PPC - Tcnico em Mecanica Integrado Ao Ensino Mdio - 2022
PPC - Tcnico em Mecanica Integrado Ao Ensino Mdio - 2022
PPC - Tcnico em Mecanica Integrado Ao Ensino Mdio - 2022
SÃO MATEUS – ES
2022
JADIR PELLA
Reitor
Resolução de oferta:
Criação 2009/1
Reformulação 2014/1
Reformulação 2016/1
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2 APRESENTAÇÃO
A proposta de adequação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio
no Campus São Mateus, que está em funcionamento desde 2009, com entrada anual de turmas, vai ao
encontro das metas e objetivos do Instituto Federal do Espírito Santo, assim como constitui estratégia
presente no PDI 2019/2 a 2024/1 (IFES, 2019).
Com a aprovação da Lei n° 9.394 (BRASIL, 1996), que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
mais atualmente, a Resolução CNE/CP Nº 1 (BRASIL, 2021), que define as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, consolidaram-se os mecanismos para a reestruturação de
Cursos Técnicos, permitindo assim a utilização de todo o seu potencial característico, e a continuidade da
oferta na modalidade integrada ao Ensino Médio.
A proposta aqui exposta é a caracterização efetiva de um novo modelo de organização curricular sugerida
pela Lei Nº 13.415 (BRASIL, 2017), que
[...] alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança
na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800
horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais
flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de
diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes, os itinerários formativos, com foco
nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional. A mudança tem como
objetivos garantir a oferta de educação de qualidade à todos os jovens brasileiros e de
aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas
e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade (MINISTÉRIO DA
EDUCAÇÃO, acesso em 7 maio 2022).
Neste Projeto Pedagógico de Curso (PPC) estão presentes a matriz curricular e ementas do Curso de Educação
Profissional Técnica de Nível Médio Integrado em Mecânica ofertado no Campus São Mateus do Ifes, bem
como demais informações referentes à certificação do curso e à estrutura física e organizacional do Campus
São Mateus.
6
3 JUSTIFICATIVA
O município de São Mateus possui suas raízes alicerçadas no desenvolvimento agropecuário, estando sua
agricultura voltada para algumas culturas como a pimenta do reino, macadâmia, coco e café; possuindo
também histórico de destaque no setor petrolífero. Compõe a microrregião de planejamento Nordeste
(FIGURA 1), limítrofe à microrregião Rio Doce, da qual faz parte o município de Linhares, que concentra
parque industrial variado, com oferta de campo de atuação na área de metal-mecânica.
Outro setor importante na oferta de empregos na microrregião Nordeste do Estado do Espírito Santo, e no
Sul da Bahia, e que impôs sua presença pela monocultura de eucalipto, é o de produção de papel e celulose
na figura de empresas como a Fibria, com sede no município de Aracruz, e a Suzano Papel e Celulose, no
município de Mucuri na Bahia.
A atividade industrial no município de São Mateus está diretamente ligada, por um lado, à agricultura
empresarial e, portanto, à agroindústria; e, por outro, à exploração de petróleo e gás natural, atualmente
realizada por empresas da iniciativa privada, que por sua vez impulsionam o desenvolvimento de outras
7
empresas prestadoras de serviços nas áreas de manutenção de equipamentos, veículos, produção industrial
de implementos, peças.
Como pode ser visualizado no Gráfico 1, sempre houve consistente procura e entrada anual para o curso
Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio, o que demonstra que há interesse da sociedade do Norte
do Espírito Santo e demanda para a continuidade de oferta curso.
Gráfico 1 – Relação candidato x vaga nos processos seletivos para ingresso nos Cursos Técnicos Integrados
ao Ensino Médio do Campus São Mateus
14,6
13,43
13,38
12,8
12,5
12,46
12,1
12,1
11,6
11,4
11,3
11,2
11
11
10,25
10
9,9
9,6
9,4
9,1
8,9
8,06
7,9
7,16
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Técnico em Mecânica Técnico em Eletrotécnica
Notas: a) não foram identificados os dados referentes ao ano de 2009; b) ofertadas 32 vagas para ingresso na maioria
dos processos seletivos, à exceção de 2011 (40 vagas) e 2012 (30 vagas).
Fonte: elaborado pela Comissão com base em informações coletadas no Sistema Nacional de Informações da Educação
Profissional e Tecnológica (SISTEC, acesso em 5 maio 2022).
Acrescenta-se à busca por uma formação técnica, o interesse da juventude por uma formação básica, de
nível médio, de qualidade e gratuita, que contribua com sua preparação para as provas de ingresso nos cursos
superiores, o que eleva os índices de concorrência do Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio,
pois ao ofertar os componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular, o curso também contribui
para o alcance desse objetivo específico. Além disso, as possibilidades de inserção dos jovens em ações de
pesquisa e extensão, remuneradas ou não, tornam ainda mais atrativo o curso, pois a participação em tais
oportunidades enriquece o currículo e a formação do estudante.
Nesse cenário, a continuidade de cursos técnicos na área de processos industriais como o de Mecânica se
afirma salutar no município de São Mateus e no estado do Espírito Santo, por meio da proposta do Ifes
Campus São Mateus, vinculado ao Ministério da Educação, de forma pública e gratuita.
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4 OBJETIVOS
Formar cidadãos capazes de exercer atividades profissionais de forma responsável, ativa, crítica, ética e
criativa na solução de problemas na área da mecânica, sendo, ainda, capazes de continuar a aprender e
adaptar-se às diferentes condições do mundo do trabalho.
Promover reflexão sobre o impacto da inserção de novas tecnologias nos processos produtivos e no
ambiente e os seus reflexos;
Elaborar projetos a partir do entendimento e da análise crítica dos elementos que interferem na
configuração dos processos produtivos com a introdução de tecnologias inovadoras;
Estimular atitudes éticas, humanísticas e socialmente responsáveis;
Atender à demanda de formação, para o mercado de trabalho local e regional, de profissionais
especializados;
Garantir oportunidades de acesso à educação profissional de nível técnico aos adolescentes egressos
do ensino fundamental das escolas da região.
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A profissão de Técnico em Mecânica é regularizada e fiscalizada nos estados pelos Conselhos Regionais dos
Técnicos Industriais (CRTs) e no âmbito federal pelo Conselho Federal dos Técnicos Industriais (CFT), sendo
obrigatório que o referido profissional esteja legalmente registrado nestes órgãos, para exercer plenamente
a profissão e apresentar-se por seu título profissional, inclusive para atender a Lei nº 5.524 (BRASIL, 1968)
que dispõe sobre o exercício da profissão de Técnico Industrial de nível médio.
Para exercer a função de Técnico em Mecânica é fundamental que o profissional egresso possua
conhecimentos e saberes relacionados aos processos de planejamento, produção e manutenção de
equipamentos mecânicos, assegurando saúde e segurança dos trabalhadores e usuários. Também são
fundamentais reconhecimentos e saberes relacionados à sustentabilidade do processo produtivo, às técnicas
e aos processos de produção, às normas técnicas, à liderança de equipes, à solução de problemas técnicos e
trabalhistas e à gestão de conflitos.
O Técnico em Mecânica do Ifes campus São Mateus deve estar ancorado em uma base de conhecimento
científico tecnológico, relacionamento interpessoal, comunicação oral, pensamento crítico e racional,
capacidade para resolver problemas de ordem técnica, capacidade criativa e inovadora, capacidade de
gestão e visão estratégica em operações dos sistemas empresariais. O profissional, no mundo do trabalho,
deve demonstrar: honestidade, responsabilidade, adaptabilidade, capacidade de planejamento,
conhecimento de informática, agilidade e capacidade de decisão.
O egresso do Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado em Mecânica do Ifes campus
São Mateus tem atribuições genéricas, podendo atuar na execução e acompanhamento das diferentes
atividades da indústria de transformação metal-mecânica, extração mineral e da transformação do processo
agroindustrial. As áreas de trabalho que mais absorvem o profissional da área de Mecânica são compostas
por:
Além desses campos de atuação, o Técnico em Mecânica formado no Ifes Campus São Mateus estará
preparado para atuar também como empreendedor, pois o mesmo estará apto a planejar, executar e avaliar
projetos técnicos de produção mecânica.
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6 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
6.1 CONCEPÇÃO
O curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio conta com uma carga horário de disciplinas
obrigatórias de 3000 horas, distribuídas em três anos letivos entre disciplinas da Base Nacional Comum
Curricular e do Núcleo de Formação Profissionalizante de Mecânica e suas tecnologias, além das disciplinas
optativas no contraturno. Para a organização curricular do curso, levou-se em consideração
a Lei nº 9.394 (BRASIL, 1996), que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas
alterações;
o Parecer CNE/CEB nº. 17 (BRASIL, 1997), que trata das Diretrizes Operacionais para a Educação
Profissional em Nível Nacional;
a Lei nº 13.415 (BRASIL, 2017), que altera as Leis n º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 11.494, de 20 de junho 2007, que
regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação, a Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº
5.452, de 1º de maio de 1943, e o Decreto-Lei nº 236, de 28 de fevereiro de 1967; revoga a Lei nº
11.161, de 5 de agosto de 2005; e institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de
Ensino Médio em Tempo Integral;
o Parecer CNE / CEB Nº 16 (BRASIL, 1999), que trata das diretrizes curriculares nacionais para a
Educação Profissional de Nível Técnico;
a Resolução CNE/CP Nº 1 (BRASIL, 2021), que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Profissional e Tecnológica;
a Lei nº 10.639 (BRASIL, 2003), de 9 de janeiro de 2003, que alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, e estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras
providências;
a Lei nº. 13.278 (BRASIL, 2016), que altera o § 6º do art. 26 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de
1996, que fixa as diretrizes e bases da educação nacional, referente ao ensino da arte;
a Resolução do Conselho Superior nº. 202 (IFES, 2016), que dispõe sobre a Instituição da Política de
Educação para as Relações Étnico-Raciais do Instituto Federal do Espírito Santo;
a Resolução do Conselho Superior nº. 55 (IFES, 2017), que institui os procedimentos de identificação,
acompanhamento e certificação de alunos com Necessidades Específicas no Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes;
o Regulamento da Organização Didática dos Cursos Técnicos do Ifes (ROD) (IFES, 2020), o documento
13
único de gestão educacional que estabelece normas aos processos didáticos e pedagógicos
desenvolvidos;
a Resolução CNE/CP nº. 1 (BRASIL, 2021), que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Profissional e Tecnológica;
a Resolução CNE/CEB 01/2014, que atualiza e define novos critérios para a composição do Catálogo
Nacional de Cursos Técnicos.
O projeto curricular do Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado em Mecânica do
Ifes Campus São Mateus tem sua essência referenciada na pesquisa de mercado, identificando a demanda
para a qualificação profissional, as características econômicas e o perfil industrial da região.
6.2 METODOLOGIAS
Durante o processo de ensino aprendizagem serão utilizados nas aulas teóricas os suportes audiovisuais,
como diapositivos e projetores multimídias para o auxílio de estratégias pedagógicas, por exemplo, debates,
aulas expositivas dialogadas, relatórios, seminários etc. Além disso, às aulas teóricas, serão adicionadas
atividades práticas desenvolvidas nos laboratórios, de acordo com as especificidades de cada disciplina.
Os estudantes serão incentivados pela equipe docente, pedagógica e pela gestão a participarem dessas
atividades, como forma de fortalecê-las no campus e, também, de fazer com que os alunos conheçam novas
14
formas de aprendizagem para além daquelas trabalhadas em sala de aula. É importante que essas atividades
extracurriculares estejam em sintonia com os conteúdos aprendidos ao longo do curso
Destaca-se, nessa parte, o trabalho pedagógico que deve ser feito para respeitar as particularidades dos
alunos com necessidades específicas, por meio, sempre que necessário, da flexibilização e adaptação
curricular, a partir dos direcionamentos dados pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades
Educacionais Específicas (Napne), como forma de favorecer o acesso ao conhecimento do educando por meio
de competências e habilidades próprias.
Para o trabalho com este público, deve-se garantir aos envolvidos um tempo para planejamento, cursos de
formação, reuniões entre a equipe docente e atendimentos individuais ao estudante sempre que se
considerar necessário. A gestão do campus deve, também, organizar-se para providenciar aquilo que a ela
compete, como a contratação de mão de obra especializada e a compra de matérias didáticos adaptados e
confeccionados para o público atendido.
A organização da matriz curricular do Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio do Campus São
Mateus vai ao encontro de um histórico de oferta desse curso pelo Ifes, atendendo à legislação vigente e
considerando o perfil do profissional que se pretende formar. Ela segue as Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Ensino Médio, sendo resguardados para cada série objetivos importantes para o alcance das
competências e habilidades que os alunos deverão dominar ao final dessa etapa da educação básica.
