SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ANO
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE: TURNO:
TURMA: TOTAL DE SEMANAS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:

SEMANAS 1 A 4

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Artes Visuais: contextos, técnicas e práticas.
Processos de criação.
Artes Visuais - Dança e Teatro.
Artes visuais - Artes Integradas.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

Técnicas de Artes Visuais; Obras bidimensionais e tridimensionais; Arte e cultura; Objetos e concepções
artísticas; Contextos e Práticas; Processos de criação; Materialidades; Patrimônio Cultural.

HABILIDADE(S):
(EF69AR31P8) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, his-
tórica e econômica.
(EF69AR01P6) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâ-
neas, em obras de artistas mineiros (locais) de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e cul-
turais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF69AR05P8) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.), explorando
práticas tradicionais (locais e regionais) de produção artística.
(EF69AR34P8) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em espe-
cial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favore-
cendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
(EF69AR07P8) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e pro-
cessos de criação nas suas produções visuais.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
História da Arte. Diversidade cultural.

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 ATIVIDADES
01 - As gravuras talhadas em madeira possibilitaram, aos artistas populares, o domínio de todo o
processo de edição dos folhetos. Os desenhos acompanham o conteúdo do folheto. A simplicidade
das formas, as cores chapadas, a presença de motivos, paisagens e personagens nordestinas,
transportam os leitores para o mundo da fantasia.

Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/f/f1/%C3%81lbum_Cordel_Encantado.jpg> Acesso em: 10 nov. 2020.

Após leitura do texto e da imagem acima, podemos dizer que a técnica empregada para realização des-
ta imagem foi:
a) Escultura.
b) Pintura.
c) Gravura.
d) Arquitetura.

02 – O
 conceito de design compreende a concretização de uma ideia em forma de projetos ou modelos,
mediante a construção e configuração, resultando em um produto industrial passível de produção
em série (LÖBACH, 2001).
Faça, no espaço abaixo, um novo design inspirado na imagem ao lado. Esse novo objeto deverá levar em
conta a segurança, conforto, utilidade e linhas arrojadas.

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado

em CC BY-SA

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 03 - Youtubers: o presente do audiovisual. Uma tendência que ainda se reproduz no mundo do audiovisual
são os Youtubers, uma “evolução” dos vloggers. Basicamente são pessoas comuns, mas que geram
conteúdo de interesse no Youtube e ganham dinheiro com isso.
Qual a sua opinião quanto a esse meio de comunicação e como modificam nossas interações sociais e
acesso a informações? EXPLIQUE.

04- Hoje em dia,o Stencil Art se tornou um novo movimento artístico urbano, feito na rua e para a rua,
com desenhos cada vez mais elaborados!
DEFINA, o que é stencil na arte urbana.

05 - O termo hip hop, dizem, foi criado em meados de 1968 por Afrika Bambaataa. Ele teria se inspirado
em dois movimentos cíclicos, ou seja, um deles estava na forma pela qual se transmitia a cultura
dos guetos americanos, a outra estava justamente na forma de dança popular na época, que era
saltar (hop) movimentando os quadris (hip).
Fontes do texto: Disponível em: Danças Urbanas: uma história ser narrada. USP. Acesso em: 11 jun. 2020. Disponível em: Dança de Rua. SEE/PR. Acesso
em: 11 jun. 2020.

A cultura Hip Hop é formada pelos seguintes elementos:

a) O Rap, o Graffiti e o Break.
b) O Rap, o Graffiti e o Funk.
c) O Rap, o Pop e o Break.
d) O Rap, o Pop e o Funk.

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 06 - Sobre a arte plumária indígena, podemos afirmar que:
a) Na maior parte são os homens que desenvolvem a arte plumária. Essa arte passa por um ritu-
al: primeiro a caça, passando pelo tingimento (a chamada tapiragem), pelo corte nas formas
desejadas, e por fim, a amarração.
b) Na maior parte são as mulheres que desenvolvem a arte plumária. Essa arte passa por um ri-
tual: primeiro a caça, passando pelo tingimento (a chamada tapiragem), pelo corte nas formas
desejadas, e por fim, a amarração.
c) A confecção da arte plumária é dividida entre homens e mulheres. Essa arte passa por um ri-
tual: primeiro a caça, passando pelo tingimento (a chamada tapiragem), pelo corte nas formas
desejadas, e por fim, a amarração.
d) A confecção da arte plumária é dividida entre homens e mulheres sendo que cada um desen-
volve o seu trabalho individualmente.

AUTOAVALIAÇÃO
Agora é hora de você refletir sobre o que aprendeu ao longo do ano. Leia com atenção cada afirmativa
e escolha a opção que melhor representa a sua compreensão de cada uma delas:

O QUE APRENDI EM ARTE?

EM
AFIRMATIVAS SIM NÃO
PARTE

Aprecio, analiso e sou capaz de distinguir as várias linguagens artís-

ticas.

Percebo a importância da arte como uma forma de linguagem.

Entendo que a arte faz parte de um contexto histórico e que reflete

nossa cultura.

Reconheço os principais elementos das artes visuais, dança e mú-

sica.

Realizo pesquisas para complementar meu aprendizado.

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