DICA POR

HABILIDADE
ANO ESCOLAR 6º 7º 8º 9º

CORRESPONDÊNCIA 3º /4º 4º /5º 5º /6º 6º /7º

Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º
Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em
https://drive.google.com/file/d/1BzWj_
monossílabos tônicos terminados em a, e, o e em
EF03LP04 Gnw8ZjhsG8gCc2LjKWa1wWNKX8E/vie
palavras oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não
w
de s.

6º
Identificar o número de sílabas de palavras,
EF03LP05
classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas https://corujapedagogica.com/ativid
e polissílabas. ades-de-classificacao-das-silabas/

6º
chrome-
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglcl
efindmkaj/https://portal.educacao.g
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos
o.gov.br/wp-
instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.),
content/uploads/2020/08/Aula-1-
com a estrutura própria desses textos (verbos
L%C3%ADngua-Portuguesa-
EF03LP11 imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e e
3%C2%BA-Ano-Revis%C3%A3o-
recursos gráfico visuais, considerando a situação
Atividades-para-Imprimir.pdf
comunicativa e o tema/assunto mesclando palavras,
imagens do texto.
https://www.tudosaladeaula.com/20
21/01/atividade-interpretacao-
manual-instrucao-2-3ano-pdf.html

6º chrome-
Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglcl
diários, com expressão de sentimentos e opiniões,
efindmkaj/https://portal.educacao.g
dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de
EF03LP12 o.gov.br/wp-
acordo com as convenções do gênero carta e
content/uploads/2020/09/Aula-5-
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto
Lingua-Portuguesa-3o-Ano-Revisao-
do texto.
Atividades-para-Imprimir.pdf
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º
Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a
veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e
https://drive.google.com/file/d/1E8
de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre
EF03LP18 tS3M_W-
outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com
sz4uUmvCGX6vAcO9uXK9Nsb/view
as convenções do gênero carta e considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

6º Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de https://novaescola.org.br/planos-

persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de-
EF03LP19
de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários aula/fundamental/3ano/multicompo
e de propaganda, como elementos de convencimento. nentes/comprar-para-que/6480

6º
Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa
ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais
https://drive.google.com/file/d/1E8
ou revistas), dentre outros gêneros jornalísticos, com
EF03LP20 tS3M_W-
opiniões e críticas, de acordo com as convenções do
sz4uUmvCGX6vAcO9uXK9Nsb/view
gênero carta e considerando a situação comunicativa e
o tema/assunto do texto.

6º Analisar o uso de adjetivos em cartas dirigidas a

https://drive.google.com/file/d/1Bz
veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor
EF03LP23 Wj_Gnw8ZjhsG8gCc2LjKWa1wWNKX
ou de reclamação a jornais ou revistas), digitais ou
8E/view
impressas.

6º Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de

https://drive.google.com/file/d/1E8
observações e de pesquisas em fontes de
EF03LP24 tS3M_W-
informações, considerando a situação comunicativa e
sz4uUmvCGX6vAcO9uXK9Nsb/view
o tema/assunto do texto.

6º Planejar e produzir textos para apresentar resultados

de observações e de pesquisas em fontes de https://drive.google.com/file/d/1E8
EF03LP25 informações, incluindo, quando pertinente, imagens, tS3M_W-
diagramas e gráficos ou tabelas simples, considerando sz4uUmvCGX6vAcO9uXK9Nsb/view
a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

6º
Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e
pesquisa, a formatação e diagramação específica https://drive.google.com/file/d/1E8
EF03LP26 desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, tS3M_W-
ilustrações, gráficos, resumo dos resultados), inclusive sz4uUmvCGX6vAcO9uXK9Nsb/view
em suas versões orais.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, https://www.tudosaladeaula.com/2

EF03LP27MG observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à 021/01/atividade-interpretacao-
melodia. cordel-2-3ano.html

6º Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai

ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da
forma e da função social do texto), apoiando-se em
https://drive.google.com/file/d/1BZ
seus conhecimentos prévios sobre as condições de
EF15LP02A 2C9mJWsSJoGRET9Pbnvbz_C8kpre
produção e recepção desse texto, (o gênero, o
8X/view
suporte e o universo temático, bem como sobre
saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados
da própria obra (índice, prefácio etc.).

