Amostra Licoes 3A
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Este material ou qualquer parte dele, incluindo suas ilustrações, não pode ser reproduzido ou usado de
forma alguma sem autorização expressa do autor, estando resguardado sob a legislação dos direitos autorais.
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Sumário
Criança querida _______________________________________________________ 7
Lição 1 – O jardim florido ________________________________________________ 9
Lição 2 – Formas planas e sólidos ________________________________________ 13
Lição 3 – Milhar ______________________________________________________ 17
Lição 4 – 725 laranjas __________________________________________________ 20
Lição 5 – Terminação numérica __________________________________________ 23
Lição 6 – Propriedade comutativa da adição ________________________________ 27
Lição 7 – Adição inteligente _____________________________________________ 32
Lição 8 – Adição vertical ________________________________________________ 37
Lição 9 – Adição vertical ________________________________________________ 41
Lição 10 – Adição vertical _______________________________________________ 45
Lição 11 – Fatos da subtração ___________________________________________ 49
Lição 12 – Subtração rápida _____________________________________________ 53
Lição 13 – Subtração rápida _____________________________________________ 58
Lição 14 – Subtração vertical ____________________________________________ 63
Lição 15 – Subtração vertical ____________________________________________ 67
Lição 16 – Adição mental _______________________________________________ 70
Lição 17 – Adição mental _______________________________________________ 73
Lição 18 – Adição mental _______________________________________________ 76
Lição 19 – Subtração mental ____________________________________________ 78
Lição 20 – Subtração mental ____________________________________________ 81
Lição 21 – Subtração mental ____________________________________________ 84
Lição 22 – O cuscuz ___________________________________________________ 86
Lição 23 – Lendo frações _______________________________________________ 92
Lição 24 – Quem comeu mais? __________________________________________ 96
Lição 25 – O desafio do cuscuz _________________________________________ 101
a aa
Lição 26 – Fração imprópria ____________________________________________ 106
Lição 27 – Decomposições sucessivas ____________________________________ 110
Lição 28 – Decomposições sucessivas ____________________________________ 113
Lição 29 – Decomposições sucessivas ____________________________________ 118
Lição 30 – A venda de lenhas ___________________________________________ 121
Lição 31 – A doação de lenhas __________________________________________ 125
Lição 32 – Chapeuzinho vermelho _______________________________________ 129
Lição 33 – Traçando retas ______________________________________________ 134
Lição 34 – Tipos de retas ______________________________________________ 139
Lição 35 – O quadrado e o octógono _____________________________________ 143
Lição 36 – O triângulo e o hexágono _____________________________________ 146
Lição 37 – Estimativas ________________________________________________ 149
Lição 38 – Prova real da adição _________________________________________ 152
Lição 39 – Prova real da adição _________________________________________ 155
Lição 40 – Prova real da subtração ______________________________________ 158
Lição 41 – Prova real da subtração ______________________________________ 161
Lição 42 – Carros de boi _______________________________________________ 164
Lição 43 – Tabuada do 6 _______________________________________________ 168
Lição 44 – Tabuada do 6 _______________________________________________ 173
Lição 45 – Tabuadas do 4 e do 6 ________________________________________ 176
Lição 46 – A pintura rupestre ___________________________________________ 179
Lição 47 – Tabuada do 7 _______________________________________________ 184
Lição 48 – Contando de 8 em 8 _________________________________________ 188
Lição 49 – Tabuada do 8 _______________________________________________ 193
Lição 50 – Tabuada do 9 _______________________________________________ 197
Lição 51 – Tabuada do 9 _______________________________________________ 202
Lição 52 – Prática ____________________________________________________ 206
Lição 53 – Tábua de Pitágoras __________________________________________ 210
Lição 54 – Tábua de Pitágoras __________________________________________ 213
a
Lição 55 – Os trigêmeos _______________________________________________ 215
Lição 56 – O balão da festa ____________________________________________ 221
