Neurociência e Aprendizagem - Módulo 02 - Aprendizagem e Emoção (13770)
Neurociência e Aprendizagem - Módulo 02 - Aprendizagem e Emoção (13770)
Neurociência e Aprendizagem - Módulo 02 - Aprendizagem e Emoção (13770)
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Módulo: 2
Aprendizagem e Afetividade
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• Biológico (características fisiológicas, hereditárias,
congênitas...)
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Dois grandes estudiosos desses conceitos, emoção e afetividade e suas implicações na aprendizagem,
foram Jean Piaget (1896 – 1980) e Henry Wallon (1879 – 1962).
Para Wallon, a afetividade...:
A vida psíquica é formada por três dimensões: motora, afetiva e a cognitiva, que coexistem e
atuam de forma integrada.
Afetividade está relacionada às sensibilidades internas e se orienta em direção ao mundo social
e para a construção da pessoa;
A inteligência vincula-se às sensibilidades externas e está voltada para o mundo físico, para a
construção do objeto;
Tem a função de observar o mundo exterior para descobrir, explicar e transformar os seres e as
coisas.
A afetividade envolve as emoções, que é de natureza biológica, dos sentimentos, das vivências
humanas, do desenvolvimento da fala, que possibilita transmitir ao outro o que sentimos. 4
• “Valoriza o termo afetividade, em vez de emoção,
diz que ela influencia positiva ou negativamente os
processos de aprendizagem, acelerando ou atrasando
o desenvolvimento intelectual”.
Como a construção de sentido passa pela afetividade, é difícil reter algo novo quan
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Educar é ajudar a criança a tomar consciência
de si, dos outros, da sociedade e do papel
dentro dela;
Mayra Gaiato-Psicóloga
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1- Como as emoções favorecem ou prejudicam
o aprendizado?
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LA TAILLE et al. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.
São Paulo: Summus, 1992
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