Roteiro de Estudo Segunda Quinzena de Outubro

ROTEIRO DE ESTUDO/ATIVIDADES
UME: “CIDADE DE SANTOS”.

ANO: 3º ano A e 3º ano B.
COMPONENTE CURRICULAR: Integrado.
PROFESSORAS: Léia Silva e Rosana D’Andrea Masullo.
PERÍODO DE 18/10/2021 a 28/10/2021

18/10 Língua Portuguesa: Leitura e interpretação.
1.Leia o poema a seguir:
PESSOAS SÃO DIFERENTES – RUTH ROCHA
São duas crianças lindas

Mas são muito diferentes!
Uma é toda desdentada,
A outra é cheia de dentes…
Uma anda descabelada,
A outra é cheia de pentes!
Uma delas usa óculos,
E a outra só usa lentes.
Uma gosta de gelados,
A outra gosta de quentes.
Uma tem cabelos longos,
A outra corta eles rentes.
Não queira que sejam iguais,
Aliás, nem mesmo tentes!
São duas crianças lindas,
Mas são muito diferentes!
2.Assinale a resposta certa:
a)Esse texto é:
( ) um poema ( ) uma história em quadrinhos
( ) um conto ( ) uma fábula
b)A autora desse texto é:

( ) Cecília Meireles ( ) Cora Coralina
( ) Ruth Rocha ( ) Tatiana Belinky
c)No texto, qual é o significado da palavra “rentes”?
( ) finos ( ) curtos
( ) limpos ( ) longos
d) De acordo com o texto, é correto afirmar que:

( ) Toda criança é igual.
( ) As crianças não são diferentes.
( ) As crianças lindas são iguais.
( ) As crianças são lindas e diferentes.
Matemática: Multiplicação.
Faça as multiplicações de acordo com os resultados

indicados:
História: O nascimento de uma cidade.
Realizar a leitura e as atividades das págs. 54 a 56,

do livro didático “Ligamundo”.
19/10 Língua Portuguesa: Antônimos; diversidade.
1.Você observou que no poema “Crianças são diferentes”,

de Ruth Rocha, as características das crianças são
contrárias umas das outras? De acordo com o poema,
complete o quadro abaixo, fazendo o jogo do contrário:
desdentada cheia de dentes

descabelada
gelados
longos
iguais
2.Assim como no poema, na formação do povo brasileiro

há muitas diferenças. Isto é diversidade. Observe a
imagem e escreva o que ela representa para você.
Matemática: Sequência numérica.
1. Copiar e completar as sequências no caderno:

2. Realizar a atividade do livro EMAI - pág. 50.
Geografia: O município de Santos.
PARA CASA: Vamos fazer uma entrevista sobre Santos?

Escolha um morador de Santos e descubra o que ele pensa
sobre a nossa cidade. Na entrevista, você pode usar o
modelo abaixo:
Nome do entrevistado:_______________________________
Data:________________________________________________
Bairro:_______________________________________________
1. Há quanto tempo você mora em Santos?

______________________________________________________
2. Do que você mais gosta em santos?

______________________________________________________
3. Aponte um aspecto positivo e um negativo na nossa

cidade.
______________________________________________________
______________________________________________________
4. Se você fosse prefeito, que mudança faria na nossa

cidade?
______________________________________________________
______________________________________________________
5. Se você fosse convidar alguém para visitar Santos,

o que diria para essa pessoa?
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
20/10 Língua Portuguesa: Adjetivos
1.Adjetivos são palavras que dão qualidades aos seres.

Observe as suas características físicas e escreva quais
são os adjetivos que descrevem você:
a. Cor dos cabelos:
b. Tipo de cabelos:
c. Cor dos olhos:
d. Cor da pele:
e. Estatura (tamanho):
2.Com ajuda da professora, sorteie o nome de um colega

da classe e escreva etiquetas com adjetivos que melhor
o descrevem (características físicas e/ou emocionais).
3.Vamos conhecer e analisar algumas obras das artistas

Adriana Varejão e Angélica Dass, disponíveis nos links:
https://angelicadass.com/pt/foto/humanae/
https://observatoriodadiversidade.org.br/noticias/as-
cores-do-brasil/
Matemática: Problemas envolvendo multiplicação.
Livro didático EMAI - págs.63 e 67.
21/10 Língua Portuguesa: Ortografia.
Hospital das palavras: Copiar e completar a tabela com

a escrita convencional das palavras que foram escritas
de forma equivocada na produção textual de 14/10.
Matemática: Medidas de massa.
Livro didático EMAI - pág. 87. (Você precisará de um

folheto de supermercado para esta atividade).
Ciências / História: Diversidade.
Autorretrato: Desenhar o seu retrato, a partir da

observação de uma foto impressa. Colori-lo de acordo com
suas características físicas: tom da pele, tipo e cor
de cabelo, etc.
22/10 Língua Portuguesa: Leitura de poema e gravação em vídeo

para a Feira de Ciências.
Leitura do poema “Pessoas são diferentes”, de Ruth

Rocha, e gravação em vídeo.
Matemática: Medidas de massa - O “peso” dos animais.
Livro didático EMAI - págs. 89 e 90.
Ciências: Classificação dos animais.
Faça a leitura dos textos e realize as atividades das

págs. 96 a 101 do livro didático “Akpalô”, para
compreender as características e as diferenças entre os
animais.
25/10 Língua Portuguesa: Leitura e interpretação.
1. Leia o texto a seguir:

2. O peixinho do poema era diferente dos outros. Em que
ele era diferente?
R: __________________________________________________
3. Releia o trecho abaixo:
“Nadando mal desse jeito, logo vai estar em perigo!”
Quem deu esse conselho ao peixinho?

