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B
C
A Rota da
A
D Gieduca
AULA 1
B
C
A Rota da
A
D Gieduca
8/8
4/3 - 20h
Por onde começar a
alfabetizar?
9/8
5/3 - 20h
Como explorar a consciência
fonológica na prática?
6/3 - 20h
10/8 - 20h Quais as melhores atividades
para alfabetizar?
AULA AO VIVO
Gislene Lopes é Pedagoga, especialista em Alfabetização e
Letramento, Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional,
Orientadora Educacional e Especialista em Neurociência e
Neuroaprendizagem. Em 2019 foi certificada pela
BASE@EDU como Professora Transformadora. É também
Mestranda em Educação.
Trabalha com alfabetização há mais de 20 anos, atuando

como professora da rede pública, prestando consultoria
pedagógica e produzindo materiais didáticos para
professores e cursos EAD. Seus cursos já contam com
mais de 7.000 alunas professoras. Além disso, acompanha
grupos de aprendizagem à distância, cuidando das
questões relacionadas à metodologia e didática.
Auxilia diariamente mais de 200 mil pessoas em suas

redes sociais.
@gieduca
A aquisição da leitura e da escrita não são processos naturais e
requerem um ensino sistemático e organizado.
O professor precisa propor boas situações didáticas que permitam a

reflexão da criança e fazer uma mediação de qualidade para que ela
avance.
O que alfabetiza é o professor com

conhecimento baseado em teorias e princípios e
que consegue transitar entre teoria e prática.
Quais os primeiros passos para se

aprender a ler e escrever?
Habilidades preditoras:
vocabulário
conhecimento alfabético
memória operacional fonológica
consciência fonológica
nomeação automática rápida
Para que as crianças compreendam o princípio alfabético é

preciso que elas dominem outros conhecimentos. É preciso
que elas saibam: os nomes das letras, as formas e seus sons.
CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA 1
MEMÓRIA
2 OPERACIONAL
FONOLÓGICA
CODIFICAÇÃO E
DECODIFICAÇÃO 3
AUTOMATIZADOS
4 FLUÊNCIA
COMPREENSÃO DA
LEITURA E PRODUÇÃO 5
DE TEXTO
Conhecimento alfabético
É preciso que as crianças saibam: O NOMES DAS

LETRAS, A FORMA DAS LETRAS E OS SONS DAS
LETRAS.
Consciência Fonológica é a habilidade de manipular os sons da fala

de modo intencional.
O que a criança vai aprender:

1.
2.
3.
Nomeação automática rápida
Uma boa habilidade de

nomeação automática
rápida permite que os
leitores reconheçam
rapidamente as palavras,
contribuindo para uma
leitura mais fluida e
compreensiva.
Escrita do nome F L Á V I A
Atividades de pareamento
serrão importantes no início.
F L Á V I A
O professor continuará desenvolvendo na maior parte do

tempo atividades que trabalhem áreas cognitivas,
motoras, sociais e emocionais, como:
Autonomia, autocontrole, resolução de conflitos

Vocabulário, compreensão oral, oralidade
Funções executivas (que inclui atenção, memória de trabalho,
controle inibitório)
Noção espacial e temporal
Motricidade fina e grossa
EDUCAÇÃO INFANTIL
O que precisa ser trabalhado com a criança que
circula as imagens erradas nesta atividade?
Paleta metodológica
Na prática, construir uma paleta

metodológica envolve o conhecimento
aprofundado de diferentes estratégias e
abordagens pedagógicas.
Para que você seja uma boa professora alfabetizadora você precisa
conhecer os métodos e suas características.
Isso é muito importante para que você possa construir sua paleta
metodológica e planejar suas ações com foco na necessidade do seu
aluno.
Nós temos dois grandes grupos de métodos.
Sintéticos (fônico, silabação)
Analíticos (palavração, sentenciação, global).

São as estratégias diferenciadas desses métodos que vão compor a
sua paleta metodológica.
Cada criança aprende de um jeito e utilizar vias diferentes de

aprendizagem é importante.
O que você acha?

