PLANO DE ORIENTAÇÃO PARA VT

UNIVERSO BH
CURSO: PSICOLOGIA

1-IDENTIFICAÇÃO DO TRABALHO:
Seminário: Experiências de democracia participativa

NOME DO DOCENTE RESPONSÁVEL DISCIPLINA

Gislaine Alves de Souza Psicologia Institucional Comunitária

2 – DESCRIÇÃO DO TRABALHO
A leitura de conceitos da Psicologia Institucional, da Análise Institucional e da Psicologia Social Comunitária nas
práticas realizadas nas instâncias de democracia participativa. A turma será organizada em 8 grupos. Haverá quatro
grandes temas: racismo, gênero, idadismo e alimentação. Dois grupos trabalharão com um mesmo tema. Leituras das
relações de poder, das instituições na sociedade e/ou comunidade, das violências, desigualdades, exclusões, bem
como de movimentos instituintes, participação social, de transformação da realidade social, defesa dos direitos
humanos e ética da solidariedade serão aspectos transversais a todos os grupos. Para o desenvolvimento do trabalho
cada grupo precisará realizar atividade de pesquisa no tema correlacionando com a atividade de extensão (visita
técnica ao conselho). O roteiro para a visita técnica está anexado nesse plano de VT. A orientação é irem com o olhar
aberto a experiência buscando compreender os conceitos trabalhados na disciplina e os processos de subjetivação.
Para o seminário o grupo compartilhar a experiência e ilustrará com um filme, documentário, livro ou caso clínico.

2.1 –OBJETIVO:
Capacidade de analisar fenômenos a partir de conceitos teóricos trabalhados na disciplina de Psicologia Institucional
Comunitária. Possibilita a compreensão dos aportes teórico-técnicos em Psicologia Institucional e Psicologia Social
Comunitária. Possibilitar a leitura da sociedade com o instrumental das tendências da Psicologia Institucional e
Comunitária. Reconhecer o papel do(a) psicólogo(a) nas intervenções em contextos comunitários e o compromisso da
psicologia com a melhoria das condições de vida da comunidade, em políticas públicas, nos movimentos sociais e nos
mais diversos espaços humanos. Contribui para uma formação generalista e a considerar as relações de poder e seus
impactos nos âmbitos de sua atuação de forma a permitir sua atuação crítica junto a diferentes espaços. Almeja-se
desenvolver a autonomia discente de reflexão e problematização das demandas da sociedade contemporânea. Realizar
pesquisa bibliográfica, articular atividades de extensão e fundamentação teórica a partir de conceitos trabalhados na
disciplina. Incentivar a divulgação científica. Reconhecer-se como sujeito no processo de ensino aprendizagem.

2.2- HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:

Buscar informações especializadas e utilizá-las criticamente. Aplicação dos conhecimentos e conceitos da Psicologia
Institucional Comunitária em prol da qualidade de vida e saúde mental de indivíduos, grupos e instituições. Agenciar
coletivos de resistência à luz de leituras da Psicologia Social Crítica. Aproximar-se de estudos contemporâneos
realizados na Psicologia Institucional e Psicologia Social Comunitária. Capacidade de analisar contextos e tema
contemporâneos da Psicologia Comunitária. Contribuir para a articulação entre a teoria e a prática e subsidiar a
formação para prestação de serviços profissionais em diferentes campos de atuação com intervenções psicológicas.
Entregar para sociedade um saber que possa garantir um “Fazer com” ético, de qualidade, com responsabilidade social
e compromisso com a cidadania. Avaliar crítica e permanentemente a sua atuação profissional considerando as
transversalidades, as relações de poder e a realidade social concreta na leitura do sofrimento mental. Reflexão teórica
sobre a prática profissional e exposição por meio de instrumento de divulgação científica.

