CADERNO DE ATIVIDADES

2º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 03 /08/ 2020 A 14 / 08 / 2020.

DEVOLVER NO DIA: 17 / 08 / 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE - CREP

ESCOLA MUNICIPAL ________________________________________________________

PROFESSORA: _____________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________

Dia 03/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 AULAS)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12LP01.a.2.01 - PR.EF15LP03.a.2.06

SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEUS FILHOS (AS) DURANTE ESTA ATIVIDADE
ASSISTINDO JUNTOS O VÍDEO: “O BAIRRO DO MARCELO” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO
GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=KPhrkI008QA

1 - HORA DA LEITURA: TREINE A LEITURA E PEÇA PARA SEUS PAIS GRAVAREM UM ÁUDIO
E ENVIAR PARA A PROFESSORA:
O BAIRRO DO MARCELO

PERTO DA MINHA CASA TEM ( ... ) UMA PORÇÃO DE LOJAS!

TEM UMA QUITANDA, ONDE A GENTE PODE COMPRAR TODAS AS FRUTAS E VERDURAS...
( ... )
TEM UMA LIVRARIA, QUE TEM LIVROS GRANDES E PEQUENOS, ( ... ).

A LOJA DE CARNES SE CHAMA AÇOUGUE, ( ... ) E TEM UMA PORÇÃO DE PEDAÇOS DE

CARNE PENDURADOS E UMA BALANÇA GRANDE.
( ... )
TAMBÉM TEM UM SUPERMERCADO MUITO GRANDE, ONDE A GENTE COMPRA DE TUDO.
( ... )
E NA PADARIA TEM PÃES DE TODO JEITO, COMPRIDOS E PEQUENOS, BRANCOS E PRETOS
DOCES E SALGADOS.
( ... )
E TEM UMA LOJA QUE É MUITO DIVERTIDA E É DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO. LÁ TEM
BALDES, TEM ESCADAS, TEM PREGOS, FERRAMENTAS, PARAFUSOS, ( ... ) TEM DE TUDO!
( ... )
TEM UMA LOJA SÓ DE PLANTAS E DE FLORES QUE ( ... ) SE CHAMA FLORICULTURA. ( ...)

RUTH ROCHA.O BAIRRO DO MARCELO.

SÃO PAULO/SALAMANDRA,2001
2 – LIGUE :

 O QUE PODEMOS COMPRAR NUMA....

QUITANDA PÃES

FLORICULTURA LIVROS

PADARIA CARNES

FRUTAS E
LIVRARIA VERDURAS

PLANTAS E
AÇOUGUE FLORES

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 AULAS)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA05.d.2.40 - PR.EF02MA01.n.2.34

ASSISTA O VÍDEO SOBRE SUBTRAÇÃO QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO E

TAMBÉM ESTÁ NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK
https://www.youtube.com/watch?v=TeiojCJtm04&feature=youtu.be

1 – ARME AS OPERAÇÕES E CALCULE:

58 - 23 =

65 - 42 =

49 - 30 =

69 - 22 =

67 - 16 =

 NÃO PODEMOS ESQUECER DE LAVAR AS MÃOS! LEVE MARCELO ATÉ O SABÃO

PERCORRENDO O CAMINHO SÓ COM NÚMEROS ÍMPARES OU MELHOR, SÓ COM OS
RESULTADOS DA ATIVIDADE ANTERIOR E PINTE DE MARROM.

 E QUAL CAMINHO TEM SÓ NÚMEROS PARES? PINTE DE VERDE.

Dia 04/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02GE01.a.2.5

LUGARES DE CONVIVÊNCIA

AS PESSOAS DE UMA COMUNIDADE TAMBÉM PODEM CONVIVER NOS BAIRROS QUE

COMPÕEM A CIDADE.

O QUE VOCÊ COSTUMA OBSERVAR QUANDO PASSA NAS RUAS DOS DIFERENTES
BAIRROS DA CIDADE ONDE VIVE?

