Livro Redação Enem Erivaldo Sales Freitas

ERIVALDO SALES FREITAS
REDAÇÃO DO ENEM
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
2021
REDAÇÃO DO ENEM

Este material contém orientações a respeito do texto dissertativo-

argumentativo, solicitado na prova de redação do Enem. Aqui, você
encontrará sugestões de escrita, desde a introdução até a conclusão.
Os modelos sugeridos servem como ponto de partida para auxiliar o
estudante na construção de uma produção conforme os parâmetros
requeridos no referido exame.
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REDAÇÃO DO ENEM

SUMÁRIO
COMEÇANDO PELA FRASE TEMÁTICA .................................... 5

Dica importantíssima! ............................................................ 5
Utilidade dos textos motivadores .......................................... 6
PROJETO DE TEXTO NA PRÁTICA: INTRODUÇÃO. .................. 7
Exemplo de introdução com projeto de texto ................... 8
Possibilidades de contextualização ...................................... 9
MODELOS DE INTRODUÇÃO ................................................... 9
Uso da Constituição Federal ................................................ 11
Introdução por definição...................................................... 15
Introdução por citação......................................................... 16
Introdução por enumeração .............................................. 18
Introdução por analogia ...................................................... 19
ARGUMENTAÇÃO .................................................................. 23
Estratégias argumentativas .................................................. 23
Estrutura do parágrafo argumentativo ............................... 23
Argumento de causa e consequência .............................. 24
Esqueleto (causa e consequência) .................................... 27
Argumento de autoridade ................................................... 33
Esqueleto 1 (argumento de autoridade) ........................... 34
Formas de realizar uma citação .......................................... 37
Esqueleto 2 (argumento de autoridade) ........................... 42
Uso de dados .......................................................................... 44
Dados estatísticos ................................................................... 46
Esqueleto (dados estatísticos) .............................................. 49
Como usar dados dos textos motivadores ......................... 49
Esqueleto (dados estatísticos) .............................................. 54
CONCLUSÃO ........................................................................... 55
Proposta de intervenção ...................................................... 55
3
REDAÇÃO DO ENEM

Notas preliminares .................................................................. 55

Componentes da proposta de intervenção......................59
Ação......................................................................................... 60
Agente ..................................................................................... 63
Modo/meio ............................................................................. 64
Efeito......................................................................................... 64
Detalhamento ........................................................................ 65
Formas de construir o detalhamento .................................. 67
Esqueleto ................................................................................. 70
Uso do gerúndio na proposta de intervenção: por que
evitá-lo? ................................................................................... 71
Retomada do repertório no final da conclusão ............... 73
Conectivos apropriados para iniciar a proposta de
intervenção ............................................................................. 75
Competência IV: coesão textual, dicas e estratégias .... 77
Sinônimos para as palavras mais usadas na redação ..... 80
EXTRA ........................................................................................ 90
Eixos temáticos do Enem....................................................... 90
Temas negativos e temas positivos......................................91
Expansão do argumento ...................................................... 97
Tema x assunto ..................................................................... 100
Linha do tempo: temas do Enem ...................................... 102
REFERÊNCIAS.......................................................................... 107
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REDAÇÃO DO ENEM

COMEÇANDO PELA FRASE TEMÁTICA
Texto dissertativo-argumentativo
Frase temática
Possibilidades de análise
Todos os elementos da frase temática devem ser

abordados na sua redação
Exemplo:
Enem 2019 – “Democratização do acesso ao cinema
no Brasil”
Componentes da frase temática: cinema,

democratização (acesso)
DICA IMPORTANTÍSSIMA!
SEMPRE é importante colocar, ao menos uma

vez, as palavras que compõem a frase
temática.
5
REDAÇÃO DO ENEM

PROJETO DE TEXTO
 É o esquema que se deixa perceber pela

organização das ideias presentes no texto.
 É o planejamento prévio à escrita da redação,
que se mostra subjacente no texto final.
 Espera-se que seja possível perceber a
presença implícita de um projeto de texto na
redação, isto é, que seja claramente
identificável o caminho escolhido por quem
está escrevendo para defender seu ponto de
vista.
PROJETO DE TEXTO: COMO CONSTRUÍ-LO?
1º PASSO: Construir um esquema (mental ou

escrito) do que será desenvolvido no texto
dissertativo-argumentativo.
2º PASSO: Construir uma introdução que
apresente a contextualização do tema, a
6
REDAÇÃO DO ENEM

problemática com o seu posicionamento

crítico e os argumentos a serem desenvolvidos.
3º PASSO: desenvolver, sobretudo na
argumentação, TODAS as ideias inseridas na
introdução.
PROJETO DE TEXTO NA PRÁTICA:

INTRODUÇÃO
 O projeto de texto se materializa, sobretudo, na

introdução do seu texto. Desse modo, é
importante que ela seja estruturada da
seguinte forma:
EXEMPLO DE INTRODUÇÃO COM PROJETO DE TEXTO
TEMA: A necessidade de ampliação dos programas

de vacinação
7
REDAÇÃO DO ENEM

A Constituição Federal de 1988 reconhece a saúde

como direito de todos e dever do Estado, garantido mediante
políticas sociais para redução do risco de doenças. Nesse
contexto, há desafios enfrentados para garantir a vacinação
da sociedade brasileira. Entre os fatores que contribuem para
a problemática apresentada, destacam-se: ineficiência estatal
e falta de informação acerca do assunto.
8
REDAÇÃO DO ENEM

Possibilidades de contextualização
• Discorrer sobre a importância da temática na
atualidade;
• Citação relacionada à temática proposta;
• Realizar uma analogia entre uma obra literária
e o tema da redação.
Tema – “A população em situação de rua no Brasil”
EXEMPLO DE INTRODUÇÃO DESTACANDO A

 Importância do tema.
O princípio da dignidade humana é fundamental

para a construção de uma sociedade harmônica e
desenvolvida. Nessa perspectiva, a existência de
pessoas vivendo em situação de rua em nosso país é
extremamente nociva ao bem-estar da coletividade,
seja por conta da exclusão social, seja pelo
preconceito contra os indivíduos que se encontram
nessa condição.
Tema – “A população em situação de rua no Brasil”
EXEMPLO DE INTRODUÇÃO FAZENDO REFERÊNCIA À

 Constituição Federal.
A Constituição Federal – no seu artigo 6º – assegura

o direito à moradia e assistência aos desamparados.
No entanto, a existência de pessoas vivendo em
situação de rua em nosso país é extremamente
9
REDAÇÃO DO ENEM

nociva ao bem-estar da coletividade, seja por conta

da exclusão social, seja pelo preconceito contra os
indivíduos que se encontram nessa condição. Isso
evidencia uma clara afronta ao texto constitucional.
OUTRO EXEMPLO DE INTRODUÇÃO DESTACANDO A

 Importância do tema.
Tema – “O combate à desigualdade social no Brasil”
Sabe-se que é função do Estado a garantia do

bem-estar social a todos os cidadãos, a fim de que
estes possam viver dignamente. Entretanto, o Brasil
ainda permanece como um dos países mais iníquos
do mundo no tocante à distribuição de renda. Isso
ocorre devido à ineficiência de políticas públicas
voltadas para a população socialmente vulnerável e
ao desejo da elite econômica em conservar o status
quo da estrutura social brasileira.
INTRODUÇÃO
Sugestão de modelos:
Uso dos artigos 5º e 6º da Constituição Federal para

introduzir qualquer tema
10
REDAÇÃO DO ENEM

 ESQUELETO PADRÃO – artigo 5º - para temas

ligados às garantias fundamentais (vida,
liberdade, igualdade, segurança e
propriedade)
ESQUELETO:
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 5º,
assegura o direito à XXXX. No entanto, observa-se
atualmente que essa prerrogativa constitucional não
tem sido assegurada plenamente aos brasileiros,
tendo em vista xxxx. Isso se deve à CAUSA 01 e à
CAUSA 02.
ESQUELETO PADRÃO – artigo 6º - para temas ligados

aos direitos sociais (educação, saúde, alimentação,
trabalho, moradia, transporte, lazer, segurança,
previdência social, proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados).
ESQUELETO:
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 6º,

assegura o direito à XXXX. No entanto, observa-se
tem sido assegurada plenamente aos brasileiros, em
razão xxxxx. Isso se deve à CAUSA 01 e à CAUSA 02.
ESQUELETO PADRÃO – MODELO ÚNICO (ENGLOBA OS

ARTIGOS 5º E 6º):
11
REDAÇÃO DO ENEM

A Constituição Federal de 1988 assegura o direito à

xxxxx. No entanto, observa-se atualmente que essa
prerrogativa constitucional não tem sido garantida
plenamente aos brasileiros, tendo em vista xxxxx. Isso
se deve à CAUSA 01 e à CAUSA 02.
PRATICANDO
Usando o modelo apresentado anteriormente,
construa uma introdução para cada tema a seguir:
TEMA 1: “O estigma associado às doenças

mentais na sociedade brasileira”
TEMA 2: “Desafios para a humanização do
parto no Brasil”
TEMA 3: “O aumento da violência urbana no
Brasil”
SUGESTÕES:
INTRODUÇÃO – TEMA 01
A Constituição Federal de 1988 assegura – no seu
artigo 6º – o direito à saúde. No entanto, observa-se
tem sido garantida plenamente aos brasileiros,
sobretudo no que se refere à dimensão psíquica,
tendo em vista o aumento dos casos das chamadas
doenças da mente. Isso se deve à pressão do
mercado de trabalho e à pouca valorização ao
tratamento de doenças psíquicas pelo sistema de
saúde brasileiro. Logo, são necessárias medidas
governamentais no combate a esse “mal do século
XXI”.
12
REDAÇÃO DO ENEM

A Constituição Federal de 1988 – no seu artigo 6º –
garante a proteção à maternidade. No entanto,
observa-se atualmente que essa prerrogativa
constitucional não tem sido garantida plenamente às
mulheres, em razão da existência da violência
obstétrica em instituições de saúde. Isso se deve à
falta de preparo do sistema de saúde e à não
observância aos princípios de humanização de uma
parcela dos profissionais da área médica.
A Constituição Federal de 1988 – norma de maior
hierarquia no sistema jurídico brasileiro – assegura a
todos os indivíduos a inviolabilidade do direito à vida
e à segurança. Entretanto, na prática, tais garantias
são deturpadas, visto que a violência urbana tem se
alastrado de forma alarmante. Esse contexto nefasto
ocorre não só em razão das desigualdades sociais,
mas também devido à falta de efetividade no
cumprimento das leis. Logo, faz-se imperiosa a análise
dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os entraves
para a consolidação dos direitos constitucionais.
ESQUELETO
A Constituição Federal de 1988 – norma de maior
hierarquia no sistema jurídico brasileiro – assegura a
todos os indivíduos ____________________. Entretanto,
na prática, tal garantia é deturpada, visto que
_______________________. Esse contexto nefasto ocorre
13
REDAÇÃO DO ENEM

não só em razão __________________________, mas

também devido à/ao _____________________________.
Logo, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura,
com o intuito de mitigar os entraves para a
consolidação dos direitos constitucionais.
MAIS EXEMPLOS
1.
A Constituição Federal de 1988 prevê, em seu
artigo 6º, o direto à saúde para todo cidadão
brasileiro. Entretanto, ainda existem estigmas
associados às doenças mentais na sociedade
brasileira. Isso se deve à “vida perfeita” mostrada nas
redes sociais e à falta de apoio governamental nessa
área da saúde.
2.
A Constituição brasileira, de 1988, em seu artigo
6º, assegura a todos os indivíduos o direito à saúde.
Entretanto, na prática, tal garantia é deturpada, visto
que uma parcela da população que sofre de
doenças mentais, como a depressão, é vista de
maneira equivocada como dramáticas por parte da
sociedade. Esse contexto nefasto ocorre não só em
razão da ineficiência do Estado em organizar
campanhas sobre o assunto, mas também devido à
falta de compreensão das pessoas em relação a essa
questão. Logo, faz-se imperiosa a análise dessa
conjuntura, a fim de mitigar os entraves para a
consolidação dos direitos constitucionais.
14
REDAÇÃO DO ENEM