Dessa forma, a matriz curricular (TABELA 1) está organizada em componentes curriculares (detalhados no
Anexo A), com regime seriado anual, composto de 3 (três) período letivos de 1000 horas cada, num total de
3.000 horas. Tais componentes são divididos de acordo com as seguintes categorias:
Base Nacional Curricular Comum: define direitos e objetivos de aprendizagem do Ensino Médio,
conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento: I -
Linguagens e suas Tecnologias; II - Matemática e suas Tecnologias; III - Ciências da Natureza e suas
Tecnologias; IV - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas;
Núcleo Profissional: composto por componentes curriculares que tratam da formação profissional
do técnico em mecânica, visando propiciar aos alunos o desenvolvimento das competências
necessárias ao exercício profissional.
Componentes Optativos e Atividades Acadêmicas Permanentes: integra componentes curriculares
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optativos aos alunos, que poderão ser ofertados pela instituição com base no número de alunos
interessados, disponibilidade de materiais; espaços físicos; elaboração de projetos específicos; entre
outros.
Tabela 1 – Matríz curricular do Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio do Campus
São Mateus
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO – CAMPUS SÃO MATEUS
Curso técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio
Regime: Anual
Aula/semana Total de Carga horária
Núcleos Componentes curriculares
1º 2º 3º aulas total
Língua Portuguesa e 233h20min
3 2 2 7
Literaturas
Artes 2 2 66h40min
Educação Física 2 2 4 133h20min
Língua Inglesa 2 1 3 100h
Base Nacional Filosofia 2 1 3 100h
Curricular Sociologia 1 2 3 100h
Comum História 2 2 4 133h20min
Geografia 2 2 4 133h20min
Matemática 3 2 2 7 233h20min
Física 3 3 6 200h
Química 3 3 6 200h
Biologia 2 3 5 166h40min
Carga horária total: 1.800h
Desenho Mecânico 3 3 100h
Mecânica Técnica e 133h20min
4 4
Elementos de Máquinas
Processo de Fabricação I 3 3 100h
Tecnologia dos Materiais 4 4 133h20min
Núcleo Processo de Fabricação II 4 4 133h20min
Profissional Sistemas Fluidomecânicos 4 4 133h20min
Manutenção Industrial 4 4 133h20min
Processo de Fabricação III 4 4 133h20min
Máquinas Térmicas 2 2 66h40min
Gestão e Empreendedorismo 2 2 66h40min
Eletricidade Aplicada 2 2 66h40min
Carga horária total: 1.200h
Língua Espanhola 66h40min
2 2
Componentes Laboratório de Biologia 66h40min
2 2
Optativos*
Tópicos de Biologia para o 66h40min
2 2
Enem
* Ofertados no contraturno.
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A oferta de um curso técnico integrado ao ensino médio tem especificidades relacionadas aos aspectos
curriculares e metodológicos, pois articular saberes da formação geral básica e da formação profissional
torna-se, ao mesmo tempo, uma excelente oportunidade de formação integral para o estudante, quanto um
desafio para a gestão escolar.
O Instituto Federal do Espírito Santo entende que esse desafio organizativo e pedagógico oferece melhor
educação ao nosso aluno, por isso, como estratégia dinamizadora do processo formativo do curso técnico
integrado, propõe-se o Projeto Integrador de Prática Profissional (PIPP).
Objetiva-se com o Projeto Integrador articular e integrar conhecimentos da formação geral básica com o eixo
tecnológico, como uma maneira de propiciar ao estudante a experiência da interdisciplinaridade,
entendendo, assim, que a separação das áreas das ciências ocorre para fins didáticos e de especialização,
mas nas situações concretas os saberes não são isolados e devem ser utilizados em conjunto na resolução
dos desafios encontrados.
Para isso, uma carga horária específica será destinada à implementação do PIPP, que poderá envolver, além
de atividades avaliativas, estudos de casos, visitas de campo e técnicas, entre outras metodologias
construídas por docentes e discentes, numa construção coletiva do conhecimento.
Os professores serão os responsáveis pela elaboração e aplicação dos projetos integradores, que devem
estimular a participação ativa dos estudantes, encorajando o desenvolvimento de sua autonomia. Os
projetos devem envolver, preferencialmente, uma disciplina da Base Comum Curricular e uma disciplina da
área técnica, para encadear a teoria estudada em sala de aula e a prática profissional, e ocorrerão com o
acompanhamento de um representante da Gestão Pedagógica. Ademais, os projetos deverão constar nos
planos semestrais de cada disciplina.
Após a escolha do tema, que deverá tangenciar os conteúdos abordados nas disciplinas participantes do
projeto, deve-se realizar a escrita do projeto, incluindo plano de trabalho, metodologias e instrumentos
avaliativos utilizados nas atividades desenvolvidas. Sabe-se que na prática de sala de aula imprevisibilidades
podem ocorrer ao longo do processo, por isso, poderão acontecer alterações desde que haja um acordo
entre os docentes e discentes envolvidos.
A avaliação deve acontecer ao longo do desenvolvimento das etapas do projeto pelo acompanhamento dos
estudantes em todo o processo por meio de orientações, registros escritos e reescritos, considerando-se
além da aprendizagem do conteúdo, a postura do aluno ante os problemas e as dificuldades encontradas.
Sugere-se a utilização de fichas, encontros presenciais e relatórios com os resultados parciais, que devem ser
17
Para viabilizar o desenvolvimento dos Projetos Integradores, serão necessárias formações pedagógicas,
previstas em calendário acadêmico, com carga horária adequada para trabalhar com profundidade o tema
da Integração Curricular, propiciando tempo para o diálogo entre as áreas, assim como reuniões periódicas
de planejamento entre os docentes e representantes da Gestão Pedagógica. Entende-se que cada projeto
integrador possui as suas especificidades, por isso, decidiu-se não pormenorizar e delimitar os projetos, mas
indicar as linhas gerais, a serem complementadas pelas orientações advindas das Diretrizes Institucionais do
Ensino Médio do IFES.
Regime seriado anual, composto de 3 (três) períodos letivos de 1000 horas cada, no total de 3000
horas;
Prazo de integralização mínimo e máximo: mínimo de 3 anos e máximo de 6 anos.
De acordo com o §4º do artigo 42, do Regulamento de Organização Didática dos Cursos Técnicos do Ifes
(ROD) (IFES, 2020), não será concedida dispensa de componentes curriculares dos cursos Técnicos Integrados
com o Ensino Médio.
19
Os alunos serão admitidos no curso Técnico em Mecânica Integrado com o Ensino Médio por Processo
Seletivo, ou outra forma que o Ifes venha a adotar, com Edital e regulamentos próprios, de acordo com o
ROD (IFES, 2020), devendo ser comprovada a conclusão do Ensino Fundamental.
20
9 ESTÁGIO SUPERVISONADO
O estágio não é proposto na matriz curricular como obrigatório para a conclusão do curso e obtenção do
título profissional, mas está disposto de forma opcional. Entende-se que o estágio se configura como um eixo
importante para a formação profissional e para o exercício da cidadania em ampla esfera. Desta forma, sua
prática será incentivada, bem como serão garantidos os direitos e cumprimento das obrigações dispostas na
Lei nº 11.788 (BRASIL, 2008). O estágio será realizado com a devida supervisão e orientação da Coordenadoria
do curso e da Coordenadoria de Relações Institucionais e Extensão Comunitária (REC), com o objetivo de
firmar convênio com as organizações concedentes e de encaminhar e orientar os alunos.
Quando realizado, deverá ter carga horária mínima de 400 horas. Para estágio não obrigatório será
compulsória a concessão de bolsa-auxílio e auxílio-transporte por parte da unidade concedente, além da
contratação de seguro contra acidentes pessoais. As normas para os estágios dos alunos da educação
profissional de nível técnico do Ifes estão estabelecidas na Resolução do Conselho Superior do Ifes nº. 58
(IFES, 2018), as quais se encontram em consonância com a Lei nº 11.788 (BRASIL, 2008), que dispõe sobre o
estágio de estudantes. O campo prioritário de estágio são indústrias do setor metal-mecânico, empresas
públicas e privadas de pesquisas, produção industrial, manutenção e mineração e outras de áreas afins.
O aluno poderá realizar o estágio profissional a qualquer momento, desde que tenha completado 16 anos de
idade. A orientação, supervisão e avaliação serão realizadas por um professor orientador designado pela
coordenadoria. Sugere-se a realização de uma visita à empresa pelo professor orientador durante o período
de estágio para avaliar o desempenho do aluno juntamente com o supervisor do mesmo na empresa.
Cabe salientar que o denominado estágio profissional é uma atividade que procura relacionar as temáticas
vistas em sala de aula com a realidade da prática profissional, possibilitando que o aluno tenha experiências
com as situações reais necessárias para sua prática e o conhecimento da área na qual está procurando se
formar. Será definido um professor orientador para a supervisão e orientação acadêmica do estudante
visando garantir as características do perfil profissional.
Casos especiais serão analisados pela Coordenadoria de curso e pela REC em conjunto.
21
A avaliação, como parte integrante do processo ensino-aprendizagem, deverá ser concebida no seu caráter
diagnóstico, contínuo e processual e considerar os aspectos qualitativos e quantitativos, com verificação de
conhecimentos, habilidades e atitudes. Assim entendida, a avaliação possibilita a detecção das dificuldades
indicando necessidade de mudanças ou aprimoramento de ações, com vistas a encorajar os alunos a
autoavaliação do seu desenvolvimento, devendo ele se comprometer efetivamente com o processo
educativo.
Além disso, propicia o estabelecimento de uma relação de feedback, na qual o professor, ao avaliar o
educando, também avalia a sua prática, sua proposta, enfim, reflete sobre a sua ação.
A avaliação é regida pelo disposto no ROD (IFES, 2020) e deve ser desenvolvida por meio de instrumentos
diversificados, tais como: execução de projetos, realização de exercícios, apresentação de seminários,
estudos de casos, atividades práticas, redação e apresentação de relatórios, execução de trabalhos
individuais e em grupos, autoavaliação, provas teóricas-práticas, fichas de observação e outros.
Os critérios e valores de avaliação adotados pelo professor deverão ser explicitados aos alunos no início do
período letivo, observadas as normas estabelecidas no ROD. No final do processo será registrada uma única
nota variando de 0 (zero) a 100 (cem), expressa em valores inteiros, para cada componente curricular. Entre
os critérios utilizados para avaliação será exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas
atividades desenvolvidas em cada componente curricular, conforme estabelecido.
Conforme previsto no ROD para cursos em regime anual, organizados em semestre, deverão ser adotados,
no mínimo, três instrumentos avaliativos, distintos ou não, definidos a critério do professor, por semestre.
O ano letivo será dividido em 2 semestres, definidos no calendário acadêmico. Para efeito de registro, o
resultado do rendimento será expresso:
As estratégias curriculares devem prever não só a articulação entre as bases tecnológicas, mas também o
desenvolvimento de suas aplicações, na busca de soluções tecnológicas para problemas concretos, de modo
22
que se estimule a aprendizagem significativa e consciente de sua função social. Isso está fortemente
vinculado a uma preocupação com um currículo que tenha o sentido de potencializar a diversidade e não a
homogeneidade de conhecimentos, situações, perspectivas. Nesse sentido, a interdisciplinaridade ganha
relevância fundamental. Por isso, será incentivada a realização de projetos interdisciplinares em que a
interseção das disciplinas proporcionará visão global de determinados conhecimentos além de dinamizar e
otimizar as ferramentas avaliativas.
A escolha de projetos de trabalho para desenvolver a aprendizagem tem como objetivo também favorecer a
criação de estratégias de organização dos conhecimentos em relação à análise e tratamento da informação
e na transformação dessas informações, oriundas dos diferentes saberes disciplinares, em conhecimento
próprio. Importante considerar e dar ênfase ao que o estudante já sabe, não em suas faltas, potencializando
a aprendizagem com o foco no desenvolvimento pessoal. Todas as metodologias devem se guiar por critérios
claros de referência e devem estar presentes no Plano de Ensino do professor.
10.2 RECUPERAÇÃO
De acordo com o artigo 75 do ROD (IFES, 2020, p. 18), “ao discente que não atingir 60% (sessenta por cento)
da pontuação nas avaliações de cada componente curricular serão garantidos estudos de recuperação,
paralelos ao período letivo, conforme ato normativo institucional.”
Os estudos de recuperação estão vinculados também à representação, por meio de nota, da melhoria
percebida no desenvolvimento do aluno.
A metodologia de trabalho para o desenvolvimento de competências pode ser adotada também para a
recuperação do aluno no processo, compreendendo o trabalho diversificado com a turma e a ênfase no
desenvolvimento de hábitos, atitudes e valores, necessários ao trabalho em grupo e desenvolvimento
pessoal como: cooperação, responsabilidade, assiduidade, entre outros.
23
11 INICIAÇÃO CIENTÍFICA
É essencial que o aluno tenha, ao longo do percurso escolar, uma inserção na iniciação científica por meio
dos projetos de pesquisa, como forma de conhecer as metodologias científicas que contribuirão para o
desenvolvimento do pensar científico e, também, da criatividade. Além disso, essa é uma das formas do
estudante aprender a diferenciar o pensamento científico do senso comum.