6º

Reconhecer características da conversação

espontânea presencial, respeitando os turnos de fala https://drive.google.com/file/d/1BZ
EF15LP11X (momentos da fala), selecionando e utilizando, durante 2C9mJWsSJoGRET9Pbnvbz_C8kpre
a conversação, formas de tratamento adequadas, de 8X/view
acordo com a situação e a posição do interlocutor.

6º Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides

e corpo de notícias simples para público infantil e
https://drive.google.com/file/d/1Bz
cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou
EF35LP16 Wj_Gnw8ZjhsG8gCc2LjKWa1wWNKX
impressos, a formatação e diagramação específica de
8E/view
cada um desses gêneros, inclusive em suas versões
orais.

6º Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos

https://drive.google.com/file/d/1BZ
realizados por colegas formulando perguntas
EF35LP18 2C9mJWsSJoGRET9Pbnvbz_C8kpre
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
8X/view
sempre que necessário.

6º
Ler e compreender, de forma autônoma, textos
literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive CADERNO MAPA 3o ANO
EF35LP21
aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências 4o BIMESTRE DE 2022 PÁG
por gêneros temas e autores.
23.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º
Identificar, em narrativas, cenário, personagem CADERNO MAPA 3o ANO
central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista 3o BIMESTRE DE 2022 PÁG
EF35LP29
com base no qual histórias são narradas, diferenciando
narrativas em primeira e terceira pessoas. 18

6º/7º
Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia
infantil, digitais ou impressos, a formatação e https://sme.goiania.go.gov.br/cone
diagramação específica desse gênero (título do xaoescola/ensino_fundamental/ling
EF04LP23 verbete, definição, detalhamento, curiosidades), ua-portuguesa-pesquisar-para-
considerando a situação comunicativa e o saber-mais/
tema/assunto/finalidade do texto.

6º/7º Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV CADERNO MAPA CICLO
e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é COMPLEMENTR 1o
EF04LP02
reduzida na língua oral (ai, ei, ou). BIMESTRE DE 2023 PÁG 01

6º/7º
Localizar palavras no dicionário para esclarecer CADERNO MAPA CICLO
EF04LP03 significados, reconhecendo o significado mais COMPLEMENTR 1o
plausível para o contexto que deu origem à consulta. BIMESTRE DE 2023 PÁG 12

6º/7º https://www.semearedu.com.br/20
Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em
20/12/habilidades-ef04lp38-
EF04LP04 paroxítonas terminadas em -i(s), - l, -r, -ão(s).
ef04lp04-historia.html

6º/7º Identificar a função na leitura e usar, adequadamente,

https://novaescola.org.br/planos-
na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação,
de-aula/fundamental/4ano/lingua-
EF04LP05 dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto),
portuguesa/o-sumico-dos-sinais-
vírgula em enumerações e em separação de vocativo e
de-pontuacao/3657
de aposto.

6º/7º https://novaescola.org.br/planos-
Identificar em textos e usar na produção textual a
de-aula/fundamental/4ano/lingua-
concordância entre substantivo ou pronome pessoal e
EF04LP06 portuguesa/concordancia-
verbo (concordância verbal).
verbal/4774

Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e

6º/7º carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
de acordo com as convenções do gênero (campos, itens https://ead.uenf.br/moodle/course
EF04LP09
elencados, medidas de consumo, código de barras) e /view.php?id=972
considerando a situação comunicativa e a finalidade do
texto.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º/7º Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de

reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, de acordo com as convenções do gênero CADERNO MAPA CICLO
EF04LP11 carta e com a estrutura própria desses textos COMPLEMENTR 1o
considerando a situação comunicativa e o BIMESTRE DE 2023 PÁG 22
tema/assunto/finalidade do texto.(problema, opinião,
argumentos),

6º/7º Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com

CADERNO MAPA 4o ANO
instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a
EF04LP12 2o BIMESTRE DE 2022 PÁG
partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou
05
vídeo.