INICIAR A INTRODUÇÃO POR “CONCEITUAÇÃO”
 Introdução por definição é quando se inicia o

texto apresentando uma conceituação do
tema.
Isso pode ser feito

 mediante definição de dicionário; ou
 com base no senso comum.
Nessa estratégia, após a definição, apresenta-
se um comentário sobre a conceituação
apresentada e o posicionamento crítico.
EXEMPLO:
TEMA: DESAFIOS DO SISTEMA EDUCACIONAL
BRASILEIRO
INTRODUÇÃO
Em sua etimologia, educar significa elevar, conduzir

a um patamar superior. Nesse contexto, é evidente
que o destino dos indivíduos está condicionado pela
educação, pois é por meio dela que há a formação
de cidadãos a fim de que estes possam intervir nas
questões sociais. Contudo, muitas escolas, com o seu
papel de propagação do conhecimento,
apresentam muitos desafios para exercer sua função,
como a precariedade estrutural e pedagógica
aliada à ineficiência das políticas estatais voltadas
para o setor educacional.
15
REDAÇÃO DO ENEM

APLICANDO O MÉTODO NA PRÁTICA
TEMA: “SEDENTARISMO: O GRANDE MAL DO SÉCULO”
CONSTRUA UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DESSE TEMA A

PARTIR DAS INFORMAÇÕES ABAIXO.
 DEFINIÇÃO: é a falta ou grande diminuição de
atividades físicas por parte do indivíduo.
 O sedentarismo é também conhecido como o
mal do século XXI.
SUGESTÃO DE RESPOSTA:
O sedentarismo – também conhecido como o
mal do século XXI – é a falta ou grande diminuição de
atividades físicas por parte do indivíduo. No Brasil, esse
problema tem afetado gravemente grande parte da
população. Tal cenário ocorre não só em razão da
influência da tecnologia, mas também devido à
deficiência estrutural da maioria das cidades do país.
Desse modo, faz-se necessária a análise dessa conjuntura.
INTRODUÇÃO POR CITAÇÃO
Você pode também iniciar sua introdução com uma

citação que se relacione ao tema da proposta.
16
REDAÇÃO DO ENEM

CUIDADOS IMPORTANTES:
 Confira se, de fato, a citação usada se
relaciona com o tema;
 Use somente citação que você tenha pleno
domínio;
 Relacione a citação com a sua tese.
EXEMPLO:
Observe o seguinte tema:
“Impasses no processo de adoção no Brasil”
Citação relacionada ao tema:

 Conforme o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), é garantido e assegurado
o direito à convivência familiar.
 De acordo com uma cartilha produzida pelo
Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos
Humanos, a adoção é um ato de entrega e de
generosidade, por meio do qual se oferecem
proteção, carinho e o ambiente acolhedor de
uma família.
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), é assegurado o direito à convivência familiar.
No cenário nacional, entretanto, há desafios
relacionados ao processo de adoção no Brasil, de
modo a se garantir um lar àqueles que não o tem. Tal
problemática ocorre não só em razão dos entraves
burocráticos para as famílias que desejam realizá-lo,
mas também pelo fato de haver uma alta
seletividade a respeito do perfil de filho ou filha
imaginado.
17
REDAÇÃO DO ENEM

INTRODUÇÃO – ENUMERAÇÃO
Nessa estratégia, o candidato seleciona três ou

quatro palavras impactantes relacionadas ao tema e
começa o texto com elas. Em seguida, constrói a tese
apresentando seu posicionamento crítico.
EXEMPLO:
Tema: “O enfrentamento ao lixo é dever de todos os

brasileiros”
Reduzir, reutilizar e reciclar. Essas são as melhores
ações a serem desenvolvidas por todos os brasileiros,
a fim de enfrentar o avanço do lixo. Entretanto, tais
práticas não têm atingido seus objetivos devido ao
sentimento de comodismo e individualismo comum
não só ao Estado, mas também à sociedade.
ESQUELETO
__________(PALAVRA 01),___________(PALAVRA 02) e
__________(PALAVRA 03). EXPLICAÇÃO DAS
PALAVRAS, JÁ EM FORMA DE TESE. Entretanto,
PROBLEMÁTICA devido ao (ARGUMENTO 01 E
ARGUMENTO 02)
18
REDAÇÃO DO ENEM

ANALOGIA (COMPARAÇÃO ENTRE FICÇÃO E

REALIDADE)
Nesse tipo de estratégia, faz-se uma comparação

entre a realidade ficcional (livro, filme, série etc.) e a
realidade da proposta temática, por alguma relação
entre a referência utilizada e o tema da redação.
EXEMPLO 01:
Tema: “Desafios para a universalização do

saneamento básico no Brasil”
A obra "O cortiço", do escritor naturalista Aluísio

Azevedo, narra o cotidiano dos moradores de
estalagens coletivas que se popularizaram no Rio de
Janeiro do século XIX. No cortiço da trama, as
condições de higiene são bastante precárias, além
do ambiente insalubre e vulnerável ao aparecimento
de doenças. Analogamente, esse contexto de
impasses no saneamento básico do Brasil atual é
recorrente, sobretudo para a população de baixa
renda. Tal problemática ocorre em razão não só da
segregação socioespacial urbana, mas também
devido à inoperância estatal.
19
REDAÇÃO DO ENEM

EXEMPLO 02:
Tema: “Dificuldades do poder judiciário brasileiro”
No livro O processo, do escritor Franz Kafka, o
personagem central Josef K. é alvo de uma
acusação, em que é julgado e condenado por um
crime que não cometeu. De forma análoga, a justiça
brasileira revela falhas em seu sistema acusatório,
punindo, muitas vezes, um inocente e deixando o
culpado em liberdade. Entre os fatores que geram
essa problemática, destacam-se: a carência do uso
de tecnologia nas investigações e a arbitrariedade
empreendida por uma parcela dos juízes.
ESQUELETO
No ______________ (livro/série/obra), do (a) ________,
(apresentar a situação)__________________. De forma
análoga, _________________________.Tal problemática
ocorre em razão não só _____________, mas também
devido à _____________.
Observações importantes
• Cuidado para a introdução não se restringir
apenas à exposição; é necessário apresentar
uma tese;
• O roteiro argumentativo contribui para a
organização e projeto de texto.
20
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE 1 - ordene os períodos subsequentes de

modo a formar um
parágrafo coerente e coeso.
( ) Apesar do ínterim entre a publicação do livro e o

contexto hodierno, percebe-se que as doenças de
cunho psíquico ainda são estigmatizadas no Brasil.
( ) Nesse viés, torna-se crucial analisar as causas
desse revés, dentre as quais se destacam a omissão
do Estado e o preconceito da sociedade.
( ) Na obra “O Alienista”, o autor Machado de Assis
aborda a questão das doenças mentais, já no
período do Realismo literário – século XIX –, por meio
do personagem Doutor Bacamarte.
( ) No enredo, nota-se o empenho do protagonista
de aprisionar os diagnosticados na “Casa Verde”,
( ) local que se assemelha aos manicômios, na
tentativa de isolá-los da sociedade.
RESPOSTA
Na obra “O Alienista”, o autor Machado de Assis

aborda a questão das doenças mentais, já no
período do Realismo literário – século XIX –, por meio
do personagem Doutor Bacamarte. No enredo, nota-
se o empenho do protagonista de aprisionar os
diagnosticados na “Casa Verde”, local que se
assemelha aos manicômios, na tentativa de isolá-los
da sociedade. Apesar do ínterim entre a publicação
21
REDAÇÃO DO ENEM

do livro e o contexto hodierno, percebe-se que as

doenças de cunho psíquico ainda são estigmatizadas
no Brasil. Nesse viés, torna-se crucial analisar as causas
desse revés, dentre as quais se destacam a omissão
do Estado e o preconceito da sociedade.
ATIVIDADE PRÁTICA
Inspirando-se nas estratégias apresentadas
anteriormente, construa uma introdução sobre o
seguinte tema:
“O aumento da violência urbana no Brasil”
22
REDAÇÃO DO ENEM

ARGUMENTAÇÃO
Construção dos argumentos
Os argumentos são a parte central da sua redação,

pois é com base neles que o estudante fundamenta
sua tese.
As estratégias argumentativas são variadas.
Podem ser usadas as seguintes:

• Argumento de autoridade;
• Causa e consequência;
• Exemplificação;
• Dados;
• Alusão histórica, literária, ou teórica,
comparando-a com o tema.
Observações importantes
• Todas as ideias do parágrafo argumentativo
devem estar desenvolvidas;
• Relacionar o argumento com a tese;
• Se for usar citação, explicá-la, logo em seguida,
relacionando-a com a tese.
O parágrafo argumentativo pode ser dividido em três

partes:
 parte I – retomada do recorte temático;
23
REDAÇÃO DO ENEM

 parte II – explicação, exemplificação e uso de

estratégia argumentativa, de modo a
justificar/fundamentar o argumento;
 parte III – conclusão com frase de caráter
opinativo, fazendo, preferencialmente, ligação
com a tese.
Observação: a ordem das partes I e II pode ser
alterada.
ARGUMENTO DE CAUSA E
CONSEQUÊNCIA
Nessa estratégia parte-se de uma causa (motivo,

razão, origem) de algo e, com base nisso, são
apresentadas as consequências e resultados dessa
causa.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
 Pode-se, em um parágrafo argumentativo,

mencionar as causas e consequências.
 É importante atentar se as consequências
citadas relacionam-se, de fato, à causa
mencionada.
24
REDAÇÃO DO ENEM

 A causa é a base do argumento;

 As consequências são o produto do
argumento.
Nos dois períodos a seguir, identifique o que é causa
e o que é consequência:
1. A ausência de investimento estatal no

saneamento básico torna a população
vulnerável a doenças, sobretudo em áreas nas
quais a infraestrutura é precária ou inexistente.
2. As desigualdades de oportunidades
educacionais são resultado da existência das
disparidades socioeconômicas na sociedade
brasileira.
RESPOSTA:
1. A ausência de investimento estatal no

saneamento básico torna a população
vulnerável a doenças, sobretudo em
áreas nas quais a infraestrutura é
precária ou inexistente.
2. As desigualdades de oportunidades
educacionais são resultado da
existência das disparidades
socioeconômicas na sociedade
brasileira.
25
REDAÇÃO DO ENEM

ESTRUTUTURA DO ARGUMENTO BASEANDO NA

ESTRATÉGIA “CAUSA E CONSEQUÊNCIA”:
PARTE I
RETOMADA DO ROTEIRO ARGUMENTATIVO I
PARTE II
ELO COESIVO DE INDICAÇÃO DE CAUSA + E/OU
JUSTIFICATIVA
PARTE III
ELO COESIVO DE INDICAÇÃO DE CONSEQUÊNCIA +
EFEITOS + FECHAMENTO DO PARÁGRAFO
EXEMPLO:
TEMA: AS DIFICULDADES DE INSERÇÃO DE
UNIVERSITÁRIOS E DE RECÉM-FORMADOS NO
MERCADO DE TRABALHO
INTRODUÇÃO
A Constituição Federal de 1988 – no seu artigo 6º –
prevê o direito ao trabalho. No entanto, observa-se
tem sido assegurada plenamente aos brasileiros,
tendo em vista as dificuldades de inserção de uma
parcela populacional no mundo do trabalho,
sobretudo de universitários e de recém-formados. Tal
problemática ocorre não somente em razão da
negligência estatal, mas também devido ao atual
cenário de crise econômica. Desse modo, faz-se
necessária a análise dessa conjuntura a fim de mitigar
os entraves para a consolidação das garantias
presentes na Carta Magna.
26
REDAÇÃO DO ENEM

NÚCLEO DO ARGUMENTO 1: NEGLIGÊNCIA ESTATAL
MONTANDO O PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO –

CAUSA E CONSEQUÊNCIA
ESQUELETO:
Diante desse cenário, convém ressaltar xxxx

(retomada do roteiro argumentativo). Isso se deve,
em grande parte, a xxxx (justificativa). Com isso,
xxxxx (consequências). Assim, torna-se essencial a
dissolução dessa conjuntura.
ARGUMENTO:
Diante desse cenário, convém ressaltar a
inexistência de políticas públicas que garantam a
entrada de jovens no mercado de trabalho como
agravante do problema. Isso se comprova, em
grande parte, pela carência de investimentos em
programas de qualificação e de estabelecimento de
parcerias com empresas para oportunizar a esse
grupo populacional experiência profissional – item
27
REDAÇÃO DO ENEM

que é bastante cobrado em entrevistas de emprego.

