Situando A Tematica
Situando A Tematica
Situando A Tematica
SITUANDO A TEMATICA
MÓDULO I – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SITUANDO A TEMATICA
No contexto da política de expansão do ensino superior, o artigo 80 da LDBN 9.394/96
representou marco significativo para o desenvolvimento, regulação, avaliação e
supervisão da EaD em todos os níveis da educação brasileira.
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MÓDULO I – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
O conceito de curso, de aula também muda. Hoje, ainda entendemos por aula um
espaço e um tempo determinados. Mas, esse tempo e esse espaço, cada vez mais,
serão flexíveis. O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com
as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e
responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente
os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário
específico da aula. Há uma possibilidade cada vez mais acentuada de estarmos todos
presentes em muitos tempos e espaços diferentes. Assim, tanto professores quanto
alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse
processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se
torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura
do conhecimento.
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MÓDULO I – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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MÓDULO I – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Características de cada modalidade da educação on-line. Fonte: Van der Linden (2005) adaptado
de Harasim (2003).