CADERNO DE

ATIVIDADES
PORTUGUÊS

1º ANO
 CADERNO DE ATIVIDADES: 1º ANO

Copyright © 2022 · Publicações Brasil Cultural Ltda.

Todos os direitos reservados.

Direção: Gustavo Trevisi

Rafael Trevisi
Autora: Silvana Moraes
Direção pedagógica: Equipe Brasil Cultural
Edição e editoração: Iconography – Editorial & Comunicação
Direção: Luiz Felippe Nogueira
Coordenação: Laura Whiteman
Projeto gráfico: Thiago Carvalho
Diagramação: Everton Machado
Ilustrações: Depositphotos / Freepik / Claranto
Capa: Iconography
Revisão: Leandra F. Silva dos Santos
Gabriela Lima de Oliveira

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Caderno de atividades: 1º ano 2 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 APRESENTAÇÃO
O presente documento tem por objetivo suplementar o material GÊNESE, tendo
em vista o período pós pandemia e visando o desenvolvimento das habilidades que os
alunos não garantiram em tempo previsto para o ano/série de acordo com o currículo.
O conteúdo proposto neste material foi elaborado com base na análise e nas pes-
quisas feitas, fundamentadas nas avaliações diagnósticas no momento da volta às aulas
dos alunos.
Foram detectadas algumas habilidades que alunos de todos os anos/séries não
garantiram no ano vigente, em período pandêmico, o que afetará no desenvolvimento
das habilidades do ano seguinte.
É notório que essa defasagem aconteceria por conta da pandemia do Coronavírus
e que os Órgãos Educacionais necessitariam de um Plano de Ação para 2022.
Assim, este livro tem o propósito de suplementar o material diretamente nas habi-
lidades levantadas nas pesquisas, em que as crianças não desenvolveram as competên-
cias nas suas totalidades.
Nessa direção, os alunos não podem ter prejuízos educacionais e, para garantir
isso, lhes serão oferecidas aulas regulares com o material GÊNESE e aulas suplementa-
res com o material CAMINHOS PARA A ALFABETIZAÇÃO, para que o discente diminua
a defasagem e desenvolva as habilidades do ano/série.
As atividades são propostas para as crianças ampliarem seus conhecimento de for-
ma clara e objetiva, trabalhando as habilidades que ficaram lacunadas. Esta coleção de
atividades alinha-se ao desenvolvimento de práticas e conteúdos expressos no texto da
Base Nacional Comum Curricular, com os seguintes propósitos:
• Favorecer a apropriação do sistema de escrita pelos alunos.
• Favorecer a apropriação de instrumentos que ajudarão os alunos a desenvolver
competências suficientes para atender às necessidades que se apresentam em
diversas circunstâncias de uso da língua — lendo, escrevendo, ouvindo e falan-
do —, inserindo-os em situações reais de comunicação.
Dessa forma, afirmo o compromisso com o desenvolvimento dos estudantes em
suas dimensões intelectual, física, sócio-emocional e cultural, elencando as competên-
cias e as habilidades essenciais para sua atuação na sociedade contemporânea e seus
cenários complexos, multifacetados e incertos.
Viver, aprender e se relacionar nesse novo contexto tem exigido maior autonomia
e mobilização de competências dos sujeitos para acessar, selecionar e construir pontos
de vista frente ao volume substancial de informações e conhecimentos disponíveis, para
buscar soluções criativas e fazer escolhas coerentes com seus projetos de vida e com o
impacto dessas escolhas (BNCC-2018).

Caderno de atividades: 1º ano 3 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 INTRODUÇÃO
O material de Língua Portuguesa propõe a reflexão sobre a aprendizagem da
língua escrita. O ensino baseia-se em um um contexto que valoriza as diversas práticas
de linguagem elencadas na Base Nacional Comum Curricular e possibilita a elaboração
de estratégias para que o professor realize e motive as crianças a avançar no processo
de alfabetização e letramento (BRASIL, 2017).

Caderno de atividades: 1º ano 4 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 SUMÁRIO
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

(EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). . . . 7

(EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

(EF01LP10B) Recitar e grafar as letras do alfabeto sequencialmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

(EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos

sonoros e letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

(EF01LP19) Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando

a entonação e as rimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

(EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas,

sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. . . . . . . . . . . . . . . . 12

(EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e

fim). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

(EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

(EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos

sonoros e letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

(EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas,

sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. . . . . . . . . . . . . . . . 15

(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do

professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos
do campo da vida cotidiana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

(EF01LP12A) Reconhecer a separação das palavras na escrita por espaços em branco

(segmentação), ao atingir a hipótese alfabética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita. . . . 16

(EF01LP18) Produzir, em colaboração com colegas e com a ajuda do professor, cantigas,

quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida
cotidiana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

(EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos

sonoros e letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Caderno de atividades: 1º ano 5 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 (EF01LP19) Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando
a entonação e as rimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

EF01LP06) Segmentar oralmente as palavras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do

professor – ou já com certa autonomia – listas, bilhetes, convites, receitas,
instruções de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

(EF01LP20) Identificar e manter a estrutura composicional específica de gêneros como

listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para
álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do
campo da vida cotidiana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. . . . . 21

(EF12LP06A) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do

professor, textos do campo da vida cotidiana (recados, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem, entre outros). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

(EF01LP19) Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando

a entonação e as rimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Caderno de atividades: 1º ano 6 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 NESTA ATIVIDADE VAMOS PINTAR SOMENTE O QUE É
LETRA.

A LETRA DO ALFABETO COM QUE COMEÇA O NOME DESTA

IMAGEM É:

Caderno de atividades: 1º ano 7 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 ESTÃO FALTANDO VÁRIAS LETRAS NESTE ALFABETO.
VAMOS COMPLETAR!