12 EXTENSÃO
A extensão é uma das principais formas do Ifes consolidar o seu compromisso social com as pessoas ao seu
redor. É por meio da extensão que se reforçam os laços entre instituição e comunidade, por meio de projetos,
eventos, programas, enfim, ações em geral que visam acercar-se ao público externo garantindo o
desenvolvimento local, a responsabilidade social, a manutenção dos valores democráticos e a busca pela
igualdade.
Cabe ao coordenador da ação de extensão, a confecção do relatório parcial e/ou final, a prestação de contas,
a organização da proposta, a seleção dos alunos voluntários e bolsistas, a confecção do cronograma, entre
outras ações.
As ações de extensão devem ser cadastradas da Coordenadoria da Extensão, por meio do Direção de
Pesquisa, Pós-Graduação, e Extensão do campus (DPPGE), que deve, por sua vez, fomentar a prática da
extensão e participação em editais, como o do Programa de Apoio à Extensão do Ifes – Paex, que objetiva
estimular os programas e projetos de extensão realizados pelos servidores e alunos do Ifes.
25
13 CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Será concedido ao aluno que tiver concluído todos os componentes curriculares do curso o Diploma de
Técnico em Mecânica.
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Tecnólogo em Saneamento
Ney Francisco de Freitas
http://lattes.cnpq.br/4360318766655820 Ambiental, Especialista em
Camelo
Docência do Ensino Superior
Tecnólogo em Manutenção
Vinicius Silva da Cunha http://lattes.cnpq.br/5553692091652408 Industrial e Mestre em Ciência
Tecnologia e Educação
Graduado e Mestre em
Walber Ronconi dos Santos http://lattes.cnpq.br/5038330645330902
Engenharia Mecânica
Graduado e Mestre em
Materiais e Processos de Fabricação
Graduado e Mestre em
Paulo Victor Toso Helker http://lattes.cnpq.br/7912798069078126
Engenharia Mecânica
Graduado e Mestre em
Rodrigo Soares dos Santos http://lattes.cnpq.br/1610333351966960
Engenharia Mecânica
Graduado e Mestre em
Roger da Silva Rodrigues http://lattes.cnpq.br/1971264945962410
Engenharia Mecânica
Graduado em Engenharia
Sandro Massato Niwa http://lattes.cnpq.br/0061058205075393
Mecânica
Termofluidos
Graduado e Mestre em
Carlos Eduardo Silva Abreu http://lattes.cnpq.br/6354421908738466
Engenharia Mecânica
Graduado e Mestre em
Felipe Costa Novo Malheiros http://lattes.cnpq.br/4825081472177710
Engenharia Mecânica
27
Graduado e Mestre em
Igor Chaves Belisario http://lattes.cnpq.br/3285672465014276
Engenharia Mecânica
Graduado e Mestre em
Albeniz de Souza Júnior http://lattes.cnpq.br/8164424164680220
Ciências Sociais
Graduado em Filosofia,
Ciências Biológicas, Pedagogia
Alexandre Luiz Polizel http://lattes.cnpq.br/4217304775945037 e Sociologia; Mestre em Ensino
de ciências e Educação
Matemática
Carmen Lúcia Annies Graduada em Matemática,
http://lattes.cnpq.br/4734359808677555
Gonçalves Mestre em Administração
Graduada em Ciências
Carolina Lomando Cañete http://lattes.cnpq.br/4443575779106615 Biológicas, Mestre e Doutora
em Zoologia.
Graduado em Física, Mestre em
Cleidson Venturine http://lattes.cnpq.br/2380810399748837
Ensino de Física
Formação Geral
Graduado em Redes de
Eros Silva Spalla http://lattes.cnpq.br/4533285822808909 Computadores e Mestre em
Informática
Graduado em Administração de
Empresas e Mestre Profissional
Fabricio Borelli http://lattes.cnpq.br/6837963840677772
em Planejamento Regional e
Gestão das Cidades
Graduada em Matemática,
Fernanda Capucho Cezana http://lattes.cnpq.br/5588829880965388 Mestre e Doutora em
Engenharia Ambiental
Graduada em Ciências
Flávia Moreira de Macedo
http://lattes.cnpq.br/1825738944170920 Biológicas, Mestre em
Martins
Biodiversidade Tropical
Graduado em Ciências
Contábeis e em Direito, Mestre
Genésio Moreira Filho http://lattes.cnpq.br/0539465108812165
em Educação, Administração e
Comunicação
Graduada em História, Mestre
Ires Maria Pizetta Moschen http://lattes.cnpq.br/3891916878216045 em Ciências da Educação
Superior
28
Graduada em Letras
Rivana Zache Bylaardt http://lattes.cnpq.br/0162824648775057 Português/Espanhol e Mestra
em Letras
Graduado em Física, Mestre em
Robson Santos Gobbi http://lattes.cnpq.br/3132328737680869
Física Aplicada
Graduada em Mestre em
Sílvia Louzada http://lattes.cnpq.br/4972858659896057
Matemática
Graduado e Mestre em
Bruno Légora Souza da Silva http://lattes.cnpq.br/8885770833300316
Engenharia Elétrica
Graduado e Mestre em
Estevão Modolo de Souza http://lattes.cnpq.br/4153532319687980
Engenharia Elétrica
Graduado e Mestre em
Wilson Obéd Emmerich http://lattes.cnpq.br/9403485451730335
Engenharia Elétrica
Nota: todos os docentes arrolados atuam em regime de Dedicação Exclusiva.
http://lattes.cnpq.br/9433
Alini Altoé Graduada e Mestre em Psicologia Psicóloga-Área
565838342113
http://lattes.cnpq.br/2492 Graduado em Matemática, Mestre Técnico em Assuntos
André Tessaro
425401858998 em Ensino na Educação Básica. Educacionais
Graduada em Enfermagem,
http://lattes.cnpq.br/2307
Camilla Pestana de Alvarenga Especialista em Enfermagem em Auxiliar de Enfermagem
233741517924
Oncologia.
Ensino Médio Técnico com
http://lattes.cnpq.br/6444
Erick Carlos da Silva Habilitação para o Magistério na Assistente de Aluno
548904187813
Educação Infantil e Anos Iniciais.
29
15 INFRAESTRUTURA
Característica
Ambiente
Quantidade Área (m²)
NAPNE 1 11,76
Cantina/Refeitório 1 100
Pátio Coberto 0 0
Gráfica 0 0
Gabinete Médico 0 0
Gabinete Odontológico 0 0
Salão de convenção 0 0
Sala de Audiovisual 0 0
Mecanografia 0 0
Auditório 0 0
Biblioteca 1 120
31
15.2 LABORATÓRIOS
Quantidade Especificação
1 Quadro branco
1 Projetor multimídia
1 Tela projeção
Quantidade Especificação
4 Ventilador de teto
25 Microcomputador
24 Cadeiras
1 Projetor multimídia
1 Tela projeção
Quantidade Especificação
2 Microcomputador Dell
Quantidade Especificação
2 Carrinho de ferramentas
4 Microcomputador
4 Monitor lcd,
5 Paquímetro universal
1 Projetor multimídia
Quantidade Especificação
1 Extintor de incêndio
1 Motor besta
Quantidade Especificação
2 Desumidificador de ar arsec
1 Microscópio metalúrgico
1 Paquímetro universal
Quantidade Especificação
Quantidade Especificação
Quantidade Especificação
1 Armário de aço com 05 prateleiras reguláveis, duas portas de abrir com chave
2 Fresadora Universal
Quantidade Especificação
A Coordenadoria de Biblioteca do Campus São Mateus conta com acervo físico diversificado, em
relação ao referencial descrito na descrição dos componentes curriculares (ANEXO A). Além disso,
o Ifes mantém contratos de prestação de serviços de acesso a Bibliotecas Virtuais1 (BV Pearson e
Minha Biblioteca) e bases de dados especializadas (Gedweb e Periódicos da Capes) para apoio às
atividades de ensino e pesquisa.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Maquiavel: a lógica da força. 2. ed. São Filosofia I
3
Paulo: Moderna, 2006. Filosofia II
ARAUJO, Etevaldo C. Curso técnico de caldeiraria: tecnologia mecânica. 2. Processos de
6
ed. São Paulo: Hemus, c2002. 156 p. ISBN 8528901017 (broch.) Fabricação III
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Legislação de segurança e saúde no
trabalho: normas regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego. Processo de
3
10. ed. Rio de Janeiro: GVC, 2013. v. 1 (1389 p.) ISBN 9788599331361 Fabricação I
(broch.)
ASM INTERNATIONAL. Handbook Committee. (Dir.). ASM handbook:
Tecnologia dos
volume 2: properties and selection: nonferrous alloys and special-purpose 2
Materiais
materials. Ohio: ASM International, c1990. ISBN 9780871703781 (enc.)
BALDAM, Roquemar de Lima. Autocad 2010: utilizando totalmente. 1. ed.
Desenho Mecânico 9
São Paulo: Érica, 2009. 520 p. ISBN 9788536502410 (broch.).
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho & gestão
Processos de
ambiental. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. xviii, 314 p. ISBN 9788522458547 8
Fabricação II
(broch.)
BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; QUINTANEIRO, Tania; RIVEIRO, Patricia. Sociologia I
Conhecimento e imaginação: sociologia para o ensino médio. Belo
Horizonte: Autêntica, 2012. 245 p. (Coleção Práticas Docentes, v4) ISBN 2
Sociologia II
9788577060764 (broch.)
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
BOLIGIAN, Levon; BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia: espaço e Geografia I
vivência: volume único: ensino médio. 2. ed. São Paulo: Atual, 2007. 560 p. 3
ISBN 9788535708080 (broch.) Geografia II
BOONE, Louis E.; KURTZ, David L. Marketing contemporâneo. São Paulo: Gestão e
11
Cengage Learning, 2009. Empreendedorismo
BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Resistência dos materiais: para
entender e gostar. São Paulo: Blücher, 2008. xii, 236 p. ISBN Mecânica Técnica 15
9788521204503 (broch).
BRANCO FILHO, Gil. A organização, o planejamento e o controle da
Manutenção
manutenção. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008. ISBN 20
Industrial
9788573936803
BRANCO FILHO, Gil. Dicionário de termos de manutenção, confiabilidade
Manutenção
e qualidade. 4. ed. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. ISBN 1
Industrial
8573935456
BRANCO FILHO, Gil. Indicadores e índices de manutenção. Rio de Janeiro: Manutenção
11
Ciência Moderna, 2006. ISBN 8573934913 Industrial
BRASIL. Ministério da Educação. Caderno de aulas práticas da tornearia.
Brasília: Editora IFB, 2016. 103 p. (Cadernos de aulas práticas da Rede Processos de
6
Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica). ISBN Fabricação II
9788564124424 (broch.).
BROWN, Theodore L.; LEMAY Jr., H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; Química: Química I
a ciência central. 9ª edição. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. 33
Química II
BRUNETTI, Franco. Motores de combustão interna: volume 1. São Paulo:
Máquinas Térmicas 9
Blücher, c2012. 553 p.
BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. Gestão de custos e formação de
Gestão e
preços: com aplicações na calculadora HP 12C e excel. 6. ed. São Paulo: 6
Empreendedorismo
Atlas, 2012.
BUSSOLA, Carlo. Filosofia política para principiantes. Vitória: EDUFES, Filosofia I
1
1997 Filosofia II
CALLISTER, William D Jr. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma
Tecnologia dos
Introdução. 7ª Ed. São Paulo. Editora LTC, 2008. ISBN 9788521615958 41
Materiais
(broch.).
CARRETEIRO, Ronald P.; BELMIRO, Pedro Nelson A. Lubrificantes e
lubrificação industrial. Rio de Janeiro: Interciência, 2006. ISBN Mecânica Técnica 33
8571931585 (broch)
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Analia Cochar. Português: Língua Portuguesa I
linguagens - volume único. 2. ed. São Paulo: Atual, 2008 Língua Portuguesa II 5
Língua Portuguesa III
CHASE, Richard B; JACOBS, F. Robert; AQUILANO, Nicholas J.
Gestão e
Administração da produção e operações para vantagens competitivas. 20
Empreendedorismo
11. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2006.
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Espinosa: uma filosofia de liberdade. 2. ed. São Filosofia I
3
Paulo: Moderna, 2005. Filosofia II
CIARDULO, Antonio. Traçado de caldeiraria e funilaria: desenvolvimento
Processos de
de chapas : 121 esquemas, 358 figuras. 2. ed. São Paulo: Hemus, c2004. 14
Fabricação III
127 p. ISBN 8528903834 (broch.). Disponível no campus.
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua Língua Portuguesa I
portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2009. 584 p. ISBN 9788526270763 Língua Portuguesa II 3
(broch.) Língua Portuguesa III
CORRÊA, Roberto Lobato; GOMES, Paulo Cesar da Costa ; CASTRO, Iná Geografia I
Elias de. (Org.). Brasil: questões atuais da reorganização do território. 5.
1
ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 468 p. ISBN 9788528605884 Geografia II
(broch.)
43
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
CREDER, Hélio. Instalações de ar condicionado. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC-
Máquinas Térmicas 9
Livros Técnicos e Científicos, 2004.
