Guia de Aprendizagem - Projeto de Vida 1 A, 2 Bim.

Fazer download em docx, pdf ou txt
Fazer download em docx, pdf ou txt
Você está na página 1de 2

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Diretoria de Ensino da Região Araçatuba – DER Araçatuba


PEI - E.E. Prof. Ary Bocuhy
Rua Abel Sartori, 279 – Conj. Hab. Ivo Tozzi- Araçatuba-SP
CEP 16012-580 – Fone (18) 36084708 – Email [email protected]

GUIA DE APRENDIZAGEM
ESCOLA: PEI - E.E. Prof. Ary Bocuhy
PROFESSOR: Flávia Rodrigues Giacomeli DISCIPLINA: Projeto de Vida ANO / TURMA: 1º A BIMESTRE: 2º/2021
JUSTIFICATIVAS DO CONTEÚDO DO BIMESTRE: Lembrar aos estudantes que nas aulas anteriores eles descreveram um pouco da sua
história, sobre os seus sonhos e desejos de realização, e mostrar que o Projeto de Vida é um percurso com ponto de partida: sobre quem
você é e com ponto de chegada: sobre o que deseja ser! É por isso que todas as escolhas e decisões devem ser suas, pois apenas você
sabe o que é melhor para a sua vida e pode definir o limite do seu sucesso!
UNIDADE TEMPO
OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES PREVISTAS PARA O BIMESTRE
TEMÁTICA PREVISTO
Meus valores: Como saber o Maio: 03 a 21 Autoconfiança.
que importa para mim.

Autoavaliação Formativa. Competências socioemocionais priorizadas para a 1º série.


Quem eu sou Maio: 24 a 31
e as escolhas O que é ser livre, o certo e Junho: 01 a 11 Responsabilidade.
que faço. errado?

Viver entre gerações. Junho: 14 a 30 Curiosidade para aprender.


Julho: 01 a 14
Diz a canção: é preciso saber Respeito.
viver.

TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS BNCC: Valores, moral, liberdade

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS
ATIVIDADES PRÉVIAS ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS
 Proporcionar ao aluno momentos de debate e  Leituras Complementares;  Discussão dos temas estudados em sala de aula
diálogo para diagnosticar os conhecimentos  Pesquisa em diversos sites e plataformas digitais; ou pelos Roteiros de Atividades;
prévios sobre o conteúdo abordado e retomar  Resolução de questões propostas no Caderno do  Leitura compartilhada de textos e artigos
alguns conceitos, caso necessário. Aluno; científicos para reflexões e discussões;
 Retomada de conceitos/habilidades referente  Atividades individuais;  Atividades em grupos compartilhadas;
ao ano/série anterior, alinhando-as com o ano  Atividades propostas no livro didático  Atividades nos grupos de WhatssApp da sala;
letivo atual  Atividades disponibilizadas pelo App CMSP;
 Roteiros de atividades
ATIVIDADES COMPLEMENTARES VALORES AVALIAÇÃO
 Resolução de atividades paralelas sobre os  Visão crítica perante o impacto da produção  Participação e envolvimento nas atividades
conteúdos; científico-tecnológica no mundo; propostas em sala de aula;
 Pesquisa em fontes diversificadas;  Percepção da sociedade que influencia na  Realização dos Roteiros de Atividades enviados
 Vídeos didáticos e filmes; construção do conhecimento científico; aos grupos de WhatssApp da sala;
 Vídeo aulas;  Preservação, colaboração, ética, solidariedade;  Relatórios de observação referente as aulas
 Atividades práticas experimentais;  Estabelecer regras e cumprir as normas de práticas;
 Mapa mental. convivência;  Trabalhos;
 Protagonismo Juvenil  Avaliação Bimestral.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília-DF: MEC, 2018.
Repositório CMSP disponível em: https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: Projeto de Vida.

Você também pode gostar