Modelo Romano
Modelo Romano
Modelo Romano
Ao contrário do que acontecia na Grécia Antiga, o Assim sendo, o poder tende a concentrar-se nas
império romano era um estado único, ou seja, uma mãos de um número reduzido de instituições e a
federação de cidades com os seus territórios manutenção do vasto império passou a exigir um
circundantes, com um governo central em Roma, a estado forte e unificado e que construído com base
grande "Urbe” para onde tudo convergia. num poder absoluto inaugurou uma nova época de
poder político – regime imperial.
O Clima de paz existente no império contribuiu para
o desenvolvimento de uma economia assente no A concentração de poderes nas mãos do Imperador
comércio, na circulação monetária e na mão de obra não fez desaparecer as instituições políticas da
escrava caracterizando a existência de uma República, como o Senado, os Comícios e as
economia comercial monetária e esclavagista. Magistraturas. Na verdade, estas instituições ficaram
dependentes da autoridade de Augusto, que criou
novos órgãos políticos, e passou a dispor de um Conjunto de leis aplicadas a todo o império que
poder absoluto. contribuíram para a sua unidade.
Os novos elementos arquitetónicos utilizados foram: A formação de uma rede escolar organizada
o arco de volta perfeita;
a abóbada de berço; Importância da Paz Romana
a cúpula;
a sobreposição das ordens arquitetónicas A paz romana (pax romana) favoreceu a divulgação
gregas; do modelo educativo e cultural romano, a par da
a criação da ordem compósita (jónica e coríntia) divulgação de ideias e crenças religiosas (por
exemplo, o Cristianismo), o que conferiu um carácter
o uso do podium e escadaria
universalista à civilização romana.
o uso da planta circular
a utilização de novos materiais de construção À medida que o Império foi crescendo, a influência
(leves e moldáveis) cultural grega ganhou importância, o que foi visível
também na educação, que se dividia em diversas
etapas.
Escultura
A escultura romana revelou individualidade e Etapas da educação
originalidade. Nas obras escultóricas destacaram-se Dos 6 aos 10
relevos decorativos, inscrições em arcos de triunfo e o As crianças aprendiam a ler, a escrever e
colunas, aplicados em diversos suportes, sobretudo
a contar com o literator.
em mármore.
Entre os 12 e os 16 anos
o Só os filhos dos mais ricos é que
continuam a estudar.
Os objetivos dessas obras eram:
o Os rapazes aprendiam leitura expressiva,
comemorar os feitos ligados à História de Roma
gramática e autores gregos com o
e dos imperadores;
gramaticus.
fazer propaganda da figura do Imperador e da
grandeza de Roma;
A partir dos 17 anos
narrar vitórias e feitos militares dos imperadores o Os jovens aprendiam a arte de bem falar
e do exército, como é visível na coluna de
(retórica) e os estudos mais avançados
Trajano;
do latim e grego com a rethor.
perpetuar a grandeza e os êxitos romanos.
O ensino era para rapazes e raparigas até cerca dos
A escultura romana destacou-se através do retrato, 12 anos. O currículo abrangia o estudo da filosofia
marcado pela representação realista, presente nos grega, a retórica e o direito, este último fundamental
bustos e esculturas de vulto, com uma função social para os Romanos.
e política. Os futuros cidadãos estudavam e recitavam as obras
dos autores gregos, como a llíada e a Odisseia, de
O realismo das figuras identificava-se nos Homero, e obras de escritores latinos como Virgílio.
pormenores das expressões do rosto ou dos No entanto, o conhecimento da literatura estava
penteados típicos da época, como o retrato da jovem reservado a uma elite, uma vez que as cópias eram
mulher. limitadas, e o livro era um luxo raro e caro, que se
apresentava sob a forma de rolo de papiro. No dia a
O retrato tinha objetivos práticos: dia, escrevia-se sob pequenas placas de cera e,
representar fielmente o indivíduo (um familiar mais tarde (séc. Ill), em folhas de pergaminho.
próximo, ou quem encomendara a obra) com os A formação de uma rede escolar contribuiu para
seus traços fisionómicos e de carácter, para que unificar o Império em torno de uma cultura comum e
fosse reconhecido; constituiu também um importante legado para a
prestar culto aos antepassados e perpetuar a civilização ocidental.
linhagem, sobretudo dos patrícios, através de
bustos encomendados; Romanização
divulgar a figura do Imperador.
ROMANIZAÇÃO- difusão daa cultura romana entre dispunha do estatuto de direito romano e os seus
os povos do Império habitantes gozavam de uma cidadania completa;
tinha vantagens fiscais face aos municípios;
ACULTURAÇÃO- presença romana que influencia a dependia do governador provincial.
adoção do modo de vida/ cultura romana.
Municípios
Foi no século l a.C., durante o governo de Octávio cidades pré-existentes
César Augusto, que o domínio romano se mantinha os seus costumes, leis e religião;
estabeleceu definitivamente nesta região: A tinha autonomia administrativa;
conquista e o domínio da Península Ibérica pelos dispunha do estatuto de direito latino, pelo que os
Romanos foram um processo lento, sobretudo a seus habitantes usufruíam de uma cidadania
oeste, devido à resistência dos Lusitanos, povo que incompleta (até 212);
habitava o extremo ocidental desta região. Só no ano podia ser habitado também por cidadãos romanos;
19 a.C., sob o poder de Augusto, e após quase dois dependia do governador provincial.
séculos de conflito, é que a paz definitiva se
instaurou na Península Ibérica, tornando mais efetivo 3. Legionários
o processo de romanização, isto é, a difusão da As campanhas militares contribuíram para a fixação
cultura romana entre os povos dominados. de soldados, possibilitando a difusão do modo de
vida romano.
