Atividades para Alunos Com Dislexia

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Atividades para alunos com

dislexia

Atividades para alunos com dislexia para imprimir

Olá amigos e amigas do SOESCOLA.COM

Hoje trago para vocês dezesseis atividades prontas para


imprimir indicadas para alunos com dislexia.
Como identificar?
Por se tratar de um transtorno de linguagem, a dislexia só se
manifesta no final da alfabetização e nos primeiros anos
escolares (1ª e 2ª ano). A criança começa a apresentar
dificuldades inesperadas de aprendizagem de leitura, apesar de
ter outras habilidades.
A fonoaudióloga e psicopedagoga da Associação Nacional de
Dislexia Clélia Estill afirma que o principal indicador
escolar é a criança não ler com a mesma desenvoltura dos
colegas e a escrita apresentar muitas falhas e trocas de
letras. “As resistências aos trabalhos de leitura e escrita
vão se evidenciando cada vez mais, substituindo o entusiasmo
inicial, como consequência das frustrações que ela começa a
vivenciar, e não por preguiça ou desinteresse”, ressalta
Clélia.
Feito o diagnóstico, é importante que o professor se junte ao
profissional que tratará a criança e, dessa forma, combine uma
maneira de aprendizado diferente. A psicoterapeuta de crianças
e adolescentes Mirian Barros conta que não é só o psicólogo
quem faz o diagnóstico, e sim o conjunto professor, pais,
fonoaudiólogo, psicopedagogo etc.
Quanto mais tarde é feito o diagnóstico, mais a criança fica
com a autoestima baixa, podendo ser excluída pelos grupos de
amigos, e isso vai acarretando em diversos problemas. Estudos
mostram, inclusive, que as taxas de suicídio infantil estão
relacionadas à escola e, principalmente, à dislexia, por conta
do bullying. Às vezes, até o professor pode influenciar a
baixa autoestima, uma vez que não consegue identificar o
problema.
Atividades para alunos com dislexia

Os alunos que possui dislexia deve ser aplicado a letra do


alfabeto antes da palavra, por exemplo: “B bola” por que dessa
forma o aluno irá conseguir similar fazendo com que o
aprendizado aconteça normalmente.

Confira a seguir algumas atividades


prontas para imprimir:
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
Atividades para alunos com dislexia
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Atividades para alunos com dislexia
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Professores, Atividades Dislexia, Atividades 1º Ano,
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IMPRIMIR, RECORTAR E MONTAR:


CONE, PIRÂMIDE,
PARALELEPÍPEDO, CILINDRO E
CUBO

IMPRIMIR, RECORTAR E MONTAR: CONE, PIRÂMIDE, PARALELEPÍPEDO,


CILINDRO E CUBO
cone
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Colorir, Desenhos para Imprimir, Recortar
pirâmide de base quadrada
cilindro
cubo
pirâmide de base triangular
paralelepípedo

Atividades de Alfabetização
para Imprimir – A foca
Olá, amigas e amigos.
Seguem algumas atividades para alfabetização. São atividades
que podem ser usadas nas séries iniciais prontas para
imprimir.
São 8 páginas:

A 1ª atividade é para ler o trava-língua e riscar as


palavras que começam com F.
A 2ª atividade é uma interpretação de texto do trava-
língua.
A 3ª atividade é para completar o texto com as palavras
que faltam e ligar as palavras ao número de letras que
possuem.
A 4ª atividade de alfabetização circular as palavras que
iniciam com F no poema.
A 5ª atividade é uma interpretação do poema.
A 6ª atividade de alfabetização é um texto enigmático.
A 7ª atividade é uma lista de palavras para o aluno
circular o nome da figura.
A 8ª atividade é para o aluno recortar palavras com a
letra F.
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
Atividades de Alfabetização para Imprimir – A foca
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Professores, Alfabetização, Alfabetização Infantil, Atividades
de Português, Atividades 1º Ano,

4 truques para ajudar na


alfabetização

4 truques para ajudar na alfabetização


Algumas atividades, desenvolvidas em sala de aula, são
fundamentais no processo de alfabetização das crianças.
Leitura em rodas, caça-palavras, escrever textos memorizados e
até ditados. Pela simplicidade das atividades, é possível até
que os pais alfabetizados tentem desenvolvê-las em casa.

Se você está tendo dificuldades na


alfabetização de alguns de seus alunos
não deixe de ler estas dicas, são super
importantes.

01 – LEITURA EM RODAS
O que é: o professor organiza a turma em uma roda e faz a
leitura em voz alta de diferentes tipos de texto (contos,
poemas, notícias, receitas, cartas etc.).
Quando propor:diariamente, tomando o cuidado de trabalhar cada
tipo de texto várias vezes, para que a turma se familiarize
com ele, e de variar os gêneros, para que o repertório se
amplie.
O que a criança aprende: esse é o principal canal de acesso
ao mundo da escrita, essencial para os filhos de pais
analfabetos ou que têm pouco contato em casa com
livros, revistas e outros materiais. Na atividade, a criança
se familiariza com a linguagem dos livros (onde há histórias
que divertem), dos jornais (que trazem notícias), dos manuais
(que ensinam a usar um aparelho) etc. Assim, ela aprende que
cada um é produzido e apresentado de uma forma diferente e,
assim, começa a perceber a diferença entre a língua falada e a
escrita.

