terras conquistadas no século
XVI para que os governos possam inventariar a fortuna natural de
suas colônias e obter controle sobre elas.
Texto II
José de Anchieta, jesuíta
hispano-brasileiro
UOL Educação. José de Anchieta, Jesuíta hispano-brasileiro. Disponível em:
<www.educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u421.jhtm> Capturado em 18.05.09.
José de Anchieta nasceu em família rica, numa das sete ilhas

Canárias, de onde avistava os navios que se abasteciam no porto de
Tenerife para seguir rumo ao Oriente ou ao Novo Mundo. O pai era um
nobre basco, e a mãe, uma judia conversa. Aos 14 anos foi estudar
5 em Coimbra (Portugal). Sentia a vocação religiosa e, em 1551, foi
admitido como noviço no colégio jesuíta da Universidade de Coimbra.
Em 1553, com 19 anos, foi convidado a vir para o Brasil como
missionário, acompanhando Duarte da Costa, o segundo governador-
-geral nomeado pela Coroa. No comecinho de 1554, chegou a São
10 Vicente, a primeira vila fundada no Brasil. Lá, teve o primeiro contato
com os índios.

No mesmo ano, junto com o jesuíta por tuguês Manuel 4.521 quilômetros de Brasil, superando uma série de dificuldades,
da Nóbrega, subiu a serra do Mar até o planalto que os índios para fazer uma pós-graduação. Um exemplo das barreiras de
denominavam Piratininga, ao longo do rio Tietê. Os dois missionários qualificação profissional no país. Hoje, 53% dos cursos de mestrado
15 estabeleceram um pequeno colégio, e, em 25 de janeiro de 1554, e doutorado estão no Sudeste; só 3,8% na Região Norte, a de menor
celebrou-se ali a primeira missa. Anchieta começou o trabalho de cobertura.
conversão, batismo e catequese. 10 Eles estão aproveitando um convênio firmado entre a Universidade
Para os índios, foi médico, sacerdote e educador: cuidava do Federal do Acre (UFAC) e a Universidade Federal Fluminense (UFF), de
corpo, da alma e da mente. Na catequese, usava o teatro e a poesia, Niterói. Onze fazem mestrado e uma, doutorado. Todos em educação
20 tornando a aprendizagem um processo prazeroso. Ensinou latim — mesmo as faculdades particulares do Acre não têm curso de
aos índios, aprendeu tupi-guarani com eles e (seguindo a tradição pós-graduação nessa área. Nove deles dividem a mesma casa em
missionária, que mandava assimilar e registrar os idiomas) escreveu 15 São Domingos, Niterói, como num Big Brother, só que sem conforto
a “Arte da Gramática da Língua Mais Falada na Costa do Brasil”, algum. Para se ter uma ideia, a TV foi emprestada por uma colega
publicada em Coimbra em 1595. de curso, e quase todos dormem em colchonetes. Apesar da
25 O colégio de São Paulo de Piratininga, como era chamado, logo proximidade à Faculdade de Educação da UFF, só andam em grupos:
expandiu seu núcleo. Mas, ao longo do litoral de São Paulo, Rio de por insegurança, sensação que ainda não tinham experimentado.
Janeiro e Espírito Santo, as tribos formaram uma aliança (conhecida 20 O périplo deles começou antes mesmo de a parceria com a UFF
como Confederação dos Tamoios) que atacou São Paulo diversas ser fechada, já que eles já tinham tentado convênios com outras
vezes entre 1562 e 1564. instituições, mas que não possuíam cursos com nota cinco de
30 Anchieta e Nóbrega tiveram um conflito com Duarte da Costa e avaliação, uma determinação da Coordenação de Aperfeiçoamento
decidiram iniciar as negociações de paz com os tamoios em Iperoig de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da qual são bolsistas. Foram
(hoje Ubatuba). Anchieta, falando tupiguarani e viajando por toda 25 oferecidas 15 vagas no mestrado, porém, dos 19 inscritos, só 11
aquela costa, foi crucial para ganhar a confiança dos índios, e, após foram aprovados. No doutorado, apenas três se inscreveram, mas
muitos incidentes, estabeleceu-se a paz entre tamoios, tupinambás e só uma passou na seleção.
35 portugueses. Nessa época, Anchieta escreveu o “Poema em Louvor A dificuldade seguinte foi encontrar uma casa para alugar em
à Virgem Maria”, com 5.732 versos, alguns dos quais traçados nas Niterói. A professora de letras Sâmia El-Hassani, de 46 anos, veio
areias das praias. 30 15 dias antes para tentar resolver o problema. O marido dela, Dalbi
Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde D’Ávila, também é de letras e faz o mestrado. Trouxeram os filhos,
estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São que foram matriculados numa escola.
40 Sebastião do Rio de Janeiro. — Niterói não aluga imóvel por temporada, pelo menos na área
do Centro e da Zona Sul – observa Sâmia, que também achou os
Texto III
35 preços altíssimos.
Padre Fernão Cardim Com muito custo – e também por falta de opção –, eles
FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala – Introdução à história da sociedade colonial
no Brasil – Formação da Família Brasileira sob o Regime da Economia Patriarcal.
conseguiram uma casa que estava à venda, mas que sequer tinha
Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Ed., 1993, 20a ed. torneiras. O dono aceitou fazer um contrato de três meses com
pagamento antecipado de R$ 6.800,00 enquanto não acha um
É certo que o Padre Fernão Cardim, nos seus Tratados, está sempre a 40 comprador. Mas eles vão precisar renovar por mais um mês, já
falar da fartura de carne, de aves e até de frutas com que foi recebido que estarão na cidade até 17 de julho — no segundo semestre, os
por toda parte no Brasil do séc. XVI, entre os homens ricos e os professores da UFF vão ao Acre dar as aulas, sendo que ano que
colégios de padres. vem, o vaivém se repete, pois o curso de mestrado é de dois anos.
5 Mas de Cardim deve-se tomar em consideração o seu caráter 01 Considere o título do texto I destacado abaixo e as afirmativas a seguir.
de padre visitador, recebido nos engenhos e colégios com festas e
jantares excepcionais. Era um personagem a quem todo agrado que Entre a lembrança e a realidade: registros de viagem.
fizessem os colonos era pouco: a boa impressão que lhe causassem
a mesa farta e os leitos macios dos grandes senhores de escravos I. De acordo com o texto, relatos orais não podem ser considerados
10 talvez atenuasse a péssima, a vida dissoluta que todos eles levavam registros de viagem.
nos engenhos de açúcar: “os peccados que se comettem nelles (nos II. A expressão “Entre a lembrança e a realidade” pode ser considerada
engenhos) não tem conta: quase todos andam amancebados por como preocupação com a memória enquanto dado histórico de uma
causa das muitas occasioes; bem cheio de peccados via esse doce nação. Esta afirmativa pode ser comprovada com a seguinte afirmação
por que tanto fazem; grande é a peciencia de Deus que tanto soffre”. da autora: “O empreendedor dessas jornadas tem a preocupação com
a observação, a descrição e a classificação de tudo que há nas terras
Texto IV conquistadas no século XVI para que os governos possam inventariar
Retirantes da educação a fortuna natural de suas colônias e obter controle sobre elas”.
MARCH, Rodrigo. Retirantes da educação. Caderno Boa Chance: III. O objetivo primeiro das viagens, segundo a autora, foi: “serem
O GLOBO, 10 de maio de 2009. realizadas para conquistar espaços mais apropriados para o bem-estar
da comunidade”.
Irinilda da Silva, de 31 anos, deixou de amamentar a filha, de quatro
meses, que ficou em casa com o pai. Robéria Gomes, de 36, viajou Pode-se dizer que está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
grávida e seu bebê, João Vítor, nasceu na quinta-feira passada, no
Hospital Central do Exército, em Benfica. As duas são retirantes da (A) I. (D) I e II.
5 educação: integram um grupo de 12 professores do Acre que cruzou (B) II. (E) II e III.
(C) III.

02 Considere o período a seguir e as cinco assertivas. 06 O processo de coesão pode ser realizado através de vocábulos
anafóricos – aqueles que se referem a um outro anteriormente expresso.
“... uma vasta literatura descritiva e narrativa, que assumiu várias A oração do texto II que NÃO apresenta vocábulo anafórico é:
formas desde os grandes tratados históricos ou geográficos em grossos
volumes até às curtas reportagens em folhetos de cordel.” (Texto I, linha (A) (…) chegou a São Vicente, a primeira vila fundada no Brasil. Lá, teve
16). o primeiro contato com os índios.
(B) Para os índios, foi médico, sacerdote e educador: cuidava do corpo,
I. Há duas preposições com a função de explicar a expressão da alma e da mente.
“várias formas”. (C) Anchieta escreveu o “Poema em Louvor à Virgem Maria”, com 5.732
II. A oração “que assumiu várias formas desde os grandes tratados versos, alguns dos quais traçados nas areias das praias.
históricos ou geográficos em grossos volumes até às cur tas (D) Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde
reportagens em folhetos de cordel” refere-se aos adjetivos “vasta”, estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São
“descritiva” e “narrativa”. Sebastião do Rio de Janeiro.
III. O autor denigre os “folhetos de cordel”, taxando-os de “curtos”. (E) José de Anchieta nasceu em família rica, numa das sete ilhas Canárias,
IV. O uso do acento indicador da crase é optativo devido à presença do de onde avistava os navios que se abasteciam no porto de Tenerife
vocábulo “até”. para seguir rumo ao Oriente ou ao Novo Mundo.
V. O período discute o conteúdo dos tratados e reportagens.
07 A relação que se estabelece no quarto parágrafo do texto II, entre
Pode-se dizer que estão corretas as afirmativas: “Ensinou”, “aprendeu” e “seguindo”, sugere PRINCIPALMENTE:
(A) I, II e IV.
(B) I, II e V. (A) confiança.
(C) II, III e IV. (B) tolerância.
(D) II, IV e V. (C) inquietação.
(E) III, IV e V. (D) dedicação.
(E) paciência.
03 Acerca dos sujeitos dos verbos “entrou” e “estabeleceram” presentes em:
08 No primeiro parágrafo do texto IV, as formas verbais “cruzou”,
“Em 1565, entrou com Estácio de Sá na baía de Guanabara, onde “superando” e “fazer” referem-se:
estabeleceram os fundamentos do que viria a ser a cidade de São Sebastião
do Rio de Janeiro”. (Texto II, linha 29). (A) ao baixo nível da educação no Brasil.
(B) ao vocábulo “grupo”.
Podemos afirmar que: (C) ao vocábulo “barreiras de qualificação”.
(D) às retirantes Irinilda e Robéria e ao bebê João Vítor.
(A) são respectivamente a cidade do Rio de Janeiro e a baía da Guanabara. (E) à concretização do convênio firmado entre a Universidade Federal do
(B) Nóbrega é o sujeito da forma verbal “entrou”; Nóbrega e Estácio de Acre (UFAC) e a Universidade Federal Fluminense (UFF), de Niterói.
Sá, da forma verbal “estabeleceram”.
(C) Anchieta é o sujeito da forma verbal “entrou”; Anchieta e Estácio de 09 Acerca do período:
Sá, da forma verbal “estabeleceram”.
(D) Nóbrega é sujeito da forma verbal “entrou”; Anchieta, Nóbrega e Duarte “Apesar da proximidade à Faculdade de Educação da UFF, só andam em
da Costa, da forma verbal “estabeleceram”. grupos: por insegurança, sensação que ainda não tinham experimentado.”
(E) não existem: são orações sem sujeito. (Texto IV, linha 13).
04 Identifique a oração em que a palavra “se” possui a mesma função Podemos afirmar que:
morfológica de: “... e, em 25 de janeiro de 1554, celebrou-se ali a primeira
missa” (Texto II, linha 12). (A) a palavra “grupos” guarda o mesmo valor semântico do primeiro
parágrafo do texto IV.
(A) “... de onde avistava os navios que se abasteciam no porto de Tenerife”.
(B) a expressão “por insegurança” sugere um antigo desafio aos
(B) Se ergueu e acenou para os amigos.
estudantes retirantes, por já estar presente na viagem feita para
(C) Teu pai foi-se embora.
atravessar o país.
(D) Estuda-se muito aqui.
(C) a fusão do “a” artigo com o “a” preposição poderia ser substituída
(E) Estuda-se a matéria dada.
pela preposição “com” e o artigo “a”.
(D) o vocábulo “só” traduz a sensação de abandono sentida por estudantes
05 “Sentia a vocação religiosa (...)” (Texto II, linha 4).
nascidos em lugares tão distantes.
A opção em que o verbo “sentir” tem o mesmo significado do período (E) a palavra “que” não pode ser substituída por “a qual”.
acima é:
(A) Sentir perfumes, sabores, asperezas./ Utilizar os sentidos físicos.

(B) Sinto não me terem prevenido./ Levar a mal.
(C) Sentir-se de uma crítica./ Melindrar.
(D) É um homem que sente tudo./ Ter sensibilidade física ou moral;
perceber.
(E) Sentir-se um pássaro./ Imaginar-se.

10 Ainda acerca do trecho apresentado na nona questão e considerando que É correto afirmar que:
os termos de um texto entrelaçam-se por meio de mecanismos coesivos,
os quais permitem ao leitor identificar relações entre as palavras, podemos (A) o pronome “lhe” refere-se ao Padre Fernão Cardim.
afirmar que o termo “insegurança” sugere ao leitor que os estudantes: (B) o termo “péssima” refere-se à “vida dissoluta”.
(C) a intenção dos senhores de engenho era manter o religioso na
(A) se encontram despreparados para cursar uma pós-graduação. catequese das fazendas.
(B) têm medo de morar sozinhos. (D) “a mesa farta e os leitos macios dos grandes senhores de escravos”
(C) organizam-se em grupos para detectá-la. é objeto indireto da forma verbal “causassem”.
(D) experimentam a sensação própria de habitantes de metrópoles. (E) a expressão “todos eles levavam nos engenhos de açúcar” refere-se
(E) sentem-se distantes da Faculdade. ao padre e aos senhores de engenho.
11 Considere os seguintes trechos. 15 Ainda sobre o trecho destacado na décima quarta questão, podemos
afirmar que a forma verbal “levavam” é sinônimo de:
Trecho I. “Mas de Cardim deve-se tomar em consideração o seu caráter
de padre visitador”. (Texto III, linhas 5-6). (A) sentiam.
Trecho II.“Robéria Gomes, de 36, viajou grávida”. (Texto IV, linhas 2-3). (B) deixavam-se dominar.
Trecho III. “pois o curso de mestrado é de dois anos”. (Texto IV, linha 44). (C) tinham.
(D) exibiam.
É correto afirmar que: (E) encaravam.
(A) a preposição “de” é uma preposição essencial nas cinco ocasiões em

que é utilizada. Redação
(B) a conjunção “mas” é responsável por conferir a função de preposição Escolha um dos temas abaixo e redija uma dissertação entre 25 e 35 linhas.
acidental à preposição “de”, no trecho I. Tema I
(C) o autor do trecho I utilizou a ordem direta para apresentação do padre O texto III narra as passagens do Padre Fernão Cardim por estas terras
Fernão Cardim, o qual é citado logo ao início da oração. brasileiras. Gilberto Freyre afirma que:
(D) as palavras “mestrado” e “anos” no trecho III, trazem, à preposição
“Era um personagem a quem todo agrado que fizessem os colonos
“de”, a função de preposição acidental.
era pouco: a boa impressão que lhe causassem a mesa farta e os leitos
(E) em todas as ocasiões, a preposição “de” confere uma relação de
macios dos grandes senhores de escravos talvez atenuasse a péssima, a
causa às orações.
vida dissoluta que todos eles levavam nos engenhos de açúcar”.
Disserte sobre as verdadeiras intenções dos nossos primeiros colonos
12 O campo semântico relacionado à palavra “périplo” (Texto IV, linha
em relação a nossa pátria brasileira. Em sua conclusão, compare
21) é:
seus argumentos a algum fato que se configure como reflexo deste
(A) sacrifício, percalço, busca, esforço. comportamento em nossa sociedade atual.
(B) pesquisa, objetivos, concurso, insatisfação. Tema II
(C) vitória, UFF, cansaço, inseguranças. Considere os trechos abaixo:
(D) convênio, salas de aula, seleção, conquistas. “No mesmo ano, junto com o jesuíta português Manuel da Nóbrega,
(E) vítimas, nota cinco, CAPES, alcance. subiu a serra do Mar até o planalto que os índios denominavam Piratininga,
ao longo do rio Tietê. Os dois missionários estabeleceram um pequeno
13 Observe o trecho a seguir: colégio, e, em 25 de janeiro de 1554, celebrou-se ali a primeira missa.
Anchieta começou o trabalho de conversão, batismo e catequese.”
“... a classificação de tudo que há nas terras conquistadas no século (Texto II, 3o Parágrafo).
XVI” (Texto I, linhas 34-35).
“Irinilda da Silva, de 31 anos, deixou de amamentar a filha, de quatro
A forma verbal da oração acima tem o mesmo sentido em: meses, que ficou em casa com o pai. Robéria Gomes, de 36, viajou grávida
e seu bebê, João Vítor, nasceu na quinta-feira passada, no Hospital Central
(A) Partiu há dois dias. do Exército, em Benfica. As duas são retirantes da educação: integram um
(B) Saiu há uma hora. grupo de 12 professores do Acre que cruzou 4.521 quilômetros de Brasil,
(C) Daqui a um tempo, ele retorna. superando uma série de dificuldades, para fazer uma pós-graduação.”
(D) A polícia estava à distância de 20 metros. (Texto 4, 1o Parágrafo).
(E) Viu que há alunos em sala.
Disserte sobre os objetivos e desafios em comum dos educadores
14 Considere o trecho abaixo. brasileiros atuando em séculos tão distintos. Conclua seu trabalho citando
possíveis iniciativas (privadas ou não) que melhorem e dignifiquem a
“... a boa impressão que lhe causassem a mesa farta e os leitos atuação dos professores no Brasil.
macios dos grandes senhores de escravos talvez atenuasse a péssima,
a vida dissoluta que todos eles levavam nos engenhos de açúcar.”
(Texto III, linhas 8-11).

Prova 2008/2009 ‘Texto II

Rio: uma cidade plural já em 1808
LEIA OS TEXTOS A SEGUIR E RESPONDA ÀS QUESTÕES. As mulheres se sentavam no chão, com
Texto I as pernas cruzadas. Nas ruas o
Imigração Japonesa no Brasil dinheiro corria no maior entreposto de
A abolição da escravatura no Brasil em 1888 dá novo impulso à
vinda de imigrantes europeus, cujo início se deu com os alemães
escravos da colônia
em 1824. Em 1895 é assinado o Tratado de Amizade, Comércio e SANDRA MOREYRA
Navegação entre o Brasil e o Japão. Jornal O Globo- 28/11/2007 (adaptado)
5 Com 781 japoneses a bordo, o navio Kasato-maru aporta
em Santos. De lá eles são transportados para a hospedaria dos Uma cidade que era um grande porto, com gente de todas as
imigrantes, em São Paulo. colônias e feitorias portuguesas da África e da Ásia. O Rio era uma
cidade quase oriental em 1808. As mulheres se sentavam no chão,
Na cafeicultura, a imigração começa com péssimos resultados. com as pernas cruzadas. À mesa, os homens usavam a mesma faca
Um ano após a chegada ao Brasil, dos 781 imigrantes, apenas 191
5 que traziam presa à cintura, para se defender de um inimigo, para
10 permaneceram nos locais de trabalho. A maioria estava em São descascar frutas ou partir a carne. Nas ruas o dinheiro corria no maior
Paulo, Santos e Argentina. Apesar disso, a imigração continua com entreposto de escravos da colônia. Corriam também dejetos nas ruas
a chegada da segunda leva de imigrantes em 1910. e valas. Negros escravos ou libertos eram dois terços da população
Em 1952 é assinado o Tratado de Paz entre o Brasil e o Japão. e se vestiam ainda de acordo com sua nação de origem. Não só pelo
Nova leva de imigrantes chega ao Brasil para trabalhar nas fazendas 10 tipo físico bem diferente, como pelas roupas, era possível saber quem
15 administradas pelos japoneses. Grupo de jovens que imigra através vinha do Congo, de Angola ou do Mali; quem era muçulmano, quem
da Cooperativa de Cotia recebe o nome de Cotia Seinen. O primeiro vinha da nobreza africana.
grupo chega em 1955. Nesta cidade, que já era plural, mas que não tinha infra-estrutura,
O crescimento industrial no Japão e o período que foi chamado de onde havia assaltos e comércio ilegal nas ruas, chegou um aviso em
“milagre econômico brasileiro” dão origem a grandes investimentos 15 janeiro de 1808. A corte estava em pleno mar, escapara de Napoleão
20 japoneses no Brasil. Os nisseis acabam sendo uma ponte entre os e estava a caminho do Brasil.
novos japoneses e os brasileiros. O vice-rei começou a fazer os preparativos e saiu desalojando os
As famílias agrícolas estabelecidas no Brasil passaram a procurar maiores comerciantes locais de suas casas, para cedê-las aos novos
novas oportunidades e buscavam novos espaços para seus filhos. moradores. Eram pintadas nas portas das casas requisitadas para
O grande esforço familiar para o estudo de seus filhos faz com que 20 a Corte as iniciais “PR”, de Príncipe Regente, que viraram “prédio
25 grande número de nisseis ocupe vagas nas melhores universidades roubado” ou “ponha-se na rua”. Era o jeito que herdamos do sangue
do país. lusitano de rir de nossas próprias mazelas.
Mais tarde, com o rápido crescimento econômico no Japão, as Quando as naus com a família real chegaram por aqui, em março
indústrias japonesas foram obrigadas a contratar mão de obra de 1808, já haviam passado pela Bahia e permanecido por um mês
estrangeira para os trabalhos mais pesados ou repetitivos. Disso, 25 em Salvador.
30 resultou o movimento “dekassegui” por volta de 1985, que foi
Aqui a festa foi imensa e o relato mais divertido e detalhado é
aumentando, no Brasil, à medida que os planos econômicos
o do Padre Luis Gonçalves dos Santos, o Padre Perereca. O padre
fracassavam. Parte da família, cujos ascendentes eram japoneses,
que vivia no Brasil era um admirador incondicional da monarquia,
deixava o Brasil como “dekassegui”, enquanto a outra permanecia
dos ritos da corte, da etiqueta. Quando descobre que a Corte está
para prosseguir os estudos ou administrar os negócios. Isso
30 chegando, fica assanhadíssimo porque vai ver de perto “Sua Alteza
35 ocasionou problemas sociais, tanto por parte daqueles que não se
Real D. João Nosso Senhor”, como chamava o regente.
adaptaram à nova realidade, como daqueles que foram abandonados
pelos seus entes e até perderam contato. É ele quem conta que a chegada dos Bragança por aqui foi
acompanhada de luzes, fogos de artifício, badalar de sinos, aplausos
Com o passar dos anos, surgiram muitas empresas especializadas
e cânticos. Perereca diz que parecia que o sol não havia se posto,
em agenciar os “dekasseguis”, como também firmas comerciais no
40 Japão que visaram especificamente o público brasileiro. Em algumas 35 tamanha a quantidade de tochas e velas que iluminavam as casas,
o largo do Paço e as ruas do centro.
cidades japonesas formaram-se verdadeiras colônias de brasileiros.
O Rio tinha 46 ruas naquela época. D João se dirigiu à Sé –
Disponível em: www.culturajaponesa.com.br (texto adaptado). Acesso em: 29 ago provisoriamente instalada na Igreja do Rosário dos Homens Pretos,
2008. porque a Igreja do Carmo, a Sé oficial, estava em obras. Houve uma
40 determinação de que os homens pretos e também os mestiços não
deveriam comparecer à cerimônia, na Igreja deles, porque o Príncipe
poderia ficar assustado com a quantidade de negros na cidade. Eles
se esconderam numa esquina e quando o cortejo chegou à Igreja,
entraram batucando e cantando e todos se misturaram. Assim era o
45 Rio. Assim era o Brasil.

01 De acordo com o Texto I, “dekassegui” significa: As alternativas corretas são apenas:
(A) descendentes de japoneses nascidos no Brasil que deixavam sua (A) I e V. (D) II, IV e V.
família em terras brasileiras para trabalhar no Japão. (B) I, III e IV. (E) IV e V.
(B) integrantes da família japonesa que permaneciam no Brasil para (C) II e III.
prosseguir os estudos e administrar os negócios.
(C) universitários brasileiros descendentes de japoneses que voltaram ao 06 “Eram pintadas nas portas das casas requisitadas para a Corte as
Japão para o trabalho pesado. iniciais “PR”, de Príncipe Regente, que viraram “prédio roubado” ou
(D) nisseis de famílias agrícolas que procuravam novas oportunidades “ponha-se na rua”.”
em países estrangeiros.
A palavra que sublinhada no período acima tem a mesma função em:
(E) Cotia Seinen que imigrava através da Cooperativa de Cotia.
(A) Tanto perseguiram o sonho que conseguiram realizá-lo.
02 Sobre o texto “Rio: uma cidade plural já em 1808”, podemos afirmar
(B) A verdade é que a situação do imigrante piorou muito nos últimos
que é uma:
tempos.
(A) descrição da paisagem natural da cidade do Rio na época da chegada (C) Os imigrantes almejam o sucesso que não possuem em sua terra
da família real portuguesa. natal.
(B) narrativa sobre hábitos e convivências dos habitantes do Rio no ano (D) Estudiosos afirmam que ainda há espaço no mercado japonês para
de 1808. os brasileiros.
(C) narrativa sobre o relacionamento dos cariocas na época da chegada (E) Ficou resolvido que todos participariam das comemorações.
da família real no Brasil.
07 “A imigração na cafeicultura começa com péssimos resultados”.
(D) narrativa sobre o “Padre Perereca”. É dele o relato de todo o texto,
(Texto I, linha 8)
como podemos comprovar na linhas 30-31.
(E) abordagem sobre a desordem urbana encontrada na época, tal como Imigração – Estabelecimento de indivíduos em país estranho
a falta de limpeza das vias públicas do Rio de Janeiro. Emigração – Saída voluntária da pátria, para se estabelecer em outro país.
03 Observe o fragmento retirado do Texto II. São parônimos os vocábulos de pronúncia e grafia semelhantes, mas que
possuem significados diferentes.
“As mulheres se sentavam no chão, com as pernas cruzadas. Nas ruas
O item em que o vocábulo parônimo destacado está de acordo com o
o dinheiro corria no maior entreposto de escravos da colônia.”
significado apresentado entre parênteses é:
Que expressão pode substituir o vocábulo sublinhado sem alterar o (A) Alguns políticos pretendem discriminar o aborto. (inocentar)
significado? (B) Cassaram o mandato do presidente daquela empresa. (anular)
(C) Resolveram retificar o seu visto de entrada em nosso país. (confirmar)
(A) vai e vem (D) armazém
(D) O caso foi resolvido logo em primeira estância. (jurisdição)
(B) trânsito (E) emaranhado
(E) Infligir leis de trânsito pode acarretar a prisão do veículo e do condutor.
(C) tumulto
(desrespeitar)
04 Que informação NÃO está clara nos textos apresentados?
08 De acordo com a norma culta da nossa língua, que período pode ser
(A) No texto I: o que desencadeou o movimento “dekassegui” no Brasil. considerado correto?
(B) No texto I: o destino dos imigrantes japoneses que chegaram ao Brasil
(A) A imigração obedece a regras restritas em todos os países.
a bordo do navio Kasato-maru.
(B) Não conseguindo salvar minha família, preferia à morte.
(C) No texto II: de onde eram os imigrantes africanos que habitavam o Rio
(C) Informei-lhe de todas as opiniões.
de Janeiro.
(D) Muitos japoneses preferiam mais o trabalho em terras estrangeiras
(D) No texto II: características que tornaram o Rio de Janeiro uma cidade
do que a pobreza em seu país.
quase oriental em 1808.
(E) Esquecia sempre dos compromissos de campanha.
(E) No texto II: onde integrantes da corte portuguesa ficaram alojados no
Rio de Janeiro. 09 O item que está de acordo com a norma culta é:
05 Observe o Texto I e o que se considera sobre ele. (A) Hoje, finalmente, reavejo meus pertences roubados.
(B) A embaixada inclue todos os dados do imigrante em seu sistema.
I. Possui caráter informativo, mantendo a objetividade. (C) O chefe da empresa interviu no processo administrativo.
II. O emprego dos tempos verbais contribui para valorizar o aspecto (D) Ele espera que eu coza todos os alimentos nesta panela de barro.
descritivo do texto. (E) Quando eu ver a sua secretária, darei o recado.
III. Apresenta frequentes expressões que indicam mudança temporal.
IV. Aponta o fluxo imigratório entre Brasil e Japão em ambos os sentidos.
V. Faz referência a dificuldades enfrentadas pelos japoneses em sua terra
natal.

10 Foram retiradas todas as vírgulas do trecho apresentado abaixo. Leia-o III. Mesmo com tantos desacertos, ainda haverão possibilidades para a
com a finalidade de pontuá-lo corretamente. vitória.
IV. Os atletas são tais qual o técnico.
A chegada dos japoneses (1) é um bom mote para falar dos outros V. Mais de um atleta têm conseguido superar os recordes mundiais.
imigrantes (2) que deram cara nova ao país. Primeiro foram os portugueses
(3) que chegaram a partir do século 16. Por volta de 1850 (4) alemães Dentre as orações observadas, as que podem ser consideradas CORRETAS
fundaram comunidades no Rio de Janeiro (5) no Rio Grande do Sul (6) em segundo à sua concordância são apenas:
Santa Catarina (7) e no Espírito Santo. Os italianos (8) aportaram aqui em (A) II; III e V. (D) I; II e IV.
1870 (9) ocupando o Sul e o Sudeste. Em 1888 (10) com a abolição da (B) I e IV. (E) III e V.
escravatura (11) e a maior oferta de empregos na lavoura cafeeira (12) (C) III; IV e V.
a imigração deu um salto: o Brasil recebeu (13) nada menos (14) que 1
milhão de estrangeiros (15) antes da virada do século. 14 Marque a assertiva INCORRETA.
Nova Escola, 1/2/1998.
(A) Custas só se usa na linguagem jurídica para designar despesas feitas
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são: no processo. Portanto, não devemos dizer: “As filhas vivem às custas
do pai”.
(A) (1); (3); (5); (6); (7); (8); (11); (12). (B) A princípio significa inicialmente, antes de mais nada: Ex.: A princípio,
(B) (2); (3); (5); (6); (9); (10); (12); (15). precisamos resolver as questões dos jogos olímpicos. Em princípio
(C) (4); (5); (6); (9); (10); (13); (14). quer dizer em tese. Ex.: Em princípio, todos concordaram com minha
(D) (3); (4); (5); (6); (7); (10); (12); (15). proposta.
(E) (3); (4); (5); (6); (9); (10); (12). (C) Megafone; porta-voz, amplificador do som nos aparelhos radiofônicos
são sinônimos de auto-falante, e não alto-falante.
11 Observe as frases abaixo. (D) Alface é substantivo feminino. Então dizemos “a alface”.
(E) A palavra “ancião” tem três plurais: anciãos, anciães, anciões.
I. Negros escravos ou libertos eram dois terços da população e se vestiam
ainda de acordo com sua nação de origem. (Texto II, linhas 7-9)
15 Leia o fragmento do texto intitulado “Que país é este”, publicado na
II. “ponha-se na rua” (Texto II, linha 20)
Revista Veja “Edição Especial – 1808”, de março de 2008.
III. O imigrante realmente foi-se embora do Brasil.
Indique o item que expressa as funções da partícula se nas frases I, II e III, Que lugar é este aonde acabamos de chegar, devem ter pensado
respectivamente. os milhares de portugueses que desembarcaram no Rio de Janeiro na
tarde ensolarada de 8 de março de 1808, desde já uma data histórica.
(A) Indeterminação; realce; subordinação. Para começar, é um país, mesmo que em formação e ainda chamado de
(B) Reflexiva, reflexiva, realce. colônia – esclarecimento importante, visto que, com a chegada da família
(C) Reflexiva; indeterminação; realce. real, deram de falar que vivemos aqui numa massa amorfa e desconjuntada,
(D) Adversativa; reflexiva; indeterminação. como se não tivéssemos nos dado conta até agora de quem somos. Nem
(E) Integração; indeterminação; reflexiva. Nova Lusitânia nem América Portuguesa, como ainda querem alguns, o
nome desta nação em formação é Brasil, e ponto final. Habitado por 3
12 Observe os trechos abaixo. milhões de pessoas – atenção, brasileiros, não brasilianos, como preferem
alguns –, é um lugar de proporções tão vastas que custa à mente europeia,
I. Apesar disso, a imigração continua com a chegada da segunda leva e às locais também, imaginar até onde chegam suas fronteiras e à lógica
de imigrantes em 1910. (Texto I, linhas 11-12) aceitar que continuará na posição subalterna de hoje. A transferência do
II. Parte da família deixava o país como “dekassegui”, enquanto a outra governo português para cá acelera, inevitavelmente, a dinâmica em direção
permanecia para prosseguir os estudos ou os negócios da família. a um futuro independente. As primeiras medidas tomadas por dom João,
(Texto I, linhas 31-33) o príncipe regente e futuro rei – ou simplesmente João, para manter os
III. Nesta cidade, que já era plural,... (Texto II, linha 12) padrões de informalidade daqui –, foram positivas. A abertura ao comércio,
IV. Houve uma determinação de que os homens pretos e também decretada durante a escala da família real na Bahia, é apenas o primeiro e
os mestiços não deveriam comparecer à cerimônia na Igreja,... incipiente passo para que o Brasil encontre seu lugar na ordem econômica
(Texto II, linhas 38-40) internacional. Outras deficiências escandalosas deverão ser supridas em
breve – é inacreditável, por exemplo, que aqui não exista ensino superior
Indique o item que esclarece a intenção de cada trecho destacado nas
nem se possam publicar livros. Espera-se que a criação de um aparato de
frases I, II, III e IV, respectivamente.
estado à altura da nova posição do Brasil como reino alternativo redunde
(A) Contrariedade; simultaneidade; explicação; explicação. em eficiência e progresso, não em excesso de cargos públicos e outras
(B) Tempo; concessão; consequência; condição. mordomias, tão caras dos dois lados do Atlântico.
(C) Explicação; tempo; tempo; explicação.
(D) Contrariedade; concomitância; restrição; finalidade. Sem que haja prejuízo quanto ao significado do texto, podemos trocar as
(E) Contraste; comparação; explicação; finalidade. palavras destacadas, respectivamente, por:
13 Observe as orações abaixo. (A) em que cujo; por isso; desde que; o Brasil; inovador; conclua-se.
(B) em que; até aquele momento; porque; o Brasil; principiante; resulte.
I. Nos jogos olímpicos, os competidores brasileiros derrotaram a seleção (C) que; infelizmente; tal que; o Rio de Janeiro; derradeiro; culmine.
russa e a japonesa. (D) o qual; também; assim que; esta sede; contundente; resulte.
II. Este fato já aconteceu bastantes vezes na história dos jogos olímpicos. (E) que; até aquele momento; ainda que; o Rio de Janeiro; principiante;
culmine.

Redação
Dos três temas apresentados abaixo, escolha um e desenvolva uma
dissertação coesa e coerente. Seu texto deve ser escrito em torno de 25
linhas e estar de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. Dê um
título coerente à sua produção.
Tema I:
O ano em que é comemorado o centenário de morte de Machado de
Assis promete um aumento de vendas da obra do escritor. Apesar da
imortalidade, Machado não vende muito. A partir do exposto, comente
sobre o relacionamento do brasileiro com a leitura de um modo geral.
Tema II:
Imigrantes europeus, do Oriente Médio e asiáticos, além de outros
aspectos, influenciaram a formação étnica do povo brasileiro. O intenso
processo de imigração no Brasil deixou fortes marcas de mestiçagem
e hibridismo cultural, constituindo um importante fator na demografia,
cultura, economia e educação deste país. A partir do que foi dito,
comente sobre as dificuldades e as possibilidades do imigrante no país
de acolhimento.
Tema III:
Comemoramos, em 2008, 120 anos da Abolição da Escravatura. Será que
apesar de termos consolidado certos passos na vitória final contra o
preconceito, suas diversas faces ainda se encontram expressas na
sociedade brasileira? Comente sobre o assunto.

Prova 2007/2008 III. Subentende-se que após a palavra “Atualmente” (linha 22), o termo
que deveria ser explicitado é “o dendezeiro”.
Texto I IV. O recurso dos parênteses (linhas 20-21) é usado para indicar quais
Empresa produz biodiesel com os produtos finais oriundos de elementos aproveitados do dendezeiro.
sobra de óleo de dendê (A) Todas as afirmativas estão corretas.

Depois de mais de duas décadas produzindo óleo de dendê, (B) As afirmativas II e III estão incorretas.
conhecido como azeite de dendê, há dois anos, foi descoberto que se (C) Somente a afirmativa I está incorreta.
poderia obter economia, gerar negócio e diminuir a poluição atmosférica, (D) Somente a afirmativa III está correta.
simplesmente utilizando-se as sementes do dendê não apropriadas para (E) As afirmativas I, II e III estão corretas.
o consumo humano, que antes eram descartadas. Esta sobra da produção
5 03 Os fragmentos a seguir, retirados da internet (www.sistemasdeproducao.
do óleo, em vez de ir para o lixo, agora é transformada em biodiesel.
cnptia.embrapa.br), foram adaptados. Leia-os atentamente e marque a
O combustível renovável foi batizado de palmdiesel e, para obtê-lo,
alternativa que se encontra totalmente de acordo com as regras gramaticais
cerca de 95% dos ácidos graxos do óleo de dendê são aproveitados. O
da língua portuguesa.
biodiesel é isento de glicerina e custa muito menos que o combustível
fóssil, além de ter o mesmo rendimento. (A) O gerenciamento eficiente e o uso de tecnologias, visando reduzir
10 Hoje, entre todas as matérias-primas cotadas para a produção custos e aumentar produtividade passam, a ter especial importância
de biodiesel no Brasil, o dendê é a que mais produz óleo por área para produtores participarem em mercados cada vez mais globalizados
plantada. Para se ter uma ideia, um hectare de dendê pode produzir de e competitivos.
20 até 30 toneladas de cachos. O dendezeiro é a oleaginosa de maior (B) A Embrapa Uva e Vinho, em cumprimento de sua missão institucional
produtividade conhecida, além de fornecer o óleo mais consumido no e em consonância com as ações de transferência tecnológica
15 mundo. Por este e outros motivos, o cultivo do dendê constitui uma da Empresa, vem disponibilizando, desde 2003, informações
alternativa viável e rentável para a recuperação de áreas alteradas, além sistematizadas e atualizadas sobre produtos e processos relativos a
de ser uma cultura extremamente versátil, sendo dela aproveitados os cadeia produtiva da uva, do vinho e das frutas de clima temperado.
óleos da semente (óleo de dendê) e do mesocarpo (óleo de palmiste), (C) O sisal (Agave sisalana) é a principal fonte de extração de fibras duras
os cachos e os resíduos do processo de extração de óleo (glicerina). vegetais do mundo. No Brasil, o seu cultivo ocupa uma extensa área de
Atualmente, está entre as principais oleaginosas para produção solos pobres na região semiárida dos estados da Bahia, Paraíba e Rio
20 de biodiesel. No Pará, a matéria-prima não falta. O estado é o maior Grande do Norte, ou seja, em regiões com escasses para exploração
produtor de dendê do Brasil, além de possuir cinco milhões de hectares de outras culturas.
aptos à cultura. Considerando que a totalidade de áreas ou zonas (D) O Brasil é o sexto maior produtor de leite do mundo e cresce a uma taxa
classificadas como de alta e média potencialidades correspondem anual de 4%, superior à de todos os países que ocupam os primeiros
aproximadamente a 23,7% do território paraense. Essas áreas têm lugares. Respondemos por 66% do volume total de leite produzido nos
25 condições de produzir dendê para absorver grandes demandas internas países que compõem o Mercosul. Pelo faturamento de alguns produtos
e externas, o que tornaria o Estado do Pará (e o Brasil), no ranking da indústria brasileira de alimentos na última década, pode-se avaliar
mundial, o maior produtor e exportador de óleo de dendê do mundo. a importância relativa do produto lácteo no contexto agrícola nacional,
PEDROZO, Soraia Abreu. Empresa produz biodiesel com sobra de óleo de dendê. Dis- registrando 248% de aumento contra 78% de todos os segmentos.
ponível em <http//www.biodiesel.com> Acesso em 11 ago 2007. (com adaptações) (E) As técnicas a serem adotadas para a produção das mudas de eucalípito
devem atender as necessidades de cada produtor, em termos de
01 Sobre o Texto I é correto afirmar que: disponibilidade, localização de área, grau de tecnologia e dos recursos
financeiros disponíveis.
(A) o óleo de dendê é o mais consumido no mundo, por isso, para um
melhor aproveitamento, todas as sementes do dendezeiro são usadas Texto II
para a produção de azeite-de-dendê e do biodiesel.
(B) o biodiesel é um combustível renovável isento de glicerina, contudo Mancha de Dendê não sai
esta substância pode ser encontrada nos resíduos do processo de Bota pra quarar, Dona Marília.
extração do óleo de dendê.
Bota pra quarar....
(C) cerca de 95% dos ácidos graxos do óleo de dendê são aproveitados,
e o seu rendimento, enquanto produto, é maior que o do combustível Saem o sol e a lua
fóssil. Sai mamãe e sai papai
(D) o biodiesel produzido a partir do óleo do dendê acarretará um déficit 5 Bloco vai pra rua
nos cofres públicos, pois a reação química é altamente dispendiosa.
(E) o biodiesel é produzido a partir das sementes do dendê ainda Mancha de Dendê não sai
apropriadas para o consumo humano. Como é, maninha,
Como é, cai ou não cai?
02 Em relação às estruturas linguísticas do Texto I, marque a opção
coerente segundo as normas gramaticais. Você sai da linha
10 Mancha de Dendê não sai.
I. Na linha 1, se houver substituição da frase “Depois de mais de duas
décadas” por “A mais de duas décadas”, mantém-se a correção
gramatical do período. Há uma pobre mancha
II. A expressão “em vez de” (linha 6) pode ser substituída por “no lugar Você olha e ninguém vê
de”, sem que haja prejuízo gramatical. Coitadinha, é uma mancha

15 De azeite de dendê. Texto III

Coração na sua Apelo de Dona Flor em aula e em devaneio
Deixe aí enquanto viver Me deixem em paz com meu luto e minha solidão. Não me falem
Mancha continua, dessas coisas, respeitem meu estado de viúva. Vamos ao fogão:
prato de capricho e esmero é o vatapá de peixe (ou de galinha), o
Só não desmancha prazer. mais famoso de toda a culinária da Bahia. Não me digam que sou
Moraes Moreira – 1984.
5 jovem, sou viúva: morta estou para essas coisas. Vatapá para servir
a dez pessoas (e para sobrar como é devido).
04 Sobre o texto de Moraes Moreira, observe as alternativas abaixo,
Tragam duas cabeças de garoupa fresca. Pode ser de outro
marque (V) verdadeiro ou (F) falso e indique a sequência que deve ser
peixe, mas não é tão bom. Tomem do sal, do coentro, do alho e da
considerada correta.
cebola, alguns tomates e o suco de um limão.
I. ( ) O autor manda Dona Marília colocar alguma coisa (roupa) em 10 Quatro colheres das de sopa, cheias com o melhor azeite
exposição ao sol (quarar), para que se retire uma mancha causada doce, tanto serve português como espanhol; ouvi dizer que o
pelo azeite de dendê. grego inda é melhor, não sei. Jamais usei por não encontrá-lo à
II. ( ) Dona Marília deixa a roupa em exposição ao sol durante muito venda. Se encontrar um noivo, que farei? Alguém que retome meu
tempo, desde o amanhecer até a noite, mas, com tudo isso, a mancha desejo morto, enterrado no carrego do defunto? Que sabem vocês,
de dendê não sai. meninas, da intimidade das viúvas? Desejo de viúva é desejo de
15
III. ( ) O autor diz que a mancha é quase imperceptível, mas como é de deboche e de pecado, viúva séria não fala nessas coisas, não
azeite de dendê, é necessário retirá-la, senão pode até desmanchar o pensa nessas coisas, não conversa sobre isso. Me deixem em
prazer de viver. paz, no meu fogão.
IV. ( ) Depois de tanto tentar e não obter êxito, conclui-se que o melhor a Refoguem o peixe nesses temperos todos e o ponha a cozinhar
fazer é deixar a roupa manchada, pois o importante é não se aborrecer. num bocadinho d’água, um bocadinho só, um quase nada. Depois
20
é só coar o molho, deixá-lo à parte, e vamos adiante.
(A) V, V, V, F. (D) F, V, F, F. ....................................................................................................
(B) V, V, F, F. (E) V, V, F, V. A seguir agreguem leite de coco, o grosso e puro, e finalmente
(C) V, F, F, V. o azeite de dendê, duas xícaras bem medidas: flor de dendê, da cor
de ouro velho, a cor do vatapá. Deixem cozinhar por longo tempo
05 “Há uma pobre mancha em fogo baixo; com a colher de pau não parem de mexer, sempre
Você olha e ninguém vê 25 para o mesmo lado: não parem de mexer senão embola o vatapá.
Coitadinha, é uma mancha Mexam, remexam, vamos, sem parar; até chegar ao ponto justo
De azeite de dendê.” e exatamente.
Em fogo lento meus sonhos me consomem, não me cabe culpa,
Fora da ideia de tamanho, as formas aumentativas e diminutivas podem sou apenas uma viúva dividida ao meio, de um lado viúva honesta
traduzir desprezo, crítica, pouco caso, dentre outras características. Indique a 30 e recatada, de outro viúva debochada, quase histérica, desfeita em
opção em que o substantivo flexionado quanto ao seu grau, transmite-nos a chilique e calundu. Esse mando de recato me asfixia, de noite corro
mesma ideia da palavra “Coitadinha”, encontrada no texto de Moraes Moreira. as ruas em busca de marido. De marido a quem servir o vatapá
doirado e meu cobreado corpo de gengibre e mel.
(A) Aquela mulherzinha irresponsável apareceu aqui ontem. Chegou o vatapá ao ponto, vejam que beleza! Para servi-lo
(B) Separe aquele banquinho para eu comprar. 35 falta apenas derramar um pouco de azeite de dendê por cima,
(C) O meu coraçãozinho bate descompassadamente quando lhe vê. azeite cru. Acompanhado de acaçá o sirvam, e noivos e maridos
(D) Pule o portãozinho da minha casa, mas cuidado com o cachorro. lamberão os beiços.
(E) Que doutorzinho incompetente!
AMADO, Jorge. Dona Flor e seus dois maridos. Rio de Janeiro: Record, 1997. p. 231-233.
06 “Coração na sua
Deixe aí enquanto viver 07 O livro “Dona Flor e seus dois maridos”, do escritor baiano Jorge
Mancha continua, Amado, conta a história de Flor, uma cozinheira de mão cheia casada
Só não desmancha prazer. com Vadinho, um boêmio incorrigível que morre pouco tempo após o
Mancha continua, casamento.
Só não desmancha prazer.” Viúva, sozinha, mas de carnes ainda rijas, Dona Flor acaba por casar com
Teodoro, um correto e formal comerciante português. No entanto, Vadinho
Observe as palavras “mancha” e “desmancha” e indique a opção em
surge em sonhos a Dona Flor, acendendo a brasa do desejo que o cinzento
que a explicação destes vocábulos encontra-se de acordo com o texto
Teodoro não sabe provocar.
de Moraes Moreira.
Nesta parte do livro, aberta por uma lição de culinária de Flor, professora
(A) mancha: substantivo que equivale à nódoa / desmancha: verbo que desta arte, podemos afirmar que:
transmite a ideia de desfazer.
(B) mancha: substantivo referente à imperfeição / desmancha: substantivo (A) no início do trecho, a viúva tenta disfarçar seus verdadeiros desejos
que indica limpeza, tirar a mancha. da carne, ensinando às amigas uma receita de vatapá com azeite
(C) mancha: verbo manchar equivalente a sujar/ desmancha: verbo dendê. Contudo, após o prato estar quase pronto admite que é uma
desmanchar que significa tirar a sujeira. viúva dividida entre a honestidade e a quase histeria.
(D) mancha: advérbio que indica roupa suja por azeite-de-dendê / (B) relata uma receita baiana para as amigas que estão ardendo em desejos
desmancha: substantivo que transmite a ideia de estar sem mancha. e que comparam o vatapá dourado aos seus corpos cobreados de
(E) mancha: adjetivo equivalente a defeito / desmancha: verbo que gengibre e mel.
caracteriza desalinho.
(C) menciona os ingredientes e o modo de fazer de uma receita baiana, é um biocombustível com características semelhantes às do diesel de
com o propósito de esconder características de uma exímia viúva petróleo. Óleos vegetais como o de dendê, soja e pinhão manso já foram
honesta e recatada. testados pelo IME e apresentaram bons resultados.
(D) compara o fogo de seus sonhos com o fogo lento que cozinha o vatapá,
ao mesmo tempo que ensina a suas amigas a fazer o prato baiano e (Adaptado de Tupinambá, Maria José. Embrapa inaugura primeira usina de biodiesel de
dendê do Amazonas. Disponível em <http://agrosoft.com> Acesso em 21/8/2007.)
as incentiva a correr atrás de um marido.
(E) o azeite de dendê é o tempero que dá o ponto no vatapá e ainda tempera Elabore um texto dissertativo, em torno de 30 linhas, com base em APENAS
qualquer relação a dois. UM dos temas abaixo.
08 No Texto III, a receita de vatapá frequentemente se alterna com reflexões 1. Os investimentos de pesquisas no Brasil e seus efeitos no processo
da cozinheira sobre sua vida pessoal. Assinale o trecho que exemplifica sócio-econômico do país.
essa afirmativa. 2. Folclore, culinária, costumes, raças e credos diversos fazem parte da
história do nosso povo. Vantagens e desvantagens de se viver em um
(A) Me deixem em paz, no meu fogão. (linha 17) país pluricultural.
(B) ... ouvi dizer que o grego inda é melhor, não sei. (linhas 11-12) 3. A diversidade linguística no Brasil é muito grande. Aqui percebemos
(C) Em fogo lento meus sonhos me consomem... (linha 28) diferenças não só entre regiões, mas também entre grupos sociais
(D) De marido a quem servir o vatapá doirado e meu cobreado corpo de de uma mesma região. Isto se deve ao tempo e à nossa história, que,
gengibre e mel. (linhas 32-33) por sua vez, justificariam a existência de uma “Língua Brasileira”.
(E) Acompanhado de acaçá o sirvam, e noivos e maridos lamberão os
beiços. (linhas 36-37)
09 Observe as orações a seguir e, independente de seu contexto original,

marque a opção em que a expressão destacada foi substituída corretamente
pelo pronome oblíquo átono.
(A) Mancha continua, / Só não desmancha prazer. (Texto II, linhas 17-18)
→ Mancha continua, / Só não a desmancha.
(B) (...) foi descoberto que se poderia obter economia (...) (Texto I, linhas
2-3) → (...) foi descoberto que se poder-lhe-ia obter.
(C) (...) é a que mais produz óleo por área plantada. (Texto I, linhas 13-14)
→ é a que mais produz-no por área plantada.
(D) Tragam duas cabeças de garoupa fresca. (Texto III, linha 7) →
Tragam-nas.
(E) A seguir agreguem leite de coco (...) (Texto III, linha 22) → A seguir
agreguem-o.
10 As obras de Jorge Amado representam o regionalismo baiano

das zonas rurais do cacau e da zona urbana de Salvador. Sua grande
preocupação foi analisar a sociedade como um todo. No livro “Dona flor
e seus dois maridos”, o autor baiano traz características que abrangem:
(A) uma personalidade cética e autoritária.

(B) uma sintaxe tradicional e disciplinada.
(C) uma forte coloração racial, envolvendo a questão da desigualdade
social e do preconceito.
(D) um tema relacionado pela exploração do trabalho na fazenda.
(E) um teor lírico, envolvido por um certo humorismo extraído do cotidiano.
Redação
A primeira usina de biodiesel de dendê do Amazonas já está instalada no
Campo Experimental da Embrapa Amazônia Ocidental – Empresa vinculada
ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento – no município de
Rio Preto da Eva. A indústria vai processar o óleo de dendê produzido
pela Embrapa, com álcool etílico, numa unidade com capacidade para
fabricar até 3 mil litros de óleo/dia. Segundo informações de engenheiros
químicos do Instituto Militar de Engenharia (IME), a usina é composta de
tanques de aço onde será produzido o biodiesel por transesterificação, que
é a reação de álcool etílico com o óleo de dendê. O produto que se obtém

ITA – Língua Portuguesa: Provas objetivas
Prova 2019/2020 03 Leia atentamente e assinale a alternativa correta.

– Escola! Que me importava que os outros soubessem ler ou fossem
Todas as citações das obras indicadas foram extraídas das seguintes
analfabetos?Esses homens de governo têm um parafuso frouxo. Metam
edições: Machado de Assis. O alienista. ln: Contos: uma antologia. Seleção,
pessoal letrado na apanha da mamona. Hão de ver a colheita. [S. Bernardo,
introdução e notas
p. 50].
John Gledson. 2ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2001, pp.
273-327. Graciliano Ramos. S. Bernardo. Posfácio de Godofredo de Oliveira Conforme ficamos sabendo logo adiante no enredo, Paulo Honório decide,
Neto. 94ª edição revista. Rio de Janeiro: Record, 2013. apesar do que afirma no trecho destacado, construir uma escola em S.
João Guimarães Rosa. A hora e vez de Augusto Matraga. ln: Sagarnna. Bernardo porque
72ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2017. 1 ª ed. São Paulo: Global, (A) teme as retaliações do governo.
2019, pp. 293-332. (B) tem interesse em conseguir as benevolências do governador.
(C) está preocupado com as ocupações de Madalena.
01 Leia atentamente o trecho destacado e assinale a alternativa que (D) está preocupado em dar um emprego a Padilha.
apresenta apenas a(s) afirmação(ões) correta(s). (E) não crê na educação como um direito universal.
O assombro de Itaguaí. E agora prepare-se o leitor para o mesmo 04 Leia atentamente e assinale a alternativa correta.
assombro em que ficou a vila, ao saber um dia que os loucos da Casa
Verde iam todos ser postos na rua. E ela conhecia e temia os repentes de Nhô Augusto. Duro, doido
– Todos? e sem detença, como um bicho grande do mato. E, em casa, sempre
– Todos. fechado em si. Nem com a menina se importava. Dela, Dionóra, gostava,
às vezes; da sua boca, das suas carnes. Só. No mais, sempre com os
– É impossível; alguns, sim, mas todos ...
capangas, com mulheres perdidas, com o que houvesse de pior. [...]
– Todos. Assim o disse ele no ofício que mandou hoje de manhã à E sem efeito eram sempre as orações e promessas, com que ela o
câmara. pretendera trazer, pelo menos, até a meio caminho direito. [Sagarana,
[Contos, p. 315]. p. 297].
I. O narrador combina diferentes gêneros – crônica histórica, poesia Pareceu-me que havia ali um equívoco e que, se Madalena quisesse,
etc. – para registrar a linguagem popular. tudo se esclareceria. O coração dava-me coices desesperados, desejei
II. O diálogo com o leitor tem o objetivo de envolvê-lo na narrativa. doidamente convencer-me da inocência dela.
III. O título e o diálogo com o leitor evidenciam a ironia do narrador. – Para quê? murmurou Madalena. Há três anos vivemos uma vida
horrível. Quando procuramos entender-nos, já temos a certeza de que
(A) I e II são corretas. acabamos brigando.[S. Bernardo, p. 189].
(B) Apenas II é correta.
(C) II e III são corretas. (A) Dionóra e Madalena são apaixonadas por seus maridos e não ousam
(D) Apenas I é correta. enfrentá-los, como confirmam, respectivamente, os testemunhos de
(E) Todas as anteriores são incorretas. Tião da Thereza e D. Glória.
(B) Dionóra e Madalena inicialmente têm afeto por seus maridos, mas,
02 Leia atentamente e assinale a alternativa correta. aconselhadas pelos padres em cada narrativa, acabam por se desiludir
e resolvem se separar.
A verdade é que nunca soube quais foram os meus atos bons e quais (C) Dionóra e Madalena nunca amaram seus maridos, mas mantiveram
foram os maus. Fiz coisas boas que me trouxeram prejuízo; fiz coisas ruins seus respectivos casamentos por conveniência, como elas mesmas
que deram lucro. E como sempre tive a intenção de possuir as terras de afirmam.
S. Bernardo, considerei legítimas as ações que me levaram a obtê-las. (D) Dionóra e Madalena são mulheres que, em algum momento, amaram
[S. Bernardo, p. 48]. seus maridos, mas não conseguiram suportar as condições de seus
respectivos casamentos, conforme seus desfechos evidenciam.
Com base no trecho destacado, é possível dizer que, para o protagonista (E) Dionóra e Madalena nunca amaram seus maridos e conseguiram
se libertar de seus casamentos infelizes, conforme seus desfechos
(A) qualquer fim justifica qualquer meio e não há nem bem em si nem mal evidenciam.
em si.
(B) há bem e mal, mas qualquer meio para possuir as terras de S. Bernardo Leia o trecho destacado para responder às questões 05 e 06.
é legítimo.
(C) todos os meios são bons em si, mas não todos os fins. Mas, apesar de montado, o chefe ainda chamou Nhô Augusto, para
(D) nenhum meio é ruim tendo em vista um fim legítimo. dizer:
(E) nenhuma finalidade é legítima, mas há meios bons e meios ruins.
– Mano velho, o senhor gosta de briga, e entende. Está-se vendo que
não viveu sempre aqui nesta grata, capinando roça e cortando lenha... Não
quero especular coisa de sua vida p ‘ra trás, nem se está se escondendo

de algum crime. Mas, comigo é que o senhor havia de dar sorte! Quer se 09 Assinale a alternativa que relaciona corretamente um trecho em
amadrinhar com meu povo?Quer vir junto? discurso indireto livre e sua função.
– Ah, não posso! Não me tenta, que eu não posso, seu Joãozinho (A) Dar a conhecer os pensamentos da personagem, como em: “Dionóra
Bem-Bem ... amara-o três anos, dois anos dera-os às dúvidas, e o suportara os
– Pois então, mano velho, paciência. demais. Agora, porém, tinha aparecido outro. Não, só de por aquilo na
– Mas nunca que eu hei de me esquecer dessa sua bizarria, meu amigo, ideia, já sentia medo... Por si e pela filha... Um medo imenso. Se fosse,
meu parente, seu Joãozinho Bem-Bem! [Sagarana, p. 319]. se aceitasse de ir com o outro, Nhô Augusto era capaz de matá-la. Para
isso, sim, ele prestava muito. Matava, mesmo, como dera conta do
05 No contexto da narrativa, a resposta de Augusto Matraga é sinal de homem da foice, pago por vingança de algum ofendido.” [Sagarana,
sua p. 298].
(B) Caracterizar a personagem principal, como em: “[...] finalmente o
(A) regeneração, pois ele não quer voltar a ser injusto. Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador:
(B) falta de caráter, pois significa uma traição para seu Joãozinho —Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades, que aliás
Bem-Bem. todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça
(C) amizade com seu Joãozinho Bem-Bem, pois ele o chama de amigo. as outras: — a modéstia.” [Contos, p. 326].
(D) covardia, pois ele recusa unir-se ao bando de jagunços por medo. (C) Analisar psicologicamente o narrador, como em: “Fui indo sempre de
(E) altivez, pois ele não cede à tentação. mal a pior. Tive a impressão de que me achava doente, muito doente.
Fastio, inquietação constante e raiva. Madalena, Padilha, D. Glória,
06 Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido de que trempe!” [S. Bernardo, p. 163].
BIZARRIA no trecho destacado. (D) Registrar na escrita a linguagem falada popular, como em: “E, pois,
foi aí por aí, dias depois, que aconteceu uma coisa até então jamais
(A) Excentricidade.
vista, e té hoje mui lembrada pelo povinho do Tombador.” [Sagarana,
(B) Nobreza de caráter ou brio.
p. 313].
(C) Esquisitice.
(E) Conversar com o leitor para aguçar a sua imaginação, como em: “—O
(D) Elegância, garbo.
que é que me está dizendo? perguntou o alienista quando um agente
(E) Arrogância ou insolência.
secreto lhe contou a conversação do barbeiro com os principais da
vila.” [Contos, p. 321].
Leia o trecho destacado para responder às questões 07 e 08 .
10 Leia atentamente o trecho destacado e assinale a alternativa incorreta.
... O vereador fez esta reflexão: – Nada tenho que ver com a ciência;
mas se tantos homens em quem supomos juízo são reclusos por dementes,
Seu Ribeiro lia as cartas, conhecia os segredos, era considerado e
quem nos afirma que o alienado não é o alienista? [ Contos, p. 299/.
major. [...] Todos acreditavam na sabedoria do major. Com efeito, seu
Ribeiro não era inocente. [...] Os outros homens, sim, eram inocentes.
[...] O major decidia, ninguém apelava. A decisão do major era um prego.
(A) A dificuldade de diferenciar claramente entre razão e loucura mostra Não havia soldados no lugar, nem havia juiz. E como o vigário residia
que Simão Bacamarte sempre foi plenamente razoável. longe, a mulher de seu Ribeiro rezava o terço e contava histórias de santos
(B) Simão Bacamarte nunca desejou distinguir entre razão e loucura, como às crianças. É possível que nem todas as histórias fossem verdadeiras,
ele mesmo afirma e o vereador concorda. mas as crianças daquele tempo não se preocupavam com a verdade. [S.
(C) O trecho, em discurso direto, revela as influências românticas no estilo Bernardo, pp. 43-44].
realista do autor.
(A) A metáfora do prego sugere que as decisões do major eram
(D) A intenção satírica da narrativa é ofuscada pelo discurso direto.
inquestionáveis.
(E) A suspeita levantada pelo vereador evidencia a comédia de erros e as
(B) “Seu Ribeiro era considerado” pode ser substituído sem perda de
contradições do protagonista.
sentido por “seu Ribeiro era respeitado”.
(C) O major e sua família eram, no local, a autoridade em questões legais,
08 Acerca do sentido da narrativa, o trecho destacado permite afirmar
morais e religiosas.
que
(D) A verdade tinha mais importância no local do que a autoridade do
(A) conforme afirma Padre Lopes, apenas a teologia distingue nitidamente major.
entre razão e loucura. (E) A palavra “inocente” tem o mesmo sentido nas duas vezes em que
(B) apenas quem for cientista, como Simão Bacamarte, e não louco, tem ocorre no trecho.
condições de distinguir nitidamente entre razão e loucura.
(C) só é louco quem, como D. Evarista, não consegue estabelecer normas
para a própria vida.
(D) a tentativa de distinguir clara e distintamente entre razão e loucura é
uma presunção absurda, própria de pessoas desequilibradas, como
se revela o protagonista.
(E) como exemplifica a prisão da esposa do boticário, saber como e
quando tolerar infrações e desvios da norma dominante não basta
para assegurar que alguém é perfeitamente razoável.

11 Com base no texto destacado, assinale a alternativa que apresenta 15 Os protagonistas de “O alienista”, S. Bernardo e “A hora e vez de
corretamente duas características do protagonista. Augusto Matraga” têm em comum as seguintes características:
(A) dissimulação e vileza.
E, ao sair, Nhô Augusto se ajoelhou, no meio da estrada, abriu os braços
(B) benevolência e autocrítica.
em cruz, e jurou: — Eu vou p’ra o céu, e vou mesmo, por bem ou por
(C) religiosidade e obstinação.
mal! ... E a minha vez há de chegar ... P’ra o céu eu vou, nem que seja a
(D) excessiva ganância e vaidade.
porrete! ... [Sagarana, p. 307].
(E) obstinação e capacidade de ação.
(A) Ironia e brutalidade.
(B) Hipocrisia e falta de caráter.
(C) Competitividade e prudência.
(D) Determinação e generosidade.
(E) Obstinação e agressividade.
12 Leia atentamente o trecho destacado e assinale a alternativa correta.
Levantei-me, encostei-me à balaustrada* e comecei a encher o cachimbo,

voltando-me para fora, que no interior da minha casa tudo era desagradável.
[S. Bernardo, p. 142].
* balaustrada: parapeito, grade de proteção ou apoio.
No trecho destacado, a palavra “que” não transmite a ideia de

(A) causa.
(B) consequência.
(C) razão.
(D) fundamento.
(E) motivo.
13 Leia atentamente o trecho destacado e assinale a alternativa que

apresenta corretamente dois sinônimos possíveis para DESINTELIGÊN
CIA , sem perda de sentido.
Pois, apesar das precauções que tomamos, do asbesto* que usamos

para amortecer os atritos, veio nova desinteligência. Depois vieram muitas.
[S. Bernardo, p. 125]. *asbesto: amianto.
(A) Desavença e desentendimento.
(B) Conflito e competição.
(C) Litígio e carência.
(D) Solidariedade e carência.
(E) Reconciliação e confraternização.
14 No momento da morte de seu Joãozinho Bem-Bem, o narrador conta

que “a turba começou a querer desfeitar o cadáver”, isto é, fazer desfeita,
insultar e ofender o corpo, ao que Nhô Augusto responde energicamente:
“– Para com essa matinada, cambada de gente herege! [...] E depois
enterrem direitinho o corpo, com muito respeito e em chão sagrado, que
esse aí é o meu parente seu Joãozinho Bem-Bem!” [Sagarana, p.332]
Por essa fala, é possível entender que o título do conto alude
(A) à p e r v e r s i d a d e l i g a d a à a f a b i l i d a d e d o p r o t a g o n i s t a .
(B) à incapacidade e à falta de iniciativa de seu Joãozinho Bem-Bem. C (
(C) ao momento da morte que revela o acovardamento do protagonista.
(D) à hora da morte e à oportunidade de regeneração do protagonista. E
(E) à hora da vingança da família do protagonista.

ITA – Redação
Prova 2019/2020 Item 4.

“A França anunciou um Concurso Internacional de Arquitetura para
Com base em um ou mais itens da coletânea e em seus conhecimentos, reconstruir a torre central (popularmente conhecida como ‘agulha’ ou
argumente sobre a questão abaixo. ‘flecha’) da Catedral de Notre-Dame de Paris, depois que ela desmoronou
em um grande incêndio no dia 15 de abril. O primeiro-ministro francês,
Em que medida o conhecimento tecno-científico segue princípios Édouard Philippe, disse que o concurso garantirá que o marco arquitetônico
éticomorais? danificado receba uma nova torre ‘adaptada às técnicas e desafios de
nossos tempos’.
Item 1.
A execução do plano de reconstrução será uma questão de talento. São
poucos os especialistas em construção em pedra, mas felizmente, esforços
recentes para reconstruir catedrais garantiram um grupo de profissionais
habilidosos na área, a partir de reparos como o da Catedral De Nidaros,
em Trondheim, na Noruega e a Catedral York Minster, na Inglaterra. Em
adição à competência dos profissionais, a reconstrução de Notre-Dame
também será beneficiada pela tecnologia moderna. Em 2010, o historiador
de arte Andrew Tallon realizou um scan a laser do interior da catedral, que
fornece uma planta virtual àqueles que irão reconstruir o monumento.
Fonte: https://www.facebook.com/bbcnewsbrasil/posts/10156477015187816. Publicado em

28/07/2019. Adaptado. Acessado em 28/07/2019.
Item 2.
Outros recursos tecnológicos também podem auxiliar a equipe

de reconstrução a construir uma estrutura mais forte e resiliente. Ao
substituir as estruturas de madeira, os construtores podem considerar
utilizar materiais mais modernos para evitar o apodrecimento. Máquinas
de roteamento computadorizadas podem duplicar os detalhes complexos
de modo que não seria possível décadas atrás. Membros estruturais
escondidos podem fortalecer os ‘ossos’ de Notre-Dame. Novas formas
de impermeabilização podem oferecer camadas adicionais de proteção.”
Fonte: https://www.caubr.gov.br/catedral-notre-dame-franca-anuncia-concurso-de-
Fonte: Sidney Harris. A ciência ri: o melhor de Sidney Harris. Seleção e tradução Jesus de arquiteturapara- reconstruir-torre/. Publicado em 17/04/2019. Adaptado. Acessado em
Paula Assis. São Paulo: Editora UNESP, 2007, p. 61. 20/07/2019.
Fonte das imagens: https://internacional.estadao.com.br/noticias/geral,de-vista-
panoramica-ateto-de-vidro-saiba-como-os-arquitetos-estao-imaginando-a-nova-notre-
Item 3. dame,70002827347. Publicado em 13/05/2019. Acessado em 17/08/2019.
Em 2015, o cientista Stephen Hawking respondeu a um internauta que lhe
perguntara sobre riscos de uma eventual inteligência artificial maligna:
Se as máquinas produzirem tudo de que precisamos, o resultado
dependerá de como as coisas são distribuídas. Todo mundo poderá
aproveitar uma vida de lazer luxuoso se a riqueza produzida pela máquina for
compartilhada, ou a maior parte das pessoas pode se tornar miserável se
os donos das máquinas conseguirem se posicionar contra a redistribuição
da riqueza. Até agora, a tendência tem sido para a segunda opção, com
a tecnologia aumentando a desigualdade.
Apud: https://olhardigital.com.br/noticia/stephen-hawking-explica-o-risco-da-evolucao-
dainteligencia- artificial/52029. Publicado em 08/10/2015. Acessado em 17/08/2019.

Prova 2017/2018
01 Em Senhora, de José de Alencar, há uma cena em que Aurélia sai A ( ) D. Tonica planeja casar-se com ele a qualquer custo.
bruscamente do jardim, onde estava com Seixas, vai para a sala e fecha B ( ) Palha pretende desfazer os negócios que tem com ele.
as cortinas para apagar os reflexos da “claridade argentina da lua”. C ( ) Sofia deseja casá-lo com Maria Benedita.
Assinale a opção que explica esse comportamento da personagem. D ( ) Sofia e Carlos Maria são amantes.
E ( ) Maria Benedita e Carlos Maria namoram em segredo.
A ( ) Para Aurélia, assim como para Seixas, a natureza é pouco atrativa.
B ( ) A frieza de Aurélia para com Seixas quase foi quebrada no jardim. 03 Em São Bernardo, de Graciliano Ramos, o narrador-personagem
C ( ) As atitudes fingidas do casal são as mesmas em qualquer lugar. afirma: “...se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve
D ( ) Aurélia busca sempre humilhar o marido, ostentando o luxo da esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever’’. Essa frase revela
casa. que o propósito de Paulo Honório é
E ( ) Ela quer preparar a sala para jogar cartas com Seixas e vencê-lo
no jogo. A ( ) expor as razões pelas quais desconfiava da fidelidade de Madalena.
B ( ) mostrar como as atitudes de Madalena eram interesseiras e
02 Em várias passagens de Quincas Borba, de Machado de Assis, as materialistas.
personagens interpretam erroneamente alguns fatos ou fazem ilações C ( ) criticar as ideias políticas de Madalena que ele julgava subversivas.
equivocadas a partir de algumas falas. Vemos isso, por exemplo, no D ( ) provar que Madalena era uma mãe displicente e pouco carinhosa.
episódio em que, a partir do relato que ouve de um cocheiro, Rubião se E ( ) entender as motivações que levaram Madalena a um fim tão
convence de que trágico.
04 O texto abaixo é uma das liras que integram Marília de Dircéu, de Tomás Antônio Gonzaga.
1 Em uma frondosa 3 Apenas lhe morde, 5

Se tu por tão pouco
Roseira se abria Marília, gritando, O pranto desatas,
Um negro botão! Co dedo fugiu. Ah! dá-me atenção:
Marília adorada Amor, que no bosque E como daquele,
O pé lhe torcia Estava brincando, Que feres e matas,
Com a branca mão. Aos ais acudiu. Não tens compaixão?
2 Nas folhas viçosas 4 Mal viu a rotura, (GONZAGA, Tomás

A abelha enraivada E o sangue Antônio. Marília de
O corpo escondeu. espargido, Dirceu & Cartas
Tocou-lhe Marília, Que a Deusa Chilenas. 10. ed. São
Na mão descuidada mostrou, Paulo: Ática, 2011.)
A fera mordeu. Risonho beijando
O dedo ofendido,
Assim lhe falou:
Neste poema,
I. há o relato de um episódio vivido por Marília: após ser ferida por uma abelha, ela é socorrida pelo Amor.
Il. o Amor é personificado em uma deidade que dirige a Marília uma pequena censura amorosa.
IlI. a censura que o Amor faz a Marília é um artificio por meio do qual o sujeito lírico, indiretamente, dirige a ela uma queixa amorosa.
IV. o propósito maior do poema surge, no final, no lamento que o sujeito lírico dirige à amada, que parece fazê-lo sofrer
Estão corretas:
A ( ) I, II e III apenas.
B ( ) I, II e IV apenas.
C ( ) I e III apenas.
D ( ) II, III e IV apenas.
E ( ) todas.

05 O poema abaixo dialoga com as liras de Marília de Dirceu. 06 O poema abaixo retoma, por seu turno, imagens presentes nos dois
anteriores.
Haicai tirado de uma falsa lira de
Gonzaga Passeio no bosque
Quis gravar “Amor” o canivete na mão não deixa

No tronco de um velho freixo: marcas no tronco da goiabeira
“Marília” escrevi.
cicatrizes não se transferem
(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira.
20 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.) (CACASO. Beijo na boca.
Rio de Janeiro: 7 Letras, 2000.)
Dentre as marcas mais visíveis de intertextualidade, encontram-se as

seguintes, EXCETO Algumas pessoas, ao gravarem nomes, datas etc., nos troncos das árvores,
buscam externar afetos ou sentimentos. Esse texto, contudo, registra uma
A ( )o título do poema menciona o autor de Marília de Dirceu. experiência particular de alguém que, fazendo isso,
B ( )ambos os textos pertencem à mesma forma poética.
C ( )no poema, Marília é, assim como em Gonzaga, o objeto amoroso. A ( ) se liberta das dores amorosas, pois as exterioriza de alguma forma.
D ( )tal como nos textos árcades, no de Bandeira, a natureza é o B ( ) percebe que provocará danos irreversíveis à integridade da árvore.
cenário do amor. C ( ) busca refúgio na solidão do espaço natural.
E ( )este poema de Bandeira possui, como os de Gonzaga, teor D ( ) se dá conta de que é impossível livrar-se dos sentimentos que o
sentimental. afligem.
E ( ) encontra dificuldade em gravar o tronco com um simples canivete.
As questões de 07 a 11 referem-se ao texto a seguir:
Texto 1
1 Achei que estava bem na foto. Magro, olhar vivo, rindo com os amigos na praia. Quase
não havia cabelos brancos entre os poucos que sobreviviam. Comparada ao homem de
hoje, era a fotografia de um jovem. Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em
que me considerava bem distante da juventude. Se me for dado o privilégio de chegar
aos 90 em pleno domínio da razão, é possível que uma imagem de agora me cause
impressão semelhante.
2 O envelhecimento é sombra que nos acompanha desde a concepção: o feto de seis
meses é muito mais velho do que o embrião de cinco dias. Lidar com a inexorabilidade
desse processo exige uma habilidade na qual somos inigualáveis: a adaptação. Não
há animal capaz de criar soluções diante da adversidade como nós, de sobreviver em
nichos ecológicos que vão do calor tropical às geleiras do Ártico.
3 Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por imitação, temos que aprender
a ser adolescentes, adultos e a ficar cada vez mais velhos. A adolescência é um
fenômeno moderno. Nossos ancestrais passavam da infância à vida adulta sem estágios
intermediários. Nas comunidades agrárias o menino de sete anos trabalhava na roça e as
meninas cuidavam dos afazeres domésticos antes de chegar a essa idade.
4 A figura do adolescente que mora com os pais até os 30 anos, sem abrir mão do
direito de reclamar da comida à mesa e da camisa mal passada, surgiu nas sociedades
industrializadas depois da Segunda Guerra Mundial. Bem mais cedo, nossos avós tinham
filhos para criar.
5 A exaltação da juventude como o período áureo da existência humana é um mito das
sociedades ocidentais. Confinar aos jovens a publicidade dos bens de consumo, exaltar
a estética, os costumes e os padrões de comportamento característicos dessa faixa
etária tem o efeito perverso de insinuar que o declínio começa assim que essa fase se
aproxima do fim.

6 A ideia de envelhecer aflige mulheres e homens modernos, muito mais do que afligia
nossos antepassados. Sócrates tomou cicuta aos 70 anos, Cícero foi assassinado
aos 63, Matusalém sabe-se lá quantos anos teve, mas seus contemporâneos gregos,
romanos ou judeus viviam em média 30 anos. No início do século 20, a expectativa de
vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida, não passava dos 40 anos.
7 A mortalidade infantil era altíssima; epidemias de peste negra, varíola, malária, febre
amarela, gripe e tuberculose dizimavam populações inteiras. Nossos ancestrais viveram
num mundo devastado por guerras, enfermidades infecciosas, escravidão, dores sem
analgesia e a onipresença da mais temível das criaturas. Que sentido haveria em pensar
na velhice quando a probabilidade de morrer jovem era tão alta? Seria como hoje
preocupar-nos com a vida aos cem anos de idade, que pouquíssimos conhecerão.
8 Os que estão vivos agora têm boa chance de passar dos 80. Se assim for, é preciso
sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que
nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer
não é sinônimo de decadência física para aqueles que se movimentam, não fumam,
comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações
do mundo.
9 Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos de corpo e alma ao deixar
a juventude é torná-la experiência medíocre. Julgar, aos 80 anos, que os melhores foram
aqueles dos 15 aos 25 é não levar em conta que a memória é editora autoritária, capaz
de suprimir por conta própria as experiências traumáticas e relegar ao esquecimento
as inseguranças, medos, desilusões afetivas, riscos desnecessários e as burradas que
fizemos nessa época.
10 Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem “cabeça de jovem”. É
considerá-lo mais inadequado do que o rapaz de 20 anos que se comporta como criança
de dez. Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das
ambiguidades, das diferenças, do contraditório e abre espaço para uma diversidade de
experiências com as quais nem sonhávamos anteriormente.
VARELLA, D. A arte de envelhecer. Adaptado. Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/2016/01/1732457>
Acesso em mai. 2017.
07 Depreende-se que o autor, em relação ao processo de envelhecimento, 10 Ao fazer alusão a “um vale de lágrimas” (parágrafo 9), o autor
manifesta
A ( ) retrata a velhice como a melhor fase da vida.
B ( ) compara juventude e velhice como processos naturais e contínuos.
A ( ) rejeição.
C ( ) diferencia estar velho fisicamente e sentir-se velho.
B ( ) hesitação.
D ( ) caracteriza a velhice com a fase de maior busca religiosa.
C ( ) aceitação.
E ( ) critica determinada visão acerca do fim da juventude.
D ( ) pesar.
E ( ) esperança.
11 Em todas as opções, o autor vale-se de metáforas para construir sua
08 No período “Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por argumentação, EXCETO em
imitação, temos que aprender a ser adolescentes, adultos e a ficar cada A ( ) sombra que nos acompanha (parágrafo 2)
vez mais velhos.”, (parágrafo 3), o autor B ( ) período áureo (parágrafo 5)
C ( ) dores sem analgesia (parágrafo 7)
A ( ) fortalece a ideia de que a infância está cada vez mais curta. D ( ) a mais temível das criaturas (parágrafo 7)
B ( ) restringe a vida humana a apenas três fases. E ( ) editora autoritária (parágrafo 9)
C ( ) advoga em favor dos idosos que tentam se manter jovens.
D ( ) condena a manutenção da rivalidade entre jovens e velhos.
E ( ) alerta para a necessidade de adaptar-se a cada fase da vida.
09 Assinale a opção que NÃO constitui um dos aspectos acerca do

envelhecimento apresentados no texto. Envelhecer
A ( ) apavora a homens e mulheres.
B ( ) desfaz a ilusão de eterna juventude.
C ( ) requer tratamentos de rejuvenescimento.
D ( ) descortina valores dantes ignorados.
E ( ) traz aceitação das diferenças.