1 - LEIA NOVAMENTE O TEXTO O BAIRRO DE MARCELO E RESPONDA:

 QUAIS ELEMENTOS DA PAISAGEM EXISTEM PERTO DA CASA DE MARCELO?

RESTAURANTE.

FLORICULTURA.

LIVRARIA.

FARMÁCIA.

AÇOUGUE.
  VEJA OS ELEMENTOS ABAIXO E CIRCULE AQUELES QUE REPRESENTAM O QUE VOCÊ
PODE OBSERVAR NO BAIRRO ONDE VOCÊ VIVE.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02HI06.s.2.16

ATIVIDADES DO DIA A DIA

TODOS OS DIAS, AS PESSOAS COSTUMAM REALIZAR DIFERENTES ATIVIDADES, DESDE

QUE ACORDAM ATÉ A HORA EM QUE VÃO DORMIR.
HÁ ACONTECIMENTOS QUE OCORREM AO MESMO TEMPO.

 OBSERVE AS CENAS E COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS:

ENQUANTO AO MESMO TEMPO

____________________ AS CRIANÇAS ESTUDAM, A

VOVÓ ASSISTE TV E FAZ TRICÔ _____________

________________________.
 ALINE E MARCELO CORREM EM DIREÇÃO À

BOLA _____________________ .

________________________.

A MAMÃE LIMPA A CASA ____________________

AS CRIANÇAS JOGAM VIDEOGAME.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP02.a.2.05

1 – OBSERVE OS COMPONENTES DA CAPA DO LIVRO E COMPLETE:

2 – COPIE DA CAPA DO LIVRO 4 PALAVRAS COM A LETRA R .

Dia 05/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF.n.2.04

FAZER ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE

AQUECIMENTO: COM A MÚSICA - MÃO NO OMBRO

PONHA A MÃO NO OMBRO, NA CABEÇA, NA ORELHA E NO DEDÃO DO PÉ, DA UMA RODINHA, 1

PULINHO – A CADA NÚMERO QUE CANTAR DEVE PULAR A QUANTIA E DEPOIS FAZER OS
MOVIMENTOS PEDIDOS ABAIXO:

(A MUSICA DEVE SER CANTADA ATÉ 10 PULINHOS)

APÓS O 1º PULO - DÁ UM ABRAÇO

APÓS O 2º PULO – FAZ UM CORAÇÃO
APÓS O 3º PULO – PULA DE UM PÉ SÓ
APÓS O 4º PULO – IMITA UM MACACO
APÓS O 5º PULO – FAZ COCEGAS
APÓS O 6º PULO – FAZ CARETA
APÓS O 7º PULO – FAZ BELEZA
APÓS O 8º PULO – IMITA UM SAPO
APÓS O 9º PULO – FAZ CARANGUEJO
APÓS O 10º PULO – FAZ UM TCHAU PARA PROFESSOR

O PROFESSOR IRÁ MANDAR UM VÍDEO EXPLICATIVO DO AQUECIMENTO

ATIVIDADE: TUBARÃO

COMANDOS:
NAVEGANDO – CORRENDO EM VOLTA DA ILHA
PIRATA – PULAR DE UM PÉ SÓ
TERRA A VISTA - DOIS AVANÇOS 1 CADA PERNA
TEMPESTADES – COBRE A CABEÇA E ANDA ABAIXADO
TUBARÃO – PULA NO TAPETE

DESENVOLVIMENTO – PARA ESSA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR USAR A IMAGINAÇÃO E ENTRE

NA HISTÓRIA, PARA QUE SEUS FILHOS APROVEITEM A BRINCADEIRA.
VAMOS COLOCAR UM TAPETE, ESSE TAPETE SERÁ O NAVIO E O LUGAR ONDE A CRIANÇA
DEVERÁ PULAR QUANDO A PALAVRA TUBARÃO FOR FALADA.
VARIAÇÃO: COLOCAR ALGUMAS ALMOFADAS EM VOLTA DO TAPETE, FAZENDO COM QUE
A CRIANÇA TENHA QUE PULAR MAIS ALTO PARA CHEGAR ATÉ O NAVIO (TAPETE).