Com isso, diante da inoperância estatal, boa parte
dos recém-formados numa universidade está
desempregada ou subempregada, sendo forçados a
recorrerem a aplicativos de entrega ou atividades
informais, que praticamente não oferecem
perspectivas de evolução profissional e social. Assim,
torna-se essencial a dissolução dessa conjuntura.
EXEMPLO 2:
TEMA: A INSUFICIÊNCIA DE DOAÇÕES DE ÓRGÃOS E DE
SANGUE COMO DESAFIO NO BRASIL
INTRODUÇÃO
Os transplantes e as transfusões voluntárias de

sangue são essenciais para a preservação de muitas
vidas. No Brasil, entretanto, a quantidade de doações
ainda é extremamente discrepante ao considerar-se
a grande demanda de pacientes com essas
necessidades. Tal problemática decorre não
somente em razão da ineficácia do Poder Público,
mas também da falta de atenção por parte das
instituições formadoras de opinião em prol de
estimular essa enobrecedora ação social a fim
salvaguardar vidas.
28
REDAÇÃO DO ENEM

MONTAGEM DO PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO

Em primeira análise, convém destacar a atuação
do Poder Público em relação a essa problemática,
uma vez que são ineficazes ou escassas as
campanhas de esclarecimento da população –
principalmente da parcela que não dispõe de acesso
à educação – acerca dessa atitude de compaixão
ao próximo. Consequentemente, isso reduz
drasticamente a sensibilização de indivíduos para tal
gesto solidário e inviabiliza, por exemplo, que ocorra
a aceitação familiar, necessária por lei, para efetivar
transplantes na circunstância de doação, pois, por
desconhecimento, certas pessoas desenvolvem
falsas esperanças após ser decretada a morte
encefálica de um parente ou temem não reconstituir
o sangue após uma transfusão.
29
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE I – ordene os períodos subsequentes de

modo a formar um parágrafo argumentativo coerente
e coeso:
Tema: “Estigmas associados às doenças mentais na

sociedade brasileira”
RESPOSTA:
Diante desse cenário, convém destacar a

influência que as mídias, como as redes sociais,
possuem sobre a vida das pessoas. Assim, é
perceptível a forma que é mostrado o culto ao corpo.
Nesse contexto, quando o indivíduo não alcança
esse “corpo perfeito” proposto, acaba se
comprometendo psicologicamente, ocasionando a
depressão, uma vez que se sente excluído, de certa
forma, da sociedade. Dessa forma, torna-se
imprescindível a dissolução dessa conjuntura.
30
REDAÇÃO DO ENEM

CONECTORES APROPRIADOS (INTRODUÇÃO DE

CONSEQUÊNCIA)
 Com efeito,...
 consequentemente,...
 Como reflexo disso,...
 Desse modo,...
 Tal contexto traz como consequência...
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES!
 Ao construir um parágrafo de causa e

consequência, procure sempre ser crítico,
mostrando de forma constante seu
posicionamento.
 É importante ter cuidado também para não ser
tautológico (redundante).
ATIVIDADE II – QUAL DOS DOIS PARÁGRAFOS A SEGUIR

UTILIZA A ESTRATÉGIA DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA DE
FORMA SATISFATÓRIA?
Tema: “Caminhos para combater o número de

homicídios no Brasil”
Outro fator agravante para a violência é o fato de

a desigualdade social ser muito grande em nosso
país, pois os ricos estão ficando cada vez mais ricos e
os pobres estão ficando cada vez mais pobres,
31
REDAÇÃO DO ENEM

aumentando as desigualdades de renda entre as

pessoas e causando um grande abismo entre os
pobres e os ricos, aumentando, assim, a
desigualdade social e a criminalidade.
Além disso, convém destacar que os

desequilíbrios socioeconômicos se configuram como
uma das raízes do crescimento dos homicídios no
Brasil, já que as pessoas em situação de
vulnerabilidade social estão mais propensas a
sofrerem vitimização letal. Tal contexto impede que
haja um efetivo bem-estar social e, sobretudo,
afronta a garantia constitucional do direito à vida,
tornando-se essencial a imediata busca de
alternativas para resolução dessa problemática.
32
REDAÇÃO DO ENEM

ARGUMENTO DE AUTORIDADE
É a referência ao pensamento de um intelectual

(literato, filósofo, líder político etc.) que pode
funcionar como subsídio do parágrafo
argumentativo.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
 a rigor, é do mesmo tipo um argumento
baseado na Constituição Federal ou em
qualquer outro texto legal;
 a citação não pode ser muito longa; no
máximo, três ou quatro linhas. Isso porque você
deverá reservar um espaço maior para
interpretá-la e vinculá-la a sua discussão e
também para você não correr o risco de
apresentar traços constantes de outro gênero
textual.
⁰
O argumento de autoridade pode servir para duas

finalidades:
 fundamentar sua argumentação, de modo a

torná-la mais persuasiva (competência III);
 demonstrar para a banca que você tem
repertório (competência II).
33
REDAÇÃO DO ENEM

Cuidados essenciais para a utilização de uma

citação (argumento de autoridade):
 a citação (de autoridade, de uma lei etc.)
deve ser pertinente ao tema;
 é necessário que seja feito um uso produtivo, ou
seja, que esteja vinculada à discussão do seu
texto.
EXEMPLO DE ESTRUTURA DO PARÁGRAFO

ARGUMENTATIVO – ARGUMENTO DE AUTORIDADE
ARGUMENTO 1
Em primeiro plano, convém ressaltar que xxxx é um
fator determinante para a existência/persistência do
problema. Apesar de a Constituição Federal – norma
de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro –
assegurar xxxxx, verifica-se que tal prerrogativa é
deturpada, visto que xxxxx. Nessa perspectiva, a não
observância do Estado a esse preceito legal provoca
xxxx. Assim, torna-se fundamental a dissolução dessa
conjuntura.
ARGUMENTO 2
Além disso, é pertinente destacar que xxxx é um
agravante dessa problemática. Apesar de a
Constituição Federal – norma de maior hierarquia do
sistema jurídico brasileiro – assegurar xxxxx, verifica-se
que tal prerrogativa é deturpada, visto que xxxxx.
Nessa perspectiva, a não observância do Estado a
esse preceito legal provoca xxxx. Assim, torna-se
fundamental a dissolução dessa conjuntura.
34
REDAÇÃO DO ENEM

EXEMPLO: TEMA: O combate ao mosquito Aedes

aegypti no Brasil
INTRODUÇÃO
É indiscutível que os avanços no campo científico
contribuíram enormemente para área da medicina,
sobretudo no que tange ao tratamento das doenças.
Entretanto, no Brasil, persistem as enfermidades
oriundas do mosquito Aedes aegypti. Tal contexto é
fruto, de um lado, da ausência de uma consciência
colaborativa por parte da sociedade e, de outro, da
carência de infraestrutura urbana.
NÚCLEO DO ARGUMENTO 1: FALTA DE SENSO DE

CORRESPONSABILIDADE
CITAÇÃO A SER USADA
 PENSAMENTO DO SOCIÓLOGO POLONÊS
ZYGMUNT BAUMAN:
“A sociedade moderna existe em sua atividade
incessante de individualização”. (Modernidade
líquida)
Link da obra:
https://farofafilosofica.files.wordpress.com/2016/10/modernidad
e-liquida-zygmunt-bauman.pdf
Possível paráfrase: Zygmunt Bauman, na obra

"Modernidade Líquida", defende que a pós-
modernidade é fortemente influenciada pelo
individualismo.
 Esqueleto da citação: Xxx, na obra “Xxxx”,
defende que xxxx.
35
REDAÇÃO DO ENEM

MONTAGEM DO PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO

Em primeiro plano, convém ressaltar que o descaso
da população é um fator relevante para a
persistência do problema. Conforme o sociólogo
polonês Zygmunt Bauman, na obra "Modernidade
Líquida", a pós-modernidade é fortemente
influenciada pelo individualismo. De fato, ao não
adotarem uma postura colaborativa, direcionada à
erradicação do Aedes aegypti, muitas pessoas
evidenciam seu caráter egoísta e individualista, pois
colocam em risco a saúde de toda a sociedade. Uma
vez amparadas por uma relação de impunidade,
inúmeras pessoas ainda descartam resíduos a céu
aberto e permitem o acúmulo de água parada em
suas residências, facilitando, assim, a proliferação do
mosquito.
OUTRA POSSIBILIDADE
Além disso, conforme Zygmunt Bauman, na obra
"Modernidade Líquida", a pós-modernidade é fortemente
influenciada pelo individualismo. Nesse sentido, a tese do
sociólogo polonês pode ser observada no fato de, ao não
adotarem uma postura colaborativa, direcionada à
erradicação do Aedes aegypti, muitas pessoas
evidenciarem seu caráter egoísta e individualista, pois
colocam em risco a saúde de toda a população. Uma vez
amparadas por uma relação de impunidade, inúmeras
pessoas ainda descartam resíduos a céu aberto e
permitem o acúmulo de água parada em suas
residências, facilitando, assim, a proliferação do mosquito.
36
REDAÇÃO DO ENEM

FORMAS DE REALIZAR A CITAÇÃO
CITAÇÃO DIRETA – ISOLADA POR ASPAS DUPLAS

De acordo com pensamento de xxxxx,
“Xxxxxx”
Conforme o pensador xxx, “Xxxxxx”
EXEMPLOS:
 De acordo com Immanuel Kant, “O ser humano

é aquilo que a educação faz dele”;
 Conforme o pensamento de Immanuel Kant,
“O ser humano é aquilo que a educação faz
dele”.
CITAÇÃO INDIRETA (PARÁFRASE) – SEM ASPAS

De acordo com pensamento de xxxxx,
Conforme o pensador xxx,
EXEMPLOS:
 De acordo com Immanuel Kant, a educação é
um fator determinante na formação do
indivíduo.
 Conforme o pensamento de Immanuel Kant, a
educação é um fator determinante na
formação do indivíduo.
37
REDAÇÃO DO ENEM

CUIDADOS IMPORTANTES!
IDENTIFIQUE O ERRO LINGUÍSTICO DAS CITAÇÕES A

SEGUIR:
 De acordo com o educador brasileiro Paulo
Freire, ele defende que a educação muda as
pessoas, que são as responsáveis por
transformar o mundo.
 Conforme o pensamento de Immanuel Kant,
ele defende que a educação é um fator
determinante na formação do indivíduo.
CORREÇÃO
 De acordo com o educador brasileiro Paulo
Freire, a educação muda as pessoas, que são
as responsáveis por transformar o mundo.
 Conforme o pensamento de Immanuel Kant, a
educação é um fator determinante na
OUTRA POSSIBILIDADE
 O educador brasileiro Paulo Freire afirmou que
a educação muda as pessoas, as quais são as
responsáveis por transformar o mundo.
 O filósofo alemão Immanuel Kant afirmou que
a educação é um fator determinante na
38
REDAÇÃO DO ENEM

NÃO SE ESQUEÇA!
 Na estrutura “De acordo com xxx”, não se usa,
depois da vírgula, as formas verbais “afirma”,
“defende” etc. Após essa estrutura, deve ser
feita a menção ao pensamento do autor.
Conforme o filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, em

sua obra “Sociedade do Cansaço”, vivemos em uma
sociedade do desempenho, em que cada um
acredita na ilusão de tudo poder e que para realizar
sonhos bastam a determinação e o esforço
individuais.
 Já quando se menciona, logo no início do

período, o autor, deve-se usar as formas verbais
(afirma, defende etc.)

O filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, em sua obra
“Sociedade do Cansaço”, afirma que vivemos em
uma sociedade do desempenho, em que cada um
individuais.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:
Caso deseje citar o título da obra, ele deve ser
colocado entre aspas.
39
REDAÇÃO DO ENEM

Exemplo:
Para o filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, em sua

obra “Sociedade do Cansaço”, vivemos em uma
sociedade do desempenho, em que cada um
individuais.
IDENTIFIQUE OS ERROS ESTRUTURAIS NAS CITAÇÕES

ABAIXO. EM SEGUIDA, REALIZE AS CORREÇÕES.
A) Conforme o filósofo romano Sêneca, ele afirma

que “A educação exige os maiores cuidados, pois
influi sobre toda a vida”.
B) De acordo com o pensamento do líder sul-africano
Nelson Mandela, ele defende que “A educação é a
arma mais poderosa para mudar o mundo.”
C) Segundo o filósofo sul-coreano Byung-Chul Han,
ele destaca que a sociedade moderna se
autoexplora na busca por um desempenho no
trabalho, o qual, quando não alcançado, cria um
sentimento de frustração.
Link de acesso ao livro do autor – “A sociedade do cansaço”:

https://drive.google.com/file/d/1iEFTiGI1YWSLynsvX8ufd_R
TQZfSvyzy/view?usp=sharing
Link com algumas citações da obra “A sociedade do
cansaço”:
https://drive.google.com/file/d/1zQOqhyJcyIcguqIc-
1eRVx_GO67p6dPO/view?usp=sharing
40
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE 01 – CORREÇÃO
A) Conforme o filósofo romano Sêneca, “A educação
exige os maiores cuidados, pois influi sobre toda a
vida”.
B) De acordo com o pensamento do líder sul-africano
Nelson Mandela, “A educação é a arma mais
poderosa para mudar o mundo.”
C) Segundo o filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, a
sociedade moderna se autoexplora na busca por um
desempenho no trabalho, o qual, quando não
alcançado, cria um sentimento de frustração.
OUTRA REFERÊNCIA PARA USAR NA REDAÇÃO DO ENEM
CONCEITO DE “CIDADÃO DE PAPEL”, DE GILBERTO
DIMENSTEIN
 GILBERTO DIMENSTEIN – JORNALISTA BRASILEIRO;

 OBRA: “O CIDADÃO DE PAPEL”, PUBLICADA EM
1993.
Ideia básica:
O autor critica a ausência de efetividade das
garantias legais.
 Na lei (no papel), os indivíduos têm diversos
direitos, muitos dos quais não se efetivam na
prática. Daí a expressão cunhada pelo
jornalista: “O cidadão de papel”.
SUGESTÃO DE CITAÇÃO:
 Na obra “O cidadão de papel”, de Gilberto
Dimenstein, o autor critica a falta de
efetividade das garantias legais.
41
REDAÇÃO DO ENEM

EXEMPLO DE ESTRUTURA DO PARÁGRAFO

ARGUMENTATIVO – ARGUMENTO DE AUTORIDADE
ARGUMENTO 1
Diante desse cenário, é necessário enfatizar a
atuação estatal perante o problema xxx (ROTEIRO
ARGUMENTATIVO). Nesse contexto, conforme afirmou
Gilberto Dimenstein, em sua obra “Cidadão de
Papel”, a legislação brasileira – embora teoricamente
completa – não se efetiva na prática. Exemplo disso
é a escassez de políticas públicas suficientes para a
aplicação do direito constitucional à xxxx. Tal fato é
perceptível seja pelo reduzido investimento em xxx,
seja em razão xxx. Assim, percebe-se que sequer a
prerrogativa constitucional foi capaz de garantir o
combate ao (MENCIONAR O TEMA).
EXEMPLO
ARGUMENTO 1
Primordialmente, é necessário destacar a forma como parte
do Estado costuma lidar com a saúde mental no Brasil. Isso
porque, como afirmou Gilberto Dimenstein, em sua obra
“Cidadão de Papel”, a legislação brasileira é ineficaz, visto que,
embora aparente ser completa na teoria, muitas vezes, não se
concretiza na prática. Prova disso é a escassez de políticas
públicas satisfatórias voltadas para a aplicação do artigo 6º da
“Constituição Cidadã”, que garante, entre tantos direitos, a
saúde. Isso é perceptível seja pela pequena campanha de
conscientização acerca da necessidade da saúde mental, seja
pelo pouco espaço destinado ao tratamento das doenças
mentais nos hospitais. Assim, infere-se que nem mesmo o
princípio jurídico foi capaz de garantir o combate ao estigma
relativo a doenças psíquicas.
42
REDAÇÃO DO ENEM

OUTRO EXEMPLO, OUTRO TEMA
ARGUMENTO 1
Primordialmente, é necessário destacar a forma
como parte do Estado costuma lidar com a
desigualdade de gênero. Isso porque, como afirmou
Gilberto Dimenstein, em sua obra ‘’Cidadão de
Papel’’, a legislação brasileira é ineficaz, visto que,
embora aparente ser completa na teoria, muitas
vezes, não se concretiza na prática. Prova disso é a
escassez de políticas públicas satisfatórias voltadas
para a aplicação do artigo 5° da ‘’Constituição
Cidadã’’, que diz que todos são iguais perante a lei,
sem distinção de qualquer natureza. Isso é
perceptível seja pela diferença salarial, uma vez que
as mulheres ganham menos do que os homens,
mesmo exercendo a mesma função, seja pelo
patriarcado, já que desde cedo as mulheres são
ensinadas a se voltarem às tarefas domésticas,
enquanto os homens seriam responsáveis pelo
sustento da família. Assim, infere-se que nem mesmo
o princípio jurídico foi capaz de garantir a equidade
de gênero.
43
REDAÇÃO DO ENEM

ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA:
DADOS
DEFINIÇÃO
São informações, conjuntos de fatos e de
conhecimentos.
Podem ser:
 dados estatísticos;
 dados exemplificativos;
 dados de pesquisas.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTÍSSIMA!
Devem ser confiáveis e de domínio público.
CUIDADOS IMPORTANTES!
 É necessário citar a fonte do dado;
 Se for um dado estatístico, é fundamental
mencionar o ano em que ele foi produzido;
 É crucial interpretar o dado, relacionando-o
com a argumentação.
44
REDAÇÃO DO ENEM

EXEMPLO
Inicialmente, convém destacar que as disparidades
regionais acentuam problemas como a
desigualdade social e a pobreza. Tais consequências
são geradas, sobretudo, pela hierarquização das
regiões. Prova disso são dados referentes à renda per
capita de cada estado brasileiro, divulgados pelo
IBGE em 2019, os quais evidenciaram que os 16
estados do Brasil com menor renda domiciliar
pertencem às regiões Norte e Nordeste. Essa
concentração de renda promove, sem dúvidas, a
segregação socioespacial, uma vez que marginaliza
os indivíduos não detentores de renda favorável, que
passam a ocupar locais insalubres e com péssimas
condições de saneamento.
Note que esse parágrafo está dividido da

seguinte forma:
 primeiramente, menciona-se o tópico frasal:

Inicialmente, convém destacar que as disparidades
regionais acentuam problemas como a
desigualdade social e a pobreza.
 em seguida, escolhe-se um elemento do tópico
frasal para ser debatido:
Tais consequências são geradas, sobretudo,
pela hierarquização das regiões.
 depois, utiliza-se um dado estatístico para
sustentar a argumentação:
45
REDAÇÃO DO ENEM

 Prova disso são dados referentes à renda per

capita de cada estado brasileiro, divulgados
pelo IBGE em 2019, os quais evidenciaram que
os 16 estados do Brasil com menor renda
domiciliar pertencem às regiões Norte e
Nordeste.
 por fim, há uma análise/comentário do dado
mencionado anteriormente:
Essa concentração de renda promove, sem
dúvidas, a segregação socioespacial, uma vez
que marginaliza os indivíduos não detentores
de renda favorável, os quais passam a ocupar
locais insalubres e com péssimas condições de
saneamento.
USO DE DADOS ESTATÍSTICOS NA

REDAÇÃO
Dados estatísticos descrevem, explicam e

preveem fenômenos.
De um certo modo, eles evidenciam
tendências relacionadas ao objeto pesquisado.
Assim, há duas possibilidades de utilização de

dados estatísticos na sua argumentação:
 para comprovar uma afirmação; ou
 para inferir as causas e/ou consequências de
determinada tendência mostrada nos gráficos,
tabelas etc.
46
REDAÇÃO DO ENEM

EXEMPLO:
47
REDAÇÃO DO ENEM

Quais as
informações
evidenciadas
no gráfico?
Aproximadamente
Em 2017, havia 15% da população é
mais de 30 idosa, havendo ainda
milhões de uma tendência de
idosos crescimento desse
grupo.
O QUE FAZER COM ESSES DADOS?

 Utilizá-los para comprovar uma afirmação;
 Buscar as causas e as consequências do que
eles evidenciam.
Tema: “Violência contra a população idosa no Brasil”
Exemplo de um argumento (2º)

Além disso, é notória a ineficácia das políticas
como impulsionador dos entraves para a garantia
dos direitos aos idosos. Segundo uma pesquisa
divulgada pelo IBGE, no ano de 2017, há no Brasil uma
população de aproximadamente 30 milhões de
pessoas com mais de 60 anos. Diante dessa
realidade, espera-se que esse grupo populacional
48
REDAÇÃO DO ENEM

tenha um amparo social e Estatal consolidado.

Entretanto, permanece ainda uma precariedade de
ações que influenciem de forma abrangente a
aplicação prática de seus direitos. Em consequência
disso, atos violentos e injúrias a esses indivíduos
crescem de maneira gradativa, com poucas
punições aos agressores e sem assistência à vítima.
Assim, é de grande urgência que o poder público
tome providências para a dissolução dessa
conjuntura.
ESQUELETO
Além disso, faz-se necessário, ainda, salientar
XXXXXX (roteiro argumentativo 2) como
impulsionador do problema. Segundo uma pesquisa
divulgada por xxxx (quem fez a pesquisa), no ano de
xxxx, xxxxxx (relatar a informação). Esse dado
comprova xxxx, além de evidenciar a persistência de
xxxxxxx. Assim, é de grande urgência que o poder
público tome providências para a dissolução desse
quadro.
POSSO USAR DADOS DOS TEXTOS MOTIVADORES?
Sim, porém são necessários alguns cuidados:
• Não fique preso somente ao que os textos

motivadores expõem.
49
REDAÇÃO DO ENEM

• não copie as frases dos textos motivadores; ao

invés disso, utilize paráfrases.
• É necessário interpretar/comentar os dados.
DICA IMPORTANTE!
Reelabore as informações estatísticas

presentes nos textos motivadores.
EXEMPLO:
Reelabore as informações
estatísticas presentes nos
textos motivadores.
50
REDAÇÃO DO ENEM

Se, por exemplo, o texto motivador informar que em

2019 93,4% da população é alfabetizada, você pode
afirmar que em 2019 “6,6% da população é
analfabeta”.
Isso já se configura como uma forma de demonstrar
que você é capaz de interpretar dados e relacionar
satisfatoriamente informações.
Contudo, tenha muito cuidado para não se equivocar
na reelaboração dos dados!
EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Reelabore as informações estatísticas a seguir:

Instituto Pró-Livro
Data da divulgação da pesquisa: 2016
Assunto: hábitos de leitura
Resultado: 54% da população consome livros
literários frequentemente.
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2016/05/1772898-no-brasil-
54-nao-consome-literatura-por-vontade-propria-aponta-pesquisa.shtml
Programa das Nações Unidas para o

Desenvolvimento – PNUD
Data da divulgação da pesquisa: 2017
Assunto: atividades físicas
Resultado: 70% dos brasileiros não praticam
atividade física
Fonte: https://www.metro1.com.br/noticias/brasil/42484,sedentarismo-70-dos-
brasileiros-nao-praticam-atividade-fisica-aponta-pnud
51
REDAÇÃO DO ENEM