Texto 2
a coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer
a barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra cabeça aparecer
os filhos vão crescendo e o. tempo vai dizendo que agora é pra valer
os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer
não quero morrer pois quero ver
como será que deve ser envelhecer
eu quero é viver pra ver qual é
e dizer venha pra o que vai acontecer
eu quero que o tapete voe / no meio da sala de estar
eu quero que a panela de pressão pressione
e que a pia comece a pingar
eu quero que a sirene soe
e me faça levantar do sofá
eu quero pôr Rita Pavone*
no ringtone do meu celular
eu quero estar no meio do ciclone
pra poder aproveitar
e quando eu esquecer meu próprio nome
que me chamem de velho gagá
pois ser eternamente adolescente nada é mais demodé
com uns ralos fios de cabelo sobre a testa que não para de crescer
não sei por que essa gente vira a cara pro presente e esquece de aprender
que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai correr.
(ANTUNES, A. Envelhecer. Álbum Ao vivo lá em casa. 2010.)
*cantora italiana de grande sucesso na década de 1960.
12 “Eu quero pôr Rita Pavone no ringtone do meu celular”. O trecho 14 O trecho que critica explicitamente aqueles que não aceitam a velhice
selecionado indica que o autor é:
A ( ) busca conciliar elementos de épocas distintas. A ( ) e quando eu esquecer meu próprio nome que me chamem de
B ( ) acredita que a velhice seja apenas uma construção social. velho gagá
C ( ) necessita estar acompanhado de tecnologias modernas. B ( ) não quero morrer pois quero ver como será que deve ser envelhecer
D ( ) cria diversas formas de lidar bem com a velhice. C ( ) pois ser eternamente adolescente nada é mais démodé
E ( ) atribui características humanas ao não humano. D ( ) a coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer
E ( ) os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer
13 O emprego recorrente do verbo querer, no texto, revela
15 O ponto convergente entre os textos 1 e 2 é
A ( ) inconformismo diante do processo de envelhecimento.
B ( ) medo de se tomar inútil quando a velhice chegar. A ( ) o reconhecimento de aspectos positivos da velhice.
C ( ) anseio por uma vida plena de coisas boas. B ( ) a condenação da discriminação social com relação ao idoso.
D ( ) crença na ideia de que querer é poder. C ( ) a comparação entre os diferentes estilos de vida dos idosos.
E ( ) boa receptividade para a chegada da velhice. D ( ) a superação das experiências traumáticas vividas.
E ( ) o descompasso entre comportamento e idade biológica das
pessoas.

16 19 A conjunção em destaque na frase “Não se trata de apologia da solidão,

Texto 3 mas de encarar um dado da realidade contemporânea:...” possui a função
semântica de
Proibido para menores de 50 anos.
Nos últimos meses, em meio ao debate sobre as reformas
A ( ) retificação.
na Previdência, um ponto acabou despertando a atenção. Afinal,
B ( ) compensação.
existem empregos para quem tem mais de 50 anos? Pendurar
C ( ) complementação.
as chuteiras nem sempre é fácil. Às vezes, pode significar uma
D ( ) separação.
quebra tão grande na rotina que afeta até mesmo o emocional.
E ( ) acréscimo.
Foi a partir de uma experiência familiar nesta linha que o
paulistano Mórris Litvak criou a startup MaturiJobs. Trata-se de
20 É correto concluir que os textos 3 e 4
uma agência virtual de empregos, especializada em profissionais
com mais de 50 anos.
A ( )afirmam que o homem é capaz de superar todas as limitações da
Revista Istoé Dinheiro. Mercado de Trabalho. Mai. 2017. p. 6. velhice.
B ( )concordam que o envelhecimento não aflige mais a geração atual.
“Nos últimos meses, em meio ao debate sobre as reformas na Previdência, C ( )julgam que as pessoas ainda sonham ser eternamente jovens.
um ponto acabou despertando a atenção.” Na frase transcrita, as vírgulas D ( )transmitem uma visão idealizada do envelhecimento nos dias
foram utilizadas para atuais.
E ( )focalizam aspectos diferentes do idoso em relação ao seu espaço
A ( ) realçar a escrita formal em contraste à escrita informal. na sociedade.
B ( ) separar um termo complementar da oração principal.
C ( ) marcar a sobreposição de várias informações intercaladas.
D ( ) indicar o deslocamento da informação secundária em relação à INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO
principal. 1. Tomando por base os textos de 1 a 4 que compõem esta prova, extraia
E ( ) antecipar o tempo e o espaço fisico da informação principal. o tema da redação.
2. Redija um texto do tipo dissertativo-argumentativo em favor de um
17 A afirmação “Pendurar as chuteiras nem sempre é fácil” sugere ponto de vista. A banca examinadora aceitará qualquer posicionamento
do candidato.
A ( ) falta de recursos para aproveitar a fase chamada melhor idade. 3. Nenhuma par te dos textos apresentados pode ser copiada ou
B ( ) comprometimento emocional gerado por mudança de hábitos. parafraseada. Porém, os dados apresentados no gráfico a seguir
C ( ) diminuição da capacidade intelectual do idoso. podem auxiliar na construção de sua argumentação.
D ( ) rejeição dos limites fisicos decorrentes da idade. 4. A redação será avaliada com base no emprego da norma culta, clareza
E ( ) perda de status decorrente da saída do mercado de trabalho. e consistência dos argumentos. Utilize caneta azul ou preta e a folha
própria para a redação. Observe o limite de linhas. Use os espaços
18 “Às vezes, pode significar uma quebra tão grande na rotina que afeta em branco destas provas para rascunho.
até mesmo o emocional”. As expressões em destaque, respectivamente,
têm os valores semânticos de
A ( ) ambiguidade e conformidade.
B ( ) eventualidade e gradação.
C ( ) causa e consequência.
D ( ) dúvida e exclusão.
E ( ) temporalidade e finalidade.
As questões 19 e 20 referem-se ao texto a seguir:
Texto 4 Disponível em: <http://www.ufrgs.br/e-psico/subjetivacao/tempo/velhice-graficos.html>

O Brasil será, em poucas décadas, um dos países com maior número Acesso em: 5 mai. 17.
de idosos do mundo, e precisa correr para poder atendê-los no que eles
têm de melhor e mais saudável: o desejo de viver com independência e
autonomia. [...] O mantra da velhice no século XXI é “envelhecer no lugar”,
o que os americanos chamam de aging in place. O conceito que guia
novas políticas e negócios voltados para os longevos tem como principal
objetivo fazer com que as pessoas consigam permanecer em casa o maior
tempo possível, sem que, para isso, precisem de um familiar por perto.
Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade
contemporânea: as residências não abrigam mais três gerações sob o
mesmo teto e boa parte dos idosos de hoje prefere, de fato, morar sozinha,
mantendo-se dona do próprio nariz.
Disponível em: <http://veja.abril.eom.br/brasil/envelhecer-no-seculo-xxi/>. 18 mar. 2016.
Adaptado. Acesso em: 10 ago.17.

Prova 2016/2017
Texto 1: A mídia realmente tem o poder de manipular as pessoas?
Por Francisco Fernandes Ladeira
1 A primeira vista, a resposta para a pergunta que intitula este artigo parece simples e óbvia: sim, a
2 mídia é um poderoso instrumento de manipulação. A ideia de que o frágil cidadão comum é impotente frente
3 aos gigantescos e poderosos conglomerados da comunicação é bastante atrativa intelectualmente.
4 Influentes nomes, como Adorno e Horkheimer, os primeiros pensadores a realizar análises mais sistemáticas
5 sobre o tema, concluíram que os meios de comunicação em larga escala moldavam e direcionavam as
6 opiniões de seus receptores. Segundo eles, o rádio torna todos os ouvintes iguais ao sujeitá-los,
7 autoritariamente, aos idênticos programas das várias estações. No livro Televisão e Consciência de Classe,
8 Sarah Chucid Da Viá afirma que o vídeo apresenta um conjunto de imagens trabalhadas, cuja apreensão é
9 momentânea, de forma a persuadir rápida e transitoriamente o grande público. Por sua vez, o psicólogo
10 social Gustav Le Bon considerava que, nas massas, o indivíduo deixava de ser ele próprio para ser um
11 autômato sem vontade e os juízos aceitos pelas multidões seriam sempre impostos e nunca discutidos.
12 Assim, fomentou-se a concepção de que a mídia seria capaz de manipular incondicionalmente uma
13 audiência submissa, passiva e acrítica.
14 Todavia, como bons cidadãos céticos, devemos duvidar (ou ao menos manter certa ressalva) de
15 proposições imediatistas e aparentemente fáceis. As relações entre mídia e público são demasiadamente
16 complexas, vão muito além de uma simples análise behaviorista de estímulo/resposta. As mensagens
17 transmitidas pelos grandes veículos de comunicação não são recebidas automaticamente e da mesma
18 maneira por todos os indivíduos. Na maioria das vezes, o discurso midiático perde seu significado original na
19 controversa relação emissor/receptor. Cada indivíduo está envolto em uma “bolha ideológica”, apanágio de
20 seu próprio processo de individuação, que condiciona sua maneira de interpretar e agir sobre o mundo.
21 Todos nós, ao entramos em contato com o mundo exterior, construímos representações sobre a realidade.
22 Cada um de nós forma juízos de valor a respeito dos vários âmbitos do real, seus personagens,
23 acontecimentos e fenômenos e, consequentemente, acreditamos que esses juízos correspondem à
24 “verdade”. [...]
25 [...] A mídia é apenas um, entre vários quadros ou grupos de referência, aos quais um indivíduo
26 recorre como argumento para formular suas opiniões. Nesse sentido, competem com os veículos de
27 comunicação como quadros ou grupos de referência fatores subjetivos/psicológicos (história familiar,
28 trajetória pessoal, predisposição intelectual), o contexto social (renda, sexo, idade, grau de instrução,
29 etnia, religião) e o ambiente informacional (associação comunitária, trabalho, igreja). “Os vários tipos de receptor
30 situam-se numa complexa rede de referências em que a comunicação interpessoal e a midiática se
31 completam e modificam”, afirmou a cientista social Alessandra Aldé em seu livro A construção da política:
32 democracia, cidadania e meios de comunicação de massa. Evidentemente, o peso de cada quadro de
33 referência tende a variar de acordo com a realidade individual. Seguindo essa linha de raciocínio, no original
34 estudo Muito Além do Jardim Botânico, Carlos Eduardo Lins da Silva constatou como telespectadores
35 do Jornal Nacional acionam seus mecanismos de defesa, individuais ou coletivos, para filtrar as informações
36 veiculadas, traduzindo-a segundo seus próprios valores. “A síntese e as conclusões que um telespectador
37 vai realizar depois de assistir a um telejornal não podem ser antecipadas por ninguém; nem por quem
38 produziu o telejornal, nem por quem assistiu ao mesmo tempo que aquele telespectador”, inferiu Carlos
39 Eduardo.
Adaptado de: http://observatoriodaimprensa.eom.br/ímprensa-em-questao/a-midía-realmente-tem-o-poder-de-manípular-as-pessoas/.
(Publicado em 14/04/2015, na edição 846. Acesso em 13/07/2016.)

01 O autor do texto A ( ) [...] devemos duvidar,(ou ao menos manter certa ressalva) de

proposições imediatistas e aparentemente fáceis. – VTD (linhas
A ( ) acredita que a mídia controla e manipula todos os cidadãos, 14-15)
independentemente de sua condição socioeconômica e cultural. B ( ) Na maioria das vezes, o discurso midiático perde seu significado
B ( ) mostra o poder absoluto da mídia de deturpar a realidade dos original na controversa relação emissor/receptor. – VTI (linhas
fatos, tornando os cidadãos alienados e passivos.. 18-19)
C ( ) mostra ao leitor que a mídia tem total pode de influenciar o seu C ( ) A mídia é apenas um, entre vários quadros ou grupos de
público, principalmente pelas redes sociais. referência, aos quais um indivíduo recorre como argumento para
D ( ) prova a tese de que a mídia manipula os leitores, respaldando-se formular suas opiniões. – VTI (linhas 25-26)
em importantes estudiosos da cultura de massa. D ( ) Nesse sentido, competem com os veículos de comunicação como
E ( ) sustenta a ideia de que a mídia é apenas um dos fatores que quadros ou grupos de referência fatores subjetivos/psicológicos
interferem na construção da opinião dos indivíduos. [...] – VTD (linhas 26-27).
E ( ) Evidentemente, o peso de cada quadro de referência tende a
02 De acordo com o ponto de vista do autor, variar de acordo com a realidade individual. – VI (linhas 32-33)
I. fatores subjetivos/psicológicos são os mais influentes na formação das
Texto 2: Vídeos falsos confundem o público e a imprensa
opiniões e superam até mesmo a incondicional influência midiática.
II. a homogeneidade dos programas de rádio e de televisão é a Por Jasper Jackson, tradução de Jo Amado
responsável pela manipulação midiática das opiniões.
1 Cerca de duas horas depois da divulgação dos atentados de
III. é impossível determinar como o indivíduo interpretará as informações
2 terça-feira (22/03) em Bruxelas, apareceu um vídeo no YouTube, sob
veiculadas por um telejornal.
3 a alegação de que seriam imagens do circuito fechado de televisão
Está(ão) correta(s) apenas 4 (CCTV), mostrando uma explosão no aeroporto Zaventem, da cidade.
5 As imagens rapidamente se espalharam pelas redes sociais e foram
A ( ) I e II. D ( ) II e III. 6 divulgadas por alguns dos principais sites de notícias. Depois desse,
B ( ) I e III. E ( ) III. 7 surgiu outro vídeo, supostamente mostrando uma explosão na estação
C ( ) II. 8 de metrô Maelbeek, próxima ao Parlamento Europeu, e ainda um outro,
9 alegando ser do aeroporto.
03 Com relação às estratégias argumentativas utilizadas no texto, é correto Entretanto, nenhum dos vídeos era o que alegava ser. Os três
10
afirmar que o autor vídeos eram gravações de 2011, dois de um atentado ao aeroporto
11
Domodedovo, de Moscou, e um de uma bomba que explodiu numa
A ( ) vale-se da pergunta retórica do título, respondida afirmativamente 12 estação de metrô de Minsk, capital da Belarus.
por ele mesmo. 13
As imagens distorcidas dos clipes do circuito fechado de
B ( ) apresenta apenas posicionamentos de estudiosos que são 14 televisão foram convertidas de cor em preto e branco, horizontalmente
idênticos aos seus. 15 invertidas, novamente etiquetadas e postadas como se tivessem surgido
C ( ) vale-se do uso das aspas nos quatro momentos para se distanciar 16 dos acontecimentos do dia. Embora a conta do YouTube que compartilhou
daquilo que é dito. 17 as imagens com falsos objetivos tenha sido rapidamente tirada do ar,
D ( ) utiliza a primeira pessoa do plural para se aproximar do leitor e 18 outros veiculas as reproduziram dizendo que eram de Bruxelas.
o persuadir sobre seu ponto de vista. 19 Os vídeos ilusórios são exemplos de um fenômeno que vem se
E ( ) apresenta com total imparcialidade pontos de vista diversos sobre 20 tornando cada vez mais comum em quase todas as matérias importantes
a manipulação da mídia
21 que tratam de acontecimentos violentos e que ocorrem rapidamente.
04 Assinale a opção em que o verbo destacado está na voz passiva 22 Reportagens falsas ou ilusórias espalhem-se rapidamente pelas redes
pronominal. 23 sociais e são acessadas por organizações jornalísticas respeitáveis,
24 confundindo ainda mais um quadro já incrivelmente confuso.
A ( ) Assim, fomentou-se a concepção de que a mídia seria capaz 25 A disseminação e divulgação de falsas informações não têm
de manipular incondicionalmente uma audiência submissa, passiva 26 nada da novo, mas a internet tornou mais fácil plantar matérias e
e acrítica. (linhas 12 e 13) 27 provas falsas e ilusórias, que serão amplamente compartilhadas pelo
B ( ) As mensagens transmitidas pelos grandes veículos de Twitter e pelo Facebook.
28
comunicação não são recebidas automaticamente e da mesma Alastair Reid, editor administrativo do site First Draft; que é uma
maneira por todos os indivíduos. (linhas 16, 17 e 18) 29 coalizão de organizações que se especializam em checar informações e
C ( ) “Os vários tipos de receptor situam-se numa complexa rede de 30 conta com o apoio do Google, disse que parte do problema é que qualquer
referências[ ... ]” (linhas 29 e 30) 31 pessoa que publique em plataformas como o Facebook tem a capacidade
D ( ) “[ ... ] complexa rede de referências em que a comunicação interpessoal 32 de atingir uma audiência tão ampla quanto aquelas que são atingidas por
e a midiática se completam e modificam” [ ... ] (linhas 30 e 31) 33 uma organização jornalística. “Pode tratar-se de alguém tentando desviar
E ( ) “A síntese e as conclusões que um telespectador vai realizar 34 propositalmente a pauta jornalística por motivos políticos, ou muitas
depois de assistir a um telejornal não podem ser antecipadas por 35 vezes são apenas pessoas que querem os números, os cliques e os
ninguém; [ ... ]” (linhas 36 e 37) 36 compartilhamentos porque querem fazer parte da conversa ou da
37 validade da informação”, disse ele. “Eles não têm quaisquer padrões de
05 Marque a alternativa em que o verbo destacado está classificado 38 ética, mas têm o mesmo tipo de distribuição.”
corretamente quanto à transitividade. 39 Nesse meio tempo, a rápida divulgação das noticias online e a
40 concorrência com as redes sociais também aumentaram a pressão
41 sobre as organizações jornalísticas para serem as primeiras a divulgar

cada avanço, ao mesmo tempo em que eliminam alguns dos obstáculos que C ( ) as organizações jornalísticas deveriam ter exclusividade na
permitem informações equivocadas. divulgação de fatos violentos, como atos terroristas.
Uma página na web não só pode ser atualizada de maneira a eliminar D ( ) falsas notícias são facilmente divulgadas e compartilhadas nas
42 qualquer vestígio de uma mensagem falsa, mas, quando muitas redes sociais por motivos diversos.
43 pessoas apenas se limitam a registrar qual o website em que estão E ( ) as organizações jornalísticas de credibilidade também são
44 lendo uma reportagem, a ameaça à reputação é significativamente responsáveis pela divulgação de notícias falsas.
45 menor que no jornal impresso. Em muitos casos, um fragmento
46 de informação, uma fotografia ou um vídeo são simplesmente bons 08 Marque a opção que NÃO constitui causa de divulgação de informações
47 demais para checar. falsas na internet por organizações jornalísticas respeitáveis, de acordo
48 Alastair Reid disse: “Agora talvez haja mais pressão junto a com o texto.
49 algumas organizações para agirem rapidamente, para clicar, para
50 ser a primeira ... E há, evidentemente, uma pressão comercial para A ( ) A rapidez com que as informações são divulgadas online.
B ( ) A pressão para serem as primeiras a divulgar as novidades.
51 ter aquele vídeo fantástico, aquela foto fantástica, para ser de maior
52 interesse jornalístico, mais compartilhável e tudo isso pode se C ( ) A concorrência com as redes sociais.
D ( ) A credibilidade despertada pela boa qualidade das imagens falsas.
53 sobrepor ao desejo de ser certo.”
E ( ) A impossibilidade de retirada de algo já veiculado.
54 Adaptado de: http://observatoriodaimprensa.com.br/terrorismo/videos-falsos-
55 confundem-o-publico-e-a-imprensa/.
09 No primeiro período do sexto parágrafo, a palavra QUE constitui
56 (Publicado originalmente no jornal The Guardian em 23/3/2016. Acesso em
30/03/2016.) pronome relativo, EXCETO em
06 De acordo com o texto, A ( ) [ ... ] que é uma coalizão [ ... ](linha 21)
B ( ) [ ... ] que se especializam[ ... ] (linhas 21-22)
A ( ) a divulgação deliberada de informações e vídeos falsos pela C ( ) [ ... ] que parte do problema[ .. ,] (linha 22)
internet é um comportamento antiético. D ( ) [ ... ] que publique em plataformas[ ... ] (linha 23)
B ( ) notícias veiculadas em redes sociais, como Facebook e Twitter, E ( ) [ ... ] que são atingidas por uma organização jornalística. (linha 24)
não merecem credibilidade por parte do leitor.
C ( ) as adaptações feitas em fotos normalmente são grosseiras e, A Questão 10 refere-se aos Textos 1 e 2.
por isso, despertam a desconfiança dos leitores.
D ( ) a contecimentos extremamente sérios são banalizados e 10 Pode-se afirmar corretamente que tanto o Texto 1 quanto o Texto 2
propositalmente deturpados por organizações jornalísticas
respeitáveis. A ( ) condenam a forma como veículos de comunicação menosprezam
E ( ) a concorrência acirrada pela audiência é a única responsável pela seu público.
eventual divulgação de dados incorretos pela imprensa. B ( ) consideram que a mídia confunde o público com informações
boas demais para serem questionadas
07 De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar que C ( ) atribuem às redes sociais da internet um papel fundamental na
formação de opinião.
A ( ) a reputação de um jornal impresso é mais vulnerável do que a D ( ) trazem exemplos de situações sensacionalistas utilizadas pela
de uma página na web quanto à divulgação de notícias falsas. mídia.
B ( ) interesses comerciais podem ser razões para a divulgação E ( ) mencionam mais de um tipo de mídia no desenvolvimento de sua,
precipitada de fotos e vídeos na rede. argumentação.
Observe a tirinha a seguir e responda as questões 11 e 12.
http://2.bp.blogspot.com/_wBWh8NQAZ78fTBWEMQ81471/AAAAAAAAACE/zmrN9c8uAKk/s1600fTirinha_Sensacionalismo.Jpg. (Acesso em 12/05/2016)
11 Que atitude típica de parte do público televisivo é reproduzida por Calvin, o garoto da tirinha?
A( )A ssistir àquilo que critica.

B( )A ssistir somente àquilo que está na moda.
C( ) Mudar de opinião de acordo com o momento.
D( ) Não criticar aquilo a que assiste.
E( ) Interagir com o apresentador de TV.

12 Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa E ( ) revelou ter um caráter não tão rígido ao ceder aos apelos de sua
de desfecho que não se concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse amante.
contexto, a conjunção e estabelece a relação de
16 Na ficção romântica, em geral, o destino das personagens femininas
A ( ) conclusão. D ( ) consequência. é a felicidade pelo casamento ou a morte , trágica. Nesse aspecto, Til, de
B ( ) explicação. E ( ) a lternância. José de Alencar, traz um final inovador, resultante do amadurecimento de
C ( ) o posição. Berta após conhecer a história de Besita, sua mãe. Podemos afirmar isso
acerca do romance em questão, pois Berta
13 Observe a tirinha que traz a personagem Mafalda, do cartunista Quino,
e responda a Questão 13. A ( ) recusa-se a se casar com Miguel quando descobre ser filha
incógnita de Luís Galvão.
B ( ) abre mão do casamento, ainda que com algum sofrimento, optando
por cuidar de Zana e Brás.
C ( ) aceita ser reconhecida legalmente como filha por Luís Galvão,
mostrando-se mais flexível que a mãe.
D ( ) enfrenta o assédio de Jão Fera, que violentou Besita.
E ( ) assassina Ribeiro, como vingança pela morte da mãe.
http://4.bp.blogspot.com/-20adcvr04Kw/U_4ga81c56l/AAAAAAAAAzQ/hq2oxMLA7yY/
s1600/mafalda-1.jpg. 17 O romance Fogo morto, de José Lins do Rego, apresenta um amplo
(Acesso em 12/05/2016) painel social do interior paraibano no final do século XIX. Acerca das
personagens, é correto dizer que
Considere as seguintes asserções:
A ( ) os três principais senhores de engenho retratados são o Coronel
I. Mafalda atribui ao termo domínio um sentido diverso do veiculado Lula de Holanda, o Capitão José Paulino e o mestre José Amaro.
pelo locutor da televisão. B ( ) o Coronel Lula de Holanda, explorando os escravos e tomando
II. Na frase dita por Mafalda, o termo público constitui o sujeito as terras de José Amaro, tornou-se o mais rico da Paraíba.
responsável pela ação de dominar. C ( ) o Capitão Vitorino é uma figura quixotesca, pois, mesmo,
III. A atitude e a fala de Mafalda demonstram que ela concorda com a ridicularizado pelo povo, luta contra os desmandos das autoridades.
ideia de que o públicodomina os acontecimentos. D ( ) o líder cangaceiro Antônio Silvino consegue, no final, acabar com
a injustiça praticada pelos senhores de engenho.
Está(ão) correta(s) E ( ) o mestre José Amaro decide entrar para o bando de Antônio Silvino
A ( ) apenas I. D ( ) apenas II1. para se vingar do Coronel Lula de Holanda pelo que ele lhe fez.
B ( ) a penas I e II. E ( ) a penas III.
C ( ) I, II e III. 16
Irene no céu
14 Analisando as duas tirinhas, NÃO se pode afirmar que Irene preta
A ( ) Calvin se revela incapaz de compreender o noticiário, diferentemente Irene boa
do pai de Mafalda. Irene sempre de bom humor.
B ( ) Calvin e Mafalda, apesar de crianças, são críticos em relação ao
conteúdo televisivo. Imagino Irene entrando no céu:
C ( ) a reação de Calvin e a de Mafalda são diferentes diante do conteúdo – Licença, meu branco!
televisivo.
E São Pedro bonachão:
D ( ) ambas tratam da relação entre telespectador e mídia televisiva.
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença
E ( ) ambas apresentam personagens que questionam o noticiário
veiculado pela TV.
(Em: Libertinagem. Rio de Janeiro: Pongetti, 1930.)
15 O livro Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio

de Almeida, mostra como, no Brasil, os agentes do poder costumam, é INCORRETO afirmar que a relação afetiva entre o sujeito lírico e Irene
por vezes, confundir as esferas do público e do privado. Como afirma o
narrador, no capítulo XLV: “Já naquele tempo (e dizem que é defeito nosso) A ( ) faz com que a descrição dela seja permeada pela visão carinhosa
o empenho, o compadresco, eram uma mola de todo o movimento social”. dele.
No enredo, isso é ilustrado pelo comportamento de Vidigal, que B ( ) torna a linguagem mais coloquial, espelhando a ligação afetuosa
dos dois.
A ( ) teve, na infância, uma educação familiar muito permissiva, que C ( ) é responsável pelo tratamento informal dado a uma entidade
lhe afrouxou o caráter. religiosa.
B ( ) sempre foi, desde menino, resistente aos valores éticos ensinados D ( ) é um mero disfarce da desigualdade entre brancos e negros.
pela escola e pela Igreja. E ( ) é, na visão dele, compartilhada até mesmo por São Pedro.
C ( ) teve expostas suas desventuras amorosas, sendo, muitas vezes,
objeto da chacota coletiva.
D ( ) optou, por interesse, pela carreira de meirinho, respeitada e
promissora na época.

19 O poema abaixo é de Alcides Villaça. INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO

Bach no céu Os textos e tirinhas lidos na prova tratam de um assunto em comum,
Para Manuel Bandeira focalizando, porém, diferentes aspectos. Tomando por base esse
material, elabore um texto dissertativo em prosa, sustentando um ponto
Imagino Johann Sebastian Bach entrando no céu: de vista sobre um desses aspectos.
– Com licença, São Pedro?
• Não copie nem parafraseie os textos desta prova.
– Faz favor, João. Só não repare a bagunça.
• Utilize apenas caneta azul ou preta e a folha própria para a redação,
(Em: Ondas curtas. São Paulo: Cosac Naify, 2014.) respeitando os limites das linhas.
• Use os espaços em branco destas provas como rascunho.
• A banca examinadora aceitará qualquer posicionamento ideológico
Dada a explícita relação intertextual entre Bach no céu e Irene no céu, é
do candidato.
correto afirmar que
A ( ) B ach no céu, por ser um poema dedicado a um grande compositor, Na avaliação de sua redação, serão considerados:
se opõe frontalmente ao primeiro poema, dedicado a uma mulher
simples. a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
B ( ) a linguagem, no poema de Villaça, é formal porque ele retrata um vista sobre o tema,
grande compositor. b) coesão e coerência do texto e
C ( ) inexiste afetividade em Bach no céu, pois o sujeito lírico não c) domínio do português padrão.
conheceu Bach pessoalmente.
D ( ) a admiração do sujeito lírico por Bach não é, na visão dele,
compartilhada por São Pedro.
E ( ) B ach no céu homenageia, ao mesmo tempo, Johann Sebastian
Bach e Manuel Bandeira.
20 No poema de Maria Lúcia Alvim intitulado Frasco de âmbar, que possui

uma atmosfera muito feminina,
Frasco de âmbar
À força de guardar-te
evaporaste!
(Em: Vivenda. São Paulo: Duas Cidades, 1989.)
I. a voz lírica expressa-se de modo sentimental – daí o ponto de

exclamação – revelando forte afeto do “eu” em relação ao “tu”
II. a fala dirigida ao objeto contém um lamento pela sua perda, ocorrida
apesar de todo o cuidado e apego que a ele foram dedicados.
III. o teor metafórico do poema se reforça na associação estabelecida
entre a volatilidade do perfume e o sentimento amoroso.
Está(ão) correta(s)
A ( ) apenas I.
B ( ) apenas I e II.
C ( ) apenas II.
D ( ) apenas II e III.
E ( ) todas.

Prova 2015/2016
Texto 1
1 Vou confessar um pecado: às vezes, faço maldades. Mas não faço por mal. Faço o que faziam os
2 mestres zen com seus "koans". "Koans" eram rasteiras que os mestres passavam no pensamento dos
3 discípulos. Eles sabiam que só se aprende o novo quando as certezas velhas caem. E acontece que eu
4 gosto de passar rasteiras em certezas de jovens e de velhos...
5 Pois o que eu faço é o seguinte. Lá estão os jovens nos semáforos, de cabeças raspadas e caras
6 pintadas, na maior alegria, celebrando o fato de haverem passado no vestibular. Estão pedindo dinheiro para
7 a festa! Eu paro o carro, abro a janela e na maior seriedade digo: "Não vou dar dinheiro. Mas vou dar um
8 conselho. Sou professor emérito da Unicamp. O conselho é este: salvem-se enquanto é tempo!". Aí o sinal
9 fica verde e eu continuo.
10
"Mas que desmancha-prazeres você é!", vocês me dirão. É verdade. Desmancha-prazeres. Prazeres
11
inocentes baseados no engano. Porque aquela alegria toda se deve precisamente a isto: eles estão
12
enganados.
13
Estão alegres porque acreditam que a universidade é a chave do mundo. Acabaram de chegar ao
14
último patamar. As celebrações têm o mesmo sentido que os eventos iniciáticos —nas culturas ditas
15
primitivas, as provas a que têm de se submeter os jovens que passaram pela puberdade. Passadas as
16
provas e os seus sofrimentos, os jovens deixaram de ser crianças. Agora são adultos, com todos os seus
17
direitos e deveres. Podem assentar-se na roda dos homens. Assim como os nossos jovens agora podem
18
dizer: "Deixei o cursinho. Estou na universidade".
19
20 Houve um tempo em que as celebrações eram justas. Isso foi há muito tempo, quando eu era jovem.
21 Naqueles tempos, um diploma universitário era garantia de trabalho. Os pais se davam como prontos para
22 morrer quando uma destas coisas acontecia: 1) a filha se casava. Isso garantia o seu sustento pelo resto da
23 vida; 2) a filha tirava o diploma de normalista. Isso garantiria o seu sustento caso não casasse; 3) o filho
entrava para o Banco do Brasil; 4) o filho tirava diploma.
24
25 O diploma era mais que garantia de emprego. Era um atestado de nobreza. Quem tirava diploma não
26 precisava trabalhar com as mãos, como os mecânicos, pedreiros e carpinteiros, que tinham mãos rudes e
27 sujas.
28 Para provar para todo mundo que não trabalhavam com as mãos, os diplomados tratavam de pôr no
29 dedo um anel com pedra colorida. Havia pedras para todas as profissões: médicos, advogados, músicos,
30 engenheiros. Até os bispos tinham suas pedras.
31 (Ah! Ia me esquecendo: os pais também se davam como prontos para morrer quando o filho entrava
32 para o seminário para ser padre —aos 45 anos seria bispo— ou para o exército para ser oficial —aos 45 anos
33 seria general.)
34
Essa ilusão continua a morar na cabeça dos pais e é introduzida na cabeça dos filhos desde
35
pequenos. Profissão honrosa é profissão que tem diploma universitário. Profissão rendosa é a que tem
36
diploma universitário. Cria-se, então, a fantasia de que as únicas opções de profissão são aquelas oferecidas
37 pelas universidades.
38
39
Quando se pergunta a um jovem "O que é que você vai fazer?", o sentido dessa pergunta é "Quando
40
você for preencher os formulários do vestibular, qual das opções oferecidas você vai escolher?". E as
opções não oferecidas? Haverá alternativas de trabalho que não se encontram nos formulários de
41
vestibular?
42
43 Como todos os pais querem que seus filhos entrem na universidade e (quase) todos os jovens querem
44 entrar na universidade, configura-se um mercado imenso, mas imenso mesmo, de pessoas desejosas de
45 diplomas e prontas a pagar o preço. Enquanto houver jovens que não passam nos vestibulares das
46
universidades do Estado, haverá mercado para a criação de universidades particulares. É um bom negócio.
47 Alegria na entrada. Tristeza ao sair. Forma-se, então, a multidão de jovens com diploma na mão, mas
48 que não conseguem arranjar emprego. Por uma razão aritmética: o número de diplomados é muitas vezes
49 maior que o número de empregos.
50 Já sugeri que os jovens que entram na universidade deveriam aprender, junto com o curso "nobre"
51 que frequentam, um ofício: marceneiro, mecânico, cozinheiro, jardineiro, técnico de computador, eletricista,
52 encanador, descupinizador, motorista de trator... O rol de ofícios possíveis é imenso. Pena que, nas escolas,
53 as crianças e os jovens não sejam informados sobre essas alternativas, por vezes mais felizes e mais
54 rendosas.
55 Tive um amigo professor que foi guindado, contra a sua vontade, à posição de reitor de um grande
56 colégio americano no interior de Minas. Ele odiava essa posição porque era obrigado a fazer discursos. E ele
57 tremia de medo de fazer discursos. Um dia ele desapareceu sem explicações. Voltou com a família para o
seu país, os Estados Unidos. Tempos depois, encontrei um amigo comum e perguntei: "Como vai o
Fulano?". Respondeu-me: "Felicíssimo. É motorista de um caminhão gigantesco que cruza o país!".

01 De acordo com o autor, 07 Assinale a opção em que o segmento NÃO apresenta a figura de
pensamento a ele atribuída.
(A) a escolha certa do curso universitário é a garantia de sucesso
profissional. [ ] às vezes, faço maldades. Mas não faço por mal.
(B) é aconselhável que o universitário concilie o curso superior com uma (A) Paradoxo
(linha 1)
formação alternativa.
(C) é imprescindível mais de uma formação universitária como garantia [ ] configura-se um mercado imenso, mas imenso
(B) Gradação
de futuro bem sucedido. mesmo, (linha 42)
(D) é recomendável que as universidades ofereçam cursos para formação (C) Alegria na entraga. Tristeza ao sair. (linha 45) Antítese
de trabalhadores manuais.
(E) o diploma universitário, aliado a cursos de curta duração, possibilita E ele tremia de medo de fazer discursos. (linhas 54
(D) Ironia
o amadurecimento do jovem. e 55)
É motorista de um caminhão gigantesco que cruza o
(E) Hipérbole
22 O autor mostra-se país! (linha 57)
(A) contrário à realização dos vestibulares atuais.

(B) otimista quanto à realidade educacional brasileira. 08 Assinale a opção em que o verbo ter apresenta valor semântico
(C) simpático às atividades informais não assalariadas. diferente das demais.
(D) realista quanto à oferta limitada de emprego para os diplomados.
(E) contrário aos critérios de seleção de instituições privadas de ensino. (A) As celebrações têm o mesmo sentido que os eventos iniciáticos [ ].
(linha 14)
(B) [ ] as provas a que têm de se submeter os jovens que passaram pela
03 De acordo com o texto, uma expectativa da sociedade brasileira que
puberdade. (linha 15)
ainda se mantém é
(C) [ ] como os mecânicos, pedreiros e carpinteiros, que tinham as mãos
rudes e sujas. (linhas 25 e 26)
(A) a carreira sacerdotal como forma de ascensão social.
(D) Profissão honrosa é profissão que tem diploma universitário. (linha
(B) a carreira militar como garantia de rápida progressão profissional.
34)
(C) o casamento como garantia de segurança econômica para as
(E) Tive um amigo professor que foi guindado, contra a sua vontade, à
mulheres.
posição de reitor [...] (linha 53)
(D) a aprovação em concurso público como garantia de sucesso
profissional.
(E) o diploma universitário como garantia de emprego e reconhecimento. 09 No trecho “Até os bispos tinham suas pedras.”, a palavra sublinhada
expressa ideia de
04 Assinale a opção que não sustenta a tese do autor. (A) inclusão.
(B) tempo.
(A) Há profissionais diplomados sem emprego. (C) modo.
(B) Há diplomados descontentes com a carreira que escolheram. (D) quantidade.
(C) As melhores opções de carreira são as oferecidas pelas universidades. (E) qualidade.
(D) Existem ofícios mais rentáveis que algumas carreiras de nível superior.
(E) Há quem tenha trocado a profissão em que se diplomou por outro
ofício.
05 Considere a frase seguinte no seu contexto: “Essa ilusão continua a

morar na cabeça dos pais”. O sintagma sublinhado diz respeito à
(A) formação universitária.

(B) escolha profissional.
(C) estabilidade financeira.
(D) conquista de um emprego público.
(E) obtenção de status social.
06 Assinale a opção que apresenta características de coloquialidade.
(A) Vou confessar um pecado: às vezes, faço maldades. (linha 1)

(B) O conselho é este: salvem-se enquanto é tempo! (linha 8)
(C) Aí o sinal fica verde e eu continuo. (linhas 8 e 9)
(D) Acabaram de chegar ao último patamar. (linhas 13 e 14)
(E) O diploma era mais que garantia de emprego. (linha 24)

As questões 10 a 13 referem-se ao texto seguinte, extraído do livro Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, cuja primeira edição é de 1936.
Texto 2
“Com o declínio da velha lavoura e a quase concomitante ascensão dos centros urbanos, precipitada
1 grandemente pela vinda, em 1808, da Corte portuguesa e depois pela Independência, os senhores rurais
2 principiaram a perder muito de sua posição privilegiada e singular. Outras ocupações reclamam agora igual
3 eminência, ocupações nitidamente citadinas, como a atividade política, a burocracia, as profissões liberais.
4
É bem compreensível que semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente principal
5
do país, toda ela constituída de lavradores e donos de engenho. E que, transportada de súbito para as
6 cidades, essa gente carregue consigo a mentalidade, os preconceitos e, tanto quanto possível, o teor de
7 vida que tinham sido atributos específicos de sua primitiva condição”.
8
Não parece absurdo relacionar a tal circunstância um traço constante de nossa vida social: a posição
9
suprema que nela detêm, de ordinário, certas qualidades de imaginação e “inteligência”, em prejuízo das
10
manifestações do espírito prático ou positivo. O prestígio universal do “talento”, com o timbre particular
11
que recebe essa palavra nas regiões, sobretudo, onde deixou vinco mais forte a lavoura colonial e
12 escravocrata, como o são eminentemente as do Nordeste do Brasil, provém sem dúvida do maior decoro
13 que parece conferir a qualquer indivíduo o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades
14 que requerem algum esforço físico.
15
O trabalho mental, que não suja as mãos e não fatiga o corpo, pode constituir, com efeito, ocupação em
16
todos os sentidos digna de antigos senhores de escravos e dos seus herdeiros. Não significa forçosamente,
17
neste caso, amor ao pensamento especulativo — a verdade é que, embora presumindo o contrário,
18
dedicamos, de modo geral, pouca estima às especulações intelectuais — mas amor à frase sonora, ao
19 verbo espontâneo e abundante, à erudição ostentosa, à expressão rara. É que para bem corresponder ao
20 papel que, mesmo sem o saber, lhe conferimos, inteligência há de ser ornamento e prenda, não instrumento
21 de conhecimento e de ação.
22
Numa sociedade como a nossa, em que certas virtudes senhoriais ainda merecem largo crédito, as
23
qualidades do espírito substituem, não raro, os títulos honoríficos, e alguns dos seus distintivos materiais,
24
como o anel de grau e a carta de bacharel, podem eqüivaler a autênticos brasões de nobreza. Aliás, o
25
exercício dessas qualidades que ocupam a inteligência sem ocupar os braços tinha sido expressamente
26 considerado, já em outras épocas, como pertinente aos homens nobres e livres, de onde, segundo parece,
27 o nome de liberais dado a determinadas artes, e, oposição às mecânicas, que pertencem às classes servis.
28 (Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984, p. 50-51)
10 Assinale a opção que expressa o que há de comum nos textos 1 e 2. 12 Conforme a norma padrão da Língua Portuguesa, o emprego de
vírgulas é opcional em
(A) Os equívocos nas escolhas profissionais dos jovens.
(B) A absorção de profissionais de trabalho intelectual pelo mercado. (A) ascenção dos centros urbanos, precipitada grandemente pela vinda,
(C) O crescimento dos centros urbanos e das profissões que lhes são em 1808, (linhas 1 e 2
típicas. (B) semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente
(D) A valorização do trabalho intelectual em detrimento do trabalho manual. principal (linhas 5 e 6)
(E) A formação histórico-social da distinção entre o trabalho intelectual e (C) o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades
manual. (linha s14)
(D) o trabalho mental, que não suja as mãos fatiga o corpo, pode constituir
11 No texto 2, há predominância do tom (linhas 16)
(E) a verdade é que, embora presumindo o contrário, dedicamos, de modo geral,
(A) saudosista. (linhas 18 e 19)
(B) crítico.
(C) sarcático. 13 O emprego das aspas em “inteligência” (linha 10) e “talento” (linha
(D) cômico. 11) tem a função de
(E) revoltado.
I. realçar ironicamente essas palavras.
II. retomar uma explicação dada anteriormente.
III. destacar que essas palavras não são peculiares ao estilo do autor.
Está(ão) correta(s) apenas:
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E) II e III.

14 O efeito de humor da tirinha abaixo se deve 18 No romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, o desenlace trágico
decorre sobretudo
(A) do fato de Madalena ter se casado unicamente por necessidade

financeira.
(B) das dúvidas de Paulo Honório quanto À paternidade do filho de
Madalena.
(C) da tristeza final de Paulo Honório, que o leva a se desinteressar pela
fazenda.
(D) dos envolvimentos sexuais de Paulo Honório com as empregadas da
fazenda.
(A) à postura desobediente de Mafalda diante da mãe. (E) dos conflitos nascidos da diferença de mentalidade e de temperamento
(B) à resposta autoritária da mãe de Mafalda à pergunta da filha. do casal.
(C) ao uso de palavras em negrito e cada vez maior do 2o ao 4o quadrinho.
(D) ao fato de aparecer apenas a fala da mãe de Mafalda e não sua imagem. 19 O poema abaixo é de Ivan Junqueira. O texto.
(E) aos sentidos atribuídos por Mafalda para as palavras “títulos” e
“diplomamos”. Flor amarela
Atrás daquela montanha
15 Sobre Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, é tem uma flor amarela;
incorreto afirmar que o protagonista dentro da flor amarela,
(A) destaca, no período de sua adolescência, a paixão por Marcela. o menino que você era.
(B) se mostra melancólico no negativo balanço final de suas lembranças.
(C) relata com franqueza e sem autocomplacência as experiências que Porém, se atrás daquela
viveu. montanha não houver
(D) narra o envolvimento adúltero que teve com Virgília, esposa de Lobo a tal flor amarela,
Neves.
o importante é acreditar
(E) confessa que a passagem mais triste de sua vida foi a morte precoce
de Eunália. que atrás de outra montanha
tenha uma flor amarela
16 Acerca das personagens femininas de O cortiço, de Aluísio Azevedo, com o menino que você era
podemos dizer que
guardado dentro dela.
(A) Rita Baiana seduz Jerônimo somente para vingar-se de Firmo, seu (Em: Poemas reunidos. Rio de Janeiro: Record, 1999.)
amante.
(B) Pombinha, aos domingos, escreve as cartas ditadas pelos moradores I. na 1a estrofe, trata da infância por meio de metáforas construídas com
do cortiço. elementos naturais (“montanha” e “flor amarela”).
(C) Estrela não ama Miranda, mas é fiel a ele, ainda que por mera II. na 2 a estrofe, por meio da conjunção “porém”, rompe com a
conveniência. representação metafórica presente na 1a estrofe.
(D) Bertoleza dedica, até o final do romance, um amor platônico a João III. na sequência da 1a para a 2a estrofe, faz com que as metáforas
Romão. apontem mais para a interioridade do sujeito que para a exterioridade
(E) Leónice, que não mora no cortiço, se sustenta sozinha, trabalhando da natureza.
como lojista.
Está(ão) correta(s) apenas
17 O poema abaixo é de José Paulo Paes:
(A) I.
(B) I e II.
Bucólica (C) I e III.
O camponês sem terra (D) II.
Detém a charrua (E) II e III.
E pensa em colheitas
Que nunca serão suas.
(Em: Um por todos - poesia reunida. São Paulo: Brasiliense, 1986.)
O texto apresenta
(A) uma oposição campo/cidade, de filiação árcade-romântica.

(B) um bucolismo típico da tradição árcade, indicado pelo título.
(C) uma representação tipicamente romântica do homem do campo.
(D) um contraste entre o arcadismo do título e o realismo social dos versos.
(E) uma total ruptura com a representação realista social do campo.

40 A adivinha é um gênero da oralidade popular que formula construções Considere as seguintes afirmações:
como: “O que é, o que é: tem escamas mas não é peixe, tem coroa mas
não é rei? O abacaxi!”. Ela consiste num jogo enigmático de perguntas que, I. O poema mantém alguns traços formais da adivinha popular.
por conter dualidades e oposições, leva o ouvinte a pensar. Considerando II. Como a adivinha popular, a do poema possui uma única resposta, que
essa definição, leia o poema abaixo de Orides Fontela. é um elemento concreto.
III. A adivinha do poema é uma reinvenção da adivinha popular.
Adivinha
O que é impalpável Está(ão) correta(s) apenas:
mas
pesa (A) I.
(B) I e II.
o que é sem rosto (C) I e III.
(D) II.
mas (E) II e III.
fere
o que é invisível
mas
dói.
(Em: Teia. São Paulo: Geração Editorial. 1996.)
INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO
Com base no conteúdo dos textos de Rubem Alves e Sérgio Buarque de Holanda, extraia o tema da redação. Sobre ele redija uma dissertação
em prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista. Não copie, nem parafraseie os textos dessa prova.
Os dados das tabelas abaixo podem auxiliar na construção de sua argumentação.
A redação deve ser feita com caneta azul ou preta. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de vista sobre o tema;

b) coesão e coerência do texto; e
c) domínio do português padrão.
Atenção: a banca examinadora aceitará qualquer posicionamento ideológico do candidato.
Nas duas tabelas abaixo, são apresentados os valores médios de salários mensais de seis profissões. Para o exercício das três primeiras, é
necesário ter formação universitária, enquanto para as três seguintes, a formação pode ser técnica ou adquirida pela experiência de trabalho, como é
o caso de diversas profissões manuais no Brasil. Os dados são de 2005 e estão em moedas locais.
PAÍS → ALEMANHA (Euro) ITÁLIA (Euro) REINO UNIDO (Libra Esterlina)

PROFISSÃO Salário Horas/ Desconto Salário Horas/ Desconto Salário Horas/ Desconto
↓ líquido Semana (Impostos) líquido Semana (Impostos) líquido Semana (Impostos)
Dentista 3.294 38 45% 4.336 38 39% 2.706 36,8 30%
Engenheiro
4.196 37,5 45% 4.336 38 39% 5.106 40 35%
Químico
Médico
Clínico 4.500 38 45% 3.159 38 36% 3.200 36,8 30%
Geral
Carpinteiro 2.498 39 27% 1.711 40 27% 1.583 39 25%
Mecânico
1.988 36,5 23% 1.490 39 25% 1.586 39,9 25%
de carro
Motorista de
2.340 38,5 26% 1.445 39 25% 1.365 39 23%
ônibus

PAÍS → ESTADOS UNIDOS (Dólar) BRASIL (Real) CHINA (Yuan)

PROFISSÃO Salário Horas/ Desconto Salário Horas/ Desconto Salário Horas/ Desconto
↓ líquido Semana (Impostos) líquido Semana (Impostos) líquido Semana (Impostos)
Dentista 8.561 38 28% 4.450 38 33% Sem dados disponíveis
Engenheiro
6.197 40 24% 5.246 40 33% 2.243 44 8%
Químico
Médico
Clínico 11.696 43 30% 7.948 40 33% 3.833 44 8%
Geral
Carpinteiro 3.037 39,6 19% 596 43,8 8% 1.780 44 8%
Mecânico
3.118 39,1 19% 756 43,8 8% 1.133 44 8%
de carro
Motorista de
1.898 29,4 16% 964 42,5 8% 1.083 44 8%
ônibus
Fontes: http://www.worldsalaries.org/; United States of Labor; Statistiches Bundesamt; International Labor Organization (ILO); Organisation for Economic Co-operation ans Development
(OECD); Organização Mundial da Saúde/World Health Organization (OMS/WHO); Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
Observações:
• Há variações nos valores médios dos salários, dependendo: (a) da especialidade, no caso de médicos e dentistas; (b) do empregador, se público
ou privado; (c) da cidade ou região de cada país.
• Os impostos são em média, pois há variações nos descontos, dependendo do estado civil do empregado, do número de filhos e suas respectivas
idades, dentre outros fatores conforme o país.
Posição dos seis países das tabelas acima ente as dez maiores
economias do mundo em 2005:
Estados Reino
País China Alemanha Itália Brasil
Unidos Unido
Posição 1o lugar 2o 5o 6o 8o 9o lugar
PIB
12.409.465 8.572.666 2.417.537 1.926.809 1.667.753 1.627.262
(em US$)

Prova 2014/2015
As questões de 01 a 08 referem-se ao Texto 1, de Rubem Braga, publicado pela primeira vez em 1952, no jornal Correio da Manhã, do Rio.
Texto 1
1 José Leal fez uma reportagem na Ilha das Flores, onde ficam os imigrantes logo que chegam. E
falou dos equívocos de nossa política imigratória. As pessoas que ele encontrou não eram agricultores e
técnicos, gente capaz de ser útil. Viu músicos profissionais, bailarinas austríacas, cabeleireiras lituanas.
Paul Balt toca acordeão, Ivan Donef faz coquetéis, Galar Bedrich é vendedor, Serof Nedko é ex-oficial,
5 Luigi Tonizo é jogador de futebol, Ibolya Pohl é costureira. Tudo gente para o asfalto, “para entulhar as
grandes cidades”, como diz o repórter.
O repórter tem razão. Mas eu peço licença para ficar imaginando uma porção de coisas vagas, ao
olhar essas belas fotografias que ilustram a reportagem. Essa linda costureirinha morena de Badajoz,
essa Ingeborg que faz fotografias e essa Irgard que não faz coisa alguma, esse Stefan Cromick cuja
10 única experiência na vida parece ter sido vender bombons – não, essa gente não vai aumentar a
produção de batatinhas e quiabos nem plantar cidades no Brasil Central.
É insensato importar gente assim. Mas o destino das pessoas e dos países também é, muitas
vezes, insensato: principalmente da gente nova e países novos. A humanidade não vive apenas de
carne, alface e motores. Quem eram os pais de Einstein, eu pergunto; e se o jovem Chaplin quisesse
15 hoje entrar no Brail acaso poderia? Ninguém sabe que destino terão no Brasil essas mulheres louras,
esses homens de profissões vagas. Eles estão procurando alguma coisa: emigraram. Trazem pelo
menos o patrimônio de sua inquietação e de seu apetite de vida. Muitos se perderão, sem futuro, na
vagabundagem inconsequente das cidades; uma mulher dessas talvez se suicide melancolicamente
dentro de alguns anos, em algum quarto de pensão. Mas é preciso de tudo para fazer um mundo; e cada
20 pessoa humana é um mistério de heranças e de taras. Acaso importamos o pintor Portinari, o arquiteto
Niemeyer, o físico Lattes? E os construtores de nossa indústria, como vieram eles ou seus pais? Quem
pergunta hoje, e que interessa saber, se esses homens ou seus pais ou seus avós vieram para o Brasil
como agricultores, comerciantes, barbeiros ou capitalistas, aventureiros ou vendedores de gravata?
Sem o tráfico de escravos não teríamos tido Machado de Assis, e Carlos Drummond seria impossível sem
25 uma gota de sangue (ou uísque) escocês nas veias, e quem nos garante que uma legislação exemplar
de imigração não teria feito Roberto Burle Marx nascer uruguaio, Vila Lobos mexicano, ou Pancetti
chileno, o general Rondon canadense ou Noel Rosa em Moçambique? Sejamos humildes diante da
pessoa humana: o grande homem do Brasil de amanhã pode descender de um clandestino que neste
momento está saltando assustado na praça Mauá, e não sabe aonde ir, nem o que fazer. Façamos uma
30 política de imigração sábia, perfeita, materialista; mas deixemos uma pequena margem aos inúteis e aos
vagabundos, às aventureira e aos tontos porque dentro de algum deles, como sorte grande da
fantástica loteria humana, pode vir a nossa redenção e a nossa glória.
(BRAGA, R. Imigração. In: A borboleta amarela. Rio de Janeiro. Editora do autor, 1963.)
01 O objetivo do autor é: 02 O autor do texto:
(A) discutir a reportagem de José Leal sobre a chegada de imigrantes ao (A) destaca aparência das imigrantes como um fator preponderante para
Brasil. a imigração.
(B) apoiar a imigração europeia, independentemente da condição social (B) reproduz os nomes dos imigrantes citados na reportagem para atribuir-
dos imigrantes. lhes importância social.
(C) mostrar que o Brasil não precisa de imigrantes sem qualificação (C) toma como sua a expressão “para entulhar as grandes cidades”.
profissional. (D) desenvolve os argumentos para sustentar que “é insensato importar
(D) defender uma política imigratória não necessariamente vinculada a gente assim”.
critérios profissionais. (E) concorda parcialmente com o repórter José Leal, porém assume um
(E) criticar a legislação brasileira sobre imigração vigente na época. ponto de vista diferente.

03 De acordo com o texto, Rubem Braga: 07 De acordo com as normas gramaticais de pontuação,
I. assevera que os imigrantes qualificados teriam destino promissor no I. o travessão da linha 10 serve para realçar uma conclusão do que foi
Brasil. dito anteriormente.
II. mostra otimismo em relação aos imigrantes sem profissão definida. II. os dois pontos da linha 16 podem ser substituídos por ponto e vírgula.
III. apresenta ideias sobre imigração tanto semelhantes como avessas III. a vírgula, em “está saltando assustado na praça Mauá, e não sabe”
às de José Leal. linha 29, pode ser excluída.
IV. considera que, sem imigração, não haveria algumas das grandes IV. o ponto e vírgula da linha 30 pode ser substituído por ponto final.
personalidades no Brasil.
Estão corretas apenas
Estão corretas apenas:
(A) ( ) I, II e III. (D) ( ) II, III e IV.
(A) ( ) I e II. (D) ( ) II, III e IV. (B) ( ) I, III e IV. (E) ( ) III e IV.
(B) ( ) I, II e IV. (E) ( ) III e IV. (C) ( ) II e III.
(C) ( ) II e III.
04 No trecho, Tudo gente para o asfalto, “para entulhar as grandes 08 Assinale a opção em que há metonímia.
cidades”, como diz o repórter, Rubem Braga
(A) gente para o asfalto (linha 5).
I. retrata o ponto de vista do repórter José Leal. (B) plantar cidades (linha 11).
II. cita José Leal e, com isso, marca a direção argumentativa do seu (C) apetite de vida (linha 17).
texto. (D) fazer um mundo (linha 19).
III. concorda com o repórter, segundo o qual os imigrantes deveriam (E) loteria humana (linha 32).
trabalhar apenas no campo.
IV. concorda com o repór ter, segundo o qual os imigrantes são As questões de 29 a 32 referem-se ao Texto 2, do psicanalista uruguaio
desqualificados por exercerem profissões tipicamente urbanas. Marcelo Viñar, ou aos Textos 1 e 2.
Estão corretas apenas:

Nos estudos de antropologia política de Pierre Clastres*, estudioso
(A) ( ) I e II. (D) ( ) II, III, IV. francês que conviveu durante muito tempo com tribos indígenas
(B) ( ) I, II e IV. (E) ( ) III e IV. sul-americanas, menciona-se o fato de frequentemente os membros
(C) ( ) I e III. dessas tribos designarem a si mesmos com um vocábulo que em sua
língua era sinônimo de “os homens” e reservavam para seus congêneres
05 Assinale a opção em que o termo grifado é conjunção integrante. de tribos vizinhas termos como “ovos de piolho”, “sub-homens” ou
equivalentes com valor pejorativo.
(A) ( ) José Leal fez uma reportagem na Ilha das Flores, onde ficam os Trago esta referência – que Clastres denomina etnocentrismo –
imigrantes logo que chegam. (linha 1) eloquente de uma xenofobia em sociedades primitivas, porque ela é
(B) ( ) As pessoas que ele encontrou não eram agricultores e técnicos, tentadora para propor origens precoces, quem sabe constitucionais ou
gente capaz de ser útil. (linha 2 e 3) genéticas, no ódio ou recusa das diferenças.
(C) ( ) Mas eu peço licença para ficar imaginando uma porção de coisas
A mesma precocidade, dizem alguns, encontra-se nas crianças.
vagas, ao olhar essas belas fotografias que ilustram a reportagem.
Uma criança uruguaia, com clara ascendência europeia, como é
(linhas 7 e 8)
comum em nosso país, resultado do genocídio indígena, denuncia, entre
(D) ( ) [...] e quem nos garante que uma legislação exemplar de imigração
indignada e temorosa, sua repulsa a uma criança japonesa que entrou em
não teria feito Roberto Burle Marx nascer uruguaio. [...] (linhas
sua classe (fato raro em nosso meio) e argumenta que sua linguagem
25 e 26)
lhe é incompreensível e seus traços são diferentes e incomuns.
(E) ( ) o grande homem do Brasil de amanhã pode descender de um
clandestino que neste momento está saltando assustado na praça Se as crianças e os primitivos reagem deste modo, poder-se-ia
Mauá. [...] (linhas 28 e 29) concluir – precipitadamente – que o que manifestam, de maneira
tão primária e transparente, é algo que os desenvolvimentos
posteriores da civilização tornarão evidente de forma mais
06 Assinale a opção em que a expressão grifada NÃO retoma um conteúdo
complexa e sofisticada, mas com a mesma contundência
anterior.
elementar.
(A) ( ) O repórter tem razão. (linha 7) Por esse caminho, e com a tendência humana a buscar causalidades
(B) ( ) É insensato importar gente assim. (linha 12) simples e lineares, estamos a um passo de “encontrar” explicações
(C) ( ) A humanidade não vive apenas de carne, alface e motores. (linhas instintivas do ódio e da violência, em uma hierarquização em que
13 e 14) a natureza precede a cultura, território de escolha das argumentações
(D) ( ) Muitos se perderão, sem futuro, na vagabundagem inconsequente racistas. A “natureza” – o “biologico” como “a” origem ou “a” causa
das cidades; [...] (linhas 17 e 18) – operam como explicação segura e tranquilizadora ante questões que
(E) ( ) [...]e que interessa saber, se esses homens ou seus pais ou seus nos encurralam na ignorância e na insegurança de um saber parcial. [...]
avós vieram para o Brasil como agricultores, [...] (linhas 22 e 23)
(*) Pierre Clastres (1934-19677)
(VIÑAR, M. O reconhecimento do próxima. Notas para pensar o ódio ao estrangeiro. In:
Caterina Koltai (org.)
O estrangeiro. São Paulo: Escuta; Fapesp, 1998)

09 Assinale a opção que indica o que há de comum nos Textos 1 e 2 em Excerto 2: Porque a novela passa tudo de bom, o pobre vive bem, né?
relação ao assunto. Mesmo dentro da favela, você vê aquela casa bonitinha, tal. Então tinha uma
ideia, eu, pelo menos, tinha uma ideia de um Brasil... quer dizer, fantástico!
(A) ( ) A abordagem relativa aos não nativos. (Extraídos do curta-metragem Identidades em trânsito, de Daniele Ellery e Márcio Câmara.
(B) ( ) A serventia dos imigrantes no país de chegada. Disponível em: http://portacurtas.org,br)
(C) ( ) O racismo diante dos biotipos diferentes de estrangeiros.

(D) ( ) A tentativa de nativos de desqualificarem os estrangeiros. 13 A visão de alguns brasileiros sobre Guiné-Bissau, segundo um
(E) ( ) O medo de nativos de os estrangeiros tomarem seus postos de guineense (Excerto 1), assim como a de um outro guineense sobre o
trabalho. Brasil (Excerto 2) é
10 Em relação às estratégias argumentativas, os Textos 1 e 2 igualmente (A) ( ) idealizada

apresentam (B) ( ) pessimista.
(C) ( ) equivocada.
(A) ( ) informações ordenadas do geral para o específico como forma (D) ( ) antropocêntrica.
de persuasão. (E) ( ) utilitarista.
(B) ( ) referências externas para discussão dos respectivos temas.
(C) ( ) comparações de comportamento de grupos sociais. 14 No Excerto 1, a expressão quer dizer introduz uma
(D) ( ) testemunhos de autoridade.
(E) ( ) definições de palavras. (A) ( ) descrição.
(B) ( ) explicação.
11 No Texto 2, pode-se depreender que a xenofobia (C) ( ) repetição.
(D) ( ) enumeração.
(A) ( ) é comum entre os primitivos e as crianças, por isso é inata. (E) ( ) delimitação.
(B) ( ) tem sempre como fator gerador a aparência diferente dos
estrangeiros. 15 Em Dom Casmurro, de Machado de Assis, Bentinho toma alguns
(C) ( ) pode ter níveis diferentes de sofisticação, dependendo do contexto episódios como evidências da traição de Capitu, dentre os quais NÃO
social. consta
(D) ( ) ocorre apenas em relação aos estrangeiros oriundos de lugares
distantes. (A) ( ) a impressionante semelhança entre Ezequiel, tanto criança como
(E) ( ) é um sentimento incontrolável por parte de pessoas de qualquer adulto, e Escobar.
cultura, por isso inevitável. (B) ( ) o encontro dele com Escobar na porta de sua casa, quando retorna
mais cedo do teatro.
12 Considere o primeiro parágrafo do Texto 2 (linhas 1 a 5) a tirinha (C) ( ) o fato de Dona Glória, a mãe dele, começar a mostrar-se fria com
abaixo: a nora e com o neto.
(D) ( ) a emoção de Capitu no velório de Escobar, quando ela tenta em
vão disfarçar o choro.
(E) ( ) a cena em que ele a vê escrevendo uma carta a Escobar, mas ela
diz que está fazendo contas.
16 No romance Senhora, José de Alencar mostra que
(A) ( ) o dinheiro e a ambição impedem a realização do amor entre Aurélia

(http://geografiaetal.blogspot.com.br/2012/04/hagar-o-horrivel.html) e Seixas.
(B) ( ) Aurélia, moça de origem pobre, conquistou o amor de Seixas só
O par de pronomes que expressa a dicotomia dos conjuntos tribos/ porque enriqueceu.
navegantes e tribos vizinhas/não navegantes é (C) ( ) o amor de Aurélia teve força suficiente para regenerar o caráter
de Seixas.
A ( ) eu – você (D) ( ) Seixas se regenerou moralmente por si mesmo, independente da
B ( ) tu – vós Aurélia.
C ( ) ele – eles (E) ( ) o meio social corrompeu de uma vez por todas o caráter de Seixas.
D ( ) nós – eles
E ( ) vocês – eles 17 O título do livro A hora da estrela, de Clarice Lispector, diz respeito ao
seguinte momento do romance:
As questões 13 e 14 referem-se aos dois excertos de entrevistas com
dois africanos de Guiné-Bissau, que foram universitários no Brasil nos (A) ( ) O despertar amoroso de Macabéa no namoro com Olímpico.
anos 1980. (B) ( ) A descoberta de Macabéa de que Olímpico a traía com Glória.
(C) ( ) A obtenção por Macabéa de um bom emprego como datilógrafa.
Excerto 1: Para muitas pessoas, mesmo professores universitários, a (D) ( ) A previsão do grande futuro de Macabéa, feita pela cartomante.
África era um país. “Ah, você veio de onde? Da África?” “Sim, da Guiné- (E) ( ) A morte de Macabéa, atropelada por um carro de luxo.
Bissau.” “Ah, Guiné-Bissau, região da África.” Quer dizer, Guiné-Bissau
pra eles é como Brasil, São Paulo, Santa Catarina, Rio de Janeiro.

18 O poema abaixo, de Manuel Bandeira, pertence ao livro Lira dos (C) ( ) destaca o som do vento que passa pela plantação.
cinquentanos. (D) ( ) associa o som do canavial com o amassar das folhas de papel.
(E) ( ) faz do vento a navalha que corta o canavial.
Velha Chácara
20 O poema abaixo, de Alice Ruiz, faz parte do livro Jardim de Haijin.
A casa era por aqui...
Onde? Procuro-a e não acho.
passeio no Ibirapuera
Ouço uma voz que esqueci: uma cerejeira florida
É a voz deste mesmo riacho. interrompe a conversa
Ah quanto tempo passou! No texto, NÃO há

(Foram mais de cinqüenta anos)
(A) ( ) sentimento de amor pela natureza, exacerbado e de raiz romântica.
Tantos que a morte levou! (B) ( ) emoção estética despertada pela vegetação naquele que passeia.
(E a vida... nos desenganos...) (C) ( ) descrição de parte da flora que integra o parque do Ibirapuera.
(D) ( ) surpresa, durante o passeio pelo parque, causada por uma beleza
A usura fez tábua rasa inesperada.
Da velha chácara triste: (E) ( ) referência a um local específico, o parque situado na cidade de
São Paulo.
Não existe mais a casa...
— Mas o menino ainda existe. Redação

O poema apresenta uma diferença entre Leia os dois excertos abaixo e observe a rerodução da tela de Tarsila do
Amaral, os quais devem servir como subsídio para a escrita de sua redação.
I. o passado (a infância) e o presente (a velhice) vivido pelo eu lírico.
Você não precisa citá-los nem mesmo mencioná-los.
II. um espaço puramente natural (o campo) e outro sociofamiliar (a casa).
Considerando a relação entre os dois excertos, a tela de Tarsila do Amaral
III. o que é desfeito pelo tempo (a casa) e o que ele não apaga (a
e os textos da prova sobre o mesmo tema, redija uma dissertação em
lembrança).
prosa, sustentando um ponto de vista.
IV. a chácara (espaço ideal) e a cidade (espaço arrasado pela usura).
Estão corretas apenas: Sem mão de obra, Santa Catarina importa

(A) ( ) I, II e III.
haitianos
(B) ( ) I, II e IV. O haitiano O. P., de 30 anos, tem dois diplomas de nível superior -
(C) ( ) II e III. psicologia e serviço social - e fala três línguas - francês, espanhol e inglês.
(D) ( ) II, III e IV. Seu conterrâneo, M. L., de 32 anos, tem uma carreira como engenheiro
(E) ( ) III e IV. químico e já trabalhou em multinacionais. Há oitos meses, eles decidiram
trabalhar como operários da linha industrial de abate de suínos em um
19 O poema abaixo, de João Cabral de Melo Neto, integra o livro A escola frigorífico na cidade de Chapecó, no oeste de Santa Cantarina. O objetivo
das facas. é tentar fugir da miséria que assola seu país desde o terremoto que matou
220.000 pessoas - o equivalente a uma Chapecó inteira - e deixou 1,5
milhão de desabrigados há quatro anos. M. L. trabalha oito horas em
A voz do canavial uma câmara frigorífica em temperaturas negativas. Desacostumado ao
frio, ele diz ter sofrido com dores de cabeça diárias quando chegou, mas
Voz sem saliva da cigarra, não desistiu. Nos últimos meses, conseguiu poupar boa parte do salário
do papel seco que se amassa, de 1.500 reais e agora pretende trazer a noiva que vive no Haiti para o
Brasil, como fez o colega O. P., que vai se casar até o final do ano. O. P. e
de quando se dobra o jornal: M. L. fazem parte de um grupo de 800 haitianos que chegaram a Santa
assim canta o canavial, Cantarina no ano passado atraídos pela oferta de trabalho, segundo dados
da Polícia Federal.
(Veja, online, 02/02/2014, adaptado)
ao vento que por suas folhas,
de navalha a navalha, soa,
Morar no Brasil é “sonho” internacional
vento que o dia e a noite toda O Brasil é um dos 12 países mais cobiçados para se morar, segundo a
o folheia, e nele se esfola. série de pesquisas feitas em 65 nações pelo WIN - coletivo dos principais
institutos de pesquisa do mundo - e tabulada pelo Estadão Dados. O
crescimento econômico na última década, aliado à boa imagem cultural do
Sobre o poema, é INCORRETO afirmar que a descrição País no exterior, fizeram com que o Brasil fosse citado como destino dos
sonhos por moradores de dois em casa três países onde foi feito o estudo.
(A) ( ) compara o som das folhas do canavial com o da cigarra. Na lista dos destino mais cobiçados por quem não está feliz na terra
(B) ( ) põe em relevo a rusticidade da plantação de cana de açúcar.

natal, o Brasil é o único da América Latina, o único Nric (grupo formado por
Brasil, Rússia, China e Índia) e a única nação ocidental em desenvolvimento.
As pesquisas foram feitas no fim do ano passado e ouviram mais de 66
mil pessoas ao redor do globo. Elas foram questionadas se gostariam
de morar no exterior se, hipoteticamente, não tivessem problemas como
mudanças ou vistos e qual local elas escolheriam. Por isso, os resultados
dizem mais sobre a image, dos destinos mencionados do que com
imigrante em potencial.
Se esse desejo virasse realidade, o Brasil receberia em torno de 78
milhões de imigrantes nesse cenário hipotético. [...]
(O Estado de S. Paulo, online, 11/01/2014)
Operários, 1933, tela de Tarsila do Amaral (1886-1973)
Instruções:
– A redação deve ser feita na folha a ela destinada, respeitando os limites

das linhas, como caneta azul ou preta.
– A redação deve obedecer à norma padrão da língua portuguesa.
– Dê um título para sua redação.
Na avaliação de sua redação, serão considerados:

a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de vista
sobre o assunto;

Prova 2013/2014
Texto 1
1 Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística, um artista cuja arte contenha
maior universalidade que a de Charles Chaplin. A razão vem de que o tipo de Carlito é uma dessas
criações que, salvo idiossincrasias muito raras, interessam e agradam a toda a gente. Como os heróis
das lendas populares ou as personagens das velhas farsas de mamulengo.
5 Carlito é popular no sentido mais alto da palavra. Não saiu completo e definitivo da cabeça de
Chaplin: foi uma criação em que o artista procedeu por uma sucessão de tentativas e erradas.
Chaplin observava sobre o público o efeito de cada detalhe.
Um dos traços mais característicos da pessoa física de Carlito foi achado casual. Chaplin certa
10 vez lembrou-se de arremedar a marcha desgovernada de um tabético. O público riu: estava fixado o
andar habitual de Carlito.
O vestuário da personagem – fraquezinho humorístico, calças lambazonas, botinas
escarrapachadas, cartolinha – também se fixou pelo consenso do público.
Certa vez que Carlito trocou por outras as botinas escarrapachadas e a clássica cartolinha, o
15 público não achou graça: estava desapontado. Chaplin eliminou imediatamente a variante. Sentiu com o
público que ela destruía a unidade física do tipo. Podia ser jocosa também, mas não era mais Carlito.
Note-se que essa indumentária, que vem dos primeiroS filmes do artista, não contém nada de
especialmente extravagante. Agrada por não sei quê de elegante que há no seu ridículo de miséria.
Pode-se dizer que Carlito possui o dandismo do grotesco.
20 Não será exagero afirmar que toda a humanidade viva colaborou nas salas de cinema para a
realização da personagem de Carlito, como ela aparece nessas estupendas obras-primas de humour
que são O Garoto, Ombro Arma, Em Busca do Ouro e O Circo.
Isto por si só atestaria em Chaplin um extraordinário dom de discernimento psicológico. Não
obstante, se não houvesse nele profundidade de pensamento, lirismo, ternura, seria levado por esse
25 processo de criação à vulgaridade dos artistas medíocres que condescendem com o fácil gosto do
público.
Aqui é que começa a genialidade de Chaplin. Descendo até o público, não só não se vulgarizou,
mas ao contrário ganhou maior força de emoção e de poesia. A sua originalidade estremou-se. Ele
soube isolar em seus dados pessoais, em sua inteligência e em sua sensibilidade de exceção, os
30 elementos de irredutível humanidade. Como se diz em linguagem matemática, pôs em evidência o fator
comum de todas as expressões humanas. O olhar de Carlito, no filme O Circo, para a brioche do menino
faz rir a criançada como um gesto de gulodice engraçada. Para um adulto pode sugerir da maneira mais
dramática todas as categorias do desejo. A sua arte simplificou-se ao mesmo tempo que se aprofundou
e alargou. Cada espectador pode encontrar nela o que procura: o riso, a crítica, o lirismo ou ainda o
35 contrário de tudo isso.
Essas reflexões me acudiram ao espírito ao ler umas linhas da entrevista fornecida a Florent Fels
pelo pintor Pascin, búlgaro naturalizado americano. Pascin não gosta de Carlito e explicou que uma fita
de Carlito nos Estados Unidos tem uma significação muito diversa da que lhe dão fora de lá. Nos
Estados Unidos Carlito é o sujeito que não sabe fazer as coisas como todo mundo, que não sabe viver
40
como os outros, não se acomoda em meio algum, – em suma um inadaptável. O espectador americano
ri satisfeito de ntir tão diferente daquele sonhador ridículo. É isto que faz o sucesso de Chaplin nos
Estados Unidos. Carlito com as suas lamentáveis aventuras constitui ali uma lição de moral para
educação da mocidade no sentido de preparar uma geração de homens hábeis, práticos e bem
quaisquer!
45
Por mais ao par que se esteja do caráter prático do americano, do seu critério de sucesso para
julgamento das ações humanas, do seu gosto pela estandardização, não deixa de surpreender aquela
interpretação moralista dos filmes de Chaplin. Bem examinadas as coisas, não havia motivo para
surpresa. A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano bem verdadeiramente
americano, o que veda a entrada do seu território a doentes e estropiados, o que propõe o pacto contra
a guerra e ao mesmo tempo assalta a Nicarágua, não poderia sentir de outro modo.

50 Não importa, não será menos legítima a concepção contrária, tanto é verdade que tudo cabe na
humanidade vasta de Carlito. Em vez de um fraco, de um pulha, de um inadaptável, posso eu interpretar
Carlito como um herói. Carlito passa por todas as misérias sem lágrimas nem queixas. Não é força isto?
Não perde a bondade apesar de todas as experiências, e no meio das maiores privações acha um jeito
de amparar a outras criaturas em aperto. Isso é pulhice?
55 Aceita com estoicismo as piores situações, dorme onde é possível ou não dorme, come sola de
sapato cozida como se se tratasse de alguma língua do Rio Grande. É um inadaptável?
Sem dúvida não sabe se adaptar às condições de sucesso na vida. Mas haverá sucesso que
valha a força de ânimo do sujeito sem nada neste mundo, sem dinheiro, sem amores, sem teto, quando
ele pode agitar a bengalinha como Carlito com um gesto de quem vai tirar a felicidade do nada? Quando
60 um ajuntamento se forma nos filmes, os transeuntes vão parando e acercando-se do grupo com um ar
de curiosidade interesseira. Todos têm uma fisionomia preocupada. Carlito é o únido que está certo do
prazer ingênuo de olhar.
Neste sentido Carlito é um verdadeiro professor de heroísmo. Quem vive na solidão das grandes
cidades não pode deixar de sentir intensamente o influxo da sua lição, e uma simpatia enorme nos
65
prende ao boêmio nos seus gestos de aceitação tão simples.
Nada mais heroico, mais comovente do que a saída de Carlito no fim de O Circo. Partida a
companhia, em cuja troupe seguia a menina que ele ajudara a casar com outro, Carlito por alguns
momentos se senta no círculo que ficou como último vestígio do picadeiro, refletindo sobre os dias de
70 barriga cheia e relativa felicidade sentimental que acabava de desfrutar. Agora está de novo sem nada e
inteiramente só. Mas os minutos de fraqueza duram pouco. Carlito levanta-se, dá um puxão na
casaquinha para recuperar a linha, faz um molinete com a bengalinha e sai campo afora sem olhar para
trás. Não tem um vintém, não tem uma afeição, não tem onde dormir nem o que comer. No entanto vai
como um conquistador pisando em terra nova. Parece que o Universo é dele. E não tenham dúvida: o
75 Universo é dele.
Com efeito, Carlito é poeta.
(Crônicas da Província do Brasil. 1937.)
idiossincrasia (linha 3): maneira de ser e de agir própria de cada pessoa. Está(ão) corretas(s):
mamulengo (linha 4): fantoche, boneco usado à mão em peças de teatro
popular ou infantil. (A) apenas I e II. (D) apenas III e IV.
tabético (linha 9): que tem andar desgovernado, sem muita firmeza. (B) apenas I e III. (E) todas.
dandismo (linha 18): relativo ao indivíduo que se veste e se comporta (C) apenas II e IV.
com elegância.
pulhice (linha 54): safadeza, canalhice. 03 Assinale a opção cujo elemento coesivo em negrito substitui os dois
estoicismo (linha 55): resignação com dignidade diante do sofrimento, da pontos sem alterar o sentido do enunciado.
adversidade, do infortúnio. (A) Não saiu completo e definitivo da cabeça de Chaplin: foi uma criação
molinete (linha 71): movimento giratório que se faz com a espada ou outro em que o artista procedeu por uma sucessão de tentativas e erradas.
objeto semelhante. (linhas 5 e 6) – já que
(B) O público riu: estava fixado o andar habitual de Carlito. (linhas 9 e
01 Considerando que o título pode antecipar para o leitor o tema central 10) – visto que
do texto, assinale a opção que apresenta o título mais adequado. (C) [...] o público não achou graça: estava desapontado. (linhas 13 e
14) – de forma que
(A) A representatividade de Carlito em O Circo. (D) Cada espectador pode encontrar nela o que procura: o riso, a crítica, o
(B) O heroísmo de Carlito. lirismo ou ainda o contrário de tudo isso. (linhas 33 e 34) – posto que
(C) As representações da vida real por Chaplin. (E) A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano
(D) A recepção dos filmes de Chaplin. bem verdadeiramente americano, o que veda a entrada do seu território a
(E) A dualidade no personagem Carlito. doentes e estropiados, [...] (linhas 47 a 48) – tanto que
02 Considere o enunciado “Carlito é popular no sentido mais alto da 04 De acordo com Bandeira,
palavra” (linha 5) e as informações de todo o texto. Na visão de Bandeira,
a popularidade pode ser explicada pelo fato de Carlito (A) Carlito é essencialmente triste, apesar de não demonstrar.
(B) o público se identifica com Carlito, porque ele representa um tipo
I. ser apresentado com indumentária elegante. universal de simplicidade.
II. ser responsável por atrair grande público para os cinemas. (C) Carlito faz sucesso nos Estados Unidos, porque é sonhador como os
III. retratar o tipo heroico americano, que não quer ser considerado americanos.
malsucedido. (D) Carlito representa o lado heroico do ser humano, embora isso não
IV. ter sido ajustado a partir das reações do público. seja explicitado em seus filmes.
(E) Carlito representa o lado debochado e despojado do ser humano, daí
seu grande sucesso.

