Guia de Foruns Comunitarios Selo Unicef Edicao 2021 2024
Guia de Foruns Comunitarios Selo Unicef Edicao 2021 2024
Guia de Foruns Comunitarios Selo Unicef Edicao 2021 2024
Comunitários
INCLUI
ORIENTAÇÕES
PARA:
• Os Fóruns
Comunitários
• Plano de ação municipal
pelos direitos de crianças
e adolescentes
• Reuniões de
acompanhamento
Realização Escritório da Representante do
Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICEF UNICEF no Brasil
SEPN 510 – Bloco A – 2º andar Brasília,
Representante do UNICEF no Brasil
DF – 70750-521
Florence Bauer
www.unicef.org.br – [email protected]
Representante Adjunta do UNICEF no Brasil
Paola Babos
GUIA METODOLÓGICO DO SELO
Coordenador Nacional do Selo UNICEF
UNICEF – EDIÇÃO 2021-2024
Mario Volpi
Agradecimentos
Coordenadora do Território da Amazônia(OIC)
Agradecimentos especiais às equipes
Ofélia Silva
dos governos e municípios dos
Coordenadora do Escritório do UNICEF em Manaus estados da Amazônia Legal Brasileira
Débora Nandja e do Semiárido, e também aos
nossos parceiros, pelas contribuições
Coordenadora do Escritório do UNICEF em Belém (OIC)
a esta edição do Selo UNICEF.
Ida Pietricovsky de Oliveira
Projeto Gráfico e diagramação
Coordenadora do Escritório do UNICEF em São Luís
Estúdio Sem Dublê
Ofélia Silva
Fotos
Coordenadora do Escritório do UNICEF em Boa Vista
Anderson Rodrigues; Duas Estúdio;
Marcela Bonvicini
Harrison Lopes; João Laet; Manuela
Coordenador do Território do Semiárido Cavadas; Raoni Libório; Studio Lumiar;
Coordenador do Escritório do UNICEF em Recife Ueslei Marcelino.
Dennis Christian Larsen
Orientações para reprodução
Coordenadora do Escritório do UNICEF em Salvador de conteúdo
Helena Oliveira Silva O UNICEF incentiva o uso de seus
Coordenador do Escritório do UNICEF em Fortaleza estudos, pesquisas e relatórios para
Rui Aguiar fins educacionais e informativos,
mas todas as publicações da
Coordenadora de Saúde e HIV/Aids organização estão protegidas por
Cristina Albuquerque leis e regulamentos de direitos
Coordenador de Educação autorais. A autorização por escrito
Italo Dutra do UNICEF é obrigatória para
a reprodução de quaisquer de
Coordenadora de Políticas Sociais, Monitoramento e
suas publicações, no todo ou em
Avaliação
parte, e em qualquer formato ou
Liliana Chopitea
meio, incluindo impressos ou
Coordenador de Desenvolvimento e Participação de eletrônicos. As autorizações para
Adolescentes organizações governamentais e
Mário Volpi não governamentais, instituições
educacionais e de pesquisa e
Coordenador de Comunicação e Parcerias
indivíduos que trabalham sem fins
Michael Klaus
lucrativos podem ser concedidas
Coordenadora de Proteção da Criança e do Adolescente gratuitamente, desde que conste
Rosana Vega menção de crédito ao UNICEF.
Índice
Sugerimos que o município prepare 8 fichas, uma para cada resultado sistêmico
e uma para o eixo de Participação Cidadã e Gestão por Resultados. Se o municí-
pio quiser incluir algum outro tema no debate do 1º Fórum Comunitário pode-se
criar uma ficha adicional para isso.
Importante assegurar que o Plano de Ação Municipal Pelos Direitos de Crianças
e Adolescentes contemple os sete resultados sistêmicos e eixo de Participação
Cidadã e Gestão por Resultados para poder avançar no desenvolvimento das
ações que vão contribuir para conquistar o Selo UNICEF.
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
Resultado Sistêmico 7: Proteção Social e Atenção Integral para Famílias Vulneráveis Via
Serviços Intersetoriais
INDICADOR: Percentual de famílias cadastradas
no Cadastro Único em acompanhamento SITUAÇÃO DO MUNICÍPIO: Buscar essa
pelo PAIF no município. (Quantidade de famílias informação na Plataforma Crescendo
acompanhadas pelo PAIF por total de famílias no Juntos (PCJ).
Cadastro Único).
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Qual é o principal desafio identificado pelo grupo
de trabalho para o alcance do resultado sistêmico
no município?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas para
a resolução do desafio?
OBJETIVOS:
• Assegurar o funcionamento adequado do CMDCA;
SITUAÇÃO DO MUNICÍPIO: Buscar essa
• Assegurar o funcionamento adequado do
informação na Plataforma Crescendo
Conselho Tutelar;
• Assegurar a participação de adolescentes, criar e
Juntos (PCJ).
fortalecer o NUCA.
