4° Ano - Caderno de Atividades - Abril
4° Ano - Caderno de Atividades - Abril
4° Ano - Caderno de Atividades - Abril
CADERNO
DE
ATIVIDADES
4º Ano
Ensino Fundamental
Escola:__________________________________________
Professor(a): _____________________________________
Aluno(a): ________________________________________
Abril/2021
Prefeito de Santa Bárbara do Pará
Marcus Leão Colares
Diretora de Ensino
Fátima de Lima da Silva
Meu Nome é:
Estudo na Escola:
Decorrido quase um ano após a suspensão dessas atividades, estamos cada vez mais
cientes dos cuidados que devemos ter conosco e com aqueles que amamos, e mesmo com o
tímido início da vacinação neste ano de 2021, os cuidados ainda precisam ser mantidos.
Somos cientes das dificuldades que este período ocasionou para todos e contamos com a
colaboração de toda a família para minimizar as eventuais perdas de aprendizagem de nossos
alunos. Para isso apresentamos as seguintes recomendações/sugestões:
→ Estabeleça com o aluno uma rotina diária de estudo para que as atividades sejam
realizadas;
→ Proporcione um espaço adequado, organizado, limpo, e com boa iluminação para
contribuir no estudo;
→ Mantenha sempre nesse espaço o material de estudo necessário como lápis, caneta,
borracha, cadernos, tesoura, apontador, dentre outros;
→ Inclua pausas para descanso e retorno às atividades, e não se esqueça de oferecer
alimentação e hidratação adequada;
→ Contribua na concentração do aluno evitando aparelhos eletrônicos como televisão, rádio e
celular que possam distrair o aluno no momento do estudo;
→ Ajude, oriente e acompanhe as atividades, mas não realize as tarefas, é importante que o
aluno pense e questione as atividades;
→ Demonstre interesse sobre as lições que estão sendo feitas, assim ele percebe a
importância daquele momento além de ser um incentivo para realizar as atividades;
→ Converse sobre o progresso nas lições motivando novas conquistas e fortalecendo a
confiança do aluno;
→ Se possível, concilie filmes, músicas, brincadeiras, jogos eletrônicos com as temáticas
abordadas no caderno;
Sua família é o seu maior tesouro. Aproveite esse momento e fortaleça ainda mais os seus
vínculos.
TEXTO BASE 1
O Patinho Feio
Compreensão da leitura
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Para refletir!
O patinho passou por grande sofrimento por zombarem de sua aparência física. E isso não foi correto A
história do Patinho feio nos ensina a não julgar o que é diferente, isto é, o diferente jamais deve ser
excluído ou deixado de lado. Devemos antes aceitar aquilo que é diferente e enxergar beleza no que
cada ser tem de especial.
5. Você já zombou de algum coleguinha por causa da aparência física? Se sim, que tal fazer uma cartinha
pedindo desculpas. Escreva abaixo.
De:
Para:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Produção de texto!
A história do Patinho feio faz parte do gênero textual Conto de fadas. É uma narrativa
curta que, em geral, apresenta apenas um conflito. Este tipo de conto é um dos gêneros
narrativos mais comuns da tradição literária brasileira.
Nessa narrativa o momento de maior tensão do gênero é chamado de clímax. O conto é es-
truturado com base na tipologia narrativa, ou seja, é necessário um começo, meio e fim da
história. Dessa forma, um conto sempre apresenta personagens, um narrador, o tempo,
espaço, enredo e conflito.
Agora observe as cenas e escreva um belo texto com a historinha que você já conhece.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Responda:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9. Cada desenho tem ao seu lado quatro escritas. Circule aquela que está escrita corretamente.
De olho na gramática!
Com toda certeza em algum momento da vida nos deparamos de está escrevendo e acabar a
linha da folha e termos que terminar a palavra na outra linha, para isso teremos que usar a separação
silábica. Sílaba é um som pronunciado por uma única emissão de voz. A base das sílabas na Língua
Portuguesa são as vogais (a - e - i - o - u). Sem vogais, não há sílaba.
Leia a palavra PIPOCA. Como podemos observar, para pronunciarmos essa palavra, emitimos três
consecutivos grupos de fonemas, os quais estão sempre ligados às vogais:
PI - PO - CA.
A classificação das palavras pode ser dividida de acordo com a quantidade de sílabas monossílabas,
dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Monossílabas são as palavras formadas por uma única sílaba. Veja alguns exemplos: Flor; mar; há.
Dissílabas são as palavras formadas por duas sílabas. Veja alguns exemplos: ali: a-li; dever: de-ver;
solda: sol-da.
