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    de 15

    ROTEIRO FORMATIVO

    BIOTECNOLOGIA
    PERCURSO FORMATIVO
    PARA INÍCIO DE CONVERSA

    O que é inclusão para você?

    Vamos nos apresentar:


    O mundo é mais difícil quando não é feito para você
    Fale seu nome, sua diretoria, duas https://www.youtube.com/watch?v=DzjOmZEtrBY
    verdades e uma mentira sobre você.
    OBJETIVOS DA PAUTA FORMATIVA

    Objetivos:

    • Debater elementos relativos ao Desenho Universal para a Aprendizagem, de forma que os


    aspectos individuais dos estudantes sejam considerados na operacionalização do trabalho
    com os Materiais Digitais;
    • Correlacionar Estilos de Aprendizagem e o Desenho Universal para a Aprendizagem para o
    planejamento do uso do Material Digital junto aos estudantes.

    Estratégia metodológica: Planejamento Reverso

    Técnica: De surpresa

    Eixo: Acolhimento e DUA


    PERCURSO FORMATIVO

    Os eixos são temáticas abordadas sob a perspectiva do Material Digital,


    possibilitando espaços de reflexão, diálogo e troca de experiências
    diante das atividades realizadas com os estudantes.
    EIXOS do PROGRAMA
    1 – Acolhimento e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA);
    2 – Metodologias ativas e técnicas de gestão de sala de aula:
    Virem e conversem;
    3 – Avaliação e feedback da aprendizagem;
    4 – Metodologias ativas e técnicas de gestão de sala de aula: Todo
    mundo escreve;
    5 – Avaliação e feedback do programa;
    6 e 7 – Recomposição da aprendizagem (2 pautas);
    8 – Educação integral;
    9 – Tecnologias e ferramentas plugadas e desplugadas;
    10 – Socialização da prática;
    11 – Socialização da prática e feedback/feedforward;
    12 – Feedback/feedforward e encerramento.
    CONCEITOS IMPORTANTES
    Estilos de Aprendizagem

    Ciclo de Aprendizagem
    Método Vark – Neil Flaming (1992) Experimental – David Kolb (1976)

    Estilos de Adaptado de:


    (PARANÁ, s.d.)(KUMON,
    Aprendizagem 2022)(FRANCO, 2020)
    DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL

    Área: Ciências da Natureza


    Componente
    Biotecnologia
    curricular:
    Assunto: Seleção artificial em vegetais
    Seleção Natural;

    Finalidade das aulas


    Seleção Artificial;
    (objetos do Fenótipo/Genótipo;
    conhecimento): Variabilidade genética.

    Ensino Médio
    Público-alvo:

    Recursos digitais – Aplicativo Canva.


    Recursos desplugados – Imagens e modelos
    Recursos: impressos.
    Revista: Criação de um Infográfico
    educacional.
    Qual estilo de
    Roteiro de pesquisa;
    Buscar as imagens e vídeos relacionados a
    aprendizagem você
    Desenvolvimento:
    seleção artificial de vegetais no aplicativo. identificou nessa
    aula?
    Descrever a sua pesquisa na forma de um
    infográfico on-line ou impressa.
    CONCEITOS IMPORTANTES
    Desenho Universal para a Aprendizagem − DUA

    Aprendizagem

    Desenho Universal Baseada nas


    neurociências e em
    Múltiplas formas, Acessibilidade no três redes cerebrais
    caminhos e desenhos currículo. para o aprendizado
    para o ensino. (reconhecimento,
    estratégia e afetiva).

    Fonte: ATPC EFAPE – Inclusão Escolar e Desenho Universal para a Aprendizagem.


    https://www.youtube.com/watch?v=xAQLkKpLJas
    CONCEITOS IMPORTANTES
    Desenho Universal para a Aprendizagem − DUA

    Estratégias

    Engajamento • Possibilitar estratégias de acordo com


    os estilos de aprendizagem da turma.

    • Fornecer várias possibilidades de


    apresentar o conteúdo aprendido;
    D
    • Oferecer oportunidades de interagir
    Representação U Ação e expressão em diferentes contextos.