05 Sobre Charles Chaplin, o texto nos permite dizer que 10 Considerando a estrutura do texto, pode-se dizer que Bandeira
(A) sua arte desperta diversas emoções e extrapola os limites geográficos. I. vale-se de outro texto para refletir sobre a recepção do público
(B) seu personagem Carlito originou-se das reações do público. americano aos filmes de Chaplin.
(C) seu personagem Carlito é apresentado como um tipo astuto e II. considera fatos da época para refletir sobre o comportamente dos
inteligente. americanos.
(D) seu personagem Carlito satiriza a miséria material e emocional do ser III. descreve cenas de filmes para enaltecer a criação de Chaplin.
humano. IV. usa recursos linguísticos, como perguntas retóricas e adjetivos, para
(E) sua arte desfaz no público sentimentos antagônicos. reforçar seu ponto de vista.
06 Assinale a opção que retoma a palavra variante no trecho “Chaplin eliminou Está(ão) correta(s)
imediatamente a variante” (linha 14). (A) apenas I e II.
(A) as calças lambazonas e as botinas escarrapachadas. (B) apenas I, II e IV.
(B) o fraquezinho humorístico e a clássica cartolinha. (C) apenas II, III e IV.
(C) as botinas escarrapachadas e a clássica cartolinha. (D) apenas III e IV.
(D) a marcha desgovernada. (E) todas.
(E) a unidade física do tipo.
11 Depreende-se do texto que os americanos
07 Considere os enunciados abaixo, atentando para as palavras em I. procuram valorizar as particularidades das pessoas.
negrito. II. julgam as pessoas, conforme seu padrão de sucesso ou fracasso.
I. Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística, III. são incoerentes em suas atitudes.
um artista cuja arte contenha maior universalidade que a de Charles IV. não reconhecem suas próprias fraquezas.
Chaplin. (linhas 1 e 2)
II. Agrada por não sei quê de elegante que há no seu ridículo de miséria. Está(ão) correta(s)
(linha 17)
III. [...] uma fita de Carlito nos Estados Unidos tem uma significação muito (A) apenas I e II.
diversa da que lhe dão fora de lá. (linhas 36 e 37) (B) apenas I, II e IV.
IV. A interpretação cabe perfeitamente dentro do tipo e mais: o americano (C) apenas II, III e IV.
bem verdadeiramente americano, o que veda a entrada do seu território (D) apenas III e IV.
a doentes e estropiados, [...] (linhas 47 e 48) (E) todas.
As palavras em negrito têm valor de adjetivo 12 Assinale a opção em que NÃO há avaliação do autor.
(A) apenas em I, II e IV. (D) apenas em III e IV. (A) Não há hoje no mundo, em qualquer domínio de atividade artística,
(B) apenas em I, III e IV. (E) em todas. um artista cuja arte contenha maior universalidade que a de Charles
(C) apenas em II e IV. Chaplin. (linhas 1 e 2)
(B) Chaplin observava sobre o público o efeito de cada detalhe. (linha 7)
08 Segundo Bandeira, o comportamento de Carlito é “uma lição de moral (C) Podia ser jocosa também, mas não era mais Carlito. (linha 15)
para educação da mocidade “ (linhas 41 e 42), porque: (D) Isso por si só atestaria em Chaplin um extraordinário dom de
discernimento psicológico. (linha 22)
(A) contribui como modelo para a formação de pessoas hábeis e práticas. (E) Aqui é que começa a genialidade de Chaplin. (linha 26)
(B) reforça a interpretação moral das pessoas, já que desejam se parecer
com o personagem.
(C) o personagem é contraditório e as pessoas se identificam com isso.
(D) o personagem exibe uma grande humanidade.
(E) as pessoas rejeitam para si as características do personagem.
09 Segundo o texto, herói é aquele que:

(A) comove as pessoas que o rodeiam.
(B) faz as pessoas levarem a vida de maneira leve.
(C) age de maneira corajosa e previsível.
(D) enfrenta as adversidades, ainda que tenha momentos de fraqueza.
(E) despreza o sucesso, embora o considere importante.

As questões de 13 e 14 referem-se ao Texto 2, de Ruy Castro.

Texto 2
Ritos
1 Nos filmes americanos do passado, quando alguém estava falando ao telefone e a linha de
repente era cortada, a pessoa batia repetidamente no gancho, dizendo “Alô? Alô?”, para ver se o outro
voltava. Nunca vi uma linha voltar por esse processo, nem no cinema, nem na vida real, mas era assim
que os atores faziam.
5 Assim como acontecia também com o ato de o sujeito enfiar a carta dentro do envelope e lamber
este envelope para fechá-lo. Era formidável a “nonchalance” com que os atores lambiam envelopes no
cinema americano – a cola devia ser de primeira. Nos nossos envelopes, se não aplicássemos a
possante goma arábica, as cartas chegariam abertas ao destino.
Outra coisa que sempre me intrigou nos velhos filmes era: o sujeito recebia um telegrama ou
10 mensagem de um boy, enfiava a mão no bolso lateral da calça e já saía com uma moeda no valor certo
da gorjeta, que ele atirava ao ar e o garoto pegava com notável facilidade. Ninguém tirava a moeda do
bolsinho caça-níqueis, que é onde os homens costumam guardar moedas.
E ninguém tirava também um cigarro do maço e o levava à boca. Tirava-o da cigarreira ou de
dentro do bolso mesmo, da calça ou do paletó. Ou seja, nos velhos filmes americanos, as pessoas
15
andavam com os cigarros soltos pelos bolsos. Acho que era para não mostrar de graça, para milhões, a
marca impressa no maço.
Já uma coisa que nunca entendi era por que todo mundo só entrava no carro pelo lado do carona
e tinha que vencer aquele banco imenso, passando por cima das marchas, para chegar ao volante. Não
seria mais prático, já que iriam dirigir, entrar pelo lado do motorista? Seria. Mas Hollywood, como tantas
20
instituições, em Roma, Tegucigalpa ou Brasília, tinha seus ritos. E vá você entender os ritos, sacros ou
profanos.
(Em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2707200805.htm, 27/07/2009)
(D) faz Lúcia voltar a ser criança por um momento, revelando que, apesar
Nonchalance: indiferença, desinteresse. de se prostituir, mantém o aráter puro e ingênuo.
Tegucigalpa:capital de Honduras. (E) é apenas um bom exemplo do gosto romântico pela natureza brasileira
e pela cor local.
13 O Texto 2 é uma crítica
16 Acerca da representação da infância em Vidas secas, de Graciliano
(A) à artificialidade dos ritos no cinema e na vida real. Ramos, é INCORRETO dizer que
(B) às produções hollywoodianas.
(C) à ausência de publicidade nos filmes. (A) tanto o menino mais velho como o mais novo encontram pouca alegria
(D) à qualidade dos produtos americanos. no ambiente inóspito em que vivem.
(E) ao funcionamento de aparelhos tecnológicos. (B) os dois meninos sentem muito afeto pela cachorra Baleia, companheira
inseparável da família.
14 Está presente no Texto I, de Manuel Bandeira, e no 2, de Ruy Castro (C) o menino mais velho se rebela contra a situação da família e contra a
brutalidade de Sinhá Vitória.
(A) a abordagem de que os filmes constroem realidades próprias.
(D) o menino mais novo quer ser igual ao pai e o mais velho entra em
(B) a descrição de gestos artificiais de personagens nos filmes.
conflito com a mãe quando falam sobre o inferno.
(C) uma crítica a situações improváveis retratadas pelos filmes.
(E) quando o menino mais velho associa o lugar em que vive com a ideia
(D) a descrição de comportamentos do público de filmes americanos
de inferno, começa a deixar de ser criança.
antigos.
(E) comentários sobre comportamentos inadequados dos americanos.
17 O poema abaixo é de Cecília Meireles:
15 Em uma passagem do romance de Lucíola, de José de Alencar, Lúcia
e Paulo vão a uma praia em Niterói, local onde ela passou a infância. Epigrama 8
Podemos afirmar que esta cena
Encostei-me em ti, sabendo que eras somente onda.
(A) reforça a percepção de que, para o Romantismo, o amor não é possível Sabendo bem que eras nuvem, depus minha vida em ti.
no meio urbano, mas apenas no meio natural.
(B) acentua a diferença entre a violência urbana e a paz que reina no meio Como sabia bem tudo isso, e dei-me ao teu destino
natural. frágil, fiquei sem poder chorar, quando caí.
(C) mostra a praia como cenário perfeito para Lúcia contar a Paulo como
foi obrigada a se prostituir.

É correto afirmar que o texto O texto de Drummond

(A) contém uma expressão exagerada de dor e tristeza, decorrente do fim I. traduz a estreita relação entre a forma e o conteúdo da pintura.
de um envolvimento amoroso. II. mostra como o desespero do homem retratado repercute no ambiente.
(B) fala sobre o rompimento de duas pessoas, que, por já ser previsto, III. contém o mesmo exagero drámatico e aterrorizante da pintura.
não causou dor no sujeito lírico. IV. interpreta poeticamente a pintura.
(C) registra o término de um envolvimento afetivo superficial, pois os
amantes não se entregaram totalmente. Está(ão) correta(as)
(D) contém ambiguidade, pois, apesar de o sujeito lírico dizer que não (A) apenas I e II.
chorou, o poema exprime tristeza. (B) apenas I, II e IV.
(E) garante que a forma mais aconselhável de lidar com as desilusões é (C) apenas II, III e IV.
estarmos de antemão preparados para ela. (D) apenas III e IV.
(E) todas.
18 Acerca do romance Gabriela, cravo e canela, de Jorge Amado, assinale
a opção CORRETA. REDAÇÃO
(A) A história central, que retrata o amor entre Gabriela e Nacib, segue
Abaixo, há considerações de alguns cineastas sobre cinema.
estritamente o modelo realista- naturalista de paixão sexual.
(B) O final revela que a união amorosa de Gabriela e Nacib não condiz
1. Num filme, o que importa não é a realidade, mas o que dela possa
com as regras e valores sociais ligados ao matrimônio oficial.
extrair a imaginação. (Charles Chaplin, 1889-1977, cineasta britânico)
(C) O adultério de Gabriela com Mundinho Falcão determina o final realista
do romance. 2. O cinema não tem fronteiras nem limites. É um fluxo constante de
(D) As mulheres, exceto Gabriela, têm destinos semelhantes ao de sonho. (Orson Welles, 1915-1985, cineasta americano)
Sinhazinha, morta pelo marido ao surpreendê--la com Osmundo.
(E) O adultério de Gabriela é secundário na obra, mais preocupada em 3. O cinema é um modo divino de contar a vida. (Federico Fellini, 1920-
denunciar o coronelismo no Nordeste. 1993, cineasta italiano)
19 O poema abaixo, sem título, é um haicai de Paulo Leminski: 4. Cinema é a fraude mais bonita do mundo. (Jean-Luc Godard, 1930,
cineasta francês)
lua à vista
5. Muitas vezes, se usa a palavra “cinematográfico” como sinônimo de
brilhavas assim
uma coisa excepcional: “Não sei o quê é cinematográfico!” Muitas vezes,
sobre auschwitz?
o cinema é um acúmulo de momentos escolhidos, a dedo: a paisagem
(Distraídos venceremos. São Paulo: Brasiliense, 1987.) mais linda, com a luz mais incrível, com o momento mais emocionante,
enfim... Só que eu estava interessada numa coisa muito mais simples.
Neste texto, E, às vezes, as pessoas me perguntam: “Você trabalhou de um jeito
I. há contraste entre a imagem natural e o fato histórico. até mais documental, às vezes. Por quê? Você queria que fosse mais
II. o contraste entre “lua” e “auschwitz” provoca uma reação emotiva no verdadeiro?” Aí, eu falo: “Não! Não é isso!” Eu acho que qualquer coisa
sujeito lírico. é uma construção. O documentário também é uma construção. Nada é
III. o caráter interrogativo revela a perplexidade do sujeito lírico. mais ou menos verdadeiro. O que existe é a verdade de um filme. Interna.
(Transcrição de parte da entrevista com a cineasta brasileira Sandra
Está(ão) correta(s): Kogut, constante do DVD do filme Mutum, 2007. Sandra Kogut é diretora e
coautora do roteiro do filme, que foi inspirado na obra Pequenas histórias,
(A) apenas I e II. (D) apenas III. de Guimarães Rosa.)
(B) apenas I e III. (E) todas.
Instruções:
Considerando a relação entre as declarações dos cineastas e os textos da
20 Considere o poema abaixo, de Carlos Drummond de Andrade, à luz
prova sobre o mesmo tema, redija uma dissertação em prosa, sustentando
da reprodução da pintura de Edvard Munch a que ele se refere.
um ponto de vista sobre o assunto.
– redação deve ser feita na folha a ela destinada, respeitando os limites
das linhas, com caneta azul ou preta.
– redação deve obedecer à norma padrão da língua portuguesa.
– Dê um título para sua redação.
O grito (Munch) Na avaliação de sua redação, serão considerados:
A natureza grita, apavorante. a) clareza e consistência dos argumento em defesa de um ponto de vista
Doem os ouvidos, dói o quadro sobre o assunto;
O grito – Edvard Munch (1863-1944), Noruega

Prova 2012/2013 prontas e baratinhas para eles do outro lado da tela, à custa do meu
55 precioso tempo!
Por que o OpenTable tem de perguntar de novo o que achei da
As questões 1 a 5 referem-se ao texto I.
comida? Eu sei. Porque para o OpenTable essa informação tem um
Texto I
valor diferente. Não contente em fazer reservas, quis invadir a praia
Escravos da tecnologia do Yelp, o grande guia local que lista e traz avaliações dos clientes
Não, não vou falar das fábricas que atraem trabalhadores honestos 60 para tudo quanto é tipo de serviço, a começar pelos restaurantes.
e os tratam de forma desumana. Cada vez que um produto informa O Yelp, por sua vez, invadiu a praia do Zagat (recém-comprado
orgulhoso que foi desenhado na Califórnia e fabricado na China, sinto pelo Google), tradicionalíssimo guia (em papel) de restaurantes, que,
um arrepio na espinha. Conheço e amo essas duas partes do mundo. por décadas, foi alimentado pelas avaliações dos leitores, via correio.
5 Também conheço a capacidade de a tecnologia eliminar empregos. As relações cliente-fornecedor estão mudando. Não faltarão
Parece o sonho de todo patrão: muita margem de lucro e poucos 65 “redutores” de custos e atravessadores on-line.
empregados. Se possível, nenhum! Tudo terceiro! (Adaptado de Marion Strecker. Folha de S. Paulo, 20/10/2011.)
Conheço ainda como a tecnologia é capaz de criar empregos. (*) Start-up: Empresa com baixo custo de manutenção, que consegue crescer rapidamente e
gerar grandes e crescentes lucros em condições de extrema incerteza.
Vivo há 15 anos num meio que disputa engenheiros e técnicos a tapa,
10 digo, a dólares. O que acontece aí no Brasil, nessa área, acontece 01 Embora todas as afirmações abaixo estejam respaldadas no texto, o
igualzinho no Vale do Silício: empresas tentando arrancar talentos foco da crítica está:
umas das outras. Aqui, muitos decidem tentar a sorte abrindo sua
própria start-up, em vez de encher o bolso do patrão. Estou rodeada (A) na venda de produtos e serviços por meio de empresas virtuais.
também de investidores querendo fazer apostas para... voltar a encher (B) no consumo das pessoas em empresas virtuais atualmente.
15 os bolsos ainda mais. (C) na intermediação da Internet nas relações consumidoras e empresas.
Mas queria falar hoje de outro tipo de escravidão tecnológica. Não (D) na pessoas que se deixam explorar pelas empresas virtuais.
dos que dormiram na rua sob chuva para comprar o novo iPhone 4S... (E) nas pesquisas de opinião que consumidores fazem gratuitamente para
Quero reclamar de quanto nós estamos tendo de trabalhar de graça as empresas virtuais.
para os sistemas, cada vez que tentamos nos mover na Internet. Isso
20 é escravidão – e odeio isso. 02 O aspecto da noção de sistema criticado no texto diz respeito:
Outro dia, fiz aniversário e fui reservar uma mesa num restaurante (A) à fabricação de produtos tecnológicos em mais de um país.
bacana da cidade. Achei o site do restaurante, lindo, e pareceu fácil de (B) ao uso de mecanismos computacionais para colher informações dos
reservar on-line. Call on Open Table, sistema bastante usado e eficaz consumidores.
por aqui. Escolhi dia, hora, informei número de pessoas e, claro, tive (C) aos mecanismos eletrônicos para fazer reservas.
25 de dar meu nome, e-mail e telefone. (D) à forma como foram elaborados os guias Yelp e Zagat.
Dois dias antes da data marcada, precisei mudar o número de (E) à terceirização da fabricação de produtos e da prestação de serviços.
participantes, pois tive confirmação de mais pessoas. Entrei no site,
mas aí nem o site nem o OpenTable podiam modificar a reserva on- 03 Assinale a opção em que o trecho NÃO apresenta uma interpretação
line, pela proximidade do jantar. A recomendação era ... telefonar ao subjetiva da autora.
30 restaurante! Humm.. Telefonei. Secretária eletrônica. Deixei recado.
(A) Parece o sonho de todo patrão: muita margem de lucro e poucos
No dia seguinte um funcionário do restaurante me ligou,
empregados. (linhas 6 e 7)
confirmando ter ouvido o recado e tudo certo com o novo tamanho
(B) Isso é escravidão – e odeio isso. (linhas 18 e 19)
da mesa. Incrível! Que felicidade ouvir um ser humano de verdade
(C) Dois dias antes da data marcada, precisei mudar o número de
me dando a resposta que eu queria ouvir! Hoje, tentando dar conta
participantes, pois tive a confirmação de mais pessoas. (linhas 25 e
35 da leitura dos vários e-mails que recebo, tentando arduamente não
26)
perder os relevantes, os imprescindíveis, os dos amigos, os da família
(D) Tudo bem, concordo que ranking de público é coisa legal. (linha 31)
e os dos leitores, recebi um do OpenTable.
(E) Mas quando um terceiro se mete nessa relação sem ser chamado,
Queriam que avaliasse minha experiência no restaurante. Tudo pode ser excessivo e desagradável. (linhas 47 e 48)
bem, concordo que ranking de público é coisa legal. Mas posso
40 dizer outra coisa? 04 Assinale a opção em que no trecho selecionado NÃO se evidencia o
Não tenho tempo de ficar entrando em sites e preenchendo recurso à linguagem figurada:
questionários de avaliação de cada refeição, produto e serviço que
usufruo na vida! Simples assim! Sem falar que é chato! Ainda mais (A) Também conheço a capacidade de a tecnologia eliminar empregos.
agora que os crescentes intermediários eletrônicos se metem no jogo (linha 5)
45 entre o cliente e o fornecedor. (B) Vivo há 15 anos num meio que disputa engenheiros e técnicos a tapa,
digo, a dólares. (linhas 8 e 10)
Quando o garçom ou o “maitre” perguntam se a comida está boa,
(C) Aqui, muitos decidem tentar a sorte abrindo sua própria start-up, em
você fica contente em responder, até porque eles podem substituir o
vez de encher o bolso do patrão. (linhas 12 e 13)
prato se você não estiver gostando. Mas quando um terceiro se mete
(D) Parece que todas as empresas do mundo decidiram que, além de exigir
nessa relação sem ser chamado, pode ser excessivo e desagradável. informações cadastrais, logins e senhas, e empurrar goela abaixo seus
50 Parece que todas as empresas do mundo decidiram que, além de exigir
sistemas automáticos de atendimento, [ ... ]. (linhas 49 a 51)
informações cadastrais, logins e senhas, e empurrar goela abaixo (E) Não contente em fazer reservas, quis invadir a praia do Yelp, o grande
seus sistemas automáticos de atendimento, tenho agora de preencher guia local que lista e traz avaliações dos clientes para tudo quanto é
fichas pós-venda eletronicamente, de modo que as estatísticas saiam tipo de serviço, a começar pelos restaurantes. (linhas 57 e 59)

05 Em diversos momentos do texto, a autora dialoga com o leitor, estava pensando.

antecipando possíveis reações dele. Assinale a opção em que no trecho Jornalista: O que podemos fazer para evitar isso?
selecionado NÃO há essa antecipação:
Don Tapscott: Precisamos de mais leis sobre como essas informações
(A) Não, não vou falar das fábricas que atraem trabalhadores honestos e são usadas. É necessário ficar claro que os dados coletados serão usados
os tratam de forma desumana. (linhas 1 e 2) apenas para um propósito específico e que esse conjunto de dados não
(B) Não dos que dormiram na rua sob chuva para comprar o novo iPhone pode ser vendido para outros sem a sua permissão.
4S... (linhas 15 e 16)
(Adaptado de Folha de S. Paulo, 12/07/2012.)
(C) Mas posso dizer outra coisa? (linhas 38 e 39)
(D) Eu sei. Porque para o OpenTable essa informação tem um valor
07 Para o entrevistado, a coleta de informações
diferente. (linhas 41 e 57)
(E) As relações cliente-fornecedor estão mudando. (linha 63) I. por indivíduos pode ser prejudicial às pessoas.
II. pelo “little brother” é mais danosa do que a pelo Big Brother 2.0.
06 No trecho “Porque para o OpenTable essa informação tem um valor III. por empresas pode ser danosa se as pessoas nao souberem para que
diferente.” (linhas 56 e 57), o segmento grifado refere-se: são usadas.
(A) à opinião do consumidor sobre a comida. Está(ão) correta(s) apenas:
(B) ao trabalho de fazer reservas.
(C) às avaliações dos restaurantes. (A) I. (D) II e III.
(D) às avaliações de todo tipo de serviço. (B) I e III. (E) III.
(E) às fichas pós-venda eletrônicas. (C) II.
As questões 7 a 9 referem-se ao texto II. 08 Assinale a opção que apresenta a melhor pergunta do jornalista
(1a linha do texto) para a resposta do entrevistado:
Texto II
Trecho de uma entrevista com o escritor (A) Qual sua opinião sobre o uso que as empresas fazem da Internet?
(B) O senhor vê grandes mudanças na comunicação hoje, após o advento
canadense Don Tapscott. da Internet?
Jornalista: _ __________ _ _ _ __ _ ______ _ _____ __ (C) Qual sua opinião sobre o comportamento dos jovens hoje na Internet?
______________ ______ _ (D) Hoje, quando tanto se fala de troca de informações on-line, como fica
Don Tapscott: Quando falamos em informação livre, em transparência, a questão da privacidade?
falamos de governos, de empresas, não do ser humano comum. As (E) Atualmente, por que os governos precisam de tantas informações
pessoas não tem obrigação de expor seus dados, seus gostos. Ao sobre as pessoas comuns?
contrário, elas têm a obrigação de manter a privacidade. Porque a garantia
da privacidade é um dos pilares de nossa sociedade. Mas vivemos num 09 Na resposta de Don Tapscott para a segunda pergunta, uma forma
mundo em que as informações pessoais circulam, e essas informações típica da linguagem oral, cujo uso NÃO e recomendado para textos escritos
formam um ser virtual. Muitas vezes, esse ser virtual tem mais dados sobre formais é:
você do que você mesmo. Exemplo: você pode não lembrar a que comprou
I. a troca de pronome da primeira para a segunda pessoa do singular.
há um ano, o que comeu ou que filme viu ha um ano. Mas a empresa de
II. a forma do pronorne relativo em “sobre a qual”.
cartão de crédito sabe, o Facebook pode saber. Muitas pessoas defendem
III. o emprego do pronome pessoal oblíquo em “manipulá-lo” e “motivá-lo”.
toda essa abertura, mas isso pode ser muito perigoso por uma série de
razões. Há muitos agentes do mal por aí, pessoas que podem coletar Está(ão) correta(s) apenas:
informações a seu respeito para prejudicá-lo. Muitas vezes somos nós
que oferecemos essa informação. Por exemplo, 20% dos adolescentes nos (A) I. (D) II
Estados Unidos enviam para as namoradas ou namorados fotos em que (B) I e II (E) II e III
aparecem nus. Quando uma menina de 14 anos faz isso, ela não tem ideia (C) I e III
de onde vai parar essa imagem. O namorado pode estar mal-intencionado
ou ser ingênuo e compartilhar a foto. 10 Os textos I (Escravos da tecnologia) e II (trecho de uma entrevista
Jornalista: E as informações que não fornecemos, mas que coletam com Don Tapscott) têm em comum:
sobre nós por meio da visita a websites ou pelo consumo?
(A) a crítica à exposição de privacidade dos usuários da Internet pelas
Don Tapscott: Há dois grandes problemas. Um é o que chama de Big
empresas.
Brother 2.0, que é diferente daquela ideia de ser filmado o tempo todo por
(B) as avaliaçõees da autora (texto I) e do entrevistado (texto II) em relação
um governo. Esse Big Brother 2.0 é a coleta sistemática de informações
ao uso atual da Internet.
feita pelos governos. O segundo problema e o “little brother” – as
(C) o apontamento de mais aspectos positivos que negativos no uso da
empresas que também coletam informações a nosso respeito por razões
Internet.
econômicas, para definir nosso perfil e nos bombardear com publicidade.
(D) a crítica ao fornecimento voluntário de dados para usuários da Internet
Muitas empresas, como o Facebook, querem é que a gente forneça mais
para as empresas.
e mais informações sobre nós mesmos porque isso tem valor. Às vezes,
(E) a ingenuidade dos internautas quanto ao fornecimento de informações.
isso pode até ser vantajoso. Se eu, de fato, estiver procurando um carro,
seria ótimo receber publicidade de carros diretamente. Mas e se essas
empresas tentarem manipulá-lo? Podem usar sofisticados instrumentos
de psicologia para motivá-lo a fazer alguma coisa sobre a qual você nem

As questões 11 e 12 referem-se ao texto III. Um relatório da Symantec, empresa de segurança virtual, mostra que
o Brasil é o segundo maior emissor de spam do mundo, com geração
Texto III de 10% de todo o fluxo de mensagens indesejadas na rede mundial de
Edison não conseguia se concentrar de jeito nenhum. Tinha sempre computadores. Os campeões são os norte-americanos, com 26%.
dois ou três empregos e passava o dia indo de um para outro. Adorava
trocar mensagens, e se acostumou a escrever recados curtos e constantes, [ ... J (Adaptado de Rodrigo Capela. http://www.vocecommaistempo.com.br.
Acesso em: 23/0912012.)
às vezes para mais de uma pessoa ao mesmo tempo. Apesar de ser um
cara mais inteligente do que a média, sofria quando precisava ler um livro
inteiro. Para completar, comia rápido e dormia pouco – e não conseguia 13 Um título que contempla o conteúdo abordado no texto é:
se dedicar ao casamento conturbado, por falta de tempo. Se identificou?
Claro,quem não tem esses problemas? Passar horas no twitter ou no (A) Spam: Estados Unidos e Brasil lideram o ranking.
celular, correr de um lado para o outro e ter pouco tempo disponivel (B) Spam: preocupação de empresas europeias.
para tantas coisas que você tem que fazer são dramas que todo mundo (C) Spam: perda de tempo e prejuízos financeiros.
enfrenta. Mas esse não é um mal do nosso tempo. O rapaz da história aí (D) Spam: praga da modernidade.
em cima era ninguém menos que Thomas Edison, o inventor da lâmpada. (E) Spam: nova forma de propaganda.
A década era a de 1870 e o aparelho que ele usava para mandar e receber
mensagens, um telégrafo. O relato, que está em uma edição de 1910 do 14 A expressão “apesar de simplória” no segundo parágrafo pode ser
jornal New York Times, conta que quando Edison finalmente percebeu que substituída por:
seu problema era falta de concentração, parou tudo.
(A) embora efêmera.
Se fechou em seu escritório e se focou em um problema de cada vez. (B) no entanto fácil.
A partir dai, produziu e patenteou mais de 2 mil invenções. (D) ainda que pouco complexa.
[ ... ] (Gisela Blanco. Superinteressante, julho/2012.)
(C) não obstante comum.
11 O tema desse texto é: (E) todavia rápida.
(A) o modo de viver de um cientista durante parte de sua vida. 15

(B) a dispersão de um cientista. O conto Missa do galo, de Machado de Assis, relata uma conversa
(C) a criatividade de um grande gênio da ciência. do narrador, Sr. Nogueira, um jovem de 17 anos, com Conceição, de 30
(D) a falta de tempo das pessoas. anos, mulher do escrivão Meneses, um distante parente seu. O narrador, de
(E) a dificuldade de concentração de pessoas ao longo dos tempos. Mangaratiba (RJ), hospedou-se durante alguns meses na casa de Meneses
e Conceição, no Rio de Janeiro, a fim de estudar na capital. O foco do
12 O emprego da vírgula no trecho, “A década era a de 1870 e o aparelho conto é a incompreensão do narrador sobre tal conversa com Conceição,
que ele usava para mandar e receber mensagens, um telégrafo.”, é momentos antes da missa do galo. O fragmento abaixo expressa um dos
semelhante em: aspectos que contribuiu para a incompreensão do narrador:
De costume tinha os gestos demorados e as atitudes tranquilas;
(A) Para quem busca uma diversão na tarde de domingo, este filme é o agora, porém, ergueu-se rapidamente, passou para o outro lado da sala e
mais recomendado. deu alguns passos, entre a janela da rua e a porta do gabinete do marido.
(B) Ainda que não sejam os de menor custo, os alimentos orgânicos são Assim, com o desalinho honesto que trazia, dava-me uma impressão
os mais indicados pelos nutricionistas. singular. Magra embora, tinha não sei que balanço no andar, como quem
(C) O professor de desenho prefere os alunos criativos e o de lógica, os lhe custa levar o corpo; essa feição nunca me pareceu tão distinta como
ousados na teoria. naquela noite. Parava algumas vezes, examinando um trecho da cortina
(D) Os testes de QI (Quociente de Inteligência), atualmente, são ou consertando a posição de algum objeto no aparador; afinal deteve-se,
desacreditados por diversas correntes teóricas da Psicologia. ante mim, com a mesa de permeio. Estreito era o círculo das suas ideias;
(E) Pôr circuitos eletrônicos em envoltórios é uma prática comum, tornou ao espanto de me ver esperar acordado; eu repeti-lhe o que ela sabia,
conhecida como encapsulamento. isto é, que nunca ouvira missa do galo na Corte, e não queria perdê-Ia.
As questões 13 e 14 referem-se ao texto IV. Esse aspecto, recorrente no conto, refere-se:

Texto IV (A) à movimentação de Conceição na sala.
Nove em cada dez usuários de Intemet recebem spams em seus (B) às razões da insônia de Conceição
e-mails corporativos, segundo estudo realizado pela empresa alemã (C) ao acanhamento de Conceição.
Antispameurope, especializada em lixo eletrônico virtual. Cada trabalhador (D) à conversa repetitiva de Conceição
perde, em média, sete minutos por dia limpando a caixa de mensagens, (E) aos sobressaltos de Conceição.
e essa quebra na produtividade custa € 828 – pouco mais de R$ 2,3 mil
– anuais às empresas. 16 As personagens desta obra, que anunciam um movimento literário
Tomando-se como base os números apontados pela pesquisa, uma posterior, são quase caricaturas de tipos do estrato socioeconômico
corporação de médio porte, com mil funcionários, perde, portanto, € 828 médio da sociedade da época – o mestre de rezas, a cigana, o barbeiro,
mil por ano - ou R$ 2,3 milhões – com esta prática que é considerada, dentre outras. Elas agem conforme as necessidades de sobrevivência, sem
apesar de simplória, uma verdadeira praga da modernidade. moralismos ou escrúpulos. As personagens, de certa forma, representam
aspectos da cultura brasileira, entre os quais se destaca o “jeitinho
O spam remete às mensagens não solicitadas enviadas em massa,
brasileiro”. Trata-se de:
geralmente utilizadas para fins comerciais, e pode de fato prejudicar
consideravelmente a produtividade no ambiente de trabalho.

(A) O cortiço, de Aluísio Azevedo. O segmento do poema acima apresenta:

(B) O Ateneu, de Raul Pompeia.
(C) Macunaíma, de Mário de Andrade. (A) um testemunho de quem conhece o ambiente retratado.
(D) Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida. (B) humor e ironia numa linguagem simples típica do sertanejo.
(E) Memórias sentimentais de João Miramar, de Oswald de Andrade. (C) uma descrição detalhada do espaço.
(D) a percepção do poeta de que seu canto é a melhor das interpretações.
17 (E) perceptível distanciamento entre o poeta e o objeto de seu canto.
Violões que Choram... As questões 19 e 20 referem-se ao texto abaixo.

Cruz e Sousa
Ah! plangentes violões dormentes, mornos, Miguilim espremia os olhos. Drelina e a Chica riam. Tomezinho tinha
soluços ao luar, choros ao vento... ido se esconder.
Tristes perfis, os mais vagos contornos, – Este nosso rapazinho tem a vista curta. Espera ai, Miguilim...
bocas murmurejantes de lamento. E o senhor tirava os óculos e punha-os em Miguilim, com todo o jeito.
– Olha, agora!
Noites de além, remotas, que eu recordo,
Miguilim olhou. Nem não podia acreditar! Tudo era uma claridade, tudo
noites de solidão, noites remotas novo e lindo e diferente, as coisas, as árvores, as caras das pessoas. Via os
que nos azuis da Fantasia bordo, grãozinhos de areia, a pele da terra, as pedrinhas menores, as formiguinhas
vou constelando de visões ignotas. passeando no chão de uma distância. E tonteava. Aqui, ali, meu Deus,
tanta coisa, tudo... O senhor tinha retirado dele os óculos, e Miguilim ainda
Sutis palpitações à luz da lua, apontava, falava, contava tudo como era, como tinha visto. Mãe esteve
assim assustada; mas o senhor dizia que aquilo era do modo mesmo, só
anseio dos momentos mais saudosos,
que Miguilim também carecia de usar óculos, dali por diante. O senhor
quando lá choram na deserta rua bebia café com eles. Era o doutor José Lourenço, do Curvelo. Tudo podia.
as cordas vivas dos violões chorosos. Coração de Miguilim batia descompassado, ele careceu de ir lá dentro,
[...] contar à Rosa, à Maria Pretinha, a Mãitina. A Chica veio correndo atrás,
mexeu: - “Miguilim, você é piticego...” E ele respondeu: – “Donazinha...”
O poema acima traz a seguinte característica da escola literária em que Quando voltou, o doutor José Lourenço já tinha ido embora.
se insere: (Guimarães Rosa. Manuelzão e Miguilim. “Campo Geral”)
(A) tendência à morbidez. 19

(B) lirismo sentimental e intimista.
(C) precisão vocabular e economia verbal.
A narrativa
(D) depuração formal e destaque para a sensualidade feminina. I. desenvolve-se num universo fantástico, corroborado pela subversão
(E) registro da realidade através da percepção sensorial do poeta. da linguagem.
II. não retrata as experiências afetivas entre Miguilim e as outras
18 personagens, pois o foco está nas ações dele.
III. é escrita em terceira pessoa, mas a história é filtrada pela perspectiva
Eu e o sertão do menino Miguilim.
Patativa do Assaré
Está(ão) correta(s):
Sertão, arguém te cantô
Eu sempre tenho cantado (A) apenas I.
E ainda cantando tô, (B) apenas I e II.
(C) apenas II.
Pruquê, meu torrão amado,
(D) apenas III.
Munto te prezo, te quero (E) todas.
E vejo qui os teus mistero
Ninguém sabe decifrá. 20 Os diminutivos do segmento contribuem para criar uma linguagem:
A tua beleza é tanta, (A) afetada.
Qui o poeta canta, canta, (B) afetiva.
E inda fica o qui cantá. (C) arcaica.
[...] (D) objetiva.
(Cante lá que eu canto cá. Petrópolis: Vozes. 1982.) (E) rebuscada.

REDAÇÃO Prova 2011/2012

Leia a tirinha a seguir. A partir dela, e considerando os textos desta prova
cujos temas se aproximam ao da tirinha, redija uma dissertação em prosa, As questões de 01 a 09 referem-se ao seguinte texto:
na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista
sobre o tema. A redação deve ser feita com caneta azul ou preta. Texto I
Moradores de Higienópolis admitiram ao jornal Folha de S. Paulo
que a abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria
“gente diferenciada” ao bairro. Não é difícil imaginar que alguns
vizinhos do Morumbi compartilhem esse medo e prefiram o isolamento
5 garantido com a inexistência de transporte público de massa por ali.
Mas à parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar
muros, erguer fortalezas e se refugiar em ambientes distantes do
Brasil real, o poder público não fez a sua parte em desmentir que a
chegada do transporte de massas não degrade a paisagem urbana.
10 Enrique Penalosa, ex-prefeito de Bogotá, na Colômbia, e grande
especialista em transporte coletivo, diz que não basta criar corredores
de ônibus bem asfaltados e servidos por diversas linhas. Abrigos
confortáveis, boa iluminação, calçamento, limpeza e paisagismo que
circundam estações de metrô ou pontos de ônibus precisam mostrar
15 o status que o transporte público tem em uma determinada cidade.
Se no entorno do ponto de ônibus, a calçada está esburacada, há
sujeira e a escuridão afugenta pessoas à noite, é normal que moradores
não queiram a chegada do transporte de massa.
http://spinorbitalatomico.blogspot.com.br. Acesso em: 20/6/2012.) A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus
20
precisa vitaminar uma área, não destruí-la.
Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida
(A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de ficou menos tétrica, quase bonita. Quando o corredor da Rebouças
vista sobre o assunto; 30 fez pontos muito modestos, que acumulam diversos ônibus sem dar
(B) coesão e coerência do texto; e vazão a desembarques, a imagem do engarrafamento e da bagunça
(C) domínio do português-padrão. vira um desastre de relações públicas.
Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nível da rua, como
35 os “trams” das cidades alemãs e suíças. Mesmo em uma cidade de 16
milhões de habitantes na Turquia, país emergente como o Brasil, houve
cuidado com os abrigos feitos de vidro, com os bancos caprichados –
em formato de livro – e com a iluminação. Restou menos espaço para
os carros porque a ideia ali era tentar convencer na marra os motoristas
40 a deixarem mais seus carros em casa e usarem o transporte público.
Se os monotrilhos do Morumbi, de fato, se parecerem com um
Minhocão*, o Godzilla do centro de São Paulo, os moradores deveriam
protestar, pedindo melhorias no projeto, detalhamento dos materiais,
condições e impacto dos trilhos na paisagem urbana. Se forem como
45 os antigos bondes, ótimo.
Mas se os moradores simplesmente recusarem qualquer
ampliação do transporte público, que beneficiará diretamente os
milhares de prestadores de serviço que precisam trabalhar na região
do Morumbi, vai ser difícil acreditar que o problema deles não seja a
50 gente diferenciada que precisa circular por São Paulo.
(Adaptado de Raul Juste Lores. Folha de S. Paulo, 07/10/2010.)
(*) Elevado Presidente Costa e Silva, mais conhecido como Minhocão, é uma via expressa que liga o Centro
à Zona Oeste da cidade de São Paulo.
01 Todas as opções abaixo estão respaldadas no texto. Assinale a que

contém a ideia central:
(A) O transporte público exige medidas técnicas e administrativas, além

de cuidado com a paisagem urbana.
(B) As pessoas contrárias à instalação da estação do metrô são movidas
por preconceito.

(C) Os paulistanos constroem o espaço onde vivem de modo a se isolarem 06 No texto, “gente diferenciada” é equivalente a:
das adversidades sociais.
(D) As experiências de transporte público de outras cidades poderiam ser (A) Brasil real. (linhas 7-8)
adotadas em São Paulo. (B) poder público, (linha 8)
(E) A instalação de linhas de ônibus e de metrô deve propiciar o (C) relações públicas, (linha 30)
desenvolvimento da área em que se encontram. (D) motoristas, (linha 36)
(E) moradores, (linha 39)
02 O fato de parte de moradores de Higienópolis recusar a instalação de
uma nova estação de metrô na avenida Angélica é justificável, uma vez 07 Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é
que: estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc.). Outros
recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre
(A) o isolamento em condomínios fechados é preferível para eles. dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em:
(B) o poder público não desmentiu a possível degradação do espaço
público com a instalação do metrô. (A) [...] a abertura de uma estação de metro na avenida Angélica traria
(C) a chegada de transporte de massas não traria melhoria para a região. “gente diferenciada” ao bairro, (linhas 2 e 3)
(D) não há público para o uso dessa linha de metrô. (B) [...] a escuridão afugenta pessoas à noite [...]. (linha 17)
(E) eles usam mais seus carros e não necessitam do metrô. (C) A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa
vitaminar uma área [...]. (linhas 19-20)
03 Leia os seguintes enunciados: (D) Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou
menos tétrica [...]. (linha 25 e 26)
I. Partindo de um fato noticioso – a reação de moradores diante da (E) [...] a imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de
intenção da Prefeitura de São Paulo em construir uma estação do metrô relações públicas, (linha 28-30)
na avenida Angélica –, o autor questiona a eficiência do transporte
público na cidade. 08 A possível instalação de uma estação do metrô na avenida Angélica e
II. Para o autor, a valorização do transporte coletivo urbano está atrelada a reação por parte de moradores de Higienópolis gerou muita polêmica e
a aspectos estruturais e arquitetônicos das estações de metrô e pontos manifestações, que foram veiculadas na mídia impressa e virtual. Assinale
de ônibus. a opção, cuja manifestação NÃO constitui uma ironia:
IIl. A informação sobre o número de habitantes da cidade de Istambul e
a comparação do Brasil com a Turquia permitem que o leitor avalie a (A) “Só ando de metrô em Paris, Nova York e Londres” (cartaz que integrava
possibilidade de iniciativas para a melhoria do transporte coletivo em uma manifestação contra a mudança da futura estação do metrô da
São Paulo. avenida Angélica para a avenida Pacaembu).
(B) “Nós queremos o metrô sim. Mas ele tem que ser condizente com o nível
Está correto o que se afirma apenas em: do bairro. Portanto, exigimos uma ligação direta com Alphaville, Morumbi
e Veneza, na Itália.” (frase de um participante de uma manifestação
(A) I e II. (D) II e III. contra a mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para
(B) I e III. (E) III. a avenida Pacaembu).
(C) II. (C) “É tão fácil resolver problema, gente: faz uma entrada social e uma de
serviço.” (Luisa Tieppo, no Twitter)
04 Assinale a opção que NÃO se pode pressupor do texto. (D) “Eu não uso metrô e não usaria. Isso vai acabar com a tradição do
bairro. Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do
(A) O transporte de massas em São Paulo pode degradar a paisagem metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada...” (moradora
urbana. de Higienópolis, em reportagem da Folha,13/08/2010).
(B) Os pontos de ônibus do corredor da Rebouças dificultam o trânsito. (E) “Não se esqueçam dos sacos de lixo. Somos diferenciados, mas
(C) Em Istambul, as estações de monotrilho não reduziram os espaços somos limpinhos” (convite virtual divulgado no Facebook para o
para os carros. “Churrascão da Gente Diferenciada”, uma manifestação contra a
(D) Numa cidade de 16 milhões de habitantes em um país emergente não mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para a
se espera o cuidado com os abrigos, bancos e iluminação. avenida Pacaembu).
(E) A criação de corredores de ônibus bem asfaltados e servidos por
diversas linhas é condição necessária, mas não suficiente. 09 Considere as correlações entre o texto l e a tirinha exposta abaixo.
05 No texto, o segmento que NÃO expressa uma avaliação do autor é:
(A) [...] à parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar muros [...]
(linhas 6-7)
(B) [...] a avenida ficou menos tétrica, quase bonita, (linha 26-27)
(C) [...] a imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de
relações públicas. (linha 29-30)
(D) Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nível da rua, como os
http://novacharges.wordpress.com
“trams” das cidades alemãs e suíças, (linha 31/32)
(E) Se forem como os antigos bondes, ótimo. (linhas 41-42)
I. O personagem que fala tem uma postura semelhante à de parte de
moradores de Higienópolis em relação às pessoas que representariam
a “gente diferenciada”.

II. Os personagens que se encontram fora do carro no segundo quadro razoável, mas nada impressionante. São todas inspiradas nas revistas
corresponderiam à “gente diferenciada” a que se refere parte dos populares inglesas, cuja campeã é a “Take a Break”. A fórmula é a
moradores de Higienópolis. mesma de uma “SOU + EU”: dietas, histórias reais de sucesso ou
III. No segundo quadro, o carro seria comparável aos muros e fortalezas escabrosas e distribuição de prêmios. Além deste tipo de abordagem
que separam parte dos moradores de Higienópolis do “Brasil real”. 50 também fazem sucesso as publicações de fofocas de celebridades
ou sobre programas de TV – aqui, as novelas.
Estão corretas: Sei que deve ser utopia, mas gostaria de ver publicações para
a classe C que ensinassem as pessoas a se alimentar melhor, que
(A) I e II, apenas. (D) II e III, apenas. mostrassem como a obesidade anda perigosa no Brasil porque se
(B) I e IIl, apenas. (E) Todas. 55 come mal. Atacando, inclusive, refrigerantes, redes de fast food
(C) II, apenas. e guloseimas, sem se preocupar em perder anunciantes. Que
priorizassem não as dietas, mas a educação alimentar e a importância
As questões de 10 a 14 referem-se ao seguinte texto: de fazer exercícios e de levar uma vida saudável. Gostaria de ver
reportagens ensinando as mulheres da classe C a se sentirem
Texto II 60 bem com seu próprio cabelo, muitas vezes cacheado, em vez de
simplesmente copiarem as famosas. Que mostrassem como é possível
Gosto de olhar as capas das revistas populares no supermercado se vestir bem gastando pouco, sem se importar com marcas.
nestes tempos de corrida do ouro da classe C. A classe C é uma versão
sem neve e de biquíni do Yukon do tio Patinhas quando jovem pato. Gostaria de ler reportagens nas revistas para a classe C alertando
Lembro do futuro milionário disneyano enfrentando a nevasca para os pais para que vejam menos televisão e convivam mais com os filhos.
obter suas primeiras patacas. Era preciso conquistar aquele território 65 Que falassem da necessidade de tirar as crianças do computador e de
5
com a mesma sofreguidão com que se busca, agora, fincar a bandeira levá-las para passear ao ar livre. Que tivessem dicas de livros, notícias
do consumo no seio dos emergentes brasileiros. sobre o mundo, ciências, artes – é possível transformar tudo isso em
informação acessível e não apenas para conhecedores, como se a
Em termos jornalísticos, é sempre aquela concepção de não
cultura fosse patrimônio das classes A e B. Gostaria, enfim, de ver
oferecer o biscoito fino para a massa. É preciso dar o que a classe C
70 revistas populares que fossem feitas para ler de verdade, e que
10 quer ler – ou o que se convencionou a pensar que ela quer ler. Daí as
fizessem refletir. Mas a quem interessa que a classe C tenha suas
políticas de didatismo nas redações, com o objetivo de deixar o texto
próprias ideias?
mastigado para o leitor e tornar estanque a informação dada ali.
Como se não fosse interessante que, ao não compreender algo, ele (Cynara Menezes, 15/7/2011, em: http://www.cartacapitaI.com.br/)
fosse beber em outras fontes. Hoje, com a Internet, é facílimo, está
15 ao alcance da vista de quase todo mundo. 10 Embora todas as opções estejam respaldadas no texto, a crítica mais
abrangente da autora às revistas dirigidas às mulheres da classe C deve-se
Outro aspecto é seguir ao pé da letra o que dizem as pesquisas na
ao fato de tais revistas:
hora de confeccionar uma revista popular. Tomemos como exemplo a
pesquisa feita por uma grande editora sobre “a mulher da classe C” (A) sugerirem dietas amalucadas.
ou “nova classe média”. Lá, ficamos sabendo que: a mulher da classe (B) fornecerem soluções equivocadas para os anseios das mulheres da
20 C vai consumir cada vez mais artigos de decoração e vai investir na classe C.
reforma de casa; que ela gasta muito com beleza, sobretudo o cabelo; (C) levarem muito a sério as pesquisas sobre as mulheres da classe C.
que está preocupada com a alimentação; e que quer ascender social e (D) sugerirem às possíveis leitoras terem seus próprios negócios.
profissionalmente. É com base nestes números que a editora oferece (E) terem como principal preocupação o consumo.
o produto – a revista – ao mercado de anunciantes. Normal.
25 Mas no que se transformam, para o leitor, estes dados? Preocupação 11 Para a autora, um bom texto é aquele que:
com alimentação? Dietas amalucadas? A principal chamada de capa
destas revistas é alguma coisa esdrúxula como: “perdi 30 kg com I. explicita ao máximo as informações para o leitor.
fibras naturais”, “sequei 22 quilos com cápsulas de centelha asiática”, II. leva o leitor a procurar outras fontes de informação.
“emagreci 27 kg com florais de Bach e colágeno”, “fiquei magra com a III. possibilita a reflexão do leitor.
30 dieta da aveia” ou “perdi 20 quilos só comendo linhaça”. Pelo amor de IV. necessita de pouco tempo para ser lido e compreendido.
Deus, quem é que vai passar o dia comendo linhaça? Estão confundindo
a classe C com passarinho, só pode. Está correto o que se afirma apenas em:
Quer reformar a casa? Nada de dicas de decoração baratas e de (A) I e II. (D) II e IV.
bom gosto. O objetivo é ensinar como tomar empréstimo e comprar (B) I e III. (E) III e IV.
35 móveis em parcelas. Ou então alguma coisa “criativa” que ninguém vai (C) II e III.
fazer, tipo uma parede toda de filtros de café usados. Juro que li isso. A
parte de ascensão profissional vem em matérias como “fiquei famosa 12 Das opções abaixo, a única que NÃO apresenta linguagem informal é:
vendendo bombons de chocolate feitos em casa” ou “lucro 2500 reais
por mês com meus doces”. Falar das possibilidades de voltar a estudar, (A) Hoje, com a Internet, é facílimo, está ao alcance da vista de quase
40 de ter uma carreira ou se especializar para ser promovido no trabalho? todo mundo, (linha 13-14)
Nada. Dicas culturais de leitura, filmes, música, então, nem pensar. (B) [...] a editora oferece o produto – a revista – ao mercado de
Cada vez que vejo pesquisas dizendo que a mídia impressa está anunciantes. Normal, (linha 22-23)
em baixa penso nestas revistas. A internet oferece grátis à classe (C) Estão confundindo a classe C com passarinho, só pode. (linhas 30-31)
C um cardápio ainda pobre, mas bem mais farto. Será que a nova (D) [...] tipo uma parede toda de filtros de café usados. [...]. (linha 35)
45 classe média quer realmente ler estas revistas? A vendagem delas é (E) Dicas culturais de leitura, filmes, música, então, nem pensar, (linha 40)

13 Considere as seguintes afirmações relativas a aspectos sintático- III. afeta diretamente a vida do personagem.
-semânticos do texto
Está correto o que se afirma em:
I. A chamada “perdi 20 quilos só comendo linhaça” foi interpretada
como “perdi 20 quilos comendo só linhaça”. (A) I e II, apenas. (E) todas.
II. Nos dois últimos parágrafos, há recorrência de períodos fragmentados (B) II, apenas. (D) III, apenas.
em que faltam as orações principais. (C) II e III, apenas.
III. Devido à estrutura da frase “Que mostrassem como é possível se
vestir bem gastando pouco, sem se importar com marcas”, o segundo 17 O texto abaixo é o início da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis.
período ficaria melhor se fosse assim: “sem se importassem com
Uma noite dessas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei
marcas”.
no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e
Está correto o que se afirma apenas em: de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua
e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta,
(A) I. (D) II e III e os versos pode ser que não fossem inteiramente maus. Sucedeu,
5
(B) I e II. (E) III porém, que, como eu estava cansado, fechei os olhos três ou quatro
(C) II. vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a leitura e metesse
os versos no bolso.
14 Os textos I e II dialogam, por abordarem: [...] No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e acabou
10 alcunhando-me Dom Casmurro. Os vizinhos, que não gostam dos
(A) a alienação da população em geral.
meus hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal
(B) o descaso dos mais ricos pelos mais pobres.
pegou.
(C) questões que envolvem classes sociais.
(D) a passividade dos mais pobres. [...] Não consultes dicionários. Casmurro não está aqui no sentido
(E) a convivência entre as pessoas de diferentes estratos sociais. que eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e
15 metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de
As questões 15 e 16 referem-se ao poema abaixo, de Oswald de Andrade, fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também não achei melhor título
que íntegra o romance Memórias sentimentais de João Miramar. para a minha narração; se não tiver outro daqui até ao fim do livro,
vai este mesmo.
Verbo crackar
Eu empobreço de repente Considere as afirmações abaixo referentes ao trecho, articuladas ao
romance:
Tu enriqueces por minha causa
Ele azula para o sertão I. O narrador já apresenta seu estilo irônico de narrar.
Nós entramos em concordata II. O narrador assume uma alcunha que o caracteriza ao longo do enredo.
III. Os eventos narrados no trecho inicial desencadeiam o conflito central
Vós protestais por preferência
da obra.
Eles escafedem a massa IV. O título Dom Casmurro não caracteriza adequadamente o personagem
Bentinho.
Sê pirata
Sede trouxa Estão corretas apenas:
(A) I e II. (D) II e IV.

Abrindo o pala
(B) I e III. (E) III e IV.
Pessoal sarado. (C) II e III.
Oxalá que eu tivesse sabido que esse verbo era irregular. De um dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza um fio de água que
se dirige para o norte, e engrossado com os mananciais, que recebe no
Azular: fugir, escapar
Abrir o pala: retirar-se furtivamente, escapar
seu curso de dez léguas, torna-se rio caudal.
Sarado: valentão, abusado É o Paquequer: saltando de cascata em cascata, enroscando-se como
uma serpente, vai depois se espreguiçar na várzea e embeber no Paraíba,
15 Com base no poema, a única opção que NÃO contempla a proposta que rola majestosamente em seu vasto leito.
modernista é: Dir-se-ia que, vassalo e tributário desse rei das águas, o pequeno rio,
(A) o escape da visão lírico-amorosa. altivo e sobranceiro contra os rochedos, curva-se humildemente aos pés do
(B) a apresentação de problemas existenciais. suserano. Perde então a beleza selvática; suas ondas são calmas e serenas
(C) a inovação da linguagem literária. como as de um lago, e não se revoltam contra os barcos e as canoas
(D) a apresentação de problemas sociais. que resvalam sobre elas: escravo submisso, sofre o látego* do senhor.
(E) a ironia ao sistema econômico-social. Não é neste lugar que ele deve ser visto; sim três ou quatro léguas
acima de sua foz, onde é livre ainda, como o filho indômito desta pátria
16 O título do poema “Crackar”, relacionado ao romance, da liberdade.
Aí, Paquequer lança-se rápido sobre o seu leito, e atravessa as
I. revela o comportamento do personagem. florestas como o tapir, espumando, deixando o pelo esparso pelas pontas
II. é próprio do contexto sócioeconômico da época. do rochedo, e enchendo a solidão com o estampido de sua carreira.

De repente, falta-lhe o espaço, foge-lhe a terra; o soberbo rio recua Redação

um momento para concentrar as suas forças, e precipita-se de um só
arremesso, como o tigre sobre a presa.
(José de Alencar. O Guarani.)
(*) látego: chicote
18 O trecho anterior, relacionado ao enredo do romance, cria um cenário

que prepara o leitor para o conflito entre:
(A) espécies do mundo natural.

(B) nativos e a natureza.
(C) índios e escravos.
(D) tribos indígenas.
(E) colonizador e nativos.
19 No contexto da obra, a personificação da natureza:
I. descreve um cenário fiel ao ambiente natural.

II. exibe a grandiosidade da natureza do país. www2.uol.com.br/angeh7
III. antecipa as características determinantes dos dois protagonistas
Observe a charge ao lado. A partir dela, e considerando os textos desta
masculinos.
prova cujos temas se aproximam ao da charge, redija uma dissertação
em prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto
Está correto o que se afirma apenas em:
de vista sobre o tema. A redação deve ser feita com caneta azul ou preta.
(A) I. (D) II. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
(B) l e ll. (E) II e III.
(A) clareza, e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
(C) l e IIl.
vista sobre o tema;
(B) coesão e coerência do texto; e
20 Considere o poema abaixo, de Ana Cristina César (1952-1983).
(C) domínio do português padrão. (Serão aceitos os dois Sistemas
Fisionomia Ortográficos em vigor, conforme Decreto 6.583, de 29/09/2008.)
não é mentira
é outra
a dor que dói
em mim
é um projeto
de passeio
em círculo
um malogro
do objeto
em foco
a intensidade
de luz
de tarde
no jardim
é outra
a dor que dói
O título do poema está relacionado ao eu lírico por um conflito de natureza:
(A) amorosa. (D) existencial.

(B) social. (E) imaginária.
(C) física.

Prova 2010/2011 Já em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo,
é fácil ver carrões que saem das garagens para ir de uma esquina a
outra e disputar improváveis vagas de estacionamento. A ideia é
As questões de 1 a 7 referem-se ao texto seguinte. 60 manter-se fechado em shoppings, boutiques, clubes, academias de
ginástica, escolas, escritórios, porque o ambiente lá fora – o nosso
Véspera de um dos muitos feriados em 2009 e a insana tarefa meio ambiente urbano – dizem que é muito perigoso.
de mover-se de um bairro a outro em São Paulo para uma reunião
de trabalho. Claro que a cidade já tinha travado no meio da tarde. (Adaptado de Amália Safatle. http://terramagazine.terra.com.br, 15/7/2009. )
De táxi, pagaria uma fortuna para ficar parada e chegar atrasada,
5 pois até as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam 01 De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
entupidas. De ônibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila
dos mastodônticos veículos. Uma dádiva: eu não estava de carro. (A) em São Paulo, os acidentes fatais de trânsito são decorrentes da má
Com as pernas livres dos pedais do automóvel e um sapato baixo, administração pública.
nada como viver a liberdade de andar a pé. Carro já foi sinônimo de (B) Londres é uma das cidades consideradas exemplo de gestão política
10 liberdade, mas não contava com o congestionamento. no transporte individual.
Liberdade de verdade é trafegar entre os carros, e mesmo sem (C) em bairros carentes, o transporte coletivo é pior, embora em São Paulo
apostar corrida, observar que automóvel na rua anda à mesma tenha prioridade administrativa.
velocidade média que você na calçada. É quase como flanar. Sei, (D) todos os usuários de transporte motorizado em São Paulo são também
como motorista, que o mais irritante do trânsito é quando o pedestre praticantes de transporte a pé.
15 naturalmente te ultrapassa. Enquanto você, no carro, gasta dinheiro (E) moradores de bairros periféricos de São Paulo necessitam de maior
para encher o ar de poluentes, esquentar o planeta e chegar atrasado investimento em transporte público.
às reuniões. E ainda há quem pegue congestionamento para andar
de esteira na academia de ginástica. 02 Do relato da experiência da autora na véspera de feriado, NÃO se pode
depreender que:
Do Itaim ao Jardim Paulista, meia horinha de caminhada. Deu
20 para ver que a Avenida Nove de Julho está cheia de mudas crescidas
(A) os congestionamentos são inevitáveis.
de pau-brasil. E mais uma porção de cenas que só andando a pé se
(B) o trânsito dificulta o cumprimento de horários.
pode observar. Até chegar ao compromisso pontualmente.
(C) é preferível andar a pé a andar de carro.
Claro que há pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas. Já (D) o uso do táxi é tão ineficiente quanto o do ônibus.
foram inclusive objeto de teses acadêmicas. Uma delas, Andar a pé: (E) o problema do trânsito decorre exclusivamente do transporte individual
25 um modo de transporte para a cidade de São Paulo, de Maria Ermelina motorizado.
Brosch Malatesta, sustenta que, apesar de ser a saída mais utilizada
pela população nas atuais condições de esgotamento dos sistemas 03 Sob o ponto de vista da autora, pode-se inferir que as políticas públicas
de mobilidade, o modo de transporte a pé é tratado de forma para o transporte urbano em São Paulo são:
inadequada pelos responsáveis por administrar e planejar o município.
30 As maiores reclamações de quem usa o mais simples e barato (A) imperceptíveis. (D) ineficientes.
meio de locomoção são os “obstáculos” que aparecem pelo (B) inexistentes. (E) iniciantes.
caminho: bancas de camelôs, bancas de jornal, lixeira, postes. (C) inoperantes.
Além das calçadas estreitas, com buracos, degraus, desníveis. E o
estacionamento de veículos nas calçadas, mais a entrada e a saída 04 Do título do texto, Meio ambiente urbano: o barato de andar a pé, NÃO
em guias rebaixadas, aponta o estudo. se pode depreender que andar a pé é mais:
35
Sem falar nas estatísticas: atropelamentos correspondem a 14%
I. prazeroso. III. divertido.
dos acidentes de trânsito. Se o acidente envolve vítimas fatais, o
II. econômico. IV. frequente.
percentual sobe para nada menos que 50% – o que atesta a falta de
investimento público no transporte a pé. Estão corretas:
40 Na Região Metropolitana de São Paulo, as viagens a pé, com
extensão mínima de 500 metros, correspondem a 34% do total de (A) apenas I e lI. (D) apenas II e IV.
viagens. Percentual parecido com o de Londres, de 33%. Somadas aos (B) apenas I, II e IlI. (E) apenas I, III e IV.
32% das viagens realizadas por transporte coletivo, que são iniciadas e (C) apenas I, III e IV.
concluídas por uma viagem a pé, perfazem o total de 66% das viagens!
45 Um número bem desproporcional ao espaço destinado aos pedestres 05 Assinale a opção em que a expressão ou palavra grifada expressa
e ao investimento público destinado a eles, especialmente em uma exagero:
cidade como São Paulo, onde o transporte individual motorizado tem
a primazia. (A) De ônibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila dos
mastodônticos veículos. (linhas 5-7)
A locomoção a pé acontece tanto nos locais de maior densidade
50 – caso da área central, com registro de dois milhões de viagens a (B) É quase como flanar. (linha 13)
(C) E mais uma porção de cenas que só andando a pé se pode observar.
pé por dia –, como nas regiões mais distantes, onde são maiores as
(linhas 21-22)
deficiências de transporte motorizado e o perfil de renda é menor. A
(D) Um número bem desproporcional ao espaço destinado aos pedestres
maior parte das pessoas que andam a pé tem poder aquisitivo mais
[ ... ]. (linha 43)
baixo. Elas buscam alternativas para enfrentar a condução cara,
55 desconfortável ou lotada, o ponto de ônibus ou estação distantes, a (E) [...] onde o transporte individual motorizado tem a primazia. (linhas
45-46)
demora para a condução passar e a viagem demorada.

06 Assinale a opção em que o termo grifado NÃO indica a circunstância 08 Das afirmações abaixo, a INCORRETA é:
mencionada entre parênteses:
(A) O cenário criado por Cortázar tem um teor premonitório quanto ao
(A) [...] pois até as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam trânsito de São Paulo.
entupidas. (Causa) (linhas 4-5) (B) Os problemas no Brasil só são enfrentados quando chegam ao extremo.
(B) Já foram inclusive objeto de teses acadêmicas. (Tempo) (linhas 23-24) (C) A urbanização não se faz acompanhar de uma política de transporte.
(C) [...] apesar de ser a saída mais utilizada pela população [...]. (D) A atração pelo carro não foi abalada, apesar dos problemas de trânsito.
(Concessão) (linhas 26-27) (E) Os mais ricos usam carros grandes para se isolarem dos problemas
(D) Já em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo, da cidade.
[...]. (Tempo) (linha 57)
(E) [...] porque o ambiente lá fora – o nosso meio ambiente urbano – dizem 09 O autor do texto:
que é muito perigoso. (Causa) (linhas 61-62)
07 A palavra QUE remete a um antecedente em: I. manifesta sua visão pessimista quanto ao futuro do trânsito em São
Paulo.
(A) Claro que a cidade já tinha travado no meio da tarde. (linha 3) II. aponta que, no Brasil, o que seria sinônimo de progresso torna-se um
(B) Sei, como motorista, que o mais irritante do trânsito é quando o retrocesso, como é o caso das políticas de JK.
pedestre naturalmente te ultrapassa. (linhas 13-15) III. critica a preferência dos mais ricos por carros grandes.
(C) E mais uma porção de cenas que só andando a pé se pode observar.
(linhas 21-22) Está(ão) correta(s):
(D) Claro que há pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas.
(linha 23)
(E) [ ... ] o percentual sobe para nada menos que 50%. (linhas 36-37)
(C) apenas I e III.
As questões de 8 a 13 referem-se ao texto seguinte.
10 Assinale a opção em que o autor expressa claramente seu julgamento:
São Paulo – Não é preciso muito para imaginar o dia em que a (A) Podemos ver daqui que todos os carros em todas as ruas estão
moça da rádio nos anunciará, do helicóptero, o colapso final: “A CET1 imobilizados. (linhas 3-4)
já não registra a extensão do congestionamento urbano. Podemos (B) A cidade, enfim, parou. (linha 5)
ver daqui que todos os carros em todas as ruas estão imobilizados. (C) Os personagens passam horas, mais horas, dias inteiros entalados
5 Ninguém anda, para frente ou para trás. A cidade, enfim, parou. As na estrada. (linhas 13-14)
autoridades pedem calma, muita calma”. (D) Ontem era a crise aérea, amanhã será outra qualquer. (linha 30)
“A autoestrada do Sul” é um conto extraordinário de Julio Cortázar2. (E) E sempre haverá algo a lembrá-la – coisa mais chata – de que ainda
Está em Todos os fogos o fogo, de 1966 (a Civilização Brasileira vivemos no Brasil. (linhas 31-32)
traduziu). Narra, com monotonia infernal, um congestionamento entre
10 Fontainebleau e Paris. É a história que inspirou Weekend à francesa 11 O autor se vale da obra de Julio Cortázar para:
(1967), de Godard3.
O que no início parece um transtorno corriqueiro vai assumindo (A) mostrar seu gosto literário ao leitor.
contornos absurdos. Os personagens passam horas, mais horas, dias (B) contextualizar a menção ao filme Weekend à francesa, de Godard.
inteiros entalados na estrada. (C) introduzir uma crítica às peruas high-tech.
(D) sustentar seu ponto de vista em relação ao trânsito de São Paulo.
15 Quando, sem explicações, o nó desata, os motoristas aceleram (E) passar uma imagem de culto e refinado.
“sem que já se soubesse para que tanta pressa, por que essa correria
na noite entre automóveis desconhecidos onde ninguém sabia nada 12 São recursos de progressão no texto:
sobre os outros, onde todos olhavam para a frente, exclusivamente
para a frente”. I. as perguntas.
20 Não serve de consolo, mas faz pensar. Seguimos às cegas em II. as citações do conto de Cortázar.
frente há quanto tempo? De Prestes Maia aos túneis e viadutos de III. a menção ao filme de Godard.
Maluf, a cidade foi induzida a andar de carro. Nossa urbanização se
fez contra o transporte público. O símbolo modernizador da era JK é o Está(ão) correta(s):
pesadelo de agora, mas o fetiche da lata sobre rodas jamais se abalou.
25 Será ocasional que os carrões dos endinheirados – essas peruas (B) apenas I e II. (E) todas.
high-tech – se pareçam com tanques de guerra? As pessoas saem de (C) apenas I e III.
casa dentro de bunkers, literalmente armadas. E, como um dos tipos
do conto de Cortázar, veem no engarrafamento uma “afronta pessoal”. 13 NÃO há emprego de metáfora em:
Alguém acredita em soluções sem que haja antes um colapso?
30 Ontem era a crise aérea, amanhã será outra qualquer. A classe média (A) Ninguém anda, para frente ou para trás. (linhas 4-5)
necessita reciclar suas aflições. E sempre haverá algo a lembrá-la – (B) Quando, sem explicações, o nó desata, os motoristas aceleram [...].
coisa mais chata – de que ainda vivemos no Brasil. (linha 15)
(SILVA, Fernando de Barros. Folha de S. Paulo, 17/3/2008.) (C) [...] mas o fetiche da lata sobre rodas jamais se abalou. (linha 24)
(D) As pessoas saem de casa dentro de bunkers, literalmente armadas.
(1) CET – Companhia de Engenharia de Tráfego. (linhas 26-27)
(2) Julio Cortázar (1914-1984), escritor argentino. (E) A classe média necessita reciclar suas aflições. (linhas 30-31)
(3) Jean-Luc Godard, cineasta francês, nascido em 1930.

14 Os trechos a seguir, que estão fora de ordem, fazem parte de um texto

coeso e coerente. O ardiloso sorriso
alonga-se em silêncio
I. Estudos feitos com várias profissões que trabalham em turnos
mostram que ficar acordado por mais de 19 horas ou ter uma jornada para contemporâneos e pósteros
de trabalho superior a 12 horas provoca sintomas semelhantes ao de ansiosos, em vão, por decifrá-lo.
um porre. Não há decifração. Há o sorriso.
II. Se essas duas condições se sobrepõem numa madrugada, as (Em: Farewell. Rio de Janeiro: Record, 1996.)
consequências negativas se potencializam ao extremo. NÃO se pode afirmar que o poema:
Ill. As reações ficam mais lentas e o julgamento da realidade é
comprometido. (A) faz uso de metalinguagem num sentido amplo, pois é uma obra de
IV. Um piloto dormir no manche do avião é uma cena muito mais rara do arte que fala de outra.
que um motorista de ônibus ou caminhão cochilar no volante. Mas (B) procura se inserir no debate que a tela Gioconda provoca desde a
pode acontecer. Renascença.
V. No caso da aviação, há ainda o agravante de que os pilotos trabalham (C) mostra que são inúmeros os significados do sorriso da Gioconda.
a 10 mil metros do solo, no comando de aeronaves complexas e (D) garante não haver razão alguma para a polêmica, como diz o último
delicadas, às vezes com mais de uma centena de passageiros a bordo. verso.
(Adaptado de Pesquisa Fapesp, agosto/2009.) (E) ilustra a polissemia de obras de arte, inclusive do próprio poema.
Assinale a opção que apresenta a melhor sequência: 18 A figura da prostituta aparece em diversos romances do século XIX.
Por exemplo:
(A) I – II – IV – III – V.
(B) IV – I – II – V – III. I. Em Lucíola, a protagonista Lúcia deixa a prostituição depois que
(C) IV – I – III – II – V. se apaixona por Paulo, o que significa que o amor verdadeiro pode
(D) I – V – IV – III – II. regenerar a mulher.
(E) IV – I – II – III – V. II. Em Memórias póstumas de Brás Cubas, Marcela consegue seduzir
o jovem Brás Cubas, que lhe dá dinheiro e bens materiais, mas ela
15 Acerca da protagonista do romance Iracema, de José de Alencar, morre pobre.
pode-se dizer que: III. Ao final de O cortiço, Pombinha rompe com o casamento e opta pela
prostituição, e faz isso, em boa medida, por vontade própria.
I. é uma heroína romântica, tanto por sua proximidade com a natureza,
quanto por agir em nome do amor, a ponto de romper com a sua Está(ão) correta(s):
própria tribo e se entregar a Martim;
II. é uma personagem integrada à natureza, mas que se corrompe (A) apenas I.
moralmente depois que se apaixona por um homem branco civilizado (B) apenas I e II.
e se entrega a ele. (C) apenas I e III.
(D) apenas II e III.
Ill. possui grande beleza física, descrita com elementos da natureza, o (E) todas.
que faz da personagem uma representação do Brasil pré-colonizado.
19 Considere o poema abaixo, “A cantiga”, de Adélia Prado.
(A) apenas I. “Ai cigana ciganinha,

(B) apenas I e II. ciganinha, meu amor”.
(C) apenas I e III. Quando escutei essa cantiga
(D) apenas II e III.
era hora do almoço, há muitos anos.
(E) todas.
A voz da mulher cantando vinha de uma cozinha,
16 Sobre o romance Capitães da areia, de Jorge Amado, é INCORRETO ai ciganinha, a voz de bambu rachado
afirmar que: continua tinindo, esganiçada, linda,
viaja pra dentro de mim, o meu ouvido cada vez melhor.
(A) se trata de um livro cuja personagem central é coletiva, um grupo de
meninos de rua, e isso o aproxima de O cortiço. Canta, canta, mulher, vai polindo o cristal,
(B) as principais personagens masculinas são Pedro Bala, Sem Pernas, canta mais, canta que eu acho minha mãe,
Volta Seca, Pirulito e Professor, e a figura feminina central é Dora. meu vestido estampado, meu pai tirando boia da panela,
(C) há uma certa herança naturalista, visível na precoce e promíscua vida
sexual dos adolescentes. canta que eu acho minha vida.
(D) os vestígios românticos aparecem em algumas cenas de jogos e (Em: Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.)
brincadeiras infantis e na caracterização de Dora.
(E) todos os meninos acabam encontrando um bom rumo na vida, apesar
das dificuldades.
17 O poema abaixo, “Gioconda (Da Vinci)”, de Carlos Drummond de

Andrade, refere-se a uma célebre tela renascentista:

Acerca desse poema, é INCORRETO afirmar que: Prova 2009/2010

(A) a poeta tem consciência de que seu passado é irremediavelmente As questões 1 a 8 referem-se ao texto seguinte:
perdido.
(B) existe um tom nostálgico, e um saudosismo de raiz romântica. Foi tão grande e variado o número de e-mails, telefonemas e
(C) a cantiga faz com que a poeta reviva uma série de lembranças afetivas. abordagens pessoais que recebi depois de escrever que família deveria
(D) predomina o tom confessional e o caráter autobiográfico. ser careta, que resolvi voltar ao assunto, para alegria dos que gostaram e
(E) valoriza os elementos da cultura popular, também uma herança náusea dos que não concordaram ou não entenderam (ai da unanimidade,
romântica. mãe dos medíocres). Atenção: na minha coluna não usei “careta” como
20 Considere o poema abaixo, de Ronaldo Azeredo: quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto,
atento, cuidadoso. Obviamente empreguei esse termo de propósito, para
enfatizar o que desejava.
Houve quem dissesse que minha posição naquele ar tigo é
politicamente conservadora demais. Pensei em responder que minha
opinião sobre família nada tem a ver com postura política, eu que me
considero um animal apolítico no sentido de partido ou de conceitos
superados, como “a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa e
arrogante”. Mas, na verdade, tudo o que fazemos, até a forma como nos
vestimos e moramos, é altamente político, no sentido amplo de interesse
no justo e no bom, e coerência com isso.
E assim, sem me pensar de direita ou de esquerda, por ser interessada
na minha comunidade, no meu país, no outro em geral, em tudo o que
faço e escrevo (também na ficção), mostro que sou pelos desvalidos. Não
apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os sem auto-
I. Explora a organização visual das palavras sobre a página. estima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperança e sem projetos.
lI. Põe ênfase apenas na forma, e não no conteúdo da mensagem. O que tem isso a ver com minha ideia de família? Tem a ver, porque
Ill. Pode ser lido não apenas na sequência horizontal das linhas. é nela que tudo começa, embora não seja restrito a ela. Pois muito se
IV. Não apresenta preocupação social. confunde família frouxa (o que significa sem atenção), descuidada (o que
Estão corretas: significa sem amor), desorganizada (o que significa aflição estéril) com
o politicamente correto. Diga-se de passagem que acho o politicamente
(A) I e II. (D) II e IV. correto burro e fascista.
(B) I, II e III. (E) todas. Voltando à família: acredito profundamente que ter filho é ser
(C) I e III. responsável, que educar filho é observar, apoiar, dar colo de mãe e ombro
de pai, quando preciso. E é também deixar aquele ser humano crescer
e desabrochar. Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado
Redação com verdade e sensatez. Respeitado e cuidado, num equilíbrio amoroso
Observe a foto a seguir. A partir dela, e considerando os textos desta prova, dessas duas coisas. Vão me perguntar o que é esse equilíbrio, e terei de
redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada, argumentando responder que cada um sabe o que é, ou sabe qual é seu equilíbrio possível.
em favor de um ponto de vista sobre o tema. A redação deve ser feita com Quem não souber que não tenha filhos.
caneta azul ou preta. Também me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer
em bolsos de adolescentes. Eventualmente, quando há suspeita séria de
perigos como drogas, a relação familiar pode virar um campo de graves
(A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de conflitos, e muita coisa antes impensável passa a se justificar. Deixar
vista sobre o assunto; inteiramente à vontade um filho com problema de drogas é trágica omissão.
(B) coesão e coerência do texto; e Assim como não considero bons pais ou mães os cobradores ou
(C) domínio do português padrão. (Serão aceitos os dois Sistemas policialescos, também não acho que os do tipo “amiguinho” sejam muito
Ortográficos em vigor, conforme Decreto 6.583, de 29/9/2008.) bons pais. Repito: pais que não sabem onde estão seus filhos de 12 ou 14
anos, que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo
infantis), que não conhecem nomes de amigos ou da família com quem
seus filhos passam fins de semana (não me refiro a nomes importantes,
mas a seres humanos confiáveis), que nada sabem de sua vida escolar,
estão sendo tragicamente irresponsáveis. Pais que não arranjam tempo
para estar com os filhos, para saber deles, para conversar com eles... não
tenham filhos. Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão
orientá-los e ampará-los, mas o pai e a mãe – se tiverem cacife. O que
inclui risco, perplexidade, medo, consciência de não sermos infalíveis nem
onipotentes. Perdoem-me os pais que se queixam (são tantos!) de que
os filhos são um fardo, de que falta tempo, falta dinheiro, falta paciência
e falta entendimento do que
se passa – receio que o fardo, o obstáculo e o estorvo a um crescimento
saudável dos filhos sejam eles.

Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de (A) à falta de atitudes autoritárias dos pais atuais.
frequentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas são (B) à necessidade de acompanhar os filhos na sua adolescência.
patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam os (C) à imaturidade de comportamento de alguns pais.
garotões, idem. Nada melhor do que uma casa onde se escutam risadas (D) ao excesso de liberdade que causa problemas na família atual.
e se curte estar junto, onde reina a liberdade possível. Nada pior do que (E) à anulação de papéis distintos de pai e filho na família atual.
a falta de uma autoridade amorosa e firme.
O tema é controverso, mas o bom senso, meio fora de moda, é 05 Indique a opção em que o mas tem função aditiva:
mais importante do que livros e revistas com receitas de como criar
filho (como agarrar seu homem, como enlouquecer sua amante...). É no (A) Atenção: na minha coluna não usei “careta” como quadrado, estreito,
velhíssimo instinto, na observação atenta e na escuta interessada que alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento,
resta a esperança. Se não podemos evitar desgraças – porque não somos cuidadoso. (linha 5 a 7)
deuses –, é possível preparar melhor esses que amamos para enfrentar (B) Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os
seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. sem auto-estima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperança e
(Lya Luft. Veja, 6/6/2007.) sem projetos. (linhas 22 a 24)
(C) Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade
01 A ideia central do texto é: e sensatez. (linhas 35 a 37)
(D) [...] (não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos
(A) mostrar que a família careta, orientadora e observadora, é a família confiáveis) [...]. (linhas 53 e 54)
ideal. (E) Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los
(B) estabelecer comparação entre a família careta e a família não careta. e ampará-los, mas o pai e a mãe – se tiverem cacife. (linhas 58 a 60)
(C) destacar que na família não careta não se encontra educação
responsável e séria. 06 O último parágrafo do texto transmite a(s) seguinte(s) ideia(s):
(D) mostrar que a família careta mantém viva suas características de
autoritarismo e amor. I. A vida atual é focada em praticidades, dentre elas o uso de manuais
(E) destacar que a família não careta está fora de moda, porque não e livros de receitas para a resolução de problemas familiares.
prepara os filhos para a vida futura. II. Atualmente, há pais que seguem livros de receitas sobre como criar
filhos e se esquecem de que o mais importante é a atenção.
02 Pode-se perceber conotação pejorativa em: III. A demonstração de interesse dos pais pelos filhos é a melhor maneira
de formar adultos autoconfiantes.
(A) Houve quem dissesse que minha posição naquele artigo é politicamente
conservadora demais. (linhas 9-10) Está(ão) correta(s) apenas:
(B) Quem não souber que não tenha filhos. (linha 36)
(C) Também me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer (A) I. (D) I e II.
em bolsos de adolescentes. (linhas 37-38) (B) II. (E) II e III.
(D) Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los (C) III.
e ampará-los, mas o pai e a mãe — se tiverem cacife. (linhas 52-54)
(E) O que inclui risco, perplexidade, medo, consciência de não sermos 07 As opções abaixo mostram a tentativa da autora em direcionar o sentido
infalíveis nem onipotentes. (linhas 54-55) do que escreve, EXCETO em:
03 Leia as afirmações a seguir: (A) Atenção: na minha coluna não usei “careta” como quadrado, estreito,
alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento,
I. A autora desenvolve uma crítica negativa sobre política partidária cuidadoso. (linhas 5 a 7)
que inclui conceitos, como “a esquerda é inteligente e boa, a direita (B) Obviamente empreguei esse termo de propósito, para enfatizar o que
é grossa e arrogante”. desejava. (linhas 7 a 8)
II. Ao utilizar o exemplo “a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa (C) [...] eu que me considero um animal apolítico no sentido de partido ou
e arrogante”, a autora propõe uma crítica à situação política brasileira de conceitos superados, como “a esquerda é inteligente e boa, a direita
atual, que é tradicionalmente dicotômica. é grossa e arrogante”. (linhas 11 a 14)
III. A autora mostra seu lado apolítico, sob o ponto de vista partidário, (D) [...] família frouxa (o que significa sem atenção), descuidada (o que
uma vez que se considera dissociada da “esquerda” ou da “direita” e significa sem amor), desorganizada (o que significa aflição estéril)
preocupa-se com a sociedade em geral. [...]. (linhas 25 a 27)
IV. Para a autora, a política inclui a preocupação não só com os desvalidos (E) Se não podemos evitar desgraças — porque não somos deuses — ,
financeiramente, mas também emocional e psiquicamente. é possível preparar esses que amamos para enfrentar seus naturais
conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. (linhas 70 a 72)
08 Considere o trecho:
(A) I. (D) II e III.
(B) II. (E) III e IV. Repito: pais que não sabem onde estão seus filhos de 12 ou 14 anos,
(C) III. que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo
infantis), que não conhecem nomes de amigos ou da família com quem
04 Em “Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, seus filhos passam fins de semana (não me refiro a nomes importantes,
de frequentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas mas a seres humanos confiáveis), que nada sabem de sua vida escolar,
são patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam estão sendo tragicamente irresponsáveis. (linhas 45 a 50)
os garotões, idem.” (linhas 60 a 63), a autora refere-se

A palavra “repito”, no início do trecho: 10 NÃO faz parte da argumentação do texto a autora:
(A) pode ser substituída pela expressão “Resumindo,”. (A) reportar-se à sua experiência pessoal.
(B) exemplifica, reforçando, parte do que foi dito anteriormente. (B) valer-se de perguntas retóricas para a progressão do texto.
(C) pode ser substituída pela palavra “Conclusão:”. (C) eximir-se a defender um ponto de vista sobre o ensino de Filosofia e
(D) introduz uma repetição do que foi dito anteriormente no texto. Sociologia no Ensino Médio.
(E) explica a expressão “do tipo ‘amiguinho’”. (D) citar autores representativos de algumas áreas do conhecimento.
(E) delinear, em linhas gerais, as áreas da Filosofia e da Sociologia.
O texto abaixo refere-se às questões 09 a 11.
11 Leia os trechos a seguir.
Alguma onda conservadora, sempre tão pronta na imprensa e nas I. Alguma onda conservadora, sempre tão pronta na imprensa e nas
academias de ginástica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos academias de ginástica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos
de filosofia e sociologia no ensino médio do Brasil. Digo que são de filosofia e sociologia no ensino médio do Brasil.
conservadores os responsáveis por essa onda porque aquilo que externam II. Da forma como vejo, matemática não é coisa simples. Nem português.
tais pessoas de formação culta vai embasado, admitamos, numa razão III. A filosofia deve entrar na cabeça dos alunos e a sociologia precisa
antiga, embora compreensível. explicar aspectos importantes do país, tão logo isto seja possível.
No Brasil, não se ensinam direito matemática, geografia, lógica ou
Há depreciação apenas em:
português, então por que deveríamos nos preocupar com a transmissão
dos modos de exercitar o pensamento no decorrer do tempo? Quem vai (A) I.
transmitir coisas tão complicadas em torno da história das interpretações (B) II.
de mundo se não há no mercado do ensino pré-universitário aqueles (C) III.
mestres capazes de ensinar as coisas simples já pensadas? (D) I e II.
Da forma como vejo, matemática não é coisa simples. Nem português. (E) II e III.
Matemática é Pitágoras, Antônio Vieira, português. E Filosofia, Platão;
Sociologia, Émile Durkheim. Na minha vida de leitora, talvez tenha percorrido O texto abaixo refere-se às questões 12 e 13. Ele é a resposta a uma
mais vezes Platão e Durkheim do que aquele Pitágoras que, quando bem pergunta dirigida à escritora estadunidense Lenore Skenazy, quando
explicado por alguém, pareceu-me cristalino. Então, matemática não pode entrevistada.
ser mais simples que filosofia (isto se não considerarmos a matemática
uma pura implicação filosófica). As coisas mudaram muito em termos do que achamos necessário fazer
para manter nossos filhos seguros. Um exemplo: só 10% das crianças
Matemática tem apenas mais professores especializados a ensiná-la. É
americanas vão para a escola sozinhas hoje em dia. Mesmo quando vão
preciso que se formem professores novos, não daqui a cem anos, quando
de ônibus, são levadas pelos pais até a porta do veículo. Chegou a ponto
parecermos prontos, mas já, estimulados por uma lei à primeira vista
de colocarem à venda vagas que dão o direito de o pai parar o carro bem
arrogante e inadequada. Ou isto acontece agora ou jamais começaremos
em frente à porta na hora de levar e buscar os filhos. Os pais se acham
a preparar quem estuda para a verdadeira vida acadêmica que, esperemos,
ótimos porque gastam algumas centenas de dólares na segurança das
terá depois.
crianças. Mas o que você realmente fez pelo seu filho? Se o seu filho está
Seria perda de tempo estender-me aqui sobre as razões pelas quais numa cadeira de rodas, você vai querer estacionar em frente à porta. Essa
áreas como filosofia, condenada como grande abstração, e sociologia, por é a vaga normalmente reservada aos portadores de deficiência. Então, você
sua concretude, tornaram-se vitais ao conhecimento de qualquer habitante assegurou ao seu filho saudável a chance de ser tratado como um inválido.
de um mundo civilizado. O Brasil está atrasado em relação ao Primeiro Isso é considerado um exemplo de paternidade hoje em dia.
Mundo sonhado, a escola vai mal? A filosofia deve entrar na cabeça dos
alunos e a sociologia precisa explicar aspectos importantes do país, tão (IstoÉ, 22/7/2009.)
logo isto seja possível. Aos 15 anos de idade, um mortal, mesmo que um
brasileirinho, pode começar a aprendê-las... [...] 12 O tema do texto é:
(Rosane Pavam. Carta Capital, 3/7/2008.) (A) As atitudes de pais em relação ao transporte escolar dos filhos.
(B) A preocupação dos pais em mostrar que têm dinheiro.
09 A razão antiga dos conservadores fundamenta-se no(s) seguinte(s) (C) Os perigos aos quais as crianças estão sujeitas no caminho para a
argumento(s): escola.
(D) A preocupação dos pais atualmente com a segurança dos filhos.
I. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar bem as
(E) As maneiras de as crianças se locomoverem de casa para a escola.
disciplinas obrigatórias.
II. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar as disciplinas
13 A palavra “isso”, na última linha do texto, retoma o fato de:
de Filosofia e Sociologia.
III. No Brasil, a interpretação do mundo não deve ser tarefa para alunos (A) as crianças americanas hoje não irem sozinhas à escola.
do Ensino Médio. (B) pais americanos tratarem seus filhos saudáveis como inválidos.
(C) apenas 10% das crianças americanas irem sozinhas para a escola.
(D) venderem vagas para os pais pararem o carro em frente à porta da escola.
(A) I. (D) I e II. (E) os pais levarem e buscarem seus filhos até a porta do ônibus que os
(B) II. (E) I e III. leva à escola.
(C) III.

14 Qual o dito popular que se aplica à situação mostrada na tira abaixo? que precisam ser fortes para enfrentar uma vida dura.
(D) a cabra é um animal resistente ao meio hostil em que vive, assim
como outros animais também o são, como o jumento.
(E) há no poema uma aproximação entre a cabra e o homem nordestino,
pois ambos são fortes e resistentes.
17 No romance A hora da estrela (1977), de Clarice Lispector, o narrador

faz muitas observações acerca de Macabéa, tais como:
I. Há os que têm. E há os que não têm. É muito simples: a moça não

tinha. Não tinha o quê? É apenas isso mesmo: não tinha.
(A) Quem ao moinho vai, enfarinhado sai.
II. Ela não pensava em Deus. Deus não pensava nela.
(B) Não se faz omelete sem quebrar os ovos.
III. Vejo a nordestina se olhando no espelho e – um ruflar de tambor –
(C) Ri-se o roto do esfarrapado e o sujo do mal lavado.
no espelho aparece o meu rosto cansado e barbudo. Tanto nós nos
(D) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
intertrocamos.
(E) Para bom mestre, não há má ferramenta.
IV. [...] ela era um acaso. [...] Pensando bem: quem não é um acaso na
vida?
15 Acerca do livro Quincas Borba (1891), de Machado de Assis, é
INCORRETO dizer que:
Tais frases nos permitem dizer que Macabéa provoca no narrador:
(A) não se trata de um romance realista, pois inexiste adultério feminino
(Sofia não chega a trair o marido.) (A) um forte sentimento de piedade, provocado pela condição miserável
(B) trata-se de uma narrativa que mostra a decadência de um homem em que ela vive.
(Rubião) que enriquece de repente, mas perde tudo. (B) um desejo imenso de acolhê-la em sua casa, ou de ajudá-la de alguma
(C) apresenta um número grande de personagens que constroem um forma.
retrato da burguesia carioca do século XIX. (C) uma revolta diante do drama dos migrantes nordestinos no Sudeste,
(D) Sofia é assediada por Rubião; contudo, ainda que não corresponda a simbolizado por Macabéa.
ele, também não o rejeita totalmente. (D) sentimentos que ele mesmo não sabe definir, mas que têm a ver com
(E) mostra a trajetória de Rubião que confirma a filosofia de Quincas Borba a condição humana.
formulada no inicio da história. (E) uma necessidade de escrever para tentar entendê-la, pois ele se
identifica com ela.
16 Na obra Quaderna (1960), João Cabral de Melo Neto incluiu um
conjunto de textos, intitulado “Poemas da cabra”, cujo tema é o papel 18 O poema abaixo faz parte da obra Livro sobre nada (1996), de Manoel
desse animal no universo social e cultural nordestino. Um desses poemas de Barros:
é reproduzido abaixo:
A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um sabiá
Um núcleo de cabra é visível mas não pode medir seus encantos.
por debaixo de muitas coisas. A ciência não pode calcular quantos cavalos de força existem
Com a natureza da cabra nos encantos de um sabiá.
Outras aprendem sua crosta.
Um núcleo de cabra é visível Quem acumula muita informação perde o condão de
em certos atributos roucos adivinhar: divinare.
que têm as coisas obrigadas
a fazer de seu corpo couro. Os sabiás divinam.
A fazer de seu couro sola.
a armar-se em couraças, escamas: É certo dizer que estamos diante de um poema:
como se dá com certas coisas
(A) que mostra que o estudo dos sabiás tem mais a ver com adivinhação
e muitas condições humanas. do que com informação.
Os jumentos são animais (B) no qual o autor mostra que a ciência é muito limitada para entender a
que muito aprenderam da cabra. anatomia do sabiá.
(C) segundo o qual a ciência consegue entender a anatomia do sabiá,
O nordestino, convivendo-a,
mas não explicar por que ele nos encanta.
fez-se de sua mesma casta. (D) que mostra que há mistérios na natureza que a ciência tenta desvendar,
Acerca desse poema, NÃO se pode afirmar que: como o encanto de um sabiá.
(E) que afirma ser impossível um saber acerca do sabiá.
(A) o poeta vê a cabra como um animal forte e que influencia outros seres
que vivem em condições adversas.
(B) aquilo que a cabra parece ensinar aos demais seres é a resignação e
a paciência diante da adversidade.
(C) a cabra oferece uma espécie de modelo comportamental para aqueles

19 Acerca de Paulo Honório, narrador protagonista do romance São ideias sugeridas pela charge, redija uma dissertação em prosa, na folha a
Bernardo (1934), de Graciliano Ramos, é INCORRETO dizer que: ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
(A) sua única felicidade autêntica era ver no filho o herdeiro da fazenda. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
(B) nasceu muito pobre, mas conseguiu tornar-se um proprietário rural.
(C) era rude e quase sem escolaridade, diferente da esposa Madalena, (A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
que era professora. vista sobre o assunto;
(D) teve durante muito tempo a ambição de comprar a fazenda São (B) coesão e coerência do texto; e
Bernardo, e conseguiu. (C) domínio do português padrão.
(E) acreditava ser traído por Madalena, a qual, atormentada, se suicida.
20 No último livro que publicou em vida, Teia (1996), a escritora Orides

Fontela escreveu o poema a seguir.
João III
I
O pássaro
De barro faz o seu
o operário trabalho
e a casas e o trabalho faz
o pássaro.
(de barro
o nome IV
e a obra). O duro
impuro
II labor: construir-se.
O pássaro-operário
madruga: V
O canto é anterior
construir a ao pássaro
casa
construir a casa é anterior
o canto ao barro

ganhar – construir – O nome é anterior
o dia. à vida.
Podemos afirmar que:
I. nem a parte / nem a // indicam que o pássaro “joão-de-barro” pode

ser visto como metáfora de um determinado tipo social.
II. apenas a parte /// sugere que o trabalho feito pelo joão-de -barro
aproxima-se daquele feito por um operário.
III. o poema, em seu todo, aproxima metaforicamente o “joão-de-barro”
de um trabalhador brasileiro (um “João”, como o título indica).
IV. como no caso do pássaro, também para o operário vale a ideia de
que o homem faz o trabalho e o trabalho faz o homem.
Estão corretas apenas as afirmações:
(A) I e III. (D) II e IV.

(B) I e IV. (E) III e IV.
(C) II e III.
Redação
A charge reproduzida a seguir circulou pela rede Internet. Com base nas

Prova 2008/2009 Se for assim, acabo de mudar de ideia. Viver sem medo não é, não
pode ser um luxo. É básico; é o grau zero da vida em sociedade. Viver
Vou direto ao ponto: estive em Paris. Está dito e precisava ser dito, com medo é que é uma grande humilhação.
logo verão por quê. Mas é difícil escapar à impressão de pedantismo
ou de exibicionismo, ao dizer isto. Culpa da nossa velha francofilia (Adaptado de Maria Rita Kehl. Você tem medo de quê?
http://www.mariaritakehl.psc.br. 2007.)
(já um tanto fora de moda). Ou do complexo de eternos colonizados
5 diante dos países de primeiro mundo. Alguns significantes, como Nova *flânerie (substantivo feminino): passeio sem destino.
Iorque ou Paris, produzem fascínio instantâneo. Se eu disser “fui a
Paris”,o interlocutor responderá sempre: “que luxo!”. E se contar: “fui 01 Considere as afirmações abaixo:
assaltada em Paris”, ou “fui atropelada em Paris”, é bem provável que
I. Para a autora, o luxo de Paris não se restringe somente ao aspecto
escute: “mas que luxo, ser assaltada (atropelada) em Paris!”
físico da cidade.
10 O pior é que é verdade. É um verdadeiro luxo, Paris. Não por causa II. A autora mostra algumas diferenças entre viver em Paris e em uma
do Louvre, da Place Vêndome ou dos Champs Élisées. Nem pelas cidade brasileira como São Paulo.
mercadorias todas, lindas, chiques, caras, que nem penso em trazer III. A autora, tomada pela francofilia, quer mostrar, ao longo do texto, o
para casa. Meu luxo é andar nas ruas, a qualquer hora da noite ou do luxo urbano raro de Paris.
dia, sozinha ou acompanhada, a pé, de ônibus ou de metrô (nunca
15 de táxi) e não sentir medo de nada. Melhor: de ninguém. Meu luxo é De acordo com o texto, está(ão) correta(s):
enfrentar sem medo o corpo a corpo com a cidade, com a multidão.
O artigo de luxo que eu traria de Paris para a vida no Brasil, se eu (A) apenas a I. (D) apenas a II.
pudesse – artigo que não se globalizou, ao contrário, a cada dia fica mais (B) apenas I e II. (E) apenas a III.
raro e caro – seria este. O luxo de viver sem medo. Sem medo de quê? De (C) apenas I e III.
20 doenças? Da velhice? Da morte, da solidão? Não, estes medos fazem parte
da condição humana. Pertencemos a esta espécie desnaturada, a única que 02 Da leitura do texto, NÃO se pode inferir que:
sabe de antemão que o coroamento da vida consiste na decadência física, (A) os brasileiros entendem segurança como forma de isolamento.
na perda progressiva dos companheiros de geração e, para coroar tudo, na (B) a cidade de Paris é desprovida de violência.
morte. Do medo deste previsível grand finale não se escapa. (C) em Paris, podem-se usar meios de transporte coletivos a qualquer
25 O luxo de viver sem medo a que me refiro é bem outro. O de hora do dia e da noite, sem medo da violência.
circular na cidade sem temer o semelhante, sem que o fantasma de (D) a globalização proporcionou a importação de bens luxuosos da França,
um encontro violento esteja sempre presente. Não escrevi “viver numa mas não a consciência da nação francesa.
sociedade sem violência”, já que a violência é parte integrante da vida (E) a ação de andar livremente pelas ruas de Paris não é acompanhada
social. Basta que a expectativa da violência não predomine sobre todas pela expectativa da violência.
30 as outras. Que a preocupação com a “segurança” (que no Brasil de
hoje se traduz nas mais variadas formas de isolamento) não seja o 03 Assinale a opção em que o uso do sinal de pontuação NÃO se justifica
critério principal para definir a qualidade da vida urbana. Não vale pelo mesmo motivo nas duas ocorrências:
dizer que fora do socialismo este problema não tem solução. Há mais
conformismo do que parece em apostar todas as fichas da política na (A) Parênteses em: (já um tanto fora de moda). (linhas 3 e 4)
35 utopia. Enquanto a sociedade ideal não vem, estaremos condenados a (que no Brasil de hoje se traduz nas mais variadas
viver tão mal como vivemos todos por aqui? Temos que nos conformar formas de isolamento) (linhas 31 e 32)
com a sociabilidade do medo? Mas eu conheço, eu vivi numa cidade (B) Aspas em: “fui a Paris”, (linha 6)
diferente desta em que vivo hoje. Esta cidade era São Paulo. Já fiz
“viver numa sociedade sem violência”, (linhas
longas caminhadas a pé pelo centro, de madrugada. Namorando,
28 e 29)
40 conversando com amigos, pelo prazer despreocupado da flânerie*.
A passagem do ano de 1981 para 82 está viva na minha lembrança. (C) Interrogação em: Sem medo de quê? (linhas 19 e 20)
Uma amiga pernambucana quis conhecer a “esquina de Sampa”. Temos que nos conformar com a sociabilidade do
Fomos, num grupo de quatro pessoas, até a Ipiranga com a medo? (linhas 37 e 38)
São João. Dali nos empolgamos e seguimos pelo centro velho.
(D) Exclamação em: (o Ponto Chic estava aberto, claro!) (linha 46)
45 Mendigos na rua não causavam medo. Do Paysandu (o Ponto Chic
Isso faz tão pouco tempo! (linhas 49 e 50)
estava aberto, claro!) seguimos pelo Arouche, República, São Luís,
Municipal, Patriarca, Sé; o dia primeiro nasceu no Largo São Bento. (E) Vírgula em: É um verdadeiro luxo, Paris. (linha 10)
Não escrevo movida pelo saudosismo, mas pela esperança. Isso Não, estes medos fazem par te da condição
faz tão pouco tempo! Sei lá como os franceses conseguiram preservar humana. (linhas 20 e 21)
50 seu raro luxo urbano. Talvez o valor do espaço público, entre eles,
não tenha sido superado pelo dos privilégios privados. Talvez a lei se 04 O destaque para o luxo urbano de Paris é dado principalmente porque
proponha, de fato, a valer para todos. Pode ser que a justiça funcione a cidade:
melhor. E que a sociedade não abra mão da aposta nos direitos. Pode
ser que a violência necessária se exerça, prioritariamente, no campo (A) proporciona segurança aos que andam pelas ruas.
55 da política, e não da criminalidade. (B) pertence a um país de primeiro mundo.
(C) é globalizada, com baixo índice de mortalidade.
(D) apresenta passado socialista, sem política utópica e conformista.
(E) limita a violência ao campo da política.

05 Da leitura do texto, pode-se inferir que: disponibilidade de nutrientes e o torna tóxico para plantas não adaptadas.
A hipótese do escleromorfismo oligotrófico defende que a elevada
(A) os medos inerentes à condição humana – provocados pela consciência toxicidade do solo e a baixa fertilidade das plantas levariam ao nanismo e
da velhice, morte, solidão e das perdas – são tão humilhantes quanto à tortuosidade da vegetação.
o medo da violência.
Além disso, a variação do clima nas diferentes estações (sazonalidade)
(B) a autora apresenta duas cidades de São Paulo, diferentes não no
tem efeito sobre a quantidade de nutrientes e o nível tóxico do solo. Com
aspecto geográfico, mas no aspecto social, considerando o eixo do
baixa umidade, a toxicidade se eleva e a disponibilidade de nutrientes
tempo.
diminui, influenciando o crescimento das plantas.
(C) a autora mostra-se incoerente, quando diz, em momentos distintos
do texto, que viver sem medo da violência é e não é um luxo. Já outra hipótese propõe que o formato tortuoso das árvores do
(D) quando a autora diz que não anda de táxi em Paris, ela sugere que não cerrado se deve à ocorrência de incêndios. Após a passagem do fogo, as
usa esse meio de transporte por motivos econômicos. folhas e gemas (aglomerados de células que dão origem a novos galhos)
(E) a autora sugere que, mesmo fora da utopia, é possível a existência de sofrem necrose e morrem. As gemas que ficam nas extremidades dos
uma sociedade sem violência, onde inexista o medo urbano. galhos são substituídas por gemas internas, que nascem em outros locais,
quebrando a linearidade do crescimento.
06 Considere as afirmações abaixo: Quando a frequência de incêndios é muito elevada, a parte aérea
(galhos e folhas) do vegetal pode não se desenvolver e ele se torna uma
I. Em São Paulo, até pouco tempo, era possível preservar o luxo urbano planta anã. Pode-se dizer, então, que a combinação entre sazonalidade,
de não se preocupar com a violência nas ruas. deficiência nutricional dos solos e ocorrência de incêndios determina as
II. No Brasil, geralmente, as pessoas superestimam os produtos de países características da vegetação do cerrado.
desenvolvidos e subestimam produtos nacionais.
III. Diferentemente da França, no Brasil, segurança está prioritariamente (Adaptado de André Stella e Isabel Figueiredo. Ciência hoje, março/2008.)
relacionada ao isolamento urbano.

09 Assinale a opção cuja pergunta delimita o tema do texto:
Está(ão) correta(s): (A) Por que o solo do cerrado é pobre em nutrientes?
(B) Por que há incêndios no cerrado?
(A) apenas a I. (C) Por que as árvores do cerrado se desenvolvem pouco?
(B) apenas I e II. (D) Por que as árvores do cerrado são pequenas e retorcidas?
(C) apenas I e III. (E) Por que a vegetação do cerrado tem baixa fertilidade?
(D) apenas a II.
(E) apenas II e III. 10 As relações de causalidade são estabelecidas no texto, entre
outros recursos, pelos verbos. Assinale a opção em que o sujeito e o
07 “Mas é difícil escapar à impressão de pedantismo ou de exibicionismo, complemento do verbo NÃO correspondem, respectivamente, à ordem
ao dizer isto.” (linhas 2 e 3) causa-consequência:
Com o pronome isto, a autora refere-se:
(A) O excesso de alumínio provoca uma alta acidez no solo [...]. (linha 3)
(A) à sua estada em Paris. (B) [...] a elevada toxicidade do solo e a baixa fertilidade das plantas
(B) à necessidade de ter estado em Paris. levariam ao nanismo e à tortuosidade da vegetação. (linhas 6 a 8)
(C) ao pedantismo ou exibicionismo de dizer que esteve em Paris. (C) Com baixa umidade, a toxicidade se eleva e a disponibilidade de
(D) à francofilia que justifica dizer que esteve em Paris. nutrientes diminui, influenciando o crescimento das plantas. (linhas
(E) ao complexo brasileiro de eterno colonizado. 10 a 12)
(D) [...] o formato tortuoso das árvores do cerrado se deve à ocorrência
08 Assinale a opção que apresenta os significados corretos para os de incêndios. (linhas 14 e 15)
termos numerados: (E) [...] a combinação entre sazonalidade, deficiência nutricional dos solos
e ocorrência de incêndios determina as características da vegetação
I. Pertencemos a esta espécie desnaturada, a única que sabe de do cerrado. (linhas 23 a 26)
antemão[1] que o coroamento[2] da vida consiste na decadência física,
na perda progressiva dos companheiros de geração e, para coroar 11 Os parênteses nos trechos abaixo são usados para inserir:
tudo, na morte. (linhas 21 a 24)
II. Pode ser que a violência necessária se exerça, prioritariamente[3], no I. uma síntese, em “a variação do clima nas diferentes estações
campo da política, e não da criminalidade. (linhas 54 a 56) (sazonalidade)” (linhas 8 e 9);
II. uma explicação, em “as folhas e gemas (aglomerados de células que
(A) [1] previamente [2] encerramento [3] precipuamente. dão origem a novos galhos)” (linhas 15 e 16).
(B) [1] precipuamente [2] auge [3] principalmente. III. uma explicação, em “a parte aérea (galhos e folhas)” (linhas 19 e 20).
(C) [1] antecipadamente [2] auge [3] permanentemente.
(D) [1] precipuamente [2] encerramento [3] principalmente. Está(ão) correta(s):
(E) [1] antecipadamente [2] esplendor [3] permanentemente.
(A) apenas a I. (D) apenas I e III.
As questões de 9 a 13 referem-se ao texto seguinte: (B) apenas a II. (E) todas.
(C) apenas I e II.
A vegetação do cerrado é influenciada pelas características do
solo e do clima, bem como pela frequência de incêndios. O excesso
de alumínio provoca uma alta acidez no solo, o que diminui a
5
12 Abaixo são apresentadas três das acepções da palavra “hipótese”, Não me turbou, porém, o despeito que investe
extraídas do Dicionário Houaiss eletrônico 5.0, CD ROM: Gritando maldições contra aquilo que amou.
Substantivo feminino De ti conservo na alma a saudade celeste...
I. suposição, conjectura, pela qual a imaginação antecipa o Como também guardei o pó que me ficou
conhecimento, com o fim de explicar ou prever a possível realização Daquele pequenino anel que tu me deste.
de um fato e deduzir-lhe as consequências; pressuposição, presunção
II. proposição (ou conjunto de proposições) antecipada provisoriamente Nesse texto:
como explicação de fatos, fenômenos naturais, e que deve ser
ulteriormente verificada pela dedução ou pela experiência; conjectura (A) percebemos uma ironia típica dos modernistas ao desqualificar o amor
III. aquilo que se toma como dados de um problema (ou como romântico.
enunciações) a partir do qual se parte para demonstrar um teorema. (B) existe uma revisão crítica da poesia de temática amorosa vinda do
Romantismo.
A palavra “hipótese”, usada duas vezes no texto (linhas 5 a 12), (C) a temática amorosa (o fim do amor) é tratada com frieza e
corresponde apenas à(s) acepção(ões): distanciamento.
(D) há lirismo sentimental, presente em boa medida pela retomada da
(A) I. (D) II e III. quadrinha popular “O anel que tu me deste / Era vidro e se quebrou
(B) I e II. (E) III. [...]“.
(C) II. (E) encontra-se um poema tipicamente romântico por retomar a conhecida
quadrinha popular “O anel que tu me deste / Era vidro e se quebrou
13 Considere o trecho abaixo: [...]“.
“Após a passagem do fogo, as folhas e gemas (aglomerados de células
que dão origem a novos galhos) sofrem necrose e morrem. As gemas que 16 Leia o poema abaixo, “Inscrição na areia”, de Cecília Meireles.
ficam nas extremidades dos galhos são substituídas por gemas internas,
que nascem em outros locais, quebrando a linearidade do crescimento.” O meu amor não tem
(3o parágrafo) importância nenhuma.
Não tem o peso nem
Nesse trecho, as orações adjetivas permitem afirmar que:
de uma rosa de espuma!
I. nem todas as células produzem novos galhos.
II. algumas gemas se localizam nas extremidades dos galho. Desfolha-se por quem?
III. todas as gemas internas nascem em outros pontos do galho. Para quem se perfuma?
O meu amor não tem
(A) apenas a I. (D) apenas a III. importância nenhuma.
(C) apenas a II. Nesse texto:
14 Assinale a opção em que a ausência da vírgula NÃO altera o sentido (A) há lirismo sentimental, pois, ao contrário do que o texto diz, nota-se
da frase: que o amor tem importância para a autora.
(B) percebe-se que a ironia tão comum na poesia modernista desmonta
(A) Não, espere. (D) Amanhã, pode ser. a crença no amor romântico.
(B) Não, quero ler. (E) Eu quero um, sim. (C) encontra-se a declaração da impossibilidade do amor romântico na
(C) Aceito, obrigado. poesia moderna.
(D) o sentimentalismo do poema é bastante marcante (veja-se a
15 Leia o poema abaixo, “O anel de vidro”, de Manuel Bandeira. pontuação), o que faz dele um texto de filiação romântica.
(E) a expressão do amor é romântica, o que se nota pelas referências aos
Aquele pequenino anel que tu me deste, elementos da natureza.
Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...
17 Leia o poema abaixo, “Na contramão”, de Chacal.
Assim também o eterno amor que prometeste,
Eterno! era bem pouco e cedo se acabou. ela ali tão sem
eu aqui sem chão
Frágil penhor que foi do amor que me tiveste, nós assim ninguém
Símbolo da afeição que o tempo aniquilou – cada um na mão
Aquele pequenino anel que tu me deste,
Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...

Acerca desse poema, considere as seguintes afirmações: Está(ão) correta(s)
I. Ele possui uma das marcas mais típicas da poesia contemporânea, (A) apenas I, II e III. (D) apenas III e IV.
que é a brevidade. (B) apenas I, II e IV. (E) todas.
II. É notória a informalidade da linguagem, que afasta o poema da tradição (C) apenas II, III e IV.
culta e erudita.
III. Há um sentimentalismo contemporâneo que filtra os excessos da 20 O conto “A terceira margem do rio”, que faz parte do livro Primeiras
expressão sentimental. estórias, de Guimarães Rosa, é um dos textos mais célebres e complexos
IV. Existe a persistência do tema do desencontro amoroso (tradicional na do autor. Acerca desse conto, é correto afirmar que:
literatura).
(A) ele retrata de forma simbólica o luto vivido pelo narrador, depois que
Está(ão) correta(s): seu pai passou a viver em uma canoa, o que equivale explicitamente
à morte.
(A) apenas a I. (D) apenas III e IV. (B) ele apresenta o drama vivido pelo narrador, que não consegue nunca
(B) apenas I e II. (E) todas. encerrar a espécie de luto na qual mergulha após a partida do pai,
(C) apenas I, II e III. que nem vai embora nem regressa.
(C) se trata de uma obra cuja singularidade reside unicamente no fato de
18 Quando comparamos a ficção romântica de José de Alencar com as as personagens não terem nome e de não haver localização geográfica
obras realistas de Machado de Assis, é possível diferenciá-las em muitos precisa.
pontos, tais como: (D) se trata de um texto que mostra de forma alegórica as dificuldades de
uma família diante do drama da loucura, que levou o pai a embarcar
I. A ficção romântica, em geral, termina com a união do casal no na canoa.
casamento (como em Senhora, em que a união do casal só se realiza (E) é impossível encontrar um sentido para a atitude do homem que
no fim do livro), ao passo que a narrativa realista costuma terminar embarca na canoa, e isso ilustra a imprevisibilidade do destino
com a dissolução do casamento (como em Dom Casmurro). humano.
II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em torno do sentimento
amoroso (como em Senhora), mas na ficção realista o que se percebe Redação
é muito mais erotismo que amor (como em Memórias póstumas de Considere a tira de Laerte, reproduzida a seguir. Identifique seu tema e,
Brás Cubas, em que há o envolvimento adúltero de Virgília e Brás sobre ele, redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada,
Cubas). argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
III. Os protagonistas das obras românticas são muito virtuosos (como Peri Na avaliação de sua redação, serão considerados:
em O Guarani), já os protagonistas das obras realistas são comuns
(como em Dom Casmurro). (A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de
IV. As obras românticas são sempre localizadas no passado histórico vista sobre o assunto;
(como em O Guarani), enquanto as realistas são invariavelmente (B) coesão e coerência do texto; e
localizadas no presente (como em Quincas Borba). (C) domínio do português padrão.
(A) apenas I, II e III. (D) apenas II, III e IV.

(B) apenas I, II e IV. (E) todas.
(C) apenas I e III.
19 Os romances de Machado de Assis e os de Graciliano Ramos são

exemplos bem-acabados da forte presença do realismo na Literatura
Brasileira. Entretanto, há diferenças bem marcantes entre a ficção realista
(Folha de S. Paulo, 18/8/2005.)
do século XIX e a ficção de cunho realista da geração de 30. Algumas
delas são:
I. As obras realistas do século XIX (em particular os romances de

Machado de Assis) retratam a burguesia rica, enquanto os romances
de Graciliano Ramos retratam apenas os retirantes vítimas da seca.
II. No século XIX, o realismo tem preferência pela temática do adultério
feminino e do triângulo amoroso, tema este que não é central nas
obras da geração de 30, que se preocupam mais com a desigualdade
social.
III. Os romances machadianos são urbanos; as obras de Graciliano Ramos
retratam, em geral, os ambientes rurais do Nordeste.
IV. No realismo do século XIX, as personagens, em geral, são mesquinhas,
vis e medíocres. Já na ficção realista dos anos 30, as personagens
são, sobretudo, produtos de um meio social adverso e injusto.

Prova 2007/2008
As questões de 01 a 11 referem-se ao texto seguinte.
1 Com um pouco de exagero, costumo dizer que todo jogo é de azar. Falo assim referindo-me ao futebol
que, ao contrário da roleta ou da loteria, implica tática e estratégia, sem falar no principal, que é o talento e a
habilidade dos jogadores. Apesar disso, não consegue eliminar o azar, isto é, o acaso.
E já que falamos em acaso, vale lembrar que, em francês, “acaso” escreve-se “hasard”, como no
5 célebre verso de Mallarmé, que diz: “um lance de dados jamais eliminará o acaso”. Ele está, no fundo,
referindo-se ao fazer do poema que, em que pese a mestria e lucidez do poeta, está ainda assim sujeito ao
azar, ou seja, ao acaso.
Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve 22 jogadores se movendo num
campo de amplas dimensões. Se é verdade que eles jogam conforme esquemas de marcação e ataque,
10 seguindo a orientação do técnico, deve-se no entanto levar em conta que cada jogador tem sua percepção da
jogada e decide deslocar-se nesta ou naquela direção, ou manter-se parado, certo de que a bola chegará a
seus pés. Nada disso se pode prever, daí resultando um alto índice de probabilidades, ou seja, de ocorrências
imprevisíveis e que, portanto, escapam ao controle.
Tomemos, como exemplo, um lance que quase sempre implica perigo de gol: o tiro de canto. Não é à
15 toa que, quando se cria essa situação, os jogadores da defesa se afligem em anular as possibilidades que
têm os adversários de fazerem o gol. Sentem-se ao sabor do acaso, da imprevisibilidade. O time adversário
desloca para a área do que sofre o tiro de canto seus jogadores mais altos e, por isso mesmo, treinados para
cabecear para dentro do gol. Isto reduz o grau de imprevisibilidade por aumentar as possibilidades do time
atacante de aproveitar em seu favor o tiro de canto e fazer o gol. Nessa mesma medida, crescem, para a
20 defesa, as dificuldades de evitar o pior. Mas nada disso consegue eliminar o acaso, uma vez que o batedor do
escanteio, por mais exímio que seja, não pode com precisão absoluta lançar a bola na cabeça de determinado
jogador. Além do mais, a inquietação ali na área é grande, todos os jogadores se movimentam, uns tentando
escapar à marcação, outros procurando marcá-los. Essa movimentação, multiplicada pelo número de
jogadores que se movem, aumenta fantasticamente o grau de imprevisibilidade do que ocorrerá quando a bola
25 for lançada. A que altura chegará ali? Qual jogador estará, naquele instante, em posição propícia para
cabeceá-la, seja para dentro do gol, seja para longe dele? Não existe treinamento tático, posição privilegiada,
nada que torne previsível o desfecho do tiro de canto. A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e,
dependendo da sorte, será gol ou não.
Não quero dizer com isso que o resultado das partidas de futebol seja apenas fruto do acaso, mas a
30 verdade é que, sem um pouco de sorte, neste campo, como em outros, não se vai muito longe; jogadores,
técnicos e torcedores sabem disso, tanto que todos querem se livrar do chamado “pé frio”. Como não pretendo
passar por supersticioso, evito aderir abertamente a essa tese, mas quando vejo, durante uma partida, meu
time perder “gols feitos”, nasce-me o desagradável temor de que aquele não é um bom dia para nós e de que
a derrota é certa.
35 Que eu, mero torcedor, pense assim, é compreensível, mas que dizer de técnicos de futebol que vivem
de terço na mão e medalhas de santos sob a camisa e que, em face de cada lance decisivo, as puxam para
fora, as beijam e murmuram orações? Isso para não falar nos que consultam pais de santo e pagam
promessas a Iemanjá. É como se dissessem: treino os jogadores, traço o esquema de jogo, armo jogadas,
mas, independentemente disso, existem forças imponderáveis que só obedecem aos santos e pais de santo;
40 são as forças do acaso.
Mas não se pode descartar o fator psicológico que, como se sabe, atua sobre os jogadores de qualquer
esporte; tanto isso é certo que, hoje, entre os preparadores das equipes há sempre um psicólogo. De fato, se
o jogador não estiver psicologicamente preparado para vencer, não dará o melhor de si.
Exemplifico essa crença na psicologia com a história de um técnico inglês que, num jogo decisivo da
45 Copa da Europa, teve um de seus jogadores machucado. Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o
time. O médico da equipe, depois de atender o jogador, disse ao técnico: “Ele já voltou a si do desmaio, mas
não sabe quem é”. E o técnico: “Ótimo! Diga que ele é o Pelé e que volte para o campo imediatamente”.
(Ferreira Gullar. Jogos de azar. Em: Folha de S. Paulo, 24/6/2007.)

01 Observe o emprego da partícula se, em destaque, nos excertos abaixo: Está(ao) correta(s):
I. Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve (A) apenas I.
22 jogadores se movendo num campo de amplas dimensões. (linhas (B) apenas II.
11 e 12) (C) apenas III.
II. Se é verdade que eles jogam conforme esquemas de marcação e ataque, (D) apenas I e II.
seguindo a orientação do técnico, deve-se no entanto levar em conta que (E) todas.
cada jogador tem sua percepção da jogada e decide deslocar-se nesta
ou naquela direção, ou manter-se parado, certo de que a bola chegará 06 Na frase, “Apesar disso, não consegue eliminar o azar, isto é, o acaso.”
a seus pés. (linhas 12 a 17) (linhas 4 e 5), podemos entender que o azar é:
III. De fato, se o jogador não estiver psicologicamente preparado para
(A) consequência do acaso.
vencer, não dará o melhor de si. (linhas 60 a 62)
(B) sinônimo de acaso.
(C) causa do acaso.
A partícula se estabelece uma relação de implicação em:
(D) justificação para o acaso.
(E) o contrário de acaso.
(A) apenas I.
(B) apenas II.
07 Um outro título para o texto poderia ser:
(C) apenas III.
(D) apenas I e II. (A) Agilidade.
(E) apenas II e III. (B) Possibilidade.
(C) Imprevisibilidade.
02 Segundo o texto, NÃO se pode afirmar que nos jogos de futebol: (D) Improbabilidade.
(E) Credulidade.
(A) os resultados são determinados pelo acaso, apesar do talento e técnica
dos jogadores. 08 Assinale a opção em que a palavra em destaque permite duplo sentido:
(B) não se pode prever os resultados, pois são influenciados pelo acaso.
(C) todos os lances e resultados são fruto do acaso. (A) Se no poema é assim, imagina numa partida de futebol, que envolve
(D) até os técnicos sabem que as forças do acaso colaboram com os 22 jogadores se movendo num campo de amplas dimensões. (linhas
resultados. 11 e 12)
(E) o azar ou a sorte nos resultados dependem do acaso. (B) [...] o batedor do escanteio, por mais exímio que seja, não pode com
precisão absoluta lançar a bola na cabeça de determinado jogador.
03 No penúltimo parágrafo, a conjunção mas (linha 67) estabelece com (linhas 30 a 32)
os demais argumentos do texto uma relação de: (C) A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e, dependendo
da sorte, será gol ou não. (linhas 40 a 41)
(A) restrição. (D) [...] a verdade é que, sem um pouco de sorte, neste campo, como
(B) adversidade. em outros, não se vai muito longe [...] (linhas 43 a 44)
(C) atenuação. (E) De fato, se o jogador não estiver psicologicamente preparado para
(D) adição. vencer, não dará o melhor de si. (linhas 60 a 62)
(E) retificação.
09 Qual dos advérbios terminados em -mente incide sobre o conteúdo
04 Da frase iniciada na linha 60, “De fato, se o jogador...”, pode-se concluir de toda a frase?
que o autor:
(A) fantasticamente (linha 35).
(A) acredita que o preparo psicológico dos jogadores pode controlar as (B) abertamente (linha 47).
forças do acaso. (C) independentemente (linha 56).
(B) confere ao preparo psicológico dos jogadores o poder de produzir (D) psicologicamente (linha 61).
bons resultados. (E) imediatamente (linha 68).
(C) ironiza o preparo psicológico dos jogadores, pois ele não é capaz de
subjugar o acaso. 10 O autor defende a tese de que:
(D) vincula o preparo psicológico dos jogadores à confiança que devem
ter, a fim de tentar vencer o acaso. (A) os técnicos de futebol são supersticiosos.
(E) faz crer que o preparo psicológico dos jogadores torna-os imunes ao (B) o fator psicológico atua sobre os jogadores.
acaso e capazes de vencer. (C) o tiro de canto é uma jogada que aflige os jogadores do time que o sofre.
05 Considere as seguintes afirmações sobre a expressão “perigo de gol” (D) o jogo de futebol está sujeito ao acaso, apesar da preparação dos
(linha 21): jogadores.
(E) os resultados dos jogos de futebol são somente fruto do acaso.
I. É exemplo de uso de linguagem denotativa, já que foi usada em sentido
dicionarizado.
II. É exemplo de uso de linguagem técnica, uma vez que configura uma
terminologia específica do futebol.
III. É exemplo de uso de linguagem popular, visto que é utilizada por leigos
em relação a lances, dos quais desconhecem os nomes.

11 Considere as seguintes afirmações sobre a argumentação no texto: (Folha de S. Paulo, 20/3/2005.)
I. A comparação entre a criação de um poema e um jogo de futebol (A) O país está coalhado de pobreza.
funciona como argumento para a tese do autor. (B) Pobre homem rico!
II. O comentário do autor sobre o fato de ele não ser supersticioso tem (C) Tudo, para ele, é nada!
a função de introduzir o argumento de que os técnicos de futebol (D) O curso destina-se a pessoas com poucos recursos financeiros.
também têm suas crenças. (E) Não tenho tudo que amo, mas amo tudo que tenho.
III. O exemplo iniciado na linha 22 (“Tomemos, como exemplo...”) é um
contra-argumento para a afirmação de que o resultado seja apenas 15 O romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, é comumente lido
fruto do acaso, parágrafo iniciado na linha 49 (“Não quero dizer com como uma obra que apresenta um problema a ser resolvido: Capitu traiu
isso...”). ou não Bentinho? Sobre esse problema, de difícil solução, considere as
seguintes afirmações:
I. Capitu acusa Bentinho de “ter ciúmes até dos mortos”, o que é uma
(A) apenas I. forma de ela se defender da acusação do marido, já que ele não acredita
(B) apenas II. ser o pai de Ezequiel.
(C) apenas III. II. A semelhança física de Ezequiel com Escobar é relativizada no
(D) apenas I e II. romance, uma vez que Capitu também é muito parecida com a mãe
(E) apenas II e III. de Sancha e não há, aqui, nenhum laço de parentesco.
III. Em momento algum do livro Capitu e Escobar aparecem em situações
12 Os excertos abaixo foram extraídos de uma etiqueta de roupa. Assinale comprometedoras.
a opção que NÃO apresenta erro quanto ao emprego da vírgula: IV. Bentinho, o narrador da história, relata parcialmente os fatos e com
muito rancor por Capitu e Escobar, os quais, segundo ele, foram
(A) Para a secagem, as peças confeccionadas com cores claras e escuras,
amantes.
devem ser estendidas sempre com a cor clara para cima para evitar
manchas. Estão corretas as afirmações:
(B) Cuidado com produtos como esmalte, acetona, água oxigenada, tintura
para cabelo, produtos para o rosto entre outros, pois, podem manchar (A) I, II e III. (D) III e IV.
as peças. (B) I e II. (E) todas.
(C) Produtos à base de cloro como água sanitária e água de lavadeira, (C) II, III e IV.
atacam o corante desbotando o tecido.
(D) Peças 100% algodão, não devem ser lavadas com peças que contém 16 O romance Menino de engenho, de José Lins do Rego, é uma das
poliéster, pois podem soltar bolinhas e estas se depositam sobre as obras mais importantes surgidas no Modernismo dos anos 30, que, como
fibras naturais. se sabe, foi marcado por uma ficção de forte cunho social. Sobre esse
(E) Na lavagem, não misturar peças de cor clara com as de cor escura. livro, é INCORRETO afirmar que:
13 A frase abaixo foi dita por uma atriz como um lamento à insistência (A) ele mostra a dura vida do menino Carlos no pobre e árido interior
dos jornalistas em vasculharem sua vida pessoal: nordestino.
(B) ele registra a vida do menino Carlos, que passa a morar na fazenda
É muito triste você não poder sair para jantar com um amigo sem ser do avô após ficar órfão de mãe.
perseguida por ninguém. (C) a vida de Carlos na fazenda do avô o coloca em contato direto com a
natureza e com a desigualdade social.
Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido é o contrário (D) ele descreve em detalhes a vida de um engenho na Paraíba, onde se
ao supostamente pretendido pela atriz. Assinale a opção em que há a produzem derivados de cana-de-açúcar.
identificação do(s) elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido: (E) o tom das memórias de Carlos revela certo saudosismo, o que não
impede a referência às injustiças sociais.
(A) adjetivo (triste).
(B) preposições (para; com; por). 17 O poema abaixo é um dos mais conhecidos de Carlos Drummond de
(C) advérbio de intensidade (muito). Andrade.
(D) locuções verbais (poder sair; ser perseguida).
(E) negação (não; sem; ninguém). Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
14 Assinale a opção em que a frase apresenta figura de linguagem mulheres entre laranjeiras
semelhante à da fala de Helga no primeiro quadrinho.
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.

Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.

É INCORRETO dizer que o poema: Onde estavam todos os que há pouco

Dançavam
(A) é herdeiro da vertente social do Modernismo de 30.
(B) ironiza a idealização da vida rural, tão cantada pelos românticos do Cantavam
século XIX. E riam
(C) substitui a idealização romântica da vida rural por uma visão mais Ao pé das fogueiras acesas?
crítica.
Estavam todos dormindo
(D) se vale de vocabulário e sintaxe simples, de acordo com a proposta
do Modernismo. Estavam todos deitados
(E) mostra na primeira estrofe um quadro romântico da natureza, que é Dormindo
desfeito nas estrofes seguintes. Profundamente
18 O poema abaixo, do poeta contemporâneo José Paulo Paes, se reporta ***

à “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias. O texto de José Paulo Paes:
Quando eu tinha seis anos
Canção do exílio facilitada Não pude ver o fim da festa de São João
lá? Porque adormeci
ah!
Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo
sabiá... Minha avó
papá... Meu avô
maná... Totônio Rodrigues
sofá... Tomásia
sinhá... Rosa
Onde estão todos eles?
cá?
Estão todos dormindo
bah!
(Em: Um por todos. São Paulo: Brasiliense, 1986.)
Estão todos deitados
Dormindo
(A) faz uma severa crítica ao nacionalismo romântico, exacerbado na Profundamente.
“Canção do exílio”.
(B) mostra que cantar a pátria, tal como é idealizada na “Canção do exílio”,
19 Apesar de ser um poema modernista, esse texto de Bandeira apresenta
é algo alienante.
alguns traços herdados do Romantismo. Sobre tais traços, considere as
(C) reduz de forma humorística a “Canção do exílio” a seus traços
seguintes afirmações:
essenciais.
(D) reproduz todo o conteúdo da “Canção do exílio”. I. O poema é marcadamente autobiográfico, já que apresenta referências
(E) mostra que é impossível fazer novas versões da “Canção do exílio”. à família do escritor.
II. No poema, há a rememoração um tanto saudosista da infância do
As questões 19 e 20 referem-se ao poema de Manuel Bandeira abaixo.
poeta, vista como um período de grande felicidade.
Profundamente III. No poema, há a presença de elementos da cultura popular – festa de
São João – , que são valorizados no texto.
Quando ontem adormeci
Na noite de São João Está(ão) correta(s):
Havia alegria e rumor
(A) apenas I. (D) apenas III.
Estrondos de bombas luzes de Bengala (B) I e II. (E) todas.
Vozes cantigas e risos (C) II e III.
Ao pé das fogueiras acesas.
20 Esse poema, contudo, não é propriamente romântico, não só porque
o autor não pertence historicamente ao Romantismo, mas, sobretudo,
No meio da noite despertei porque:
Não ouvi mais vozes nem risos
(A) o poema faz uma menção ao universo urbano (“o ruído de um bonde”),
Apenas balões o que o afasta da preferência dos românticos pela natureza.
Passavam errantes (B) as pessoas de que o poeta se lembra estão mortas (“Dormindo /
Silenciosamente Profundamente”).
(C) não há no poema o chamado “escapismo” romântico, nem a idealização
Apenas de vez em quando
do passado, mas sim a consciência de que este não volta mais.
O ruído de um bonde (D) o poema não possui nenhum traço emotivo explícito, o que o afasta
Cortava o silêncio da poesia romântica, que é marcadamente emotiva e sentimental.
Como um túnel. (E) não há, no poema de Bandeira, a presença do amor, que é um tema

recorrente na poesia romântica.
Redação
Considere os quadrinhos reproduzidos a seguir. Identifique seu tema e,
sobre ele, redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada,
argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema.
(A) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de

vista sobre o tema;
(B) coesão e coerência do texto;
(C) domínio do português padrão.
(Em: Folha de S. Paulo, 15/8/2004.)

IME – Inglês: Provas objetivas
Prova 2019/2020 04
(A) Over
PARA AS QUESTÕES DE 1 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE (B) For
COMPLETA O TEXTO 1 APROPRIADAMENTE. (C) Inbound
(D) Due to
Texto 1 (E) On
ON THE ORIGIN OF SPECIES BY MEANS 05
OF NATURAL SELECTION, OR THE (A) gag
PRESERVATION OF FAVOURED RACES IN (B) sketch
(C) clipping
THE STRUGGLE FOR LIFE
(D) growth
CHARLES DARWIN, M.A.
(E) mist
Fellow of the Royal, Geological, Linnæan, etc. societies; Author of Journal of
researches during H. M. S. Beagle’s Voyage round the world. London: John
Murray, Albemarle Street, 1859.
06
(A) then
Introduction (B) seldom
_____(01)_____ on board H.M.S. ‘Beagle,’ as naturalist, I was much (C) so
____(02)____ with certain facts in the distribution of the inhabitants of (D) now
South America, and in the geological relations of the present to the past (E) yet
inhabitants of that continent. These facts seemed to me to ____(03)____
some light on the origin of species–that mystery of mysteries, as it has 07
been called by one of our greatest philosophers. ____(04)___ my return (A) have totally revoked
home, it occurred to me, in 1837, that something might perhaps be made (B) have chased round since
out on this question by patiently accumulating and reflecting on all sorts of (C) steadied the ever
facts which could possibly have any bearing on it. After five years’ work I (D) have steadily pursued
allowed myself to speculate on the subject, and drew up some short notes; (E) have gradually given up
these I enlarged in 1844 into a ____(05)____ of the conclusions, which
____(06)_____ seemed to me probable: from that period to the present day 08
I ____(07)____ the same object. I hope that I may be excused for entering (A) hasty
on these personal details, as I give them to show that I have not been (B) wise
____(08)____ in coming to a decision. My work is now nearly finished; (C) cautious
but ____(09)____ it will take me two or three more years to complete it, (D) wary
and as my health is far from strong, ____(10)____ to publish this Abstract. (E) sharp
[...]
09
Extraído de DARWIN, Charles Robert. On the Origin of Species. Disponível em: <http://
www.vliz.be/docs/Zeecijfers/Origin_of_Species.pdf>. Acesso em: 02/08/2019. (A) thus
(B) in spite of
01 (C) as
(A) Ahead (D) even
(B) Meanwhile (E) thanks to
(C) Despite
(D) When 10
(E) Nevertheless (A) I was split
(B) I was detached
02 (C) I have been careless
(A) passionless (D) I have been
(B) struck (E) I have been urged
(C) impassive
(D) stoical
(E) discouraged
03
(A) yield
(B) hold
(C) throw
(D) evoke
(E) convey

PARA AS QUESTÕES 11 A 14, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO (C) They had to meet with their advisers to think of a new plan.
2 A SEGUIR (D) She will try to meet some requirements to be able to work there.
(E) His company is going to meet all the expenses of this trip.
Texto 2
13 Choose the appropriate continuation for “In a year that saw Americans
HALF A CENTURY AGO, THE MOON on the moon”, ________.
LANDING SHOWED US THE FRAGILITY OF
(A) the government leaders had to set up a committee to establish new
OUR PLANET, AND THAT NOTHING WAS criteria for the medal.
IMPOSSIBLE. (B) the British could not think of anything else but planet Earth.
Dr Dame SUE ION, DBE FREng FRS (C) all countries started the arms race people would witness in decades
Chair of the UK Nuclear Innovation Research Advisory Board and chair to come as a threat to world peace.
of the judging panel for the MacRobert Award for engineering innovation. (D) British citizens thought of a new concept for invention but came up
with ideas not so new.
“Fifty years ago, the Apollo 11 space mission took its place in global
(E) the judges had a tough decision as to who should win that first award
history.
for British innovation.
I remember watching the Apollo 11 moon landing. It was an amazing
achievement, enabled by a brilliant team of engineers, scientists and 14 The meaning of the word “host” in the sentence “the global influence
technicians at Nasa. I was still at school, and we were utterly awed by the of winning British innovations has been maintained, with a host of world
engineering and ingenuity that made it happen. [...] firsts” is
Today, half a century later, it’s important to remember how crucial the
(A) parade.
inspiration of that one small step was to a new generation of engineers
(B) guest.
around the world – it would underpin so many of the innovations we take
(C) plethora.
for granted today.
(D) separation.
Here in the UK, a “new Britain” was being forged in the “white heat” (E) void
of technology. The MacRobert Award for Engineering Innovation was
presented for the first time in 1969. Established by the MacRobert Trust, PARA AS QUESTÕES 15 A 17, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
the medal features a man leaping for the moon to commemorate the lunar 3 A SEGUIR.
landing, and the £50,000 prize recognises those that meet three key criteria
– commercial success, societal benefit, and true innovation. Texto 3
In a year that saw Americans on the moon, _______(33)_______. CHAPTER 2
They announced joint winners: a team from Freeman, Fox and Partners
for the aerodynamic deck design of the Severn Bridge – later used for
SCIENCE AND HOPE
long-span bridges all over the world – and a team from Rolls-Royce for the [...]
Pegasus engine that powered the Harrier, the world’s first vertical take-off I was a child in a time of hope. I wanted to be a scientist from my earliest
and landing aircraft. school days. The crystallizing moment came when I first caught on that
Since 1969, the global influence of winning British innovations has the stars are mighty suns, when it first dawned on me how staggeringly far
been maintained, with a host of world firsts, including the CT scanner in away they must be to appear as mere points of light in the sky.
1972, the first bionic hand in 2008 and Raspberry Pi, the world’s most I’m not sure I even knew the meaning of the word ‘science’ then, but I
affordable computer, in 2017.” wanted somehow to immerse myself in all that grandeur. I was gripped by
[…] the splendour of the Universe, transfixed by the prospect of understanding
how things really work, of helping to uncover deep mysteries, of exploring
Adaptado de The Indepedent. Disponível em: <https://www.independent.co.uk/voices/apollo- new worlds - maybe even literally. It has been my good fortune to have
11-moon-landinganniversary-macrobert-award-british-innovation-a9012426.html>. Acesso
em: 14/08/2019. had that dream in part fulfilled. For me, the romance of science remains
11 Choose the correct option. as appealing and new as it was on that day, more than half a century ago,
when I was shown the wonders of the 1939 World’s Fair.
(A) The ability to think of clever new ways of doing something made the
Popularizing science - trying to make its methods and findings
author feel admiration and respect.
accessible to non-scientists - then follows naturally and immediately. Not
(B) The “white heat” of technology prevented Britain from sending
explaining science seems to me perverse. When you’re in love, you want
astronauts to the moon.
to tell the world. This book is a personal statement, reflecting my lifelong
(C) Many youngsters chose engineering solely due to having watched
love affair with science.
astronauts land on the moon.
(D) The moon landing gave support to take old equipment for granted. But there’s another reason: science is more than a body of knowledge;
(E) Landing on the moon was a small step if we compare it to today’s it is a way of thinking.
achievements by winners of the MacRobert Award medals. [...]
Adaptado de SAGAN, Carl. The Demon-Haunted World. Science as a Candle in the Dark.
12 An equivalent meaning for the word “meet” in the sentence: “[...] the Headline Book Publishing, 1997. Disponível em: <http://www.metaphysicspirit.com/books/
£50,000 prize recognises those that meet three key criteria [...]” is found The%20Demon-Haunted%20World.pdf>. Acesso em: 22/07/2019.
in:
(A) He was about to meet this type of problem for the first time.
(B) The line where the sky seems to meet the Earth is the horizon.

15 Choose the option that could replace the expression “crystallizing limitation on how we perceive reality.
moment” in the sentence “The crystallizing moment came when I first Just think of biology before and after the microscope or gene
caught on that the stars are mighty suns” without changing its meaning. sequencing, or of astronomy before and after the telescope, or of particle
(A) achievement physics before and after colliders or fast electronics. Now, as in the 17th
(B) milestone century, the theories we build and the worldviews we construct change as
(C) sprawl our tools of exploration transform. This trend is the trademark of science.
(D) edge Sometimes people take this statement about the limitation of scientific
(E) swerve knowledge as being defeatist: “If we can’t get to the bottom of things,
why bother?” This kind of response is misplaced. There is nothing
16 It can be inferred from the text that defeatist in understanding the limitations of the scientific approach to
knowledge. Science remains our best methodology to build consensus
(A) despite the author’s lack of knowledge on science, he was certain that
about the workings of nature. What should change is a sense of scientific
the stars were mere points of light in the sky.
triumphalism—the belief that no question is beyond the reach of scientific
(B) the author wanted to disclose mysteries.
discourse.
(C) the author’s intention was to let the Universe loose.
(D) the possibility of figuring out how things worked has stopped him dead. [...]
(E) the author wished he could explore alternate universes. Adaptado de GLEISER, Marcelo. How Much Can We Know? Nature, International Journal of
Science. Disponível em: <https://www.nature.com/articles/d41586-018-05100-5>. Acesso
em: 14/08/2019.
17 It can be inferred from the text that
(A) the book is a consequence of achieving the author’s dream of going 18 Choose the correct option.
to the 1939 World’s Fair.
(A) Science is our ability for questioning.
(B) common people might think the author’s scientific explanations are
(B) Our questioning method depends on Nature.
deviant due to his emotional touch regarding Science.
(C) It is possible to capture the essence of Nature.
(C) the author’s feelings for a subject made him put effort to make it
(D) Our scientific theories are contingent on us as observers.
intelligible by common people.
(E) Our perception is enough to understand nature exposure.
(D) the author feels he was unlucky.
(E) the author believes it is ilogical everybody should grasp scientific
19 According to the following passage from the text: “Just think of biology
concepts.
before and after the microscope or gene sequencing, or of astronomy before
and after the telescope, or of particle physics before and after colliders or
PARA AS QUESTÕES 18 a 20, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
fast electronics.”, choose the correct option.
4 A SEGUIR.
(A) During every research process, we’ll always need tools that extend
Texto 4 beyond our sensorial reach.
(B) Scientific ideas can change when better devices are created and used.
HOW MUCH CAN WE KNOW? (C) Humans see reality with no boundaries, and this is the way science is
The reach of the scientific method is constrained by the limitations built.
of our tools and the intrinsic impenetrability of some of nature’s deepest (D) Theories last even if our tools of exploration improve.
questions. (E) Both modern gear and human knowledge are optional in science.
“What we observe is not nature in itself but nature exposed to our
method of questioning,” wrote German physicist Werner Heisenberg, who 20 Choose the correct option.
was the first to fathom the uncertainty inherent in quantum physics. To
(A) No one gives up hope when thinking about the limitations of the
those who think of science as a direct path to the truth about the world,
scientific approach.
this quote must be surprising, perhaps even upsetting.
(B) Within the non-research community, there are people that rarely get
People will quickly counterstrike with something like: Why do airplanes upset when they realize scientific knowledge has limitations.
fly or antibiotics work? Why are we able to build machines that process (C) The idea that science has a complete answer for every question leads
information with such amazing efficiency? Surely, such inventions and so to a sense of defeat that bothers people.
many others are based on laws of nature that function independently of us. (D) If we reinforce our belief that knowledge produced by science will
There is order in the universe, and science gradually uncovers this order. prevail, we will be considered defeatist.
No question about it: There is order in the universe, and much of (E) The way people conduct scientific research is still the most satisfactory
science is about finding patterns of behavior—from quarks to mammals to one for general acceptance.
galaxies—that we translate into general laws. We strip away unnecessary
complications and focus on what is essential, the core properties of the
system we are studying. We then build a descriptive narrative of how the
system behaves, which, in the best cases, is also predictive.
Often overlooked in the excitement of research is that the methodology
of science requires interaction with the system we are studying. We observe
its behavior, measure its properties, and build mathematical or conceptual
models to understand it better. We can see only so far into the nature of
things, and our ever shifting scientific worldview reflects this fundamental

Produção de Texto
Ambas as produções de texto DEVERÃO ser realizadas no CADERNO
DE SOLUÇÕES.
Tema 1:
Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
palavras, justificando sua resposta ao seguinte questionamento:
“If you had to give someone a prize, would you give it to (a) the inventor
of the printing press, (b) the inventor of the airplane or (c) the inventor of
the computer? Why?”
Tema 2:
Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
palavras, justificando sua opinião sobre a citação abaixo.
“There can be no great accomplishment without risk.”
Neil Armstrong
(Astronaut, first man to walk on the moon)

Prova 2018/2019 01
(A) ought to know
PARA AS QUESTÕES DE 01 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE COMPLETA (B) must not know
O TEXTO 1 CORRETAMENTE. (C) should have known
Texto 1 (D) will have known
From film star to frequency-hopping inventor (E) may not know
I’m guessing that some younger readers ____(01)____ who Hedy 02
Lamarr was. Old-timers remember her as a popular Hollywood star of the
mid-20th century. Characterized by MGM studio mogul Louis B. Mayer (A) Spotted by
as “the most beautiful girl in the world,” a title said to originally have been (B) Unknown to
bestowed by stage director Max Reinhardt, she appeared in some 25 (C) Shadowed under
Hollywood films between 1938 and 1958. (D) Disguised as
(E) Characterized by
____(02)____ her fans and many of her Hollywood colleagues was
her creative side. They were unaware that ____(03)____ the cameras were 03
not rolling, Ms. Lamarr might be at home at her drawing board, diligently
working at some concept that might lead to a commercial product or a (A) before
patentable invention. (B) during
(C) for
____(04)____ an admirer of Hedy Lamarr the movie star (I particularly (D) when
remember her in “Ziegfeld Girl,” costarring James Stewart, Judy Garland, (E) after
Lana Turner, and Tony Martin, and “H. M. Pulham, Esq.,” with Robert Young
and Van Heflen), I too was unaware of her innovative proclivities until 1984, 04
when historian of cryptology David Kahn authored an article in IEEE Spectrum.
It revealed to the uninitiated the existence of a 1941 patent ____(05)____ (A) Despite
to Lamarr and her co-inventor, George Antheil, based on frequency-hopping (B) Since
and titled “Secret Communication System.” World War II ____(06)____ in (C) Although
Europe, and Hedy, a native Austrian, left her munitions magnate husband (D) Anyhow
Friedrich Mandl and relocated to the United States in 1937. As Hitler moved (E) Unless
relentlessly in his attempt to conquer most of northern Europe, she was
appalled by the German U-boat sinking of the SS City of Benarus. (…). 05
She considered quitting the movie business and offering her services to the (A) transferred
newly organized National Inventors Council (NIC), ____(07)____ to evaluate (B) tackled
technology that could be useful in wartime, and chaired by inventor Charles (C) addressed
Kettering. She did ____(08)____, however. (D) authorized
In Hollywood, Hedy had met George Antheil, not an engineer but a (E) issued
composer with “a fair grasp of electronics,” as historian Kahn expressed it.
Antheil joined her in her attempt to devise a jamproof guidance system for 06
Allied torpedoes. A year before Pearl Harbor, she told Antheil she knew “a (A) can have raged
good deal about new munitions and various secret weapons,” presumably (B) should have been raging
knowledge acquired while she was privy to discussions between Mandl (C) would have raged
and his munitions agents. (D) had been raging
While not on the movie set, Lamarr would work with Antheil in her (E) could be raging
apartment to move her idea from concept to a practical system. In her
early working documents a reference is made to the 116RX, the 1939 07
Philco radio console that featured the first wireless remote control (termed (A) exempted
the Mystery Control and offering the listener options to select up to eight (B) designed
stations, a volume control, and an off switch). This _____(09)_____ just (C) dismissed
one among several inputs that inspired her to _____(10)_____ the idea (D) entwined
she called “hopping of frequencies” (...) (E) chartered
CHRISTIANSEN, D. Adaptado de From Film Star to Frequency-Hopping Inventor. In: Insti-
tute of Electrical and Electronics Engineers. Disponível em: <http://te.ieeeusa.org/2012/Apr/
08
backscatter.asp>. Acesso em: 15/06/2018. (A) owt
(B) neither
(C) both
(D) any
(E) each

09 12 Choose the correct option.

(A) wouldn’t have been
(B) could have been (A) Corporations intend to use patents associated with deep-sea marine
(C) must have never been genetic resources to guarantee they are the only ones to profit.
(D) hadn’t ever been (B) Industries willing to use the genetic material of organisms which have
(E) had almost been adapted to deep sea environment must follow the Nagoya Protocol no
matter where they are exploring the sea.
10 (C) The international policy has already established the most profitable
(A) come up with type of commercial use for some specific genetic resources.
(B) come down on (D) Equitable and sustainable development depend on laws defining the
(C) come through non-commercial use of the genes from marine organisms.
(D) come over (E) Pharmaceutical, biofuel, and chemical industries are obliged to invest
(E) come about in a broad range of the marine environment until 2025.
PARA AS QUESTÕES 11 A 13, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 2 13 Choose the appropriate continuation for “Although the term MGRs has
A SEGUIR. never been formally described, it suggests a subset of ‘genetic resources,’
Texto 2 which have been defined under the Convention on Biological Diversity (CBD)
as ‘genetic material of actual or potential value’.”
Corporate Control and Global Governance of
Marine Genetic Resources (A) However, their substantial financial resources enable them to develop
The prospect of the ocean generating a new era of “blue growth” is commercial applications despite uncertain timelines and returns on
increasingly finding its way into national and international policy documents investment.
around the world and has spurred a rush to claim ocean space and (B) Past research has focused on countries where patents have been
resources. If economic activities in coastal and offshore areas are to registered rather than the individual actors registering them.
expand in an equitable and sustainable manner, in line with the Sustainable (C) Because of this, transnational corporations have a unique ability to
Development Goals (SDGs), progress is needed toward addressing multiple capitalize on and monopolize markets characterized by global scope
and potentially conflicting uses of ocean space within national jurisdictions, and complexity.
in addition to developing a consistent and transparent legal framework for (D) The registration of patent claims involving such resources constitutes
the vast areas beyond national jurisdiction (ABNJ). These areas cover 64% an opaque and rapidly evolving frontier where the worlds of science,
of the world’s ocean and 47% of the Earth’s surface yet remain poorly policy, and industry meet.
understood or described. (E) This facilitates the acquisition or collection of samples, for example,
Marine organisms have evolved to thrive in the extremes of pressure, chartering vessels for a week-long sampling cruise of deep-water
temperature, chemistry, and darkness found in the ocean, resulting in corals estimated in 2013 at $455,000.
unique adaptations that make them the object of commercial interest,
particularly for biomedical and industrial applications. By 2025, the global
market for marine biotechnology is projected to reach $6.4 billion, spanning PARA AS QUESTÕES 14 E 15, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 3
a broad range of commercial purposes for the pharmaceutical, biofuel, A SEGUIR.
and chemical industries. One way to ensure exclusive access to these
potential economic benefits is through patents associated with “marine Texto 3
genetic resources” (MGRs). Although the term MGRs has never been The Discovery of Penicillin — New Insights
formally described, it suggests a subset of “genetic resources”, which
have been defined under the Convention on Biological Diversity (CBD) as after more than 75 years of clinical use
“genetic material of actual or potential value”. _________(33)_________ . abstract
The adoption of the Nagoya Protocol in 2010 represented an important step After just over 75 years of penicillin’s clinical use, the world can see
within the international policy arena to define obligations associated with that its impact was immediate and profound. In 1928, a chance event in
monetary and nonmonetary benefit sharing of genetic resources and their
Alexander Fleming’s London laboratory changed the course of medicine.
products sourced from within national jurisdictions. No such mechanism
currently exists for ABNJ. However, the purification and first clinical use of penicillin would take more
than a decade. Unprecedented United States/Great Britain cooperation
(...) to produce penicillin was incredibly successful by 1943. This success
BLASIAK, R.; JOUFFRAY, JB.; WABNITZ, C.; SUNDSTROM, E. e OSTERBLOM, H. Adaptado de overshadowed efforts to produce penicillin during World War II in Europe,
Corporate control and global governance of marine genetic resources. In: Science Advances. particularly in the Netherlands. Information about these efforts, available
Disponível em: <http://advances.sciencemag.org/ content/4/6/eaar5237.full>.
Acesso em: 07/08/2018.
only in the last 10–15 years, provides new insights into the story of the
first antibiotic. Researchers in the Netherlands produced penicillin using
11 Choose the correct option. their own production methods and marketed it in 1946, which eventually
increased the penicillin supply and decreased the price. The unusual
(A) Ocean space and resources have had their ownership completely
serendipity involved in the discovery of penicillin demonstrates the
established.
(B) There is no legal doctrine regarding the uses of ocean space beyond difficulties in finding new antibiotics and should remind health professionals
national jurisdiction. to expertly manage these extraordinary medicines.
(C) Although “blue growth” is not economically attractive, some (...)
organizations need to own ocean space. GAYNES, R. The Discovery of Penicillin—New Insights After More Than 75 Years
(D) A good deal of knowledge has already been gathered about ocean of Clinical Use. In: Science, 2017. Disponível em: <http://wwwnc.cdc.gov/eid/arti-
space beyond national jurisdiction. cle/23/5/16-1556_article>. Acesso em: 26/06/2018.
(E) Corporate institutions have studied more than half of our planet’s
surface.

14 Choose the correct option. None of this occurred in isolation. The story of the jet engine can never
be told without mentions of Maxime Guillaume, who secured a French patent
(A) Dutch researchers produced penicillin for it was cheaper than before.
for a jet engine with a gas turbine in 1921 (no prototype was ever produced
Concerning the supply of it, the increase was automatic.
as it was beyond the scope of existing technology), and of Hans Von
(B) The first clinical use of penicillin was not immediate owing to the impact
Ohain, who beat Whittle to the punch by building the first fully operational
of its discovery. This delay changed the History of Medicine.
jet engine in 1939 as Germany chased advantages in the global conflict.
(C) The efforts by the Netherlands to produce the new drug weren’t
regarded as valuable until around a decade ago. (...)
(D) It is impossible that penincillin’s first clinical use dates back more than
75 years. RAF = Royal Air Force
(E) The US and Great Britain succeeded in producing penicillin right after
1943. LEADBEATER, C. Adaptado de Frank Whittle and the invention of the jet engine: Six places
to trace his genius. In: The Telegraph. Disponível em: <https://www.telegraph.co.uk/travel/
15 Choose the correct option. destinations/europe/unitedkingdom/ england/articles/frank-whittle-and-the-birth-of-the-jet-
engine/>. Acesso em: 08/06/2018.
The meaning of the word “serendipity” in the sentence: “The unusual
serendipity involved in the discovery of penicillin demonstrates the
16 Choose the correct option.
difficulties in finding new antibiotics (...)” is:
(A) Some 80 years ago, someone could have witnessed the jet engine
(A) strategy.
tests if the person had been in Rugby.
(B) fluke.
(B) The spinning of the turbine in 1937 would not be a milestone in history.
(C) nuisance.
(C) What happened in the city where Whittle was born changed the world
(D) plan.
80 years after it, and this is very British.
(E) mishap.
(D) Eventually, Whittle could prove there had been a reason for people to
PARA AS QUESTÕES 16 a 20 , RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 5 doubt his invention could work.
A SEGUIR. (E) The giddy howl justified the existence of official indifference, but not
the way we travel today.
Texto 4
Frank Whittle and the invention of the jet 17 Choose the correct option.
engine: Six places to trace his genius (A) People seemed to want to sponsor Whittle. This is the only reason why
his triumph was garnered.
It was, in many ways, a very British sort of achievement. When the (B) Whittle triumphed a decade after he got funds to be invested in his
turbine began to spin on the “WU” – the prototype jet engine developed project.
by the Coventry-born engineer Frank Whittle – it was a moment which (C) A large amount of money was available for his project before the
changed the world. Had you been passing through the byways of Rugby, Second Wolrd War began.
in Warwickshire, more than 80 years ago, you might even have heard (D) Whittle’s problems had to do with low amount of money and contempt
it. A thrum of mechanics in sync, building and building, growing in intensity for his project.
to become a roar; a giddy howl which would permanently alter the way we (E) If Williams and Tinling had been convinced of Whittle’s ideas, they
journey around our planet. And yet it might so easily not have happened. would have contributed to the project.
Whittle’s triumph – on April 12, 1937 – was garnered in the face of official
indifference and scientific doubt, and was only pulled off by a merest 18 Choose the correct option.
financial hair’s breadth, with the Second World War crowding in on all sides.
(A) Whittle patented his invention right after the test proved he was right
(...) and, consequently, he had money to found a company.
Here was a visionary who began fomenting his design for a jet engine (B) Whittle had been swimming against the current for three years when
as early as 1927, and patented it in 1930, yet had to swim against the the thrum that became a roar meant a real change in History.
current after seeing his idea pooh-poohed by the UK’s Air Ministry – which, (C) It’s not such a surprise O.T. Falk & Partners funded a project that had
upon seeing the blueprint in 1929, deemed it “impracticable.” been seen with a certain disdain since it was a bank which took risks.
Undeterred, Whittle took his own path. In January 1936, he founded a (D) At the time Whittle’s project was funded, another jet engine project
private company, Power Jets Ltd, with aeronautical engineer Rolf Dudley had been patented in France ten years before. However, there was no
Williams and retired RAF officer James Collingwood Tinling. With £2,000 prototype of that.
of funding from O.T. Falk & Partners – an investment bank which was (E) The institution that dismissed Whittle’s ideas is not the same that
known for taking risks – the trio began converting what had been decried ordered him a jet plane in 1940.
as fantasy into reality.
That first blur of blades as the WU (Whittle Unit) screamed into life
The sentence: “That first blur of blades as the WU (Whittle Unit) screamed
was followed by a series of leaps forward. The Air Ministry placed its
into life was followed by a series of leaps forward” means that
first order for Whittle’s brainwave in January 1940. The first jet-powered
British plane took off from RAF Cranwell, Lincolnshire, on May 15, 1941. (A) after the project was conceived, there were many other difficulties.
The rest is so much history. (B) in 1939, the gap between engine blades still had to be adjusted.
(C) the British jet took off ten years after a number of mistakes occurred.
(D) before 1940, the orders for what had been decried as fantasy were
placed.
(E) after the tests, a number of facts led to a positive progress.

20 Choose the correct option. Produção de Texto

(A) The fact that more than a person developed ideas that couldn’t be Ambas as produções de texto DEVERÃO ser realizadas no CADERNO
accomplished explains why Guillaume couldn’t provide a prototype in DE SOLUÇÕES.
1921. Tema 1:
(B) The story of the jet engine needs to mention the other people that were Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
working together with Whittle’s group in the WU (Whittle Unit). palavras, que termine com o seguinte período:
(C) The idea of sound appears three times in the text to refer to the fact
that the project was accepted. “Somewhere, something is waiting to be known.”
(D) Whittle’s building a prototype engine took place three years before Von Carl Sagan
American astronomer and science writer
Ohain’s building an operational jet engine.
(E) Von Ohain put his idea into practice to be used by England’s enemy Tema 2:
before Whittle and his partners. Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original, de 30 a 50
palavras, expressando sua opinião sobre a citação abaixo.
“You are successful the moment you start moving toward a worthwhile goal.”
Chester Carlson
American physicist, inventor of xerography

Prova 2017/2018
PARA AS QUESTÕES DE 21 A 30, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE COMPLETA O TEXTO 1 CORRETAMENTE.
Texto 1
A DAY IN THE LIFE OF A NUCLEAR MATERIALS ENGINEER
1 My career (21) a planned one in any way. At school I was athletic; I ran and played
badminton to a high standard when I was young and always thought my career would be a
sporting one (22) I suffered an injury during my teens. The rest of my family was academic;
my father was an aerodynamic engineer and my mother a mathematician, (23) my sister
5 studied geology.
At the age of 16, I attended a Women in Science and Engineering careers week with
school, just to have a look at what was available. This helped me decide that (24) I really
wanted to do was an engineering degree, so I chose to do a BEng in materials science and
engineering at Liverpool University, and then went on to do a PhD.
10 My PhD looked at auxetic polymeric materials. No one (25) of them: they get fatter as
you stretch them, (26) is very novel, and at the time there were only a handful of researchers
in the world working on these. The PhD started my interest in polymeric materials. Towards the
end of my PhD I (27) two research roles, and ended up taking a job with British Nuclear
Fuels Limited at the Company Research Laboratory (CRL).
(...)
15 During my time at CRL I (28) on secondment to the Sellafield site in Cumbria, which
then turned into a permanent position in the research and technology materials and inspection
group. During this time I became a chartered engineer and a full professional member of the
Institute of Materials Minerals and Mining. I now head up one of Sellafield’s Centres of
Expertise (CoE): I am the CoE lead and subject matter expert for polymeric materials. Recently
20 I (29) as a fellow of the Institute of Materials.
I definitely don’t have a “typical day”. I sometimes have a plan, but (30) stick to it as
much of my work is responsive to situations which are transient. The range of things I can get
involved in is huge and includes specifying materials for use in challenging environments, new
plant designs and decommissioning activates.
RATHBONE, Penny. Adapted from: The Guardian. A day in the life of a nuclear materials engineer. Disponível em: <https://www.
theguardian.com/women-in-leadership/2016/jan/22/aday-in-the-life-of-a-nuclear-materials-engineer>. Acesso em: 22/06/2017.

