Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.

https://doi.org/10.1590/1982-3703003262989 Artigo

O Compromisso Social da Psicologia e a Possibilidade de

uma Profissão Abrangente

Ana Mercês Bahia Bock1 Marcos Martins Amaral1

1
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil. 1
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil.

Elisa Zaneratto Rosa1 Marcos Ribeiro Ferreira2

1
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil. 2
Universidade Federal de Santa Catarina, SC, Brasil.

Maria da Graça Marchina Gonçalves1

1
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil.

Resumo: As origens da Psicologia brasileira se relacionam ao projeto de modernização do país, com que
ela contribuiu por meio de uma concepção universal de sujeito e de processos de classificação e
categorização, pouco atentos às necessidades da realidade social. No processo de redemocratização do
país, condições históricas possibilitaram uma ruptura com essa perspectiva, operada pelo Projeto do
Compromisso Social. Este texto apresenta uma reflexão sobre o caminho de construção dessa ruptura e de
um projeto ético-político comprometido com a realidade brasileira. Analisa o percurso impulsionado na
virada do século XX para o século XXI por meio da atuação de entidades da profissão, notadamente os
Conselhos de Psicologia, em articulação com importantes mudanças na atuação das psicólogas. Tal
percurso permitiu uma revisão crítica da Psicologia, sendo apresentado em cinco eixos: produção de
sujeitos democráticos e defesa da democracia; construção de resistência à alienação e combate ao
pensamento colonizado; perspectiva de serviços profissionais comprometidos com a garantia de direitos;
aprimoramento da qualidade da prática profissional das psicólogas; e expansão das fronteiras da
psicologia. Em cada um, são apresentadas ações, estratégias e projetos que levaram à ampliação e ao
reconhecimento social da Psicologia, organizada, democrática, ousada e acessivelmente à maioria da
população. Ao mesmo tempo, apresenta desafios para a continuidade desse projeto na realidade atual,
apostando que, com 60 anos de regulamentação, a Psicologia é capaz de enfrentar novas questões que se
colocam no país por meio da atuação das profissionais que levam adiante o projeto de compromisso
social.
Palavras-chave: Psicologia, Compromisso Social, Direitos Sociais, Democracia, Pensamento Crítico.

The Social Commitment of Psychology and the Possibility of

a Comprehensive Profession

Abstract: Psychology in Brazil is born alongside the country’s modernization project, to which the
science contributed by establishing a universal conceptualization of the individual and classification and
categorization processes, hardly attentive to social reality. The historical conditions set forth by the
country’s re-democratization allowed a breaking from this perspective, operated by the Social
Commitment Project. This paper reflects on the paths that led to this transformation and the ensuing
ethical-political project committed to Brazil’s reality. It analyzes the trajectory started in the turn of 20th
to the 21st century, led by professional entities, namely the Psychology Councils, along with important
changes in the psychologist’s work. Such trajectory
Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.
Disponível em www.scielo.br/pcp
allowed for a critical review of Psychology in five axes: 1) production of democratic individuals and the
defense of democracy; 2) construction of resistance against alienation and the fight against a colonized
thought; 3) perspectives of professional services committed to ensuring rights; 4) enhanced quality of the
psychologist’s professional practice; 5) the broadening of the scope of psychology. For each axis, the text
presents actions, strategies, and projects that led to the organized and democratic growth and social
acknowledgment of Psychology, becoming accessible to most of the population. But it also points out the
challenges for this project’s current continuity, believing that with 60 years of regulation, Psychology is
capable of facing new issues arising in the country by means of professionals who carry on the social
commitment project.
Keywords: Psychology, Social Commitment, Social Rights, Democracy, Critical Thinking.

