Analise
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Henri Wallon, nascido na França em 1879, viveu em Paris. Faleceu em 1962, ele
legou muito de sua ciência para a educação. isso é porém, apaixonado pela
psicologia, ainda não havia departamentos em sua época.Para entender as
pessoas, estudou filosofia na Escola Normal Senior, iniciou sua carreira como
professor em 1903 na Tema do ensino médio. Não satisfeito, ingressou na profissão
médica com o objetivo de aprender sobre a organização biológica humana. Fundada
em 1908, começou em
Com sua teoria do desenvolvimento humano integral, Walloon oferece uma rico
material para repensar a prática docente. Ciente da influência do ambiente, e
relações sociais e emocionais que afetam o desenvolvimento das crianças, escolas
desempenha um papel muito importante na formação do indivíduo, pois é entendido
como ambiente funcional na sociedade.
Na filosofia de ensino explicada por Wallon, vê-se a luta pela superação das
dicotomias separe o indivíduo da sociedade no sistema educacional. ele pensa
educação deve preocupar-se com a formação individual e social.
Neste estágio, se estabelece uma relação intensa com os objetos através do contato
e se inicia a indagação persistente sobre o que eles são, seus nomes e como
funcionam. O processo de ensino-aprendizagem nesta fase solicita disposição do
educador em oferecer situações e espaços diversificados para que os alunos
possam entrar em contato com diversos objetos e vivências, facilitando o processo
de diferenciação em relação a cada um deles.
Nesta fase, a criança começa a se descobrir diferente das outras e dos adultos. A
diferenciação se dá entre a criança e o outro. Neste estágio, é importante que ela
entre em contato com atividades que possibilitem o exercício da escolha e com
crianças de outras idades. O importante neste estágio é reconhecer e respeitar as
diferenças que começam a surgir, inclusive valorizando e dando oportunidade de
expressão a estas diferenças.
A abordagem que eu mais me identifiquei foi a corrente humanista pis ela coloca em
xeque subjetividade do sujeito, coloca homem como transformador do mundo e de si
mesmo. Na educação, o foco será no aluno para o aluno tendo como objetivo
liberara suas capacidades de autoaprendizagem de forma que possa potencializar o
sujeito.