R: _________________________________________________
4. As nadadeiras do peixinho eram diferentes. Com o que

elas se pareciam?
R: _________________________________________________
5. Quem perseguiu o peixinho?

R: _________________________________________________
6. O que o peixinho descobriu no fim do poema?

R: _________________________________________________
7. Na sua opinião, não saber nadar era um problema para

o peixinho?
R: __________________________________________________
Ler as instruções da pág. 68, do livro didático “EMAI”,

para produzir e jogar o dominó da multiplicação com um
colega.
História: O encontro entre brancos e indígenas.
1. Faça a leitura das págs. 124 a 129, do livro didático

“Ligamundo”.
2. Converse com os colegas sobre a proposta “Respeito

às diferenças”, ao final da pág. 129. Registre no
caderno as reflexões da turma sobre a proposta.
26/10 Língua Portuguesa: Adjetivos.
1. Quem é você? Como você é? Você vai escrever em cada

peça do quebra-cabeça da imagem abaixo um adjetivo que
descreva você.
2. Copie o diagrama abaixo no caderno e faça o que se
pede:
Descubra o número que está faltando e registre-o:
Geografia: O bairro.
1. Lixo nos morros, habitações construídas em locais

inadequados, poluição dos rios e mares, falta de água
limpa, falhas no tratamento do esgoto prejudicam a vida
de todos.
a)Qual é o nome do bairro onde você mora?

_________________________________________
b)Quais são os principais problemas do seu bairro?

__________________________________________________
__________________________________________________
c)Pinte apenas os serviços que existem no seu bairro:
27/10 Língua Portuguesa: Leitura de poesia e escrita de

informações pessoais.
1. Fazer a leitura do poema “Por enquanto eu sou

pequeno”, de Pedro Bandeira.
2. Realizar as atividades sobre informações pessoais,
inspiradas no poema.
Matemática: Medidas de massa.
Realizar as atividades do livro didático “Buriti”, págs.

166 a 168.
28/10 Língua Portuguesa: Leitura e análise de conto com foco

na pontuação.
1. Leitura coletiva do conto “Chapeuzinho Vermelho”, dos

Irmãos Grimm, disponível nas págs. 13 a 16, do livro
“Ler e Escrever” - Vol. 1.
2. Análise coletiva da pontuação utilizada em trecho do

conto - pág. 17.
3. Pontuar coletivamente trecho do conto - pág. 20.
Matemática: Sistema de numeração decimal.

14 e 15.
29/10 Língua Portuguesa: Produção textual.
Reescrita coletiva do final do conto “Chapeuzinho

Vermelho”, dos Irmãos Grimm, págs. 22 e 23.
Matemática: Sistema de numeração decimal.

16 e 17.
Ciências: Nascimento e desenvolvimento dos animais
Realizar leitura e atividades das págs. 90 a 94, do

livro didático “Akpalô”.

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UME: “CIDADE DE SANTOS”.

PERÍODO DE 18/10/2021 a 28/10/2021

1.Leia o poema a seguir:

PESSOAS SÃO DIFERENTES – RUTH ROCHA

São duas crianças lindas

2.Assinale a resposta certa:

b)A autora desse texto é:

d) De acordo com o texto, é correto afirmar que:

Faça as multiplicações de acordo com os resultados

História: O nascimento de uma cidade.

Realizar a leitura e as atividades das págs. 54 a 56,

1.Você observou que no poema “Crianças são diferentes”,

desdentada cheia de dentes

2.Assim como no poema, na formação do povo brasileiro

Matemática: Sequência numérica.

1. Copiar e completar as sequências no caderno:

Geografia: O município de Santos.

PARA CASA: Vamos fazer uma entrevista sobre Santos?

1. Há quanto tempo você mora em Santos?

2. Do que você mais gosta em santos?

3. Aponte um aspecto positivo e um negativo na nossa

4. Se você fosse prefeito, que mudança faria na nossa

5. Se você fosse convidar alguém para visitar Santos,

1.Adjetivos são palavras que dão qualidades aos seres.

2.Com ajuda da professora, sorteie o nome de um colega

3.Vamos conhecer e analisar algumas obras das artistas

Matemática: Problemas envolvendo multiplicação.

Livro didático EMAI - págs.63 e 67.

21/10 Língua Portuguesa: Ortografia.

Hospital das palavras: Copiar e completar a tabela com

Matemática: Medidas de massa.

Livro didático EMAI - pág. 87. (Você precisará de um

Autorretrato: Desenhar o seu retrato, a partir da

22/10 Língua Portuguesa: Leitura de poema e gravação em vídeo

Leitura do poema “Pessoas são diferentes”, de Ruth

Matemática: Medidas de massa - O “peso” dos animais.

Livro didático EMAI - págs. 89 e 90.

Ciências: Classificação dos animais.

Faça a leitura dos textos e realize as atividades das

25/10 Língua Portuguesa: Leitura e interpretação.

1. Leia o texto a seguir:

3. Releia o trecho abaixo:

“Nadando mal desse jeito, logo vai estar em perigo!”

Quem deu esse conselho ao peixinho?

4. As nadadeiras do peixinho eram diferentes. Com o que

5. Quem perseguiu o peixinho?

6. O que o peixinho descobriu no fim do poema?

7. Na sua opinião, não saber nadar era um problema para

Ler as instruções da pág. 68, do livro didático “EMAI”,

História: O encontro entre brancos e indígenas.

1. Faça a leitura das págs. 124 a 129, do livro didático

2. Converse com os colegas sobre a proposta “Respeito

26/10 Língua Portuguesa: Adjetivos.

1. Quem é você? Como você é? Você vai escrever em cada

Descubra o número que está faltando e registre-o:

1. Lixo nos morros, habitações construídas em locais

a)Qual é o nome do bairro onde você mora?