01 06
(A) is going to be (A) that
(B) won’t have been (B) when
(C) has not been (C) who
(D) could have been (D) which
(E) may be (E) whose
02 07
(A) instead (A) stood by
(B) rather (B) reached out
(C) moreover (C) tried off
(D) likewise (D) focused on
(E) until (E) applied for
03 08
(A) while (A) sent
(B) unless (B) was sent
(C) notwithstanding (C) have sent
(D) partially (D) have been sending
(E) altogether (E) am to be sent
04 09
(A) as. (A) have recognised
(B) if. (B) have been recognised
(C) mainly. (C) might have recognised
(D) inward. (D) had recognised
(E) what. (E) was being recognised
05 10
(A) hasn’t ever heard. (A) rarely
(B) ever heard. (B) endlessly
(C) had ever heard. (C) daintily
(D) wasn’t ever heard. (D) primarily
(E) had ever been heard. (E) chiefly
Texto 2
HYPATIA OF ALEXANDRIA
1 Hypatia of Alexandria (c. 370 CE – March 415 CE) was a female philosopher and
mathematician, born in Alexandria, Egypt possibly in 370 CE (although some scholars cite her
birth as c. 350 CE). She was the daughter of the mathematician Theon, the last Professor at
the University of Alexandria, who tutored her in math, astronomy, and the philosophy of the day
5 which, in modern times, would be considered science. Nothing is known of her mother and
there is little information about her life. As the historian Deakin writes, “The most detailed
accounts we have of Hypatia’s life are the records of her death. We learn more about her death
from the primary sources than we do about any other aspect of her life”. She was murdered in
415 CE by a Christian mob who attacked her on the streets of Alexandria. The primary
10 sources, even those Christian writers who were hostile to her and claimed she was a witch,
portray her as a woman who was widely known for her generosity, love of learning, and
expertise in teaching in the subjects of Neo-Platonism, mathematics, science, and philosophy
in general.

In a city which was becoming increasingly diverse religiously (and had always been so
15 culturally) Hypatia was a close friend of the pagan prefect Orestes and was blamed by Cyril,
the Christian Archbishop of Alexandria, for keeping Orestes from accepting the ‘true faith’. She
was also seen as a ‘stumbling block’ to those who would have accepted the ‘truth’
of Christianity were it not for her charisma, charm, and excellence in making difficult
mathematical and philosophical concepts understandable to her students; concepts which
20 contradicted the teachings of the relatively new church. Alexandria was a great seat of learning
in the early days of Christianity but, as the faith grew in adherents and power, steadily became
divided by fighting among religious factions. It is by no means an exaggeration to state that
Alexandria was destroyed as a centre of culture and learning by religious intolerance, and
Hypatia has come to symbolize this tragedy to the extent that her death has been cited as the
25 end of the classical world.
By all accounts, Hypatia was an extraordinary woman (36) . Theon refused
to impose upon his daughter the traditional role assigned to women and raised her as one
would have raised a son in the Greek tradition; by teaching her his own trade. The historian
Slatkin writes, “Greek women of all classes were occupied with the same type of work, mostly
30 centered around the domestic needs of the family. Women cared for young children, nursed
the sick, and prepared food”. Hypatia, on the other hand, led the life of a respected academic
at Alexandria’s university; a position to which, as far as the evidence suggests, only males
were entitled previously. She never married and remained celibate throughout her life, devoting
herself to learning and teaching. The ancient writers are in agreement that she was a woman
35 of enormous intellectual power. Deakin writes:
“The breadth of her interests is most impressive. Within mathematics, she wrote or lectured
on astronomy (including its observational aspects - the astrolabe), geometry (and for its day
advanced geometry at that) and algebra (again, for its time, difficult algebra), and made an
advance in computational technique - all this as well as engaging in religious philosophy and
40 aspiring to a good writing style. Her writings were, as best we can judge, an outgrowth of her
11 Choose the correct option. (D) The number of different religions was decreasing at that time in
Alexandria.
(A) Hypatia’s father taught her some subjects. (E) Alexandria’s culture and learning was built from religious precept.
(B) Hypatia’s father was the first philosopher at the University of Alexandria.
(C) Since Hypatia and her mother didn’t live together, not much is know 14 Choose the correct option.
about them.
(D) Hypatia died when she was about 80 years old. (A) Hypatia did not marry so she could study; consequently, she followed
(E) Hypatia and her father had different interests. the role model of the time.
(B) Although Hypatia remained celibate, her father had been doubtful she
12 Choose the correct option. would ever do so because of the activities society expected her to
perform.
(A) Hypatia was considered a witch because of her knowledge in math. (C) Professions were chosen according to the social class a woman
(B) Deakin disagreed with some sources of information. occupied, centered around family tradition and faith.
(C) To one of the historians, there is more specific information about (D) Not many gaps have to be filled about Hypatia’s academic life now;
Hypatia’s death than about her life. we know almost everything because she continued her father’s work.
(D) All the ones who disliked Hypatia didn’t make positive comments about (E) Some people didn’t seem to understand science regardless of religion,
her character. and this might explain why scientific concepts were seen as an
(E) Hypatia was cherished by a Christian throng for her love of learning. obstacle.
13 Choose the correct option. 15 Choose a synonym for the expression to the extent that in the sentence
“ (...) Hypatia has come to symbolize this tragedy to the extent that her
(A) Never had so many diverse cultural groups been observed in Alexandria death has been cited as the end of the classical world.” in lines 24 and 25.
at the same time.
(B) In Cyril’s opinion, if it were not for Hypatia, Orestes would have accepted (A) as well as.
the real religion. (B) in contempt of.
(C) Orestes thought Hypatia favoured Cyril in some aspects, and she was (C) by easy stages.
blamed for that. (D) for the record that.
(E) to the degree that.

16 Choose the appropriate continuation for the sentence “By all accounts, 17 Choose the correct meaning of outgrowth in the sentence “Her writings
Hypatia was an extraordinary woman ___________” in line 26. were, as best we can judge, an outgrowth of her teaching (…)” in lines
40 and 41.
(A) since she was assigned a profession different from her father’s.
(B) not only for her time, but for any time. (A) reason
(C) as she lived for the Gods. (B) rebuttal
(D) devoted to teaching, which was a common activitiy for women at that (C) motivation
time. (D) result
(E) of slight intellectual power. (E) concession
PARA AS QUESTÕES 38 a 40 , RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO 3 A SEGUIR.
Texto 3
COULD THIS CATERPILLAR HELP SOLVE THE WORLD’S

PLASTIC BAG PROBLEM?
1 A developmental biologist and amateur beekeeper has come up with a new way to get rid
of used plastic bags: Make waxworms eat them. The larvae of the greater wax moth (Galleria
mellonella), these caterpillars thrive on beeswax. While cleaning out empty hive boxes that
were infested with these caterpillars, Federica Bertocchini of the Institute of Biomedicine and
5 Biotechnology of Cantabria in Spain put them in a plastic grocery bag. To her surprise the
waxworms quickly ate their way out, leaving the bag riddled with holes. It turns out the
caterpillars can break down the bag’s polyethylene into ethylene glycol, which can be readily
converted into useful substances such as antifreeze, the team reports today in Current
Biology. Polyethylene is very hard to break down making the 80 million tons produced a year a
10 big recycling challenge. Only recently have researchers begun to make progress doing so,
and this caterpillar may be another solution.
PENNISI, Elizabeth. Adapted from: Science. Could this caterpillar help solve the world’s plastic bag problem? In: Science, 2017. Disponível em:
<http://www.sciencemag.org/news/2017/04/could-caterpillar-help-solve-world-s-plastic-bagproblem.>.
Acesso em: 26/06/2017.
18 Choose the correct option. 20 Choose the correct option.
(A) A scientist discovered by chance that waxworms might help eliminate (A) Caterpillars seem to transform plastic into another substance, so they
plastic. drew people’s attention.
(B) The beginning biologist is a neophyte in raising honeybees in Cantabria. (B) Worms can produce polyethylene out of plastic and make it react with
(C) If the woman hadn’t cleaned the boxes, the larvae wouldn’t have the atmosphere before eating.
become moths. (C) Ethylene glycol can be transformed into a substance that worms use
(D) Federica’s discovery has to do with previous scientific research. later on.
(E) The biologist’s experience led her use the larvae in the hive. (D) Waxworms produce antifreeze as a result of cleaning empty hive boxes.
(E) Ethylene glycol is important for the worm’s warmth maintenance.
(A) Waxworms needed help so they could leave the plastic bag.
(B) The larvae used wax to leave the bag.
(C) The consumptiom of wax by the worms produced holes.
(D) The waxworms ate plastic thus creating holes.
(E) Larvae help develop beeswax, and this leads to plastic bag
decomposition.

Produção de texto - Inglês Prova 2016/2017

TEMA 1
Escreva, EM INGLÊS, uma continuação coerente, coesa e original de
30 a 50 palavras para a citação abaixo. PARA AS QUESTÕES DE 16 A 25, ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE
COMPLETA O TEXTO 1 CORRETAMENTE.(VALOR 0,3 / QUESTÃO)
“A ship in port is safe, but this is not what ships are built for.”
Grace Hopper Texto 1
(Computer Scientist and US Navy Officer. She developed one of the first modern
programming languages.)
LANDFILLS AND THE INTRODUCTION OF
NANOMATERIALS IN WASTE
TEMA 2
Escreva um parágrafo EM INGLÊS coerente, coeso e original de 30 a Waste disposal on land (dumping) and landfilling remain the most
50 palavras, expressando sua opinião sobre o tema abaixo. prominent waste management techniques used (16). The standards
“In a world that looks at you by image, not for who you are, titles are and practices for this type of waste disposal vary greatly ranging from
a problem.” uncontrolled sites to highly specialised and controlled engineered landfills.
H.R.H. Princess Dr. Nisreen El-Hashemite
The potential (17) of contaminants through landfill gas and leachate is
(Executive Director of the Royal Academy of Science International Trust – RASIT) largely dependent on landfill design, site conditions and the sophistication
of the control measures in place, (18) landfill gas recovery and leachate
Ambas as produções de texto DEVERÃO ser realizadas no CADERNO collection and treatment systems.
DE SOLUÇÕES. Modern engineered landfills use (19) barriers, with few relying on
natural barriers, to line the bottom of a landfill and incorporate collection
systems for both leachate and landfill gas. The purpose of these collection
systems is to capture and treat leachate and landfill gas; (20)preventing
the migration of leachate into ground/surface water and the release of
untreated landfill gases to the atmosphere. An un-engineered landfill would
be considered an uncontrolled system due to the lack of environmental
controls, potentially resulting in significant environmental exposure of
contaminants.
Because of widespread use of ENMs in a broad range of products,
it is possible that some ENMs (21) through landfill gases; however this
report will primarily focus on ENMs that may be present in landfill leachate,
as this is considered to be the primary means by which ENMs could be
transported (22) a landfill. Characterisation of landfill gases to identify the
presence of ENMs (23) an important area for further research.
Landfill leachate is generated when rain passes through the waste
mass and by the liquid generated due to the breakdown of waste (24) the
landfill. The composition of leachate is extremely (25) depending on the
type of waste landfilled, the quantity of precipitation, the construction and
operation of the landfill, the age of the landfill and other factors such as
pH, temperature and microbial populations.
ENMs = engineered nanomaterials.
Organisation for Economic Co-operation and Development. Landfills and the introduction of
nanomaterials in waste. In: Landfilling of waste containing nanomaterials and nanowaste,
2015. Disponível em: <http://www.oecd.org/officialdocuments/ publicdisplaydocumentpdf/?
cote=ENV/EPOC/WPRPW(2014)5/FINAL&docLanguage=En>. Acesso em: 22/04/2015.
01
(A) shiningly (D) far-reaching

(B) locale (E) worldwide
(C) in broad spectrum
02
(A) release (D) bondage

(B) confinement (E) exemption
(C) allowance

03 PARA AS QUESTÕES 26 A 28, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO

2 A SEGUIR.
(A) moreover
(B) host Texto 2
(C) comprised
(D) including COULD EARTH BE FRIED BY A ‘SUPERFLARE’
(E) inward FROM THE SUN?
04 Daniel Clery
(A) thread Solar flares on the sun frequently shower Earth with high-energy
(B) crease particles causing the Aurora Borealis and, occasionally, less-welcome
(C) synthetic disruptions to power networks and communications. But researchers say
(D) factitious that there is a chance—though small—that the sun could one day blast
(E) legitimate us with a solar flare thousands of times as powerful, potentially frying our
atmosphere and obliterating life. Other stars occasionally produce such
05 “superflares,” some up to 10,000 times the power of the largest solar flare
ever detected. To see whether these are generated by the same process as
(A) in so far
happens on the sun—the breaking and reconnection of magnetic fields—
(B) thereby
astronomers studied light from 100,000 stars using China’s Guo Shouiing
(C) besides
Telescope. As they report online in Nature Communications, superflares do
(D) despite
seem to be produced by the same process, but they usually occur in stars
(E) nevertheless
with much stronger magnetic fields than the sun’s. Still, the researchers
found that about 10% of the superflaring stars had magnetic fields similar
06
to or weaker than the sun’s. From evidence in tree rings, the researchers
say, it looks like Earth suffered small superflares—10 to 100 times bigger
(A) would untie than normal—in 775 C.E. and 993 C.E. We can expect more, they conclude,
(B) may set free once per millennium. (As for the chances of an Earth-frying flare, they don’t
(C) can be acquitted say.) So, back up your data and stock up on candles.
(D) could be released
(E) should unleash
C.E. = Common Era, the same as A.D., Anno Domini.
07
CLERY, D. Could earth be fried by a ‘superflare’ from the sun?. In: Science, AAAS, 2016.
Disponível em: <http://www.sciencemag.org/news/2016/03/could-earth-
(A) prior be-fried-superflare-sun>.
(B) out of Acesso em: 15/06/2016.
(C) by
(D) afresh 11 Choose the correct option.
(E) up
(A) Researches are disrupted since a solar flare will obliterate life.
08 (B) Sun eruptions could wipe out all life on Earth.
(C) The Aurora Borealis is as welcome as disruptions.
(A) should be considered (D) Power networks frequently benefit from solar flares.
(B) may have considered (E) Whenever Aurora Borealis can be seen, there will not be any power
(C) could have considered network.
(D) will not consider
(E) would not consider 12 Choose the correct option.
09 (A) An equipment from an Asian country broke and reconnected 100,000

magnetic fields.
(A) indoors (B) 10,000 “strong” solar flares produced by other stars were detected.
(B) inwardly (C) 100,000 stars have stronger magnetic fields than the sun’s.
(C) within (D) The breaking and reconnection of magnetic fields surely produce
(D) aside superflares from stars different from the sun.
(E) overhead (E) Bigger than normal flares may have reached our planet.
10 13 Choose the correct option.
(A) iffy (A) Since a flare may occur at any moment, it’s interesting to have some
(B) ticklish candles at home due to the power disruption it may cause.
(C) variable (B) Superflares are predictable once a millennium as well as an Earth-frying
(D) mobile superflare, so it is essential to have our data saved.
(E) wavering

(C) Evidence in tree rings prove we will be able to see the Aurora Borealis PARA AS QUESTÕES 31 A 32, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
twice in this millenium. 4 A SEGUIR
(D) The percentage of Earth-frying flares was also detected by scientists.
(E) 10% of superflaring stars produce 10 to 100 times stronger superflares. Texto 4
PARA AS QUESTÕES 29 A 30, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO When he was 19, in 1898, Albert Einstein was refused a place at the
3 A SEGUIR. Munich Technical Institute because he ‘showed no promise’. Three years
later, Einstein took Swiss citizenship and became an examiner at the Swiss
Texto 3 Patent Office. In his spare time, he continued his study of physics and
by 1905 had advanced so far that he was able to publish the first of his
Twelve years after the first Morse Code signal had been successfully celebrated papers on the theory of relativity which earned worldwide fame.
transmitted across the Atlantic, an American inventor named Lee de Forest
In: I wish I’d never said that, Oxford, Past Times, 2001, p. 60.
appeared in a US court charged with fraud. The case against him was that
he had been selling shares in his Radio Telephone Company.
16 What’s the meaning of the underlined word in the following sentence:
Putting his case before the jury, the prosecutor explained, ‘De Forest has “In his spare time, he continued his study of physics (...)”?
said in many newspapers and over his signature that it would be possible to
transmit the human voice across the Atlantic before many years. Based on (A) Temperate.
these absurd and deliberately misleading statements, the misguided public (B) Not abundant.
has been persuaded to purchase stocks in his company’. (C) Lean and trim.
Two years later, the first direct transatlantic speech relay by radio (D) Not elaborate.
telephone was made. As for Lee de Forest, he patented more than 300 (E) Unoccupied.
inventions and became known in America as the ‘father of radio’.
In: I wish I’d never said that, Oxford, Past Times, 2001, p. 61.
(A) After his discovery, he got a job as a Swiss examiner at the Munich
14 Choose the correct option. Technical Institute.
(B) He published the first of his papers on relativity due to his off-duty
(A) Lee de Forest was taken to court and then transmitted the first hours dedicated to his own research.
Morse Code. (C) He needed to be fired by a German institution at the age of 19 to finally
(B) People could not profit since they had bought shares. come up with a new theory.
(C) He was charged with fraud for having sold some specific shares. (D) He had been stubborn all of his life when he discovered something in
(D) The selling of shares made him buy a Radio Telephone Company. 1901 that would change his life forever.
(E) He was forbidden to sell his own company’s stocks. (E) The examinations he was in charge daily weakened the quality of his
research. The result was fame.
PARA AS QUESTÕES 33 A 35, RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
(A) Even after the transmission of the Morse Code, the prosecutor did not 5 A SEGUIR.
believe in signal transmission.
(B) De forest was prosecuted for announcing something in the media Texto 5
which proved impossible to happen in a two years’ time.
(C) By the time it was proven de Forest was right, 14 years had gone from HIGH-TECH EAVESDROPPING ON THE
that day in court. GANGES RIVER DOLPHIN SONAR SIGNALS
(D) Over a decade after the Morse Code was transmitted, de Forest HOLD CLUES THAT COULD SAVE AN
was arrested.
(E) The prosecutor thought the public was led to accept impossible
ENDANGERED SPECIES
hypotheses. The Ganges river dolphin is one of only two remaining freshwater
dolphin species on Earth. But pollution, fishing, and dams threaten to
wipe it out entirely.
So acoustical engineer Harumi Sugimatsu and her team have deployed
an experimental sonar monitoring system just under the surface of the
murky water. The hope is to track the dolphins by the high-frequency
clicks they use to navigate and hunt. By eavesdropping on their underwater
lives, Sugimatsu believes she can gather data about their behavior and
geographical range—data that conservationists can use in their struggle
to keep the species from going extinct.
IEEE Spectrum. High-tech eavesdropping on the ganges river dolphin. In: IEEE Spectrum,
2016. Disponível em: <http://spectrum.ieee.org/video/green-tech/conservation/hightech-
eavesdropping-on-the-ganges-river-dolphin>. Acesso em: 15/06/2016.

18 What’s the meaning of the underlined word in the following sentence: 23

“(…) her team have deployed an experimental sonar monitoring system A rare genome has been identified in an ancient body pulled from a
just under the surface of the murky water”? sarcophagus on a site near ancient Carthage, in a discovery which could
throw new light on the history of human movement. The DNA of the
(A) Darkened and dusky. 2,500-year-old remains of the ‘Young Man of Byrsa’, discovered in 1994
(B) Shining and clear. and believed to had been that of a young male Phoenician, was sequenced
(C) Blighted and hazardous. by a team of scientists.
(D) Deep and blemished. They found it contained an extremely rare type of genome sequence,
(E) Slipshod and littered. known as U5b2c1, which is almost unknown among modern populations.
The research has now been published in the scientific journal Plos One.
(A) has been identified
(A) Two remaining factors might make the Ganges river dolphins go extinct. (B) which
(B) Dolphins were completely removed from dams. (C) to had been
(C) The sonar monitoring system floats on the river water. (D) found
(D) Information collected through the sonar might help save the dolphins. (E) among
(E) High-frequency clicks used to hunt hide the presence of the animals.
24
20 Why is the word eavesdrop used?
Here’s an increasingly common scenario: You’re a business or IT leader,
(A) Because researches will be able to keep the species living in the Ganges. and you learn—quite possible from sources outside your company—that
(B) Because scientists and dolphins can track each other through the cyberattackers have compromised your organization’s systems. You don’t
murky water. know yet how serious a breach you’re facing, but it’s clearly ime to activate
(C) Because dolphins can communicate and indicate the presence your crisis-communication plan.
of scientists.
(D) Because researchers need to deal with obstacles. (A) possible
(E) Because dolphins seem unaware of the interception of communication. (B) compromised
(C) organization’s
NAS QUESTÕES 36 A 40, ENCONTRAM-SE EM DESTAQUE (D) know
CINCO TERMOS OU EXPRESSÕES. ASSINALE A ALTERNATIVA (E) breach
CORRESPONDENTE AO TERMO
CUJO EMPREGO ESTÁ INCORRETO. 25
21 Technologies like driverless cars and smart heating systems could end
The rolling robot BB-8 captivated moviegoers as it helped save the up making cities dysfunctional according to Maarten Hajer, chief curator
day in the 2016 film “Star Wars: The Force Awakens”—though even the of the International Architecture Biennale Rotterdam 2016. Speaking at an
most die-hard fan would admit that we aren’t likely to see a real-world opening event for the biennale, Hajer called for architects and designers to
robot quite like that in the near future. However, there’s another spherical, stop to treat the advent of smart technologies as inevitable, and to question
programmable, rolling robot currently in development that’s capable of whether they will solve any problems at all.
making important work to engage children with special needs, particularly
children on the autism. (A) driverless
(B) Speaking
(A) as (C) called for
(B) die-hard (D) to treat
(C) quite (E) question
(D) currently
(E) making PRODUÇÃO DE TEXTO – INGLÊS
22 Tema 1
Described by its designers as “a robotic companion,” the roly-poly Leka
robot is shaped like a ball, has an enduring “face” that changes expressions, Escreva, EM INGLÊS, uma continuação coerente e coesa de 20 a 30
and uses sound, light and colors to interact with users through customizable palavras para o fragmento abaixo. Use sua imaginação.
games that improve cognitive and motor skills. Caregivers and educators
can program the toy to guide children with developmental disabilities “Up to that moment, he had always been rational.”
through a range of activities, helping them to improve communication
and learn to connect with their environment and with others around them. Tema 2
(A) roly-poly Para o tema abaixo, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de 20 a 30 palavras.

(B) enduring Use sua imaginação.
(C) through
(D) range Read the following statement. “Success is a lousy teacher. It seduces
(E) others smart people into thinking they can’t lose.”

Do you agree or disagree with the statement? Explain why. 02

(A) dare (D) chase
Ambas produções de texto DEVERÃO ser realizadas no CADERNO DE (B) nobble (E) snarf
SOLUÇÕES. (C) need
03
Prova 2015/2016 (A) deeds (D) backlashes
(B) purposes (E) origins
PARA AS QUESTÕES DE 01 A 10, ESCOLHA A ALTERNATIVA (C) flicks
QUE COMPLETA O TEXTO 1 CORRETAMENTE.
Text 1 04
(A) estimates (D) denominations
Water: Unclogging the finace (B) percentages (E) measures
How to improve water systems is one challenge; financing them (C) shares
is another. Public authorities in most countries play the main role in
implementing and funding water infrastructure, but it is a model that is 05
under increasing pressure, with government budgets 16.________ and (A) below (D) by
banks still prudent about issuing credit. (B) on (E) for
There is no generic funding model that can be applied to every need; (C) of
the sheer diversity of water infrastructures and sources of financing
17.________ to be identified, scanned and tapped in line with particular 06
investment types and needs. (A) as well as (D) such modern as
There may be small-scale projects initiated by local entrepreneurs, or (B) as badly as (E) not so good as
large infrastructures that serve multiple 18. ________, such as energy and (C) so obnoxious as
heavy manufacturing. Some investments may involve green ecosystems
to supply, store or filter water. 07
(A) that (D) what
Not only will these infrastructures have different financing needs, but (B) who (E) which
will access funds in different ways, for instance through capital markets, (C) whose
loans, funds, public expenditures, etc.
Take large dams and large reservoirs. These are costly, long-term 08
affairs. The Three Gorges Dam project in China, for instance, could cost (A) slowdowns
over US$22 billion, according to government 19.________, including (B) forbearances
construction, relocation of residents and financing costs. (C) undertakings
Moreover, cost recovery is not expected to occur for 10 years after (D) upheavals
full operation starts. (E) counterblasts
Such major projects tend to be financed 20.________ major
09
development banks such as the Asian Development Bank and World Bank,
(A) policy
and institutional investors such as pension funds. The sources for long-
(B) gumption
term financing are expanding, with the emergence of sovereign funds and
(C) loafing
philanthropists, 21.________ of new groups like the Chinese-led Asian
(D) plant
Infrastructure Investment Bank, 22.________ opened in March 2015.
(E) cluster
But before leaping into major 23._________ such as dams,
policymakers must answer several questions. Will the construction lock Cluster – aglomeração / bunch
them in and still be valuable in 25, 50 or 100 years’ time? After all, there
are several cases of investments that have fallen into disuse or underuse, 10
such as a desalination 24. ________ in Sydney that was built during a (A) had been constructed
severe but temporary drought, and dams in France’s Loire Valley that are (B) might not have been built
now being decommissioned at some cost. Had a more forward-probing (C) had been designed
“value options” approach been used in planning them, they 25._________ (D) wouldn’t have blown up
in the first place. (E) could have been raised
(...)
Disponível em http://www.oecdobserver.org/news/fullstory.php/aid/4825/Water:_Unclog-
ging_the_finance.html#sthash.kRhyDJ1.dpuf Acesso em 16 Abr 2015.
01
(A) outcropped (D) mingled
(B) thrilled (E) stretched
(C) coated

PARA AS QUESTÕES 11 A 13, ESCOLHA A ALTERNATIVA CORRETA DE 13

ACORDO COM O TEXTO 3 A SEGUIR. (A) Had carbon dioxide retention been proved possible, plastic bottles
wouldn’t have been used up to now.
(B) Carbon dioxide retention is not a positive feature glass bottles present.
Text 2
(C) Due to polymer and ceramic characteristics, containers made of these
MATERIALS OF IMPORTANCE materials might become lightweight when holding beverages.
Carbonated Beverages Containers (D) Even though ceramic and metal containers are not very cheap, they
are light for consumers to carry.
One common item that presents some interesting material (E) While glass breaks easily, plastic is considered relatively strong.
proper ty requirements is the container for carbonated beverages.
The material used for this application must satisfy the following
constraints: provide a barrier to the passage of carbon dioxide, which is PARA AS QUESTÕES 14 A 16, ESCOLHA A ALTERNATIVA CORRETA DE
under pressure in the container; be nontoxic, unreactive with the beverage, ACORDO COM O TEXTO 3 A SEGUIR.
and, preferably be recyclable; be relatively strong, and capable of surviving
a drop from a height of several feet when containing the beverage; Text 3
be inexpensive and the cost to fabricate the final shape should
be relatively low; if optically transparent, retain its optical clarity;
Xerox and the Icarus Paradox
and capable of being produced having different colors and/or According to Greek mythology, when King Minos imprisoned the
able to be adorned with decorative labels. crafstman Daedalus and his son Icarus, Daedalus built wings of wax and
feathers so that he and his son could fly to their escape. Icarus was so
All three of the basic material types – metal (aluminum), ceramic
enthralled by his wings and drawn to the light of the sun that despite his
(glass), and polymer (polyester plastic) – are used for carbonated
father’s warning, he flew too high. The sun melted his wings, crashing
beverage containers. All of these materials are nontoxic and unreactive with
Icarus to death in the sea. This was the inspiration for the now well-known
beverages. In addition, each material has its pros and cons. For example, the
Icarus Paradox – that which you excel at can ultimately be your undoing.
aluminum alloy is relatively strong (but easily dented), is a very good barrier
Success can engender overconfidence, carelessness, and an unquestioning
to the diffusion of carbon dioxide, is easily recycled, beverages are cooled
adherence to one’s way of doing things.
rapidly, and labels may be painted onto its surface. On the other hand, the
cans are optically opaque, and relatively expensive to produce. Glass is For example, in the 1960s and 1970s, Xerox had such a stranglehold
impervious to the passage of carbon dioxide, is a relatively inexpensive on the photocopier market that it did not pay much attention when new
material, may be recycled, but it cracks and fractures easily, and glass Japanese competition began to infiltrate the market for smaller, inexpensive
bottles are relatively heavy. Whereas the plastic is relatively strong, may be copiers. Xerox management did not believe competitors would ever be able
made optically transparent, is inexpensive and lightweight, and is recyclabe, to produce machines comparable to Xerox’s quality and cost. However,
it is not as impervious to the passage of carbon dioxide as the aluminum Xerox was dangerously wrong. By the mid-1970s, Xerox was losing market
and glass. For example, you may have noticed that beverages in aluminum share to the Japanese at an alarming rate. When Canon introduced a copier
and glass containers retain their carbonization (i.e., “fizz”) for several years, that sold for less than Xerox’s manufacturing costs, Xerox knew it was in
whereas those in two-liter plastic bottles “go flat” within a few months. trouble and had to engage in a major benchmarking and restructuring effort
to turn the company around.
Disponível em: https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=FA116F188700E8B6!608&ithint= Schilling, Melissa A.
file%2cpdf&app=WordPdf&authkey=!AcrrQAFIJ83JGjU Acesso em 15 abr. 2015. Strategic Management of Technological Innovation,
Mc Graw-Hill International Edition, Fourth Edition
11
(A) The container doesn’t need to hold any pressure inside itself. 14 The synonym for “enthralled” in “Icarus was so enthralled by his wings
(B) Carbonated beverages containers mustn’t present more than six
specific characteristics. (...)” is:
(C) It is important that the container withstand impacts.
(D) Carbonated beverages must react with container material in the (A) braided (D) captivated
presence of light. (B) loosened (E) acquitted
(E) A trend in the market might lower the price of the final shape of (C) discharged
containers.
15 The antonym of “engender” in the sentence: “Success can engender
12 overconfidence (...)” is:
(A) Despite all the pros the aluminum alloy containers present, they’re not
optically transparent. (A) bring about
(B) Seldom do we see depressions on aluminum alloy beverages (B) trigger
containers. (C) turn in
(C) Because carbon dioxide can be diffused, beverages in aluminum alloy (D) hinder
containers cool easily. (E) kindle
(D) No matter how dark an aluminum alloy container is, its final price is
cheaper when compared to other types of container materials.
(E) Aluminum alloy containers could be easily recycled for they are cooled
rapidly.

16 What Icarus and the Xerox have in common is that 18

(A) Infrared cameras were essential to save people even after the 72-hour
(A) both were advised by someone else about their risky behavior, and neither time limit.
of them took it seriously. (B) Assistance was precisely targeted due to the use of infrared UAV in
(B) overconfidence and lack of attention led to negative effects. less than 72 hours after the typhoon.
(C) benchmarking was the alternative for the company as it would be for (C) Some people under the debris were found alive because UAVs with
the mythological character. specific technology were used in time.
(D) in both cases, the comfort zone would not actually cause any loss. (D) Humanitarian responders could have cut down on wasted time if UAVs
(E) they had outperformed others in just one aspect when they ventured had also been equipped with aerial assessments.
at something new. (E) It is believed that had UAVs arrived up to 72 hours after the typhoon,
some people wouldn’t have died.
PARA AS QUESTÕES 17 A 19, ESCOLHA A ALTERNATIVA CORRETA DE 19 An advantage of using the UAV is that it
ACORDO COM O TEXTO 4 A SEGUIR.
(A) can face sudden storm surge and flooding
Text 4 (B) was cleared due to damage and malfunction.
Case Study 1: Damage Assessment in the (C) increases the speed to check if roads are passable.
(D) evaluates damage and risk of time reduction.
Philippines after Typhoon Haiyan (E) helped to make target a helpful assistance in affected villages.
In November 2013, Super Typhoon Haiyan devastated the city of
Tacloban in the Philippines. Soon after, a case the size of a backpack 20
arrived, accompanied by a small team of experts. This pilot project to bring PARA A 20a QUESTÃO, ESCOLHA A ORAÇÃO QUE COMPLETA A LACUNA
in a UAV, with a range of up to five kilometers and a high-resolution video DO TEXTO ABAIXO MANTENDO O SENTIDO DO PARÁGRAFO COMO UM
camera, to assist humanitarian responders was the work of a partnership TODO.
between several private sector firms and NetHope, a consortium of NGOs.
The Philippines lacked the necessary regulations, so the use of the “If we lived on a planet where nothing ever changed, there would be little
UAV was cleared by a special agreement with the Mayor of Tacloban. The to do. There would be nothing to figure out. There would be no impetus for
UAV was covered with insurance that covered damage or injury due to science. And if we lived in an unpredictable world, where things changed
malfunction. in random or very complex ways, we would not be able to figure things
The UAV was used first to identify where to set up a base of operations, out. ___________________________. If I throw a stick up in the air, it
and then to check if roads were passable, a task that could take days when always falls down. If the sun sets in the west, it always rises again the next
done on foot or by helicopter. The UAV was also flown up the coast to morning in the east. And so it becomes possible to figure things out. We
evaluate damage from storm surge and flooding and to see which villages can do science, and with it we can improve our lives.”
had been affected. The aerial assessments “really helped to speed up …
Carl Sagan, http://todayinsci.com/S/Sagan_Carl/SaganCarl-Quotations.htm
efforts, cut down on wasted time and work, and make them more accurate Acesso em 14 abr. 2015.
in their targeting of assistance.” It was also suggested that the UAV might
have located survivors in the rubble using infrared cameras if it had arrived (A) Although this, we live in a changing world, where rules created by mother
within 72 hours. Nature are always followed.
Interest is building in developing local capacity for using UAVs in (B) But we live in an in-between universe, where things change according
disaster response. SkyEye Inc., a local start-up, is working with the Ateneo to patterns, rules, or as we call them, laws of nature.
de Manila University to train five teams across the Philippines to locally (C) Provided that nothing is deep-seated on Earth, life will always be
deploy UAVs in preparation for next typhoon season. unalterable. Shifts cannot be accepted so easily.
(D) For this reason, we would not be able to guess the immutable rules that
UAV = unmanned aerial vehicle
cannot govern Earth as we know it, but as an ideal environment in space.
NGOs = Non-Governmental Organizations (E) Consequently, as reality is predictable, we do have the duty of letting
people know our discoveries to enhance quicker problem-solving actions.
Disponível em: <http://www.unocha.org/about-us/publications/flagship-publications/*/72>.
Acesso em 15 Abr. 2015.
NAS QUESTÕES 21 A 25, ENCONTRAM-SE EM DESTAQUE CINCO TERMOS
17 OU EXPRESSÕES. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AO
(A) The UAV wouldn’t have been taken to the Philippines if some NGOs TERMO CUJO EMPREGO ESTÁ INCORRETO.
hadn’t been the only ones dealing with the United Nations in a
partnership. 21 Ben & Jerry’s asked his customers to invent their new varieties of
(B) Since the Asian country didn’t have previous rules on the use of UAV, ice cream flavors – the submitters of the best flavors were given a trip
a deal was made with a mayor. to the Dominican Republic to see a sustainable fair trade cocoa farm. LG
(C) Humanitarian responders couldn’t have the help of any type of aerial similarly used crowdsourcing to develop a new mobile phone, for a reward
assessment in this catastrophe occurred in Tacloban. of $20,000.
(D) The equipment was in a container no bigger than a backpack whereas
it could evaluate an area larger than 5 kilometers of extension. (A) his
(E) The consequences of the typhoon damaged the UAV, so it had to be (B) submitters
covered by an insurance. (C) given
(D) sustainable
(E) for

22 At every stage, Mr. Keating, a 26-year-old doctoral student at the TEMA 2) Para o tema abaixo, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de 20 a
Massachusetts Institute of Technology’s Media Lab, has pushed and 30 palavras. Use sua imaginação.
prodded to get his medical information, collecting an estimated 70 gigabytes Do you agree or disagree with the following statement. “Technology can
of his own patient data by now. His case points to what medical experts help a country’s defense capability.” Support your answer.
say could be gained if patients have had full and easier access to their
medical information. Better-informed patients, they say, are more likely to
take better care of themselves.
(A) has pushed (D) have had

(B) collecting (E) likely
(C) what
23 As observed in the unique orbits of cosmic dust particles, at small

length scales, environmental forces such as solar pressure and the Loretz
force can compete with gravity so significantly accelerate a body in space.
We propose to employ recent advances in nanofabrication to create a
new category of extremely small, low-cost, expendable spacecraft which
capitalize on this scaling to enable propellantless propulsion. Such devices
could open up new spacecraft mission opportunities, including distributed
sensing, scientific research, exploration, and in-orbit inspection of larger
satellites.
(A) unique (D) scaling

(B) so (E) in-orbit
(C) We
24 One of the challenges in lab safety is that the lab setting becomes
very familiar to people who work in it day in and day out. “When you do
something over and over, your perception of the risk may change even
though the risk itself doesn’t change,” says Lawrence M. Gibbs, associate
vice provost for EH&S at Stanford. His department tries to use information
about incidents to remember researchers not to get too comfortable. In
that way, hopefully something positive can come out of Sangji’s death.
“It was a tragic, tragic incident,” Gibbs says. “We all have to learn from it
and use it as reinforcement to help people understand the potential risks
of working with high-hazard materials in this environment.
(A) becomes (D) not to

(B) itself (E) working
(C) remember
25 Since visiting the injured military men and women at Headley Court,
Mr Simpson established the On Course Foundation, a military charity that
supports the recovery of wounded, injured and sick service personal
through golf tuition and jobs in the golf industry.
(A) visiting (D) personal

(B) On (E) industry
(C) charity
Produção de texto
TEMA 1) Redija, EM INGLÊS, uma continuação coerente e coesa de 20 a
30 palavras para o fragmento abaixo. Use sua imaginação.
“Climate change is not a far-off problem. It is happening now and is having
very real consequences on people’s lives. Climate change is disrupting
national economies, costing us dearly today and even more tomorrow.
But ...”

Prova 2014/2015 in polite or reverential discourse, “jigaboo” or “nigger” more commonly

used in anger, jest, or pure disgust), it was: “George”. Now the events of
Text 1 that very brief exchange return to my mind so vividly that I wonder why I
Luis Suárez joins anti-racism calls had forgotten it.
My father and I were walking home at dusk from his second job. He
after Dani Alves banana incident
“moonlighted” as a janitor in the evenings for the telephone company.
Every day, but Saturday, he would come home at 3:30 from his regular job
The Barcelona defender Dani Alves has sparked a social media
at the paper Mill, wash up, eat supper, then at 4:30 head downtown to his
campaign against racism in football as support flooded in from fellow
second job. He used to make jokes frequently about a union official who
professionals for his decision to eat a banana thrown at him by an
moonlighted. I never got the joke, but he and his friends thought it was
opposition fan.
hilarious. All I knew was that my family always ate well, that my brother
Luis Suárez, Neymar, Hulk, Mario Balotelli and Sergio Agüero were and I had new clothes to wear, and that all of the white people in Piedmont,
among those who posted pictures of themselves taking bites out of bananas West Virginia, treated my parents with an odd mixture of resentment and
in tribute to Alves’ actions in his side’s La Liga match at Villarreal on Sunday. respect that even we understood at the time had something directly to
The Fifa president Joseph Blatter has branded the abuse directed at do with a small but certain measure of financial security.
Alves an “outrage” and promised zero tolerance towards discrimination at He had left a little early that evening because I was with him and I had
the World Cup, while Villarreal took swift action by identifying the culprit to be in bed early. I could not have been more than five or six, and we had
and handing him a lifetime stadium ban. stopped off at the Cut-Rate Drug Store (where no black person in town but
Alves’ response to the banana being thrown on to the pitch in front of my father could sit down to eat, and eat off real plates with real silverware)
him as he prepared to take a corner was to nonchalantly pick it up, peel so that I could buy some caramel ice cream, two scoops in a wafer cone,
it and take a bite before continuing with the game. The 30-yearold, who please, which I was busy licking when Mr. Wilson walked by.
has been the victim of racist abuse before during his time in La Liga, said: Mr. Wilson was a very quiet man, whose stony, brooding, silent
“You need to take these situations with a dose of humour.” manner seemed designed to scare off any overtures of friendship, even
Players across Europe paid homage on Twitter and Instagram, including from white people. He was Irish as was one-third of our village (another
Suárez, who served an eight-match ban for racially abusing Patrice Evra. third being Italian), the more affluent among whom sent their children to
Alves’s Barça and Brazil team-mate Neymar led the way after posting “Catholic School” across the bridge in Maryland. He had white straight
a picture on Instagram of himself holding a banana, while writing “We are hair, like my Uncle Joe, whom he uncannily resembled, and he carried a
all monkeys”. Balotelli, Milan’s former Manchester City striker, posted a black worn metal lunch pail, the kind that Riley carried on the television
picture of himself in a similar pose. show. My father always spoke to him, and for reasons that we never did
understand, he always spoke to my father.
Suárez posted a picture on Twitter of himself and Liverpool team-
mate Philippe Coutinho taking bites out of bananas, along with the words: “Hello, Mr. Wilson,” I heard my father say.
“#SayNoToRacism #WeAreAllMonkeys.” “Hello, George.”
(...) I stopped licking my ice cream cone, and asked my Dad in a loud voice
Barça gave their player their “complete support and solidarity” and why Mr. Wilson had called him
thanked Villarreal for their “immediate condemnation” of the incident. “George.”
Villarreal later revealed they had, with the help of fans, found out who the “Doesn’t he know your name, Daddy? Why don’t you tell him your
culprit was, had withdrawn his season ticket and banned him from the El name? Your name isn’t George.”
Madrigal stadium for life.
Disponível em: <http://www.theguardian.com/football/2014/apr/29/luis-suarez-anti-racism-
For a moment I tried to think of who Mr. Wilson was mixing Pop
dani-alvesbanana>. up with. But we didn’t have any Georges among the colored people in
Acesso em 29 abr.2014 (texto adaptado) Piedmont; nor were there colored Georges living in the neighboring towns
and working at the Mill.
Text 2
“Tell him your name, Daddy.”
What’s in a name? “He knows my name, boy,” my father said after a long pause. “He
Henry Louis Gates Jr. (1989) calls all colored people George.”
The question of color takes up much space in these pages, but the A long silence ensued. It was “one of those things”, as my Mom would
question of color, especially in this country, operates to hide the graver put it. Even then, that early, I knew when I was in the presence of “one of
questions of the self. those things”, one of those things that provided a glimpse, through a rent
- James Baldwin, 1961 curtain, at another world that we could not affect but that affected us. There
would be a painful moment of silence, and you would wait for it to give way
… blood, darky, Tar baby, Kaffir, shine… moor, blackamoor, Jim Crow, to a discussion of a black superstar such as Sugar Ray or Jackie Robinson.
spook… quadroon, meriney, red bone, high yellow… Mammy, porch
monkey, home, homeboy, George… spearchucker, Leroy, Smokey…mouli, “Nobody hits better in a clutch than Jackie Robinson.”
buck, Ethiopian, brother, sistah… “That’s right. Nobody.”
- Trey Ellis, 1989
I never again looked Mr. Wilson in the eye.
I had forgotten the incident completely, until I read Trey Elli’s essay,
“Remember My Name,” in a recent issue of the Village Voice (June 13,
1989). But there, in the middle of an extended italicized list of the bynames
of “the race” (“the race” or “our people” being the terms my parents used

01 Texts 1 and 2 deal with the same theme: racism. From text 1, we can (A) He worked at another job at night, in addition to his full time job.
infer that (B) He went to college at night as he had a scholarship offered by the
telephone company.
(A) Dani Alves has had an episode of racism with Luis Suárez, which (C) He spent the night wandering around the city after leaving his job at
caused his banning from stadium for eight matches. the telephone company.
(B) Alves was let down for not having any support from Fifa in the episode (D) He had to go to work at night as there were no regular jobs during the
of racism last April. day for black people.
(E) He made hilarious jokes about a union official while having a meal at
(C) this is not the first time Alves finds himself as a victim of racism.
Cut-Rate Drug Store.
(D) Neymar followed other player’s idea and posted his own photo eating
a banana on Instagram. 07 Which of the following conclusions can be drawn from text 2?
(E) Neymar’s photo holding a banana was interpreted as an abuse in
relation to his teammate Alves. (A) Despite being black, Gates’ family had a good financial situation.
(B) Mr. Wilson used to be friendly with Gates’ father for he was a frequent
02 It is implied in text 1 that client.
(C) Cut-Rate Drug Store was a place free from racism and even Gates’
(A) Villareal took the racism episode for granted. father could sit down to eat.
(B) the offender was banned from the stadium because of Neymar’s photo (D) Because Gates’ family was black, the white families treated them with
on Instagram. admiration.
(C) even Suárez, who has already been racially abused by Patrice Eva paid (E) Like most black families in West Virginia, Gates’ family starved and
homage to Dani Alves. relied on charity.
(D) Dani Alves’ decision to eat a banana thrown at him during a game
ignited a racism discussion in the social media. 08 According to Gates’ description in text 2, we can say that Mr Wilson was
(E) Villarreal managed to find who the offender was with the help of Neymar. (A) tightfisted. (D) chauvinist.
(B philanthropic. (E) bighearted.
03 In the sentence “Alves’ response to the banana being thrown on to the (C) racially prejudiced.
pitch in front of him as he prepared to take a corner was to nonchalantly
pick it up, peel it and take a bite before continuing with the game.”, the 09 By comparing text 1 to text 2, we can affirm that
word in bold could be replaced by (text 1):
(A) George was a friendly nickname given to Gates’ father that could also
(A) calmly. be given to Dani Alves.
(B) flawlessly. (B) racism is present in many cultures, and institutionalized forms of
discrimination have been wounding people throughout the centuries.
(C) furiously.
(C) Mr. Wilson called the black man “George” showing lack of respect;
(D) intently.
however it can be affirmed that Dani Alves was ignored by the offender
(E) heatedly.
as he wasn’t called “George”.
(D) neither Dani Alves nor Gates felt insulted at all. They took the incidents
04 According to text 1, which of the following is true about Dani Alves’ for granted.
racism episode? (E) Dani Alves and Gates have decided to face racism with humor as they
are unable to change people’s viewpoints.
(A) The Fifa president himself posted a photo on Twitter taking a bite of a
banana. 10 During the Second World War, approximately 6 million european jews
(B) The Fifa president stated that episodes of racism would not be be __________ mass murdered in concentration camps and forced labour.
accepted during the World Cup.
(C) The offender will serve an eight-match ban for racially abusing Alves. (A) has been
(D) Alves declared that he handled the situation with a dose of humor (B) been
because he thought it was just witty. (C) would have been
(E) Barcelona was in charge of banning the culprit from the El Madrigal (D) are
stadium for good. (E) were
05 In text 2, “What’s in a name?”, we can infer that the narrator is Para as questões 11 a 17, escolha a alternativa que complete a sentença
corretamente.
(A) a white child paying homage to black kids in America.
(B) Mr. Wilson himself who now regrets being racist in the past. 11 _______________ the legislation promising them a fair share of
(C) a janitor who moonlighted in the evenings. opportunity, Dalits (lower caste) Hindus continue to form among the poorest
(D) a black boxing superstar remembering his infancy. sections of indian society.
(E) a black man who is telling a story that happened during his childhood.
(A) Even though
06 The expression “He moonlighted” in the sentence “He moonlighted as (B) Nevertheless
a janitor in the evenings for the telephone company.” is closest in meaning (C) Since
to which of the following? (D) Despite
(E) While

12 “I have a dream that one day, on the red hills of Georgia, the sons of 18 If mankind can learn to respect other human beings in thoughts, words,
former slaves and the sons of former slave owners _______________ and actions, humanity may survive on this planet, Earth. If parents teach
sit down together at the table of brotherhood.” (Martin Luther King) children clearly not only to respect their elders but to treat everyone with
respect and courtesy, children may grow up to be responsible adults whose
(A) would be able to influence other people to respect human feeling, rights and property. They
(B) will be able to may grow up to cherish human life, not annihilate it. All people want respect,
(C) should have been able to so they must give it to earn it.
(D) are able to
(E) would have been able to
(A) on
(B) but
13 On average, women continue to earn considerably less than men. In
2012, female full-time workers made only 77 cents for every dollar earned (C) whose
by men, a gender wage gap ____ 23 percent. (D) not
(E) All
(A) at
(B) by 19 The history of modern-day soccer was established in 1863. In October
(C) on 1863, eleven representatives from London clubs and schools met at the
(D) of Freemason’s Tavern to set up common fundamental rules to control the
(E) with matches amongst themselves. The outcome of this meeting was the
formation of the Football Association. In December 1863, the Rugby Football
14 There are many forms of prejudice and oppression, __________ based and Football Association finally split as the supporters of the Rugby School
on race, but on gender, class, sexual orientation, etc.
rules walked in.
(A) as well as
(B) not just (A) up
(C) in addition to (B) to
(D) simply (C) amongst
(E) on the contrary (D) outcome
(E) in
15 ___________ the Fifa president and vice president will be in Brazil for
the World Soccer Cup. Para as questões 20 a 24, escolha a alternativa que complete a sentença
corretamente.
(A) Either
(B) Also Born on October 23, 1940, in Três Corações, Brazil, soccer legend
(C) Too Pelé became a superstar with his performance in the 1958 World Cup.
(D) Both Pelé played professionally in Brazil for two decades, (35)__________
(E) Neither three World Cups along the way, before joining the New York Cosmos late
16 The player was about to take corner when he _______________ at in his career. Named FIFA co-Player of the Century in 1999, he is a global
him. ambassador for soccer and other (36)____________ causes.
The world was officially introduced to Pelé in the 1958 World Cup in
(A) would had a banana thrown Sweden. Displaying (37)_____________ speed, athleticism and field
(B) would have throw a banana vision, the 17-year-old erupted to score three goals in a 5-2 semifinal win
(C) is throwing a banana over France, then netted two more in the finals, a 5-2 win over the host
(D) would be thrown a banana country.
(E) had a banana thrown Retirement did little to diminish the public profile of Pelé, who
(38)_________ a popular pitchman and active in many professional
17 Russian Sports Minister says he ___________ by the slow pace of arenas.
designing the country’s stadiums In 1978, Pelé was awarded the International Peace Award for his work
for the 2018 World Cup and threatened heads will roll if the situation is with UNICEF. He has also served (39) __________ Brazil’s Extraordinary
not rectified. Minister for Sport and a United Nations ambassador for ecology and the
environment.
(A) is alarming. Disponível em: <http://www.biography.com/people/pel%C3%A9-39221#more-world-cup-
(B) is alarmed. titles&awesm=~oCVdN6MwV2RG2S>. Acesso em: 22 abr. 2014.
(C) has alarmed.
(D) has been alarming. 20
(E) alarmed. (A) winning
(B) won
(C) win
Para as questões de 18 e 19, encontram-se em destaque cinco termos.
(D) to win
Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo emprego está
(E) be winning
incorreto.

21 Tema 2:
(A) human Do you agree or disagree with the following statement? “One should never
(B) humane judge a person by external appearances.” Use specific reasons and details
(C) humanity to support your answer.
(D) humanitarian
(E) humanly
22
(A) preferable
(B) predictable
(C) feasible
(D) remarkable
(E) perishable
23
(A) remain
(B) to remain
(C) remaining
(D) have remained
(E) remained
24
(A) for
(B) of
(C) as
(D) to
(E) at
25 Marque a alternativa CORRETA.
(A) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of
South Africa with a multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years,
in 1994 he went on to become his country’s first black president.
(B) Nelson Mandela led struggle to replace the apartheid regime of South
Africa with a multi-racial democracy. Imprisoned for 27 years, in 1994
he went on to become his country’s the first black president.
(C) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of the
South Africa with multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years, in
1994 he went on to become his country’s first black president.
(D) Nelson Mandela led the struggle to replace apartheid regime of South
Africa with a multi-racial democracy. Imprisoned for 27 years, in 1994
he went on to become his country’s a first black president.
(E) Nelson Mandela led the struggle to replace the apartheid regime of
South Africa with the multi- racial democracy. Imprisoned for 27 years,
in 1994 he went on to become his country’s first a black president.
Produção Textual
Para CADA UM dos temas a seguir, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de
20 a 30 palavras. Não copie trechos e questões da prova.
Tema 1:
Imagine you woke up one day and there were no rules. People could
suddenly do whatever they wanted. Explain what the world would be
like. Do you think we would live in a better world if there were no rules?
Support you answer.

Prova 2013/2014 01 According to the passage, it is correct to say that:
(A) every media enthusiast is a Facebook addict.

PARA AS QUESTÕES DE 16 A 20, LEIA O TEXTO A SEGUIR E MARQUE (B) Facebook addiction has nothing to do with internet addiction.
A OPÇÃO CORRETA. (C) young women who use Facebook get addicted to it.
(D) students with lower scores at school tend to get addicted to Facebook.
Are you a facebook addict? (E) women are more likely to develop Facebook addiction.
02 It is implied in the passage that:

Are you a social media enthusiast or simply a Facebook addict?
Researchers from Norway have developed a new instrument to measure (A) many studies have been carried out in order to understand why women
Facebook addiction, the Bergen Facebook Addiction Scale. tend to get addict to Facebook.
(B) older people usually don’t get addicted to Facebook for they don’t
“The use of Facebook has increased rapidly. We are dealing with a
access the internet regularly.
subdivision of Internet addiction connected to social media,” Doctor of
(C) Facebook addiction is the main reason why young people have low
Psychology Cecilie Schou Andreassen says about the study, which is the
scores at school.
first of its kind worldwide.
(D) people who are anxious tend to find it easier to communicate via
Andreassen heads the research project “Facebook Addiction” at the Facebook than face-to-face.
University of Bergen (UiB). An article about the results has just been (E) people who are more ambitious are free from the risk of Facebook
published in the renowned journal Psychological Reports. She has clear addiction.
views as to why some people develop Facebook dependency.
03 According to the Bergen Facebook addiction scale, it can be said that
“It occurs more regularly among younger than older users. We have you may be addicted to Facebook when:
also found that people who are anxious and socially insecure use Facebook
more than those with lower scores on those traits, probably because those (A) you feel uneasy for being unable to use Facebook.
who are anxious find it easier to communicate via social media than face- (B) you leave Facebook behind in order to look after your personal
to-face,” Andreassen says. problems.
(C) you can reduce the use of Facebook and feel laid-back.
People who are organised and more ambitious tend to be less at risk (D) you take Facebook for granted.
from Facebook addiction. They will often use social media as an integral (E) you have low scores at school.
part of work and networking.
04 According to the passage, which of the following is true about
“Our research also indicates that women are more at risk of developing Facebook?
Facebook addiction probably due to the social nature of Facebook,”
Andreassen says. (A) Because of their own nature, men are not at the risk of being addicted
to social network.
Six warning signs (B) Facebook has replaced television in our daily lives.
(C) People who are organized and ambitious tend to use social media as
As Facebook has become as ubiquitous as television in our everyday an important part of their work and networking.
lives, it is becoming increasingly difficult for many people to know if they (D) Because Facebook is part of people’s daily routine, it is easy for them
are addicted to social media. Andreassen’s study shows that the symptoms to identify whether they are addicted to it or not.
of Facebook addiction resemble those of drug addiction, alcohol addiction, (E) Unless you have a score of “often” or “very often” on all the criteria
and chemical substance addiction. specified in the Bergen Facebook Addiction Scale, you cannot be
considered addicted to social media.
The Bergen Facebook Addiction Scale is based on six basic criteria,
where all items are scored on the following scale: (1) Very rarely, (2) Rarely,
05 The word resemble in the sentence “Andreassen’s study shows that
(3) Sometimes, (4) Often, (5) Very often, and (6) Always.
the symptoms of Facebook addiction resemble those of drug addiction,
• You spend a lot of time thinking about Facebook or planning to use alcohol addiction, and chemical substance addiction.” can be replace by:
of Facebook.
• You feel an urge to use Facebook more and more. (A) take into account (D) are similar to
• You use Facebook in order to forget about personal problems. (B) dissuade (E) repress
• You have tried to cut down on the use of Facebook without success. (C) complement
• You become restless or troubled if you are prohibited from using
Facebook. Para as questões de 6 a 10, leia o texto a seguir e marque a opção correta.
• You use Facebook so much that it has had a negative impact on
your job/studies. WHY IS HANDWRITING IMPORTANT?
Andreassen’s study shows that scoring “often” or “very often” on at Jotting down a shopping list, writing a birthday card, taking down a
least four of the six items may suggest that you are addicted to Facebook. phone message, completing a format the bank ….handwriting is part of
our daily lives. It is on show to others and may be used to make judgments
Disponível em: <http://www.sciencedaily.com/releases/2012/05/120507102054.htm> about us.
Acesso em: 3 jun. 2013 (Texto adaptado)

Writing has a very long history. It began as simple pictographs drawn 09 Which of the following conclusions can be drawn from this passage?
on a rock, which were then combined to represent ideas and developed
into more abstract symbols. Just like our writing today, early symbols were (A) Modern professionals are no longer required to write legibly.
used to store information and communicate it to others. (B) Despite the importance of handwriting, a number of people are changing
from paper to computers.
In recent years, modern technology has dramatically changed the way we (C) In the near future handwriting will be a useless skill as people will use
communicate through writing. only electronic modes of communication.
However, despite the increased use of computers for writing, the (D) Handwriting plays an important role in early stages of life as children
skill of handwriting remains important in education, employment and in are not able to handle computers.
everyday life. (E) Handwriting used to be an important skill, but it has become obsolete.
Time devoted to the teaching and learning of letter formation in the
early years will pay off. Legible writing that can be produced comfortably, 10 The word pervasive in the sentence “Interestingly though, many
at speed and with little conscious effort allows a child to attend to the personal computers now have handwriting recognition capability so that
higher-level aspects of writing composition and content. This is important handwriting as means of interacting with computers is becoming more
when assessments are based on written work, particularly in time-limited pervasive.” is closest in meaning to which of the following?
written examinations, which remain as a major form of assessment for
(A) light
many formal qualifications. Without fast and legible handwriting, students
(B) limited
may miss out on learning opportunities and under-achieve academically.
(C) narrow
Beyond formal education, most employment situations will involve (D) common
at least some handwriting and many require the communication of critical (E) scarce
information (e.g. medical notes, prescriptions).
Thus, handwriting with pen and paper still has an important role from 11 I grew up in Brisbane, Australia, _______ a shady quiet street in the
early childhood through our adult lives, but more and more, people are old part of town.
shifting from paper to electronic modes of communication.
(A) at
Interestingly though, many personal computers now have handwriting (B) in
recognition capability so that handwriting as means of interacting with (C) on
computers is becoming more pervasive. It seems, therefore, that even in (D) over
this modern age, handwriting remains an important skill for communication. (E) next
Disponível em: <http://www.nha-handwriting.org.uk/handwriting/why-is-handwriting-impor-
tant>. Acesso em 29 mai.2013 12 Using a high-tech kit, the police found a single clue, tracked it
_________ and saved the girl.
06 According to the passage, we can infer that handwriting. (A) down (D) on
(B) over (E) under
(A) plays an important role in our routines. (C) by
(B) has been substituted for pictographs.
(C) is no longer relevant because of the use of computers. 13 In 2013, agents rescued 337 children and took 964 alleged predators
(D) is only used for jotting down a shopping list, writing a birthday card, __________ the street.
taking down a phone message and completing a form at the bank.
(E) doesn’t have a long history because it is used to combine ideas and (A) on (D) by
messages. (B) away (E) apart
(C) off
07 It is implied in the passage that
14 Thousands gathered at Taksim Square in Turkey to protest the court
(A) modern technology has changed the way we communicate through ________________ on Ethem Sarisülük’s case. Ethem Sarisülük was
writing despite the use of computers. shot in the head by a policeman during Gezi protests and the murderer
(B) in spite of the use of computers, early forms of pictographs remain was released by the court pending a trial.
important in our daily lives.
(C) modern technology has slightly changed the way people communicate (A) riot (D) decision
through writing. (B) demonstration (E) affray
(D) handwriting is still used nowadays to communicate with other people. (C) law
(E) it is more important to learn to use computers than the skill of
handwriting. 15 Fat? No way! Jane isn’t fat at all. _______________________, she
is quite skinny.
08 According to the passage it can be stated that legible writing
(A) In any case (D) Although
(A) can be very difficult for children because it takes a lot of effort from (B) By rights (E) On the contrary
them to produce it. (C) Nevertheless
(B) has lost its importance with the advent of computers.
(C) is important in assessments that are based on written work.
(D) is irrelevant in modern society as students may miss out on learning
opportunities.
(E) is a skill that can be neglected in order to achieve a high level in writing.

16 Don’t be ridiculous! That man _______________ possibly be Barrack 24 If Bono really knew the history of his own people, he would be aware
Obama! that the Great Irish Famine of the 1840s was not the result of a food short.
Famines rarely are. There were plenty of crops in the country, but they had
(A) mustn’t (D) won’t to be exported to pay the landlords’ rents. There was also enough food in
(B) can’t (E) doesn’t Britain at the time to feed Ireland several times over.
(C) shouldn’t
(A) short (D) landlords’
17 Not only _____________ his house, but his wife also walked out on him. (B) crops (E) over
(C) but
(A) did he lose (D) loses
(B) lost (E) he didn’t lose 25 As soon as she walked up, she put her arm around my neck and we
(C) has lost are hugging and kind of shared a ‘thank you’-type embrace and I never
saw her again.
18 If we don’t hurry up, all the best seats ___________.
(A) As soon as (D) ‘thank you’-type
(A) will take (D) are taken (B) put (E) saw
(B) take (E) would be taken (C) are hugging
(C) will be taken
Produção Textual
19 _____________ the cost of a college education at Central Wyoming
College is relatively low, many students need and receive financial aid. Para CADA UM dos temas a seguir, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de
20 a 30 palavras.
(A) Although (D) Despite
(B) Besides (E) However Tema 1:
(C) No sooner
“People have become overly dependent on technology.” Do you agree with
20 Coptic Christians in Egypt ________________ persecution at the hands this statement? Support your answer.
of the government. Claims against them under Mubarak’s regime were rarely
punished. They have faced open discrimination while remaining peaceful. Tema 2:
(A) have long tolerated (D) used to long tolerate Do you agree or disagree with the following statement? “The primary
(B) has long tolerated (E) long tolerate mission of colleges and universities should be preparing students for the
(C) had long tolerated workforce.” Support your answer.
21 Para a questão a seguir, escolha a alternativa correta.

Choose the sentence in which the modifier refers to a word or word group
it can logically describe.
(A) Stopped for speeding, the ticket was not his first.
(B) Stopped for speeding, the court decided against the driver.
(C) Stopped for speeding, the driver paid his fine properly.
(D) Stopped for speeding, a warning was all that was given.
(E) Stopped for speeding, the policeman gave him a ticket.
Nas questões 22 a 25, encontram-se em destaque cinco termos ou
expressões. Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo
emprego está INCORRETO.
22 The spreading branches of the tree swayed in the breeze. In the
distance, I heard a barked dog.
(A) spreading (D) heard
(B) swayed (E) barked
(C) In
23 Neymar’s performances at the Confederations Cup show why

Barcelona paid £48.6m for his signing. But Early’s examination of his
person power and marketing potential explain how the club will recoup
that money.
(A) performances (D) person
(B) signing (E) recoup
(C) of

Prova 2012/2013 04 The passage suggests that:
Text I (A) a lot of native birds died out after being hunted by the settlers.
(B) the Moa, the spectacular flightless bird that could reach up to 3.7m in
The History of the Maori height, is hunted by the Maori people nowadays.
The arrival of the Maori people to New Zealand is deemed as somewhat (C) the settlers got acquainted with Kumara for the very first time when
of a mystery. It is estimated that the first Polynesians arrived over 1000 they arrived in New Zealand.
years ago, possibly around 800 AD or even earlier. Linguistic and cultural (D) the settlers had a vegetarian diet.
evidence suggests that the Maori travelled originally from the Cook Islands (E) the settlers brought their own plants because they could not live off the land.
– an enormous feat at that time considering the prevailing winds make
sailing in a southeast direction extremely difficult. It is because of this that Para as questões de 5 a 8, leia o texto seguinte e marque a opção correta.
the first navigators probably came here by design, looking for land whose
presence may have been indicated by migratory birds, still flying these The Bookstore’s Last Stand
paths today. It is unknown if these first explorers actually settled here, or *Barnes & Noble is the largest book retailer in the United States.
if in fact they returned to the Rarotongan Islands to herald the migration.
(…) No one expects Barnes & Noble* to disappear overnight. The
By the end of the fourteenth century, settlement was established
worry is that it might slowly
throughout the country, most being in the warmer climes of the north,
being closer to that of their origins. Being Neolithic, devoid of hides and wither as more readers embrace e-books. What if all those store shelves
textiles, they clothed themselves in cloaks constructed with woven flax and vanished, and Barnes & Noble became little more than a cafe and a digital
adorned with dog fur or feathers provided by many native birds including connection point? Such fears came to the fore in early January, when the
kiwi and moa. The northern conditions were favorable for many of the company projected that it would lose even more money this year than Wall
subtropical food plants they brought with them, in particular the sweet Street had expected. Its share price promptly tumbled 17 percent that day.
potato, or Kumara. The Maori people also lived off the abundant produce
provided by native birds and the sea. In the south the bird life was hunted Lurking behind all of this is Amazon.com, the dominant force in books
to extinction, the most famous of which being the Moa, the spectacular online and the company that sets teeth on edge in publishing. From their
flightless bird that could reach up to 3.7m in height. perches in Midtown Manhattan, many publishing executives, editors and
(http://www.newzealandnz.co.nz/maori/>. Acesso em: 3 mai. 2012.) publicists view Amazon as the enemy — an adversary that, if unchecked,
could threaten their industry and their livelihoods.
01 It is implied in the passage that:
Like many struggling businesses, book publishers are cutting costs
(A) the arrival of the Maori people in New Zealand is no longer a mystery. and trimming work forces. Yes, electronic books are booming, sometimes
(B) there are linguistic and cultural evidence proving that the Maori people profitably, but not many publishers want e-books to dominate print books.
had never settled in the Cook Islands. Amazon’s chief executive, Jeffrey P. Bezos, wants to cut out the middleman
(C) the Maori had to stride all the way from the Cook Islands to New — that is, traditional publishers — by publishing e-books directly.
Zealand.
(D) traveling from the Cook Islands to New Zealand is considered an Which is why Barnes & Noble, once viewed as the brutal capitalist of
effortless feat because of the harsh weather conditions. the book trade, now seems so crucial to that industry’s future. Sure, you
(E) it is believed that the Maori people sailed from the Cook Islands to New can buy bestsellers at Walmart and potboilers at thesupermarket. But in
Zealand over 1.000 years ago. many locales, Barnes & Noble is the only retailer offering a wide selection
of books. If something were to happen to Barnes & Noble, if it were merely
02 According to the text, it is correct to say about the first navigators: to scale back its ambitions, Amazon could become even more powerful
and — well, the very thought makes publishers queasy. (…)
(A) They arrived in New Zealand following migratory birds that no longer
fly in that direction. (Disponível em http://www.nytimes.com. Acesso em: 22 abr. 2012.)
(B) Nobody is sure if the first navigators were born in New Zealand or
settled in the Rarotogan Islands. 05 According to the passage, it is WRONG to say that:
(C) Chances are that the first navigators arrived in New Zealand while they (A) Barnes & Noble will not disappear overnight.
were looking for land. (B) E-books represent a real menace to traditional bookstores.
(D) Studies prove that the first navigators migrated to the Rarotongan (C) There is a chance Amazon will dominate the book market in the future.
Islands after arriving in New Zealand. (D) Book publishers are confident they will make more money by publishing
(E) The first navigators took native birds from New Zealand to Rarotongan e-books directly through Amazon.
islands. (E) Barnes & Noble projected that they will have a bad financial year.
03 Which of the following can be inferred from the passage? 06 Which of the following can be inferred from the passage?
(A) The Maori people found exactly the same weather as that of their origin (A) Book publishers do not need to struggle in the business world because
all over New Zealand. traditional bookstores are in jeopardy.
(B) The Maori people used kiwi fruit to clothe themselves. (B) It is likely Amazon will publish e-books directly, without the need of a
(C) The Maori people brought their clothes from their native islands, which traditional publisher, in the future.
kept them warm during the settlement. (C) Electronic books are scarce nowadays because people do not read enough.
(D) The Maori wore a loose outer garment made of plants, fur and feathers. (D) Publishers are struggling because e-books can be sold in bookstores.
(E) The Maori didn’t really need clothes because of the tropical weather (E) Publishers might disappear after the fusion of Barnes & Noble and Amazon.
in New Zealand.

07 What word could replace “queasy” in “well, the very thought makes Para as questões 13 a 25, escolha a alternativa que complete a sentença
publishers queasy.” (line 24), without changing the meaning of the corretamente.
sentence.
13 After his business failed he was declared ______________.
(A) sick. (D) obliging.
(B) fussy. (E) angry. (A) uneconomical (D) priceless
(C) delighted. (B) profitless (E) bankrupt
(C) insignificant
08 According to the passage, it can be implied that:
14 No sooner had we arrived at the beach, _________ it began pouring down.
(A) Barnes & Noble has become a cafe with internet connection.
(B) Many publishing executives, editors and publicists view Amazon as (A) than (D) that
an ally that could threat their industry and their livelihoods. (B) when (E) and
(C) If Barnes & Noble becomes a member of the Amazon group, it will be (C) so
even more powerful.
(D) Books of poor quality that have been created in order to make money 15 At the end of the test, the students were ______________ exhausted.
quickly can be bought at supermarkets. (A) utterly (D) so much
(E) Traditional publishers are cutting out the middleman and publishing (B) total (E) how
books directly at Amazon. (C) few
Para as questões de 9 a 12, encontram-se em destaque cinco termos 16 ________ was a brilliant career.
ou expressões. Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo
emprego está incorreto. (A) My (D) Me
(B) I (E) Not
09 A Thousand Splendid Suns counts the experiences and emotions of (C) Mine
two Afghani women, Mariam and Laila, whose lives become entangled
with the history of recent wars in their country. 17 Not alone __________ the race, but she also beat the record.
(A) Counts. (D) entangled. (A) she wins (D) did she win
(B) Afghani. (E) recent. (B) she will win (E) he won
(C) whose. (C) he would win
10 Mostly bleak and heartrending, their story does offer the promise of 18 She cannot get used _________ abroad.
hope and happiness in a land ravaging by warfare, gender conflicts, and (A) to live (D) lived
poverty. (B) to living (E) living
(C) lives
(A) Mostly. (D) ravaging.
(B) bleak. (E) warfare.
19 Internships have value, ________ or not students are paid.
(C) heartrending.
(A) if. (D) because.
11 (B) as long. (E) as.
The United States Military Academy, founded on March 16, 1802, is (C) whether.
a college that educates, trains and inspires the Corps of Cadets so that
each graduate is a commissioned leader of character committed to the 20 They plan to _______ more British soldiers to the war zone over the
values of Duty, Honor, Country. Each graduate has the essential attributes next year.
for professional growth throughout a career as a U.S. Army officer. West
Point graduates earn Bachelor of Science degrees and are graduate as (A) join (D) fight
second lieutenants in the United States Army. (B) enlist (E) shoot
(C) deploy
(A) on. (D) throughout.
(B) commissioned. (E) graduate. 21 As a politician, Churchill was a ___________ orator.
(C) attributes.
(A) persuasively (D) convincingly
12 You must serve at least five years of active duty and three years in a (B) persuasive (E) convince
Reserve Component, a total of eight years, after your graduate. The active (C) persuasiveness
duty obligation is the nation’s return on a West Point graduate’s fully funded,
four-year college education that is valued in excess of $225,000. 22 He was ____ charge of a convoy transporting supplies from the port
to a distribution point.
(A) duty. (D) funded.
(B) Component. (E) valued. (A) on (D) in
(C) your. (B) about (E) into
(C) at

23 All teachers are ________ to 30 vacation days a year. Prova 2011/2012

(A) allowed (D) forbidden Para CADA UM dos temas abaixo, escreva UM parágrafo EM INGLÊS de
(B) entitled (E) required 20 a 30 palavras.
(C) permitted
Tema 1:
24 Tomorrow I’m going to ______________ at the hairdresser’s. Many high school and college students complain about the effects of stress on
their lives. Do you agree that studying can be stressful? Support your answer.
(A) have cut my hair (D) have my hair cut
Tema 2:
(B) have cutting my hair (E) my haircut
Do you agree or disagree with the following statement? “E-books are better
(C) cutting my hair
than traditional books.” Support your answer.
25 The kids were sitting ______ the grass at the park. Text I
(A) on (D) at Atmospheric Physics is the study of physical processes in the

(B) under (E) inside atmosphere; understanding the climate and the weather, and the physical
(C) in reasons ____16_____ it is as it is and how it might change in the future.
My own particular research background is in radiative transfer and
____17_____ I mean the transport of electromagnetic radiation through
the atmosphere; _____18____ the Sun’s radiation coming in, getting
absorbed and scattered in the air, and the transfer of heat radiation emitted
by the Earth’s surface.
From a _____19_____ physics perspective there’s an awful lot of
things about the atmosphere that we don’t understand, and of course,
it’s very classical physics in the ____20_____ that it’s looking at fluid
dynamics and thermodynamics applied to the natural environment. What
motivates us really is to try and explain what we see in the environment,
what _____21_____ it and what might change it in the future, both in
_____22_____ of local weather but also climate, by _____23_____ I
mean larger areas and larger timescales.
My background has led me to an interest in how solar radiation
_____24_____ in the atmosphere, so ____25______ at how changes
in the Sun might affect the climate for the past year.
Para as questões de 1 a 10, leia o texto acima e complete as lacunas com

a palavra ou expressão correta:
01
(A) as (D) why
(B) because (E) that
(C) for
02
(A) these (D) which
(B) as long as (E) by that
(C) as soon as
03
(A) both (D) but
(B) neither (E) not only
(C) if
04
(A) purposely (D) poorly
(B) possibly (E) previously
(C) purely
05
(A) away (D) understand
(B) sense (E) definition
(C) meaning

06 15 Professor David Barry is a theoretical high-energy physicist and his

(A) affections (D) affects work interest lays in the field of phenomenology in high energy collisions.
(B) cause (E) demands
(C) effects (A) his. (D) lays.
(B) work. (E) in.
(C) interest.
07
(A) units (D) conditions
Para as questões 16 a 24, leia os excertos e marque a opção com a
(B) reference (E) terms
resposta correta.
(C) relation
16 Torrential rain broke briefly on January 23rd, 2010. Nevertheless, 33

08 stalwarts of the Military Institute of Engineering kept on gathering and
(A) which (D) whose reminiscing.
(B) who (E) whether
(C) whom What can be understood by the passage?
(A) In spite of the tempest, the gathering took place as planned.

09
(B) The torrential rain expected happened to pour lightly.
(A) absorbed (D) is absorbed
(C) Due to torrential rain just 33 people showed up.
(B) is absorbing (E) absorbs
(D) Heavy rains disturbed the meeting.
(C) has absorbed
(E) The purpose of the gathering was observing the rain while telling of
past experiences.
10
(A) I had looked (D) I will look 17 On the mountain slopes south of Pompeii, a group of Roman citizens
(B) I’ve been looking (E) I haven’t looked flee the doomed city, leaving eir footprints in a layer of volcanic ash. Two
(C) I look thousand years later the footprints are rediscovered, and joint Anglo-Italian
dig is set up. Eminent Oxford archaeologist, Professor Julian Lockhart,
Para as questões de 11 a 15, encontram-se em destaque cinco termos ou unearths an exciting finding, but then he vanishes mysteriously. English
expressões. Assinale a alternativa correspondente ao termo cujo emprego detectives Nick Roberts and Lucia Fabri go out to assist the Italian police
está INCORRETO. with the investigation, unaware of the sinister forces – both human and
natural – that lie in wait for them. Their subsequent race for survival sweeps
11 Whether you are interested in reconnecting with friends, and wish to them up in an eerie reenactment of historical events.
organize a class reunion, the Alumni Relations team is here to help.
A synonym for the word ‘flee’ is:
(A) interested. (D) and.
(B) in. (E) wish. (A) arrive. (D) meet.
(C) reconnecting. (B) investigate. (E) face.
(C) run away.
12 Delhi, Kolkata and Mumbai are home to three brands new chapters
as part of the expanding Imperial College Teachers’ Association. 18 The passage can most probably be found in:
(A) a comic book.

(A) to. (D) as.
(B) a message board in the police department.
(B) brands. (E) expanding.
(C) the obituary notice of a newspaper.
(C) chapters.
(D) a tourism and travel tips brochure.
(E) the review column of a magazine.
13 After dining, Richard Flaming, a mechanical engineer, described his
10-year odyssey to break the wind powered land speed recording at 126.2 19 About the passage, it is correct to affirm that:
mph, on March 20th.
(A) Pompeii mountain slopes are made of volcanic ashes.
(B) ancient footprints led to an exciting discovery.
(A) dining. (D) recording.
(C) footprints found two hundred years before reunited archaeologists
(B) 10-year. (E) on.
from two countries.
(C) to.
(D) Roman inhabitants sweep volcanic ashes two thousand years after
the volcano burst.
14 I am currently studying for a PhD at the British Antarctic Survey working (E) Anglo-Italian team members dig the ashes in search of a detective.
on the structural interpretation of gravity and magnetic going from east
Antarctica, including both numerical and mechanical modelling of data. 20 About Professor Julian Lockhart it is known that he:
(A) studying. (D) including. (A) passed away.

(B) working. (E) modelling. (B) is a mysterious archeologist.
(C) going. (C) investigates intriguing vanishings.
(D) was killed in a volcano eruption.
(E) disappeared.

21 About the English detectives it is possible to infer that they: Text IV
(A) solved the mystery. Dr Molly Stevens and her team in the Department of Materials and the
(B) are unable to face sinister forces. Institute of Biomedical Engineering moved one step closer to understanding
(C) lied to the Italian police. how to grow replacement bones with stem cell technology in July 2009.
(D) are part of an Anglo-Italian team. Dr Stevens, whose study was published in the journal Nature Materials,
(E) investigate footprints left in a layer of volcanic ash. compared the ‘bone-like’ material grown from three different, commonly
used, clinically relevant cell types and discovered that the materials that
Text II were grown from mouse skull and bone marrow stem cells successfully
When I qualified as a military engineer, the wise old colonel who gave mimicked many of the hallmarks of real bone. She says: “It brings us one
me my insignias said: “When you get to the front line, you will feel fear, step closer to developing materials that will have the highest chance of
but remember this: never fear the enemy, never fear he danger, only fear success when implanted into patients.”
letting down those who have gone before you.”
24 Which of the following headings is suitable to the passage?
22Which of the following comments could follow the previous scene?
(A) Scientists edge closer to implantable bone material.
(A) And that is what leaders call loneliness: its first aspect is that it is (B) Scientists successfully implant bone marrow stem cells into patients.
something that one really feels in times of crisis, when the sky is falling in (C) Bone-like material grown from mouse skull implanted into patients.
around you and you are the only one who can make a decision as long as (D) Implanting replacement bones into mouse skull.
you are the first in command. (E) Patient grew bone-like material from stem cell implanted by scientists.
(B) And that is what leaders call humor: it is one of the things that I set
great store by. A little bit of humor at a time of crisis often just lifts the
mood and gets you focused on something else. Produção de Texto
(C) And that is what leaders call heritage: the sense of not just doing a job
in the here and now, you belonging to something that’s got a fantastic
foundation, and you feel responsible for its future. Cada uma das frases enunciadas abaixo está vinculada a um produto.
(D) And that is what leaders call adaptability: it takes very different qualities
to command a platoon at war, which is a tactical activity, and run a Frase vinculada ao Produto 1: “Reach faraway places; reach the future
major change program in a large organization, which has to do with a from your living room”.
more strategic leadership. Frase vinculada ao Produto 2: “Original solutions for old problems”.
(E) And that is what leaders call delegation: delegators have a huge
responsibility in terms of judging the capability and competence of Para CADA UM desses produtos, escreva UM anúncio EM INGLÊS entre
the people that they are giving the jobs to. 25 e 30 palavras para ser utilizado no lançamento do produto no mercado.
Text III
Mars was warm enough to sustain lakes three billion years ago during
the Hesperian Epoch, a period that was previously thought to be too cold and
arid to sustain water on the surface, suggested a research published this
January in the journal Geology. Dr Nicholas Warner, from the Department
of Earth Science Engineering, said: “Most of the research on Mars has
focused on its early history and the recent past. Scientists had largely
overlooked the Hesperian Epoch as it was thought that Mars was then a
frozen wasteland. Excitingly, our study now shows that this middle period
in Mars’ history was much more dynamic than we previously imagined.”
23 Which of the following alternatives is WRONG, according to the passage?
(A) The passage alludes to three different intervals of time in Mars’ history.
(B) During the Hesperian Epoch, Mars was too cold and arid, clearing the
possibility of lakes existence.
(C) Scientists in general used to neglect Mars’ Hesperian Epoch.
(D) Mars has not always been a frozen wasteland.
(E) The Hesperian Epoch dates to three billion years ago.