    A • Fornecer níveis ajustáveis de desafios.

    Fonte: ATPC EFAPE – Inclusão Escolar e Desenho Universal para a Aprendizagem.


    https://www.youtube.com/watch?v=xAQLkKpLJas
    PARA CONCLUIR
    O que aprendemos hoje?

    INÍCIO DO ANO LETIVO

    ACOLHIMENTO DIAGNÓSTICO

    DUA ASPECTOS COGNITIVOS E


    SOCIOEMOCIONAIS
    PLANEJAMENTO
    DOCENTE

    ESTILOS DE APRENDIZAGEM
    AVALIAÇÃO / FEEDBACK

    Professor, avalie o nosso encontro, indicando pontos positivos e


    pontos de atenção para o planejamento das próximas formações:

    QR CODE
    SAIBA MAIS
    Estilos de Aprendizagem e DUA

    Estilos de Aprendizagem: Qual é o seu? Descubra com os testes.

    Método VARK: https://vark-learn.com/questionario-vark-2/

    Método Kolb: https://www.cchla.ufpb.br/aprendizagem/

    DUA: A educação é para todos

    ATPC 07/06/22 – Inclusão Escolar e Desenho Universal para a Aprendizagem –


    https://www.youtube.com/watch?v=xAQLkKpLJas&t=2s
    Ícones do PowerPoint.
    REFERÊNCIAS

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – ABPEE. Diretrizes para o Desenho Universal para a
    Aprendizagem (DUA). Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbee/a/F5g6rWB3wTZwyBN4LpLgv5C/. Acesso em: 06 jul. 2023.
    HEREDERO, Eladio Sebastián. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Disponível
    em: https://docplayer.com.br/217498447-Eladio-sebastian-heredero-4.html. Acesso em: 07 ago. 2023.
    BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com
    Deficiência). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 07 jul. 2023.
    GABRILLI, Mara. Desenho Universal: um conceito para todos. Disponível em: https://www.maragabrilli.com.br/wp-
    content/uploads/2016/01/universal_web-1.pdf. Acesso em: 06 jul. 2023.
    NUNES, Clarisse; MADUREIRA, Isabel Pizarro. Desenho Universal para a Aprendizagem: construindo práticas pedagógicas inclusivas. Da
    Investigação às Práticas, Lisboa, v. 5, n. 2, 2015. p. 126-143. Disponível em: https://repositorio.ipl.pt/bitstream/10400.21/5211/1/84-172-
    1-SM.pdf. Acesso em: 06 jul. 2023.
    ZERBATO, A. P.; MENDES, E. G. Desenho Universal para a Aprendizagem como estratégia de inclusão escolar. Revista Educação Unisinos, v.
    22, n. 2, abril-junho 2018. p. 147-155. Disponível em:
    http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/edu.2018.222.04/60746207. Acesso em: 06 jul. 2023.
    ZERBATO, A. P.; MENDES, E. G. Desenho Universal para a Aprendizagem como estratégia de inclusão escolar. Universidade Federal de São
    Carlos, Brasil. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/html/ . Acesso em: 06 jul. 2023.
    REFERÊNCIAS

    PARANÁ (Estado). Estilos de Aprendizagem. Escola Digital do Professor. Disponível em:


    https://professor.escoladigital.pr.gov.br/estilos_Aprendizagem. Acesso em: 18 jan. 2024.
    KUMON BRASIL. Estilos de aprendizagem: quais são e como identificá-los? (07 fev. 2022) Disponível em:
    https://www.kumon.com.br/blog/estilos-de-
    aprendizagem/#:~:text=Para%20entender%20o%20que%20s%C3%A3o,dificuldade)%20para%20entender%20o%20conte%C3%Bado.
    Acesso em: 18 jan. 2024.
    FRANCO, Cristiano (vídeo). Canal Inspand. Playlist: Metodologia de Kolb. Disponível em:
    https://www.youtube.com/playlist?list=PLPqwPOO_9F1ctuJ2aLUkqP9rZHnAxkInP. Acesso em: 18 jan. 2024.

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