Padroes de Disfunção de Is
Padroes de Disfunção de Is
Padroes de Disfunção de Is
Visual
Visuodispraxia
RACIOCÍNIO CLÍNICO EM AÇÃO: PROCESSO DE 4 PASSOS
O contexto da Passo 4:
A Literatura que da Suporte as Intervenção Identificar
escolhas de intervenção (CAT) Passo 3: Medidas de
Escolha Resultado
estratégias
de
Os interesses da criança e as Intervenção
prioridades da família
BLANCHE (2003,
2016)
Caso clínico 1
Pedro é uma criança de 2 anos e 4 meses, que nasceu de parto cesário, a termo, apgar 9/9, fruto
de uma gravidez planejada, que transcorreu tranquilamente segundo o relato da genitora, embora
tenha ocorrido perda do líquido amniótico com 35 semanas. Chorou ao nascer e não obteve
nenhuma intercorrência após o nascimento, obtendo alta hospitalar dentro do tempo esperado.
Seu desenvolvimento neuropsicomotor foi normal, engatinhou aos 6 meses e começou a andar
próximo a festinha de 1 ano. O que chamou atenção de seus pais é que Pedro não apresentava
sinais de comunicação esperada aos 9 meses de idade, expressava poucos gestos e não fazia
sons intencionais. Não chamava papa e mamá, embora fosse incentivado. Os pais continuaram
incentivando e estimulando, sendo orientados pelos familiares que em geral algumas crianças
falam aos três anos mesmo. Com 2 anos e 2 meses, os pais perceberam que Pedro mantinha os
mesmos comportamentos e resolveram buscar um neuropediatra para consultar o filho, que por
sua vez, encaminhou para uma avaliação de Terapia Ocupacional com base na abordagem da
Integração Sensorial.
Caso clínico 1
Durante a entrevista com a terapeuta ocupacional, alguns comportamentos
sensoriais foram listados pelos pais e ressaltados como motivo do encaminhamento
conforme o quadro abaixo: