Planejamento Dos Terceiros Anos-Maio (Amizade)
Planejamento Dos Terceiros Anos-Maio (Amizade)
Planejamento Dos Terceiros Anos-Maio (Amizade)
AMIZA
DE
1- 3- 5-
2- 4- 6-
choro:____________________________ sapato:____________________
Bola:______________________ tatu:_______________________
perto:_____________________ bala:______________________
André
Luca
Dorinha
Tati
Cebolinha
tamanduá
mudar
13) Pinte todas as letras "V" e descubra a palavra escondida.Em seguida,pesquise no dicionário
o significado da palavra encontrada:
A V I V A V E
V M V Z V D V
14)Depois de ouvir a canção ,desenhe como você imagina ser o amigo descrito na música
15)Em sua opinião é possível pessoas tão diferentes ser amigos?Comente. __________
PRODUÇÃO TEXTUAL
O QUE É ACRÓSTICO? Poesia em que as primeiras letras (às vezes, as do meio ou do fim) de cada
Verso formam, em sentido vertical, um ou mais nomes ou um conceito, máxima etc.
17) Encontre no caça palavras as palavrinhas da música acima que estão dentro do guarda -
chuva do Bita:
TREINANDO A ESCRITA
1 pró 5 zi 9 re 13 17 zo 21 ga
lho
2 6 10 14 pe 18 22 li
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
AULAS: 10
HABILIDADES: EF05MA01-EF01MA01A-EF02MA25MG-EF02MA09X-EF02MA27MG-EF02MA29MG-EF03MA02-
EF02MA31MG-EF03MA06A-
f. (1 e 19)
g. (4 ; 9 e 18)
h. (14 e 12)
i. (21; 22; 23 e 24)
j. (20)
DISPONÍVEL EM: http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_acessibilidade.pdf.
c) Na história aparecem 5 crianças. Quantas crianças faltam para completar uma dezena de
crianças?
Leia e observe:
OBSERVE A IMAGEM.
5) Complete a sequência:
6) Dorinha, outro personagem da turma da mônica, está estudando matemática e tem a tarefa a
seguir:
Ajude Dorinha! Conte o material dourado e escreva o número representado em seu
caderno.
7) Chico está aflito! Sua professora pediu para resolver as
operações de matemática e ele está com dificuldades.Vamos ajudá-
lo a descobrir o enigma.
Substitua o resultado por letras. depois forme a frase
secreta.
17
17 20 25 18 14 19
-12
1 2 3 4 5 6 7
-16 -13 -20 -12 -11 -15
I V R S D E A
1 3 5
1 DEZENAS + 4 UNIDADES = 24
20 + 4 = 24
3 DEZENAS + 4 UNIDADES = 30 + 4= 34
1 DEZENA + 7 UNIDADES =
3 DEZENAS + 2 UNIDADES =
9 DEZENAS + 3 UNIDADES =
9 2
1 1 5
1 4 3
A- Dorinha tem 54 lápis de cor dentro da caixa. Sua mãe colocou mais 35 lápis. Quantos lápis
ficarão ao todo dentro da caixa?
D U
Resposta:
B- Luca tinha 144 carrinhos em sua coleção. Ganhou mais 53 da sua avó. Com quantos
carrinhos lucas ficou na sua coleção?
C D U
Resposta:
Resposta:
d- Tati fez com sua mãe ,174 rosquinhas de leite. Deu 54 para as crianças. Quantas
Rosquinhas ficaram no tabuleiro?
C D U
A- 50 - 30 - 20 – 60 – 80 – 10- 40 – 70 – 90-
A- 50 - 30 - 20 – 60 – 80 – 10- 40 – 70 – 90-
Resposta:
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
AULAS: 10
HABILIDADES: EF03CI07URA02- EF03CI07URA05
Hamyr e Franjinha gostam de aprender sobre tudo que está ligado ao Universo.
Veja o vídeo abaixo para entender um pouco mais sobre esse tema.
