2º Ano

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
ANO DE ESCOLARIDADE: 2º ANO – EM
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
SEMANAS 1 A 4
EIXOS TEMÁTICOS:
Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais e Artes Cênicas.
Conhecimentos e Expressões das Artes Visuais.
Conhecimentos e Expressões em Dança.
Conhecimentos e Expressões em Música e Teatro.
TEMAS:
- Relações entre as Artes Audiovisuais, seu Contexto na História da Humanidade e a Arte Contemporânea.
- Elementos Formais da Obra de Artes Audiovisuais.
- Contextualização, Expressão Cênica e Teatral na História da Humanidade.
- Movimentos Artísticos em Artes Visuais em Diferentes Épocas e Diferentes Culturas.
- Relações entre as Artes Visuais, seu Contexto na História da Humanidade e a Arte Contemporânea.
- Contextualização, Expressão Cênica e Teatral na História da Humanidade.
HABILIDADE(S):
3.1.1. Reconhecer os elementos estruturais das obras audiovisuais.
19.1. Saber identificar e contextualizar produções teatrais em suas diferentes manifestações.
3.2 Ser capaz de identificar e conceituar os termos específicos das artes visuais.
6.1.2. Entender que a relação entre obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá somente por
linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual.
20.1.1.Estabelecer relações entre dança, sua contextualização, pensamento artística e identidade cultural
mineira.
20.1. Análise e crítica de obras de dança contemporânea produzidas em Minas Gerais.
24.1.2. Ser capaz de apreciar e argumentar sobre produções teatrais e cênicas com senso crítico e funda-
mentos.
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ATIVIDADES
01 - Leia as afirmações abaixo:

I - A história do cinema no Brasil começa em julho de 1896, quando ocorre a primeira exibição de
cinema no país, na cidade de Manaus.
II - Em 1887, surge a primeira sala de cinema aberta ao público na capital carioca, por incentivo
dos irmãos italianos Paschoal Segreto e Affonso Segreto.
III - No começo do século XXI, o cinema brasileiro adquire reconhecimento no cenário mundial,
com diversos filmes indicados para festivais e Oscar.
Sobre a história do cinema no Brasil, conclui-se que:
a) As afirmações II e III são verdadeiras.
b) Todas as afirmações são falsas.
c) As afirmações I e II são verdadeiras.
d) Apenas a afirmação III é verdadeira.
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
02 - Associe as colunas de acordo com as funções desempenhadas por profissionais das artes ciências.
I - Figurinista.
II - Maquiador(a).
III - Sonoplasta.
IV - Cenógrafo(a).
( ) É responsável por desenvolver, por meio de cosméticos, a alteração da aparência ou do corpo
do artista a fim de caracterizá-lo para o personagem.
( ) Cria as roupas que identificam o personagem e dá uma estética para o espetáculo como um
todo.
( ) Desenvolve o cenário que ambienta a cena, trazendo imagens e símbolos que vão dar coerên-
cia para a narrativa desenvolvida na cena.
( ) Responsável por escolher sons e trilhas sonoras para compor sonoramente a encenação e
operá-lo durante o espetáculo.
Marque a alternativa que apresente a sequência correta:
a) II, III, IV, I.
b) III, I, II, IV.
c) II, I, IV, III.
d) II, I, III, IV.
e) III, I, IV, II.
03 - Leia a definição abaixo:

Foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Itália no final do século XVI e se difundiu para a Amé-
rica Latina nos países colonizados. Caracterizado por uma estética rebuscada, com requinte e excesso
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de adornos e ideias contrastantes, o estilo dominou e transformou a arquitetura, a literatura, a pintura
e a música no século XVII e as primeiras décadas do século XVIII.
A qual movimento artístico e cultural refere-se a definição:
a) Renascimento.
b) Modernismo.
c) Barroco.
d) Rococó.
e) Fauvismo.
04 - Observe a definição de cultura apresentada a seguir:

“Membros da mesma cultura compartilham conjuntos de conceitos, imagens e ideias que lhes permi-
tem sentir, refletir e, portanto, interpretar o mundo de forma semelhante. Eles devem compartilhar, em
um sentido mais geral, os mesmos ‘códigos culturais’”.
HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio, 2016.
Entretanto, devido alguns aspectos históricos, algumas manifestações artísticas e culturais são desva-
lorizadas e, por vezes, depreciadas a partir de comparações e hierarquizações entre o que é chamado
de cultura popular e a cultura erudita. Contudo, há diversas discussões buscam desfazer esses tipos
de comparações entre o que seria uma cultura mais desenvolvida e outra menos desenvolvida. Nesse
sentido, as culturas populares e tradicionais começam a ganhar mais reconhecimento e valorização na
construção da identidade nacional, sendo cada vez mais difundidas e vivenciadas de maneira positiva.
Qual das afirmativas abaixo apresenta uma definição de cultura popular que valoriza as diversidades e
não impõe hierarquia entre culturas distintas (superiores e inferiores):
a) A cultura popular representa um conjunto de saberes determinados pela interação de diferen-
tes grupos culturais, como por exemplo, saberes, crenças, costumes e tradições de determi-
nado povo.
b) A cultura popular restringe-se ao artesanato, as músicas, as danças, as festas.
c) A cultura popular brasileira reúne exclusivamente o conjunto de lendas, mitos e tradições do
país, que nutridas na história e no hibridismo de culturas, das quais se destacam: a portugue-
sa, a africana e a indígena.
d) Na cultura popular brasileira não se nota as contribuições africanas e indígenas.
e) Na cultura popular, as tradições não são transmitidas de geração em geração e não concede
uma identidade a um povo.
05 - Dentre as manifestações artísticas e culturais brasileiras a seguir, qual folguedo é tradicional de

