BANCO DE ATIVIDADES - 8o ANO - HISTÓRIA - 2

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
Disciplina: Professor(a):
Aluno(a):
Data da aplicação: ____ / ___ /2022 Série/turma: __ ano A⃝ B⃝ C⃝ D⃝ E⃝ F⃝ G⃝
Nesse bimestre, estamos estudando sobre o Brasil e as Américas no século XIX.

Leia o CAPÍTULO 09 – OS ESTADOS UNIDOS ENTRE O LIBERALISMO E A ESCRAVIDÃO (p. 158), para
responder às questões a seguir.
ATIVIDADE 01
Marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, reescreva as alternativas falsas de modo
que se tornem verdadeiras.
( ) A Guerra de Secessão terminou com a vitória dos confederados e com a abolição da escravidão.
( ) Após o final da Guerra de Secessão, a Ku Klux Klan foi fundada com o objetivo de perseguir os afro-
americanos.
( ) Os conflitos raciais acabaram nos Estados Unidos após o fim da Guerra de Secessão.
( ) Após o fim da Guerra de Secessão, o Senado estadunidense aprovou a 13ª Emenda, que decretou a
abolição da escravidão em todo o território norte-americano.
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ATIVIDADE 02
Leia as duas leis a seguir e responda às questões.
Tennessee, 1891
Todas as estradas de ferro que transportam passageiros no estado (além das ferrovias de rua) deverão providenciar
acomodações iguais, mas separadas para as corridas brancas e coloridas, fornecendo dois ou mais carros de
passageiros para cada trem de passageiros ou dividindo os carros por uma divisória para garantir acomodações
separadas.
Nebraska, 1911
Os casamentos são nulos quando uma das partes é uma pessoa branca e a outra é de um oitavo ou mais de sangue
negro, japonês ou chinês.
Fonte: Museu Nacional Americano de História.
a) Como ficaram conhecidas as leis segregacionistas nos Estados Unidos após a guerra civil?
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b) Explique o contexto da produção dessas leis. Em que parte do país elas foram produzidas?
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CCMDF – CED 03 DE SOBRADINHO 1º BIMESTRE 2022

ATIVIDADE 03
O discurso a seguir foi proferido por Abraham Lincoln em 19 de novembro de 1863, na cerimônia de inauguração do
Cemitério Militar de Gettysburg, no local onde tinha acontecido a
batalha de mesmo nome.
a) A qual acontecimento Lincoln se referiu ao exaltar o surgimento de uma nação “concebida na Liberdade” 87
anos antes?
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b) Lincoln consagra o discurso à memória dos que morreram na Batalha de Gettysburg. É certo dizer que o
presidente se referia a todos os soldados que morreram em combate?
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c) O que Lincoln queria dizer com “nova Liberdade” que a Nação deveria gerar, “com a graça de Deus”?
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ATIVIDADE 04
De acordo com sociólogos e especialistas em estudos das camadas populares na América do

Norte, os índices sociais – que incluem emprego, saúde e educação – entre os afrodescendentes
norte-americanos são os piores em 25 anos. [...] um homem negro que não concluiu os estudos tem
mais chances de ir para prisão do que conseguir uma vaga no mercado de trabalho. [...] E o dado
mais assombroso: há mais negros na prisão atualmente do que escravos nos EUA em 1850, de acordo
com estudo da socióloga da Universidade de Ohio, Michelle Alexander.
CALIXTO, Dodô. Sem tempo para sonhar: EUA têm mais negros na prisão hoje do que escravos no século XIX.
Opera Mundi, 28 ago. 2013. Disponível em: <http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/30858/
sem+tempo+para+sonhar+eua+tem+mais+negros+na+prisao+hoje+do+que+escravos+no+seculo+xix.shtml>.
Acesso em: 29 maio 2018.
Responda às seguintes questões:

a) Se nos EUA há mais negros presos hoje do que havia escravos em 1850, é possível dizer que a
condição da população afrodescendente naquele país piorou depois da abolição da escravidão?
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b) O predomínio de afrodescendentes nas prisões estadunidenses indica, necessariamente, a continuidade da

discriminação racial contra os negros nos EUA?
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ATIVIDADE 05
Leia o texto abaixo e responda:
O escritor sulista George Fitzhugh foi um dos defensores do sistema escravista nos Estados Unidos. Em seu livro
Sociologia do Sul, publicado em 1854, afirmou que o sul escravista era um modelo de civilização. Para ele, os
escravos eram bem tratados desde o nascimento. Quando morriam, suas famílias não ficavam desamparadas: os
senhores cuidavam delas. O capitalismo, sim, era para ele um mal, e os nortistas eram hipócritas, pois os
trabalhadores
da indústria estavam sujeitos ao desemprego e à miséria, sem ter quem os amparassem.
Que argumentos o escritor sulista usa para defender a escravidão, ao mesmo tempo em que critica as indústrias do
Norte?
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De acordo com sociólogos e especialistas em estudos das camadas populares na América do

Responda às seguintes questões:

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b) O predomínio de afrodescendentes nas prisões estadunidenses indica, necessariamente, a continuidade da

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