Prova 2010/2011 06 What kind of human behavior is central to the study mentioned in the
text?
Marque a alternativa que completa corretamente Ccada uma das frases (A) The alienation of the celebrities from the others around them.
seguintes. (B) Addiction to technology.
(C) The high scoring of college students in academic tests.
(D) The hard work of social psychologists.
01 Before _____ ways to accelerate the process, I should give a few more (E) Excessive positive feelings and admiration of oneself.
details on how the system works.
07 What has NOT been encouraging people to act the way described in
(A) suggest (D) suggesting the text?
(B) suggested (E) had suggested
(C) suggests (A) Technology. (D) Psychology.
(B) Narcissism. (E) Entitlement.
02 A different and somewhat _____ approach than changing all the rules (C) Materialism.
may work when a product fails to comply but still satisfies the purpose of
the regulations. In these cases, minor adjustments may save a lot of the
Texto para as questões 08 e 09.
work done before.
(A) fast (D) fasting Text II

(B) faster (E) not fast Scientists say juggling e-mail, phone calls and other incoming information
(C) as fast as can change how people think and behave. They say our ability to focus is
being undermined by bursts of information. These play to a primitive impulse
03 AT&T said presale _____ were 10 times higher than they were for the to respond to immediate opportunities and threats. The stimulation provokes
previous version of the iPhone. excitement – a dopamine squirt – that researchers say can be addictive. In
its absence, people feel bored. The resulting distractions can have deadly
(A) orders (D) commands consequences, as when cell phone-wielding drivers and train engineers cause
(B) sequences (E) pleads wrecks. And for millions of people these urges can inflict nicks and cuts on
(C) invitations creativity and deep thought, interrupting work and family life.
04 Advocates of hydrogen-fuel-cell propulsion have a new _____ for their 08 What does the passage imply?
technology: trolleys. Engineers and transit planners concluded that streetcars
are an ideal early application for hydrogen propulsion. (A) Bursts of information improve people’s ability to focus.
(B) Scientists play with the primitive human impulses of responding to
(A) arrow (D) bullet immediate opportunities and threats.
(B) bow (E) weapon (C) People feel bored when they talk on their cell phones or read their
(C) target emails, nevertheless they are addicted to it.
(D) Feeling excited at work and among family members demands creativity.
05 The British communications _____ has released a road map calling (E) Being constantly fed with different stimuli from multiple sources may
for the completion of the nation’s move from analog FM to the digital audio make people unable to get rid of such excitement.
broadcast (DAB) standard by the end of 2015.
09 The text states that human beings instinctively:
(A) monastery (D) accessory
(B) temple (E) highway (A) provoke opportunities and threats to other human beings.
(C) ministry (B) move towards that which threatens them.
(C) react to sudden changes they experience.
Leia as passagens seguintes e marque a alternativa correta (D) interrupt work and family life.
(E) undermine bursts of information.
Text I
Is ‘Facebook’, the social networking website, making us narcissist? A Texto para as questões 10 e 11.
new book argues we’re much more self-absorbed nowadays, stating that
Text III
technology is to blame. I tweet, therefore I am. Or is it, I tweet, therefore I am
insufferable? As if adult celebrities that pop out on the red carpets weren’t clue
The history of technology is full of breakthroughs in one field that wound
enough, we now have statistical evidence that we are a lot more in love with
up working wonders in a related one. The 300B vacuum tube, introduced
ourselves than we used to be. This social phenomenon has raised fields of
by Western Electric in 1937 to amplify telephone signals, found a far more
research to academic studies nowadays. In the book ‘The Narcissism Epidemic:
enduring use as a high-fidelity audio amplifier. The atomic clocks first used
Living in the Age of Entitlement’, Jean M. Twenge, a professor of psychology
in the 1960’s by the U.S. military to track Sputnik and later to validate Albert
at San Diego State University, and W. Keith Campbell, a social psychologist at
Einstein’s relativity theories are now the basis of Global Positioning System.
the University of Georgia, look to the Narcissistic Personality Inventory, which
And of course, the magnetron, invented in the 1920’s at General Electric
measures self-regard, materialism, and lack of empathy. They found that the
and used in radars during World War II, later found itself repurposed as
number of college students scoring high on the test has risen by 30 percent
the basis for the microwave oven.
since the early 1980’s.

10 According to the text, what is correct to say? 14 The expression ‘to say the least’ in the text suggests that:
(A) The 300B vacuum tube is used in car engines to amplify the audio (A) the situation mentioned may be more than just inconvenient.
communications systems. (B) there is a list of technological researches that could solve the case
(B) The atomic clocks are now applied to a different device than that of presented in the text.
its original idealization. (C) sensors used inside human body are inconvenient.
(C) The history of technology has proved that it may wound humans due (D) wireless sensors used within the steel and concrete buildings are a
to its versatility. reachable dream.
(D) The atomic clocks were used to play song tracks in high fidelity quality. (E) engineers need a sensor that can last forever without external power
(E) The Global Positioning System was validated by Albert Einstein’s sources or battery changes.
relativity theories.
Texto para as questões 15 e 16.
11 According to the text, complete the sentence: “The microwave oven…”
Text V
(A) relies on the proper function of radars.
(B) and the magnetron were repurposed after their inventions. Recently, I was looking for something online, or probably browsing
(C) is one more example of the technological inventions which have aimlessly, when I happened on a name I hadn’t thought of since I was a
benefited from the innovations generated during the space race. child: Alfred P. Morgan. Someone had uploaded a digitized version of The
(D) and radars used during the World War II both count on the magnetron Boy Electrician. I was instantly swept back more than half a century to my
as one of its components. local library. In my mind I saw the familiar metal shelving and the blue-gray
(E) was first idealized at General Electric. binding of my favorite book, also written – and illustrated – by Morgan:
The Boys’ First Book of Radio and Electronics.
Texto para as questões de 12 a 14.
15 What is known about Alfred P. Morgan?
Text IV
(A) He is fond of digitalized versions of books.
Soon enough, say some engineers, miniature wireless sensors will (B) He is an old friend of the writer of the text.
be located in spots where it would be inconvenient, to say the least, to (C) He digitalized his own books to the net.
change their batteries – inside your body, within the steel and concrete of (D) He is fifty years old.
buildings, in the dangerous innards of chemical plants. But today, even (E) He is an author of books on electricity and electronics.
the most robust nodes can be counted on to last only a few years. Ideally,
engineers need wireless sensors that can last forever without external 16 Which of the following expressions is a synonym for ‘aimlessly’ on
power sources or battery changes. According to research presented in the first line of the text?
December at the International Electron Devices Meeting, in Baltimore, that
dream is within reach. (A) with less objective.
(B) with no special purpose.
12 What inconvenience is mentioned in the text? (C) short in time.
(D) with minor interest.
(A) The fact that batteries are not lifetime loaded. (E) out of thoughts.
(B) The spots where wireless sensors are placed nowadays.
(C) The micro size of wireless sensors. Texto para as questões de 17 a 19.
(D) To use wireless sensors inside the body.
(E) That buildings are made of steel and concrete. Text VI
13 What does the sentence “According to research presented in December An old axiom says that in order to know where you are going, you first
at the International Electron Devices Meeting, in Baltimore, that dream is have to know where you are. To that, add that you should know which way
within reach.” imply about the text? you are facing. Makers of wireless handsets, proving the old axiom true,
have already installed Global Positioning System (GPS) receivers, and
(A) In December engineers will come out with a solution for the problem. are now poised to flood the market with phones containing tiny electronic
(B) At the International Electron Devices Meeting dreams are reached. compasses that allow the gadget to sense exactly what direction it’s facing.
(C) The International Electron Devices Meeting is the ideal meeting to 17 What general idea underlies the paragraph?
discuss new versions of wireless sensors.
(D) Engineers at the International Electron Devices Meeting dream about (A) Phones.
new inventions in the field of wireless sensors. (B) Electronic compasses.
(E) It will be possible to produce wireless sensors whose batteries won’t (C) GPS.
need to be recharged. (D) Wireless handsets.
(E) Orientation features.
18 Complete the sentence according to the text: “A (an) _____ will let you
know where you are, whereas to know which direction you are looking you
need a (an) ______.”

(A) GPS receiver – electronic compass those parameters so that the FAST algorithms can figure out whether you’re
(B) phone – GPS receiver naughty or nice, all on the spot, without knowing anything else about you.
(C) axiom – wireless handset
(D) face – electronic compass 22 Considering the central idea of the passage, which of the following
(E) tiny electronic compass – phone suggested titles is suitable to the text?
19 What is known about the makers of wireless handsets? (A) Airports, delayed planes and biometric research.
(B) Airline’s timetable.
(A) They know where they are facing. (C) Mental bad vibes on the body.
(B) They are about to launch a new wireless handset device. (D) US$ 20 million dollars to promote terrorism.
(C) They lost their projects in floods. (E) Tests and demonstrations in the air.
(D) They based their new invention on the philosophy of axioms.
(E) They want to sell their newest gadgets preferably in markets. 23 What expression could replace ‘malintent’ in the second paragraph
still keeping the same meaning for the text?
20 It’s a little surprising that the land of Sir Isaac Newton does not have its
own space agency. An attempt to fill that void came with the announcement (A) difficult intention. (D) confusing aim.
in June that the United Kingdom would create a ‘bureaucracy busting’ (B) evil purpose. (E) blur objective.
organization to oversee British civilian space and satellite activities. (C) doubtful goal.
What does the author of the passage refer to by the term “void”?
24 What is true about the ideas mentioned in the text?
(A) The inexistence of a British space agency.
(B) A gap between the United Kingdom space agency and countries (A) There is no intention to produce a gadget to read the mind by the body,
oversees. it is just theory.
(C) The avoidance of studying Sir Isaac Newton’s theories oversees. (B) The invention described in the text is ready to be worldwide used.
(D) The creation of a ‘bureaucracy busting’ organization in Britain. (C) Due to malfunctions, the Future Attribute Screening Technology (FAST)
(E) The fact that the United Kingdom civilian space and satellite activities demands more study and demonstration.
have no force or validity. (D) The technology described in the text is still in the phase of research
and may be used in the future.
21 As both an electrical engineer and a Jesuit priest, Lammert B. Otten can (E) The nature of our intentions may not be precisely read once our bodies
lead a spiritual retreat just as easily as a dam-building project in Zambia. can develop mechanisms to deceive the others around us.
“As an engineer,” he says, “you’re concreting with God to make life better
for people.” 25 According to the text, your body temperature, your heart rate and
What task below could Lammert B. Otten be legally in charge of? respiration, your skin’s moistness, and the very look in your eyes …
(A) suing a criminal. (D) saying a mass. (A) are measured after you talk to a security guard.
(B) prescribing drugs. (E) filling in a cavity. (B) respond to the environment with involuntary reactions.
(C) piloting a plane. (C) have no relation with the FAST algorithms.
(D) can tell whether you have a contagious disease.
Texto para as questões de 22 a 25. (E) can be programmed to lie.
Text VII 26 Answer the following questions, IN ENGLISH, giving your personal
opinion. Answer each question in around 25 words.
The U.S. Department of Homeland Security (DHS), which operates
airport security checkpoints in the United States, is spending upward of US$ 26.1. What is it that does not yet exist and you would like to see invented?
7 million a year trying to develop technology that can detect the evil intent of Why?
the terrorists among us. Yes, you read that correctly: They plan to find the
bad guys by reading their minds. 26.2. If the whole world were listening, what would you say? Support
Dozens of researchers across the country are in the middle of a five your answer.
year program contracted primarily to the Charles Stark Draper Laboratory,
in Cambridge, Mass. They’ve developed a psycho-physiological theory 26.3. What would you like to be doing in ten years from now? Tell us about
of ‘malintent’ – basically, a hodgepodge of behaviorism and biometrics your dreams and aims.
according to which physiological chances can give away a terrorist’s intention
to do immediate harm. So far, they’ve spent US$ 20 million on biometric
research, sensors, and a series of tests and demonstrations. This technology
is called the Future Attribute Screening Technology (FAST).
The underlying theory is that your body reacts, in measurable and largely
involuntary ways, to reveal the nature of your intentions. So as you wait in
line at the airport checkpoint, thermal and other types of cameras and laser
– and radar-based sensors will try to get a fix on the baseline parameters of
your autonomic nervous system – your body temperature, your heart rate
and respiration, your skin’s moistness, and the very look in your eyes. Then,
as a security officer asks you a few questions, the sensors will remeasure

Prova 2009/2010 Text II
Picture yourself on a tranquil tropical beach. The late afternoon sun

Cada frase a seguir apresenta 5 (cinco) palavras sublinhadas, dentre as warms your face, chest and legs. Squeaky clean sand sifts through your
quais uma está ERRADA, tornando a frase gramaticalmente incorreta. salt-flavored fingers. Your mind thinks little further than the splashing of
Marque a alternativa que torna a frase gramaticalmente INCORRETA. waves on the shoreline and the light flickering off shoals of little fish whizzing
around in the crystal clear shallows. That’s the scenario on many Pacific
01 Crafting clever toys, making beautiful music, lighting up(A) the South
islands, where the sands, in an inevitable process, are always shifting,
Pacific – the ten technologists in our special report has(B) engineered(C)
therefore ... .
exciting careers(D) that melt(E) their passions with their professions.
08 Which of the following sentences correctly completes the idea of
02 Did you know that your car probably has more software running in it
the passage?
than the latest military fighter jets? Or that it has fifty or more embedded(A)
microprocessors that control everything from(B) meeting governmental (A) environmentalists should find suitable means of measuring and
emission-control standards for(C) automatically increasing(D) the volume monitoring shoreline sand movement in the region as a solution to
of your radio as(E) you drive faster? avoid the process.
(B) it’s useless that the administrators of the islands plan their
03 People pursue technology for a(A) living because they are passionate infrastructure.
about(B) making things, making things better, and making a difference in (C) visitors should not throw garbage along the shoreline.
the world. Today’s engineers need the knowledge to tackle classics(C) (D) the waves and winds bring different specimens of fish to the shallows.
engineering problems, but(D) also the sensitivity to understand the social (E) tourists should enjoy as most as possible: it might not be there next
impact of technology on(E) people and the environment. week.
04 Although technology has benefit(A) agriculture in a number of ways, 09 According to the passage, it can be inferred that the sand shifting
there are some things that growers still do the old- -fashioned(B) way. process mentioned in the text is:
Among them is(C) putting their hands and other measuring devices in the
dirt and judging, based on(D) how moist the soil is, whether their crops (A) warm. (D) paradisiacal.
need water and how much(E) should be added. (B) natural. (E) moving.
(C) limited.
05 Almost invariably(A), a new baby’s photo album begins with a grainy
black-and-white picture taken(B) months before birth — a prenatal 10 The phrase “Your mind thinks little further than the splashing of waves
ultrasound image, which(C) is often detailed enough to inspire comments on the shoreline” means that:
about the child’s resemblance to(D) very(E) members of the family.
(A) the splashing of the waves disturbs your thoughts, which can’t go
Leia as passagens seguintes e responda às perguntas que as seguem. further.
(B) your mind is relaxed only if you look at the splashing of waves.
Text I (C) you are not worried about the waves because they splash far from
you.
Modern buildings incorporate exciting forms with glittering façades (D) the splashing of the waves helps build the perfect scenario for
and compelling interior spaces. Surveying for these projects requires relaxation.
sophisticated computation, aggressive quality control and close interaction (E) the waves splash far from the shoreline.
with construction teams.
Text III
06 According to the passage, which of the following sentences correctly
completes the idea: “That’s why...” Built in the mid-1960s, the Riverside Drive Parking Deck in Elgin, Illinois,
is quite large. Approximately 1,000-ft (300-m) long by 60-ft (18-m) wide
(A) today’s architecture presents new challenges for surveying engineers. – and nearly all of it over the Fox River – the deck is built on hundreds of
(B) modern buildings demand intriguing shapes. ‘piles’, large concrete cylinders pushed down into the muddy river bottom.
(C) construction teams devote so much survey to façades aesthetic. Pre-cast elements in the piles used high-tensile steel wire for reinforcement,
(D) complex architecture doesn’t cause harm to the environment. and that steel is now rusting. A trail-sized piece of the deck has even fallen
(E) quality control teams behave aggressively against construction teams. into the river causing concern to local authorities.
07 Tick the alternative that corresponds to “glittering”, still keeping the 11 About the Riverside Drive Parking Deck, what can NOT be concluded?
same meaning of the sentence:
(A) The concrete cylinders used in its construction were made stronger
(A) glossing. (D) gluing. by adding metal to their bodies.
(B) gliding. (E) gloating. (B) The deck should be analyzed for further renewal.
(C) gladding. (C) Steel has been used in order to prevent the possibility of rusting.
(D) Its structure contains steel.
(E) It needs repair.

Text IV Text VII

Zürich is the engine of the Swiss economy. Despite having all the In countless panel discussions on the future of technology, I’m
conveniences and daily activities of a metropolis, Zürich has been able to not sure I ever got anything right. As I look back on technological
preserve the charm of a small town. Yet every day, more than 300,000 progress, I experience first retrospective surprise, then surprise
commuters, visitors, tourists and business travelers come to this ‘small that I’m surprised, because it all crept up on me when I wasn’t
town’ through Zürich Central Train Station – and that number has been rising looking. How can something like Google feel so inevitable and yet be
steadily. To meet the increasing demand, the Swiss Federal Railways (SBB) impossible to predict? I’m filled with wonder at all that we engineers
together with the Canton of Zürich is expanding the station. have accomplished, and I take great communal pride in how we’ve
changed the world in so many ways. Decades ago I never dreamed
12 According to the passage: we would have satellite navigation, computers in our pockets, the
Internet, cellphones, neither robots that would explore Mars. How did
(A) engineers from Zürich are responsible for the Swiss economy. all this happen, and what are we doing for our next trick? The software
(B) Zürich is a charming small town. pioneer Alan Kay has said that the best way to predict the future is to
(C) it is convenient to visit the metropolitan Zürich during the day. invent it, and that’s what we’ve been busy doing.
(D) Zürich is a busy city; however features of a small town still persist.
(E) Zürich’s Central Station is comfortable enough to receive more than 16 The word ‘it’, underlined in the sentence “As I look back on technological
300,000 passengers. progress, I experience first retrospective surprise, then surprise that I’m
Text V surprised, because it all crept up on me when I wasn’t looking” refers to
which idea mentioned in the text?
Glaciers at the equator. The legendary source of the River Nile.
Mysterious snow-capped peaks shrouded in an impenetrable cloud. These (A) retrospective surprise.
may sound like the stuff of myths – but in this case these descriptions aptly (B) technological progress.
depict Uganda’s Rwenzori Mountains, known for more than 2,000 years (C) panel discussions.
as the Mountains of the Moon. Located at Uganda’s western border with (D) future of technology.
the Democratic Republic of Congo, the Rwenzori Mountains rise as much (E) experience.
as 5,109 m (16,763 ft) above gorges at equatorial sea-level to create an
17 The sentence “How can something like Google feel so inevitable and
amazingly diverse environment that includes tropical rain forests, marshes
yet be impossible to predict?” means that:
and lakes, grasslands, glaciers and snowfields. The flora and fauna that
flourish there are as unique as the region itself. On gentler slopes, rare
(A) Google was inspired in impossible predictions.
mountain gorillas may inhabit bamboo forests, while giant tree heathers up
(B) Google has risen out of a prophecy.
to 10 m (33 ft) tall sway on open ridge tops. It’s no wonder much of the
(C) it is impossible to imagine today’s world without Google.
region is now designated World Heritage Site – yet only the lucky visitors
(D) it’s amazing that Google has not been foretold.
will actually see the 100 km (62 mi) of mountain peaks, as a cloak of thick
(E) people like Google but think it’s impossible to improve it.
fog envelopes the Rwenzori year-round. It was this fog cloud that kept the
legendary peaks from being documented until the late 1800s by non-African
18 In the sentence “Decades ago I never dreamed we would have satellite
explorers – and the summit wasn’t reached until year later.
navigation, computers in our pockets, the Internet, cellphones, neither
robots that would explore Mars.” the word ‘neither’ can be changed
13 The region described in the passage:
for which of the following words, still keeping the same meaning and
grammatical accuracy?
(A) was inherited by Uganda from Congo.
(B) is impenetrable.
(A) when. (D) then.
(C) is characterized by lush environment.
(B) but. (E) so.
(D) makes its visitors lucky.
(C) or.
(E) is a mythological legend known as The Mountains of the Moon.
14 According to the passage, Rwenzori’s summits: 19 According to the passage, we can say that its author:
(A) are inhabited by gorillas. (A) isn’t good at making predictions.

(B) haven’t been reached yet. (B) doesn’t consent to technological advances.
(C) are unique because of the tropical rain forest, marshes and lakes, (C) can’t invent the future.
grasslands, glaciers and snowfields. (D) doesn’t realize changes have taken place.
(D) can be sighted by all tourists. (E) rejects the present technological inventions.
(E) are hidden by mist most of the time.
Text VII
15 About the Rwenzori Mountains, it is correct to say that: Billions of dollars spent on defeating improvised explosive devices
(IED) are beginning to show what technology can and cannot do for the
(A) they were first exploited 2,000 years ago. evolving struggle.
(B) they sway on open ridge tops. Two platoons of U.S. Army scouts are in a field deep in the notorious
(C) the plants that grow there are commonly found anywhere in the world. “Triangle of Death” south of Baghdad, a region of countless clashes
(D) they are located at an Earth hot zone. between Sunni insurgents and Shia militias. The platoons are guided by
(E) the vegetation is basically formed by bamboo. a local man who’s warned them of pressure-plate improvised explosive
devices, designed to explode when stepped on. He has assured them

that he knows where the IED’s are, which means he is almost certainly a 24 The sentence “Then all hell breaks loose.” means that:
former Sunni insurgent.
(A) the U.S. platoons freed Sunni insurgents from a dangerous
The platoons come under harassing fire. It stops, but later the tension
circumstance.
mounts again as they maneuver near an abandoned house known to shelter
(B) the U.S. militaries tried to escape from the enemy’s harassing fire.
al-Qaeda fighters. A shot rings out; the scouts take cover. They don’t realize
(C) the U.S. militaries are neither afraid of Sunni insurgents nor Shia militias.
it’s just their local guide, with an itchy trigger finger, taking the potshot at
(D) the U.S. combatants fought like devils freed from hell.
the house. The lieutenant leading the patrol summons three riflemen to
(E) the U.S. soldiers were caught in a tremendously serious situation.
cover the abandoned house.
Then all hell breaks loose. One of the riflemen, a sergeant, steps on 25 The word underlined in the sentence “That incident, which took place
a pressure-plate IED. The blast badly injures him, the two other riflemen, on 7 November 2007, exhibits many of the hallmarks of the missions in Iraq
and the lieutenant. A Navy explosives specialist along on the mission and Afghanistan ...” can be replaced by which of the following expressions,
immediately springs into action, using classified gear to comb the area still keeping the same meaning?
for more bombs. Until he gives the all clear, no one can move, not even
to tend the bleeding men. Meanwhile, one of the frozen-inspace scouts (A) landmarks. (D) signs.
notices another IED right next to him and gives a shout, provoking more (B) trademarks. (E) brands.
combing in his area. Then a big area has to be cleared so that the medevac (C) stamps.
helicopter already on the way can land.
That incident, which took place on 7 November 2007, exhibits many Leia os parágrafos seguintes e complete-os, nos espaços apropriados do
of the hallmarks of the missions in Iraq and Afghanistan – a small patrol; a caderno de soluções, com ideias que os tornem coesos e coerentes.Cada
local man of dubious background; Navy specialists working with soldiers parágrafo deverá ser redigido em INGLÊS e conter entre 15 e 20 palavras.
on dry land; and costly technologies pressed into service against cheap
and crude weapons. And, most of all, death by IED.
Allen Telescope Array starts search for E.T.
26 Radio telescope array will seek out new life and new civilizations. It’s
20 What scene is narrated in this passage?
smaller than originally hoped for, but with 42 radio antennas, the Allen
(A) A helicopter prepares to land on a dangerous area. Telescope Array, or ATA, is the most advanced structure ever built to look
(B) Sunni insurgents struggle against Shia militias while U.S. Army for signs of extraterrestrial intelligence. Following technical delays and cost
platoons try to control the battle. overruns that left it well short of its planned size, the array …
(C) U.S. Army platoons face trouble on a mined field.
(D) A Shia guide leads two U.S. platoons across a dangerous field but later 27 We are doing final calibration, testing, and repairs and expect to begin
he proves to be a betrayer, leading the platoons to a mined field. with the first SETI (Search for Extraterrestrial Intelligence) program by about
(E) Three U.S. riflemen break into an abandoned house in the “Triangle of death”. September 1”, promises Leo Blitz, director of ATA and the Radio Astronomy
Laboratory at the University of California. Thanks in part to a gift of US$
21 The scene narrated in this passage shows that: 25 million from Microsoft Corp. cofounder Paul Allen, the SETI Institute
will have its own powerful observatory to search the skies, rather than …
(A) technology specialists are useless to struggle against improvised
explosive devices. 28 The ATA, nestled in a remote volcanic valley about 460 kilometers
(B) improvised explosive devices are easily defeated since millions of northeast of San Francisco, will be the first privately funded major radio
dollars are spent on weapon technologies. telescope observatory. Due to the original array plan, which called for 350
(C) only when serious weapon technologies investments are made, IED dishes, Blitz claims:
will cause no more harm.
(D) refined technologies cannot replace IED.
(E) crude weapons may impose difficulties even to the most expensive
technologies.
22 The guide of the U.S. platoon:
(A) led the militaries straight to an IED compound.

(B) is a Navy explosive specialist with an itchy trigger finger.
(C) shot against the U.S. platoons, injuring four militaries.
(D) may have set some of the IED along the field some time before.
(E) stepped on an IED, causing all the turmoil.
23 According to the text, it is correct to say that improvised explosive

devices:
(A) are cheap harmless weapons.

(B) use elaborated technology, reason why they cause so many deaths.
(C) are inexpensive unrefined explosive devices.
(D) injure but never kill.
(E) are gears that comb fields for bombs.

Prova 2008/2009 07 Chip makers replaced aluminum interconnects with better conducting
copper ones about seven years ago, but now copper’s days are numbered
too.
Leia a passagem a seguir e resolva às questões de 1 a 5. What is the present condition of copper interconnects?
If you happened to ___(1)____down London’s Regent Street this (A) They were substituted by aluminum ones.
___(2)____Christmas, you may have noticed, just above the festooned (B) They will soon be replaced.
storefronts and package-laden shoppers, a series of clusters of glowing (C) They are numbered according to their conductivity.
translucent globes. If you’d taken a ____(3)____ look, you would have (D) Their conductivity is as powerful as aluminum ones.
realized that the globes were pulsating with color, the light emitting (E) They receive serial numbers.
diodes (LEDs) within varying their hue and intensity according to the
number of ___(4)_____, the wind speed, and the amount of sunlight. 08 Don McMillan likes to say that the only time people laugh at engineers is
And if you’d looked really close, you would have discovered the quad- when they mess up at work. But he’s the exception. He’s a trained electrical
core Xeon computers running customized software that took inputs engineer, and people laugh at him everyday – unless he messes up. That’s
from people-monitoring video cameras and environmental sensors to because he tells jokes for a living.
precisely ____(5)____the display. What do we know about Don McMillan?
Escolha, em cada questão, a alternativa que completa corretamente a (A) He’s a comedian.
lacuna correspondente, tornando o texto coeso e coerente: (B) He messes up at work.
(C) People laugh at him because he messes up.
01 (D) He pretends he is a trained electrical engineer.
(A) stroll (D) trek (E) He makes money as an electrical engineer.
(B) tiptoe (E) paddle
(C) crawl 09 Designers use databases of North American and European body
measurements to create their products but feel a lack of data to adapt the
02 designs to Asians’ different body measurements. That will soon change.
(A) next (D) following What is a basic assumption of designers?
(B) past (E) ago
(C) future (A) Databases of North American and European body measurements do
well to all cultures.
03 (B) Designers will soon change North American and European body
(A) larger (D) locally measurements databases.
(B) opener (E) nearby (C) Asians have the same body measurements as North Americans and
(C) closer Europeans.
(D) The body measurements databases used by designers are not perfect
04 but please all their costumers.
(A) passersby (D) passings (E) One size never fits all.
(B) passes (E) passwords
(C) passengers 10 Remember when Barbie whined that “math is hard.” Maybe you got
annoyed at hearing a popular female doll say that to little girls. Or maybe
05 you also had a nagging suspicion that, in fact, boys are better at math. Well,
(A) choreograph (D) rehearse the latest research is in, and the answer is a resounding no: an analysis of
(B) listen (E) sing performance on math tests finds that girls match boys. The finding appears
(C) dance in the July 25 issue of the journal Science.
Which of the new information below could be coherently added to the
Leia as passagens seguintes e marque a alternativa correta de acordo com passage?
a pergunta que segue cada texto.
(A) And no gender difference can be found among top performers either.
06 Martin Hellman, professor emeritus at Stanford, used engineering risk (B) So, once more it’s proven that male chromosomes are more efficient.
analysis methods to determine the failure rate for the United States’ nuclear (C) Therefore, the gender struggle is over: women have shown better
deterrence strategy and came up with a shocking 1 percent chance per performances than men.
year that a nuclear war will break out. (D) But playing Barbie is a way of learning Math.
What can be understood about this passage? (E) Playing with the doll is a good stimulus to female X chromosome.
(A) According to the United States, a nuclear war is not likely to erupt.
11 A legion of 38 solar-battered cars gathers in State Square in Darwin,
(B) Engineering risk analysis methods are inefficient because they hardly
on the northern coast of Australia. The flat, rectangular bodies hug the
determine failure rates.
ground like three-wheeled UFOs, their etherealness accentuated by their
(C) The USA develops strategies to avoid nuclear issues.
motor’s eerie, barely perceptible hum.
(D) There have been found failures concerning the risk analysis methods
Three adjectives that can be used to describe the cars mentioned in this
used by Professor Martin Hellman.
paragraph are:
(E) According to the USA’s nuclear deterrence strategy, 1 percent of the
USA population is afraid of a nuclear war eruption.

(A) green, not curving, spherical. Leia o texto e resolva as questões que o seguem.
(B) UFO-like, secret, noisy.
(C) delicate, mysterious, silent. E-NOSES
(D) heavy, unusual, humming.
Several hundred years ago, village doctors in rural China diagnosed
(E) stable, unique, polluting.
diabetes by the characteristically sweet smell of a patient’s breath.
Today hospitals use a battery of blood tests and laboratory analyses
12 The midday sun had chased the last of the morning’s chill from the
to make that same diagnosis, but doctors may soon be sniffing their
air when David Downey turned into the Garmin International parking lot,
patients’ breath again. This time the doctors will have electronic noses
in Olathe, Kan., winding up a 20-kilometer run. He’d been out on the road
small and cheap enough to carry in their pockets.
for nearly 2 hours, a little longer than usual, but he wanted to enjoy the
perfect fall weather while he could. This e-nose will be the culmination of decades of work at countless
By the description of the situation presented in this paragraph, what do laboratories, where researchers have sought to create a tiny, cheap,
you know about the weather? automatic sniffer that would let wine bottles monitor the aging of their
contents, allow meat packages to flag spoilage, and enable mailboxes
(A) It was quite hot at 12 o’clock. to check for bombs. Imagine barroom coasters that double as
(B) It was windy because it was autumn. Breathalyzers, bumper stickers that monitor car emissions. Until now,
(C) The wind was blowing at 20 kilometers per hour. it’s been just so much sci-fi.
(D) The bad weather had been delaying people’s activities. E-nose technology has quietly advanced during the past two
(E) The morning had been cold. decades. Commercial models equipped with sensor arrays came to
market in the mid-1990s, and today they’re used to distinguish wines,
13 As one of us – the heaviest one – approached the first major hill on a analyze food flavors, and sort lumber. Benchtop systems are also used
test ride of Brammo Motorsports’ brand new Enertia electric motorcycle, in the pharmaceutical, food, cosmetics, and packaging industries, while
we were doubtful that this light, elegantly designed bike could haul a smaller, portable units are used to monitor air quality.
109-kilogram (240-pound) rider up the incline. We shouldn’t have worried: But these noses cost in the range of US $5000 to $100,000. A
it effortlessly propelled him to the top of Portland, Ore.’s West Hills. coming convergence between e-nose technology and advances in
What is NOT true about the product mentioned in this paragraph? printed electronics will finally bring the price down – way down. Within
a decade we’ll see e-noses that cost tens of dollars and appear in
(A) Very heavy people can ride and trust it. smart packaging for high-end items like pharmaceuticals or as part of
(B) Brammo Motorsports’ latest model is just out. intelligent or interactive appliances – picture a refrigerator that knows
(C) It seems fragile. when milk has gone bad. Prices could easily drop to under a dollar
(D) It weights 109 kilograms. by 2020.
(E) It succeeds riding heavy people up hill.
The secret? Conducting polymers. Developers of both electronic
14 Improving the diversity of biological habitats and ecosystems is a vital noses and printed electronics are exploiting these materials, which can
goal in itself, yet policies to encourage biodiversity, like most legislation, be sensitive to the chemicals that make up odors and are also capable
will have both supporters and naysayers. of producing electrical signals. E-nose developers are concentrating on
By the information in this sentence, what do we know about biodiversity? honing the sensing properties of conducting polymers, while the printed-
electronics people are investigating ways of using these materials
(A) Everybody agrees with it. to fabricate ultralow-cost electronics. Combining the fruits of these
(B) Life depends on its objectives. two separate efforts will finally bring e-noses into our supermarkets,
(C) The police will assure habitats and ecosystems goals. homes, and daily life.
(D) Most of the policemen encourage this legislation.
(Adapted from IEEE Spectrum, 03.08)
(E) Some people take a negative view of it.
O quadro a seguir apresenta um título apropriado para cada parágrafo do
15 Fisheries may be an ancient economic activity, but nowadays they are
texto, conforme seu conteúdo. Observe o quadro e responda às questões
at the forefront of globalization. For instance, when it comes to the trade
de 16 a 20.
itself: a blue hake caught off the coast of New Zealand by a Japanese vessel
may be processed in China before being flown to a market in London or
(A) The innovative material
Paris.
(B) Personified inanimate objects
Saying that ‘fisheries are at the forefront of globalization’ means that:
(C) Past-inspired sci-fi
(D) Already in the market
(A) Fisheries are an old and traditional economic activity.
(E) Allying technologies promise the product accessible in ten years
(B) The world has become globalized due to fisheries.
(C) Blue hake fishing is an activity that unites New Zealand, Japan, China,
Atribua o título apropriado a cada parágrafo, de acordo com o quadro
England and France.
anterior
(D) Fisheries have enabled diverse economies to engage round a common
activity.
16 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E)
(E) The demanding markets of London and Paris have made countries
such as New Zealand, China and Japan unite the vessel manufacturing
activity.

19 Título para o quinto parágrafo: (A) (B) (C) (D) (E) Prova 2007/2008
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2 e 3.
21 In which of the following you are likely to find the text “E-NOSE”?
Text I
(A) a tourist brochure. (D) a comic book. Babies can spot languages
(B) a safety leaflet. (E) a billboard.
(C) a scientific journal. on facial clues alone
1 Young babies can discriminate between different languages just by
22 Escolha a palavra ou expressão que apresenta um significado looking at an adult’s face, even if they do not hear a single spoken
DIFERENTE do significado da palavra sublinhada em: “This e-nose will word. And babies who grow up bilingual can do this for longer than
be the culmination of decades of work at countless laboratories…” monolingual infants. The work suggests that visual information helps
to tell languages apart.
(A) highest point (D) climax 2 “This supports the idea that infants come prepared to learn multiple
(B) end (E) result languages and to discriminate them both auditorily and visually,” says
(C) apogee Whitney Weikum from the University of British Columbia in Vancouver,
Canada, who discovered babies’ keen eye for speech. “Looking at a
23 De acordo com o conteúdo do texto “E-nose”, qual das seguintes face may help identify speakers of your native language.”
frases é provável ser encontrada no texto? 3 Weikum and her colleagues, showed babies videos of adults speaking
(A) E-noses are a nonsense and deserve no more research. various sentences, but with the sound turned off. The infants soon got
(B) E-noses will hardly be more than fantasy in people’s mind. bored, but as soon as speakers switched from English to French, they
(C) E-noses will soon be omnipresent in this century’s societies. noticed the change and watched with renewed interest.
(D) E-noses will remain unaffordable despite serious research is developed. 4 Laura-Ann Petitto, who researches language and child development at
(E) E-noses are mere toys in the hands of imaginative scientists. Dartmouth College in Hanover, US, previously studied visual language
perception in deaf babies who were learning sign language. She is
24 Qual é o significado do seguinte fragmento retirado do texto ‘E-nose”: excited by Weikum’s results: “Never did we dream that young hearing
“Imagine barroom coasters that double as Breathalyzers…”? babies also use visual cues in this stunning way.”
(A) There will be twice as much barroom coasters as Breathalyzers. Bilingual asset
(B) Two different people will use the same barroom coaster. 5 A good eye for different languages appears to be especially important
(C) Breathalyzers will be replaced by barroom coasters. if you need to tell them apart regularly. At eight months old, bilingual
(D) Every drink ordered will allow the costumer the right to use a babies could still see the switch happen, but their monolingual peers
Breathalyzer. stopped noticing it after the age of six months.
(E) Barroom coasters will have one more function. 6 “This shows us how a baby’s language development is closely related
to their learning environment,” says Weikum. “Only if they are exposed
25 Qual dos títulos seguintes pode ser usado apropriadamente para to more than one language, do they remain able to discriminate the
substituir o título do texto “E-nose”? languages visually.”
7 However, Weikum does not think that parents who are keen to help
(A) “electronic noses sniff success”. their babies learn to speak need to introduce a second language before
(B) “sneezing noses”. the visual discrimination ability disappears, or start using visually
(C) “invented diagnosis”. exaggerated speech. “Our study does not show visual speech cues
(D) “human noses”. help infants learn languages, only to tell them apart. Parents should
(E) “expensive odors turned cheap”. just continue talking to their babies in fun, engaging conversations.”
8 The researchers now want to discover more about how bilingual babies
Redija em inglês, e usando a sua imaginação, uma continuação coerente
maintain and take advantage of visual discrimination, and find out
e coesa entre 15 e 25 palavras para cada texto a seguir.
what the precise visual cues are in a speaker’s face that help a baby
to identify different languages.
26 It’s easy to get lost on the moon. Apollo astronauts sometimes failed (Adapted from NewScientist.com, May 2007)
to find features only a few meters from them. To help solve this problem,
NASA is funding research on… 01 Uma das frases a seguir expressa a ideia Principal (P) do texto, uma
outra expressa uma ideia muito Ampla (A) para ser considerada a ideia
27 This is an era in which science is needed, arguably more than ever. principal e uma terceira expressa uma ideia muito Restrita (R) para ser a
In the environment, energy, and innovation, generally smart investors rely ideia principal do texto. ldentifique-as.
on smart thinkers. The public needs trusty scientists. The trouble is ...
1.1. ( ) Visual language perception is the focus of different researches.
28 Research groups across Europe are becoming parents to bouncing 1.2. ( ) Young babies have a keen eye for identifying language switch.
baby robots. By teaching them to walk, open doors, shake hands, and even 1.3. ( ) Parents should not worry about introducing a second language
talk, these scientists hope to… to their kids before the visual discrimination ability disappears.
02 Numere as frases abaixo de 1 a 8, conforme o número do parágrafo

indicado no texto que expressa a ideia de cada sentença.

2.1. ( ) Babies in whose environment only one language is spoken can Smog talk
hold the special ability for a shorter period of time. 6 While the heating effects of high exposures to electromagnetic radiation
2.2. ( ) Exposing a baby to visual linguistic stimuli won’t necessarily make can be damaging, the power levels of wireless connections are much
them better language learners. lower than the microwave ovens and mobile phones which share the
2.3. ( ) Language visual information is used either by babies who can frequency range, and treating them in the same way is the worst sort
hear as by babies who cannot. of scaremongering.
2.4. ( ) Scientists still don’t have the answers for a series of questions. 7 Yet Mr Gilbert is not alone.
2.5. ( ) Summary of the text. 8 In 2003 parents sued a primary school in Chicago because it had dared
2.6. ( ) The conclusion of the research agrees with the idea that humans to provide children with easy access to computing resources over a
have an innate biological apparatus for learning different languages. wireless network.
2.7. ( ) The context where a child is raised has to do with the development 9 And there are a number of pressure groups, campaigning organisations
of their linguistic abilities. and ill-informed individuals who believe that wireless networks pose a
2.8. ( ) The experiment procedure. threat to health and want to see them closed down.
10 Now it seems they have been joined by the editor of the UK newspaper
03 Complete as frases a seguir com and, because, but, or e so para que the Independent on Sunday, which this weekend filled its front page
elas façam sentido, de acordo com o texto “Babies can spot languages with a call for research into the “electronic smog” that is permeating
on facial clues alone”. Os conectivos não devem ser repetidos. the nation’s schools and damaging growing children’s brains.
11 An accompanying editorial with the even-handed headline “high-tech
3.1. Differently from monolingual babies, bilingual ones can discriminate horrors” called for an official inquiry, while the article outlining the
between different languages after six months old __________that perceived dangers asked “Is the Wi-Fi revolution a health time bomb?”
doesn’t mean this ability makes them better languages learners. 12 The answer, of course, is “no”.
3.2. W hitney Weikum discovered babies’ keen eye for speech 13 That will not stop the newspaper stoking up a wave of opposition
_______________ Laura-Ann Pelitto, who also studies visual to one of the most liberating technologies to have come out of the
language perception in babies, got very excited with the results. hi-tech revolution, limiting children’s access to networked computers
3.3. A good eye for different languages appears especially important at schools and even blocking plans to develop municipal wireless
to bilingual babies ______________ they need to tell them apart networks in our towns and cities.
regularly. 14 If the journalists were really concerned about the dangers of radio
3.4. The sound of the videos shown to the babies had to be turned off frequency electromagnetic radiation on the sensitive brains of
_____________ the results couldn’t have concluded that visual the young, they should be calling for the closure of TV and radio
information helps to tell languages apart. transmission towers rather than asking us to turn off our Wi-Fi laptops.
3.5. The researches want to discover more about how bilingual babies 15 The modulated frequencies that carry Radio 4 and ITV into our homes
maintain and take advantage of visual discrimination ____________ are just as powerful as the wireless networks, and a lot more pervasive.
the studies should be carried on. 16 And my wireless network is only carrying data when I’m online, while
Radio 3 burbles all day long, possibly exciting electrons in my brain
Leia o texto a seguir e responda às questoes 4, 5, 6 e 7. and causing headaches.
17 Then there is the danger from photons of visible light streaming down
Text II onto us as we work, since these carry more energy than microwaves
and could surely do more damage.
Wi-Fi? Why Worry?
18 Perhaps we should demand that our children work in the dark.
Scare stories about the dangers of wireless networks
lack credibility, argues Bill Thompson (Adapted from BBC, April 2007.)
1 Students at Canada’s Lakehead University have to be careful how they 04 Retire do texto “Wi-Fi? Why Worry?” as informações pedidas nos itens
connect to the internet because Wi-Fi is banned on large parts of the seguintes:
campus.
– The frequency of wireless network radio waves: ______4.1_____
2 University president Fred Gilbert, whose academic interests include wildlife
management, environmental studies and natural resources science, is – Three health damages network radio frequency are supposed
worried about the health impact of the 2.4 GHz radio waves used by to cause:______4.2______, _______4.3_______, and
wireless networks. _______4.4______.
3 Last year he decided to adopt the precautionary principle and refused to – An example of a technological device whose power levels are
allow Wi-Fi in those areas that have what he calls “hard wire connectivity” higher and can be more dangerous to health than that of Wi-Fi:
until it is proved to be safe. _______________4.5_____________
4 Mr Gilbert believes that “microwave radiation in the frequency range of Wi-Fi
has been shown to increase permeability of the blood-brain barrier, cause 05 Retire do parágrafo indicado uma palavra ou expressão que seja o
behavioural changes, alter cognitive functions, activate a stress response, sinônimo da expressão dada em cada item.
interfere with brain waves, cell growth, cell communication calcium ion
balance, etc., and cause single and double strand DNA breaks”. 5.1. parágrafo 6: to have something in common: __________
5 Unfortunately the science says he is wrong, and his students are suffering 5.2. parágrafo 9: are risky: ________
as a result. 5.3. parágrafo 10: request: _________
5.4. parágrafo 14: instead of: __________
5.5. parágrafo 17: harm: ________________

06 Complete as frases a seguir usando as palavras e expressões do 08 Transcreva no caderno de soluções as quatro frases que foram inseridas
quadro conforme o conteúdo do texto “Wi-Fi? Why Worry?”. no texto “Microwave Ovens Kill Bacteria in Food” e que não são coerentes
com seu conteúdo.
Bill Thompson
Fred Gilbert Microwave Ovens Kill Bacteria in Food
Students at Canada's Lakehead University Many people rely on the microwave oven to make their food safe to
Ill-informed individuals eat. But it may not always do the trick.
The editor of The Independent Contrary to conventional wisdom, microwaves heat food from the
Journalists outside in, not from the inside out. For example, soup is a typical dish to
be taken hot. That can result in those all too familiar cold spots, which
– ___________6.1_________ thinks it is a mistake to forbid people act as small pockets where bacteria can thrive. A number of studies have
to Wi-Fi connect to the internet under the argument of health impact linked this phenomenon to small outbreaks of food poisoning. The poison
of the 2.4 GHz radio waves used by this kind of technology. of the Naja is one of the most lethal.
– __________6.2___________devotes attention to diverse issues One study, by researchers at the Centers for Disease Control and
concerning how to live in nowadays’ world without the pervasive Prevention, was published in The American Journal of Epidemiology. On the
effects of technology. other hand, the avian flu may become the worst epidemic ever recorded. It
– ____________6.3_____________ are not allowed to use Wi-Fi looked at a salmonella outbreak after a picnic where dozens of people ate
resources in areas where the wire connectivity is available. reheated roast pork. Of 30 people studied, all 10 who used a microwave
– _______6.4_______, ________6.5________, ________6.6______ oven became sick, compared with none of the 20 who used a conventional
and ________6.7________ agree when it comes to believing that oven or skillet. Conventional cookers are more demanding once the cook
wireless network technology threatens people’s health. must remain by it while preparing meals.
– ________6.8________ were imposed a precautionary principle The problem, studies show, is that microwave users often ignore
by ________6.9_________, and are experiencing an unpleasant recommendations like stirring and rotating food for even cooking and
situation. checking its temperature.
– ________6.10_________ are not really worried about the effects The conclusion is that microwave cooking does not always eliminate
Wi-Fi technology can cause in humans’ bodies, if so they would also harmful bacteria.
claim against radio frequencies and electromagnetic radiation. (Adapted from BBC, May 2007)
07 Responda EM PORTUGUÊS às perguntas sobre o texto ‘Wi-Fi? Why

Worry?”.
7.1. What critics does the author of the text make against Fred Gilbert? Support
your answer.
7.2. Mention one argument cited in the text which is for the Wi-Fi technology.
7.3. Mention one argument cited in the text which is against Wi-Fi technology.
7.4. What tone does the author adopt in his last sentence? Support your answer.
7.5. Suggest another title to the text which is coherent to its content.


ITA – Inglês: Provas objetivas
Prova 2019/2020 As questões de 03 a 05 referem -se ao texto destacado a seguir.
A s questões 01 e 02 referem -se ao texto destacado a seguir If there is any doubt about the persistent power of literature in the face of
digital culture, it should be banished by the recent climb of George Orwell’s
1984 up the Amazon “Movers and Shakers” list. There is much that’s resonant
Experts warn that “the substitution of machinery for human labour” may
for us in Orwell’s dystopia in the face of Edward Snowden’s revelations
“render the population redundant”. They worry that “the discovery of this
about the NSA […]. We look to 1984 as a clear cautionary tale, even a
mighty power” has come “before we knew how to employ it rightly”. Such
prophecy, of systematic abuse of power taken to the end of the line. […]
fears are expressed today by those who worry that advances in artificial
However, after “THE END” of his dystopian novel 1984, George Orwell
intelligence (AI) could destroy millions of jobs and pose a “Terminator”-
includes another chapter, an appendix, called “The Principles of Newspeak.”
style threat to humanity. But these are in fact the words of commentators
Since it has the trappings of a tedious scholarly treatise, readers often skip
discussing mechanisation and steam power two centuries ago. Back then
the appendix. But it changes our whole understanding of the novel. Written
the controversy over the dangers posed by machines was known as the
from some unspecified point in the future, it suggests that Big Brother was
“machinery question”. Now a very similar debate is under way.
eventually defeated. The victory is attributed not to individual rebels or to
After many false dawns, AI has made extraordinary progress in The Brotherhood, an anonymous resistance group, but rather to language
the past few years, thanks to a versatile technique called “deep learning”. itself. The appendix details Oceania’s attempt to replace Oldspeak, or
Given enough data, large (or “deep”) neural networks, modelled on the English, with Newspeak, a linguistic shorthand that reduces the world of
brain’s architecture, can be trained to do all kinds of things. They power ideas to a set of simple, stark words. “The whole aim of Newspeak is to
Google’s search engine, Facebook’s automatic photo tagging, Apple’s voice narrow the range of thought.” It will render dissent “literally impossible,
assistant, Amazon’s shopping recommendations and Tesla’s self-driving because there will be no words in which to express it.”
cars. But this rapid progress has also led to concerns about safety and Fonte: Frost, Laura. http://qz.com/95696. Adaptado. Acesso em agosto de 2019.
job losses. Stephen Hawking, Elon Musk and others wonder whether AI
could get out of control, precipitating a sci-fi conflict between people and 03 De acordo com o texto, em geral, os leitores do clássico 1984, de
machines. Others worry that AI will cause widespread unemployment, by George Orwell, dispensam a leitura do apêndice da obra porque
automating cognitive tasks that could previously be done only by people.
After 200 years, the machinery question is back. It needs to be answered. (A) não foi escrito pelo próprio autor.
(B) acreditam se tratar de mais um longo texto acadêmico.
Fonte: https://www.economist.com/leaders/2016/06/25/march-of-the-machines. Adaptado. (C) sua leitura não altera a compreensão da obra.
Acesso em agosto de 2019.
(D) foi escrito após a publicação do romance.
01 Leia as afirmações a seguir para responder à questão.
(E) sua autoria é desconhecida.
I. Redes neurais alimentam o mecanismo de busca do Google, o
04 No trecho “but rather, to language itself”, o termo rather pode ser
assistente de voz da Apple, a identificação de fotografias no Facebook,
substituído, sem alteração de sentido, por
as sugestões de compras da Amazon, os carros autônomos da Tesla.
II. O temor de que as máquinas substituiriam o trabalho humano era real (A) to some extent.
há duzentos anos, mas superado na atualidade. (B) on behalf of.
III. Steven Hawkings e Elon Musk especulam se a I.A. pode sair do (C) instead of.
controle, levando pessoas e máquinas a um conflito somente visto (D) in support of.
em obras de ficção científica. (E) more exactly.
IV. Duzentos anos atrás, a controvérsia sobre os perigos impostos pelas
máquinas era conhecida como “a questão das máquinas”. 05 De acordo com o texto, é incorreto afirmar que
De acordo com as informações do texto, estão corretas as afirmações (A) na obra 1984, Orwell retrata um mundo distópico que ainda possui
relevância nos tempos atuais.
(A) I e II.
(B) I, II e III. (B) a obra 1984 é considerada como um alerta para o uso abusivo do
(C) II, III e IV. poder levado às últimas consequências.
(D) I, III e IV. (C) no apêndice, há o relato da tentativa de substituição da Oldspeak por
(E) III e IV. uma língua mais abreviada (simplificada).
(D) o vocabulário da Newspeak é tão complexo que se torna difícil usá-lo
02 A palavra sublinhada nos trechos retirados do texto pode ser para expressar discordância.
substituída, sem alteração de significado, pela palavra ou expressão da (E) Newspeak é uma língua que impossibilita externalizar um pensamento
segunda coluna, exceto em: mais complexo.
(A) render the population redundant → unnecessary.
As questões de 06 a 08 referem -se ao texto destacado:
(B) pose a “Terminator”-style threat to humanity → intimidation.
(C) After many false dawns → break of days.
“Of course they’re fake videos, everyone can see they’re not real. All
(D) this rapid progress has also led to concerns → disregards.
the same, they really did say those things, didn’t they?” These are the
(E) AI will cause widespread unemployment → far-reaching.
words of Vivienne Rook, the fictional politician played by Emma Thompson
in the brilliant dystopian BBC TV drama Years and Years. The episode in

question, set in 2027, tackles the subject of “deepfakes” – videos in which 08 De acordo com a congressista Yvette Clarke, pelos diversos riscos
a living person’s face and voice are digitally manipulated to say anything representados pelos vídeos deepfake, é necessário
the programmer wants.
(A) bani-los totalmente da Internet.
Rook perfectly sums up the problem with these videos – even if you (B) proibir e criminalizar seu compartilhamento.
know they are fake, they leave a lingering impression. And her words are (C) impedir sua presença nas eleições futuras.
all the more compelling because deepfakes are real and among us already. (D) filtrar e diminuir sua presença nas redes digitais.
Last year, several deepfake porn videos emerged online, appearing to (E) fiscalizar e controlar essa tecnologia.
show celebrities such as Emma Watson, Gal Gadot and Taylor Swift in
explicit situations. As questões 09 e 10 referem-se ao texto destacado:
[…]
In some cases, the deepfakes are almost indistinguishable from the About seven years ago, three researchers at the University of Toronto
real thing – which is particularly worrying for politicians and other people built a system that could analyze thousands of photos and teach itself
in the public eye. Videos that may initially have been created for laughs to recognize everyday objects, like dogs, cars and flowers. The system
could easily be misinterpreted by viewers. Earlier this year, for example, a was so effective that Google bought the tiny start-up these researchers
digitally altered video appeared to show Nancy Pelosi, the speaker of the US were only just getting off the ground. And soon, their system sparked a
House of Representatives, slurring drunkenly through a speech. The video technological revolution. Suddenly, machines could “see” in a way that
was widely shared on Facebook and YouTube, before being tweeted by was not possible in the past.
President Donald Trump with the caption: “PELOSI STAMMERS THROUGH This made it easier for a smartphone app to search your personal
NEWS CONFERENCE”. The video was debunked, but not before it had been photos and find the images you were looking for. It accelerated the progress
viewed millions of times. Trump has still not deleted the tweet, which has of driverless cars and other robotics. And it improved the accuracy of
been retweeted over 30,000 times. facial recognition services, for social networks like Facebook and for the
The current approach of social media companies is to filter out and country’s law enforcement agencies. But soon, researchers noticed that
reduce the distribution of deepfake videos, rather than outright removing these facial recognition services were less accurate when used with women
them – unless they are pornographic. This can result in victims suffering and people of color. Activists raised concerns over how companies were
severe reputational damage, not to mention ongoing humiliation and collecting the huge amounts of data needed to train these kinds of systems.
ridicule from viewers. “Deepfakes are one of the most alarming trends I Others worried these systems would eventually lead to mass surveillance
have witnessed as a Congresswoman to date,” said US Congresswoman or autonomous weapons.
Yvette Clarke in a recent article for Quartz. “If the American public can be Fonte: Matz, Cade. Seeking Ground Rules for A. I. www.nytimes.com, 01/03/2019. Adap-
tado. Acessado em Agosto/2019.)
made to believe and trust altered videos of presidential candidates, our
democracy is in grave danger. We need to work together to stop deepfakes
09 De acordo com as informações do texto, selecione a alternativa que
from becoming the defining feature of the 2020 elections.”
melhor complete a afirmação: The new system proved to be less precise
Of course, it’s not just democracy that is at risk, but also the economy, when
the legal system and even individuals themselves. Clarke warns that, if
deepfake technology continues to evolve without a check, video evidence (A) applied to driverless cars.
could lose its credibility during trials. It is not hard to imagine it being used (B) adjusted to users’ face recognition in social networks.
by disgruntled ex-lovers, employees and random people on the internet (C) identifying inanimate objects like cars and plants.
to exact revenge and ruin people’s reputations. The software for creating (D) used to identify Africans and African descendants.
these videos is already widely available. (E) tested by American law enforcement agencies.
Fonte: Curtis, Sophie. https://www.mirror.co.uk/tech/deepfake-videos-creepy-new-inter-
net-18289900. Adaptado. Acessado em Agosto/2019.
10 Analise as afirmações de I a IV em destaque.
06 De acordo com o texto, é correto afirmar que I. Ativistas manifestaram preocupação em relação à forma como as
empresas estavam coletando enormes quantidades de dados para
(A) mesmo que se saiba que são falsos, os vídeos deepfake deixam uma treinar sistemas de reconhecimento.
impressão duradoura. II. A Universidade de Toronto construiu um sistema ético de Inteligência
(B) os vídeos deepfake surgiram na mini série distópica da BBC TV Artificial para reconhecimento de imagens.
intitulada Years and Years. III. Uma das preocupações de ativistas era a possibilidade de tais sistemas
(C) apesar de serem falsos, os vídeos deepfake reproduzem falas reais conduzirem a vigilância em massa ou armamento autônomo.
das pessoas retratadas. IV. Empresas privadas de tecnologia, como Google, e redes digitais, como
(D) os vídeos deepfake somente retratam figuras notórias, como Obama, Facebook, junto com algumas agências governamentais, chegaram a
Trump, Zuckerberg, fazendo discursos inflamados. um consenso quanto a uma ética da Inteligência Artificial.
(E) o criador da tecnologia dos vídeos deepfake possui controle total sobre V. Algumas leis foram desenvolvidas por alguns grupos específicos de
dados pessoais de bilhões de indivíduos. pessoas para decidir sobre o futuro da Inteligência Artificial.
De acordo com o texto, estão corretas apenas:
07 No trecho: “it’s not just democracy that is at risk, but also the
economy”, a expressão sublinhada expressa uma ideia de (A) I e II.
(B) II, III, e V.
(A) oposição. (C) I e III.
(B) concessão. (D) II, IV e V.
(C) concordância. (E) I, III e IV.
(D) adição.
(E) contraste.

Prova 2017/2018
GOODBYE THINGS, HELLO MINIMALISM: CAN LIVING WITH LESS

MAKE YOU HAPPIER?
Fumio Sasaki owns a roll-up mattress, three shirts and four pairs of socks. After deciding to
scorn possessions, he began feeling happier. He explains why.
1 Let me telI you a bit about myself. l’m 35 years old, male, single, never been married. I work as an
2 editor at a publishing company. I recently moved from the Nakameguro neighbourhood in Tokyo, where I
3 lived for a decade, to a neighbourhood called Fudomae in a different part of town. The rent is cheaper, but
4 the move pretty much wiped out my savings.
5 Some of you may think that l’m a loser: an unmarried adult with not much money. The old me would
6 have been way too embarrassed to admit all this. I was filled with useless pride. But I honestly don’t care
7 about things like that any more. The reason is very simple: l’m perfectly happy just as I am. The reason? I got
8 rid of most of my material possessions.
9 Minimalism is a lifestyle in which you reduce your possessions to the least possible. Living with only
10 the bare essentials has not only provided superficial benefits such as the pleasure of a tidy room or the
11 simple ease of cleaning, it has also led to a more fundamental shift. lt’s given me a chance to think about
12 what it really means to be happy.
13 We think that the more we have, the happier we will be. We never know what tomorrow might bring, so
14 we collect and save as much as we can. This means we need a lot of money, so we gradually start judging
15 people by how much money they have. You convince yourself that you need to make a lot of money so you
16 don’t miss out on success. And for you to make money, you need everyone else to spend their money. And
17 so it goes.
18 So I said goodbye to a lot of things, many of which l’d had for years. And yet now I live each day with a
19 happier spirit. I feel more content now than I ever did in the past.
20 I wasn’t always a minimalist. I used to buy a lot of things, believing that all those possessions would
21 increase my self-worth and lead to a happier life. l loved collecting a lot of useless stuff, and I couldn’t throw
22 anything away. I was a natural hoarder of knick-knacks that I thought made me an interesting person.
23 At the same time, though, I was always comparing myself with other people who had more or better
24 things, which often made me miserable. I couldn’t focus on anything, and I was always wasting time. Alcohol
25 was my escape, and I didn’t treat women fairly. I didn’t try to change; I thought this was all just part of who I
26 was, and I deserved to be unhappy.
27 My apartment wasn’t horribly messy; if my girlfriend was coming over for the weekend, I could do
28 enough tidying up to make it look presentable. On a usual day, however, there were books stacked
29 everywhere because there wasn’t enough room on my bookshelves. Most I had thumbed through once or
30 twice, thinking that I would read them when I had the time.
31 The closet was crammed with what used to be my favourite clothes, most of which l’d only worn a few
32 times. The roam was filled with all the things l’d taken up as hobbies and then gotten tired of. A guitar and
33 amplifier, covered with dust. Conversational English workbooks l’d planned to study once I had more free
34 time. Even a fabulous antique camera, which of course I had never once put a roll of film in.
35 lt may sound as if l’m exaggerating when I say I started to become a new person. Someone said to
36 me: “All you did is throw things away,” which is true. But by having fewer things around, l’ve started feeling
37 happier each day. l’m slowly beginning to understand what happiness is.
38 lf you are anything like I used to be - miserable, constantly comparing yourself with others, or just
39 believing your life sucks - I think you should try saying goodbye to some of your things. [ ... ] Everyone wants
40 to be happy. But trying to buy happiness only makes us happy for a little while.
Fonte: adaptado de <https://www .theguardian.com/books/2017 /apr/12/goodbye-things-hello-minimalism-can-living-with-less-
make-you-happier>. Acesso em: 21 mai. 2017.

01 De acordo com o texto, Fumio 05 As palavras sublinhadas nos excertos da coluna I foram utilizadas
tendo os referentes respectivamente indicados na coluna II.
A ( ) já foi casado, mas está solteiro no momento.
B ( ) morou em Nakameguro por 10 anos. Coluna I
C ( ) mudou-se de Tóquio recentemente.
D ( ) é editor em uma agência de publicidade. I. ...It has also led to a more fundamental shift. (linha 11)
E ( ) mudou-se porque precisava quitar dívidas. II. ...which often made me miserable. (linha 24)
III. ...I would read them when I had the time. (linha 30)
02 Antes da mudança, Fumio acumulava bens materiais porque IV. ...which of course I had never once... (linha 34)
A ( ) queria vendê-los quando chegasse à velhice. Coluna II

B ( ) costumava julgar as pessoas pelos carros que possuíam.
C ( ) queria desfrutar deles sem se preocupar com o futuro. living with only the bare essentials
D ( ) acreditava que as posses aumentariam a sua autoestima e other people who had more or better things
felicidade. my bookshelves
E ( ) desejava impressionar a mulher que amava por meio de suas a fabulous antique camera
posses.
Estão corretas
03 Sobre Fumio, é correto afirmar que
A ( ) I, II, III. D ( ) II, III, IV.
A ( ) a mudança para o novo apartamento fez com que suas reservas B ( ) I e III. E ( ) todas.
financeiras aumentassem. C ( ) I e IV.
B ( ) seu antigo apartamento era tão bagunçado que ele não podia
sequer receber a namorada. 06 Marque a opção correta de acordo com o sentido que os verbos modais
C ( ) desperdiçava tempo e não conseguia manter o foco, antes de sublinhados são empregados no texto.
aderir ao minimalismo.
D ( ) orgulhava-se de ter um salário mais alto do que todos os seus I. Can living with less make you happier? (título) → para indicar uma
amigos. possibilidade.
E ( ) era alcoólatra e violento com as pessoas, antes de mudar o estilo II. We never know what tomorrow might bring, (linha) → para indicar um
de vida. estado contrário à realidade.
III. It may sound as if I’m exaggerating... (linha 35) → para indicar uma
04 Todas as frases abaixo usam a forma comparativa do adjetivo, EXCETO: probabilidade.
IV. I think you should try saying goodbye to some of your things.
A ( ) The rent is cheaper, (linha 3) (linha 39) → para dar um conselho.
B ( ) ...you reduce your possessions to the least possible. (linha 9)
C ( ) ...the more we have, the happier we will be. (linha 13) A ( ) I e II.
D ( ) I feel more content now than I ever did in the past. (linha 19) B ( ) I, II e IV.
E ( ) But by having fewer things around, (linha 36) C ( ) I, III e IV.
D ( ) II, III e IV.
E ( ) II e IV.
WE RECORDED VCS CONVERSATIONS AND ANALYZED HOW DIFFERENTLY

THEY TALK ABAOUT FEMALE ENTREPRENEURS
1 When venture capitalists (VCs) evaluate investment proposals, the language they use to describe the
2 entrepreneurs who write them plays an important but often hidden role in shaping who is awarded funding
3 and why. [...] We were given access to government venture capital decision making meeting in Sweden and
4 were able to observe the types of language that VCs used over a two-year period. One major thing stuck out:
5 The language used to describe male and female entrepreneurs was radically different. And these differences
6 have very real consequences for those seeking funding — and for society in general.
7 [ ... ] Worldwide, government venture capital is important for bridging significant financial gaps and
8 supporting innovation and growth, as VCs can take risks where banks are not allowed to. When uncertainty is
9 high regarding assessment of product and market potential, for example, the assessment of the
10 entrepreneur’s potential becomes highly central in government VCs’ decision making.
11 ln Sweden, about one-third of businesses are owned and run by women, although they are not granted a
12 corresponding proportion of government funding. ln fact, women-owned businesses receive much less —
13 only 13%–18%, the rest going to male-owned companies.

14 This brings us back to our research. From 2009 to 2010 we were invited to silently observe
15 governmental VC decision-making meetings and, more important, the conversations they had about
16 entrepreneurs applying for funding. [...] We observed closed-room, face-to-face discussions leading final
17 funding decisions for 125 venture applications. Of these, 99 (79%) were from male entrepreneurs and 26
18 (21%) were from female entrepreneurs. The group of government venture capitalists observed included
19 seven individuais: two women and tive men. [...]
20 Aside from a few exceptions, the financiers rhetorically produce stereotypical images of women as
21 having qualities opposite to those considered important to being an entrepreneur, with VCs questioning their
22 credibility, trustworthiness, experience, and knowledge.
23 Conversely, when assessing male entrepreneurs, financiers leaned on stereotypical beliefs about men
24 that reinforced their entrepreneurial potential. Male entrepreneurs were commonly described as being
25 assertive, innovative, competent, experienced, knowledgeable, and having established networks.
26 We developed male and female entrepreneur personas based on our findings [...]. These personas
27 highlight a few key differences in how the entrepreneurs were perceived depending on their gender. Men
28 were characterized as having entrepreneurial potential, while the entrepreneurial potential for women was
29 diminished. Many of the young men and women were described as being young, though youth for men was
30 viewed as promising, while young women were considered inexperienced. Men were praised for being
31 viewed as aggressive ar arrogant, while women’s experience and excitement were tempered by discussions
32 of their emotional shortcomings. Similarly, cautiousness was viewed very differently depending on the gender
33 of the entrepreneur.
34 Unsurprisingly, these stereotypes seem to have played a role in who got funding and who didn’t.
35 Women entrepreneurs were only awarded, on average, 25% of the applied-for amount, whereas men
36 received, on average, 52% of what they asked for. Women were also denied financing to a greater extent
37 than men, with close to 53% of women having their applications dismissed, compared with 38% of men. [...]
38 Such stereotyping will inevitably influence the distribution of financing, but could also have other major
39 consequences. Because the purpose of government venture capital is to use tax money to stimulate growth
40 and value creation for society as a whole, gender bias presents the risk that the money isn’t being invested in
41 businesses that have the highest potential. This isn’t only damaging for women entrepreneurs; it’s potentially
42 damaging for society as a whole.
Fonte: Adaptado de Harvard Business Review <https://hbr.org/2017/05/we-recorded-vcs-conversations-and-analyzed-
how-differently-they-talk-about-female-entrepreneurs>. Acesso em: 17 mai. 2017.
07 De acordo com o texto, é correto afirmar que 09 De acordo com as observações dos pesquisadores, para os
investidores (VCs)
A ( ) o número de propostas feitas por mulheres representava um terço
do total de pedidos de investimento. A ( ) excesso de entusiasmo causa desconfiança em relação a controle
B ( ) em vir tude dos estereótipos de gênero, somente 16 das emocional, no caso de mulheres.
candidatas receberam financiamento. B ( ) cautela é positiva quando se trata de homens; porém, no caso
C ( ) as empreendedoras que foram aprovadas receberam somente de mulheres, significa medo de arriscar.
53% do total que requereram. C ( )juventude é vista como um aspecto promissor tanto para mulheres
D ( ) os homens conseguiram mais do que o dobro de financiamento quanto para homens.
se comparados às mulheres. D ( ) agressividade e arrogância são consideradas características
E ( ) 52% dos requerentes do gênero masculino tiveram seus pedidos negativas para ambos os gêneros.
de financiamento aprovados. E ( )experiência, conhecimento e competência são características
marcantes das mulheres.
08 De acordo com o texto, é correto afirmar que
10 Marque a opção que lista qualidades expostas no texto que foram
A ( ) na Suécia, as mulheres possuem cerca de um terço das empresas colocadas em dúvida em relação às empreendedoras.
e, proporcionalmente, conseguem financiamento correspondente
ao concedido a empreendedores do sexo masculino. A ( ) Experiência, cautela, juventude e liderança.
B ( ) foram observadas, pelo período de um ano, as reuniões decisórias B ( ) Potencial para inovação, competência, assertividade e entusiasmo.
para a escolha de quais empreendedores receberiam investimento C ( ) Entusiasmo, potencial de crescimento, confiabilidade e
de capital de risco pelo governo sueco. competitividade.
C ( ) a análise do potencial de mercado ou do produto é primordial na D ( ) Assertividade, conhecimento de mercado, competência e
tomada de decisão sempre que há dúvidas em relação ao potencial determinação.
do empreendedor. E ( ) Conhecimento, credibilidade, experiência e confiabilidade.
D ( ) tendo em vista que os bancos não podem assumir determinados
riscos, o aporte de capital por parte do governo desempenha um
papel importante no incentivo à inovação e ao crescimento.
E ( ) a forma como os investidores (VCs) descrevem os empreendedores
desempenha um papel muito claro e inquestionável na decisão de
como os recursos financeiros são distribuídos.

11 A expressão sublinhada na primeira coluna pode ser substituída pela 12 Na sentença “Men were characterized as having entrepreneurial
expressão na segunda coluna em todas as opções, EXCETO em potential, while the entrepreneurial potential for women was
diminished”, indique a expressão que pode substituir while mantendo
A ( ) Although they are not granted... (linha 11) → even though o significado e a correção gramatical.
B ( ) Aside from a few exceptions, (linha 20) → apart from
C ( ) Conversely, when assessing male entrepreneurs, A ( ) yet
B ( ) so long as
(linha 23) → likewise
C ( ) despite
D ( ) Whereas men received, on average, (linhas 35/36) D ( ) but that
→ while E ( ) since
E ( ) Because the purpose of govemment venture capital is...
(linha 39) → considering that
As questões de 13 a 15 referem-se à tirinha a seguir:
Fonte: <http://www.cartooninstagroup.com/subject/The-Senert-Comics-and-Cartoons-by-Hagar+The+Horrible.php>.
Acesso em: 23 mai. 2017.
13 A mãe de Helga pergunta “What did you ever see in that man?” porque 15 A ironia da mãe de Helga, ao afirmar: “I can see that!”, reside no fato
de que
A ( ) acha que ele não dá atenção a sua filha.
B ( ) repara que ele trata Helga de forma rude. A ( ) ela vê quão bem Hãgar trata Snert.
C ( ) percebe que Helga está chateada com ele. B ( ) ela constata que Hãgar trata Snert como se fosse um serviçal.
D ( ) suspeita que ele trate o cão melhor do que Helga. C ( ) Snert pode comer junto com a família.
E ( ) observa que ele é um homem folgado. D ( ) Hãgar passou a noite inteira ensinando truques para Snert.
E ( ) Hãgar permite que Snert fique dentro da casa.
14 O fato de Helga usar a expressão “Oh... now, mother...”, significa que
ela
A ( ) concorda com sua mãe que cometeu um erro ao se casar com

Hãgar.
B ( ) vai contar à sua mãe porque se casou com Hãgar.
C ( ) está irritada com o comportamento do marido.
D ( ) ficou incomodada com o comentário de sua mãe.
E ( ) quer confessar para sua mãe o desânimo com o casamento.

AUGMENTATION OF BRAIN FUNCTION: FACTS, FICTION AND

CONTROVERSY
1 Augmentation of brain function is no longer just a theme of science fiction. ________(I) advances in
2 neural sciences, it has become a matter of reality that a person may consider at some point in life, for example
3 as a treatment of a neurodegenerative disease. Currently, several approaches offer enhancements for sensory,
4 motor and cognitive brain functions, __________(II) for mood and emotions. Such enhancements may be
5 achieved pharmacologically, using brain implants for recordings, stimulation and drug delivery, _________(III)
6 employing brain-machine interfaces, or even by ablation of certain brain areas.
7 In this Research Topic, we welcome papers critically evaluating the existing methods of brain
8 augmentation, introducing new approaches and probing particular parts of brain circuitry and particular
9 neuronal mechanisms as candidates for an enhancement. We welcome scientists from different fields: from
10 neuroscience of microcircuits to systems neuroscience of large-scale networks and neural engineering. The
11 work can be experimental or computational. Reviews and papers on philosophical and ethical issues are
12 _________(IV) welcome.
13 While the scope of possible relevant topics is broad, the authors are encouraged to clearly indicate how
14 their studies address the announced theme of brain augmentation.
15
16 Important Note: All contributions to this Research Topic must be within the scope of the section and
17 journal to which they are submitted, as defined in their mission statements. Frontiers reserves the right to guide
18 an out-of-scope manuscript to a more suitable section or journal at any stage of peer review.
Fonte: <http://joumal.frontiersin.org/researchtopic/1563/augmentation-of-brain-function-facts-fiction-and-controversy>.
Acesso em : 15 jul. 2017.
16 Marque a opção que preenche, correta e respectivamente, as lacunas 19 Com base no texto, é INCORRETO afirmar que estudos sobre a melhoria
I, II, III e IV inseridas no texto. das funções cerebrais
A ( ) Due to, as well as, by, also
A ( ) devem-se aos avanços que foram conquistados no campo das
B ( ) Because, and, through, too
Neurociências.
C ( ) Owing to, including, beyond, moreover
B ( ) são realizados tanto na esfera computacional quanto no domínio
D ( ) In view of, plus, over, additionally
experimental.
E ( ) Thanks to, together with, by way, likewise
C ( ) são realizados por cientistas de diferentes áreas.
D ( ) ainda estão apenas no campo da ficção científica.
17 O texto é um(a):
E ( ) englobam questões de natureza ética e filosófica.
A ( ) artigo de opinião.
B ( ) artigo científico. 20 Marque a opção que indica a que it se refere no seguinte excerto:
C ( ) resumo de projeto de pesquisa. “...it has become a matter of reality...” (linha 2).
D ( ) relato de experiência.
E ( ) chamada para publicação. A ( ) advances in neural sciences
B ( ) treatment of a neurodegenerative disease
18 Considere as seguintes afirmações: C ( ) some point in life
D ( ) science fiction
I. A melhoria ou o aumento das funções cerebrais pode ser obtida via: E ( ) augmentation of brain function
estimulação farmacológica, interface cérebro-máquina, implantes
cerebrais ou mesmo remoção de determinadas áreas do cérebro.
II. Atualmente, abordagens para melhoria das funções cerebrais
envolvem exclusivamente funções sensoriais, cognitivas e motoras.
III. O aumento das funções cerebrais pode vir a ser usado no tratamento
de doenças neurodegenerativas.
Com base no texto, estão corretas

A ( ) apenas I e Il.
B ( ) apenas I e IlI.
C ( ) apenas II e Ill.
D ( ) apenas IlI.
E ( ) todas.

Prova 2016/2017
Texto I
FRAYING AT THE EDGES: A LIFE-CHANGING DIAGNOSIS
1 IT BEGAN WITH what she saw in the bathroom mirror. On a dull morning, Geri Taylor padded into
2 the shiny bathroom of her Manhattan apartment. She casually checked her reflection in the mirror, doing her
3 daily inventory. lmmediately, she stiffened with fright.
4 Huh? What?
5 She didn’t recognize herself.
6 She gazed saucer-eyed at her image, thinking: Oh, is this what I look like? No, that’s not me. Who’s
7 that in my mirror?
8 This was in late 2012. She was 69, in her early months getting familiar with retirement. For some time
9 she had experienced the sensation of clouds coming over her, mantling thought. There had been a few
10 hiccups at her job. She had been a nurse who climbed the rungs to health care executive. Once, she was
11 leading a staff meeting when she had no idea what she was talking about, her mind like a stalled engine that
12 wouldn’t turn over.
13 “Fortunately I was the boss and I just said, ‘Enough of that; Sally, tell me what you’re up to,’” she would
14 say of the episode.
15 Certain mundane tasks stumped her. She told her husband, Jim Taylor, that the blind in the bedroom
16 was broken. He showed her she was pulling the wrong cord. Kept happening. Finally, nothing else working,
17 he scribbled on the adjacent wall which cord was which.
18 Then there was the day she got off the subway at 14th Street and Seventh Avenue unable to figure out
19 why she was there.
20 So, yes, she had had inklings that something was going wrong with her mind. She held tight to these
21 thoughts. She even hid her suspicions from Mr. Taylor, who chalked up her thinning memory to the infirmities
22 of age.
23 “I thought she was getting like me,” he said. “I had been forgetful for 10 years.”
24 But to not recognize her own face! To Ms. Taylor, this was the “drop-dead moment” when she had
25 to accept a terrible truth. She wasn’t just seeing the twitches of aging but the early fumes of the disease.
26 She had no further issues with mirrors, but there was no ignoring that something important had
27 happened. She confided her fears to her husband and made an appointment with a neurologist.
28 “Before then I thought I could fake it,” she would explain. “This convinced me I had to come clean.”
29 ln November 2012, she saw the neurologist who was treating her migraines. He listened to her
30 symptoms, took blood, gave her the Mini Mental State Examination, a standard cognitive test made up of a
31 set of unremarkable questions and commands. (For instance, she was asked to count backward from 100 in
32 intervals of seven; she had to say the phrase: “No ifs, ands or buts”; she was told to pick up a piece of paper,
33 fold it in half and place it on the floor beside her.)
34 He fold her three common words, said he was going to ask her them in a little bit. He emphasized this
35 by pointing a finger at his head - remember those words. That simple. Yet when he called for them, she
36 knew only one: Beach. ln her mind, she would go on to associate it with the doctor, thinking of him as Dr.
37 Beach.
38 He gave a diagnosis of mild cognitive impairment, a common precursor to Alzheimer’s disease. The
39 first label put on what she had. Even then, she understood it was the footfall of what would come. Alzheimer’s
40 had struck her father, a paternal aunt and a cousin. She long suspected it would eventually find her.
Fonte: http://www.nytimes.com/interactive/2016/05/01/nyregion/living-with-alzheimers.html?action=click&contentCollection=Americas&module=
Trending&version=Full&region= Marginalia&pgtype=article. (acesso em 1/05/2016).

