Circuito Fechado1
Circuito Fechado1
Circuito Fechado1
Ricardo Ramos
Leia este conto, de Ricardo Ramos:
Circuito fechado
3. No texto, há vários substantivos que se repetem, como telefone, papéis, caneta e cigarro, entre outros.
a. O que essas repetições sugerem, no plano das ações ou dos fatos?
b. A repetição de palavras - normalmente vista como indesejável na construção dos textos - é um problema
no conto?
c. Compare o início e o fim do conto. Considerando-se os dois trechos, por que há a repetição de várias
palavras?
d. O texto apresenta coerência e coesão textual? Se sim, de que modo elas são construídas?
5. O texto é intitulado "Circuito fechado" e, nele, não há referência explícita ao convívio da personagem
com outras personagens. Ela está cercada de coisas. a. Veja alguns dos sentidos da palavra circuito:
b. Você acha que a personagem do conto se relacionou, durante o dia, com outras personagens? Se sim,
levante hipóteses: Por que elas não foram mencionadas?
6. Considerando que o substantivo é a classe das palavras que nomeiam as coisas, responda: Qual é a
importância, para o sentido global do conto, do emprego predominante de substantivos em sua
construção?
Gabarito: Atividade sobre substantivos a partir do conto "Circuito Fechado", de Ricardo Ramos
# Resposta:
1.
a.
Resposta: É homem, conforme indicam elementos do mundo masculino, como pincel, creme de barbear,
cueca, etc.
b.
Resposta: Ela trabalha no escritório de uma empresa. Por haver referência a "esboços de anúncios" e
"prova de anúncio", parece tratar-se de trabalho em agência de publicidade.
c.
Resposta: Provavelmente tem um cargo de destaque na empresa (talvez de diretor), pois, além de
trabalhar de paletó e gravata, assina cheques e parece examinar diferentes provas de anúncio por dia.
d.
Resposta: A parte da manhã, ainda em casa; a parte da manhã, já no escritório; a hora do almoço; a parte
da tarde, no escritório e na volta para casa; a parte da noite, do retorno à casa até a hora de dormir.
2.
a.
Resposta: Todos são substantivos comuns e concretos.
b.
Resposta: Os substantivos empregados no texto nomeiam os objetos que circundam a personagem
durante todo o dia.
3.
a.
Resposta: Sugerem uma rotina, isto é, ações e fatos que se repetem todos os dias.
b.
Resposta: Sugerem uma vida repetitiva, monótona e até certo ponto sufocante.
c.
Resposta: Poltrona, livro. Televisor, poltrona.
4.
a.
Resposta: Algumas apenas.
b.
Resposta: Não.
c.
Resposta: Porque o começo e o fim do conto reúnem ações que, pela manhã e à noite, são quase iguais.
d.
Resposta: Sim. A coerência e a coesão textual são construídas com base na sequência de nomes, que se
sucedem de forma lógica, mostrando uma sucessão progressiva e coerente de fatos.
5.
Resposta: A rotina mostrada no conto expressa a ideia de uma vida circular, que sempre volta ao ponto de
partida (a casa, o sono), compondo um circuito. O emprego do adjetivo fechado dá ideia de uma situação
opressora e que não tem saída.
b.
Resposta: Provavelmente sim. Elas não foram mencionadas porque há, na narrativa, a intenção de
destacar as coisas que circundam a personagem, criando uma rotina desumanizada, coisificada.
c.
Atenção professor: Abra a discussão com a classe. Espera-se que os alunos percebam que todos nós,
menos ou mais, estamos presos a uma rotina. Portanto, o conto provoca uma reflexão sobre a condição de
vida do homem contemporâneo, no geral. Fim da observação.
6.
Resposta: Esse emprego, pela constância e repetição, cria a sensação de um mundo coisificado, em que
as pessoas, misturando-se às coisas, se desumanizam.