DINIZ, Anselmo Eduardo; MARCONDES, Francisco Carlos; COPPINI, Nivaldo
Processos de
Lemos. Tecnologia da usinagem dos materiais. 7. ed. São Paulo: Artliber, 15
Fabricação II
2010. 268 p. ISBN 8587296019 (broch.).
DOTSON, Connie L. Fundamentals of dimensional metrology. 5. ed. Clifton
Processo de
Park, NY: Cengage Learning, c2006. xi, 638 p. ISBN 9781418020620 2
Fabricação I
(broch.)
DUBOIS, Alexy; KULPA, Luciana; SOUZA, Luiz Eurico de. Gestão de custos e
formação de preços: conceitos, modelos e instrumentos : abordagem do Gestão e
16
capital de giro e da margem de competitividade. 3. ed. São Paulo: Atlas, Empreendedorismo
2009. xii, 254 p. ISBN 9788522450169 (broch.).
ESCARLATE, Luiz Felipe. Aprender a empreender: serviços. Brasília: Gestão e
1
SEBRAE, 2010. Empreendedorismo
FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de; MARUXO JÚNIOR, Língua Portuguesa I
José Hamilton. Gramática. 20. ed. São Paulo: Ática, 2009. 584 p. ISBN Língua Portuguesa II 2
9788508106288 (broch.) Língua Portuguesa III
FARIA, Maria do Carmo Bettencourt de. Aristóteles: a plenitude como Filosofia I
3
horizonte do ser. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006. Filosofia II
FERRARESI, Dino. Fundamentos da usinagem dos metais. São Paulo: Processos de
18
Edgard Blücher, c1970. xliii, 751 p. ISBN 8521202571 (broch.) Fabricação II
FESTO DIDACTIC. Análise e montagem de sistemas pneumáticos. São Sistemas
30
Paulo: Festo Didactic, 2001. 155 p. Fluidomecânicos
FESTO DIDACTIC. Hidráulica industrial. São Paulo: Festo Didactic, 2001. Sistemas
29
159 p. Fluidomecânicos
FESTO DIDACTIC. Sistemas eletropneumáticos. São Paulo: Festo Didactic, Sistemas
30
2001. 168 p. Fluidomecânicos
FESTO DIDACTIC.. P111 introdução à pneumática. 3. ed. São Paulo: Festo Sistemas
30
Didactic, 1999. 93 p. Fluidomecânicos
FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson A. Costa de
Gestão e
(Org.). Gestão de pessoas: desafios estratégicos das organizações 9
Empreendedorismo
contemporâneas. São Paulo: Atlas, 2009.
FISCHER, Ulrich et al. Manual de tecnologia metal mecânica. 2. ed. São Tecnologia dos
2
Paulo: Blücher, 2011. ISBN 9788521205944 (broch.). Materiais
FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. 4. ed. São Paulo: Érica,
Eletricidade aplicada 8
2008. 250 p. ISBN 9788536501499 (broch.).
GARCIA, A. Ensaios dos Materiais. Segunda edição. Editora LTC,2012, Rio Tecnologia dos
15
de Janeiro. ISBN 9788521620679 (broch.). Materiais
GENTIL, V. Corrosão. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Tecnologia dos
14
Científicos, 2011. ISBN 9788521618041 (broch.). Materiais
GOLEMAN, Daniel. Trabalhando com a inteligência emocional. Rio de Gestão e
8
Janeira: Objetiva, 1999. Empreendedorismo
GONÇALVES JÚNIOR, Armando Albertazzi; SOUSA, André R. de.
Processo de
Fundamentos de metrologia científica e industrial. 2. ed. Barueri, SP: 1
Fabricação I
Manole, 2018. xvi, 462 p. ISBN 9788520433751 (broch.)
GUIMARÃES, Euclides; GUIMARÃES, José Luis Braga; ASSIS, Marcos
Arcanjo. Educar pela sociologia: contribuições para a formação do Sociologia II 2
cidadão. Belo Horizonte: RHJ, 2012. 168 p. ISBN 9788571533011 (broch.)
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl (Colab.). Fundamentos
de física: mecânica, volume 1. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Mecânica Técnica 9
Científicos, 2008. 349 p. ISBN 9788521616054 (broch).
44
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações:
Gestão e
aumentando a competividade atráves do intraempreendedorismo. 3. ed. 2
Empreendedorismo
rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2013.
HIGGINS, Raymond Aurelius. Materials for engineers and technicians. 5. Tecnologia dos
1
ed. Oxford, UK: Newnes, 2010. ISBN 9781856177696 (broch.). Materiais
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações : volume 1. 2. ed. São Matemática I
Paulo: Atual, 2004. 432 p. (Coleção matemática : ciências e aplicações ; 1). Matemática II 1
ISBN 8335704256 (broch.). Matemática III
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações : volume 2. 2. ed. São Matemática I
Paulo: Atual, 2004. 544 p. (Coleção matemática : ciência e aplicações ; 2). Matemática II 1
ISBN 8535704264 (broch.) Matemática III
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações : volume 3. 2. ed. São Matemática I
Paulo: Atual, 2004. 415 p. (Coleção matemática : ciência e aplicações ; 3) Matemática II 1
ISBN 85357704167 (broch.) Matemática III
JACOBS, F. Robert; CHASE, Richard B. Administração de operações e da Gestão e
3
cadeia de suprimentos. 13. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010 Empreendedorismo
JOHNSON, Allan G. Dicionário de sociologia: guia prático da linguagem Sociologia I
sociológica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997. 300 p. ISBN 9788571103931 1
Sociologia II
(broch.).
JONES, Gareth R.; GEORGE, Jennifer M. Fundamentos da administração Gestão e
2
contemporânea. 4. ed. Porto Alegre: AMGH, 2012 Empreendedorismo
KARDEC, Alan; LAFRAIA, João Ricardo. Gestão estratégica e confiabilidade. Manutenção
3
1. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002. ISBN 9788573037326 Industrial
KARDEC, Alan; XAVIER, Júlio Aquino Nascif. Manutenção: função
Manutenção
estratégica. 3. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009. 361 p. 11
Industrial
ISBN 9788573038989
KIMINAMI, Cláudio Shyinti; CASTRO, Walman Benício de; OLIVEIRA,
Processos de
Marcelo Falcão de. Introdução aos processos de fabricação de produtos 9
Fabricação II
metálicos. São Paulo: Blücher, c2013. 235 p. ISBN 9788521206828 (broch.)
LAFRAIA, João Ricardo Barusso. Manual de confiabilidade,
Manutenção
mantenabilidade e disponibilidade. 1. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 4
Industrial
2001. ISBN 9788573037920
LANDI, Ana Paula (Ed.). Alive high: inglês : ensino médio, 1. São Paulo: SM, Inglês I
2
2015. 200 p. ISBN 9788541801614 Inglês II
LEVI, Primo. É isto um homem?Tradução de Luigi Del Re. Rio de Janeiro:
História II 1
Rocco, 1988.
LIMA, Claudia Campos Netto Alves de. Estudo dirigido de AutoCad 2009.
2. ed. São Paulo: Érica, 2009. 352 p. (Coleção P.D. ; Série estudo dirigido). Desenho Mecânico
ISBN 9788536502038
LIMA, Vinicius Rabello de Abreu. Fundamentos de Caldeiraria e Tubulação Processos de
20
Industrial. ISBN 9788573937275 (broch.). Fabricação III
LINHARES, Sérgio de Vasconcellos; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Tópicos em Biologia
Biologia: volume único: livro do professor. 1. ed. São Paulo: Ática, 2005. para o ENEM
552, 88 p. ISBN 8516046958 (broch.) Biologia I
Biologia (2º ano) 1
Laboratório de
Biologia optativa
Biologia I
LIRA, Francisco Adval de. Metrologia na indústria. 7. ed. rev. e atual. São
Paulo: Érica, 2009. 248 p. ISBN 9788571947832 (broch.)
Processo de
10
Fabricação I
45
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
LOPES, Sônia Godoy Bueno Carvalho. Bio: volume único: livro do
Biologia I
professor. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 607 [78] p. ISBN 8502029258
(broch.) Laboratório de
Biologia optativa
1
Biologia II
Tópicos em Biologia
para o ENEM
LORA, Electo Eduardo Silva; NASCIMENTO, Marco Antônio Rosa do.
Geração termelétrica: planejamento, projeto e operação. Rio de Janeiro: Máquinas Térmicas 3
Interciência, 2004.
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da; ALVARENGA, Beatriz Gonçalves de. Curso
de física: volume 1. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1998. 392 p. ISBN Física I 3
8526231022
MACINTYRE, Archibald Joseph. Equipamentos industriais e de processo.
Sistemas
Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 1997. xi, 277 p. ISBN 11
Fluidomecânicos
9788521611073 (broch.).
SOUZA FILHO, Danilo Marcondes de. Iniciação à história da filosofia: dos Filosofia I
pré-socráticos a Wittgenstein. 13. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010. 1
Filosofia II
303 p. ISBN 9788571104051 (broch.).
MARIANO, Sandra; MAYER, Verônica Feder. Empreendedorismo:
Gestão e
fundamentos e técnicas para criatividade. Rio de Janeiro: LTC - Livros 1
Empreendedorismo
Técnicos e Científicos, 2011.
MARKUS, Otávio. Circuitos elétricos: corrente contínua e corrente
alternada. 7. ed. São Paulo: Érica, 2007. 286 p. ISBN 9788571947689 Eletricidade aplicada 6
(broch.)
MARQUES, Paulo Villani. Soldagem: fundamentos e tecnologia.. 3. ed. rev.
Processos de
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009. 362 p. ISBN 978857041748 0. 25
Fabricação III
Disponível no Campus
MARTINI, Alice de et al. Ciências humanas e suas tecnologias: história, Geografia I
geografia : 2ª série ensino médio. 1. ed. São Paulo: IBEP, 2005. 364, 181 p. 1
ISBN 9788502053632 (broch.) Geografia II
MARTON, Scarlett. Nietzsche: a transvaloração dos valores. 2. ed. São Filosofia I
3
Paulo: Moderna, 2006. Filosofia II
MATOS, Olgaria C. F. A escola de Frankfurt: luzes e sombras do Filosofia I
3
iluminismo. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2005 Filosofia II
MATTOS, Edson Ezequiel de. Bombas industriais. 2. ed. Rio de Janeiro: Sistemas
3
Interciência, 1998. xxii, 474 p. ISBN 857193004X (broch.). Fluidomecânicos
MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da
Gestão e
revolução urbana à revolução digital. 6. ed. rev. e atual. São Paulo: Atlas, 9
Empreendedorismo
2006.
MELCONIAN, Sarkis. Elementos de máquinas. 10. ed. São Paulo: Érica,
Mecânica Técnica 2
2014. 376 p. ISBN 9788571947030 (broch.).
MELCONIAN, Sarkis. Mecânica técnica e resistência dos materiais. 18. ed.
Mecânica Técnica 20
São Paulo: Érica, 2007. 360 p. ISBN 9788571946668 (broch.).
MORAIS, Régis de. Filosofia da ciência e da tecnologia: introdução Filosofia I
metodológica e crítica. 5. ed. Campinas: Papirus, 1988 2
Filosofia II
MOREIRA, Ilo da Silva. Comandos elétricos de sistemas pneumáticos e
Sistemas
hidráulicos. 2. ed. São Paulo: SENAI/SP Editora, 2012. 196 p. ISBN 9
Fluidomecânicos
9788565418065 (broch.).
MOREIRA, Ilo da Silva. Sistemas hidráulicos industriais. 2. ed. São Paulo: Sistemas
9
SENAI/SP Editora, 2012. 350 p. ISBN 9788565418089 (broch.). Fluidomecânicos
46
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
MOREIRA, Ilo da Silva. Sistemas pneumáticos. 2. ed. São Paulo: SENAI/SP Sistemas
9
Editora, 2012. 222, [1] p. ISBN 9788565418003 (broch.). Fluidomecânicos
MORENO, Arley R. Wittgenstein: os labirintos da linguagem: ensaio Filosofia I
3
introdutório. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2000 Filosofia II
MUNSON, Bruce Roy et al. Introdução à engenharia de sistemas térmicos:
termodinâmica, mecânica dos fluidos e transferência de calor. Rio de Máquinas Térmicas 9
Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Científicos, 2005.
MURPHY, Raymond; VINEY, Brigit; CRAVEN, Miles. English grammar in use: Inglês I
a self-study reference and practice book for advanced students of English 10
with answers. Cambridge: Cambridge University, 2004. Inglês II
NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro: processo de um História I
2
racismo mascarado. 1.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978. História II
NEPOMUCENO, Lauro Xavier (Coord.). Técnicas de manutenção preditiva. Manutenção
13
São Paulo: Edgard Blücher, 1989. ISBN 9788521200925 (v.1) Industrial
NEPOMUCENO, LX. Técnicas de Manutenção Preditiva. Volume 1.