OBSERVAÇÃO: ESPERE O PROFESSOR MANDAR UM VÍDEO EXPLICANDO.

 COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR4.s.2.04 – PR.EF15AR04.d.1.06

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, TAMBÉM CONHECIDAS COMO BRINCADEIRAS DE RUA

OU TRADICIONAIS, SÃO JOGOS QUE NASCERAM DA CULTURA POPULAR. ELAS FAZEM PARTE DOS
HÁBITOS E COSTUMES POPULARES E SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO AO LONGO DO
TEMPO.
IMPORTANTES PARA PRESERVAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS E MARCAS DE UMA
COMUNIDADE, ESSAS BRINCADEIRAS EXISTEM HÁ MUITO TEMPO E VÃO SE MODIFICANDO DE
ACORDO COM CADA REGIÃO. A MAIORIA DAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS PASSAM POR
DIVERSAS ADAPTAÇÕES. NASCIDAS NA CULTURA POPULAR, ELAS NÃO POSSUEM REGRAS
FIXAS, DE MODO QUE SUAS REGRAS PODEM SER CRIADAS OU MODIFICADAS PELOS GRUPOS.

1-AGORA JUNTO COM SEUS FAMILIARES ASSISTA O VÍDEO NO LINK ABAIXO SOBRE ALGUMAS
BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS.

https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ARTE (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA09.s.2.37 - PR.EF02MA04.n.2.32

1 - COMPLETE O PERCURSO EM ORDEM DECRESCENTE E AJUDE MARCELO A ENCONTRAR

SUA BOLA.

 QUAIS NÚMEROS ESTÃO DESTACADOS NO PERCURSO MALUCO? ESCREVA O NOME

DELES NAS LINHAS ABAIXO.
Dia 06/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EFLP02.a.2.18 - PR.EFLP04.a.2.20

HORA DA LEITURA

TEM UMA QUITANDA, ONDE A GENTE PODE COMPRAR TODAS AS FRUTAS E VERDURAS...

MAÇÃS, BANANAS, TOMATES, BERINJELAS ...

1 – DECUBRA QUAL É A PALAVRA E ESCREVA NA LINHA ABAIXO USANDO TODAS AS LETRAS.

 COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ DESCOBRIU EM ORDEM ALFABÉTICA.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2 - OBSERVE A PALAVRA VERDURA E ESCREVA 5 NOVAS PALAVRAS QUE COMEÇA COM

MESMA SÍLABA.

VERDURA

VER _____________
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA06.a.2.63 - PR.EF02MA01.n.2.65

SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEUS FILHOS (AS) DURANTE ESTA ATIVIDADE:
ASSISTAM JUNTOS O VÍDEO SOBRE: “DÚZIA E MEIA DÚZIA” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO
GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=yx_2Gglf-JU

1 - LEIA E DESENHE:

UMA DÚZIA DE MAÇÃS UMA DÚZIA DE OVOS MEIA DÚZIA DE PERAS

OBSERVANDO OS DESENHOS ACIMA RESPONDA:

 ANA FOI A FEIRA E COMPROU UMA DÚZIA DE MAÇÃS E MEIA DÚZIA DE PERAS.
QUANTAS FRUTAS ANA COMPROU?

( ) 15 FRUTAS.
( ) 20 FRUTAS.
( ) 18 FRUTAS.

 ANA COMPROU TAMBÉM UMA DÚZIA DE OVOS, MAS NO CAMINHO SEM QUERER,
DEIXOU A SACOLA CAIR E QUEBROU 2 OVOS . COM QUANTOS OVOS ANA CHEGOU
EM CASA?