01 Quanto ao gênero textual, o texto pode ser classificado como 05 Marque a opção que contém a principal causa da decisão de Geri
Taylor em buscar diagnóstico médico.
A ( ) sinopse de romance.
B ( ) romance autobiográfico. A ( ) Dificuldade de reconhecer sua própria imagem diante do espelho.
C ( ) romance biográfico. B ( ) Esquecimento de palavras importantes em reuniões de trabalho.
D ( ) laudo psiquiátrico. C ( ) D
ificuldades· recorrentes para lidar com a persiana do quarto do
E ( ) resenha médica . casal.
D ( ) Sensação de estar perdida em pontos da cidade por onde tinha
02 Quanto à narrativa, o texto é apresentado costume de circular.
E ( ) Histórico de Alzheimer em pessoas da família, como ó próprio pai
A ( ) p or narrador externo, que utiliza discursos direto e indireto. e parentes paternos.
B ( ) pela personagem principal, que relata ao leitor suas limitações
cognitivas. 06 Marque a opção em que o item sublinhado NÃO é classificado como
C ( ) por uma personagem que traz também a voz da personagem advérbio.
principal.
D ( ) pelo médico que busca apresentar informações sobre Geri Taylor. A ( ) She casually checked her reflection in the mirror, [...] (linha 2)
E ( ) pela própria narradora, quando ainda tinha consciência dos fatos B ( ) “Fortunately I was the boss and I just said, [...] (linha 13)
de sua vida. C ( ) F inally, nothing else working, he scribbled on the adjacent wall
which cord was which. (linhas 16-17)
03 De acordo com o texto, D ( ) She wasn’t just seeing the twitches of aging but the early fumes
of the disease. (linha 25)
A ( ) Geri Taylor ficou abatida com o diagnóstico de Alzheimer e E ( ) She long suspected it would eventually find her. (linha 40)
declarou ter sido nocauteada pela doença.
B ( ) Jim Taylor procurou o médico para conversar sobre os 07 Marque a opção em que o item sublinhado é um qualificador.
esquecimentos da esposa.
C ( ) o neurologista teve certeza da doença de Geri Taylor porque ela A ( ) Once, she was leading a staff meeting when she had no idea [...]
não conseguiu contar de 0 a 100 . (linhas 10-11)
D ( ) Geri Taylor foi diagnosticada com um problema cognitivo que B ( ) So, yes, she had had inklings that something was going wrong
normalmente precede o Alzheimer. [...] (linha 20)
E ( ) Jim Taylor preferiu não contar ao médico sobre as doenças C ( ) [...] Mr. Taylor, who chalked up her thinning memory to he infirmities
degenerativas na família da esposa. of age. (linhas 21-22)
D ( ) [...] but there was no ignoring that something important had
04 Marque a opção correta quanto aos procedimentos solicitados pelo happened. (linhas 26-27)
neurologista a Geri Taylor. E ( ) He emphasized this by pointing a finger at his head – remember
those words. (linhas 34-35)
A ( )C ontar de 0 a 100 em intervalos de 7 em 7.
B ( ) Repetir cinco palavras em intervalos curtos de tempo.
C ( ) Dobrar uma folha de papel ao meio e posicioná-la no chão.
D ( ) Elaborar perguntas e respondê-las em sequência.
E ( ) Citar frases populares bem conhecidas.
INSIDE THE BILL GATES-BACKED ACCELERATOR THAT’S TRAINING

THE NEXT GENERATION OF VENTURE CAPITALISTS
Lauren Gensler, FORBES STAFF
1 ln an airy converted furniture store in Seattle’s Pioneer Square neighborhood, five novice impact
2 fund managers from Zimbabwe, Guatemala and the Netherlands are rehearsing the sales pitches they’II
3 make the next day to 60 mostly institutional investors, representing $10 billion in capital.
4 The presentations will be a graduation ceremony of sorts. Despite their impressive resumes, the five
5 men have just completed a four-week boot camp covering everything from term sheets, accounting and
6 mezzanine debt structures to dealing with corruption to defining and marketing their brands. They’II head
7 home with golden contacts (investor cocktail hours were built into the packed schedule) and a commitment for
8 up to $500,000 in seed capital from Capria Accelerator, a first-of-its-kind venture whose initial investors
9 include Microsoft cofounder and world’s richest man Bill Gates.
10 One of those rehearsing is Patrick Makanza, 51, an M.B.A. and veteran of Unilever and Barclays
11 Bank, who quit a cushy job at a top Zimbabwe private equity firm and launched Vakayi Capital. The first fund
12 being formed by Vakayi (which means “to build”) will back for-profit businesses providing essential services in
13 Zimbabwe, which has per capita gross domestic product of about $1,000. That fund will make loans (with an
14 option to convert some to equity) for an average of four years to small and medium-size businesses? that want
15 to expand and can’t get adequate bank financing. Among potential investments: an eye clinic that’s building;a

16 new operating room so it can double its daily procedures and bring down the cost of cataract surgery; an
17 education microlender; and a builder of low-cost housing.
18 The next day, in their presentation, Makanza and his Vakayi cofounder tackle head-on the tough
19 issues they might be asked about. including Zimbabwe’s endemic corruption, economic challenges and
20 currency dramas – it squelched hyperinflation in 2009 by switching to foreign currencies, primarily the U.S.
21 dollar. But in the question period Tracy Washington, principal investment officer for the lnternational Finance
22 Corp.’s global private equity funds, lobs a personal query at Makanza, a father of four who is partial to
23 conservative business suits and golf. “With your resume”, she asks, “why get involved with so risky an
24 enterprise, and wilI you stick to it?” Makanza responds that he worked in ventura capital back in the 1990s
25 and came to miss the highs and lows of investing in early-stage entrepreneurs. “I still have at least ten years
26 to do this .... lt’s a real roller-coaster lifestyle. But I enjoyed it, and I want to have more of that experience
27 again.”
28 lmpact investing – which aims to produce both financial and social or environmental returns – is in
29 vogue. Big names in finance, from BlackRock to Goldman Sachs to Bank of America Merrill Lynch, have been
30 piling in recently, seeing it as a way to appeal to the socially conscious Millennials now building and inheriting
31 wealth.
32 But this alternative asset class is still small – $77 billion invested worldwide, according to a new
33 survey from the Global lmpact lnvesting Network. To grow, it needs experienced, hands-on fund managers,
34 and those are in short supply, particularly in areas with the greatest needs, such as sub-Saharan Africa.
Fonte: http://www.forbes.com/sites/laurengensler/2016/06/15/capria-bil l-9ates-impact-investing-accelerator/#56afe 1 ab1 dc4.

(Acesso em 07/07/2016).
A ( ) Once they have impressive resumes,

08 De acordo com o texto, B ( ) Besides they have impressive resumes,
C ( ) Since their impressive resumes,
A ( ) cinco profissionais da área financeira, de diferentes partes do mundo, D ( ) Because of their impressive resumes,
preparam-se para apresentar suas propostas a investidores. E ( ) Although they have impressive resumes,
B ( ) o curso sobre gestão financeira realizado em Seattle, de caráter
eliminatório, teve duração de quatro semanas. 11 Marque a opção em que o item sublinhado NÃO exerce a função de
C ( ) contatos profissionais são mais importantes do que o domínio de agente da oração.
conhecimentos específicos e teóricos.
D ( ) a comparação entre fundos de investimentos e a expressão “montanha A ( ) [...] Patrick Makanza, 51, an M.B.A. and veteran of Unilever and
russa’, deve-se ao panorama econômico dos últimos dez anos. Barclays Bank, who quit a cushy job at a top Zimbabwe private
E ( ) investimento de impacto é uma tendência que agrega obrigatoriamente equity firm [...] (linhas 10-11)
retornos financeiro, social e ambiental. B ( ) That fund will make loans [...] for an average of four years to
small and medium-size businesses that want to expand [...]
09 É INCORRETO afirmar que Patrick Makanza (linhas 13-14-15)
C ( ) [...] Tracy Washington [...] lobs a personal query at Makanza, a
A ( ) é um profissional experiente que deixou uma carreira bem sucedida
father of four who is partial to conservative business suits and
para se arriscar em um novo empreendimento.
golf. (linhas 21-22-23)
B ( ) faz questão de envolver os quatro filhos na gestão de todos os seus
D ( ) Makanza responds that he worked in venture capital back in
empreendimentos, apesar de ser um gestor conservador.
the 1990s and came to miss the highs and lows of investing in
C ( ) lançou Vakayi Capital com o objetivo de oferecer empréstimos
early-stage entrepreneurs. (linhas 24-25)
a empresas que querem expandir, mas não conseguem
E ( ) Impact investing – which aims to produce both financial and
financiamento bancário adequado.
social or environmental returns – is in vogue. (linhas 28-29)
D ( ) participa de um evento na cidade de Seattle, preparando-se para
responder perguntas sobre corrupção e riscos financeiros no
12 O termo whose em: They’ll head home with golden contacts (investor
Zimbábue.
cocktail hours. were built into the packed schedule) and a commitment for
E ( ) busca investir em empresas que prestem serviços essenciais no
up to $500,000 in seed capital from Capria Accelerator, a first-of-its-kind
Zimbábue, como, por exemplo, na área de saúde, educação e
venture whose initial investors include Microsoft cofounder (and world’s
habitação.
richest man) Bill Gates.”, refere-se a
10 Marque a opção que substitui o trecho sublinhado, mantendo o mesmo
A ( ) golden contacts.
sentido.
B ( ) a commitment.
“Despite their impressive resumes, the five men have just completed a C ( ) seed capital.
four-week boot camp covering everything from term sheets, [...]” D ( ) Capria Accelerator.
E ( ) Bill Gates.

A tirinha a seguir mostra um diálogo entre duas pessoas, com a participação de· um terceiro interlocutor. Analise-a e responda as questões de
13 a 16.
Fonte: http://comicskingdom.com/system/media/562_content_original.gif?1390858923
13 A terceira pessoa mostra-se incomodada devido à/ao 15 As palavras utilizadas como referentes aos aplicativos são
A ( )incoerência das informações tratadas na conversa. A ( ) that, mine, it. D ( ) that, me, mine.
B ( )excesso de informações e à falta de privacidade. B ( ) it, even, mine. E ( ) them, that, it.
C ( )impossibilidade de adquirir um smartphone. C ( ) that’s, it, them.
D ( )fato de ser ignorada pelas pessoas que estão conversando.
E ( )resistência pessoal quanto ao uso de aplicativos para emagrecer. 16 Marque a opção em que os itens da tirinha possuem a mesma
classificação gramatical.
14 Depreende-se da leitura que os aplicativos
A ( ) then – quite
A ( ) p odem ser instalados em qualquer modelo de aparelho celular. B ( ) intake – milestones
B ( ) oferecem exatamente as mesmas facilidades às duas usuárias. C ( ) loss – huge
C ( ) registram informações nutricionais nos rótulos dos alimentos. D ( ) like – reach
D ( ) impedem o consumo de alimentos de má qualidade nutricional. E ( ) providing – ratings
E ( ) auxiliam as usuárias no controle da perda de peso.
STARSHOT PROJECT: STEPHEN HAWKING ANO MARK ZUCKERBERG

LAUNCH MOST AMBITIOUS ALIEN-FINDING PROJECT EVER
1 Tiny rockets are going to be sent into space to study the far universe in the most ambitious space exploration
2 project in history.
3 Scientists including Stephen Hawking and backers such as internet investor Yuri Milner and Mark Zuckerberg
4 will send “nano craft” deep into space to explore the most remota regions that humans have ever seen, by far.
5 The hugely ambitious project could reveal deep secrets of the universe and will allow people to photograph
6 one of the most likely places to hold life on other worlds.
7 Professor Hawking said at the event: ‘What makes us unique is transcending our limits. Gravity pins us to the
8 ground, but I just flew to America.
9 “How do we transcend these limits? With our minds and our machines.
10 “The limit that confronts us now is the great void between us and the stars. But now we can transcend it, with
11 light beams, light sails, and the lightest spacecraft ever built. Today we commit to this next great leap into the
12 cosmos, because we are human and our nature is to fly.”
13 The Starshot Project hopes to get the tlny robots out to the Alpha Centauri star system, 25 trillion miles away.
14 Getting there through normal means would take 30,000 years - but the new project hopes that using the tiny
15 rockets, will allow them to get there in just 20.

16 Scientists think that the Alpha Centauri system might well have an Earth-like planet that could be found in its
17 “habitable zones”. The craft will be able to take pictures of those – a potential way that they might find life on other
18 worlds.
19 The crafts will be “gram-scale nano craft”, according to Yuri Milner, which will make their way through space
20 using a “sall pushed by a light beam”. Their design will allow them to fly at 25 per cent of light speed.
21 Those craft will be able to send back images of possible planets and other scientific data, according to the
22 scientists behind it.
23 “The human story is one of great leaps,” Dr Milner said. “Today we are preparing for the next great leap – to
24 the stars.
25 “Can we literally reach the stars, and can we do it in our lifetime?”
26 The tiny rockets are made up of computers that can be mounted to a tiny “wafer”. Shrinking computer
27 components mean that all of the necessary parts - cameras, thrusters, power supply and navigation equipment -
28 can all be mounted on a tiny plate that will be a fully functional space probe.
29 Before those are built, the project will have to create all of the important parts on the ground. That includes
30 the construction of a light-beamer that can power the rockets and a “mothership” that will be able to carry
31 them fill out into space and launch them.
32 Because of economies of scale and the decreasing price of computer components, the team will eventually
33 be able to send out the rockets for just a few hundred thousand dollars, they said.
Fonte: http://www.independent.co.uk/news/science/starshot-project-stephen-hawking-and-mark-zuckerberg-to-send-tiny-rockets-to-alpha-
centauri-in-most-a6981101.html (acesso em 03/05/2016).
17 De acordo com o texto, o principal objetivo do Projeto Starshot é 19 Quanto à execução do Projeto Starshot, o texto afirma que
A ( ) enviar robôs minúsculos para encontrar e investigar vida alienígena A ( ) os “nanofoguetes” serão constituídos por circuitos e baterias
inteligente em galáxias distantes. autocarregáveis, a fim de facilitar o arquivamento dos dados.
B ( ) encontrar planetas semelhantes à Terra, para os quais humanos B ( ) a última etapa para a criação dos “nanofoguetes” será definir o
devam ser transportados dentro de vinte anos. tamanho da nave-mãe e de todos os seus componentes.
C ( ) enviar “nanofoguetes” para a galáxia mais distante do sistema C ( ) as câmeras, os propulsores, as fontes de energia e os
solar, aonde nenhum ser humano seria capaz de chegar. equipamentos de navegação foram desenvolvidos em um
D ( ) enviar foguetes minúsculos ao sistema estelar Alfa Centauri a fim projeto anterior.
de obter imagens de seus planetas e outros dados científicos. D ( ) o s investidores em componentes para computadores
E ( ) alterar as leis da gravidade e transcender os limites da ciência atual comercializarão os “nanofoguetes” a fim de lucrar centenas de
com nossas mentes e máquinas de forma nunca antes imaginada. milhares de dólares.
E ( ) a economia de escala é um dos fatores que poderá permitir o
18 De acordo com o texto, é correto afirmar que envio dos “nanofoguetes” ao espaço por algumas centenas de
milhares de dólares.
A ( ) os “nanofoguetes” percorrerão o trajeto em um centésimo do
tempo que uma espaçonave comum faria. 20 Na frase “But now we can transcend it, with light beams, light sails,
B ( ) é esperado que os “nanofoguetes”cheguem ao sistema estelar and the lightest spacecraft ever built.” (linhas 10 e 11), é correto afirmar
Alfa Centauri em apenas duas décadas. que
C ( ) o sistema Alfa Centauri se encontra a 25 trilhões de quilômetros
de distância da Terra. A ( ) o adjetivo light é usado duas vezes no grau normal e uma no
D ( ) o Projeto Starshot levará robôs minúsculos ao sistema estelar Alfa comparativo.
Centauri em 30.000 anos. B ( ) a palavra light significa luz e tem função de agente dos verbos
E ( ) a “nave-mãe” navegará a 25% da velocidade da luz até o sistema beam e sail.
Alfa Centauri. C ( ) the lightest significa a mais leve e está flexionada no grau
superlativo.
D ( ) s omente nas duas primeiras ocorrências, o significado de light é
leve.
E ( ) as três ocorrências da palavra light têm o mesmo significado.

Prova 2015/2016
1 Brazil’s business Belindia – Why the country produces fewer world-class companies than it should
2
3 BRAZILIANS make up almost 3% of the planet’s population and produce about 3% of its output. Yet of the firms in
4 Fortune magazine’s 2014 “Global 500” ranking of the biggest companies by revenue only seven, or 1.4%, were from
5 Brazil, down from eight in 2013. And on Forbes’s list of the 2,000 most highly valued firms worldwide just 25, or 1.3%,
6 were Brazilian. The country’s biggest corporate “star”, Petrobras, is mired in scandals, its debt downgraded to junk status.
7 In 1974 Edmar Bacha, an economist, described its economy as “Belindia”, a Belgium-sized island of prosperity in a sea of
8 India-like poverty. Since then Brazil has done far better than India in alleviating poverty, but in business terms it still has a
9 Belindia problem: a handful of world-class enterprises in a sea of poorly run ones.
10 Brazilian businesses face a litany of obstacles: bureaucracy, complex tax rules, shoddy infrastructure and a
11 shortage of skilled workers—to say nothing of a stagnant economy (see article). But a big reason for Brazilian firms’
12 underperformance is less well rehearsed: poor management. Since 2004 John van Reenen of the London School of
13 Economics and his colleagues have surveyed 11,300 midsized firms in 34 countries, grading them on a five-point scale
14 based on how well they monitor their operations, set targets and reward performance. Brazilian firms’ average score, at
15 2.7, is similar to that of China’s and a bit above that of India’s. But Brazil ranks below Chile (2.8) and Mexico (2.9);
16 America leads the pack with 3.3. The best Brazilian firms score as well as the best American ones, but its long tail of
17 badly run ones is fatter.
18 Part of the explanation is that medium and large firms tend to be better-organised than small ones, and not only
19 because well-run ones are likelier to grow. Brazil offers incentives aplenty to stay bitty, such as preferential tax treatment
20 for firms with a turnover of no more than 3.6m reais ($1.3m). As they expand, many firms split rather than face increased
21 scrutiny from the taxman. According to the World Bank, a midsized Brazilian firm spends 2,600 hours filing taxes each
22 year. In Mexico, it is 330 hours.
23 Ownership patterns play a part too. Many Brazilian concerns are controlled by an individual shareholder, or one or
24 two families. Two-thirds of those with sales of more than $1 billion a year are family-owned, notes Heinz-Peter Elstrodt of
25 McKinsey, a consulting firm. That is less than in Mexico (96%) or South Korea (84%) but more than in America or Europe.
26 Mr Van Reenen’s research shows that where family owners plump for outside chief executives, their firms do no worse
27 than similarly sized ones with more diverse shareholders. But all too often they pick kin over professional managers—and
28 performance suffers. This is particularly true in “low-trust” societies like Brazil, where bosses hire relatives instead of
29 better-qualified strangers to avoid being robbed or sued for falling foul of overly worker-friendly labour laws.
30 Decades of economic turmoil—which ended when hyperinflation was vanquished in 1994—meant that companies
31 were managed from crisis to crisis. This forced Brazilian firms to be nimble. But it also encouraged short-termism, which
32 management consultants and academics finger as Brazilian managers’ number-one sin. Faced with a record drought in
33 2014, and a subsequent spike in energy prices in a hydropower-dependent country, Usiminas, a steelmaker, stopped
34 smelting and started selling power it had bought on cheap long-term contracts. Energy sales made up most of its
35 operating profits that year. Such short-term stunts are hardly the path to long-term greatness.
36 Worse, crisis management all too often consists of going cap in hand to the government. Brazilian bosses continue
37 to waste hours in meetings with politicians that could be better spent improving their businesses. In January 2014, as
38 vehicle sales flagged, the automotive industry’s reflex reaction was to descend on the capital, Brasília, and demand an
39 extension of its costly tax breaks. Thanks to lifelines cast by the state, feeble firms stay afloat rather than sink and make
40 room for more agile competitors. Shielded from competition by tariffs, subsidies and local-content rules, they have little
41 reason to innovate. A locally invented gizmo which lets cars run on both petrol and biodiesel is nifty. But, asks Marcos
42 Lisboa of Insper, a business school, does that really justify six decades of public support for the motor industry?
43
44 The dead hand of government
45
46 Indeed, a glance at the “Belgian” end of Brazil’s corporate landscape suggests that successful firms cluster in
47 sectors the state has not tried desperately to help, such as retail or finance. Bradesco, a big lender, is internationally
48 praised as a pioneer of automated banking. Each month Arezzo creates 1,000 new models of women’s shoes, and picks
49 170-odd to sell in its shops.

50 Brazil’s other world-beaters are in industries like agriculture and aerospace, which are free to compete at home
51 and abroad, and in which the government sticks to its proper role. In 1990 farms were allowed to consolidate and to buy
52 foreign machines, pesticides and fertiliser. Efforts by Brazil’s trade negotiators opened up export markets. JBS, a meat
53 giant, can slaughter 100,000 head of cattle a day, selling more beef than any rival worldwide. Thanks in part to Embrapa,
54 the national agriculture-research agency, Brazilian farms have been raising productivity by about 4% a year for two
55 decades. Similarly, a supply of skilled engineers and know-how from the government’s Technological Institute of
56 Aeronautics has helped turn Embraer, privatised in 1994, into one of the world’s most successful aircraft-makers.
57 The success of businesses such as these offers a lesson for the state. The best way to make Brazil’s
58 underperforming firms more competitive would be to make them compete more. Coddling by the state can be more a
59 curse than a blessing. Ronald Reagan’s dictum that the nine most terrifying words in the English language are, “I’m from
60 the government and I’m here to help,” translates well into Flemish, Hindi and Brazilian Portuguese.
By Schumpeter. In: The Economist. Feb 28th, 2015.
01 Marque a opção cujo assunto não é mencionado no texto. Estão corretas
(A) Empresas familiares (A) apenas I e II. (D) apenas II e IV.

(B) Mão-de-obra qualificada (B) apenas I e III. (E) apenas III e IV.
(C) Incentivos fiscais (C) apenas I e IV.
(D) Encargos financeiros
(E) Bolsa de valores 05 Marque, dentre as frases extraídas do texto, aquela que expressa o
posicionamento do autor com relaçao ao papel do governo na gestão de
02 De acordo com o texto, empresas brasileiras.
(A) devido à crise financeira, as indústrias têxtil e agrícola deixaram de (A) Brazilian businesses face a litany of obstacles. (linha 10)
fazer parte das empresas brasileiras mais bem sucedidas no cenário (B) The best Brazilian firms score as well as the best American ones. (linha
mundial. 16)
(B) “Belindia” é o termo usado pelo economista Edmar Bacha para (C) Many Brazilian concerns are controlled by an individual shareholder
comparar a produtividade empresarial do Brasil com a da Bélgica e a or one or two families. (linhas 23/24)
da Índia. (D) Such short-term stunts are hardly the path to long-term greatness.
(C) a pesquisa de Van Reenen diz que empresas familiares brasileiras são (linha 35)
prejudicadas por escolher parentes ao invés de profissionais mais (E) Coddling by the state can be more a curse than a blessing. (linhas
qualificados como gestores. 58/59)
(D) reuniões entre empresários brasileiros e políticos contribuem para a
inovação automotiva e a redução dos impostos. 06 O texto apresenta como modelos de gestão bem sucedida e
(E) as revistas Fortune e Forbes revelam ascensão das empresas independente de auxílio do governo as empresas
brasileiras no ranking mundial de 2013 para 2014.
(A) Bradesco e Arezzo. (D) Petrobrás e JBS.
03 Marque a opção em que a(s) vírgulas sublinhada(s) não demarca(m) (B) Embraer e Petrobras. (E) JBS e Usiminas.
um termo ou expressão explicativa. (C) Arezzo e Embrapa.
(A) In 1974 Edmar Bacha, an economist, described its economy as 07 Considere as seguintes afirmativas:
“Belindia”... (linha 7)
(B) Brazilian businesses face a litany of obstacles: bureaucracy, complex I. Em “This forced Brazilian firms to be nimble. But it also encouraged
tax rules, shoddy infrastructure... (linha 10) shot-termism, which management consultants...” (linhas 31/32), os
(C) Two-thirds of those with sales of more than $1 billion a year are family- pronomes sublinhados possuem o mesmo referente.
owned, notes Heinz-Peter Elstrodt of McKinsey, a consulting firm... II. Em “The best Brazilian firms score as well as the best American ones...”
(linhas 24/25) (linha 16) e em “Brazil offers incentives aplenty to stay bitty, such as
(D) ... and a subsequent spike in energy prices in a hydropower-dependent preferential tax treatment...” (linha 19) os termos sublinhados têm o
coutry, Usiminas, a steelmaker, stopped... (linha 33) mesmo sentido.
(E) ... the automotive industry’s reflex reactions was to descend on the III. Em “This is particularly true in “low-trust” societies like Brazil...”
capital, Brasília, and demand an extension... (linhas 38/39) (linha 28) e em “Bradesco, a big lender, is internationally praised as a
pioneer...” (linhas 47/48) os termos sublinhados têm o mesmo sentido.
IV. Em “...which ended when hyperinflation was vanquished in 1994”
04 Os termos sublinhados nas orações abaixo podem ser substituídos, (linha 30) e em “...the automotive industry’s reflex reaction was to
respectivamente, sem que haja prejuízo do sentido, por: descend on the capital...” (linha 38), as formas verbais sublinhadas
estão na voz passiva.
I. Ownership patterns play a part too (linha 23) → as well.
II. Decades of economic turmoil... (linha 30) → growth. Está(ão) correta(s)
III. Brazilian bosses continue to waste hours in meetings with politicians...
(linhas 36/37) → findings. (A) apenas I e III. (D) apenas III e IV.
IV. In January 2014, as vehicle sales flagged... (linhas 37/38) → dropped. (B) apenas II e III. (E) apenas a IV.
(C) apenas III.

As questões de 8 a 10 referem-se à figura a seguir:
Adaptado de: www.fundersandfounders.com/9.types-of-intelligence. (acesso: 13/8/2015)
08 Os tipos de inteligência que se associam às definições I, II, III e IV da 10 Considere as seguintes construções léxico-gramaticais da figura:
figura são, respectivamente:
I. O uso do -ing mostra que os tipos de inteligência são momentâneos.
I II III IV II. O uso dos pronomes you, we, your, yourself possibilita identificação
(A) inter-personal existential intra-personal linguist dos leitores com a figura.
III. Os pronomes what e why têm função interrogativa.
(B) inter-personal linguist intra-personal existential
(C) intra-personal linguist inter-personal existential Está(ão) correta(s):
(D) intra-personal inter-personal existential linguist
(A) apenas a I.
(E) existential linguist inter-personal intra-personal (B) apenas a II.
(C) apenas a III.
09 De acordo com a descrição dos tipos de inteligência apresentados na (D) apenas a I e II.
figura, (E) todas.
(A) pessoas capazes de visualizar objetivos mentalmente de vários ângulos

são dotadas de inteligência especial.
(B) pessoas dotadas de inteligência lógico-matemática são capazes de
comprovar teoremas complexos.
(C) as preocupadas com o equilíbrio entre mente e corpo e com a boa
postura corporal são dotadas de inteligência corporal-cinestésica.
(D) pessoas dotadas de inteligência musical conseguem identificar ritmos
e notas musicais e tocam qualquer instrumento.
(E) pessoas dotadas de inteligências naturalista são leitores vorazes de
textos sobre a natureza.

As questões 11 a 14 referem-se ao texto a seguir:
1 Teflon was invented by accident

2
3 Today I found out Teflon was invented by accident.
4 The man who accidentally invented it was Dr. Roy Plunkett. After receiving his BA, MS, and eventually PhD in
5 organic chemistry, Dr. Plunkett took a job with DuPont, in Jackson New Jersey. He was subsequently assigned to work
6 on synthesizing various new forms of refrigerant, trying to find a non-toxic alternative to refrigerants like sulfur dioxide and
7 ammonia.
8 According to DuPont, in 1938, 27 year old Dr. Plunkett and his assistant, Jack Rebok, were experimenting with
9 one such potential alternative refrigerant, tetrafluorethylene (TFE). Dr. Plunkett subsequently created around 100 pounds
10 of TFE and stored the gas in small cylinders.
11 On April 6, 1938, upon opening the valve on one of the pressurized cylinders of TFE that had previously been
12 frozen, nothing came out, even though by its weight, it seemed to still be full. Dr. Plunkett and Jack Rebok then decided
13 to investigate further by cutting the cylinder open. Once they managed to get it open, they discovered that the TFE gas
14 inside had polymerized into a waxy white powder, polytetrafluoroethylene (PTFE) resin.
15 Ever the scientist, Plunkett then proceeded to run tests on this new substance to see if it had any unique or useful
16 properties. Four of the most important properties of this substance discovered were that it was extremely slippery (one of
17 the slipperiest substances known to man), non-corrosive, chemically stable, and that it had an extremely high melting
18 point. These properties were deemed interesting enough that the study of the substance was transferred to DuPont’s
19 Central Research Department and assigned to chemists that had special experience in polymer research and
20 development, while Dr. Plunkett was then promoted and transferred to a separate division that produced tetraethyl (sic),
21 used to boost gasoline octane levels.
22 Three years later, the process and name of Teflon were patented and trademarked. Four years after that, Teflon
23 first began being sold, initially only used for various industrial and military applications due to the expense of producing
24 TFE. By the 1960s, various forms of Teflon were being used in a variety of applications, such as stain repellant in fabrics
25 and electrical wire insulation. It was also in the 1960s that Teflon began being used in its most publicly known application,
26 as a coating for non-stick pans. Today, Teflon or other brands of the same product are also used in windshield wipers;
27 carpets and furniture (as a stain repellant); light bulbs; coating on glasses; in various hair products; in semiconductor
28 manufacturing; automotive lubricant; igniters for solid-fuel rocket propellants; and in infrared decoy flares, among other
29 things.
Adaptado dewww.todayifoundout.com (acesso em 19/07/2015).
11 De acordo com o texto, pode-se afirmar que Dr. Roy Plunkett 13 De acordo com o texto,
(A) é doutor em química orgânica e foi responsável pela descoberta de (A) desde 1938, a empresa DuPont realiza estudos para expandir o uso
substâncias tóxicas em sistemas de refrigeração. comercial da resina PTFE.
(B) começou a atuar na empresa DuPont juntamente com Jack Rebok em (B) a comercialização do Teflon teve início em 1960, após duas décadas de
Nova Jersey em 1938. testes em diversos segmentos industriais.
(C) foi responsável pela descoberta de uma resina não corrosiva chamada (C) a descoberta da nova resina levou a DuPont a instituir novo departamento
PTFE. na empresa para focar neste estudo.
(D) provocou um acidente na empresa DuPont ao armazenar o gás TFE (D) a descoberta do Teflon ocoreu por acaso, quando Plunkett e Rebok
em cilindro pequenos. buscavam desenvolver compostos químicos para sistemas de
(E) foi transferido para o Departamento Central de Pesquisa da empresa refrigeração.
a fim de se dedicar exclusivamente ao estudo PTFE. (E) a preocupação inicial da empresa DuPont era desenvolver equipamentos
de baixo custo e menos agressivos ao meio ambiente.
12 Dentre as propriedades da resina PTFE citadas no texto, não se inclui a
14 De acordo com o texto, o tipo de indústria que não se beneficia com
(A) refrigerante as propriedades do Teflon é a indústria
(B) deslizate
(C) quimicamente inerte (A) têxtil.
(D) resistente à alta temperatura (B) automobilística.
(E) não corrosiva (C) espacial.
(D) farmacêutica.
(E) cosmética.

1 Your Facial Bone Structure Has a Big Influence on How People See You
2
3 Selfies, headshots, mug shots — photos of oneself convey more these days than snapshots ever did back in
4 the Kodak era. Most digitally minded people continually post and update pictures of themselves at professional, social
5 media and dating sites such as LinkedIn, Facebook, Match.com and Tinder. For better or worse, viewers then tend to
6 make snap judgments about someone’s personality or character from a single shot. As such, it can be a stressful task to
7 select the photo that conveys the best impression of ourselves. For those of us seeking to appear friendly and trustworthy
8 to others, a new study underscores an old, chipper piece of advice: Put on a happy face.
9
A newly published series of experiments by cognitive neuroscientists at New York University is reinforcing the
10
relevance of facial expressions to perceptions of characteristics such as trustworthiness and friendliness. More importantly,
11
the research also revealed the unexpected finding that perceptions of abilities such as physical strength are not dependent
12
on facial expressions but rather on facial bone structure.
13
14 The team’s first experiment featured photographs of 10 different people presenting five different facial expressions
15 each. Study subjects rated how friendly, trustworthy or strong the person in each photo appeared. A separate group of
16 subjects scored each face on an emotional scale from “very angry” to “very happy.” And three experts not involved in
17 either of the previous two ratings to avoid confounding results calculated the facial width-to-height ratio for each face. An
18 analysis revealed that participants generally ranked people with a happy expression as friendly and trustworthy but not
19 those with angry expressions. Surprisingly, participants did not rank faces as indicative of physical strength based on
20 facial expression but graded faces that were very broad as that of a strong individual.
21 In a second survey facial expression and facial structure were manipulated in computer-generated faces.
22 Participants rated each face for the same traits as in the first survey, with the addition of a rating for warmth. Again,
23 people thought a happy expression, but not an angry one, indicated friendliness, trustworthiness — and in this case,
24 warmth. The researchers then showed two additional sets of participants the same faces, this time either with areas
25 relevant to facial expressions obscured or the width cropped. In the first variation, for faces lacking emotional cues,
26 people could no longer perceive personality traits but could still perceive strength based on width. Similarly, for those
27 faces lacking structural cues, people could no longer perceive strength but could still perceive personality traits based on
28 facial expressions.
29 In a third iteration of the survey participants had to pick four faces out of a lineup of eight faces varied for
30 expression and width that they might select either as their financial advisor or as the winner of a power-lifting competition.
31 As might be expected, participants picked faces with happier expressions as financial advisors and selected broader
32 faces as belonging to power-lifting champs.
33 In a final survey the researchers generated more than 100 variations of one individual “base face” by varying facial
34 features. Participants saw two faces at a time, and then picked one as either trustworthy or high in ability or as a good
35 financial advisor or power-lifting winner. Using these results, a computer then created an average face for each of these
36 four categories, which were shown to a separate set of participants who had to pick which face appeared either more
37 trustworthy or stronger. Most of the participants found the computer-generated averages to be good representations of
38 trustworthiness or strength — and generally saw the average “financial advisor” face as more trustworthy and the “power-
39 lifter” face as stronger. The findings from all four surveys were published in the Personality and Social Psychology Bulletin
on June 18.
Adaptado de www.scientific.american.com/article/your-facial-bone-strecture-has-a-big-influence-on-how-people-see-you.
(acesso em 20/8/2015)
15 De acordo com o texto, (D) além de credibilidade e competência profissional, a análise das faces
revelou dados sobre força física e condição socioeconômica.
(A) são relatados os resultados de quatro pesquisas realizadas por (E) a percepção da força física de um indivíduo está relacionada à estrutura
neurocientistas ligados a empresas de recursos humanos. óssea da face e não à
(B) todos os estudos utilizaram o mesmo método para analisar as fotos, expressão facial do indivíduo.
mas os resultados são distintos.
(C) as pesqueisas foram encomendadas por gerenciadores de redes 17 Considere as sentenças a seguir:
sociais como Facebook e o LinkedIn.
(D) As pesquisas mostram que as pessoas avaliam a confiabilidade I. O primeiro estudo foi realizado com um grupo de 10 participantes e
observando as expressões faciais do indivíduo. 3 avaliadores.
(E) os quatro estudos apresentam resultados totalmente distintos no que II. O segundo estudo ampliou o primeiro, incluindo a avaliação sobre
se refere à afetuosidade afetuosidade.
III. O terceiro estudo calculou a força física pela razão entre altura e largura
16 De acordo com o texto, da face
IV. O quarto estudo utilizou as mesmas imagens do primeiroestudo.
(A) fotos postadas em redes sociais determinam as habilidades e
Está(ão) corretas (as)
compêtencias de um candidato a emprego.
(B) fotos digitais postadas nas redes sociais causam as mesmas (A) apenas I e IV (D) apenas II e IV
impressões sobre um indivíduo que fotos analógicas. (B) apenas a II (E) apenas a IV
(C) a Universidade de Nova York pretende publicar as pesqueisas (C) apenas II e III
relatadas na reportagem para divulgar características de competência
profissional, a análise das faces revelou dados sobre força física e
condição socioeconômica.

18 De acordo com o terceiro estudo, 20 Todas as frases abaixo contêm adjetivo com flexão de grau, exceto:
(A) rostos mais largos sinalizam pessoas mais felizes. (A) ...photos of oneself convey more these days than snapshots ever did
(B) rostos mais finos indicam pessoas mais competentes. back in the Kodak era. (linhas 3/4)
(C) rostos mais compridos indicam pessoas mais afetuosas. (B) ...it can be a stressful task to select the photot that conveys the best
(D) rostos mais finos sinalizam pessoas mais confiáveis. impression of ourselves. (linhas 6/7)
(E) rostos mais largos indicam pessoas mais fortes fisicamente. (C) ...participants picked faces with happier expressions as financial
advisors... (linhas 30)
19 Marque a opção em que o item sublinhado denota um qualificador. (D) ...and [participants] selected broader faces as belonging to power-
lifting champs. (linhas 30/31)
(A) Most digitally minded people continually post and update pictures...
(E) ...and generally saw the average “financial advisor” face as more
(linha 4)
trustworthy... (linha 37)
(B) For those of us seeking to appear friendly and... (linha 7)
(C) More importantly, the reserach also revealed the unexpected finding...
(linha 10/11)
(D) An analysis revealed that participants generally ranked people... (linha
16/17)
(E) Surprisingly, participants did not rank faces as indicative of physical
strength... (linha 18)
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Prova 2014/2015
The man in the convertible

1 One morning, well after I was diagnosed with cancer, I got an email from Robbee Kosak, Carnegie
Mellon’s vice president for advancement. She told me a story.
She said she had been driving home from work the night before, and she found herself behind a man
in a convertible. It was a warm, gorgeous, early-spring evening, and the man had his top down and all his
5 windows lowered. His arm was hanging over the driver’s side door, and his fingers were tapping along to the
music on his radio. His head was bobbing along, too, as the wind blew through his hair.
Robbee changed lanes and pulled a little closer. From the side, she could see that the man had a
slight smile on his face, the kind of absentminded smile a person might have when he’s all alone, happy in
his own thoughts. Robbee found herself thinking: “Wow, this is the epitome of a person appreciating this day
10 and this moment.”
The convertible eventually turned the corner, and that’s when Robbee got a look at the man’s full face.
“Oh my God,” she said to herself. “It’s Randy Pausch!”
She was so struck by the sight of me. She knew that my cancer diagnosis was grim. And yet, as she
wrote in her email, she was moved by how contented I seemed. In this private moment, I was obviously in
15 high spirits. Robbee wrote in her email: “You can never know how much that glimpse of you made my day,
reminding me of what life is all about.”
I read Robbee’s email several times. I came to look at it as a feedback loop of sorts.
It has not always been easy to stay positive through my cancer treatment. When you have a dire
medical issue, it’s tough to know how you’re really faring emotionally. I had wondered whether a part of me
20 was acting when I was with other people. Maybe at times I forced myself to appear strong and upbeat. Many
cancer patients feel obliged to put up a brave front. Was I doing that, too?
But Robbee had come upon me in an unguarded moment. I’d like to think she saw me as I am. She
certainly saw me as I was that evening.
Her mail was just a paragraph, but it meant a great deal to me. She had given me a window into
25 myself. I was still fully engaged. I still knew life was good. I was doing OK.
Fonte: PAUSCH, R. The last lecture. New York, Hyperion, 2008. p.64-65.
01 O autor do texto 03 Assinale a oração que não contém expressão ou termo qualificador.
(A) utiliza a dissertação e a descrição como tipologia textual predominante. (A) It was a warm, gorgeous, early-spring evening... (linha 4)
(B) é narrador observador e mescla discursos direto, indireto e indireto (B) She was so struck by the sight of me. (linha 13)
livre. (C) ... she was moved by how contented I seemed. (linha 14)
(C) usa foco narrativo em primeira pessoa configurando o texto (D) ... I was obviously in high spirits. (linhas 14 e 15)
autobiográfico. (E) She certainly saw me as I was that evening. (linhas 22 e 23)
(D) utiliza linguagem coloquial nos diálogos para externar seus
sentimentos. 04 A frase “She had given me a window into myself” (linha 24 e 25)
(E) recorre a figuras de pensamento para compor o gênero dramático. expressa
02 De acordo com as informações no texto, Robbee Kosak (A) percepção que Robbee Kosak transmitiu de si própria para Pausch.
(B) visão reduzida que o autor transmitiu sobre seu lado otimista.
(A) descreveu detalhadamente o cenário do seu primeiro encontro com
(C) aparência distorcida de uma personalidade extrovertida.
Randy Pausch.
(D) constatação de que Randy Pausch não transmitia vontade de viver.
(B) sentiu-se atraída pelo veículo de Randy Pausch devido à alta velocidade
(E) percepção do narrador sobre algo de que ele não se dava conta.
dele.
(C) escreveu palavras motivadoras a Randy Pausch porque desejava
reanimá-lo.
(D) caracterizou o motorista do veículo como uma pessoa satisfeita e de
bem com a vida.
(E) ocupava o cargo de Vice-Presidente na empresa presidida por Randy
Pausch.

05 Com relação às escolhas lexicais do autor no texto, pode-se afirmar que 06 Na frase “ She said she had been driving home from work the night
before, and she found herself behind a man in a convertible” (linhas 3
(A) em “Carnegie Mellon’s vice president” (linhas 1 e 2), “the driver’s side e 4), a formação correta quanto ao uso do discurso direto é:
door” (linha 5), “the man’s full face”(linha 11) e em “Robbee’s email”
(linha 17) o uso do ‘s indica caso possessivo. (A) She said: “I was driving home from work last night, and I found myself
(B) em “she found herself behind a man in a convertible” (linhas 3 e 4) e behind a man in a convertible”.
em “Robbee found herself thinking...” (linha 9), o verbo find pode ser (B) She said: “I had been driving home from work last night, and I found
substituído por realize sem prejudicar o sentido. me behind a man in a convertible”.
(C) em “as the wind blew through his hair” (linha 5), “...as she wrote in (C) ( ) She said: “I drove home yesterday night from work, and I had
her email...” (linhas 13 e 14) e em “...as a feedback loop of sorts” found myself behind a man in a convertible”.
(linha 17) os itens sublinhados podem ser substituídos por while sem (D) ( ) She said: “I had driven home the night before, and I found myself
prejudicar o sentido. behind a man in a convertible”.
(D) absentminded (linha 8), feedback (linha 17) e engaged (linha 25) são (E) She said: “I was driving home from work yesterday, and I was finding
empregados como substantivos. myself behind a man in a convertible”.
(E) eventually (linha 11), obviously (linha 14), really (linha 19) e certainly
(linha 23) indicam o mesmo tipo de advérbio.
IRON MAN DESIGNERS TO BUILD BODY ARMOUR FOR US ARMY

Hollywood special effect team is working on a new Iron Man ‘agile exoskeleton’ for US
soldiers
1 The Oscar-nominated special effects team behind the Iron Man suit has been contracted to design
body armour for the US military.
Legacy Effects, a Hollywood design studio based in California, has previously worked on power suits
for films such as RoboCop, Captain America, The Terminator and Iron Man. Now, the company is building
5 body armour equipped with an “agile exoskeleton” that will allow soldiers to carry hundreds of pounds of
equipment, the Wall Street Journal reports.
“We are trying to be revolutionary,” said Mike Fieldson, who manages the US military project known as
the Tactical Assault Light Operator Suit (Talos).
Three prototypes have been presented to the Pentagon by teams of bioengineers, technologists and
10 a Canadian company that studies insect and animal exoskeletons. The prototypes will contribute to the
creation of a new generation of body armour which the US Special Operations Command aims to complete
within four years.
The suits are designed to protect soldiers from bullets, explosions and bayonet attacks.
Legacy Effects admits that bringing an Iron Man to life presents significant challenges. For one thing, a
15 real-life version of the suit would add extra bulk to a soldier limiting his or her agility. Also, the company
estimates that the Iron Man suit would probably weigh about 180kg, and would need to be supported by a
mobile exoskeleton, but “none of the exoskeletons in the industry are capable of moving that much weight”,
SlashGear reports.
Russ Angold of Ekso Bionics, a company that designs exoskeletons for medical use, says that power
20 armour in films offer an unrealistic model, so engineers are presently trying to make the suits more practical.
“Hollywood has definitely made the Iron Man suit impossibly thin, impossibly light, impossibly agile and
impossibly energy efficient. So we’re really trying to solve the problem and ask the question: What would Iron
Man look like if it was real?”
The US military has so far spent about $10 million on Talos, prompting the armed services committee
25 to request a briefing on the project to ensure taxpayer money is not being wasted.
“Will you ever have an Iron Man? I don’t know,” said Brian Dowling, a former soldier involved in the
project. “But you’ll have some greatly improved technology along the way”.
Fonte: http://www.theweek.co.uk/world-news/59323/iron-man-designers-to-build-body-armour-for-us-army
Acesso: 13/ago/2014

07 O projeto Talos 09 A expressão sublinhada no trecho “... but “none of the exoskeletons
in the industry are capable of moving that much weight”” (linha 17) não
(A) tem por objetivo construir uma prótese a ser usada por soldados pode ser substituída por
americanos.
(B) ( ) foi idealizado há quatro anos e três protótipos foram apresentados. (A) are able to move.
(C) ( ) é constituído por uma equipe formada por militares americanos (B) are keen on moving.
e pesquisadores aposentados. (C) have the ability to move.
(D) conta com a participação do studio que desenvolveu a armadura do (D) are succeed in moving.
Iron Man. (E) can move.
(E) faz parte de um projeto mais amplo desenvolvido pela empresa
americana Legacy Effects. 10 A vestimenta idealizada no projeto Talos deverá satisfazer uma das
condições abaixo:
08 A empresa Legacy Effects
(A) não ultrapassa o orçamento de 10 milhões de dólares previsto pelo
(A) tem experiência em criar roupas especiais para filmes americanos governo americano.
famosos. (B) ajusta-se ao corpo humano independente do peso e do tamanho do
(B) tem como sede o estado da Califórnia e prevê um gasto de 10 milhões usuário.
no projeto Talos. (C) oferecer condições de realizar opreções militares carregando muito
(C) é uma das parceiras do exército americano na idealização de peso.
exoesqueleto para uso médico. (D) auxiliar o soldado em combate, aumentando o tempo em incursões
(D) aceitou o desafio do projeto Talos e garante cumprir todos os objetivos militares não motorizadas.
que o projeto impõe. (E) ser funcional e conter bateria duradoura e recarregável por energia
(E) baseou-se nos estudos de exoesqueletos de animais e de insetos para solar.
criar o protótipo americano.
STICKERNOMICS
Football albums
Got, got, got, got, got, need
1 THE World Cup is still two weeks away, but for children worldwide (plus disturbing numbers of adults)
the race to complete the Brazil 2014 sticker book started long ago. Panini, an Italian firm, has produced
sticker albums for World Cups since Mexico 1970; this year’s version has 640 stickers to collect. Collecting
them is no idle pursuit, however. Getting every slot filled delivers an early lesson in probability, the value of
5 statistical tests and the importance of liquidity.
When you start an album, your first sticker (in Britain, they come in packs of five) has a 640/640
probability of being needed. As the spaces get filled, the odds of opening a pack and finding a sticker you
want fall. According to Sylvain Sardy and Yvan Velenik, two mathematicians at the University of Geneva, the
number of sticker packs that you would have to buy on average to fill the album by mechanically buying pack
10 after pack would be 899. That assumes there is no supply shock to the market (the theft of hundreds of
thousands of stickers in Brazil in April left many fearful that Panini would run short of cards).
It also assumes that the market is not being rigged. Panini says that each sticker is printed in the same
volumes and randomly distributed. In a 2010 paper Messrs Sardy and Velenik gamely played the role of
“regulator” by checking the distribution of stickers for a 660-sticker album sold in Switzerland for that year’s
15 World Cup. Out of their sample of 6,000 stickers, they expected to see each sticker 9.09 times on average
(6,000/660), which was broadly borne out in practice.
Even in a fair market, it is inefficient to buy endless packs as an individual (not to mention bloody
expensive for the parents). The answer is to create a market for collectors to swap their unwanted stickers.
The playground is one version of this market, where a child who has a card prized by many suddenly
20 understands the power of limited supply. Sticker fairs are another. As with any market, liquidity counts. The
more people who can be attracted into the market with their duplicate cards, the better the chances of finding
the sticker you want.
Messrs Sardy and Velenik reckon that a group of ten astute sticker-swappers would need a mere
1,435 packs between them to complete all ten albums, if they take advantage of Panini’s practice of selling
25 the final 50 missing stickers to order. Internet forums, where potentially unlimited numbers of people
can

swap stickers, make this number fall even further. The idea of a totally efficient market should dismay Panini,
which will sell fewer packs as a result. But as in all markets, behaviour is not strictly rational. Despite
entreaties, your correspondent’s son is prepared to tear out most of his stickers to get hold of Lionel Messi.
Fonte: http://www.economist.com/news/finance-and-economics/21603019-got-got-got-got-got-need-stickernomics
Acesso: 13/ago/2014
11 O autor do texto 15 Marque a opção em que o item lexical sublinhado não remete a uma
informação anterior.
I. atribui ao roubo de milhares de figurinhas no Brasil a dificuldade para
comprar e trocar entre colecionadores. (A) That assumes there is no supply... (linha 10)
II. deprecia as estratégias do Grupo Panini para comercializar álbuns de (B) ... left many fearful that Panini would run short of cards... (linha 11)
figurinhas da Copa do Mundo. (C) ... sold in Switzerland for that year’s World Cup. (linhas 14 e 15)
III. descreve o mercado de figurinhas da Copa do Mundo e apresenta aos (D) ... one version of this market, where a child who has a card prized...
colecionadores possibilidades de obtenção de figurinhas. (linha 19)
(E) ... should dismay Panini, which will sell fewer packs... (linhas 26 e 27)
(A) apenas a I. 16 De acordo com o texto, Sardy e Velenik

(B) apenas a II.
(C) apenas a III. (A) insistem a formação de grupos de 10 colecionadores para facilitar o
(D) apenas a I e II. preenchimento total de álbuns de figurinhas.
(E) apenas a I e III. (B) fiscalizam a compatibilidade entre a produção de figurinhas e sua
comercialização desde 2010.
12 De acordo com o texto, (C) verificaram na Suíça a repetição de aproximadamente 9 vezes cada
figurinha em um lote de 6.000 figurinhas.
(A) a empresa Panini comercializa álbuns de figurinhas da Copa do Mundo (D) são matemáticos pesquisadores da empresa Panini, responsáveis pela
há 30 anos. distribuição das figurinhas.
(B) é impossível completar o álbum sem que os colecionadores recorram (E) consideram que as práticas de obtenção de figurinhas da Copa do
a feiras e redes sociais. Mundo são injustas e manipuláveis.
(C) são necessárias 1.500 figurinhas para completar um álbum.
(D) a empresa Panini disponibiliza a venda das 50 figurinhas faltantes aos 17 Em “Despite entreaties, your correspondent’s son is prepared to
colecionadores. tear out most of his stickers to get hold of Lionem Messi” (linhas 27 e
(E) o processo de confecção e distribuição das figurinhas é feito 28), depreende-se que o autor
aleatoriamente pela panini.
(A) reconhece que também faz parte do grupo de colecionadores fanáticos
13 Assinale a opção em que a construção verbal está na voz ativa. por álbuns de figurinhas.
(B) se dispõe a tudo para conseguir a figurinha de Lionel Messi para o
(A) Panini [...] has produced stick albums for... (linhas 2 e 3) filho.
(B) As the spaces get filled... (linha 7) (C) busca adquirir as figurinhas mais disputadas para seu filho por meio
(C) ...each stick is printed in the same... (linha 12) das redes sociais.
(D) ...which was broadly borne out in practice. (linha 16) (D) inclui-se no grupo de colecionadores insensatos de figurinhas de Copa
(E) ...where a child who has a card prized by many... (linha 19) de Mundo 2014.
(E) vivencia em casa o esforço de um colecionador para obter uma única
14 Marque a opção em que o uso do ing denota ação contínua. figurinha.
(A) ...disturbing number of adults... (linha 1)

(B) Collecting them is no idle pursuit... (linhas 3 e 4)
(C) ... your first stick [...] has a 640/640 probabilty of being needed.
(linhas 6 e 7)
(D) According to Sylvain Sardy and Yvan Velenik... (linha 8)
(E) ... the market is not being rigged. (linha 12)

As questões de 18 a 20 referem-se à tirinha a seguir:
Fonte: http://www.pleated-jeans.c_m/2011/12/27/the-60-funniest-web-comics-of-2011/ Acesso em 25 de julho de 2014.
18 Marque a opção que pode substituir “due to” sem alterar o sentido do 20 A reportagem anunciada na tirinha
período.
(A) mostra a relação direta entre a obesidade e consumo de produtos
(A) by means of calóricos.
(B) in case of (B) divulga um estudo científico com o objetivo de mudar o comportamento
(C) in spite of da audiência.
(D) instead of (C) demonstra indiferença com relação ao tema.
(E) because of (D) estimula o uso de redes sociais para divulgar produtos dos
patrocinadores.
19 A relação semântica entre os dois quadros é de (E) revela que 70% das pessoas com sobrepeso são sedentárias.
(A) corroboration.
(B) contradiction.
(C) substantiation.
(D) establishment.
(E) reinforcement.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Prova 2013/2014
A HISTORY OF PI
1 ,The history of Pi, says the author, though a small part of the history of mathematics, is nevertheless a mirror of
the history of man. Petr Beckmann holds up this mirror, giving the background of the times when Pi made progress –
and also when it did not, because science was being stifled by militarism or religious fanaticism. The mathematical
level of this book is flexible, and there is plenty for readers of all ages and interests.
5
ABOUT THE AUTHOR
Petr Beckmann was born in Prague, Czechoslovakia, in 1924. Until 1963, he worked as a research scientist for
the Czechoslovak Academy of Sciences, when he was invited as a Visiting Professor to the University of Colorado,
10 where he decided to stay permanently as professor of electrical engineering.
Dr. Beckmann has authored 11 books and more than 50 scientific papers, mostly on probability theory and
electromagnetic wave propagation. History is one of his side interests; another is linguistics (he is fluent in five
languages and he has worked out a new generative grammar which enables a computer to construct trillions of
grammatical sentences from a dictionary of less than 100 unprocessed words).
15 He also publishes a monthly pro-science, pro-technology, pro-free enterprise newsletter Access to Energy, in
which he promotes the viewpoint that clean energy can be made plentiful, but that access to it is blocked by
government interference and environmental paranoia.
BECKMANN, Petr. A History of Pi. New York: Barnes & Noble Books, 1983.
01 O texto foi extraído de um(a) 05 Indique o item lexical que pode substiruir o sublinhado no trecho “...
mostly on probability theory and electromagnetic wave propagation.”
(A) aba/orelha de livro. (linhas 11 e 12), sem prejudicar o seu sentido.
(B) prefácio de livro.
(C) roteiro de leitura. (A) absolutely
(D) resenha literária. (B) chiefly
(E) ensaio literário. (C) inherently
(D) randomly
02 O livro A History of Pi (E) utterly
(A) descreve grande parte da história da matemática e da humanidade. 06 A opção que contém a reescrita correta de “... science was being
(B) é direcionado apenas para iniciantes em matemática. stifled by militarism or religious fanaticism.” (linha 3) é: Militarism or
(C) conta a história de Petr Beckmann em tempos de repressão ao religious fanaticism
conhecimento.
(D) associa conceitos matemáticos a fatos da vida cotidiana. (A) were stifling science.
(E) é acessível a um público diversificado. (B) had been stifling science.
(C) were being stifling science.
03 No contexto deste texto, o item lexical “stifled” (linha 3) pode ser (D) has stifling science.
traduzido por (E) have been stifling science.
(A) sufocada. 07 Indique a alternativa que contém a referência correta para o termo sublinhado.
(B) desmascarada.
(C) organizada. (A) “giving the background of the times when Pi made progress...” (linha
(D) promulgada. 2) → background
(E) institucionalizada. (B) “Petr Beckmann holds up this mirror, giving the background of the times
when Pi made progress – and also when it did not...” (linhas 2 e 3) → mirror
04 Dentre os interesses de Petr Beckmann, NÃO se encontra(m) (C) “Until 1963, he worked as research scientist for the Czechoslovak Academy
of Sciences, when he was invited...” (linhas 8 e 9) → research scientist
(A) a divulgação científica. (D) “he is fluent in five languages and he has worked out a new generative
(B) a Geografia. grammar which enables a computer to construct...” (linhas 12 e 13)
(C) a História. → five languages
(D) a pesquisa científica. (E) “He also publishes a monthly pro-science, pro-technology, pro-free
(E) as línguas estrangeiras. enterprise newsletter Access to Energy, in which he promotes the
viewpoint...” (linhas 15 e 16) → newsletter Access to Energy

1 Harvard conducted one of the longest and most comprehensive studies of human development – the 75 year
old Grant Study – that’s reached some fascinating conclusions regarding the recipe for leading a happy life. The
sample group was comprised of healthy male Harvard college students who, over the course of their lifetime, agreed
to meet with an array of scientists and researchers who measured their psychological, physical and anthropological
5 traits. Though al identities are confidential, it was recently discovered that John F. Kennedy was a sample participant.
Following these men through times of war, their careers, parenthood and old age, the Grant Study has amassed an
exorbitant amount of data that deeply reflects the human condition. What can be concluded from seven dacades of
data? It is quite simple actually; warm relationships between parents, spouses, children and friends have the greatest
impact on your health and happiness in old age. The study found that 93 percent of the sample groups who were
10 thriving at age 65, had a close relationship with a sibling when they were younger. As Geoge Vailliant, the lead
director of the study states, it can all be boiled down into the five simple words: “Happiness is love. Full stop.” (Business
Insider.)
http://www.goodnet.org/articles/1055 (acesso em 10/06/2013).
08 A Grant Study, pesquisa realizada pela Universidade de Harvard,
(A) teve por objetivo investigar o comportamento de pessoas idosas e felizes.

(B) possibilitou levantamento gigantesco de dados sobre pesquisadores de Harvard.
(C) comprovou que John F. Kennedy foi um homem extremamente feliz.
(D) cama-se the 75 year old Grant Study por ser homenagem à faixa etária analisada.
(E) comprovou que felicidade na vida adulta está atrelada às relações afetivas ao longo da vida.
09 Assinale a opção cuja reescrita não altera o sentido de: “Though all identities are confidential, it was recently discovered that John F. Kennedy
was a sample participant.”(linha 5)
(A) John F. Kennedy was a sample participant, although nobody knew that.
(B) In spite of being a sample participant, John F. Kennedy’s identity was never discovered.
(C) The study was confidential, thus the participation of John F. Kennedy was never discovered.
(D) Besides being a confidential study, John F. Kennedy said he used to be a participant.
(E) In spite of the fact that all identities are kept confidential, it was recently found out that John F.
Kennedy was a sample participant.
10 Substituindo os adjetivos long e comprehensive, respectivamente, por easy e rich na oração “Harvard conducted one of the longest and most
comprehensive studies of human development” (linha 1), teremos:
(A) the most easy – the richest
(B) the easiest – the most rich
(C) the more easy – the richer
(D) the easiest – the richest
(E) the most easy – the most rich
As questões 11 e 12 referem-se à tirinha a seguir:

Is this what really goes on in the staff room?
http://www.math-problem-solving.com/funny_math_cartoons.html (acesso em 10/06/2013).

11 Pelo contexto, pode-se depreender que os personagens são 12 Em “the more I learn, the less clear anything gets”, mantém-se o
mesmo sentido em:
(A) dois alunos e um professor de matemática.
(B) um aluno e dois professores de matemática. (A) more learning, less obscurity.
(C) pelo menos um professor de matemática. (B) more learning, more obscurity.
(D) três professores de matemática. (C) less learning, more obscurity.
(E) de identificação impossível. (D) less learning, more doubts.
(E) more doubts, more obscurity.
DISTANT PEAK CAR

Carmakers worry that one day demand for cars will stop rising. But that is a long way off.
1 IN 1924 FORD ran an advertisement headlined “His First Car”, urging fathers to buy their teenage sons their
first set of wheels. The idea caught on. For boys, especially, learning to drive became an essential part of growing up.
By the late 1970s 86% of American 18-year-olds—of both sexes—had a driving licence. But then the trend went into
reverse: researchers at the University of Michigan found that in 2010 only 61% of 18-year-old Americans had licences.
5 Other rich countries are going the same way. Teenagers are showing less interest in cars as they turn their attention
to smartphones and social networking.
This is a worry for carmakers, who are wondering where their future customers are going to come from. In the
two decades to 2008 the number of miles driven by Americans in their 20s fell by 8%. In Britain a study for the RAC
Foundation, a transport-research body, found a 30% drop among men in the same age group between 1996 and
10 2006.
One reason for concern is that half the world’s population now lives in towns and cities, which have only so
much space for cars. Even in rapidly growing car markets such as China, city governments in the more prosperous
parts of the country are beginning to restrict new car registrations and invest heavily in public transport.
Young urban residents may also be meeting up less often in person, thanks to social-networking sites that let
15 them keep in touch digitally. So they have less need for a car, and when they do need one they turn to car clubs,
which offer rental by the hour in their neighbourhood, and to car-sharing schemes. In particular, the generation who
came of age after 2000, the so-called “millennials”, express a preference for having access to rather than owning cars.
But some of that may be just talk. In a survey by McKinsey, American millennials said they expected to use car clubs
in the future, but when asked if owning a car would remain an important status symbol, they were much more likely to
20 answer “yes” than older consumers.
Economic factors, too, work against car ownership. Sheryl Connelly, Ford’s “global trends and futuring”
manager, notes that a few decades ago teenagers in America often got free driving lessons at school, but now they
may have to pay up to $800 for them before they can sit their test. The cost of adding a young driver to the family’s
car-insurance policy too has risen sharply, she says. In Britain the RAC Foundation study found that fewer young men
25 are driving because their employers have cut back on providing company cars.
However, studies also show a marked rise in the proportion of elderly people with driving licences. Baby-
boomers pretty much all learned to drive, and now that they are beginning to retire they expect to continue motoring.
The development of assisted driving, followed one day by fully automated cars, will allow them to stay mobile for much
longer.
30 What may be happening in rich countries is a one-off shift in the timing of people’s driving careers, so that they
start later but then continue well into old age. This may be no bad thing for carmakers. It has long been an open secret
in the business that cars are advertised as being for the young but are bought mainly by the middle-aged with the
necessary disposable income. In America the average Mercedes buyer is in his late 50s, and even the supposedly
youth-oriented MINI Cooper is typically bought by people in their early 40s. The world’s biggest car markets—China,
35 North America and Europe—are all greying.
So it is not clear that declining car ownership among young urbanites will have more than a marginal effect on
overall car sales. Besides, argues Renault-Nissan’s Mr Ghosn, for most people “their car is more than an object.” For
some it is an extension of their home, he says, and most people would rather not share their home. For others it is
their pet, and who wants to share their pet?
40 All in all, “peak car”—the point at which worldwide demand for cars will stop rising—still seems quite a long way
off. In the rich world some of the economic factors that have deterred young people from taking up driving will fade
away: as cars become increasingly self-piloting and accident rates fall, insurance costs should decrease, and in time
there will be little or no need to take expensive lessons.
The Economist, April 20th, 2013.

13 Uma das razões para o menor uso de carros por jovens nos últimos 07 Assinale a opção em que o emprego sintático do item lexical that é
anos é o(a) diferente dos demais.
(A) desinteresse em usar carro como símbolo de status social. (A) “... researchers at the University of Michigan found that ...” (linha 4)
(B) realização de festas em clubes particulares. (B) “One reason for concern is that ...” (linha 11)
(C) falta de segurança nas grandes cidades. (C) “... thanks to social-networking sites that ...” (linha 14)
(D) uso de redes sociais digitais. (D) “Sheryl Connely, Ford’s “global trends and futuring” manager, notes
(E) insuficiência de estacionamentos e alto custo das vagas privativas. that ...” (linha 21 e 22)
(E) “So it is not clear that ...” (linha 36)
14 Assinale a opção em que a retirada do termo sublinhado compromete
o sentido da oração. 18 De acordo com o texto, a expressão “a long way off” (no subtítulo e
nas linhas 40 e 41) pode ser entendida como
(A) “For boys, especially, learning to drive became an essential part of
growing up.” (linha 2) (A) eminente retrocesso.
(B) “... to restrict new car registrations and invest heavily in public (B) acontecimento a longo prazo.
transport.” (linha 13) (C) grande possibilidade.
(C) “... they were much more likely to answer “yes” than older consumers.” (D) evento fora de cogitação.
(linhas 19 e 20) (E) preocupação factível.
(D) “They cost of adding a young driver to the family’s car-insurance policy
too has risen sharply...” (linhas 23 e 24) 19 A expressão “this is a worry for carmakers” (linha 7) resgata o(a)
(E) “... cars are advertised as being for the young but are bought mainly
by the middle-aged...” (linha 32) (A) decréscimo do número de habilitações para motoristas britânicos.
(B) genreralização da baixa venda de veículos.
15 Considere as sentenças: (C) pequena disponibilidade de estacionamentos.
(D) menor interesse dos jovens por carros.
I. A geração millennials não se incomoda com status social. (E) demora no amadurecimento dos adolescentes americanos.
II. A geração millennials já atingiu os 40 anos de idade.
III. A geração baby boomers faz parte dos apreciadores da fabricante de 20 Considere as sentenças:
carros Mercedes.
I. Houve queda no número de motoristas na Inglaterra até 1996.
Está(ão) correta(s) II. No passado, estudantes americanos geralmente tinham aulas gratuitas
de direção.
(A) apenas I. III. A propaganda “His First Car” tinha como público alvo pais de jovens
(B) apenas II. rapazes.
(C) apenas III.
(D) apenas I e II. Está(ão) correta(s)
(E) apenas I e III.
(A) apenas I.
16 Assinale a opção correta. (B) apenas II.
(C) apenas III.
(A) O modelo Mini Cooper foi idealizado para o público consumidor jovem, (D) apenas I e II.
apesar da maior comercialização para pessoas na faixa dos 40 anos. (E) apenas II e III.
(B) O mercado automobilístico em ascensão é constituído exclusivamente
por consumidores aposentados.
(C) De acordo com a Fundação RAC, houve uma queda de 30% nos
percursos feitos pelos americanos.
(D) O declínio de vendas de carro para o público jovem está diretamente
relacionado ao alto custo de aulas de direção.
(E) Veículos fretados e transporte solidário estão entre as opções dos
jovens chineses que não compram veículos.

Prova 2012/2013
As questões de 1 a 3 referem-se ao texto abaixo.
MRI: Magnetic Resonacne Imaging.

Scott Adams, Dilbert, Tribune Comics, November 6, 2011.
01 No contexto em que se insere, “external stuff”, no quarto quadro da 03 “Tanning bed”, no penúltimo quadro da tirinha:
tirinha, foi interpretado, pelo entrevistador, como:
(A) foi mencionado para ocultar um MRI.
(A) funcionários terceirizados. (B) refere-se a uma atitude do entrevistado.
(B) exames de rotina para contratação. (C) refere-se a um tipo de cama utilizada para relaxamento.
(C) informações de menor importância. (D) é sinônimo de MRI.
(D) dados de veracidade questionável. (E) é um tipo de exame.
(E) dados investigados externamente.
04 A palavra “landed”, na sentença “apparently some of your sample
02 Segundo a tirinha, em uma entrevista de trabalho: landed [...]”, no sexto quadro da tirinha, pode ser substituída por:
(A) está cada vez mas difícil falsear informações pessoais. (A) stopped.
(B) a empresa contratante exige uma série de exames clínicos que atestem (B) ended up.
a saúde do candidato. (C) was included.
(C) a atitude do candidato é comprovada através de detalhada investigação (D) arrived.
laboratorial. (E) was caught.
(D) o desempenho do entrevistado é de suma impor tância para a
construção de sua imagem.
(E) as informações sobre o entrevistado, disponíveis online, não são mais
importantes do que sua atitude e apresentação pessoal.

Texto I 06 Na sentença “When you find the strengh to act in the face of
uncertainty, you till the soil of genius” (linhas 16-17), o vocabulário “till”
5 Ways To Turn Fear Into Fuel tem o mesmo significado de:
Editor’s note: This is a guest post from Jonathan Fields, author of
Uncertainty: Turning Fear and Doubt Into Fuel for Brilliance. (A) crop. (D) cultivate.
(B) until. (E) still.
Uncertainty. It’s a terrifying word. (C) stir.
Living with it, dangling over your head like the sword of Damocles,
day in day out, is enough to send anyone spiraling into a state of anxiety, 07 No trecho “Problem is, that kills most people” (linha 18), o pronome
fear and paralysis. relativo “that” refere-se a:
05 Like it or not, though, uncertainty is the new normal. We live in (A) falta de alternativas.
a time where the world is in a state of constant, long-term flux. And, (B) longos questionamentos.
that’s not all. If you want to spend your time on the planet not just (C) dificuldades para agir diante da incerteza.
getting-by, but consistently creating art, experiences, businesses (D) incapacidade de descobrir o verdadeiro potencial.
and lives that truly matter, you’ll need to proactively seek out, invite (E) falta de informações precisas.
10 and even deliberately amplify uncertainty. Because the other side of
uncertainty is opportunity. 08 Escolha a opção que apresenta a mesma ideia de afirmação a seguir:
Nothing great was ever created by waiting around for someone “Your ability to lean into the unknown isn’t so much about luck or
to tell you it’s all going to be okay or for perfect information to drop genetics, rather it’s something entirely trainable” (linhas 28-29)
from the sky. Doesn’t happen that way. Great work requires you to act
15 in the face of uncertainty, to live in the question long enough for your (A) Your ability to deal with the unknown isn’t a matter of genetics but luck.
true potential to emerge. There is no alternative. (B) Your ability to deal with the unknown has nothing to do with genetics
or luck but training.
When you find the strength to act in the face of uncertainty, you
(C) Your ability to deal with the unknownrather than being simply about
till the soil of genius.
genetics is equally a matter of luck and training.
20 Problem is, that kills most people. It leads to unease, anxiety, fear (D) Your ability to deal with the unknown, instead of being simply a matter
and doubt on a level that snuffs out most genuinely meaningful and of luck and genetics, is mainly something trainable.
potentially revolutionary endeavors before they even see the light of (E) Your ability to deal with the unknown, instead of being entirely trainable,
day. Not because they wouldn’t have succeeded, but because you is mainly a matter of luck and genetics.
never equipped yourself to handle and even harness the emotional
energy of the journey. 09 A expressão “The head-to-toe butterflies” (linha 26-27), no contexto
25
But, what if it didn’t have to be that way? em que se insere, significa:
What if there was a way to turn the fear, anxiety and self-doubt (A) incertezas que confundem a mente.
that rides along with acting in the face of uncertainty–the head-to-toe (B) autoquestionamentos que imobilizam o corpo da cabeça aos pés,
butterflies–into fuel for brilliance? (C) aflições que acabam interferindo no bom funcionamento do organismo.
30 Turns out, there is. Your ability to lean into the unknown isn’t so (D) sensação de formigamento nas extremidades do corpo.
much about luck or genetics, rather it’s something entirely trainable. (E) medos e anseios que dão a sensação de “frio na barriga”.
I’ve spent the past few years interviewing world-class creators across a
wide range of fields and pouring over research that spans neuroscience, 10 Assinale a afirmação correta:
decision-theory, psychology, creativity and business.
Through this work, a collection of patterns, practices and strategies (A) “day in day out” (linha 3) equivale a every other day.
have emerged that not only turbocharge insight, creativity, innovation (B) “getting by” (linha 7) equivale à espressão: vir ao mundo a passeio.
35 and problem-solving, but also help ameliorate so much of the suffering (C) “seek out [...] uncertainty” (linhas 9-10) opçõe-se a seek out opportunity.
so often associated with the pursuit of any creative quest. (D) A palavra “handle” (linha 22) para ser entendida por evitar.
(E) “pouring over” (linha 31) pode ser substituído por making.
(Adaptado de http://zenhabits.net/fearfuel. Acesso em 7/12/2011.)
11 No contexto em que se insere, a afirmação “turns out, there is” (linha
05 De acordo com a ideia central do texto, a incerteza: 28) pode ser entendida como:
(A) é comum nos dias de hoje e leva a um estado de ansiedade e medo (A) é possível tranformar medo e ansiedade em algo construtivo.
paralisante. (B) o medo e a ansiedade levam à inação.
(B) é normal nos dias de hoje e impede o desenvolvimento das potencialidades. (C) a incerteza transforma o medo em ansiedade e dúvida.
(C) é normal nos dias de hoje mas também pode proporcionar oportunidades. (D) temores estão geralmente associados à incerteza.
(D) embora natural nos dias de hoje, pode até levar à morte. (E) há um caminho no qual temores e incertezas andam juntos.
(E) embora seja objeto de estudo de diversas áreas de conhecimento,
nenhuma desenvolveu mecanismos para a sua total recuperação.

12 Na linha 5, “Like it or not”: But Khan isn’t satisfied with being the most famous teacher ever to
appear on a Web browser. He believes he has stumbled onto a solution
(A) refere-se à espada de Dâmocles. to some of education’s most intractable problems, with his video-driven
(B) significa sendo ou não sendo como descrito no texto. teaching method at its heart. He wants to fundamentally change the role of
(C) refere-se à normalidade da incerteza nos dias atuais. teachers in the classroom – and redefine the concept of homework along
(D) significa goste disso ou não goste. the way. And he has persuaded Bill Gates, Google’s Eric Schmidt and a
(E) refere-se aos sentimentos desencadeados pela incerteza. minor constellation of other tech billionaires to back this quest.
13 Leia o anúncio abaixo e assinale a opção que substitui corretamente Education reform is notoriously difficult. K-12 schools are debating
a afirmação “so should your airline”. everything from teacher evaluations to standardized tests, with no
consensus in sight. Universities, meanwhile, are confronting massive
budget cuts and new kinds of competition – as dramatized by the recent
turmoil at the University of Virginia. Its board fired the president amid
worries that UVa wasn’t keeping up with change and embracing online
education fast enough, then rehired her 16 days later after a backlash
from students and faculty.
At all levels, there’s plenty of skepticism about any tech-centric
approach to teaching. An estimated $65.7 billion was spent in the U.S.
last year on education technology, according to research firm Gartner. But
many educators say there is little concrete proof of its benefits.
Khan is already butting up against veteran teachers nervous about their
roles in his brave new classroom. But the biggest obstacle of all may be
Khan himself. For all his grassroots fandom and Silicon Valley cred, he’s not
an educator, and he’s never worked with children. Are parents and teachers
ready to upend hundreds of years of precedent about how basic subjects are
(A) Your airline should offer its clients a wider range of businesses.
taught on the word of a guy who has spent more time analyzing financial
(B) Business should cross borders and also should your airline.
statements than standing before a blackboard?
(C) Your airline should invest more in business worldwide.
(D) Business crosses borders and your airline should too. (Adaptado de Time, July 9, 2012.)
(E) Your airline should keep on doing business abroad so as to impove its
results. 14 Escolha a opção correta:
(A) O texto descreve o método adotado para o ensino de matemática na

Texto II East side College Preparatoy School, em Palo Alto, Califórnia.
(B) O uso da tecnologia está tão disseminado que em Gana, África,
Reboot the School substitui o professor no ensino de logaritmos.
SALMAN KHANS’S YOUTUBE LESSONS HAVE MADE HIM A GEEK CELEBRITY. (C) Khan não é educador, mas pode ter encontrado a solução para alguns
NOW HE WANTS TO REINVENT HOMEWORK, BANISH CLASSROOM LECTURES problemas educacionais.
– AND MAYBE SAVE EDUCATION. (D) Cortes no orçamento provocaram demissão em massa e tumulto na
Universidade de Virgínia.
Fifth-graders at eastside College Preparatory School in East Palo (E) Nos vídeos online, não é possível ver o rosto do professor; apenas se
Alto, Calif., sit at their desks with netbooks. They’re in the middle of a ouve a vez de Mister Rogers.
math lesson, listening as a teacher explains how to convert percentages
to decimals. “If we get rid of the percent sign, we just have to move the 15 Na sentença em que se insere “He believes he has stumbled onto a
decimal sign two places to the left,” the instructor says. Pens scribble solution to some of education’s most intractable problems” (linhas 25-26),
across notebooks. o verbo “stumbled onto” pode ser substituído por:
Eleven thousand miles away in Accra, Ghana, students at the African
School for Excellence are studying logarithms. Their teacher is the same (A) come upon.
one firing off math tips in California-both groups of kids are learning by (B) search for.
watching online videos. While the screen shows a march of equations and (C) figured out.
diagrams, the students never actually see the face of the lecturer. There’s (D) come up with.
just a voice, deep, patient and unrehearsed–think NPR host crossed with (E) pointed out.
Mister Rogers. His inflection rises at times to underscore a point or when
he gets really excited. “Math is not just random things to memorize and 16 A palavra “teaching”, em “video-driven teaching method” (linha 26-27):
regurgitate on a test next week,” he says. “It’s the purest way of describing (A) deve ser traduzida por “ensinando”.
the universe!” (B) tem a mesma função gramatical da palavra “YouTube”, na construção
The voice belongs to Salman Khan, a 35-year-old hedge-fund manager “YouTube professor” (linha 18)
turned YouTube professor to millions around the world. Thanks to his Khan (C) refere-se à palavra “video”.
Academy, an online repository of some 3,250 digital lectures, he has (D) tem a mesma função gramatical da palavra “professor”, na construção
become a celebrity to techies, educators and uncounted high schoolers “YouTube professor”. (linha 18)
cramming for the AP biology test. His 18-minute discourse on the Krebs (E) tem a mesma função gramatical da palavra “turned”, na contrução
cycle and cell metabolism has been viewed more than 675,000 times. “turned YouTube professor” (linha 18)

17 No contexto em que se insere, “this quest” (linha 30) refere-se: Prova 2011/2012
(A) à tentativa de disseminação do uso de tecnologia na educação formal.
As questões de 1 a 3 referem-se ao texto abaixo.
(B) à busca de aprovação de bilionários da tecnologia para sua pretensão
de introduzir educação online no sistema de ensino.
THURSDAY, DECEMBER 16, 2010.
(C) ao questionamento acerca das abordagens do ensino tradicional.
Newsweek Article: Bullying and Empathy (Kate Altman, M.S.)
(D) à tentativa de desenvolver tarefas de casa de forma que cada estudante
trabalhe no seu próprio ritmo.
(E) à busca por mudança no conceito de ensinar e de fixar o conteúdo
ensinado.
18 Nas frases “Their teacher is the same one firing off math tips in
California [...]” (linha 8-9) e “Its board fired the president amid worries
[...]” (linha 35-36)
(A) “firing off” e “fired”, embora utilizados em tempos verbais diferentes,

têm o mesmo significado.
Newsweek offers an article on how schools are using empathy-training
(B) “firing off” equivale a sending quickly.
programs in an effort to reduce bullying in schools: http: //www.newsweek.
(C) “firing off” e “fired” têm sentidos opostos.
com/2010/12/15 can-schools-teach-kids-not-to-bully.html.
(D) “firing off” e “fired” podem ser substituídos, respectivamente, por
shooting off e shot.
The effective _____ of such programs is unclear at this point, and
(E) “firing off” equivale a spread e “fired” equivale a detonate.
experts are divided on whether it makes more sense to offer the
programs to young children (elementary school age) or older children
19 Assinale a opção correta, de acordo com o texto:
(middle school age) (both, is probably the answer). High school kids
(A) Professores, de modo geral, acreditam que o ensino centrado numa 05 are simply difficult to reach logistically, since they all have different
schedules all day. Unsurprisingly, some experts have found that the
abordagem tecnológica pode ser a grande promessa para o avanço
most important component to empathy training is to include the parents.
educacional.
(B) Khan quer contar com a ajuda de celebridades como Bill Gates para In assessing these programs and the broader issues of empathy-
vencer algumas resistências em relação ao seu método educacional. training and bullying, there are multiple factors to consider and no
(C) Há pais e professores que desconfiam da pretensão de um profissional 10 clear answers. First of all, empathy is one of the most difficult and
do mercado financeiro em substituir a experiência educacional least-understood skills we can develop – adults and kids alike.
acumulada ao longo de muito tempo. Empathy is the process of viewing and understanding the world through
(D) Há descrença quanto à aplicação da abordagem de Khan em crianças another’s experience, and it is often confused with sympathy, which
do ensino fundamental. is, essentially, compassion and lacks the “walking in another’s shoes”
(E) A maioria dos professores do ensino regular defende uma proposta 15 component (which is not to say it is not an admirable trait, it’s just
de ensino tradicional. different from empathy). Developmentally, children may not be able
to truly understand and practice empathy until they are closer to the
20 A palavra “actually” (linha 11): pre-teen years, but introducing the concept early and often is a good
primer for its later development.
(A) está empregada com o mesmo significado de can. 20 Another big question to consider: are programs focused on
(B) é um cognato. empathy simply band-aids on much larger, more systemic problems?
(C) está relacionada à modernidade mencionada no texto. Why are kids bullying other kids in the first place? What family issues,
(D) é sinônimo de eventually. societal issues, educational issues, are contributing to the need/urge to
(E) equivale a really. humiliate and attack other children for some sort of personal gain and
25 satisfaction? My guess is that for many kids, participating in a brief
(or even a few brief) empathy-skills seminars simply is not enough,
and will not get at the root(s) of the problems(s), no matter how young
they are when the programs begin.
l’m not saying that the programs are not a good idea. l imagine that
30
they have a lot of benefits and could especially help kids who would
not necessarily be bullies themselves, but may have quietly stood by
white witnessing bullying, to become more confident about standing up
to/reporting bullies. However, to truly reduce bullying, society and schools
need to find ways to identify and work with aggressive children and their
35
families from a young age — to troubleshoot factors (from not having
basic needs met, to divorce, to models of aggression in the home, etc.)
that contribute to triggering aggressive behavior. Such an approach would
be expensive and time-consuming and would command a lot of schools’
resources, but it is hard to imagine a more lightweight approach being
nearly as effective.