RESOLUÇÃO
52
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE
TEMA: “A questão do comportamento sedentário do
brasileiro no século 21”
Segundo a Constituição Federal de 1988, o acesso

à saúde é assegurado a todos os indivíduos.
Entretanto, tal prerrogativa constitucional não tem
sido garantida plenamente, sobretudo no que tange
ao bem-estar físico, haja vista o aumento dos índices
de obesidade pela falta de práticas esportivas e de
hábitos saudáveis. Em decorrência desse contexto,
há desafios para construção de uma sociedade livre
de enfermidades, seja por conta do comportamento
sedentário da sociedade hodierna, seja pela
ineficiência do setor público no tratamento dessa
questão.
53
REDAÇÃO DO ENEM

POSSIBILIDADE
Além disso, convém destacar que a
ausência de políticas de incentivo à prática de
atividades físicas é um impulsionador do
problema. Conforme dados de uma pesquisa
realizada pelo PNUD – Programa das Nações
Unidades para o Desenvolvimento –, realizada
em 2017, apenas 30% da população brasileira
exercita-se regularmente. Tal realidade, além
de evidenciar o predomínio do
comportamento estático dos brasileiros,
ocasionado pela falta de investimento estatal
nessa área, traz como consequência o
aumento de doenças cardíacas, obesidade,
diabetes, entre outras, as quais poderiam ser
evitadas caso houvesse a implantação, por
parte do Estado, de ações que promovessem
melhor qualidade de vida para a sociedade.
ESQUELETO
Além disso, convém destacar que a
XXXXXXX. Conforme dados de uma pesquisa
realizada pelo (a)XXXXX, em XXX, XXX. Tal
realidade, além de evidenciar XXXXXXX, traz
como consequência XXXXXXXXXXX, as quais
poderiam ser evitadas caso houvesse a
implantação, por parte do Estado, de ações
que promovessem XXXXXXXXX.
54
REDAÇÃO DO ENEM

CONCLUSÃO
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
NOTAS PRELIMINARES SOBRE A PROPOSTA DE

INTERVENÇÃO
 Há uma competência dedicada a avaliá-la –

competência V.
A proposta de intervenção também é usada para

avaliar a coerência argumentativa da redação do
participante.
 Se, por exemplo, a redação tratar de um problema e

a proposta de intervenção relacionar-se a outro,
haverá um problema de coerência. Isso é avaliado
negativamente na competência III.
 Outro aspecto importante é em relação à hipótese
de a redação tratar de dois problemas e a proposta
de intervenção relacionar-se a apenas um deles. Isso
também é considerado uma falha argumentativa.
DESSE MODO, É NECESSÁRIO QUE
 a proposta de intervenção possibilite a solução ou

redução do problema discutido na redação;
 Caso sejam discutidos dois aspectos problemáticos
na argumentação em relação ao tema, é necessário
55
REDAÇÃO DO ENEM

construir uma proposta de intervenção que se

relacione a ambos ou construir uma proposta para
cada um deles.
É EXTREMAMENTE RECOMENDÁVEL EVITAR

 proposta de intervenção com estruturas condicionais.
EXEMPLO:
Se o Poder Público investisse em moradias populares,
haveria menos pessoas em situação de rua. Isso poderia
ser feito através da transferência de recursos federais para
os municípios, para que estes construíssem habitações e,
assim, proporcionassem uma reinserção social dessa
parcela populacional.
PREFIRA SEMPRE USAR O PRESENTE DO INDICATIVO

(deve, precisa, necessita, é necessário, é preciso
etc.):
EXEMPLO:
O Poder Público deve investir em moradias populares
para que haja menos pessoas em situação de rua.
Isso pode ser feito através da transferência de
recursos federais para os municípios, para que estes
construam habitações e, assim, proporcionem uma
reinserção social dessa parcela populacional.
56
REDAÇÃO DO ENEM

OUTRO ASPECTO A SE EVITAR É USAR ESTRUTURAS QUE

INDIQUEM APENAS CONSTATAÇÕES:
EXEMPLOS:
 Pode-se concluir, portanto, que há

desigualdade social no Brasil.
 Assim, é papel do Congresso Nacional a
elaboração de uma lei na qual seja possível a
criação de locais de assistência ao idoso.
ATIVIDADE
INDIQUE OS PROBLEMAS QUE HÁ NAS PROPOSTAS DE

INTERVENÇÃO A SEGUIR:
1. Portanto, se os governos locais investissem na

construção de aterros sanitários, reduzir-se-ia a
quantidade de lixo a céu aberto. Isso poderia
ser feito através de consórcios entre municípios
próximos, de modo que diminuíssem os custos
para fazer tais edificações.
2. Desse modo, é papel das escolas oferecer
educação de qualidade para que os
estudantes tenham formação adequada.
3. Por conseguinte, é função do Ministério da
Infraestrutura instituir políticas públicas para
aprimorar a mobilidade urbana, através da
parceria com estados e municípios.
57
REDAÇÃO DO ENEM

CORREÇÃO
1. Portanto, os governos locais devem investir na

construção de aterros sanitários, a fim de que
haja a redução da quantidade de lixo a céu
aberto. Isso pode ser feito através de consórcios
entre municípios próximos, de modo que se
diminuam os custos para fazer tais edificações.
2. Desse modo, as escolas devem oferecer
educação de qualidade para que os
estudantes tenham formação adequada.
3. Por conseguinte, o Ministério da Infraestrutura
deve instituir políticas públicas para aprimorar a
mobilidade urbana, através da parceria com
estados e municípios.
58
REDAÇÃO DO ENEM

COMPONENTES DA PROPOSTA DE
INTERVENÇÃO
AÇÃO AGENTE
MEIO/MODO EFEITO
DETALHAMENTO
59
REDAÇÃO DO ENEM

Nota 0 na
NÃO competência
V
PROPOSTA DE Desrespeita os
INTERVENÇÃO direitos humanos? Nota 0 na comp. V
É formada por
estruturas No máximo, nível
SIM II.
condicionais?
Tem mais de uma Avaliar a que for

proposta? mais abrangente
AÇÃO
É o que deve ser feito para resolver ou diminuir a

problemática discutida na redação. É através da
ação que se reconhece a intenção do participante
em propor uma intervenção para a situação
abordada.
EXEMPLO:
Dessa forma, o Governo Federal deve direcionar
verbas aos municípios para a construção de moradia
populares.
Portanto, o Ministério da Educação deve elaborar um

projeto de educação digital.
60
REDAÇÃO DO ENEM

 QUANTO MAIS CONCRETA FOR A AÇÃO, MAIS

EVIDENTE ELA SE TORNARÁ.
PORTANTO, EVITE CONSTRUIR PROPOSTAS VAGAS,

COMO:
 O governo precisa fazer um plano.
 É preciso mudar essa realidade.
PREFIRA ELABORAR PROPOSTAS CONCRETAS:
 O Governo deve elaborar um plano de
moradias populares.
 É preciso que o Congresso Nacional
elabore uma lei que assegure a inclusão
digital para todos os cidadãos.
IDENTIFIQUE O PROBLEMA DO TRECHO INICIAL DESTA

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Portanto, se houvesse um investimento do Ministério da
Economia – no papel de gestor orçamentário federal – na
criação de um plano desenvolvimentista para o
redirecionamento dos investimentos regionais, as
disparidades locais seriam reduzidas.
RESPOSTA = ESTRUTURA CONDICIONAL
REESCRITA DO TRECHO RETIRANDO O PROBLEMA

ENCONTRADO
Portanto, o Ministério da Economia – no papel de
gestor orçamentário federal – deve investir na
criação de um plano desenvolvimentista para o
redirecionamento dos investimentos regionais, a fim
de que as disparidades locais sejam reduzidas.
61
REDAÇÃO DO ENEM

O TRECHO A SEGUIR EXPRESSA APENAS UMA

CONSTATAÇÃO. REESCREVA-O DE MODO A
EVIDENCIAR UMA INTENÇÃO DE PROPOR ALGO.
As empresas exibidoras promovem sessões de
cinema a preços populares.
RESPOSTA
 As empresas exibidoras devem promover
sessões de cinema a preços populares.
 É necessário que as empresas exibidoras
promovam sessões de cinema a preços
populares.
O TRECHO DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A SEGUIR

CONTÉM UM PROBLEMA. IDENTIFIQUE-O.
Portanto, para proteger o cidadão da exposição
a conteúdos falsos, as publicações dos veículos de
informação devem ser fiscalizadas antes de sua
divulgação. No caso de ser detectado algum
conteúdo duvidoso, o responsável deve ser punido e
ter cassado o seu direito à comunicação por meio
digital.
RESPOSTA
Afronta os direitos humanos relativos à
liberdade e à dignidade da pessoa humana, os
quais estão materializados no artigo 5º da
Constituição Federal
62
REDAÇÃO DO ENEM

AGENTE
É o ator social responsável por implementar a ação

proposta. Pode ser um agente de caráter individual,
social, governamental, político etc.
EXEMPLO:
 Dessa forma, o Governo Federal deve
direcionar verbas aos municípios para a
construção de moradia populares.
 Portanto, o Ministério da Educação deve
elaborar um projeto de educação digital.
 A mídia deve alertar a população sobre as
mazelas de não questionar o conteúdo
acessado em rede.
SUGESTÃO DE AGENTES
GOMFES
 G – governo (Federal, Estaduais, Municipais,
Poder Legislativo e Poder Judiciário);
 O – ONGs;
 M – mídias (jornais, redes de televisão – TVs –,
redes sociais etc.);
 F – famílias (recomenda-se evitá-lo);
 E – escolas e universidades;
 S – sociedade.
63
REDAÇÃO DO ENEM

MODO/MEIO
É a maneira e/ou recursos pelos quais é possível

realizar a ação proposta.
EXEMPLOS:
 O Ministério da Educação, através da
associação com as escolas públicas, deve
elaborar um plano educacional para introduzir
a educação financeira na sala de aula.
 É necessário que o Ministério da Tecnologia
promova campanhas de conscientização.
Alguns meios pelos quais isso pode ser
alcançado são as próprias redes sociais,
panfletos e propagandas e cartilhas para as
escolas.
A FIM DE FICAR MAIS CLARO PARA O CORRETOR, É

IMPORTANTE USAR AS SEGUINTES EXPRESSÕES:
 ATRAVÉS DE, POR MEIO DE, MEDIANTE.
EFEITO
Corresponde aos resultados que podem ser atingidos
ou alcançados pela ação proposta.
EXEMPLOS:
 É preciso que o Congresso Nacional crie leis
para que empresas apenas coletem os dados
que são autorizados pelos usuários.
64
REDAÇÃO DO ENEM

 Programas de televisão, rádio e jornais

precisam promover propagandas com o
objetivo de mostrar a importância de proteger
dados pessoais.
A FIM DE FICAR MAIS CLARO PARA O CORRETOR, É

IMPORTANTE USAR AS SEGUINTES EXPRESSÕES QUE
INDICAM SENTIDO DE FINALIDADE:
 PARA QUE, A FIM DE, A FIM DE QUE, COM O

PROPÓSITO DE, COM O INTUITO DE, COM O FITO
DE, COM A FINALIDADE DE.
DETALHAMENTO
É um acréscimo de informações em relação à ação,

ao agente, ao modo/meio ou ao efeito.
EXEMPLOS:
 Assim, é necessário que o Estado, na condição
de garantidor dos direitos individuais, tome
providências para mitigar esse problema”
 Portanto, o Ministério da Cidadania, órgão
responsável pelas políticas de assistência
social, deve criar um programa de distribuição
de recursos para famílias cujos provedores
perderam sua fonte de renda.
Exemplo de detalhamento do efeito:
65
REDAÇÃO DO ENEM