( ) 9 OVOS.
( ) 10 OVOS.
( ) 12 OVOS

Dia 07/08/2020
COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI.n.2.01

1- HORA DA LEITURA

HÁBITOS DE HIGIENE

TODAS AS PESSOAS DEVEM CUIDAR DA SUA HIGIENE PESSOAL, PARA PREVENIR-SE CONTRA
DOENÇAS, CÁRIES, PIOLHOS.
2- ATIVIDADE

PINTE OS HÁBITOS DE HIGIENE QUE DEVEMOS TER TODOS OS DIAS

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA ARTE (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF.a.2.03

FAZER ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE

AQUECIMENTO: MESMO DA AULA ANTERIOR – MÃO NO OMBRO

ATIVIDADE 1: BOCA DE FORNO

BRINCAM UM MESTRE E OS DEMAIS PARTICIPANTES. O DIÁLOGO É ASSIM:

MESTRE: BOCA DE FORNO

DEMAIS: FORNO É
MESTRE: VÃO FAZER TUDO QUE O MESTRE MANDAR?
DEMAIS: VAMOS!
MESTRE: E SE NÃO FIZER?
DEMAIS: LEVA BOLO
AÍ, O MESTRE MANDA OS PARTICIPANTES FAZER ALGUMA AVENTURA. QUEM FIZER PRIMEIRO,
SERÁ O NOVO MESTRE, OS DEMAIS, PAGARÃO UMA PRENDA. E ASSIM POR DIANTE.

EXEMPLO:

PULAR DE UM PÉ SÓ, FICAR 5 MINUTOS EM SILÊNCIO, BUSCAR UM OBJETO, VOCÊS PAIS E

RESPONSÁVEIS JUNTOS COM VOSSOS FILHOS PODEM CRIAR QUANTOS BOLO QUISEREM PARA
QUE A BRINCADEIRA FIQUE DIVERTIDA.
 COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR4.s.2.04 – PR.EF15AR04.d.1.06

AS BRINCADEIRAS POPULARES E FOLCLÓRICAS SÃO AQUELAS QUE FAZEM PARTE DA

CULTURA E SÃO CRIADAS PELAS PESSOAS AO LONGO DO TEMPO, PASSANDO DE GERAÇÃO POR
GERAÇÃO.

1- DEPOIS DE APRENDER SOBRE AS BRINCADEIRAS POPULARES FOLCLÓRICAS, SIGA AS

INSTRUÇÕES PARA FAZER UMA PETECA PARA BRINCAREM COM SUA FAMÍLIA.

A) COLOQUE UM POUCO DE AREIA OU TERRA EM UM SAQUINHO DE PLÁSTICO PARA SER A

BASE DA SUA PETECA.
B) DEPOIS VOCÊ VAI COLOCAR ESSE SAQUINHO QUE VOCÊ FEZ, BEM NO MEIO DO TECIDO
DE TNT QUE VOCÊ RECEBEU.
C) DEPOIS VOCÊ VAI MOLDAR SUA PETECA DEIXANDO SOBRAR UM POUCO DE TECIDO PARA
PODER AMARRAR.
D) AGORA AMARRE BEM COM O BARBANTE QUE VOCÊ RECEBEU, DEPOIS É SÓ BRINCAR COM
SUA FAMÍLIA. VOCÊ PODE MANDAR FOTO DA CONFECÇÃO DA PETECA PARA SUA
PROFESSORA.

COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO ARTE (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:PR.EF02ER.n.2.3

1- HORA DA LEITURA

CONVIVÊNCIA

CONVIVER É UM EXERCÍCIO DIÁRIO DE CIDADANIA, ESSE EXERCÍCIO SE INCLINA

PRINCIPALMENTE AO RESPEITO, ÁS DIFERENÇAS E AO ATO DE OBEDECER REGRAS.
PARA SE VIVER EM UM AMBIENTE AGRADÁVEL, PRECISAMOS DIVIDIR O MESMO ESPAÇO
COM OUTRAS PESSOAS, PARA ISSO PRECISAMOS TER CONDUTAS SOCIÁVEIS

2- ATIVIDADE

LEIA AS DICAS, E PINTE A AÇÃO QUE CORRESPONDE A FRASE:

 SER UM BOM AMIGO

CONVERSAR

RESPEITAR AS NORMAS DE CONVIVÊNCIA

COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS

Dia 10/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12LP02.a.2.02 - PR.EF15LP03.a.2.06

1 - HORA DA LEITURA: TREINE A LEITURA E PEÇA PARA SEUS PAIS GRAVAREM UM

ÁUDIO E ENVIAR PARA A PROFESSORA:

DE HORA EM HORA ...

( ... )

---- PRIM ? QUE É ISSO, MARCELO?

---- PRIIIIIMMM! É O DESPERTADOR QUE TOCA ÀS 7 HORAS. ( ... )

( ... ) VOCÊ LEVANTA, ( ... ) TOMA CAFÉ, VESTE SUA ROUPA, PEGA SEUS LIVROS E ...

---- EU SAIO CORRENDO PRA ESCOLA, QUE JÁ ESTOU ATRASADO!

---- E AÍ PRIM, DE NOVO! ( ... )

---- ( ... ) ÀS 8 HORAS EM PONTO, ( ... ) TOCA O SINAL PARA EU ENTRAR NA ESCOLA.
( ... ) A GENTE ESTUDA ( ... ) E ÀS 10 HORAS EM PONTO...

---- JÁ SEI, MARCELO, PRIM!

 ---- É ISSO AÍ MESMO, TOCA O SINAL PRO RECREIO.

MARCELO CONTINUOU: ( ... )

---- AO MEIO-DIA A GENTE SAI DA ESCOLA.

Á UMA HORA A GENTE ALMOÇA.

ÀS 2 HORAS EU COMEÇO A ESTUDAR.

ÀS 3 HORAS EU DESCANSO UM POUCO.

---- JÁ SEI! ÀS 7 HORAS O DESPERTADOR FAZ PRIIIIMMMMMMM !

RUTH ROCHA, DE HORA EM HORA.
SÃO PAULO: QUINTETO EDITORIAL,1998.

2 – RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

A – QUAIS ATIVIDADES MARCELO FAZ PELA MANHÃ?

LEVANTOU.

TOMOU CAFÉ.

JANTOU.

TEVE AULA.

B - QUAIS ATIVIDADES MARCELO FAZ À TARDE?

ALMOÇOU.

VESTIU A ROUPA.

ESTUDOU.

DESCANSOU.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA19.s.2.75 - PR.EF02MA19.n.2.76

1 - OBSERVE OS RELÓGIOS E REGISTRE O HORÁRIO :

TOCA O SINAL DO
LEVANTA, TOMA CAFÉ ... ENTRA NA ESCOLA. RECREIO.
 A GENTE SAI DA A GENTE ALMOÇA. EU COMEÇO A EU DESCANSO UM
ESCOLA ESTUDAR POUCO..

2 - AS 8 HORAS TOCA O SINAL PARA O MARCELO ENTRAR NA ESCOLA E MEIO - DIA ELE
SAI. QUANTAS HORAS MARCELO FICA NA ESCOLA?

8 : 00 12 : 00

R - ________________________________________________________________________________________ .

Dia 11/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02GE06.a.2.9

UMA DAS ATIVIDADES IMPORTANTES QUE AS CRIANÇAS REALIZAM DURANTE O DIA,

PELA MANHÃ OU À TARDE, É IR PARA A ESCOLA.