01 Para estar adequada ao contexto em que aparece, a palavra effective 04 Segundo o texto, a ideia de infinito:
(linha 1), deve ser acrescida de:
(A) embora atraia a atenção de poetas, artistas e filósofos, é explorada, mais
(A) fully. (D) ful. especificamente, por matemáticos e cientistas.
(B) by. (E) lessly. (B) tem propiciado discussões e descobertas desde a antiguidade.
(C) ness. (C) é sempre relacionada a grandes números.
(D) deixou de ser ilusória a partir do método desenvolvido por Arquimedes.
02 A opção que descreve a palavra empathy é: (E) foi abordada, de forma semelhante, por diferentes campos do saber.
(A) essentially compassion. 05 Sobre as inúmeras ideias e paradoxos relativos ao infinito, o texto
(B) walking in another’s shoes. informa que:
(C) an admirable trait.
(D) a band-aid on more systemic problems. (A) os paradoxos de Zeno são os que despertam maior perplexidade nos
(E) societal and educational issues. leitores.
(B) Aristóteles defendeu a existência de infinito potencial, em contraposição
03 Segundo o texto: à ideia vigente de um infinito real e outro potencial.
(A) é difícil incluir os alunos de ensino médio nos empathy training (C) Galileu, trabalhando com pontos e segmentos, conseguiu provar a
programs, por serem mais velhos e demandarem uma abordagem existência do infinito.
diferenciada. (D) o grande número de grãos de areia na praia e de estrelas no céu
(B) o componente mais importante na empatia é a relação familiar. conferia sensação de infinito aos povos da antiguidade.
(C) simpatia está estritamente relacionada à empatia. (E) eles resultam das contradições acerca do tema.
(D) é inútil trabalhar o conceito de empatia anteriormente à pré-
adolescência. As questões de 6 a 8 referem-se ao seguinte texto:
(E) há, provavelmente, fatores mais determinantes para a prática de
bullying do que a falta de empatia. Thursday, Feb. 10,2011
2045: The Year Man Becomes Immortal
As questões 4 e 5 referem-se ao texto abaixo. By Lev Grossman
The Worlds of Infinities (...), Kurzweil believes that we’re approaching a moment when
To see the word in a grain of sand, and a heaven in a wildflower; computers will become intelligent, and not just intelligent but more
Hold infinity in the palm of you hand, and eternity in an hour. – William Blake intelligent than humans. When that happens, humanity – our bodies,
our minds, our civilization – will be completely and irreversibly
Infinity has stimulated imaginations for thousands of year. It is an idea 05 transformed. He believes that this moment is not only inevitable but
drawn upon by theologians, poets, artists, philosophers, writers, scientists,
imminent. According to his calculations, the end of human civilization
mathematicians – an idea that has perplexed and intrigued – an idea that
as we know it is about 35 years away.
remains illusive. Infinity has taken on different identities in different fields
05 of thought. In early times, the idea of infinity was, rightly or wrongly, linked Computers are getting faster. Everybody knows that. Also,
computers are getting faster faster – that is, the rate at which they’re
to large numbers.
10 getting faster is increasing.
People of antiquity experienced a feeling of the infinite by gazing at
stars and planets or at grains of sand on a beach. Ancient philosophers True? True.
and mathematicians such as Zeno, Anaxagoras, Democritus, Aristotle, So if computers are getting so much faster, so incredibly fast,
10 Archimedes pondered, posed and argued the ideas that infinity there might conceivably come a moment when they are capable of
presented. something comparable to human intelligence. Artificial intelligence. All
15 that horsepower could be put in the service of emulating whatever it is
Aristotle proposed that ideas of potential and actual infinities. He
argued that only potential infinity existed. our brains are doing when they create consciousness – not just doing
arithmetic very quickly or composing piano music but also driving cars,
In the Sand Reckoner Archimedes dispelled the idea that the
15 writing books, making ethical decisions, appreciating fancy paintings,
number of grains of sand on a beach are infinite by actually determining
making witty observations at cocktail parties.
a method for calculating the number on all the beaches of the earth. 20 If you can swallow that idea, and Kurzweil and a lot of other very
Infinity has been the culprit in many paradoxes. Zeno’s paradoxes
smart people can, then all bets are off. From that point on, there’s no
of Achilles and the tortoise and the Dichotomy have perplexed readers
reason to think computers would stop getting more powerful. They
20 for centuries. Galileo’s paradoxes dealing with segments, points, and would keep on developing until they were far more intelligent than we
infinite sets should also be noted.
are. Their rate of development would also continue to increase, because
25 they would take over their own development from their slower-thinking
The list of mathematicians with their discoveries and uses or misuses human creators. Imagine a computer scientist that was itself a super-
of infinity extends through the centuries. ( ). intelligent computer. It would work incredibility quickly. It could draw
on huge amounts of data effortlessly. It wouldn’t even take breaks to
(Adaptado de PAPPAS, T. The Magic of Mathematics: Discovering the Spell of Mathematics,
1994.) play Farmville.
(...)
(Adaptado de http: /www.tirne.com/printout/0,8816,2048138,00.html.Acesso em 7/4/2011.)

06 De acordo com o texto: 07 From that point on (linha 21), refere-se a:
(A) Kurzweil está convencido de que os novos computadores poderão (A) whatever it is our brains are doing.
conduzir nossa mente e nosso corpo. (B) all bets are off.
(B) é possível que, num futuro próximo, supercomputadores se (C) Kurzweil and a lot of other very smart people can.
desenvolvam independentemente de seus criadores humanos. (D) if you can swallow that idea.
(C) Kurzweil acredita que o fim da civilização humana poderá acontecer (E) they would keep on developing.
em 35 anos.
(D) computadores, cada vez mais rápidos, igualar-se-ão ao cérebro humano. 08 Na sentença They would keep on developing until they were far more
(E) a Ciência da Computação ocupa-se, atualmente, do desenvolvimento intelligent than we are (linhas 22-24), o vocábulo grifado poderia ser
de superinteligências. substituído por:
(A) far away.

(B) incredible.
(C) much.
(D) distant.
(E) many.
As perguntas de 9 a 12 referem-se ao seguinte texto publicitário:
09 As lacunas I e II devem ser preenchidas, respectivamente, por: 10 Assinale a opção que indica a relação das palavras cabbage e carrots
com o restante do anúncio:
(A) led – leading.
(B) leader – led. (A) Serviços e produtos oferecidos pelo GE Capital são sustentáveis e
(C) leading – led. ecologicamente corretos.
(D) led – leader. (B) Dentre os serviços e produtos oferecidos pelo anunciante constam
(E) leader – leading. refeições preparadas com legumes produzidos organicamente.
(C) A GE Capital oferece a seus clientes um cardápio nutritivo e balanceado.
(D) A GE Capital só estabelece parceria com empresas que priorizam o
desenvolvimento sustentável.
(E) Apenas veículos movidos a biocombustível são admitidos na frota da
GE Capital.

11 A opção que traduz the company’s long-term transport needs (linha 14 Segundo o texto, a ISI é uma organização:
3) é:
(A) contraditória. (D) cooperativa.
(A) há tempos a empresa investe no suprimento de sua necessidade de (B) corporativa. (E) autoritária.
transporte. (C) terrorista.
(B) as necessidades de transporte a longo prazo da empresa.
(C) o suprimento da necessidade de um serviço de transporte contínuo 15 A opção cujo significado mais se aproxima do vocábulo peeved (linha 9) é:
e eficaz para a empresa.
(D) a empresa firma contratos de longo prazo para suprir sua necessidade (A) mistrustful. (D) worried.
de transporte. (B) challenged. (E) encouraged.
(E) a empresa precisa de transporte a longo prazo. (C) irritated.
12 Que tipo de serviço é anunciado pela GE Capital? 16 A palavra casualties (linha 17):
(A) é sinónimo de eventualities.
(A) Cardápios nutritivos. (B) pode ser entendida como desgastes.
(B) Assistência ao produtor agrícola. (C) expressa uma relação de causa e consequência.
(C) Locação de veículos. (D) é o mesmo que ataques.
(D) Serviços de logística. (E) pode ser substituída por losses.
(E) Soluções financeiras.
17 A sentença I cannot go on defending myself forever, even when I am not
As questões de 13 a 18 referem-se ao texto abaixo. doing what I am blamed for (Iinhas 10-11), sugere que aquele que a pronunciou:
The Double Mirror (A) seguramente carrega consigo alguma culpa.
How Pakistan’s intelligence service plays both sides (B) se autocondena ao tentar explicar-se.
By David Ignatius
(C) se responsabiliza pela própria defesa.
(D) se defende de uma acusação formal.
(...) l found that l couldn’t capture ISI’s nuances in newspaper (E) está farto de defender-se do que não faz.
columns. So my eighth novel, Bloodmoney, is set largely in Pakistan;
it centers on a fictional ISI and a CIA whose operations inside Pakistan 18 opção que corresponde à expressão the puppeteer has gotten caught
have spun out of control. I describe the director general of my imaginary in the strings (linha 21-22) é:
05 ISI this way: “To say that the Pakistani was playing a double game did
not do him justice; his strategy was far more complicated than that. (A) mentira tem perna curta.
This Janus-like quality is true of all intelligence services, I suppose, (B) o tiro saiu pela culatra.
but l have never seen an organization quite like the ISI. It is at once very (C) para bom entendedor, meia palavra basta.
secretive and very open, yet ISI officials get especially peeved at the (D) prevenir é melhor que remediar.
10 charge duplicity: “I can not go on defending myself forever, even when (E) uma mão lava a outra.
I am not doing what I am blamed for,” wrote one of my lSI contacts,
after I had written a column noting the organization’s “double game” As questões 19 e 20 referem-se ao seguinte texto:
with the U.S. “I shall do what l think is good for PAKISTAN, my country. Artist Detained In Growing Crackdown
I am sure you will do the same for US.” BEIJING
15 What this official wanted me to understand was that Pakistan was
suffering under its own onslaught of terrorism. An ISI briefer almost Ai Weiwei, China’s most prominent dissident after imprisoned Nobel
shouted at me in 2010: “Mr. David Ignatius! Look at the casualties laureate Liu Xiaobo, was detained April 3 at the Beijin airport as he tried
we have suffered fighting terrorism!” We’re in alongside the U.S., to board a flight to Hong Kong. Perhaps best known for codesigning the
ISI officials insist. Yet they are caught in the backwash of an anti- 2008 Beijing Olympic stadium known as the Bird’s Nest, Ai is an
20 American rhetoric they help create. The ISI’s press cell feeds Pakistani 05 outspoken critic of the government an has been detained several times.
newspapers constantly; presumably, it thinks its U.S.-bashing leaks will During one period in custody, he was allegedly beaten so badly that he
hide the reality of the ISI’s cooperation. But the puppeteer has gotten required brain surgery. This arrest comes amid a widespread crackdown
caught in the strings. Anti-Americanism has taken a virulent form that touched off by online calls for a Tunisian-styte “jasmine revolution.” Over
threatens the ISI too. the past several weeks, at least 26 activists have been detained, 200
ISI = Inter-Services Intelligence 10 have been put under house arrest, and more than 30 have disappeared.
(Adaptado de Time, May 23, 2011 Essay.)
(Time, April 18,2011.)
13 Segundo o texto, é possível afirmar que:
19 Segundo o texto, Ai Weiwei:
(A) há particularidades no modo de agir da ISI que o autor nunca viu em
(A) alegou ter sido severamente torturado.
organizações semelhantes.
(B) foi preso devido a um recrudescimento da repressão na China.
(B) a ISI trata com virulência a questão do antiamericanismo para que ele
(C) embarcou num voo para Hong Kong.
não contamine suas fileiras.
(D) foi preso por incitar uma revolução nos moldes da tunisiana.
(C) Bloodmoney é uma novela encenada, em grande parte, no Paquistão.
(E) foi quem projetou o estádio olímpico de Pequim.
(D) as operações da ISI e da CIA, no Paquistão, fugiram de controle.
(E) o autor é correspondente jornalístico no Paquistão.

20 Segundo o texto: Prova 2010/2011

(A) Liu Xiaobo foi preso em 3 de abril no aeroporto de Pequim.
(B) houve, na China, incitação à revolução via Internet. As questões de 1 a 3 referem-se ao seguinte texto:
(C) Ai Weiwei é o mais proeminente dissidente chinês. TV WiII Save the World
(D) a prisão domiciliar é prática frequente em território chinês.
In a lot of places, it’s the next big thing
(E) Ai Weiwei faz críticas veladas ao regime vigente.
By Charles Kenny
Forget Twitter and Facebook, Google and

the Kindle. Forget the latest sleek iGadget.
Television is still the most influential
_________________________________________________ medium around. Indeed, for many of the
poorest regions of the world, it remains
_________________________________________________ the next big thing – poised, finally, to
attain truly global ubiquity. And that is a
_________________________________________________ good thing, because the TV revolution is
changing lives for the better.
_________________________________________________ Across the developing world, around 45% of households had a TV
in 1995; by 2005 the number had climbed above 60%. That’s some way
behind the U.S., where there are more TVs than people, but it dwarfs
_________________________________________________
worldwide Internet access. Five million more households in sub-Saharan
Africa will get a TV over the next five years. In 2005, after the fall of the
_________________________________________________ Taliban, which had outlawed TV, 1 in 5 Afghans had one. The global total
is another 150 million by 2013 – pushing the numbers to well beyond
_________________________________________________ two-thirds of households.
Television’s most transformative impact will be on the lives of women.
_________________________________________________ In India, researchers Robert Jensen and Emily Oster found that when cable
TV reached villages, women were more likely to go to the market without
_________________________________________________ their husbands’ permission and less likely to want a boy rather than a girl.
They were more likely to make decisions over child health care and less
_________________________________________________ likely to think that men had the right to beat their wives. TV is also a powerful
medium for adult education. ln the Indian state of Gujarat, Chitrageet is
_________________________________________________ a hugely popular show that plays Bollywood song and dance clips. The
routines are subtitled in Gujarati. Within six months, viewers had made a
_________________________________________________ small but significant improvement in their reading skills.
Too much TV has been associated with violence, obesity and social
_________________________________________________ isolation. But TV is having a positive impact on the lives of billions
worldwide, and as the spread of mobile TV, video cameras and YouTube
_________________________________________________ democratize both access and content, it will become an even greater force
for humbling tyrannical governments and tyrannicaI husbands alike.
_________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________ Kenny, a development economist, is the author of a forthcoming book on
innovation, ideas and the global standard of living.
_________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________ (Time, March 22, 2010.)
_________________________________________________ 01 De acordo com o texto, o argumento que melhor justifica o título TV

Will Save the World é:
_________________________________________________ (A) a TV se tornará um meio ainda mais importante para enfraquecer governos
e maridos tirânicos.
_________________________________________________ (B) a TV possibilitará melhoras na educação dos adultos, principalmente
no desenvolvimento das habilidades de leitura.
_________________________________________________ (C) a TV continuará exercendo um impacto positivo nos países em desenvolvimento.
(D) a TV propiciará a diminuição da obesidade, da violência e do isolamento social.
_________________________________________________ (E) a TV trará melhoras para a vida de mulheres afegãs.
_________________________________________________

02 Sobre a presença da TV no mundo, o texto informa que: As questões de 8 a 12 referem-se ao seguinte texto:
(A) em países em desenvolvimento, haverá mais aparelhos de TV do que Our lmaginary, Hotter Selves
pessoas até 2013. Avatars might serve therapeutic purposes, helping those with social
(B) até 2013, mais de 2/3 das famílias, em todo o mundo, terão aparelhos de TV. phobia become more confident.
by Sharon Begley
(C) depois da queda do Talibã, a TV foi declarada ilegal e poucos afegãos
possuem um aparelho.
Anyone who has ever had a bad hair day, when looking like a
(D) em 2005, nos países em desenvolvimento, o número de televisores
latter-day Medusa makes you feel cranky and antisocial and plodding,
diminuiu drasticamente.
can sympathize with the Oakland Raiders – and not because the players
(E) nos países que possuem o maíor número de televisores, o acesso à
get helmet hair. The Raiders alternated between mostly black and
Internet também é proporcionalmente maior.
mostly white uniforms, depending on whether they were playing at
05 home or away. Knowing that appearance affects people’s mood and
03 Segundo o texto, um dos impactos que a TV a cabo trouxe para a vida
outlook, psychologists wondered whether uniform color influenced
das mulheres indianas foi que elas:
the Raiders’ aggressiveness. Using data from the 1970s and 1980s,
(A) passaram a gostar de ir ao mercado sem a permissão de seus maridos. they found that the team racked up way more penalty yards – a
(B) ficaram menos propensas a preferir ter um filho a uma filha. measure of aggression – when they wore black than when they wore
10 white, for infractions both minor (encroachment) and major (roughing
(C) se mostraram mais dispostas a fazer compras sozinhas.
(D) ainda acham que os maridos têm o direito de agredir suas esposas, the kicker). The pattem held even when the scientists took into account
apesar de já criticarem esta prática. different conditions and styles of play at home and away. But while
(E) não gostam mais de tomar decisões sobre os cuidados com a saúde the 1988 finding has become a classic in psychology, the explanation
das crianças. remains controversial. Do referees, because of black’s cultural
15 baggage, see black-clad players as meaner and badder than those in,
As questões de 4 a 7 referem-se ao seguinte texto publicitário: say, baby blue? Or does wearing black make players see themselves
as tougher and meaner – and therefore cause them to play that way?
HE MAKES FORMULA ONE HAPPEN WITH ENERGY, DRIVE AND Jeremy Bailenson and Nick Yee of Stanford University had this and
VISION. SO DO WE. other classic studies in mind when they started wondering about the
20
Bernie Ecclestone runs the world’s most prestigious sport. effect of being able to alter one’s appearance. They weren’t going to study
One season, five continents, 12 teams and over half a billion fans wardrobe choices, however. Their quarry is avatars, digital representations
worldwide. It means compromise is not an option, and it means that of players in such games as Second Life. “Your physical appearance
speed, teamwork and precision are essential. That’s why the man changes how people treat you,” says Bailenson. ‘But independent of that,
at the top demands the best. And that’s why he chose us to be the when you perceive yourself in a certain way, you act differently.” He and
25
official (I) partner of F1, ensuring that the entire sport is delivered Yee call it “the Proteus effect,” after the shape-changing Greek god. The
across the globe. effect of appearance on behavior, they find, carries over from the virtual
world to the real one, with intriguing consequences. (...)
(www.dhl-brandworld.com/F1)
(http://www.newsweek.com. Acesso em 5/6/2010.)
04 Assinale a opção que preenche corretamente a lacuna (I) e que indica
o tipo de serviço ofertado pelo anunciante: 08 De acordo com o título e o subtítulo do texto, avatares:
(A) sports. (D) finance. (A) proporcionam efeitos terapêuticos e ajudam a prevenir doenças como
(B) environmental. (E) economy. a fobia social.
(C) logistics. (B) são versões imaginárias e mais atraentes de nós mesmos.
(C) são mais confiáveis e, por isso, não despertam fobias.
05 Assinale uma característica, associada à Fórmula 1, que NÃO foi (D) têm uma proposta de entretenimento, que torna as pessoas mais sociáveis.
considerada como essencial pelo anunciante: (E) são mais confiáveis do que algumas propostas terapêuticas disponíveis
em nossa sociedade.
(A) velocidade. (D) exigência.
(B) compromisso. (E) trabalho em equipe.
09 Assinale a opção correta:
(C) precisão.
(A) Os estudiosos da Universidade de Stanford não consideraram, em
06 Escolha o termo cuja função gramatical e significado se aproximam seus experimentos, a descoberta realizada em 1988, cuja explicação
do vocábulo drive, na chamada do anúncio: ainda é controversa.
(A) comandar. (D) dirigente. (B) Psicólogos ainda questionam se, de fato, a aparência afeta o humor
(B) percurso. (E) determinação. e a opinião das pessoas.
(C) dirigir. (C) Jeremy Bailenson e Nick Yee afirmam que a aparência transforma o
modo como as pessoas nos tratam e disso depende a maneira como
07 O texto informa que Bernie Ecclestone: percebemos a nós mesmos.
(D) A aparência física afeta o compor tamento das pessoas e traz
(A) administra a Fórmula 1. consequências para o mundo real e não apenas para o virtual.
(B) é um piloto prestigiado na Fórmula 1. (E) O foco dos estudiosos está no figurino dos avatares e no modo como
(C) é um dos diretores da empresa anunciante. isso afeta a agressividade dos jogadores.
(D) é um esportista famoso.
(E) tem prestígio em todo mundo.

10 Assinale a opção em que o referente do pronome está INCORRETO: passengers. Similar BRT systems have sprung up in places such as Mexico
City and Ahmedabad, India, giving over lanes of the road exclusively to
(A) they (linha8) em they found that – raiders. bus traffic.
(B) they (linha 9) em they wore black – raiders. “Thinking about why these kinds of reclamation make sense, I always
(C) those (linhas 15-16) em than those in, say, baby blue? – players. talk about the spatial efficiency of walking, biking and buses,” says Paul
(D) them (linha 17) em cause them to play – players. White, executive director of the New York City nonprofit advocacy group
(E) Their (linha 21) em Their quarry – Bailenson and Yee’s. Transportation Alternatives. “When you think about what cities are, they
are defined by their density – by definition the space between buildings is
11 a measure of aggression (linha 9), encroachment (linha 10), roughing limited.” The car, he adds, is the lowest density mode of transportation;
the kicker (linha 11) e digital representations of players (linha 21) têm, that is, a person traveling by car takes up far more space than someone
respectivamente, valor semântico de: on a bicycle or on a bus. “In many respects cities are all the same in terms
(A) exemplificação – explicação – exemplificação – explicação. of supply and demand,” White says. “There’s always more demand for
(B) explicação – exemplificação – explicação – explicação. street use than there are streets.”
(C) explicação – exemplificação – exemplificação – exemplificação. Looking forward, White sees a more malleable future for the way
(D) explicação – exemplificação – exemplificação – explicação. streets are used. With retractable barriers, city planners can create so-called
(E) exemplificação – explicação – explicação – exemplificação. time-flexible streets, which might be open to vehicle traffic during part of
the day and pedestrian-only at other times. “You’re accommodating peak
12 Assinale a opção em que o termo em negrito apresenta função use – that could be peak deliveries in the morning and peak pedestrian
gramatical diferente das demais: use during lunchtime,” he says. That’s something I think you’lI see more
of, and something we’re pushing for.”
(A) ... depending on whether they were playing at home or away. (linha
(Adapted of John Matson, June 15, 2010. http://www.scientificamerican.)
5)
(B) Knowing that appearance affects people ‘s mood and outlook,... (linhas 5-6) 13 Marque o título que melhor contempla o tema do texto:
(C) Using data from the 1970s and 1980s, they found that... (linhas 7-8)
(D) But while the 1988 finding has become a classic in psychology,... (A) Innovative policies to ban car circulation in New York.
(linhas 12-13) (B) Efficient policies to convert streets into mass transit around the world.
(E) ... when they started wondering about the effect of being able to alter... (C) Significant improvement in the modes of transportation in the U.S.
(linhas 19-20) (D) Conversion of streets into pedestrian, cyclists and mass transit
thoroughfares.
As questões de 13 a 17 referem-se ao texto a seguir: (E) Efficient ways of transportation in New York.
New York City closed several blocks of Broadway in 2009 to create 14 Indique a opção correta:
a pedestrian plaza around Times Square – a much-publicized experiment
that in February became permanent policy, even though it did not improve (A) Os programas de ação para impedir congestionamentos em Nova York
traffic flow as much as hoped. The Big Apple has also dabbled in shorter- têm surtido o efeito desejado.
term but larger-scale street closures, barring cars on a stretch of streets (B) Representantes de grandes cidades, como Nova York e Cidade
leading from the Brooklyn Bridge to Central Park on a series of summer do México, encontraram alternativas eficazes para impedir
Saturdays in 2008 and 2009. And on June 7, New York City Mayor Michael congestionamentos.
Bloomberg announced a somewhat less sexy but nonetheless significant (C) Espaços predominados por carros passaram a ser ocupados por
change in the city’s infrastructure, instituting dedicated bus-only lanes on outros meios de transporte e por pedestres em Nova York.
Manhattan’s East Side to speed transit up and down the island. (D) Todas as cidades citadas no texto estão envolvidas na mesma política
Each of the measures instituted in the U.S.’s largest city turns over para a melhora da qualidade de locomoção dos cidadãos.
what had been primarily automotive-ruled space to pedestrians, cyclists (E) A implantação do rodízio entre carros e pedestres foi uma alternativa
or mass transit. In doing so the city follows a trend that has caught on in encontrada para amenizar os problemas de trânsito em Nova York.
Europe and Latin America – in some cases long ago – but that has been 15 De acordo com o texto:
slow to take root in the U.S. If New York and other American cities such
as Portland, Ore., prove to be on the vanguard domestically, the changes (A) a rede de transporte TransMilênio é um sistema de metrô, que
there could portend a shift in the way urbanites in the U.S. use their streets proporciona embarque e desembarque seguro aos passageiros.
in the years and decades to come. (B) países como EUA, México e Índia desenvolvem as mesmas estratégias
“It clearly is a trend,” says Lester Brown, president of the nonprofit para melhorar os serviços oferecidos por ônibus, metrô, trem e táxi.
Earth Policy Institute in Washington, D.C. “I think there are many cities that (C) Europa e América Latina estão à frente dos EUA na implementação
are ahead on this. Several years ago I was in Stockholm, and already there de programas para melhorar a movimentação de pedestres, ciclistas
were many blocks where cars were banned.” e do transporte coletivo.
Brown points to Enrique Peñalosa, who served as mayor of Bogotá, (D) em Estocolmo, o acesso de carros é restrito a algumas quadras
Colombia, from 1998 to 2001, as a pioneer in the kinds of changes somente, o que melhora o trânsito.
now reaching the U.S. “He’s the one who really redefined things when (E) em Bogotá, o sistema de trânsito chamado BRT, criado em 1998, é
he took office,”Brown says. The city’s bus rapid transit (BRT) network, considerado um dos pioneiros no ramo.
TransMilenio, is in many ways more like a subway system, with its own
median-protected lanes and station platforms for loading and unloading

16 De acordo com o texto: 18 A palavra breakthrough, na charge, tem o mesmo sentido de:
(A) em 2009, adotou-se uma política permanente que impede o trânsito
(A) customary. (D) innovative.
de carros nas principais avenidas da Broadway.
(B) inept. (E) ordinary.
(B) Portland é a principal empreendedora das novas mudanças no
(C) conventional.
transporte urbano nos Estados Unidos.
(C) em Washington D.C., as tentativas de implantação de políticas que
19 A mensagem transmitida pela charge NÃO denota:
amenizem os congestionamentos não são tão eficientes como em
Estocolmo. (A) crítica. (D) ironia.
(D) sistemas de transportes públicos semelhantes ao BRT já estão em (B) lentidão. (E) evolução.
pleno funcionamento na Cidade do México e em Ahmedabad. (C) arrependimento.
(E) em Nova York, implementou-se um sistema flexível de movimentação
de pedestres e carros. 20 Assinale a opção que mais se aproxima da ideia central do texto:
(A) O trabalho dignifica o homem.
17 As expressões em negrito nas orações a seguir, extraídas do primeiro (B) Uma andorinha só não faz verão.
parágrafo: (C) Quem tudo quer, nada tem.
(D) A ociosidade é a mãe de todos os vícios.
I. ... even though it did not improve traffic flow as much as hoped. (E) Mais vale prevenir que remediar.
II. ... but nonetheless significant change in the city‘s infrastructure, ...
podem ser substituídas, respectivamente, por:
(A) although e yet.

(B) besides e nevertheless. _________________________________________________
(C) since e even though.
(D) however e therefore. _________________________________________________
(E) though e moreover.
_________________________________________________
As questões de 18 a 20 referem-se à charge a seguir:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
(http://www.gocomics.com/tomtoles, acesso em 16/6/2010.)

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Prova 2009/2010 As perguntas de 4 e 8 correspondem ao texto a seguir:
As questões 1 a 3 referem-se ao índice da Revista TIME.
01 Assinale a opção que indica um assunto que NÃO é abordado pela

revista Time de 1/6/2009:
(A) Posse da primeira mulher Ministra das Relações Exteriores da Itália.
(B) Tensão no parlamento britânico. (The Economist, de 8/8/2009.)
(C) Fragilidade do governo da Somália.
(D) Ensinamentos a escoteiros sobre imigração ilegal. 04 De acordo com o texto:
(E) Mulheres no Poder Legislativo do Kuwait.
I. O crescimento do índice de vegetarianos tornou os moradores de
02 Assinale a opção correta: Palermo mais saudáveis.
II. O modo de vida dos vegetarianos é bem visto pelos argentinos.
(A) A reportagem da página 41 descreve a insatisfação de religiosos diante
III. A adesão a hábitos vegetarianos é consequência do curto da carne
da utilização do twitter dentro das igrejas.
vermelha.
(B) Na seção BOOKS, ficamos sabendo que Charles Dickens acaba de
IV. Bio Restaurante e La Esquina de las Flores são os principais
publicar um livro que mistura ficção e autobiografia.
restaurantes vegetarianos da Argentina.
(C) A matéria de capa da TIME tem como tema a análise das semelhanças
e diferenças entre o dia a dia da atual primeira dama dos EUA e de Está(ão) correta(s):
uma dona de casa comum.
(D) Há, na edição da TIME, uma reportagem que destaca as mudanças (A) apenas I. (D) apenas a IV.
na música do rapper Eminem desde 2004. (B) apenas a II. (E) todas.
(E) De acordo com o tema da reportagem da página 36, entende-se que (C) apenas a III.
a medicina americana ainda tem a aprender com a medicina europeia
sobre cuidados com a saúde. 05 De acordo com o texto:
Assinale a opção em que a tradução do termo da coluna II corresponde I. Palermo pertence a uma região rica, cercada por fazendas de gado.
ao termo da coluna I: II. A cidade de Palermo sedia um evento anual de agropecuária no mês de julho.
III. Há muitos vegetarianos em Palermo.
I II
(A) threaten (página 12) ameaçam Está(ão) correta(s):
(B) giveaway (página 12) desperdício
(C) provided (página 17) provocou (A) apenas a I.
(D) bid (página 30) fracasso (B) apenas a II.
(E) actually (página 41) atualmente (C) apenas a III.
(D) apenas I e II.
(E) todas.

06 Assinale a opção INCORRETA: 09 Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas I e II, no
último parágrafo do texto:
(A) O aumento do número de vegetarianos na Argentina coincide com o
I II
advento da crise econômica no país no início desta década.
(A) most best
(B) O texto associa mudanças de hábitos alimentares na Argentina a
(B) least better
problemas econômicos no país.
(C) more best
(C) Embora o vegetarianismo esteja em ascensão na Argentina, o país
(D) more better
ainda é o maior consumidor de carne do mundo.
(E) less best
(D) Itens como recessão, seca e controle de preços por parte do governo
levaram os pecuaristas argentinos a criar o índice de pessimismo
10 Considere a tradução dos seguintes trechos extraídos do texto:
informal no setor.
(E) Apesar da queda no consumo, em 2009, argentinos ainda consumirão I. ... though Mr Fujii got 15 years. (parágrafo 1)
mais carne do que uruguaios. ... embora Mr Fujii tenha recebido (uma pena de) 15 anos.
II. ... because eligible jurors (...) were away fighting. (parágrafo 2)
07 Assinale a opção em que o termo da coluna II NÃO pode substituir o ... porque os jurados elegíveis (...) estavam na guerra.
termo da coluna I no texto. III. ... With Japan about to hold an election ... (parágrafo 4)
Com o Japão prestes a realizar uma eleição.
I II
(A) well heeled (parágrafo 1) wealthy
(B) sprouted (parágrafo 2) appeared (A) apenas a I. (D) apenas I e III.
(C) overheads (parágrafo 2) expenses (B) apenas a II. (E) todas.
(D) munch (parágrafo 3) chew (C) apenas a III.
(E) diners (parágrafo 3) meals
11 Considere as seguintes afirmações:
08 Leia o seguinte período extraído do texto:
I. O texto apresenta o caso ocorrido com um cidadão japonês acusado
de atacar seu vizinho.
Vegetarian restaurants have lower overheads since they don’t need
II. De acordo com as regras vigentes, o corpo de jurados japonês é
freezers, says Mansa Ledesma, one of the owners of Bio Restaurante, a
formado por profissionais da área jurídica e por cidadãos comuns.
smart eatery. (parágrafo 2).
III. Mr. Manita é o grande responsável pela reformulação do sistema penal
no Japão e em outros países asiáticos.
Assinale a opção que pode substituir o termo since sem que o sentido da
oração seja comprometido. Está(ão) correta(s):
(A) apenas a I. (D) apenas I e II.
(A) as (D) until
(B) apenas a II. (E) todas.
(B) thus (E) although
(C) apenas a III.
(C) moreover
12 De acordo com o texto:
I. Países como a Coreia do Sul e Taiwan têm os mesmos índices de
criminalidade que o Japão.
II. E crescente o número de japoneses interessados em atuar como
jurados no Japão.
III. Cidadãos comuns que participam de julgamentos como jurados podem
sentenciar a pena capital.
(A) apenas a I. (D) apenas I e III.
(C) apenas a III.
13 Com relação ao caso de Katsuyoshi Fujii, pode-se afirmar que:

I. o júri condenou-o a 15 anos de prisão.
II. houve acareação entre o acusado, Sr. Fujii, e o filho da vítima.
III. por ser um caso comum de julgamento, mais de duas mil pessoas se
candidataram a participar do corpo de jurados.
(C) apenas a III.
(The Economist, de 8/8/2009.)

As questões de 14 a 18 referem-se ao texto abaixo: 16 De acordo com o texto, Evelyn Fox Keller:
In August of 2000, a Japanese scientist named Toshiyuki Nakagaki I. tornou-se PhD em Física pela Universidade de Harvard e foi a pioneira
announced that he had trained an amoebalike organism called slime mold nos estudos sobre teoria de sistemas complexos.
to find the shortest route through a maze. Nakagaki had placed the mold in II. acreditava na importância da Matemática não apenas para o estudo
a small maze comprising four possible routes and planted pieces of food at da Física, mas também da Biologia.
two of the exits. Despite its being an incredibly primitive organism (a close III. Influenciou as pesquisas do matemático Lee Segel, levando-o a se
relative of ordinary fungi) with no centralized brain whatsoever, the slime interessar pelo comportamento dos slime molds.
mold managed to plot the most efficient route to the food, stretching its
body through the maze so that it connected directly to the two food sources.
Without any apparent cognitive resources, the slime mold had “solved” the (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
maze puzzle. (B) apenas a II. (E) todas.
For such a simple organism, the slime mold has an impressive intellectual (C) apenas a III.
pedigree. Nakagaki’s announcement was only the latest in a long chain of
investigations into the subtleties of slime mold behavior. For scientists trying 17 Assinale a opção que, de acordo com o texto, contempla somente as
to understand systems that use relatively simple components to build higher- áreas para as quais as pesquisas de Keller e Segel contribuíram:
level intelligence, the slime mold may someday be seen as the equivalent of
the finches and tortoises that Darwin observed on the Galapagos Islands. (A) Biologia do desenvolvimento e termodinâmica.
(B) Desenho de software e teoria de sistemas complexos.
How did such a lowly organism come to play such an important scientific (C) Urbanismo e desenho de software.
role? That story begins in the late sixties in New York City, with a scientist (D) Biologia marinha e urbanismo.
named Evelyn Fox Keller. A Harvard Ph.D. in physics, Keller had written her (E) Termodinâmica e teoria de sistemas complexos.
dissertation on molecular biology, and she had spent some time exploring
the nascent field of “non-equilibrium thermodynamics”, which in later years 18 Indique a opção em que a reescrita do trecho “Despite its being an
would come to be associated with complexity theory. By 1968, she was incredibly primitive organism (a dose relative of ordinary fungi) with no
working as an associate at Sloan-Kettering in Manhattan, thinking about the centralized brain whatsoever, the slime mold managed to plot the most
application of mathematics to biological problems. Mathematics had played efficient route to the food, ...” (parágrafo 1) está correta e mantém o
such a tremendous role in expanding our understanding of physics, Keller mesmo significado do texto:
thought – so perhaps it might also be useful for understanding living systems.
In the spring of 1968, Keller met a visiting scholar named Lee Segel, (A) Due to the fact that the slime mold is an incredibly primitive organism (...) with
an applied mathematician who shared her interests. It was Segel who first no centralized brain whatsoever, it managed to plot...
introduced her to the bizarre conduct of the slime mold, and together they (B) In spite of the fact that the slime mold is an incredibly primitive organism (...)
began a series of investigations that would help transform not just our with no centralized brain whatsoever, it managed to plot...
understanding of biological development but also the disparate worlds of (C) Because it is an incredibly small organism (...) with no central brain whatsoever,
brain science, software design, and urban studies. the slime mold managed to plot...
(D) Not only because of its incredibly primitive organism (...) but also because of
(…) having no central brain whatsoever, the slime mold managed to plot...
(Johson, Steven. Emergence. Peguin Books Ltd. 2001, pp. 11-12.)
(E) As the slime mold is an incredibly organism (...) with no central brain
whatsoever, it managed to plot…
14 Assinale a opção correta:
As questões 19 e 20 referem-se à seguinte figura:
(A) Slime molds são intelectualmente superiores às tartarugas estudadas
por Darwin.
(B) O estudo de organismos primitivos é importante para diversas áreas
do conhecimento, não apenas para a Biologia.
(C) A teoria de sistemas complexos foi desenvolvida por Keller, tendo
como base a pesquisa de Segel.
(D) Os três pesquisadores citados no excerto desenvolvem pesquisas
conjuntas na Sloan-Kettering, em Manhattan.
(E) A descoberta de Toshiyuki Nakagaki foi a primeira de uma sequência
de descobertas científicas na área da biologia do desenvolvimento.
15 Em sua pesquisa, Toshiyuki Nakagaki:

I. colocou um slime mold num labirinto com quatro saídas.
II. treinou um slime mold a sair de um labirinto pelo caminho mais curto.
III. colocou alimentos em todas as saídas do labirinto para atrair o slime mold.
(C) apenas a III.
Reprinted from Funny Times / PO Box 18530 / Cleveland Hts. OH 44118
phone: 216.371.8600 / email: [email protected]

19 Assinale a opção que NÃO descreve benefícios apontados na figura: Prova 2008/2009
(A) Sapato com velcro e fáceis de fechar.
(B) Calça comprida com elástico na cintura. As questões de 1 a 4 referem-se à seguinte reprodução de uma página
(C) Bolso com fecho especial para guloseimas. da web:
(D) Blusa sintética e aderente à pele.
(E) Jaqueta resistente ao vento.
I. As listas verticais indicadas afinam a silhueta.

II. A figura mostra sapatos que não se desgastam com o tempo.
III. Inactive Wear é apropriada para praticantes de exercícios físicos.

(C) apenas a III.
_________________________________________________
(http://web.mit.edu/engineering, em 19/9/2008 Adapted.)
_________________________________________________
01 Dentre as notícias da página, somente:
_________________________________________________
I. duas são de interesse para a área médica
_________________________________________________ II. duas estão relacionadas à área de transporte
III. uma trata de projetos sociais
_________________________________________________ Está(ão) correta(s):
_________________________________________________ (A) apenas a I. (D) apenas I e III.

_________________________________________________ (C) apenas a III.
02 Indique o link que o leitor deverá escolher para obter informações

_________________________________________________
sobre um determinado equipamento de segurança:
_________________________________________________ (A) Improving people’s lives, one device at a time.
(B) MIT awarded $3M for training program in quantum information science.
_________________________________________________ (C) MIT researchers offer glimpse of rare mutant cells.
(D) MIT recommends steps to slash fuel use by 2035.
_________________________________________________ (E) Protection built to scale-fish scale, that is.
_________________________________________________ 03 De acordo com a página da web:
I. o MIT recebeu recursos para implementar um curso de pós-graduação

_________________________________________________ na área de Ciência da Informação Quântica.
II. o MIT sediou evento de um mês para atrair pessoas que vivem em
_________________________________________________ países em desenvolvimento.
III. o brinquedo LEGO foi utilizado como protótipo em um dos projetos do
_________________________________________________ Workshop de verão realizado no MIT.
IV. dentro de aproximadamente 25 anos, o consumo de combustíveis dos
_________________________________________________ veículos americanos poderá ser semelhante ao consumo dos veículos
no início desta década.
_________________________________________________ Está(ão) correta(s):
_________________________________________________ (A) apenas I e II. (D) apenas II e IV.

(B) apenas I e IV. (E) apenas III e IV.

04 Indique o link de onde o parágrafo abaixo foi extraído: At the Spaulding Rehabilitation Hospital in Boston, researchers are
testing a glove made by Smartex, an Italian smart-materials company,
“There is widespread belief that fundamental ideas from (…) will lead lo that tracks motor functions in poststroke patients.
useful new information technology and provide computing, communication, Smartex founder and University of Pisa biomedical-engineering professor
and control systems beyond the limits of traditional paradigms said Shapiro Danilo De Rossi says there is no way of knowing if Europe will maintain its
“these carry with them profound social implications. This is why this edge. “Right now we are leading in this field,” he says, since Europe tends to be
training program will incorporate educations in ethics and social context.” concerned with medicine, social welfare and the elderly, whereas the U.S. tends
to focus on military technology. That could change. But in a business driven by
(A) Improving people’s lives, one device at a time. technology rather than price, the Europeans would still have a fighting chance.
(B) MIT awarded $3M for training program in quantum information science.
(C) MIT researchers offer glimpse of rare mutant cells. (Time, July 14, 2008 – Adapted.)
(D) MIT recommends steps to slash fuel use by 2035.
05 Assinale a opção que melhor indica o tema central do texto:
(E) Protection built to scale-fish scale, that is.
(A) Levantamento de necessidades do mercado mundial para o
As questões de 5 a 11 referem-se ao seguinte texto: desenvolvimento de tecidos inteligentes.
(B) Descrição de peças de vestuário desenvolvidas por engenheiros
Textiles
europeus e americanos.
Smarter Clothes. Europe wants to own the market for fabrics that can (C) Disputa do mercado mundial para detenção da tecnologia para
monitor you and your environment desenvolvimento e produção de tecidos inteligentes.
Sally Mcgrane/Pavia
(D) Concorrência entre diversas indústrias do setor têxtil.
AT THE EUCENTRE, A RESEARCH SITE cofounded by the Italian Civil (E) Disputa entre universidades e indústrias europeias para o
Protection Department in Pavia, Italy, a young engineer dons a firefighter’s desenvolvimento de pesquisa tecnológica na área têxtil.
uniform that has been in testing for six months. The first prototype of the
06 De acordo com o texto, a indumentária desenvolvida no Projeto Proetex
Proetex project, the ordinary looking navy blue jacket and pants contain
permite, dentre outras funções, que:
high-tech fabrics that can keep track of a firefighter’s vital signs, warn him
if the fire is too hot up ahead, provide GPS readings of his position and I. os sinais vitais e a localização do usuário sejam monitorados.
alert the command center if he has passed out. (...) II. o usuário seja alertado sobre aumento da temperatura externa.
Though the technology was pioneered in the U.S., the Europeans have III. um possível desmaio do usuário seja evitado.
taken the reins in a bid to revitalize their traditional-textile industry, which
has been hammered by Asian competition. “We want to develop state-of-
the-art know-how that can’t be found in Asia,” says Andreas Lymberis, (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
a scientific officer with the European Commission who has championed (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
smart textiles. “Our purpose is to create a new market.” (C) apenas a III.
Bringing industry partners like Philips and traditional clothing and textile
companies together with university researchers from across the E.U. and
Switzerland, Commission-funded teams have already produced prototypes I. a tecnologia hoje utilizada para o desenvolvimento de tecidos
with limited commercial availability, such as a tank top that wirelessly inteligentes para uniformes de bombeiros poderá ser facilmente
monitors cardiac patients and sports clothes that keep track of breathing. adaptada para roupas de esportistas.
Other projects include fabrics that look and feel normal but are embedded II. há consumidores dispostos a pagar qualquer preço por uma peça de
with microcomputers, solar panels and energy-harvesting systems, as roupa infantil que sinalize a doença morte súbita.
well as fabrics that measure blood oxygen levels and track biochemicals III. em breve, os asiáticos passarão a dominar o mercado de tecidos
in sweat and bedsheets that monitor depression. inteligentes, hoje nas mãos dos europeus.
The world market for smart textiles is still small – about $ 550
million in revenue in 2008 – but that could double by 2010, according to Está(ão) correta(s):
Massachusetts-based venture Development Corp. The challenge is to fit (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
applications to the market, says Lutz Walter, R&D manager at Euratex, a (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
group representing the $ 326 billion European clothing-and-textile industry. (C) apenas a III.
“In the medical field, there’s high value added. But to be approved as
devices takes 10 years,” says Walter. “In other areas, it’s price: How much 08 Assinale a opção em que o termo da coluna II NÃO pode substituir o
are consumers going to be willing to pay for a smart jogging shirt or for a termo da coluna I no texto:
baby suit that detects sudden death syndrome?” (...)
I II
The development of these technologies is currently taking place largely (A) dons (parágrafo 1) wears
in the biomedical and safety fields, but Annalisa Bonfiglio, a professor (B) the reins (parágrafo 2) control
of electrical and electronic engineering at the University of Cagliari who (C) a bid (parágrafo 2) an attempt
coordinates the Proetex project, thinks sports could be the sector where (D) hammered (parágrafo 2) stopped
the most potential lies. “Sportswear is an extremely powerful means for (E) championed (parágrafo 2) supported
promoting the acceptance of these new technologies by common people,”
says Bonfiglio, noting that the technology Proetex develops for rescue
workers could easily be used later for sports applications.

09 Assinale a opção que indica o projeto, ou protótipo, de uso de tecido

inteligente que NÃO é mencionado no texto:
(A) Roupa de cama capaz de monitorar depressão.
(B) Coletes sem fio para monitorar pacientes cardíacos.
(C) Roupas esportivas para monitorar respiração.
(D) Tecidos com painel solar embutido.
(E) Meias para monitorar movimentos de pacientes pós-derrame.

I. estima-se que a renda do mercado mundial de tecidos inteligentes
poderá atingir 1.1 bilhão de dólares em aproximadamente dois anos.
II. Smartex é uma empresa italiana que foi fundada por um professor (OECD Observer No 268 July 2008.)
universitário.
III. a Comissão Europeia subsidiou uma equipe composta pela Philips, Assinale a opção que melhor preenche a fala do balão em branco no
por empresas tradicionais das áreas têxtil e de vestuário e por primeiro quadrinho:
pesquisadores universitários americanos e suíços.
(A) Yes, hold on a second.
Está(ão) correta(s): (B) The line is busy at the moment.
(C) Indeed, how can I help you?
(D) Yes, what would you like to have?
(B) apenas a II. (E) apenas II e III.
(E) Yes, can l hook you up?
(C) apenas a III.
As questões de 13 a 16 referem-se ao texto abaixo:
11 Considere as seguintes frases extraídas do texto e as respectivas
reescritas. Persuading Leonardo
I. ... a young engineer dons a firefighter’s uniform that has been in testing Although both Ben Shneiderman’s Leonardo’s Laptop: Human Needs and
for six months. (parágrafo 1) the New Computing Technologies and B.J. Fogg’s Persuasive Technology:
… a fïrefighter’s uniform that has been in testing for six months is Using Computers to Change What We Think and Do are written by academics,
donned by a young engineer. the books transcend academia to provide a different view of the lnternet’s potential.
II. ... Commission-funded teams have already produced prototypes with Shneiderman prepares the groundwork for what he calls the ‘new computing,’ while
limited commercial availabiliry...(parágrafo 3) Fogg describes how to make that computing persuasive.
… prototypes with limited commercial availability have already The idea behind Leonardo’s Laptop is a consideration of what
produced by Commission-funded teams. Leonardo da Vinci would demand from a laptop computer and what
III. researchers are testing a glove made by Smartex, an Italian smart- he would do with it. To Shneiderman, who is founding director of the
materials company… (parágrafo 6) Human-Computer Interaction Lab at the University of Maryland, the new
… a glove made by Smartex, an Italian smart-materials company, has computing puts users first. Shneiderman begins with a brief history of
been tested by researchers. computing and computer applications, declaring that, ‘These founders of
the old computing overcame technological limitations to build impressive
Está(ão) correta(s): projects and then turned to producing tools for themselves, giving little
thought to the needs of other users. Although not a founder, I admit to
being of the old computing generation. I programmed in dead languages
such as IBM’s 1401 Autocoder and 360 Assembler before progressing
(C) apenas a III.
to Cobol and RPG. I have now learned Visual Basic and C++, and I can
report that there is nothing intrinsic to any of these languages that center
12.
a programmer’s focus on those who use their applications. The new
computing is not about languages but, as Shneiderman suggests, about
understanding human activities and human relationships.
With Leonardo as both creator and user, his laptop will enable greater
creativity and grander goals. This book goads you with ideas for applications
in e-learning, e-business, e-healthcare, and e-government. Each area is
built around a framework for technology innovation that Shneiderman calls
the “four circles of relationships” and the “four stages of activities.” (...)
Although the mental picture of Leonardo with a notebook computer
excites the imagination, as a literary device, it does not wear well as the
book progresses. Nonetheless, Shneiderman achieves the objective of
Leonardo’s Laptop — creating a foundation for the new computing.
With a new computing application in hand, B.J. Fogg’s Persuasive
Technology: Using Computers to Change What We Think and Do gives
you advice on its implementation. The Fogg, who launched Stanford’s
Persuasive Technology Lab and who holds seven patents in the area of Ul*

design, a web site must first be credible to be persuasive. Fogg has coined (C) discute o tipo de uso que Leonardo da Vinci faria, caso tivesse um
the term “captology” to describe this branch of the study of computers. computador portátil.
From the book’s “Introduction”: (D) mostra a importância das relações humanas no uso do computador.
Captology focuses on the design, research, and analysis of interactive (E) apresenta ao usuário possibilidades de diferentes usos do computador,
computing products created for the purpose of changing people’s attitudes dentre eles, para negócios eletrônicos.
or behaviors.
16 Com relação a Persuasive Technology: Using Computers to Change
lt is the computes ability to provide interactivity that gives its
What We Think and Do, analise as afirmações a seguir:
applications an advantage over other forms of media.
Persuasive Technology describes three basic roles that computers I. O trabalho foi idealizado no Laboratório de Tecnologia Persuasiva da
play: the computer as a tool, as media, and as a social actor. Further, Universidade e consiste na sétima criação intelectual do autor.
there are seven types of persuasive tools described by Fogg. Such tools II. Ao propor um novo conceito na área computacional, o autor destaca
persuade by simplifying, tunneling (guiding), customizing, being there at the mudanças de comportamento dos usuários.
right time, removing tedium, rewarding after observation, and reinforcing III. A obra argumenta que uma página da web deve ser confiável para
proper behavior. As media, computers can modify behavior by simulating seduzir o usuário.
new endeavors. As a social actor, computers persuade through praise.
However, no matter the role, to persuade, the application must be credible. Está(ão) correta(s):
Perhaps the most interesting parts of Fogg’s book are the two (A) apenas a I. (D) apenas I e II.
chapters that discuss the ways in which computer applications destroy (B) apenas a II. (E) apenas II e III.
their own credibility and what an application or web site must do to be (C) apenas a III.
considered, by its users, trustworthy. According to Fogg, a computing
device or application is perceived to be credible only if it is first perceived As questões de 17 a 20 referem-se à entrevista abaixo:
as believable — trustworthiness based on expertise. In brief, an application
is trustworthy if it is thought to be fair and unbiased. It is trustworthy if its Ten Questions Over a Cell Phone
author or origin is thought to be skilled and knowledgeable. The crux of Milton Hatoum is the award winning author of Dois Irmãos (Two Brothers) and
the issue is that credibility matters. Cinzas do Norte (Ashes from the North). His new novel, Órfãos do Eldorado
(Eldorado Orphans), will be released next April.
Both books are thoroughly documented and both are excellent points
of departure for a more detailed inquiry into the available material. If both 1 – Which was your best trip ever?
books are taken to heart, using computers and their applications will
The trip I took with my father to Lebanon, in July 1992. He had not
become enjoyable and satisfying.
seen his Lebanese family for over 30 years. Visiting Lebanon and meeting
*U.I. – User Interface. dozens of relatives was a very emotional experience.
(D. Wohlbruck, Dr Dobb’s Journal, january, 2004.) 2 – What is your dream trip?
To go to Kashmir and some parts of India. I also would like to visit
13 Indique o gênero, em inglês, ao qual o texto acima pertence:
several African countries.
(A) summary. (D) abstract.
(B) review. (E) report. 3 – In what other country would you like to live?
(C) essay. Well, I have already lived in three countries and eight different cities. I
now just want to stay around here. But when I think of Provence or Tuscany,
14 Considere as seguintes afirmações. I feel like spending some time in France and Italy.
I. As duas obras discutidas no texto têm como assunto principal o uso 4 – What do you admire most about a person?
do computador e suas aplicações atuais e potenciais. His or her character. What elevates or demeans a human being is not
II. Shneiderman e Fogg, autores do texto, mostram a potencial aplicação religion, gender, color, ethnicity – none of that. It’s the character.
da internet nos dias atuais.
III. De acordo com Shneiderman, o computador eficaz deve ser, 5 – What do you hate most in a person?
concomitantemente, uma ferramenta capaz de persuadir e um agente I think an arrogant person looks ridiculous. I hate meanness, deceit,
interativo. dishonest people.
Está(ão) correta(s): 6 – Would you be happy without friends?

I would be unhappier without them.
(B) apenas a II. (E) apenas I e III. 7 – What animal would you like to be?
(C) apenas a III.
The very same one I was destined to be. Our fate is to be human.
15 Com relação a Leonardo’s Laptop: Human Needs and the New 8 – What do you do when you have nothing to do?
Computing Technologies, NÃO se pode dizer que a obra: I get bored when I don’t do anything. Right now, after finishing a novel,
(A) tem como foco o usuário de computadores, seja ele um iniciante ou I feel a bit like I’m hanging in mid-air, aimless. But there’s always a book
especialista no assunto. to read or re-read.
(B) destaca a importância de programas como Autocoder e Assembler,
assim como COBOL, RPG, Visual Basic e C++.

9 – Who is your favorite film director? Prova 2007/2008

I love Rossellini, Visconti and the directors of Italian neo-realism.
As questões de 1 a 3 referem-se à seguinte página da internet:
10 – What character would you like to be?
It’s hard to say... I would be a terrible actor. But all the characters in
my novels have a bit of me in them.
(Ano no 2 OceanAir em revista, 2008. Adapted.)
17 Leia as informações abaixo sobre Milton Hatoum: The Illinois Smoke-free Restaurant Recognition Program
recognizes those restaurants that have gone entirely smoke-
I. Viveu em diferentes países e cidades e pretende conhecer lugares na
A Listing of free and raises public awareness to the dangers of exposure to
Índia e na África. Illinois second-hand smoke. Establishments choosing to participate
II. Destaca a viagem ao Líbano, com seu pai, há 30 anos, como uma Smoke-free in the program receive a certificate designating them as
das mais marcantes de sua vida. Restaurants smoke-free restaurants and are listed on the Department’s
III. Elegeu Provença ou Toscana para fixar residência. Web site.
Está(ão) correta(s): Second-hand smoke is a combination of the smoke from

a burning cigarette and the smoke exhaled by the smoker.
(A) apenas a I. (D) apenas I e II. Patron Brochure It contaminates the air and is retained in clothing, curtains
(PDF) 65K and furniture. More importantly, it represents a dangerous
(B) apenas a II. (E) nenhuma.
health hazard.
(C) apenas a III.
The U.S. Environmental Protection Agency (EPA) concluded
18 De acordo com a entrevista, Milton Hatoum: that second-hand smoke causes lung cancer in adult non
smokers and impairs the respiratory health of children. The
I. é um renomado escritor, que recebeu premiação recentemente pela EPA classifies second-hand smoke as a group A carcinogen,
Restaurant
novela Dois Irmãos. a designation that means there is sufficient evidence that
Owner
II. costuma reler suas obras quando está com tempo livre. Brochure
the substance causes cancer in humans. More than 4,000
III. reconhece características pessoais nos personagens que cria. different chemicals have been identified in second-hand
(PDF) 68K
smoke, and at least 43 of these chemicals cause cancer. EPA
Está(ão) correta(s): estimates that approximately 3,000 American non smokers die
each year from lung cancer caused by second-hand smoke.
Smoke-free The restaurants participating in this voluntary program have
Restaurant taken a progressive position by recognizing the need to go
(C) apenas a III. Certificate smoke-free to protect the health of their employees and
Illinois Clean patrons and by encouraging other restaurants across Illinois
19 Considere as seguintes traduções das respostas de Milton Hatoum: to participate.
Indoor Act
I. What elevates or demeans a human being is not religion, gender,
(http://www.idph.state.il.us/tobacco/ilsmkfree.htm Data da visita aosite: 26/06/2007.)
color, ethnicity – none of that. O que enaltece ou descaracteriza um
ser humano não é a religião, o sexo, a cor, a ética – nada disso. 01 Assinale a informação NÃO contida no texto:
II. I hate meanness, deceit, dishonest people. Eu odeio mesquinharia,
falsidade, pessoas desonestas. (A) Todos os restaurantes de Illinois são filiados ao Programa de
III. Right now, after finishing a novel, I feel a bit like I’m hanging in mid- Reconhecimento de Restaurantes para não fumantes, embora este
air, aimless.” Agora, depois de terminar uma novela, eu me sinto seja um programa de adesão voluntária.
totalmente no ar, sem rumo. (B) A fumaça do cigarro pode causar câncer de pulmão em não fumantes
e problemas respiratórios em crianças.
Está(ão) correta(s): (C) A fumaça exalada por fumantes e provocada por cigarros acesos é
(A) apenas a I. (D) apenas I e II. considerada um elemento cancerígeno do grupo A.
(B) apenas a II. (E) apenas II e III. (D) O Illinois Smoke-free Restaurant Recognition Program tem como um
(C) apenas a III. de seus objetivos conscientizar o público sobre os riscos ao fumante
passivo.
20 Marque a opção INCORRETA: (E) O Illinois Smoke-free Restaurant Recognition Program é uma das
iniciativas do Departamento de Saúde Pública de Illinois.
(A) Can you describe the trip you took in 1992? pode substituir a pergunta
n° 1, sem comprometer a resposta de Milton Hatoum. 02 Assinale a opção que contém os significados mais adequados para
(B) What is the main aspect that attracts your attention in a person? pode as palavras sublinhadas nos trechos abaixo:
substituir a pergunta n° 4, sem comprometer a resposta de Milton
Hatoum. I. The Illinois Smoke-free Restaurant Recognition Program recognizes
(C) What is an arrogant person like? pode substituir a pergunta n° 5, sem those restaurants that have gone entirely smoke-free... (1o Parágrafo).
comprometer a resposta de Milton Hatoum. II. Second-hand smoke is a combination of the smoke from a burning
(D) None except a human being pode ser outra resposta de Milton Hatoum cigarette... (2o Parágrafo).
à pergunta n°7. III. More importantly, it represents a dangerous health hazard. (2o
(E) How do you feel when you have nothing to do? pode substituir a Parágrafo).
pergunta n° 8, sem comprometer a resposta de Milton Hatoum. IV. EPA estimates that approximately 3.000 American nonsmokers die...
(3o Parágrafo).

(A) I – constantly; II – provided by; III – complication; IV – likely. Embraer also used the ERJ platform to develop an Intelligence,
(B) I – completely; II – derived from; III – risk; IV – nearly. Surveillance and Reconnaissance aircraft, and to produce the Legacy,
(C) I – generally; II – made by; III – infection; IV – almost. its first foray into business jets. It is now raking in orders for three other
(D) I – slightly; II – exhaled by; III – loss; IV – around. business aircraft in development.
(E) I – totally; II – produced by; III – problem; IV – exactly. Botelho’s “legacy” is a dynamic company, one of Brazil’s leading exporters,
investing in its employees and technology to produce top-notch aircraft.
03 Assinale a opção que indica o link que contém as informações a seguir:
04 De acordo com o texto, pode-se inferir que Maurício Botelho:
(A) trabalha na EMBRAER há quinze anos e é considerado um herói da

aviação brasileira.
(B) deixou as atividades na EMBRAER em 1995, época em que o modelo
ERJ-145 foi projetado.
(C) voltou a trabalhar na EMBRAER em 1995, antes da privatização da
empresa.
(D) iniciou sua vida profissional na EMBRAER.
(E) deixou a presidência da EMBRAER em abril de 2006.
05 Considere as seguintes informações:
I. O modelo ERJ-145, fabricado pela EMBRAER, teve Maurício Botelho

como um dos idealizadores.
II. A empresa Bombardier passou a produzir jatos regionais para competir
com os jatos do mesmo padrão, fabricados pela EMBRAER.
III. A gestão de Maurício Botelho na EMBRAER foi bem-sucedida devido
ao investimento em tecnologia e em recursos humanos.

(B) apenas a II. (E) apenas I e III.
(C) apenas a III.
(endereço eletrônico omitido propositalmente.)
(A) A Listing of Illinois Smoke-free Restaurants. 06 Considere as seguintes afirmações:

(B) Patron Brochure (PDF) 65K. I. maiden em “The Embraer ERJ-145 had its maiden flight just weeks
(C) Restaurant Owner Brochure (PDF) 68K. before...” (4o Parágrafo) pode ser substituído por single.
(D) Smoke-free Restaurant Certificate. II. penchant em “...Embraer has had a penchant for seizing market
(E) Illinois Clean Indoor Act. opportunities.” (5o Parágrafo) pode ser substituído por tendency.
III. foray em “... its first foray into business jets.” (6o Parágrafo) pode ser
As questões de 4 a 6 referem-se ao seguinte texto: substituído por attempt.
Botelho a worthy Award Winner
This year, Brazil and the world have been celebrating the 100th
anniversary of the first flight at a public event by Brazilian Alberto Santos- (A) apenas a I. (D) apenas II e III.
Dumont. (B) apenas a II. (E) todas.
With his imminent retirement next April as president and chief executive (C) apenas a III.
officer of Embraer, Mauricio Botelho must be seen as another Brazilian
aviation hero, one who turned a small money-losing company into a vibrant As questões de 7 a 10 referem-se ao texto a seguir:
world-class aircraft manufacturer.
Taking Measure
Botelho spent the first 15 years of his working career at Embraer before
leaving to pursue other opportunities. When he returned in 1995, Embraer With Hardware and Software
had been privatised and was embarking on production and delivery of its The researchers who founded National Instruments Corp switched from
first regional jets, several years behind competitor Bombardier. building their own equipment to beefing up other people’s.
The Embraer ERJ-145 had its maiden flight just weeks before Botelho “You could start a company.” That offhand comment by Jim Truchard
came on board. First delivery was in late 1996, and the company has never
got Jeff Kodosky and Bill Nowlin thinking. Within days, Truchard and his two
looked back. Nearly 1,000 aircraft based on the ERJ-145 platform have
employees at the Applied Research Laboratories (ARL) at the University of
been delivered to 87 operators around the world. A decate on, the ERJ-145
Texas at Austin (UT) decided to give it a go. That was in February 1976. By
program has reached the 10 million flight-hour milestone.
May, the trio had incorporated. Today, National lnstruments Corp has annual
Under Botelho’s leadship, Embraer has had a penchant for seizing Sales topping $425 million, employs more than 3100 people, sells some 1500
market opportunities. It saw an unfilled market niche for aircraft seating hardware and software products, and, for five years running, has been rated
70-110, and its four-model 170/190 program has won 731 orders to date by Fortune magazine as one of the 100 best companies to work for.
from airlines around the world.

At ARL, Truchard headed an underwater acoustic measurements lab. “I 09 Considere as seguintes afirmações:
had about two dozen different projects, all the way from basic acoustics to
pragmatic testing of military sonar beam formers,” he says. Truchard went into I. A formação acadêmica dos proprietários da National Instruments Corp
science because of Sputnik. “I was right on the cusp of that movement. We were foi importante para o sucesso da empresa.
all taking Russian and physics,” he says. He earned bachelor’s and master’s II. Para Truchard, Nowlin e Kodosky, o ingresso no mundo corporativo
degrees in physics and did his PhD – on a non linear parametric acoustic representou um retrocesso em termos de pesquisa acadêmica.
receiving array – in electrical engineering, all at UT. Kodosky and Nowlin both III. A graduação de Kodosky e Truchard em Física foi um fator relevante
worked part-time for Truchard while enrolled at UT. Nowlin earned a master’s para o desenvolvimento da intuição para os negócios.
in electrical engineering and Kodosky, who has a bachelor’s in physics from Está(ão) correta(s):
Rensselaer Polytechnic Institute, worked toward a PhD; he drifted between
theoretical high-energy physics and computer science but did not complete (A) apenas a I. (D) apenas II e III.
the degree. (...) (B) apenas I e II. (E) todas.
Physics intuition (C) apenas I e III.
Both Kodosky and Truchard point to their physics training as playing a
10 A expressão What’s more (2a coluna, 1o parágrafo) NÃO pode ser
role in their success with National lnstruments. Says Truchard, Acoustical
substituída por:
measurements are fairly tricky, and it happens to be a smaller area where
you didn’t have off-the-shelf equipment. You had to build equipment. That (A) Nevertheless. (D)
Moreover.
background, and the measurements themselves, created a basis.” What (B) Besides. (E) Furthermore.
more, he adds, “the physics background helps create good intuition. I think (C) Also.
having solved differential equations and lamed about gradients, you know how
things are going to work out. I’ve always felt it helped me develop intuition 11. Assinale a opção que melhor expressaria a fala da Mônica no 2o balão:
about business.”
In leaving academic research, says Koctosky, “we took a giant step back
front what we were working on. ARL was cutting edge. Now it was customers
who were doing me interesting experiments.” Still, he and Truchard say they
have more impact on science by supplying tools than they would have had
as researchers. “We can have a non linear effect on the productivity of the
science and engineering community. There is plenty of anecdotal evidence
that our virtual instrumentation can make people 5 to 10 times as productive,”
Kodosky says. “I personally would find it frustrating to do research because
it’s slow, but dropping by a customer’s site every couple of years is fun. We
live vicariously through them.”
(Toni Feder. Physics Today, July 2004.)
I. Truchard, Nowlin e Kodosky fundaram a empresa National Instruments

Corp, em 1976.
II. A National Instruments Corp atua na área de informática e, de acordo
com a Revista Fortune, está entre as 100 empresas mais produtivas
(www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira 18.htm.
nesta área. Data da visita ao site: 20/09/2007.)
III. Nowlin e Kodosky trabalhavam para Truchard, em tempo parcial, (A) Actions speak louder than words...
enquanto estudavam na Universidade do Texas. (B) Silence implies consent...
(C) Better late than never...
(D) He who laughs last, laughs best...
(A) apenas a I. (D) apenas I e III. (E) Appearances are deceptive...
(C) apenas a III. As questões de 12 a 16 correspondem ao seguinte texto:
The hold-up
The gunman, is useless.
I know it.
I. Truchard estudou Física na Rússia e tem doutorado em Engenharia
Elétrica. He knows it.
II. Nowlin é mestre em Engenharia Elétrica. The whole bank knows it.
III. Kodosky não concluiu o doutorado. Even my best mate Marvin knows it and he’s more useless than the
gunman.
The worst part about the whole thing is that Marv’s car is standing
(A) apenas a II. (D) apenas II e III. outside in a fifteen-minute parking zone. We’re all face-down on the floor
(B) apenas I e II. (E) todas. and the car’s only got a few minutes left on it.
(C) apenas I e III. ‘I wish this bloke’d hurry up,’ I mention.

‘I know,’ Marv whispers back. ‘This is outrageous.’ His voice rises 15 Assinale a opção em que a contração dos verbos (‘s) ou (‘d) está
from the depths of the floor. ‘I’ll be getting a fine because of this useless representada corretamente:
bastard. I can’t afford another fine, Ed.’
(A) ... he‘s more useless than the gunman. (l. 5-6) ….......…… has
‘The car’s not even worth it.’
(B) ... the car’s only got a few minutes left on it. (l. 9) …….. is
‘What?’ (C) ... ‘I wish this bloke‘d hurry up,’... (l. 10) ……………….... had
Marv looks over at me now. I can sense he’s getting uptight. (D) ‘The car’s not even worth it.’ (l. 14) …………………...….. has
Offended. If there’s one thing Marv doesn’t tolerate, it’s someone (E) ... and he’s just turned twenty,… (l. 24) ………………. has
putting shit on his car. He repeats the question.
‘What did you say, Ed?’ 16 Dadas as asserções:
‘I said,’ I whisper, ‘it isn’t even worth the fine, Marv.’ I. O termo bloke (l. 10) refere-se a gunman.
‘Look,’ he says, ‘I’ll take a lot of things, Ed, but…’ II. A expressão tune out (l. 24) pode ser substituída por pay attention.
I tune out of what he’s saying, because quite frankly, once Marv gets III. A expressão cut off, em cut him off (l. 28), pode ser substituída por interrupt.
going about his car, it’s downright pain in the arse material. He goes on
and on, like a kid, and he’s just turned twenty, for Jesus sake.
He goes on for another minute or so, until I have to cut him off. (A) apenas a I.
‘Marv,’ I point out, ‘the car’s an embarrassment, okay? It doesn’t even (B) apenas a II.
have a handbrake – it’s sitting out there with two bricks behind the back (C) apenas a III.
wheels.’ I’m trying to keep my voice as quiet as possible. ‘Half the time (D) apenas I e II.
you don’t even bother locking it. You’re probably hoping someone’ll flog it (E) apenas I e III.
so you can collect the insurance.’
‘It isn’t insured.’ (…) As questões de 17 a 20 referem-se ao seguinte texto:
That’s when the gunman turns around and shouts, ‘Who’s talkin’
back there?!’ Ethical abuses in the authorship
Marv doesn’t care. He’s worked up about the car. (…) of scientific papers
(Zusak, M. The Messenger. Austrália: Ed. Picador, 2002 p. 3-4.) Problems regarding the order of authorship of scientific papers have
become more frequent and more abusive. These problems may have
12 A partir da leitura do texto, é possível depreender que: heightened due to the ever increasing pressure to “publish or perish” in
the academic world, given that the publication of scientific articles has
I. o diálogo no texto se passa entre reféns de um assalto a banco. become the benchmark of success in a field with few job opportunities. This
II. Marvin está mais preocupado com uma possível multa por article reviews the abuses in the authorship of scientific papers. Different
estacionamento irregular do que com o atirador. examples are given of the most common problems and recommendations
III. Marvin adora conversar sobre o seu carro. are provided for authors and journal editors.
Está(ão) correta(s): (Rev. Bras. Entomol. Vol. 51 no 1. São Paulo: Jan/Mar 2007.)
(A) apenas a I. (D) apenas II e III. 17 O objetivo do artigo ao qual se refere o texto é:
(C) apenas I e III. (A) divulgar as dificuldades no mercado de trabalho acadêmico.
(B) publicar diferentes textos científicos.
13 Entende-se, pela leitura do texto, que o carro de Marvin: (C) estimular a publicação de artigos científicos.
(D) divulgar as recomendações de editores para a elaboração de artigos
I. está estacionado próximo ao banco. científicos.
II. apresenta problema no freio. (E) analisar abusos relacionados à autoria de artigos científicos.
III. possui seguro.
I. O artigo ao qual o texto se refere divulga uma lista de publicações
científicas com problemas relacionados ao plágio.
II. As oportunidades de trabalho no mundo acadêmico são mais restritas
(C) apenas a III.
para os pesquisadores que não publicam artigos científicos.
14 Da leitura do texto, é possível inferir que Marvin e Ed: III. Para que o pesquisador seja reconhecido diante da comunidade
acadêmica, a publicação de artigos científicos é importante.
(A) são amigos.
(B) são pai e filho. Está(ão) correta(s):
(C) têm relação de parentesco, mas não são íntimos.
(A) apenas a I.
(D) acabaram de se conhecer.
(B) apenas II e III.
(E) não se toleram.
(C) apenas I e II.
(D) apenas I e III.
(E) todas.
19 Os termos heightened (l. 3), benchmark (l. 5) e are provided (l. 7) 20 A expressão given that (l. 4) pode ser substituída por:
podem ser traduzidos, respectivamente, como:
(A) where.
(A) complicado, símbolo, sugerem. (B) when.
(B) aumentado, problema, são sugeridas. (C) which.
(C) solucionado, determinante, têm mostrado. (D) whose.
(D) crescido, referência, são fornecidas. (E) whether.
(E) diminuído, causa, mostram.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Apostila Prova IME-ITA 2020 2

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apostila Prova IME-ITA 2020 2

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apostila Prova IME-ITA 2020 2

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Índice

Língua Portuguesa e Redação

Prova 2019/2020 05 Seja A={ z ∈ C | 2 ≤|z − 3−4i| ≤ 3} onde C é o conjunto dos

03 Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, (A) 22

04 Sabe-se que S = x + y + z, onde x, y e z são soluções inteiras do (A) M

Apostila de provas IME/ITA 3

Observação: 13 Um triângulo equilátero é projetado ortogonalmente em um plano,

1 3 15 Considere a função f ( x )  x  a, x  a, onde a é um número real

4 Apostila de provas IME/ITA

2 08 Em um jogo de RPG “Role-Playing Game” em que os jogadores

Apostila de provas IME/ITA 5

12 Uma hipérbole equilátera de eixo igual a 4, com centro na

13 Em um setor circular de 45º, limitado pelos raios OA e OB iguais a 𝑅,

I. se três pontos são colineares, então eles são coplanares;

6 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2017/2018 05 João e Maria nasceram no século XX, em anos distintos. A

01 Considere as alternativas: (A) 2/99

Apostila de provas IME/ITA 7

Escolha uma faixa de valores de s em que as soluções do sistema são (A) y 2  2 35 x

1 15 Um prisma retangular reto possui três arestas que formam uma

8 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2016/2017 (D)

02 O sistema de inequações abaixo admite k soluções inteiras. Pode-se (A) 0

(A) 0 ≤ k < 2 07 Seja a equação

Apostila de provas IME/ITA 9

de interseção da reta r com a reta que liga C e D.

25 15 O polinômio P(x) = x3 – bx2 + 80x – c possui três raízes inteiras positivas

10 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2019/2020 07 Seja 1  sen  , sen 3 , sen 5 . Determine b, onde b pertence ao

04 Em um jogo, João e Maria possuem cada um três dados não viciados

05 Uma matriz A é semelhante a uma matriz B se e somente se existe

06 Sabendo que i2 = −1, encontre todos os valores reais de x que

Apostila de provas IME/ITA 11

Prova 2018/2019 02 Definimos a função f : ℕ → ℕ da seguinte forma:

01 Um jogo de dominó possui 28 peças com duas pontas numeradas  f ( 0)  0

03 Dadas as funções definidas nos reais :

05 Mostre que os números 16, 24 e 81 podem pertencer a uma PG e

06 Seja o polinômio q(x) = x4 − 8x3 + 6x2 + 40x + 25 + k que possui

12 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2017/2018 09 Considere um triângulo ABC onde BC = a, AB = c, AC = b, c > b.

Determine os possíveis valores de x.

04 Sejam a, b, c e d números reais positivos diferentes de 1. Temos

05 Um ônibus escolar transporta n crianças. Sejam A o evento em que

a. ATP + PA = I em que AT é a transposta da matriz A e I é a matriz

07 Deter mine todos os números primos p, q e r tais que

Apostila de provas IME/ITA 13

Prova 2016/2017 10 Em um cone equilátero são inscritas duas esferas de raios

03 Resolva o sistema de equações, onde x ∈  e y ∈ .

04 Classifique o sistema abaixo como determinado, possível indeterminado

05 Sejam os complexos z = a + bi e w = 47 + ci, tais que z3 + w = 0.

06 Um triângulo ABC tem o seu vértice A na origem do sistema cartesiano,

• a equação da circunferência circunscrita ao triângulo ABC;

3 cos y  cos 3 y 3 sen y  sen 3 y

• Quantas funções de A para A têm exatamente 2 elementos em seu

09 Em um triângulo ABC, a medida da bissetriz interna AD é a média

14 Apostila de provas IME/ITA

Prova 2015/2016 • Determine as coordenadas do ponto P marcado sobre C’ em função

2Z 3π 10 Um cone é inscrito em um cubo ABCDEFGH de forma que a base do

1 3 15 Considere a função f ( x ) x a, x a, onde a é um número real

Escolha uma faixa de valores de s em que as soluções do sistema são (A) y 2 2 35 x

Prova 2019/2020 07 Seja 1 sen , sen 3 , sen 5 . Determine b, onde b pertence ao

01 Um jogo de dominó possui 28 peças com duas pontas numeradas f ( 0) 0

3 cos y cos 3 y 3 sen y sen 3 y

01 Determine os valores reais de x que satisfazem a inequação: a2 b c

x 4x 4 x 4x 4 x 3 ... + a1x + a0 são tais que ai ∈ {0,1}, para 0 ≤ i ≤ 2014.

04 Considere as funções f, g :  →  dadas por f ( x ) ax b e 09 Se log2 p = a e log5 p = b, então

A ( ) somente C1 e C2 são ortoganais. C ( ) 5 3 3 .

xy 1 27 Quantos pares de números inteiros positivos (A, B) existem cujo