PLIM? Henriqueta Gongalves - Célia Mestre Caderno de Fichas Matematica 2.°ano 5 @ & ee ead g @ OY 7 5 37 Fichas a7 PJUsa a Lupa Magica que encontras na tua Pasta de Materiais para verificar as solugdes dos problemas. Bom trabalho! 11. Ajuda a Raquel a descobrir adigdes cuja soma seja 200. 2. Efetua 0s célculos usando a estratégia apresentada. 35+43=78 | Sa+2t= 62+27= 30+40=70~» |, | 5+3=8——> 47 +12+31=90 82+23+25= 34+ 32+ 53=_ 47=40+7 12=10+2 31=30+1 80+10=90 136 + 43 = 179 127 +32= 174+25= 136 = 100 +30+6 4 40+3 | 100 +70+9=179 Sos Forma igualdades com os nimeros dos cartée: Si | | ey 67 | | 123] | 126] | [75 | | 4 -@ el ical aCeo 3 Fichat Nameros naturals 5 Ficha2 Adigio e subtragao 7 Ficha 3 Organizacdo e tratamento de dados Pag. oeeeoes 9 Ficha4 Diagramas de Carroll ieha S$ _Nameros naturals - Nimeros ordinais 13 Ficha6 Nameros naturais: adigdo e subtracdo 18 Ficha7 Adicdo e subtragio cs Cece! 17 Ficha8 —Nomeros naturals: pares e impares 19 Ficha 9 21 Ficha 10 Nameros naturals: adigao 23 Ficha tt Nameros naturals Nameros naturais: muitiplicago : Ficha 12. Localizagio e orientagdo no espaco 27 Ficha 13 Nimeros naturais 29° Fiche 14 Multiplicagso 31 Ficha 1S Multiplicago - Divisio rd iad 33. Ficha 16 Nimeros racionais ndo negativos 35. Ficha 17 Nimeros racionais ndo negativos 37° Ficha 18 Multiplicagdo - Regularidades 39° Ficha 19 Nimeros naturais fed Ce 41 Ficha 20. Figuras geométricas 43. Ficha 21 Localizaglo e orientagao no espago 45 Ficha 22 Localizagao e orientacao no espago Multipicagao. 47 Ficha 23. Nimeros naturais are eed 49° Ficha24 Comprimento 51 Ficha 25 Nameros racionais néo negativos 53 Ficha26 Comprimento 55 Ficha27 Multiplicago a Cee 57. Ficha 28 Nimeros naturais - Adigio - Subtragio 59 Ficha29 Dinheiro 61 Ficha 30. Multiplicaggo - Regularidades ire Ceres 63 Ficha31 Area 65. Ficha 32. Pictogramas Gréficos de pontos ede barras 67 Ficha 33 Tempo 69 Ficha 34. Multiplicagio - Divisio - Orientagéo no espaco ie ed 71 Ficha35 Massa 75 Ficha36 Volume 75 Ficha37 Multiplicac3o- imetria Eixo de simetrieae = 1. Observa a reta numérica. 1.1 Rodeia o nimero que corresponde ao dia de hoje. 1.2.3.4 5 6 7 8 9 10 lI 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1,2 Assinala com X 0 niimero que corresponde ao total de alunos da tua turma. 2. Regista os nimeros representados pelo MAB e faz a sua leitura por ordens. | 3. Liga corretamente. quarenta e cinco a1 sete dezenas e nove unidades oitenta e seis 45 oito dezenas e seis unidades noventa e um 79 quatro dezenas e cinco unidades setenta e nove 86 nove dezenas e uma unidade 4, Liga os ndimeros a sua posigdo aproximada na reta. 5 19 26 31 45 54 68 72 83 975. Observa e completa. Com os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8¢9 Consegues formar todos os nimeros que conheces. a) 6. Regista os nimeros a seguir por: Ordem crescente 26 15 87 74 98 Que nimeros se conseguem formar com os algarismos 604? “OO Ordem decrescente (ess al | 7. Descobre os niimeros e regista-os. rita{_ | nes |__| Tem dois algarismos iguais que adicionados dio 4. Quando se adiciona 12 a este numero, a soma da 20. Inés [ 86 2: mm 79. 3 a LJeelser | Laura Rul | Comega com 6, Tem dois algarismos e um B é duas vezes 7 entre 15 e19 o outro. @ a soma dos seus algarismos é8. Leu Ruiet P| 1. Completa as sequéncias. +10 +10 +10 +10 +10 +0 10 es aes ae 13 | } +5 aynnngna 24 | a as (hee acsenadbal enlace al 2. Completa. ees 3. Completa, registando os nimeros de 5 em 5. 410 60 5 45 30 45 55 is) 20 30 45 60 704, Liga os nimeros dois a dois com uma seta, de forma que a diferenga entre o maior 0 menor seja 10. kee OR aa ae (54 (79) 31 ( 46 ( 63 7 ee hes eae 64 ) (92 ae a S/ 5. Efetua os cdlculos e completa. 56-10 =__ 65-10 =___ 74-40=___ 56-9=___ 65-9 = 4 74-39 =___ 56 -11= 65-11 = 74-41= 57-M= 66-11=__ 75-40 = 35+10=__ 23+ 40 = 98-10 =__ 64-50 =_ 47+ 20= 31+50= 75 -20= 54-30 = 52+30=__ 18+60 =. 86-40 =___ 79 - 60 = 6, Resolve o problema usando a reta numérica. 2 A Maria faz colegao de selos e tem 56. Ontem, uma amiga ofereceu-lhe 23 e 0 pai comprou-Ihe 12. Com quantos selos ficou a Maria? Resolvo problemas © Rui faz duas colegdes de cromos diferentes. Neste momento tem 48 repetidos. Alguns sao da colegio de futebol e 25 sao da colegdo de super-herdis. Quantos sao os cromos repetidos da colegdo de futebol? Mostra como pensaste.1. Observa os conjuntos Ae B. A , 1.1 Completa 0 conjunto C, desenhando a reunigo de A com B. c . - 2. Observa os conjuntos D e E, onde estdo as letras das palavras ESCOLA e ALUNOS. | oo) 2.1 Completa o diagrama de Venn, de forma a representar a intersegio dos conjuntos DeE. Letras da palavra ESCOLA Letras da palavra ALUNOS x3, Observa o diagrama a seguir. Completa a legenda. Circulos verdes 3.1 Responde. = Quantos so os circulos verdes? (a) = Quantos so os circulos grandes? ( 4. Completa o diagrama com os nimeros seguintes e a legenda em falta. 38 41 25 37 40 52 17 49 35 46 23 63 54 7 32 Nameros maiores do que 30 es Nameros impares oo / / \ ) ek cae pee 4.1 Observa o diagrama anterior e completa. Nameros maiores do que 30 > Nameros impares > Nameros impares maiores do que 30 >a 1. Na festa de aniversario da Rita, os amigos combinaram usar camisolas com as cores amarelo, branco, vermelho e azul. Observa o registo. Rui Joana | Ana Diogo Eva Maria | Pedro [Amarelo | i es Kea peo Branco x x : x Vermelho |X ze zB a Azul me xe ee Sy 1.1 Quantas criangas foram ao aniversério da Rita? (ee) 1.2 Ha trés criangas com camisola de duas cores. Quem séo? 1.3 Quem nao usa camisola com cor azul? 2. Observa as figuras a seguir. Conta-as e completa o diagrama. Figuras verdes | Figuras nao verdes | 3. Observa o diagrama e responde. ( Gostam de natag3o | Nao gostamdenataggo Rapazes Pedro, Rui, Jodo Miguel, Diogo Raparigas | _Eva, Maria, Inés, Sofia, Rosa Rita, Joana, Ana 3.1 Quantos alunos responderam a este inquérito? 3.2 Quem sao as criangas que nao gostam de natagao?4. Observa as letras e completa o diagrama de Carroll. el eee ee on i tee bP Bebe O n Mindscula Maidscula Vogais Consoantes 5. Observa os alunos que jogam andebol e completa o diagrama de Carroll com os seus nomes. Calgdes verdes Calgdes azuis Rapazes Raparigas | 5.1 Quantos rapazes vio jogar andebol?. 5.2 Quem so as raparigas que nao usam caldes verdes? 6. A Patricia tem 7 anos e quer descobrir quantos primos sao mais velhos ou mais novos do que ela, Para tal, preencheu a tabela seguinte. Nomes Joana Luis Vera Ricardo Ana Idades 10 9 6 4 12 6.1 Esereve o nome dos primos da Patricia, de forma a preencher o diagrama de Carroll. Idade inferior a 7 anos Idade superior a 7 anos Rapazes Raparigas 101. Pinta os () de acordo com 0 codigo: HE primeiro WF sexto iE nono 1.1 Completa cada cartdo com 0 némero ordinal correspondente. 2. Completa. 11° —» décimo primeiro 12° > 13° +> __. +> décimo quarto (S22 = —_ ~+ décimo sexto 7 = 188 — 19.00 =e —— + vigésimo 3. Liga as duas colunas de forma a obteres afirmagdes verdadeiras. Outubro é 0 Maio éo0 Janeiro é0 Dezembro é 0 Setembro éo Julho éo primeiro més do ano. décimo segundo més do ano. nono més do ano. décimo més do ano. sétimo més do ano. quinto més do ano.4. Os alunos do 2. ° ano vao participar num desfile e cada crianga levard uma bandeira respeitando a ordem de cores: vermelho, azul, amarelo, verde. Descobre a cor das bandeiras das criangas que ocupam os lugares seguintes. iit 52 lugar—> 9.9 lugar —> 12.° lugar —» AS? lugetepy ee te 19.° lugar —> 20 lugar a ees 5. Completa com os nimeros em falta. - | L 5.1 Escolhe trés nameros. Faz a sua decomposigao e leitura por ordens. ; : . Numero Decomposicéo Leitura por ordens |oe 1. Regista o nimero representado pelo MAB e faz a sua leitura por ordens. a C- -- aha) 2. Completa com as dezenas exatas que estéo imediatamente antes e depois dos nameros indicados. Repara nos exemplos. Antes ( Depois ‘Antes Depois 10 13 20 190 194 200 21 132 48 176 35) 148 56 163 Resolvo problemas Descobre os nimeros e completa. A Sou o menor némero es] de dois algarismos. Sou formado por 10 dezenas e 7 unidades. - Y Estou imediatamente antes de 190. Ls Estou entre 0 159 0 161. 