Roteiro Análise Dados Políticas Públicas, Gestão Esportiva e de Lazer (Word)

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
Autorização: Decreto nº 9237/86, DOU 18/07/86. Reconhecimento: Portaria 909/95, DOU 01/0
8/95.
GABINETE DA REITORIA
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD)
Criação e Implantação: Resolução CONSU nº 1.051/2014, DOU 20/05/
14.
1. Roteiro sugerido para Atividade Avaliativa 2- Unidade 2- Trabalho em Grupo (Análise e Interpretação
dos dados)
Curso: Graduação em Educação Física
Componente curricular: Políticas Públicas, Gestão Esportiva e de Lazer Código: EADEF25
Docente: Norberto Geraldo Lima Magalhães Turma: 2024.1

Tutor(a):
1.
2.
Discentes 3.
4.
5.
Polo:
Proposta de roteiro para Coleta de Informações sobre Políticas Públicas locais para Ges
tão Esportiva e de Lazer
Informações Preliminares: Este roteiro pretende subsidiar a análise do levantamento explora
tório realizado na Atividade Avaliativa 2 da Unidade 1 da nossa disciplina. Neste momento, o
grupo buscará correlacionar os dados e descrever os achados. Lembrem-se: este roteiro preten
de colaborar com as análises. Assim, tentamos abarcar os vários aspectos que puderam ser enc
ontrados nos dados levantados pela equipe. Isso quer dizer que, em algumas realidades investi
gadas, nem todas as lacunas puderam ser preenchidas. Mas, fiquem calmos, às vezes o “não a
chado” também significa um “achado”, tendo em vista que estamos tentando entender as reali
dades. O importante é descrever a realidade encontrada a partir da coleta dos dados.
1. Caracterização do Município
Orientações: Analisando os dados coletados durante a Atividade 02 da Unidade 1, para este it
em, busquem e construam um texto tentando:
Começar com uma análise descritiva dos aspectos do município com base nos dados
coletados. Por exemplo, descreva a origem do nome do município, sua história cultural, sua
localização geográfica, tamanho da população, indicadores de desenvolvimento econômico,
estrutura política e administrativa, principais setores econômicos, estado da infraestrutura, e
assim por diante.
2. Legislação sobre Esporte e Lazer no município
Analisando os dados coletados durante a Atividade 02 da Unidade 1, para este item, busquem
e construam um texto tentando:
 Organizar e descrever as informações coletadas de acordo com as categorias listadas no r
oteiro, como legislação federal, estadual e municipal, planos/planejamentos, leis orçamen
tárias, prestação de contas, normas e regulamentos.
 Comparar as leis e normas encontradas em níveis federal, estadual e municipal para identi
ficar semelhanças, diferenças e possíveis lacunas na legislação relacionada a políticas de
esporte e lazer.
 Analisar se os planos e orçamentos anuais e plurianuais encontrados realmente contempla
m as políticas públicas de esporte e lazer. Verificar se os recursos estão sendo alocados co
nforme o planejado e se as metas estabelecidas estão sendo alcançadas.
 Analisar as prestações de contas orçamentárias para verificar se os gastos relacionados ao
esporte e lazer estão sendo devidamente registrados e se há transparência na utilização do
s recursos públicos.
 Examinar as normas, regimentos e regulamentos municipais relacionados ao esporte e laz
er para entender as diretrizes estabelecidas e como elas afetam a implementação das políti
cas públicas nessa área.
 Identificar quaisquer lacunas ou desafios nas políticas e regulamentos existentes que poss
am afetar a eficácia das políticas de esporte e lazer no município.
3. Estrutura administrativa de Esporte e Lazer no município

 Verificar se existe uma Secretaria municipal específica responsável pelas políticas
públicas de esporte e lazer. Como foi feita a descoberta desta informação: nos registros
governamentais, sites oficiais da prefeitura ou por meio de contato direto com a
administração municipal?
 Analisar a estrutura da Secretaria, incluindo sua organização interna e como está
vinculada a outras áreas da administração municipal. Verificar se a Secretaria de Esporte
e Lazer é autônoma ou se está integrada a outra Secretaria ou Departamento, como a
Secretaria de Educação, Cultura ou Turismo.
 Verificar se existem (e quais) sub-unidades diretamente relacionadas às políticas de
esporte e lazer dentro da Secretaria, como departamentos, divisões ou coordenações
específicas responsáveis por programas, projetos ou atividades esportivas e de lazer.
 Descrever a existência (ou não) de órgãos suplementares dedicados a apoiar a efetivação
das políticas públicas de esporte e lazer do município. Isso pode incluir fundações,
institutos, comissões ou conselhos específicos para essa área. Também se existem (ou
não) órgãos consultivos e de monitoramento das políticas públicas de esporte e lazer no
município, como um Conselho Municipal de Esporte e Lazer. Avaliar seu papel,
composição e funcionamento na tomada de decisões e acompanhamento das políticas
implementadas.
 Identificar a prevalência de atividades esportivas ou de lazer promovidas no município.
Descrever como isso pode ser determinado: por meio de programas e eventos oferecidos
pela Secretaria, estatísticas de participação, investimentos em infraestrutura esportiva e
recreativa, entre outros indicadores.
 Considerar e descrever quaisquer outras informações relevantes que possam influenciar a
análise da estrutura administrativa e gerencial das políticas públicas de esporte e lazer,
como parcerias com organizações da sociedade civil, programas de incentivo ao esporte e
lazer, disponibilidade de recursos financeiros, entre outros aspectos.
4. Estrutura Física de Esporte e Lazer no município

