 Pergunta 1

1 em 1 pontos
Leia as afirmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e
de Perrault.
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem
positiva que se pode tirar das aventuras dos heróis e do castigo dos
vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre há um final
feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras
morais da sociedade da época.
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões
serviam como um alerta para as crianças se afastarem de estranhos
e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma preocupação didática
tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm.
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e
dos irmãos Grimm, além de versões anteriores e posteriores a esses
autores. Na versão do escritor francês, há a presença do caçador,
aquele que restaura o final feliz.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: a. 
I e II.
 Pergunta 2
1 em 1 pontos
Leia o texto e marque a alternativa correta.
“A construção da leitura na sala de aula merece cuidados especiais
por parte do professor. O livro de literatura é um objeto de arte com
características particulares oriundas de uma experiência criadora.
Enquanto arte da palavra, o texto literário semeia diversos sentidos
na busca de um cultivo plural de leituras. Cabe a cada leitor a cultura
desse solo criativo de descampado feitio. O ato de ler atualiza esse
processo revelador da arte da palavra desenvolvendo a expressão do
sujeito leitor numa dimensão crítico-reflexiva. É nessa perspectiva,
então, que a prática leitora do livro infantil deve se manifestar no
convívio da sala de aula.”
(MIGUEZ, Fátima. Nas arte-manhas do imaginário infantil: o lugar da
literatura na sala de aula. Rio de Janeiro: Zeus, 2000, p. 15)
Disponível
em <http://www.cintiabarreto.com.br/literatura_infantil/questoessobreliteraturainfantil.shtml>.  
Acesso em 25 mai. 2012.
Resposta e. 
Selecionada:
O texto literário ultrapassa o caráter pedagógico, pois o livro, assi
como a arte, é plural, possibilitando ao leitor diversos sentidos e,
portanto, diversas possibilidades interpretativas.
 Pergunta 3
1 em 1 pontos
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em
todo o mundo. Ele é considerado o pai da literatura infantil, tendo
contribuído para a divulgação dos contos de fada. Considere as
afirmações abaixo.
I. Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e
adultos.
II. Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente,
por sua mãe.
III. Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente
conhecida em várias partes do mundo, intitulada “Contos da mamãe
Gansa”.
IV. A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o
título de "Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
V. Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O
Grande Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: c. 
I, II, III e IV.
 Pergunta 4
1 em 1 pontos
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto
literário.
Resposta e. 
Selecionada:
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da
língua, visto que a escrita literária é pautada em um
conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e
ler bem.
 Pergunta 5
1 em 1 pontos
Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de
significação, observe os textos abaixo.

I. Em Paris, riram-se muito das súplicas do maire, que parecia estar a telefonar de um canil à
hora de ir servir-se o almoço dos cães, e só a instantes rogos de um deputado da maioria, na
comuna nascido e criado, portanto conhecedor das lendas e narrativas locais, é que acabaram
por ser despachados para o sul dois veterinários qualificados do Deuxième Bureau, com a
especial missão de estudarem o fenômeno insólito e apresentarem relatório e propostas de ação.
Entretanto, desesperados, no limiar da surdez, os habitantes tinham espalhado pelas ruas e
praças da aprazível estância balnear, agora estação infernal, dúzias de bolos de carne
envenenados, método de simplicidade suprema, cuja eficácia tem sido confirmada pela
experiência em todos os tempos e latitudes. (José Saramago)

II. A maior riqueza do homem

é a sua incompletude.
Nesse ponto sou abastado.
 Palavras que me aceitam como sou – eu não aceito.
Não aguento ser apenas um sujeito que abre portas,
que puxa válvulas, que olha o relógio,
que compra pão às 6 horas da tarde,
que vai lá fora, que aponta lápis,
que vê a uva etc. etc.
Perdoai
Mas eu preciso ser Outros.
Eu penso renovar o homem usando borboletas.
(Manoel de Barros)

