4) Período do ciclo de vida

1) desenvolvimento humano Os estágios de desenvolvimento ao longo da vida são

Esse campo estuda os processos sistemáticos de construções sociais e culturais, mas cientistas do
mudança e estabilidade dos indivíduos, desenvolvimento reconhecem a importância de atender a
obeservando suas características desde a necessidades específicas em cada estágio. Isso inclui a
concepção até sua fase adulta.. Esse processo de busca por independência e identidade na adolescência, a
desenvolvimento dura toda a vida e os construção de carreiras e famílias na vida adulta e a
desenvolvimentistas estudam para proporcionarem adaptação às mudanças físicas e emocionais na meia-
melhor qualidade de vida para a população. idade e na velhice.

O ESTUDO DO
5) Influências no desenvolvim.
2) o desenvolvimento humano hoje Enquanto os estudiosos do desenvolvimento se
A psicologia do desenvolvimento, como disciplina concentram nos processos universais de desenvolvimento

DESENVOLVIMENTO
científica, busca descrever, explicar, prever e intervir no experimentados por todos os indivíduos considerados
desenvolvimento humano. A pesquisa sobre normais, eles também investigam as variações individuais
desenvolvimento humano está sempre evoluindo, com nas características, influências e consequências desse
perguntas mais complexas e métodos mais sofisticados desenvolvimento. Os estudiosos do desenvolvimento

HUMANO
ao longo dos anos, refletindo o progresso contínuo no exploram tanto os aspectos comuns do desenvolvimento
conhecimento, sendo que os estudos têm sido humano como as diferenças individuais, levando em conta
interdisciplinares. os diversos contextos de vida, incluindo família,
comunidade, sociedade, relacionamentos, educação e
ocupação.
capítulo 1 - papalia e
3) Domínios do Desenvolvimento feldman
Cientistas do desenvolvimento estudam três áreas essenciais: 6) Herediteriedade, ambiente e maturação
o físico (crescimento, saúde), o cognitivo (aprendizado, O desenvolvimento humano é influenciado por fatores genéticos e
pensamento) e o psicossocial (emoções, personalidade). As ambientais, e os cientistas agora se concentram na interação entre
mudanças na puberdade afetam a identidade, enquanto o esses fatores em vez de debater qual é mais importante. À medida
envelhecimento pode prejudicar a cognição e a personalidade. que as pessoas crescem, a maturação biológica desempenha um papel
O desenvolvimento é influenciado por fatores físicos, continuo, mas as diferenças individuais e a experiência de vida
emocionais e sociais, e a saúde mental e física depende de tornam-se mais relevantes. Embora haja idades médias para marcos
conexões sociais. Embora sejam considerados separadamente, de desenvolvimento, a variação entre indivíduos é comum. Para
os domínios físico, cognitivo e psicossocial estão interligados. compreender o desenvolvimento, é necessário considerar a
hereditariedade, o ambiente e como esses fatores interagem.
 9) CRONOLOGIA DAS INFLUÊNCIAS: PERÍODOS
7) contextos do desenvolvimento CRÍTICOS OU SENSÍVEIS
No famoso estudo, o zoólogo austríaco Konrad Lorenz (1957)
O desenvolvimento humano é influenciado pelo contexto conseguiu fazer com que patinhos recém-nascidos o seguissem
social e histórico. A estrutura familiar varia em como o fariam com a mãe pata, um fenômeno conhecido como
diferentes culturas, incluindo famílias nucleares, imprinting. Lorenz explicava que o imprinting resulta de uma
monoparentais, com padrastos ou madrastas e predisposição à aprendizagem, ou seja, da prontidão do sistema
extensas. Lares multigeracionais se tornaram mais nervoso de um organismo para adquirir informações específicas
comuns devido a casamentos tardios e crises durante um curto período crítico no início da vida. Um período
econômicas. A pobreza prolongada prejudica o bem- crítico é uma janela de tempo específica em que a presença ou
estar de crianças e famílias, afetando diretamente o ausência de um evento tem um impacto particular no
Nível Socioeconômico (NSE), que considera renda, desenvolvimento. Se um evento essencial não ocorre durante
esse período, o desenvolvimento normal não ocorrerá, e os
educação e ocupação da família, e também afeta
padrões anormais podem se tornar permanentes. No entanto, o

O ESTUDO DO
indiretamente a dinâmica familiar, resultando em conceito de períodos críticos em seres humanos é debatido.
problemas comportamentais e acadêmicos quando Dado que muitos aspectos do desenvolvimento, incluindo o
vários fatores de risco estão presentes. Os grupos físico, demonstraram ser plásticos, ou seja, suscetíveis a
étnicos são formados por pessoas com culturas, modificações, é mais útil pensar em termos de períodos

DESENVOLVIMENTO
ancestrais, religiões, línguas ou origens nacionais sensíveis, quando indivíduos em desenvolvimento são
comuns, que moldam a identidade e os valores especialmente receptivos a certos tipos de experiências. Além
compartilhados. Esses padrões étnicos e culturais disso, há crescentes evidências de que a plasticidade não é
afetam o desenvolvimento, influenciando diversos apenas uma característica geral do desenvolvimento que se

HUMANO
aspectos da vida familiar, desde recursos econômicos aplica a todos os membros de uma espécie, mas também varia
até interações, preferências alimentares, atividades das entre indivíduos em termos de como respondem a eventos do
crianças, aprendizado, escolha de carreira e ambiente.
perspectiva de mundo dos membros da família.
capítulo 1 - papalia e 10) Abordagem de Baltes ao desenvolvimento do ciclo de vida
feldman Baltes definiu o desenvolvimento como um processo abrangente e contínuo,
8) influências Normativas e não normat. moldado por influências genéticas, biológicas e socioculturais, tanto
normativas quanto não normativas. Esse processo envolve ganhos e perdas
Para entender o desenvolvimento, é importante distinguir entre simultâneas, interação entre indivíduos e cultura, otimização de recursos
influências normativas, que afetam muitas pessoas ou a maioria para atingir metas e busca de compensações quando necessário. Ele também
delas e podem ser reguladas pela história ou pela idade, e destacou a natureza incompleta do desenvolvimento humano, a importância
influências não normativas, que são eventos excepcionais e da cultura para superar limitações, a normatividade do envelhecimento e a
descontinuidade entre diferentes estágios da velhice. Segundo ele, o
disruptivos na vida de indivíduos. Essas influências podem ser desenvolvimento: é vitalício, multidimensional, multidirecional; é influenciado por
eventos típicos em momentos atípicos ou eventos mudanças biológicas e culturais durante o ciclo de vida; envolve mudança na
verdadeiramente atípicos e podem representar oportunidades alocação de recursos; revela a plasticidade; é influenciado pelo contexto
únicas ou desafios significativos. histórico e cultural.