2.3 INSTRUÇÕES:
1. O VT será avaliado em 10 pontos.
2. Grupo composto por 5-6 integrantes.
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3. O trabalho será composto por etapa de pesquisa, extensão, reflexão e apresentação trazendo articulação teoria e
prática. A apresentação, exposição e discussão será realizada no Seminário.
Orientação sobre o trabalho, contemplar:
3.1 Atividades de extensão:
- Visita ténica e entrevista
3.2 Atividade de pesquisa:
- Busca de fundamentação acadêmica e científica campo da Psicologia Social Crítica acerca da instância de
democracia participativa que apresentará, o tema trabalhado e os conteúdos da disciplina.
3.3 Apresentação do seminário
- Apresentar o trabalho de pesquisa e extensão articulando com a disciplina e com uma ilustração.
- Trabalho escrito: até 5 laudas na norma da ABNT (padrão META Universo).
4. O trabalho precisa conter a identificação dos(as) acadêmicos(as): nome completo e matrícula.
5. O trabalho deverá ser entregue e apresentado no dia 26 de outubro de 2023.
6. A presença e participação no dia do seminário integraram a atividade avaliativa.

Roteiro flexível para elaboração da visita técnica em uma instância de democracia participativa.

Instrução para os(as/es) discentes:

1. Inicialmente, se apresente e coloque o objetivo da entrevista: conhecer o funcionamento da instancia de
democracia participativa no que se refere ao processo de organização, participação social, luta por direitos.
2. Pergunte se há possibilidade de uma visita técnica e disponibilidade para responder algumas questões.
3. Esclareça que a entrevista será utilizada somente para a discussão entre professores e alunos(as/es) de
Psicologia, na disciplina de Psicologia Institucional Comunitária, do Centro Universo-BH, com a professora
Gislaine Alves de Souza (se necessário pode disponibilizar o meu contato).
4. No final, agradeça a participação.

Na visita técnica:
I) Data da visita e identificação dos discentes que realizaram a vista.
II) Identificação da instancia de democracia participativa visitada.
- Nome:
- Objetivo:
- Aspectos históricos:
- Como se organiza? Quais são as regras institucionais?
- Quem são os atores sociais?
- Quais as práticas sociais estabelecidas. Discuta sobre as forças que influenciam na manutenção desse
espaço.
- Visam a qualidade de vida e a saúde da população? Como? Lutam contra as desigualdades sociais e visam a
transformação social?
-Como se dá a participação social?

Obrigada pela sua contribuição.

Anote as respostas.

Posterior ao campo: articulação com a teoria:

I) Aplicabilidade de conceitos:
- Os participantes são sujeitados ou sujeitos no processo de democracia participativa dessa instância?
- Qual/ quais conceitos trabalhados em sala você visualiza aplicabilidade?
- O que promovem de práticas Instituinte?
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- Há movimentos de autoanálise e autogestão?
- Evidenciam alguns analisadores?
- Como avaliam suas práticas?

III) Pesquise uma ilustração para compor a apresentação do seminário com a turma:
-Pode ser fragmento de livro, filme, documentário ou caso clínico

IV) Realize a autoavaliação

- Via Google Forms: avalie como o trabalho contribuiu com seu conhecimento; a implicação e respeito
do grupo ao processo e seu investimento com o trabalho e a disciplina.

2.4- DATA DE ENTREGA: 26 de outubro de 2023.

2.5- QUALIFICAÇÃO DO TRABALHO: Pesquisa ( X ) Extensão ( X )

2.6 TEMAS E DIVISÃO POR ALUNOS(AS)

Grupo 1: Racismo I - Atividade De Extensão visita e entrevista: Conselho Municipal De Promoção Da Igualdade
Racial

Grupo 2: Racismo II - Atividade De Extensão visita e entrevista em instância de democracia participativa. Pode ser:
conselhos, conferências, fóruns, assembleias populares, reuniões colegiadas, cooperativas solidárias, associações sem
fins lucrativos, movimentos sociais organizados na temática.

Grupo 3: Gênero I - Atividade De Extensão visita e entrevista: Conselho Municipal Dos Direitos Das Mulheres

Grupo 4: Gênero II - Atividade De Extensão visita e entrevista em instância de democracia participativa. Pode ser:
conselhos, conferências, fóruns, assembleias populares, reuniões colegiadas, cooperativas solidárias, associações sem
fins lucrativos, movimentos sociais organizados na temática.