Trissílabas são as palavras formadas por três sílabas. Veja alguns exemplos: camada: ca-ma-da;
atrair: a-tra-ir; janeiro: ja-nei-ro.
Polissílabas são as palavras formadas por mais de três sílabas. Veja alguns exemplos: borboleta:
bor-bo-le-ta; Mariana: Ma-ri-a-na; aristocracia: a-ris-to-cra-ci-a.
1. Vamos marcar com um X a letra inicial e colocar ao lado da boca o número de sílabas.
2. Complete o quadro, separando as palavras em sílabas e classificando quanto ao seu nú-
mero de sílabas em monossílabas, dissílabas, trissílabas ou polissílabas.
Uma
Mamãe
Pata
Teve
Cinco
Esperava
Ansiosamente
Pelo
Dia
Quebrassem
Deles
Nascessem
Dígrafos : São duas letras que representa um só fonema e não se separam na sua constituição
fonética(pronúncia). São os seguintes cl,lh,nh,rr,ss,qu,gu.
a) Acordo de ..............., tomo meu ..........,e sem fazer .......... saiu para .........
Atividades
TEXTO BASE 02
DIVERSIDADE
Um é magrelo, Um, preguiçoso
Outro é gordinho. Outro, animado.
Um é castanho, Um é falante,
Outro é ruivinho. Outro é calado.
Tatiana Belinky
2. A finalidade do texto é:
( ) Divertir o leitor.
( ) Fazer um anúncio.
( ) Manifestar sentimento e emoção.
( ) Informar que todos somos iguais apesar de nossas diferenças.
TEXTO BASE 04
A ÁGUA
Hora de exercitar!
1. Responda:
a) Qual o título do texto?
(___) A onda
(___) O rio
(___) A água
(___) O mar
TEXTO BASE 05
RECICLAGEM
Hoje em dia, o lixo, se for separado, pode ser aproveitado por meio da reciclagem. Podem
ser reciclados papéis, plásticos, vidros e até restos de alimentos, que são transformados em adubo.
Em nossa casa, a lixeira deve estar sempre tampada e o lixo para a coleta também deve ser
organizado em sacos para evitar insetos nocivos.
A reciclagem ajuda a diminuir o lixo e a reduzir a extração de recursos, porém uma socieda-
de sustentável não se faz só coma reciclagem. Há muitas outras medidas que precisam ser execu-
tadas.
Reaproveitando o lixo descartado, damos origem a um novo produto ou uma nova matéria-
prima com o objetivo de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza, buscando
reduzir o impacto negativo no meio ambiente. Praticam-se, então, um conjunto de técnicas e proce-
dimentos que vão desde a separação do lixo até sua transformação final em outro produto.
1. Encontre no caça-palavras nomes de materiais que podem ser reciclados. Em seguida, copie as
palavras encontradas:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Observe o quadro sobre a reciclagem:
Pinte com as cores corretas os cestos da coleta seletiva acima. Em seguida, escreva o que pode reciclar
com:
Papel: _______________________________________________________________________________
Plástico: _____________________________________________________________________________
Vidro: _______________________________________________________________________________
Metal: _______________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2
A hora e o minuto
A hora e o minuto são unidades de medidas de tempo
marcadas pelo relógio.
a) Complete os espaços:
Meia hora tem ______ minutos.
1 horas são _____ minutos.
60 minutos formam _____ hora.
b) Que horas marcam esses relogios
c) Resolva o problema:
Análise:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Senteça matematica:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Operação:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Resposta:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Formas geometricas
a) Pinte as formas geometricas e ligue aos nomes corretos usando cores difetentes.
c) Complete as tabelas.
NÚMERO DE
LADOS
NÚMERO DE
VERTICES
QUADRADO
RETÂNGULO
1. Os desenhos a seguir foram feitos com triângulos, quadrados e círculos. Neles, quantas figuras
têm a forma de:
Resolva os problemas.
a) Gabriel precisa comprar uma caixa de lápis de cor e um estojo de canetinha para as aulas de arte.
Sabendo que a caixa de lápis de cor custa R$ 15,00 e o estojo de canetinhas custa R$ 20,00, assi-
nale a opção que indica quantos reais Gabriel vai precisar para realizar toda a compra.
(__) R$ 25,00
(__)R$ 35,00
(__)R$ 15,00
(__)R$ 30,00
b) Bianca tem R$ 20,00 e comprou um caderno de desenho por R$ 15,30.Quanto Bianca ficou de tro-
co.
(__) R$ 4,70
(__) R$ 8,30
(__) R$ 10,40
(__) R$ 3,30
2. Ligue o material dourado com o seu número correspondente
10 13 16
21 24 28
30 35 39
42
b) De que ano?
