O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde o início do século XX até os dias atuais, destacando o papel das novas tecnologias como a internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem. Também discute os desafios dessa modalidade de ensino e as competências necessárias para os alunos.
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde o início do século XX até os dias atuais, destacando o papel das novas tecnologias como a internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem. Também discute os desafios dessa modalidade de ensino e as competências necessárias para os alunos.
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde o início do século XX até os dias atuais, destacando o papel das novas tecnologias como a internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem. Também discute os desafios dessa modalidade de ensino e as competências necessárias para os alunos.
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde o início do século XX até os dias atuais, destacando o papel das novas tecnologias como a internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem. Também discute os desafios dessa modalidade de ensino e as competências necessárias para os alunos.
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Para analisar as competências do ensino em EaD nos dias de hoje vamos
ver quando esse processo iniciou. Após a segunda guerra mundial ficou uma precarização no ensinologo surgiu a necessidade de fazer algo que acabasse com essa deficiência educacional, então surgiu o ensino por correspondência através dos correios isso no inicio do século xx, anos depois por volta de 1923 além da correspondência o ensino também surgiu através do radio. Somente em 1971 que começou a se discutir pela primeira vez o uso de computadores no ensino. As primeiras universidades brasileiras a discutirem sobre essa modalidade de ensino foram Universidade Federal do Rio de Janeiro e a Universidade federal de campinas. Em 1994 com a expansão da internet veio a expansão do ensino a distancia não sendo mais somente através de correspondência, radio e televisão agora a educação também podia contar com a internet. A Educação a distância em EAD é uma metodologia de ensino, que usa diversas mídias como ferramentas, na transmissão do conhecimento. O ambiente virtual possibilita a interação entre discentes e educadores, propiciando o desenvolvimento intelectual com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação a favor da inovação pedagógica no exercício da formação profissional. Com a facilidade de acesso e uso da internet, a modalidade de ensino a distância, proporcionou a realização de estudos, pesquisas e a formação intelectual da sociedade através de conhecimentos, sendo adquiridos em espaços e tempos diferentes de forma flexível. A educação em EaD enfrenta também seus desafios assim como a presencial a maioria deles é na elaboração da metodologia de ensino adequada ao para cada curso ministrado, nas tecnologias utilizadas durante o aprendizado e na formação dos profissionais envolvidos porem essa modalidade de ensino cresce com qualidade no Brasil bastando observar sua expressiva expansão como modalidade de ensino, possibilitando formação acadêmica para quem não dispõe de tempo e até mesmo de condições financeiras para obter uma formação ou qualificação profissional presencial. A educação a distância (EAD) além de alternativa se tornou solução para a educação e formação de adultos, tendo como suporte a evolução tecnológica, e considerando os aspectos socioeconômicos e cultural. Nesse caso, o orientador é um intermediário neste processo de ação-reflexão-ação que tem por objetivo associar teorias e práticas no processo de ensino aprendizagem. De acordo com os paradigmas da educação a distância, o aluno conta com o auxílio de uma equipe multidisciplinar composta por: professor que é o responsável pelo desenvolvimento do conteúdo que compõe a comunidade de aprendizagem da atividade acadêmica; o tutor a distância cuja responsabilidade é a interação com o aluno na comunidade de aprendizagem virtual, ministrando as aulas online; o tutor presencial que é o profissional responsável pelo acolhimento dos estudantes e apoio nos polos presenciais; e outros profissionais como o design instrucional; revisor de material didático e coordenadores de curso e de polos que formam a equipe envolvida com a educação a distância. O ensino a distância tem como objetivo a democratização da educação, cuja contribuição principal é a concessão de acesso ao indivíduo à educação e ao saber socialmente produzido sem que o mesmo precise deixar seu ambiente familiar, incentivando-o, através da aprendizagem autonoma As peculiaridades do professor dentro de um Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA são muitas e ecléticas. Esclarecer dúvidas operacionais junto ao estudante, orientar seus estudos e seus posicionamentos em relação aos conteúdos estudados dentre outras. Não necessariamente seria um mestre ou professor, como denota a tradição escolar vigente, pois dentro de suas atribuições não está incluída a transmissão de conteúdos e informações. Mas, se o faz, espera- se que faça com qualidade e que seja