02 – LER PARA APRENDER A LER


O que é: a confrontação da criança com listas (de nomes,
frutas, brinquedos etc.) e textos que ela conhece de cor –
como cantigas, parlendas e trava-línguas -, propondo que neles
ela encontre palavras ou “leia” trechos (antes mesmo de estar
alfabetizada).
Quando propor: em dias alternados com as atividades de
escrita. A atividade deve ser realizada só com alunos não
alfabéticos. Para os alfabetizados, é aconselhável propor
outras tarefas de leitura, já que eles conseguem ler com
autonomia.
O que a criança aprende: acompanhando o texto com o dedo
enquanto recita os versos, o aluno busca meios de “descobrir”
as palavras fazendo o ajuste do falado para o escrito. Isso
acontece porque ele já sabe “o que” está escrito (condição
para a realização da atividade) e precisa pensar somente no
“onde”. Ele reconhece as primeiras letras e partes de palavras
conhecidas ou identifica as que se repetem. Para isso, ele se
vale de estratégias de leitura, como a antecipação. No caso
das listas, ele prevê qual será determinada palavra por já
conhecer o tema em questão – frutas, cores – e, no caso dos
textos memorizados, por já saber o que está escrito. Outra
estratégia é a verificação, que consiste na identificação de
uma letra conhecida que esteja no começo ou no fim da palavra
e que confirme a antecipação feita.

03 – ESCREVER PARA APRENDER


O que é:a escrita de textos memorizados – como cantigas,
parlendas, trava-línguas e quadrinhas – ou de listas (de
nomes, frutas, brinquedos etc.) que podem ser escritos com
lápis e papel ou com letras móveis.
Quando propor:em dias alternados com as atividades de leitura
para reflexão sobre o sistema de escrita. A atividade deve ser
realizada com alunos não alfabéticos. Para os alfabetizados, é
aconselhável propor um trabalho sobre ortografia ou pontuação,
uma vez que eles já sabem escrever.
O que a criança aprende:concentrada apenas no sistema de
escrita – pois o conteúdo ela já sabe de cor -, a criança pode
se voltar apenas ao “como escrever”, pensando em quantas e
quais letras usar. Ela se esforça para encontrar formas de
representar graficamente o que necessita redigir, avançando no
processo de alfabetização.

04 – DITADO PARA ESCRIBA


O que é: a turma cria oralmente um texto num gênero específico
– conto, carta, bilhete, receita, notícia etc. -, mesmo sem
estar alfabetizada, e a professora escreve no quadro. É
condição didática para a atividade as crianças conhecerem o
gênero. Dessa forma, mesmo sem saber definir o que são uma
carta ou um conto de fadas, a criança sabe diferenciá-los.
Quando propor: várias vezes por semana. Sempre que o uso da
escrita se fizer necessário no dia-a-dia da sala de aula
(escrita de bilhetes, convites etc.) e no desenvolvimento de
projetos de leitura e escrita.
O que a criança aprende:ela se aprimora na linguagem escrita
ao adaptar a linguagem oral (mais coloquial) às exigências de
um texto no que se refere às suas características. Há ainda o
trabalho de revisão dessa produção, eliminando palavras
repetidas.
Fonte: Pra Gente Miuda

Livraria Saraiva
disponibiliza eBooks
gratuitos para download

Livraria Saraiva disponibiliza eBooks gratuitos para download


A livraria Saraiva disponibilizou uma série de e-books
gratuitos. Para conseguir baixar os títulos de graça, basta
clicar no botão “comprar” e o livro vai para o carrinho de
compras com custo zero. Após isso, o livro fica disponível
para o download gratuito.

As obras estão em formato PDF e podem ser baixadas no seu


computador, leitor eletrônico ou tablet.

Há vários títulos da literatura nacional ou estrangeira, além


de grandes clássicos e biografias. Abaixo uma lista de algumas
obras disponíveis:

A Cidade e as Serras (Eça de Queirós)


A Escrava Isaura (Bernardo Guimarães)
A Metamorfose (Franz Kafka)
Auto da Barca do Inferno (Gil Vicente)
Batismo de Sangue (Dani Patarra)
Cândido (Voltaire)
Contos de Lima Barreto (Lima Barreto)
Contos Fluminenses (Machado de Assis)
De Pernas Para o Ar (Neyde Veneziano)
Federico Garcia Lorca (Antonio Gilberto)
Fernanda Montenegro (Neusa Barbosa Bastos)
Fernando Meirelles (Maria do Rosario Caetano)
O Ano em Que Meus Pais Saíram de Férias (Anna Mantovani)
O Céu de Suely (Felipe Bragança Karim Aïnouz e Maurício
Zach)
Quanto Vale ou é por Quilo? (Sérgio Eduardo Martins
Cardoso)
Teatro Brasileiro de Comédia (Nydia Lícia)
Vlado (Joao Batista de Andrade)
Zuzu Angel (Sergio M. Rezende)

Confira a lista completa no site da Saraiva.


Com informações de: publiki.me

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