Mapas Mentais (7° Ano)
Mapas Mentais (7° Ano)
Mapas Mentais (7° Ano)
JORGE OLIVEIRA
Licensed to Rogério Gonçalves Antunes - [email protected] - 015.223.336-90 - HP156116564367858
Copyright © 2021 de Jorge Oliveira
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uso de citações em uma resenha ou trabalho acadêmico.
Sobre o Autor.
Professor de matemática, atuando em diversos níveis educacionais,
além de cursos preparatórios diversos. Especialista em modelagem
matemática.
https://superaulas.lojavirtualnuvem.com.br/
Equações Algébricas
Equação de 1° grau
Problemas com equações de 1° grau
Razões e Proporções
Razão entre duas grandezas
Velocidade média, Densidade demográfica e Escala
Proporção
Divisão Proporcional
Grandezas Proporcionais
Regra de três simples
Regra de três composta
Ângulos
Operações com medidas de ângulos
Ângulo reto, ângulo agudo e ângulo obtuso
Ângulos congruentes
Ângulos complementares e ângulos suplementares
Figuras Planas
Triângulos
Quadriláteros
Circunferência
Arco, corda e diâmetro
Sólidos geométricos
ℤ
inteiros é fechado na pelos números naturais
adição, subtração e com seus respectivos
multiplicação. opostos (negativos).
ℤ = {..., -2, -1, 0 , +1, +2 ...}
ℤ∗ = ℤ − {0}
Reta Numérica
ℤ
... -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 ...
Dois inteiros são simétricos,
quando eles têm o mesmo
algarismo e sinais opostos.
INTEIROS Subconjuntos
ℤ + = {0, 1, 2, 3,...} = ℕ
O módulo (| |) ou valor
ℤ - = {..., -3, -2, -1, 0}
absoluto de um número é
∪ ℤ- = 0
o valor desse número sem Importante
considerar seu sinal. ℤ+ ∪ ℤ- = ℤ ℤ+
a) ( - ) = +
Sinais iguais: par
Sinais diferentes:
subtraia e dê ao +
c) ( ) = +
n
resultado o sinal do d) ( -x ) ≠ -x
par par
importante
Regras de importante
Sinais
não nulo
- (-a) = (-1).(-a) (0) = 0
- (-a) = + a
Divisão/Multiplicação
Radiciação
resultado + par
(+) = +
Sinais diferentes
- (-) =
par
resultado número complexo
Expressões
Importante
Deve-se se obedecer
resolver também a seguinte
Numéricas
hierarquia de resolução:
(1) Parênteses ( )
(2) Colchetes [ ]
(3) Chaves { }
Exemplo Dica!
Após a eliminação de ( ), [ ]
ou { }, devemos resolvê-la
Calcule o valor da expressão sempre da esquerda para
abaixo: direita.
{[(5 × 3) - (2 - 26)] ÷ 3}² = 6² ÷ 2 × (10 - 7) =
= {[15 + -(-24)] ÷ 3}² = 36 ÷ 2 × (3) =
= {[15 + 24] ÷ 3}² = {[39] ÷ 3}² 18 × (3) =
= {13}² = 13 × 13 = = 169 54
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O conjunto dos números racionais É todo número que pode ser
ℚ
(ℚ) é fechado para as operações de representado por uma fração
adição, subtração, multiplicação e a/b de dois números inteiros,
divisão (exceto por zero)... um numerador a e um
denominador não nulo b.
ℚ={
a
b
|a ∈ℤeb∈ℤ}
∗
Subconjuntos
ℚ * : Racionais não nulos
ℚ : Racionais não negativos
+
ℚ : Racionais não positivos
-
Tipos de fração
RACIONAIS Fração própria
a
(a < b)
b
... os decimais exatos, as dizimas a
Fração imprópria (a > b)
periódicas e os inteiros, são b
todos números racionais. a
Fração aparente (a = n.b)
b n inteiro
3
= 0,333...
parte periódica = 3 í 7
15
= 0,4666...
parte não periódica = 4
5
11
= 0,4545...
parte periódica = 45
z Fração geratriz
Fração geratriz
i x = 0,4666...
Operações
16,25
com Decimais
Divisão Importante
Equação do
1° Grau SOLUÇÃO
Resolver uma equação é
encontrar sua solução, ou
seja, determinar o valor que
torna a igualdade verdadeira.
Ex.: 5x - 8 = 2x + 1
5x - 8 + 8 = 2x + 1 + 8
5x - 2x = 2x – 2x + 9
3x
= 9 x=3
3 3
2x - y = 8 I
Sistemas x = 8 + 2.1
x = 10
x + y = 10 II do 1° Grau solução ( 1 0 ; 1 )
Adicionando membro
a membro temos:
2x - y = 8 I Resolução
+
x + y = 10 II
Substituição: isolar o valor de
3x = 18 uma das incógnitas em uma das
equações, substituindo na outra
x=6 equação.