sistematicamente avaliado pelo corpo de professores conteudistas e coordenadores do curso. Sendo mediador e incentivador da auto aprendizagem que ocorre no AVA, o tutor se revela como um elemento crítico e direcionador dos caminhos a serem trilhados pelos alunos na busca do autodidatismo. O que deve predominar no ambiente virtual de aprendizagem é o diálogo inteligente e instigador entre aluno-aluno; aluno-professor e aluno-tutor. Que o gosto pelo questionamento, a constatação, a dúvida, a curiosidade não simploriamente satisfeita, seja o diferencial no processo ensinar/aprender, principalmente, quando se percebe a capacidade do aluno de ir mais além. A curiosidade tem o poder atiçar, ativar e deflagrar no homem o seu processo de criação e a descoberta de ser um agente de transformação. E cabe ao direcionador, no caso, o docente, estimular e incentivar este processo. Ao dar a volta por cima do sistema bancário de transmissão de saberes e conteúdos, quebra-se o autoritarismo dos sistemas de educação para chegarmos a construção do conhecimento. Observa-se que uma grande parcela dos alunos da modalidade EAD apresenta um perfil diferenciado dos alunos dos cursos presenciais. É essencial a formação de alunos autônomos, capazes de realiazar o desafio de um aprendizado contínuo, critico, inovador, reflexivo, flexível, pareado com as necessidades e demandas dos dias atuais. Autonomia do aprendizado ocorre ao incentivar o aluno EAD a garantir a condução e realização da sua aprendizagem. O aluno que opta pela educação em EaD precisa ter algumas competências que são essências para o alcance do objetivo educacional dessa modalidade, entre elas vamos destacar as seguintes:
Autonomia, disciplina e foco;
Proatividade, comunicação e resolução de problemas; Domínio das tecnologias Capacidade de aprendizagem Pensamento Critico Gestão do tempo organização de estudos identificação de informações confiáveis;
Vale ressaltar que essas competências são habilidades a serem
desenvolvidas e que o aluno contara com ajuda da instituição para construção delas a fim de atingir um objetivo específico, solucionar um problema ou lidar com uma situação nova. Assim o objetivo pode ser a formação ou capacitação em uma profissão, o entendimento de como estudar em EaD, tirando o melhor proveito das aulas nesta modalidade. Uma ferramenta muito importante que viabiliza a comunicação informacional entre o professor e aluno em EaD é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Com crescimento da educação a distância pelo Brasil e com a utilização da internet nas metodologias de ensino, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) introduziram importantes possibilidades de interação, intercâmbio de idéias e materiais, entre alunos e professores, dos alunos entre si, e dos professores entre si, no que se denomina [sic] comunidades de aprendizagem em rede. Assim, as TICs estreitam a relação do professor com o aluno e transmitem os conteúdos educativos, favorecendo uma educação condizente com as necessidades do dia a dia. Imaginava-se no inicio da implantação do ensino em EaD que haveria um distanciamento da abordagem pedagógica feita pelo professor, fato que vem sido desmitificado. Estudos comprovam que mesmo através de meios tecnológicos de ensino continua sendo o ser humano ou seja o educador que se coloca como facilitador, incentivador e da aprendizagem. O professor, tutor, educador no ensino em EaD atua como escada rolante e não estática entre o aluno e o aprendizado, mantendo dialogo, troca de experiências, debates e se colocando a disposição para ajudar a solucionar problemas. Para que exista um resultado satisfatório nessa modalidade de ensino deve haver um excelente entrosamento entre os envolvidos, a tecnologia, o professor e o aluno. Os recursos tecnológicos para terem bons resultados devem esta alinhados com um projeto pedagógico claro. O uso de cada tecnologia precisa ser bem planejado e em conjunto com outros recursos. O professor deve fazer seu planejamento pedagógico dentro dos recursos tecnológicos disponibilizados por cada instituição. O aluno deve ter comprometimento com as atividades e aulas disponibilizadas no portal de ensino. Se todo esse entrosamento entre as partes acontece faz do ensino em EaD uma das melhores ferramentas pedagógicas já criadas, pois faz com que pessoas com horários, enfermidades, moradores de localidades que não possuem faculdades ou rotinas que não acompanham as instituições de aulas na modalidade presencial possam também ter além de acesso a uma educação de qualidade, possuírem uma graduação, sem perder em nada a qualidade do ensino oferecido. Ainda tem a abordagem socioeconômica que o ensino em EaD esta inserido pois além de ter um valor mais acessível que o presencial, o aluno consegue conciliar trabalho e estudo com mais facilidade já que conta com a flexibilidade de horários e a não necessidade de deslocamento. Sendo assim mesmo sendo feita através de recursos tecnológicos não existe educação em EaD sem um professor que fez todo o planejamento para passar conhecimento através de dispositivos eletrônicos e não há bons resultados se o aluno não tiver disciplina com suas atividades disponibilizadas para estudo.