FONTE: http://gg.gg/p4z7v
UNIVERSO
A VIA LÁCTEA
Uma das diversas galáxias existentes no Universo é a Via Láctea, onde está situado o
sistema solar, que reúne um conjunto de corpos que giram em torno de uma estrela maior,
o Sol. São oito os planetas que fazem parte do sistema solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Todos esses planetas giram em torno do Sol.
Além do Sol e os planetas, existem outros astros no Sistema Solar, como a Lua, por
exemplo, que é o único satélite natural da Terra.
O Sol é uma estrela de grande importância porque ilumina e aquece a Terra e os outros
planetas do Sistema Solar. Durante décadas, Plutão foi considerado um dos planetas
do sistema solar, mas, em 2006, a União Astronômica Internacional (IAU) classificou esse
Terceiro planeta a partir do Sol, a Terra possui apenas um satélite natural, a Lua,
Link: https://www.estudokids.com.br/universo-e-seus-astros/
ATIVIDADES:
2)Decifre o código e anote o nome que os corpos celestes recebem a partir do nome
das figuras:
Qualquer objeto que, ao entrar na atmosfera da Terra, gera um rastro luminoso no céu, pode ser chamado
de meteoro. Popularmente são os conhecidos como "estrelas cadentes".
Disponível em: http://gg.gg/mo9qw.
________________________________________
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
AULAS: 6
HABILIDADES: EF02GE07-EF03GE05
2°MOMENTO:
https://youtu.be/DuH2wVfuPkE ASSISTIR AO VÍDEO NO YOUTUBE SOBRE:TRABALHO NO
CAMPO.
TRABALHO NO CAMPO
Responda as questões:
1) Quais são as três principais atividades de trabalho no campo?
2) Relacione:
(A ) Agricultura
( P) Pecuária
( E ) extrativismo
( ) É a atividade de cultivar a terra: preparar o solo, semear e no, tempo certo, colher o
que foi produzido.
Alface-requeijão -manteiga-queijo-soja-carne-couro-iogurte-leite
Batata-algodão-coalhada -arroz-açúcar-uva-milho
AGRICULTURA PECUÁRIA
Leia:
EXTRATIVISMO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
AULAS: 6
HABILIDADES: EF02HI01-EF02HI09
GRUPOS SOCIAIS
A Comunidade
A comunidade também pode ser formada por bairros, cidades, aldeias indígenas, conjunto de
casas do campo entre outros.
Na comunidade, todos devem respeitar regras.
c) Escreva o nome de alguns colegas que fazem parte da sua comunidade escolar.
3)Vamos conhecer um pouco sobre as fontes históricas!
Fontes Históricas
Os vestígios do passado estudados pelos historiadores são chamados de fontes históricas, que podem classificar:
Fontes iconográficas: registros visuais, com pinturas, fotografias, desenhos, mapas e filmes.
Fontes escritas: cartas, as agendas, livros, jornais, revistas, documentos oficiais e qualquer outro tipo de
documento.
Fontes orais: contadas pelas pessoas e que não tem registros escritos. Podem ser lendas, depoimentos,
entrevistas, etc.
https://abre.ai/f6Fk
S H Y R W Q B Q C Q
Q E M P A T I A U C
X G V E U A H Z I I
V F N I N Y J E D S
G E N T I L E Z A B
A W E X V R D S D M
M U I O P M U C O X
O R E S P E I T O R
R I Q R A R Y V V T
L O N A F E T O W F
2) Pinte de vermelho, as setas com as palavras que devemos abolir ( pôr fim)
da nossa vida:
DISCIPLINA: ARTE
AULAS: 2
HABILIDADES: EF15AR04
2º MOMENTO: Leitura compartilhada. É feita a leitura do seguinte texto junto com a criança.
MUNDO COLORIDO
1°ATIVIDADE
ARTE
Cada pessoa é um ser único, especial, do jeito que é e devemos respeitar uns aos outros.
2°ATIVIDADE-
(O aluno faz leitura de textos ou palavras de acordo com o nível de aprendizagem, diariamente.)
Contamos também com a cooperação entre colegas e profissional de apoio, sempre que
possível.