Portanto, a fim de que os princípios constitucionais

sejam efetivados na prática, torna-se necessário o
governo, por meio do Ministério da Saúde,
implementar políticas públicas voltadas ao
fortalecimento da atenção básica, para que a
população mais carente seja atendida de forma
satisfatória. Assim, as pessoas poderiam usufruir, de
forma plena, dos benefícios do SUS.
De preferência, usar conectivo que remeta ao efeito

anterior.
Sugestões:
• assim, portanto, desse modo, dessa forma etc.
SUGESTÃO DE ESTRUTURA PARA A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

PORTANTO, É NECESSÁRIO QUE O XXXX (AGENTE),
(DETALHAMENTO 1), REALIZE/PROMOVA/IMPLEMENTE
XXXX (AÇÃO), POR MEIO DE XXX(MODO/MEIO), A FIM DE
QUE XXX (EFEITO). DESSA FORMA, XXXXX
(DETALHAMENTO 2).
EXEMPLO:
Portanto, é necessário que as escolas, instituições
responsáveis pela formação de cidadãos críticos,
promovam debates acerca dos perigos do uso de
entorpecentes, por meio da formação de grupos de
discussão com encontros semanais, a fim de que os jovens
não sejam vulneráveis a estímulos negativos em relação a
esse problema. Dessa forma, haverá a possibilidade de
formar uma geração livre da ingestão de drogas ilícitas.
66
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE
CONSTRUA UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A FIM

DE RESOLVER OU DIMINUIR O SEGUINTE PROBLEMA:
“FALTA DE ACESSO AOS CUIDADOS MÉDICOS EM
RELAÇÃO À POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE
VULNERABILIDADE SOCIAL”
ATIVIDADE – SUGESTÃO DE RESPOSTA

Portanto, a fim de que os princípios constitucionais
sejam efetivados na prática, torna-se necessário que
o Ministério da Saúde, órgão responsável por
fomentar a política nacional de saúde, implemente
políticas públicas voltadas ao fortalecimento da
atenção básica, através da distribuição de recursos
aos municípios, para que a população mais carente
seja atendida de forma satisfatória. Assim, as pessoas
poderiam usufruir, de forma plena, dos benefícios do
SUS.
DICAS – DETALHAMENTO DO AGENTE
Conforme já explicamos, a estrutura básica para

detalhar o agente é a seguinte:
Mencionar o agente e, em seguida, detalhá-lo,

trazendo-lhe uma explicação (definindo-o, dizendo
sua função etc.).
67
REDAÇÃO DO ENEM

XXXXXXXXXX AGENTE, DETALHAMENTO,

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
 VAI USAR O GOVERNO FEDERAL COMO

AGENTE?
ESTRUTURA: “O Governo Federal, órgão máximo do

Poder Executivo Nacional, deve xxx”.
 VAI USAR O CONGRESSO NACIONAL (CÂMARA

E SENADO)?
ESTRUTURA: “O Congresso Nacional –
instituição democrática, que congrega os
representantes do povo e dos Estados – deve elaborar
uma lei xxx.”
OU
ESTRUTURA: “O Congresso Nacional, instituição fulcral
da democracia brasileira, deve elaborar uma lei xxx.”
SE FOR PROPOR UMA EMENDA À CONSTITUIÇÃO:
ESTRUTURA: “O Congresso Nacional, instituição que

tem a prerrogativa de emendar a Carta Magna, deve
elaborar uma emenda à Constituição destinada a
xxx”
68
REDAÇÃO DO ENEM

 VAI USAR O PODER JUDICIÁRIO?
ESTRUTURA: “O Poder Judiciário, instituição essencial

para a manutenção do Estado Democrático de
Direito, deve xxxx.”
OU
O Poder Judiciário, instituição responsável por
exercer a implementação da justiça constitucional
de modo definitivo e final, deve xxxx”.
OU
O Poder Judiciário, guardião da Constituição e
protetor dos direitos fundamentais, deve xxxx.
 VAI USAR PREFEITURAS?

ESTRUTURA: “As prefeituras, responsáveis pela
prestação direta de serviços públicos à população,
devem xxxx.
 VAI USAR OS ESTADOS?

ESTRUTURA: “Os governos estaduais – responsáveis
pelo fornecimento de serviços públicos básicos,
como educação, saúde e segurança pública –
devem xxx”.
69
REDAÇÃO DO ENEM

ESQUELETO 01
PORTANTO, É NECESSÁRIO QUE O XXXX
(AGENTE), (DETALHAMENTO 1),
REALIZE/PROMOVA/IMPLEMENTE XXXX (AÇÃO), POR
MEIO DE XXX(MODO/MEIO), A FIM DE QUE XXX
(EFEITO). DESSA FORMA, XXXXX (DETALHAMENTO 2).
ESQUELETO 02
PORTANTO, O XXXX (AGENTE),
(DETALHAMENTO 1), DEVE XXXX (AÇÃO), POR MEIO
DE XXX(MODO/MEIO), A FIM DE QUE XXX (EFEITO).
DESSA FORMA, XXXXX (DETALHAMENTO 2).
CONCRETIZAÇÃO DO COMPONENTE “AÇÃO”
A ação proposta é um componente importantíssimo,

tendo em vista que os outros elementos giram em
torno dela (agente, meio, modo, efeito e
detalhamento).
Desse modo, alguns cuidados devem ser tomados

para que ela NÃO seja considerada uma AÇÃO
NULA:
 A ação deve responder à pergunta: “o que

deve ser feito?”
Exemplo: O Governo Federal, órgão máximo do
executivo nacional, deve direcionar verbas para a
construção de cinemas gratuitos.
70
REDAÇÃO DO ENEM

 Evite construir ações genéricas ou de caráter

de conscientização, pois elas são pouco
interventivas.
POR EXEMPLO:
 “O governo deve elaborar um plano.”
 “A mídia deve conscientizar a população.”
 “O Poder Público tem de tomar medidas que
mudem essa situação.”
Ações desse tipo não são contabilizadas para efeitos
de pontuação.
 A ação deve ESPECIFICAR o que

concretamente deve ser feito.
Exemplo:
 O Governo deve elaborar um plano de
inclusão digital.
 O Ministério da educação deve inserir a
discussão sobre as doenças mentais nas
escolas.
 As escolas devem incluir a disciplina de
educação financeira.
 O Congresso Nacional deve criar uma lei para
tipificar a prática de bullying.
USO DE GERÚNDIO NA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:

por que evitá-lo?
71
REDAÇÃO DO ENEM

 A princípio, convém destacar que o gerúndio é

uma estrutura válida da Língua Portuguesa.
 Na proposta de intervenção da redação do
Enem, no entanto, o uso do gerúndio pode
dificultar a correta identificação do
componente a que se refere o trecho que
contém essa estrutural gramatical, podendo
relacionar-se à ação ao modo/meio, ao efeito
ou ao detalhamento.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PROBLEMÁTICA, PELO

USO DO GERÚNDIO:
Desse modo, as universidades – responsáveis
pela formação e qualificação dos professores no
âmbito da educação básica – devem investir na
melhoria da atuação desses profissionais,
promovendo cursos de capacitação,
apresentando materiais, métodos e técnicas de
inovação didática, reduzindo, assim, o grande
número de evasão escolar.
REESCRITA:
Desse modo, as universidades – responsáveis pela
formação e qualificação dos professores no âmbito
da educação básica – devem investir na melhoria da
atuação desses profissionais, por meio de cursos de
capacitação, com a apresentação de materiais,
métodos e técnicas de inovação didática. Espera-se,
com isso, reduzir o grande número de evasão escolar.
72
REDAÇÃO DO ENEM

RETOMAR O REPERTÓRIO NO FINAL DA CONCLUSÃO
 Há a possibilidade de o repertório
(mencionado na introdução ou na
argumentação) ser retomado na frase final da
conclusão, de modo a contribuir para um
melhor desempenho na competência II e III.
 Se, por exemplo, você iniciar sua introdução,
com a citação de um direito constitucional
relacionado ao tema, é possível retomar esse
repertório da seguinte:
Espera-se, com isso, a concretização das

prerrogativas garantidas na Constituição Federal.
EXEMPLO:
INTRODUÇÃO
A Organização Mundial da Saúde trouxe, para a
atualidade, um conceito ampliado de saúde, o qual
abrange a promoção de uma vida saudável não só
por meio do corpo físico, como também por meio da
integridade psicológica. Contudo, apesar da
importância dessa atualização, ainda existe um forte
estigma associado às doenças mentais, o qual
também se reverbera no contexto brasileiro. Sob esse
enfoque, destacam-se aspectos sociais e
profissionais. Assim, medidas são imprescindíveis para
sanar tal impasse.
73
REDAÇÃO DO ENEM

CONCLUSÃO, COM RETOMADA DO

REPERTÓRIO APRESENTADO NA INTRODUÇÃO:
Em suma, ainda persiste, no Brasil, a estigmatização

das doenças mentais. Logo, é necessário que o
Ministério da Saúde – responsável por efetivar
processos relacionados à saúde pública no país –
deve atuar diretamente na desconstrução do
imaginário de que problemas psicológicos são
normais ou frescura, ao veicular, nos meios de
comunicação de massa, campanhas educativas
que abordem a importância de procurar ajuda
psicológica. Além disso, é necessário que o Poder
Legislativo – a quem cabe a função de criar normas –
elabore uma lei de cotas para pessoas com
transtornos mentais, por meio de Emenda
Constitucional. Com essas medidas, objetiva-se
liquidar efetivamente o problema do estigma
associado a doenças mentais. Desse modo, a
atualização do conceito de saúde realizada pela
OMS será consolidada no contexto brasileiro.
74
REDAÇÃO DO ENEM

IDENTIFIQUE OS CINCO ELEMENTOS DESSA

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Portanto, o Ministério da Saúde, órgão
responsável pela promoção da saúde física e mental
dos brasileiros, deve, por meio da mídia, promover
campanhas e palestras online que visem informar e
estimular a compreensão das pessoas sobre as
doenças psicológicas. Assim, as pessoas que sofrem
desses transtornos mentais se sentirão apoiadas e
serão tratadas bem, sem preconceitos.
Portanto, o Ministério da Saúde, órgão

responsável pela promoção da saúde física e mental
dos brasileiros, deve, por meio da mídia, promover
campanhas e palestras online que visem informar e
estimular a compreensão das pessoas sobre as
doenças psicológicas. Assim, as pessoas que sofrem
desses transtornos mentais se sentirão apoiadas e
serão tratadas bem, sem preconceitos.
CONECTIVOS APROPRIADOS PARA INICIAR A

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
 PORTANTO;
 POR CONSEGUINTE;
 DESSE MODO;
 ASSIM;
 DESTARTE/DESSARTE;
 LOGO.
75
REDAÇÃO DO ENEM

A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A SEGUIR RECEBEU 180

PONTOS. COMO A REDAÇÃO É CORRIGIDA POR DOIS
CORRETORES, UM DELES ATRIBUIU 200 PONTOS E O
OUTRO, 160, OBTENDO-SE 180 PONTOS. EM SUA
OPINIÃO, O QUE LEVOU UM DOS AVALIADORES A
CONSIDERAR A INTERVENÇÃO INCOMPLETA?
É fulcral, portanto, que o Governo Federal,

órgão supremo do Poder Executivo, crie mais
campanhas, juntamente com o Ministério da
Saúde, com propagandas nas emissoras e
cartazes em postos de saúde, incentivando a
população a cuidar da saúde mental e criar
mais programas por meio do aumento de
verba para o SUS destinados ao tratamento de
transtornos mentais, a fim de que a população
quebre seus tabus sobre o tema e o número de
pessoas com doenças mentais diminua.
76
REDAÇÃO DO ENEM