 Foi possível identificar se há um levantamento ou controle da gestão que relaciona os
equipamentos públicos de esporte e lazer no município? Se sim, tente descrever os tipos
de equipamentos existentes, como quadras esportivas, campos de futebol, pistas de
corrida, parques, academias ao ar livre, piscinas, entre outros.
 Foi possível identificar as características principais, como localização, tamanho,
capacidade de utilização, condições de conservação, entre outros aspectos relevantes? Se
sim, descreva.
 Descreva como é propiciado o acesso aos equipamentos públicos de esporte e lazer.
Relate as políticas ou programas específicos para garantir a acessibilidade e inclusão de
diferentes grupos populacionais, como crianças, idosos, pessoas com deficiência, entre
outros.
 Foi possível verificar se há propostas ou ações em andamento relacionadas à construção,
restauração ou preservação dos espaços públicos de esporte e lazer no município? Avalie
a eficácia e o impacto dessas iniciativas na melhoria da infraestrutura e na promoção de
atividades físicas e de lazer.
 Relate se houve outras percepções relevantes que possam influenciar a análise da
estrutura física para políticas públicas de esporte e lazer, como parcerias com instituições
privadas, programas de incentivo ao esporte e lazer, eventos esportivos locais, entre
outros aspectos.
 Descreva as lacunas na infraestrutura existente e necessidades não atendidas em termos
de equipamentos públicos de esporte e lazer. Avalie como essas lacunas podem impactar
a eficácia das políticas públicas nessa área e quais medidas podem ser tomadas para
abordá-las.
5. Os Profissionais de Educação Física e as políticas públicas de Esporte e Lazer no mu

nicípio
 Descrever quantidade (se houver) e as funções dos Profissionais de Educação Física
atuando na promoção das ações de esporte e lazer no município. Relatar as funções que
esses profissionais desempenham, como coordenação de programas esportivos, instrução
em atividades físicas, planejamento de eventos esportivos, entre outras.
 Se foi possível identificar como esses profissionais de Educação Física estão relacionados
ao serviço público. Quais os tipos de vínculos de contratos junto à prefeitura (por meio de
concursos públicos, ou atuam como terceirizados ou prestadores de serviços).
 Se os profissionais de Educação Física participam do planejamento e avaliação das ações
de esporte e lazer no município. Verifique se eles têm voz ativa na definição de
estratégias, metas e indicadores de avaliação, ou se são apenas executores das políticas
estabelecidas por outros órgãos.
 Houve outras características importantes dos profissionais de Educação Física vinculados
às políticas públicas de esporte e lazer, como qualificações profissionais, experiência
prévia, vínculos com instituições de ensino ou associações profissionais, participação em
capacitações ou treinamentos específicos, entre outros aspectos relevantes.
 Avaliação da Efetividade da Atuação Profissional: Foi possível identificar se a presença e
atuação dos profissionais de Educação Física impactam a efetividade das políticas
públicas de esporte e lazer no município? Foram constatadas evidências de melhorias na
oferta de atividades físicas, na participação da comunidade em programas esportivos, na
qualidade dos serviços prestados, entre outros indicadores relevantes.
6. Outras características sobre as políticas públicas de Esporte e Lazer no município

em, busquem e construam um texto tentando descrever outros aspectos relevantes, que não
foram contemplados nos itens anteriores:
7. Considerações Finais do Grupo

 Sugir recomendações para melhorar a eficácia, no uso dos recursos, na transparência e pr
estação de contas das políticas públicas de esporte e lazer no município.
 Com base na análise realizada, sugira recomendações para melhorar a infraestrutura de es
porte e lazer no município, como investimentos em novos equipamentos, manutenção e re
vitalização de espaços existentes, promoção de programas de acesso inclusivo, entre outra
s medidas.
 Identifique eventuais lacunas na atuação dos profissionais de Educação Física vinculados
às políticas públicas de esporte e lazer e os desafios enfrentados por eles no desempenho
de suas funções. Avalie como essas lacunas e desafios podem ser superados para melhora
r a eficácia das políticas públicas nessa área.
 Com base na análise realizada, sugira recomendações para aprimorar a atuação dos profis
sionais de Educação Física vinculados às políticas públicas de esporte e lazer, como inves
timentos em capacitação profissional, garantia de condições adequadas de trabalho, incent
ivo à participação ativa no planejamento e avaliação das ações, entre outras medidas.
8. Referências
Orientações: utilize as normas da ABNT para indicar os sites, documentos e outros formatos
pesquisados.

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Docente: Norberto Geraldo Lima Magalhães Turma: 2024.1

3. Estrutura administrativa de Esporte e Lazer no município

4. Estrutura Física de Esporte e Lazer no município

5. Os Profissionais de Educação Física e as políticas públicas de Esporte e Lazer no mu

6. Outras características sobre as políticas públicas de Esporte e Lazer no município

7. Considerações Finais do Grupo

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