2 Sou o maior nimero de dois algarismos. Venho imediatamente depois de 149. |3. Escreve por extenso o niimero que vem imediatamente antes de cada um dos apresentados. = = > 148 —> 200 = +95 > 131 4. Completa e decompée. fs a9) > centena >___dezenas eager \__,___unidades 5. Completa. & As as ss ss os (E221) (Es (ea (Ces a (ee | mote Comodo oo 29} | ee he Pail ee ee ae ee ee (| CaS Ee ee 6. Pinta da mesma cor a subtragio e o seu resultado. [290-90 | (e200 25) ) { 150 - 20 ) ( 100-75} {200-30 } {200-100 | [100 ) (2 0Oiee| i (70025 |e (81300 |e ( 25 a5] e750)1. Ajuda a Raquel a descobrir adigées cuja soma seja 200. ae ) 200 | 2. Efetua os calculos usando a estratégia apresentada. 35+ 43 = 78 54+21= (6262 30 +40 =70—, 78 S38 | | 47 +12+31=90 S223 +252 34+32+53= 47 2=40+7 0+2 31=30+1 80+10=90 136 + 43 = 179 127+ 32=____ 174+ 25= 136 = 100+30+6 43: 40+3 100 +70+9=179 = _Resolvo problemas Forma igualdades com os ndmeros dos cartées. 167} [123] | 126) | 75) | a1] | 198 | + Sani3. Observa algumas plantas de um jardim boténico e a quantidade de cada espécie. #227 Sécias: 149 Lirios: 200 Girasse Roseiras: 48 2. Quantas sécias hd a menos do que 3.1 Quantas roseiras ¢ lirios ha neste lirios? jardim? 3.3 Quantos girassdis ha a mais do que 3.4 Se forem vendidos 40 girasséis, quantos ainda ficam no jardim? roseiras? 4. Caleula as somas seguindo 0 exemplo. Pah 2 161. Pinta os conjuntos que tem um namero par de elementos. DP 2. Rodeia os niimeros impares. 217 132 139:> 190, 201 94 83 186 = 225 3. Regista trés nimeros pares e trés nimeros impares que estejam entre 200 e 300. pares-+( [J] impwres+ (J) 4, Rodeia o grupo de triangulos que contém uma quantidade impar de elementos. AAAA AAAAA AAAAAA O Joao e 0 Rui fazem colegio de berlindes e o total de berlindes que ambos tém é um niimero par. O Jodo tem 28. Pinta os cartes que podem corresponder ao numero de berlindes que o Rui pode ter. | 26 4 35 || 185. Quatro amigas querem saber o nimero que as identifica como sécias do Clube de Gindstica Acrobatica. al | | 231 | 198 | | 147 272 Descobre o niimero de cada ‘abel uma sabendo que: — 0s ntimeros da Eva e da Maria nao sao impares; 0 ntimero da Maria nao & © maior nem o menor; —o ndmero da Rita nao é maior do que o da Inés. ee) 6. Completa o diagrama usando os niimeros que se seguem. 148 97 189 84 200 32 123 75 Im 46 152 Nameros pares Nameros impares | Nameros maiores do que 100 Nameros que nao séo maiores do que 100 7. Pinta da mesma cor os nGimeros que adicionados dio um nimero par. Observa 0 exemplo. GB «2) Cf AVAVA a 5 10 % 20 21. Spi com os ndmeros em falta. Bie nie | | | JLILILIL }L ILD bs) 2. Regista os nimeros. | [an | Oe cI centoe trintae quatro» ________duzentose quinze —» __ cento e sessentae nove —> duzentos e noventa e oito —» ___ 3. Regista na tabela os nimeros representados pelos abacos e completa. Lab UD IT Namero | Decomposigéo Leitura por ordens Diu c| c|o]u4. Regista quatro némeros que se podem escrever com os algarismos 1, 0 ¢ 2. eToTo celo]u es} De c}oju ( J 5. Assinala com X a expresséo que corresponde aos nimeros representados nos abacos. il cloju c|o|u c| __jl00+9+3 { 200+1+5 (j20+40+8 [j100 + 90+3 (J20+10+5 (}200+4+8 | )10+50+3 (_}200 + 50 +10 100 + 40 +8 | jto0+3+9 [}200+10+5 {}200 +8 +40 6. Pinta de acordo com 0 cédigo: WE 0 5 representa o valor 5 2H 07 representa o valor 70 °® 02 representa o valor 200 137 (209 } 6) ( 74 248 (174 Cas) (Cor) Cs) (Ca) Ce) (8) 7. Descobre as regras e completa as sequéncias. [| mje L [ Be | 74 64 [54 | Resolvo problemas Pensa e responde rapido, Pensei num niimero, adicionei.. = 45 e obtive 250. Em que nimero pense? |_| = 100 e obtive 292. Em que némero pensei? = 105 e obtive 205. Em que numero pensei? ] 20ee i 1. Efetua os célculos seguindo 0 exemplo. 13+15+7=20+15=35 | 16+12+4= 23+12+8= 41+12+9= 130 + 70 + 28 = 0 + 35+90 = 142 +28 +13 = 120 + 31+ 80 = 157+ 23+14= 2. Pensa e completa. ( 2 5 a iS 12 14 16 20 23 28 +5, r 4 +5 9 nN 13 19 26 35 4 49 54 60 3, Completa as igualdades. 100 +9= 200+8= 150 +10 = 200 = 80+ 100 + 17 = 200 + S1= 150 + 30 = 200 = 120 + 100 + 29 = 200 + 37 = 150 +50 = 200 = 140+ 4. As turmas do 2.° ano vio fazer uma visita de estudo. Observa o registo e descobre quantos alunos irdo a visita, sabendo que 7 alunos nao podem ir. 2°A 26 alunos 2°B 19 alunos °C 24 alunos 215. Assinala com X as somas corretas para cada adi¢o. Segue o exemplo. (78 | 95 | 87 ) (168 | 185 | 158 (50445 x 110 +48 x | | 30 +48 142 + 26 | 60+27 | 153+32 | [ 6. Liga os nimeros cuja soma é 300. 200 170 180 140 120 160 100 130 7. O Pedro e 0 Ricardo esto a disputar um jogo de bowling no patio da escola. Em 3 jogadas obtiveram a pontuagao registada na tabela. gada 2." jogada Pedro 50 60 100 Ricardo 100 | 150 40 7.1 Quem obteve maior pontuagio? 7.2 Descobre o total de pontos obtidos pelos dois jogadores. 8, Resolve os problemas. 8.1 Para o lanche gastaram-se 15 pacotes | 8.2 Num jardim ha 37 roseiras vermelhas, de sumo de péssego, 25 de maca 21 amarelas e 43 brancas. Quantas e 32 de pera. Quantos pacotes de so as roseiras do jardim? sumo se gastaram? 22ee 1. Observa as imagens e completa. VV VC vy ee we nd eee] 2. Responde. = Quantos pacotes de leite? ar = Quantes bombons? Sees eee No galinheiro da avé da Ana ha 5 galinhas, cada uma com 10 pintainhos. Quantos pintainhos ha no galinheiro? 233. Regista uma multiplicago que corresponda a cada situacao. ece\|\ece|\eoee @00 eee eco! Liga corretamente as expressGes que representam o mesmo valor. 3+3 4+4+4+4+4 3+3+3 6+6+6+6 2*3 4*6 33) Sx4 5. Resolve os problemas. 5.1 Na casa do Rui vivem 8 pessoas. Se todas estiverem a mesa para jantar e forem necessérios 2 pratos para cada pessoa, quantos pratos séo necessarios? 5.2 Numa festa havia em cima de uma mesa 4 pratos com sandes como o da imagem. = Quantas sandes havia em 2 pratos? i aereripnsiard ocincomeeniesleloviasansndaaoomaaasaisaiisaiinnipasinapaniiniaan — Quantas sandes havia no total? = Se na festa houvesse duas mesas iguais, quantas seriam as sandes no total? 24Lf 1. Observa o percurso feito pelo Rui desde o ponto A até ao ponto B e assinala com X 0 texto que o descreve. [_} © Ruisaiu do ponto A e deu 2 passos em frente. Virou a esquerda seguindo 3 passos em frente. Virou a esquerda e deu de novo 3 passos em frente, Voltou a virar a esquerda, dando 4 passos em frente. Voltou a virar & esquerda, deu 3 passos em frente e chegou ao ponto B. [} © Ruisaiu do ponto A e deu 2 passos em frente. Virou a esquerda seguindo 3 passos em frente. | Virou a direita e deu de novo 3 passos em frente. Voltou a virar 8 direita, dando 4 passos em frente. Voltou a virar a esquerda, deu 3 passos em frente e chegou ao ponto B. A 2. Observa o percurso ao lado e descreve o trajeto feito T pela Maria, desde 0 ponto C até ao ponto D. 3. Observa parte de uma sala de aula. Regista os nomes das criancas: = da primeira linha (fila). = da coluna alinhada com a professora. = da linha do meio.4. Observa o percurso feito pela Rita para ir da sua até casa da amiga Eva. Descreve-o usando as palavras: em frente, a esquerda, a direita. A Rita saiu de casa e andou dois quarteirées em frente. Viroué_—_—— casa da Eva | e casa da Rita 5. Observa os pontos assinalados na imagem. Hh 5.1 Regista trés pontos que se encontram alinhados, 5.2 Regista outro ponto alinhado com os trés anteriores. 6. Observa a imagem e assinala com X dois pontos equidistantes do ponto A, tendo como medida (—). 26Conta de 10 em 10 e completa. 