Atividade Ed. Física

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA PALMIRA MORAIS
Tipologia R00B2 – Ensino Fundamental e Médio

Rua Antônio Olinto Zeferino s/nº - Bairro Colina da Praia - Telefax 3834-5333
Professor (a): Jefferson Mendes Componente Curricular: ED. Física
Atividade: Avaliação bimestral Data: ____/____/______ Bimestre 1º Valor: 7 pontos
Aluno (a): ______________________________________________________Nº ______ Turma:( ) anos
INCLUSÃO DOS ESPORTES

Há palavras que exprimem, em certos momentos, o “espírito do tempo”. A palavra “inclusão” é
uma delas. Praticamente desconhecida há uma década, “inclusão” assumiu uma presença cada vez mais
frequente nos discursos educacionais, sociológicos e políticos. Quando a palavra surgiu nos campos
da Educação, da sociologia e da política, apareceu para designar algo novo, uma evolução, uma
alternativa à palavra “integração”. O marco histórico da inclusão foi em junho de 1994, com a
Declaração da Salamanca na Espanha, realizado pela UNESCO na conferência mundial sobre
necessidades educativas especiais: Acesso e Qualidade, assinado por 92 países, que tem como princípio
fundamental: “todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e
diferenças que apresentem”.
A palavra “inclusão” apareceu para assinalar outra visão, surgiu com a ideia que não é só o
indivíduo tem de procurar e se integrar na sociedade, comunidade, escola, mas que
estas estruturas têm pelo seu lado de se modificar, de se aproximar do indivíduo. Não é correto
colocar todo o ônus da inclusão na atuação do indivíduo, dado que a inclusão é um processo
interativo, e assim sendo, tem que ser avaliado em duas dimensões: o que o indivíduo pode fazer
para se incluir e o que o “lugar da inclusão” faz para o incluir.
Acessibilidade são as condições e possibilidades de alcance para utilização, com
segurança e autonomia, de edificações públicas, privadas e particulares, seus espaços, mobiliários
e equipamentos urbanos, proporcionando a maior independência possível e dando ao cidadão
deficiente ou aqueles com dificuldade de locomoção, o direito de ir e vir a todos os lugares que
necessitar, seja no trabalho, estudo ou lazer, o que ajudará e levará à reinserção na sociedade.
Este ainda é um grande desafio, uma constante maratona. E além das barreiras físicas
presentes existem outras psicossociais que são inerentes às questões da pessoa com deficiência e
que necessitam ser removidas: o preconceito, a ignorância e o medo. Combater toda e qualquer
forma de preconceito e discriminação é nossa obrigação como cidadão. Essa luta deve ser travada
diariamente, em casa, no meio social e no trabalho. A nossa participação nesse processo é
fundamental - respeitando as diferenças na construção do direito à cidadania, mas principalmente
como atuantes e não meros expectadores. O papel do esporte na Sociedade É quase que
incalculável o benefício que o esporte proporciona à sociedade. A inclusão social e os
inúmeros benefícios que as atividades físicas trazem à saúde humana são alguns itens que fazem
com que o esporte tenha um importante papel perante a sociedade. No momento em que a
violência se tornou banal na sociedade em geral, o esporte cumpre uma importante função de
inclusão social. Ao tirar crianças e adolescentes das ruas, ele ajuda na prevenção e no com- bate
às drogas e à violência, contribuindo para a promoção da segurança pública. O poder de
transformação do esporte fez com que várias empresas o adotassem como forma de melhorar
o desempenho e a saúde dos funcionários, pois foi cientificamente comprovado que as
atividades físicas desenvolvem a autoestima e consequentemente o rendimento no
trabalho. Além da inclusão social, o esporte proporciona inúmeros benefícios à saúde
humana. Atuando na prevenção de doenças cardíacas, diabetes, obesidade e várias outras
doenças. O esporte ganha espaço e interesse pela medicina. É essencial a sociedade estimular a
prática do esporte na população. Comprovado o seu poder de transformação na luta por uma vida
mais saudável e na inclusão social, ele deve ser adotado como forma de melhorar a convivência na