El Compromiso Social de la Psicología y la Posibilidad de una Profesión Amplia

Resumen: Los orígenes de la Psicología brasileña están relacionados con el proyecto de modernización
del país al que contribuyó a través de una concepción universal del sujeto y de procesos de clasificación y
categorización poco atentos a las necesidades de la realidad social. En el proceso de redemocratización del
país, las condiciones históricas permitieron romper con esta perspectiva, operada por el Proyecto de
Compromiso Social. Este texto presenta una reflexión sobre el camino de construcción de esa ruptura y de
un proyecto ético-político comprometido con la realidad brasileña. Se analiza la ruta promovida en la
transición del siglo XX al siglo XXI, por medio de la acción de entidades de la profesión, en particular los
Consejos de Psicología, en articulación con cambios importantes en la actuación de las psicólogas. Este
camino permitió una revisión crítica de la Psicología y se presenta en cinco ejes: producción de sujetos
democráticos y defensa de la democracia; construcción de resistencia a la alienación y combate al
pensamiento colonizado; perspectiva de servicios profesionales comprometidos con la garantía de
derechos; mejora de la calidad de la práctica profesional de las psicólogas; y ampliación de las fronteras de
la psicología. El texto plantea desafíos para la continuidad de este proyecto en la realidad actual,
apostando que con 60 años de regulación la Psicología esté en condiciones de hacer frente a las nuevas
cuestiones que se presentan en el país gracias al trabajo de las profesionales que llevan adelante el
proyecto de compromiso social.
Palabras clave: Psicología, Compromiso Social, Derechos Sociales, Democracia, Pensamiento Crítico.
. . . o que define uma atuação abrangente é o quanto Lei nº 4.119. Tal reconhecimento, neste momento de
essa atuação reflete o potencial de utilidade e de comemoração de 60 anos, merece que nos perguntemos
contribuição da profissão à sociedade (Carvalho, 1988, quais foram as condições históricas e os interesses que
p. 235). permitiram que uma atividade profissional até então com
pouco desenvolvimento e diversidade, número pequeno de
A preocupação com a inserção da psicologia na profissionais, sem uma identidade que agregasse esse
sociedade brasileira estava posta já em 1988, quando conjunto e permitisse sua apresentação à sociedade
Carvalho analisou os dados da pesquisa sobre as atividades brasileira, obtivesse seu reconhecimento legal.
profissionais das psicólogas, realizada pelo Conselho Dentre os aspectos que podem ser apresentados para
Federal de Psicologia e intitulada, em sua publicação, justificar essa importante conquista, há o fato de que o
Quem é o psicólogo brasileiro? Este texto, que marca as Brasil estava vivendo o desenvolvimento do projeto da elite
comemorações dos 60 anos da regulamentação da profissão, de modernização do país. Desde o governo de Getúlio
se propõe como uma reflexão sobre o caminho que Vargas, o Brasil vinha se transformando de um país agrário
apresentou uma ruptura com aspectos que caracterizaram, e rural em um país urbano e industrializado. Por se tratar de
até aquele momento, a profissão no Brasil, possibilitando a um projeto de mudança, buscou-se apoio em todas as áreas
configuração e desenvolvimento do projeto do do conhecimento que apresentassem uma tecnologia
compromisso social. moderna para a solução de algum dos problemas sociais
A trajetória tem seu início oficial em 27 de agosto de decorrentes do projeto de modernização.
1962, quando a profissão é oficialmente reconhecida pela
2
 Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso social da psicologia.
A nascente industrialização necessitava de e na sua inserção em uma determinada sociedade, com seu
instrumentos de apoio para selecionar seus trabalhadores, modo de produção e sua cultura.
escolhendo, com base em uma ferramenta tecnológica, os No âmbito das entidades, muitas iniciativas foram
mais aptos para o trabalho. Além disso, a oferta de desenvolvidas nessa nova perspectiva, especialmente nas
tecnologias científicas para as escolas, com vistas à melhora gestões do Conselho Federal de Psicologia (CFP), a partir
do desempenho e à classificação das crianças, na condição de 1996, fortalecendo a implementação do Projeto do
de futuros trabalhadores, representava outro campo de Compromisso Social.
demanda e expansão da presença dos conhecimentos e Neste texto, aspectos desse processo serão
práticas da Psicologia. Por fim, é preciso reconhecer que já apresentados em torno de cinco eixos, procurando-se
havia em desenvolvimento no país uma política higienista, evidenciar algumas marcas históricas que permitem
campo em que a Psicologia também se expandiu, compreender o significado do Projeto do Compromisso
subsidiando os processos de classificação e produção de Social para a ampliação e o reconhecimento social da
diagnósticos psicopatológicos. Constata-se, assim, que a profissão.
psicologia era exercida como atividade voltada à seleção,
diferenciação e categorização das pessoas (Antunes, 2001).
A classificação dos sujeitos parece ter sido
Produção de sujeitos democráticos:
fundamental para a inserção no zeitgeist daquele momento. a defesa da democracia
A defesa da democracia é hoje uma certeza entre
Silva, Bock, Antunes, & Ferreira (2021) apontaram que foi
profissionais da Psicologia e das gestões de suas entidades.
exatamente esse papel da psicologia no reconhecimento dos
Com raras exceções, trata-se de uma tese defendida de
sujeitos válidos a dimensão fundamental do interesse da
forma inescapável. Mas não foi sempre assim, basta lembrar
sociedade pelo desenvolvimento do conhecimento
que na década de 1970 os Conselhos de Psicologia
psicológico. Os primeiros anos da profissão foram
concederam título de psicólogo honorário ao sanguinário
marcados principalmente por esse viés, calcado em uma
ditador E. G. Médici, assim como ao E. Geisel, e nunca
perspectiva universal de sujeito que o descolava da
questionaram a repressão do Estado ditatorial. Contudo, no
realidade social e implicava pouca atenção a essa realidade
golpe de 2016 foi diferente, houve forte resistência das
(Bock, 1999). Ao mesmo tempo, a categoria de psicólogas
entidades da Psicologia aos projetos dos golpistas, o que
se constituiu de maneira fragmentada, com pouca presença
transpareceu na defesa das políticas públicas por eles
pública, sem organização suficiente para a participação
atacadas. Esse exemplo revela uma das marcas do processo
política.
referido acima, a ruptura com concepções autoritárias e a
Nas décadas seguintes, novas condições históricas se
ampliação constante do exercício de experiências
apresentaram e possibilitaram o surgimento e