40 40 40 +40 40 HO 40 40 40 +10 trezentos pas ee ee Assinala com X a expresso que corresponde aos niimeros representados pelo MAB. s s s s os s s oe * s es [ }300+6+3 (j200+1+5 (}300+4+8 ()30+60+3 (}20+10+5 ()30+40+8 {_}300 + 60 +3 {_}200+10+5 00+ 40+8 (_j3+6+3 (Jaties ()3+4+8 Ltr ee > Descobre as sequéncias e completa-as. =fef=( 000 ele3. Completa com o niimero em que pensei. ~adicionei 25 e o resultado foi 200. = adicionei 50 eo resultado foi290. |_| - subtrai 100 e o resultado foi 248. [ | - subtrai 10 e o resultado foi 327. | i = subtrai 50 e o resultado foi 320. | adicionei 100 e o resultado foi 395. [ | 4. Regista o numero que vem imediatamente a seguir ao indicado e faz a sua leitura por ordens. 310 >» 350 > 276 > 381 > 827 > | els 4.1 Regista por ordem decrescente os niimeros que escreveste anteriormente. -Gl-eleF-O 5. Observa os nmeros abaixo. 354 237 346 153 135 = Em quais deles 0 3 ocupa o lugar das dezenas? __ m= Emiqualsideles Oloivale SO) sees eee Resolvo problemas A Ana convidou 5 amigos para irem visitar o Centro de Ciéncia Viva. Como foram de autocarro, ela comprou 3 carteiras de bilhetes iguais a da imagem. Quantos bilhetes teré comprado a Ana? a ou 0" Ss 28OES 1. Calcula e completa. FO = Quantos patins? = Quantas bicicletas? eo eo SE. Eh, £6, oS ee did dd = Quantos carros? = Quantas arvores? @ @ @ @ Oo, # 2. Liga cada situacao a multiplicagdo que a representa. = aes SS abe DE Veeemeeee 7S 3. Aturma do 2.° C tem 24 alunos. A professora quer organizar a turma em pares. Quantos pares pode formar?4. Calcula e completa. 27 2p ae See 24 24 20+ De an wpe 2424+2+2+2+2+22 > ek Qiepe 2 Eee ee tet 2 She ei x ataan Dain eee DIDI 2D age od ee ee DR arn ehh2 + Diet a2 2 i= ee 22 AG) ey GR 2 preset patna espera eter pees ener +o ee a2 See < + - ee an aa 5. Completa com os saltos dos cangurus. fetes ase (J 30 4 | 4 t—t+—_} JO 6. Na escola do Joao so recolhidas tampas para reciclar. Se cada aluno trouxer 2 tampas por dia, quantas tampas recolhem 12 alunos por dia? Completa a tabela. Nedealunos | 1 2 3 s|6|7 9] 10] " | 12 N.2detampas | 2 | 8 16 6.1 As maquinas de calcular do 2.° A sdo sempre guardadas em bolsas para 4 maquinas. Usa a tabela e descobre quantas maquinas esto no armario do 2.° A. N.2debolsas | 1 a NSA S|) 6 (7. 1 8e eo AO] te) a12 N. de maquinas| 4 30id 1. Liga as bonecas as caixas, de forma que cada uma fique com a mesma quantidade de bonecas. Regista quantas ficam em cada caixa. ALARALLRALLE se. oe. 0 1.1 Completa tendo em conta o que fizeste anteriormente. 12:3 =, porque__ « 3= 12 2. Observa os cubos. Se colocarmos 4 em cada saco, de quantos sacos precisamos? Mostra o teu raciocinio. R: 3. Completa. 8:2=___,porquedx2= 10:2 = __, porque__« 2=10 14:2= _,porque_*2= 18: 2= _, porque9 x __=_ Resolvo problemas A Inés gosta muito de leite e bebe 2 copos por dia, um de manha € outro a noite. Quantos dias demorard a beber 18 copos de leite? Mostra como pensaste.4. O Rui tem 20 berlindes que quer arrumar dentro das caixas seguintes, colocando a mesma quantidade em cada uma. Ajuda-o desenhando os berlindes nas caixas. 4.1 Completa a expressdo para que represente o que fizeste anteriormente. 5. Numa visita de estudo ao Zoo, 0 Joao observou o tratador dos macacos a distribuir igualmente 6 bananas pelos dois macacos. Quantas bananas ira receber cada um? Re Ne Ne Ne er Nr 5.1 Se em vez de 6 bananas, o tratador trouxesse 12 bananas, quantas poderia dar a cada macaco? R: 5.2 Na visita ao Zoo, os 24 alunos ficaram divididos em grupos com 4 elementos cada um. Quantos grupos formaram? 5.3 A seguir ao almogo, as 24 criangas organizaram-se para visitar os répteis. Sabendo que cada grupo tinha 2 alunos, quantos grupos foram formados? 32Ho Cais eee 1. Quantas bolachas inteiras consegues obter com as metades seguintes? 2. Assinala com X as figuras que tém a terga parte ou um terco ) pintada. Observa o exemplo. 3. Regista as fragdes correspondentes as partes pintadas de cada imagem. Oo 60 WO WE 334, Pinta a parte indicada em cada figura. a+ aly w= n= DOD DOS DOO oe 1 2 sf A Al 5 5. Rodeia o niimero de elementos representados pelas fracées indicadas. kkxk*x*x| |S = ij a a kkk =o BEnn8 . : : : : : = AAA mah da dD, Aewhee A bere bobo kok EK 7lea ew eh] aAaaA ae da da, ) e e e OOOO 0 0 2 oOooe Sal. 34ae) 1. Rodeia a fragao que representa a parte pintada de cada figura. Observa o exemplo. 3 a | 12 4 @ +0: me 7 i? [HM sig Pez | 4° 4 3 4 5 3 2. Observa as imagens. Pinta os elementos de acordo com as indicagées. - 2 das folhas so verdes GELOLL ~ 3 das macas séo vermelhas OoOoOeoo 3. Observa a imagem. Umas casas vao ser pintadas de verde e outras de azul. O ndmero de casas verdes sera a quarta parte ( t ) do namero total de casas. 3.1 Quantas serdo as cases verdes? _| E azuis? 354, Resolve os problemas. 4.4 A Rita partilhou igualmente uma tarte de maga com 4 amigas. Com que parte da tarte ficou cada uma? Mostra como pensaste. R: E aa 4.2 A me da Carla fez os queques da imagem para o lanche. = € = € Uns séo de chocolate e outros de noz. Se +; dos queques for de noz, quantos serao os queques de chocolate? =e & e = Mostra como pensaste. R: 4.3 Numa festa ha dois bolos iguais, um é de laranja e outro é de iogurte. © bolo de laranja foi partilhado igualmente pela Inés, pela Ana e pelo Diogo. bolo de iogurte foi partilhado igualmente pela Maria, pelo Tiago, pelo Rui e pela Joana. Usa as imagens para representar a parte que cada crianga comeu. Quem comeu mais bolo? bolo de laranja bolo de iogurte ee 36ia | =6oree) 1. Pinta os produtos da tabuada do 2 na tabela. 1.1 Observa o padrao da tabela e completa a frase usando uma das palavras: pares, impares. Os produtos da tabuada do 2 so todos nimeros 2, Liga as imagens a uma multiplicagao e ao seu produto. (se a4 Se quisesse arrumar 16 conchas, { { de quantas caixas precisaria? QE se fossem 32 conchas? De quantas caixas precisaria? cae 4] «& eoeses Resolvo problemas © A Matilde arrumou 8 conchas em duas caixas. OU 373. Observa a imagem. 3.1 Quantas orelhas tem um coetho?| _|E quantas patas?, | 3.2 Quantas orelhas e quantas patas terdo 20 coelhos? Preenche a tabela e descobre. P / Teoetho | 2coelhos | 4 coelhos | 5 coelhos |10 coelhos | 20 coethos| Ne de orelhas 2 [N2depatas| 4 | 4. A Joana esté a construir colares com missangas de 2 cores: azuis e vermelhas. Observa os trés primeiros colares que ela construiu. 1.° colar 3.° colar 2.° colar 4. Observa o nimero de missangas azuis e vermelhas de cada colar e completa a tabela. 1.° colar 2.° colar 3.° colar | N. de missangas azuis N.° de missangas vermelhas 4.2 Completa as frases com as expressées: o dobro, metade. O namero de missangas azuis 6 __ vermelhas. do namero de missangas = do namero de O ndimero de missangas vermelhas missangas azuis. Se a Joana continuar a construir colares com 0 mesmo padrao, quantas missangas azuis e vermelhas tera 0 4.° colar? Desenha-o.1. Completa as retas numéricas. L n + + + + + YE 220)5 |S) [Ca ad) 520% (ieee [a 2. Completa a tabela com os ntimeros em falta. 51 520 522) 526 537 554 bg) Resolvo problemas Copia os nimeros que obedecem simultaneamente as seguintes indicacées: = esto compreendidos entre 479 e 510. ] f a ee 485 | 500} | 483} | 507 | = so impares; [=] 393. Pinta da mesma cor as etiquetas que representam a mesma quantidade. 543 | { 400+35 | { 4centenas,3dezenase 5unidades | { 500+40+3 (400 +35) | 4ce ezenas e Sunidades _) 43 +500 | (435 } (400+30+5 | [ Scentenas, 4 dezenase 3 unidades | 4. Observa o exemplo e completa. —Tenho 5 centenas. Sou 0-500 —» —quiimBembes =Tenho 5 centenas e 6 unidades. Souo > =Tenho 5 centenas e 2 dezenas. =Tenho 5 centenas, 2 dezenas e 7 unidades. Souo > = =Tenho 5 centenas e 49 unidades. Souo > =Tenho 5 centenas, 7 dezenas e 4 unidades. Souo one =Tenho 5 centenas e 9 dezenas. Souo a 5. Calcula mentalmente. HS ee 2+3= 4+1= 5S+1= 10+30=__ 20+30=___ 40+10=___ 50+10 = ___ 100 + 300 = 200 + 300 = 400 + 100 = 500 + 100 = 110 + 330 = __ 220+330=___|§ 450+100=____- 500 - 100 = ___ 310+ 130 = ___ 222 +333= | 450-100=____- 500 - 200 =___ 40Cima Be 1. Liga cada sélido geométrico ao seu nome. Cilindro A Prisma triangular a Paralelepipedo == a Cubo Piramide quadrangular 1.1 Rodeia os sélidos que sao poliedros. 