1 – OBSERVE O TRAJETO QUE MARCELO FAZ PARA IR À ESCOLA E CUBRA O

PONTILHADO DE VERMELHO.
2 - AGORA ESCREVA O NOME DE SEIS ELEMENTOS DA PAISAGEM QUE MARCELO VÊ NO
TRAJETO DA ESCOLA E PINTE- OS.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02HI06.s.2.17

O TEMPO

O TEMPO É ALGO QUE NÃO SE PODE VER NEM PEGAR, MAS É MUITO IMPORTANTE
NAS NOSSAS VIDAS.
OS SERES HUMANOS TÊM DIFERENTES MANEIRAS DE CONTAR E DIVIDIR O TEMPO.
NÓS DIVIDIMOS O TEMPO EM SEGUNDOS, MINUTOS, HORAS, DIAS, SEMANAS, MESES, ANOS
ETC.
UM SEGUNDO PASSA VOANDO;
60 SEGUNDOS SÃO UM MINUTO;
60 MINUTOS SÃO UMA HORA;
24 HORAS, UM DIA.

COMPLETE AS FRASES, A SEGUIR, LIGUE A LEGENDA A IMAGEM CORRESPONDENTE.

MARCELO ESTUDA NA
ESCOLA DE SEGUNDA A
SEXTA DURANTE ______
HORAS.

EU ESCOVO OS DENTES
EM ______ MINUTOS.

UM PISCAR DE OLHOS
DURA ______ SEGUNDO.
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP01.a.2.17 - PR.EF02LP08.a.2.24

1 – LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E COPIE NOS LUGARES CERTOS.

MARCELO, HORA, DESPERTADOR, QUE, PRIM, ATRASADO, ESCOLA, LIVROS.

UMA SÍLABA

2 SÍLABAS

3 SÍLABAS

4 SÍLABAS

2 – PINTE OS ESPAÇOS QUE DEVERIAM EXISTIR ENTRE AS PALAVRAS E ESCREVA AS

FRASES CORRETAMENTE.

ÀSDUASHORASEUCOMEÇOAESTUDAR.

_____________________________________________________________________________________

EUSAIOCORRENDOPRAESCOLA.

_____________________________________________________________________________________

TOCAOSINALPRORECREIO.

_____________________________________________________________________________________

ODESPERTADORTOCAASSETEHORAS.

_____________________________________________________________________________________

Dia 12/08/2020
COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.a.2.01

FAZER O ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE.

AQUECIMENTO: COM A MÚSICA - MÃO NO OMBRO

PONHA A MÃO NO OMBRO, NA CABEÇA, NA ORELHA E NO DEDÃO DO PÉ, DA UMA RODINHA, 1

PULINHO – A CADA NUMERO QUE CANTAR DEVE PULAR A QUANTIA E DEPOIS FAZER OS
MOVIMENTOS PEDIDOS ABAIXO:
(A MUSICA DEVE SER CANTADA ATÉ 10 PULINHOS)

APÓS O 1º PULO - DÁ UM ABRAÇO

APÓS O 2º PULO – FAZ UM CORAÇÃO
APÓS O 3º PULO – PULA DE UM PÉ SÓ
APÓS O 4º PULO – IMITA UM MACACO
APÓS O 5º PULO – FAZ COCEGAS
APÓS O 6º PULO – FAZ CARETA
APÓS O 7º PULO – FAZ BELEZA
APÓS O 8º PULO – IMITA UM SAPO
APÓS O 9º PULO – FAZ CARANGUEJO
APÓS O 10º PULO – FAZ UM TCHAU PARA PROFESSOR