democráticas.
desenvolvimento de um novo projeto profissional, o Projeto
A perspectiva de defesa da democracia, constituição de
do Compromisso Social. Tais condições, notadamente
estruturas e relações democráticas e de produção de sujeitos
explicitadas, no Brasil, na resistência à ditadura militar e na
democráticos estava presente na organização das psicólogas
recusa da dominação do pensamento estadunidense na
como categoria, em seu papel de sujeitos responsáveis por
Psicologia, podem ser localizadas nos anos 1970,
organizar a presença da Psicologia na sociedade. Trata-se de
consolidando-se nos anos de redemocratização do país, em
um processo de democratização das entidades de
meados de 1980 e ampliando-se nos anos 1990 (Santos,
Psicologia, notadamente a Autarquia Conselhos, que tomou
2017). A psicologia passa, no final do século XX, por um
como tarefa enfrentar os limites institucionais definidos por
processo importante de revisão crítica para a consolidação
concepções antidemocráticas. Isso se deu, inicialmente, por
de um projeto ético-político que respondesse à realidade
meio da discussão da Lei nº 5.766/71, que criou os
histórica latino-americana em geral, e brasileira em
Conselhos de Psicologia.
particular (Santos, 2017).
Essa lei, aprovada em plena ditadura, carregava formas
A publicação de Silvia Lane em 1984, Uma nova
pouco democráticas de escolha das gestões e de relação
concepção de homem para a psicologia, pode ser
entre as instâncias deliberativas dos Conselhos de
considerada, nesse processo, como um manifesto das novas
Psicologia, não previa qualquer participação da categoria
possibilidades e alternativas para a psicologia brasileira. Ao
profissional nas deliberações da entidade e sua atuação era
afirmar que “Toda a psicologia é social” (Lane, 1984, p.
marcada por um espírito corporativista que impedia à
19), Lane apontava para a necessidade da superação das
entidade se abrir para os movimentos sociais e outras
visões patologizantes e absolutizadoras da psicologia,
entidades, da psicologia ou não.
passando a compreender o humano em sua rede de relações
Várias iniciativas permitiram o enfrentamento desses
limites: a realização de um Congresso Unificado de
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Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.
entidades do âmbito profissional e sindical, em 1989, para de entidades produziu resultados importantes. Essa
debater a organização profissional da área; a convocação, experiência ecoou na renovação de valores para a profissão
em 1993, pelo CFP, de um Processo Constituinte da e desde 2020 a bandeira Psicologia rima com democracia
Psicologia, que indicou reformulações na Lei nº 5.766/71; a tem sido um mote importante, revelador do posicionamento
criação do dispositivo Consulta Nacional, para viabilizar público da categoria diante dos desafios impostos pela crise
uma das decisões do processo Constituinte, de realização da social, política e sanitária que acomete o país. Pode-se
escolha dos dirigentes do CFP por meio de eleição direta e reafirmar que houve uma mudança significativa de
organização dos candidatos em chapas, superando a posicionamento da categoria organizada e a democracia é
perspectiva personalista presente até então nas entidades e hoje um valor que se defende coletivamente.
permitindo o surgimento de vários movimentos no âmbito Entretanto, os desafios se renovam. A análise do
da Psicologia, o que merece destaque no plano da produção processo de produção de sujeitos democráticos permite
de sujeitos democráticos; a criação, em 1997, por iniciativa apontar o que se faz urgente neste momento. Os anos mais
do CFP, do Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia recentes da história do Brasil, em que as condições de
Brasileira (FENPB), em cumprimento a também uma desigualdade social e violação de direitos se agravam,
decisão do Congresso Constituinte. Inicialmente composto mostram que a democracia não está garantida. Experiências
por cinco entidades de âmbito nacional 1, o FENPB recentes evidenciam a fragilidade dos sujeitos
atualmente reúne 23 entidades nacionais. Destaca-se democráticos, seja em sua expressão, seja no
também o desenvolvimento de um método democrático de reconhecimento do outro como também um sujeito.
participação e deliberação no âmbito dos Conselhos de Expressões cotidianas de racismo, sexismo, perseguição
Psicologia, com vários elementos, sendo os principais o religiosa, desrespeito à orientação sexual e identidade de
Congresso Nacional da Psicologia (CNP), em que a gênero, naturalização da pobreza e da fome, demonstram
categoria decide diretrizes que devem orientar a atuação da que a perspectiva democrática não está entranhada nas
entidade nos três anos seguintes; a reestruturação da relações sociais. Ao contrário disso, cresce o espaço das
Assembleia de Política, Administração e Finanças (Apaf), manifestações autoritárias e reacionárias.
em que decisões que oficialmente são de atribuição do CFP Mais do que nunca, o compromisso da Psicologia com
passaram a ser debatidas e deliberadas com a participação a construção de sujeitos democráticos se faz necessário. O
de todos os Conselhos Regionais de Psicologia (CRPs), processo histórico da profissão revela a importância de
ampliando a representatividade de questões acumuladas a manter, ampliar e aprofundar essa construção. Isso requer
partir de diferentes realidades em que se inserem as fidelidade e aprofundamento do método democrático na
psicólogas; e a criação de canais de reconhecimento e gestão das entidades. Mas também nas práticas profissionais
participação das psicólogas com sua expertise, valorizando e na intervenção profissional.
a categoria no âmbito das entidades.
O compromisso com uma perspectiva democrática na
Construção de resistência à alienação e o
gestão das entidades da Psicologia possibilitou às
combate ao pensamento colonizado
profissionais da área experiências essenciais à condição de
A exigência de desenvolver caminhos para a
sujeitos democráticos, exercício fundamental para que, a
construção de uma Psicologia Crítica precisa ser
partir de sua atuação, pudessem estender esses efeitos,
reconhecida como algo que perpassa quase toda a história
instituindo processos e práticas comprometidas com a
dessa ciência. Mal acabava de ser reconhecida como área
democracia, ampliando a tantos outros a possibilidade de
científica, as proposições do russo Lev Vigotski, do
constituir-se, também, como sujeitos democráticos.
húngaro Georges Politzer e, no Brasil, de Manoel Bomfim
Dentre esses aspectos, o surgimento de vários (1868-1932) postulavam um compromisso com o
movimentos políticos na categoria, como expressão da pensamento crítico ainda pouco reconhecido ou enfatizado