2. Assinala as afirmagdes com V (verdadeira) ou F (falsa). [_] © cone e 0 cilindro tém superficies curvas e planas. (__] Aesfera s6 tem superficies planas. (_] © cubo tem superficies curvas e planes. [_} Se contornar uma face do cubs, obtenho um quadrado. [| Os poliedros s6 deslizam. {__] Apiramide é um poliedro porque s6 tem superficies planas. |_| Os nao poliedros apenas rolam. Resolvo problemas Descobre os sélidos geométricos. Regista o seu nome. @ Tem seis faces, todas sao superficies quadradas > © Tem quatro faces, todas séo superficies triangulares x @ Tem seis faces, todas so superficies retangulares aad3. Pinta, em cada linha, as faces correspondentes ao poliedro. / ; ; | x iS \ \ es | 4, Rodeia a preto os poliedros e a vermelho os nao poliedros. eitit Se 5. Observa o exemplo e completa. Prisma hexagonal N.° de faces laterais: 6 N.° de faces laterais: N° de bases: 2. N.° de arestas: 18 N.° de bases: ___N.° de arestas: _ Poligono da base: hexagono Poligono da base: Poligono das faces laterais: retangulo | Poligono das faces laterais: N.° de faces laterais: N.° de faces laterais: N.° de bases: __ N.° de arestas:____ |_ N.° de bases:__ N.° de arestas: __ Poligono da base: Poligono da base: Poligono das faces laterais: _______ | Poligono das faces laterais: —_____ 42le) 1. Continua a sequéncia, desenhando os poligonos em falta. AAA | s/JA 2. Compara cada par de figuras e regista uma semelhanga e uma diferenga entre elas. a> © a= 3. Pinta as figuras formadas apenas por linhas curvas. > Cy @ o> 4. Observa as caixas da imagem. Se enfeitares cada uma das faces laterais com um desenho, quantes desenhos teras de fazer para cada uma? ve 435. Liga cada figura as etiquetas corretas. h@ualtiea: Poligono Nao poligono 6. Assinala com X no local correto. > espe ts Linha poligonal Linha nao poligonal —-X 6.1 Rodeia as linhas abertas. 7. Rodeia de azul os tridngulos e de amarelo os quadrilateros. WasV-i 8. Rodeia de vermelho os triéngulos i sceles e de azul os triangulos escalenos. AYvawl 9. Rodeia de azul os triangulos equilateros. hia’ee a 1. Desenha uma linha aberta no papel ponteado A e uma linha fechada no ponteado B. oe ae 1.1 Pinta o interior da linha fechada. 2. Observa os pontos assinalados na imagem. 2.1 Usa uma régua a traga um segmento de reta com origem em C. | B 2.2 Regista dois pontos que se encontrem ie alinhados com A, —____ ____ | 2.3 Assinala um ponto F que esteja I alinhado com os pontos A e E e que seja 4 equidistante dos dois. 3. Observa a imagem ao lado e regista. = um segmento de reta: = uma semirreta oposta 4 semirreta CI uma semirreta com origem no ponto C:__ um ponto que pertenga a semirreta AB: __ 4. A Ana tem um brinquedo que tem 8 vértices e 6 faces que nao sdo todas iguais. Descobre qual é 0 brinquedo. Redeia-o. Beams” 455. Observa as imagens e completa. — _ — ye eat 6. Quantos dedos estado levantados numa mao? E se fossem mais maos? Completa as tabelas. \\J _Neeemios| 1 | 234 |sj/s6|7jfals] \ esl eoM N. de dedos | \ Nedemaos] 1]213])4|/5]6]7]8]9]1 N. de dedos 7. Observa a imagem e descobre quantas laranjas esto em cada conjunto de pratos. & && &24844 2*10 = __ | 4*10=__ Ge 8. No refeitério da escola foram colocados 6 pratos numa mesa, cada um com 5 macas. Quantas macas ficaram na mesa? 9. Amie da Ana comprou 8 latas, cada uma com 5 salsichas. Quantas salsichas tem para cozinhar? A Section RENE ek tl lait 46be 1. Escreve o nimero que vem imediatamente antes e depois do indicado. (Antes ( Depois | “Antes { Depois | ie 799 | 672 ot | eee HG 698 | 2. Descobre as quantidades tendo em conta o valor de cada pega colorida. @ 5 contenas (500 unidades) @ | dezena (10 unidades) © 1 centena (100 unidades) @ i unidade e® @@0 + B00 + 100 + 100 + 10 +10 +41 —» _724 @25ee0 @® @86@ >—________. 3. Segue o cédigo e pinta as etiquetas em que o algarismo 7 vale: WE 7 unidades WE 7dezenas WE 7 centenas (sp J) tm] Cm) om Jt a) C2) ee ee) ee Resolvo problemas © Qual das seguintes sequéncias esta ordenada do maior para o menor? @ 205 - 210 - 215 - 220 © 80 - 100 - 120 - 140 @600 - 500 - 400 - 3004. Completa as retas numéricas. 800 5. Usa os algarismos indicados e forma nimeros com dois ou trés algarismos, sem os repetir. Brees ane carers Ae 7 alee P| gee: 5.1 De entre os nimeros formados, regista: -omaior:_ =o menor: 6. Descobre os niimeros e regista-os por ordem crescente. = Maiores do que 500 e menores do que 550, com dois algarismos repetides. = Maiores do que 710 e menores do que 725, cujos algarismos sejam todos impares. ~Menores do que 800 e maiores do que 700, em que o algarismo das dezenas seja © dobro do das unidades. 48a Flin 1. Coloca os objetos por ordem crescente dos seus comprimentos. Observa o exemplo. a fs | ee —=- {| @ a?) a |) ee | | 2. A Sofia e a Ema tém canetas iguais e esto a medir o seu comprimento. i cr am DOOMmmama Sofia Ema 2.1 L@ as frases e assinala com V (verdadeiro) ou F (falso). {__} Acaneta da Sofia é mais comprida do que a da Ema. [_] Acaneta da Sofia é mais curta do que a da Ema. [__] As duas canetas tam igual comprimento. (__] As duas meninas usaram a mesma unidade de medida e por isso os comprimentos sao diferentes. (__] As duas meninas usaram diferentes unidades de medida e por isso as medidas dos comprimentos sao diferentes. As duas meninas usaram a mesma unidade de medida e por isso 0s comprimentos sao iguais. 2.2 Observa os dois clipes. a) om Se a Ema usar como unidade de medida o clipe mais pequeno, qual ser o comprimento da caneta? 493. Indica o comprimento de cada peixe, usando como unidade de medida o lado maior de um Mede Mede L 4, Observa a imagem. 4.1 Compara o comprimento dos diferentes objetos, completando as frases com as fragées + e + =O comprimento do lapis de cera do comprimento da caneta. —O comprimento da borracha é| do comprimento da caneta. — =O -comprimento do afiaé| do comprimento da borrachae| do comprimento do lapis de cera. : 50aie Ed 1. Observa a relacdo que existe entre as barras de Cuisenaire e completa usando as fragdes adequadas. 1325 GSB Gad BSR Ges Gre Ga eonaio Boo aaa Abarravermsa |_| corde-rose ee Abarrabrancaé| | da amarela. g eee Abarra branca 6 [| da verde claro. aaa SS Abarra verde claro é| da verde escuro. Eas MS A barra verde escuro (| da azul. Pee GA bere ormarela é [lec eonde nena fe] EEA barra vermelha é (] da cor de laranja. 1.1 Em cada situagdo, qual é a unidade ? ~Abarra vermelha é 1 da unidade. =A barra cor-de-rosa é + da unidade. =Abarra vermelha é 1. da unidade. 512. Observa o segmento de reta que representa a unidade. = 2.1 Usando a unidade como referéncia, representa segmentos de reta com as medidas de comprimento indicadas. ‘HE | : : : EERE 3. Constréi a unidade a partir das partes indicadas. : : of 52be i 1. Regista o comprimento de cada objeto. RE phen nb ULL Yau Ugg JILL yg o123 456789 0 bye ae hae [easiest ene ES gayi guy Oa ag aeeme. 7 ele Oe 2) a asel 7 Seb 9 wo 2. Lé 0 dialogo. ; 2.1 Quem achas que tem razao? O lado maior Explica como pensaste. do-cartdo med, imran aa @ net ° Tie ea mede 7 cm. Resolvo problemas Os alunos do 2.° C esto a participar numa estafeta em equipas de 4 elementos. Na reta seguinte esta representado o percurso da estafeta. ° © Quantos metros corre cada elemento da equipa? ‘© Que parte da estafeta corre cada elemento da equipa?.3, Observa o percurso feito pelo caracol. 3.1 Usa uma régua e indica a medida do comprimento correspondente a cada cor. ones 7, | Percurso | Medida 3.2 Se cada centimetro da imagem corresponder a 2 metros na realidade, qual é a medida do percurso de cada cor? Preenche a tabela. Percurso — 4. A Camara quer colocar rede a volta de uns terrenos onde vai plantar pinheiros. 