6º/7º Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo chrome-

escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, extension://efaidnbmnnnibpcajpcgl
noticiando os fatos e seus atores e comentando clefindmkaj/https://biblioteca.instit
EF04LP16
decorrências, de acordo com as convenções do gênero utoreuna.org.br/fichas-dos-
notícia e considerando a situação comunicativa e o professores-1o-ao-9o-ano-lpemat-
tema/assunto do texto. 21dez.pdf

6º/7º
Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e
entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet,
https://novaescola.org.br/planos-
EF04LP17 orientando-se por roteiro ou texto e demonstrando
de-aula/habilidades/ef04lp17
conhecimento dos gêneros jornal falado/televisivo e
entrevista.

6º/7º Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e https://novaescola.org.br/planos-

corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou de-aula/fundamental/4ano/lingua-
EF04LP18 televisivos e de entrevistadores/entrevistados. portuguesa/roda-de-noticias/3146

6º/7º
Planejar e produzir textos sobre temas de interesse,
com base em resultados de observações e pesquisas
CADERNO MAPA 4o ANO
em fontes de informações impressas ou eletrônicas,
EF04LP21 3o BIMESTRE DE 2022PÁG
incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou
11
tabelas simples, considerando a situação comunicativa
e o tema/assunto do texto.

6º/7º Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de chrome-

enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/h
EF04LP22 ttps://biblioteca.institutoreuna.org.br/fichas-
situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do
dos-professores-1o-ao-9o-ano-lpemat-21dez.pdf.
texto.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º/7º Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas

ficcionais que apresentem cenários e personagens, https://novaescola.org.br/planos-
EF04LP26 observando os elementos da estrutura narrativa: de-aula/fundamental/4ano/lingua-
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a portuguesa/rodas-de-leitura/3126
construção do discurso indireto e discurso direto.

6º/7º chrome-
Ler e compreender, com certa autonomia, textos em extension://efaidnbmnnnibpcajpcgl
versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, clefindmkaj/https://biblioteca.instit
EF04LP27
imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos utoreuna.org.br/fichas-dos-
visuais e sonoros. professores-1o-ao-9o-ano-lpemat-
21dez.pdf

6º/7º Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de

leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios CADERNO MAPA 3o ANO
EF15LP02A digitais para leitura individual, justificando a escolha e 2o BIMESTRE DE 2022 PÁG
compartilhando com os colegas sua opinião, após a 06
leitura.

6º/7º Reconhecer características da conversação

espontânea presencial, respeitando os turnos de fala,
CADERNO MAPA 4o ANO
EF15LP11X selecionando e utilizando, durante a conversação,
DE 2022 PÁG 54
formas de tratamento adequadas, de acordo com a
situação e a posição do interlocutor.

6º/7º Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides

e corpo de notícias simples para público infantil e
CADERNO MAPA 3o ANO
cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou
EF35LP16 3o BIMESTRE DE 2022 PÁG
impressos, a formatação e diagramação específica de
01
cada um desses gêneros, inclusive em suas versões
orais.

6º/7º Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos

CADERNO MAPA 3o ANO
realizadas por colegas, formulando perguntas
EF35LP18 1o BIMESTRE DE 2022 PÁG
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
01
sempre que necessário.

6º/7º Ler e compreender, de forma autônoma, textos

CADERNO MAPA 3o ANO
literários de diferentes gêneros e extensões, incusive
EF35LP21 4o BIMESTRE DE 2022 PÁG
aqueles semilutrações, estabelecendo preferências
23
por gêneros, temas,autores.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

6º/7º Identificar, em narrativas, cenário, personagem central,

CADERNO MAPA 3o ANO
conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base
EF35LP29 3o BIMESTRE DE 2022 PÁG
no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas
16
em primeira e terceira pessoas.