organização possibilitada pelo método democrático (Antunes, 2001; Bock & Furtado, 2006). Outros autores e
desenvolvido, é algo que deve ser apontado. A autoras, como Ulisses Pernambucano e Helena Antipoff,
fragmentação, isolamento e dificuldade de participação nos poderiam ser citados como contribuições importantes que
espaços públicos que marcou a profissão até os anos 1980 demonstravam um subterrâneo da psicologia, em que se
foram se alterando com as experiências referidas até aqui. expressava o incômodo com visões colonizadas e se
Esse processo de ruptura com concepções autoritárias apontava para visões críticas.
e de empenho em produzir democracia no cotidiano das
relações, no reconhecimento de sujeitos, e na organização
1 A Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia –Anpepp; a Sociedade Brasileira de Psicologia – SBP; a
Federação Nacional dos Psicólogos –Fenapsi; a Coordenação Nacional dos Estudantes de Psicologia – Conep; e o Conselho Federal de
Psicologia – CFP.
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 Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso social da psicologia.
Essas contribuições compõem o embrião da ideia de ser aqui citadas. A primeira delas é a construção da
que a psicologia no Brasil deveria considerar a realidade Biblioteca Virtual da Psicologia (BVS-Psi), que se tornou a
social em que a subjetividade se constitui. Esse princípio maior biblioteca de acesso gratuito em psicologia do
basilar levou a uma valorização de estudos que mundo. Diferentes objetivos foram estabelecidos para a
consideravam, em suas análises, o contexto de vida dos criação da Biblioteca como ferramenta de combate ao
sujeitos estudados. “. . . é a clareza de que não se pode pensamento colonizado: conhecer para poder reconhecer e
conhecer qualquer comportamento humano isolando-o ou valorizar o conhecimento produzido no país; conectar o
fragmentando-o, como se este existisse em si e por si” fazer profissional com a produção realizada no Brasil;
(Lane, 1984, p. 19). É Lane (1984) que insistirá na ideia de estabelecer linhas de desenvolvimento de pensamento no
“. . . recuperar o indivíduo na intersecção de sua história âmbito da ciência e da profissão. A segunda iniciativa foi a
com a história de sua sociedade . . .” (p. 13). Essa trajetória criação dos Congressos Norte e Nordeste de Psicologia
crítica não se instalou sem resistências. (CNNP), que, realizada por Conselhos de Psicologia e
No desenvolvimento da psicologia, a partir dos anos Universidades, teve a primeira edição realizada em 1999,
1990, ganhou força a compreensão de que era necessário em Salvador. Apontava-se um novo espaço para os debates
fazer a crítica contundente ao pensamento colonizado que no campo e ampliava-se o acesso e a participação das
marcava – e ainda marca – a psicologia brasileira. As brasileiras que viviam e trabalhavam nessas regiões,
noções abstratas, universais e naturalizadas do humano e do ampliando a divulgação das produções ali realizadas. A
fenômeno psicológico permitiram a instalação cômoda e terceira iniciativa foi a criação da União Latino-americana
quase automática de um pensamento estrangeiro, de Entidades de Psicologia (Ulapsi). Novo eixo, novo
referenciando teorias e práticas da psicologia existentes no cenário, outros profissionais e outras referências estavam
contexto externo. As teorias utilizadas como base eram, possibilitados pela criação de um espaço de articulação
praticamente, todas construídas em países do norte global e entre as entidades de psicologia dos países latino-
a psicologia brasileira importava esses conhecimentos, por americanos. Encontros, congressos, realizações de eventos e
vezes financiando sua busca na Europa ou nos Estados intercâmbios entre os países, que permitiam a circulação de
Unidos e, sem qualquer crítica ou adaptação, os utilizava um pensamento crítico que indicava a necessidade dessa
para “compreender” os sofrimentos dos humanos nascidos troca, foram situando o Brasil na América Latina. Por fim, a
em condições de vida precarizadas, em um país marcado produção do reconhecimento e valorização da memória da
pelo racismo e pela desigualdade social. Essa utilização psicologia que permitiu a organização das informações e
“automática” se tornou possível porque foi embasada em sua publicação como história. A comunidade profissional da
uma visão universal do humano. As condições sociais não psicologia até então não tinha nenhuma memória comum
eram consideradas como fundamentais e constitutivas do como referência. Pouco conhecia da produção acadêmica
humano. sobre o tema e se sentia pouco relacionada aos processos de
A imagem utilizada nos primeiros anos do Projeto do constituição da profissão e aos atores que operaram sua
Compromisso Social foi a de que a Psicologia havia sido construção. Voltada para o futuro, não entendia a
transplantada, sem ser aclimatada, para o Brasil e América recuperação crítica do passado como necessidade. Foram
Latina. Ao se encontrar com o conhecimento encontrado produzidas dezenas de livros e vídeos postos à disposição
pronto, profissionais brasileiros pareciam realizar um das psicólogas e estudantes que permitiram desencadear
tríplice movimento: adesão (que consistia na adoção essa recuperação.
integral das ideias de um determinado autor), identificação Essas tarefas executadas no âmbito do projeto do
(chegando a um nível de se sentir pessoalmente ofendido compromisso social apresentavam uma característica
frente a críticas ao seu autor preferido) e missionarismo importante: permitiram acolher a diversidade, valorizando
(assumiam a tarefa de difundir o pensamento de seu autor toda a produção da psicologia e compreendendo as
preferido) (Ferreira, 2009). diferenças, como leituras capazes de considerar as
Essa posição a-histórica, liberal e positivista levou a conjunturas, as culturas, os hábitos, valores, referências,
psicologia a uma trajetória que a distanciou da observação e relações distintas que marcavam os espaços em que as
consideração das condições de vida da maioria da subjetividades se constituem. A psicologia percebia que,
população. O advento do Projeto do Compromisso Social para aproveitar de forma crítica e adequada as produções
reuniu muitas tradições críticas gestadas ao longo do século realizadas em outros espaços de cultura, deveria se pautar
XX e abriu espaço para uma visão ampliada de profissão. em aspectos epistemológicos que garantissem o
Nesse âmbito, os anos de 1996 a 2006 foram reconhecimento da realidade aqui vivida. A psicologia no
fundamentais para inaugurar espaços que permitiriam a Brasil deve ser brasileira.
crítica ao pensamento colonizado. Quatro iniciativas podem

