Prova - PB .Matematica.3ano - Tarde .2bim

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova.
Não utilize corretor líquido e máquina de calcular.

Evite pedir material emprestado durante a prova.
Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se
esqueça de revê-las, antes de entregá-la.
Questão 01: (9 pontos / 3 cada)
Para resolver situações-problema no dia-a-dia usamos adições e subtrações.
 Marcos está pesquisando o preço de algumas roupas.
Calça – 36 reais
Bermuda – 28 reais
Camisa – 18 reais
a) O que custa mais caro, a camisa ou a bermuda:
Quanto a mais? _
Cálculo
b) Marcos tem 26 reais e quer comprar uma calça. Quanto ainda lhe falta? _ _ _
Cálculo
prova.pb.matematica.3ano.tarde.2bim-TQ.MA
PB DE MATEMÁTICA - 3º ano – Tarde - Ensino Fundamental - 2º Bimestre / 2010
2
ALUNO(A):_ TURMA:_
A ideia de subtração não está apenas relacionada a ideia de tirar, mas pode
estar associada também as ideias de completar ou comparar.
 Em uma certa empresa, foi realizada uma pesquisa para saber qual é a fruta que os
funcionários preferem comer após o almoço. Depois, foram registradas as informações obtidas
na seguinte tabela:
FRUTA PREFERIDA PELOS FUNCIONÁRIOS

Fruta Quantidade de funcionários
maçã 33
Laranja 46
Banana 67
Mamão 29
Melancia 50
a) Quantas maçãs é preciso para igualar a quantidade de laranjas? _ _

Cálculo:
b) Banana foi a fruta escolhida na preferência da maioria. Sabendo-se que a melancia foi a
segunda fruta preferida dos funcionários, Calcule quantas bananas a mais são preferidas do que
melancias: _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Cálculo:
prova.pb.matematica.3ano.tarde.2bim-TQ-.MA
3
ALUNO(A):_ TURMA:_
Questão 03: ( 12 pontos /1 cada)
 Numa brincadeira, Fábio e Marcos foram marcando os pontos ganhos e perdidos a cada
rodada. Observe os esquemas seguintes e complete-os:
+12 - 24 +11 -20

Fábio 38
-15 +12 -20 +2

Marcos 38
a) Ao final do jogo quantos pontos tinha cada jogador?
Fábio Marcos
_ _ _
b) Quem ficou com mais pontos? _ _
c) Quantos pontos a mais?
É comum medir um comprimento em centímetros ou metro usando, por exemplo,

uma régua como instrumento de medida.
 Assinale com um (X) as respostas corretas.
a) O comprimento de um metro corresponde a:
( ) 1 centímetro
( ) 10 centímetros
( ) 50 centímetros
( ) 100 centímetros
( ) 150 centímetros
b) Dos objetos relacionados a seguir, são usados para medir o comprimento:
( ) copo
( ) balança
( ) trena
( ) metro articulado
4
ALUNO(A):_ TURMA:_
c) Dos exemplos abaixo, possuem medidas maiores que um metro:
( ) um poste de luz
( ) um lápis
( ) a altura de um prédio
Questão 05: ( 8 pontos / 4 cada)
O nosso sistema de numeração decimal é formado por agrupamentos decimais, ou seja,

agrupamentos de 10 em 10.
a) Beto colocou na caixa 89 lápis. Quantos lápis estão faltando para essa caixa passar a ter 1
centena de lápis?
Resposta: _ _ _ _ _
b) Beto completou a caixa e ela ficou com 12 centenas de lápis. Quantos lápis Beto precisa
retirar dessa caixa para ela passar a ter uma centena de lápis?
Resposta: _ _ _ _
Centena exatas são os agrupamentos de 100 unidades ou de 10 dezenas sem sobra de

unidades ou de dezenas.
 Complete a sequência com as centenas exatas.
100 – 200 - _ -_ - __ - _ _- - __ - __ - __
5
ALUNO(A):_ TURMA:_
 Cada caixa contém 100 balas. Marisa comprou 54 balas.
a) Quantas balas sobraram na caixa?
b) Escreva como se lê esse número.
_ _ _ __
c) Faça a decomposição desse número em centenas, dezenas e unidades.
_ _ _ __
Questão 08: (4 pontos)
 As caixas estão misturadas. Arrume-as de modo que os números fiquem em ordem

crescente.
176 138 200 95 179
 Escreva a hora indicada nos relógios abaixo:
6/6
ALUNO(A):_ TURMA:_

 Escreva por extenso as quantias abaixo:
a) R$ 153,20  
b) R$ 0,35  

 Resolva:
a) O pai de Lucas tinha três notas de R$ 50,00, duas notas de R$20,00 e uma nota de R$ 5,00.
Pagou uma conta no valor de R$ 45,00. Com quanto ele ficou?
Cálculo:
Resposta: _ _ _
a
b) Em uma escola estudam 386 alunos. Em virtude do feriado, faltaram a aula na 2 feira, 213
alunos. Quantos alunos foram a escola?
Cálculo:
Resposta: _ _ _ _
Questão 12: ( 8 pontos / 2 cada )

 Risque o sólido geométrico que rola em qualquer direção:
esfera cilindro cubo paralelepípedo


Prova - PB .Matematica.3ano - Tarde .2bim

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prova - PB .Matematica.3ano - Tarde .2bim

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prova - PB .Matematica.3ano - Tarde .2bim

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova.

Não utilize corretor líquido e máquina de calcular.

Para resolver situações-problema no dia-a-dia usamos adições e subtrações.

 Marcos está pesquisando o preço de algumas roupas.

a) O que custa mais caro, a camisa ou a bermuda:

Questão 02: (8 pontos / 4 cada)

FRUTA PREFERIDA PELOS FUNCIONÁRIOS

a) Quantas maçãs é preciso para igualar a quantidade de laranjas? _ _

Questão 03: ( 12 pontos /1 cada)

+12 - 24 +11 -20

-15 +12 -20 +2

a) Ao final do jogo quantos pontos tinha cada jogador?

b) Quem ficou com mais pontos? _ _

c) Quantos pontos a mais?

Questão 04: (10 pontos / 2 cada)

É comum medir um comprimento em centímetros ou metro usando, por exemplo,

 Assinale com um (X) as respostas corretas.

a) O comprimento de um metro corresponde a:

b) Dos objetos relacionados a seguir, são usados para medir o comprimento:

c) Dos exemplos abaixo, possuem medidas maiores que um metro:

Questão 05: ( 8 pontos / 4 cada)

O nosso sistema de numeração decimal é formado por agrupamentos decimais, ou seja,

Centena exatas são os agrupamentos de 100 unidades ou de 10 dezenas sem sobra de

Questão 06: (8 pontos / 1 cada)

 Complete a sequência com as centenas exatas.

Questão 07: ( 9 pontos / 3 cada)

 Cada caixa contém 100 balas. Marisa comprou 54 balas.

a) Quantas balas sobraram na caixa?

b) Escreva como se lê esse número.

c) Faça a decomposição desse número em centenas, dezenas e unidades.

Questão 08: (4 pontos)

 As caixas estão misturadas. Arrume-as de modo que os números fiquem em ordem

176 138 200 95 179

Questão 09: (6 pontos / 3 cada)

 Escreva a hora indicada nos relógios abaixo:

Questão 10: ( 8 pontos / 4 cada)

Questão 11: ( 10 pontos / 5 cada)

Questão 12: ( 8 pontos / 2 cada )

esfera cilindro cubo paralelepípedo

Você também pode gostar