O PROFESSOR IRÁ MANDAR UM VÍDEO EXPLICATIVO DO AQUECIMENTO

ATIVIDADE: PEGA A BOLINHA/ENCESTAR A BOLINHA

MATERIAL: ALGUMAS BOLINHAS DE MEIA, PAPEL OU SIMILAR; UM CESTO DE ROUPAS, (BALDE,

POTE, BACIA, COPO OU OUTRO SIMILAR);
1º PASSO: ALGUÉM IRÁ LANÇAR UMA BOLINHA DE CADA VEZ E A CRIANÇA DEVERÁ APANHAR
TODAS DENTRO DO BALDE.
- NESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL PODE FAZER EM DIFERENTES NÍVEIS, PODENDO USAR UM
ALVO MAIOR OU MENOR; PODE USAR BOLINHAS MAIORES OU MENORES; PODE LANÇAR DE
PERTO OU MAIS DISTANTE; PODE JOGAR PRÓXIMO DA CRIANÇA OU MAIS LONGE, FAZENDO QUE
ELA TENHA DE SER ÁGIL PARA MUDAR A POSIÇÃO DO CORPO A TODO O MOMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR04.s.2.04

1- HOJE VAMOS RETOMAR O ARTISTA ROMERO BRITO, LEIA COM SEU FILHO

ROMERO BRITO É UM FAMOSO PINTOR E ARTISTA PLÁSTICO BRASILEIRO, FICOU

CONHECIDO PELO SEU ESTILO ALEGRE E COLORIDO, POR APRESENTAR UMA ARTE POP
DESPOJADA DA ESTÉTICA CLÁSSICA E TRADICIONAL. É CONSIDERADO UM DOS ARTISTAS MAIS
PRESTIGIADOS PELAS CELEBRIDADES AMERICANAS E O PINTOR BRASILEIRO MAIS BEM
SUCEDIDO FORA DO BRASIL.
ASSISTA O LINK ABAIXO COM ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA
https://www.youtube.com/watch?v=MfHad4HrUnc

2- DEPOIS DE ASSISTIR O VÍDEO ESCOLHA UMA DAS OBRAS E FAÇA UM DESENHO DA QUE VOCÊ
ESCOLHEU.
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA07.n.2.68 - PR.EF02MA06.a.2.63

1- DESENHE E RESPONDA:

A - MARCELO TEM EM SUA COLEÇÃO SEIS CARRINHOS VERMELHOS, TRÊS VERDES, QUATRO
AZUIS E DOIS PRETOS. QUANTOS CARRINHOS MARCELO TEM EM SUA COLEÇÃO? .

R - ________________________________________________________________________________

B – MARCELO VAI GUARDAR SEUS QUINZE CARRINHOS EM TRÊS CAIXAS IGUAIS. QUANTOS
CARRINHOS ELE VAI COLOCAR EM CADA CAIXA?

R - ________________________________________________________________________________

Dia 13/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP02.a.2.18 - PR.EF15LP18.a.2.62

HORA DA LEITURA: (TREINE SUA LEITURA E ENVIE O AÚDIO PARA SUA PROFESSORA.)

A LOJA DE CARNES SE CHAMA AÇOUGUE, ( ... ) E TEM UMA PORÇÃO DE PEDAÇOS

DE CARNE PENDURADOS E UMA BALANÇA GRANDE. QUANDO A GENTE COMPRA CARNE,
O AÇOUGUEIRO PESA NA BALANÇA.
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

 AGORA PINTE AS COISAS QUE GERALMENTE NÃO COSTUMAM ESTAR NO AÇOUGUE

E ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

__________________ ____________________ ____________________

__________________ ____________________ ____________________

 DESEMBARALHE AS SÍLABAS E FORME O NOME DE CINCO COISAS CONTIDAS NA

IMAGEM.
NO ME NI

CHOR CA RO
QUE DO BRIN

LIN ÇA GUI ÇA LAN BA

 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA17.n.2.53

ASSISTA O VÍDEO SOBRE “ MEDIDAS DE MASSA” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO

E TAMBÉM ESTÁ NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK
https://www.youtube.com/watch?v=zFVxrghrwuE

1 - PINTE O QUE O AÇOUGUEIRO USA PARA PESAR AS CARNES.

