Projeto de Pesquisa Mestrado Cintia 2023
Projeto de Pesquisa Mestrado Cintia 2023
Projeto de Pesquisa Mestrado Cintia 2023
BAURU
2023
FOLHA DE ROSTO (a partir daqui entra na contagem de páginas)
mínimo de 15 e máximo de 20 páginas
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O homem é um ser social, segundo Marsiglia (2011) é um ser social que é
composto biologicamente, mas não está acabado pois depende de suas relações
sociais. Os homens modificam suas relações pelo trabalho, que é então
considerado uma atividade essencialmente humana. O Trabalho humano pode
assumir formas material ou não material, sendo esta última definida pelo labor que
engendra ideias, valores, símbolos, conceitos e habilidades, em vez de produtos
físicos.
4. METODOLOGIA DA PESQUISA
Contendo: definição e opção metodológica da pesquisa; procedimentos
metodológicos, participantes, instrumentos de coleta e análise de resultados,
procedimento de aplicação do produto.
Uma vez definido o marco teórico e o objetivo da pesquisa, é preciso
determinar como o projeto será desenvolvido nas condições reais. O método é o
caminho para se chegar a um fim, para atingir os objetivos propostos. Aqui é
definida a opção metodológica, referente aos métodos e técnicas, que serão
utilizados no desenvolvimento da estrutura do projeto de pesquisa. É o momento
de definir o tipo e os passos da pesquisa, dos instrumentos utilizados para coleta
de dados (questionário, entrevista etc), do tempo previsto para cada etapa, das
formas de tabulação e tratamento dos dados. Deve anunciar que sujeitos serão
envolvidos e em que localidade, e também a sua proposta de aplicação e avaliação
dos resultados do produto.
6. CRONOGRAMA
Contendo: cronograma de execução do projeto e do produto em até 24
meses.
Todas as atividades incluindo as etapas para o desenvolvimento da
pesquisa e do produto, a qualificação e a defesa da dissertação de mestrado e do
produto educacional. Todas as etapas devem ser cumpridas no prazo máximo de
24 meses, assim o projeto deve trazer um cronograma, elaborado em forma de
quadro, contendo as atividades a serem desenvolvidas e os meses a elas
referentes.
REFERÊNCIAS
Marsiglia, Ana Carolina Galvão. A prática pedagógica histórico- crítica na educação
infantil e ensino fundamental. Autores associados, 2011.
Saviani, D. (2003). Pedagogia histórico- crítica: primeiras aproximações. 8. ed.
Campinas, Autores Associados.
Saviani, D. (2008). Escola e democracia. 40. ed. (comemorativa). Autores
Associados.
Smolka, Ana Luiza Bustamante. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização
como processo discursivo. Cortez Editora, 2017.