Lição 57 – O casamento _______________________________________________ 227
Lição 58 – Divisão e multiplicação _______________________________________ 231
Lição 59 – Divisão com resto ___________________________________________ 235
Lição 60 – Joel, o campeão ____________________________________________ 238
Lição 61 – Prática ____________________________________________________ 243
Lição 62 – Tabuadas do 2 e do 3 ________________________________________ 247
Lição 63 – Fatos da divisão por 2 ________________________________________ 251
Lição 64 – Fatos da divisão por 3 ________________________________________ 255
Lição 65 – Contando de 4 em 4 _________________________________________ 259
Lição 66 – Fatos da divisão por 4 ________________________________________ 264
Lição 67 – Tabuadas do 5 e do 10 _______________________________________ 267
Lição 68 – Fatos da divisão por 5 ________________________________________ 271
Lição 69 – Fatos da divisão por 10 _______________________________________ 275
Lição 70 – Prática ____________________________________________________ 281
Lição 71 – Multiplicação mental ________________________________________ 285
Lição 72 – 7 x 400 ____________________________________________________ 289
Lição 73 – 62 x 30 ____________________________________________________ 292
Lição 74 – Frações equivalentes ________________________________________ 296
Lição 75 – Frações equivalentes ________________________________________ 300
Lição 76 – Frações equivalentes ________________________________________ 304
Lição 77 – O detetive Roberto __________________________________________ 308
Lição 78 – Apagando numeradores ______________________________________ 311
Lição 79 – O arquirrival ataca novamente _________________________________ 314
Lição 80 – Revisão ___________________________________________________ 318
Certificado _________________________________________________________ 323
a
Criança querida,
Tens, em tuas mãos, o Livro Lições de Matemática do terceiro ano, primeiro
semestre.
Espero que o recebas com alegria e que sinta prazer na resolução de todos os
exercícios deste livro, assim como na memorização dos fatos fundamentais.
Procura fazer tudo com esforço e atenção.
Sem trabalho constante, não alcançarás o resultado que deve e precisa obter.
Lembre-se de que não existe exercício fácil o suficiente para se recusar a fazer,
nem exercício difícil o suficiente para o fazer desistir.
O primeiro passo para aprender é a humildade: não sabemos tudo, e sempre
temos algo a aprender.
Se considerar um exercício fácil, resolva-o com humildade; se achar um
exercício difícil, persevere até obter a resposta.
Não será demais repetir: não erres as operações, mas faz tudo com a máxima
atenção, pois triste é errar sabendo acertar.
Seja caprichoso em sua caligrafia, e ordenado em sua escrita: um caderno
bem cuidado dá prazer.
Os teus cadernos serão o reflexo da tua alma.
Repete muitas vezes os trabalhos dados pois, sem repetição, facilmente
esquecerás.
Se souberes fazer com acerto e rapidez os exercícios nesse livro, esteja certo
de que seus estudos serão bem sucedidos, e você se tornará cada dia mais
inteligente.
Estuda com afinco, cumpre o teu dever, só assim poderás ser feliz.
As quatro operações
E também a diminuir,
Pois assim conseguirás
Teu caráter educar,
Cortando influências más.
Depois a multiplicar
Para um progresso incessante,
No teu aperfeiçoamento
Pessoal, manteres constante.
Finalmente a dividir,
Para evitares o egoísmo,
Repartires benefícios,
Praticando o altruísmo.
1. Criança, você que é tão esperta: descubra nesta página uma palavra que tenha uma dúzia de
letras e circule-a (procure com calma; não responda afobadamente).
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Lição
Passeando, Maria pôs-se a observar como estava florido o jardim no parque. As flores que mais
chamaram sua atenção foram os girassóis. Atenta ao interesse da filha, sua mãe lhe perguntou:
- Maria, quantos girassóis há floridos?
- São em número doze!
Maria sabe que a partir da definição da unidade é que podemos contar.
Se a unidade é “girassol”, contamos doze, sendo doze a quantidade e 12 o número.
O número 12, por sua vez, é escrito com os algarismos “1” e “2”.
Lição
Prática
6. Escreva o número 75 com algarismos pequenos e o número 112 com algarismos grandes:
Prática extra
A roda de números
1. Qual o mês do ano cujo nome tem o maior número de letras? _______________
2. Qual o mês do ano cujo nome tem o menor número de letras? _______________
3. Qual o dia da semana cujo nome tem o maior número de letras? ______________
Lição
Em sua casa nova, ampliada, o lenhador trabalhava arduamente para ter lenha suficiente para o
inverno. Pelas suas contas (e contar tornou-se fácil com a casa do lenhador), ele tinha 2535 lenhas.