Minas Gerais?
a) Bumba-meu-boi.
b) Lundu.
c) Axé.
d) Congado.
e) Maracatu de baque virado.
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06 - Teatro de rua é uma modalidade teatral em que as atrizes e os atores utilizam seu corpo e sua voz a
serviço da construção estética no espaço aberto. Atualmente, se entende o teatro de rua como um teatro
na cidade. O espaço urbano não seria apenas um espaço cenográfico, este um ambiente no qual a cena
dialoga com a vida da cidade construindo um acontecimento que modifica momentaneamente a cidade
como lugar de convívio. Ainda que se use o termo rua, compreende-se que esta rua seria todo espaço
público aberto ocupado por um espetáculo teatral, como parques, praças, monumentos, fachadas de
edifícios, rios. Tais espaços se diferenciam dos locais fechados principalmente pela presença de um
público que não foi convidado a ver o teatro, apenas o encontrou no seu cotidiano.
Esta foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND.
Sobre o teatro de rua é possível afirmar, exceto:

a) As origens do teatro de rua remontam à Antiguidade clássica: na Grécia, aos cortejos e às
celebrações dionisíacas; e, em Roma, às trupes de artistas populares (mímicos, músicos, cô-
micos etc.). Na Idade Média, com o advento do feudalismo e a retração da vida urbana, surge
uma característica importante na atividade dos artistas populares: ser itinerante.
b) O teatro de rua interrompe a rotina do cidadão urbano, chamando atenção para problemas
abordados nas dramaturgias e para refletir poeticamente sobre várias temáticas.
c) O teatro de rua se baseia em certas técnicas – como a amplificação da atuação com uso de
máscaras, bonecos e adereços gigantes e grande participação da música – que trabalham
para atrair a atenção dos espectadores em espaços abertos.
d) A proposta do teatro de rua é, além de democratizar o acesso a esse tipo de expressão, permi-
tindo apenas a alguns contemplá-lo pois os ingressos são caros e o acesso é restrito.
e) No Brasil, o teatro de rua tem como importantes referências, desde sempre, as grandes mani-
festações culturais populares, como Carnaval, bumba meu boi, maracatu, reisado e todos os
folguedos que contam com algum tipo de teatralidade.
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AUTOAVALIAÇÃO
Caro estudante, o quadro a seguir apresenta afirmações sobre os principais conteúdos/habilidades
que você aprendeu neste ano. Leia cada uma das afirmações e marque, “sim”, “em parte” ou “não” con-
siderando o seu aprendizado.
APRENDI NO COMPONENTE CURRICULAR ARTE
AFIRMATIVAS SIM EM PARTE NÃO
Reconheço características fundamentais das linguagens

artísticas (artes visuais, dança, música e teatro).
Consigo reconhecer e distinguir diferentes modos de

produção artísticas (espetáculos, pinturas, desenhos,
manifestações culturais, dentre outras) e suas
formas de circulação (exposições, festejos, festivais,
apresentações, etc.).
Entendo de maneira crítica diversas produções artísticas

e culturais (de diferentes tempos, lugares e origem) a
partir de seus contextos sociais e históricos.
Sou capaz de me posicionar, de maneira crítica e

fundamentada, utilizando vocabulário adequado de arte.
Consigo apreciar, fruir e argumentar sobre arte.
Tenho condições de experimentar modos de criação em

diferentes suportes e linguagens artísticas.
Realizei pesquisas para complementar meu aprendizado.
60

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01 - Leia as afirmações abaixo:

03 - Leia a definição abaixo:

04 - Observe a definição de cultura apresentada a seguir:

05 - Dentre as manifestações artísticas e culturais brasileiras a seguir, qual folguedo é tradicional de

Esta foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND.

Sobre o teatro de rua é possível afirmar, exceto:

APRENDI NO COMPONENTE CURRICULAR ARTE

AFIRMATIVAS SIM EM PARTE NÃO

Reconheço características fundamentais das linguagens

Consigo reconhecer e distinguir diferentes modos de

Entendo de maneira crítica diversas produções artísticas

Sou capaz de me posicionar, de maneira crítica e

Consigo apreciar, fruir e argumentar sobre arte.

Tenho condições de experimentar modos de criação em

Realizei pesquisas para complementar meu aprendizado.

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