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Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.
Agregar à profissão a perspectiva de comissão de direitos humanos foi montada a nível nacional,
serviços comprometidos com a garantia de no CFP. Em seguida, todos os conselhos de psicologia
direitos criaram uma comissão de Direitos Humanos e,
Cerca de dez anos depois de reconhecida a profissão, posteriormente, essas comissões foram reconhecidas como
já na década de 70 do século XX, Silvia Leser de Mello permanentes, tornando-se obrigatória sua constituição.
(1975) identificou (ou melhor, denunciou) que a Psicologia Outras entidades, como a Associação Brasileira de Ensino
estaria acessível a, no máximo, 4% dos brasileiros. Quer de Psicologia (Abep), se dedicaram a formular referências
dizer, apontar que a profissão tinha um recorte elitista nunca para a formação em psicologia relacionadas ao
foi um discurso panfletário, mas sim uma assertiva baseada compromisso com os Direitos Humanos.
em dados de pesquisa. Coloca-se, assim, mais uma As entidades estabeleceram Prêmios de Direitos
necessidade de ruptura: a profissão fechada em si mesma, Humanos, publicações, debates e passaram a abraçar
com intervenções pontuais ou subsidiárias de outras áreas movimentos que estivessem inspirados na valorização dos
(Antunes, 2001; Gonçalves, 2010), deveria assumir um direitos, como foi o caso da Luta Antimanicomial. As
projeto que incluísse definição de propósitos claros em iniciativas contra o racismo (por exemplo, na Campanha
relação à sociedade; um projeto que marcasse posição em Nacional de Direitos Humanos do CFP que teve como tema
relação à superação desse caráter restrito de intervenção. Preconceito Racial humilha e humilhação social faz sofrer)
Já nesse momento, década de 1970, a leitura crítica do e contra a desigualdade social passaram a estar na pauta da
lugar social da profissão impunha o mote de atuar para psicologia: nas entidades, nas universidades e na ação
atender as necessidades da maioria da população. E profissional.
experiências importantes foram sendo produzidas, em Note-se que a vinculação entre o crescimento da
contraponto a concepções hegemônicas de atuação, atenção a Direitos Humanos e a expansão da presença da
buscando chegar às necessidades sociais mais urgentes. Psicologia nas Políticas Públicas tem uma definição
Grande parte dessas inovações surgiram junto à Psicologia orgânica. Direitos Humanos seriam a espinha dorsal do
Comunitária (Lane, 1996) e serviram de referência para se conjunto dos padrões de intervenção do Estado. Ainda que
propor intervenções no campo das políticas públicas após os fazeres pudessem se diversificar de modo contínuo por
1988, quando a Constituição afirmou direitos sociais e a meio da formulação de novas formas de elaborar e operar
necessidade de o Estado desenvolver políticas para garanti- Políticas Públicas para atender às necessidades da
los. população brasileira, a referência para todas as práticas
Na década de 1990, a inauguração do projeto do seguiria sendo seu diálogo permanente com as teses dos
Compromisso Social se baseou em dois reconhecimentos: Direitos Humanos. E ainda, a Psicologia deveria ser capaz
a) o da urgência de que a atenção da Psicologia se ampliasse de participar do reconhecimento da insuficiência dos
para a nação; e b) o de que existia no Brasil um grande Direitos Humanos já reconhecidos e da busca pela sua
número de profissionais que já estavam realizando essa expansão.
ampliação, apesar de nem sempre serem reconhecidos ou Nesse processo, então, vai se configurando uma
chancelados nem pela Autarquia Conselhos, nem pela perspectiva ampla de atuação, mas conectada a um projeto
academia, isto é, pelos pesquisadores da área. ético-político, ligada a serviços em políticas públicas
Mas o processo de democratização avançava e a voltadas à garantia de direitos. Dessa maneira, se configura
Psicologia foi se colocando cada vez mais em novos uma nova inserção da psicologia no campo social. Os
espaços de atuação, fosse porque já estava, de alguma Direitos Humanos como referência básica; os direitos
forma, comprometida com eles (áreas da saúde e educação, sociais como sua expressão em diferentes âmbitos da vida;
por exemplo), fosse porque a democratização e a ampliação as políticas públicas sociais como oferta de serviços e
da noção de direitos impunham demandas à área (por atendimentos voltados à garantia de direitos; e as psicólogas
exemplo na atuação junto à proteção integral de crianças e atuando em múltiplas frentes, mas com essa perspectiva.
adolescente; ou em relação a situações de violência de A certeza dessa direção do projeto – defesa de Direitos
gênero; ou nas políticas em relação a drogas, entre outras Humanos e de políticas públicas de garantia de direitos –
experiências). orienta o caminho a ser seguido. A Psicologia esteve
Em meados dos anos 1990 e início dos anos 2000, se presente em diferentes formas nesse processo e ainda está.
introduziu na psicologia a ideia de que a profissão tinha um A Psicologia foi construindo um compromisso cada vez
compromisso inalienável com a defesa dos Direitos mais explícito de atuação nas políticas públicas. Esse é o
Humanos. Naquele momento essa vinculação foi recebida principal balizador para a continuidade do processo: não ao
como uma novidade, ainda que nos dias atuais pareça tão desmonte, reconstrução e inovação, baseadas na experiência
natural a profissionais e pesquisadores. Inicialmente, uma acumulada nesse período.