Primeira edição. Editora Blucher, 1989, São Paulo. ISBN 9788521200925 Tecnologia dos
13
(broch.). Materiais
COMPONENTES QUANTIDADE
REFERÊNCIAS
CURRICULARES EXISTENTE
SEGURANÇA e medicina do trabalho. 75. ed. São Paulo: Atlas, 2015. xv, Processos de
9
1042 p. (Manuais de legislação Atlas.). ISBN 9788522497768 (broch.). Fabricação II
SENAI. Medidas e representação gráfica. São Paulo: SENAI/SP Editora, Processo de
2
2015. 384 p. ISBN 9788583932093 (broch.) Fabricação I
SILVA, Arlindo et al. Desenho técnico moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC -
Desenho Mecânico 18
Livros Técnicos e Científicos, 2006. xviii, 475 p. ISBN 9788521615224
SILVA, Sidnei Domingues da. CNC: programação de comandos numéricos
Processos de
computadorizados: torneamento. 6. ed. São Paulo: Érica, 2007. 308 p. 5
Fabricação II
ISBN 9788571948945 (broch.)
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da Gestão e
2
produção. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. Empreendedorismo
SOUZA, S.A. Ensaios mecânicos de materiais metálicos: fundamentos
Tecnologia dos
teóricos e práticos. Quinta edição. Editora Blucher, 1982, São Paulo. ISBN 23
Materiais
9788521200123 (broch.).
SPECK, Henderson José; PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de
desenho técnico. 7. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2013. 204 p. (Série Desenho Mecânico 9
didática). ISBN 9788532806192
TELECURSO 2000 - Curso profissionalizante - Mecânica : Metrologia :
volume 1. São Paulo: Fundação Roberto Marinho, [200-]. 1 DVD (113 Processo de
1
min.): son., color. (Série telecurso 2000 - Curso profissionalizante Fabricação I
Mecânica)
TIGRE, Paulo Bastos. Gestão da inovação: a economia da tecnologia no Gestão e
3
Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. Empreendedorismo
VAN VLACK, Lawrence H. Princípios de ciência e tecnologia dos materiais. Tecnologia dos
28
3. ed. Rio de Janeiro: Edgard Blücher, 1988. 566 p. ISBN 8570014805. Materiais
VAN WYLEN, Gordon J.; SONNTAG, Richard Ewin; BORGNAKKE, C.
Fundamentos da termodinâmica clássica. São Paulo: Edgard Blücher, Máquinas Térmicas 18
1995. 589 p
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 9. ed. São Paulo: Atlas, Gestão e
9
2010. Empreendedorismo
VIANA, Herbert Ricardo Garcia. PCM: planejamento e controle da
Manutenção
manutenção. 1. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002. ISBN 1
Industrial
9788573037913
WAINER, Emílio ; BRANDI, Sérgio Duarte ; MELLO, Fábio Décourt Homem
Processos de
de (Coord.). Soldagem: processos e metalurgia. São Paulo: Edgard Blücher, 13
Fabricação III
1992. 494 p. ISBN 978852120238 7
WATANABE, Lygia Araujo. Platão: por mitos e hipóteses. 2. ed. São Paulo: Filosofia I
3
Moderna, 2006 Filosofia II
WEISS, Almiro. Processos de fabricação mecânica. Curitiba: Livro Técnico, Processos de
3
2012. 264 p. ISBN 9788563687425 (broch.). Fabricação II
WILLIAM, Rodney. Apropriação cultural. São Paulo: Sueli Carneiro;
Sociologia I 2
Jandaíra, 2019. 206 p. (Feminismos plurais). ISBN 9788598349961 (broch.).
48
16 PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO
Considerando que o presente projeto é uma adequação do atual projeto pedagógico de curso à nova BNCC,
não serão necessárias maiores adequações na estrutura física e de corpo docente do campus para receber
as novas turmas. Contudo, visando a expansão do ensino do Campus São Mateus, foram adquiridas duas
salas de aula, em estrutura modular, de 70m² cada, possibilitando a abertura de novas turmas/cursos, assim,
atendendo uma maior parcela da comunidade.
No que tange à adequação de material bibliográfico, os alunos receberão as obras do programa nacional do
livro didático para as disciplinas que compõem a BNCC e as obras adotadas para as disciplinas do itinerário
técnico já constam no acervo do campus.
49
17 AVALIAÇÃO DO PPC
A avaliação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio será
realizada no decorrer do primeiro ao terceiro ano da primeira turma ingressante de acordo com esta
reformulação, por uma comissão composta por docentes das disciplinas da BNCC e do Núcleo
Profissionalizante, e por representante do setor pedagógico. A referida comissão terá como atribuição a
verificação da adequação das disciplinas às suas novas dimensões, além de propor formas de inovação para
versões futuras deste plano e viabilizar a integração entre as disciplinas, conduzindo os momentos de
planejamentos coletivos entre docentes.
A partir do exposto no relatório final de avaliação emitido pela comissão mencionada, será prosposta nova
reformulação do presente PPC.
50
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei nº. 5.524, de 5 de novembro de 1968. Dispõe sôbre o exercício da profissão de Técnico
Industrial de nível médio. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5524.htm. Acesso
em: 7 maio 2022.
BRASIL. Lei nº. 9.934, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 7 maio 2022.
BRASIL. Lei nº. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece a LDB, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História
e Cultura Afro-Brasileira, e dá outras providências. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 27 jun. 2022.
BRASIL. Lei nº. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes [...]. Disponível
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11788.htm. Acesso em: 7 maio
2022.
BRASIL. Lei nº. 13.278, de 2 de maio de 2006. Altera o § 6º da Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
que fixa as diretrizes e bases da educação nacional, referente ao ensino da arte. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13278.htm. Acesso em: 27 jun. 2022.
BRASIL. Lei nº. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Altera as Leis nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional [...]. Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm. Acesso em: 7 maio 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer nº.
17, de 3 de dezembro de 1997. Trata das diretrizes operacionais para a Educação Profissional em nível
nacional. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1997/pceb017_97.pdf. Acesso em: 28
jun. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer nº.
16, de 5 de outubro de 1999. Trata das diretrizes operacionais para a Educação Profissional em nível
nacional. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1999/pceb016_99.pdf. Acesso em: 28
jun. 2022.
IFES. Plano de Desenvolvimento Institucional: 2019/2 a 2024/1. Vitória: Instituto Federal do Espírito Santo,
2019. Disponível em: https://www.ifes.edu.br/documentos-institucionais/5986-pdi-do-ifes. Acesso em: 7
maio 2022.
IFES. Regulamento da Organização Didática dos Cursos Técnicos do Ifes. Vitória: Instituto Federal do
51
Espírito Santo, 2020. Disponível em: https://bit.ly/3KUpiKc. Acesso em: 7 maio 2022.
IFES. Conselho Superior. Resolução nº. 202, de 9 de dezembro de 2016. Dispõe sobre a instituição da
Política de Educação para as Relações Étinico-Raciais do Instituto Federal do Espírito Santo. Disponível em:
https://bit.ly/3Ac5O2a. Acesso em: 28 jun. 2022.
IFES. Conselho Superior. Resolução nº. 55, de 19 de dezembro de 2017. Instituti os procedimentos de
identificação, acompanhamento e certificação de alunos com Necessidades Específicas no Ifes. Disponível
em: https://bit.ly/3QOGzch. Acesso em: 28 jun. 2022.
IFES. Conselho Superior. Resolução nº 58, de 17 de dezembro de 2018. Regulamenta os estágios dos alunos
da Educação Profissional Técnica de Nível Médio e da Educação Superior do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes). Disponível em: https://bit.ly/3yll0Ji. Acesso em: 7 maio 2022.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO [site]. Novo Ensino Médio: perguntas e respostas. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=40361. Acesso em: 7 maio 2022.
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione,
2009. 584 p. ISBN 9788526270763 (broch.).
FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de; MARUXO JÚNIOR, José Hamilton. Gramática. 20. ed.
São Paulo: Ática, 2009. 584 p. ISBN 9788508106288 (broch.).
55
Ementa
A disciplina Artes no Ensino Médio contempla o estudo das múltiplas formas de fazer e pensar Arte ao
longo da história em diversas culturas/sociedades. Por meio de um olhar crítico-reflexivo busca-se fruir
diferentes objetos artísticos em suas diferentes linguagens, tais como: Música, Teatro, Artes Visuais e
Dança. Assim se dispõe dos seguintes eixos: a) Origens e funções da Arte; b) História da Arte; c) Princípio
de construção das linguagens artísticas; d) Cultura erudita e popular; e) Vanguardas Artísticas; f) Arte no
Brasil; g) Cinema; h) fotografia; i) mídia e convergência digital; j) Cultura africana.
Conteúdos
1. Conceituando Arte: o que é Arte?
2. Tópicos em história da Arte: principais movimentos e artistas da história da Arte
3. Tópicos em história da Arte no Brasil
4. A relação das artes visuais com a música ao longo dos períodos
5. Elementos da linguagem musical: harmonia, melodia e ritmo
6. Indústria cultural e mídia
Bibliografia básica
Será adotado o livro fornecido pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Bibliografia complementar
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2009. ISBN 978-85-08- 1.
PROENÇA, Graça. Descobrindo a história da Arte. São Paulo: Ática, 2005. ISBN 978-85-08- 09921-4.
56
Ementa
Introdução aos estudos das práticas corporais, sob múltiplos olhares e campos do saber, nas dimensões
educacional, competitiva, da saúde e do lazer, com ênfase nos esportes, lutas, dança, ginástica e outros,
pautados em suas relações com as linguagens, a história, a política, a discussão sobre a estética, o exercício,
o desempenho físico, a cultura local, o protagonismo juvenil, bem como com a formação profissional.
Conteúdos
1. Exercício, Desempenho Físico e Saúde
1.1. O corpo em movimento numa perspectiva biológica
1.2. Princípios e fundamentos da fisiologia humana e do exercício
1.3. Respostas sistêmicas, agudas e crônicas, ao exercício físico
1.4. Noções gerais de socorros de urgência nas práticas corporais
2. Esportes Coletivos
2.1. Voleibol – Fundamentos e regras básicas
2.2. Voleibol – Variações e possibilidades
2.3. Voleibol – Sistemas táticos
2.4. Voleibol para todos(as)
3. Ginástica, Corporeidade e Motricidade
3.1. Ginástica – Evolução histórica
57
MURPHY, Raymond; VINEY, Brigit; CRAVEN, Miles. English grammar in use: a self-study reference and
practice book for advanced students of English with answers. Cambridge: Cambridge University, 2004.
60
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Maquiavel: a lógica da força. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
BENOIT, Hector. Sócrates: o nascimento da razão negativa. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
BENOIT, Lelita Oliveira. Augusto Comte: fundador da física social. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
BIAGGIO, Angela M. Brasil. Lawrence Kohlberg: ética e educação moral. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Espinosa: uma filosofia de liberdade. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2005.
FARIA, Maria do Carmo Bettencourt de. Aristóteles: a plenitude como horizonte do ser. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2006.
FEITOSA, Charles. Explicando a Filosofia com Arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2013.
SOUZA FILHO, Danilo Marcondes de. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 13.
ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010. 303 p. ISBN 9788571104051 (broch.).
MARTON, Scarlett. Nietzsche: a transvaloração dos valores. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
MATOS, Olgaria C. F. A escola de Frankfurt: luzes e sombras do Iluminismo. 2. ed. São Paulo: Moderna,
2005
MORAIS, Régis de. Filosofia da ciência e da tecnologia: introdução metodológica e crítica. 5. ed. Campinas:
Papirus, 1988
MORENO, Arley R. Wittgenstein: os labirintos da linguagem: ensaio introdutório. 1. ed. São Paulo:
Moderna, 2000
OLIVEIRA, Donato. Filosofia: meditações para o dia a dia. Vitória: Adeiaverbal, 2005
PISSARA, Maria Constança Peres. Rousseau: a política como exercício pedagógico. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2005
RODRIGO, Lidia Maria. Filosofia em sala de aula: teoria e prática para o ensino médio. Campinas: Autores
Associados, 2014.
WATANABE, Lygia Araujo. Platão: por mitos e hipóteses. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
62
Ementa
Noção de função. Função Afim. Função Quadrática. Função Exponencial. Função Logarítmica. Progressão
Aritmética e Progressão Geométrica.
Conteúdos
1. Função Afim
1.1. A ideia de função
1.2. Explorando a ideia de função
1.3. Formalizando a ideia de função
1.4. Um pouco de história das funções afins
1.5. Explorando a função afim
1.6. Formalizando a definição de função afim
1.7. Valor de uma função afim
63
Bibliografia complementar
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 1. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 432 p.
(Coleção matemática : ciências e aplicações ; 1). ISBN 8335704256 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 2. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 544 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 2). ISBN 8535704264 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 3. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 415 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 3) ISBN 85357704167 (broch.)
64
Bibliografia complementar
BROWN, Theodore L.; LEMAY Jr., H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; Química: a ciência central. 9ª edição. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
68
PROVENZA, Francesco. Desenhista de máquinas. São Paulo: Pro-tec, [19--]. várias paginações
BALDAM, Roquemar de Lima. Autocad 2010: utilizando totalmente. 1. ed. São Paulo: Érica, 2009. 520 p.