7º/8º MATERIAL DE APOIO AO

Argumentar oralmente sobre acontecimentos de PROFESSOR PARA
interesse social, com base em conhecimentos sobre RECOMPOSIÇÃO DAS
EF05LP19
fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, APRENDIZAGENS -
respeitando pontos de vista diferentes. INSTITUTO REÚNA PÁG
301.

7º/8º Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em

mídia digital, os recursos multissemióticos presentes
nesses textos digitais de notícias simples para público
CADERNO MAPA 3o ANO
EF05LP28 infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais
3o BIMESTRE DE 2022 PÁG
EF35LP16 ou impressos, a formatação e diagramação específica
01
de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões
orais.

7º/8º Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários

CADERNO MAPA 3o ANO
de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles
EF35LP21 4o BIMESTRE DE 2022 PÁG
sem ilustrações, estabelecendo preferências por
23
gêneros, temas, autores.

7º/8º
Diferenciar palavras primitivas, derivadas e CADERNO MAPA 5o ANO
EF05LP08 compostas, e derivadas por adição de L prefixo e de 3o BIMESTRE DE 2022 PÁG
sufixo. 08

7º/8º Roteirizar, produzir e editar vídeo para vlogs

chrome-
argumentativos sobre produtos de mídia para público
extension://efaidnbmnnnibpcajpcgl
infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.),
clefindmkaj/https://biblioteca.instit
EF05LP18 com base em conhecimentos sobre os mesmos, de
utoreuna.org.br/fichas-dos-
acordo com as convenções do gênero e considerando
professores-1o-ao-9o-ano-lpemat-
a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade
21dez.pdf
do texto.

7º/8º Analisar a validade e força de argumentos em

CADERNO MAPA 5o ANO
argumentações sobre produtos de mídia para público
EF05LP20 4o BIMESTRE DE 2022 PÁG
infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.),
01
com base em conhecimentos sobre os mesmos.
 Código da Sugestão de
Descrição da Habilidade
Habilidade estratégias de ensino

7º/8º
Comparar informações apresentadas em gráficos ou
EF05LP23 CADERNO MAPA 5o ANO
tabelas.

7º/8º
MATERIAL DE APOIO AO
Planejar e produzir texto sobre tema de interesse,
PROFESSOR PARA
organizando resultados de pesquisa em fontes de
RECOMPOSIÇÃO DAS
EF05LP24 informação impressas ou digitais, incluindo imagens e
APRENDIZAGENS -
gráficos ou tabelas, considerando a situação
INSTITUTO REÚNA PÁG
comunicativa e o tema/assunto do texto.
294, 315 E 327.

8º/9º Identificar diferentes graus de parcialidade/

imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos
efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo CADERNO MAPA 6o ANO
EF06LP01B autor, de forma a poder desenvolver uma atitude 1o BIMESTRE DE 2023 PÁG
crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se 24
consciente das escolhas feitas enquanto produtor de
textos.

8º/9º CADERNO MAPA 6o ANO

Identificar sintagmas nominais e verbais como
EF06LP10 4o BIMESTRE DE 2022 PÁG
constituintes imediatos da oração.
01

8º/9º chrome-
Identificar, em texto ou sequência textual, orações
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclef
como unidades constituídas em torno de um núcleo
EF06LP08 indmkaj/https://educaemcasa.petropol
verbal e períodos como conjunto de orações is.rj.gov.br/uploads/arquivos/161757981
conectadas. 1-8-ano-05-04-pdf.pdf

8º/9º
CADERNO MAPA 6o ANO
Reconhecer a liberdade de expressão como princípio
EF69LP57MG 1o BIMESTRE DE 2023 PÁG
sócio comunicativo de direito e de respeito ao outro.
01

9º/1º Reconhecer e interpretar recursos de coesão https://novaescola.org.br/planos-

referencial: substituições lexicais (de substantivos por de-aula/fundamental/7ano/lingua-
EF07LP12X
sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes portuguesa/coesao-
anafóricos –pessoais, possessivos, demonstrativos). referencial/4148