4.1 Calcula o perimetro de cada terreno. 60m 20m 4.2 Em qual dos terrenos sera necesséria maior quantidade de rede? Assinala com X. (2) as-cE) 8 54et 1, Pinta da mesma cor as etiquetas que representam a mesma quantidade. (Giseo™) > Gixsaa): (etemama) = (tonto) cfeanoae) (2) (4*3 ) ( w j (30 ) ( 9x3 ) 2. O Paulo e o Miguel estao a jogar com dados. Langam dois dados e calculam os produtos, Observa as suas jogadas. [12 jogada 28 jogada .jogada Paulo | os Sa #3 s3 mot 3D ES 2.1 Qual dos amigos esta a vencer 0 jogo? Mostra como pensaste. 2.2 Na quarta jogada, o Paulo obteve os pontos seguintes: $$ § § Que pontos precisa o Miguel de obter para ganhar ao Paulo? Como os pode obter? Mostra como pensaste. 3. Os dois amigos continuam a jogar, mas desta vez com cartées com nimeros. Cada um escolhe dois cartées e calcula o seu produto. © Miguel escolheu 07 e 0 4. 3.1 Dos restantes cartées, quais deve escolher o Paulo para vencer o Miguel? Mostra como pensaste. R: 554, A Susana tem 6 anos e 0 seu primo José tem 0 triplo da sua idade. Quantos anos tem © José? Mostra como pensaste. R: 7 ae Sat ” 5. A Inés gosta muito de trevos de 3 folhas porque diz que séo 0s trevos da sorte. Completa a tabela de forma a descobrires quantas folhas tem 16 trevos. Nedetrevos| 1 2 4 8 | 16 Nedefolhas| 3 6. Uma embalagem tem 6 gelados. Quantos gelados terdo 12 embalagens? Completa. N.° de embalagens 1 2 3 6 12 N.° de gelados 6 7. A Rita comprou 8 sacos com 3 bales cada um. 7.1 Quantos balées comprou a Rita? Mostra como pensaste. R: 7.2 Se cada saco tivesse 6 bales, quantos seriam os balées no total? Mostra como pensaste. R: 8. Observa a receita do bolo de iogurte. Para fazer 3 bolos iguais, que quantidade de ingredientes so necessarios? Completa. Bolo de iogurte ove Bowes rare logurte 2 copos de iogurte de agucar Copos de agiicar 1 cope de iogurte de dleo ; 3 copos de iogurte de frinha Copssidelcled 1eolher de sobremesa de _ Copos de farinha eee Colheres de fermento 56Sd 1. Completa erie de 100 em 100. -Paraafrente: | 9 | ; (27) LJ i Hs - | ea —Paraatras: | a 2. Faz a leitura por ordens e decompée o ntimero a seguir. 935 J >— JL, t + 7 centenas, dezenas unidades 3, Completa a tabela de acordo com o exemplo. Numero| Decomposigo Leitura por ordens 612 600 + 10 + 2 6 combamas, 1 doma 2 2 wnidadar 708 4. O Jodo quer descobrir 0 niimero de sécio de quatro amigos do seu clube. Ajuda-o € descobre a quem corresponde cada nimero, seguindo as pistas. Regista. 237 876 635 492 — Os nimeros da Ana e do Rui nao sao pares. -O nimero do Rui nao é o menor nem o maior. = O da Rita no é maior que o niimero do Pedro. Ana: Rui:________ Rita:__mtm_. Pedro: _____ Resolvo problemas Indica o maior nimero de trés algarismos que pode ser escrito: © Sem repetir algarismos > © Repetindo algarismos —> 575. Observa como o Joie calculou 547 + 98. Usa a mesma estratégia para efetuar os célculos. 544 + 98= 544 + 100-2 632 + 98 = 781+99 = 895 +97= 6. Observa agora a estratégia do Jodo para efetuar uma subtragao. Usa a mesma estratégia para efetuar os calculos. 889 - 465 =889-4o0-60-5 = 499-60-5 2424-5 =424 967 - 246 = 837 - 615 = 985 - S61 = 7. No acampamento nacional de escuteiros participaram 230 lobitos, 328 exploradores 347 caminheiros. 7.1 Quantos escuteiros participaram no acampamento? Mostra como pensaste. 7.2 Dos 230 lobitos, 198 tinham mais de 8 anos. Quantos eram os lobitos mais novos? Mostra como pensaste. 58_aierkieanis: iat ii ak 1. Aturma do 2.° A esta a recolher dinheiro para doar aos bombeiros. @923e00ee t3 1.1 Que quantia esta no mealheiro? Mostra como pensaste. R: 1.2 No final da recolha, a turma conseguiu angariar 125€. A turma do 2.° B também participou na campanha e recolheu 97€. Que quantia conseguiram angariar as, duas turmas? Mostra como pensaste. Resolvo problemas A Cristina saiu de casa com cinco notas de 10 €, duas notas de 20 €, uma nota de 5 € e trés moedas de 1 €. Gastou 75 €. ‘© Que quantia sobrou? Mostra como pensaste. ‘© De que forma pode a Cristina ter pago, sabendo que nao recebeu troco? Mostra como pensaste.2. Pelo seu aniversario, o Pedro recebeu 50 euros e quer comprar dois brinquedos. Ele foi com os pais a uma loja e observou o folheto das promogées. Observa-o tu também e ajuda o Pedro a escolher. Mostra as opcées de compra que o Pedro tem. aa PROMOCAO! 4 3. O Luis e 0 Pedro esto a jogar ao Monopélio, Observa as quantias que cada um dos jogadores ja conseguiu obter no jogo. oi ot aE (a | | i # vis (ESE Pear 3.1 Ha uma propriedade a venda que custa 630 €. Qual dos dois a pode comprar? Mostra como pensaste. 3.2 O Luis passa pelo banco e recebe 200 €. Com quanto dinheiro fica? Mostra como pensaste. 60ae 1. Observa as imagens. Conta os seus elementos e regista as tuas estratégias de contagem. 2. Na imagem seguinte estao moedas de 1 céntimo. Sera que totalizam 1 euro? Descobre e regista a tua estratégia de contagem das moedas. 66008 238060 00000 8688 @0e0e 28000 SS2SE @G8O6e@ aee 614. Observa as janelas do prédio ao lado. 4.1 Quantas sao as janelas? Regista a tua estratégia de contagem. a a dl 4.2 Se metade das janelas tiver os estores para baixo, quantas janelas teréo 0s estores para cima? Mostra como pensaste. 5. Observa a sequéncia seguinte, que é construida sempre da mesma forma. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.1 Rodeia o grupo que se repete. 5.2 Qual éa figura seguinte?_——— 5.3 Completa a tabela. NGmero de grupos Namero de Namero. Namero total que sarepeta morangos de amoras de figuras 1 2 1 3 2 4 2 3 = | 4 5 - | 10S eee one 400 62a a 1. Observa a imagem e indica a area de cada figura, tendo como unidade de medida de areao A B c i | A B eC Medida da area —> Medida da rea» Medida da érea > __ 1.1 Sea unidade de medida de area fosse| |_|, qual seria a area de cada figura? A B c Medida da area > Medida daérea~>._ _—- Medida da area» ___ 2. Usa como unidade de medida de area um | _|e desenha as figuras A e B seguindo as indicagdes. A -+12 unidades de area B —»metade da area da figura A | T C Loe ie ud ae © ges Tendo como unidade de area o espago ocupado por uma cadeira, indica a area ocupada pelas cadeiras. Mostra como pensaste. 633. Observa o painel e descobre quantos mosaicos de cada cor o compéem. Regista todos os calculos de que precisares. 3.1 Por quantos mosaicos é formado este painel? 4. Observa as seguintes figuras, formadas por triangulos equilateros. 2 & Be MB 4.1 Desenha a quinta e a sexta figuras no papel triangular. Completa a tabela. as Figura | Area DN aX : Z 5) 4 S 6 7 a _ 8 PNG STAT a NGA ATA 9 NEA 10 641. Observa o pictograma, que representa a quantidade de embalagens recolhidas para reciclagem por uma instituigao. Legenda: g 8 @ @ @ segunda -feira g.; terca- feira 1.1 Qual foi o dia em que se recolheram mais embalagens? Quantas? R: quarta- ~feira Embalagens recolhidas QNQaoe g @ @ @ @ @ sexta- -feira QQHQQQ QQHQQDDa quinta- Sa sébado domingo 1.2 Quantas embalagens foram recolhidas nesta semana? Mostra como pensaste. R: 2. Observa o pictograma, que representa os troféus ganhos por uma equipa de atletismo. 2.1 A equipa ganhou menos troféus em 2014 ou em 2015? Quantos a menos? 2014 2015 2016 R: riyiey wey IV Legenda: Ses 2.2 Quantos troféus ganhou a equipa nestes trés anos? 653. Para participar numa campanha de solidariedade, alguns alunos contribuiram com moedas de 1 euro. Observa o registo e completa-o. N.demoedas 1 2 3 4 5 6 7 Contagem(|) | III] | Il | Ht | iit | TIL] UI | Total 4 | 3.1 Constréi o grafico de pontos tendo em conta os dados da tabela. N.° de alunos 1 2 3 4 > 6 7 N.°de moedas 4, Na turma do 2.° A foi feito um inquérito sobre as brincadeiras preferidas e foi elaborado o grafico de barras a seguir. Observa-o. 4.1 Tendo em conta que cada crianga votou apenas uma vez, qual foi —N." de Brincadeiras preferidas a brincadeira mais votada? alunos | T E a menos votada? 