Represente na casa do lenhador abaixo as 2535 lenhas, simbolizando as unidades por pontos,
dezenas por linhas, centenas por quadrados e milhares por cubos (lembre-se de que aprendeu a
desenhar cubos na lição passada, lição 2). Escreva, em seguida, o número, posicionando os algarismos
corretamente.
João, vizinho do lenhador, achou curioso o número de lenhas: 2535. Disse ele:
- Vejo mais lenhas no terceiro quarto do que no primeiro. Mas ambos estão representados com
o mesmo número: 5.
O lenhador tratou de explicar:
- No primeiro quarto o 5 representa tão somente 5 unidades. Já no terceiro quarto, ele
representa 5 centenas, isto é, 500 unidades!
O valor de um algarismo depende da posição que ele ocupa no número.
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Lição
Prática
1. Complete:
999 + _____ = 1000
990 + _____ = 1000
900 + _____ = 1000
1 + _______ = 1000
10 + ______ = 1000
100 + _____ = 1000
2. De quantas unidades diminuímos o número 3728 quando substituímos o algarismo 7 por 0?
Resposta: ______________________________________________________________________
3. Para o número 85, troque de posição os algarismos das dezenas e unidades. O novo número é
maior ou menor que 85? Quantas unidades menor? Efetue a subtração e responda: _____________
4. Quanto é 900 mais uma centena? __________
5. Tenho 400 livros. Quantos livros faltam para eu ter um milhar?
6. Circule o menor número em cada par:
8. Qual o maior número que podemos escrever com os algarismos 6, 7, 1 e 9 (sem repetir)? ______
Qual o menor número que podemos escrever com esses mesmos algarismos? ________
9. Qual a soma dos algarismos do números 3845? ________
10. Escreva um número maior que cinco mil cuja soma dos algarismos seja 24. ________
Escreva esse número por extenso, com palavras: ________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Prática extra
Qual dos números acima é o um? E qual é o 2? A partir da forma da palavra e do som, ordene os
números em francês em sequência de 1 a 10, escrevendo-os nos traços acima.
Abaixo, agora, escreveremos os números de 1 a 10 em italiano, fora de ordem. Leia-os com
atenção, procurando semelhanças com nossa língua (e escute-os, se precisar, com ajuda de seus pais).
Qual dos números acima é o um? E qual é o 2? A partir da forma da palavra e do som, ordene os
números em italiano em sequência de 1 a 10, escrevendo-os nos traços acima.
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Desafio Lição 7.
Prática
1. Resolva as adições. Se o resultado for um número par, pinte de vermelho. Se for um número
ímpar, pinte de verde. Termine de enfeitar a estrela.
5+7+5+3+2
4+7+5+3+1
9+8+7+6+2
6+8+9+7+4
5 6 9
5 4 8
5 6 7
5 4 3
5 6 2
+5 +4 +1
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Subtração mental:
lição 21.
Prática
Amarelo Laranja
103 - 80 25 – 13 Azul
118 - 90 34 – 21 88 – 67
Marrom
109 – 80 48 – 26 92 – 12
122 - 98
113 – 98 59 – 33 104 – 90
107 – 91 67 – 42 105 – 97
103 - 86 78 - 51
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1. Pratique adição:
2. Pratique subtração:
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
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O café da manhã
Daniel e Ágatha acordaram com o cheiro de cuscuz quentinho. Mamãe preparava um delicioso
café da manhã para eles. Quando chegaram à mesa, Daniel cortou o cuscuz ao meio, e foi logo pegando
metade para ele.
- Nada disso, menino! Trate de dividir o cuscuz em quatro partes: uma para você, uma para sua
irmã, uma para papai e uma para mim!
Daniel já ia cortando quando alguém bateu à porta de casa. Era Aurora, amiga de Ágatha.
- Venha, Aurora, provar o cuscuz da mamãe, disse Ágatha.
- Mas agora eu já cortei o cuscuz em quatro! Como dividir em cinco partes?
- Eu divido meu pedaço com você, Aurora!
Ágatha, então, dividiu sua parte ao meio e deu metade para Aurora.
Como o cuscuz de mamãe é caprichado, todos comeram bem.
Lição
1
Dizemos que nosso cuscuz foi dividido em quartos (quatro partes), e cada pedaço é .