COMPETÊNCIA IV – COESÃO
TEXTUAL
COESÃO TEXTUAL NA REDAÇÃO DO ENEM
 A coesão textual faz parte da microestrutura do

texto. Ela indica as ligações e os nexos entre
períodos e parágrafos.
 É um mecanismo fundamental para a
articulação das ideias e também para a
adequada compreensão do texto.
 Assim, é necessário conhecer os principais
conectores, seus valores semânticos e as
possibilidades de uso na construção do texto.
CONCEITOS IMPORTANTES
 Coesão intraparágrafo – ligação entre períodos

presentes no parágrafo;
 Coesão interparágrafo – ligação entre os
parágrafos.
É necessário haver, pelo menos, dois conectores

interparágrafos.
O que isso significa?
77
REDAÇÃO DO ENEM

 Você deve inserir um conectivo para iniciar o

penúltimo e o último parágrafo:
 No penúltimo, você pode colocar “ALÉM
DISSO”, “OUTROSSIM”, “POR OUTRO LADO”,
“ADEMAIS”;
 No último parágrafo, você pode colocar
“PORTANTO”, “ASSIM”, “DESSA FORMA”, “DESSE
MODO”, “DESSARTE”, “DESTARTE”, “LOGO”.
COESÃO INTRAPARÁGRAFO
 Articulação entre os períodos presentes no

parágrafo através de mecanismos coesivos,
como substituição de palavras por sinônimos,
coesão mediante conectivos, retomada de
palavras e expressões através de pronomes
etc.
 Cuidados importantes:
 Cuidado para não repetir o mesmo conector
no mesmo parágrafo;
 Atente-se para o uso correto do conectivo, isto
é, se está adequado o termo utilizado.
78
REDAÇÃO DO ENEM

VISUALIZAÇÃO DOS ELEMENTOS COESIVOS NA SUPERFÍCIE

DO TEXTO
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto. No entanto, texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto.
Nesse sentido, texto texto texto texto texto texto texto
texto texto.
Diante desse cenário, texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto. Conforme pesquisa xxx, texto texto
texto texto. Consequentemente, texto texto texto texto
texto texto texto.
Além disso, texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto.
Assim, texto texto texto texto texto texto texto texto
texto. Desse modo, texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.
Portanto, texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.
79
REDAÇÃO DO ENEM

PALAVRAS MAIS USADAS NA REDAÇÃO E DICAS

PARA EVITAR A REPETIÇÃO DELAS
QUANDO A REDAÇÃO REFERE-SE A UM GRUPO

POPULACIONAL ESPECÍFICO?
Em alguns casos, torna-se muito difícil encontrar
sinônimos exatos para se referir a determinados
grupos populacionais (negros, mulheres, crianças,
jovens, idosos, moradores de rua etc.). Em certas
ocasiões, inclusive, o sinônimo existente pode soar
como “politicamente incorreto”.
Exemplos inadequados: “velho”, ao invés de idoso;

“rebento”, ao invés de “filho”.
DICA!
Nesses casos, você pode optar pelas seguintes
expressões sinônimas:
 “parcela da população” ou “parcela da
sociedade”;
80
REDAÇÃO DO ENEM

 “grupo populacional” ou “grupo social”;

 “parte da sociedade”.
Observação: caso a discussão seja

relacionada a pessoas pobres ou
“miseráveis”, ao invés de usar esses
termos, prefira utilizar a expressão
“pessoas em situação de vulnerabilidade
social” ou “grupos menos favorecidos”.
CUIDADO COM O USO DO ONDE E DO MAS
ONDE – só deve ser usado com função locativa –

indicação de lugar.
Exemplo:
O Brasil é um país onde há muitas desigualdades,
sobretudo a social.
MAS – classifica-se como conjunção adversativa –
indica ideia de oposição. Possui o mesmo sentido de
PORÉM, NO ENTANTO, CONTUDO, ENTRETANTO,
TODAVIA.
Não confundir com o MAIS – conjunção aditiva (valor
de acréscimo, soma).
81
REDAÇÃO DO ENEM

INDIQUE SE O ONDE FOI USADO CORRETAMENTE NOS

PERÍODOS A SEGUIR:
1. O Ministério da Cultura deve diminuir os preços dos

ingressos, por meio de subsídios dados a instituições
para que abram novas salas em regiões onde o
acesso a filmes é difícil.
2. Ao mesmo tempo onde a mídia proporciona a
liberdade também a limita, utilizando para isso o
emprego de algoritmos que regulam o fluxo de
informações que chegam aos usuários.
3. No livro "1984" de George Orwell, é retratado um
futuro distópico onde um Estado totalitário controla e
manipula toda forma de registro histórico e
contemporâneo, a fim de moldar a opinião pública a
favor dos governantes.
CORREÇÃO:
1. O Ministério da Cultura deve diminuir os preços dos
ingressos, por meio de subsídios dados a instituições
para que abram novas salas em regiões onde o
acesso a filmes é difícil.
2. Ao mesmo tempo onde em que a mídia
proporciona a liberdade também a limita, utilizando
para isso o emprego de algoritmos que regulam o
fluxo de informações que chegam os usuários.
3. No livro "1984" de George Orwell, é retratado um
futuro distópico onde um Estado totalitário controla e
manipula toda forma de registro histórico e
contemporâneo, a fim de moldar a opinião pública a
favor dos governantes.
82
REDAÇÃO DO ENEM

DICA: O EM QUE PODE SER USADO TANTO PARA

INDICAR LUGAR QUANTO PARA SE REFERIR A UMA
SITUAÇÃO OU CONTEXTO.
ATIVIDADE DE COESÃO
A Constituição Federal de 1988 é a lei fundamental e

suprema do Brasil. Por ter sido concebida no
processo de redemocratização, a Constituição
Federal de 1988 ficou conhecida como “Constituição
Cidadã”.
HÁ ALGUM PROBLEMA DE COESÃO NESSE TRECHO?
SIM! A REPETIÇÃO DE PALAVRAS.
A Constituição Federal de 1988 é a lei fundamental

e suprema do Brasil. Por ter sido concebida no
processo de redemocratização, a Constituição
Federal de 1988 ficou conhecida como “Constituição
Cidadã”.
REESCRITURA:
A Constituição Federal de 1988 é a lei

fundamental e suprema do Brasil. Por ter sido
concebida no processo de redemocratização, a
Carta Magna ficou conhecida como “Constituição
Cidadã”.
83
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADE – IDENTIFIQUE OS PROBLEMAS DE COESÃO

NOS PARÁGRAFOS A SEGUIR
01
Constata-se a princípio que, segundo o Artigo
6º da Constituição Federal, todo cidadão tem
direito ao lazer. Portanto, nota-se que não há o
pleno exercício desse direito ao se observar
que apenas 20% dos brasileiros frequentam os
cinemas de suas cidades, como afirmado pelo
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada.
02
Inicialmente, vale ressaltar o Pacto Social do
contratualista John Rawls ao inferir que o
Estado deve garantir os direitos imprescindíveis
dos indivíduos, como o lazer e o bem-estar. Por
isso, é evidente o rompimento desse contrato
quanto aos cinemas brasileiros, visto que existe
uma concentração desses espaços nas áreas
de maiores rendas, o que torna um ambiente
excludente para uma parcela da sociedade.
Entretanto, é notória a ineficácia estatal na
integração desse tipo de lazer para toda a
população.
01
Constata-se a princípio que, segundo o Artigo
6º da Constituição Federal, todo cidadão tem
direito ao lazer. Portanto, nota-se que não há o
pleno exercício desse direito ao se observar
84
REDAÇÃO DO ENEM

que apenas 20% dos brasileiros frequentam os

cinemas de suas cidades, como afirmado pelo
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada.
02
Inicialmente, vale ressaltar o Pacto Social do
dos indivíduos, como o lazer e o bem-estar. Por
isso, é evidente o rompimento desse contrato
quanto aos cinemas brasileiros, visto que existe
uma concentração desses espaços nas áreas
de maiores rendas, o que torna um ambiente
excludente para uma parcela da sociedade.
Entretanto, é notória a ineficácia estatal na
integração desse tipo de lazer para toda a
população.
CORREÇÃO
1. Constata-se a princípio que, segundo o
Artigo 6º da Constituição Federal, todo
cidadão tem direito ao lazer. Contudo, nota-se
que não há o pleno exercício dessa
prerrogativa ao se observar que apenas 20%
dos brasileiros frequentam os cinemas de suas
cidades, como afirmado pelo Instituto de
Pesquisa Econômica Aplicada.
2. Inicialmente, vale ressaltar o Pacto Social do
dos indivíduos, como o lazer e o bem-estar. No
85
REDAÇÃO DO ENEM

entanto, é evidente o rompimento desse

contrato quanto aos cinemas brasileiros, visto
que existe uma concentração desses espaços
nas áreas de maiores rendas, o que torna um
ambiente excludente para uma parcela da
sociedade. Assim, é notória a ineficácia estatal
na integração desse tipo de lazer para toda a
população.
PRINCIPAIS CONECTORES E SEUS VALORES

SEMÂNTICOS PARA A REDAÇÃO DO ENEM
CONECTORES VALORES SEMÂNTICOS

 À guisa de conclusão, CONCLUSÃO.
 Diante do exposto,
 Portanto, assim,
 Destarte/dessarte,
 Dessa forma, ACRÉSCIMO DE
 Com efeito, INFORMAÇÕES
 Concomitantemente, CORRELACIONADAS.
 Consequentemente,
 Simultaneamente,
 Além disso, ADIÇÃO DE NOVAS
 Por outro lado, IDEIAS.
 Paralelamente,
 No entanto, IDEIA DE OPOSIÇÃO.
entretanto, contudo,
todavia, porém,
86
REDAÇÃO DO ENEM

CONECTORES QUE MERECEM ATENÇÃO
CONQUANTO: significa embora, não obstante.

Sempre inicia uma oração subordinada, a qual
realiza uma afirmação contrária contida na
oração principal.
Uso correto:
As produções nacionais são desprezadas nos
cinemas brasileiros, conquanto algumas sejam
de excelente qualidade.
Uso inadequado:
A Constituição Federal de 1988 assegura a
todos o acesso à educação. Conquanto, no
cenário nacional, é notório o alto nível de
analfabetismo da população.
ATIVIDADES DE COESÃO
87
REDAÇÃO DO ENEM

ATIVIDADES DE COESÃO – RESPOSTA
Leia os períodos a seguir e preencha as lacunas

com os conectores adequados.
A) Conquanto a acessibilidade seja um direito
assegurado pela Carta Magna e os cinemas
disponham de lugares reservados para
cadeirantes, não há intérpretes de LIBRAS nas
telas.
B) cabe à iniciativa privada promover a
interiorização das salas de teledramaturgia.
Além disso, é responsabilidade da Ancine,
Agência Nacional de Cinema, estabelecer um
canal de comunicação mais efetivo com o
telespectador.
C) artigo 6º da Constituição Federal do Brasil,
afirma que todo cidadão brasileiro tem direito
ao lazer. Entretanto, ao se analisar a
concentração de cinemas nas áreas de renda
mais alta das grandes cidades, é indiscutível
que essa premissa constitucional não é
valorizada pelo governo nacional
88
REDAÇÃO DO ENEM

4. Transforme as frases a seguir em um só

período, utilizando, para isso, os conectores
adequados.
A) O estado é responsável por garantir o bem-
estar da população, entretanto isso não ocorre
no Brasil.
B) O uso econômico da internet pode ser
verificado com o aumento de lojas virtuais e,
consequentemente, de propagandas virtuais.
C) Com o advento da Terceira Revolução
Industrial, nota-se uma população cada vez
mais rodeada de tecnologia, porém
despreparada para lidar com ela.
89
REDAÇÃO DO ENEM

EXTRA
EIXOS TEMÁTICOS DO ENEM
90
REDAÇÃO DO ENEM

TEMAS DO ENEM
DIFERENÇA ENTRE TEMAS POSITIVOS E

NEGATIVOS:
 Os temas “negativos” já contêm em si um

problema a ser abordado; os temas “positivos”,
por sua vez, apresentam uma situação virtuosa.
Assim, é necessário que o candidato encontre
um problema relativo ao tema.
EXEMPLOS DE TEMAS NEGATIVOS
 A VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO NA SOCIEDADE