PERGUNTAS DISPARADORAS (exemplos de perguntas que podem ser feitas para disparar
a discussão no grupo): O sistematizador ou sistematizadora irá registrar nesta ficha o debate e
encaminhamentos do grupo em relação a estas perguntas orientadoras.
REGISTROS:
Quais os principais desafios para o funcionamento
e fortalecimento do CMDCA?
REGISTROS:
Que ações/atividades podem ser realizadas
para fortalecer e melhorar o funcionamento do
CMDCA?
INDICADOR: Percentual de crianças de 1 ano de idade vacinadas com a tríplice viral (D2) e
tetra viral. (PNI/MS)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Plano Municipal
1ª Infância
(sugerido pelo UNICEF)
Semana do Bebê
(sugerida pelo UNICEF)
Qualificação dos
Serviços do CRAS
(sugerida pelo UNICEF)
→
Selo UNICEF – Guia de Fóruns Comunitários 25
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Melhoria e fortaleci-
mento da qualidade
da Educação Infantil
Municipal
(sugerida pelo UNICEF)
Participar de atividades
formativas para pro-
fessores e gestores de
Educação Infantil
(sugerida pelo UNICEF)
Práticas de qualidade
na Educação Infantil
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Desenvolvimento de
competências /
Trajetórias de Sucesso
Escolar
(sugerida pelo UNICEF)
Participar de atividades
formativas
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Realizar checagem de
protocolos de preven-
ção à COVID-19 em pelo
menos 30% das escolas
públicas do município
(sugerida pelo UNICEF)
Avaliar condições de
água e higiene nas
escolas
(sugerida pelo UNICEF)
Participar das
capacitações
(sugerida pelo UNICEF)
Implementar o progra-
ma de lavagem de mãos
e higiene menstrual
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Adesão do município
à iniciativa 1 Milhão de
Oportunidades
(sugerida pelo UNICEF)
Geração de oportu-
nidades de estágio,
aprendizagem pela Lei
do Aprendiz, trabalho
decente para adoles-
centes e jovens vulne-
ráveis, na faixa etária
de 14 a 24 anos, na es-
trutura administrativa
da gestão municipal de
acordo com a legislação
vigente
(sugerida pelo UNICEF)
Capacitação sobre
competências para
vida e formação para
o mundo do trabalho
para adolescentes e jo-
vens mais vulneráveis
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Serviço de apoio
psicossocial
(sugerida pelo UNICEF)
Capacitar os profissio-
nais de saúde, educa-
ção, assistência social e
outros profissionais
(sugerida pelo UNICEF)
Definição interssetorial
de fluxo de atendimento
(sugerida pelo UNICEF)
Ações intersetoriais
de desenvolvimento
integral e prevenção de
gravidez
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Ações de prevenção:
oficinas nas escolas
(sugeridas pelo UNICEF)
Ações de prevenção:
oficinas com profissio-
nais de saúde
(sugeridas pelo UNICEF)
Ações de prevenção:
formação em resolu-
ção de conflitos pelos
NUCAs
(sugeridas pelo UNICEF)
Mecanismo de coor-
denação intersetorial,
fluxo e protocolo único
(Lei 13431/2017)
(sugerido pelo UNICEF)
Promoção do registro
de casos de violência
no SIPIA
(sugerida pelo UNICEF)
Fortalecimento de
capacidades de Conse-
lhos Tutelares e CRAS/
CREAS
(sugerida pelo UNICEF)
META:
Copie nesse campo a meta que o município terá que alcançar nesse indicador, apresentada no documento Relatório de Linha de Base e Metas.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Ampliar capacidades
dos CRAS em temas
intersetoriais
(sugerida pelo UNICEF)
O eixo Participação Cidadã e Gestão Por Resultados prevê que o município realize as
atividades relacionadas aos Conselhos Municipais dos Direitos de Crianças e Adolescentes
(CMDCA), incluindo os Fóruns Comunitários e as reuniões de acompanhamento; o
funcionamento regular do Conselho Tutelar e a participação de adolescentes por meio
dos Núcleos de Cidadania de Adolescentes (NUCA), um Plano de Participação Cidadã de
Adolescentes e o desenvolvimento de ações nos temas de mudanças climáticas; prevenção da
gravidez na adolescência; enfrentamento ao racismo e às violências; e o empoderamento de
meninas e igualdade de gênero.
ATIVIDADES
AÇÃO ESTRATÉGICA PRAZO RESPONSÁVEIS
(O que o seu município vai fazer)
Fortalecimento do
CMDCA
(sugerida pelo UNICEF)
Fortalecimento do
Conselho Tutelar
(sugerida pelo UNICEF)
Participação Cidadã de
Adolescentes
(sugerida pelo UNICEF)
z
(reproduzir o Plano de Partici-
pação Cidadã de Adolescentes
elaborado pelo NUCA)
Esta ficha é uma sugestão para apoiar o município na relatoria final do Fórum
Comunitário e posterior envio de material e comunicação com os participantes.