4
1 Numerador
Traço
4 Denominador
1
significa que estamos nos referindo a um pedaço (1) de uma unidade fatiada em 4 pedaços.
4
Para nosso cuscuz,
2
Se Daniel comer 2 pedaços do cuscuz fatiado em 4 partes, ele terá comido do cuscuz.
4
3
Se Daniel comer 3 pedaços do cuscuz fatiado em 4 partes, ele terá comido 4 do cuscuz.
4
Se Daniel comer 4 pedaços do cuscuz fatiado em 4 partes, ele terá comido 4 do cuscuz.
4
Nesse último caso, Daniel terá comido todo o cuscuz. Assim, 4
= 1, porque se refere a toda
unidade.
1 1
1 4
3
2
Prática
1
i) Em , 1 é o ___________________ e 2 é o ______________________.
2
Lemos essa fração como __________________________.
2
ii) Em , 2 é o ___________________ e 3 é o ______________________.
3
Lemos essa fração como __________________________.
3
iii) Em , 3 é o ___________________ e 7 é o ______________________.
7
Lemos essa fração como __________________________.
8
iv) Em , 8 é o ___________________ e 9 é o ______________________.
9
Lemos essa fração como __________________________.
2. Divida os retângulos em quatro partes iguais, cada um de uma maneira diferente. Pinte um
quarto do primeiro; três quartos do segundo e quatro quartos do terceiro. Após pintar, escreva as
frações embaixo das figuras:
Prática extra
4 1 5
Pinte da forma. Pinte Pinte
6 6 6
2 7 5
Pinte da forma. Pinte Pinte
9 9 9
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Lição 24.
- Minha mãe também faz um cuscuz delicioso! Eu acho que comi mais que você, comi metade
do cuscuz! – respondeu Ângelo.
E agora, como saber quem comeu mais cuscuz: Daniel ou Ângelo?
Vamos considerar que os cuscuzes feitos pelas mães de Daniel e Ângelo têm o mesmo tamanho.
Abaixo há dois cuscuzes. Divida o primeiro em 3 partes iguais, e o segundo em metades (para
saber como dividir um círculo em 3, lembre-se do “prepare-se” dessa lição).
Pinte a parte comida por cada um. Qual figura tem maior parte pintada?
A figura que tiver mais partes pintadas nos dirá qual fração é maior.
Escreva qual fração é maior usando os sinais < ou >.
1 1
3 2
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1. Pratique adição:
:
2385 3554 5777
+ 1798 + 2876 + 3888
2. Pratique subtração:
Chapeuzinho vermelho
Chapeuzinho vermelho recebeu uma ordem de sua mãe: levar quitutes para sua avó, que estava
doente. O caminho indicado pela mãe era rápido e seguro. Mas o que fez a menina? Ela não se ateve às
ordens da mãe e adentrou no bosque, onde morava o lobo mau.
Pobre menina! Obedecer aos pais é sempre o melhor caminho.
Observe abaixo o caminho indicado pela mãe (o caminho reto), e os outros possíveis caminhos
que Chapeuzinho poderia (mas não deveria) trilhar para chegar até sua avozinha.
Um caminho é seguro; os outros três são vigiados pelo lobo.
3
2
Observe os quatro possíveis caminhos e responda: qual parece o mais curto? ___________
Estime quantos centímetros tem cada caminho desenhado em nosso mapa.
Preencha a tabela abaixo com suas estimativas.
Agora, cubra os caminhos com barbante, desde os pés de chapeuzinho até a porta da casinha.
Meça o comprimento dos barbantes com régua e preencha a tabela. Você acertou suas
estimativas?
Caminho Estimativa Comprimento Linha
1
2
3
4
Resposta das linhas: o caminho 1 é reto (como barbante esticado); o caminho 2 é misto
(mistura de reto e curvo como um anzol); o terceiro é quebrado (como degraus de uma escada); e o
quarto é curvo (como uma corda).
Prática
1. Trace, abaixo, em ordem, começando pela esquerda: linhas retas, quebradas, curvas e mistas.
2. Um fio de barbante bem esticado por dois meninos representa uma linha reta. Vamos praticar
traçar linhas retas. Com régua, ligue:
A e C;
C e E;
E e B;
B e D;
D e A.