2 - ESCREVA O NOME DAS FIGURAS E CIRCULE DE AZUL O MAIS LEVE E DE VERMELHO

O MAIS PESADO.

___________ ___________ _____________ _______________ ______________

Dia 14/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI.n.2.01

1- HORA DA LEITURA

COMO VIMOS NA AULA PASSADA, DEVEMOS TER HÁBITOS DE HIGIENE TODOS OS DIAS.

2- HORA DO VÍDEO

SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEU FILHO (A) DURANTE ESTA ATIVIDADE: ASSISTA COM
SEU FILHO (A) AO VÍDEO: “MINUTO ANIMADO HIGIENE PESSOAL” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO
GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=WJEjEuHBWoM&feature=emb_title

3- ATIVIDADE

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, FAÇA O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE

A) PINTE O QUE VOCÊ FAZ APÓS AS REFEIÇÕES.

B) FAÇA UM X NO QUE VOCÊ DEVE FAZER TODOS OS DIAS PARA MANTER SEU CORPO
SEMPRE LIMPINHO.
 COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.a.2.03

FAZER O ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE

AQUECIMENTO: VAMOS FAZER O MESMO DA AULA PASSADA, A MÚSICA – MÃO NO OMBRO

ATIVIDADE: EQUILIBRISTA

MATERIAIS: 1 ALMOFADA PEQUENA PARA CADA PARTICIPANTE (EXCETO PARA O LÍDER).

DESENVOLVIMENTO:
1º PASSO: ESCOLHE UM DOS PARTICIPANTES PARA SER O LÍDER. CADA UM DOS DEMAIS RECEBE
UMA ALMOFADA E COMEÇAM O JOGO.
2º PASSO: O LÍDER ESPERA UM POUCO E DIZ: “LÁ VOU EU”, PARA INDICAR QUE A PERSEGUIÇÃO
COMEÇOU. AO SAIR, TODOS OS PARTICIPANTES COLOCAM A ALMOFADA NA CABEÇA E
TENTARÃO MANTÊ-LA EM EQUILÍBRIO.
3º PASSO: UMA VEZ COLOCADA A ALMOFADA, OS PARTICIPANTES NÃO PODEM FICAR PARADOS.
ENQUANTO TIVEREM A ALMOFADA NA CABEÇA, NÃO PODERÃO SER TOCADOS.
4º PASSO: O LÍDER PODERÁ TENTAR FAZER COM QUE OS DEMAIS DERRUBEM A ALMOFADA. SE
A ALMOFADA DE ALGUÉM CAIR, ELE TROCARÁ DE POSIÇÃO COM O LÍDER.
OBSERVAÇÃO: A ÚNICA MANEIRA DE ESTAR SALVO NESTE JOGO DE PERSEGUIÇÃO É MANTER
EM EQUILÍBRIO A ALMOFADA SOBRE A CABEÇA.
 COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR04.s.2.04

DANDO SEQUÊNCIA AO ARTISTA ROMERO BRITO, QUE VOCÊ RELEMBROU NA AULA PASSADA
VAMOS JUNTO COM SUA FAMÍLIA REALIZAR A ATIVIDADE ABAIXO.

1-USE PAPEL COLORIDO DE CREPOM PARA DECORAR A OBRA DE ARTE, DEIXE SUA OBRA BEM
COLORIDA E ALEGRE.

COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:PR.EF02ER.n.2.3

1- HORA DA LEITURA

BOAS AÇÕES

APRENDEMOS QUE PARA SE TER UMA BOA CONVIVÊNCIA, PRECISAMOS RESPEITAR

ALGUMAS REGRAS, E TRATAR TODOS COM RESPEITO.
2- ATIVIDADE:

RELACIONE AS FIGURAS COM SUAS RESPECTIVAS EXPRESSÕES.

( ) APRENDA A DIVIDIR.

( ) DIGA A VERDADE.

( ) RESPEITE OS OUTROS.

( ) DIGA OBRIGADO.