ISBN 9788536502410 (broch.).
Bibliografia complementar
SPECK, Henderson José; PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de desenho técnico. 7. ed. Florianópolis:
Editora da UFSC, 2013. 204 p. (Série didática). ISBN 9788532806192 (broch.).
LIMA, Claudia Campos Netto Alves de. Estudo dirigido de AutoCad 2009. 2. ed. São Paulo: Érica, 2009. 352
p. (Coleção P.D. ; Série estudo dirigido). ISBN 9788536502038 (broch.).
70
CARRETEIRO, Ronald P.; BELMIRO, Pedro Nelson A. Lubrificantes e lubrificação industrial. Rio de Janeiro:
Interciência, 2006. ISBN 8571931585 (broch)
MELCONIAN, Sarkis. Mecânica técnica e resistência dos materiais. 18. ed. São Paulo: Érica, 2007. 360 p.
ISBN 9788571946668 (broch.).
BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Resistência dos materiais: para entender e gostar. São Paulo:
Blücher, 2008. xii, 236 p. ISBN 9788521204503 (broch).
72
Bibliografia complementar
RAMALHO JÚNIOR, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo Antônio de Toledo. Os
fundamentos da física 1: mecânica. 9. ed. São Paulo: Moderna, c2007. 494 p. ISBN 9788516056551 (broch).
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl (Colab.). Fundamentos de física: mecânica, volume 1. 8.
ed. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Científicos, 2008. 349 p. ISBN 9788521616054 (broch).
NIEMANN, Gustav. Elementos de máquinas [Niemann]: volume I. São Paulo: Edgard Blücher, 1971. 219 p.
ISBN 9788521200338 (broch).
NIEMANN, Gustav. Elementos de máquinas [Niemann]: volume II. São Paulo: Edgard Blücher, 1971. 207 p.
ISBN 9788521200352 (broch.).
NIEMANN, Gustav. Elementos de máquinas [Niemann]: volume III. São Paulo: Edgard Blücher, 1971. 169
p. ISBN 9788521200352 (broch.).
ALBUQUERQUE, Olavo A. L. Pires e. Lubrificação. São Paulo: McGraw-Hill, 1975. ISBN 621.89 A345L 1975
(broch)
BLOCH, Heinz P. (Ed.). Practical lubrication for industrial facilities. 2. ed. Boca Raton, FL: CRC Press, c2009.
ISBN 9781420071511 (broch)
73
GONÇALVES JÚNIOR, Armando Albertazzi; SOUSA, André R. de. Fundamentos de metrologia científica e
industrial. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2018. xvi, 462 p. ISBN 9788520433751 (broch.)
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Legislação de segurança e saúde no trabalho: normas regulamentadoras do
Ministério do Trabalho e Emprego. 10. ed. Rio de Janeiro: GVC, 2013. v. 1 (1389 p.) ISBN 9788599331361
(broch.)
A TÉCNICA da ajustagem: metrologia, medição, roscas, acabamento. São Paulo: Hemus, 2004. 210 p.
(Tecnologia mecânica). ISBN 8528905284 (broch.).
Bibliografia complementar
DOTSON, Connie L. Fundamentals of dimensional metrology. 5. ed. Clifton Park, NY: Cengage Learning,
c2006. xi, 638 p. ISBN 9781418020620 (broch.)
SENAI. Medidas e representação gráfica. São Paulo: SENAI/SP Editora, 2015. 384 p. ISBN 9788583932093
(broch.)
TELECURSO 2000 - Curso profissionalizante - Mecânica : Metrologia : volume 1. São Paulo: Fundação
Roberto Marinho, [200-]. 1 DVD (113 min.): son., color. (Série telecurso 2000 - Curso profissionalizante
Mecânica)
75
Bibliografia complementar
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Analia Cochar. Português: linguagens - volume único. 2.
ed. São Paulo: Atual, 2008. 555 p. ISBN 9788535706000 (broch.).
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione,
2009. 584 p. ISBN 9788526270763 (broch.).
FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de; MARUXO JÚNIOR, José Hamilton. Gramática. 20. ed.
São Paulo: Ática, 2009. 584 p. ISBN 9788508106288 (broch.).
79
Conteúdos
1. Reading Comprehension
1.1. Skimming
1.2. Scanning
1.3. Conectivos
1.4. Cognatos / Falsos Cognatos
1.5. Inferência
1.6. Palavras de referência e associação
2. Vocabulary
2.1. Word Formation: Suffixes
2.2. Words in Context
2.3. Word Families
2.4. Function Words
2.5. Noun Phrases
2.6. Reference Words
3. Grammar
3.1. Simple Present
3.2. Present Continuous
3.3. Use of the –ING form
82
MURPHY, Raymond; VINEY, Brigit; CRAVEN, Miles. English grammar in use: a self-study reference and
practice book for advanced students of English with answers. Cambridge: Cambridge University, 2004.
83
Objetivos
Objetivos gerais:
Estimular ações individuais e coletivas para melhoria do conjunto da sociedade, em especial, no
tocante ao consumo racional tendo em vista uma atitude responsável em relação à cidadania, a
ética, a política, à estética e aos direitos humanos;
Compreender o sentido e o significado da própria existência e da produção simbólica a partir da
relação entre o si- mesmo e o outro como exercício de liberdade e vivência democrática Valorizar
o pensamento autônomo, inovador, crítico e comprometido cultural e historicamente pela
interação com as diferentes opiniões e pelo estímulo à capacidade de investigação, raciocínio,
conceitualização, interpretação, de textos e ou imagens;
Apresentar um modo especificamente filosófico de se formular e propor soluções a problemas,
resguardando o valor da pluralidade de concepções filosóficas contextualizando a sua tradição e
interrelacionando-a com as diversas áreas do saber com constitutivo da práxis educativa.
Objetivos específicos:
Enriquecer a argumentação filosófica e pessoal por meio de uma argumentação mais rigorosa.
Distinguir, considerar, reconhecer e confrontar as múltiplas interpretações e expressões acerca da
problematização das normas e, consequentemente, da valorização dos valores humanos em sua
história.
Construir um ambiente participativo e engajado em favor da tradição dos direitos humanos e do
estado democrático de direito.
Analisar as causas das várias manifestações sociais da violência para uma ação ética e política
transformadora em prol de uma sociedade sem exclusões sociais.
Auxiliar o educando a lançar outro olhar sobre o mundo e a transformar a experiência vivida numa
experiência compreendida.
Analisar os fundamentos e os fins da ação, parte-se das grandes áreas de reflexão da ética, direitos
humanos e política.
Ler textos filosóficos de modo significativo. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo
reflexivo.
Debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a
argumentos mais consistentes.
Articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências
Naturais e Humanas, nas Artes e em outras produções culturais.
Ementa
Aspectos da Filosofia e do pensamento contemporâneo, no que tange: Razão e entendimento; razão e
sensibilidade; intuição e conceito; ética do dever; fundamentação da moral; autonomia do sujeito
Idealismo alemão; filosofias da história. Razão e vontade; o belo e o sublime na Filosofia alemã; crítica à
metafísica na contemporaneidade, fenomenologia, existencialismo e filosofia analítica; o Círculo de Viena,
Marxismo e a Escola de Frankfurt; Epistemologias contemporâneas; Filosofia da ciência; o problema da
demarcação entre ciência e metafísica; Filosofia francesa contemporânea.
Conteúdos
1. Filosofia das Ciências
1.1. A questão do Método
1.2. Racionalidade e o problema da demarcação
1.3. Ciência Paradigmática
1.4. Paul Fayerabend
1.5. Latour, Harraway e Tsing e a filosofia da ciência contemporânea
2. Os limites da Consciência
2.1. Ideologia, Alienação e Barbárie
84
Bibliografia complementar
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São
Paulo: Moderna, 2003. 439 p. ISBN 8516037460 (broch.).
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Maquiavel: a lógica da força. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
BENOIT, Hector. Sócrates: o nascimento da razão negativa. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
BENOIT, Lelita Oliveira. Augusto Comte: fundador da física social. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
BIAGGIO, Angela M. Brasil. Lawrence Kohlberg: ética e educação moral. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Espinosa: uma filosofia de liberdade. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2005FARIA,
Maria do Carmo Bettencourt de. Aristóteles: a plenitude como horizonte do ser. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2006.
FEITOSA, Charles. Explicando a Filosofia com Arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2013.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia: dos pré-socrático a Wittgenstein. 12.ed. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008
MARTON, Scarlett. Nietzsche: a transvaloração dos valores. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
MATOS, Olgaria C. F. A escola de Frankfurt: luzes e sombras do Iluminismo. 2. ed. São Paulo: Moderna,
2005
85
MORAIS, Régis de. Filosofia da ciência e da tecnologia: introdução metodológica e crítica. 5. ed.
Campinas: Papirus, 1988
MORENO, Arley R. Wittgenstein: os labirintos da linguagem: ensaio introdutório. 1. ed. São Paulo:
Moderna, 2000
OLIVEIRA, Donato. Filosofia: meditações para o dia a dia. Vitória: Adeiaverbal, 2005
PISSARA, Maria Constança Peres. Rousseau: a política como exercício pedagógico. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2005
RODRIGO, Lidia Maria. Filosofia em sala de aula: teoria e prática para o ensino médio. Campinas: Autores
Associados, 2014.
WATANABE, Lygia Araujo. Platão: por mitos e hipóteses. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006
86
Bibliografia complementar
BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; QUINTANEIRO, Tania; RIVEIRO, Patricia. Conhecimento e imaginação:
sociologia para o ensino médio. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. 245 p. (Coleção Práticas Docentes, v4)
ISBN 9788577060764 (broch.).
JOHNSON, Allan G. Dicionário de socologia: guia prático da linguagem sociológica. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 1997. 300 p. ISBN 9788571103931 (broch.).
WILLIAM, Rodney. Apropriação cultural. São Paulo: Sueli Carneiro; Jandaíra, 2019. 206 p. (Feminismos
plurais). ISBN 9788598349961 (broch.).
88
1. Historiografia
1.1. História, uma ciência em construção: seus objetos, utilidade e necessidade no Mundo Atual
1.2. Fontes e documentação histórica: a construção da historiografia
1.3. Ciências que auxiliam os Estudos Históricos
1.4. Periodizações da História Ocidental e suas problemáticas: tempo histórico e cronológico
1.5. Teorias de origem e as etapas da evolução humana
2. Pré- História
2.1. Pré-história brasileira e americana
2.2. Idades da Pedra: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico
2.3. Idades dos Metais: Eneolítico, Bronze e Ferro
2.4. As primeiras cidades: formação política da civilização e do Estado centralizado
3. História Antiga
3.1. Antiguidade africana: Egito e Núbia, berço da civilização na África e os Reinos de Cuxe e Axum
3.2. Povos da Mesopotâmia
3.4. Sociedades do Oriente Médio: Hebreus, Fenícia e o Império Persa
3.5. Grécia Antiga
3.6. As cidades-estado
3.7. O Helenismo
3.8. A civilização romana; Desenvolvimento histórico e expansão de Roma: os mitos fundacionais da
Monarquia, a República , e o Império
3.9. Expansão romana, romanização, interações culturais e a mutação do sistema republicano: a formação
e consolidação do Principado
3.10. Características socioeconômicas e a cultura romana
3.11. Transição da Antiguidade para o Medievo (séc. III-V): rupturas e continuidades
3.12. Povos originário da América: Astecas, Maias e Incas
4. A Idade Média
4.1. Alta, Média e Baixa Idade Média
4.2. Elementos de formação do Feudalismo na Alta Idade Média: senhorio, colonato, servidão
4.3. A expansão e fundação do Reino Franco: Reino Merovíngio e Império Carolíngio
4.4. O legado do Império de Carlos Magno para as fundações francesas
4.5. O Império Romano Oriental ou Império Bizantino
4.6. A estrutura administrativa e política da capital: Constantinopla, centro comercial da Idade Média
4.7. O governo de Justiniano: reconquista das províncias ocidentais, o Corpus Juris Civilis e a Revolta de
Nika
4.8. A Baixa Idade Média: dinamização cultural e urbana na Europa Central
4.9. As Cruzadas: as relações entre o movimento cruzadístico, a expansão e consolidação da Cristandade
latina no Ocidente e Oriente
4.10. Fatores determinantes da crise do século XIV: a Peste Bubônica, a fome generalizada e as rebeliões
populares
4.11. Transição da Idade Média para a Idade Moderna
4.12. O Renascimento cultural e científico (entre fins do século XIV e início do séc. XVII): as artes e ciências
sob apoio do mecenato europeu;
4.13. Reforma Protestante e Contrarreforma católica
4.14. Formação dos Estado Nacionais Europeus e as Monarquias absolutistas, o Mercantilismo
4.15. Expansão marítimas: as grandes navegações portuguesas
5. Era Moderna
5.1. Colonização da América espanhola e inglesa
5.2. Brasil Pré-Colonial e a exploração do pau-brasil
5.3. Colonização do Brasil, Capitanias Hereditárias e o Governo Geral
5.4. Os povos indígenas
5.5. Os Jesuítas, e as Missões
5.6. A economia açucareira
5.7. A escravidão africana
90
Bibliografia complementar
NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. 1.ed. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. 19. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
91
Bibliografia complementar
CORRÊA, Roberto Lobato; GOMES, Paulo Cesar da Costa ; CASTRO, Iná Elias de. (Org.). Brasil: questões
atuais da reorganização do território. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 468 p. ISBN
9788528605884 (broch.).