BRASILEIRA;
 OS MAUS-TRATOS AOS ANIMAIS NO BRASIL;
91
REDAÇÃO DO ENEM

 O DESEMPREGO JUVENIL NO CONTEXTO SOCIAL

BRASILEIRO;
 O PRECONCEITO ÉTNICO NO BRASIL
MISCIGENADO;
 A INTOLERÂNCIA CULTURAL EM PREJUÍZO AO
BEM-ESTAR COLETIVO;
 A CORRUPÇÃO COMO FORMA DE
APROFUNDAR DESIGUALDADES SOCIAIS;
 DEGRADAÇÃO AMBIENTAL: O SER HUMANO E A
INVIABILIZAÇÃO DA VIDA NO PLANETA.
EXEMPLOS DE TEMAS POSITIVOS

 A VALORIZAÇÃO DO IDOSO COMO DESAFIO
NA SOCIEDADE BRASILEIRA;
 O RESPEITO AOS ANIMAIS: UMA NECESSIDADE
CONTEMPORÂNEA;
 A IMPORTÂNCIA DA QUALIFICAÇÃO
EDUCACIONAL PARA A EMPREGABILIDADE
JUVENIL;
 A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE ÉTNICA EM
RESPEITO À MISCIGENAÇÃO BRASILEIRA;
 A TOLERÂNCIA COMO PRESSUPOSTO PARA A
ACEITAÇÃO DA DIVERSIDADE.
O QUE FAZER EM CASOS DE TEMAS POSITIVOS?
O CANDIDATO CRIA O PROBLEMA:

 indica que há um desrespeito social em
relação ao tema;
92
REDAÇÃO DO ENEM

 demonstra que os aspectos propostos pelo

tema não estão satisfatoriamente
consolidados;
 mostra a inexistência dessa situação virtuosa.
Estrutura da redação com base em temas positivos
INTRODUÇÃO
Apresentação do tema, indicando um dos seguintes
aspectos acerca dele:
 mau gerenciamento;
 a ineficácia de ações sociais e governamentais
para que ele ocorra;
 a negligência individual ou institucional em
relação a ele;
 insuficiência de ações voltadas para que o
assunto proposto possa materializar-se
efetivamente na sociedade.
DESENVOLVIMENTO
Justificativa da tese:
 explicar os problemas apontados;
 explicitar as ações ineficazes (ou inércia) que
impedem a efetivação da situação proposta
pelo tema;
 apontar os responsáveis (cidadãos, famílias,
escolas, gestores públicos, setores da imprensa,
entre outros, A DEPENDER DO QUE VOCÊ
COLOCOU NA TESE).
93
REDAÇÃO DO ENEM

 CONCLUSÃO
Sugerir ações cooperativas que indiquem o
que deve ser feito, quem irá fazê-lo, como isso
ocorreria, a consequência positiva dessa ação.
isso deve ser factível e apresentado de forma
detalhada, com respeito aos direitos humanos.
EXEMPLO DE INTRODUÇÃO (TEMA POSITIVO)
TEMA: DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO

CINEMA NO BRASIL
A Constituição brasileira de 1988 assegura a todos
os indivíduos o amplo acesso aos bens culturais do
país. No entanto, na prática, tal garantia é
deturpada, visto que o contato com a cultura — por
meio dos cinemas — não se encontra efetivado na
sociedade nacional. Esse cenário nefasto ocorre não
só em razão do deficitário incentivo à valorização
cultural nas escolas, mas também devido à excessiva
mercantilização da cultura. Logo, faz-se imperiosa a
análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os
entraves para a consolidação dos direitos
constitucionais.
APLICAÇÃO DO MODELO EM OUTRO TEMA
TEMA: A SUPERAÇÃO DO ANALFABETISMO NO

BRASIL
94
REDAÇÃO DO ENEM

A Constituição Federal de 1988 assegura a todos o

acesso à educação. No cenário nacional,
entretanto, é notório o alto nível de analfabetismo da
população. Esse contexto nefasto, que é
extremamente prejudicial ao indivíduo e à
sociedade, ocorre não somente em razão da
histórica carência de investimentos públicos no setor
educacional, mas também devido à falta de
valorização dessa área por parte da sociedade.
Assim, faz-se necessária a análise dessa conjuntura, a
fim de mitigar os entraves para a consolidação dos
direitos constitucionais.
Observe o tema a seguir e identifique os possíveis

problemas oriundos dele:
Observe as citações a seguir relativas ao tema:

“A Organização das Nações Unidas reconheceu o
saneamento básico como direito fundamental do ser
humano”.
95
REDAÇÃO DO ENEM

“A Constituição Federal – em seu artigo 6º – assegura

a todos o direito à saúde”.
ATIVIDADE 01
TEMA: A UNIVERSALIZAÇÃO DO SANEAMENTO BÁSICO
NO BRASIL
Escolha uma das duas citações a seguir e ordene os
períodos subsequentes de modo a formar uma
introdução coerente e coesa:
(1) A Constituição Federal – em seu artigo 6º –

assegura a todos o direito à saúde.
(1) A Organização das Nações Unidas reconheceu o
saneamento básico como direito fundamental do ser
humano.
( ) visto que a maioria da população é desassistida
no tocante a esse direito.
( ) mas também da desigualdade social.
( ) No Brasil, entretanto, tal prerrogativa não é
assegurada plenamente,
( ) Assim, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura,
( ) Esse contexto é um reflexo não só da ineficiência
do setor público,
( ) com o intuito de mitigar os entraves para a
consolidação dessa garantia.
Para usar a referência ao texto constitucional, seria

necessário vinculá-la explicitamente à discussão do
texto.
Exemplo:
96
REDAÇÃO DO ENEM

A Constituição Federal – em seu artigo 6º – assegura

a todos o direito à saúde. Nessa perspectiva, a falta
de saneamento básico para maioria da população é
uma afronta a essa prerrogativa, tendo em vista os
diversos problemas sanitários ocasionados pela
ausência de condições mínimas de salubridade. Esse
contexto é um reflexo não só da ineficiência do setor
público, mas também da desigualdade social. Assim,
faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura, com o
intuito de mitigar os entraves à consolidação das
garantias constitucionais.
EXPANSÃO DO PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO

Em primeira análise, vale destacar que durante o
Renascimento Cultural a cultura era valorizada e
usada como uma maneira de transmitir
conhecimentos. Hodiernamente, entretanto, a
situação é pouco observada na sociedade brasileira.
Esse panorama lamentável acontece porque a
maioria das escolas interessa-se, geralmente, apenas
pela transmissão de conteúdos técnicos,
negligenciando o estímulo às habilidades
socioculturais. Evidencia-se, portanto, que a restrita
ida aos cinemas relaciona-se com o deficitário
incentivo ao contato com essa modalidade de
entretenimento por parte dos colégios.
COMO EXPANDIR ESSE PARÁGRAFO?
97
REDAÇÃO DO ENEM

Em primeira análise, vale destacar que durante o

Renascimento Cultural — movimento artístico e
intelectual ocorrido na transição da Idade Média
para a Idade Moderna — a cultura era valorizada e
usada como uma maneira de transmitir
conhecimentos. Hodiernamente, entretanto, a
situação é pouco observada na sociedade brasileira,
uma vez que o acesso ao cinema, como forma de
expandir a construção dos saberes, encontra-se
pouco ampliado. Esse panorama lamentável
acontece porque a maioria das escolas, instituições
essenciais para a formação de indivíduos engajados
culturalmente, interessa-se, geralmente, apenas pela
transmissão de conteúdos técnicos, negligenciando
o estímulo às habilidades socioculturais. Evidencia-se,
portanto, que a restrita ida aos cinemas relaciona-se
com o deficitário incentivo ao contato com essa
modalidade de entretenimento por parte dos
colégios.
INTERCALAÇÃO 1 – DEFINE A EXPRESSÃO
“Renascimento Cultural” — movimento artístico e
intelectual ocorrido na transição da Idade Média
para a Idade Moderna.
98
REDAÇÃO DO ENEM

INTERCALAÇÃO 2 – JUSTIFICA A FRASE

”a situação é pouco observada na sociedade
brasileira”, uma vez que o acesso ao cinema, como
forma de expandir a construção dos saberes,
encontra-se pouco ampliado.
INTERCALAÇÃO 3 – DEFINE A PALAVRA
“escolas” – instituições essenciais para a formação de
indivíduos engajados culturalmente.
“Em primeira análise, vale destacar que” – ELEMENTO

COESIVO INICIAL
“durante o Renascimento Cultural a cultura era
valorizada e usada como uma maneira de transmitir
conhecimentos” – ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA
(ALUSÃO HISTÓRICA).
“Hodiernamente, entretanto,” – ELEMENTO COESIVO.
“a situação é pouco observada na sociedade
brasileira” – RETOMADA DO RECORTE TEMÁTICO.
“Esse panorama lamentável acontece porque a
maioria das escolas interessa-se, geralmente, apenas
pela transmissão de conteúdos técnicos,
negligenciando o estímulo às habilidades
socioculturais.” – EXPLICAÇÃO/JUSTIFICATIVA.
“Evidencia-se, portanto, que a restrita ida aos
cinemas relaciona-se com o deficitário incentivo ao
contato com essa modalidade de entretenimento
por parte dos colégios.” – RELAÇÃO COM A TESE.
99
REDAÇÃO DO ENEM

EXTRA
TEMA X ASSUNTO
ASSUNTO: contempla um aspecto relacionado à

realidade social:
 É amplo, generalista.
Exemplo: “Educação”, “Violência”, “Internet” etc.
TEMA: é um recorte do assunto:

 É uma restrição do assunto, contemplando
algum elemento específico;
 Na redação do Enem, o tema materializa-se
através da frase temática apresentada na
prova.
Exemplos:
 “Desafios para a formação educacional de
surdos no Brasil”;
 “Democratização do acesso ao cinema no
Brasil”.
POR QUE ESSA DIFERENCIAÇÃO É IMPORTANTE?
 É necessário que o candidato realize

abordagem completa do tema da redação;
 Caso o estudante discorra apenas em relação
ao assunto, será penalizado em três
competências: II, III e V.
100
REDAÇÃO DO ENEM

DICA IMPORTANTÍSSIMA!
SEMPRE é importante colocar, ao menos uma

vez, as palavras que compõem a frase
temática.
PRATICANDO
COLOQUE “A” ONDE FOR ASSUNTO E “T” ONDE

FOR TEMA.
( ) Saúde.
( ) Os riscos da obesidade infantil.
( ) A necessidade de ampliação dos
programas de vacinação.
( ) Criminalidade.
( ) Transporte urbano.
( ) A ineficiência do combate à criminalidade
nas grandes cidades brasileiras.
101
REDAÇÃO DO ENEM

LINHA DO TEMPO – TEMAS DO

ENEM
102
REDAÇÃO DO ENEM

103
REDAÇÃO DO ENEM

104
REDAÇÃO DO ENEM

105
REDAÇÃO DO ENEM

106
REDAÇÃO DO ENEM

REFERÊNCIAS
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A redação no
Enem 2020: cartilha do participante. Brasília, 2020.

Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Manual de
correção da redação: competência 1. Brasília, 2019.





correção da redação: situações que levam à nota
zero. Brasília, 2019.
107
REDAÇÃO DO ENEM

FELPI, Lucas. Cartilha Redação a Mil, 3.0. Ed. 2021.
MORENO, Cláudio. Guia prático do português

correto: pontuação. Porto Alegre: L&PM, 2014.
108

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Este material contém orientações a respeito do texto dissertativo-

COMEÇANDO PELA FRASE TEMÁTICA .................................... 5

Notas preliminares .................................................................. 55

COMEÇANDO PELA FRASE TEMÁTICA

Todos os elementos da frase temática devem ser

Componentes da frase temática: cinema,

SEMPRE é importante colocar, ao menos uma

 É o esquema que se deixa perceber pela

PROJETO DE TEXTO: COMO CONSTRUÍ-LO?

1º PASSO: Construir um esquema (mental ou

problemática com o seu posicionamento

PROJETO DE TEXTO NA PRÁTICA:

 O projeto de texto se materializa, sobretudo, na

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Uso dos artigos 5º e 6º da Constituição Federal para

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