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 Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso social da psicologia.
Aprimorar a qualidade da prática qualificação dos testes psicológicos pela instalação do
profissional das psicólogas Satepsi – Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos
Todas as ações e iniciativas do desenvolvimento do (Resolução CFP nº 002/2003) foi um passo de extrema
pensamento crítico encontraram uma categoria disposta ao importância na qualificação de instrumentos de grande uso
novo compromisso da psicologia com a sociedade e reconhecimento na psicologia que, até então, estavam sob
brasileira, mas, muitas vezes, sentindo seu despreparo para a responsabilidade das editoras de testes.
essas novas incursões. Passava a haver uma demanda por A intervenção na construção das Diretrizes
qualificação profissional. As profissionais buscaram cursos Curriculares para a formação em Psicologia foi, sem
de formação, muitas vezes, em outras áreas do saber; as dúvida, um movimento que reuniu as preocupações e
entidades tomaram como importante preocupação a contribuições das várias entidades em relação à qualificação
formação e o FENPB tomou a temática como central, da formação e nas propostas do movimento, em que se
passando a interferir nos processos e debates do currículo e explicitou o posicionamento pelo compromisso social da
das diretrizes curriculares; a Associação Brasileira de psicologia. No texto do Parecer que aprova as diretrizes, em
Ensino de Psicologia foi criada para se tornar o espaço 2001, (Parecer nº: CNE/ CES 1.314/2001) pode-se
organizador desses debates e porta-voz privilegiado da encontrar essa expressão.
questão da formação; o Conselho de Psicologia se debruçou A BVS-Psi deve ser também incluída entre as
sobre a prática profissional, convidando atores com tradição iniciativas que buscaram a qualificação profissional na
e reconhecimento em determinados temas do exercício psicologia. Uma biblioteca sem precedentes, que reuniu as
profissional para que se pudesse avançar na construção de contribuições de pesquisadores e profissionais do Brasil e
referências e orientações técnicas para a qualificação da da América Latina, dando acesso a materiais de qualificação
prática profissional. que, até então, ficavam pouco disponíveis porque eram
Nesse último aspecto, são várias as iniciativas que restritos a bibliotecas físicas nas Universidades. Além disso,
devem ser relembradas. Por exemplo, as resoluções de a BVS-Psi reuniu a ciência e a profissão quando decidiu
documentos escritos (Resoluções CFP nº 03/2001; 17/2002; incluir em seus arquivos contribuições sobre as experiências
07/2003 e 06/2019), que surgiam a partir da constatação de profissionais inovadoras.
que a maioria dos processos éticos mantinha relação com a Congressos, eventos e debates passaram a ser rotina na
falta de qualidade de documentos produzidos pelas psicologia, permitindo troca entre profissionais, a circulação
profissionais da psicologia. Outras resoluções que pública das questões emergentes na profissão e a solução
demarcaram e orientaram a profissão foram debatidas e democrática para todas elas.
aprovadas, como a resolução (CFP nº 01/99) que proibiu as Todo esse conjunto de iniciativas foi decisivo para a
profissionais de, em sua prática e manifestações, consolidação da presença do projeto do compromisso social
considerarem a homossexualidade como patologia e da psicologia, pois permitia que se avançasse do lugar do
indicarem cura. A resolução que reconheceu as jargão, politicamente correto, para o desenvolvimento e
especialidades em psicologia e instituiu título de amadurecimento da profissão, no sentido de uma inserção
especialista (Resolução CFP nº 14/2000, revogada e depois mais qualificada na sociedade, da ampliação da
atualizada por várias resoluções até a que está hoje em possibilidade de responder a demandas sociais por meio do
vigor, CFP nº 13/2007), permitindo um reconhecimento da trabalho em psicologia, da compreensão e melhor
qualificação profissional já existente. A criação do Crepop entendimento da contribuição especializada do campo da
– Centro de Referências Técnicas de Psicologia e Políticas psicologia, enfim, efetivava-se a construção do projeto do
Públicas, pelo CFP, que, a partir de experiências práticas de compromisso social e dava-se a ele concretude e
profissionais em determinados campos da profissão e da reconhecimento.
colaboração de especialistas, passou a construir e oferecer, Carvalho (1988), ao analisar a caracterização da
amplamente, referências que contribuem com a formação, atuação profissional em termos de atividades desenvolvidas,
com os gestores empregadores de psicólogas e com as aponta que a
próprias profissionais que ousam se instalar em campos
inovadores ou pouco desenvolvidos, enquanto conjunto de . . . diversificação de atividades se apresenta restrita do
instrumentos do fazer profissional. Outra iniciativa ponto de vista quantitativo; provavelmente –mas não
importante foi a atualização do Código de Ética da necessariamente – isto implica que a diversidade de
Psicologia (Resolução CFP nº 010/05). As novas práticas, situações, de contextos, de questões com que o
em especial nas políticas públicas, reivindicaram mudanças, psicólogo está lidando também é restrita.. . . o que
considerando que o código anterior impedia ou dificultava define uma atuação abrangente não é, necessariamente
sua atuação profissional, na medida em que não a refletia ou , a utilização de uma grande diversidade de técnicas ou
não considerava as demandas emergentes no campo. A
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Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.
o desempenho de uma grande diversidade de psicólogas à sociedade. São também questionamentos sobre
atividades; . . . mas cuja atuação seja abrangente do a concepção de humano e as bases teórico-metodológicas da
ponto de vista de alcançar uma parcela relevante da psicologia, com tradição estadunidense e europeia, que
população, ou de situações em que é potencialmente permitem um novo cenário, uma nova formação e novas
útil (p. 234). questões para a psicologia. As semanas de psicologia nas
universidades, naquele período, eram marcadas por
Carvalho (1988), baseada nos dados da pesquisa questões do tipo: que psicólogo queremos ser? A serviço de
(Quem é o psicólogo brasileiro?) conclui que, apesar de quem queremos estar? Os anos de ditadura militar levaram
haver potencial, a profissão estava longe de “apresentar uma a sociedade brasileira a perceber que existiam pelo menos
atuação abrangente” (p. 235). Esse é o aspecto da ruptura: a dois lados em conflito de interesses no Brasil. A luta dos
abrangência conquistada pela psicologia. Mas o que se quer trabalhadores (em especial os metalúrgicos, mas de vários e
destacar neste item é que essa abrangência foi conseguida diversificados setores) permitiram novas tarefas para toda a
pelas mãos das psicólogas. A democratização das entidades, sociedade: lutar pela democracia e pelos direitos.
o incentivo e a responsabilização de um conjunto amplo de Se estabeleciam alguns eixos para a transformação
profissionais pelo futuro da profissão, e o uso de espaços de teórica e metodológica da psicologia. Lane e Guedes
debate envolvendo a categoria profissional tornaram-se realizaram, em 1982, viagem histórica pela América Latina
método e essa estratégia foi e é responsável pela qualidade (Sawaia, 2002), permitindo que a psicologia brasileira se
das conquistas. A qualificação da profissão foi algo desse conta de que era (re)produzida em um país com
reivindicado, mas não foi esperado que “outros” fizessem a determinada conjuntura que se assemelhava a outros países
tarefa; ao contrário, as profissionais, por meio de seu do mesmo continente, incentivando, assim, a perspectiva
trabalho e de suas entidades, tomaram para si os desafios. latino-americana na psicologia brasileira, sintetizado por
O caminho para o desenvolvimento de uma profissão Lane (1984) em um verdadeiro manifesto por uma nova
crítica está dado, cabendo às profissionais da década atual concepção de humano para a psicologia.
manter seu envolvimento e responsabilização para com sua A ruptura vai se dando a partir de muitas
profissão, garantindo os canais de participação, ocupando- contribuições, e é no ano 2000 que se perceberá que ela se
os com a clareza da direção que deve ser dada à psicologia dava também nas práticas profissionais. A realização da I
brasileira. Mostra de Práticas em Psicologia: Psicologia e
Expansão das fronteiras da psicologia Compromisso Social realizada pelo Fórum de Entidades
Já citamos as contribuições de Carvalho (1988) na Nacionais da Psicologia – FENPB e por iniciativa do CFP,
direção de caracterizar a estreiteza da psicologia, nos seus reuniu milhares de trabalhos e de autores(as) que se
25 anos de regulamentação no Brasil. Três grandes áreas sentiram convocados a apresentar suas práticas profissionais
marcavam a formação e a profissão: clínica, educacional e que, até aquele momento, não recebiam o devido
trabalho. Os instrumentos eram os mesmos utilizados em reconhecimento das entidades e da academia. A partir
vários espaços de atuação que não apresentavam daquele ano, a psicologia não seria mais a mesma, pois
diversidade; os objetivos e a natureza das tarefas eram reconhecia o processo de ampliação de suas fronteiras, que
também pouco diversificados; a clientela atendida pelas permitia incluir populações a serem atendidas que até então
profissionais se resumiam àqueles com poder aquisitivo, não tinham acesso a seus serviços, e incluir instrumentos e
que buscavam as psicoterapias em consultórios particulares fazeres originais constituídos, na maioria das vezes, a partir
e àqueles que, nas empresas ou instituições, eram dos conhecimentos da psicologia, adquiridos nas
encaminhados para psicodiagnóstico. A psicologia, universidades, mas no diálogo intenso e comprometido com
efetivamente, não respondia às demandas e exigências da as necessidades apontadas por diversos e diferentes grupos
sociedade brasileira. sociais. Antunes (2012) classifica esse novo período como
É, sem dúvida, o projeto do compromisso social que de ampliação dos campos de atuação e compromisso
muda esse cenário. São iniciativas da ciência e profissão social. Não era somente uma diversidade de fazeres e de
psicológica que criaram a psicologia social comunitária e instrumentos que entrava na psicologia, era o
colocaram estudantes universitários em estágios inovadores, reconhecimento de que aquelas práticas eram do âmbito da
atendendo uma população historicamente excluída; são psicologia. E elas, por sua vez, carregaram para dentro da
lutas por emprego nos serviços públicos de saúde que vão psicologia questões sociais, urgências, problemas que até
conquistar espaços na saúde mental, inicialmente, na cidade então não pertenciam ao campo. E a psicologia olhava a
de São Paulo, para um conjunto de profissionais oriundos sociedade e reconhecia suas questões como de sua
dos cursos de psicologia que, na segunda metade dos anos responsabilidade.
70, se multiplicavam, entregando enorme contingente de