Substituindo em II temos:
Adição: Adicione os membros
x + y = 10
⇒y=4
das equações, para assim
6 + y = 10 determinar uma das variáveis.
solução ( 6 ; 4 )
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Equacionando
o dobro de x = 2x
a metade de x = x/2
Podemos utilizar as equações do 1° a teça parte de x = x/3
grau para resolver uma infinidade consecutivo de x = x + 1
de problemas em matemática, o inverso de x = 1/x
transformando a linguagem escrita o oposto de x = -x
em linguagem matemática. um número mais 7 = x + 7
um número menos 12 = x - 12
Problemas
do 1° Grau Resolução
número maior: x
Exemplo: A soma de dois número menor: x/3
números é 24. O menor é a
terça parte do maior. Quais x
x+ = 24
são esses números? 3
3x x
+ = 72 4x = 72
3 3 3
maior = 18
72 x = 18
x=
4 menor = 6
Conectivos
Inequação a > b → “a maior que b”
a ≥ b → “a maior ou igual a b”
do 1° grau a < b → “a menor que b”
a ≤ b → “a menor ou igual a b”
Solução
Representa o conjunto de todos
os números que tornam a
desigualdade verdadeira.
Ex.: 2x – 1 > 3
2x > 3 + 1 2x > 4 →
x > 4/2 x > 2 →
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Proporções
Razão 100 = 50
2
razão entre 100 e 2
Exemplo
Por exemplo, para saber quantas vezes o número 100 é maior do que
o número 2 (ou em outras palavras, qual a razão entre 100 e 2).
Portanto, o número 100 é 50 vezes maior do que o número 2.
a c 8 = 16
=
b d 4 8
x2
Propriedade
"O produto dos meios é igual ao produto dos extremos (multiplicação
cruzada)."
extremos
⇔ a c ⇔
a:b = c:d = a.d = b.c
b d
meios
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Razão
a antecedente
Lê - se “ a está para b” P
b consequente (≠ 0)
r
R o
Proporção
a c
a p
b d
a.d b.c
zeo
r
ã ç
Propriedade
o
a b
a
c d
c
ã
o
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O QUE É? DIRETAMENTE
Divisão
Proporcional
INVERSAMENTE EXEMPLO
Razões Importantes
Escala Vazão
É a razão entre a medida É a razão que exprime
do comprimento ( l ) de um quantidade de volume (V)
desenho e a medida do que escoa (flui) numa
comprimento real ( L ) do tubulação por unidade de
objeto. tempo (t).
E= l V
Z= t
L
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o que é? Resolução
É o processo utilizado para resolver (1º passo) Identificar as grandezas e
problemas que envolve construção da tabela.
proporcionalidade (direta ou inversa), (2º passo) Analisar se as grandezas
em que são conhecidos três termos são diretamente ou inversamente
e se procura o valor do 4º termo. proporcionais.
Uma regra de três é simples quando
há apenas duas grandezas (3º passo) Aplicar o método prático
envolvidas, e é composta quando há de resolução para cada caso, e, por
fim, resolver a equação.
mais de duas.
Regras de Três
Simples Composta
Uma costureira gasta 18 metros de Se 9 mulheres fazem 200 camisas em
tecido para fazer 12 camisas. Quanto 10 dias, quantas camisas 18 mulheres
tecido ela gasta para fazer 16 camisas, farão em 15 dias, trabalhando o mesmo
mantendo a produção diária? número de horas por dia?
10% = 0,1
PORCENTAGEM 100% = 1
150% = 1,50
(1 + i/100)
(aumento de i%)
Multiplicar por
Atenção!
(1 - i/100)
x% de y = y% de x (desconto de i%)
Agudo Reto
Obtuso Raso
Transferidor de 180º
Ângulos
1 minuto é igual a 60 segundos.
1' = 60"
Na prática b
Ângulos Importante
OPV
m + q = q + n = 180°
m=n
p=q m=n
m
p q
Classificação
raso obtuso
= 180° > 90° e < 180°
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COMPLEMENTARES
m m + n = 90°
n
Ângulos
SUPLEMENTARES
p + q = 180°
p
q
Isósceles
Retângulo
Triângulos
60° 60°
C
d
PI = C
CÁLCULO d
Sendo C o perímetro d o diâmetro,
obtemos o número π pela divisão
C/d. O π é aproximadamente 3,14.
Importante: Sendo r raio da
circunferência, d = 2r.
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É a área de uma
r superfície limitada por
uma circunferência.
O
A = πr²
(área)
r = raio
CÍRCULO E O = centro
CIRCUNFERÊNCIA 2r é o diâmetro
a a h
c r
b
a
a
figuras
esfera espaciais cone
r
h
r
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