4.2 Quantas criancas mais teriam de escolher jogos para serem tantas como as que escolheram escondidas? 6 Apanhada Jogos Escondidas Brincadeira R: 4.3 Quantas criangas responderam a este inquérito? 66ie ee 1. Assinala a hora em cada relégio. Faz a correspondéncia com os relégios digitais. 7h 30 min 18h15 min 11h 45 min (48515) (paige | (ons) (CEN | ene 2. Regista as horas assinaladas em cada relégio. 3. Aturma da Rita foi ao Museu de Arte Antiga. As visitas eram guiadas e realizavam-se de 2 em 2 horas. Observa o horario e indica a que horas podem fazer a visita, sabendo que a sua chegada esta prevista para as 10 horas. Horério Das 9h as 17h 18 visita: 9h 30 min 4. A Inés comegou as aulas as 9 h e foi almogar as 12 h. Quantas horas ja passou na escola? 4.1 Completa o quadro e descobre quantos minutos a Inés ja esteve hoje na escola. 1hora 2 horas 3 horas 60 min 675. Observa o hordrio das atividades extracurriculares de uma escola. Qhast0h Judo Natacdo Expressées Mésica Inglés 1Ohastth Natagdo Mosica Judo Ingles | Expresses thas 12h Inglés Inglés Inglés Natagio = Judo. 14has15h Expressées Judo Masica Inglés | Masica 1Shasl6h Mosica Inglés Natac3o Expressées Expressdes 16h as 17h Inglés Expressées Inglés Judo Natagao 5.1 Calcula o nimero de horas das diferentes atividades e regista-as na tabela. Judo Inglés Natagéo | Expressées Mii N.° de horas | 5.2 Qual é a atividade que existe mais vezes ao longo da semana? 5.3 Quais sao as atividades que existem o mesmo numero de vezes? 6. Completa as folhas dos calendérios a seguir. Regista o nome do més a que pertence © primeiro calendario. ler quedo eeee eeee semana comegou Abri o primeiro més? 6.2 Em que dia da semana terminou 0 més de abril? 1-3 O Diogo faz anos na terceira quinta-feira do més de abril. Qual é a data do seu aniversario? 6.4 Completa a tabela com o numero de dias de cada més. 1.° més do ano Més antes de abril Ultimo més do ano 68negra se aE | 1. Observa as imagens e completa. Cos ee ci aie 0-0-0 5.00 2. Completa. 3x ieee 7 92k Oma 7* = ee 4*0=__ Ontiaao ee KOs 8a Or Os See eB Ole 6h =e Oi Ore See 3. Completa tendo em conta o exemplo. e's) 2 5 > 2, Na festa foram servidos diferentes tipos de bolos: com chocolate de leite, com chocolate branco e com chocolate negro. As coberturas podiam ser de chocolate, de coco ralado ou de gomas. Quantos bolos diferentes existiam na festa? O Joao tem 4 calgées, uns castanhos, uns azuis, uns verdes e uns pretos, que gosta de combinar com as 3 camisolas preferidas: a azul, a branca ea vermelha. De quantas maneiras diferentes se pode o Jodo vestir? 753, Completa a borboleta de forma que apresente simetria. Traca o seu eixo de simetria. 5. Completa as imagens para que representem figuras com simetria. aan 6. Completa as figuras tendo em conta que a linha azul é o seu eixo de simetria. 76Indice cd Scand 3° Avaliagao intercalar 5 Avaliagao trimestral is are 9 Avaliagao intercalar 11 Avaliagio trimestral ca EScicnd 18 Avaliagio intercalar 7 Avaliagao trimestral 21 Prova-modelo 1 29 Prova-modelo 2NUMEROS E OPERAGOES 1. Decompée os niimeros seguintes, de acordo com o exemplo. Numero Decomposiséo | Leitura por extenso__ 123 100+ 20+3 tT eandema, 2 dexeman 2 3 wnidades 6 | 167 an 109 2. Completa com os nlimeros que estéo imediatamente antes e depois dos indicados. Antes Depois | "Antes Depois 29 143 a 56 199 83 N18 3. Regista na reta numérica os nimeros seguintes. 130 nO 145 195 155, 160 180 po ic Casi lone (pe ge kT eee eee ee 100 150 200 4, Observa a imagem, lé as indicagées e completa com os nomes corretos. A primeira menina chama-se Leonor. © Jo&o é 0 mais alto. No 4.° lugar esta a Alice. © Ultimo é 0 Mario, No 3.° lugar esta a Maria. Antes da Maria esta o Pedro. Em 9.° lugar esté a Joana. © Rui esta no 8.” lugar. No 6.” lugar esta a Ana.5. Resolve os problemas. 5.1 Numa loja de animais ha dois aquarios | 5.2 Na mesma loja havia 71 embalagens com peixes. Um aquario tem 49 | de ragao para cdo. Venderam-se 48. © 0 outro tem 28. Quantos peixes_ Quanta embalagens nao foram tém os dois aquarios? Mostracomo | —_vendidas? Mostra como pensaste. pensaste. | | | R: 1 OR: ORGANIZAGAO E TRATAMENTO DE DADOS 1, Observa a tabela. Gosta de sumo de morango Gosta de sumo de maga Joana x Rui x Rita x x Pedro x Luis x x 1.1 Completa o diagrama de Venn com 0 nome das criangas e a legenda em falta. Gostam de sumo de morango Gostam de sumo de maga 1.2 Completa agora o diagrama de Carroll com o nome das criangas. Gosta de sumo de maga No gosta de sumo de maga Rapazes RaparigasNUMEROS E OPERAGOES 1. Completa a tabela, de acordo com 0 exemplo. Representago com MAB 2. Completa o esquema, de forma a obteres 400. 50+ 200 + 350 + Decomposigio N° 200 + 30+4 2343. Coloca por ordem crescente os nmeros seguintes. 198 189 19 245 234 24 398 98 378 205 < < < < < < < < < 4. Atabela seguinte apresenta o nimero de alunos das trés turmas do 2.° ano da escola da Rita. 224 2°B a) Nimerode alunos 22 25 26 4.1 Quantos alunos do 2.° ano ha 4.2 Os alunos do 2.° ano entram 2.2 no na escola da Rita? Mostra como autocarro para uma visita de estudo. pensaste, Em qual das turmas nao é possivel os alunos irem 2 a 2? Mostra como pensaste. R: R: 4.3 Vio a visita de estudo todos os alunos do 2.° ano. Foram alugados 2 autocarros, com capacidade para 55 alunos cada. Como sobram lugares, juntam-se alunos das turmas do 1.° ano. Quantes alunos do 1.° ano poderao ir? Mostra como pensaste. R: 5. Observa as flores e segue as instrugdes. Pinta: a1. flor de azul; -a 4.’ flor de verde; a 6.’ flor de vermelho; a3.’ flor de rosa; -a5.’florde castanho; =a 7.’ flor de amarelo. 5.1Completa: A flor é branca.6. Efetua os calculos usando as estratégias dos exemplos. 34+52= 34 =30+4 52=50+2 80 +6 = 86 36 +52+14 = 36+14=40+10=50 50 +52=100 + 2 = 102 68 - 29= 68-8 = 60 60-1=59 59-20 =39 47+ 22= 64+35= 28 + 47+ 32= | 89+ 11+28= | | | | | 96-59 = | 84-46 = 7. Completa usando a adicao de parcelas iguais e a multiplicagao. ae eee ae ou x = 8. Observa a imagem de um triciclo e completa a tabela. 1 tri N.° de rodas 3 of ciclo 2 triciclos | 3 triciclos | 4 triciclos | Striciclos og 9. A Ana quer distribuir 12 bolachas por 4 pratos. Com quantas bolachas fica cada prato? Mostra como pensaste.ORGANIZAGAO E TRATAMENTO DE DADOS 1. Organiza os némeros seguintes no diagrama de Venn. Completa a legenda. 2 7 4 8 1 A 6 2 19 2 20 Nameros pares / Nameros maiores do que 10 1.1 Organiza os mesmos nimeros no diagrama de Carroll seguinte. Maiores do que 10 Menores do que 10 Nameros pares Nameros impares GEOMETRIA E MEDIDA 1. Observa a imagem, que representa o parque infantil onde a Rita brinca. tf 1.1 Completa a descrico do caminho que a Rita faz do escorrega até arvore, considerando 0 caminho tragado. Cada___corresponde a 1 passo. A Rita da passos em frente, vira a e da mais passos em frente até chegar a arvore. 1.2 Assinala com V (verdadeiro) e F (falso) as afirmacgdes seguintes. O baloigo e 0 escorrega estado a mesma distancia do sobe e desce. O baloigo e o sobe e desce estéo 4 mesma distancia da arvore.NUMEROS E OPERAGOES 1. Escreve os nimeros seguintes por extenso. 124-4 289 > 307 + 450 > 600 + 2. Completa o muro do 600 de forma que em cada linha se obtenha esse valor. Repara no exemplo. 600 300 ee ) 150 10 150 | 100 100 50 TC 200 EE 100 - a 3. Observa os cartées de algarismos e escreve: 3 2 5) ~ 0 maior némero par possivel usando os trés algarismos. ~ 0 maior namero impar possivel usando os trés algarismos. =o menor numero par possivel usando os trés algarismos. =o menor numero impar possivel usando os trés algarismos. 4. Completa as tabuadas do 2 e do 4.5. A Maria quer colocar 16 pedras em caixas como a da imagem. ) ) ww a4 5.1 De quantas caixas precisaré? Mostra como pensaste. 5.2 E se em cada caixa puder colocar 8 pedras, de quantas caixas precisara? Mostra como pensaste. 6. Pinta a fracao indicada em cada linha nas diferentes figuras. 