6 DOCUMENTO 3
NOME:
ENDEREÇO:
MUNICÍPIO: ESTADO:
TELEFONE:
E-MAIL:
PROFISSÃO/CARGO:
ONDE MORA:
TEM ALGUMA DEFICIÊNCIA:
¨ ZONA URBANA
¨ SIM
¨ ZONA RURAL
¨ NÃO
¨ COMUNIDADES TRADICIONAIS
CATEGORIA DE PARTICIPANTE:
¨ ARTICULADOR(A) MUNICIPAL
¨ MEMBRO(A) DA COMISSÃO INTERSETORIAL
¨ SECRETÁRIO(A) MUNICIPAL
¨ TÉCNICO(A) MUNICIPAL
¨ LÍDER COMUNITÁRIO(A)
¨ SOCIEDADE CIVIL
¨ CONSELHEIRO(A) DE DIREITOS – CMDCA
¨ PROFESSOR(A)
¨ CONSELHEIRO(A) TUTELAR
¨ CRIANÇA OU ADOLESCENTE
¨ QUILOMBOLA
¨ INDÍGENA
¨ OUTRO. QUAL?
6 DOCUMENTO 4
MUNICÍPIO: UF : DATA:
LOCAL:
A. PARTICIPAÇÃO
QUANTIDADE TOTAL DE PARTICIPANTES POR CATEGORIA:
(Informe quantos participantes de cada categoria abaixo estiveram presentes no Fórum)
CATEGORIA QUANTIDADE
ARTICULADOR(A) MUNICIPAL
MOBILIZADOR(A) DE ADOLESCENTES
MEMBRO (A) DA COMISSÃO INTERSETORIAL
SECRETÁRIO (A) MUNICIPAL
TÉCNICO (A) MUNICIPAL
LÍDER COMUNITÁRIO(A)
SOCIEDADE CIVIL
CONSELHEIRO (A) DE DIREITOS – CMDCA
ADOLESCENTE(S) DO NUCA
PROFESSOR (A)
CONSELHEIRO (A) TUTELAR
CRIANÇA E/OU ADOLESCENTE
QUILOMBOLA
INDÍGENA
OUTRO. QUAL?
TOTAL DE PARTICIPANTES
B. DO FÓRUM:
O FÓRUM FOI:
¨ PRESENCIAL ¨ ONLINE ¨ HÍBRIDO
O FÓRUM ACONTECEU EM UM ÚNICO DIA?
¨ SIM ¨ NÃO
HOUVE REALIZAÇÃO PRÉVIA DE TRABALHO EM GRUPO?
¨ SIM ¨ NÃO
Preencha esta ficha após o Fórum Comunitário utilizando as informações coletadas na ficha de inscrição
(Documento 3 deste guia). Em seguida inclua estas informações no formulário online da PCJ.
6 DOCUMENTO 5.A
REALIZAÇÃO: CMDCA E COMISSÃO INTERSETORIAL DO SELO UNICEF
MUNICÍPIO: ESTADO:
Atenção: Este relatório deve ser assinado pelo/a Presidente do CMDCA e Articulador/a do Selo UNICEF
1) Percentual de crianças de 1
ano de idade vacinadas com a
vacina tríplice viral (D2) e tetra
viral. (PNI/MS)
4) Percentual de escolas
da rede municipal com
acesso adequado à água e
saneamento. (Censo Escolar/
INEP/MEC)
5) Percentual de adolescentes
entre 15 e 17 anos que estão
matriculados no ensino médio.
(Censo Escolar/INEP/MEC com
IBGE)
6) Percentual de casos de
violência contra crianças e
adolescentes registrados de
forma adequada no portal
SIPIA
7) Percentual de famílias
registradas no Cadastro
Único em acompanhamento
pelo Serviço de Proteção e
Atendimento Integral à Família
(PAIF). (Censo SUAS/RMA e
Cadastro Único/MC)
→
38 Selo UNICEF – Guia de Fóruns Comunitários
SINTESE DA AVALIAÇÃO DA REUNIÃO DE
MEDIDAS A
ACOMPANHAMENTO DO CMDCA SOBRE CADA
SEREM TOMADAS
INDICADOR
1) Percentual de crianças de 1
ano de idade vacinadas com a
vacina tríplice viral (D2) e tetra
viral. (PNI/MS)
4) Percentual de escolas
da rede municipal com
acesso adequado à água e
saneamento. (Censo Escolar/
INEP/MEC)
5) Percentual de adolescentes
entre 15 e 17 anos que estão
matriculados no ensino médio.
(Censo Escolar/INEP/MEC com
IBGE)
6) Percentual de casos de
violência contra crianças e
adolescentes registrados de
forma adequada no portal
SIPIA
7) Percentual de famílias
registradas no Cadastro
Único em acompanhamento
pelo Serviço de Proteção e
Atendimento Integral à Família
(PAIF). (Censo SUAS/RMA e
Cadastro Único/MC)