III. O velho, um bêbado esfarrapado, deitara-se de comprido no banco, dirigira palavras amenas
a um vizinho invisível e agora dormia. A mulher estava sentada entre nós, apertando nos braços
a criança enrolada em panos. Era uma mulher jovem e pálida. O longo manto escuro que lhe
cobria a cabeça dava-lhe o aspecto de uma figura antiga.
Pensei em falar-lhe assim que entrei na barca. Mas já devíamos estar quase no fim da viagem e
até aquele instante não me ocorrera dizer-lhe qualquer palavra. Nem combinava mesmo com
uma barca tão despojada, tão sem artifícios, a ociosidade de um diálogo. Estávamos sós. E o
melhor ainda era não fazer nada, não dizer nada, apenas olhar o sulco negro que a embarcação
ia fazendo no rio.
(Lygia Fagundes Telles)

IV. O livro definitivamente é composto de bons textos e apesar de nem todos terem um sentido
cômico, ao meu ver, consegui achar graça de muitos, em especial um escrito pela Maitê sobre
ginecologistas. Ri muito! Para quem gosta de um livro diferente e também de textos, poesias
etc., com certeza este é uma boa pedida! Não me surpreenderia se um segundo volume fosse
lançado, já que sem dúvidas “É duro ser cabra na Etiópia” é um livro envolto em um ideal que
aparentemente funciona, já que os números estão aí para comprovar. (Tácio)

São literários apenas os seguintes textos:

Resposta Selecionada: a. 

I, II e
III.
 Pergunta 6
1 em 1 pontos
Considere as afirmativas abaixo.
I. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto
que a escrita literária é pautada por um conjunto de saberes ou de
habilidades de escrever e ler bem.
II. Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam
novas possibilidades de perceber a realidade.
III. Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras,
organizando-as para que produzam um efeito que vá além da sua
significação objetiva.
IV. Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação,
sendo a obra, fruto desse trabalho.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: c. 
II, III e IV.
 Pergunta 7
1 em 1 pontos
 Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem.

I. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti.
II. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer.
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas.
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a
importância de um favor pela aparência do benfeitor.
Das afirmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos
morais?
Resposta Selecionada: a. 
I, III e IV.
 Pergunta 8
1 em 1 pontos
Leia o texto e as afirmações que seguem.
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução
Francesa, de fins do século 18, o romantismo surgiu no início do
século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, em um momento
histórico em que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se
definiam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes
sociais criavam ou redefiniam suas visões da existência e do mundo.
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia
são as classes que vão atuar essencialmente no movimento
romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos
descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o
capitalismo industrial.
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-
contexto-historico.jhtm>. Acesso em 4 mar 2014.
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX,
evidenciando características desse período sócio-histórico.
I. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial
ao pensamento romântico, assim como a manifestação de amor à
liberdade.
II. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.
III. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não
por seus privilégios ou atributos.
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: d. 
II, III e IV.
 Pergunta 9
1 em 1 pontos
 As fadas são fascinantes figuras femininas. Etimologicamente, a
palavra “fada”, de acordo com Nelly Novaes Coelho, vem do
latim fatum  (destino, fatalidade, oráculo etc.). As fadas fazem parte
do folclore ocidental e tornaram-se conhecidas como seres
fantásticos ou imaginários, de grande beleza, que se apresentavam
sob a forma de mulher. Podem ainda encarnar o Mal e
apresentarem-se como o avesso da imagem anterior, isto é, como
bruxas.
Com base no enunciado e no texto abaixo, aponte a questão
correta.
“O rei chorou durante meses, até que conheceu uma princesa
lindíssima e casou com ela. A princesa só tinha mesmo beleza,
porque o resto nela era vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo
ficava na frente do espelho, perguntando: Espelho, espelho meu,
existe no mundo mulher mais bonita do que eu?” (Branca de Neve.
In: As mais belas histórias infantis de todos os tempos. São Paulo:
Globo, 1995)
Resposta a. 
Selecionada:
Fada e bruxa são formas simbólicas da eterna
dualidade da mulher ou da condição feminina.
 Pergunta 10
1 em 1 pontos
Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
I. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis
principais eram, normalmente, desenvolvidos por animais.
II. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias,
transcritas 100 anos depois de sua morte.
III. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são
exemplificadas pela ação dos animais, de homens, deuses e mesmo
de coisas inanimadas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: b. 
I e III.