7, Escreve a fragao que corresponde a quantidade de piza que vés nas imagens. & @€ & 10NUMEROS E OPERACOES 1. Completa as retas numéricas. 2. Faz a correspondéncia entre as duas colunas. 500 +1 300 +50 +7 3 centenas, 5 dezenas, 7 unidades 8 centenas 4 centenas e 9 unidades 5S centenas e 1 unidade 800 409 3. Pinta as etiquetas com 0s niimeros onde 0 8 vale 800. 748 381 408-832, 89780 815 4. Completa a tabela.5. Cada carrinha pode levar 12 passageiros. As primeiras seis carrinhas estao lotadas, a peniiltima tem metade dos passageiros e a Gltima tem apenas um quarto dos passageiros. Sem contar com o motorista, quantos passageiros esto na totalidade das carrinhas? Mostra como pensaste. R: 6. Os amigos do Diogo foram a uma feira de diversées, e todos andaram na montanha russa. Observa a imagem e descobre quantos amigos esto a andar nas 5 carruagens da montanha russa. Mostra como pensaste. 6.1 De seguida, metade dos amigos do Diogo foram andar de carrossel. Quantos foram andar de carrossel? Mostra como pensaste. R: 7. Regista as fracdes que representam a parte pintada de cada figura. 8. A mae da Daniela partiu um bolo em 5 partes iguais. A Daniela comeu 4 0 pai comeu 3 - Que parte do bolo sobrou? Mostra como pensaste.GEOMETRIA E MEDIDA 1. Pinta os poliedros de azul e 0s no poliedros de vermelho. BALLS | ew) kbs \Y & Qe ay, 1.1 Assinala com X os poliedros que sao piramides. 2. Observa os sdlidos geométricos seguintes e completa. Nome do sélido: / Nome do sdlido: /} \\ N° de faces laterais: N.° de faces laterais: N.° de bases: N° de bases: N. de arestas: N.° de arestas: N.° de vértices: N.° de vértices: Poligono das faces laterais: Poligono das faces laterais: Poligono da base: Poligono da base: 3. Assinala com X os nao poligonos. 4. Desenha: uma linha poligonal aberta. = uma linha nao poligonal aberta.5. Diz por que razio 0 poligono seguinte nao pode ser considerado um quadrilatero? 6. Faz a correspondéncia. Dois lados tém medidas de comprimento iguais. Triangulo equilétero Os trés lados tém medidas de comprimento diferentes. Triangulo isésceles Os trés lados tem medidas de comprimento iguais. Triangulo escaleno 7. No quadriculado ao lado redeia: = de vermelho, o segmento de reta [AB]. A B ; {jit = de azul, a semirreta AB. A B = de verde, a reta que passa pelos pontos Ae B. po A B 8. Compara e regista a altura de cada crianga. 125 cm 15cm 155 cm 135 cm : ? ah 9. A Maria quer colocar rede a volta do seu quintal. Quantos metros de rede vai gastar? 7m 3m 14NUMEROS E OPERAGOES 1. Completa a reta numérica. Observa o exemplo. 2190 00 90 709 Pennie ans: eines) t t t t t 500 | C [ I I quinhentos 2, Coloca os sinais < ou >. oa 345 453 780 708 649946 878788 3. Efetua as adicdes usando a estratégia mais adequada. 657 +98 = 845 + 99 = 743 +97 = 4, Efetua as subtracées usando a estratégia do exemplo. 785 - 343 = 669 - 251 = 938 - 521 = 785 - 300 = 485 485 - 40 = 445 445 -3 = 442 5. Na horta estado plantadas alfaces e cenouras. Quantas sao as alfaces e quantas sao as cenouras? Regista a tua estratégia de contagem.6. Observa a sequéncia seguinte, que é construida sempre da mesma forma. can =“ aN — a. \ 7 i SP SoS GS N77 SoS S68 \e 1 2 3 4 5 6 7 6.1 Que animal serd a figura 8 da sequéncia? 6.2 Contorna o grupo que se repete na sequéncia. 6.3 Completa a tabela. Observa 0 exemplo. Namero de grupos Nimero de pintos Ramer Bomerototal repetidos de joaninhas de animais 1 1 2 3 2 4 5 10 6.4 Observa as regularidades da tabela e completa. =O ndmero de grupos repetidos é sempre igual ao namero de =O ndimero de joaninhas é sempre o = O ndmero total de animais é sempre o repetidos. GEOMETRIA E MEDIDA 1. © Rodrigo quer comprar 0 jogo da imagem e esta juntar dinheiro no seu mealheiro. (2a I 2 “Sat AR a] >) & do némero de pintos. do némero de gruposNUMEROS E OPERACOES 1. Completa a tabela. Numero Decomposic3o 600+ 30+ 9 L 9 combamar 2 4 deyeman Foomiamas, 2 dayeman e 1 umidade 2. Coloca os némeros seguintes por ordem decrescente. 789 819 189 987 891 978 198 3. Resolve os problemas. 3.10 Anténio levou garrafas de sumo 3.2 Os misicos da banda estao dispostos para o lanche. Cada garrafa da para em 8 filas. Cada fila tem 6 misicos. encher 6 copos. De quantas garrafas Quantos misicos tem a banda no precisa o Anténio para encher 18 total? Mostra como pensaste. copos? Mostra como pensaste. Ro R: BO 3.3 Uma florista tem 15 rosas e quer fazer | 3.4 A mae esté a arrumar 24 copos em ramos com 3 rosas cada um. Quantos 6 prateleiras. Quantos copos podera ramos poder fazer? Mostra como colocar em cada prateleira? Mostra pensaste. como pensaste.GEOMETRIA E MEDIDA 1. Indica a area das figuras seguintes, usando como unidade de medida o k D+ &-+ 2. Amie da Inés quer colocar um tapete no quarto. Como o quarto é pequeno, ela tem de escolher aquele que ocupar menor area. Observa as imagens e assinala com X a opgao correta. 3. Observa as horas indicadas nos relégios digitais e marca-as nos relégios analégicos. 4. Consulta o horario das atividades extracurriculares da Helena. Horas —segunda-feiraterca-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira. sibado 17h as 18h Bale 18has19h — Masica Natacao Masica Natagéo — Escuteiros 4.1 Indica os dias da semana em que a Helena tem as atividades seguintes: Masica > Nataco > Balé > Escuteiros > 4.2 Qual é dia da semana em que a Helena nao tem atividades? 4.3 Quantas horas de natacdo tem por semana? 185. Observa as balancas seguintes. Todos os cubos tém igual massa. & a BE = pp A B c 5.1 Assinala com X 0 prato da balanga mais pesado, em cada situacao. 5.2 Indica, em cada situagao, quantos cubos tém de se adicionar ao prato mais leve para que a balanga fique em equilibrio. A» Bo» c- 6. Observa a massa de cada animal. 250 kg 645 kg 690 kg 6.1 Qual 6 0 animal mais pesado? 6.2 Caleula a diferenca de massa entre o animal mais pesado e 0 animal mais leve. Mostra como pensaste. 7, Usando como unidade de medida um, regista o volume de cada construgao.8. Observa as imagens. Assinala com X as que apresentam simetria e traca os seus eixos. 9. Descreve o percurso que o Tiago faz do parque para a sua casa. r = ot ORGANIZACAO E TRATAMENTO DE DADOS 1. No restaurante do bairro ha 4 pratos principais & escolha. Observa o grafico com o registo dos pratos vendidos durante o almoco de ontem. Pratos vendidos ao almoco Pi Node | pratos os fa i" Pratos 1.1 Qual foi o prato mais vendido? E omenos vendido? 1.2 Quantos pratos de vitela estufada teriam de ser vendidos a mais para serem tantos quanto os de febras grelhadas? 1.3 No total, quantes pratos foram vendidos ao almogo? 20PARTEA 1. Pinta da mesma cor a adigao e o seu resultado. 840 + 80 500+ 450 - 630 +70 7 250 + 250 0 780 870 500 950 700-920 2. Qual é 0 menor numero que se consegue formar com cada um dos 3 algarismos indicados sem os repetir? 3.6 2 94:1 3. A Rita emprestou metade dos seus lapis ao Jodo, ficando apenas com 8 lapis. Quantos lapis tinha ela antes? Assinala com X. 22 4 16 4. Faz a ligagdo correta. Cilindro Piramide Paralelepipedo Cone Cubo 5. Completa as igualdades. 3x5 6x4: 5.1 Em cada uma das multiplicagées, rodeia o produto e sublinha os fatores. 26. Observa a tabela, que representa a quantidade de produgées escritas entregues para um coneurso. Meios de comunicaggo Quantidade Jornal 63 Carta 7 Revista 39 641 Qual é 0 meio de comunicagao que existe em menor quantidade? E em maior quantidade? 6.2 Quantos jornais foram a concurso a mais do que cartas? 6.3 Quantas producées escritas foram entregues para concurso? R: 7. AAna esteve a decorar a parede do seu quarto com flores. Quantas flores utilizou a Ana? Explica como as contaste. R: 8. Completa com outras multiplicagdes cujo produto seja 16. 