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 Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso social da psicologia.
Era o fim da estreiteza da profissão; era o começo da propor, fazer, interferir, negociar, reivindicar. Essa
história de uma profissão com uma amplitude capaz de segurança estava dada pelo respaldo de uma categoria que
permitir responder a muitas demandas sociais. Ela estava crescia no tamanho e no reconhecimento e pelo método de
conquistando abrangência. Não havia nada que marcasse a convocar para o debate e para as realizações toda a
vida que pudesse ser estranho à psicologia. O surgimento de categoria profissional.
um tema ou um problema permitia a organização de um A psicologia era outra, caminhava para sua ampliação
novo campo ou sua atualização. Assim foi com a psicologia e reconhecimento social. Estava na sociedade brasileira de
das emergências e desastres, do esporte, jurídica etc., enfim, forma organizada, democrática, ousada, reconhecendo seu
os campos foram se diversificando. valor e a importância de estar acessível à maioria da
Os congressos das entidades começaram a parecer população. A psicologia, hoje com 60 anos de
pequenos e o FENPB investiu então na criação do regulamentação, é outra, capaz de enfrentar novas questões
Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão (CBP). que vão se colocando em nossa sociedade: a fome, a
As entidades nacionais mantinham seus congressos, mas pandemia, o racismo, a desigualdade social, e as
reuniam-se todas, de quatro em quatro anos, para realizar o plataformas que utilizam inteligência artificial e manipulam
“congressão”. A psicologia tinha um espaço em que cabia subjetividades são exemplos de problemas atuais (mas não
inteira e os debates puderam reunir a ciência e a profissão. novos) que desafiam a psicologia. E ela tem se apresentado
O modo de apresentar ou classificar a psicologia pelas para enfrentar as questões.
áreas foi se tornando difícil e inócuo. Novas classificações Afirma Martín-Baró (1996) que
dos fazeres profissionais foram estabelecidas, como aquela
que passou a ser utilizada no Congresso Brasileiro O trabalho profissional do psicólogo deve ser definido
Psicologia: Ciência e Profissão. Vale notar: todo o em função das circunstâncias concretas da população a
direcionamento do Projeto do Compromisso Social foi que deve atender . . . ainda que o psicólogo não seja
marcado pela perspectiva de pensar a profissão a partir da chamado para resolver tais problemas, ele deve
própria profissão. Foi assim que surgiu a ideia de classificar contribuir, a partir de sua especificidade, para buscar
os fazeres das psicólogas a partir dos processos de trabalho 2 uma resposta (p. 7).
em que estão inseridas.
Destacou-se aqui o aspecto do acolhimento à A ampliação e o reconhecimento social da Psicologia
diversidade e sua valorização, considerando que é dele que são metas que se tornaram históricas para a ciência e para a
surgem as reais possibilidades de ampliar as fronteiras da profissão. A capacidade da psicologia de se colocar na
profissão. O reconhecimento de práticas que se inauguram sociedade brasileira e contribuir, com seu conhecimento e
no cotidiano profissional, a partir dos desafios e das suas práticas, para a transformação das condições de vida;
questões que a realidade coloca para a profissão, torna-se para a garantia da democracia; para o fim do racismo e da
fundamental para que a psicologia esteja sempre em desigualdade social; e para a resistência aos instrumentos e
movimento, atenta às demandas que vão surgindo e se formas de dominação são algumas das tarefas que o projeto
constituindo. do compromisso social desenvolve pelas mãos de um
enorme conjunto de profissionais que constitui, hoje, a
psicologia brasileira.
Considerações finais
Os anos da virada da psicologia foram marcados
principalmente pela ousadia. Não havia receio de inaugurar,
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Ferreira, F. T. Portugal (Orgs.), História da psicologia: Rumos e percursos (pp. 503-513). NAU.