A B

G H I K

N O Q

S U W

Y
Caderno de atividades: 1º ano 8 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.
 LEIA E TRACE NO QUADRO AO LADO:

Caderno de atividades: 1º ano 9 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS AJUDAR A CINTIA A ENCONTRAR A LETRA INICIAL
DAS FIGURAS!

EBRA

E ÃO

O R CO

ACAR É
Caderno de atividades: 1º ano 10 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.
 VAMOS CANTAR!

VAMOS LER A MÚSICA E CIRCULAR AS PALAVRAS QUE O

PROFESSOR DITAR!

SAPO CURURU

SAPO CURURU
NA BEIRA DO RIO
QUANDO O SAPO CANTA,
Ô MANINHA, É PORQUE
TEM FRIO
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA,
Ô MANINHA, PARA O
CASAMENTO.

Caderno de atividades: 1º ano 11 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VOCÊ PODERÁ AJUDAR A AKEME A COMPLETAR A MÚSICA?

SAPO CURURU

SAPO
NA BEIRA DO RIO
QUANDO O SAPO CANTA,
Ô , É PORQUE
TEM FRIO
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ
FAZENDO RENDINHA,
Ô MANINHA, PARA
O .

CRIANDO NOVAS PALAVRAS!

PAPO XALE
SAPO PELE
COPO BULE

Caderno de atividades: 1º ano 12 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 AGORA É A SUA VEZ! ESCREVA O NOME DOS BICHOS DA
FAZENDA.

Caderno de atividades: 1º ano 13 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS MONTAR NOVAS PALAVRAS!

N E A T E F N L

L A OG

I X E P E

V A C O L A

C OM A C A

Caderno de atividades: 1º ano 14 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 LEIA E MEMORIZE OS VERSOS A SEGUIR:

ÍNDIO
ÍNDIO DO MATO É XAVANTE.
MILHO SOCADO É XERÉM.
E A GENTE CHAMA XARÁ
QUEM O MESMO NOME TEM…
RUTH ROCHA. PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS…
14. ED. SÃO PAULO: QUINTETO, [S.D.]

ÍNDIO É .
QUEM TEM O MESMO NOME É CHAMADO
DE .

VAMOS CANTAR E COMPLETAR AS PALAVRAS

QUE APARECEM NA MÚSICA.

SACI PERERÊ
SACI PERERÊ DE UMA PERNA SÓ
CONHEÇO VOCÊ DA HISTORIA DA VOVÓ
CACHIMBO NA BOCA SOLTANDO FUMAÇA
GORRO NA CABEÇA VOCÊ É UMA GRAÇA

S C F M A

P R N C C H M B

Caderno de atividades: 1º ano 15 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS CANTAR E COMPLETAR A CANTIGA!

BOI
BOI DA CARA PRETA
PEGA ESSA
QUE TEM MEDO DE

LIGUE OS OBJETOS AO NOME CORRETO.

CHUPETA

SINO

BISCOITO

CAMISA

LAÇO

SAPATO

Caderno de atividades: 1º ano 16 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 ESCREVA A CANTIGA.

ATIREI O PAU NO GATO

OBSERVE AS FIGURAS.
CIRCULE AS LETRAS QUE SE REPETE NAS DUAS PALAVRAS.

AV I Ã O

C AVA LO

Caderno de atividades: 1º ano 17 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS CANTAR!

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU

QUEM GOSTA DE MIM E ELA

QUEM GOSTA DELA SOU EU

PINTE O NOME DO DOCE NA MÚSICA E ESCREVA NO

QUADRO ABAIXO:

Caderno de atividades: 1º ano 18 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 USEM AS LETRAS DO ALFABETO PARA DESCOBRIR QUAIS
SÃO AS PALAVRAS E AS LIGUE À FIGURA CORRETA.

A C A F

A F A D

O B M B L A E

O A T P

Caderno de atividades: 1º ano 19 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS LER OS TIPOS DE COMIDAS E ESCREVÊ-LOS NO
QUADRO CORRESPONDENTE.

CANJICA COCADA PIPOCA FEIJOADA

PÃO DE
FAROFA EMPADA
QUEIJO

SALSICHA GELATINA PUDIM

SALGADO DOCE

Caderno de atividades: 1º ano 20 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS LER O CONVITE!

CONVITE

AMIGUINHOS DO 1º ANO
VENHAM A MINHA FESTA DE ANIVERSÁRIO
DIA 15 DE NOVEMBRO DE 2022
ÀS 15 HORAS
NA MINHA CASA (RUA DA SAUDADE, 456)
NÃO PERCAM!
SAMUEL

O CONVITE É PARA FESTA DE .

O DIA SERÁ .
A HORA .
QUEM MANDOU O CONVITE FOI .

AGORA É A SUA VEZ! VAMOS RESPONDER AO CONVITE

ESCREVENDO UM BILHETE PARA SAMUEL.

Caderno de atividades: 1º ano 21 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

 VAMOS CANTAR!

BATE O SINO

BATE O SINO PEQUENINO SINO

DE BELÉM
JÁ NASCEU O DEUS MENINO
PARA O NOSSO BEM
PAZ NA TERRA PEDE O SINO
ALEGRE A CANTAR
ABENÇOE O DEUS MENINO ESSE
NOSSO LAR

PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM NA MÚSICA E COPIE AS

PALAVRAS QUE RIMAM NA LINHA ABAIXO:

Caderno de atividades: 1º ano 22 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.

Caderno de atividades: 1º ano 24 Copyright © 2022 Publicações Brasil Cultural Ltda.