sociedade e na promoção da paz social. Dá-se o nome de esporte às atividades físicas realizadas
por pessoas que se submetem a regulamentos e participam de competições. A prática de esporte
beneficia grandiosamente as pessoas e até mesmo a sociedade, pois reduz a probabilidade do
aparecimento de doenças, contribui para a formação física e psíquica, além de desenvolver e
melhorar tais for- mações. Na adolescência, as pessoas são influenciadas pelo consumismo,
problemas psicológicos, hábitos prejudiciais e outros que também influenciam as demais faixas
etárias, gerando conflitos internos que desviam valores e aprendizagens antes obtidos. É neste
processo que o esporte mostra sua grande contribuição à sociedade. Cada esporte possui suas
particularidades que envolvem as pessoas e as fazem optar por qual praticar. Os esportes
influenciam no desenvolvimento saudável dessas e os distanciam da mentalidade distorcida que
hoje se prega no mundo e ainda faz com que as pessoas se afastem da criminalidade que está
presente em todos locais de forma bastante organizada e sedutora. Esporte inclusivo no final do
século XX e início do XXI, entra em cena o conceito de inclusão, baseado no modelo social de
deficiência em princípios de aceitação e valorização de diferenças, e potencialidades dos cidadãos,
sendo pessoas com deficiências ou não. No movimento de inclusão, a sociedade se adapta em
diferentes frentes (educação, mobilidade, trabalho, lazer, esporte, entre outras) para proporcionar
às pessoas com deficiências a oportunidade de se desenvolver como ser que age, produz,
questiona, se diverte e ama. O esporte é objeto de maior atenção como forma de promoção de
inclusão social para pessoas com deficiências. Na sociedade contemporânea globalizada, o
esporte se coloca como um fenômeno sociocultural de compreensão e inserção universal,
vinculado a importantes setores como educação, comércio, lazer, comunicação,
política, entre outros. Nestecampo, uma forma de manifestação esportiva vem crescendo em impor
tância e abrangência, o esporte adaptado para pessoas com deficiências e, de forma mais
destacável, o esporte paraolímpico. O esporte adaptado para pessoas com deficiências consiste
em formas de manifestação esportivas pautadas em transformações de regras, estrutura ou
materiais, de modo a possibilitar maiores e ou melhores oportunidades de
participaçãoa este público. Assim como outras modalidades esportivas convencionais, o esporte ad
aptado para pessoas com defi-ciências pode abarcar desde o sentido de alto rendimento e busca
pela vitória em competições, assim como o sentido resignado, ligado à busca pelo
prazer, autoconhecimento e reabilitação. Dentro do aspecto do esporte
adaptado para pessoas com deficiências, pode-se apontar desde práticas motivadas em
modalidades do esporte convencional, como por exemplo o basquetebol em cadeira de roda (uma
adaptação do basquetebol), bem como modalidades criadas de acordo com algumas condições
específicas para pessoas com deficiências, como o goalball, para pessoas com deficiência visual -
Após a leitura do texto, responda às seguintes questões:
01. Qual o princípio fundamental proposto para a inclusão com a Declaração da Salamanca
na Espanha?
02. Em que dimensões devemos avaliar a inclusão?
03. Que barreiras psicossociais devem ser removidas para a reinserção do cidadão
deficiente na sociedade?
04. Cite dois itens que fazem com que o esporte tenha um importante papel perante a
sociedade?
05. O que é Esporte?
06. O que a educação, o trabalho, o lazer, a mobilidade e o esporte proporcionam às

pessoas com deficiências?
07. Em que consiste o esporte adaptado para pessoas com deficiências?

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Atividade: Avaliação bimestral Data: //__ Bimestre 1º Valor: 7 pontos

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INCLUSÃO DOS ESPORTES

02. Em que dimensões devemos avaliar a inclusão?

05. O que é Esporte?

06. O que a educação, o trabalho, o lazer, a mobilidade e o esporte proporcionam às

07. Em que consiste o esporte adaptado para pessoas com deficiências?

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