Qualquer método alfabetiza?
sim não
Alfabetiza qualquer criança?
sim não
Não podemos deixar de

lado a sistematização de
atividades voltadas para a
ALFABETIZAÇÃO.
Eu não tenho um método específico, eu construo as minhas
estratégias com base na minha paleta metodológica, no meu
conhecimento. Cada ano ele será diferente, pois as turmas são
diferentes.
E é isso que eu quero que você entenda.
Não abra mão do seu conhecimento e da sua

autonomia para trabalhar com um método
específico. Seja protagonista do processo de
alfabetização para que todos aprendam.
Eu trabalho a alfabetização num

contexto de letramento, dando a
devida especificidade ao processo
de alfabetização com
metodologias que são específicas,
pelo ensino direto e explícito. Eu
ensino que as letras têm sons,
com uma abordagem fônica.
Alfabetização e letramento
caminham juntos, mas possuem
suas especificidades
metodológicas por serem de
naturezas diferentes.
E como é que a BNCC enxerga esses
paradigmas?
Não há método perfeito ou ideal e você

já sabe que é importante ter um
conjunto de estratégias metodológicas
de acordo com o perfil da sua turma.
A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z A E I O
U A E I O
NOMEAÇÃO AUTOMÁTICA RÁPIDA
Aa B b Cc Dd E e F f Gg
Nn Oo P p Qq R r S s T t
Hh I i J j K k L l Mm
Uu Vv Ww X x Y y Z z
ABACATE
ABACATE
ABACATE
ABACATE
BANANA
BANANA
BANANA
BANANA
CACHORRO
CACHORRO
CACHORRO
CACHORRO
DADO
DADO
DADO
DADO
ESTRELA
ESTRELA
ESTRELA
ESTRELA
FOGUETE
FOGUETE
FOGUETE
FOGUETE
GOIABA
GOIABA
GOIABA
GOIABA
HELICÓPTERO
HELICÓPTERO
HELICÓPTERO
HELICÓPTERO
IGUANA
IGUANA
IGUANA
IGUANA
JACARÉ
JACARÉ
JACARÉ
JACARÉ
KIWI
KIWI
KIWI
KIWI
LEÃO
LEÃO
LEÃO
LEÃO
MAÇÃ
MAÇÃ
MAÇÃ
MAÇÃ
NAVIO
NAVIO
NAVIO
NAVIO
OVO
OVO
OVO
OVO
PATO
PATO
PATO
PATO
QUEIJO
QUEIJO
QUEIJO
QUEIJO
RATO
RATO
RATO
RATO
SAPO
SAPO
SAPO
SAPO
TOMADA
TOMADA
TOMADA
TOMADA
UVA
UVA
UVA
UVA
VACA
VACA
VACA
VACA
WHATSAPP
WHATSAPP
WHATSAPP
WHATSAPP
XILOFONE
XILOFONE
XILOFONE
XILOFONE
YAKULT
YAKULT
YAKULT
YAKULT
ZEBRA
ZEBRA
ZEBRA
ZEBRA
A
B
CD
EF
GH
I JK
LM
N
OP
Q
RS
TUV
WX
YZ

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O professor precisa propor boas situações didáticas que permitam a

O que alfabetiza é o professor com

Quais os primeiros passos para se

Para que as crianças compreendam o princípio alfabético é

É preciso que as crianças saibam: O NOMES DAS

Consciência Fonológica é a habilidade de manipular os sons da fala

O que a criança vai aprender:

Uma boa habilidade de

O professor continuará desenvolvendo na maior parte do

Autonomia, autocontrole, resolução de conflitos

Na prática, construir uma paleta

Nós temos dois grandes grupos de métodos.

Sintéticos (fônico, silabação)

Analíticos (palavração, sentenciação, global).

Cada criança aprende de um jeito e utilizar vias diferentes de

O que você acha?

Não podemos deixar de

E é isso que eu quero que você entenda.

Não abra mão do seu conhecimento e da sua

Eu trabalho a alfabetização num

Não há método perfeito ou ideal e você

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