A presença romana na Península Ibérica resultou Muitos soldados indígenas integraram o exército, o
num processo de aculturação, através da adoção do que favoreceu a difusão dos hábitos e costumes
modo de vida, do urbanismo, da cultura da religião, romanos.
das leis e da administração romanas. A romanização
manifestou-se a vários níveis, na vivência das 4. Comerciantes
populações. Foram decisivos no abastecimento do exército, na
venda de produtos aos soldados, na compra dos
Manifestações da romanização produtos saqueados pelos legionários e na venda de
Na língua, o latim foi misturado com os falares escravos oriundos das populações conquistadas.
locais. Contribuíram também para propagar o modo de vida
No traje, com a adoção da toga. romano.
Na organização e na estrutura das cidades.
5. Famílias romanas
Nas infraestruturas das cidades, como aquedutos
Procuravam explorar as riquezas dos territórios. A
e canais para abastecimento de água, ou nas
Península Ibérica foi um dos locais escolhidos por
estradas e pontes.
políticos romanos para viverem, no final da sua
Na aplicação de novos materiais de construção,
carreira, contribuindo para transmitir o legado
como o tijolo, a telha e os mosaicos, ou no tipo
romano.
de habitações construídas.
Nos hábitos alimentares e na vida quotidiana, 6. Vias romanas
com a ida às termas ou aos espetáculos nos Foram construídas para garantir a deslocação das
recintos criados à imagem de Roma. tropas, a circulação dos produtos e evitar o
isolamento das populações. Ligavam os principais
Os Romanos criaram cidades ou remodelaram outras centros urbanos, contribuindo de forma decisiva para
já existentes. Estas prosperaram e foram um a articulação do Império.
importante meio de romanização na Península
Ibérica, no quadro da divisão administrativa definida 7. Latim
por Augusto. Tornou-se a língua oficial do Império; em diversas
regiões, o latim misturou-se com os falares locais.
Elementos que contribuíram para o processo
de Romanização 8. Direito e Administração
1. Augusto dividiu a Península Ibérica em três A aplicação de uma lei escrita universal e a nova
províncias administrativas: a Bética, a organização administrativa e judicial no Império
Tarraconense e a Lusitânia. foram fundamentais para consolidar o domínio e o
modo de vida romanos.
2. Os romanos para melhor administrarem o seu
Império fundaram ou remodelaram as cidades 9. Direito
distribuindo-lhes estatutos diferentes. A progressiva extensão do direito de cidadania
romana, em detrimento da cidadania de direito latino,
Colónias atribuiu os mesmos direitos cívicos e políticos aos
Cidades edificadas habitantes livres do Império, consolidando a
resulta de um ato fundacional realizado por Roma, integração no modo de vida romano e na sua cultura.
para ocupar um determinado território;
era uma cópia de Roma; 10. O desenvolvimento de setores económicos
era habitada apenas por cidadãos romanos;
século l a.C. e o século l d.C., foram decisivos para o
A conquista da Península Ibérica (Hispânia) pelos desenvolvimento da vida intelectual.
Romanos transformou profundamente a economia
desta região. As bibliotecas multiplicaram-se, as obras de arte
Foi sobretudo a partir de 19 a.C. que a Pax Romana proliferaram e os livros difundiram-se no Império
de Augusto se fez sentir na Hispânia e as legiões Romano. A literatura atingiu, na época do primeiro
ocuparam o Norte peninsular. imperador romano, Octávio César Augusto, um
Com esta ocupação, o desenvolvimento económico desenvolvimento notável. A produção cultural
foi mais acentuado. Foram vários os setores assumiu-se como uma forma de propaganda
económicos que se desenvolveram: imperial. O Imperador apoiou a produção de obras
literárias destinadas a perpetuar o contributo de
Exploração mineira Roma e dos
aproveitamento dos recursos do subsolo como o
cobre, o ouro e o ferro, em regiões mineiras
como Aljustrel, S. Domingos e Mértola; feitos gloriosos dos seus heróis (épica) e a narrar os
exploração de pedreiras, sobretudo de acontecimentos marcantes da história de Roma
mármores, em Vila Viçosa, Borba e Estremoz. (historiografia).
Mecenas, conselheiro do Imperador, criou à sua volta
Agricultura um círculo literário que reuniu alguns dos mais
produção de vinho, de azeite e de cereais (trigo, importantes nomes da literatura latina: Virgilio,
cevada e milho miúdo); Propércio, Horácio e Ovídio.
exploração intensiva da terra e aumento da área O esplendor cultural caracterizou-se por uma
cultivada; importante renovação da poesia épica e da
generalização dos instrumentos de ferro. historiografia antiga.
Neste círculo literário desenvolveu-se o gosto pelo
Pesca e salicultura estudo dos clássicos gregos. Os poemas homéricos
produção de conservas; influenciaram, de modo significativo, a literatura
latina, nomeadamente a poesia épica. Estes autores
salga de peixe;
exaltaram nas suas obras a história, os cultos e as
produção de molhos de peixe como o garum,
tradições de Roma. Na historiografia destacaram-se
exportados para Roma.
Tito Lívio, Tácito e Suetónio.
A rede de estradas dinamizou os circuitos comerciais
da Hispânia e motivou a exploração dos recursos
locais, a urbanização e contribuiu para fixar as áreas
de povoamento.