Grupo 5: Idadismo I - Atividade De Extensão visita e entrevista: Conselho Municipal Do Idoso;

Grupo 6: Idadismo II - Atividade De Extensão visita e entrevista em instância de democracia participativa. Pode ser:
conselhos, conferências, fóruns, assembleias populares, reuniões colegiadas, cooperativas solidárias, associações sem
fins lucrativos, movimentos sociais organizados na temática.

Grupo 7: Alimentação I - Atividade De Extensão visita e entrevista: Conselho Municipal De Segurança Alimentar E
Nutricional

Grupo 8: Alimentação II - Atividade De Extensão visita e entrevista em instância de democracia participativa. Pode
ser: conselhos, conferências, fóruns, assembleias populares, reuniões colegiadas, cooperativas solidárias, associações
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sem fins lucrativos, movimentos sociais organizados na temática.

3-NORMAS PARA AVALIAÇÃO

3.1- RESPONSABILIDADE DE ALUNO(AS) POR GRUPO:

O grupo ficará responsável pela visita técnica, atividade de pesquisa e apresentação do seminário na data agendada.

3.2- MECANISMOS DE AVALIAÇÃO:

• Identificação do valor total do VT: 10,0 pontos.

- TRABALHO ESCRITO:
 Contemplar atividades de extensão e pesquisa articuladas ao conteúdo trabalhado na disciplina com
aplicação de conceitos, leituras das relações de poder na sociedade, conforme já descrito neste plano de
VT.
 Redação no formato de trabalho acadêmico, considerando a norma da ABNT/ META para citação,
referenciação, orientação de escrita e formatação (redação acadêmica, português formal, sem plágio) .
Formatação: com espaçamento de 1,5; fonte Times New Roman; tamanho 12. Tamanho entre 4 e 5
páginas.

- SEMINÁRIO
• Cada grupo terá 10 minutos para exposição e 5 minutos de discussão/ debate.
o Apresentar a fundamentação e aplicação da Psicologia Comunitária na sociedade atual, bem
como os conceitos que subsidiam a leitura dos fenômenos psicossociais e comunitários.
Descrever as referências bibliográficas.
o Critérios: leitura da realidade social concreta, aprofundamento teórico, layout, criatividade,
postura acadêmica, trabalho em equipe, domínio teórico, articulação teoria e prática, domínio do
conteúdo e dos recursos de mídia, objetividade e afetações.
NA AUTOAVALIAÇÃO
• O grupo abordará a participação de cada membro nas atividades, a contribuição para realização do
trabalho, o processo de aprendizado e reflexão no decorrer do desenvolvimento do mesmo.

3.3 FICHA DE AVALIAÇÃO (GABARITO DE NOTAS)

Pontuação:

2 pontos
Auto avaliação (1,0)
Avaliação realizada do grupo a respeito do processo e implicação (1,0).

2 pontos
Atividade De Extensão visita e entrevista

1 ponto
Ilustração com filme/documentário/livro/caso clínico.
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2 pontos
Apresentação do seminário.

3 pontos
Atividade de pesquisa e correlação de todo trabalho com a disciplina

Competências avaliadas:
Realizar leitura teórica, crítica e ética
Realizar busca bibliográfica
Realizar leitura de literatura científica
Saber sintetizar as informações
Dialogar com atividades de extensão na leitura da realidade social concreta
Redigir texto acadêmico
Aplicação da ementa trabalhada na disciplina: de teorias e conceitos em Psicologia Institucional, Análise
Institucional, Psicologia Social Comunitária, Psicologia Social Crítica e políticas públicas, leitura das relações de
poder na sociedade.
Síntese de trabalhos acadêmicos e exposição em seminários.
Discussão em grupo.
Reflexão teórica, prática, ética e política, na perspectiva dos movimentos institucionalistas, de uma psicologia
comprometida com a transformação social.