2 Foram estabelecidos quinze processos, a saber: acolhimento; acompanhamento; avaliação; comunicação; culturais; educativos;
formativos; formativos de psicólogos; grupais; mobilização social; organizativos; orientação e aconselhamento; planejamento e gestão
pública; terapêuticos; e investigativos.
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Psicologia: Ciência e Profissão 2022 v. 42 (n.spe), e262989, 1-12.
Carvalho, A. M. A. (1988). Atuação psicológica: Uma análise das atividades desempenhadas pelos psicólogos. In A. V. B.
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Tecnologias de comunicação na disputa das subjetividades. Instituto Silvia Lane.

Ana Mercês Bahia Bock

Doutora em Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e membro do Instituto Silvia Lane
Psicologia e Compromisso Social, São Paulo – SP. Brasil.
E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-5181-3293

Elisa Zaneratto Rosa

Doutora em Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e membro do Instituto Silvia Lane
Psicologia e Compromisso Social, São Paulo – SP. Brasil.
E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0003-2263-6889

Marcos Martins Amaral

Doutorando em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), membro do
Instituto Silvia Lane Psicologia e Compromisso Social e do Instituto AMMA Psique e Negritude, São Paulo – SP. Brasil.
E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0001-5621-2991

Marcos Ribeiro Ferreira

Doutor em Psicologia Social da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis – SC. Brasil. Membro do
Instituto Silvia Lane Psicologia e Compromisso Social, São Paulo – SP. Brasil.
E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-2848-4508

Maria da Graça Marchina Gonçalves

Doutora em Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e membro do Instituto Silvia Lane
Psicologia e Compromisso Social, São Paulo – SP. Brasil.
E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-6930-9052
Endereço para envio de correspondência:
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Rua Ministro Godói, 969, 4° andar, sala 4E07, Perdizes. CEP: 05015-000. São
Paulo – SP. Brasil.

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 Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso social da psicologia.
Recebido 11/04/2022 Aceito
26/04/2022

Received 04/11/2022
Approved 04/26/2022

Recibido 11/04/2022
Aceptado 26/04/2022

Como citar: Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). O compromisso
social da psicologia e a possibilidade de uma profissão abrangente. Psicologia: Ciência e Profissão, 42 (n.spe), 1-12.
https://doi.org/10.1590/1982-3703003262989

How to cite: Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). The social
commitment of psychology and the possibility of a comprehensive profession. Psicologia: Ciência e Profissão, 42 (n.spe), 1-
12. https://doi.org/10.1590/1982-3703003262989

Cómo citar: Bock, A. M. B., Rosa, E. Z., Amaral, M. M., Ferreira, M. R., & Gonçalves, M. G. M. (2022). El compromiso
social de la psicología y la posibilidad de una profesión amplia. Psicologia: Ciência e Profissão, 42 (n.spe), 1-12.
https://doi.org/10.1590/1982-3703003262989

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