____________________________________________________
2. Resolva:
a) Mariana viajou no dia 10 de janeiro e retornou no dia 10 de fevereiro. Quantos dias durou sua viagem?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VALORES
De 06 a 12 anos
4 Reais
Maiores de 12 anos
8 Reais
a) Márcio e seis amigos, todos com 10 anos, foram ao museu no sábado. Quanto eles gastaram com as
entradas?
b) Juliano, de 8 anos, foi ao museu com seus pais e seus dois irmãos, Fábio de 6 anos e Bruna de 10
anos. O pai de Juliano deu R$ 50,00 para pagar as entradas. Quanto ele recebeu de troco?
c) E se o pai de Juliano tivesse dado R$ 100,00 para pagar as entradas, quanto receberia de troco?
d) Pedro, de 7 anos, Carlos, de 9 anos e Felipe, de 12 anos, foram ao museu. Quanto cada um pagou?
1. Partindo do ponto A, siga as instruções indicadas pelas setas abaixo e trace o caminho correto pa-
ra chegar ao ponto B.
Partindo do ponto em que se encontra o gato, como você faria para para levá-lo até a carne, utili-
zando o caminho mais curto.
Você deve passar por todas as letras e números; andar na vertical e na horizontal.
1. Observe os números a seguir. Estabeleça uma sequência para eles e escreva-os em ordem cres-
cente.
Sabendo que a numeração das casas segue uma sequência constante, responda às seguintes perguntas:
b) Seguindo essa sequência, quantas casas precisa para ser a de número 33.000?
1. Além do Globo Terrestre, que é uma representação em escala reduzida do Planeta Terra e repre-
senta a superfície terrestre de maneira mais fiel que o Planisfério, podemos representar a Terra a-
través dos Mapas que é uma representação gráfica de um espaço real, em uma superfície plana,
como um papel e do Planisfério que é uma carta geográfica que representa todo o globo terrestre.
Agora, marque a resposta certa:
a) Qual é a forma mais adequada para representar o Planeta Terra de maneira mais fiel a sua forma
esférica?
(___) Mapa (___)Planisfério (___)Globo Terrestre
b) Na sua opinião, qual das representações é melhor para aprender sobre o nosso Planeta?
(___) Mapa (___) Globo Terrestre (___) Planisfério
TEXTO
As representações acima são da parte externa da Terra. Você sabe o que tem por dentro da Terra?
A Terra é formada por três camadas, a crosta (camada mais superficial, de estrutura relativamente fina e
bastante rochosa), o manto (localizada abaixo da crosta, apresenta propriedades sólidas) e o núcleo (ca-
mada mais interna e quente da Terra). Cada camada apresenta características e temperaturas diferentes,
tornando-se mais quente conforme se aproxima do núcleo. O homem nunca chegou ao núcleo da Terra,
mas o estudo sobre a estrutura interna do planeta é possível graças aos estudos que várias pessoas reali-
zam. Eles observam os fenômenos das ondas sísmicas e contam com a ajuda de aparelhos para definir as
características de cada camada.
SÓLIDO
LÍQUIDO
GASOSO
1. O descarte irregular de lixo eletrônico pode causar que dano a saúde do ser humano e da nature-
za?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
O bairro é uma parte da cidade. Nos bairros há casas, ruas, praças, padarias, escolas, farmácias e muitas
outras coisas.
1. Qual o nome do seu bairro?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
EXPLORANDO POESIA!
É pura animação...
Casas, ruas e pessoas
E muita agitação!
Padeiros, barbeiros
E até um sacolão...
Supermercados e lixeiras
Sempre a disposição!
4. Gostou da poesia? Agora é sua vez refaça a poesia colocando outras rimas, de acordo com seu
próprio bairro.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CRUZA – BAIRRO
Leia e responda:
ATIVIDADE
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO ABAIXO:
b) Nome dado a pessoa que deixa seu país para morar em outro.-----------------------------
b) ( ) Muitas pessoas deixam sua terra natal a procura de melhores condições de vida.
c) ( ) Para ir morar outros países não é necessário nenhuma documentação
.
d) ( ) Para se viajar para alguns países é necessário um visto, ou seja uma permissão para entrar
no país.
3. Quais as conseqüências acarretadas em uma cidade que recebe, de forma não planejada, um des-
locamento migratório desordenado?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Paisagem natural
Paisagem cultural
Paisagem cultural
e) O Municipio é dividido em zona rural (campo) e zona urbana (cidade). A sua casa está localizada
na:
( ) Zona rural ( ) Zona urbana
3. Idetifique e escreva abaixo a palavra rural ou urbana em suas respectivas imagens, que as
caracterizem.
4. Identifique no caça palavras o que encotramos na zona rural.