Plano de Aula 8º e 9º Ano Ii Unidade

UNIDADE DE ENSINO: Colégio Municipal Antônio Borges de Vargas_
PROFESSOR: Fábio Vasconcelos Nascimento_ II UNIDADE

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS: Finais ANO: 8º/9ºano TURNO: Matutino
PLANO DE AULA
OBJETIVO GERAL:
Conhecer a Ginástica de condicionamento físico, diferenciá-la da ginástica de conscientização
corporal e compreender as diferentes práticas de cada uma.
COMPETÊNCIAS GERAIS (BNCC): (EF89EF08)
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na
diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e
capacidade para lidar com elas.
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagem
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
UNIDADE TEMÁTICA: Ginásticas
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Ginástica de condicionamento físico
HABILIDADES:
(EF89EF09) Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos
para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações corporais.
(EF89EF10) Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal,
identificando as exigências corporais dos mesmos.
(EF89EF11) Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização
corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas
manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e
cuidado consigo mesmo.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS:
 Apresentação e exposição da ginástica de condicionamento físico;
 Sondagem aos discentes do assunto com perguntas orais;
 Escrita do texto base na lousa “Ginástica de Condicionamento Físico”;
 Explicação e discursão sobre as Capacidades Motoras, Capacidades Físicas e
Capacidades Condicionantes, falar um pouco sobre o termo “academia” e o
surgimento da ginástica na academia “Histórico da ginástica na academia” e as
modalidades de ginástica de Academia;
 Resolução de questões proposta pelo professor, os discentes irão responder pelo texto base
e conhecimentos prévio adquiridos;
Socialização das questões, os discentes irão compartilhar suas respostas com os
colegas, realizando a leitura em voz alta;
RECURSOS: Notebook, Apostila, quadro, apagador, pincel e materiais didáticos.
AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades propostas, observando aspectos
como empenho, conhecimento prévio, capacidade de criação e participação nas aulas teóricas e
práticas.
REFERÊNCIAS: http://aquabarra.com.br/educacao_fisica

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