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1. Resolva mentalmente:
25 + 60 = 36 + 70 = 58 + 50 =
2. Resolva mentalmente:
Lição
357 Parcela
+ 222 Parcela
579 Soma
2) Faremos a prova real para confirmar a resposta. Para isso: subtraia da soma uma das parcelas.
O resultado deverá ser a outra parcela. Se isso acontecer, sua resposta está correta!
579 Soma
‒ 222 Parcela
357 Parcela
Onde a soma é 579, e as parcelas 357 e 222. Como a diferença entre a soma e uma das parcelas
resultou na outra parcela, a prova real demonstrou que o problema foi resolvido corretamente!
- Conferir os exercícios com a prova real é um ótimo hábito. Te ensinará a ser caprichoso e
atencioso; fará você raciocinar sobre o que fez, e evitar que erre. Confira sempre!
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Prática
1. As parcelas são 2254 e 1489; a soma é 3743. Escreva a adição na horizontal e na vertical:
As parcelas são 428 e 359. As parcelas são 744 e 368. Uma parcela é 1250 e a soma é
Qual a soma? Qual a soma? 2440. Qual a outra parcela?
1594 2568
+ 647 + 945
3245 3344
+ 1589 + 1177
5548 4567
+ 2456 + 3428
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2 3 4 5 6
5 6 7 8 12
Lição
Sala
Quartos
Cozinha
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Prática
3. O que não pode faltar em festa de criança? Resolva as multiplicações para descobrir a
resposta.
D O C
10 𝑥 9 = 7𝑥9= 3𝑥9=
O B E
9𝑥9 = 6𝑥9= 2𝑥9=
A A L
8𝑥9= 5𝑥9= 1𝑥9=
C
4𝑥9=
54 45 9 72 90 18 27 81 36 63
Divisão, atividade
Lição 55.
Prática
Quanto cada
A ser dividido: Número de pessoas: uma Divisão:
receberá?
6 carrinhos 6÷2=3
12 bonecas
12 uvas
R$ 9,00
12 moedas
25
marshmellows
16 cookies
R$ 15,00
14 balões
32 bolinhas
R$ 30
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Lição
Jéssica é decoradora e foi contratada por João e Maria para decorar sua festa de casamento.
Maria quer 48 flores distribuídas igualmente em seis vasos, que serão colocados no caminho do altar.
- Quarenta e oito é meu número da sorte, disse Maria.
Jéssica, que acredita na sorte e na felicidades dos noivos, vai fazer exatamente assim.
Quantas flores haverá em cada vaso?
Você consegue responder, mentalmente, quanto é 48 ÷ 6? Que estratégia você utilizou?
Para saber o resultado dessa e outras divisões prontamente, precisamos saber tabuada.
48 ÷ 6 = 8
Lemos: 48 flores divididas em seis vasos são 8 flores por vaso.
Ou então: 48 dividido por 6 é 8.
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45 ÷ 5 32 ÷ 4 27 ÷ 3
24 ÷ 4 24 ÷ 3 35 ÷ 7
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Lição
80 ÷ 10 = 20 ÷ 10 =
40 ÷ 10 = 60 ÷ 10 =
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5. Pratique adição.
6. Pratique subtração.
36 16 4 24 8 32 12 40 20 28
1 5 3 7 3
5 6 7 8 12
=
__________
= __________
=
__________
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Prática extra
1. Utilize a régua para traçar retas que unam as frações às suas representações gráficas e escritas.
Que forma você descobriu dentro do círculo?
1
3
4
3
3
4
4
5
1
2
3
7
1
4
3
2
1
5
8
6
11
4
3
6
3
2. Na fração 7, 3 é o _________________ e 7 é o _________________.
4 7 8 5
9 9 11 11
1 1
5. Que fração é maior, 2 ou 4? Divida os círculos e pinte-os para representar.
1 1
2 4
6. Escreva a fração imprópria que representa a parte pintada:
=
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Lição
Roberto é detetive e está tentando solucionar um mistério. Uma lista de frações equivalentes
tiveram seus denominadores apagados, certamente ação de seu terrível arquirrival, que não gosta de
matemática. Ajude-o. Como descobrir o denominador da fração equivalente?
2 4 1 5 3 6
= = 7
=
3 5
1 7 2 6 1 2
= = =
10 6 3
3 9 4 32 2 4
= = 11
=
8 7
Prática
3
1. Escreva cinco frações equivalentes a :
5
3
= = = =
5