2«8 =16 x =16 . =16 9 Assinala com X a imagem que nao representa a frago indicada. I 2210. Depois da ida ao cinema, o Joao foi com a mae lanchar. Observa o menu. sumo sandes hamburguer 4¢€ 22 a = “batido dénute —_cachorro 2€ 1€ 3€ Py 10.1 O Joao bebeu um sumo, comeu um hambirguer e um dénute e a sua mae comeu um cachorro. Quanto pagaram pelo lanche? 11. A Rita leva todos 0s dias 3 pecas de fruta para a escola. Se ela comer apenas a fruta que leva para a escola, quantas pecas de fruta come de segunda a sexta-feira? R: 12. Lé os diélogos e descobre em que andar vive a Joana e a Rui. Regista. Eu vivo no Nioana sétimo andar. Rui ae Pedro A minha casa fica S andares 4) Eu vivo acima da do 3 andares abaixo Pedro. do Pedro. é a: | q 2313, Desenha no papel ponteado: = duas linhas poligonais fechadas. = duas linhas poligonais abertas. 14. Observa as sequéncias e faz a ligaco correta. 5] 15 25 35 45 decrescente 750 700 650 600 550 crescente 15. Em cada situacao, pinta o objeto mais pesado. : i? —~> 16. A Rita tem um jarro com sumo de laranja que repartiu igualmente por 4 copos. Ela bebeu um copo de sumo. Assinala com X a fracdo que representa a parte que ela bebeu. 1 1 1 1 5 3 4 2 17. Sabendo que 35 + 15 = 50, calcula mentalmente 35 + 13. Que valor obtiveste? Explica como chegaste a resposta. 24PARTEB 1. Numa Associagao de Voluntariado foi feita uma entrevista para saber qual o clube de futebol preferido dos sécios. Observa o resultado no grafico que se segue. Clube de futebol preferido N.° de socios Sporting Benfica Porto Boavista — Equipa 1.1 Qual foi o clube de futebol que obteve mais preferéncias? E menos? 1.2 Quantos sécios responderam a esta entrevista? R: 2. Tendo como unidade de medida o Indica a area de cada figura. 2.1 Indica 0 perimetro de cada figura, tendo como unidade de medida o (~ = Boo (7 253. Liga corretamente. 18 h 30 min 18h 45 min 18h 15 min 4. Observa a imagem e assinala com X a expresso que Ihe corresponde. 12+ @ -26 14-@ -26 )14+ @ = 26 5. Liga a fragdo a sua representacao. 2 3 ni= als 6. Rodeia a letra correspondente a sequéncia em que o ? corresponde a 27. wv A 8 7 35 44 ~ B 7 7 37. 47 267, Assinala com X as figuras que representam poliedros. > hb. O. & 8. Regista os nimeros impares que vém imediatamente antes e depois em cada uma das situagées. 135 259 301 9. Completa contando de 4 em 4, para tras e para a frente, a partir dos nimeros indicados. « 682 > 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 70 2711. Completa o calendario. Regista o nome de um més a que pode pertencer. i 6eee M és segunda-feira terca-feira quarta-feira_ quinta-feira | sexta-feira_sdbado domingo 31 11.1 A que meses nao pode pertencer este calendério? 11.2 A Rita fez anos no dia 24 do més a que pertence o calendario. Em que dia da semana fez anos? 11.3 Em que dia da semana se inicia 0 més seguinte ao representado no calendario? 12. Rodeia os alimentos que poderias consumir hoje, por estarem dentro do prazo de validade. es 29/03/2018 set./2025 10/06/2019 26/11/2018 13. A validade desta lata de salsichas est rasurada. Sabendo que, a data de hoje, ainda faltam trés meses para terminar a validade, como deve ser completada a data? 28PARTE A 1. A Rita leva o seu cao ao veterinario duas vezes por més. Preenche a tabela com o numero de vezes que 0 cao vai ao veterinario. | 3meses 4meses Smeses 6 meses 1més 2 meses 2. Rodeia os nimeros onde o 6 vale 600. 467 356 682 206 679 560 601 3. A Rita vai fazer um curso intensivo de Inglés com a duragao de 3 semanas. Se ela iniciar 0 curso a 7 de maio, em que dia terminara? Assinala com X. 21 de maio 28 de maio _ 27 de maio 4. Pinta da mesma cor a subtragdo e 0 seu resultado. 786 - 46 930-130 500 - 50, 600 - 70 1000 - 500 850 - 90 500 530 800 740 450 760 5. Liga corretamente. 4 vertices e 5 faces laterais. Uma piramide cuja base i ¢ 6 vertices e 5 faces laterais. um pentagono tem 6 vértices e 6 faces laterais. 296. Na festa da escola esteve um vendedor de pipocas. No inicio, o vendedor tinha 378 pacotes de pipocas e quando acabou a festa sé tinha 65. Quantos pacotes de pipocas vendeu? Mostra como pensaste. 7. © Ricardo e o Rafael estdo a jogar com dados e obtiveram os pontos seguintes. Ricardo 7.1 Quem ganhou 0 jogo? 7.2 Quantos pontos a mais tem o vencedor em relago ao outro jogador? Mostra como pensaste. 8. O perimetro do triangulo ao lado é de 122 cm. Calcula a medida do lado que no tem a sua medida assinalada. 44cm 38cm 309. O Rui esta de frente para a arvore. Regista o nome do elemento para onde o Rui ficara voltado quando, a partir dessa posicao, d um quarto de volta para a direita > = meia volta para a esquerda > = uma volta inteira —» 10. Completa contando de 6 em 6, para tras e para a frente, a partir dos némeros indicados. « 564 >» « 687 > 11.A piza do Diogo tem 3 de queijo e fiambre e 4 de tomate e cebola. Que ingredientes tem em maior quantidade? Assinala com X. Queijo e fiambre. Tomate e cebola. 3112. Quantos copos é possivel encher com a agua de um garrafao? m poe err R: 13. Com os ndimeros a seguir, para cada caso descrito, apresenta 2 subtracées ou 2 adigées. 178 340 560 890 480 730 430 65 92 230 315 45 70 570 Soma maior do que 300 e menor do que 500: _Diferenga menor do que 400: Diferenga menor do que 150: Soma menor do que 500: 14, Observa o poliedro a seguir. Regista o seu nome e completa com face, aresta e vértice. 32PARTE B 1. Perguntou-se a um grupo de alunos qual é o seu jogo de tabuleiro preferido e os resultados foram registados no gréfico seguinte. Observa-o. No de Jogos de tabuleiro preferidos votes min Xadrez Jogo 1.1 Qual foi o jogo que obteve mais preferéncias? 1.2 Quantos alunos responderam a este inquérito? 2. A distancia entre duas arvores seguidas é sempre a mesma. Sabendo que de A a F so 30 metros, qual sera a distancia entre cada arvore e a seguinte? R: 1 A Rita © 0 Joo esto a saltar a0 pé cochinho e ja percorreram } da distancia entre A a F. Quantos metros ja percorreram? 333. Completa a imagem para que tenha simetria. 4. A mae da Eva comprou os brinquedos da imagem para oferecer a uma instituigo onde faz voluntariado. Quanto gastou? nN we 15€ 12€ R: 5. Marca as horas, de acordo com a informagao sobre a rotina didria do Pedro. Spequenv-aimore,—veetoioss—gJamtaas_ As 2115 mn vai parataiescelas 1030 min, || 1945 min. vai dormir. fang Sater Satay (0 r\ (v0 x (wo 2) 6. Rodeia o nimero que deves adicionar a 6 x 4 para obteres 7x 4. 6 7 4 24 347. Para fazer um doce, a mae da Eva vai precisar do triplo dos ovos da imagem. Quantos ovos vai a mae gastar no doce? R: 8. Assinala com X todos os produtos da tabuada do 6. 48 63 24 54 32 66 35 18 46 26 12 38 9. Na turma da Eva fez-se um inquérito para saber quais os animais de estimagao preferidos dos alunos e os dados foram registados na tabela a seguir. Completa-a. Contagem (|) - Total Gato JH Cao df III! Passaro Hl Coelho JH III 9.1 Representa os dados da tabela no grafico a seguir e da-Ihe um titulo. N.° de votos 10 us —_ ps — coe & Animais 10. Classifica os animais das imagens usando 0 cédigo abaixo. D Animal doméstico S_ Animal selvagem a a& 3511. A Ema perguntou ao Ricardo: Vamos experimentar! O que acontece se colocar estes objetos dentro de agua? Pegaram em dois copos com a mesma quantidade de agua e colocaram um objeto diferente dentro de cada um. Or 11.1 Observa os copos e responde: = O que aconteceu a agua nos dois copos? Em qual dos copos @ agua subiu mais? Assinala com X. A B = Qual dos objetos ocupa maior volume? Assinala com X. 11.2 Explica o teu raciocinio. 36Caderno deFichas ——_Henriqueta Gonsalves Caderno de Avaliagée Celia Mestre pum matematiea 2° Ane £0" ‘Testo Edttores, Lda, SSénia Neves. Texto Editores, Lda, 960 976-972-47-5451-2-1 Depdsito Legat n° 421 013/27 ORitredo @ Fixe Design Studio ORifredo ¢ Fixe Design Stucio Calis Fernandes Oreamstime Leva. sa eIGAL DIGA SIM ACOPIAGuia Henriqueta Goncalves « Célia Mestre © Caderno de Avaliacao Matematica GD zx @ e & 4 1°, @ Vedas Fichas de avaliagao S Provas-modelo - cbt