MARTINI, Alice de et al. Ciências humanas e suas tecnologias: história, geografia : 2ª série ensino
médio. 1. ed. São Paulo: IBEP, 2005. 364, 181 p. ISBN 9788502053632 (broch.).
93
BOLIGIAN, Levon; BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia: espaço e vivência: volume único: ensino
médio. 2. ed. São Paulo: Atual, 2007. 560 p. ISBN 9788535708080 (broch.).
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio. Geografia: volume único. 1. ed. São Paulo: Ática, 2003.
464 p. (Série novo ensino médio). ISBN 8508081693 (broch.).
94
Ementa
Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria em um triângulo qualquer. Trigonometria na
circunferência. Matemática Financeira. Matrizes. Determinantes e Sistemas Lineares.
Conteúdos
95
1. Trigonometria
1.1 Explorando a semelhança de triângulos;
1.2 Formalizando as relações métricas no triângulo retângulo;
1.3 História da trigonometria;
1.4 Explorando as razões trigonométricas no triângulo retângulo;
1.5 Formalizando a definição de seno e cosseno de ângulos obtusos;
2. Funções trigonométricas
2.1 conceitos trigonométricos básicos na circunferência;
2.3 Explorando a idéia de seno e cosseno de um número real;
2.3 Formalizando a definição de seno e cosseno de um número real
2.4 Função seno;
2.5 Função cosseno;
2.6 Senóides e os fenômenos periódicos.
3. Matemática financeira
3.1 O dinheiro e a matemática
3.2 Explorando a porcentagem
3.3 Termos da matemática financeira
3.4 Formalizando alguns conceitos de matemática financeira
3.5 inflação
3.6 Juros simples
3.7 juros compostos
3.8 conexão entre juros e funções
4. Matrizes e sistemas lineares
4.1 Explorando matrizes
4.2 Formalizando definição de matrizes;
4.3 Sistemas lineares
4.4 sistemas lineares, matrizes e determinantes
Bibliografia básica
Será adotado o livro fornecido pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Bibliografia complementar
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 1. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 432 p.
(Coleção matemática : ciências e aplicações ; 1). ISBN 8335704256 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 2. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 544 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 2). ISBN 8535704264 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 3. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 415 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 3) ISBN 85357704167 (broch.).
96
4.3. Refração
4.4. Difração
4.5. Interferência
4.6. Ressonância
5. Acústica
5.1. Cordas Vibrantes
5.2. Tubos Sonoros
5.3.Escala Decibel
5.4.Efeito Doppler
6. Ótica Geométrica
6.1. Reflexão da Luz
6.2. Refração da Luz
6.3. Espelho Plano
6.4. Espelho Esférico
6.5. Lentes Esféricas
7. Ótica Física
7.1. Interferência da luz
7.2. Difração da luz
Bibliografia básica
Será adotado o livro fornecido pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Bibliografia complementar
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da; ALVARENGA, Beatriz Gonçalves de. Curso de física: volume 2. 5. ed. São
Paulo: Scipione, 2000. 414 p. ISBN 8526231006 (broch.).
98
Bibliografia complementar
LINHARES, Sérgio de Vasconcellos; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único: livro do
professor. 1. ed. São Paulo: Ática, 2005. 552, 88 p. ISBN 8516046958 (broch.).
LOPES, Sônia Godoy Bueno Carvalho. Bio: volume único: livro do professor. 1. ed. São Paulo: Saraiva,
1999. 607 [78] p. ISBN 8502029258 (broch.)
101
Classificação dos materiais; estrutura atômica e ligações interatômicas; estruturas cristalinas; imperfeições
em sólidos; difusão; propriedades mecânicas dos materiais; diagramas de fase. Classificação das ligas de
aços e ferros fundidos; ligas não ferrosas; tratamentos térmicos e termoquímicos; materiais não metálicos.
Ensaios destrutivos e não destrutivos dos materiais.
Conteúdos
1. Classificação Dos Materiais: Estrutura Atômica E Ligações Interatômicas:
1.1. Átomo e Ligações Químicas;
1.2. Metais;
1.3. Cerâmicos;
1.4. Polímeros;
1.5. Compósitos.
2. Propriedades Dos Materiais:
2.1. Estruturas cristalinas e estruturas amorfas;
2.2. Defeitos cristalinos dos metais;
2.3. Propriedades térmicas;
2.4. Propriedades elétricas;
2.5. Propriedades mecânicas;
2.6. Diagrama de Fases;
2.7. Sistema Binários Isomorfos;
2.8. Regra da Alavanca;
2.9. Reações Invariantes;
102
CHIAVERINI, V. Aços e Ferros Fundidos. 7ª ed. São Paulo. Editora ABM. 1996. ISBN 9788577370412
(broch.).
SOUZA, S.A. Ensaios mecânicos de materiais metálicos: fundamentos teóricos e práticos. Quinta edição.
Editora Blucher, 1982, São Paulo. ISBN 9788521200123 (broch.).
Bibliografia complementar
103
ASM INTERNATIONAL. Handbook Committee. (Dir.). ASM handbook: volume 2: properties and selection:
nonferrous alloys and special-purpose materials. Ohio: ASM International, c1990. ISBN 9780871703781
(enc.).
FISCHER, Ulrich et al. Manual de tecnologia metal mecânica. 2. ed. São Paulo: Blücher, 2011. ISBN
9788521205944 (broch.).
GARCIA, A. Ensaios dos Materiais. Segunda edição. Editora LTC,2012, Rio de Janeiro. ISBN
9788521620679 (broch.).
GENTIL, V. Corrosão. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2011. ISBN 9788521618041
(broch.).
HIGGINS, Raymond Aurelius. Materials for engineers and technicians. 5. ed. Oxford, UK: Newnes,
2010. ISBN 9781856177696 (broch.).
NEPOMUCENO, LX. Técnicas de Manutenção Preditiva. Volume 1. Primeira edição. Editora Blucher, 1989,
São Paulo. ISBN 9788521200925 (broch.).
VAN VLACK, Lawrence H. Princípios de ciência e tecnologia dos materiais. 3. ed. Rio de Janeiro: Edgard
Blücher, 1988. 566 p. ISBN 8570014805.
ROSSETTI,Tonino. Manual prático do torneiro mecânico e do fresador. São Paulo: Hemus, c2004. 231 p.
ISBN 8528905349 (broch.)
KIMINAMI, Cláudio Shyinti; CASTRO, Walman Benício de; OLIVEIRA, Marcelo Falcão de. Introdução aos
processos de fabricação de produtos metálicos. São Paulo: Blücher, c2013. 235 p. ISBN 9788521206828
(broch.)
Bibliografia complementar
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho & gestão ambiental. 3. ed. São Paulo: Atlas,
2010. xviii, 314 p. ISBN 9788522458547 (broch.)
BRASIL. Ministério da Educação. Caderno de aulas práticas da tornearia. Brasília: Editora IFB, 2016. 103 p.
(Cadernos de aulas práticas da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica). ISBN
9788564124424 (broch.).
Dias Júnior, M. Apostila de Programação Manual de Fresamento CNC – Nível Básico. Joinville.
GPCAM.UFSC.2016.
DINIZ, Anselmo Eduardo; MARCONDES, Francisco Carlos; COPPINI, Nivaldo Lemos. Tecnologia da
usinagem dos materiais. 7. ed. São Paulo: Artliber, 2010. 268 p. ISBN 8587296019 (broch.).
Escola SENAI “Roberto Mange”. Apostila de Comando Numérico Computadorizado. Campinas. SENAI.
SALIBA, Tuffi Messias. Curso básico de segurança e higiene ocupacional. 3. ed. São Paulo: LTr, 2010. 462
p. ISBN 9788536114606 (broch.)
SANTOS, Sandro Cardoso; SALES, Wisley Falco. Aspectos tribológicos da usinagem dos materiais. São
Paulo: Artliber, 2007. 246 p. ISBN 9788588098381 (broch.).
107
SEGURANÇA e medicina do trabalho. 75. ed. São Paulo: Atlas, 2015. xv, 1042 p. (Manuais de legislação
Atlas.). ISBN 9788522497768 (broch.).
WEISS, Almiro. Processos de fabricação mecânica. Curitiba: Livro Técnico, 2012. 264 p. ISBN
9788563687425 (broch.).
108
WANDERMUREM, Adriana Valentim et al. (colab.). Manual de aulas prátivas de Ciências Naturais.
[Aracati-CE]: Escola Professora Elsa Maria Porto Costa Lima, [20--]. Disponível em: https://bit.ly/3NuDyuu.
Acesso em: 28 jun. 2022.
Bibliografia complementar
111
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. V. 1, 2, 3. 3. ed. São Paulo: Ática, 2016.
LOPES, Sonia; ROSSO, Sergio. Bio. Vol. 1, 2, 3. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
112
Bibliografia complementar
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Analia Cochar. Português: linguagens - volume único. 2.
ed. São Paulo: Atual, 2008. 555 p. ISBN 9788535706000 (broch.)
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione,
2009. 584 p. ISBN 9788526270763 (broch.)
FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de; MARUXO JÚNIOR, José Hamilton. Gramática. 20. ed.
São Paulo: Ática, 2009. 584 p. ISBN 9788508106288 (broch.)
114
Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio
Componente curricular: SOCIOLOGIA II
GUIMARÃES, Euclides; GUIMARÃES, José Luis Braga; ASSIS, Marcos Arcanjo. Educar pela sociologia:
contribuições para a formação do cidadão. Belo Horizonte: RHJ, 2012. 168 p. ISBN 9788571533011
(broch.).
JOHNSON, Allan G. Dicionário de sociologia: guia prático da linguagem sociológica. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 1997. 300 p. ISBN 9788571103931 (broch.).
116
1. O Iluminismo
1.1. Principais pensadores iluministas
1.2. O Iluminismo fora da Europa
1.3. O liberalismo econômico
2. As Revoluções Burguesas
2.1. Revoluções inglesas: Puritana e Gloriosa
2.2. Independência dos EUA
2.3. A Revolução Francesa
2.4. A Era Napoleônica
2.5. O Congresso de Viena
3. Os movimentos de independência na América espanhola
3.1. A liderança dos Criollos e as independências
3.2A revolução do Haiti e a luta dos escravizados
3.3.A Independência do Peru e a luta indígena
3.4. As repúblicas da América Latina e o Caudilhismo
3.5. A dependência econômica
4. Processo de Independência do Brasil e o Primeiro Reinado
4.1. A vinda da Família Real
4.2. O Período Joanino
4.3. A Revolução Pernambucana
4.4. A Revolução do Porto e o retorno de D. João
4.5. A Regência de D. Pedro I
4.6. A Independência do Brasil
4.7. A Constituição de 1824
4.8.A Guerra da Cisplatina
4.9. A Abdicação de D. Pedro I
5. Período Regencial
5.1. As Revoltas: Cabanagem, Balaiada, Sabinada, Revolta dos Malês e Revolução Farroupilha.
5.2. Os partidos políticos
5.3. O Golpe da Maioridade
6. O Segundo Reinado
6.1. O Parlamentarismo
6.2. A economia cafeeira
6.3. A imigração para as regiões cafeicultoras, para o Sul do Brasil e Espírito Santo
6.4. A Era Mauá
6.5. A Guerra do Paraguai
6.6 As leis abolicionistas
6.7. As teorias de branqueamento
6.8. A situação dos negros pós independência
6.9. A crise do Império e a Proclamação da República
7. Guerra de Secessão nos EUA
7.1. As divergências entre Norte e Sul: a questão escravocrata
7.2. A expansão norte americana
7.3. A questão das mulheres e negros
7.4. O movimento racista Ku Klux Klan
8. Organização dos trabalhadores e o surgimento das ideias socialistas
8.1. O Ludismo
8.2. O Cartismo
8.3. O Socialismo Utópico
8.4.Anarquismo
8.5. Socialismo Científico
9. Imperialismo no século XIX
9.1. O Darwinismo Social
118
17. O Populismo
17.1. Populismo no Brasil: Eurico Gaspar Dutra, Getúlio Vargas, Juscelino Kubistchek, Jâbio Quadros e João
Goulart
17.2. Populismo nos demais países da América Latina
18. As ditaduras militares
18.1. O Golpe Civil Militar
18.2. Os Atos Institucionais
18.3. O bipartidarismo
18.4. A Repressão militar
18.5. Os movimentos de Contestação
18.6. Os Anos de Chumbo, o “Milagre econômico” e a propaganda ufanista
18.7. A reabertura política: lei da Anistia e o Pluripartidarismo
18.8. A luta pelas Diretas Já
19. Guerra fria
19.1. Movimentos de independência na África
19.2. Revolução Cubana
19.3. Guerra do Vietnã
20. A Nova República no Brasil
20.1. Eleições indiretas
20.2. A Redemocratização
20.3. A Constituição de 1988
20.4. A Crise financeira
20.5. O Movimento Sindical
20.6. O Movimento Negro
20.7. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST
20.8. Governos: Collor, Itamar Franco, Fernando Cardoso, Lula e Dilma.
Bibliografia básica
Será adotado o livro fornecido pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Bibliografia complementar
LEVI, Primo. É isto um homem? Tradução de Luigi Del Re. Rio de Janeiro: Rocco, 1988.
NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. 1.ed. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
120
MARTINI, Alice de et al. Ciências humanas e suas tecnologias: história, geografia : 2ª série ensino
médio. 1. ed. São Paulo: IBEP, 2005. 364, 181 p. ISBN 9788502053632 (broch.)
BOLIGIAN, Levon; BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia: espaço e vivência: volume único: ensino
médio. 2. ed. São Paulo: Atual, 2007. 560 p. ISBN 9788535708080 (broch.)
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio. Geografia: volume único. 1. ed. São Paulo: Ática, 2003.
464 p. (Série novo ensino médio). ISBN 8508081693 (broch.).
122
Conteúdos
1. Análise Combinatória
1.1. Princípio fundamental da contagem
1.2. Permutações simples
1.3. Permutações com repetição
1.4. Arranjos simples
1.5. Combinações simples
1. Probabilidade
2.1. Noção de conjuntos
2.2. Operações entre conjuntos
123
Bibliografia complementar
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 1. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 432 p.
(Coleção matemática : ciências e aplicações ; 1). ISBN 8335704256 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 2. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 544 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 2). ISBN 8535704264 (broch.).
IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações: volume 3. 2. ed. São Paulo: Atual, 2004. 415 p.
(Coleção matemática : ciência e aplicações ; 3) ISBN 85357704167 (broch.).
124
Bibliografia básica
Será adotado o livro fornecido pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Bibliografia complementar
BROWN, Theodore L.; LEMAY Jr., H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; Química: a ciência central. 9ª edição. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
126
Bibliografia complementar
LINHARES, Sérgio de Vasconcellos; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único: livro do
professor. 1. ed. São Paulo: Ática, 2005. 552, 88 p. ISBN 8516046958 (broch.).
LOPES, Sonia; ROSSO, Sergio. Bio. Vol. 1, 2, 3. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
128
1. Organização da Manutenção
1.1 Conceitos e definições
1.2 Histórico, estrutura organizacional
1.3 Métodos de execução da manutenção mecânica
1.4 Manutenção Classe Mundial
2 Tipos de Manutenção
2.1 Conceitos e Objetivos
2.2 Manutenção Corretiva
2.3 Manutenção Preventiva
2.4 Manutenção Preditiva
2.5 TPM – Manutenção Produtiva Total
3 Ferramentas e Instrumentos Usados na Manutenção
3.1 Tipos, utilização e manuseio de ferramentas manuais, pneumáticas e hidráulicas
3.2 Cuidados com segurança, saúde e meio ambiente:
3.2.1 NR18 - condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção - itens da norma
relacionados a máquinas equipamentos e ferramentas diversas
4 Equipamentos para Elevação, Movimentação e Posicionamento de Cargas
4.1 Tipos, utilização e manuseio
4.2 Cuidados com segurança, saúde e meio ambiente
4.2.1 NR11 – transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais: segurança nas
atividades de transporte e movimentação de cargas
130
AFFONSO, Luiz Otávio Amaral. Equipamentos mecânicos: análise de falhas e solução de problemas. 2. ed.
Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006. xiv, 321 p. ISBN 8573036346
NEPOMUCENO, Lauro Xavier (Coord.). Técnicas de manutenção preditiva. São Paulo: Edgard Blücher,
1989. ISBN 9788521200925, v.1.
BRANCO FILHO, Gil. A organização, o planejamento e o controle da manutenção. Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2008. ISBN 9788573936803
Bibliografia complementar
BRANCO FILHO, Gil. Dicionário de termos de manutenção, confiabilidade e qualidade. 4. ed. Rio de
Janeiro: Ciência Moderna, 2006. ISBN 8573935456
BRANCO FILHO, Gil. Indicadores e índices de manutenção. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. ISBN
8573934913
KARDEC, Alan; LAFRAIA, João Ricardo. Gestão estratégica e confiabilidade. 1. ed. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2002. ISBN 9788573037326
LAFRAIA, João Ricardo Barusso. Manual de confiabilidade, mantenabilidade e disponibilidade. 1. ed. Rio
de Janeiro: Qualitymark, 2001. ISBN 9788573037920
SANTOS, Valdir Aparecido dos. Manual prático da manutenção industrial. 3. ed. São Paulo: Ícone, 2010.
301 p. ISBN 9788527409261
VIANA, Herbert Ricardo Garcia. PCM: planejamento e controle da manutenção. 1. ed. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2002. ISBN 9788573037913
132
Objetivos
Objetivo geral: Desenvolver conhecimento teórico e habilidades práticas de Soldagem e Caldeiraria.
Objetivos específicos:
Analisar e executar a correta aplicação do processo e método adequado para uma soldagem
segura.
Conhecer, interpretar e aplicar normas e procedimentos de soldagem
Conhecer, interpretar e aplicar procedimentos de análise metalúrgica e de tratamento
térmico adequado.
Traçar peças planas, curvar e dobrar chapas, executar cortes em peças metálicas, limar e lixar
peças metálicas, executar furos em peças metálicas, afiar manualmente ferramenta
monocortante, esmerilhar peças metálicas com máquina portátil;
Planificar peças de Funilaria e Caldeiraria, trabalhar com as máquinas utilizadas para
produção de peças de caldeiraria e funilaria, conhecer os tipos de tubulações e os tipos de
acessórios.
Ementa
Soldagem: processos e aplicações. Segurança do trabalho associada à Soldagem. Caldeiraria: traçados,
processos e aplicações. Segurança do trabalho associada à Caldeiraria. Fabricação de tubos pela
associação de processos de soldagem e técnicas de caldeiraria.
Conteúdos
1. Noções De Soldagem
1.1. Soldagem, soldagem heterogênea, soldagem homogênea, brasagem, solda
branca, classificação dos processos,
1.2. Segurança em laboratório e soldagem
1.2.1. TÉCNICAS DE PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIO
1.2.2. Triângulo do fogo
1.2.3. Classes de Incêndio
1.2.4. Agentes extintores
1.3. Terminologia de Soldagem
1.4. Simbologia de Soldagem
2. Oxicorte E Processos De Soldagem Oxi-Acetilênico
2.1. Propriedade dos gases
2.2. Geração e acondicionamento dos gases
2.3. Reguladores de pressão
2.4. Tipos de chamas e maçaricos
2.5. Válvulas anti-retrocesso
2.6. Acessórios e máquina de corte semi-automática
2.7. Desoxidantes, fluxos ou fundentes
3. Processo De Soldagem À Arco Elétrico
3.1. Fundamentos do arco elétrico
3.2. Fundamentos do processo
3.3. Circuito de solda elétrica
3.4. Máquinas de soldagem
3.5. Equipamentos de proteção individual
4. Processo De Soldagem Com Arco Protegido Por Gases (Tig)
4.1. Histórico da evolução dos processos TIG, MIG/MAG
4.2. Soldagem TIG
4.3. Equipamentos de soldagem
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LIMA, Vinicius Rabello de Abreu. Fundamentos de caldeiraria e tubulação industrial. ISBN 9788573937275
(broch.).
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MARQUES, Paulo Villani. Soldagem: fundamentos e tecnologia. 3. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG,
2009. 362 p. ISBN 978857041748 0. Disponível no Campus
Bibliografia complementar
ALMEIDA, Paulo Samuel. Processos de caldeiraria: máquinas, ferramentas, materiais, técnicas de traçado
e normas de segurança. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014. 360 p. ISBN 9788536520049 (e-book). Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/
ARAUJO, Etevaldo C. Curso técnico de caldeiraria: tecnologia mecânica. 2. ed. São Paulo: Hemus, c2002.
156 p. ISBN 8528901017 (broch.)
WAINER, Emílio ; BRANDI, Sérgio Duarte ; MELLO, Fábio Décourt Homem de (Coord.). Soldagem: processos
e metalurgia. São Paulo: Edgard Blücher, 1992. 494 p. ISBN 978852120238 7
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5. Trocadores de calor
1. Definição, classificação, aplicação e principais tipos de:
1. - Trocadores “casco e tubo”
2. - Trocadores de placas
3. - Trocadores “duplo tubo”
6. Caldeiras
1. Fundamentos
2. Classificação das caldeiras
3. Princípio de funcionamento
4. Partes, órgãos e componentes
5. Combustíveis e combustão
6. Tratamento de água
7. Tubulação de vapor
8. Normas técnicas complementares
9. Operação e Inspeção
7. Turbinas a Vapor
1. Princípio de funcionamento (ação e reação)
8. Motores de Combustão Interna
1. Classificação
2. Características Operacionais
3. Motores Rotativos
1. Classificação (Industriais, aeronáuticas e aeroderivativas)
2. Principais Componentes de uma turbina a Gás
4. Motores Alternativos
5. Componentes, peças, acessórios e principais sistemas (Sistema de combustível (carburação e
injeção eletrônica), Sistema de alimentação de ar, Sistema de arrefecimento, Sistema de ignição
(platinado e eletrônico), Sistema de lubrificação
6. Reação de combustão (estequiometria, relação AC, combustão completa, combustão incompleta
e excesso de ar – mistura rica ou pobre)
9. Refrigeração e ar condicionado
1. Conceituação e objetivos
2. Circuitos básicos de refrigeração e condicionamento de ar
3. Ciclo de refrigeração por compressão e diagramas P x h, P x V
4. Operação e inspeção de Sistemas de Refrigeração e Ar Condicionado
Bibliografia básica
CREDER, Hélio. Instalações de ar condicionado. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Científicos,
2004.
LORA, Electo Eduardo Silva; NASCIMENTO, Marco Antônio Rosa do. Geração termelétrica: planejamento,
projeto e operação. Rio de Janeiro: Interciência, 2004.
MUNSON, Bruce Roy et al. Introdução à engenharia de sistemas térmicos: termodinâmica, mecânica dos
fluidos e transferência de calor. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Científicos, 2005.
Bibliografia complementar
BRUNETTI, Franco. Motores de combustão interna: volume 1. São Paulo: Blücher, c2012. 553 p.
VAN WYLEN, Gordon J.; SONNTAG, Richard Ewin; BORGNAKKE, C. Fundamentos da termodinâmica
clássica. São Paulo: Edgard Blücher, 1995. 589 p.
137
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia, práticas. 28.
ed. São Paulo: Atlas, 2010.
CHASE, Richard B; JACOBS, F. Robert; AQUILANO, Nicholas J. Administração da produção e operações para
vantagens competitivas. 11. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2006.
BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. Gestão de custos e formação de preços: com aplicações na
calculadora HP 12C e excel. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
DUBOIS, Alexy; KULPA, Luciana; SOUZA, Luiz Eurico de. Gestão de custos e formação de preços: conceitos,
modelos e instrumentos: abordagem do capital de giro e da margem de competitividade.
Bibliografia complementar
GOLEMAN, Daniel. Trabalhando com a inteligência emocional. Rio de Janeira: Objetiva, 1999.
MENDES, Dayse. Gestão de inovação e tecnologia. Curitiba: Contentus, 2020. (biblioteca virtual Pearson)
Academia Pearson. Criatividade e inovação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. (biblioteca virtual
Pearson)
FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. 4. ed. São Paulo: Érica, 2008. 250 p. ISBN
9788536501499 (broch.).
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3.6. Funções vitais dos seres vivos e sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes
ambientes
3.7. Embriologia, anatomia e fisiologia humana
3.8. Sistemática filogenética
4. Ecologia
4.1. Ecossistemas
4.2. Fatores bióticos e abióticos
4.3. Habitat e nicho ecológico
4.4. A comunidade biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax
4.5. Dinâmica de populações
4.6. Interações entre os seres vivos
4.7. Ciclos biogeoquímicos
4.8. Fluxo de energia no ecossistema
4.9. Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa, desmatamento, erosão, poluição da
água, do solo e do ar
4.10. Conservação e recuperação de ecossistemas
4.11. Conservação da biodiversidade
4.12. Tecnologias ambientais
5. Origem e evolução da vida
5.1. A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação
5.2. Hipóteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos
5.3. Teorias de evolução
5.4. Explicações pré-darwinistas para a modificação das espécies
5.5. A teoria evolutiva de Charles Darwin
5.6. Teoria sintética da evolução
5.7. Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas
Bibliografia básica
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. V. 1, 2, 3. 3. ed. São Paulo: Ática, 2016.
Bibliografia complementar
LOPES, Sonia; ROSSO, Sergio. Bio. Vol. 1, 2, 3. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
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CONTRATOS
Emitido em 06/07/2022
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PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO, data de emissão: 06/07/2022 e o código de verificação: e855a168c8