No Princípio Era o Verbo!
No Princípio Era o Verbo!
No Princípio Era o Verbo!
Diante de tudo isso, ressalto que o tempo que tive a minha disposição
para as observações em sala da prática docente de Waldívia foi uma
contribuição muito significativa para minha formação docente. Tanto pela razão
mais óbvia de se observar e ter contato na prática com paradigmas de ensino,
como pela experiência de se estar numa sala de aula vendo todo o contexto
escolar com uma perspectiva totalmente diferente. Sem dúvidas foi uma
oportunidade que, apesar de não ter dado aula mas ter visto como a professora
se desdobrava para ensinar, me fez sentir um pouco da responsabilidade que
não somente ainda terei, mas que preciso já ter desde agora como futuro
docente. Digo com muita convicção que a disciplina de Paradigmas de Ensino
me marcou nesse período com marcas que ficarão pra toda minha trajetória
como professor; espero ser um profissional tão dedicado como Waldívia a fim
de dar minha contribuição para uma educação cada vez mais efetiva, num
contexto onde o fator pedagógico e o social andem de mãos dadas.
Referências:
ALMEIDA, Milton José [et al]. O Texto na Sala de Aula. 1ª ed. São Paulo,
2011, 105 p. Disponível em: >
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5388957/mod_resource/content/1/
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